在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇一
1、單純的我變了
記得二年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到羅租小學(xué)，我的英語老師是很溫柔的。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她會(huì)伸出那樂于助人的手來幫我解決問題。那時(shí)候老師很喜歡我，常對(duì)我說：“我是非常單純的”。可是在二年級(jí)第二學(xué)期里，因?yàn)闂罾蠋熣埩艘粋€(gè)學(xué)期的產(chǎn)假，由范雯老師來教我們，從這以后，我開始慢慢變了，上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真寫等等花樣都做出來了，我的學(xué)習(xí)一落千丈……
2、老師的心在痛
當(dāng)楊老師回來后，知道我已經(jīng)不是以前那個(gè)單純的賴琪敏時(shí)，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習(xí)慣，做回以前單純的自己?？墒俏艺娴母牟涣耍±蠋煏r(shí)常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績差而感到煩惱?？墒俏覅s不知道老師是在為我好，還常常和老師斗氣。記得有一次，因?yàn)榇髵叱覜]事做被老師叫去掃地，那時(shí)我非常生氣，并罵老師說：“你不是我們的班主任，你憑什么管我們，當(dāng)老師知道時(shí)，把我叫到辦公室訓(xùn)了我一頓，還非常生氣地說：“在我請假的一個(gè)學(xué)期里，因?yàn)槟愕淖兓娴暮茏尷蠋熜耐粗绬?？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權(quán)力管你。接著老師讓我回去大掃除時(shí)，非常難過的看著我，我真的好想告訴老師，我并不是故意的，真的好想跟老師道歉，對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。
3、無法收場的日子
記得四年級(jí)時(shí)，我和班上的徐莉君同學(xué)吵架，那時(shí)，我們兩人一直上課下課都互相罵。使對(duì)方都難收場了。當(dāng)班長曾瑞霞知道時(shí)，一直勸我們和好，可誰也不愿意先道歉，后來我們還是和好了！慢慢的上了五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)匀皇且粚?duì)像冤家又像姐妹的好朋友，可是，楊老師有時(shí)還是很不開心。因?yàn)槲覀兩纤恼n總是不認(rèn)真，又喜歡說臟說等，使老師很生氣。
4、請?jiān)彛脝?/p>
老師，我真的想和您道歉，請?jiān)徫?，好嗎？真的非常?duì)不起，我以后會(huì)認(rèn)真上課了，原諒我，老師。
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇二
今天，我們六零一班做了一件令自己也很震驚的事——我們上課紀(jì)律差，把老師也給氣跑了！
“你們再講話！”余老師一聲吼，“你們唱不出歌，還講話！”教室里頓時(shí)肅靜下來。“我這首歌教了2個(gè)禮拜，你們居然還不會(huì)唱。許一，你唱！”“我不會(huì)唱?！痹S一笑著回答?！安粫?huì)唱你還笑，坐下?！庇嗬蠋煔獾靡幌伦涌吭阡撉偕?，不上課了。
起初，我以為余老師馬上會(huì)給我們上課，可過了10分鐘后，我才知道，闖禍了。但余楨洋根本不以為然，繼續(xù)大聲講話。“余楨洋！去門口那里站著！”余老師對(duì)余楨洋喊道。余楨洋只得乖乖地站到了門口。余老師嘆了一口氣，一只手托住頭，像一個(gè)老年人一樣靠在鋼琴上，我的心繃地緊緊的，知道老師因?yàn)槲覀冋n堂上紀(jì)律不好而生氣了。唉，當(dāng)時(shí)我多么希望自己有勇氣能上去對(duì)余老師說一聲“老師，對(duì)不起”。
又過了10分鐘，我已經(jīng)看到別的班級(jí)陸續(xù)進(jìn)入食堂吃飯去了，可余老師卻眼睛也沒朝我們望過來。這時(shí)，史寶亮走上前，對(duì)余老師說：“老師，我知道你既仁慈又善良。余老師，我到現(xiàn)在才感受到不上音樂課是如此的痛苦，余老師，求您了，給我們上課吧?！蔽倚睦镏?，余老師已經(jīng)不想給我們上課了，她也知道史寶亮是因?yàn)槎亲羽I了才這樣對(duì)她奉承起來。要是我們上課守紀(jì)律點(diǎn)就好了，也不用在這里受…… 這時(shí)，只見余老師拿起手機(jī)看了一下時(shí)間，有救了！終于，余老師起身，好，機(jī)會(huì)來了！但余老師看也不看我們，在我們目光的注視下，走出了教室。?。吭趺础肄D(zhuǎn)過頭，透過玻璃，看見余老師走進(jìn)了食堂，啊，她不管我們了？我們就坐在這里干等？等午自修開始？等校長發(fā)現(xiàn)來教訓(xùn)我們一頓？我心里十分矛盾。
正在這時(shí)，袁哲蕾打開了音樂教室的門，說：“余老師說，六零一班下課?！薄芭叮x謝余老師！”教室里頓時(shí)像炸開了鍋，“走，我尿急。” 王易剛沖到門口，就又跑了回來：“吳老師來啦！”我們馬上排好隊(duì)，等待吳老師的“檢閱”。吳老師一進(jìn)來，就直沖著我們說：“今天你們誰課堂上紀(jì)律不好？”楊潔馬上將我和王易等十余名“犯罪嫌疑人”供出來，真是惡人先告狀，我就這樣稀里糊涂被罰了。
短短的30分，讓我們感到又是那樣的漫長。我們浪費(fèi)的不僅僅是30分的時(shí)間，丟掉的還有老師對(duì)我們的信任。早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？真對(duì)不起，余老師，請您原諒我們吧。不要再生我們的氣了，好嗎？
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇三
親愛的老師們，在這教師節(jié)里我首先要跟你說聲謝謝你。謝謝你們6年來無微不至的照顧，謝謝你們像對(duì)待親生孩子一樣對(duì)待我們，謝謝你為我們熬夜熬出了皺紋熬出了白發(fā)，真的謝謝...
這6年來，我們遇到過許多挫折但也遇到許多快樂的事情，上課是師生，下課是朋友。
記得有一次，我們提前給黃老師過生日，是占用其他課的時(shí)間的。那次過的很簡陋，很簡單，沒有可口的蛋糕，沒有發(fā)光的蠟燭，沒有多么隆重的儀式和裝飾，就是用同學(xué)們沾滿墨水的鉛筆帶堆成的生日蛋糕，一個(gè)價(jià)廉的禮物當(dāng)成了最耀眼的蠟燭過了這次生日。但是老師，您當(dāng)時(shí)已經(jīng)哭了，我記得應(yīng)該是第一次在我們面前感動(dòng)的落淚吧。呵呵，真是抱歉，做了這么多年的師生都不多多了解您....可是您是全心全意的對(duì)待我們，在不知不覺中了解了我們，你會(huì)考慮我們的感受，包容我們，這是別的老師都無法做到的事，而您卻做到了，您真是一位細(xì)心的老師...
我還要感謝您的耐心和堅(jiān)持，你會(huì)耐心的教一些跟不上節(jié)奏的同學(xué) ，即使一遍教不好， 一有時(shí)間又重再來一遍。感謝你每次堅(jiān)持昂首挺胸的站在講臺(tái)上，用洪亮的聲音教我們上課，即使渴了也不喝口水，腳酸了也不做下休息捶捶腳...
除了感謝，還有對(duì)不起...
對(duì)不起，以前都沒有理解你的苦心，你的付出，常常誤解老師們?yōu)槭裁匆獙?duì)我們兇，為什么要批評(píng)我們，直到閱兵前的那一刻，才明白什么是無私的奉獻(xiàn)，什么才是愛，其實(shí)老師們是每時(shí)每刻都在體現(xiàn)，都在說明這個(gè)道理，就是我們不明白 ，現(xiàn)在明白了，我想是該好好珍惜的時(shí)刻了...
還有韋老師，我也是讓你傷透心了吧？常常不完成作業(yè)，常常出爾反爾，每次看到您在課堂上落淚，我都要發(fā)誓不要再做以前的自己了，但是都因?yàn)閼卸`背自己的諾言，現(xiàn)在我真的是下定決心要改了，請老師們再給我個(gè)機(jī)會(huì)吧....
教師節(jié)，沒有什么豪華的禮物，因?yàn)槲镔|(zhì)的東西都會(huì)被時(shí)間給淡忘掉的，我認(rèn)為師生們的記憶才是長久的、永恒的..
祝所有的老師們，教師節(jié)快樂！
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇四
在我們成長的道路上，有太多太多的事值得我們?nèi)セ貞?，而亦有太多太多美好的回憶將?huì)永遠(yuǎn)留在我們的心田，每每想起這些甜蜜的往事，總是不免會(huì)覺得幸福，美好。
那一年的那一天，因家中的種種事情我忘記完成李老師布置的作業(yè)，第二天到學(xué)校補(bǔ)是萬萬來不及的了。只記得在課上，李老師斥責(zé)了我，對(duì)我說了這么多年來任何老師都沒有對(duì)我說過的話。
女孩子，不免臉皮薄，犯了錯(cuò)誤自己心里本來就已經(jīng)很不好受了，老師的斥責(zé)就像一把把尖刀刺痛了我的心，李老師為什么不知道體諒我，為什么就不能稍稍一下我偶爾犯下的一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤呢！那一陣子，我恨急了李老師，對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛程度急速下降，數(shù)學(xué)考試成績就像做了滑梯一樣，由原來的90多分急速下降到70多甚至更低，爸爸媽媽都為我的數(shù)學(xué)而煩惱，我當(dāng)然知道這是為什么，甚至，我是故意的。
這樣的狀況延續(xù)了好幾個(gè)月，直到五月份的一個(gè)下午……
在家中，一縷梔子花香的氣味彌漫著，充溢了整個(gè)房間，我坐在陽臺(tái)上，在這溫馨的環(huán)境下，看著很久很久以前寫的日記。
“剛剛接班的李老師對(duì)我們可好了，他經(jīng)常和我們開玩笑，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了情趣?！?/p>
“李老班真的是太棒了，今天下午，他又帶我們出去玩了，我喜歡李老師，喜歡李老師和我們在一起的時(shí)光?！?/p>
…………
諸如此類的日記一篇接著一篇，看得越多，我的心里就越不是滋味，想起以前的那些時(shí)光，李老師帶給我們了任何老師都不能帶給我們的愛，他就像兄長，像父親一樣，他待我們這么好，而我卻……
李老師的那慈祥的面龐在我的視線里不斷的浮現(xiàn)，漸漸地，我的眼睛模糊了……
第二天，我主動(dòng)去向李老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并明白李老師那天斥責(zé)我的用心良苦，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)一時(shí)的魯莽和沖動(dòng)，真的是覺得挺不住李老師的。
在這里，我再一次向李老師表示我的歉意，并且我要向李老師和所有所有向李老師這樣疼愛我的老師保證：在明年的小升初考試中，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望的，請你們放心，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)你們對(duì)我的教育之恩！
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇五
老師，您是一只蠟燭，流下是你滾燙的熱淚，燃燒是您稀有的生命；老師，您是一位辛勤的園丁，送走了一屆又一屆的學(xué)生，現(xiàn)在又即將送走我們這一屆；您與我們雖然都是彼此人生中的過客，但是，您卻是一位對(duì)于我重要的人，您的身影早已深深地印刻在了我的心中。有時(shí)讓你為我擔(dān)憂，為我操心，我事后經(jīng)常感到過意不去，當(dāng)看到你頭上平添的幾根銀絲，我知道你都是為了我們好。
老師，我想和您說聲對(duì)不起！我在這六年的時(shí)間里給您添了不少的麻煩！你卻對(duì)我一直循循善誘、諄諄教導(dǎo)，給了我很多次機(jī)會(huì)，就算我執(zhí)迷不悟，您也依然耐心地教導(dǎo)我一兩句，您總是對(duì)我很寬容。
記得有一次，我考試考砸了，有幾道題原本都是不應(yīng)該錯(cuò)的，而我卻因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)了，老師您對(duì)我半開玩笑半認(rèn)真地說，你的計(jì)算可真的是“打靶”?。∥铱吹搅死蠋熝壑心钦谛苄苋紵牧一?，可是老師在上課時(shí)卻一直沒有說我。當(dāng)在下課鈴聲響起的時(shí)候，老師只是簡單地單獨(dú)找到我跟我溝通，下課后去你辦公室。到了你的辦公室，老師語重心長地囑咐我以后一定要認(rèn)真仔細(xì)，看著老師那深切的目光，我咬著下嘴唇頻頻點(diǎn)頭。
老師，您是我小學(xué)生涯的一位知心朋友；也是我的一位親人；有人說：您是培養(yǎng)著國家的棟梁。我卻要說，您就是我迷惘時(shí)的燈塔；正是有您，照亮我們走出困惑、通向希望的路。
還記得那次，您給我當(dāng)“小輔導(dǎo)員”的機(jī)會(huì)，讓我去輔導(dǎo)一位后進(jìn)生同學(xué)?？晌也]有教得那么用心，只是給她出了一些題目做，然后自己就在旁邊寫自己的作業(yè)；她寫完后，我也只是瞥見一下，草草地應(yīng)付了事，就又給她布置一些題目，就讓她回家了。之后得知那位同學(xué)又在您那里重新輔導(dǎo)了一次，您事后并沒有責(zé)怪我，只是略有暗示地在班上強(qiáng)調(diào)：做每件事，都應(yīng)該腳踏實(shí)地，不能浮躁應(yīng)付，這樣任何一件小事都做不好，怎么以后做大事呢？你的話語雖沒對(duì)著我說，但句句扎入我的內(nèi)心，鞭策我以后應(yīng)該耐心地做好每次您布置的任務(wù)。
老師，我想鄭重的對(duì)您說聲，對(duì)不起！我沒有按照您說的做，辜負(fù)您的期望。老師，您請看我的行動(dòng)吧，我一定不辜負(fù)您的期望，用優(yōu)異的成績回報(bào)您的關(guān)懷！
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇六
老師，您是辛勤的園丁，培育著一株株幼苗；老師，您如一本書，把知識(shí)毫無保留地傳授給我們。您每天馬不停蹄、夜以繼日地工作，還要操心我們的起居生活，真的是太辛苦了。我本來有一句話要告訴您，可又是在難為情，以至于讓這件事情深深藏在心底，現(xiàn)在我要向您說出來。
老師，您還記得那次月考嗎？您在發(fā)卷前告訴我們考試的時(shí)候不要傳小紙條，不要把頭低下書桌，不然您就當(dāng)做是我們作弊了。
卷子發(fā)下來以后，我立刻沙沙沙地答卷。忽然我的筆芯沒油了，我剛低下頭，想從書柜里找根筆芯的時(shí)候，您走到我跟前來了：“干什么呢？不要耍你那點(diǎn)小聰明了。作弊！扣20分。”聽著您的怒吼，我傷心得哭了：我沒有作弊?。∥抑皇钦腋P芯而已啊！老師您冤枉我了！可是，您絲毫不給我分辨的機(jī)會(huì)，撂下這句話，轉(zhuǎn)身回講臺(tái)去了。
中午放學(xué)時(shí)，我忽然在車棚發(fā)現(xiàn)了您那輛剛買的電動(dòng)車，我靈機(jī)一動(dòng)，從地上找了一根尖尖的樹枝，在您那新車的輪胎上用力一扎，“哧——”，輪胎扁了。我樂了：讓您冤枉我！白扣我20分，讓我在媽媽面前抬不起頭來，現(xiàn)在您也嘗嘗無過被罰的滋味吧！
我在偷著樂呢，您已出了教學(xué)樓門，正朝車棚走來。我急忙躲在一個(gè)高年級(jí)同學(xué)身后，悄悄溜了。走到校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，您一臉疑惑地推著車，走出校門，進(jìn)了那家修車店。
下午臨上課時(shí)，您沒有像往常一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。我們班的教室也仿佛變成了一口炸開的鍋。忽然校長推門而入：“吵什么吵？你們老師呢？”也正在這時(shí)候，您連走帶跑地推開了教室門，氣喘吁吁地對(duì)校長說：“校長好！”
“管好你的班才好！上課遲到，這個(gè)月的300全勤獎(jiǎng)，扣了！”校長說完，黑著臉走了。
一下子，我覺得很不對(duì)勁兒：怎么能動(dòng)不動(dòng)就扣您的錢呢？而且，是不是因?yàn)槲遗獕牧四能囎樱胚t到的！哎呀！老師，真是對(duì)不起??！可是我不敢和您說出來，怕您批評(píng)我，讓我的小臉掛不住，更怕您讓我賠你的300塊，那樣我該如何跟媽媽說?。烤瓦@樣，這件事情在我心里憋了很久。
今天，我要說出來，我要全部告訴您，我要真誠地和您說：老師，對(duì)不起！
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇七
從一年級(jí)開始，我所在的這個(gè)班就是全校出名的差班，班里有許多頑皮、不聽話的同學(xué)。我們班換過好幾次老師，個(gè)個(gè)都說：“二班的學(xué)生真難教！”
因?yàn)槲覀儼嗵珌y，幾乎沒有哪個(gè)老師愿意去我們班里受氣。從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班換了八個(gè)班主任，都是因?yàn)樗齻儾幌朐俳涛覀?。在這個(gè)時(shí)候，付老師主動(dòng)提出要做我們班的班主任。
付老師是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師之一，我們班那些調(diào)皮又頑劣的同學(xué)知道又要換老師之后，紛紛在背后講她的壞話，都說她只是為了在校長面前顯示自己，才提出帶我們班。還有幾個(gè)學(xué)生甚至打算搞惡作劇來給她一個(gè)下馬威，讓她離開我們班。就連作為衛(wèi)生委員、班干部一員的我也懷著幸災(zāi)樂禍的心態(tài)，等著有好戲看。
開學(xué)第一天，付老師很溫柔地對(duì)我們講話，沒有過分嚴(yán)厲地對(duì)待我們?？墒悄菚r(shí)的我們都還沒有長大，那些調(diào)皮的同學(xué)恐怕根本不會(huì)在意她怎么對(duì)我們，即使在意，也只會(huì)覺得她是裝模作樣。他們用膠水把老師的裙子粘在椅子上，讓她難堪，還當(dāng)著她的面竊竊私語。
可是，寬容的付老師根本就沒有怪罪我們，而是一如既往地上課，只是在后來的班會(huì)課上語重心長地和大家講道理。我和許多同學(xué)都感到奇怪，因?yàn)槿绻麚Q了以前教我們的那些老師，早就會(huì)去報(bào)告年級(jí)主任和校長，替自己出一口氣了。
現(xiàn)在回想起來，付老師是想給我們一次機(jī)會(huì)，可是大家還是沒有理解她的用心。她的忍讓只是換來了許多同學(xué)的得寸進(jìn)尺。我雖沒有帶頭做惹她生氣的事情，但也和其他同學(xué)一樣每天得意地討論著事情的“進(jìn)展”，以為這樣就可以氣走老師。
后來有一天，校長親眼看到了班級(jí)里的亂象。我們都做好了接受懲罰的心理準(zhǔn)備，但是，付老師竟挺身而出，主動(dòng)維護(hù)我們，讓我們班免受了懲罰。
那之后，我們終于漸漸想通了，好像是自己太任性了，故意傷害老師，可是老師卻每次都選擇原諒我們，再多給我們一次機(jī)會(huì)。
終于，我們班變了，不再是別人眼中的差班，不再故意違反紀(jì)律。因?yàn)槲覀兠靼?，不能辜?fù)老師對(duì)我們的良苦用心。
可是偏偏在那個(gè)時(shí)候，付老師因?yàn)閻廴苏{(diào)動(dòng)工作到另一個(gè)城市，離開了我們學(xué)校。我們和她失去了聯(lián)系，甚至都還來不及對(duì)她說一句道歉的話。如果有機(jī)會(huì)，我真的想對(duì)付老師說：老師，對(duì)不起！我們當(dāng)年太任性了，傷害了您的心！
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇八
在柔和的燈光下，我敲打著鍵盤，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)字體，然而我卻停了下來，因?yàn)槲以絹碓侥芨杏X到我的心情開始膨脹起來，心中盛滿了暖暖的感動(dòng)之情。
第四節(jié)英語課，我們班延續(xù)了一貫的菜市場風(fēng)格，說話的說話，傳紙條的傳紙條，吃零食的吃零食，好一番熱鬧的景象。這時(shí)，我們的級(jí)長忍不住給我們苦口婆心的上了一場政治課。相比之下，我們的英語老師倒不像那些資歷深的老師，愛羅里啰嗦，嘮叨個(gè)不停。但她說的那句話，卻猛的撥動(dòng)了我的心弦：“同學(xué)們，如果你們想換英語老師的話，你們可以跟級(jí)長說，如果有人比我更負(fù)責(zé)任，我愿意換的！”全班立刻鴉雀無聲，因?yàn)槲覀兌伎匆娎蠋熝劢怯行┪⒓t了。
課繼續(xù)上著，我們?nèi)鄥s異常的靜，仿佛可以聽見一根針掉在地上的聲音。
在離下課還有十分鐘左右的時(shí)候，老師宣布讓我們自行做作業(yè)。我剛要打開書包，拿出作業(yè)本，忽然看見我們的副班長 kj 站了起來，離開他的座位，做到講臺(tái)旁，拿起一根粉筆，蹬琪腳，在黑板的最上邊中心處寫下了“老師，對(duì)不起”。全班同學(xué)不約而同的鼓起了掌，這是對(duì)老師的歉意，也是對(duì)我們副班長身先士卒勇氣的肯定。
在掌聲中，不少同學(xué)自發(fā)的走上了講臺(tái)，寫出了自己的心聲“老師，我們愛您”“老師，您辛苦了”“老師，”“老師，真的很對(duì)不起”…密密麻麻的字眼占據(jù)了我的全部視線，但在我那還中浮現(xiàn)的卻是另一幅畫面——與老師爭吵，與老師對(duì)著干，上課存心破壞課堂紀(jì)律。
我看見英語老師的眼角更紅了，嘴角上揚(yáng)，在這一場道歉感恩的愛心風(fēng)潮中，我們最愛的英語老師也在黑板上寫下了她的愿望——我們都是一家人，我們要相親相愛！我的眼淚在眼眶內(nèi)不停地打圈圈，全身涌起的一股暖流仿佛要把我給融化掉，而我卻樂意融化在這愛的海洋里。
最后，班長的起立聲中，我們吶喊出了我們801班對(duì)英語老師的歉意“老師，對(duì)不起”我看見每位同學(xué)都站直了身體，一聲震耳欲聾的愛的宣言在我耳邊圍繞。而我的眼淚開始不由自主的一顆一顆的滴在桌子上。
窗外的微風(fēng)吹動(dòng)了屋子里的風(fēng)鈴，發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，拉回了我的思緒。我透過窗戶，看見了在漆黑的夜空中 一顆大一顆小的，彼此一樣耀眼的星星，緊緊地相依偎在一起。我閉上了眼睛，許了一個(gè)美好的愿望。
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇九
“老師！”在門外遲疑了許久的我怯怯地將頭探進(jìn)王老師的房間。
“嗯，誰呀？”披著衣服坐在桌前審閱作業(yè)的王老師微微側(cè)過臉來，“哦，是小娟呀，快進(jìn)來！”
我怯怯地走到王老師的身邊，低著聲音問道：“老師，您的手好點(diǎn)了嗎？”
“沒事，沒事，”王老師將他纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的'左手露了出來，輕輕地握了一個(gè)拳頭，“你看，沒事吧！”說著爽朗地笑了起來。
“老師，對(duì)……對(duì)不起！我……我錯(cuò)了！”我低著頭，聲音哽咽著，眼眶里蓄滿了滾燙的熱淚。
“小娟，我也有不對(duì)的地方，不應(yīng)該那么苛刻地對(duì)待你！”王老輕輕撫摸著我的頭。
“不！老師，您沒錯(cuò)！是我錯(cuò)了！我不該擺班長的架子，不講道理，更不該跟戴玉環(huán)吵架。您責(zé)罰我是應(yīng)該的！我不該誤解您，記恨您！”我說著，熱淚不由得滿溢而出，悄然滑下。
“乖，不哭！”王老師用他厚實(shí)有力的右手替我擦去了兩腮的淚水，“都怪我，那天我心情不是很好，批評(píng)你的語氣可能重了點(diǎn)，讓你有些接受不了，對(duì)不起！能原諒我嗎？”王老師輕輕托起了我的臉，用一雙很純凈很善意的眼睛看著我。
“老師！我應(yīng)該請求您的原諒，我不該在這些天故意躲著您，不該故意在您的課堂上不舉手不發(fā)言，不該將作業(yè)做的馬馬虎虎，不該……”
“小娟！我喜歡你是因?yàn)槟闶且粋€(gè)有個(gè)性的孩子，不論做什么事總是那么的與眾不同，我希望以后站在我面前的還是以前那個(gè)活潑開朗，積極樂觀的你，行嗎？”王老師說著又舉起他那纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”說完王老師爽朗地笑了起來。
“老師，您放心，我決不會(huì)讓您這只為了救我而受傷的手失望的！”說著，我不由的一把抓住了王老師那只受傷的左手。
“呀！”王老師一聲驚叫，疼得他直齜牙咧嘴，“怎么？你還這么記恨我？想把我弄成殘疾不成？”
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我忙不迭的點(diǎn)頭道歉，其實(shí)心里早笑開了花。
“你這個(gè)小冒失鬼，看樣子，以后該換我躲著你了！小鬼，快走！”王老師淺淺地笑著，那右手食指輕輕地點(diǎn)我一下我的額頭。
“老師，再見！”我做了一個(gè)鬼臉后轉(zhuǎn)身跑出了王老師的房間，帶著冰釋誤解，雪融愁恨的愉快心情奔向陽光明媚的操場……
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇十
自從上了初中，就不知道為什么，成績像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧!可我卻不知道反省，繼續(xù)這樣無節(jié)制地墮落下去。
可我年少懵懂無知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦后。我無數(shù)次想：你怎么能墮落成這樣?怎么能這么不爭氣?無數(shù)次夜晚，我都想起小學(xué)時(shí)的我，積極進(jìn)取，努力向上。當(dāng)初考來這所中學(xué)的分?jǐn)?shù)可是330分啊!現(xiàn)在我卻連從前都不如。我又想起小學(xué)時(shí)的伙伴，分道揚(yáng)鑣。當(dāng)初考失手的現(xiàn)在成績依舊好，而考進(jìn)第一重點(diǎn)中學(xué)的依舊好，而我卻往后走了，走得越來越遠(yuǎn)。
我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分?？晌彝涣?，在那天下午，你在教室講臺(tái)，面對(duì)全班同學(xué)同樣驕傲地說出我的名字時(shí)，我多么開心。我在心里悲喜交加，喜的是我總算是進(jìn)步了，悲的是老師你終于可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情復(fù)雜;那一瞬，青春難忘。
對(duì)不起，老師。只能在這里表達(dá)對(duì)你們的感謝與歉意，因?yàn)槲艺娴氖翘员傲恕Ｎ遗旅鎸?duì)你們，原本練得好好的臺(tái)詞，又忘了個(gè)精通;我怕面對(duì)你們，又把事情弄得一團(tuán)糟;我怕面對(duì)你們，情緒又失去了控制。老師，請?jiān)徫业哪懶∨率?，軟弱無能。我知道你會(huì)說不能原諒，因?yàn)槟阆Ｍ夷芨淖儭？墒?，這也許是我的天性吧，改變不了。
又是一張滿是紅叉的試卷，我看了一會(huì)兒，就順手塞進(jìn)抽屜轉(zhuǎn)身走出教室，而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜里。可是，做錯(cuò)事是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺到報(bào)應(yīng)的到來了。老師們的眼神啊，像是對(duì)我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，余光滿是厭棄。我的心每次都有那么一瞬愣在原來的地方原來的視角，雖然不痛，可還是很難受。
某一天，我發(fā)現(xiàn)，老師們好像并沒有拋棄我，他們依然對(duì)我抱有希望的。我莫名開心。成績仿佛在上升，因?yàn)榕Τ撕突锇閭兺?，還為了不讓老師失望啊!
老師，經(jīng)歷了這次蛻變，我仿佛懂得了你當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的你，是否想為我做些什么，卻又無能為力;想拯救我，卻只能放棄?我從不怪你們，真的。能成為你們的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對(duì)我的盡心培育，在此為我的任性說聲：對(duì)不起!
對(duì)不起，老師。
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇十一
今天下午的自習(xí)課很多同學(xué)都安排好了：寫作業(yè) ！。但英語老師卻來了，一些同學(xué)都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那么多的同學(xué)都在起哄，大吵大叫：該自習(xí)，該自習(xí)……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識(shí)，可他們怎么就這么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。
老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時(shí)才會(huì)不疼我們批評(píng)我們的嚴(yán)肅語氣：你們當(dāng)我想給你們上課??？我不知道坐在辦公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習(xí)吧，寫你們的其他作業(yè)吧！你們自學(xué)吧！我以后不會(huì)再給你們添課了！行了，自學(xué)吧！
……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯(cuò)誤，還是滿足后的得意？有幾個(gè)人請求老師上課的？沒有，一個(gè)也沒有 。老師拿了個(gè)椅子，坐在前面，看著我們。是理解；傷心；還是……
有個(gè)同學(xué)去問老師題，走的時(shí)候，老師說了句：“啊，慢點(diǎn)……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？
下課了，老師連句話都沒說，摔門，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，為什么就沒有一個(gè)人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個(gè)班長。先去了語文老師的辦公室，我知道她會(huì)幫我，知道了我們哪錯(cuò)了之后我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內(nèi)疚？進(jìn)去了，再也笑不出來?？匆娎蠋煹臉幼樱菏掷锸茄b有開水的水杯，為自己“取暖”。酸，內(nèi)疚?！袄蠋煟瑢?duì)不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起哄）其實(shí)同學(xué)們就是想寫作業(yè)，沒有別的意思?！逼匠５男δ槗Q成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒事，上節(jié)自習(xí)課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評(píng)我們一頓也行啊，只要?jiǎng)e是……
老師，對(duì)不起！對(duì)不起，原諒我們吧。對(duì)不起！
沒考好對(duì)不起老師 對(duì)不起老師用日語怎么說篇十二
在生活中，我們在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)，總能聽見“對(duì)不起”。但是很少有人聽過老師對(duì)學(xué)生說過“對(duì)不起”。
我就聽過老師對(duì)學(xué)生說“對(duì)不起”。那個(gè)學(xué)生就是我。
那是二年級(jí)時(shí)候的事了。
有一天放學(xué)，吳老師組織大家排隊(duì)站在操場上，等候家長來接。隊(duì)伍解散之后，我便一個(gè)人走在操場上。忽然，我看見前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動(dòng)物了，忙跑過去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來。拿到眼前一看，那不是什么“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點(diǎn)心。我失望地把點(diǎn)心袋丟在地上。正在這時(shí)，我聽見背后傳來的吳老師的聲音?！鞍ィ磕鞘钦l呀？怎么把垃圾往地上丟呢？把她叫回來！”
當(dāng)我回頭看時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)走到了我身邊，拉著我就到了吳老師身旁。
我有些不知所措，愣愣地看著吳老師，說不出話來。
“你怎么能往地上扔垃圾呢？要是誰都隨手扔垃圾，學(xué)校不就成了垃圾站了嗎？”
我看著吳老師緊繃著的臉，聽著吳老師嚴(yán)厲的語氣，既委屈又害怕，既生氣又一時(shí)不知道怎么解釋，眼淚一下子就流了下來。
這時(shí)，媽媽來接我了，我哭泣著跟媽媽說了當(dāng)時(shí)的情況。
當(dāng)吳老師知道事情真相的時(shí)候，微笑著說：“老師誤會(huì)你了。對(duì)不起。”
當(dāng)我確信我沒有聽錯(cuò)的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個(gè)學(xué)生說出了“對(duì)不起”這三個(gè)字，這是多么讓人難以想像的事情啊。
我的臉紅了。我想，其實(shí)不管那個(gè)垃圾是不是我丟的，我都應(yīng)該把它扔到垃圾箱里去，而不是再一次把它丟在操場上。吳老師說得沒有錯(cuò)，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個(gè)垃圾場了嗎？
正是吳老師的這一句“對(duì)不起”，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也更加尊敬吳老師了。
四年過去了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了，但這件事我還是記得很清楚。
親愛的吳老師，您還好嗎？現(xiàn)在，我多想對(duì)您說一句：老師，謝謝您！
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