珍惜時(shí)間教案(模板19篇)

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珍惜時(shí)間教案(模板19篇)
時(shí)間:2023-12-06 18:39:17     小編:曼珠

教案應(yīng)該注意教學(xué)步驟的合理性,注重知識(shí)的逐步展開(kāi)和鞏固。編寫教案時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,設(shè)置差異化的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。在這里,我為大家整理了一些經(jīng)典教案的范本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

珍惜時(shí)間教案篇一

活動(dòng)目的:

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

活動(dòng)地點(diǎn):六一班教室。

參加人員:六年級(jí)一班全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間:12月5日。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)幕詞:

甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。

乙:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。

甲:燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。

乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。

乙:它是組成生命的材料。

甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

合:它就是——齊(時(shí)間)。

(鐘表滴答聲)。

甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽(tīng)一下,你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。

甲:接下來(lái),請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

節(jié)目一:

朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲:時(shí)間是不等人的。

乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。

乙:無(wú)論迎著多少無(wú)奈,無(wú)論聽(tīng)著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

節(jié)目二:

故事1講述《愛(ài)迪生的故事》。

過(guò)渡:故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?

故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。

乙:恩,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。

聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。

過(guò)渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

節(jié)目三:小品《遺憾》。

乙:看完這個(gè)故事后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。

節(jié)目四:談感受。

過(guò)渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。

甲:珍惜不珍惜它。

乙:抓緊不抓緊它。

合:就看我們自己。

甲:記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了。

乙:對(duì)!

甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

乙:對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!

甲:這哪是我說(shuō)的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。

乙:他們說(shuō)的真好,你還知道什么?

節(jié)目五:名人名言。

節(jié)目六:歌曲《隱形的翅膀》。

甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

節(jié)目七討論:組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到明天。

節(jié)目八:請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

節(jié)目九:集體朗誦明日歌:“明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”。

結(jié)束語(yǔ):

乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情,多看看書(shū)藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來(lái)。

甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!

珍惜時(shí)間教案篇二

2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),為明年高考做好準(zhǔn)備。

開(kāi)幕詞。

甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。

乙:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。

甲:燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。

乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。

里的水,只要愿意擠,總是有的。

乙:它是組成生命的材料。

甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

合:它就是--齊(時(shí)間)。

(鐘表滴答聲)。

甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽(tīng)一下,你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。

甲:接下來(lái),請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

節(jié)目一:

朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。

乙:無(wú)論迎著多少無(wú)奈,無(wú)論聽(tīng)著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。

甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

節(jié)目二:

故事1講述《愛(ài)迪生的故事》。

過(guò)渡:故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?

故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。

乙:恩,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。

聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。

過(guò)渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

節(jié)目三:小品《遺憾》。

乙:看完這個(gè)故事后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。

節(jié)目四:談感受。

過(guò)渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。

甲:珍惜不珍惜它。

乙:抓緊不抓緊它。

合:就看我們自己。

甲:記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了。

乙:對(duì)!

甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

乙:對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!

甲:這哪是我說(shuō)的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。

乙:他們說(shuō)的真好,你還知道什么?

節(jié)目五:名人名言。

節(jié)目六:歌曲《隱形的翅膀》。

甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

結(jié)束語(yǔ):

乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情,多看看書(shū)藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來(lái)。

甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!

珍惜時(shí)間教案篇三

各小隊(duì)報(bào)告人數(shù):第一小隊(duì)……接受你的報(bào)告;第二小隊(duì)……(同上)。報(bào)告輔導(dǎo)員老師,五(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到67人,實(shí)到63人,報(bào)告完畢。

[出旗過(guò)程]。

出旗,敬禮,奏樂(lè);禮畢,齊唱隊(duì)歌,指揮:張一帆。全體坐下,五(2)中隊(duì)“人人養(yǎng)成好習(xí)慣”主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。下面有請(qǐng)我的搭檔,主持人:張高祺同學(xué)上場(chǎng)。

[活動(dòng)過(guò)程]。

甲:同學(xué)們,大家好!

乙:我們這次班隊(duì)會(huì)是圍繞“人人養(yǎng)成好習(xí)慣”來(lái)舉行的。

甲:良好的行為習(xí)慣在我們?nèi)松缆飞显鎏硪环萘α俊?/p>

乙:良好的行為習(xí)慣對(duì)我們非常重要,大家一定要重視哦!

甲:有些同學(xué)想通過(guò)表演的方式來(lái)告訴我們良好行為習(xí)慣的重要性。

乙:讓我們一起來(lái)看看他(她)們的表演吧!

甲:校園是我們第二個(gè)家,既然是家,當(dāng)然要好好愛(ài)護(hù),但在校園里也有一些不文明的行為,比如亂扔紙片。亂扔紙片會(huì)給校園帶來(lái)污染。王文琪、曾晨曦幾位同學(xué)就想告訴我們亂扔紙片的害處,大家掌聲歡迎!

乙:同學(xué)們,你們?cè)谕陼r(shí),有過(guò)剛剛演出的小品《不亂扔紙片》的記憶嗎?在扔紙片時(shí),如果隨地亂扔的話,會(huì)影響城市形象。一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)給別人帶來(lái)傷害,給自己帶來(lái)失??;一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)給別人帶來(lái)方便,給自己帶來(lái)成功?,F(xiàn)在,請(qǐng)欣賞刁浩然《童年的回憶》來(lái)幫助你們回憶一下過(guò)去的好習(xí)慣。

甲:刁浩然的鋼琴演奏的可真是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),這是他通過(guò)平時(shí)的積累與練習(xí)的成果,這也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。亂扔垃圾也是一種不文明的行為,不但污染環(huán)境,而且有損城市形象,大家千萬(wàn)不要亂扔垃圾哦!下面請(qǐng)欣賞小品《不亂扔垃圾》,表演者:劉雅琦、王傲斐等人。

乙:《不亂扔垃圾》告訴大家亂扔垃圾給城市造成污染,影響市容市貌。大家可不能亂扔垃圾。那么,快快樂(lè)樂(lè)、蹦蹦跳跳、唱唱歌、跳跳舞,也都是一個(gè)好孩子健康成長(zhǎng)的好習(xí)慣?,F(xiàn)在,請(qǐng)觀看朱煥宇、胡瑞兩人為大家?guī)?lái)的舞蹈《快樂(lè)童年》,大家歡迎。

甲:我們都知道,吐痰是一種不文明的行為。痰液中含有病菌,隨地吐痰會(huì)傳染疾病,污染環(huán)境,害人害己?,F(xiàn)在,張一帆和王傲斐想通過(guò)雙簧的方式來(lái)告訴我們亂吐痰的害處,大家掌聲歡迎?。?/p>

甲:聽(tīng)了詩(shī)歌朗誦,大家應(yīng)該知道了兩條好習(xí)慣了吧!其實(shí),在日常生活中,還有許多好習(xí)慣。那么,就請(qǐng)張高祺為大家演奏《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

乙:不是英雄,不讀三國(guó),新時(shí)代英雄,養(yǎng)成良好的習(xí)慣?,F(xiàn)在就請(qǐng)我們班的男生合唱隊(duì)為我們帶來(lái)歌曲《曹操》!

甲:我們這些新時(shí)代的英雄唱的歌可真有魅力,同時(shí)也讓大家知道了我們養(yǎng)成好習(xí)慣,想畢,大家也一定知道斗牛士,斗牛士那勇往直前,不怕困難我們是要學(xué)習(xí)的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要向斗牛士那樣勇往直前,不怕困難。下面就請(qǐng)欣賞曾晨曦的《西班牙斗牛舞曲》。

乙:曾晨曦的曲子彈得好不好!大家在今后的道路上也要有斗牛士的精神。獨(dú)一無(wú)二雖然是一個(gè)渺茫的目標(biāo),但只要有良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,就能不斷地接近獨(dú)一無(wú)二這個(gè)目標(biāo)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈:《獨(dú)一無(wú)二》。

甲:小時(shí)候,我們都聽(tīng)過(guò)《撿到一分錢》,可是,我們班的兩位改編歌詞小能手,把《撿到一分錢》改成了生活中熟悉的一幕:碎紙片。見(jiàn)到碎紙片時(shí),大家會(huì)有什么舉動(dòng)呢?當(dāng)然是彎下腰,把紙片撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里。這兩位小能手就將這一幕改成了《撿到碎紙片》,大家想知道她們是誰(shuí)嗎?就趕緊來(lái)看看她倆精彩的表演吧!

乙:小時(shí)侯,如果我們有不好的習(xí)慣或做了壞事,被家人批評(píng),心里面酸酸的;但如果做了什么好事,被表?yè)P(yáng)了心里就會(huì)像吃了蜜一樣甜,如果沒(méi)有了這酸,這甜,我們的生活會(huì)多么無(wú)聊?。〗酉聛?lái)請(qǐng)欣賞舞蹈:酸酸甜甜就是我!

[結(jié)局]。

同學(xué)們的表演可真精彩呀!,讓大家知道了許多不良行的危害性,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師講話。

[呼號(hào)]。

全體起立,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。

[退旗]。

退旗,敬禮,奏樂(lè)……全體坐下。

[收尾]。

我宣布:五(2)中隊(duì)“人人養(yǎng)成好習(xí)慣”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

珍惜時(shí)間教案篇四

2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念,引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間,合理安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人。

二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟,還沒(méi)建立起珍惜時(shí)間的觀念,致使他們不能快速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,從而充分利用時(shí)間,合理安排時(shí)間,盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏,快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來(lái),我們決定在二年級(jí)開(kāi)學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。

二(1)班全體學(xué)生及班主任。

二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一學(xué)期第三周。

1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》。

2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》。

3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書(shū)》。

5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件。

6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場(chǎng)。

7、主持人:xx、xx。

二、游戲篇(約10分鐘)。

目的:讓學(xué)生通過(guò)兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲,從中感受時(shí)間。

1、主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則。

規(guī)則:全班同學(xué)先單腳站立,主持人喊“開(kāi)始”,同學(xué)們閉上眼睛,靜聽(tīng)嘀噠聲,以聲音結(jié)束為止,看誰(shuí)正確地說(shuō)出來(lái)剛才過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間(這個(gè)游戲進(jìn)行1次)。

2、主持人點(diǎn)評(píng),然后引出游戲二《看誰(shuí)說(shuō)得多》,主持人宣讀游戲規(guī)則。

規(guī)則:全班同學(xué)分為三組,每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題,以開(kāi)火車的形式,在一分鐘內(nèi)說(shuō)出題目要求的詞,例如抽到水果,就要說(shuō)出蘋果、梨之類的詞,看哪一組說(shuō)得最多(設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員,)。

3、主持人作游戲小結(jié)。

4、同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受。

三、欣賞篇。

目的:通過(guò)欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品,讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性。

1、播放視頻《時(shí)間與青春》。

2、主持人對(duì)視頻作小結(jié),引出小品。

3、欣賞小品《小明的故事》。

四、感悟篇。

2、全體起立,主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書(shū)》。

1)、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘,不犯困,不走神;

2)、每天做到不恥下問(wèn),利用課余必須解決一道自己不明白的問(wèn)題;

3)、每天睡覺(jué)前,放影一遍當(dāng)天的課程;

4)、每周末,必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。

在每一個(gè)早晨醒來(lái)都是新的一天。

像門前的小樹(shù)一樣都長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。

我知道昨天不會(huì)重來(lái)今天也只有一遍。

每件事都要做得最好這才是珍惜時(shí)間。

讓我們?cè)缭缙饋?lái)跑跑步做做操。

讓我們?cè)缭缙饋?lái)看看書(shū)看看報(bào)。

做一個(gè)勤奮的孩子健康成長(zhǎng)在每一天。

六、班主任總結(jié)。

班主任總結(jié):

同學(xué)們,今天召開(kāi)的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn),我感到非常高興。通過(guò)這次主題班會(huì),很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華,從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人,到各位演藝精湛的小演員們,甚至同學(xué)們表達(dá)能力,我看到了你們的成功??傊?,一句話,所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后,在班會(huì)的整個(gè)流程中,兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好,可以讓全班同學(xué)都參與,親身感受時(shí)間的寶貴。接著,觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育,同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受,思想上得到升華,更加懂得珍惜時(shí)間,好好把握每一分每一秒。

最后,我有一個(gè)倡議:今天的班會(huì)雖然結(jié)束了,但是班會(huì)的精神并沒(méi)有結(jié)束,我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽,一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望,那就是:珍惜時(shí)間,永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。

珍惜時(shí)間教案篇五

時(shí)鐘、統(tǒng)計(jì)表、寫字本、積木、圖書(shū)、畫(huà)紙、鉛筆、水彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程。

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間。

———師:“有誰(shuí)知道一分鐘有多長(zhǎng)?”(很短、不知道、很長(zhǎng))。

我們來(lái)看一下——最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘?,F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。(好長(zhǎng),好短)。

2、感知時(shí)間。

我們一起來(lái)玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時(shí)間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到了就停下,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)做的事情多。

(幼兒游戲,教師計(jì)時(shí)。孩子們紛紛離開(kāi)座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個(gè)孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)。

幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

我覺(jué)得一分鐘實(shí)在太短了,什么事都沒(méi)做時(shí)間就過(guò)去了;

我在一分鐘里畫(huà)了一個(gè)圈;

我在一分鐘里搭了一個(gè)積木。

小結(jié):小朋友都說(shuō)一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了xx的問(wèn)題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動(dòng),看到有人在爭(zhēng)吵,然后找了把椅子坐下來(lái)。

不管你做不做事時(shí)間都會(huì)不停的.`走,而你們剛才就是讓時(shí)間跑掉了(跑在前頭了)。

我們?cè)偻嬉淮?,這次你們先想一想要做些什么??纯催@一次我們?cè)谝环昼娎锬茏龆嗌偈虑椤?/p>

(我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺(jué)到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計(jì)劃、抓緊時(shí)間就可以做許多事。)。

幼兒再次交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

我在一分鐘里拿了一張紙,畫(huà)了一個(gè)小人;

我在一分鐘里看了5頁(yè)書(shū)。

3、總結(jié)交流。

提問(wèn):為什么你比以前干的事多了?

4、統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

上次我們統(tǒng)計(jì)晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時(shí)間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時(shí)間了,今晚我們?cè)俳y(tǒng)計(jì)一回。

時(shí)間統(tǒng)計(jì)表。

寫作業(yè)的時(shí)間。

洗臉、刷牙、脫衣上床。

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時(shí)間。

珍惜時(shí)間教案篇六

通過(guò)這次班會(huì),教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,并使他們從中得到真切的`體會(huì),增強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

(1)每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)。

(2)調(diào)查一分鐘可做哪些事情。

(3)講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí),做好準(zhǔn)備。

1、演小品,引出班會(huì)主題。(主持人1:小品,一直以來(lái)都是我們所青睞的文藝節(jié)目,請(qǐng)欣賞小品《明日何其多,作業(yè)也明兒再說(shuō)》)(3分鐘)。

主持人2:看完動(dòng)畫(huà),你們有什么想法?

(全班同學(xué)暢談看法)(選3個(gè)人為宜)(3分鐘)。

主持人1:朋友們,動(dòng)畫(huà)中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過(guò),總以為“明日復(fù)明日,明日何其多”。

其實(shí),“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。一分鐘,看似微不足道,然而,我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘,又是珍貴的。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。

2、親身感受,暢談一分鐘的價(jià)值。(主持人2:既然說(shuō)一分鐘是珍貴的,那么,他又珍貴在何處呢?請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值)(5分鐘)。

主持人1:請(qǐng)大家閉上眼睛,靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。

(全體隊(duì)員閉目,待鬧鐘鈴響睜開(kāi)眼。)。

主持人2:大家能說(shuō)出自己一分鐘都能干些什么嗎?

主持人1:讓我們來(lái)算一算時(shí)間的概念吧(3分鐘)。

如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算,一節(jié)課有一分鐘沒(méi)聽(tīng)講,一天就要浪費(fèi)8分鐘,一周(五天)共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算,就會(huì)浪費(fèi)40×20=800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問(wèn):一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢?(如果有遲到的同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

主持人2:時(shí)間是最公平、最無(wú)私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。

3、交流珍惜時(shí)間的名言(主持人1:有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀:)(10分鐘)(舉出黑板:)。

主持人2:教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí),醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命,工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富,農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。

主持人1:下面請(qǐng)大家也來(lái)交流交流。

4、朗誦散文,引起共鳴。

主持人2:朋友們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請(qǐng)聽(tīng)散文《匆匆》。

朗誦散文《匆匆》(3分鐘)朗誦者:楊婷。

6、同學(xué)交流感受(主持人1:請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受)(5分鐘)。

7、請(qǐng)老師作總結(jié)。(主持人2:在班會(huì)結(jié)束之際,請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法)。

8、本次班會(huì)到此結(jié)束。(主持人1、2一起說(shuō):我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束)。

珍惜時(shí)間教案篇七

2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),為明年高考做好準(zhǔn)備。

甲:時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝,太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),時(shí)間設(shè)計(jì)了春,夏,秋,冬的到來(lái)與結(jié)束。

乙:雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期,但在這有限的時(shí)間里,萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式,其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間。

合:一(4)班主題班會(huì) 《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始

甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。

乙:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。

甲:燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。

乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

里的水,只要愿意擠,總是有的.。

乙:它是組成生命的材料。

甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

合:它就是——齊(時(shí)間)

(鐘表滴答聲)

甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽(tīng)一下,你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。

甲:接下來(lái),請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲:時(shí)間是不等人的。

乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。

乙:無(wú)論迎著多少無(wú)奈,無(wú)論聽(tīng)著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。

甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

故事1講述《愛(ài)迪生的故事》

故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》

聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。

過(guò)渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑,白了少年頭,空悲切。

乙:看完這個(gè)故事后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。

節(jié)目四:談感受

過(guò)渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。

甲:珍惜不珍惜它。

乙:抓緊不抓緊它。

合:就看我們自己。

甲:記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了。

乙:對(duì)!

甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

乙:對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!

甲:這哪是我說(shuō)的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。

乙:他們說(shuō)的真好,你還知道什么?

節(jié)目六:歌曲《 隱形的翅膀 》

甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì) 也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

乙:下面請(qǐng)班主任 對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

乙: 同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情,多看看書(shū)藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來(lái)。

甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!

珍惜時(shí)間教案篇八

活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間,教導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。會(huì)前準(zhǔn)備:

1、游戲一個(gè)。

3、視頻兩個(gè),音樂(lè)一首,滴答時(shí)鐘聲mp3。

4、乒乓球,籮筐,獎(jiǎng)品等。

活動(dòng)形式:做游戲,講故事,看視頻,聆聽(tīng)或合唱音樂(lè)。

活動(dòng)地點(diǎn):魏嶺小學(xué)五年級(jí)。

活動(dòng)成員:五年級(jí)全體同學(xué)和班主任。

主持人:閆夢(mèng)瑤閆靜雯。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)幕詞。

夢(mèng)瑤:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;

靜雯:楊柳枯了,有再青的時(shí)候;

夢(mèng)瑤:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。

靜雯:然而,親啊,你告訴我,我們的日子去了,為什么卻一去不復(fù)返呢?滴答滴答滴答(這時(shí)刻播放時(shí)鐘行走的聲音)。

合:珍惜時(shí)間,把握青春,做時(shí)間的主人!同學(xué)們:今天我們的的主題班會(huì)---做時(shí)間的主人正式開(kāi)始?。ㄅ恼疲?。

二、游戲。

《投籃入筐》。

目的:把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度。

規(guī)則:放一只籮筐,可用水桶或紙簍等容器代替,另一端放有桌子,桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球,或者其他其他球狀代替也行,人站在桌子外,限時(shí)30秒鐘,30秒鐘看誰(shuí)投的多,多為勝者,勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎(jiǎng)品若干。

二個(gè)人總分,分別設(shè)第一名第二名第三名各一名。游戲總結(jié):時(shí)間就是效率等道理。

三、講故事。

《愛(ài)迪生的故事》。

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的`話就是:“浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情”

過(guò)了好半天,他問(wèn):“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答,轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度,并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō):“時(shí)間,時(shí)間,怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái),拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說(shuō):“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”

助手立刻讀出了數(shù)字。

愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”

助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情啊1。

四、看視頻。

播放視頻。

1.《我們的生命是有限的希望我們把握時(shí)間珍惜時(shí)間》----總結(jié)視頻感受。

2.《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》----總結(jié)視頻感受。

五、聆聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》。

六、主持人小結(jié):

夢(mèng)瑤:時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈,無(wú)論聽(tīng)著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它,抓緊不抓緊它,就看我們自己。在生活中,我們往往不珍惜一分鐘,覺(jué)得那是微乎其微,微不足道的,于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí),只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩,一生才會(huì)燦爛。

七、班會(huì)結(jié)束,謝幕(掌聲)。

珍惜時(shí)間教案篇九

通過(guò)控制滴漏的速度,使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。

過(guò)程與方法。

了解古代水鐘的記時(shí)原理;

利用剪刀、塑料等簡(jiǎn)單工具和材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的水鐘;

經(jīng)歷思考—制作—檢驗(yàn)—討論—改進(jìn)的探究過(guò)程。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣;

體會(huì)到科學(xué)研究中分工、合作、和諧地開(kāi)展探究活動(dòng)是重要的;

體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程。

水鐘記時(shí)的原理及設(shè)計(jì)制作水鐘。

控制滴水速度。

談話:“少壯不努力,老大徒傷悲?!边@句詩(shī)是說(shuō)什么呢?……對(duì)呀,時(shí)間猶如流水,一去不復(fù)返,所以我們要珍惜時(shí)間,絕不讓一點(diǎn)一滴的時(shí)間浪費(fèi)。今天的我們可以用手表、鐘、手機(jī)甚至電腦等科技產(chǎn)品準(zhǔn)確的記時(shí),可在古代他們根本沒(méi)有這些東西,他們是如何知道時(shí)間的?(太陽(yáng)、蠟燭......)今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)另外一種記時(shí)方法,用水測(cè)量時(shí)間。(板書(shū):用水測(cè)量時(shí)間)。

討論:(書(shū)本p54)我們知道古代的水鐘有兩種:受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報(bào)時(shí)的.?(受水型:水以固定的速度滴入容器,容器內(nèi)的水面隨流水的流入而升高,從而顯示流逝的時(shí)間;泄水型:容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降,從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間)。

我們知道了水鐘的記時(shí)原理,現(xiàn)在我們也來(lái)制作一個(gè)能記時(shí)5分鐘的水鐘,你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過(guò)在制作的過(guò)程中我們必須要解決什么問(wèn)題?大家先思考一下。(請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō))。

可能情況:打孔的大小、盛水量、標(biāo)的刻度、記時(shí)、容器的形狀.....

在制作時(shí)我們要打孔,要標(biāo)上刻度,在剪塑料瓶時(shí)要注意你需要多少.....

孔太大太小都不行,那樣不容易測(cè)量時(shí)間,所以在制作時(shí)要注意孔的大?。?/p>

制作:現(xiàn)在大家把材料拿出來(lái),開(kāi)始制作。在制作是老師建議各小組內(nèi)應(yīng)進(jìn)行一下分工明確誰(shuí)做計(jì)時(shí)?誰(shuí)畫(huà)刻度?誰(shuí)量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時(shí)要非常小心。

1、我們組做的是一個(gè)泄水型水鐘,用礦泉水瓶做的水鐘,先用剪子把上面三角部分?jǐn)嚅_(kāi),在蓋子上扎一個(gè)小孔,然后倒扣過(guò)來(lái),先計(jì)一分鐘水鐘的刻度,用刻度尺量出,再畫(huà)一個(gè)刻度,再依次類推,可以推算幾分鐘的水鐘.

2、我們組做的是受水型水鐘,前面和他們小組一樣,不一樣的是在上面放一個(gè)吸管…。

討論:從目前的情況來(lái)看,有的組做完了,有的組沒(méi)做完,做完的有成功的也有不成功的,現(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)成功的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)影響他們水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素是什么?如:盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準(zhǔn)確度等。

思考:怎樣改進(jìn)我們的水鐘?

小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了影響水鐘計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確的原因有哪些?有什么感想?

1、我覺(jué)得制作水鐘很有意思,能測(cè)時(shí)間.

2、我覺(jué)得孔大流的快,孔小流的慢,流量多的快,流量少的慢.

……。

回家以后用成功的做法做一個(gè)測(cè)10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過(guò)程及樂(lè)趣,這節(jié)課就上到這里.謝謝!

板書(shū)設(shè)計(jì):

用水測(cè)量時(shí)間。

受水型水鐘。

古代的水鐘。

泄水型水鐘。

珍惜時(shí)間教案篇十

剛進(jìn)入三年級(jí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上勁頭不足,他們不知道如何利用時(shí)間,不知道珍惜時(shí)間,這種狀況讓我擔(dān)憂。看著大好的時(shí)光白白地流走,我是看在眼中,急在心頭。因此,設(shè)計(jì)并舉辦這次班會(huì),就成了我一直想做的事情。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,樹(shù)立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

1、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

2、準(zhǔn)備好比賽的材料(拼圖、讓學(xué)生畫(huà)好心目中的時(shí)鐘)。3有關(guān)消防員救火的短片。班會(huì)過(guò)程:

男:同學(xué)們,你們好,經(jīng)過(guò)緊張的籌備,我們班“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)正式開(kāi)始。女:在這緊張的籌備時(shí)間里,我第一次感到了時(shí)間的緊張。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么就過(guò)得那么快呢?我還有許多的歌詞沒(méi)有學(xué)會(huì),我還有很多的作業(yè)沒(méi)有寫完,我啊,還有主持稿沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!

男:真是不緊張不知道,一緊張,就覺(jué)得時(shí)間真是太少了。

女:我仿佛在突然之間長(zhǎng)大了,我也終于明白“光陰似箭,日月如梭”的含義了。時(shí)間老人的腳步匆匆,太匆匆。

男:是啊,人的一生太短了,時(shí)間只有三天。

女:啊!三天,你比我感覺(jué)還快。那該怎么辦,生命就只剩下三天了。

男:就是昨天、今天和明天阿!昨天已經(jīng)過(guò)去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快也會(huì)過(guò)去;明天就要到來(lái),但也會(huì)消逝。

女:現(xiàn)在,請(qǐng)女生跟著我來(lái)朗誦,?!敖袢諒?fù)今日:預(yù)備讀”

一、女生、男生朗誦:《今日歌》;《明日歌》。

今日歌。

今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了?

人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。

為君聊賦《今日詩(shī)》,努力請(qǐng)從今日始!

男主持:女生讀得怎樣?(生答)我們男生有沒(méi)有信心超過(guò)她們?好,大家跟著我朗讀:明日歌:明日復(fù)明日,明日何其多!日日待明日,萬(wàn)世成蹉跎。世人皆被明日累,明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水流東,今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

二、觀看消防員救火短片。

男:時(shí)間是一分一秒組成的。同學(xué)們,你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?我們今天一起來(lái)感受一下吧,請(qǐng)同學(xué)們看短片(播放消防員救火的短片)男:看完短片你們有什么想說(shuō)的嗎?(學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)感受)男:是啊,在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴??!女:那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里,今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面,我們來(lái)舉行一分鐘比賽。

三、一分鐘比賽。

男:首先我們來(lái)進(jìn)行“一分鐘穿衣服”比賽。請(qǐng)各組同學(xué)派出一位代表。(停頓,指導(dǎo)好同學(xué)做好準(zhǔn)備)要求:整齊地穿好襯衣、外套和褲子?。ㄖ鞒秩丝磿r(shí)間,一分鐘到,馬上喊停。)。

女:我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都很努力,可是遺憾的是優(yōu)勝者只是少數(shù)的,但沒(méi)有關(guān)系,大家想不想接著比賽阿?(學(xué)生:想)好——我們接著來(lái)進(jìn)行“一分鐘拼圖“比賽。請(qǐng)各組同學(xué)準(zhǔn)備好,一分鐘內(nèi)把拼圖拼好的為勝。一分鐘寫字比賽。一分鐘朗讀比賽。

男:小小的一分鐘,原來(lái)威力無(wú)比阿。我們能夠做這么多事情,同學(xué)們,一分鐘的作用小嗎?(生:不?。?/p>

女:是啊,很多的錢可以買大的物品,很少的錢可以買小的物品。很長(zhǎng)的時(shí)間可以做很多的大事情,很短的一分鐘也可以做很多的事情啊。

男:還是讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的體會(huì)吧。下面請(qǐng)聽(tīng)___同學(xué)的演講《寶貴的一分鐘》。

四、學(xué)生演講《寶貴的一分鐘》。

五、學(xué)生說(shuō)名言警句。學(xué)生收集到的名言:

女:是啊,珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間,合理計(jì)劃時(shí)間,合理安排時(shí)間。

男:有句俗話說(shuō)阿,吃不窮,穿不窮,不會(huì)劃算一世窮。看來(lái),我們是要算一算時(shí)間帳了。請(qǐng)聽(tīng)___同學(xué)的演講《算一筆時(shí)間帳》大家掌聲歡迎!

六、學(xué)生講故事:《算一筆時(shí)間賬》。

男:不算不知道,一算嚇一跳!時(shí)間過(guò)得還真匆忙。感謝___同學(xué)精彩的數(shù)學(xué)習(xí)題,讓我們認(rèn)識(shí)到了時(shí)間是多么寶貴!獎(jiǎng)勵(lì)他一張?zhí)垺?/p>

女:我說(shuō)啊,我們知道這么計(jì)算時(shí)間,別的動(dòng)物知道嗎?男:別的動(dòng)物,你說(shuō)的是誰(shuí)???

女:好,有請(qǐng)___同學(xué)等給我們表演小品《明天和今天》。

七、學(xué)生表演小品:《明天和今天》。

女:真是好了傷疤就忘記了痛,有了塘養(yǎng)就忘記了凍。我們能不能夠?qū)W小品中的猴子和癩蛤蟆?(生:不能)他們這樣下去,總有一天會(huì)凍死的。

男:是啊,今天我的收獲可真大。

八、學(xué)生聊如何珍惜時(shí)間。

學(xué)生1發(fā)言攻克不珍惜時(shí)間的難題。學(xué)生2發(fā)言《這不是珍惜時(shí)間》。女:真正是亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚呀!我們同學(xué)年輕,本錢就在這里,我們知道錯(cuò)了,只要我們改正,我們還有足夠的時(shí)間。謝謝!

同學(xué)的精彩演講,我們掌聲表示感謝。

男:剛剛同學(xué)們的演講都是發(fā)自內(nèi)心的感想,告訴我們一個(gè)硬道理,時(shí)間走了就是走了,它不能夠讓你有機(jī)會(huì)重新創(chuàng)造。那么,我們?cè)撛趺崔k?(珍惜時(shí)間)。

女:有一個(gè)老人,他很大方,總是送給人們很多禮物。有些人對(duì)這些禮物不珍惜,結(jié)果他一輩子白白地浪費(fèi)了;有些人很珍惜,結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個(gè)老人是誰(shuí)呢?他就是時(shí)間老人。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《時(shí)間老人的禮物》。

可以讓司機(jī)變得有聲有色。你的禮物是在好,可以讓我們完成心愿。嚴(yán)明的時(shí)光老人,你把禮物分給大地,你把禮物分給我們,就看我們的行動(dòng)。你把禮物分給大地,大地給出五彩的回報(bào)。

你把禮物給了我們,我們給出巨大的成就!

男:還來(lái)不及喊一聲精彩,一節(jié)課的主體班會(huì)就要過(guò)去了,時(shí)間過(guò)得真快。

十、老師總結(jié)班會(huì)情況。

珍惜時(shí)間教案篇十一

時(shí)間好像涓涓的流水,夜以繼日不曾停過(guò),而且只會(huì)前進(jìn)不會(huì)后退。歡樂(lè)的時(shí)光快如飛馬,痛苦的時(shí)刻就像度日如年。

生命固然短暫,所以我們應(yīng)該好好珍惜,不能浪費(fèi)時(shí)間,如果把時(shí)間浪費(fèi)了,就無(wú)法再回來(lái)了。成功最大的敵人,就是拖拖拉拉,如果你每天都在床上睡懶覺(jué),你的時(shí)間就會(huì)越來(lái)越少,當(dāng)老了就無(wú)法把時(shí)間買回來(lái),不如現(xiàn)在快點(diǎn)起床做你想要做的事。

現(xiàn)今是分秒必爭(zhēng)、講求效率的科技時(shí)代,如果在事前能先做好計(jì)劃表,后來(lái)的時(shí)間才不會(huì)在不注意之中不斷流逝?!皶r(shí)間就是金錢”這真是顛撲不破的金科玉律??!只要愛(ài)惜光陰、把握時(shí)間,把心神投注每一時(shí)間,發(fā)揮你的良知良能,就可以彩繪亮麗的人生。

生命是時(shí)間的組合,如果已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間,生命也會(huì)結(jié)束,所以大家都應(yīng)該好好,不要浪費(fèi)時(shí)間。

珍惜時(shí)間教案篇十二

這世間,最大而又最小的是時(shí)間,最長(zhǎng)而又最短的是時(shí)間,最快而又最慢的是時(shí)間,最值錢也最不值錢的也是時(shí)間。可不同的人對(duì)待時(shí)間是不一樣的。

有的人不會(huì)把握時(shí)間,時(shí)間就會(huì)從他們身邊悄悄溜走,不會(huì)留下任何機(jī)會(huì)給那些人,更不會(huì)給他們一個(gè)特權(quán),回到以前。而有的人則懂得利用時(shí)間,時(shí)間會(huì)很喜歡他們,在他們身邊“多留”幾小時(shí),會(huì)一刻也不停地幫那些人爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。這樣,那些懂得利用時(shí)間的人往往會(huì)在有限的時(shí)間里開(kāi)拓出一片新天地,干出一番大事業(yè)。

一分鐘,對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),很短過(guò)得很快。但那些懂得的人會(huì)覺(jué)得在一分鐘里可以干很多事。體育健兒,給他們一分鐘,他們就又何以給自己國(guó)家多的一個(gè)冠冕,可以為世界再創(chuàng)造一個(gè)新紀(jì)錄。商界成功人士,給他們一分鐘,他們就可以在一分鐘里獲得很大利潤(rùn),可以想出一個(gè)新的計(jì)劃,為未來(lái)鋪墊腳石;教師,給他們一分鐘,他們就又可以教育出又一代芊芊學(xué)子,就又可以創(chuàng)造出又一代祖國(guó)的棟梁;作家,給他們一分鐘,他們就又可以給讀者再寫出一本舉世無(wú)雙的巨作,就又可以給讀者提供更多讀書(shū)的樂(lè)趣;畫(huà)家,給他們一分鐘,他們就又可以繪畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà),就又可以為繪畫(huà)初學(xué)者提供有一個(gè)好的典范;清潔工,給他們一分鐘,他們就又可以讓城市更整潔,就又可以給我們提供一個(gè)好的生活環(huán)境……世紀(jì)偉人,小到一個(gè)平凡到不能再平凡的普通人,只要是懂得的人,都可以在最少的時(shí)間里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)新未來(lái)。

古語(yǔ)有云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”不懂得的人都很“奇怪”,在他們年輕的時(shí)候,他們不惜一切,甚至丟棄了時(shí)間、健康、親情、友情、金錢買來(lái)的一些無(wú)關(guān)緊要的事物,朋友的勸告不聽(tīng),親人的叮囑不聽(tīng),學(xué)者的教誨不聽(tīng)。丟棄一切,換來(lái)的是:生不帶來(lái)、死不帶去的東西。可當(dāng)他們老了,寂寞了,覺(jué)得自己沒(méi)有知己可以傾訴,要想用金錢再換回,想想是不可能的,只得悔恨終生。

燕子飛走了,明年還會(huì)再飛回來(lái)的;花兒謝了,明年還會(huì)再開(kāi)的;樹(shù)木枯干了,明年還會(huì)再長(zhǎng)出嫩芽的;筆芯用完了,可以再買;朋友離開(kāi)了,可以再交;事業(yè)沒(méi)有了,可以再創(chuàng);可!可!可時(shí)間逝去了,明年還會(huì)回來(lái)嗎?可以到哪里去買嗎?當(dāng)然不能!朋友們,時(shí)間是一去不復(fù)返的,只有珍惜、手里把握住,才能在長(zhǎng)大變老以后不再有遺憾,不會(huì)抱終天之憾。

朋友們,學(xué)會(huì)。只有學(xué)會(huì),才能感覺(jué)到這世間的美好;只有學(xué)會(huì),才能回報(bào)你身邊為你付出的人;只有學(xué)會(huì),才會(huì)更讓你感受到自己存在的價(jià)值。

珍惜時(shí)間教案篇十三

時(shí)間往往是很多作者筆下的寵兒,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡寫寫有關(guān)時(shí)間的文章,以示感慨。古往今來(lái),多少文人圣賢為他謳歌,為他贊嘆!

“逝者如斯夫,不舍晝夜。”這是哲人的感慨;“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲自發(fā),朝如青絲暮成雪”。這是詩(shī)人的高歌;“等于延長(zhǎng)生命,鐘情于時(shí)間的人,時(shí)間也對(duì)他最鐘愛(ài)”。這是偉人的教誨。

有人把時(shí)間比作金錢,無(wú)非是言他的珍貴。可是朋友,你想過(guò)沒(méi)有?金錢雖可貴,他卻可以儲(chǔ)蓄起來(lái),而世間卻沒(méi)有儲(chǔ)蓄時(shí)間的金庫(kù);金錢花掉了可以用幾十元、幾百元來(lái)計(jì)算,可是時(shí)間卻無(wú)影無(wú)法估計(jì)!世界上的一切物質(zhì)無(wú)不在時(shí)間的魔掌中生存!時(shí)代的更替,人事的興廢,生命的萌動(dòng),青春的激情,無(wú)不在時(shí)間的注視下形成!時(shí)間催促滄桑的巨變,時(shí)間揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆;時(shí)間是青春的黃金海岸,時(shí)間是人類生命的航船!

然而,在我們的身旁,有的人在搏斗、也有人在消磨;有人在開(kāi)拓也有人在蹉跎;有人在奮發(fā)改善,精神抖擻,也有人在虛度年華,隨波逐流。有的人說(shuō),人生能有幾回搏?此時(shí)吥搏待何時(shí)!也有人說(shuō)今朝有酒今朝醉,哪管明日是與非!有多人畢生充實(shí),碩果累累;有的人華發(fā)早生,一生無(wú)為。

正如臧克家說(shuō)的那樣:也有的人死了他還活著,有的人活著他已經(jīng)死了!因?yàn)轸抛x了時(shí)間,欠了時(shí)間的帳,受到了時(shí)間的無(wú)情懲罰。也許我們會(huì)看到巍巍文山難搬,茫茫會(huì)海難填!“足球”踢不盡,“扯皮”扯不完!也許我們會(huì)體味:解決一個(gè)小問(wèn)題,會(huì)議一拖300天;研究一個(gè)小建議、請(qǐng)示匯報(bào)帶畫(huà)圈!也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn):一杯茶伴一支煙,幾個(gè)電話要一天,已成為官僚主義者的正常日程!這是多么可悲而可嘆的時(shí)間觀,多么消極而頑劣的人生觀??!

列寧曾說(shuō):“贏得了時(shí)間就是贏得了一切?!笔堑?,時(shí)間是無(wú)形的。但卻是有價(jià)值的。工人們說(shuō):時(shí)間是產(chǎn)品;農(nóng)民們說(shuō):時(shí)間就是糧食;戰(zhàn)士們說(shuō):時(shí)間就是勝利;醫(yī)生們說(shuō):時(shí)間就是生命;教師說(shuō):時(shí)間就是人才……我說(shuō):時(shí)間就是光輝燦爛的未來(lái)!

吧!讓我們青春永駐!

珍惜時(shí)間教案篇十四

中國(guó)古代有許多的故事,像“頭懸梁”,“錐刺股”,“囊螢映雪”,“鑿壁偷光”等等,都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間,努力苦讀,我們今天坐在寬敞明亮的教室里,晚上還有明亮的電燈,條件比古人好多了,可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言,如:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒,街前梧葉已秋聲?!倍颊f(shuō)明了時(shí)間的寶貴和的重要。

歷史上凡是有成就的人,無(wú)不都,勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預(yù)約,他站在橋頭一邊等候,一邊在紙上急匆匆地寫著,雨淋濕了衣服,他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了,滿懷歉意地說(shuō)“對(duì)不起,耽誤了你寶貴的時(shí)間?!睈?ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)“我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間,因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法”

無(wú)獨(dú)有偶,我國(guó)古代著名畫(huà)家王冕出身貧寒,家中無(wú)力供他上學(xué),他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書(shū)學(xué)習(xí),每次出去放牛,都借書(shū)本帶在身上,有時(shí)騎在牛背上讀書(shū),有時(shí)牛在吃草,他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣,王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà),終于成了著名的畫(huà)家。

我為愛(ài)因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí),勤于思考的精神深深感動(dòng),我對(duì)王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了。

是呀!時(shí)間是寶貴的,又是無(wú)情的,它總是不知不覺(jué)地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人,才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人,只能是做天和尚撞一天鐘,在不斷等待“明日”的蹉跎中,閑白了少年頭,空悲切!

珍惜時(shí)間教案篇十五

古語(yǔ)有言:少壯不努力,老大徒傷悲。這一句話說(shuō)的是年輕電視不好學(xué)習(xí)的人,不懂得的人,到了白發(fā)蒼蒼、一無(wú)所有的時(shí)候才開(kāi)始后悔。

時(shí)間不會(huì)倒流,世界上沒(méi)有后悔的藥。所以我們?cè)谀贻p的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜我們?nèi)松械姆址置朊搿R酪淮绻怅幰淮缃?,寸金難買寸光陰。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個(gè)人,在年輕的時(shí)候,,踏踏實(shí)實(shí)做人、做事,到了年老的時(shí)候才不會(huì)一事無(wú)成,一無(wú)所有。

珍惜時(shí)間教案篇十六

時(shí)間是什么?時(shí)間是需要你去珍惜的。

時(shí)間匆匆過(guò)去,一眨眼才反應(yīng)過(guò)來(lái),有許多事沒(méi)有完成,列如:讀完一本書(shū)、給爸媽捶捶背、把沒(méi)天快樂(lè)時(shí)光記錄下來(lái)……一想到這,我立刻像稻谷一樣低下了頭。

從玩的境中走出來(lái),發(fā)現(xiàn),路旁的的小樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂,那是因?yàn)樗鼈儼衙恳幻?、每一分利用的合理?/p>

走到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)那些曾經(jīng)比我差的學(xué)生坐在位子上一心一意地讀書(shū),那是因?yàn)樗谩?/p>

走到花園,我發(fā)現(xiàn)蜜蜂在辛勤的采著蜜,它們不辭辛苦、不抱怨、不灰心、不氣餒,那是因?yàn)樗鼈兌靡ゾo一分一秒把活干完。

抬頭一看,?。▲B(niǎo)兒也利用好時(shí)間在做窩,那是它們肯付出,敢和時(shí)間較量。

時(shí)間如生命,要珍惜生命,不要白白浪費(fèi)時(shí)間做沒(méi)用的是事。,從我做起。

珍惜時(shí)間教案篇十七

是一個(gè)永恒的話題。古往今來(lái)多少文人寫下了珍惜時(shí)間的篇章他們寫出了時(shí)間的重要性也道出了做為一個(gè)人對(duì)時(shí)間的愛(ài)惜。而我今天也要留下我對(duì)時(shí)間的感悟。

時(shí)間,是一個(gè)用處極大的物件,它幫助我學(xué)習(xí)、生活。我的生命中處處留下了它的足跡。每當(dāng)需要時(shí)間的時(shí)候多少人祈求上天多給他些時(shí)間,可當(dāng)他們浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候卻從未想過(guò)去珍惜它。所以,不要等到要失去時(shí)間時(shí)才追悔莫及。

時(shí)間,時(shí)間,多么偉大而神圣的名詞,從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜時(shí)間吧!從每一分每一秒開(kāi)始!

珍惜時(shí)間教案篇十八

珍惜時(shí)間可不能停留在嘴巴上,必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。就拿我和朋友來(lái)對(duì)比吧。平時(shí)大家都說(shuō)要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),可在實(shí)際生活中卻各有不同。星期五的晚上,結(jié)束了一周的學(xué)習(xí),我依然乖乖地在家做作業(yè)。而我的朋友卻不一樣。“別跑了,抓住了!現(xiàn)在輪到你抓我們了……”等我做完作業(yè),準(zhǔn)備休息一小會(huì)兒時(shí),他們卻還不知疲倦,在院子里追追打打。夜深了,我已經(jīng)洗完澡打算睡覺(jué)了,樓下還有他們追逐打鬧的身影和嬉笑的聲音。

星期六上午,我補(bǔ)習(xí)回家后,已經(jīng)是11點(diǎn)多。我去找我朋友小王玩,發(fā)現(xiàn)他竟然還在睡覺(jué)。這讓我驚訝萬(wàn)分:再能睡也不至于睡到這個(gè)時(shí)候??!等我把他吵醒后,他一邊揉著眼睛,一邊有氣無(wú)力地說(shuō):“讓我再睡一會(huì)兒。”看到他這個(gè)樣子,我只好回家了。

我想對(duì)這個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生說(shuō):“時(shí)間失去了就再也不會(huì)回來(lái)了,它比任何東西都要寶貴,如果不好好珍惜,當(dāng)你失去的時(shí)候,肯定會(huì)后悔莫及!”

有句古話說(shuō)得好,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。時(shí)間可以換來(lái)金錢,但金錢卻不能換來(lái)時(shí)間。因此,我們要好好珍惜時(shí)間,把更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),學(xué)會(huì)做人做事。

珍惜時(shí)間教案篇十九

“時(shí)間都去哪兒了……”每當(dāng)我聽(tīng)到這一首歌,我深深地感受到時(shí)間之快?!肮怅幩萍?,日月如梭”時(shí)間不會(huì)等人,也不會(huì)為了誰(shuí)而停下,時(shí)間每滴答一下,人的生命也將縮短一秒。生活,它告訴我一定要。

有一天,我把作業(yè)寫完后,非常無(wú)聊,我便隨手翻開(kāi)桌子上的相冊(cè),呈現(xiàn)在眼前的全是我小時(shí)候的照片。有在幼兒園拍的班級(jí)照,記得那次拍照時(shí)因我沒(méi)有穿校服,睿智的園長(zhǎng)把我放到中間,這樣拍下來(lái),別提多有特色了。還有我在外婆家與表哥在床上蹦蹦跳跳的照片,那時(shí)的我把柚子皮戴在頭上,全家人被我逗得哈哈大笑。

回想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁感慨時(shí)間流逝得如此之快。生活中許多事情也告訴我時(shí)間的珍貴。比如爺爺奶奶的白頭發(fā),還有帶我玩耍的表姐轉(zhuǎn)眼間就參加了工作的事實(shí)。

可是,在我身旁還有許多朋友,可能會(huì)認(rèn)為自己還需要很久很久才會(huì)長(zhǎng)大,所以還在貪玩,在浪費(fèi)那寶貴的時(shí)間,浪費(fèi)自己的生命,還不曾去想“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句惜時(shí)名言的真正含義吧。

花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,草兒枯了,有再綠的時(shí)候,可時(shí)間是一去不復(fù)返的,它對(duì)每個(gè)人都是公平的,我一定要,讓有限的時(shí)間變得燦爛無(wú)比,變得更加有意義。

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