教案是教師在備課過程中編寫的一種教學計劃。在編寫教案時，要充分考慮到學生的思維特點和認知規(guī)律，提高教學效果。以下是一些教學設計的案例，供您借鑒和參考。
火災逃生教案篇一
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
活動準備。
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。
活動過程。
1、談話，回憶消防的相關知識。
（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）。
（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？
幼a：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。
幼b：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼c：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便。……。
（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話？
幼a：要說清火災的地點、火的大小。
幼b：要說出是什么東西著火了。
幼c：不能把自己的名字和電話給漏了?！?。
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
2、學習自救逃生的本領。
（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼a：我用手捂住鼻子逃。
幼b：彎下腰快點往前跑。
（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。
3、設計安全出口標志。
（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）。
（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒有）。
（3）你想怎么來設計安全出口標志？（幼兒討論）。
（4）幼兒設計安全出口標志。
（5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。
4、逃生演習活動。
（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？
幼a：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑。
幼b：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼c：我想戴上防毒面具。……。
（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼a：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼b：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?！?/p>
活動評析。
1、本活動通過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。
2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。
火災逃生教案篇二
班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
班會目的：
通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
班會準備：
組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.學生代表發(fā)言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識。
一、防火的基本措施。
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著火源。
4、防止火勢蔓延。
二、滅火的基本方法。
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學抑制法。
三、酒店常見的火災原因：
1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
四、宿舍常見的火災原因：
1.亂接電源；
2.亂扔煙頭；
3.躺在床上吸煙；
4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書。
5.焚燒雜物；
6.存放易燃易爆物品；
7.使用電爐等電熱設備；
8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具；
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現(xiàn)場；
3、拔掉安全銷；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點。
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射。
2、如果火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
七、消防方針：預防為主，防消結合。
撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽指揮、莫驚慌。
八、遇上嚴重火災怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
九、逃生注意事項：
1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2、或初起時要報警，設法疏散物資。
3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門。
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。
總結。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
火災逃生教案篇三
1、逃生路線被火封堵時，應及時關閉房間門窗，用濕的織物封堵門窗縫隙，防止煙火竄入，并迅速向外發(fā)出求救信號，到易獲救的地方等待救援（如靠近馬路的窗口附近或與入口較近的房間等）。
2、設法減少煙、火危害。逃生時，應以防毒面具或濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采取低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并沿墻壁邊緣逃生，以免錯失方向。若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應先弄濕衣物或濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
3、身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
4、身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
5、穿過著火區(qū)域時，萬一衣服著火，可就地打滾壓滅火苗，不宜帶火奔跑，以免加快空氣的相對流動，從而增大衣物燃燒的火勢。如果著火點位于自己所處位置的上層，此時應向樓下逃去，直至到達安全地點；如果著火點位于自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應盡快往樓上逃生，樓頂平臺是一個比較安全的`場所；發(fā)現(xiàn)自己被火、煙追趕且又封鎖了向上的道路時，此時應果斷地選擇橫向逃生路線，從另一層樓的走廊通道逃生，或退守到該層有利于逃避的房間內(nèi)，尋求其他的自救逃生方法。
總之，自己身處火災之中時，先穩(wěn)定住情緒，不要很極端的去尋求生存的可能，例如跳樓之類的舉措是很危險的，要保持理智的頭腦，運用合理的逃生方法，這樣就極有可能逃離火災現(xiàn)場。
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火災逃生教案篇四
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護能力。
4、樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自己保護意識與自己保護能力。
5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
6、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)。
小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些?
引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災。
1、小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的'蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況?
教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)認識"嚴禁煙火"等標志。
(6)不玩火，不玩弄煤氣灶開關。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災，保護自己如果發(fā)生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己?
1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
2、逃生方法。
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內(nèi)著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(4)如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動效果較好。
這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自己保護的能力。
火災逃生教案篇五
活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）。
2、消防車與平時的汽車有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在。
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。
三、設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）。
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
活動反思：
這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的'能力。
火災逃生教案篇六
1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災逃生的誤區(qū)。
2、感受火災的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識。
二、活動準備。
1、火災相關視頻一個。
2、逃生方法解析圖片若干張。
三、活動過程。
1、開始部分1）引入：“上個星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一起來看看一看?！?/p>
2、基本部分1）播放火災視頻。提問。
4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽臺）提問。
5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好？”（火災中電梯斷電）。
1、教師急于實現(xiàn)活動目標，各環(huán)節(jié)點到即止，沒有引導幼兒進行深入思考。
2、教師主導了活動，掌控多于引導，幼兒沒有充分表達看法的機會。
3、教師應根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。同學評議。
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過渡。自我反思。
1、各環(huán)節(jié)的設計較為合理，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標，各環(huán)節(jié)沒有充分實行。
2、提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。
3、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式，學習新的經(jīng)驗。
4、結束環(huán)節(jié)可以引導幼兒回顧活動的內(nèi)容，由幼兒總結學習過的火災逃生的辦法。
火災逃生教案篇七
設計意圖：
火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想?！毒V要》中指出，“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位?！笨梢娮層變毫私?，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。
活動目標：
1、知道并掌握火災逃生的簡單方法。
2、提高自我保護能力。、
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。
活動過程：
1、講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。
2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?
教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。
師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?
教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。
3、火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?
教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報，開始演習。
4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?
師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應該怎么做?
教師小結：我發(fā)現(xiàn)……。
5、活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。
活動反思：
這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內(nèi)容相對于大班來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視的。
火災逃生教案篇八
運動目的：
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進修自救逃生的本事。
3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。
運動預備：
1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
運動歷程：
一、發(fā)言，回想消防的相干常識。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片）。
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？
請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風，別的幼兒評判是否準確。
二、進修自救逃生的本事。
1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）。
三、計劃平安出口標記。
1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？
3、你想怎么來計劃平安出口標記？
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。
四、逃生練習運動。
1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
火災逃生教案篇九
1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2制作相關的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1.用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。
1.行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發(fā)生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時時有，注意安全處處提。
安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!
火災逃生教案篇十
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。
1、談話，回憶消防的相關知識。
（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）。
（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？
幼a：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。
幼b：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼c：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便?！?。
（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話？
幼a：要說清火災的地點、火的大小。
幼b：要說出是什么東西著火了。
幼c：不能把自己的名字和電話給漏了。……。
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
2、學習自救逃生的本領。
（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼a：我用手捂住鼻子逃。
幼b：彎下腰快點往前跑。
（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。
3、設計安全出口標志。
（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）。
（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒有）。
（3）你想怎么來設計安全出口標志？（幼兒討論）。
（4）幼兒設計安全出口標志。
（5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。
4、逃生演習活動。
（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？
幼a：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑。
幼b：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼c：我想戴上防毒面具。……。
（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼a：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼b：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?！?/p>
1、本活動通過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。
2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。
火災逃生教案篇十一
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用天然氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
掌握滅火方法。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?/p>
3、4臺小滅火器。
自主參與實踐、合作探究式。
（一）導入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應注意什么？
（5）發(fā)生火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃生？
（9）山林著火如何逃生？
（三）小組代表分題發(fā)言。
（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
（1）自學“消防安全常識”教材全文。
（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
（五）板書設計：
（一）消防安全常識（略）
（二）火災撲救常識
（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生
（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救
（4）抑制法
（六）實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
同學們：火災無情！
請注意防火！
請注意安全！
請珍惜人生！
火災逃生教案篇十二
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
經(jīng)驗：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
物質：
1、ppt課件;玩具手機;彩紙、記號筆人手一份。
2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。
一、談話，回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在ppt上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打什么電話?
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
三、幼兒設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道?(依據(jù)本園實際情況而定。)
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據(jù)本園實際情況而定。)
3、認識常見安全出口標志。(ppt圖片)
4、你想怎么來設計安全出口標志?
5、幼兒設計安全出口標志。
6、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
火災逃生教案篇十三
我們在日常生活中也要做好三防工作，既防火、防盜、防事故。今天我們就一同來了解在火災發(fā)生時需要做好哪些防護工作，又該如何對燒傷采取急救。
a.火災剛出現(xiàn)時候，首先應當撥打急救電話，然后視火災情況采取撲滅或自救措施。
b.當火災的趨勢變大，產(chǎn)生大量的煙霧，這時候最好采取自救措施。煙霧中含有大量的有毒氣體是造成火災死亡的主要因素?？梢岳脻衩砘蚪竦囊挛镂孀】诒牵瑴p少有毒氣體的吸入。
c.不管火勢大小都需要想辦法逃出現(xiàn)場，這個時候最好能夠用水打濕衣物，避免燒傷。如果沒有水，小便也是急救的必需品。
d.當逃生時，如果衣服出現(xiàn)著火現(xiàn)象，最好能及時撲滅，可以采取脫掉衣服、打滾等方法。另外當沒有逃生出路被切斷時，最好退回房間內(nèi)，等待救援。這個時候在房間內(nèi)最好能夠關閉門窗，盡量做到封閉。
e.最后當火勢蔓延迅速，室內(nèi)也無法保證生命安全時，需要采取跳樓措施，最好能先向樓下丟厚軟的衣物，緩沖和地面碰撞的力量。另外，跳下時候，最好扶著東西下滑，縮短高度。并且采取雙腳落地和落地時候做滾動姿勢，這樣可以將傷害做到最小。
a.不能驚慌并大喊大叫，這樣做一方面會導致人體吸入更多的有毒煙霧，加速死亡。另一方面會消耗體力，造成他人的驚慌。
b.不宜坐電梯，當火災發(fā)生時候，坐電梯是一件非常事情，一方面會停電導致人被困在電梯中，另一方面電梯可能發(fā)生墜落。
c.不宜直立行走，因為在火災發(fā)生時候煙霧是向上走的，而距離地面0.3-0.6米的地方，煙霧稀薄，彎腰行走能減輕危害。
d.不宜貪戀錢財，和生命比較起來，錢也就不值錢了。所以要緊急逃生，不宜再回到火災現(xiàn)場。
e.跳樓是最后的措施，一般在二樓以上的住戶，不適宜跳樓逃生，在高層建筑的火災中，死亡人數(shù)有七成以上是因為跳樓造成。所以，跳樓是最后的措施，并且也要視情況而定。
二、燒傷如何處理。
火災的發(fā)生必定也會伴隨著燒傷，如果處理不好，也可能要了性命。而燒傷導致死亡的主要原因是感染。
a.快速滅火，火災中的燒傷很可能帶著火苗出來，所以，要快速滅火。
b.冷水降溫，利用冷水沖洗或浸泡燒傷部位，這樣可以快速的退卻皮膚溫度，避免更深的傷害。
c.覆蓋傷口，如果不是專業(yè)的醫(yī)生，不宜在燒傷部位涂抹任何藥物，最好等到醫(yī)生救援。簡單的紗布覆蓋，可以減少傷口的感染。
d.視情況做人工呼吸，在火災中煙霧是第一大殺手，所以當傷員被救出時，很有可能出現(xiàn)煙霧中毒或休克的現(xiàn)象，這時候就需要進行吸氧或人工呼吸。
e.燒傷不宜采取2種措施，首先，燒傷人員身上的衣物不宜強行脫下，強行脫下會加重皮膚破損，難以愈合。正確的方法是用剪刀剪破衣物。第二個不宜搬運傷員時候進行拖拉、滾動，這樣也會破壞燒傷皮膚。
2.燒傷的飲食護理。
火災的燒傷一般比較嚴重，所以在每個治療階段的飲食護理也很重要。
第一是燒傷的早期階段，這個時候傷員的胃腸道功能比較差，所以適合食用流質或半流質食物，如米粥、米湯、果汁等。
第二是傷員的感染期，這個時候需要補充蛋白質和膳食纖維。一方面燒傷會導致蛋白質丟失嚴重，熱量消耗多，人體呈現(xiàn)負氮平衡狀態(tài)。蛋白質可以維持氮平衡，提高免疫功能。另一方面膳食纖維在補充蛋白質的同時可以緩解便秘現(xiàn)象，促進腸道蠕動。
第三是傷口恢復時期，這個時候還是需要繼續(xù)補充蛋白質，蛋白質參與細胞成分的更新，修復創(chuàng)口。另外還需要補充碳水化合物，這樣可以給機體康復提供足夠的能量。
另外，在燒傷時期不宜食用辛辣食物，如辣椒、生姜、胡椒和酒水等，而且在初期還不宜食用過油和熱量過高的食物。所以，燒傷時期的飲食也關系到傷口的愈合速度。
結語：在日常生活我們一定要做好安全措施，防火、防盜和防事故是最基本的措施。除此之外我們還應當學會逃生和急救方法。上文我們從天津的火災了解了火災中的逃生方法和急救方法，希望通過這里的了解，你也能做好防護措施。
火災逃生教案篇十四
1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）。
2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）。
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
1、知識準備：活動前請學生制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數(shù)相等、安全出口標志若干。
1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導學生感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？
（3）結合火災后家園的變化圖片，讓學生感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導學生了解如何避免發(fā)生火災。
（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
（2）演示課件，引導學生看標志，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導學生了解發(fā)生火災時如何撤離。
1、學生相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領學生模擬練習撥打火警電話的方法，要求學生說清地點和人員。
3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓學生了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導學生現(xiàn)場尋找安全出口標志。
4、學生觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固學生逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導學生從安全通道撤離。
2、引導學生運用多種方法迅速撤離。
（3）創(chuàng)設情境，引導學生了解無法撤離時，如何正確躲避。
1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導學生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導學生懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。
（1）請學生觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導學生感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導學生張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
火災逃生教案篇十五
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進修自救逃生的本事。
3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。
1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片）。
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？
請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風，別的幼兒評判是否準確。
1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）。
1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？
3、你想怎么來計劃平安出口標記？
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。
1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
火災逃生教案篇十六
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
（一）火災事件介紹。
方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識”。
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）。
（三）學會背誦《兒童防火歌》。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
火災逃生教案篇十七
影劇院著火時，人多，疏散通道少，這就給人員逃生帶來了很大的困難。下面，就這種環(huán)境下，人群如何迅速疏散的方法作一些介紹。
影劇院里，都設有消防疏散通迫，并裝有門燈，壁燈、腳燈等應急照明設備，用紅底白字標有“大平門”，“出口處”，或“非常出口”、“緊急出口”等指示標志。發(fā)生火災后，觀眾應按照這些應急照明指示設施所指引的方向，迅速選擇人流量較小的疏散通道撤離。
（1）當舞臺發(fā)生火災時，火災蔓延的主要方向是觀眾廳。廳內(nèi)不能及時疏散的'人員，要盡量靠近放映廳的一端掌握時機逃生。
（2）當觀眾廳發(fā)生火災時，火災蔓延的主要方向是舞臺，其次是放映廳。逃生人員可利用舞臺、放映廳和觀眾廳的各個出口迅速疏散。
（3）當放映廳發(fā)生火災時，由于火勢對觀眾廳的威脅不大，逃生人員可以利用舞臺和觀眾廳的各個出口進行疏散。
（4）發(fā)生火災時樓上的觀眾，可從疏散門由樓梯向外疏散，樓梯如果被煙霧阻隔，在火勢不大時，可以從火中沖出去，雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。此外，還可就地取材，利用窗簾布等自制救生器材，開辟疏散通道。
（1）疏散人員要聽從影劇院工作人員的指揮，切忌互相擁擠，亂跑亂竄，堵塞疏散通道，影響疏散速度。
（2）疏散時，人員要盡量靠近承重墻或承重構件部位行走，以防墜物砸傷。特別是在觀眾廳發(fā)生火災時，人員不要在劇場中央停留。
（3）若煙氣較大時，宜彎腰行走或匍目前進，因為靠近地面的空氣較為清潔。
火災逃生教案篇十八
1、通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。
2、初步引導幼兒學習一些簡單的'火災自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
1、錄象：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。
1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？
2、我們看一看哪里失火了？播放火災現(xiàn)場錄象。
師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦？
（1）撥打火警電話“119”。
（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？
（3）如果火燒到衣服上怎么辦？
3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。
（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
（2）離開火災現(xiàn)場。
（3）注意秩序不能擁擠。
小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。
5．逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
火災逃生教案篇十九
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進修自救逃生的本事。
3、進步自我掩護的`意識及應對突發(fā)變亂的本領。
1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片）。
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？
請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風，別的幼兒評判是否準確。
1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）。
1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？
3、你想怎么來計劃平安出口標記？
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
火災逃生教案篇二十
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
一、火災的產(chǎn)生。
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）。
小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些？
引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災。
小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？
教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？
教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。
（1）小朋友們不能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）認識"嚴禁煙火"等標志。
（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關。
（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災，保護自己如果發(fā)生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？
1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（2）樓房內(nèi)著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
教學反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動效果較好。
火災逃生教案篇二十一
活動準備：
1、通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。
2、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
準備：
1、錄象：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。
過程：
1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？
2、我們看一看哪里失火了？播放火災現(xiàn)場錄象。
（1）撥打火警電話“119”。
（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？
（3）如果火燒到衣服上怎么辦？
3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。
（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
（2）離開火災現(xiàn)場。
（3）注意秩序不能擁擠。
小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。
5.逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
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