讀后感是我們在讀完一本書后，對書中情節(jié)、人物形象等方面的感受和思考的總結(jié)。在寫讀后感時，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，對書中的內(nèi)容進行個人化的解讀和思考。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。讀后感的寫作并不是機械地簡單總結(jié)或感想的堆砌，而是要在理性思考的基礎(chǔ)上，融入感性的情感和獨到的見解，讓讀者在閱讀讀后感時能夠產(chǎn)生共鳴和思考。下面就是一些精彩的讀后感示例，供大家參考借鑒。
唐伯虎學畫讀后感篇一
唐寅，字伯虎，號六如居士，他是明代“吳門畫派”的四大名家之一。對于他傳奇的一生我很好奇，想去更多的了解他。通過學習《自滿的唐伯虎》這篇文章打開了我未知的大門，使我受益匪淺。原來不是隨隨便便就能成功的，謙虛學習才是通往成功的大門。
唐伯虎出身于一個小商人家庭，靠姑姑的小酒館維持生計。兒時的他經(jīng)常在小酒店畫畫，受到了許多人的贊賞。日久天長小小的唐伯虎有了驕傲之心，認為自已的畫技無人能比。有一次文微明的父親去酒店喝酒，恰好看見唐伯虎在作畫，覺得他很有天分，應去深造一下，便讓唐伯虎和兒子一起去吳門畫派創(chuàng)始人沈周那里拜師學藝。當時的沈周無人不知，無人不曉。唐伯虎天資聰穎加上自己的不斷努力逐漸得到了沈周的贊賞。這時的唐伯虎覺得自己技藝超群，有點飄飄然，認為自己不用學了。從頭到尾都沈周看在眼里，不可以讓他再驕傲下去，他突發(fā)奇想，想出了一個萬全之策。請他去吃飯，席間唐伯虎跟老師說母親體弱多病，要回去探望。
沈周笑著說：天氣熱了，讓唐伯虎去開下窗，結(jié)果他使出渾身解數(shù)，也沒能打開窗，這才發(fā)現(xiàn)那是一幅畫。此時唐伯虎明白老師的用心良苦，心生悔意。連忙跪下請求老師原諒他，發(fā)誓要繼續(xù)學習，不在驕傲。在他堅持不懈的努力下，終于成為了一個家喻戶曉的大畫家。
正如一個格言說的“虛心萬事能成，自滿十事九空”如果唐伯虎沒能放下驕傲，潛心學習，縱然他天資過人，恐怕他也會像仲永那樣，淪落平庸之輩。所以我們每個人都應有一顆虛心求教之心，要正視自己的不足，只有不斷地學習才能一直走下去。
唐伯虎學畫讀后感篇二
成功，是每個人都想實現(xiàn)的愿望，其實成功的途徑只有一條，那就是腳踏實地、勤勤懇懇地去做?！白觥笔亲寜粝腼@影的“顯影劑”，“做”是讓夢想成為寶石的“淬練劑”，“做”是讓沙礫成為黃金的“點金劑”。華羅庚曾經(jīng)說過：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓得驪珠。”科學上是這樣，那么在其他方面又何嘗不是呢?這就是假期里我看的《唐伯虎學畫》給我的感受。
唐伯虎歲那年跟沈周老師學畫，老師說他畫得很好。唐伯虎有點自滿了。沈老師發(fā)現(xiàn)了，就請?zhí)撇砗染?，談話中，唐伯虎希望老師能同意他回家。老師就借喝酒熱了為由叫他去開窗，唐伯虎怎么也推不開窗戶，這才發(fā)現(xiàn)窗是畫出來的。唐伯虎臉紅了，改變了主意，要繼續(xù)學畫。從此，唐伯虎比以前更認真，更努力地學畫，終于成了大畫家。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”我們應該時刻記?。褐挥小扒凇辈拍荑T就成功。西班牙畫家畢加索讀書時，除了畫畫，其他學科都不愿意學，因此學業(yè)進步緩慢。他0歲離開學校時讀書和寫字幾乎都不會。但他后來卻以優(yōu)異的成績考入美術(shù)學校，不久他又退了學。以后他在馬德里和巴黎自學美術(shù)，經(jīng)過幾年艱苦奮斗，終于在美術(shù)界嶄露頭角。
想想自己真覺得好慚愧。還記得那是一次數(shù)學課堂練習，我的筆飛速地寫著，這時，一道求陰影部分的面積的思考題把我難住了，我在草稿紙上做了好幾遍，答案都不同，下課鈴響了，我不管三七二十一胡亂寫了一個答案。心想：反正是課堂練習，不會做就聽老師明天的講解吧!下午，老師在批改的時候，發(fā)現(xiàn)像我這種水平的同學，這道題竟然做錯了，覺得很反常，就把我單獨叫出來，說：“這道題你怎么做錯了呢?你是真的不會做嗎?還是沒認真去想?！蔽业椭^說不出話來，老師語重心長地教導我：“要知道付出才會有收獲。你自己再認真的去想一想吧!這道題對你來說并不是很困難?！焙髞?，我經(jīng)過反復思考和求證，終于做出了這道題。
優(yōu)異的成績并不是能輕易取得的，我們必須付出艱苦的勞動。正如古人所說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！痹谄匠５男∈轮胁欢及@個道理嗎?今后我一定要學習那些名人頑強進取的`精神，刻苦學習，勇于實踐，成為一個對社會對國家有用的人才。
唐伯虎學畫讀后感篇三
作者：劉穎。
教學目的：
1.理解課文內(nèi)容，知道王冕的畫畫得那樣好，是他勤學苦練的結(jié)果，懂得無論做什么事，都要下苦功夫。
2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第2段。
3.學會本課11個生字和由這些字組成的新詞。
教學過程：
一、揭題質(zhì)疑。
1、師：今天我們來學習19課《學畫》，讀了課題，你想知道些什么？
二、初讀釋疑。
1、帶著以上師.總結(jié)的問題自由讀課文。
要求：（1）帶拼音的生字多讀幾次，讀準字音，并聯(lián)系上下文想想字義。
（2）讀通課文。
2、檢查反饋學習情況。
（1）重點正音：神、省、傍、平。
（2）指名分自然段讀。
3、釋疑。
讀了課文，你知道了些什么？
三、看圖激情。
出示.課件。
師：剛才你聽到了什么？你看到了什么？
生：美麗的荷花、荷葉上的`水珠、王冕在牛背上……（學生紛紛發(fā)言）。
師：請你們再帶著這些問題讀讀課文。
師：你覺得這些荷花怎么樣？生：哇，荷花好美?。。ń處?課件顯示美麗的荷花。）。
師：你能說說這荷花美在哪里嗎？
生：多個學生說（略）。
四、指導學文。
生：第2段。
師：這節(jié)課我們重點學習第二自然段，請小朋友自己讀課文第2段。邊讀邊劃出你最喜歡的句子。
師：請你把自己最喜歡的句子讀給大家聽，并說說理由。
生：大雨過后，一片陽光照得滿湖通紅。
師：你真能干?。ㄔ佻F(xiàn)句子及句中所描寫的畫面。）。
什么叫“滿湖通紅”？為什么會滿湖通紅？
生:湖里有十來枝荷花，花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。
師：（微笑點頭）你找得真準?。ㄔ佻F(xiàn)句子及句中所描述的畫面。）。
師生：品讀句子。
（1）比較句子：花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。
花瓣上有清水，荷葉上有水珠。
你認為哪句好？為什么？
（2）出示插圖，邊讀邊體會雨后湖面、荷花、荷葉的美麗。
（3）想象說話。圖上的蜻蜓會對荷花姐姐說些什么？
（4）小結(jié)。是?。∵@些美麗的荷花在雨后的晴天，在通紅湖水的襯托下，構(gòu)成了一幅極為奇妙的畫。
師：王冕看到這么美的景色，怎么做？
（1）理解“出神”。
（2）該怎么讀好這句話？
五、小結(jié)。
《學畫》教學設(shè)計。
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唐伯虎學畫讀后感篇四
9月17日晚，建設(shè)村駐村工作隊員懷著崇敬的心情觀看了2017年全國脫貧攻堅獎特別節(jié)目《最深的牽掛》，被來自脫貧攻堅一線的40名先進典型、40個感人至深的故事感動、啟發(fā)、教育。扶貧攻堅先進典型在全國脫貧攻堅戰(zhàn)斗中走在前列、引領(lǐng)方向，具有代表性，與當前黨和政府主要工作任務(wù)是保持一致的，反映了當前社會發(fā)展的價值取向。貧苦不除愧對歷史，群眾不富寢食難安。在這些先進典型中，有先富帶后富、實現(xiàn)共同致富的企業(yè)家，有扎根基層、為百姓謀利益的的'鄉(xiāng)村干部，有自強不息、身殘志堅、勇于跟命運抗爭的殘疾人，有無私奉獻、情系百姓的愛心人士，他們在平凡的崗位上干出了很多不平凡的事情，塑造了新時期扶貧人的光輝形象。他們用真實的事例、質(zhì)樸的語言講述扶貧攻堅路上那些感人的故事?？此破椒埠唵蔚脑捳Z，卻點燃許多人心中的柔情與理想，激勵廣大干部群眾積極參與脫貧攻堅。作為投身脫貧攻堅戰(zhàn)的駐村工作隊員，感動于先進人物、事跡的同時，更應該與貧困群眾一道，同心攜手，砥礪前行，擼起袖子加油干，共同脫貧奔小康。
一、要深入學習。實現(xiàn)貧困群眾脫貧、貧困村出列、貧困縣摘帽是當前全市的重大政治任務(wù)，是林甸縣進一步開拓向前的關(guān)鍵戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)，也是背水一戰(zhàn)。扶貧工作得以順利開展，正仰賴于千萬奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線的戰(zhàn)友，是他們的辛勞和奉獻，讓我們各個領(lǐng)域的脫貧工作進展顯著，他們的貢獻我們必須學習和銘記，用他們的奉獻精神鼓舞自己，用他們的工作經(jīng)驗武裝自己，激發(fā)斗志，潛心工作，推動駐村幫扶工作如期完成，帶領(lǐng)群眾一道共同奔小康，共圓中國夢。
二、要勇于擔當。倡導學習先進，強化擔當，形成比學趕超、奮勇爭先的氛圍?？倳浢鞔_指出，脫貧攻堅工作是黨的歷史責任，任務(wù)艱巨、使命光榮。因此，駐村工作隊必須義不容辭擔當起脫貧攻堅“沖鋒隊”的角色，學習先進典型的犧牲精神和擔當精神，強化使命感、榮譽感、責任感，帶動全村貧困群眾實現(xiàn)今年“脫貧、出列”的總體目標。要時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，結(jié)合實際，提高脫貧攻堅的聚合力和精準度，保證扶真貧、真扶貧，困難群眾真脫貧，脫貧成果真實為廣大群眾共享。
三、要腳踏實地。進一步總結(jié)先進扶貧典型的經(jīng)驗，將他們的經(jīng)驗消化吸收，推動駐村工作任務(wù)落實。當前建設(shè)村脫貧攻堅工作任務(wù)艱巨，形勢復雜，我們不但要深入學習先進典型和先進經(jīng)驗，更要不斷反思，細化梳理，定期進行集體討論和總結(jié)。將先進經(jīng)驗應用于建設(shè)村脫貧攻堅工作的實際，將脫貧攻堅工作和全市爭當資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展排頭兵緊密結(jié)合起來，落實責任人，制定時間表，細化到屯、到人，具體到每一項建設(shè)、每一種產(chǎn)業(yè)、每一貧困戶，腳踏實地工作、真情實意幫扶，讓貧困群眾感受來自黨和政府、幫扶單位以及社會各界的溫暖，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
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唐伯虎學畫讀后感篇五
讀后感。
我很喜歡畫畫，所以也很喜歡《唐伯虎學畫》這個故事。
《唐伯虎學畫》講得是唐伯虎小時侯如何學畫的故事。他小時侯學畫非?？炭嗲趭^，所以進步很快，但是不久，他就有了自滿的心理，想停學回家了。沈周老師巧妙地幫他改正了驕傲的缺點，他更加認真、努力地學畫，最后終于變成了著名的大畫家。這個故事告訴我們：學無止境。要想真正學有所成，就不能驕傲自滿，半途而廢，否則就不會有任何成就。
我想到了自己學畫，我已經(jīng)學了三年，一直以來，我聽課都很認真，畫畫也很刻苦，當我取得了一點小成績后，我也沾沾自喜，看了《唐伯虎學畫》的故事，我感到很慚愧。虛心使人進步，驕傲使人落后，我要記住這句話，從現(xiàn)在開始，我一定要像少年唐伯虎一樣有志氣有恒心，要謙虛不要自滿。希望小朋友們和我一樣，大家一起努力吧！
唐伯虎學畫讀后感篇六
這個故事講的是明代的唐伯虎在跟他師傅沈周學畫。有一次，他把自己的畫和師傅的`比了比，心想：“我的畫和師傅畫的畫差不多了，應該出師了吧。”他的師傅也看出了他的心思，就叫唐伯虎在自己的房間里吃飯，吃飯時師傅對唐伯虎說：“你的畫和師傅畫的差不多了，可以出師了，吃完飯你就可以走了。”唐伯虎高興極了，吃完飯就朝第一扇們走去，殊不知一頭卻撞在了墻上，撞得鼻青臉腫的，原來那門是師傅畫的畫。唐伯虎這才知道自己和師傅之間的距離。
最后，唐伯虎老老實實地又跟師傅學了三年，最終成了明代的大畫家。
通過這個故事，我知道了耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
唐伯虎學畫讀后感篇七
《唐伯虎學畫》講得是唐伯虎小時侯如何學畫的.故事。他小時侯學畫非常刻苦勤奮，所以進步很快，但是不久，他就有了自滿的心理，想停學回家了。沈周老師巧妙地幫他改正了驕傲的缺點，他更加認真、努力地學畫，最后終于變成了著名的大畫家。這個故事告訴我們：學無止境。要想真正學有所成，就不能驕傲自滿，半途而廢，否則就不會有任何成就。
我想到了自己學畫，我已經(jīng)學了三年，一直以來，我聽課都很認真，畫畫也很刻苦，當我取得了一點小成績后，我也沾沾自喜，看了《唐伯虎學畫》的故事，我感到很慚愧。
虛心使人進步，驕傲使人落后，我要記住這句話，從現(xiàn)在開始，我一定要像少年唐伯虎一樣有志氣有恒心，要謙虛不要自滿。希望小朋友們和我一樣，大家一起努力吧！
唐伯虎學畫讀后感篇八
前幾天我讀了《唐伯虎學畫》這個故事，故事的主要梗概是這樣的：
唐伯虎是一位著名的大畫家，他自幼喜歡文學和畫畫，九歲拜周臣為師，學畫兩年。那時，他畫的山水、人物都栩栩如生，但他不滿足，后又拜沈周為師。由于老師經(jīng)常稱贊他，使唐伯虎產(chǎn)生自滿而找借口回家。有一次，老師把唐伯虎叫來一起喝酒談天，喝著喝著，老師讓唐伯虎去開窗。可唐伯虎怎么也推不開，忽然他發(fā)現(xiàn)這兩扇窗竟然是畫的。他明白了老師的用意，跪在地上說：“請您原諒弟子的無知，我要留下繼續(xù)學習?！焙髞硖撇⒂眯膶W畫，成為了大畫家。
讀完短文后，我明白了“興趣和謙虛”是唐伯虎成功的原因。我們每個人都有自己的愛好，有愛好畫畫的、愛好文學的、愛好體育的……為什么最后成為大畫家、大文學家、體育名將等有出息的人那么少呢？其中原因可能是沒有做到謙虛好學。只有謙虛的人才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會堅持不懈，不怕困難，勇敢攀登。如果，在學習中，因為取得一點好的成績而沾沾自喜，或碰到一些小小的困難而退卻，這些人是不可能有所作為的。
再說說我自己，也有過這樣的教訓。我在劍橋英語班學習時，一連考了幾次滿分，心里想：劍橋英語不難學嘛！。有一次，老師發(fā)了試卷作為家庭作業(yè)。放學后，我把試卷馬馬虎虎一做，隨手就放在了一邊。等到老師反饋家庭作業(yè)時，我原以為自己肯定是一百分。誰知試卷一發(fā)下來，我驚呆了，有做錯的，有漏做的，竟然只有九十分。老師批評了我，說我這次作業(yè)太不認真了?，F(xiàn)在我終于明白了：一個人一旦有了自滿的心理，那么他往往會做事隨便，作業(yè)馬虎，最后一事無成。到了那時候，后悔都來不及了。我暗暗下決心要改掉這個壞毛病，做個做事踏實、謙虛的人。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”“謙虛是進步的階梯，成敗的關(guān)鍵?！蔽覀儽仨毨卫斡涀?，切實去做，使自己成為一個有所作為的人。
唐伯虎學畫讀后感篇九
這個書名《唐伯虎筆墨驚奇》是相當好的，誘惑力爆表了吧。但是，我還是更喜歡叫它為“筆墨驚奇唐伯虎”，我把重心押在唐伯虎上。因為首先讓我目光發(fā)直的就是這三個字啊。
明朝時期的四大學霸，就是唐伯虎、祝枝山、文徵明和徐禎卿。而名氣最大的，當屬唐伯虎了。那個年代沒有高考，但是有科舉。那個時候的科舉考試分為四級：童試、鄉(xiāng)試、會試和殿試。唐伯虎原本家里很有錢的，是個土豪。其父親是個大商人，但是運氣不好，早早就故去了。而且那時候唐伯虎特別命苦，親人都扎堆病逝，包括他的媽媽、妹妹、老婆和孩子。這導致唐伯虎的人生來到最低潮，他根本就不想去當學霸，去參加科舉，還是他的朋友們用激將法，激勵他去備考的。然后唐伯虎一考成名，鄉(xiāng)試考了第一名，一時間名滿江南。
那時候的唐伯虎，已經(jīng)有了風流才子的端li了，名氣漸起，風頭正興。于是進京參加會試和殿試。據(jù)說與他一同進京趕考的還有二人，他們是富二代徐經(jīng)和唐的好朋友都穆。
以唐伯虎的才學，會試和殿試大放光彩的概率非常大。然而這個倒楣蛋，就鬧出了個大意外。當時考生們進京后都喜歡拜謁名流、結(jié)交權(quán)貴。唐伯虎有才，徐經(jīng)有錢，他們也見了一些名人。這在當時是一種風氣，卻也成了禍根啊。因為無端被人舉報“科場舞弊”，唐伯虎和徐經(jīng)不僅雙雙落榜，還被錦衣衛(wèi)給抓了起來。雖然查來查去沒有查到什么料，僅僅查到徐經(jīng)曾給某個名人送過錢，但也不能證明這位大人物給他們漏過題啊。雖然唐伯虎和徐經(jīng)是清白的，卻仍然被革去功名，再沒有資格參加科舉了。
天妒英才，一個人要多倒楣，才會攤上這些大事呢。
所以想想唐伯虎的瘋顛，還有風流無二的樣子，似乎也可以理解。因為他的內(nèi)心世界，如何能安靜得下去呢。
《唐伯虎筆墨驚奇》的故事里，其實情著“獵艷”的心理來讀唐伯虎艷史的人，多少會失點望吧。因為并沒有太多風流史跡。那個貪酒吃肉，流浪酒肆和青樓的青年才俊，縱有一世才情和名氣，其詩、其字、其畫、其人都被命運捉弄了，以致這個人物分裂成不同的人格，我們根本看不清他。
同時，因為早期《唐伯虎點秋香》影視劇先入為主的影響，導致我們?nèi)^里面，唐伯虎只是一個風波才子的霸名，我們只知其才其名其色其情，卻不知他真正走過的路。
據(jù)說《桃女圖》有兩大秘密，其一是畫背寫有暗語；其二就是，起初的《桃女圖》只是一張白紙，不知為何變成了一幅畫。這個“白紙幻化”的迷底，被作者深深埋伏起來，變成了故事里的一種懸疑。
我不是自信會的。有人說自卑這種東西一旦沾上了身，一輩子都難以擺脫。年輕的唐伯虎，縱然才華蓋世，卻也嘗遍人世冷眼。富商的父親走了，家里的親人一個個沒了，連最有把握的功名也沒了，不知道他在那種冷暖世界里面，有沒有自卑過。只是“風流才子”的光輝背后，肯定有不可示人的傷痛和秘密。只要有光，就一定有陰影，這是世間真理。也注定是唐伯虎的雙面人生。
唐伯虎學畫讀后感篇十
9月17日晚，建設(shè)村駐村工作隊員懷著崇敬的心情觀看了2017年全國脫貧攻堅獎特別節(jié)目《最深的牽掛》，被來自脫貧攻堅一線的40名先進典型、40個感人至深的故事感動、啟發(fā)、教育。扶貧攻堅先進典型在全國脫貧攻堅戰(zhàn)斗中走在前列、引領(lǐng)方向，具有代表性，與當前黨和政府主要工作任務(wù)是保持一致的，反映了當前社會發(fā)展的價值取向。貧苦不除愧對歷史，群眾不富寢食難安。在這些先進典型中，有先富帶后富、實現(xiàn)共同致富的企業(yè)家，有扎根基層、為百姓謀利益的的'鄉(xiāng)村干部，有自強不息、身殘志堅、勇于跟命運抗爭的殘疾人，有無私奉獻、情系百姓的愛心人士，他們在平凡的崗位上干出了很多不平凡的事情，塑造了新時期扶貧人的光輝形象。他們用真實的事例、質(zhì)樸的語言講述扶貧攻堅路上那些感人的故事。看似平凡簡單的話語，卻點燃許多人心中的柔情與理想，激勵廣大干部群眾積極參與脫貧攻堅。作為投身脫貧攻堅戰(zhàn)的駐村工作隊員，感動于先進人物、事跡的同時，更應該與貧困群眾一道，同心攜手，砥礪前行，擼起袖子加油干，共同脫貧奔小康。
一、要深入學習。實現(xiàn)貧困群眾脫貧、貧困村出列、貧困縣摘帽是當前全市的重大政治任務(wù)，是林甸縣進一步開拓向前的關(guān)鍵戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)，也是背水一戰(zhàn)。扶貧工作得以順利開展，正仰賴于千萬奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線的戰(zhàn)友，是他們的辛勞和奉獻，讓我們各個領(lǐng)域的脫貧工作進展顯著，他們的貢獻我們必須學習和銘記，用他們的奉獻精神鼓舞自己，用他們的工作經(jīng)驗武裝自己，激發(fā)斗志，潛心工作，推動駐村幫扶工作如期完成，帶領(lǐng)群眾一道共同奔小康，共圓中國夢。
二、要勇于擔當。倡導學習先進，強化擔當，形成比學趕超、奮勇爭先的氛圍?？倳浢鞔_指出，脫貧攻堅工作是黨的歷史責任，任務(wù)艱巨、使命光榮。因此，駐村工作隊必須義不容辭擔當起脫貧攻堅“沖鋒隊”的角色，學習先進典型的犧牲精神和擔當精神，強化使命感、榮譽感、責任感，帶動全村貧困群眾實現(xiàn)今年“脫貧、出列”的總體目標。要時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，結(jié)合實際，提高脫貧攻堅的聚合力和精準度，保證扶真貧、真扶貧，困難群眾真脫貧，脫貧成果真實為廣大群眾共享。
三、要腳踏實地。進一步總結(jié)先進扶貧典型的經(jīng)驗，將他們的經(jīng)驗消化吸收，推動駐村工作任務(wù)落實。當前建設(shè)村脫貧攻堅工作任務(wù)艱巨，形勢復雜，我們不但要深入學習先進典型和先進經(jīng)驗，更要不斷反思，細化梳理，定期進行集體討論和總結(jié)。將先進經(jīng)驗應用于建設(shè)村脫貧攻堅工作的實際，將脫貧攻堅工作和全市爭當資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展排頭兵緊密結(jié)合起來，落實責任人，制定時間表，細化到屯、到人，具體到每一項建設(shè)、每一種產(chǎn)業(yè)、每一貧困戶，腳踏實地工作、真情實意幫扶，讓貧困群眾感受來自黨和政府、幫扶單位以及社會各界的溫暖，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
唐伯虎學畫讀后感篇十一
說起唐伯虎，除了曾經(jīng)風靡整個大學宿舍的“一百遍呀一百遍”，就是《唐伯虎點秋香》中的那首“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿；不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！?/p>
在影視作品中出現(xiàn)的唐伯虎一直都是瀟灑肆意，浪漫有才氣的形象，而真實歷史中的唐寅唐伯虎卻是一個“有才卻坎坷，人生過山車”的典型人物。
唐伯虎出生富貴人家，青年之前才氣就已經(jīng)譽滿全國，和“祝枝山、文征明、徐禎卿(周文賓)”合稱“江南四大才子”。他年少時期可謂是“鮮衣怒馬，人生贏家”，但是之后他的近況急轉(zhuǎn)直下，家人相繼離世，家境落魄，進京趕考遇上“江陰富人徐經(jīng)賄金預得試題”事發(fā)，被連累下獄。唐伯虎仕途和家事雙雙失敗，頓覺心灰意冷，無奈之下，為抒發(fā)郁悶之氣，遂游歷名山大川，以賣畫為生。
唐伯虎有過三段婚姻。發(fā)妻在他年輕時候就早早去世。第二任妻子在他落魄之后棄他而去，另攀高枝。第三任妻子卻是仰慕唐伯虎的才華，不離不棄，卻因為生活困苦，不過幾年就撒手人寰。
唐伯虎后半生生活落魄，在萬念俱灰之下，出家皈依佛教，號稱“六如居士。”如果唐伯虎知道他在后世人們眼中是一個享盡齊人之福，瀟灑過了一輩子的才子，不知道會不會苦笑一聲“書籍不如錢一囊，少年何苦擅文章”。
這本《唐伯虎筆墨驚奇》講述的并不是唐伯虎的一生，而是用了唐伯虎這個角色和大明朝的背景，講述了一個個離奇的懸疑故事。
在這本書中，唐伯虎擅長臨畫，文徵明擅長易容，祝枝山擅長機關(guān)術(shù)。這已經(jīng)跳脫出真實的歷史，可以把里面的人物當作全新的人物來看。
卻被文徵明之父文林布下的線索來到了京城，徐禎卿也進了京城，四大才子齊聚，所為的到底是為了什么事情？這個“桃花庵”又有什么樣的關(guān)聯(lián)？這一切都在之后會慢慢有答案。
看完這本書，覺得作者王懸所隱藏的結(jié)構(gòu)好像很復雜龐大。這本《唐伯虎筆墨驚奇之書畫案》只是揭開了整個故事的一角，讓讀者窺視了一小部分。之后還有多少沒有展示的內(nèi)幕，讓人覺得十分的期待。
最近幾年，出現(xiàn)了很多精彩的古代懸疑小說，讓人看得欲罷不能，十分過癮。這本《唐伯虎筆墨驚奇之書畫案》雖然只出了第一本，卻是一個非常不錯的開始。各種耳熟能詳?shù)娜宋锒挤勰菆觯@些人物脫胎于歷史人物，加上當時大明朝風涌詭譎的背景，讓這本小說更具有歷史的厚重感。
王懸作為一個比較成熟的作者，文筆也相當不錯，他癡迷唐伯虎，幾乎把這個人物挖了一個底朝天，對于唐伯虎他一定也有自己的詮釋。一個與世人眼中完全不一樣的唐伯虎，真的令人期待。
唐伯虎學畫讀后感篇十二
唐伯虎雖然在正史之中著墨不多，但是在野史里卻是一個鼎鼎大名的人物。唐伯虎點秋香的故事家喻戶曉，廣為人知。但是除此之外，我們對唐伯虎的印象大概也僅限于此。故事雖美，但總是略顯單薄了一些。因此，當我們在青年作家王懸的《唐伯虎筆墨驚奇》中看到唐伯虎另外一副模樣與故事的時候，無疑有種極大的驚喜。
王懸的《唐伯虎筆墨驚奇》是一部歷史文化懸疑小說。其故事與人物在漫漫歷史長河中都有著自己的一席之地。我們耳熟能詳?shù)囊蕴撇槭椎慕纤拇蟛抛?，寧王以及寧王叛亂，陽明理學創(chuàng)始人王守仁等都在這個故事中留下了濃墨重彩的一筆。因為這些在歷史中真實存在過的人物讓整個故事增色不少。故事中的懸疑色彩的渲染也有著其獨到之處，在故事中，有一句話曾經(jīng)被多次的提及，世間所有巧合，再是匪夷所思，光怪陸離，都跳不出因果之理。這句話似乎成為整個故事懸疑部分的背書。
雖然故事發(fā)生的點點不同，但是最終當這張大網(wǎng)收起來的時候，所有的點依然會交匯重合?？梢哉f，在《唐伯虎筆墨驚奇》的故事中，我們不但可以窺見到大明中期的文化與政治真相，也可以在唐伯虎一行人抽絲剝繭般的解謎過程中獲得酣暢淋漓的閱讀感受。
在《唐伯虎筆墨驚奇》的故事中，王懸?guī)椭覀兯茉炱鹨粋€完整的立體的唐伯虎形象。在大眾的一般印象中，唐伯虎是多情才子，才華橫溢，但是卻又仕途坎坷，一生郁郁不得志。而王懸的故事則把大眾印象全部轉(zhuǎn)化成一件件充盈著血肉，充滿了感情的具體事件。唐伯虎的才華橫溢，在于他在別離樓中高超的仿畫技藝，在于他于花滿樓中的驚艷表現(xiàn)，在于他在枝微末節(jié)中窺見的謎題真相。他的多情在《桃女圖》中，在莫小棋，在林奴兒等等佳人心中。他的仕途坎坷則在于他離奇的身世與誤入大明云詭波譎的政壇之中。當王懸用自己手中的筆將這些故事一一演化的時候，唐伯虎就好似真實的出現(xiàn)在了我們的眼前。原來，唐伯虎就是這個樣子的。
唐伯虎學畫讀后感篇十三
今天，我讀了《徐悲鴻學畫的故事》這篇文章，我的心情久久不能平靜。我由哀的體會到‘少年強，則國強；少年富，則國富’所包含的深刻意義。
故事是這樣的：徐飛鴻年輕的時候，曾經(jīng)在法國巴黎徐梁畫院和巴黎國力高等美術(shù)學院學習繪畫。她不僅在經(jīng)濟很困難，常常遭到別人的鄙視。徐悲鴻非常氣憤。從此以后，徐悲鴻就下定決心，一定要學好繪畫，為祖國爭光，為中華民族爭氣。他十分認真地學好了學校里安排的所有課程，許多法國畫家看到了他這種刻苦學習的精神都很感動。一年以后，他參加各種考試，徐悲鴻多次獲得了比賽的第一名。不久，徐悲鴻又在巴黎展出了自己的油畫。
故事講完了，這位徐飛鴻的形象，深深地印在我的腦海里。為了祖國，徐悲鴻認真繪畫，讓那些鄙視我們中國人的外國人，知道我們中國的厲害之處，徐悲鴻當了中國的一名出色的繪畫家。由此我想到到這樣的一句話：少年強，則國強；少年富，則國富。從古到今，在我們中華人民，大部分都是想徐悲鴻那樣，認真學習，爭奪第一的精神。我應該多向徐悲鴻學習一下，這種精神。我平時做作業(yè)不是很認真，每次寫句子這種題，我總忘加句號。我很容易寫生字的.時候，總是多一橫少一橫，多一點少一點?，F(xiàn)在我知道了要向徐悲鴻學習，他畫畫時，很仔細的畫，一點都不錯，爭取考上好大學。
少年強，則國強；少年富，則國富！我們這新一代的少年要深切記住這一點，少年強，那國家也就強大；少年富，那國家也就富裕。我們現(xiàn)在刻苦學習，將來為國家做出更多的貢獻，讓我們的祖國更強大，更富饒。
唐伯虎學畫讀后感篇十四
“他記得，自己第一次夢到那片桃花林，是在四歲那年。夢境中，有一個與自己當時年齡相仿、嘴角有兩個小酒窩的女童，臉上掛著無盡笑意，天真靚麗。她拉著自己，嬉戲奔跑在姹紫嫣紅、茂密絢麗的桃花樹下。”
世人素知唐伯虎偏愛桃花，喜歡喝桃花酒，更有佳作《桃花庵》傳世，卻不知世事有因才有果。至于，這位風流才子年少時青梅竹馬的愛情，到底是美夢一場，還是確有其事？倘若連其本人都弄不清楚，那么旁觀者就更有理由相信它是夢了。
然而有一天，當夢中的《桃女圖》突然現(xiàn)世，唐伯虎才意識到自己原來早在年幼時就已身在局中。這就是紫焰品牌作家王懸筆下的長篇文化懸疑小說——《唐伯虎筆墨驚奇.書畫案》里的故事。
這是一部以真實歷史人物和事件為背景創(chuàng)作的文學作品，同時它又將明朝四大才子的形象進行重塑。這樣，讀者看到的就是一個個有血有肉的人，而不是如水中月一樣的虛幻泡影。
唐伯虎學畫讀后感篇十五
唐寅，字伯虎，不知多少人和我一樣最開始是因為周星馳的《唐伯虎點秋香》才開始了解這位江南第一才子。然而也是因為這部影片，多少人對于唐伯虎的印象停留在風流才子，一提起唐伯虎就想起他和秋香的這段艷史。只知其才其情，卻從未真正的去了解他這個人。我國歷史長河浩浩湯湯幾千年，英雄人物數(shù)不勝數(shù)。而唐伯虎作為明代著名書畫家，從江南第一才子到被卷入科舉舞弊案，從意氣風發(fā)的書生墮落到滄?？部赖钠胀ㄈ耍@中間究竟發(fā)生了多少不為人知的故事，值得我們探尋?？刹还茉谀谋竟偶锌吹降奶撇ⅲ际冀K像個旁觀者一般看著他人的喜怒哀樂。
而在這本《唐伯虎筆墨驚奇》中，我仿佛看到了一個更為鮮活的唐伯虎。就像我和他其實也是摯友，同情他遭遇的不幸，又生氣哀嘆他因此陷入酒醉頹廢的生活。窮困潦倒之時，遍靠做偽畫為生。他不該是這個樣子的，我就像莫小棋一樣，希望他能早日回到當初那個詩書畫三絕，風流倜儻，玉樹臨風的江南四才之首。
作為一本懸疑小說，便免不了戲說。唐伯虎自親人接連逝世之后，便借酒澆愁，過著頹廢潦倒的日子。他曾做過一個夢，夢里溪石松柏，古槐翠柳，古樹參天，幽靜謐雅，更有紫色桃林環(huán)繞在旁。年幼的唐伯虎與一個女童在桃林里嬉戲奔跑?？捎幸惶?，《桃女圖》突然出現(xiàn)在他的眼前，原來，這一切似乎并不只是一個夢。這位少年才子為了解開背后的迷局，獨赴京城。且看他如何于層層迷局之中，百般周旋破局。
本書將這一點完成的非常好，在從全新的角度，又不失真實性的看待唐伯虎的同時，也可以一窺大明的風采。作者的筆力凝練，語言流暢，讀起來就像是在大腦同時看了部電影一樣，畫面感極強。作者也并沒有局限于唐伯虎眾人，不經(jīng)意間從大局著筆，展開一幅囊括政治朝野的是非爭斗的畫卷。書中所涉及到的易經(jīng)八卦，醫(yī)藥，易容術(shù)，詩詞歌賦，機關(guān)術(shù)等，也看得出來作者背后是做了很多功課的。
《唐伯虎筆墨驚奇：書畫案》作為這一系列的第一本，懸念設(shè)置的恰到好處。人心，無論何時都是不滿足的。身處世俗之外，卻向往世外桃源；而身處世外桃源的人，卻期盼著紅塵繁華。所以，世外的人想進入桃花塢，桃花塢里的人想出來。那么桃花塢究竟是個什么樣子的地方，引得眾人不惜代價也要找到這個地方。是否真的如陶淵明《桃花源記》中那般良田美池，眾人怡然自樂。而唐伯虎父親的《神機譜》又隱藏著什么秘密，太多的未知等待著我們探尋，很期待下一本：科舉案！
唐伯虎學畫讀后感篇十六
最近我讀了一本讓我愛不釋手的書《少年科學畫報》。這本書里有許多科學知識，其中火星上的蟲蟲使我感觸最深。
看那，一群巨大的鼻涕蟲正從火星平原上浩浩蕩蕩地爬過。這景象，儼然是科幻巨作《沙丘》的真實再現(xiàn)，但并不是有血有肉的動物，只不過是形態(tài)詭異的沙丘罷了，這些沙丘主要來自火山口底部的玄武巖，因而通體呈黑色。在火星自轉(zhuǎn)的.作用下，強大的西風把沙丘變成了鼻涕蟲。
火星的地質(zhì)構(gòu)造，真像我們想象中的外星蟲：蜘蛛、矢蟲、蝴蝶、果蠅等。
人類已經(jīng)登上了月球，嬋娥本月成了現(xiàn)實。又觸及到了火星，宇宙中無論哪個角落，總會創(chuàng)造出超乎想象的奇跡。
通過讀《少年科學畫報》，使我深深地了解到，大自然真是太神奇了，神州飛天，蛟龍下海。我愛科學，將來也要去探索大自然的奧秘。
當前，我要好好學習，打好扎實的基礎(chǔ)，為i祖國的興旺和人類的進步作出貢獻。
唐伯虎學畫讀后感篇十七
小時候在大操場上第一次看的露天電影，就是《唐伯虎點秋香》。雖然故事無厘頭，但是唐伯虎那八個夫人搓麻將的場景卻深深地在我心中種下了此人風流多情、放蕩不羈、恃才傲物的印象。
時至今日，細思極恐，除了星爺這部經(jīng)典的電影以及江南四大才子的名號，我對唐伯虎的認知就到此結(jié)束了，有時甚至懷疑這個人物都是杜撰出來的。
現(xiàn)在，紫焰小說文庫出品的《唐伯虎筆墨驚奇》系列由從小就對唐伯虎癡迷不已的作家王懸執(zhí)筆，查編《明史》、《明通鑒》、《明史考證》等著作，以史料中唐伯虎的坎坷仕途為基礎(chǔ)，打破世人對唐伯虎傳奇形象的片面想象，并進行合理重塑，復原一代才子的多面人生。
再加上結(jié)合時代背景，利用文化藝術(shù)作品設(shè)置各種反轉(zhuǎn)、謎題和詭計，第一部的書畫案于懸疑情節(jié)中多了一份“琴棋書畫詩酒花”的愜意，縱然怪事連連，卻并不會帶給讀者驚悚不安的緊張感。
還記得那首《桃花庵》：
桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花賣酒錢。
酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠；半醒半醉日復日，花落花開年復年。
但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前；車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣。
若將富貴比貧賤，一在平地一在天；若將貧賤比車馬，他得驅(qū)馳我得閑。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿；不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。
在這首詩中，詩人就以桃花仙人自喻，對“老死花酒間”與“鞠躬車馬前”這兩種截然不同的生活方式的選擇，展示了詩人平凡真實中透著庸俗消極的心境，帶有憤世嫉俗的意氣，也算是唐伯虎的的人生寫照吧。
此時已經(jīng)頹廢潦倒的唐伯虎在經(jīng)歷了父母雙亡，兄弟反目，家財敗盡等一系列的挫折之后，與詩歌的意境還真有那么一些相通之處，可見作者對唐伯虎研究之透徹，謀篇布局和人物刻畫之精準。
唐伯虎學畫讀后感篇十八
我對明朝四大才子唐伯虎的印象始于電視劇《唐伯虎點秋香》，周星馳扮演的唐伯虎風流倜黨、放浪不羈，卻又才華橫溢，最有印象的是唐伯虎給茅房題的詩：“且看來客多情，甘解衣帶終不悔。莫道此物無用，化作春泥更護花”。
這首詩將茅房這充滿穢物之地寫得竟然帶有二分清雅、三分浪漫、五分情懷，顯露出來唐伯虎這浪蕩公子的才情。實際上歷史上真實的唐伯虎人生怪事連連，懸念叢生，遠遠不是人們想象中的樣子。
而紫焰文庫大作家王懸寫作的《唐伯虎筆墨驚奇—書畫案》卻是一本以唐伯虎的真實傳記為基礎(chǔ)，講述的大明文化圈的故事，給我們講述另外一個唐伯虎。
本書中的唐伯虎四歲時就開始不間斷做一個美麗的夢：夢境中，有一個與自己年齡相仿，嘴角有兩個小酒窩的女童，臉上掛著無盡笑意，天真靚麗。她拉著自己，嬉戲奔跑在姹紫嫣紅，茂密絢麗的桃花樹下。
15歲那年，唐伯虎和好友文徵明、祝枝山一起到白云山游歷寫生，有一天在山腰飲酒歇腳，唐伯虎解手之時，竟然誤入一桃花仙境，這里的景物和他夢里的景物非常相像，甚至唐伯虎還即興作畫一副。可是想不到的是，唐伯虎醒酒之后，再也找不見這桃花仙境一點蹤跡，被好友當作又一夢境。唐伯虎常常會問自己：“那一朵朵神秘而詭譎的紫色桃花到底是真的存在呢，還是只存在我的夢境中呢？”
《唐伯虎筆墨驚奇—書畫案》一書就用這若隱若現(xiàn)的桃花塢，引出了一個曲折離奇，詭秘精彩的故事，給我們勾勒出一個有膽有識的唐伯虎，講述了一個充滿悲歡的傳說。桃花塢是一個真實存在的秘境，唐伯虎曾經(jīng)生活過的地方，它是族人隱居的地方，那個一直出現(xiàn)在唐伯虎夢中的女子，就是桃花塢族長的女兒，手中掌握著外人進入桃花塢的關(guān)鍵線索。
唐伯虎這個江南第一才子，狂放不羈，惹下大禍，并連累了三個至親先后而死，就用醉生夢死來麻木自己，甚至靠替人模仿畫作來謀生。沒想到，在一次替別人修復古畫《桃之夭夭》時，卷入了一場爭斗之中，唐伯虎自己超人的智慧，驚人的細心，用縝密的邏輯推理找不到了事件的答案，又揭露了圍繞自己十數(shù)年的迷底。
最后利用智慧找到了關(guān)押好友文徵明之父文林和桃花塢公主林奴兒的地方，成功將他們解救，并得悉了背后一部分真相。
這本書中的唐伯虎博學多才不僅限于“詩、畫、書”三絕，對卦象堪輿、醫(yī)學藥理以及改面易容等術(shù)也略知一二，可以說是一個“上知天文，下知地理”的博學之士。同時，唐伯虎也是一個身世曲折，命運多舛、有智有謀之士。而這本書另外描述的大明王朝文化圈萬象，可以讓讀者從中了解大明中企藝術(shù)巔峰與文化脈絡(luò)，從而了解歷史的真相。
不論到什么時候，都不止?jié)M足。這地方呆久了，就像王琪更為殷實多姿的俗塵繁華。而外面的人，卻對那所謂虛無縹緲的世外桃源懷著滿心憧憬，想方設(shè)法去探尋，以滿足自己好奇之心。進來的人想出去，出去的人卻又想著進來。”
作家王懸從小對唐伯虎癡迷不已，心向往之，對其書畫作品如數(shù)家珍，更花費十年光景玩味其中奧妙，翻遍了《明史》、《明通鑒》、《明史考證》等著作，寫作了這套為唐伯虎正名的小說，目前已寫到第二本《唐伯虎筆墨驚奇2.科舉案》，可以說這是一套充滿懸疑的歷史偵探小說，讀之令人愛不釋卷。
唐伯虎學畫讀后感篇十九
有一天，我閑著沒事，就讀我們剛發(fā)的新書。我讀了一陣子，又向后翻了翻看看有沒有好讀的。正當我翻看時，發(fā)現(xiàn)了《少年王冕》這一課。我覺得這篇課文一定很有趣，就讀了起來。
我還記得課文的大意是這樣的;王冕是元末明初人，七歲時就沒了父親，可母親還要做針線供他讀書。王冕十歲時就給別人放牛了。姓秦的那家對王冕還挺不錯的。從那以后，王冕白天放牛，晚上回家看母親。每次秦家煮肉，他都拿給母親吃。還把秦家給的錢攢著，去買幾本就書。白天牛吃飽了，王冕就在樹底下看書。
三四年過去了，王冕讀了很多書，也明白了很多道理。一天，天下起了大雨，王冕看這些風光很好，想自己畫幾筆。自從那以后，王冕就學畫荷花了。起出畫的不好，后來，越畫越好，有很多人都爭先恐后的買他的畫。有了錢后，他就去孝敬母親了。王冕十八歲時，就和母親一起獨立生活了。
王冕真是一個孝子啊!從小到大一直都很孝順他的母親。從小也很求上進，還用他攢的錢去買一些舊書去讀。他起初畫的畫不好，但功夫不負有心人，終于他畫的畫越好，還有很多人買。
他這種優(yōu)秀的品質(zhì)直的我們每一個人學習?？戳诉@篇課文，我也應該好好的孝敬我的母親，為她分擔一些家務(wù)活。
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