寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中學教師教學工作總結(jié)篇一
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的`“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
中學教師教學工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學年了?；厥走@一個學年的見習期，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學校畢業(yè)，踏上工作崗位的青年教師，心中是充滿了忐忑的。幸運的是，學校的領(lǐng)導和老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，在一點點的進步著前進著，以下是我在這一學年的工作情況總結(jié)。
記得被通知擔任職一(1)班的班主任的那瞬間，不禁懷疑自己：我能勝任嗎?于是在8月份的暑假，我頂著烈日，拿著地圖，一家一家的進行家訪，為的是更加了解這些特殊學生的情況。但在家訪的過程中，我感受到了家長對老師、對學校所寄予的深深的期望，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時間里，作為職一(1)班的班主任，我和同學們共同努力，布置了溫馨、特色、整潔的班級環(huán)境;制定了班級公約，要求每一位學生都必須遵守，共同進步;課余時間輔導學生作業(yè)，找同學們聊天談心，了解他們心里的想法;積極組織班會、晨會各項集體活動;陪同孩子們參加了春、秋游活動，大家玩得很愉快;在藝術(shù)節(jié)活動中，鼓勵學生積極參與，在快樂中收獲成長;在運動會上和同學們揮汗如雨，師生情可見一斑;家長開放日中，讓家長看到了自己孩子的進步，因為每一位孩子在家長的心中都是完美的……當然作為一名新教師，對于這幫處于叛逆期的孩子有時候還是會束手無策，這時候就要感謝領(lǐng)導和同事給與我的寶貴指導，特別是我的師傅，在班級管理方面給與了我很多意見和幫助，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡單，其實很難，靠的是教育方法和師德的配合，如何對不同的學生在不同的情況下采取不同的教育手段是很有講究的。正如班中的孫弘，一開始我根本無法把握這個調(diào)皮搗蛋的學生，但現(xiàn)在我基本能較好的進行教育，能在不同情況下采取不同的措施來掌握他的“脾氣”，這份成就感是難以表達的!
通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了很多，主要是在三方面入手：
1、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我們的孩子正好處于青春的反叛期，于是良好的行為習慣顯得尤為重要，可能對他們以后都是有著舉足輕重的作用的。
2、激發(fā)學生的競爭向上意識。很多人都說特殊學生的教育只要保證他們的安全即可，我非常不認同，正是由于老師和家長的溺愛造成了很多學生的懶惰，因此在班級教育中我始終對我的學生灌輸著“只有付出才有回報”的信念。
3、既要嚴格要求，又要無私熱愛學生。特殊教育不僅僅是愛的教育，“嚴”要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”要求老師無限熱愛學生，關(guān)心學生，始終把學生的發(fā)展放在首位。
除了這些，對于一名教師來說，教學能力是更重要的一個方面。記得剛剛踏上三尺講臺的我就好像是摸著石子過河，什么也不懂，什么也不會，所以我真的很感激我的師傅和其他老師，是你們的幫助才讓我迅速進步。在備課中，反復研究教材，搜尋各種資料，爭取備出的課都適合我們的學生，充分發(fā)揮他們的潛力。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中，為了充分調(diào)動學生的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻，教案修改了一次又一次;在上課中，從開始的混亂到現(xiàn)在的清晰，從開始的緊張到現(xiàn)在的從容，盡管還遠遠不夠，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“模仿”中進步，希望有一天能形成自己的風格。在課后反思中，通過基礎(chǔ)組活動、聽課老師反饋、自我反思總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，也是在一次次的反思中我在一點點地進步。比如在《田忌賽馬》的教學中，自己的想法很不成熟、全面，但通過評課活動突然讓我茅塞頓開，只要換個角度這節(jié)課說不定就是很精彩的一堂課了!再者，我積極參加“每月一課”、“秋實杯”等、“春華杯”公開課活動，對我來說，每一次都是學習他人長處的機會，每一次都是自我鍛煉的機會，每一次都是我成長的見證。因為我發(fā)現(xiàn)公開課對我的成長是有相當大的促進作用，每一次的開課我都有很豐富的收獲，自己的思路打開了，問題暴露了，能力也就提高了。此外，除了自己上課，我覺得聽課也是促進自己成長的很好的一條途徑，特別是一些骨干老師的示范課，無論是在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，還是在教學細節(jié)的把握都讓我感覺收獲頗豐。
作為一名語文教師，我還參與了新一版語文教材的編寫工作。隨著學生的不斷變化，隨著教育理念的不斷變化，我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫，在歸老師的指導下，在張勤老師的帶領(lǐng)下，通過一次次的討論，一次次的交流，我們制定了新的語文教材框架，并在有序地進行教材內(nèi)容的編寫，也讓我學到了很多，沒有最好的教材，只有最適合學生的教材。
今年是我的實習期，因此每周的新教師培訓也是我的一個重要學習任務(wù)，從鋼筆字等基本功的學習，到師德講座，到信息技術(shù)教育，到心理健康培訓等一系列的活動，還是體會到不少東西的，因此這一年對我也可以說是收獲的一年。但是“人往高處走”，自己還是有很大的發(fā)展空間，比如扎實自己的教學能力，比如使自己的班級建設(shè)更上一層樓，比如豐富自己的知識和涵養(yǎng)……總之，在以后的日子里，我會努力用我的智慧和愛心在特教教師的崗位上大放異彩!
中學教師教學工作總結(jié)篇三
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
中學教師教學工作總結(jié)篇四
一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
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中學教師教學工作總結(jié)篇五
新學年以來,我們認真學習“三個代表”重要思想和毛澤東“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學習與業(yè)務(wù)進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定2012年教師工作計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。學校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
普及實驗教學為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設(shè)，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
中學教師教學工作總結(jié)篇六
按照市委組織部、市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好20__年度機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件要求，我鎮(zhèn)實事求是、客觀公正的認真開展本年度考核工作，全面考察了本單位工作人員“德、能、勤、績”，以及在履行職責、開拓創(chuàng)新、廉潔自律等方面的情況，現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
我鎮(zhèn)在年初就把年度考核列入全年的一項重點工作，充分認識到搞好年度考核工作，對于健全激勵約束機制，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率的重要作用，結(jié)合考核的實際，扎實開展考核工作。認真做好思想發(fā)動和各項組織工作，制定具體的考核計劃，保證了年度考核工作的順利完成。
二、堅持平時與定期相結(jié)合，充實考核內(nèi)容，提高考核質(zhì)量
我鎮(zhèn)抓好平時考核這一基礎(chǔ)性工作，堅持平時與定期相結(jié)合，夯實考核基礎(chǔ)。在實施年度考核時，平時考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務(wù)的完成情況、出勤情況等有關(guān)平時考核資料加以整理，把年度考核與平時考核有機結(jié)合起來。積極推行量化管理，增強年度考核結(jié)果的科學性和準確性。既從“德、能、勤、績”四個方面，又從履行職責、開拓創(chuàng)新、廉潔自律等方面對考核對象一年來的思想、工作、學習情況進行綜合客觀的評價，還把全鎮(zhèn)工作同個人工作相結(jié)合，職位職責同工作特點相結(jié)合，個人表現(xiàn)同目標任務(wù)相結(jié)合，工作實績同平時考核相結(jié)合的方式，進行全面的考核。
三、嚴格考核程序,保證考核質(zhì)量
我鎮(zhèn)嚴格按照規(guī)定程序認真組織實施年度考核工作，通過個人總結(jié)述職、參會人員打分，確定相應(yīng)考核等次。首先由被考核人進行個人工作總結(jié)，全面匯報政治思想狀況、工作實績以及存在的不足，填寫《機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。把單位內(nèi)外的意見結(jié)合起來，綜合考慮確定考評意見，認真執(zhí)行考核結(jié)果反饋。從而保證了考核結(jié)果的客觀準確。
四、考核結(jié)果
我鎮(zhèn)參加機關(guān)事業(yè)工作考評人員共有__人，其中：公務(wù)員__名，鄉(xiāng)科級_名，科級以下_名，按照評優(yōu)比例不超過__%的原則，評出優(yōu)秀_名，稱職_名;事業(yè)編制_名，其中管理人_人，專業(yè)技術(shù)人員_人，機關(guān)工勤人員_，試用期_人，按照評優(yōu)比例不超過_%的原則，評出優(yōu)秀_名，合格_名，未定等次_人。
2022中學教師教學工作總結(jié)
中學教師教學工作總結(jié)篇七
多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,領(lǐng)導的肯定,學生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動：20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓，20xx年8月參加山東省骨干教師培訓，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓。
因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領(lǐng);要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
二、精益求精，追求卓越。
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務(wù)實、求活、高效”的思想品德課教學風格?！凹で?、務(wù)實、求活、高效”情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓練，致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學的最高境界。
三、扎實工作，實在收獲。
通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二，課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
今后，我將進一步加強理論學習，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。
中學教師教學工作總結(jié)篇八
回顧這一年，有很多值得總結(jié)和反思的.地方。對今年的工作進行總結(jié)，以促進我今后的工作。
一、加強學習，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在今年的教育教學工作中，我堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”和“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。思想上嚴格要求自己，熱愛教育。時刻約束自己當好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進步，這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展和崗位競爭的需要。在過去的一個學期里，我也積極參加各種學習，深刻分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的體會，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時，服從學校工作安排，配合領(lǐng)導和老師做好校內(nèi)外一切工作?！皩W無止境，教無止境?！弊鳛榻處煟挥胁粩喑潆姡拍鼙３纸虒W的青春和活力。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，我被敦促繼續(xù)學習。因此，這學期除了積極參加政治理論學習外，還積極開展專業(yè)學習，提高工作能力和專業(yè)素質(zhì)，使自己更好地勝任教師工作。結(jié)合課程改革，利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革的相關(guān)理論，學習他人在教育教學中的好經(jīng)驗、好方法。通過學習，我確立了先進的教學理念，明確了今后教育教學的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，不管我的工作有多辛苦多累，我都不能落后。我應(yīng)該盡力做好我的工作，尤其是我的教學工作。上課前，我認真研讀教材、教學參考和課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材特點和學生實際情況設(shè)計教案。虛心向有經(jīng)驗的老師學習和尋求建議。努力透徹理解教材，找準重點難點。課堂上，我努力將所學的課程理念運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，利用課件和各種教學方法，集中學生的學習熱情和創(chuàng)造性思維，努力用活教材、練新思路，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和主動性。力求使我的數(shù)學教學更有特色，形成自己獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，我旨在培養(yǎng)學生的能力，提高學生的成績和素質(zhì)，努力讓數(shù)學教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
三、努力學習，完成學校的其他工作
閑暇之余，我收集自己在教學中的反思、案例和收獲，記錄自己的一些工作過程、生活故事和思考過程，挑選并積累最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師交流，探討教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思今年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
中學教師教學工作總結(jié)篇九
實驗中學按照市教育局開展“教學規(guī)范月”活動的要求和部署，進一步落實我校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學常規(guī)在教學工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位，堅持“嚴、細、實、恒”的總體工作要求和“明確標準、精細落實、嚴格監(jiān)管、及時反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學常規(guī)工作。
1.提高認識，明確要求。
教學常規(guī)是學校相對穩(wěn)定的教學準則和行為規(guī)范，學校教學質(zhì)量的提升依賴于教學常規(guī)的確立與執(zhí)行。學校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學“教學規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題、活動目的及活動內(nèi)容，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導規(guī)范”、“考評規(guī)范”、“學科活動規(guī)范”、“學生學習規(guī)范”等，結(jié)合學校實際進一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學習相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學習資料匯編——10.泰安市中小學教學規(guī)范活動學習指南（摘要）》，同時要求在學習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會、感悟、收獲。通過學習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實際操作層面給予指導，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學觀念，對有效實施課堂教學又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學習的愿望。
2.落實常規(guī)，指導踐行。
1）、嚴格精細貫徹落實教學常規(guī)管理制度。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級部、教務(wù)處”三級督查責任制，強化“備課組、級部”的定期檢查，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學日志制度，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的，印發(fā)書面通報。建立教學常規(guī)落實公示臺賬，將教學常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實。
2）、嚴格規(guī)范組織實施期中學情檢測，高效有效進行質(zhì)量分析。本次期中學情檢測嚴格落實學校考試管理規(guī)定，對全體學生進行了考前動員，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學生進行考風考紀教育，以考風正學風，正教風。考前考務(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位，認真履行監(jiān)考職責，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理。考試結(jié)束后，在學校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學科學生答題情況、問題不足進行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會上進行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學進行有效的指導。
3）、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學進度，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果。全體青年教師認真學習學校下發(fā)的學習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》，以問題為導向，精心分析試卷，精細備課，課前任務(wù)明確，學生考試數(shù)據(jù)分析準確，講評內(nèi)容科學合理，針對性強，講評過程以學生為主，參與度較高，講評和點撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典，練習達標很好，有效促進了學生知識、能力、情感和學科素養(yǎng)的全面提升。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率、紅筆標示等很多亮點。講評課結(jié)束后，各備課組進行了評課研討。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
3.精彩展示，自我提升。
1）、開展“優(yōu)秀教學常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學校辦公樓門廳集中進行展評，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記、讀書筆記、全員育人導師手冊、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄，爭取在今后的常規(guī)中學習完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩、相互學習、取長補短、共同提高的交流平臺，使教師對教學常規(guī)有了新的認識，并能及時反思自己的教學常規(guī)落實情況，讓學校管理工作更加規(guī)范化、公開化、公平化，為今后教學工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ)。
2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人，活動分為：鉛筆字、粉筆字，普通話，課件制作和說課標四個階段進行。比賽始終在激烈而有序中進行，精彩鏡頭層出不窮。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學習。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學習和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號，但青年教師學習和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信實驗中學的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠，使我校教育教學工作不斷地向更高的目標邁進。
我校始終強化“教學質(zhì)量是學校生命線“的理念，堅持“認認真真落實教學常規(guī)，扎扎實實推進課堂改革，實實在在提高教學質(zhì)量”的指導思想，“嚴、細、實、恒”抓好教學常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩！
中學教師教學工作總結(jié)篇十
一年來，我認真深入的學習馬列主義的理論知識和三個代表的先進思想，中學教師個人工作總結(jié)。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等。我深刻認識到建設(shè)有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會三個代表重要思想的意義。時刻關(guān)注黨的xx大的動態(tài)以及及時學習xx大的精神。
二、教學水平方面
這一年來，我在教學工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng)。一年來，我積極參加各類學習和培訓。我擔任語文科教學工作，我深知，簡單地對照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學失去生機，只會走進死胡同，教師個人工作總結(jié)《中學教師個人工作總結(jié)》。因此，我一直在實踐語文開放式教學，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的知識點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當出色的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。
三、教學工作方面
上半年，我擔任初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關(guān)系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學生發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔任全校的信息技術(shù)課，在學校還沒有計算機的設(shè)備下，認真投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。
以上是我一年來的簡單總結(jié)，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
中學教師教學工作總結(jié)篇十一
新學年以來，我們認真學習，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學習與業(yè)務(wù)進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定20xx年教師工作計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。學校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
普及實驗教學為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設(shè)，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
中學教師教學工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一年的教學生活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié)：
一、政治態(tài)度方面
一年來，我認真深入的學習馬列主義的理論知識和三個代表的先進思想，中學教師個人工作總結(jié)。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等。我深刻認識到建設(shè)有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會三個代表重要思想的意義。時刻關(guān)注黨的xx大的動態(tài)以及及時學習xx大的精神。
二、教學水平方面
這一年來，我在教學工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng)。一年來，我積極參加各類學習和培訓。我擔任語文科教學工作，我深知，簡單地對照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學失去生機，只會走進死胡同，教師個人工作總結(jié)《中學教師個人工作總結(jié)》。因此，我一直在實踐語文開放式教學，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的知識點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當出色的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。
三、教學工作方面
上半年，我擔任初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關(guān)系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學生發(fā)揚*的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔任全校的信息技術(shù)課，在學校還沒有計算機的設(shè)備下，認真投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。
以上是我一年來的簡單總結(jié)，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
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