做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
學科工作計劃表篇一
近幾年，隨著我國教育改革的深入推進，學科教學工作計劃逐漸成為中小學教師必備的教學工具。作為一名中學教師，我也積極參與學科教學工作計劃的制定與實施，并深切體會到它給教學工作帶來的便利與效益。
首先，學科教學工作計劃的制定讓教學有了更為明確的目標。傳統(tǒng)教學中，我們的教學計劃往往是根據教材的編排來確定的，容易陷入標準化的教學模式。而學科教學工作計劃則引導教師從學科的特點出發(fā)，結合學生的特點制定教學目標和教學內容，具有一定的針對性和實踐指導意義。例如，在地理學科教學中，我們通過分析學科的知識體系和學生的學習能力，制定了“培養(yǎng)學生地理思維能力”的教學目標，并根據學科教學大綱確定了相應的教學內容，使學生在學科學習過程中更加明確自己的學習方向和目標，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力。
其次，學科教學工作計劃的實施促進了教師的專業(yè)發(fā)展。學科教學工作計劃要求教師根據教學目標和內容，精心設計各項教學活動，并運用多種教學手段和方法，提高教學效果。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學資源，還要不斷學習、更新教學理念和方法。通過多年的實踐，我深刻體會到，只有在實踐中不斷調整和完善教學計劃，并且與同事們交流、分享教學經驗，才能不斷提高自己的教學能力。在學科教學工作計劃的指導下，我開始嘗試更多的合作式學習和問題導向的授課方式，引導學生積極參與討論，鍛煉他們的思考能力和團隊合作能力。這些實踐不僅提高了自己的教學水平，也促進了學生的全面發(fā)展。
再次，學科教學工作計劃的實施有利于形成全員參與的教研氛圍。學科教學工作計劃的制定和實施，是教師團隊的一項重要任務。在這個過程中，教師們要加強溝通、協(xié)作，共同討論、制定教學目標和內容。通過多次的教研活動，我們不僅可以了解其他教師的教學經驗，還可以分享自己的教學心得，相互促進和進步。例如，在地理學科的教學討論中，我與同事們一起探討了如何更好地引導學生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問題，并結合實際情況，制定了一系列具體的教學方案。這些教研活動既提高了教研質量，也增強了團隊的凝聚力和向心力。
最后，學科教學工作計劃的實施有效提升了學生的學習興趣和主動性。學科教學工作計劃的核心是從學生的學習需求和興趣出發(fā)，制定個性化的學習目標和教學內容。通過多次的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學科教學工作計劃實施后，學生們的學習興趣明顯提升了，他們更加主動地參與到教學活動中來。例如，在地理學科的學習中，我們引入了課外實地考察和小組合作學習等教學形式，使學生能夠親身參與到實踐中去，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，我們也鼓勵學生自主學習，通過自主選擇教學內容和學習方法，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。這些做法有效提高了學生的學習效果和主動性。
總之，學科教學工作計劃在教學實踐中發(fā)揮了重要的作用。它使教師有了更為明確的教學目標，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了全員參與的教研氛圍，有效提升了學生的學習興趣和主動性。借助學科教學工作計劃的指導，我們教師能夠更好地面對教學工作的挑戰(zhàn)，提升教育教學的質量。同時，我們也應該不斷反思和完善學科教學工作計劃，為學生提供更優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境。
學科工作計劃表篇二
1、要求學生了解中華文明的起源，以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時期各民族的融合與文化的歷史。
2、理清這一時期的歷史脈絡，掌握重要歷史時期的相關知識。
3、培養(yǎng)學生運用所學歷史知識分析問題和解決問題的能力。教學生如何行為、思考和處理問題。
本學期的中國歷史教學內容分為四個單元，講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時間，到魏晉南北朝時期的民族文化融合的歷史?？偣残枰?2節(jié)課，每節(jié)課1課時，復習2課時。
本學期，我們將根據學校工作精神，在全面落實政策、全面推進素質教育的指導下，在上級領導的領導下，以課程改革為模式，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學研究，深化七年級歷史教學改革，努力提高教學質量。在充分落實歷史課程標準規(guī)定的知識與技能、過程與方法、態(tài)度、情感、價值觀等目標的前提下，突出以下幾點：一是減輕學生負擔，降低難度；第二，增強趣味性和生動性；第三，改變傳統(tǒng)的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
學生整體情況分析：學生從小學升到七年級，表現(xiàn)為：好奇、主動、上進心強、學習積極性高；但是他們不能聽課，不能自學，不能做筆記，有些學生不交作業(yè)，上課吵鬧，學習習慣差。10個班各70人左右，每個班的班級風格和學風都有差異。許多學生不重視歷史的學習。雖然大部分學生上課都能把老師的思路轉過來，但還是有學生答非所問。學習態(tài)度不端正，習慣差，理解不夠，很難達到100%通過率的目標。一般來說，有很多人不愿意學習，智力低下。因此，從年級開始，就要注意定期的課堂管理和學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，下大力氣備課，做好每一個課件，及時鞏固和消化，爭取每一節(jié)課都能取得實效。
4、注重教學方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網絡等。開展輔助教學。
1、夯實基礎培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索，總結每個階段的歷史特點，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是這學期教學的核心內容。因此，我們必須夯實基礎，引導學生探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學結構，做好課堂強化教學和實踐，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)和差生課后補課工作。
3、以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣。根據學校這學期的計劃，信息技術的使用是一個重要的內容。為了響應學校的要求，我在這半個學期里努力用直觀生動的多媒體教學方法來改進以前的教學，努力讓自己的學科成為學生喜歡的學科，讓課堂教學朝著快樂、生動、有趣的方向工作。
4、加強對個別學生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、加強綜合訓練，抓住學科薄弱環(huán)節(jié)，及時補救
學科工作計劃表篇三
依據高中生物教學大綱和考試大綱，把握教學起點，重點和難點，克服教學的隨意性，盲目性。教師要改進教學手段，重視生物實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐精神和探究意識；促使自身教學方式和學生學習方式的轉變并強化知識落實過程，提高全市的生物學科教學質量。
生物學考綱要求學生具有的能力包括：理解能力，獲取知識能力，實驗探究能力，綜合應用能力。
考綱要求的知識體系包括：高中生物一冊，二冊，全一冊（選修）三本書。對于書中選學的部分和選作部分不做要求（統(tǒng)考，高考不考）。
知識模塊中，以下內容應特別留意：遺傳和變異；調節(jié)和免疫，進化與生態(tài)；代謝與增殖；微生物及生物工程；實驗設計。
這就要求教師在教學過程中，一定要貫徹基礎知識不動搖這一根本點，同時還應強化審題，識圖表，實驗設計，文字表達等能力的培養(yǎng)，做到堂堂清，節(jié)節(jié)練。教師應廣泛深入的開展高考習題研究，體會考題涉及的諸多能力。教師在向學生講述典型習題時，特別注意能力立意的方向。在教學方法方面，要根據本校學情和教情，講述，學案，多媒體等方式都可以靈活運用，鼓勵教師嘗試新的教學理念，新的教學手段，實現(xiàn)從教學有法到教無定法的飛躍。任何一種教學方法，都應體現(xiàn)堂堂清，天天清的思想，要注重知識的落實。
1，深刻領會"雙綱"的基本精神，準確把握"雙綱"的整體要求，把對"雙綱"的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的觀察能力，思維能力，實驗能力和自學能力。
2，全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習，主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)，學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
3，學科教研組建設要有明顯成效。學科教研組要健全機構，明確責任，經常性地開展教學研究活動；尤其要研究高考命題的方向，要研究歷年高考試題的特點，要有校本化的學習資料。
4，學生的學科成績，要在優(yōu)生率，及格率和平均分方面有明顯的提高。
1，評價是教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是教師了解教學過程，調控教學行為的重要手段。評價不僅在于評定學生成績，更重要的是了解學習狀況，發(fā)現(xiàn)教學缺陷，為改進教學提供依據。
評價學生要客觀，公正，合理，要增強學生自信心，提高興趣，激發(fā)動力。評價要兼顧知識，能力，情感態(tài)度和價值觀等方面。
紙筆測驗仍是最常見的評價方式。教師在制作試題時要注意以下情況：
命題不必強調
命題應強調
枝節(jié)內容
核心內容
零散知識
具良好結構的知識
單純的生物學事實
生物概念，原理的理解和應用
對記憶情況的考查
對分析，綜合能力的考查
2，教學建議
應屆生初次接觸三冊知識時，教師要穩(wěn)步扎實地進行教學，增強學生記憶，理解，練習的時間。復習班及個別暑期補課時間較長的學校，在11月12日之前可講授一些專題，如實驗設計等，讓學生及早接觸實驗設計，圖表等，有利于知識的系統(tǒng)化，有利于能力的發(fā)展和形成。
1，研究大綱和考綱
各校教研組要定期研讀考綱和大綱，要有翔實的'學習和安排。教師單獨學習和小組集中學習相結合；個人講解與相互討論相結合。學習效果要體現(xiàn)在教學過程中。要求教師掌握"雙綱"，熟悉"雙綱"中的重點，難點，熱點，以"雙綱"指導教學，進而研究相關題型，組織好每一節(jié)課的教學。市教研室要對各校進行大綱，考綱學習效果評估，把"雙綱"的學習做為一項專門的考查內容。
2，深化課堂教學改革
各校要繼續(xù)全面推進"自主學習"課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，經常性地開展聽課，評課和評教活動，總結學生學習和教師引導的規(guī)律和經驗。課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，看學生是否發(fā)展，是否依據大綱和考綱，是否體現(xiàn)人文性，綜合性和實踐性。市教研室要繼續(xù)抓好課堂教學改革示范校的引領作用，積極開展縣校級之間交流，為課堂教學改革骨干教師提供展示成果的平臺。市教研室要對各高中校課堂教學改革進行整體評估。
3，繼續(xù)開展"四清"運動
4，編好，選好，用好復習資料
把復習資料的選用作為重大課題進行研究。各高中教研組在復習資料的選用和使用上，一是要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，資料為輔，不能用資料知識內容代替教材；二是在資料練習題和外地考題上，堅決做到教師先篩選，組題，學生再進行練習，堅決杜絕有錯誤的習題。各校教研組要成立專門的課題小組，研究高考試題的命題方向，研究所使用資料結構特點和缺陷，研究出適合本校學生實際的過關練習題。市教研室要對各校資料使用情況進行專項檢查，市教研室要繼續(xù)為各校提供可借鑒的外地試題。
5，搞好實驗教學
各學校要把實驗室的作用發(fā)揮出來，開放實驗室充分利用實驗設備，能做實驗的要做，能看的儀器要看；沒有條件的學校要克服種種困難，利用好錄像光盤等音像設備，讓學生能夠從中體驗和感悟實驗情景和科學精神。
教師要把實驗設計的理論體系傳授給學生，使學生能夠正確的使用一般器具進行操作；能夠具有生物繪圖，識圖能力；能夠搜集信息，分享信息；能夠發(fā)揮其探究能力。
6，培養(yǎng)學生綜合應用能力
近幾年的高考題所考察的基礎知識和主干知識，重在考察學生的綜合分析能力。因此在教學中，在強化知識落實的基礎上，更應培養(yǎng)學生的綜合分析能力。
教師要把近三年高考的試題收集到一起，研究命題方向，預測可能的方向并強化學生訓練。
1，九月上旬至十一月上旬（期中考試）
選修全一冊學習或復習
2，十一月中旬至明年元月下旬（期末考試）
選修全一冊，必修第一冊，必修第二冊到"自由組合規(guī)律"
春節(jié)放假2月12號———2月25號
3，二月下旬至四月上旬（第一次調研測試）
第一輪復習結束
4，四月上旬至四月下旬（第二次調研測試）
第二輪復習
5，五月上旬至五月下旬（模擬訓練）
進入第三輪復習，查漏補缺，針對性地進行實踐和應用能力訓練。
學科工作計劃表篇四
第一段：引言（約150字）
學科教學工作計劃是教師度過每個學年的基本任務，編制一個完整、科學、合理的教學工作計劃，對于教師來說至關重要。我在這個學年編制并實施了我的學科教學工作計劃，通過實踐檢驗我得到了一些心得體會。在這篇文章中，我將重點分享并總結這些體會。
第二段：計劃編制（約250字）
計劃的編制是首要的步驟，我深刻體會到了計劃編制的重要性和必要性。首先，要明確學科的教學目標以及年級、學生群體的特點，根據這些因素制定授課內容和教學方法，確保教學的針對性和有效性。其次，要根據學科的知識體系和教學大綱進行合理的分社，每一單元的教學目標和內容不僅要符合教材的要求，還要貼近學生生活和實際情境，以便激發(fā)學生的學習興趣。最后，要合理安排各項教學活動和評價方式，確保教學計劃的全面性和科學性。通過這一過程，我認識到計劃編制是一個系統(tǒng)性的工作，需要全面考慮各個方面的因素，才能制定出一份完整、科學、合理的教學工作計劃。
第三段：計劃實施（約300字）
計劃的實施是教學工作的核心環(huán)節(jié)，我明白了計劃起草只是前期工作，計劃的實施才是檢驗計劃的關鍵。首先，我充分發(fā)揮了教材的導向作用，緊密結合教材內容，設計合理的教學步驟和活動，幫助學生理解和掌握知識。其次，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法，靈活運用多樣的教學手段，提供學習資源和案例分析，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。最后，我加強了與學生的互動和反饋，經常與學生們溝通交流，及時調整教學策略，使教學過程更加有效。通過實施計劃，我體會到計劃的靈活性和可操作性，只有在實施過程中不斷調整和完善，才能取得良好的教學效果。
第四段：計劃評估（約300字）
教學工作計劃的評估是對自己教學能力和計劃制定準確程度的一種自我檢驗。在計劃實施后的評估中，我注重對教學目標的達成度進行評價。首先，我分析學生的學習情況和表現(xiàn)，找出學習成績不理想的原因，并及時采取措施進行干預。其次，我搜集學生對教學的反饋和意見，調整教學方法和授課內容，以更好地滿足學生的需求和提高教學效果。最后，我與其他教師進行經驗分享和合作，互相學習和借鑒，以提升個人的教學能力。通過評估，我不僅對自己的教學水平有了深刻認識，也看到了自己所編制的計劃的不足之處，為今后的教學工作提供了參考。
第五段：結語（約200字）
通過這個學年的教學實踐和計劃制定，我深刻體會到了教學工作計劃的重要性和作用。計劃的編制不僅直接影響到教學效果的好壞，也是教師提升教學能力和水平的重要途徑。在今后的工作中，我會進一步完善自己的教學工作計劃，注重計劃和實施的有效結合，不斷進行自我評估和反思，以提高自己的教學能力。最終，通過不斷改進和完善的教學工作計劃，我相信能夠為學生提供更好的教育教學服務，促進學生的全面發(fā)展。
學科工作計劃表篇五
2潑的教學活動以及有趣的操作活動，使幼兒在五大領域都得到了一定的發(fā)展。
3通過學期末的發(fā)展評估，經一定的數(shù)據分析，反應出我班幼兒整體發(fā)展較好，語言、藝術兩大領域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡。
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3操作活動，在活動中能大膽猜測和實驗，并能按老師的要求進行簡單的記錄結果；在數(shù)學方面，幼兒對本年齡段的知識經驗掌握較好，接觸了各種數(shù)學練習，對數(shù)學題型有了初步的認識，能在成人的指導下進行相關練習。大部分幼兒掌握了10以內的加減法運算，能進行口編應用題的算式練習，知道了長方體、正方體、球體的特征，能以自身為中心分清左右，但個別幼兒對數(shù)的相關知識不是很清楚。
一、動作技能
1、能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走。
2、跑步姿勢正確，會變速跑、接力跑、躲閃跑。
3、雙腳立定跳遠、向上、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調。
4、能夠聽信號變隊列隊形，做體操。
5、能綜合使用各種動作，手腳協(xié)調，動作靈敏。
6、閉目向前走、向后退。能在多種器械上做平衡動作。
7、能創(chuàng)造性地探索多種運動器械和游戲的玩法。
二、生活衛(wèi)生習慣
1、文明進餐、懂得簡單的營養(yǎng)知識。
2、能迅速有序地穿脫衣服，較熟練地整理床鋪和自己的用品。
3、知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識；能根據冷熱增減衣服。
4、能夠主動維護教室的衛(wèi)生與整潔；會使用簡單的勞動工具。
三、自我保護
1、了解人體內部的主要器官及作用，懂得簡單的防病常識，有保護自己性器官的意識。
2、會躲避危險，懂得簡單的自救和自護。
3、能運用多種方式調節(jié)不愉快的情緒。
1每天上午的戶外活動時間保證40分鐘，開始10分鐘是熱身活動，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲、體育課、輕器械訓練、大型玩具、遠足等。
2每天下午的戶外活動中指導幼兒變隊形、玩器械、做器械操等。
3開展“幼兒園逃生演習”活動、參加園安全安全預案演練。
4每月制定詳細的安全教育目標及措施每周向家長公布幼兒安全教育內容，爭取家園配合教育。
5在日常生活的談話活動、戶外活動中豐富幼兒的自我保護知識。主題探究活動《溫暖的感覺》重點促進幼兒身心健康發(fā)展。開展健康教育活動《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》。
6開展班級春季運動會暨春游活動。
1、認真傾聽并理解教師和同伴的講話，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、能熟練自如地運用普通話與他人進行交流，學習正確使用語調和聲調，選用多種詞匯和句型來表達自己的意愿，用語文明禮貌。
3、能有表情地朗誦詩歌、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能。
4、能與同伴進行協(xié)商討論，具有初步的語言評價和概括能力。
5、對認讀漢字感興趣，學會正確的文字書寫方法。
6、能辨別語調的不同，體會其情感的含義。初步學會欣賞兒童文學作品，能理解作品的主要內容和淺顯寓意。在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等。
7定期充實各種新書。
8表演區(qū)準備各種語言表演材料。
9日常活動中引導幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。
10開展“我是故事大王”故事講述比賽活動。
一、社會性認知
1、理解并遵守社會生活中的多種規(guī)則。
2、認識地球儀，了解不同區(qū)域、不同人種的分布，感知世界著名風景名勝和風俗文化。
3、了解與生活有關的紀念日，如愛牙日、世界環(huán)境日等。
4、有學習文字的興趣，會寫自己的名字。
5、了解小學生活與幼兒園的不同，愿意上小學。
二、社會性情感
1、保持愉悅的情緒，對人對事熱情主動，性格開朗、活潑、樂觀；
2、關心他人，樂于助人；熱愛集體，對人熱情有禮。
4、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情、友情。
三、社會性行為
1、能夠控制自己的情緒和需要，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望；會用簡單恰當?shù)姆绞奖磉_感激和愛心。
2、自信、大方、有禮貌地與人交往；尊重長輩，關心同伴，能夠主動照顧體貼他人。
3、能夠勇于面對自己的錯誤和不足并積極加以改正；
4、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習慣，有一定的自我約束能力。
5、喜歡參加競賽活動，能正確對待競賽結果。
6、能與同伴合作，共同協(xié)商解決問題，完成任務。有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。
7、能客觀地評價自己和他人，能為同伴的進步而高興。
周一的“娃娃小軍營”活動日，在軍體游戲活動中注重對幼兒行為、思想品質的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動《溫暖的感覺》重點培養(yǎng)幼兒的社會交往能力、關愛他人的意識。主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側重于引導幼兒關注生活、關注世界、熱愛生命等。主題探究活動《我要上小學了》側重于激發(fā)幼兒的入學愿望，指導如何打好小學生等。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動。每周組織幼兒積極參與園評選“學習小明星”“禮儀小明星”“進步小明星”“進步小明星”的活動。開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班、我的組”的活動。組織幼兒間周參與班級管理和服務班級的活動日?；顒又凶⒅貙τ變撼Ｒ?guī)生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進行小組交談和個別談話，對幼兒進行個別指導。開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動。
1、初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源的粗淺知識；有節(jié)約能源的意識和行為。
2、了解常見動、植物個部位的名稱及作用，比較各種動、植物見的異同。
3、會簡單的推理.會初步觀察、比較、概括、分類、推理，并作出判斷得出初步結論，會做實驗記錄。
4、了解重大科技成果，體會科技發(fā)明對社會生活的影響，大膽想象未來。
5、能獨立思考，大膽求異，敢于經常提問。
6、 能關注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。
7、學習20以內的加減運算，能進行20以內的口頭加減。會自編20以內的加減應用題。
8、能進行一定數(shù)量的按群計數(shù)。會簡單的連加、連減。
9、會看時鐘辨別整點和半點，有初步的時間觀念。
10、感知現(xiàn)在、過去和將來。認識日歷。
11、進一步認識面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。
12、理解整體與部分、部分與部分之間的關系。會二等分、四等分。
13、學習運用貨幣。
主題探究活動中開展科學活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設自然觀察角和科學觀察角、數(shù)學活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學的學習和操作游戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數(shù)學材料游戲活動等。
1、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。
2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據其內容和性質，有表情地進行表演。
3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較復雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
4、能感受不同性質的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結構。
5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
6、能控制、調節(jié)自己的聲音和音調進行準確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。
1、能積極參加各種美術活動。
2、喜歡欣賞不同的藝術作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術作品等），感受其構圖、色彩、造型的美，體會作品所表現(xiàn)的內容和情緒情感。
3、學習從構圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。
4、能按自己的意愿構思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內容豐富且有創(chuàng)意。
5、認識18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別并初步學習根據畫面的需要，恰當?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。
6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。
音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學歌》等。美術活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品布置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出。
學科工作計劃表篇六
小學科學學科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則，始終圍繞科學教育目標的認識，科學課程的實施過程，科學課教學手段與方法的運用等問題組織活動。根據本學科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設，全面提高學科教學質量。
1、認真組織學科教師對課程理念的學習與培訓。采用參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式。督促學科教師熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法。
2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用，倡導科學興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，促進課堂教學有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學家們是如何進行觀察和提出問題的，如何進行猜想和建立假設的，如何為假設尋找事實與證據的，如何建立科學的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。
3、堅持抓好教學視導，深入課堂。通過聽課、評課、教學問卷調查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題，互研互教，促進學科教師水平與品位的提升。
4、強化學科基地建設，發(fā)揮專業(yè)指導小組的引領作用，不斷探索尋求具有本學科特點的課堂教學模式，推動全市科學課教學研究工作。本學年度研究的重點為：農村小學科學課教學模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設各種實驗活動，讓孩子們在實驗中學到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學科課堂標準的評價方法，建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價，結果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導小組成員，編寫測驗題、練習題，指導學科教師學會用鼓勵性、指導性、延遲性等評價方法，促進學生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強學?？茖W課的教學管理、服務與指導。結合農村實際，著力研究、探討農村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學設備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應如何有效地推進科學課的教學實施。
二月：
1、召開新學期教研工作會
2、“五項全能比賽”評選
3、召開備課研討會
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓
三月：
1、舉行科學實驗教材的使用及如何有效進行科學實驗研討活動
2、科學課課堂教學模式研討
四月：
1、組織進行開展“有效課堂教學”優(yōu)質課評比
2、組織學生進行期中測試
五月：
1、進行科學學科優(yōu)秀試題評選
2、進行科學教學工作總結
六月：
1、進行科學學科復習
2、組織期末測試
學科工作計劃表篇七
美術學科教研工作計劃圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變?yōu)橄葘ВM織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
學科工作計劃表篇八
本著學校實行精細化管理，努力貫徹學校的生命教育理念，為促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進學生的身心，學業(yè)等綜合素質的全面發(fā)展，科任組在根據學校教導處的教研工作指導意見和教學計劃的基礎上，結合科任組的教學和教研實際，特制訂本期的教研組教研計劃。通過小組內每位教師備課、講課、聽課、評課、反思、再講課等形式，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，結合我校實際情況探索研究出適合各個學科的教學模式，使每一位學生健康、快樂、全面的發(fā)展。
加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。堅持一切“以學生為本”，變“填鴨式”教學的被動學習為“我要學”的主動性學習習慣。通過小組內教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學質量，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主、合作學習的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學校課堂教學改革，提高教學水平和科研能力。
1、認真學習先進的教育理論，進一步實現(xiàn)教學觀念上的轉變。利用集中學習、自己學習的時間學習與本學科相關的理論書籍、文章，不斷充實自己。
2、教師要進一步學習新課程標準。從備課做起，要求教師要用新課標的理念全面理解教材，把握住自己學科的教學特色和突破口，提高教學效果。
3、認真學習課堂教學評價方案，用以指導自己的教學。新的課堂教學評價方案制定的非常細，既有關注老師的方面，更有關注學生的內容，教師只有認真學習后，才能在備課、上課時做到胸有成竹，有的放矢。
本學期，各學科都要本著“以學生發(fā)展為本”的原則，充分挖掘教材中與學生生活緊密聯(lián)系的部分，讓學生在生活體驗中學習知識，培養(yǎng)學生的分析能力。每位任課教師要結合自己所教學科的實際情況適當?shù)丶右哉{整。
1、認真組織老師學習先進的教育理論，學習新課程標準，深入研究教材。
2、教師們要按要求完成備課。
3、在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
總之，通過一些行之有效的方法，力爭使我校的科任教學工作能得到發(fā)展和穩(wěn)步提高，使我們的教師都能形成自己的教學特色，業(yè)務水平都能有所提高。
學科工作計劃表篇九
根據本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務教育新課程實驗. 主要工作圍繞以下方面展開.
1.繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材.
對三批實驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)現(xiàn)總結推廣經驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性.
配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動. 促進新課程的進一步實施.
2.做好新進入新課程的初中數(shù)學骨干教師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有經驗總結的基礎之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓效果與質量.
3.繼續(xù)結合新課程實驗開展教學研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究. 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展.
開展中考研究，結合新課程的精神，協(xié)同有關單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復習的指導工作.
4.借新課程初三復習活動，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務教育的數(shù)學教學質量.
按市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結經驗與交流工作.
5.配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作.
學科工作計劃表篇十
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
在教學實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。
小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。
高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。
1、作品欣賞（必選）。
2、國畫或水彩或素描（自選）。
3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。
學科工作計劃表篇十一
本學期我校數(shù)學科組工作，以鎮(zhèn)教辦工作計劃為指導,以培養(yǎng)老師業(yè)務能力提高課堂效率為核心,繼續(xù)圍繞“扎實、有效”的教研主題，圍繞“解決問題”的教學領域,開展“教學課堂有效性”和“學生應用知識解決問題能力的培養(yǎng)”的教學研究,通過結對的方式,共同探討、尋求問題解決的策略和方法，進一步提高我校數(shù)學教學、教研的整體水平。
1．學習課標，做好各年級知識的銜接工作。
2．認真做好以“解決問題”為主題的研討課工作。
3．認真落實各項常規(guī)工作管理。
4．開展以“解決問題”為內容的教學設計評比活動。
5．舉行以“解決問題”為內容的學生學科競賽活動。
6．做好學生的培優(yōu)扶差和老師課堂的培訓跟蹤工作。
7．挖掘教材各種思想教育因素，使學生在學習數(shù)學的同時受到愛國主義、環(huán)境保護等的教育。
1．開學第一周要求各老師到教研網上下載課標開展自主學習，了解各年級知識的銜接，并到科組文件夾里認真閱讀本年級的培訓內容，把握教學要點，提高課堂教學效率。
2．第二周，根據鎮(zhèn)教辦工作計劃和學校工作計劃，制定好科組工作計劃，并利用科組活動時間學習鎮(zhèn)計劃和科組計劃。做到目標明確，措施到位，爭取效果顯著。
3．要求各老師認真觀看教師用書后面的優(yōu)質課例,并利用上學期定購的全國優(yōu)質課實錄，開展5次觀看學習活動，提高老師的課堂教學能力和水平。
4．科組內繼續(xù)開展結對活動。結對老師互相開展聽課評課活動，共同學習,共同提高。
5．重點圍繞“解決問題”的教學領域開展研討課4節(jié)；具體做法：
（1）結對老師對同伴上的課進行點評；
（2）上課老師把教案上傳到博客，科組的老師在博客評論里進行評課。
（3）上課老師結合各老師的點評，在博客老師的評論后面寫好自己的收獲和反思。老師對校內的研討課實行無記名打分（上課占80%，點評占20%），評出等級進行獎勵，獎勵為結對的兩位老師。
6．組織好老師參加校外研討課活動。并要求外出學習的老師及時寫好300字以上的心得體會上交到科組文件夾里,真正達到學習的目的。本學期校內外聽課總數(shù)不少于15節(jié)。
7．根據老師的教學情況，本學期重點抓蔡老師、葉老師的課堂培訓工作（聽課安排附后）?？平M長不定時下班聽他們的課，全組老師聽完課后，兩位老師各向科組老師上一節(jié)匯報課。爭取蔡老師,葉老師一年內能成為教學能手。
8．圍繞“解決問題”的教學探討，科組內舉行一次教學設計評比活動。并把優(yōu)秀的設計上送參加鎮(zhèn)評比活動。
9．圍繞“解決問題”的教學內容，結合上學期末自查中存在的問題，舉行一次全校性的比賽活動。
10．利用好早讀時間和每周三午讀時間繼續(xù)抓好學生的口算和計算的訓練工作。
11．根據上學期的教學情況，找出學困生形成的原因,并根據實際情況確定本班差生轉化和扶優(yōu)名單，制定好相應的工作措施，認真填好跟蹤表，并向科組上交一份培優(yōu)扶差計劃。
12．要求各老師用真名到教研網上進行會員注冊，利用好市學科網站教學資源。并把一些有價值的資源上傳到學科網站,達到資源共享的目的。
13．結合教導處制定的常規(guī)工作要求，做好常規(guī)工作檢查；并根據實際情況，科組長將不定時的抽查一些老師的常規(guī)工作，爭取及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時要求各老師做到“四個一”，即讀一本教學專著，上一節(jié)達標課，編寫一個優(yōu)秀教學設計，寫一篇教學反思、經驗總結或論文。
14．在教學中要注意挖掘教材各種思想教育因素，使學生在學習數(shù)學的同時受到愛國主義、環(huán)境保護等的教育。
15．每月按學校要求出好墻報，力求內容充實,外觀新穎質量高。
16．協(xié)助教研室做好三至六年級《同步精煉與測試》修訂工作。要求在平時的工作中把發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見做好記錄。12月10號前科組進行收集整理上報。
學科工作計劃表篇十二
姓名：殷晴崇文學校小學部 二 年級1-6 班
2017年9月
老師》，《我愿住在童話里》，《勞動最光的動物》，《動畫城》，《下雪啦》以及我的音樂網頁中的選唱歌曲。
四、本冊教材內容重點難點分析重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。注重學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。注重學生審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。難點：充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。五、教學中應注意的問題繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，是學生養(yǎng)成良好的上課習慣，機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以學生為本設計教學過程，備好每一堂課，課中調動一切教學手段，盡量把課上的生動有趣，真正吸引孩子，平時，多和孩子交流，談心，了解他們的所需所想，使孩子真正愛音樂，愛音樂課。
六、教學進度表周次
教學內容
所需課時
4課時4課時4課時6課時6課時4課時
學科工作計劃表篇十三
根據市、區(qū)教育局20xx年工作要點和區(qū)的實際情況，以有效教研為目標，組織教師圍繞課程資源的開發(fā)與利用、課堂教學和試卷編制與分析三個方面開展教研活動。引導教師在活動中反思，在反思中提升，促進城鄉(xiāng)教學教研質量的提高，促進教師的專業(yè)成長和教學水平的提高。
初中道德與法治學科教研工作整體思路是“1391”?！?”即各項工作都要以有效教研為目標?！?”即圍繞有效教研這一目標開展三個領域工作：課程資源開發(fā)與研究、優(yōu)化課堂教學和試卷編制和分析。“9”即確定九個實在的抓手來落實三個領域的工作要求。“1”是引導教師在活動中反思，在反思中成長，增強教師內驅發(fā)展動力。具體要點如下：
1.整個教研活動以有效教研為目標。
2.在三個領域分九個抓手組織教師開展教研活動。
第一領域：課程資源的開發(fā)和利用。進行初中課程資源的收集、整理；開展以議題教學為主題的教材分析處理研究活動；開展集體備課活動，特別是強化《道德與法治》八、九年級的集體備課工作，要求35周歲以下教師手寫教案。
第二領域：優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮優(yōu)質課的引領和示范作用；開展不同課型的研究課教學，完善不同課型的教學流程；進行常態(tài)課教學視導。本學期，根據《省教育廳關于舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優(yōu)質課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動的通知》精神，開展義務教育道德與法治學科優(yōu)質課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動。
第三領域：試卷編制與分析。開展教研員教研工作聯(lián)系點工作；通過參加各級的命題活動培養(yǎng)命題隊伍；做好試題分析工作。
3.重視教學反思，鼓勵教師結合教學實際開展課題研究，撰寫教學反思、教學論文等，提升教師研究力。
1.做好八、九年級集體備課活動和九年級新教材培訓活動；
2.創(chuàng)新教研形式，認真落實九年級中考復習研討活動的有效開展；
5.借助“1+4”共同體學校的平臺，創(chuàng)新開展形式多樣的互惠教研活動；
6.繼續(xù)開展常態(tài)教學的視導工作，進一步夯實課堂教學的常規(guī)管理；
7.扎實推進并認真落實區(qū)教研室安排的各項工作。
學科工作計劃表篇十四
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。
以構建生動化課堂為契機，教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的.邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考探索的新思想，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小結，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
1、在課堂上改進教學方法，多用探索、啟發(fā)式教學。
2、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。
3、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。
4、加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探究能力。
5、關心學生的學習、生活，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。
6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學。
7、注意對多媒體課件的使用。
總之，我將盡我最大的努力，是每一個學生在數(shù)學這一學科上得到應有的提高和能力上的發(fā)展。
希望各位教師能夠認真閱讀八年級數(shù)學教學工作計劃，努力提高自己的教學水平。
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