秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 18:33:13
秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃(優(yōu)秀21篇)
時(shí)間:2023-12-06 18:33:13     小編:念青松

通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活和工作,提高效率和質(zhì)量。制定計(jì)劃時(shí),要充分考慮資源的可行性和利用率,確保能夠順利實(shí)施。不要把計(jì)劃當(dāng)作束縛和壓力,而是將其作為向成功邁進(jìn)的工具。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課改。

1、按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié),按期進(jìn)行教案檢查;適時(shí)組織教研活動(dòng)。

2、通過實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。認(rèn)真組織好《體育與健康(美術(shù)、音樂)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí),在各年級按新課程標(biāo)準(zhǔn)備課、上課,力爭各學(xué)科都推出優(yōu)質(zhì)示范課,在新課程改革中起示范作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的課堂管理力度,學(xué)校、教研組、教師個(gè)人共同努力,依靠相關(guān)班主任的配合、支持,培養(yǎng)出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍,積極提升我校音體美學(xué)科教學(xué)的水平和地位。

4、按照學(xué)校要求,落實(shí)音、體、美學(xué)科的和教師個(gè)人的科研課題。

(二)抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實(shí)踐能力。

1、鼓勵(lì)年輕教師攻讀研究生或在職研究生的課程,倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)英語,爭取同等學(xué)力碩士學(xué)位。

2、積極安排電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上,基本實(shí)現(xiàn)電腦備課和教案課件化。

3、更好地配合新課程的順利實(shí)施,安排多次相關(guān)內(nèi)容的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)。

(三)依托新學(xué)校、新場地精心策劃、依靠全校師生組織好各項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)。

1、認(rèn)真組織全校學(xué)生深入學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)廣播操。

2、做好校慶文藝演出的相關(guān)工作。

3、抓好區(qū)級以上各項(xiàng)學(xué)生體育比賽的訓(xùn)練與比賽。

4、做好校級各類社團(tuán)活動(dòng)和比賽的相關(guān)工作。

5、抓好“兩課兩操”活動(dòng),把每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間真正落實(shí)。

6、落實(shí)教研組集體備課活動(dòng)以及開展個(gè)人“一人一優(yōu)課”聽評課活動(dòng)。

7、根據(jù)學(xué)校場地實(shí)際情況,做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》年度測試上報(bào)工作(四)進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)與分工、搞好學(xué)校音、體、美器材管理與場地使用。

堵源截漏,使全組人員齊抓共管認(rèn)真搞好學(xué)校音、體、美器材的管理與使用工作,讓我校已有或即將配置的場地、器材物盡所用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好,管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二

優(yōu)勢:

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,使教師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

不足:

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、教師們主題課程的.實(shí)施過,活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)還不夠充分。

4、“聽課-說課-評課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

5、班級區(qū)域活動(dòng)開展薄弱,教師不知道如何投放區(qū)域材料,如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以“園本培訓(xùn)”為載體,認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

4、建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

5、組織各類教學(xué)、技能評比活動(dòng),如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計(jì)制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。

(一)、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真反思自己的不足,以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,并對各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案,使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求,逐步規(guī)范教師的教育行為,加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。

2、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度:完善計(jì)劃檢查抽查制度,每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計(jì)劃的制定及備課情況;完善隨堂聽課制度,以及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查,在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí),求效益。

3、扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng):依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng);保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間;按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng);教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結(jié);充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源,豐富幼兒活動(dòng)形式;讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭,本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng)一次,讓家長走進(jìn)幼兒園,與幼兒教育零距離接觸,參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

(二)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實(shí)新《綱要》,實(shí)踐新課程,使用好主題活動(dòng)教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合,各年級組通過課程審議活動(dòng)邊開展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容。

2、加大教學(xué)檢查力度,實(shí)行“推門課制度”,園長每學(xué)期聽課20節(jié),保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié),開展“天天有好課,課課有創(chuàng)新”活動(dòng)。開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng),通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。

3、加強(qiáng)保教一體化研究,開展戶外體育鍛煉,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則,各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動(dòng)、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo),教師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位,觀察記錄做好做細(xì)。

4、豐富幼兒活動(dòng):

(1)是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

(2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。

(三)、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針,扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、開展專題研究和專題研討活動(dòng)。

另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專題活動(dòng)等,保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng),做到有專題,有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人,相信每位教師都有獨(dú)特的見解,為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會(huì)。

2、建立教研小組。

本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組,通過教研小組的研究兩學(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn),形成一定的教學(xué)規(guī)律,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式:集體、分組、案例分析、專題講座等。

3、分層公開教學(xué)活動(dòng)。

通過公開教學(xué)活動(dòng)、聽課、說課、評課、議課。使教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟,本學(xué)期分層公開活動(dòng)作如下要求:老教師上示范課,園內(nèi)骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,匯報(bào)課。

4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內(nèi)涵,通過現(xiàn)場指導(dǎo)、研討反思、各類競賽等活動(dòng)形式,在相互學(xué)習(xí)、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),提高教育技能。

(四)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),與教師共同探討,全面提高教師素質(zhì)。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動(dòng)之一,以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開。積極開展教師“六個(gè)一”。即:讀一本好書、上一次公開課、展示一項(xiàng)才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個(gè)課件、選擇一個(gè)課題。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。多聽隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大骨干教師培養(yǎng),積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),回來后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座,并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐,在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,制定培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)行“以老帶新,定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,加強(qiáng)對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校教研工作圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”為總體發(fā)展目標(biāo),以質(zhì)量為中心,以創(chuàng)新為核心,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn):

1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)骨干教師;

3、利用各種途徑和方法,提高教研成效;

4、加強(qiáng)科研課題管理,抓好校本研究;

5、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果;

6、依托學(xué)科競賽活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展;

三、具體措施:

(一)、抓好教學(xué)管理,提高管理效益。

務(wù)實(shí)高效。

2、以“點(diǎn)、錄、評課”為入口,強(qiáng)化質(zhì)量意識。做到活動(dòng)開展規(guī)范化、制度化、扎實(shí)有效。

3、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

4、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

(二)、促進(jìn)教師專業(yè)成長,壯大優(yōu)秀教師群體。

1、推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織教師參加各種培訓(xùn),加強(qiáng)教師對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。

2、搭建教師成長平臺。繼續(xù)落實(shí)“名師工程”,促進(jìn)青年教師的快速成長,加強(qiáng)青年教師視導(dǎo)力度,在各種公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)中促進(jìn)青年教師的快速成長。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、了解教師平時(shí)教學(xué)情況,不定年級、不定時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測。

2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測試,各班級及時(shí)做好質(zhì)量分析,分析問題,進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施。

學(xué)科情況,制定科學(xué)、合理的措施,力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。

(四)、豐富多彩的活動(dòng),促學(xué)校學(xué)生發(fā)展。

1、家長開放日活動(dòng)。

通過舉辦家長開放日活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,融合互動(dòng),讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況,及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息,改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、學(xué)科活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,開展學(xué)科競賽活動(dòng),學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好,積極報(bào)名,在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵(lì)優(yōu)勢,有序地組織競賽活動(dòng),如,作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等,在開展活動(dòng)中,注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合,有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué),進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。

2、各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度安排;

3、正常開展點(diǎn)錄評課活動(dòng);

4、嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),規(guī)范教師常規(guī);

5、畢業(yè)班課堂教學(xué)效果調(diào)研。

1、進(jìn)行第一次校內(nèi)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查;

2、制定“優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)月”方案;

3、積極開展優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng);

4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽;

5、組織英語書寫比賽。

1、期中教學(xué)效果檢測,教學(xué)工作反思主題教研活動(dòng);

2、教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)主題研討活動(dòng)。

3、集體備課,優(yōu)秀電子教案評比主題教研活動(dòng)。

1、開展英語朗讀大賽;

2、開展學(xué)生學(xué)科知識競賽,作業(yè)展覽主題教研活動(dòng)。

1、期末復(fù)習(xí)研討;

2、期末復(fù)習(xí)考試;

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四

堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為指導(dǎo),全面貫黨的十七大四中全會(huì)精神,以深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理重點(diǎn),堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進(jìn)教育教學(xué)及管理創(chuàng)新,大力促進(jìn)教師的綜合素質(zhì)和我校教育教學(xué)水平提高。

二、具體工作。

一)道德品質(zhì)教育方面。

遵循未成年人思想首先建設(shè)的規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,大力向?qū)W生灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)培植學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)和集體主義精神,學(xué)會(huì)與人相處,正確面對挫折等,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每一節(jié)學(xué)生思想品德課;利用好少先隊(duì)德育陣地,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),寓教于樂。

3、繼續(xù)加強(qiáng)師生禮儀教育,提升校風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步創(chuàng)建文明和諧校園。

4、根據(jù)中心校開學(xué)工作會(huì)議精神,認(rèn)真開展政風(fēng)行風(fēng)和師德建設(shè),提高隊(duì)伍的服務(wù)意識、大局意識責(zé)任意識,增強(qiáng)辦人民滿意教育的責(zé)任感和緊迫感。

二)推進(jìn)課程改革,提高課程改革的實(shí)施水平。

中心校工作要求積極派員外出參加新教材疏通培訓(xùn),及時(shí)做好課改年級新教材疏通工作;有計(jì)劃地組織教師外出聽課學(xué)習(xí),以點(diǎn)帶面,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),開闊教師視野,使各科教師實(shí)施新課程的能力得到不斷提升。

2、采取多種形式,組織教師在教學(xué)理論上深入研究,在實(shí)踐中探索、示范,以指導(dǎo)和推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。首先,抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)揮教研組的功效,充分發(fā)揮校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的作用,組織開展多種形式的課題研究、校本教研活動(dòng)。認(rèn)真做好“有效課堂”的子課題的案例總結(jié)及專項(xiàng)交流工作。

三)堅(jiān)持不懈做好教學(xué)常規(guī)管理工作,提高規(guī)范辦學(xué)水平。

1、依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》,進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,加強(qiáng)指導(dǎo)與督查,強(qiáng)化了教師的教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。

3、重視教學(xué)過程的監(jiān)控,加大教學(xué)過程的管理力度,切實(shí)落實(shí)好課堂教學(xué)的“備”、“講”、“批”“輔”、“評”、“思”六個(gè)環(huán)節(jié),努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步使教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、正常化和規(guī)范化。

養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成書寫大方,多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)德育陣地建設(shè),深化爭當(dāng)“四好少年”活動(dòng),努力培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

四)加強(qiáng)學(xué)校文體衛(wèi)工作,創(chuàng)建和諧校園文化。

1、切實(shí)落實(shí)文體衛(wèi)工作條例,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文體衛(wèi)活動(dòng),鍛造學(xué)生健康體魄,活躍學(xué)生身心,使學(xué)生向往學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

2、切實(shí)做好安全衛(wèi)生知識宣傳教育工作,牢固師生安全衛(wèi)生意識;搞好學(xué)校宣傳欄學(xué)生學(xué)習(xí)場所文化氛圍營造工作,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛深厚的育人環(huán)境。

五)著眼整體,把好各級學(xué)生教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、根據(jù)國家九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃,盡最大努力地開齊開足國家規(guī)定課程和活動(dòng)課程,使學(xué)生在學(xué)校啟蒙教育之時(shí),能充分汲取各種知識養(yǎng)分。

2、堅(jiān)持“著眼全面、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力”的教學(xué)要求,要求每一位教師抓好學(xué)段中的每次檢測,查漏補(bǔ)缺,做到級級把關(guān),逐漸改變與摒棄“到六年級再惡補(bǔ)”的無奈做法。

3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。迎接區(qū)教研室對一年級拼音、二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量檢測工作。

4、認(rèn)真開好學(xué)生、教師、家長會(huì)議,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,構(gòu)建教育教學(xué)的整體合力。

三、月工作提要:九月份。

1、三(人教版)、六(北師大版)年級數(shù)學(xué)教材疏通培訓(xùn)。

2、組織數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試。

3、組織教師外出培訓(xùn)聽課。十月份。

1、歡度新中國國慶51周年,進(jìn)行師生愛國主義教育。

2、一年級拼音、二年級數(shù)學(xué)學(xué)生迎接區(qū)教研室質(zhì)量抽查。十一月份。

1、迎接鎮(zhèn)級學(xué)校常規(guī)工作檢查。

2、迎接全區(qū)學(xué)校常規(guī)工作檢查。

3、期中學(xué)生質(zhì)量跟蹤評價(jià)。十二月份。

2、第二批市級教研課題申報(bào)工作。

3、區(qū)級子課題的結(jié)題工作。一月份。

1、學(xué)生期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、學(xué)校常規(guī)工作檢查。

3、教育教學(xué)工作總結(jié)。

那梭鎮(zhèn)那欽小學(xué)。

二0一0年九月。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指針,按照縣教育局的工作精神,團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,聚焦幼兒園校園重新規(guī)劃與教學(xué)特色發(fā)展,致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“臨桂縣幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡”中心工作,突出“迎評縣、市級幼兒園評估,市級巾幗文明崗評估”工作重點(diǎn),狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新。以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)、改擴(kuò)建政府教學(xué)點(diǎn)、研究探討家長工作策略的有效性為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正讓每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作重點(diǎn)。

(一)以人為本促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高教師的素質(zhì)和能力。

1.積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.加強(qiáng)師資力量培訓(xùn),在園內(nèi)開展各種教師教學(xué)技能比武活動(dòng)的同時(shí),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,抓住一切機(jī)會(huì),組織教師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí),讓大家走近更多的專家、名師,有機(jī)會(huì)得到進(jìn)一步的成長與提高。

3.開展相互觀摩活動(dòng),加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的說課,評課和反思能力,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)(要求教研組長、課題組長開示范課不少于1節(jié)/學(xué)期。教師人人上研究課,新教師每兩個(gè)月上一次實(shí)踐課,期末上匯報(bào)課。每位教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo),并認(rèn)真記錄過程、認(rèn)真評析。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、課題組長經(jīng)常隨堂聽課)。通過觀摩上課、交流討論、競賽活動(dòng)等,使全體保教人員清楚的感到責(zé)任感和緊迫感。

4.做好美術(shù)課題組的攻堅(jiān)工作,努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,注意各種教學(xué)資料的收集、整理。

(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,突出特色課程優(yōu)勢。

1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)。

合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓幼兒得到全面發(fā)展,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

2.本學(xué)期繼續(xù)在全園開設(shè)創(chuàng)新思維游戲課程教學(xué)活動(dòng),各班在上思維課時(shí),配班教師必須課前了解執(zhí)教老師當(dāng)天所教內(nèi)容,按時(shí)到位,配合主講老師做好各活動(dòng)環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)助教工作,做到先教案后行課。

3.教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序,科學(xué)合理地安排組織好一日活動(dòng),深入扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué),自覺做到每日計(jì)劃、教案、教具在先,活動(dòng)落實(shí)到位,觀察反饋及時(shí),反思小結(jié)深入,使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行,堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流,建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系,營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

4.各班級要在積累經(jīng)驗(yàn)、突出特色的同時(shí),不斷創(chuàng)新,將常規(guī)教學(xué)和特色教育相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)思路和方法,同時(shí)與平行班教師做到資源共享,使教育資源的利用最大化,為下一步在全園范圍內(nèi)開展特色班級做好師資力量的儲(chǔ)備工作。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

1.設(shè)立“教研留言板”,讓教師做好“說”的準(zhǔn)備,“帶著問題來討論”、“帶著自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來交流”,讓教師“帶著問題來診斷”。(課提前一周把要討論的問題卸載留言板上,讓大家有備而來,也可讓老師吧平時(shí)遇到的問題寫在留言板上,讓大家討論。)。

2.運(yùn)用“小紙片技術(shù)”,讓教師卸下“怕說”的思想包袱,營造寬松、理解的氛圍,給教師表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會(huì)?!靶〖埰夹g(shù)”教師不需要署名,只要把自己的心里話寫上即可。

(四)班級管理。

1.每月定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n,針對教師的實(shí)際教學(xué)水平,采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式,因人而宜因材施教,達(dá)到資源共享的目的。教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。

(五)重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

(1)認(rèn)真做好家園溝通工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,提升家長的教養(yǎng)觀念,促進(jìn)家園和諧發(fā)展。(特別是小班組,要求小班保育員及教師與家長幼兒對話時(shí)態(tài)度要謙和,面帶微笑,嚴(yán)禁大聲呵斥幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,嚴(yán)禁與家長溝通時(shí)態(tài)度生硬、面無表情,冷眼、冷言相對)。

(2)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,增進(jìn)家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(3)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

(4)開展家園親子活動(dòng),利用幼兒園組織的親子活動(dòng),增進(jìn)家長與孩子間的親情,從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育。

三、具體工作安排。

1.安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,開展安全、常規(guī)教育。

2.整理室內(nèi)外環(huán)境布置,補(bǔ)充玩教具,做好迎評工作。

4.制定班級教育教學(xué)計(jì)劃,并按時(shí)上交。(9月9日)。

5.結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)開展系列主題活動(dòng),并制定好活動(dòng)方案。

6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):英語培訓(xùn)。

7.各班召開家長會(huì)并做好家訪工作和興趣班開班工作(本月第三周)。

8.各年齡段編排并學(xué)習(xí)新早操。

1.結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng),對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2.根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn),開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.訓(xùn)練幼兒早操,讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的發(fā)展。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育,重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.開展“師徒結(jié)對子”活動(dòng),相互學(xué)習(xí),組織青年教師開展說課技能競賽.

6.專題學(xué)習(xí):如何說課?

7.開展水果自助餐活動(dòng)。

1.開展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。

2.結(jié)合“11·9”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

3.面向家長開展一次清華英語或漢語優(yōu)質(zhì)課的展示。

4.專題研修:游戲目標(biāo)的制定,過程的指導(dǎo)、游戲的評價(jià)及如何寫好觀察記錄與反思。

5.開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

1.認(rèn)真練習(xí),積極做好臨桂縣幼兒園第十屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.組織幼兒練習(xí)拔河比賽。

3.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置。

4.迎“元旦”幼兒畫展。

5.專題研討沙龍、交流開展美術(shù)課題研究心得。

6.積極參加各級教師論文評比。

7.開展慶“元旦”第十屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)(12月30日)。

1.加強(qiáng)冬季鍛煉,開展安全健康教育活動(dòng)。

2.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動(dòng)。

3.幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

4.做好幼兒期末的家訪工作。

5.各類資料的整理與歸檔。

6.教師論文、幼兒評語撰寫。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)抓好園教育教學(xué)工作,分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教科研能力。

1.通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),使每位教師樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價(jià)機(jī)制。

2.加強(qiáng)教研工作力度,同時(shí)加強(qiáng)園課程安排的合理性,實(shí)效性方面作有效的探索。

3.繼續(xù)在園內(nèi)對教師分層培養(yǎng),特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高,從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

1.深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

把綱要的精神為主,將重點(diǎn)放在改革上,改調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄、分析活動(dòng)后的反思、評價(jià)以及對下一次活動(dòng)的調(diào)整,進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)教育教學(xué)計(jì)劃表,并探索合適我園的課程體系,認(rèn)真學(xué)習(xí),扎實(shí)開展教學(xué)和研討活動(dòng),在實(shí)行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,商議找出相應(yīng)對策,我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢資源,分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,不斷擴(kuò)充豐富幼兒園的課程內(nèi)容,使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間,讓孩子在生活化的課程中快樂成長。

2.務(wù)實(shí)常規(guī),提高教研活動(dòng)的有效性。

1規(guī)范園保教工作常規(guī),定期督促、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性,提高教研活動(dòng)的有效性。

2開展一系列的園本教研活動(dòng),針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題在小組活動(dòng)討論,針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)研討。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng),內(nèi)容為新綱要貫徹,以幼兒發(fā)展為本的教育新理念,提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量。

3有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,如隨堂聽課,互幫互組活動(dòng)。

3.推進(jìn)科研,營造好積極參與的科研氛圍。

結(jié)合本月課題研究的開展,加大學(xué)習(xí)力度,組織教師積極開展科學(xué)研討課題活動(dòng),課題研究遵循兩個(gè)原則從兒童中來、到兒童中去從教學(xué)中來、到教學(xué)中去幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍,以教研為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要做到四多也就是多看:看雜志看活動(dòng)--獲取信息,分析成敗得失;多說,說課講課,說想法,說體會(huì);多寫,寫學(xué)習(xí)心得,觀察記錄,積累素材,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思,思成敗,思做法--提高教研水平。

4.建設(shè)隊(duì)伍,不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì),鼓勵(lì)教師要自學(xué)自連,具有不斷自學(xué)的意識和能力,成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè),要全面,正確地了解幼兒身心狀況,適當(dāng)?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn),不斷提高選擇組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力,在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)能力,達(dá)到良好的活動(dòng)效果。

5.建立良好的師幼關(guān)系,家園互動(dòng)密切。

a.多一點(diǎn)微笑,多一份親切,必須做到六個(gè)一即:每天必須至少:對孩子笑一笑,將孩子抱懷里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀說一會(huì)話(即使是一句話)并在適當(dāng)?shù)膱龊辖o予孩子一個(gè)肯定(好孩子都是夸出來的)。

b.家園聯(lián)系密切,讓家長了解幼兒園,讓幼兒園幫助家長,共同促進(jìn)幼兒的健康成長。認(rèn)真填寫家長聯(lián)系手冊,語言要真實(shí)可信,婉轉(zhuǎn)。

想了解更多實(shí)用資料網(wǎng)的資訊,請?jiān)L問:實(shí)用資料。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí),把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的.臺階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,羅校長說:有經(jīng)驗(yàn)的校長很多,有思想的校長很少;有經(jīng)驗(yàn)的老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍,加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展,強(qiáng)化學(xué)科特色,扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽課,提高認(rèn)識。

4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

5、在學(xué)部的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。

7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作,鼓勵(lì)教師積極參與。

我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會(huì)取得更輝煌的成績。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八

(2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期)。

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

8、10月和11月各年級組抽一位老師進(jìn)行課例觀摩(要求在年級組內(nèi)實(shí)行集體討論和集體備課)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排。

1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。

4、每個(gè)單元進(jìn)行集體備課。

5、對考進(jìn)來的五位新老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流課觀摩和學(xué)習(xí)。

6、每個(gè)年級組自行月考并交到教務(wù)處存底。

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、每個(gè)單元進(jìn)行集體備課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、每個(gè)年級組自行組織月考并交到教務(wù)處存底。

5、對張發(fā)軍和凡鵬老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流課觀摩和學(xué)習(xí)。

1、組織期中考試。

2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、每個(gè)單元進(jìn)行集體備課。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、對王梅(小)、陳歡、張群英、黃昌仙老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流課觀摩和學(xué)習(xí)。

6、小學(xué)生數(shù)學(xué)口算比賽。

1、集體備課。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、認(rèn)真填寫各種表冊。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

數(shù)學(xué)教研組2017年8月28日。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)教育局工作意見,以課題研究為著力點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究工作,采取行之有效的措施,努力提高教科研工作的實(shí)效性,為我校推進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要工作要點(diǎn)。

1、加強(qiáng)課標(biāo)理論學(xué)習(xí),確立研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革剛開始,面臨的問題之多、困難之大,迫切需要加強(qiáng)教育科學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐。因此要扎扎實(shí)實(shí)組織教師學(xué)習(xí)課改精神,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研實(shí)驗(yàn)教材,探索教學(xué)方法,努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。本學(xué)期,將組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)再學(xué)習(xí)和再探討,從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。

2、以提高實(shí)效性為著眼點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理。

少8次以上的教研活動(dòng);學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行學(xué)科專題研究工作的評估工作,并擇優(yōu)表彰。做好教師論文撰寫的指導(dǎo)、收集、評選、上報(bào)工作,組織教師積極參加省、州、縣教育教學(xué)論文評比工作。

3、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期將圍繞“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量”的工作中心,以新教師培訓(xùn)為重點(diǎn),積極做好校本培訓(xùn)工作,努力取得實(shí)效。首先,配合政教處做好加強(qiáng)師德師風(fēng)、教風(fēng)、干部以身作則的思想作風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)力度,特別是青年教師的培訓(xùn)力度。

第二,配合教務(wù)處做好教師的公開課展示工作。

第三,根據(jù)我縣新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)度安排,本學(xué)年我室將繼續(xù)組織好的教師參加上級組織的各類繼續(xù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。第四,花大力氣提高青年教師(特別是特崗教師)實(shí)施新課程的水平,組織新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的小學(xué)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確課程改革的方向。

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域,主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時(shí)間的信息密度。

備課,讓現(xiàn)代化教學(xué)真正走進(jìn)課堂、服務(wù)課堂教學(xué),鼓勵(lì)教師積極參加各級各類競賽。

第三,組織引領(lǐng)教師積極開展撰寫“我的教學(xué)故事”、“教育敘事”等課例、案例,集體教研活動(dòng)時(shí),教師之間相互交流學(xué)習(xí),促進(jìn)教育教學(xué)工作和諧全面發(fā)展。

每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課、并上交教案和說課材料、時(shí)間定在星期三。每月至少組織一次專題教學(xué)講座,時(shí)間在星期四。

6、專題研究。

附:月工作安排。

1、擬定教研工作計(jì)劃、方案及考評細(xì)則,督促教研組、備課組長制定計(jì)劃。

2、新任教師過關(guān)課。

3、教研活動(dòng)督查。

1、常規(guī)教研,校本培訓(xùn)。

2、督察教師上課情況。

3、與尖山鄉(xiāng)民族小學(xué)開展聯(lián)片教研。

4、教研活動(dòng)督查。

1、協(xié)同教導(dǎo)處組織全校期中質(zhì)量進(jìn)行督察。

2、教研活動(dòng)督查。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)公開課。

1、參加全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

2、全校性專題題匯總、整理、評估。

3、教研活動(dòng)督查。

1、組織教研組、備課組做好學(xué)期教科研活動(dòng)工作總結(jié)。

2、資料匯總、檔案整理。

朝陽寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教研處。

2009年9月1日。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十

w.5yk9。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,繼續(xù)以全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“提高語文課堂教學(xué)實(shí)效,大力推進(jìn)課題研究”為重點(diǎn),以“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”為策略,以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)研究活動(dòng)為載體,落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。各科組長、年級教研組長要本著務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng),力求做到:教研有目標(biāo),有計(jì)劃,重過程,有收獲。

二、工作重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),打造校本教研文化。制定教研制度,用制度管理教研,充分發(fā)揮教研組長的組織和引領(lǐng)作用。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3.拓寬聽課渠道,以集體備課、聽課和評課為教研重心,營造濃厚的教研學(xué)習(xí)氛圍。

4.以參加區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī),在校內(nèi)開展語文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng),關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題,加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究。

5.市級課題《拓展主題閱讀,提高小學(xué)生讀寫能力的研究》與教研活動(dòng)相融合,深化教學(xué)改革。工作中要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

三、具體工作措施。

1.制定教研制度,明確崗位職責(zé)。

出勤制度:教研時(shí)間請假須得到蹲級領(lǐng)導(dǎo)或副校長室批準(zhǔn)。其他人無權(quán)批假。

聽課、評課制度:每人每學(xué)期須聽課15以上,教研組長18節(jié)以上。聽課節(jié)數(shù)以科組登記的實(shí)際次數(shù)為主??平M長或年級教研組長要求做到每課必評,每評必有實(shí)效。

科組長職責(zé):制定并落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,定期檢查各年級組開展教研活動(dòng)的情況。

副科組長職責(zé):負(fù)責(zé)低年級聽課登記、評課工作,以及組織低年級的常規(guī)作業(yè)檢查。

年級教研組長職責(zé):按計(jì)劃組織年級組教師開展集體備課、聽課、評課等教研活動(dòng)。及時(shí)收集、整理年級組的教研材料,更新年級組博客。

2.教學(xué)常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行,主要檢查教師的教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。

3.確定每月教研主題,扎實(shí)開展校本教研。

九月:習(xí)作研討。

十月:語文優(yōu)質(zhì)課課型研討。

十一月:課題研討。

十二月:匯報(bào)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。

一月:復(fù)習(xí)課程研討。

4.組織形式多樣的公開課,切實(shí)加強(qiáng)集體備課、評課的研討活動(dòng)。

九月校級習(xí)作教學(xué)展示活動(dòng)安排。

上課時(shí)間。

節(jié)次。

執(zhí)教教師。

執(zhí)教課例。

集體備課組。

地點(diǎn)。

(星期二)。

下午第一節(jié)。

x

編寫童話故事。

五年級。

二樓電教室。

(星期三)。

下午第一節(jié)。

x

我喜歡他。

二年級。

二樓電教室。

(星期四)。

下午第一節(jié)。

x

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)。

四年級。

二樓電教室。

(星期五)。

下午第一節(jié)。

x

玩得真高興。

三年級。

二樓電教室。

十月推選青年教師參加清城區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽。

十一月課題研究成果展示活動(dòng)安排(11月20日前,具體時(shí)間另定)。

序號。

執(zhí)教教師。

指導(dǎo)教師。

執(zhí)教課例。

集體備課組。

地點(diǎn)。

1xx。

xx。

《樹葉》。

一年級組。

二樓電教室。

2xx。

xx。

《蒲公英的夢》。

四年級組。

二樓電教室。

3xx。

xx。

《我真希望》。

二年級組。

二樓電教室。

4xx。

xx。

《倔強(qiáng)的小紅軍》。

四年級組。

二樓電教室。

5xx。

xx。

《一封奇怪的信》。

二年級組。

二樓電教室。

6xx。

xx。

《錫林郭勒大草原》。

三年級組。

二樓電教室。

7xx。

xx。

《共同的家》。

一年級組。

二樓電教室。

8xx。

xx。

《一個(gè)小山村的故事》。

三年級組。

二樓電教室。

5.組織各年段學(xué)生進(jìn)行習(xí)作比賽。

十二月學(xué)生比賽安排表。

時(shí)間。

年級。

比賽內(nèi)容。

地點(diǎn)。

備注。

12月8日下午第三節(jié)。

二年級。

看圖寫話。

二樓英語活動(dòng)室。

每班派選三名學(xué)生參加,下午第三節(jié)課前來到指定地點(diǎn)。

三年級。

半命題作文。

二樓閱覽室。

四年級。

二樓電教室。

五年級。

讀后感。

二樓電教室。

六年級。

另外安排。

6.組織教師外出學(xué)習(xí),提高教學(xué)專業(yè)水平。

2011年11月。

18、19、20日(共三天):名師大課堂兩岸四地第三屆小語教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2011年12月。

16、17、18日(三天兩夜):“新經(jīng)典名思教研”之華語地區(qū)小學(xué)語文十年課改成果教學(xué)研討觀摩會(huì)。

7.各年級教研組長要制定培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)計(jì)劃,優(yōu)生、后進(jìn)生每班各五人次左右。后進(jìn)生平時(shí)主要由各任課教師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。優(yōu)生挑選、培訓(xùn)的時(shí)間安排具體如下:

九、十月:各級各班挑選優(yōu)生輔導(dǎo)對象,任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

十一月:組織優(yōu)生進(jìn)行選拔賽,以年級為單位,以測試的形式在年級中挑選三十名學(xué)生進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)。

十二月:各年級組織一次學(xué)科知識競賽。

一月:總復(fù)習(xí)。

四、教研活動(dòng)安排表。

時(shí)間。

教研內(nèi)容。

主持人。

地點(diǎn)。

第1周1.宣布分工;

xx、各年級教研組長。

二樓電教室。

第2周9月6日。

1.年級組集體備課;

2.明確具體的教學(xué)和教研要求。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第3周9月13日。

年級組集體備課(習(xí)作教學(xué))。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第4周9月20日。

問題(習(xí)作教學(xué))教研。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第5周9月27日。

科組集中教研(習(xí)作研討課的評課活動(dòng))。

二樓電教室。

第6周10月4日。

國慶放假。

第7周10月11日。

觀看作文錄像。

三樓電腦室。

第8周10月18日。

習(xí)作教學(xué)講座。

二樓電教室。

第9周10月25日。

科組集中:對區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比課例的交流學(xué)習(xí)。

二樓電教室。

第10周11月1日。

年級組集體備課(課題匯報(bào)課)。

常規(guī)作業(yè)檢查。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第11周11月8日。

年級組集體評匯報(bào)課。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第12周11月15日。

年級組集體研討:課題匯報(bào)課中出現(xiàn)的問題及對策。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第13周11月22日。

看與課題相關(guān)的教學(xué)錄像。

三樓電腦室。

第14周11月29日。

科組集中:課題理論學(xué)習(xí)。

二樓電教室。

第15周12月9日。

年級組集體備課。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第16周12月13日。

評學(xué)生習(xí)作作文。

各年級教研組長。

二樓閱覽室。

第17周12月20日。

外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng)。

二樓電教室。

第18周12月27日。

復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二樓電教室。

第19周1月2日。

各年級教研組長。

各教師辦公室。

第20周1月9日。

總復(fù)習(xí)。

文章來源。

w.5yk9。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計(jì)劃和工作要求,潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù),引導(dǎo)思想政治教師加深對以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程、教材改革的理解;通過各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐;切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益,培育良好的研訓(xùn)文化;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提高我區(qū)思想政治教學(xué)質(zhì)量而努力。

組織思想政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的十八、十。大會(huì)議精神。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐,提高思想政治教師的綜合素養(yǎng),弘揚(yáng)主旋律,傳遞正能量。引導(dǎo)高中思想政治教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題,深入推進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育。召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)培育研討會(huì)。

引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓(xùn)與研究。我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過程性研訓(xùn)方案,采取多種方式引導(dǎo)高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索,深化對新教材、新課標(biāo)的理解,不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》(中學(xué)政治),在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn),理清基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量,在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究,探索提高思想政治教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

通過召開高三備課組長會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng),總結(jié)20xx屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,研究高考試卷,明確考試導(dǎo)向,探討20xx屆高三教學(xué)工作的思路。

加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長會(huì)議,提高教研組長的理論修養(yǎng),明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn),引導(dǎo)工作方法。在常州市教研組建設(shè)章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導(dǎo)下,積極實(shí)施對教研組和教師的過程性評價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研,努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

充分利用高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)這個(gè)學(xué)術(shù)研究團(tuán)體,采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設(shè)校級、區(qū)級研討課,開展行之有效的課堂教學(xué)研討活動(dòng),以提高教師課程實(shí)施能力。

組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)各成員發(fā)揮輻射效應(yīng),帶動(dòng)本校教師開展研究。

聯(lián)合“名師工作室”“校長學(xué)科基地”以項(xiàng)目研究為抓手,培養(yǎng)青年教師;加強(qiáng)“五級階梯”的管理工作和教師的培訓(xùn)工作;加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè);進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1.組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學(xué)科核心素養(yǎng)”培訓(xùn)活動(dòng)。

2.根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排,對高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。

3.召開高三備課組長會(huì)議。

1.做好常州市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作,完成常州市布置的前期準(zhǔn)備工作。

2.召開高中課題組會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究工作。

3.召開高中教研組長會(huì)議,重點(diǎn)研究教研組長如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。

4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。

1.召開高二政治備課組長會(huì)議,研究20xx年學(xué)業(yè)水平測試試題,總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),研討20xx年學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)策略。

2.召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng),研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3.開展高中政治教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。

4.開展學(xué)科關(guān)鍵問題研討活動(dòng)。

1.召開高中課題組會(huì)議,扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

2.開展課程基地活動(dòng)。

3.各年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評價(jià)。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十二

時(shí)間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)秋季新學(xué)期教研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本學(xué)期,我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心,以提高常態(tài)課的有效性,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

上學(xué)期,在深化省教改試點(diǎn)項(xiàng)目“改進(jìn)教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建高效課堂”研究工作中,我們對“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式又進(jìn)行了深入研究,進(jìn)一步完善了該教學(xué)模式的實(shí)施策略,初步探索出高效課堂的評價(jià)要點(diǎn),不斷豐富其理論內(nèi)涵,取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學(xué)版20xx年第7、8期)。“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)20xx年度報(bào)告》)。本學(xué)期,我們將以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī),鞏固發(fā)展項(xiàng)目研究成果,努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

各學(xué)科試點(diǎn)校和12所“先學(xué)后教,高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。

落實(shí)新修訂課標(biāo)理念,讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性,回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去,是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期,我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文:“落實(shí)語用目標(biāo),提高語用能力”;數(shù)學(xué):“關(guān)注學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué):“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程,提升科學(xué)概念”;英語:“關(guān)注語言實(shí)踐,提高語言運(yùn)用能力”)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題,積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng),全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。

教育質(zhì)量的高低取決于教師,教學(xué)改革的`成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底,我們將舉行以“強(qiáng)化校本教研管理,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。各校要依托教研組、備課組,大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng),積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的各種平臺,充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,激發(fā)教師教研熱情,努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個(gè)方面?!氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié),并針對存在的問題進(jìn)行反饋矯正,從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機(jī)制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題,切實(shí)做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。

2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng),嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān),確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。

3、召開20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。

4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

5、舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評價(jià)方法,促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討活動(dòng)。

3、舉行20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。

4、舉行小學(xué)語文學(xué)科(語文s版)研訓(xùn)活動(dòng)。

5、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);

6、組織參加泉州市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。

7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。

8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

9、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動(dòng)。

1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文:“落實(shí)語用目標(biāo),提高語用能力”;數(shù)學(xué):“關(guān)注學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué):“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程,提升科學(xué)概念”;英語:“關(guān)注語言實(shí)踐,提高語言運(yùn)用能力”)。

2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。

3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。

4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

5、組織參加第四屆xx省小學(xué)習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(huì)(主題:探討習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。

6、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

7、組織參加泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。

8、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。

9、組織參加泉州市20xx年小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

1、開展市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評價(jià)方法,促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討。

2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。

3、做好省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作。

4、開展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

6、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

7、組織參加泉州市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì)暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì)。

8、組織參加20xx年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文評選活動(dòng)。

(論文主題:強(qiáng)化校本教研管理,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展)。

2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。

3、開展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。

4、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。

1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、教研工作總結(jié)。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十三

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)《龍茗鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋工作計(jì)劃》的要求,圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作。

(一)課程計(jì)劃管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范課程名稱,開齊、開足課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)。

2、繼續(xù)深化誦讀“經(jīng)典”活動(dòng)。

(二)教學(xué)研究管理。

1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課,每次教研活動(dòng),要做到三定五有:定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課,舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

2、開展“走出去,請進(jìn)來”活動(dòng),積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng),參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3、繼續(xù)開展聯(lián)誼活動(dòng),通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng),不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

(三)教學(xué)常規(guī)管理。

1、備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價(jià)活動(dòng)要有新的起色。

2、不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制,繼續(xù)推行月查制度、突擊檢查制度,并撰寫月查總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少8次或以上。

3、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí),手稿備課要更加精細(xì),電子備課要更加規(guī)范,上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督,二次作業(yè)批改要有明顯痕跡,輔導(dǎo)更具針對性和有效性。

(四)教學(xué)質(zhì)量管理。

1、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰,對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析,召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3、關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生,立足課堂,低起點(diǎn),嚴(yán)要求,從基礎(chǔ)抓起,從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生,為他們開“小灶”,讓他們吃飽,還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視,因材施教,兼顧兩頭,帶動(dòng)中間,力促生生發(fā)展。

4、加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作,尤其是對六年級縣監(jiān)控學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語)的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難,全力以赴,保質(zhì)保量。

1、不斷健全教學(xué)評價(jià)機(jī)制。

2、繼續(xù)做好學(xué)生自主化管理的養(yǎng)成教育模式,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育課堂。

(六)加強(qiáng)德育及少隊(duì)工作。

1、結(jié)合我校校園文化的主題做好對學(xué)生的教育工作,培養(yǎng)學(xué)生繼承革命光榮傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)不畏艱難困苦的革命精神。

2、做好學(xué)生禮儀工作。

3、做好學(xué)生的家訪工作,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,做到學(xué)校與家長的及時(shí)溝通。

4、做好慶元旦活動(dòng),少先隊(duì)部要立足本校開展形式多樣的活動(dòng)。

(七)師生同悅讀活動(dòng)。

1、組織開展“每天閱讀一小時(shí)活動(dòng)”,培養(yǎng)“書香學(xué)生”。為培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣,讓學(xué)生樹立起閱讀就是與高尚的人、智慧的人、杰出的人對話和靈魂交流的意識。結(jié)合本校實(shí)際組織開展“每天閱讀一小時(shí)活動(dòng)”,在課程表中合理安排時(shí)間,以實(shí)際行動(dòng)營造書香校園。

2、開展“師生同閱讀,共成長”讀書活動(dòng),做學(xué)生表率,當(dāng)“書香教師”。每個(gè)教師每年要讀三本以上教育專著(可含一種教育雜志),做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思日記。

3、繼續(xù)開展“教師專業(yè)成長記錄袋“工作,克服應(yīng)付檢查的思想,確實(shí)把此項(xiàng)工作內(nèi)化為自身發(fā)展的需要。

龍茗鎮(zhèn)益山小學(xué)2012年9月26日。

1、做好上學(xué)期期末檢測成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,工作總結(jié),開好全校教師工作會(huì)議。

2、深入薄弱學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師座談,和教師探討問題成因,尋找出路,制定目標(biāo)共同研究提高成績的措施。

3、落實(shí)好科任教師,教導(dǎo)處做好課程安排。

5、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)十月份:

1、慶祝中秋節(jié)、慶祝國慶節(jié)。

2、開展每位教師上一節(jié)教研課活動(dòng)。

3、開展我校35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)十一月份:

1、組織參加期中檢測,并做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

2、開展小學(xué)數(shù)學(xué)各年級單元復(fù)習(xí)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評比。

3、檢查學(xué)生開展師生同閱讀成果。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。十二月份:

1、開展每位教師上一節(jié)教研課活動(dòng)。

2、檢查教師粉筆字、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用訓(xùn)練情況。

3、做好慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。元月份:

1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

2、組織參加小學(xué)期末檢測考試,并做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

3、教師專業(yè)成長記錄袋”檢查、評比活動(dòng)。

5、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)年,認(rèn)真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計(jì)劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù),初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué),務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心,各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng),每次教研活動(dòng)要力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”,研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué),積極探索提高教學(xué)有效性的對策,著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。然后,以教研組為單位,將教研活動(dòng)的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。

(1)研組、備課組的集體研討制度。各責(zé)任人要做到時(shí)間保證,制度落實(shí),活動(dòng)務(wù)必做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容?;顒?dòng)可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個(gè)周一次的研討活動(dòng),各備課組(課題組)每月應(yīng)有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動(dòng);鼓勵(lì)教師之間,開展“博客式(網(wǎng)絡(luò)研討)”、“互助式”探索形式多樣的.研討活動(dòng);形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步樹立濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

(2)研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研組組長要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會(huì)議,堅(jiān)持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時(shí)通報(bào)交流。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量,是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,因此對青年教師的培養(yǎng),是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外,還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機(jī)會(huì),來提高他們的整體素質(zhì)的。認(rèn)真制定新教師上崗培訓(xùn)方案,組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。

(1)堅(jiān)持師徒結(jié)對方式,促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學(xué)理論、寫課后反思,進(jìn)行跟蹤式聽課,課后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,同時(shí)盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí),促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。

(2)教師“課件制作”“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動(dòng)和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺,使其成為青年骨干教師儲(chǔ)備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項(xiàng)競賽,努力促使骨干教師脫穎而出。

本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn),引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學(xué)理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人,學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng),樹立典型,進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。

(1)首先,成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長,教研室負(fù)責(zé)組織抓落實(shí),各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)中來。

(3)各科任教師要積極進(jìn)入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),發(fā)表評論。

(4)各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和切合實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)加強(qiáng)對他們的學(xué)法指導(dǎo),使他們能夠進(jìn)一步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期一開始要結(jié)合德育處對八年級學(xué)生進(jìn)行開端教育和學(xué)法指導(dǎo),盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據(jù)九年級學(xué)習(xí)特點(diǎn),教育學(xué)生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神,力爭中招成績有所提高。此活動(dòng)由年級組負(fù)責(zé)。

本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設(shè)置與布置,要求學(xué)生規(guī)范作業(yè),為落實(shí)本項(xiàng)工作,進(jìn)行審批制度,并定期檢查作業(yè)的批改情況,規(guī)范學(xué)生作業(yè)。各年級進(jìn)行月考。

(1)努力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度,要在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生動(dòng)手做每一個(gè)探究試驗(yàn)。要求演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo),分組實(shí)驗(yàn)物理化學(xué)學(xué)科達(dá)標(biāo),生物學(xué)科不低于95%,學(xué)校通過檢查實(shí)驗(yàn)室使用記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊和訪談學(xué)生等形式進(jìn)行檢查落實(shí)。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實(shí)驗(yàn)操作技能測試。為了督促教師們真正重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性,本學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評選,并舉行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。

(2)做好閱讀教學(xué)工作,開拓學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的閱讀寫作能力。特別是強(qiáng)化七八年級語文閱讀教學(xué),督促語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的推薦工作,并引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行閱讀。嚴(yán)格、規(guī)范的進(jìn)行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過語文讀書報(bào)告會(huì)、英語演講比賽等活動(dòng)促進(jìn)該項(xiàng)工作的開展。

(3)抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節(jié),必須盡快組織科組研討會(huì),形成有效的提升方案報(bào)送校教研室。

為使本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃得到和好的落實(shí),主要采取以下措施:

本學(xué)期將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度,包組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組的集體教研、聽評課等教學(xué)活動(dòng),使加強(qiáng)教研組建設(shè)這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。同時(shí)完善和修訂其他各項(xiàng)制度,以保障各項(xiàng)計(jì)劃的順利完成。

本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項(xiàng)檢查實(shí)行量化打分,納入對教師的績效考評之中,并將各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果與班級教學(xué)成績掛鉤,進(jìn)行考評,真正督促教師重視各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期將以各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師對學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的重視,利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查,規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作,通過課例分析的收交督促教師重視校本教研,特別是課例研究活動(dòng),通過讀書報(bào)告會(huì)、英語演講比賽等活動(dòng)促進(jìn)閱讀教學(xué)的開展,通過實(shí)驗(yàn)技能競賽促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的開展。

(1)集體備課完成情況。

(2)“如何進(jìn)行課堂的有效教學(xué)”專題研討完成情況。

(3)學(xué)生學(xué)藝輔導(dǎo)、競賽完成情況。

(4)教研組教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)教研情況。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十五

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、1探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排。

1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。

4、集體備課。

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、集體備課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、組織期中考試。

2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、集體備課。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、小學(xué)生數(shù)學(xué)口算比賽。

1、集體備課。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、認(rèn)真填寫各種表冊。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十六

一、:

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動(dòng)成份過多),進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,將單一的集體活動(dòng)教學(xué),改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家長助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評比活動(dòng)。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的`一種負(fù)擔(dān),而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè),來真正讓墻壁會(huì)說話。

在園的特色活動(dòng)中,教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),抓住活動(dòng)中的多種教育元素,鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),玩中樂。

雖然我園開展了多種教育活動(dòng),但還是停留在形式上,在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng),整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二、:

以做做玩玩為載體,通過多途徑來學(xué)習(xí),進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,強(qiáng)化“生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì),在動(dòng)手動(dòng)腦、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)兒童原有水平的提升。

2、以“教育案例研究”為契機(jī),進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

建立“研訓(xùn)一體化”制度,進(jìn)行“研訓(xùn)一體化”實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化”實(shí)施,以科研為先導(dǎo),以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,調(diào)整教研活動(dòng),將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,展開教研工作,提高教師的教育教學(xué)水平。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十七

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《__中心小學(xué)__年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識,團(tuán)隊(duì)意識,研究意識,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

(一)扭住一個(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學(xué)片組織命題,并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)正確評價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。

(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修。

1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

(1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請專家到我校講學(xué),進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

(2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì),創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的.有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

2、深入開展校本研修。

科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,要著重抓好以下兩大工作:

(1)深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請教,熟練的教不熟練,以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層(實(shí)踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計(jì)劃,教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃,提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動(dòng),積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),努力提高校本教研水平。

(2)加強(qiáng)過程性管理,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

中心小學(xué)兩個(gè)省級“__”陶研立項(xiàng)課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料,并舉行一場有水平的成果推廣研討會(huì),征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編??h級“__”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

(三)搭建三個(gè)平臺,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和??稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。本學(xué)期要針對本校實(shí)際,結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動(dòng),采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動(dòng)。

(四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。

(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動(dòng),使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,要開齊學(xué)科,開足課時(shí),保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價(jià),努力在評的科學(xué)上求突破。

(1)嚴(yán)格考試管理,強(qiáng)化過程性評價(jià),突出評價(jià)的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法,成績評定實(shí)行等級制。

(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會(huì)與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。

(1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

(2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實(shí)開展教科研工作,每次活動(dòng)做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。

4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

(1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》,保證開齊學(xué)科,開足課時(shí),特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項(xiàng)技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作,爭創(chuàng)佳績。

預(yù)備周、(8.24—8.28)。

1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng),做好招生、鞏生工作。

2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作。

3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表”

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課。

第一周(8.29—9.4)。

1、9月1日開學(xué)并正式上課。

2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理。

4、各校落實(shí)各種競賽人選。

第二周(9.5—9.11)。

1、教育質(zhì)量資料收集、整檔。

2、行政人員深入課堂聽課。

3、課堂教學(xué)調(diào)研。

4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔(9月10日模擬導(dǎo)入)。

5、啟動(dòng)各種競賽培訓(xùn)。

第三周(9.12—9.18)。

1、召開教導(dǎo)會(huì)議。

2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案。

第四周(9.19—9.25)。

1、各校教學(xué)常規(guī)自查。

2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。

3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集。

第五周(9.26—10.2)。

1、慶祝國慶節(jié)。

2、新生學(xué)籍驗(yàn)印。

3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入。

4、小學(xué)生田徑選拔賽報(bào)名。

(9月29日星期三上午9:00,帶報(bào)名表、照片1張、學(xué)籍卡)。

5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。

第六周(10.3—10.9)。

1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔。

2、小學(xué)生田徑選拔賽(10.9—10.10)。

3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文評選。

第七周(10.10—10.16)。

1、英語優(yōu)質(zhì)課評選。

2、語文優(yōu)質(zhì)課評選。

3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。

4、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)目培訓(xùn)。

第八周(10.17—10.23)。

1、小學(xué)美術(shù)教師說課比賽。

2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學(xué)觀摩研討會(huì)。

3、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。

第九周(10.24—10.30)。

1、小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

2、??稑蝻L(fēng)》征稿。

3、參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);(10月29日—31日)。

第十周(10.31—11.6)。

1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十八

以提升質(zhì)量為核心,研究課程標(biāo)準(zhǔn),解讀教材,確定教學(xué)目標(biāo),推進(jìn)課堂教學(xué)由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),每位老師深度閱讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,做好讀書筆記,寫一篇讀書感悟,教研組長組織開展好學(xué)習(xí)分享交流活動(dòng),濃厚“學(xué)習(xí)型-教研型”的校園文化氛圍。

2.多種方法和手段提升教師專業(yè)素養(yǎng),積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓(xùn),取經(jīng)學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校教研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識,積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求,即寫一篇學(xué)習(xí)心得,作一次學(xué)習(xí)匯報(bào),或上一節(jié)研討課。

3.充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,組織開展一次骨干教師展示課。加強(qiáng)各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展與檢查,安排理化生科學(xué)老師保質(zhì)保量完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn),做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄,校長室、教務(wù)處不定期進(jìn)行檢查。

(二)打造高效課堂,持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1.研究課標(biāo),研讀教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),為有效實(shí)施課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正放在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力上。

2.推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師使用導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中廣泛運(yùn)用,教研組內(nèi)結(jié)合教學(xué)實(shí)際中遇到的突出問題進(jìn)行研討尋找解決辦法。

3.加強(qiáng)聽課評課,既要數(shù)量更要質(zhì)量。開展隨堂聽課與專題研討課相結(jié)合的聽評課活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教務(wù)主任、教研組長不少于15節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課后要寫好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”,即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),找出一個(gè)問題,提出一條建議,提高評課效率。教研組長要按照工作計(jì)劃,認(rèn)真組織開展有主題的磨課研討,聽課人員要及時(shí)做好聽評課記錄并與任課教師認(rèn)真交流,加強(qiáng)合作、研討,10月份組織評選學(xué)校優(yōu)秀課例。

(三)嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)組織、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)研究工作五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理;定時(shí)與不定時(shí)地對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查,深入課堂,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2.改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。完善教學(xué)常規(guī)制度,建立教學(xué)常規(guī)管理的“實(shí)施―監(jiān)控―評價(jià)―改進(jìn)”體系。

教研組長每月不少于兩次檢查教案,作業(yè)批改,實(shí)驗(yàn)報(bào)告,聽課記錄等,教務(wù)處每學(xué)期開展兩次教學(xué)大檢查。

(四)深入開展教研活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

1.定時(shí)開展主題教研活動(dòng),形式為合作備課、磨課、聽評課、經(jīng)驗(yàn)交流等,組內(nèi)每個(gè)人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一堂公開課,通過說課、聽課、評課、反思等形式開展討論,談自己的想法、看法,集思廣益、同伴互助,共同提高,根據(jù)教研組活動(dòng)情況,每個(gè)教研組推選出一名優(yōu)秀教師在全校上示范課。

2.重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。加強(qiáng)電子白板使用培訓(xùn)與指導(dǎo),優(yōu)化多媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,要求每一位老師在本學(xué)期上一節(jié)展示課。

3.提升教師試題研究與復(fù)習(xí)備考能力,要求教師做題并研究試題,在本學(xué)期每位老師出兩套題,對常考點(diǎn)、必考點(diǎn)、冷考點(diǎn)做到心中有數(shù),總結(jié)針對考點(diǎn)的做題方法,能提出切實(shí)有效的備考建議,進(jìn)行交流展示。

4.組織參加上級部門組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

5.組織教師申報(bào)縣級課題,圍繞課題開展研究,并認(rèn)真做好課題研究的撰寫及實(shí)驗(yàn)資料的收集工作。

6.鼓勵(lì)教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí),教師每學(xué)期精選上交一篇教學(xué)反思或教學(xué)札記,或經(jīng)驗(yàn)文章,教研組長收集,上報(bào)教務(wù)處,以備教研室出刊。

制定各項(xiàng)計(jì)劃。

畢業(yè)班工作會(huì)議(上屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流,本屆畢業(yè)班工作打算);教研組工作會(huì)議。

開展教師讀書分享會(huì)。

安排教師以“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為論題撰寫講稿。

“振興杯”教師崗位大練兵活動(dòng)與信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用相結(jié)合,進(jìn)行教師講課活動(dòng)。(九月準(zhǔn)備,十月實(shí)施)。

思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用展示。

中學(xué)理科組展示導(dǎo)學(xué)案的使用情況。

研究考點(diǎn),檢查教師出題情況。

配合教研室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽。

初中部教師進(jìn)行中考模擬題測試。

研討分層布置作業(yè)問題。

畢業(yè)班工作會(huì)議,確定后期教學(xué)目標(biāo)和策略。

全縣質(zhì)量監(jiān)測工作。

烏蘭縣第五中學(xué)。

20xx年9月3日。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十九

以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制,提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,具有重要的意義。

以新課程為導(dǎo)向,以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方式,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討,積極推廣新課程教學(xué)理念,以實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

1、依據(jù)縣教研室的教研工作指示精神,我們將繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程,讓新課程的理念落到實(shí)處,不走過場,不擺形式。

2、學(xué)習(xí)方式實(shí)行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等,認(rèn)真做好讀書筆記(即填寫“研訓(xùn)錄”);組織觀看新課程教材分析及課堂實(shí)錄錄像,然后進(jìn)行心得交流;安排教研組長的新課程專題講座,集中交流,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,多組織該科組的教師探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與困惑,積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、實(shí)行教師之間的互幫互扶,鼓勵(lì)教師們互結(jié)“對子”,老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),以實(shí)現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

5、鼓勵(lì)青年教師多參加省、縣組織的各項(xiàng)有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實(shí)踐水平。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作,提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,堅(jiān)持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織,有討論交流,有發(fā)言記錄,各科組每周有固定的集體備課時(shí)間。

2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說授評”活動(dòng)。要求同科組教師集體參與,積極參加聽課與評課,認(rèn)真做好聽課記錄,填寫好“課堂教學(xué)評價(jià)表”。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出細(xì)則評價(jià),填寫好“說課評價(jià)表”和“新課程課堂教學(xué)評價(jià)表”。

3、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會(huì)”。

4、按照上級要求,要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié),每位教務(wù)主任聽課要不少于15節(jié),每位校長聽課要15節(jié)以上??平M教研活動(dòng)時(shí)間要多研討,坦誠地切磋交流,以取長補(bǔ)短,共同提高。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要在教務(wù)處的指導(dǎo)下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。

6、數(shù)學(xué)科組要加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。

7、抓好科學(xué)科的實(shí)驗(yàn)工作和三年級英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單;三年級英語教師要結(jié)合新課程版教材特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

8、重點(diǎn)抓“綜合實(shí)踐”實(shí)施階段工作。召集有關(guān)人員會(huì)議,具體安排工作內(nèi)容和細(xì)項(xiàng)。

(一)進(jìn)一步完善教務(wù)處組織的每學(xué)期一次的校級大型研討活動(dòng)制度。

(二)進(jìn)一步搞好每學(xué)期一次的教師論壇。

(三)每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動(dòng)。期中考試后評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。學(xué)校教科室推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。

(四)強(qiáng)化三個(gè)本位。

1、教師本位:課堂是課程實(shí)施的主陣地,教師是課程的實(shí)施者。校本教研中,教師要運(yùn)用新的教育理念反思、分析和解決自己在教學(xué)過程中所遇到的各種問題。如:課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和運(yùn)用,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,教師行為和教師角色,課程資源的開發(fā)和利用,教材處理,教學(xué)內(nèi)容,教案設(shè)計(jì),個(gè)案分析等問題的研究。

2、學(xué)生本位:校本教研以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為宗旨,為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)。教師對所任班級的學(xué)生要給予全方位的關(guān)注。要研究學(xué)生的家庭、社會(huì)背景和學(xué)校環(huán)境所帶來的影響,研究學(xué)生們的興趣、愛好、個(gè)性及生活態(tài)度和價(jià)值觀,研究學(xué)生已有的知識能力,制定因需、因人而教的策略和方案。

3、創(chuàng)新本位:教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材(用足教材、超越教材)、理解教材,把握教材作者、編者的意圖,構(gòu)建具有先進(jìn)性、實(shí)效性的教學(xué)模式。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二十

根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,為了更好地實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo),擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力,本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),全面提高我園教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃。

一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn):

2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;。

二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng):

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、制定教師自學(xué)計(jì)劃,要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄,并安排分享計(jì)劃。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

三)開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、落實(shí)每周備課,說課制度,增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。

2、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討,互相帶動(dòng),形成取長補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。

3、觀摩交流,去其他園所參觀學(xué)習(xí),并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;。

4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗(yàn);。

四)學(xué)以致用,實(shí)戰(zhàn)演練:

1、制定各班級公開課計(jì)劃,互相學(xué)習(xí);。

2、根據(jù)公開課實(shí)際情況,進(jìn)行公開課評比活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二十一

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展有效備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,但切忌照搬照抄。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

(2)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

(3)師徒結(jié)對,同伴互助。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

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