現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了許多重要的科研成果，對(duì)我們認(rèn)識(shí)宇宙、探索外層空間起到了重要推動(dòng)作用。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，以幫助讀者更好地理解文章的重點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇一
我愛(ài)我的家，因?yàn)槲沂羌业囊环葑印?/p>
我愛(ài)我的爸爸，媽媽。因?yàn)槲业募沂峭昝赖摹?/p>
爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸。爸爸是一家之主，常常給我零花錢。所以，我就買那些“垃圾”食品吃。有很多病纏繞著我。但我不怪爸爸，因?yàn)橛幸痪浜谜f(shuō)的好：自作孽，不可活。
媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。媽媽是一家之主的上司，就因這樣，我喜歡爸爸，因?yàn)閶寢尣唤o我零花錢。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇二
這時(shí)我們看見(jiàn)一朵美麗的小花，花兒紅紅的，花兒香香的，她就像一個(gè)漂亮的小姑娘在草地上跳舞，有幾只花蝴蝶圍著她飛來(lái)飛去，就像是給她伴舞，這么漂亮的小花是多么可愛(ài)，我愛(ài)小花，
是一場(chǎng)無(wú)疾而終的暗戀。
為他寫了很多的文字，男主是他，女主永遠(yuǎn)暗戀未遂。經(jīng)年以后，再次邂逅，沒(méi)有念念不舍的眼淚，依舊是望塵莫及的背影。改過(guò)網(wǎng)名。寫過(guò)密密麻麻的日記。在同一個(gè)城市讀書(shū)，坐過(guò)同一輛回家的列車。幫他填志愿的時(shí)候，我還真不知道會(huì)在同一個(gè)城市，后來(lái)卻奇跡般吻合。不知道，算不算，是冥冥之中的巧合。我發(fā)誓，那個(gè)時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有陰謀，不管他人相信不相信沒(méi)有在操場(chǎng)上、月光下漫步過(guò)。沒(méi)有坐同一列火車回家。
遺憾是盛放在三月里的花，開(kāi)在茂盛枝頭的最末梢。
每個(gè)傷疤都有天高地遠(yuǎn)的故事，但每件格子衫卻未必有鮮明的色彩。不是所有表白都要在一起；不是所有喜歡都必須回應(yīng)。不強(qiáng)求，不抱怨。樹(shù)木蔥蘢，百花齊放。風(fēng)輕云淡，賞心悅目。不確定結(jié)局是怎樣的?；蛘呶沂翘^(guò)被動(dòng)的人，若是他不主動(dòng)找我，我便不知道如何去開(kāi)啟。盛世還是別離。在他喜歡的女生空間留言：看了你所有的留言，覺(jué)得有些諷刺。那個(gè)人，我喜歡他的時(shí)候，他在喜歡你；我等他的時(shí)候，他在等你。不過(guò)，一輩子也不是很長(zhǎng)，在不在一起，也沒(méi)有什么關(guān)系。呵呵！不是踮起腳尖，才能眺望遠(yuǎn)方。有些人說(shuō)不出哪里好，可就是誰(shuí)也代替不了。
流年染指。
十二木卡姆。往事沒(méi)有風(fēng)，荒蕪不了最初。以后的事情以后再說(shuō)，遠(yuǎn)航無(wú)帆不過(guò)是借口，
6月，畢業(yè)。我們被同一座城市的兩所不同學(xué)校錄取。之后，偶爾在qq上有聯(lián)系。但是，我們始終沒(méi)有在一起?？赡芩呀?jīng)有女朋友了吧，不是很清楚。這是我的一篇日志，寫在20末尾。然后，某一天，把它發(fā)表成日志了。
寒假。
我們沒(méi)有聯(lián)系過(guò)。但是從其他人口中知道一點(diǎn)點(diǎn)他的。
讓萬(wàn)物是不同的色彩，
讓人們感受到春天的氣息，
我要把夏天涂成藍(lán)色。
讓萬(wàn)物散發(fā)出涼爽，
讓人們感受到?jīng)鏊谎谉幔?/p>
讓萬(wàn)物感到溫暖，
讓人們?cè)诙旄惺懿坏胶洹?/p>
一年級(jí):小魚(yú)。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇三
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
3.正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂(lè)曲。
第一課時(shí)。
一、音樂(lè)聲引入。
老師今天帶大家去山里玩，(要求學(xué)生閉上眼睛)，老師放高山、流水、鳥(niǎo)鳴的錄音，聽(tīng)到音樂(lè)聲你想到了什么?(指名說(shuō)想到的美好事物和畫(huà)面)。你猜猜，這么動(dòng)聽(tīng)的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的?打開(kāi)書(shū)，答案就在書(shū)中。
二、初讀課文。
自讀課文，要求借助拼音讀熟課文，
同桌互讀，相互評(píng)價(jià)，
指名讀，老師正音。
三、細(xì)讀課文。
1.教師出示中心議題：
請(qǐng)你帶著愉快的情緒朗讀課文，你從課文的聽(tīng)到了什么?看到了什么?劃出有關(guān)的句子，體會(huì)著讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文，
3.同桌交流。
4.全班共同學(xué)習(xí)(指名說(shuō))提示學(xué)生盡量按課文的順序來(lái)說(shuō)。
(1)學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)聽(tīng)到了小溪和鳥(niǎo)兒的歌聲。
教師可以讓學(xué)生邊讀邊想像：小溪和小鳥(niǎo)都會(huì)唱什么歌?還會(huì)說(shuō)什么話呢?在大山里，你還會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?(指名說(shuō))。
(2)學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)看到了金竹林、山茶樹(shù)，以及天上的白云。彎彎的小路。教師要引導(dǎo)學(xué)生想像你可能還會(huì)看到什么?(指名說(shuō))。
教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生欣賞。
(3)你喜歡大山嗎?請(qǐng)你帶著對(duì)大山的熱愛(ài)讀一讀課文，讀出大山的美，爭(zhēng)取你的朗讀能感染所有的同學(xué)。自讀，指名讀。教師指導(dǎo)朗讀。
四、聯(lián)系生活，談感受：
五、課外拓展。
讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、寫家鄉(xiāng)……選擇其一。
六、作業(yè)：背誦課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、齊背課文，指名背誦。
二、會(huì)認(rèn)字教學(xué)。
1、“叮響喳”三個(gè)字都是“口字旁”，“深滿”都是“三點(diǎn)水”，可以利用部首記憶法進(jìn)行記憶。
2、茶崖都可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首表示的意思進(jìn)行記憶。
3、其他生字可以讓學(xué)生交流自己的記字妙招。
三、指導(dǎo)寫字。
1.我：出示田字格中生字“我”，學(xué)生觀察共幾筆寫成。注意提示學(xué)生：“我”字第二筆的橫，要長(zhǎng)，要上右上微微揚(yáng)。第三筆是站的直，有力量的豎鉤。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢(shì)。
2.家：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學(xué)生猜一猜是什么字。告訴學(xué)生“家”的本義(是住所，由寶蓋頭和“”組成，說(shuō)明古時(shí)候的人多養(yǎng)豬。在原始社會(huì)，“家”首先是生產(chǎn)場(chǎng)所，它必須有馴養(yǎng)的動(dòng)物，現(xiàn)在只要有房子有親情，即可為家)。出示“家”，讓學(xué)生觀察共幾筆寫成，共幾筆撇，哪個(gè)撇最長(zhǎng)，哪個(gè)撇最短。提示學(xué)生：要寫好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。而且，“家”的上下兩部分要緊湊，有抱團(tuán)兒的溫暖感覺(jué)。學(xué)生描紅，練寫。教師巡回指導(dǎo)。
3.叮叫：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁”
4.半：可采用比較記憶法和剛學(xué)過(guò)的“伴”進(jìn)行比較。從字義上進(jìn)行區(qū)分。
5.行：多音字，要結(jié)合詞語(yǔ)重點(diǎn)講解。
6.詞語(yǔ)擴(kuò)展。
四.寫字指導(dǎo)。
1.聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。
2.出示田字格中生字“行”“叫”“半”學(xué)生觀察共幾筆寫成，第一筆是什么。學(xué)生書(shū)寫三個(gè)生字。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇四
今天是媽媽的生日，我們?nèi)乙黄鸶鷭寢寫c祝生日。我特意仔細(xì)地看了媽媽的樣子，媽媽有一張白白嫩嫩的瓜子臉。瓜子臉上的眉毛彎彎的，像彎彎的月兒。明亮的眼睛里鑲著一顆黑葡萄，看起來(lái)可有神了。高高的鼻子下有一張紅紅的小嘴，時(shí)時(shí)刻刻都帶著微笑，看起來(lái)是多么的和藹可親。媽媽，生日快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇五
正確流利地朗讀課文，背誦課文。
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。
識(shí)字、寫字，讀懂課文，體會(huì)課文的思想感情。
兩課時(shí)。
【第一課時(shí)】。
一、激趣導(dǎo)入。
你們愛(ài)自己的家嗎?有個(gè)山里的小朋友也很愛(ài)自己的家，讓我們一起去看看吧?
(板書(shū)課題)。
二、示情景圖，初讀課文。
1、示情景圖，放音樂(lè)，生自由讀。
要求：學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文。
2、指名學(xué)生讀，教師正音。
3、去掉拼音自己試讀。
4、指名讀。
5、出示詞語(yǔ)自由讀。
6、開(kāi)火車讀，指名領(lǐng)讀。
7、認(rèn)讀生字(注：在認(rèn)讀二類字的過(guò)程中，要擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高自學(xué)詞的能力。
三、理解課文。
找出你喜歡的地方讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、配樂(lè)賞讀。
分段指導(dǎo)朗讀，帶著感受讀。
五、拓展思維：
可以唱家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、讀家鄉(xiāng)、寫家鄉(xiāng)。
六、小結(jié)：
短短的兩小節(jié)，讓我們欣賞了一幅有聲的畫(huà)和一首無(wú)聲的詩(shī)。
【第二課時(shí)】。
一、復(fù)習(xí)：
1、指名背誦課文。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
二、學(xué)習(xí)生字詞：
1、學(xué)習(xí)生字“我”。
2、出示生字卡片“我”。
3、學(xué)生拼讀，識(shí)記字形，并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的識(shí)字方法。
4、分析字形，口頭組詞。
5、學(xué)生書(shū)寫練習(xí)，教師范寫，學(xué)生在拼音本上寫生字。
6、學(xué)習(xí)“家、丁、叫、行、半”，方法同上。
7、學(xué)生齊讀生字。
我：筆畫(huà)比較多，教師要示范，寫好這個(gè)字的關(guān)鍵斜鉤要充分展開(kāi)，寫得比左邊部分高長(zhǎng)，其實(shí)也可以遵循寫好漢字的'規(guī)律——左低右高。
家：這個(gè)字歷來(lái)是書(shū)法中的一個(gè)范字，字形難以掌握，讓學(xué)生充分觀察這么多撇的長(zhǎng)短，讓他們和睦相處，下邊的彎鉤要寫在田字格的左邊。
行：注意左邊兩撇要上下取齊下撇稍微長(zhǎng)些，豎不要長(zhǎng)了，占一半。
三、鞏固練習(xí)：
拼音本上寫生字。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇六
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌手多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)!”當(dāng)《歌唱祖國(guó)》這首美妙的音樂(lè)在我耳邊響起時(shí)，當(dāng)五星紅旗在我眼前迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，總讓我心潮澎湃、熱血沸騰。我深深的為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲，為自己能生活在繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)母親的懷抱了感到無(wú)比幸福。偉大的祖國(guó)母親，已經(jīng)70歲了，70年的成長(zhǎng)歷程中，我們的生活也發(fā)生翻天覆地的變化。
吃
記得奶奶跟我說(shuō)起，她的童年時(shí)期生活非常艱苦，經(jīng)常吃不飽飯，走路的時(shí)候雙腿發(fā)軟，兩眼昏花，實(shí)在餓的不行了，就摘些野花、野果充饑，有時(shí)還吃米糠，久久消化不了。趕上逢年過(guò)節(jié)才能吃上一碗香噴噴的白米飯，肉，這種“奢侈品”只能出現(xiàn)在過(guò)大節(jié)時(shí)，一碗肉要留好幾天以備有客來(lái)家。而如今，國(guó)家富強(qiáng)了，我們的飲食生活豐富多彩。魚(yú)、肉、牛奶、果蔬等，讓我們不僅吃得飽，還要強(qiáng)調(diào)營(yíng)養(yǎng)均衡吃出健康。爸爸媽媽總是想著法子，給我們各種美食，為了我們更好的成長(zhǎng)。
穿
提到穿著，奶奶也一度哽咽。奶奶說(shuō)她小時(shí)，最害怕冬天的來(lái)臨。因?yàn)槎炀褪抢镞叴┮患植忌溃膺吂患泼抟\。整個(gè)冬天就一件棉襖，破了就補(bǔ)，一件棉襖穿上好幾年都不一定能換。一條褲子也是要穿好幾年，以至褲子短到小腿肚，留下一大截腳丫子凍得通紅。真是聽(tīng)著都好心疼呀!想想現(xiàn)在的我們，冬天有羽絨服、保暖內(nèi)衣、羊毛衫、加絨褲、保暖鞋……不僅款式多樣，還保暖舒適。媽媽擔(dān)心我受寒，出門前還要給我戴上帽子、手套，我們現(xiàn)在再不懼怕冬天。
住
奶奶那時(shí)候的房子十分的破舊，木頭門板，墻面縫大，十分簡(jiǎn)陋的一小平房。冬天吃寒風(fēng)，雨天喝。
雨水。
廚房一煮飯，煙霧繚繞，總能把人嗆得直抹眼淚不管家里幾口人，都只能住一間房，有時(shí)為了能成為兩個(gè)房間，就用窗簾隔開(kāi)不像我們現(xiàn)在，大家都住上大房子，小區(qū)里高樓大廈拔地而起，有三室一廳，兩室一廳，甚至是一整地別墅家里家具十分齊全，廚房、臥房、書(shū)房、衛(wèi)生間等的分割，讓我們每天生活愜意。
行
除了這些變化還有許多，其中變化最大的就是道路了。為了上學(xué)，奶奶每天早上天剛蒙蒙亮就要起床，走在又窄又有許多泥濘的小山路，下雨地面還十分滑。那個(gè)年代如果有自行車騎，那可算是大富翁了，每個(gè)人都會(huì)向他投去羨慕的眼神。而現(xiàn)在我們的道路十分寬闊，柏油路干凈整潔，機(jī)動(dòng)車道、人行道劃分統(tǒng)一。交通工具方式多樣：公交車、小汽車、摩托車、自行車，還有健步如飛的高鐵、地鐵……不論多遠(yuǎn)的距離也近在咫尺。
祖國(guó)的變化令人贊嘆，70年以來(lái)，取得許多輝煌成就：北京申奧成功、嫦娥二號(hào)衛(wèi)星探索器成功升空、“神舟六號(hào)，神舟七號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空……數(shù)不勝數(shù)的驕傲，讓全世界人民看到祖國(guó)的強(qiáng)盛。
祖國(guó)還在不斷強(qiáng)大進(jìn)步，我為生活在祖國(guó)媽媽懷抱里而感到幸福。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)是更加的.繁榮富強(qiáng)!祖國(guó)，我愛(ài)您!
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇七
我每天在讀書(shū)的時(shí)候，我想，當(dāng)我把這些讀過(guò)的書(shū)，寄給那些沒(méi)錢買書(shū)的小朋友，他們一定會(huì)很開(kāi)心的。
我每天為寫作文苦惱的時(shí)候，我想，老師每天要改全班同學(xué)的作文，一定比我更辛苦，
有一個(gè)人，她像。
有一個(gè)人，她像一本書(shū)教我人生的道理；
有一個(gè)人，她既偉大又無(wú)私，
披荊斬棘。
踏著青草的鮮綠，
享受花朵的芬香。
中考近在咫尺，
黑馬終會(huì)屬于我，
此時(shí)不戰(zhàn)何時(shí)戰(zhàn)？
一年級(jí):艾久飛。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇八
我有一個(gè)幸福的四口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽、活潑的我、可愛(ài)的妹妹。
雖說(shuō)我的爸爸媽媽是辦工廠的，但他們并沒(méi)有以老板的身份工作，而只是在辦公室與其他員工一樣，坐在辦公室里做一些該做的事。
我的爸爸，對(duì)待工作非常賣力，上班從不遲到;對(duì)待朋友及同事，爸爸特?zé)嵝?。爸爸很勤快，下班回到家，總是幫媽媽做點(diǎn)。
家務(wù)活。
爸爸非常疼愛(ài)我，不論我要什么，只要有用的他都會(huì)盡量滿足我的要求，特別是學(xué)習(xí)用品，他總是有求必應(yīng)對(duì)待妹妹也一樣不過(guò)爸爸總喜歡與妹妹開(kāi)玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。
媽媽呢?媽媽也是和爸爸一樣認(rèn)真工作。媽媽待人真誠(chéng)，態(tài)度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天都不辭辛苦的把家整理得干干凈凈，使全家每個(gè)人都能過(guò)上舒服的日子，卻從來(lái)不曾聽(tīng)她說(shuō)過(guò)苦，喊過(guò)累。媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我讀書(shū)要用功。媽媽雖然鼓勵(lì)我要用功，但從不用嚴(yán)厲的處罰來(lái)強(qiáng)迫我們讀書(shū)。媽媽除了照顧我們的生活起居，指導(dǎo)我們讀書(shū)，還特別關(guān)心我們的健康，我常常覺(jué)得媽媽比孔子還偉大。
我呢?目前在崇雅中學(xué)初一〈9〉班學(xué)習(xí)。我的成績(jī)一般。每個(gè)星期回一次家，一回到家，我完成作業(yè)后，都會(huì)主動(dòng)幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活，是媽媽的小助手。
至于妹妹，她在產(chǎn)徑小學(xué)五〈1〉班學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，個(gè)性：活潑、可愛(ài)，喜歡看書(shū)，不過(guò)有時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常與爸爸頂嘴，不過(guò)她有時(shí)很懂事。
這就是我和諧美滿的家。我愛(ài)我家，我愛(ài)我的爸爸、媽媽、妹妹。怎么樣?羨慕我吧!
我想你們也一定有個(gè)和諧美滿的家吧?
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇九
一天早晨，拉開(kāi)窗簾不禁讓我大吃一驚。我看到外面的天空已不在像以前那樣蔚藍(lán)，陽(yáng)光已不在像以前那樣明媚。遠(yuǎn)處的那些高樓大廈像海市蜃樓一樣隱隱約約。
在沙塵暴的影響下，樓內(nèi)的人都點(diǎn)著燈為自己照明。天和地的界限已不那么清晰，而是渾黃一體。大街上的人們都全副武裝，包著頭巾捂著嘴。生怕沙土進(jìn)到自己的呼吸道里。一走出家門，一股沙土的氣味撲面而來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，臉上就會(huì)感到大大小小的沙粒打在你的臉上，頓時(shí)我那干凈的臉像涂上了一層土黃色的釉彩，把我的臉打扮成了土著人的臉色。我低頭一看，大地也穿上了一層土黃色的衣裳。
過(guò)了一會(huì)，又下起雪來(lái)。許多人都高興起來(lái)，他們認(rèn)為雪花是潔白美麗的。但他們錯(cuò)了，今天的雪花像炸彈一樣，落在人們的身上，炸出了一朵朵“黃花”。弄得人們狼狽不堪。我也被“炸”的像小泥猴似的。
今天的情景，使人們?cè)僖淮慰吹搅似茐沫h(huán)境所帶來(lái)的惡果。在一次次災(zāi)難的提醒下，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境已刻不容緩。人類，只有一個(gè)地球我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……我們已經(jīng)看到了嚴(yán)重的后果，我們能任其毀滅嗎？不能！我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為我們的地球做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開(kāi)始保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水，開(kāi)始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長(zhǎng)我們地球母親的壽命，使她越來(lái)越年輕，身體越來(lái)越壯。
在地球毀滅的前一夜，我們應(yīng)該做什么呢？我們要來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)地球，要來(lái)綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十
地球發(fā)了高燒，難受的要命，于是他跑去“銀河醫(yī)院”看病。接待他的是一位恒星醫(yī)生。
“你來(lái)自太陽(yáng)系?”這位恒星醫(yī)生翻看著病例說(shuō)道。
“是的，醫(yī)生，您快給我看看吧，我難受極了!”地球痛苦的說(shuō)道。
“好的好的，馬上?！贬t(yī)生從抽屜中拿出聽(tīng)診器，準(zhǔn)備給地球看病。
“嗯……光從表面看，你不僅感冒了，而且還患有嚴(yán)重的皮膚病!你的皮膚本來(lái)是藍(lán)色和綠色的，但現(xiàn)在卻出現(xiàn)了大面積的黃色!”醫(yī)生下了診斷。
“我知道，那是沙漠!”地球疼的直冒冷汗。
“其次，你的血液本來(lái)是非常清澈的，而現(xiàn)在卻變得一片混濁?！?/p>
“求您快給我治治吧!”地球齜牙咧嘴地叫道。
“再忍一會(huì)兒，讓我再看看?！贬t(yī)生又仔細(xì)地看了一遍地球的身體，最后甚至拿出了比啤酒瓶底還厚的放大鏡。終于一拍腦門，恍然大悟：“原來(lái)造成你生病的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄泱w內(nèi)的那些寄生蟲(chóng)!”
“寄生蟲(chóng)?哦，你是說(shuō)人類吧?”地球說(shuō)。
“對(duì)，就是他們!沒(méi)關(guān)系，等我往你的身上噴點(diǎn)‘銀河牌滅蟲(chóng)劑’就行了?！闭f(shuō)完便一溜煙兒地鉆進(jìn)藥房里找滅蟲(chóng)劑了。
但當(dāng)醫(yī)生回來(lái)時(shí)，卻找不到地球了，地球到哪里去了呢?原來(lái)，就在剛剛，人們做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，他們夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)醫(yī)生模樣的人在向地球噴灑藥劑，隨后，全人類都滅亡了，人們醒來(lái)后害怕極了，他們央求地球不要?dú)⑺浪麄?，并承諾今后一定會(huì)更加努力的保護(hù)地球。地球心軟了，于是就在醫(yī)生找藥的空當(dāng)兒悄悄溜走了。
從今往后，人們果真開(kāi)始努力的保護(hù)地球，但還是有一些不知悔改的家伙，如果哪天你碰巧遇到了他們，請(qǐng)立刻阻止他們，并對(duì)他們說(shuō)：“地球是我們共同的家園，請(qǐng)你也加入保護(hù)地球的一員吧!”
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十一
十月四日陽(yáng)光明媚，我和媽媽、大姨婆去農(nóng)村里找秋天。
來(lái)到了鄉(xiāng)間的小路，一片片稻谷昂頭挺胸像一個(gè)個(gè)軍人似的，玉米披著黃綠色的大衣，青菜豎起綠色的頭發(fā)……媽媽說(shuō)：“再過(guò)半個(gè)月稻谷就就變成金黃色的了?！蔽依^續(xù)向前走著，我看見(jiàn)了大片一根根長(zhǎng)長(zhǎng)豎在那里的葉桿，我問(wèn)媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“是茭白的葉子?！迸叮瓉?lái)是茭白啊，說(shuō)到茭白我還有點(diǎn)想吃呢！我們緩慢地走到池塘邊，大姨婆竟然把芋艿的葉子誤認(rèn)成荷葉了呢！我和媽媽笑痛了肚皮。
我們沿著田邊，我還看到了豆莢、黃南瓜……還認(rèn)識(shí)了秋天的許多花果蔬菜，學(xué)到了很多知識(shí)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)初秋田野美麗的景色！
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十二
我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)粉妝玉琢的嚴(yán)冬，我更愛(ài)楓葉似火的全秋。
金秋送爽，秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到人間，來(lái)到我們的校園。樹(shù)葉變黃了，小草枯萎了，大雁排成“人”字飛走了，今天早上，我來(lái)學(xué)校很早，想一睹校園的秋景。
我首先走進(jìn)我們學(xué)校的小公園，只覺(jué)得一股清新的空氣迎面撲來(lái)草地濕漉漉的，蹲下仔細(xì)一看，草葉滾動(dòng)著豆大的、晶瑩剔透的露珠，十分可愛(ài)，走進(jìn)花壇，??！我像走進(jìn)了一個(gè)菊花世界，菊花開(kāi)得這么多，一叢叢、一簇簇紅的似火，黃的似金，粉的像霞，白的賽雪，花瓣也是千姿百態(tài)，有的像一個(gè)大繡球，有的像披肩的長(zhǎng)發(fā)，有的像亭亭玉立的少女，有的像張牙舞爪的猛獸，有的像溫順的小貓……形態(tài)各異十分惹人喜愛(ài)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)著沁人心脾的香氣，更令人感到心曠神怡。
來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)四周挺立著一排高大的楊樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)草原上的哨兵，秋風(fēng)吹來(lái)，一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái)，一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)舞小精靈在空中飛舞，落在地上的樹(shù)葉為大地鋪上了地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了，校長(zhǎng)室門前小的花池里幾株雪松，仍“春”意盎然枝繁葉茂，威武十足。
校園的秋天多美?。∥覑?ài)秋天的校園。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十三
我愛(ài)四季，但相比之下，我更愛(ài)秋天。她雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷；沒(méi)有夏天那么生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥；也不像嚴(yán)冬那樣玉樹(shù)瓊枝、粉妝玉砌。但她有著自己獨(dú)特的美———對(duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)。
瞧！在稻田南邊，白花花的那是什么？原來(lái)是一塊棉花地。雪白的棉花夾在棉葉中間像桃子一樣，難怪人們形象得叫它棉桃呢！
然而秋天的美并不單調(diào)，并不僅僅只是一種豐收之美，它還有另一番風(fēng)味讓我陶醉。秋風(fēng)陣陣拂面，會(huì)吹走炎熱的夏意，帶來(lái)涼爽。當(dāng)它從耳邊擦過(guò)，“呼呼”的，就好像是秋母親在叮囑那些調(diào)皮的孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧，不要受涼了！”
我還愛(ài)秋天的雨。每當(dāng)秋雨瀝瀝地下著，敲在窗上、滴在地上，奏成一支秋的樂(lè)曲，我總是會(huì)癡癡地享受它帶給我的美妙感覺(jué)。秋雨和春雨就好比兩個(gè)風(fēng)格迥異的美麗少女，而我更加欣賞秋雨的美。它常常會(huì)引發(fā)我對(duì)美好往事的回憶，對(duì)家人、朋友的思念。也許可以把秋雨的美說(shuō)成是一種愁的美麗滋味。當(dāng)秋雨把梧桐樹(shù)的衣裳打黃的時(shí)候，便給秋天添上了一層神秘的彩衣。
我愛(ài)秋天，雖然她沒(méi)有其他季節(jié)那般多姿多彩，雖然它沒(méi)有其他季節(jié)那般引人注目，但是它獨(dú)具一格。更何況它還為人類做出巨大奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)。
秋，不像春那樣?jì)擅目蓯?ài)，也不像夏那樣琳瑯滿目，更不像冬那樣潔身自好，秋以樸實(shí)的笑容和無(wú)私的給予為人類默默奉獻(xiàn)。
秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋雨溹溹，瀝瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢段。飄飛的雨絲絲縷縷，縷縷絲絲，密密麻麻的斜織著。秋雨，好像一位美麗、潔凈、成熟的少女，輕輕地?fù)崦悖鼓愀械角逅⒖旎?、愜意?/p>
秋天，意味著成熟，一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透了的香味，在微微干燥的空氣中飄蕩，讓人覺(jué)得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；紅燈籠似的蘋果；金燦燦的橘子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。
秋高氣爽，一群大雁往南方飛去。空中飄舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)“秋天來(lái)了，哪來(lái)的花蝴蝶？”不錯(cuò)，秋天是沒(méi)有花蝴蝶，不過(guò)那一片片落葉不就是一只只美麗的花蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍那么蒼翠、那么挺拔！
秋天，象征著成熟，意味著豐收。秋天是美好的，是歡樂(lè)的。人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的瓜果飄香。我愛(ài)這美麗的秋天！
在一年四季當(dāng)中，秋天在我眼里，是最美麗的季節(jié)。
秋天，是世間萬(wàn)物開(kāi)始沉睡的季節(jié)。街道旁的大樹(shù)紛紛灑下已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉，有些大樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上還殘存著幾片枯葉，一陣瑟瑟的秋風(fēng)從空曠的街道上吹來(lái)，樹(shù)枝上僅存的幾片枯葉也隨風(fēng)飄零。落在地上，拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，使人感到生命的奧秘。小草已經(jīng)枯黃，幾根孤零零的草莖隨風(fēng)飄揚(yáng)。街道上，行人寥寥無(wú)幾，只有環(huán)衛(wèi)工人在清掃落葉。落葉在走往泥土的途中，要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待才化為塵埃。
秋天的雨，送走盛夏的灼熱。給人們帶來(lái)了涼爽。秋雨瑟瑟如琴音四起，在秋雨的旋律中，望著窗外的景色。這一切，仿佛都被秋雨洗凈了，看起來(lái)是那么的清晰。雨后，漫步在樹(shù)林中，感受著秋雨帶來(lái)空氣的清新，聞著泥土所散發(fā)出來(lái)的芬芳清香，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒稀稀疏疏的啼叫。感受著秋天所帶來(lái)的涼爽。
秋天，也是豐收的季節(jié)。果農(nóng)們?cè)诠麍@里辛勤地忙碌，為這一年的豐收而高興。瞧，在豐收的果園里，沉甸甸的果實(shí)掛在樹(shù)上。黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果隨風(fēng)搖擺，好像在向人們招手。
秋天是豐收的季節(jié)，秋天的雨也別有一番韻味。
我覺(jué)得，秋天好像人生，既有快樂(lè)，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也并不完美，而秋天，完美的詮釋了這一切!
秋天，山上的楓葉紅了，杜牧的那句“霜葉紅于二月花”便是對(duì)秋的歌頌。
漫步在小徑上，迎面吹來(lái)的秋風(fēng)使我感受到了秋!
大自然是一位神奇的魔術(shù)師，他魔杖一揮，彈指間，春天姹紫嫣紅，夏天一片濃綠，冬天銀裝素裹，而我獨(dú)愛(ài)魔法師變出那五彩繽紛、金黃燦爛的秋天。
我愛(ài)碩果累累的秋天?？?，葡萄成熟了，大串大串的從葉縫中垂下來(lái)。它們晶瑩透明，像是用水晶、瑪瑙和玉石雕刻出來(lái)似的，又像顆顆紫色的珍珠。個(gè)個(gè)又大又圓，水靈靈的，有的上面還掛滿了一層白霜，仿佛在表皮上撲了粉。人們剛摘下這令人垂涎欲滴的葡萄，便迫不及待的把一顆葡萄扔進(jìn)口中，啊，好甜！汁水順著嘴角流了出來(lái)。秋天處處是成熟的韻味，到處是豐收的喜悅。
我愛(ài)那奏著樂(lè)曲悄然而來(lái)的秋風(fēng)。它在九月一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，樹(shù)上的葉子由綠染紅染黃，溫聲細(xì)語(yǔ)的演奏著醉人樂(lè)曲“沙沙沙?！彪S著音樂(lè)，徐徐從空中飄下紅的、黃的落葉，唱合著樂(lè)曲飛飄的“蝴蝶”翩然起舞，給大地鋪上一張金黃的地毯，奏著秋之韻的“交響樂(lè)，”跳著秋天唯美的舞蹈。
我愛(ài)秋天別具一格的菊花。它們一簇簇昂首怒放，千姿萬(wàn)態(tài)。不怕秋霜，沐著秋風(fēng)，淋著秋雨。穿著紅的、紫的、粉的、黃的，各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，合著‘沙沙沙’的樂(lè)曲，跳著優(yōu)美的舞蹈。為秋天繽紛，歡慶增添了亮麗的色彩。
我愛(ài)秋天的田野。一眼望去，一片片金黃的稻谷呈現(xiàn)在眼前，仿佛仙女的金色腰帶。一陣風(fēng)吹來(lái)，谷子隨風(fēng)飄動(dòng)，真像金色的湖面泛起的條條波紋。看著這豐收的美景，仰望如畫(huà)的藍(lán)天。我愛(ài)這豐收喜慶的田野。
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)它的五彩繽紛，愛(ài)它的碩果累累，我愛(ài)這秋天的韻味！
當(dāng)樹(shù)上的第一片樹(shù)葉掉落的時(shí)候，我知道這是秋天降臨的氣息、秋天無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了人間。
秋天雖沒(méi)有春天萬(wàn)花競(jìng)艷的秀麗風(fēng)光，也沒(méi)有夏天大雨滂沱的壯麗景象，更沒(méi)有冬天大雪紛飛的奇幻神秘，但是它卻有自己的獨(dú)特之處。孟秋時(shí)節(jié)，溫柔的風(fēng)中似乎還夾著陣陣暖意，吹著小孩們紅通通的臉蛋，給人一種愜意的感覺(jué)。人們也不時(shí)贊嘆：好秋!到了中旬，風(fēng)已不像往日那樣溫柔，早已擺出一副嚴(yán)肅的面孔，無(wú)情地狠命地抽打著人們的臉頰，打得人們直打哆嗦。下旬更不用說(shuō)，刺骨的寒風(fēng)千方百計(jì)地要鉆進(jìn)人們衣服里，人們對(duì)于它的無(wú)孔不入，防不勝防，紛紛穿上棉衣，戴上了手套和耳罩。在這樣惡劣的天氣里有著一項(xiàng)少不了的活動(dòng)——刮野火，秋天給我們帶來(lái)了免費(fèi)的柴禾——樹(shù)葉。小伙伴們你拾柴，我點(diǎn)火，不一會(huì)兒，旺盛的火焰便冒出來(lái)，我們便湊上去烘手，有時(shí)還拿幾個(gè)番薯烤著吃，吃得暖烘烘的，儼然趕走了寒冷，自顧自地玩著、鬧著。
秋天在外活動(dòng)的動(dòng)物極少，一縷縷青煙升起的時(shí)候，便會(huì)有幾只烏鴉在旁邊枯樹(shù)上低聲?shū)Q叫，那叫聲是那么沙啞，那樣悲慘，不時(shí)會(huì)使我想起白樸寫的《秋》中的一句話：“輕煙老樹(shù)寒鴉?！?/p>
秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，到了那個(gè)時(shí)候，稻谷都成熟了，稻田里黃燦燦的，一邊無(wú)際，田間小道將稻田分開(kāi)，從高處向下俯視就像一塊塊金磚。爺爺奶奶是鄉(xiāng)下人，每逢秋季，他們田里就有一滿田蓬松、雪白的棉花，爺爺、奶奶都會(huì)邀請(qǐng)我來(lái)摘，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們。當(dāng)看到我摘的一大袋棉花時(shí)，他們都會(huì)露出欣慰的笑容。摘了的棉花賣了錢后，他們總給我買好吃的、好玩的，絲毫不給自己留點(diǎn)什么，當(dāng)看到我為買的東西感到滿意時(shí)，他們的笑聲又一次回蕩在我的耳邊。
秋天，不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，而且這也是個(gè)無(wú)盡喜悅的豐收季節(jié)。我愛(ài)你——迷人的秋天!
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十四
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
你看：果園里，蘋果看見(jiàn)秋姑娘臉都羞紅了。
西紅柿為了讓自己更漂亮，把口紅涂在自己的臉上。柿子像一只只紅燈籠掛在枝頭，可愛(ài)極了。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你來(lái)選我?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口??！
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十五
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，風(fēng)兒把大地變成了一片金黃色。一望無(wú)際的稻田像翻滾的海浪，紅彤彤的蘋果像小燈籠掛在枝頭，石榴笑得裂開(kāi)了嘴。
秋高氣爽，朵朵白云在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中展現(xiàn)各種姿態(tài)，有的像花兒，有的像小傘，還有的像一朵大蘑菇，南飛的大雁排著整齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。
原來(lái)秋天這樣美麗??！我愛(ài)秋天！
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十六
1、我們四人上了場(chǎng), 鑼鼓家伙一起響, 一起說(shuō)段三句半, 怎么樣？! （好）
2、歡慶六一喜氣濃, 我們的校園樂(lè)融融, 今天舉行大聯(lián)歡, 高興! （鼓掌）
3、在座老師真不少, 叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個(gè)禮, 老師好!
4、粉筆雖小描畫(huà)卷， 講臺(tái)不高涌春潮， 教我做人懂道理， 真高！
5、校園辛勤育桃李， 教師風(fēng)德無(wú)尚高， 三句半里說(shuō)不盡， 你的好！
6、德高望重劉校長(zhǎng) 一身正氣觀念強(qiáng)， 學(xué)校管理有一套， 獨(dú)到
7、還有我們孫校長(zhǎng) 教研教改力度強(qiáng) 標(biāo)新立異創(chuàng)新路 敢闖！
8、再說(shuō)敬愛(ài)的王主任，行為規(guī)范管得好， 紀(jì)律衛(wèi)生有起色， 真有招！
9、自主管理走在前 學(xué)生能力受鍛煉 習(xí)慣養(yǎng)成上臺(tái)階 給力
10、食堂伙食不用說(shuō)， 牛肉排骨雞蛋多， 吃了上頓想下頓 可勁搓！
11、早晨牛奶一大袋， 晚上水果花樣多 知識(shí)身體一起長(zhǎng) 真棒
12、今天歡聚慶六一, 家 長(zhǎng)個(gè)個(gè)都到齊, 看著我們笑瞇瞇, 歡喜!
13、素質(zhì)教育倡導(dǎo)多， 特長(zhǎng)培養(yǎng)人人說(shuō)， 父母望子成龍切， 忙活！
14、可憐天下父母心， 盼兒成為有用人， 我們立志多努力， 沒(méi)問(wèn)題！
15、六月風(fēng)光多美好， 大好光陰惜年少， 放飛理想乘春風(fēng)， 向前沖！
16、現(xiàn)在共勉好同學(xué), 勤奮刻苦努力學(xué), 祖國(guó)發(fā)展需人才, 我來(lái)!
17、說(shuō)到這里算一臺(tái)， 下次演出咱再來(lái)， 預(yù)?；锇閭児?jié)日好， 拜拜！
糯米粽子葉里包， 我們校園樂(lè)融融, 處處盛開(kāi)文明花， 道聲園丁辛苦了, 講臺(tái)不高涌春潮， 教師道德風(fēng)尚高， 搞好學(xué)校為大家， 校長(zhǎng)主任指揮靈， 分工明確靠大家， 育處里抓習(xí)慣， 不加班來(lái)不加點(diǎn)， 人人都要維系他， 精打細(xì)算為大家 全體家長(zhǎng)都滿意 師生員工趕幫超， 下次演出咱再來(lái)， 小長(zhǎng)假里吃粽子， 師生舉行大聯(lián)歡, 下面咱們說(shuō)點(diǎn)啥， 先給你們敬個(gè)禮, 教我做人真道理， 三句半里說(shuō)不盡， 取得成績(jī)不放松， 兩手齊抓兩手硬， 人人出謀獻(xiàn)計(jì)策， 信息處里提資源， 課堂高效作業(yè)減， 出入校園保平安， 分工合作力量大， 硬化美化我第一 ， 學(xué)校明天更美好! 預(yù)祝伙伴們節(jié)日好，有 肉！ 高 興! 夸 夸! 老師好! 了不起！ 感 激！ 狠 抓! 真 行! 實(shí) 招! 參 戰(zhàn)! 巧 干! 安 全！ 頂呱呱! 不 錯(cuò)！ 更美好! 拜 拜！
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十七
春天來(lái)了，春天來(lái)了！春天帶著草綠、帶著花紅、帶著鶯歌帶著燕舞來(lái)了！
你看，一陣陣春風(fēng)把樹(shù)兒吹綠了，把花兒吹紅了。藍(lán)天上一片片云霞像一簇簇盛開(kāi)的鮮花，像一條條鮮艷的絲帶。紅太陽(yáng)出來(lái)了，和煦的陽(yáng)光撒滿大地，照美田野，照美小村，照美生機(jī)勃勃的山河。
你看，田野上忙碌的農(nóng)夫，扶著犁耙，吆喝著牛兒，泛起層層泥浪，把種子撒在土地里，把希望種在田野上，編織著豐收的圖畫(huà)。
你看，春燕飛來(lái)了！一雙雙舒展的翅膀，飛翔在藍(lán)天里，穿梭在田野上，他們從地里銜來(lái)濕泥，在新蓋的農(nóng)舍上筑巢，在茂密的大樹(shù)上落戶。他們都說(shuō)這里的春天最美麗。
我愛(ài)春天！我愛(ài)春天的陽(yáng)光燦爛，愛(ài)春天的勃勃生機(jī)，更愛(ài)它充滿希望的氣息！
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十八
走進(jìn)那清新的校園，感受著那淡若縷絲的桂花香。哦，原來(lái)那是我的校園——北雅中學(xué)。
走進(jìn)校園，就能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校門口矗立著那塊古樸卻又非凡的石碑——“十年樹(shù)，百年人”。這可以體現(xiàn)出我們北雅濃厚的教學(xué)氛圍。然后去校園，就是那巨大的操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谀抢飺]灑自己的汗水，努力放飛自己的青春，這就是我們北雅的同學(xué)?。?/p>
繼續(xù)往前走，右邊還有這片森林的校舍，雖然他們不豪華，但他們生下了北雅三千名學(xué)生；雖然他們是很簡(jiǎn)單的，但這里是知識(shí)享受在天空中飛翔。
有時(shí)我會(huì)偶爾嘀咕，抱怨學(xué)校考試，不喜歡學(xué)校的飯菜，也討厭學(xué)校的環(huán)境?？偸潜г箤W(xué)校不是，但是，我絕對(duì)不能容忍別人侮辱我的學(xué)校。我可以千百次地虐待她，不能讓別人說(shuō)一個(gè)“不”字。即使我有一百個(gè)不滿，但在別人面前，我會(huì)為自己是一個(gè)北方人而驕傲。
我很高興我是北方人；我很驕傲，我是北方人；我很驕傲，我是北方人。北雅，我愛(ài)你?。?/p>
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇十九
祖國(guó)是母親，我就是您的孩子，靜靜地依偎在您的懷里，吮吸著甘甜的乳汁。
祖國(guó)是大海，我就是海中的魚(yú)，在您的懷抱里游來(lái)游去，為大千世界而好奇。
祖國(guó)是沙漠，我就是一粒沙，為您貢獻(xiàn)出那小小的生命，使您早日成為綠洲。
親愛(ài)的祖國(guó)，我愛(ài)你錦繡的山川，也愛(ài)你悠久而燦爛的歷史文化，更愛(ài)愛(ài)過(guò)的志士仁人，英雄豪杰。
總歸一句話：祖國(guó)，我愛(ài)您！
我愛(ài)我的祖國(guó)，為什么呢？因?yàn)槲覑?ài)我家，如果沒(méi)有了祖國(guó)，“家”還有嗎？
在我小時(shí)候，認(rèn)為有家的地方就有祖國(guó)，原來(lái)我錯(cuò)了，應(yīng)該是有國(guó)的.地方才有家，現(xiàn)在回想那時(shí)的我是多么天真。今天我終于領(lǐng)悟到了什么是國(guó)。噢，“國(guó)”我懂了，您是無(wú)堅(jiān)不摧的，沒(méi)有人能把您壓垮，也只有那些天真賊子小人想要把您壓垮。
我愛(ài)你祖國(guó)，愛(ài)你的無(wú)堅(jiān)不摧，愛(ài)你的堅(jiān)韌挺拔，幾千年來(lái)中國(guó)歷經(jīng)了風(fēng)雨，今天終于強(qiáng)盛起來(lái)了。
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇二十
秋姑娘悄悄地來(lái)了。天是那么高，空氣是那么新鮮，偶爾有幾朵白云飄浮在天空中，象大海里航行的船只。山上的果樹(shù)林里，掛滿了豐碩的果實(shí)，陣陣香味迎面撲來(lái)。我深深地呼了一口空氣，好香、好清爽呀！
我走進(jìn)了秋天的樹(shù)林。??！地上落滿了樹(shù)葉，有紅的、黃的、綠的……五彩賓紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上又落下了幾片樹(shù)葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)著……樹(shù)葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂(lè)”。
深秋了，人們穿上毛衣，毛褲。這時(shí)，集市上擺滿了各種各樣香噴噴的水果，吃一口山楂，啊！好酸那！吃一口蘋果，好甜呀！各種水果的味道，令人回味無(wú)窮！
我愛(ài)小學(xué)一年級(jí)篇二十一
在家中，總是能聽(tīng)到一個(gè)人的聲音沒(méi)完沒(méi)了的持續(xù)著，毫無(wú)間斷，這個(gè)人就是我的媽媽，她總是能把一句話重復(fù)無(wú)數(shù)遍，使人心感焦慮，不過(guò)，這些話總是緊緊環(huán)扣在我的身上。
一天早晨，我剛起床，就聽(tīng)到媽媽的聲音如催眠曲一般朝我涌來(lái)，“兒子，趕緊穿好衣服，然后去洗臉?biāo)⒀?，一定要記住，刷完牙后必須先喝一杯水再去吃飯，水可是提神的好東西，吃飯一定要多吃點(diǎn)，俗話說(shuō)得好‘早上吃好，中午吃飽，晚上吃少’還有。”
??！終于出來(lái)了！現(xiàn)在我正在趕往學(xué)校的路上，擺脫了媽媽嘮叨的我如釋重負(fù)，頓時(shí)輕松起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，一天又過(guò)去了，我又回到了家中，只聽(tīng)一個(gè)聲音絮絮叨叨、滔滔不絕地傳來(lái)，“兒子，今天在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)講沒(méi)有？沒(méi)有和那些壞孩子在一起吧?！?/p>
“哎呀，你煩不煩！我出去了！”忍無(wú)可忍的我終于爆發(fā)了，只聽(tīng)“哐”醫(yī)生，家門被我重重的摔上，可是。
我剛出門，就又聽(tīng)見(jiàn)兩聲開(kāi)門和關(guān)門的聲音，只見(jiàn)媽媽穿著一件短袖、一條短褲、一雙拖鞋跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你多穿點(diǎn)，今天天氣冷，容易著涼?！?/p>
這回我沒(méi)有感到啰嗦，而是感受到了一種溫暖的感覺(jué)，像陽(yáng)光般照亮我的心靈。
家，是一個(gè)溫暖的.地方；這個(gè)地方，還有一個(gè)能給人溫暖的人，那就是媽媽！
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