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幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇一
滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學(xué)校領(lǐng)辦的一所農(nóng)村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積1400平方米，教學(xué)及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設(shè)大、中、小三個(gè)班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設(shè)保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、活動(dòng)室、寢室、會(huì)議室、行政辦公室等?，F(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。
在“雙高雙普”推進(jìn)工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)辦園目標(biāo)，并且逐步完善教職工民主參與下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，探索積極開放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過程中：
為保證幼兒“五大領(lǐng)域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內(nèi)互助學(xué)習(xí)，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權(quán)利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動(dòng)載體開發(fā)”，做有“科學(xué)性、思想性、教育性、針對(duì)性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學(xué)”。
3、堅(jiān)持師德師風(fēng)的并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學(xué)習(xí)討論“如何做一名合格的教師？師德師風(fēng)的重要性”等，并且個(gè)人根據(jù)自身撰寫“師德師風(fēng)自查報(bào)告”，從而保證了園內(nèi)充滿愛的氣息。4、堅(jiān)持自主與個(gè)性的統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的.園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風(fēng)格。
1、我園屬于小學(xué)改建園，幼兒入衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備相對(duì)落后。
2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場(chǎng)地必須重新軟化，目前已進(jìn)入招標(biāo)設(shè)計(jì)階段。
合理運(yùn)用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預(yù)將原茨竹小學(xué)老廁所及園內(nèi)廁所合計(jì)140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。
總之，我園在“雙高雙普”工作推進(jìn)中取得了一定的成績(jī)，但與奮斗目標(biāo)還存在一定的差距，我相信在各級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。
以上匯報(bào)如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家！
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們送做了20xx年，迎來了全新的，我在幼兒園工作已經(jīng)半年了。這段時(shí)間里，我得到了很多很多老教師們無私的幫助，使我得以更快的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和工作。
一、政治思想方面：
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，培養(yǎng)孩子的自信心，更要關(guān)注家庭教育;特別對(duì)那些缺乏自信心的孩子，更需要家園相互配合，協(xié)同教育。獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)、生活自理能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決問題的能力的培養(yǎng)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)、對(duì)同伴、集體的積極情感，學(xué)著與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)交往技能的培養(yǎng)、主動(dòng)性的培養(yǎng)等。通過對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和對(duì)幼兒的培養(yǎng)不僅是幼兒做好入小學(xué)的準(zhǔn)備，同時(shí)也使家長(zhǎng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。
在和幼兒的朝夕相處中我和他們建立了深厚的情誼，每天早上我會(huì)微笑著迎接他們的到來，從爸爸媽媽的手里接過那一雙雙溫暖的小手，在我心里他們既是我的孩子，又是我的好朋友。孩子們的事都是大事，是我時(shí)刻牽掛的，我不厭其煩、耐心的為他們服務(wù)，幫他們解決一個(gè)又一個(gè)難題。
作為一名幼兒教師，我還有很多不足，還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，我會(huì)以我們優(yōu)秀的老教師為榜樣，積極主動(dòng)的向他們學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服種種困難，繼續(xù)努力，把自己的本職工作盡最大努力做到最好。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇三
自“雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導(dǎo)室的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
我園建于20xx年,位于屋安鎮(zhèn)前街壩梁下面，錄屬于武安教育局的一所名辦幼兒園。本園占地4000平方米?，F(xiàn)開設(shè)7個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有幼兒224名，教職工22人?，F(xiàn)設(shè)有多功能室、寢室、保健室及圖書室等，設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。
1、師資水平。
我園專任教師17人。本科1人，大專7人，高中7人，中專2人。學(xué)歷全部100%達(dá)標(biāo)。所有教師都能勝任本職教學(xué)，專業(yè)技能合格。都能自覺遵守師德規(guī)范，關(guān)愛幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。
2、辦學(xué)條件。
我園占地面積4000多平方米，建筑總面積2086多平方米，綠化面積1294多平方米。各教室配有電視機(jī)、vcd機(jī)、飲水機(jī)、降溫取暖等各種教學(xué)設(shè)備和生活必備用品。室內(nèi)外地面鋪有紅色地毯，全部軟化，室外有遮陽網(wǎng)，安全舒適。室外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞并配有各種大型玩具。廚房配有電冰箱、和面機(jī)、切面機(jī)、消毒柜、留樣柜等設(shè)施;排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全;取得了衛(wèi)生許可證，炊管人員能持證上崗，符合衛(wèi)生要求，食品采購管理規(guī)范，自制和外購食品符合幼兒飲食特點(diǎn)，做好48小時(shí)食品留樣。還建有一塊蔬菜和花卉種植園。
3、教師培訓(xùn)。
我園園長(zhǎng)1人，多次接受崗位培訓(xùn)、研修提高培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%。我園教師能積極參加省市縣教育主管部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，開展各種包教科研活動(dòng)。
4、保教經(jīng)費(fèi)：教職工工資能按時(shí)足額發(fā)放;各類經(jīng)費(fèi)使用合理，管理規(guī)范。
5、保教質(zhì)量。
我園能根據(jù)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，圍繞健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域開展保教活動(dòng)。消除“小學(xué)化”和“保姆化”傾向，不以任何形式教授小學(xué)教育內(nèi)容和強(qiáng)化訓(xùn)練，不給幼兒布置家庭作業(yè)，不要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購買各種幼兒教材和教輔資料;不亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立收費(fèi)公示制，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
6、幼兒園管理園長(zhǎng)熱愛幼教事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神，樹立素質(zhì)教育新理念，認(rèn)真履行工作職責(zé);領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)和諧，職責(zé)明確，職能作用得到充分發(fā)揮;堅(jiān)持以人為本，尊重教職工，關(guān)愛幼兒，建立了平等、規(guī)范、健全、高效的管理制度，堅(jiān)持常規(guī)管理，按時(shí)進(jìn)園、離園，按時(shí)游戲、用餐，按時(shí)休息、睡眠，確保幼兒上午、下午各1小時(shí)戶外活動(dòng);建立健全教職工代表大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)制度，接受社會(huì)監(jiān)督。
7、安全管理：我園建立健全各種安全、衛(wèi)生保健制度，制定突發(fā)事件等安全預(yù)案;按規(guī)定配備專職安保人員1名，配置安保器材和技術(shù)設(shè)備，嚴(yán)格門禁制度;加強(qiáng)幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)和食品衛(wèi)生管理檢查，消除各類安全隱患;建立幼兒園傳染病防控和信息報(bào)送機(jī)制，確保無安全責(zé)任事故。
8、落實(shí)素質(zhì)教育：園長(zhǎng)和教職工能認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、陜西省關(guān)于素質(zhì)教育的文件及領(lǐng)導(dǎo)講話，開展素質(zhì)教育理念大討論，形成了素質(zhì)教育辦園理念，全體教職工在保教工作中認(rèn)真貫徹落實(shí);把保護(hù)幼兒生命安全和身體健康放在首位，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)模式，寓教于樂，促進(jìn)幼兒快樂生活、健康成長(zhǎng);合理安排和組織幼兒一日生活，分別制定詳細(xì)科學(xué)的大班、中班、小班保教工作方案，明確游戲活動(dòng)和吃飯、喝水、午睡、休息等具體要求，且實(shí)施效果良好;注重全面發(fā)展，兼顧個(gè)體差異，形成正確導(dǎo)向。
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的'工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報(bào)欄、文化標(biāo)語，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;2011年9月，為幼兒更換桌凳床鋪150套，活動(dòng)室面貌煥然一新。
2、抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。除了個(gè)人自學(xué)政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，再次學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每師每學(xué)期期寫5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得并上墻公布。近年來，有1人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開展工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。制定《招安新華幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，園本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫好5000字學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)寫好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期寫好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來，我園教師不斷培訓(xùn)提高教師是整體素質(zhì)。同時(shí)圍繞全面提高保教質(zhì)量這一中心，以游戲活動(dòng)實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決活動(dòng)實(shí)踐中的問題，組織教師參加幼兒園開展的校本培訓(xùn)。園本教研活動(dòng)，年輕教師為老教師傳授信息技術(shù)，老教師向新教師傳授保教經(jīng)驗(yàn)等互學(xué)互促。近年來，有2名教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
5、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，對(duì)進(jìn)一步提高幼兒園管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。
6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預(yù)防為主方針，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班、教師具體工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師幼特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒飲食管理，認(rèn)真做好幼兒園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型流感、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。切實(shí)落實(shí)“學(xué)前一年免費(fèi)”政策，做到了有計(jì)劃、有制度、有檔案、有名冊(cè)，手續(xù)健全發(fā)放及時(shí)到位。
(1)存在的問題：
1、師資水平有待進(jìn)一步提高。
2、園所文化建設(shè)還需進(jìn)一步構(gòu)建。
(2)今后的努力方向：
1、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體素質(zhì)提高。確立以人為本、師幼共同成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的理念，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺(tái)。
2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。我園將進(jìn)一步完善保教設(shè)施，確保幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
3、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。“安全重于泰山”在安全教育工作中，幼兒安全放在“第一位”。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，確保萬無一失。
我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺到肩上責(zé)任的重大，感覺到我們與先進(jìn)園所保教水平的差距，感覺到時(shí)代對(duì)幼兒教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我園跨越式發(fā)展而不懈努力。
xx鎮(zhèn)幼兒園。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇四
時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的12月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面：
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們?cè)诼犛X或言語方面都有了改進(jìn)。
四、值班工作。
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的自立能力。
五、家園溝通。
孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向。
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。
在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)將工作做好。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況。
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.
二、教育教學(xué)工作。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇六
看著日歷又掀過一頁，感嘆時(shí)間過的真快，7月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧7月份匯報(bào)如下：
一、班況分析：
本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午，楊繼杰請(qǐng)假一下午，劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生率：0。
二、本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
8月份我班將從以下開展工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。
重點(diǎn)工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇七
在20xx即將劃上句號(hào)時(shí)，大班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲。看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長(zhǎng)，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)幼兒有愛心、有責(zé)任感;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，解決了家長(zhǎng)后顧之憂;與同事友好相處，力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己，做好班級(jí)工作。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作好記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華，吸取經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、小超市、飛機(jī)場(chǎng)等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，利用業(yè)余時(shí)間，裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作，認(rèn)真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊(cè)》情況，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)把消毒關(guān)，做好通風(fēng)防控工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
組織幼兒三八節(jié)主題活動(dòng)，開展廢舊物品制作活動(dòng)，帶領(lǐng)班級(jí)成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、環(huán)保制作等活動(dòng);參加幼兒園的義捐活動(dòng);參加六十年大慶時(shí)裝秀等活動(dòng);獲得幼兒園頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。周末加班進(jìn)行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù);自制大量區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的'會(huì)餐活動(dòng)，讓幼兒度過了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長(zhǎng)到黃河故道參加秋收活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，換來了孩子們的快樂;定期召開班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì);經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫博;與家長(zhǎng)電話交流、qq交流;嚴(yán)格晨午檢制度、嚴(yán)抓消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作;對(duì)班級(jí)幼兒信息情況進(jìn)行上報(bào)及填寫;組織老師和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動(dòng);對(duì)實(shí)習(xí)生、見習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo);開展幼兒冬季達(dá)標(biāo)活動(dòng);幼兒出勤率較高，安全無事故，無各類傳染病發(fā)生，受到了家長(zhǎng)好評(píng)。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體，并自費(fèi)開通視頻，為孩子上傳視頻10來次，為孩子上傳照片xx張。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況，使教育工作順利開展。
成績(jī)是動(dòng)力，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn)，加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇八
為全面貫徹落實(shí)中共靖邊縣委、靖邊縣人民政府【20xx】44號(hào)《靖邊縣“雙高雙普”工作實(shí)施方案的通知》有關(guān)精神，進(jìn)一步明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保我校20xx年全面到達(dá)“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹落實(shí)教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強(qiáng)教育管理，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
以《陜西省“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、確保達(dá)標(biāo)”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高教育裝備水平和現(xiàn)代化、信息化水平，全面實(shí)現(xiàn)“雙高雙普”目標(biāo)。
三、領(lǐng)導(dǎo)工作小組及下設(shè)小組職責(zé)。
（一）組長(zhǎng)：李建國(guó)。
副組長(zhǎng)：郭泉明張文莉張?jiān)乒赓Z偉。
成員：申世勇王生璞薛精楊濤張海軍萬紅。
職責(zé)：
（1）、要認(rèn)真審定迎接“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收工作實(shí)施方案，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣、局對(duì)“雙高雙普”工作的要求。
（2）、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審定工作匯報(bào)，自查報(bào)告，指導(dǎo)各小組開展工作。
（3）、研究決定實(shí)施過程中的重大問題和事項(xiàng)，及時(shí)召開情況通報(bào)會(huì)。
（4）、要做到對(duì)學(xué)?！半p高雙普”相關(guān)數(shù)據(jù)及其他重大事項(xiàng)了如指掌，能一口說清道明。
（二）校建組。
組長(zhǎng)：李建國(guó)。
副組長(zhǎng)：賈偉。
成員：楊濤杜廣軍。
職責(zé)：
(1)、籌劃校建工作。
(2)、負(fù)責(zé)校容校貌的整治。
(3)、摸底、建配。
(4)、圖書、儀器、器材的報(bào)廢、經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)。
（三）宣傳報(bào)導(dǎo)組、校園文化組與檔案組。
組長(zhǎng)：郭泉明。
副組長(zhǎng)：申世勇。
成員：萬紅張雄雄崔軍劉永軍。
職責(zé)：
（1）收集我校實(shí)施“雙高雙普”相關(guān)材料和總結(jié)等資料，收集縣、教育局制定的有關(guān)實(shí)施“雙高雙普”工作方面的決策和法規(guī)性文件。
（2）收集完善迎接“雙高雙普”驗(yàn)收的各類材料；完成“雙高雙普”驗(yàn)收的各類匯報(bào)材料。
（3）修訂《辦學(xué)章程》，完善學(xué)校規(guī)章制度。
（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
（5）負(fù)責(zé)健全完善“雙高雙普”驗(yàn)收所要求建設(shè)的各類檔案，完善迎接驗(yàn)收的其他相關(guān)檔案材料和學(xué)校所有的其他檔案材料。
（四）部室建設(shè)組。
組長(zhǎng)：張文莉。
副組長(zhǎng)：王生璞張海軍。
成員：李偉鄧?guó)P友。
職責(zé)：
（1）、各部室建設(shè)。
（2）、各部室資料整理。
（五）德育教育組。
組長(zhǎng)：張?jiān)乒狻?/p>
副組長(zhǎng)：薛精。
成員：胡鵬飛薛海生各年級(jí)組長(zhǎng)。
職責(zé)：
（1）、班級(jí)文化、校舍文化及相關(guān)部室建設(shè)。
（2）、德育常規(guī)教育資料的整理。
（3）、家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)資料的整理。
四、工作任務(wù)。
（一）教育管理。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣委、縣政府《靖邊縣“雙高雙普”工作實(shí)施方案的通知》，規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量，建立和落實(shí)教育工作目標(biāo)制度、督導(dǎo)評(píng)估制度和考核獎(jiǎng)懲制度，有效推進(jìn)教育協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的合力。
（二）教育經(jīng)費(fèi)。
優(yōu)先保障“雙高雙普”工作所需經(jīng)費(fèi)，積極爭(zhēng)取各級(jí)補(bǔ)助資金和項(xiàng)目配套資金。
（三）硬件、軟件建設(shè)。
1、部室配置，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，完善設(shè)備。
2、軟件建設(shè)方面。
（1）、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、供需科目培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高教師教育教學(xué)水平。完善各種制度，促進(jìn)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（2）、落實(shí)控輟保學(xué)制度。
（3）、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持師生每天鍛煉1小時(shí)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。
（4）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，強(qiáng)化科研興校，搞好校本教研，抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理、評(píng)估，深化課程改革和教學(xué)方法改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高普及水平和教育質(zhì)量。
（5）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。精心營(yíng)造育人環(huán)境，努力做好綠化、美化、凈化校園工作；大力實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，嚴(yán)格履行好教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持為人師表、教書育人；切實(shí)落實(shí)學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神、民族精神和集體主義精神。通過師生的共同努力，不斷提升校園文化建設(shè)水平。
三、實(shí)施步驟。
（一）啟動(dòng)階段（20xx年4月1日—20xx年4月15日）。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣局有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，召開“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)，全面安排部署“雙高雙普”工作。
2、成立“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，抽調(diào)人員組成專門工作小組。
（二）實(shí)施階段（20xx年4月15日—20xx年5月20日）。
1、調(diào)查摸底。按照《陜西省“雙高雙普”縣區(qū)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實(shí)施方案。
2、全面完成學(xué)校建設(shè)和部室內(nèi)設(shè)施裝備，達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
3、完成“雙高雙普”檔案的建檔歸檔工作及學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)的設(shè)施和建設(shè)任務(wù)。
（三）自查整改完善階段（20xx年5月20—20xx年5月30日）。
學(xué)校按照指標(biāo)體系，組織人員開展過程性自查。邀請(qǐng)縣“雙高雙普”辦公室對(duì)本校進(jìn)行模擬驗(yàn)收，針對(duì)存在的問題提出整改意見，制定詳細(xì)的整改方案，做好查漏補(bǔ)缺工作。
（四）迎檢籌備階段（20xx年6月上旬）。
全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作，完善“雙高雙普”相關(guān)資料收集、整理、匯編工作，營(yíng)造迎驗(yàn)氛圍，全方位做好迎驗(yàn)準(zhǔn)備。
四、工作要求。
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
迎接“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收，是我校的一項(xiàng)重要工作，我們要認(rèn)清形勢(shì)，要有高度的責(zé)任感和敏銳性，要切實(shí)把迎驗(yàn)工作擺到重要議事日程上，把“雙高雙普”迎驗(yàn)工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。
（二）、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。
“雙高雙普”工作十分緊迫、任務(wù)艱巨、工作量大、程序復(fù)雜，各工作小組要各司其職，各負(fù)其責(zé)，分解任務(wù)，各有側(cè)重，突破重點(diǎn)，完善措施，密切協(xié)作，相互配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，做好“雙高雙普”工作。
（三）、加大投入。
增加教育投入，加強(qiáng)教育硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實(shí)施“雙高雙普”提供保障。
（四）、發(fā)揮職能，通力協(xié)作。
各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗(yàn)工作。
“雙高雙普”工作既是我校教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是積極響應(yīng)和配合區(qū)、局迎驗(yàn)工作的一項(xiàng)政治任務(wù)，我們一定要從大局出發(fā)，緊急行動(dòng)起來，不遺余力地做好我校的所有迎驗(yàn)工作，要以高度的責(zé)任感和使命感去落實(shí)我們的工作任務(wù)。
20xx年4月14日。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇九
20xx年的x月，我結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的生活，懷著滿腔熱情走進(jìn)了幼兒園，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名幼兒教師的夢(mèng)想。我很快就愛上了這群天真可愛的孩子們，愛上了幼兒園，愛上了幼教事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我與孩子們已生活了近四年。本期，孩子們升入學(xué)前班，最明顯的變化就是長(zhǎng)高了、聽話了、懂事了。而我也在這歲末將至的季節(jié)里，回顧一下自己本期的工作。
1、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班，我與蒲老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，結(jié)合“裝飾新教室”、“祖國(guó)我愛你”、“秋天真美好”等一系列教學(xué)計(jì)劃，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點(diǎn)，生成了“我上學(xué)前班”、“美麗的祖國(guó)”、“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同時(shí)也提高了幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的`樂趣與喜悅。
2、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。本期，不僅孩子們感覺學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺。特別是科學(xué)，如《落葉樹與常青樹》中，我自己也沒把圖中的樹木認(rèn)識(shí)清楚，又如《海洋里的魚》中，有好幾條魚都是自己從未見過的。我覺得自己真的到了非學(xué)不可的地步了。俗話說：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類雜志、各種書籍，就連幼兒的《十萬個(gè)為什么》也不放過，終于讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
1、雖然自己的專長(zhǎng)是音樂，但本班幼兒的音樂卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口，形成本班的又一特色。
2、在加強(qiáng)新《綱要》學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中，告別“紙上談兵、光說不練”的尷尬局面。
3、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研能力，為自己的目標(biāo)“智慧愛心型”的幼兒教師而奮斗。
四年的時(shí)光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語，我的經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng)。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十
我園自“雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導(dǎo)室的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，去得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
我園在原河西小學(xué)舊校區(qū)的基礎(chǔ)上改造而成，于20xx年8月投入使用，占地3350平方米。開設(shè)9個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有幼兒360名，教職工40人。一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師本科以上學(xué)歷12人，?？茖W(xué)歷24人。其中中級(jí)職稱----人，縣級(jí)骨干教師4人?，F(xiàn)設(shè)有多功能室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室及圖書室等，設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報(bào)欄、文化標(biāo)語，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒更換桌凳床鋪100套，活動(dòng)室面貌煥然一新。
2、抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合國(guó)、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。除了個(gè)人自學(xué)政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，再次學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每師每學(xué)期期寫5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得并上墻公布。近年來，有2人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開展工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，園本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫好5000字讀書筆記。平時(shí)寫好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期寫好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來，我園教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)。同時(shí)圍繞全面提高保教質(zhì)量這一中心，以游戲活動(dòng)實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決活動(dòng)實(shí)踐中的問題，組織教師參加幼兒園開展的校本培訓(xùn)。園本教研活動(dòng)，中青年教師為老教師傳授信息技術(shù)，老教師向新教師傳授保教經(jīng)驗(yàn)等互學(xué)互促。近年來，有2名教師錄取課堂實(shí)例送往省市參賽。
5、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，對(duì)進(jìn)一步提高幼兒園管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。
6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班、教師具體工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師幼特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒飲食管理，認(rèn)真做好幼兒園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型h1n1流感、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。切實(shí)落實(shí)“學(xué)前一年免費(fèi)”政策，做到了有計(jì)劃、有制度、有檔案、有名冊(cè)，手續(xù)健全發(fā)放及時(shí)、到位。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十一
黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無數(shù)有識(shí)之士的見解與共識(shí),幾年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開,經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書香黃陵”的大氛圍下下,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視保教處精心策劃,全體教師群策群力、各顯神通,組織開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng),,陶冶了幼兒的道德情操,改變了幼兒的行為習(xí)慣.現(xiàn)將我園開展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧:兩年來,我園秉承傳統(tǒng),緊依氣氛,緊順人心,站在社會(huì)對(duì)人才需要這個(gè)戰(zhàn)略高度,以對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,創(chuàng)建兒童古文化導(dǎo)讀這一特色,讓每位幼兒快樂誦讀經(jīng)典古詩文,促進(jìn)幼兒全面和諧地開展。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)陂_展活動(dòng)前先制定出了活動(dòng)方案。如第一年以《三字經(jīng)》為主、第二年主要讀《弟子規(guī)》、第三年以唐詩宋詞、經(jīng)典美文為教材,開展誦讀活動(dòng).如此反復(fù)總結(jié)，下一輪取長(zhǎng)補(bǔ)短，更利于開展本活動(dòng)。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),又達(dá)成了著眼"熏陶",注重"讀"的共識(shí),即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo).只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳.要承認(rèn)個(gè)體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵(lì),沒有責(zé)備.寧靜勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁.引導(dǎo)學(xué)生從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng).
1引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍。我們組織老師閱覽學(xué)習(xí)探討別人經(jīng)典誦讀的成功方案,印發(fā)相關(guān)學(xué)校經(jīng)典誦讀的成功經(jīng)驗(yàn),明確經(jīng)典誦讀的深遠(yuǎn)意義,把握經(jīng)典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),自覺行動(dòng).以印發(fā)家長(zhǎng)信、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式,將幼兒園的讀經(jīng)計(jì)劃、要求告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,開展親子共讀,形成家校合力,提高誦讀成效.各班開設(shè)古詩文誦讀欣賞等欄目,營(yíng)造經(jīng)典誦讀的良好氛圍.
2加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行古詩文或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后課余時(shí)間誦讀,并建立班級(jí)圖書角,配備相關(guān)資料.部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì).開展結(jié)對(duì)互助,同伴相扶活動(dòng).有的是高年級(jí)與低年級(jí)結(jié)對(duì)互助,有的是同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)扶助相對(duì)滯后的學(xué)生.
1、經(jīng)典誦讀與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合.。引導(dǎo)教師認(rèn)真依照我園經(jīng)典誦讀要求,鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)星達(dá)標(biāo),培養(yǎng)幼兒經(jīng)典誦讀的興趣,使經(jīng)典誦讀與幼兒爭(zhēng)星活動(dòng)相輔相成、相得益彰.
2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合.(通過《三字經(jīng)》《弟、子規(guī)》《論語》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)、領(lǐng)略詩文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.
3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合.引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享中華文化大餐,在誦讀相長(zhǎng)中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng).)。
1、充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語言描繪、繪畫、編演,經(jīng)典，從而活化詩文、再現(xiàn)詩文.
3、每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì).
4、以經(jīng)典誦讀為主題,開展豐富的活動(dòng).值得一提的是,在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,我們的老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通,創(chuàng)設(shè)了許多幼兒喜聞樂見的方法和形式,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué).如:背一背,評(píng)選記憶小能手;畫一畫,經(jīng)典漫畫巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩文齊合作。
(一)幼兒的識(shí)字量在經(jīng)典誦讀中大大增加.學(xué)前一年的幼兒是用手指著經(jīng)典教材來誦讀的,邊讀邊看,兒童通過反復(fù)聽或讀某個(gè)字的讀音,同時(shí)觀看這個(gè)字的形狀來認(rèn)識(shí)這個(gè)字.盡管他暫時(shí)并不理解這個(gè)字的含義,但是對(duì)這個(gè)字他卻能認(rèn)識(shí),能讀出這個(gè)字來,能在無意識(shí)狀態(tài)中"自動(dòng)"識(shí)字.
(二)師生的人文素養(yǎng)得到提升.經(jīng)典誦讀帶給我園師生的是一種精神境界的提升.事實(shí)證明古典經(jīng)文的誦讀,對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見功效的人格熏陶教育.如學(xué)了"勿以善小而不為,勿以惡小而為之."的道理.于是,說臟話、粗話的人沒了."慈母手中線,游子身上衣"讓孩子們懂得了要孝敬長(zhǎng)輩.于是,三八婦女節(jié)、重陽節(jié)來臨的日子里,孩子們忙開了,他們做卡片、寫賀詞、為母親洗腳、給長(zhǎng)輩倒茶、寫信、做力所能及的家務(wù)……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著"感恩"的旋律..有媽媽生病了,孩子對(duì)媽媽問寒問暖,端茶遞藥,讓媽媽十分感動(dòng),問其原因,孩子說:"《弟子規(guī)》上說:'親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床',所以我要關(guān)心媽媽."多么可喜的變化,多么神奇的變化.在實(shí)踐的過程中,我們的老師也不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)著自己,教育理念得到了提升,人文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展.他們認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典的教育,不是一種時(shí)尚追求,而是在學(xué)生心中根植一種理念;不是一種功利行為,而是為幼兒終身發(fā)展投資.原國(guó)家教委主任柳斌說過:一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族."書是人類進(jìn)步的階梯."、"書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.""讀一本好書,就是找到了一個(gè)好朋友."、"開卷有益."……讀書益處多多.理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格.為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要,努力營(yíng)造"書香校園",涌現(xiàn)一批"書香班級(jí)","書香幼兒","書香家庭",為形成"書香黃陵"奠定基礎(chǔ).
不斷的營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里處處充滿濃濃的文化氣息。讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中感受美的氣息、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱形教育功能。
幼兒園園內(nèi)各種提示牌，宣傳欄、閱報(bào)欄、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄及圍墻上的大型噴繪壁畫不斷的完善，似之能充分彰顯幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境、與課堂相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒?dòng)室的每一面墻壁和角落都進(jìn)肯能得到充分的利用。作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處。寬闊的走廊墻壁有許多可看之處，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。如“今天你高興嗎?”“播種綠色孕育生命”“明日之星”這些句子如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)并達(dá)成共同的教育理念。幼兒園形成了“層層有教育主題”“班班有教育特色”“處處有教育契機(jī)”的濃厚的育人氛圍，從而使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。
在制度建設(shè)方面，積極倡導(dǎo)以人為本，滿足人的需求，促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，實(shí)行自主式管理，堅(jiān)持人本與科學(xué)的相容。建立了以科學(xué)管理手段為途徑，發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。
形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”自我管理能力。
以人為核心一直以來是我們倡導(dǎo)的，為了體現(xiàn)人本與科學(xué)的管理思想，每一則規(guī)章制度都是大家相互討論完善認(rèn)可，進(jìn)而做到自覺遵守。真正意義上激發(fā)了老師的主體意識(shí)。
加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線實(shí)施互動(dòng)式情景管理，注重捕捉老師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的思想。然后用教育理論引導(dǎo)他們，從而使老師學(xué)會(huì)觀察，分析，反思，以達(dá)到教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的效果。
以讀書豐富校園文化。用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)老師多讀專業(yè)書，促進(jìn)老師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求每位教師每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍，并寫出相應(yīng)的心得體會(huì)。構(gòu)建“讀書—學(xué)習(xí)—反思”的學(xué)習(xí)模式。
積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，發(fā)展學(xué)習(xí)性的群體，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)勤于反思樂與合作勇于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合教育素養(yǎng)。我們的老師也做到了“心中有目標(biāo)眼中有孩子時(shí)時(shí)有教育”，在組織孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)，心里需求，能力水平，真正做到教育理念與教育行為同在。
對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能訓(xùn)練，并且要求他們根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。爭(zhēng)強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，明確自我發(fā)展方向。對(duì)于業(yè)務(wù)熟悉經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師超前發(fā)展。
幼兒早期教育不應(yīng)該是封閉，應(yīng)與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合理教育。因此，首先建立一系列家長(zhǎng)工作制度，開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。如“專題講座”“家長(zhǎng)開放日”“班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”“”，還有重大節(jié)日“六一”“元旦”“大班畢業(yè)典禮”都舉行隆重的慶祝活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀，形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化。同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問題可以通過門廳宣傳欄，班級(jí)家園雙通道等途徑向家長(zhǎng)宣傳教育經(jīng)驗(yàn)及育兒知識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。幼兒園換組織了家長(zhǎng)寫育兒經(jīng)驗(yàn)，教子征文等并向全園家長(zhǎng)推廣。與此同時(shí)，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社會(huì)的支持與配合使幼兒教育這一活動(dòng)得到延伸。如組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，去敬老院慰問演出等。
我園的文化建設(shè)不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。將促進(jìn)幼兒，教師，幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中，營(yíng)造文化育人的園所氛圍，使師幼的行為修正與規(guī)范，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成逐漸內(nèi)化成無意識(shí)的自覺與自然。最終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師幼和幼兒園的發(fā)展。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十二
20xx年8月。
“我要自己長(zhǎng)大”這是一個(gè)孩子的呼聲，可現(xiàn)在又有幾個(gè)孩子是“自己長(zhǎng)大”的呢?
在我們班上就有這樣一個(gè)孩子，他很乖，很懂事也有禮貌?？墒怯幸惶焖雇蝗辉谖颐媲翱拗f------對(duì)不起。事情是這樣的：可能由于前段時(shí)間生病在家，那天來竟找不到自己的座位了，便來到我身邊憋了半天突然來了一聲“阿姨”。我的第一反應(yīng)：“阿姨?”然后就捧起他的小臉蛋說：“寶貝，在幼兒園是叫阿姨嗎?咋阿姨都叫出來了呢?”然后他急忙就說：“不不不，老師。”我以為這就沒事了，結(jié)果這小鬼頭竟傷心的哭了起來，嘴里還說著對(duì)不起。我愣了一秒，問他怎么了。結(jié)果他說：“我把老師叫錯(cuò)了，不能叫阿姨，我難過過我把老師叫成阿姨了?！本鸵?yàn)榘牙蠋熃谐砂⒁蹋蘖?。這可不像我平常認(rèn)識(shí)的那個(gè)愛笑，能干的小鬼頭。于是我決定觀察這小鬼頭。
我發(fā)現(xiàn)他和小朋友在一起的時(shí)候笑得特別開心，也會(huì)打鬧，可只要老師一關(guān)注到他，他就會(huì)立刻收起“放肆”的笑容轉(zhuǎn)為微笑大動(dòng)作也沒有了，變得很乖巧。而且我還發(fā)現(xiàn)他媽媽每天送他的時(shí)候都會(huì)和老師是班上每個(gè)老師說他近日的情況，放學(xué)的`時(shí)候也會(huì)和每個(gè)老師詢問他在園有沒有不乖。說的最多就是銘銘平常都是她自己在帶如果有什么不乖的地方，請(qǐng)老師一定要告訴她，她會(huì)配合老師幫他改正的。而且銘銘除了上幼兒園周末還要上他不喜歡的跆拳道和英語培訓(xùn)班。這就讓我不難理解銘銘當(dāng)時(shí)那個(gè)舉動(dòng)了。媽媽給他安排了一切，他也按照媽媽說的一切去做。媽媽希望他成為完美的小孩，不犯錯(cuò)誤的小孩。可哪有不犯錯(cuò)誤的小孩，只有犯了錯(cuò)誤會(huì)大方改正的小孩和犯了錯(cuò)誤傷心害怕的小孩。
在《指南》中我看到過這樣一段話：過高的期望，帶來孩子的無望;過度的保護(hù)，帶來孩子的無能;過分的溺愛，帶來孩子的無情;過多的干涉，帶來孩子的無奈;過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。
所以我決定第一步先和銘銘談?wù)?。了解后才得知銘銘爸爸一直部?duì)里，家里只有媽媽和他兩個(gè)人，媽媽也不用上班所以就把全部心思都用在銘銘身上了，銘銘也很懂事所以媽媽說什么他就怎么做。但讓銘銘少了很多和朋友玩耍的時(shí)間，也讓銘銘少了很多表達(dá)的意愿。
于是我第二步便和銘銘媽媽進(jìn)行了溝通交流。銘銘媽媽說總是讓銘銘學(xué)這學(xué)那是因?yàn)樽约盒〉臅r(shí)候就沒有太多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也因?yàn)橛X得現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太大了，不能讓自己的孩子輸在起跑線。讓他做個(gè)乖巧懂事不會(huì)犯錯(cuò)的孩子是因?yàn)榕滤院筇幚聿缓萌穗H關(guān)系適應(yīng)不了社會(huì)。媽媽也說自己可能給銘銘太大壓力了，她自己做起來壓力也大，她覺得讓銘銘變得更優(yōu)秀是她的責(zé)任。
那我的第三步就是糾正銘銘媽媽的思想，家園合作幫助銘銘“自己成長(zhǎng)”，也幫助銘銘媽媽放下“責(zé)任”。
1、讓媽媽帶銘銘在平?；蚣偃斩嗪推渌∨笥鸭彝コ鋈セ顒?dòng)。
2、犯錯(cuò)時(shí)先看他的表現(xiàn)，在采取措施，不是大事，無需過分責(zé)備。
3、多聽孩子的想法，他可以自己決定的，可以試著讓他做主。
4、媽媽自己可以多點(diǎn)自己的興趣愛好，然后和孩子一起分享。
經(jīng)過一段時(shí)間和媽媽的努力，我發(fā)現(xiàn)銘銘有了很大的進(jìn)步。比平常愛笑了人，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)過來分享自己或別人一些有趣的事情，這肯定和媽媽平常的努力是分不開的。犯錯(cuò)時(shí)的第一反應(yīng)不是害怕了而是在解決。再加上銘銘本身就是懂事乖巧的孩子，我相信銘銘肯定會(huì)越來越開朗大方。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十三
看著日歷又掀過一頁，感嘆時(shí)間過的真快，7月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧7月份匯報(bào)如下：
一、班況分析：
二、本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
8月份我班將從以下開展工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。
重點(diǎn)工作：
積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十四
石馬洼學(xué)校，位于橫山縣城東10公里、無定河南岸的石馬洼農(nóng)場(chǎng)總部。學(xué)校始建于1961年，1992年由農(nóng)場(chǎng)交于橫山縣教育局管理.服務(wù)于石馬洼農(nóng)場(chǎng)上片五個(gè)分場(chǎng)適齡兒童入學(xué)。
學(xué)校以“特色辦學(xué)、質(zhì)量立?！睘樽谥?，于20xx年立春起實(shí)施“三制”改革，推行校長(zhǎng)競(jìng)聘制、領(lǐng)導(dǎo)聘用制、教師競(jìng)崗制;以“求真、崛起”為校訓(xùn);以“愛生、尊師”為校風(fēng);以“奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為教風(fēng);以“樂學(xué)、善思”為學(xué)風(fēng)，結(jié)合家長(zhǎng)理事會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的改革與管理?，F(xiàn)將我校雙高雙普工作匯報(bào)如下：
(一)學(xué)生、班級(jí)情況。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，51名學(xué)生，其中女童25名，附設(shè)幼兒園，幼兒園有3個(gè)活動(dòng)班，共45名幼兒，其中女幼兒17名。無留守兒童，“三類”殘疾兒童入學(xué)率100%。本轄區(qū)入學(xué)率、完成率均為100%。
(二)教師情況。一是學(xué)校現(xiàn)有教職工41人，師生比1:2.5。二是專任教師38人，其中本科學(xué)歷35人，大專學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率為100%;專任教師初級(jí)職稱18人，占47%，中級(jí)職稱20人，占專任教師的53%;教師平均年齡37歲。三是學(xué)校十分重視名師和骨干教師培養(yǎng)，縣級(jí)教學(xué)能手3人，占專任教師的8%。學(xué)校制定了“設(shè)崗獎(jiǎng)分扣薪”的績(jī)效工資分配制度和分配方案。
(三)辦學(xué)條件。
1.學(xué)校占地面積9366平方米，生均97.5平方米;校舍建筑面積4944平方米，生均51.5平方米，生均面積達(dá)標(biāo)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2400多平方米，生均25平方米。校舍為磚混建筑結(jié)構(gòu)，危房率0%。
2.學(xué)?，F(xiàn)有硬化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1塊，5人制足球門各1付，
3.學(xué)校按照省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備了十室一部，各類部室建設(shè)全部達(dá)標(biāo)?？茖W(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器1000多件，體育用品100多件，勞技器材10多件，音美器材10多件，圖書室圖書共計(jì)7438余冊(cè)，生均77冊(cè)。電腦配置15臺(tái)，每百名學(xué)生15臺(tái)。
學(xué)校的第一通道就是安全通道。每月一次安全隱患大排查，每學(xué)期組織一次逃生演練，并請(qǐng)司法員、公安民警、交通警察對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行安全法制知識(shí)宣傳等。
學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”這一根本任務(wù)，把“八大習(xí)慣”、“六大創(chuàng)建”、“八禮四儀”等內(nèi)容納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合日常管理，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
1、師德建設(shè)。
學(xué)校以習(xí)總書記的“好教師”講話內(nèi)容為主，每學(xué)期要求教師書寫師德承諾書。認(rèn)真開展“三評(píng)一訪”工作，學(xué)校設(shè)立一年級(jí)班主任為生活老師，陪學(xué)生吃，陪學(xué)生睡。白小云老師既為生活老師，又是班主任，關(guān)注學(xué)生的吃喝拉撒、穿衣洗漱。為了學(xué)校的發(fā)展，我們只得這樣做。
定期組織教師開展技能大比拼，如開展素質(zhì)教育大討論、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、賽課、公開課、觀摩課、“三筆兩畫(話)”等活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)各項(xiàng)能力及技能。同時(shí)，學(xué)校通過外出參觀學(xué)習(xí)、校?；ブ?、幼兒園共同體，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
2.學(xué)生德育教育。
1.開展豐富多彩的各類活動(dòng)，如“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“詩歌朗誦”、“體育競(jìng)技”、“繪畫展評(píng)”、“辦手抄報(bào)”、“手工制作”、“情景對(duì)話”、“防火演練”、“科技制作”、“防震演練”、“六一匯演”、“讀書半小時(shí)”“科技參觀”等，獎(jiǎng)勵(lì)各類活動(dòng)中的優(yōu)秀的學(xué)生。
2.陽光體育活動(dòng)。大課間，遵照學(xué)校陽光體育活動(dòng)安排，全體師生舞動(dòng)校園，活力四射。
3.開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)。從去年開始，學(xué)校實(shí)行了星期五下午社團(tuán)活動(dòng)，組建了科技小組、美工小組、足球小子、棋藝社團(tuán)等。
4、校本研修穩(wěn)步推進(jìn)。如：馬健、劉愛華的課題研究獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)等。
1、校園文化建設(shè)規(guī)劃了沒有落實(shí);。
2、部室墻體有待粉刷與美化;。
3、校本研修進(jìn)展緩慢，教師科研意識(shí)不強(qiáng)。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十五
我校創(chuàng)辦于1903年，是一所縣屬完全小學(xué)，是陜西省“316”工程先進(jìn)集體，榆林市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生914人(其中女生430人，留守兒童36人，家庭困難學(xué)生26人，)，教師67人(其中專人教師66人，本、專學(xué)歷65人，獲得高級(jí)教師職稱1人，一級(jí)教師職稱28人)。學(xué)校占地面積6990㎡，校舍建筑面積3275㎡，校園綠化面積為300㎡，操場(chǎng)面積達(dá)2000㎡?，F(xiàn)有專用教室13個(gè)，包括實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、教工閱覽室、少先隊(duì)大隊(duì)室、音樂舞蹈室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、圖書室、微機(jī)室、德育展室、圍棋室、檔案室。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通、教師計(jì)算機(jī)辦公?，F(xiàn)有圖書1.37萬冊(cè)，男女廁所蹲坑各22個(gè)。
近年來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，在高效課堂、有效德育、藝術(shù)體育三方面彰顯出鮮明的辦學(xué)特色。20xx年以來，學(xué)校先后作為“榆林市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)會(huì)”、“綏德縣雙高雙普動(dòng)員會(huì)”、“榆林市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”與會(huì)人員參觀學(xué)校。
1、優(yōu)化模式改革，構(gòu)建高效課堂。學(xué)校以教學(xué)模式改革為突破口，建設(shè)高效課堂，形成了四個(gè)龍頭教學(xué)模式，分別是：以“先學(xué)后教、少教多學(xué)”為核心理念的語文“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式;以“學(xué)生在講解中練習(xí)，教師在練習(xí)中講解”為核心理念的數(shù)學(xué)“五步嘗試”教學(xué)模式;以“分散式教學(xué)，合作式學(xué)習(xí)”為核心理念的英語“四學(xué)”教學(xué)模式;以“猜想—探究—運(yùn)用”為核心理念的科學(xué)“四疑”教學(xué)模式。
2、推進(jìn)有效德育，培養(yǎng)合格人才。
一是開發(fā)校本課程。學(xué)校圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個(gè)字，開發(fā)校本課程《美德課堂》，編寫了《紅色教育讀本》、《出彩中國(guó)人》等九個(gè)系列校本教材，通過“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。學(xué)校開設(shè)了《家長(zhǎng)講堂》。《家長(zhǎng)講堂》涉及了健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生不出校園就能聆聽各行各業(yè)“老師”的教導(dǎo)。二是推行主題式德育。學(xué)校圍繞“生命”、“規(guī)范”、“禮儀”、等十二個(gè)主題詞，每月規(guī)劃一個(gè)教育主題，開展了系列模塊德育活動(dòng)。三是實(shí)施互助式德育。按照“淡化個(gè)體、強(qiáng)化小組”的評(píng)價(jià)原則，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。
3、搭建活動(dòng)舞臺(tái)，發(fā)展藝術(shù)體育。
我校以“健體健美，和諧快樂”為主題，發(fā)展藝術(shù)體育。一是開發(fā)校本課程圍棋課和書法課，外聘專業(yè)教師進(jìn)行上課。二是創(chuàng)新升旗教育形式。采用集體誦讀、才藝展示等喜聞樂見的教育形式。三是搭建四個(gè)平臺(tái)。定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書畫展、實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的和諧發(fā)展搭建平臺(tái)。
1、辦學(xué)條件方面。按照“雙高雙普”要求，學(xué)校用地、建筑、綠化面積差距較大;功能部室短缺10個(gè);學(xué)校藏書短缺1.4萬冊(cè);微機(jī)室正在新建中。
2、師資水平方面。骨干教師數(shù)量較少，僅有一名省級(jí)教學(xué)能手、三名市級(jí)教學(xué)能手;音樂、美術(shù)、體育教師均有短缺。
3、學(xué)校管理方面。教代會(huì)、家委會(huì)等制度還很不成熟;圖書借閱量不足;科學(xué)實(shí)驗(yàn)還未全覆蓋。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十六
根據(jù)市委市政府“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求，參照陜西省“雙高雙普”驗(yàn)收評(píng)估體系指標(biāo)，結(jié)合我校教育教學(xué)摸排實(shí)際，我們以“雙高雙普”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以“雙高雙普”體系指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以增添學(xué)校“軟硬”發(fā)展新實(shí)力為目的，精心制定實(shí)施方案，扎實(shí)開展創(chuàng)建工作，教育教學(xué)與創(chuàng)建達(dá)標(biāo)齊頭并進(jìn)、相互促進(jìn)，形象“面子”與內(nèi)涵“里子”內(nèi)外兼修、和諧發(fā)展，“雙高雙普”創(chuàng)建工作取得了顯著的階段性成績(jī)。
一、不斷優(yōu)化硬件建設(shè)。
我校“雙高雙普”創(chuàng)建，把設(shè)施硬件達(dá)標(biāo)作為樹形象、爭(zhēng)面子的基礎(chǔ)工程，下茬立勢(shì)，突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，科學(xué)謀劃，講究實(shí)效。
1、取締了校門口飲食流動(dòng)攤點(diǎn)；
2、統(tǒng)一規(guī)劃、修建了教師泊車位，修建師生車輛分流道口；
3、修建了東邊排水接引管道；
4、完成了圖書閱覽室25萬冊(cè)圖書增容；
5、完成了書法美術(shù)活動(dòng)部室示范建設(shè)；
6、完成了標(biāo)準(zhǔn)化心理健康教育中心擴(kuò)建及裝備；
7、整修了理化生探究實(shí)驗(yàn)室，歷史、地理教室，更新了信息課教室設(shè)備；
8、完成了破舊桌凳更換，桌凳完好率達(dá)標(biāo)；
9、塑膠跑道、人造草坪足球場(chǎng)建設(shè)設(shè)計(jì)、資金已經(jīng)雙到位，市教育局已完成工程招標(biāo)，預(yù)計(jì)開春即可動(dòng)工。
10、校園電視臺(tái)建設(shè)完成樣本參照、建臺(tái)選址，下學(xué)期即將進(jìn)入設(shè)備采購、安裝調(diào)試階段。
二、不斷深化教育教學(xué)。
我校不斷完善教育教學(xué)精細(xì)化過程管理，積淀具有鮮明特色、實(shí)用高效的工作模式。
1、級(jí)部管理推行“144”工作模式，即級(jí)部1日4次下班督查“學(xué)、紀(jì)、衛(wèi)、安”4個(gè)方面的'班務(wù)工作。實(shí)行扁平管理，取得了效率效果雙佳。
2、學(xué)生學(xué)業(yè)管理推行“雙線輪回、高效講練”的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)模式、“三情結(jié)合、兩面問診”的高考厚基模式、口頭與書面檢測(cè)并重的文科學(xué)習(xí)促進(jìn)模式、雙休日作業(yè)留置收繳講評(píng)模式，特優(yōu)生全市百人占有率保持穩(wěn)定，優(yōu)等生全市千人占有率穩(wěn)步增長(zhǎng)。
3、高效課堂“三環(huán)四步”模式不斷完善深化，以導(dǎo)促學(xué)，課堂節(jié)奏實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)化，教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了時(shí)效化。
4、德育工作推行“高中德育階段目標(biāo)管理”，心理健康教育形成“一校一品”。
5、校本研修形成了備課組教研與板塊教研相結(jié)合的活動(dòng)形式，以立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)為研修目的，以小課題研究為中心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教師全員參與、教學(xué)高度貼近、質(zhì)量有效提升。
6、平安校園建設(shè)組織健全，預(yù)案齊全，機(jī)制長(zhǎng)效。教育宣傳、衛(wèi)生防疫、飲食安全、設(shè)施排查、應(yīng)急演練等，實(shí)現(xiàn)了有計(jì)劃、有預(yù)案、有制度、有專責(zé)、有督查。
7、社團(tuán)工作齊抓共管，順利推進(jìn)。團(tuán)委、政教、教科研各司其責(zé)，《秋蘭》文學(xué)社、廣播組、板報(bào)組、手抄報(bào)社、書畫社、演講社、影評(píng)社、體訓(xùn)隊(duì)，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；ぐl(fā)培育了學(xué)生興趣，促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、多元成才。
8、創(chuàng)新管理不斷取得新實(shí)績(jī)。學(xué)生校牌佩戴制度、后勤掛牌服務(wù)制度、級(jí)部管理問題學(xué)生案載跟蹤制度等管理創(chuàng)新，極大地提升了管理效率。
“雙高雙普”創(chuàng)建工作，是高中教育發(fā)展的又一良好機(jī)遇。通過近半年的工作，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)：學(xué)校連續(xù)第8年榮獲咸陽市普通高中提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位；興平市教育局特長(zhǎng)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流推薦學(xué)校；高二·二班王攀、呂少平同學(xué)咸陽湖勇敢救人，被授予“興平好人”、“最美咸陽人”；高三·二十班徐磊同學(xué)身患重病、全校師生愛心涌動(dòng)、兩天時(shí)間捐獻(xiàn)善款4萬多元。
“雙高雙普”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，自然還面臨許多困難。但是，有市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、有市教育局的大力支持，有全體師生的共同努力，我們信心百倍，激情滿懷。“潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝神聚氣，乘勢(shì)奮發(fā)，再鼓干勁，不斷創(chuàng)新，為圓滿完成“雙高雙普”創(chuàng)建任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高中“軟硬”實(shí)力的新發(fā)展而努力奮斗！
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十七
我園自“雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導(dǎo)室的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，去得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
我園在原河西小學(xué)舊校區(qū)的基礎(chǔ)上改造而成，于20xx年8月投入使用，占地3350平方米。開設(shè)9個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有幼兒360名，教職工40人。一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師本科以上學(xué)歷12人，?？茖W(xué)歷24人。其中中級(jí)職稱----人，縣級(jí)骨干教師4人?，F(xiàn)設(shè)有多功能室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室及圖書室等，設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報(bào)欄、文化標(biāo)語，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒更換桌凳床鋪100套，活動(dòng)室面貌煥然一新。
2、抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合國(guó)、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。除了個(gè)人自學(xué)政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，再次學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每師每學(xué)期期寫5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得并上墻公布。近年來，有2人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開展工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)。
責(zé)任書。
》，對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，園本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫好5000字。
讀書筆記。
平時(shí)寫好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期寫好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來，我園教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)同時(shí)圍繞全面提高保教質(zhì)量這一中心，以游戲活動(dòng)實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決活動(dòng)實(shí)踐中的問題，組織教師參加幼兒園開展的校本培訓(xùn)園本教研活動(dòng)，中青年教師為老教師傳授信息技術(shù)，老教師向新教師傳授保教經(jīng)驗(yàn)等互學(xué)互促近年來，有2名教師錄取課堂實(shí)例送往省市參賽。
5、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，對(duì)進(jìn)一步提高幼兒園管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。
6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班、教師具體工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師幼特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒飲食管理，認(rèn)真做好幼兒園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型h1n1流感、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。切實(shí)落實(shí)“學(xué)前一年免費(fèi)”政策，做到了有計(jì)劃、有制度、有檔案、有名冊(cè)，手續(xù)健全發(fā)放及時(shí)、到位。
黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無數(shù)有識(shí)之士的見解與共識(shí),幾年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開,經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書香黃陵”的大氛圍下下,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視保教處精心策劃,全體教師群策群力、各顯神通,組織開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng),,陶冶了幼兒的道德情操,改變了幼兒的行為習(xí)慣.現(xiàn)將我園開展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧:兩年來,我園秉承傳統(tǒng),緊依氣氛,緊順人心,站在社會(huì)對(duì)人才需要這個(gè)戰(zhàn)略高度,以對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,創(chuàng)建兒童古文化導(dǎo)讀這一特色,讓每位幼兒快樂誦讀經(jīng)典古詩文,促進(jìn)幼兒全面和諧地開展。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)陂_展活動(dòng)前先制定出了。
活動(dòng)方案。
如第一年以《三字經(jīng)》為主、第二年主要讀《弟子規(guī)》、第三年以唐詩宋詞、經(jīng)典美文為教材,開展誦讀活動(dòng).如此反復(fù)總結(jié)，下一輪取長(zhǎng)補(bǔ)短，更利于開展本活動(dòng)在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),又達(dá)成了著眼"熏陶",注重"讀"的共識(shí),即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo).只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳.要承認(rèn)個(gè)體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵(lì),沒有責(zé)備.寧靜勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁.引導(dǎo)學(xué)生從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng).
1引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍。我們組織老師閱覽學(xué)習(xí)探討別人經(jīng)典誦讀的成功方案,印發(fā)相關(guān)學(xué)校經(jīng)典誦讀的成功經(jīng)驗(yàn),明確經(jīng)典誦讀的深遠(yuǎn)意義,把握經(jīng)典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),自覺行動(dòng).以印發(fā)家長(zhǎng)信、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式,將幼兒園的讀經(jīng)計(jì)劃、要求告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,開展親子共讀,形成家校合力,提高誦讀成效.各班開設(shè)古詩文誦讀欣賞等欄目,營(yíng)造經(jīng)典誦讀的良好氛圍.
2加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行古詩文或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后課余時(shí)間誦讀,并建立班級(jí)圖書角,配備相關(guān)資料.部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì).開展結(jié)對(duì)互助,同伴相扶活動(dòng).有的是高年級(jí)與低年級(jí)結(jié)對(duì)互助,有的是同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)扶助相對(duì)滯后的學(xué)生.
1、經(jīng)典誦讀與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合.。引導(dǎo)教師認(rèn)真依照我園經(jīng)典誦讀要求,鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)星達(dá)標(biāo),培養(yǎng)幼兒經(jīng)典誦讀的興趣,使經(jīng)典誦讀與幼兒爭(zhēng)星活動(dòng)相輔相成、相得益彰.
2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合.(通過《三字經(jīng)》《弟、子規(guī)》《論語》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)、領(lǐng)略詩文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.
3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合.引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享中華文化大餐,在誦讀相長(zhǎng)中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng).)。
1、充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語言描繪、繪畫、編演,經(jīng)典，從而活化詩文、再現(xiàn)詩文.
3、每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì).
4、以經(jīng)典誦讀為主題,開展豐富的活動(dòng).值得一提的是,在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,我們的老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通,創(chuàng)設(shè)了許多幼兒喜聞樂見的方法和形式,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué).如:背一背,評(píng)選記憶小能手;畫一畫,經(jīng)典漫畫巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩文齊合作。
(一)幼兒的識(shí)字量在經(jīng)典誦讀中大大增加.學(xué)前一年的幼兒是用手指著經(jīng)典教材來誦讀的,邊讀邊看,兒童通過反復(fù)聽或讀某個(gè)字的讀音,同時(shí)觀看這個(gè)字的形狀來認(rèn)識(shí)這個(gè)字.盡管他暫時(shí)并不理解這個(gè)字的含義,但是對(duì)這個(gè)字他卻能認(rèn)識(shí),能讀出這個(gè)字來,能在無意識(shí)狀態(tài)中"自動(dòng)"識(shí)字.
(二)師生的人文素養(yǎng)得到提升.經(jīng)典誦讀帶給我園師生的是一種精神境界的提升.事實(shí)證明古典經(jīng)文的誦讀,對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見功效的人格熏陶教育.如學(xué)了"勿以善小而不為,勿以惡小而為之."的道理.于是,說臟話、粗話的人沒了."慈母手中線,游子身上衣"讓孩子們懂得了要孝敬長(zhǎng)輩.于是,三八婦女節(jié)、重陽節(jié)來臨的日子里,孩子們忙開了,他們做卡片、寫賀詞、為母親洗腳、給長(zhǎng)輩倒茶、寫信、做力所能及的家務(wù)……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著"感恩"的旋律..有媽媽生病了,孩子對(duì)媽媽問寒問暖,端茶遞藥,讓媽媽十分感動(dòng),問其原因,孩子說:"《弟子規(guī)》上說:'親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床',所以我要關(guān)心媽媽."多么可喜的變化,多么神奇的變化.在實(shí)踐的過程中,我們的老師也不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)著自己,教育理念得到了提升,人文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展.他們認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典的教育,不是一種時(shí)尚追求,而是在學(xué)生心中根植一種理念;不是一種功利行為,而是為幼兒終身發(fā)展投資.原國(guó)家教委主任柳斌說過:一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族."書是人類進(jìn)步的階梯."、"書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.""讀一本好書,就是找到了一個(gè)好朋友."、"開卷有益."……讀書益處多多.理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格.為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要,努力營(yíng)造"書香校園",涌現(xiàn)一批"書香班級(jí)","書香幼兒","書香家庭",為形成"書香黃陵"奠定基礎(chǔ).
不斷的營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里處處充滿濃濃的文化氣息。讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中感受美的氣息、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱形教育功能。
幼兒園園內(nèi)各種提示牌，宣傳欄、閱報(bào)欄、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄及圍墻上的大型噴繪壁畫不斷的完善，似之能充分彰顯幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境、與課堂相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒?dòng)室的每一面墻壁和角落都進(jìn)肯能得到充分的利用。作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處。寬闊的走廊墻壁有許多可看之處，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。如“今天你高興嗎?”“播種綠色孕育生命”“明日之星”這些句子如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)并達(dá)成共同的教育理念。幼兒園形成了“層層有教育主題”“班班有教育特色”“處處有教育契機(jī)”的濃厚的育人氛圍，從而使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。
在制度建設(shè)方面，積極倡導(dǎo)以人為本，滿足人的需求，促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，實(shí)行自主式管理，堅(jiān)持人本與科學(xué)的相容。建立了以科學(xué)管理手段為途徑，發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。
形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”自我管理能力。
以人為核心一直以來是我們倡導(dǎo)的，為了體現(xiàn)人本與科學(xué)的管理思想，每一則規(guī)章制度都是大家相互討論完善認(rèn)可，進(jìn)而做到自覺遵守。真正意義上激發(fā)了老師的主體意識(shí)。
加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線實(shí)施互動(dòng)式情景管理，注重捕捉老師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的思想。然后用教育理論引導(dǎo)他們，從而使老師學(xué)會(huì)觀察，分析，反思，以達(dá)到教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的效果。
以讀書豐富校園文化。用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)老師多讀專業(yè)書，促進(jìn)老師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求每位教師每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍，并寫出相應(yīng)的。
心得體會(huì)。
構(gòu)建“讀書—學(xué)習(xí)—反思”的學(xué)習(xí)模式。
積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，發(fā)展學(xué)習(xí)性的群體，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)勤于反思樂與合作勇于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合教育素養(yǎng)。我們的老師也做到了“心中有目標(biāo)眼中有孩子時(shí)時(shí)有教育”，在組織孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)，心里需求，能力水平，真正做到教育理念與教育行為同在。
對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能訓(xùn)練，并且要求他們根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。爭(zhēng)強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，明確自我發(fā)展方向。對(duì)于業(yè)務(wù)熟悉經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師超前發(fā)展。
幼兒早期教育不應(yīng)該是封閉，應(yīng)與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合理教育。因此，首先建立一系列家長(zhǎng)工作制度，開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。如“專題講座”“家長(zhǎng)開放日”“班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”“”，還有重大節(jié)日“六一”“元旦”“大班畢業(yè)典禮”都舉行隆重的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀，形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化。同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問題可以通過門廳宣傳欄，班級(jí)家園雙通道等途徑向家長(zhǎng)宣傳教育經(jīng)驗(yàn)及育兒知識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。幼兒園換組織了家長(zhǎng)寫育兒經(jīng)驗(yàn)，教子征文等并向全園家長(zhǎng)推廣。與此同時(shí)，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社會(huì)的支持與配合使幼兒教育這一活動(dòng)得到延伸。如組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，去敬老院慰問演出等。
我園的文化建設(shè)不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。將促進(jìn)幼兒，教師，幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中，營(yíng)造文化育人的園所氛圍，使師幼的行為修正與規(guī)范，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成逐漸內(nèi)化成無意識(shí)的自覺與自然。最終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師幼和幼兒園的發(fā)展。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十八
本學(xué)期，我園開展了教研活動(dòng)，從中，我學(xué)到了許多組織活動(dòng)的方法及技巧。
興趣是最好的老師，一個(gè)成功的幼兒教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們樂學(xué)、善學(xué)，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。
教研活動(dòng)中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果都非常好。從而使自己的教學(xué)水平得到了提高，也使每次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期，我們小班研究課題即是生活自理能力的培養(yǎng)。通過教研活動(dòng)，讓我意識(shí)到培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性，和必要性。為了解幼兒在各年齡段應(yīng)該掌握的生活技能，我們集體討論了一些方法策略。讓我意識(shí)到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：
2、我們需要為幼兒準(zhǔn)備一系列的適宜小班幼兒的活動(dòng)，來指導(dǎo)幼兒照顧自己的方法。
3、我們需要為幼兒創(chuàng)設(shè)幼兒操作、練習(xí)的游戲材料和場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)、鞏固。
4、家園合作。我們還需要樹立家長(zhǎng)的意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們認(rèn)為孩子還小的觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
在以后的教研活動(dòng)中，我要多與其他教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)！
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十九
(2013年12月13日)。
對(duì)照《陜西省雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程指標(biāo)體系》，現(xiàn)就我?！半p高雙普”創(chuàng)建工作作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、基本情況。
***鎮(zhèn)中學(xué)位于縣城西北部,服務(wù)半徑8.5千米，服務(wù)人口。
2.8萬人。學(xué)校始建于1949年，多年來，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，確立了“為幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，遵循“啟智、鑄魂、修身、篤行”的育人目標(biāo)，將“以人為本、德育先行、質(zhì)量立?！钡睦砟盥鋵?shí)到位。學(xué)校先后被評(píng)為陜西省“文明校園”“依法治校示范學(xué)?！保屑?jí)“平安校園”“綠色校園”“兩法示范學(xué)?！保h級(jí)“先進(jìn)集體”“最佳單位”“文明校園”等。
二、達(dá)標(biāo)情況。
（一）學(xué)生、班級(jí)情況。
學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)班，在校學(xué)生765人，其中一年級(jí)245人，最大班額為53人。義務(wù)教育入學(xué)率100%。
（二）教師情況。
學(xué)校共有教師62人，專任教師54人，師生比1:13，高于省定編制標(biāo)準(zhǔn)。其中高級(jí)職稱、中級(jí)職稱22人，本科、專科學(xué)歷55人，體音美等專兼職教師7人。
（三）、辦學(xué)條件。
6.2平方米，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。
學(xué)生教室生均使用面積1.41平方米，每個(gè)教室垂直黑板安裝有360瓦日光燈照明。先后建成體育器材室、音樂器材室、音樂教室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，地理教室、多媒體教室、增添了大量的器材和設(shè)備，能夠滿足學(xué)生需要，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。
通過“雙高雙普”創(chuàng)建，投入38萬元，按標(biāo)準(zhǔn)配齊了常規(guī)通用設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器等，先后投資56.7萬元，安裝了15個(gè)教室的多媒體班班通設(shè)備，安裝了兩個(gè)多媒體電子白板，建成了校園電視臺(tái)。投入92萬元建成6682平米標(biāo)準(zhǔn)化水泥操場(chǎng)，學(xué)校建有餐廳一座，學(xué)生公寓一座，生態(tài)廁所一座，能夠滿足學(xué)生需要，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。
（四）、經(jīng)費(fèi)情況。
按照科學(xué)高效的原則，做到合理規(guī)范管理。做到教育經(jīng)費(fèi)主要用于教師業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書資料購置等，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（五）、安全管理。
我校以創(chuàng)建平安校園為抓手，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《班級(jí)安全管理制度》《宿舍安全管理制度》《門衛(wèi)管理職責(zé)》《部室管理員工作職責(zé)》《值周員工作職責(zé)》《***鎮(zhèn)中學(xué)地震逃生應(yīng)急預(yù)案》《***鎮(zhèn)中學(xué)火災(zāi)緊急處置預(yù)案》等，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全法制教育，堅(jiān)持聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)定期進(jìn)行法制安全報(bào)告，組織學(xué)校治安保衛(wèi)力量經(jīng)常對(duì)校外周邊進(jìn)行巡查，在學(xué)校門口設(shè)置安全警示牌，確保學(xué)生上下學(xué)和在校期間安全。全年來無一例不安全事故發(fā)生。
（六）、素質(zhì)教育質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校堅(jiān)持開足開齊各門課程，重視學(xué)生文化修養(yǎng)，道德品質(zhì)的提升。注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，要求教師尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，組建了體音美微勞等多個(gè)學(xué)生興趣活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生大膽參與，合作探究，善于思考、敢于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。
三、主要工作措施。
（一）、創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，健全落實(shí)各項(xiàng)制度。
于不敗之地，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。
（二）、扎實(shí)推進(jìn)德育工作，提高師生道德水平。
1、認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求學(xué)生做到：平時(shí)不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對(duì)普通性問題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹立文明行為規(guī)范學(xué)生、規(guī)范班等榜樣，起示范帶頭作用。
2、認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅(jiān)持做好各種精神文明年級(jí)、班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)各種活動(dòng)育人情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，搞好校園美化工作，利用櫥窗加大宣傳力度，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
3、學(xué)校推行了學(xué)生自主管理，大力倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、自我管理、自信成長(zhǎng)”的教育理念，組建學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)。學(xué)生參與學(xué)生食堂、公寓、衛(wèi)生及班級(jí)管理。班級(jí)管理不斷創(chuàng)新，溫馨的班主任寄語，精煉的人生格言，多彩的師生書畫，美麗的祝福賀卡，無不閃耀著學(xué)生智慧的火花?！案卸鹘逃?、“安全法制教育”、“校園是我家，用心呵護(hù)她”、“崇尚文明，告別陋習(xí)”
簽字儀式等主題教育，使學(xué)生向著文明、健康、向上的目標(biāo)奮進(jìn)。
（三）、認(rèn)真開展教研教改，打造高效課堂模式。
學(xué)校開展了“餐桌式高效課堂”教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。鼓勵(lì)教師更新教育理念，上課時(shí)盡量少講，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。課堂上學(xué)生小組討論，相互交流，質(zhì)疑問難，合作探究，動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)探究，形成了濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵(lì)教師參加課題研究和校本研修。目前已有兩個(gè)市級(jí)課題成功結(jié)題，有5個(gè)省、市級(jí)課題申報(bào)成功并進(jìn)入研究階段。上學(xué)期我校雷艷敏等3名同志參加渭南市“說教材、說課標(biāo)”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校制訂了教育教學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，申報(bào)了15個(gè)校級(jí)研究課題，并已開始校內(nèi)研討，引導(dǎo)教師關(guān)注后進(jìn)，正面引導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、今后努力的方向。
今后，我校將以“雙高雙普”創(chuàng)建工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，加大“餐桌式”高效課堂改革力度.，加強(qiáng)校本研修和課題研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師課改理念，提高教育教學(xué)水平，為建設(shè)品牌教育大縣，辦好人民滿意教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇二十
在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照教研處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。此外，我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對(duì)待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠(chéng)的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。
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