制作一份好的演講稿需要進行充分的準備和思考，以確保主題清晰、觀點有力。最后，要不斷練習(xí)演講稿，熟悉其內(nèi)容和節(jié)奏，以增強自信和表達的自然度。演講稿的范文展示了不同領(lǐng)域和不同主題的思想碰撞和表達方式。
老師我接力演講稿篇一
大家好!我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過無數(shù)令同齡人羨慕的榮譽。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學(xué)生都深深地替她難過、惋惜，甚至擔(dān)心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無與倫比的勇氣和超乎想象的堅強，重新投入到工作中去，她微笑著說:“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑。”出于健康考慮，學(xué)樣安排她做心理咨詢教師，負責(zé)心理健康教育工作，在這項剛剛起步的工作上，***釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動承擔(dān)了初一年級的心理健康課，可誰曾想到殘酷的命運留給她的.時間已所剩無多，四中的師生無法忘記，那個美麗的女教師在課堂上談笑風(fēng)生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學(xué)生心中真善美的情感之樹。那個單薄瘦弱的身影匆匆地穿過操場，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進了醫(yī)院，沒想到，再也沒有回到自己心愛的講臺。直到臨終前，她仍對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說:“我沒有當夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒有實現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅強、自信、樂觀、豁達，她的無私奉獻和愛崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過。然而，正是許許多多像**這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長期放在父母家，一周只能見一次面;許多老師強忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學(xué)，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無私的奉獻呢?是愛!是對事業(yè)、對學(xué)生的那種真摯而無私的愛!正是這種愛使他們以苦為樂，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價值，我為自己能在四中這個光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫教育事業(yè)的華彩樂章!
老師我接力演講稿篇二
尊敬的評委老師、敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自奎齋小學(xué)三年級（1）班的艾廣信，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。在我身邊，在我們奎齋小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認真負責(zé)、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚？？今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——我們的語文老師“岳老師”。
xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進奎齋小學(xué)。經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)，我們長高了，長胖了，學(xué)習(xí)進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？是岳老師！
岳老師自從擔(dān)當我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次放學(xué)后，我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了，疼得臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是岳老師親自騎車把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去她家里給她補課，點點滴滴都感動著艾笑曼，感動著我們?nèi)话嗟拿恳粋€同學(xué)。
岳老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。岳老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，岳老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學(xué)都有展示自己的機會。老師運用豐富的表情和生動的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖?。她不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
?。±蠋?，有了您，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！我們要用優(yōu)異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
老師我接力演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛的老師》。
還記得剛上小學(xué)的時候，無知的我大字不識幾個，不會，也不喜歡讀書，不懂什么道理，甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個高二的學(xué)生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對老師徐特立說："您是我20xx年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。"周恩來對自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時還親自參加了老師的治喪委員會。成語"程門立雪"說的也是一個尊師的故事。兩個學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這種倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識世界里開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個人都要像猶太人那樣將老師當作自己的父母，但我們每一個人都應(yīng)該永遠記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心頭?？墒墙K日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時間關(guān)注過老師的喜怒哀樂?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們在這一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
現(xiàn)在我呼吁，請全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻給我們左邊的老師，謝謝他們的無私奉獻。并請同學(xué)們一起說："謝謝您，老師。"。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
老師我接力演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅持閱讀是對心靈的一種友好近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國各種公眾場合所見：在飛往上海的飛機上，機艙熄燈后，不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書;在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒見有人讀書;而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學(xué)生少之又少。??總而言之，現(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書了。
遑論此文是否真為外國人所寫。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動，甚至有些耳熱心跳。倒不是因為一個外國人似乎揭了中國人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當下我們國人的真實閱讀狀況。
據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒有一點空余的時間坐下來，靜靜地讀一本書嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時間讀書呢?”一語撥醒甕中人。其實，我們還是閱讀的，只是我們許多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時代，每個人都變成了“信息加工廠”，不再從書籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅持完整的書籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過程是一場“長途旅行”，影像帶來的瞬時滿足雖然提供類似的快樂，卻損失了在跋涉過程中對心靈超越的收獲。有作家如是說：“閱讀不是一件衣服，一個裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會中，對心靈的一種友好。”他還說：“一個人如果不閱讀、不文藝，實際上他就從未青春過?！?/p>
為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點，為了你們正在進行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
少年時代的他便飽覽群書，他讀過的書，摞起來恐怕有北海白塔那么高。圈圈點點，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會了“謙沖而自牧”，時刻保持清醒的頭腦??他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒?《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鐘書，更是立志閱盡北大圖書館里的藏書。他看過的字，一個個接起來恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹永葆活力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤思想的甘露，閱讀才能使生命之樹常青、永葆青春。
所以，忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無益、浪費時間??，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時間就像海綿里的水，用力擠總是會有的。
網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅信：閱讀始終是知識的源泉。
寧靜致遠、勵志樂學(xué)。為了讓我們自己的存在遠遠大于物理空間，為了使我們的國家更加智慧與強大，請拿起書本，多讀幾本好書吧!
老師我接力演講稿篇五
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教師的崗位上我已經(jīng)度過了兩個春秋?；厥走@數(shù)百個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過，但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的.載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個人都需要愛”，在從事教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在平日的教學(xué)工作中，我以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。對待每一個成績不理想的學(xué)生，我都認真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并以此來鼓勵他，讓他對學(xué)習(xí)更加的有興趣。蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”
在課堂上，我熱愛學(xué)生，在課下我也一樣關(guān)心著他們。教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。
讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。
以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧！
老師我接力演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!十分高興，我能有這樣的機會站在那里競聘中教一級，也十分感激xx教師主動給我一個簡便競選的空間。
我喜歡教師這一職業(yè)，這是我的人生夢想，所以當我從實現(xiàn)人生夢想的那一刻起，就堅定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻終生，我無怨無悔。
我喜歡語文，自從xx年來到xx學(xué)校以來，一向從事著語文教學(xué)工作，語文教學(xué)拓寬了我的視野，增長了我的知識，更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作。
工作中，我盡職盡責(zé)嚴于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的理解新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的構(gòu)成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自我，閱讀課外書籍充實自我，抓住機會展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自我受益頗多。在實踐中嘗試，在實踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
xx年，由于學(xué)校工作的需要，理解了班主任工作，三年來苦心經(jīng)營，最終新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子，其中的辛苦自不必說，但結(jié)局是令人滿意的，成績雖不是很夢想，但他們樂觀、自強、勤勞，為人謙遜、善良、樸實，學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗，但應(yīng)對學(xué)生這些活生生的個體以及不斷發(fā)展的社會，有許多問題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中的弱點，所以期望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠的幫忙。多謝大家!
老師我接力演講稿篇七
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好，我是高一（2）班的符菲菲，這次我演講的題目是《強國有我》。
現(xiàn)在有許多的人認為：“孩子能做什么，不就是讀讀書？”這導(dǎo)致現(xiàn)在的青年認為國家的事不關(guān)他們的事，認為這么小又不能上戰(zhàn)場。但是，我們青年作為這個國家的一份子，必定要貢獻我們的力量，盡管只是微薄之力。19，以青年學(xué)生為主，廣大群眾，市民，工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多重形式進行的愛國運動——五四運動，是五四青年用自己的方式在喚醒國家、保衛(wèi)國家、反抗政府，喊出了中國青年時代的不屈。
現(xiàn)在的社會有誰在頂著？燃燒自己，照亮別人的戰(zhàn)士？最美逆行者醫(yī)護人員？為我們引路的老師？是的，還有在其他各個崗位盡職盡責(zé)，奮斗努力的人們！但是，很快就輪到我們這一代了！
即使我們現(xiàn)在沒有足夠的能力，但我們要有“強國有我”的意識。如果周恩來是“為中華之崛起讀書”，那我們就要“為中華之強大而讀書”。了解國家大事，關(guān)注社會，了解歷史，創(chuàng)造現(xiàn)在，迎接未來！
我們現(xiàn)在剛完成由初中到高中的轉(zhuǎn)換，離步入社會又邁進了一步。我們需要盡快的適應(yīng)高中生活，以最認真、最嚴謹?shù)膽B(tài)度面對高中生活。對自己負責(zé)，用成績來回饋自己，回饋家人，回饋老師，回饋社會。
我們生在國旗下，長在春風(fēng)里。我們懷揣熱血與愛國之志，以“天下為己任”，腳踏實地，實現(xiàn)自己的人生價值、為中華民族的振興而讀書。未來屬于青年，希望寄于青年。在此，我鄭重宣誓：強國有我！
我的演講完畢！謝謝大家！
老師我接力演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。
從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
謝謝老師。
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
老師我接力演講稿篇九
各位評委：
上午好！我是xx，來自xx中學(xué)，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
說不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔(dān)當與承受！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
老師我接力演講稿篇十
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠 但你
毫無怨言
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開閃電似的雙腿， 加油吧！篇三：運動會動員大會演講稿
運動會動員大會演講稿
金秋送爽，萬谷飄香。在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們淮陰工學(xué)院江淮學(xué)院全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，隆重舉辦2012屆秋季田徑運動會。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。（鼓掌）向籌備組織這次運動會各項工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向為大會的召開精心準備、積極參與的各個班級表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意!（鼓掌）
老師們、同學(xué)們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標，對人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也從來都是教育的關(guān)注點。強健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。
今天，我們在這里舉辦2012年秋季田徑運動會。在2011屆運動會中，我院健兒本著永爭第一的精神，勇于拚搏，英勇無畏，充分展現(xiàn)出我院學(xué)生勇往直前、積極上進的精神面貌。我們期待著本次運動會上，運動健兒風(fēng)采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績！
我希望所有的觀眾為我們的運動員盡情的鼓掌和吶喊，無論他是成功者亦或是失敗者。魯迅先生曾說過：“每次看運動會，優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來非沖到終點不止的人，才是中華民族真正的嵴梁?！闭埬銈冇浿?，你的背后有老師們親切的目光和同學(xué)們熱切的希望。 這次運動會的舉行，將進一步推動我校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們能真正意識到我們不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應(yīng)該具有強健的體魄，必須學(xué)會強身健體，培養(yǎng)至少一項終身喜歡的體育特長，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄,；
是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。
勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結(jié)一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這里奔騰流淌。
為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：
1． 希望全體運動員，認真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻Ｔ诟傎愡^程中，頑強拼搏，服從裁判，不能與裁判發(fā)生矛盾。
運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神，做文明觀眾。
3． 希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。
4、沒有比賽項目的同學(xué)，要服從大會管理，文明參觀、主動服務(wù)，為運動員搖旗吶喊，加油助威，爭創(chuàng)精神文明代表隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級做出應(yīng)有的貢獻。5、注意衛(wèi)生。不要亂丟亂扔垃圾。
親愛的同學(xué)們，請放開腳步，追逐夢想，賽場是你們的舞臺，賽場是你們的天下，生命以你們而精彩。努力吧！用你們精彩的表現(xiàn)來詮釋生命的含義，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，不管成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃地跳動，就要大聲告訴自己———將信心進行到底。無論成功與否，我們永遠銘記著充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子。只要你拼搏了，奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動去追求“更高、更快、更強”的奧運精神!同時，把本次運動會開成一個團結(jié)的盛會，拼搏的盛會、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會。我們不在乎名次的前后，成績?nèi)绾危诤踹^程的體驗，愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。 最后，預(yù)祝本次運動會取得圓滿成功。
在我校第 46 屆運動會來臨之際，前期準備工作正在緊鑼密鼓的進行當中，為能讓文學(xué)院在此次運動會中取得優(yōu)異的成績，我部門特制定了前期訓(xùn)練的實施方案，具體方案如下：
一、運動員訓(xùn)練：運動會前期準備的這段時間，我們會安排我院學(xué)生會的主席團成員及各部門部長進行分時間，分項目的走訪。
1、要求每個時間段，每個項目務(wù)必有至少一名分管主席或部長到場。
2、要求主席團成員做好各方面的協(xié)調(diào)工作， 確保運動員不會出現(xiàn)懈怠或是 不服從安排的情況。
3、要與運動員同甘苦，以調(diào)動大家的訓(xùn)練熱情， 達到良好的訓(xùn)練效果。 （具 體分工安排已附后）
二、后勤工作：運動員訓(xùn)練期間的后勤工作將由社會實踐部具體負責(zé)。
1、要安排專人向訓(xùn)練場地運送桶裝水和一次性紙杯， 以解決我院運動員在 訓(xùn)練期間的飲水問題。
2、確保至少有一名該部門人員在訓(xùn)練場待命， 隨時為體育部和運動員提供幫助。
3、要協(xié)助體育部學(xué)干完成訓(xùn)練人員營養(yǎng)品及藥品等各項物品的采購工作。
三、氛圍營造： 組建啦啦隊和運動會的標語征集活動并配合體育部負責(zé)廣播體操的訓(xùn)練，由校園文化部具體負責(zé)。
1、啦啦隊：組建啦啦隊。校園文化部將會邀請體育學(xué)院健美操專 業(yè)同學(xué)及校藝術(shù)團爵士舞隊的同學(xué)給隊員做基本功訓(xùn)練，再由校園文化部 學(xué)干編排并教授整套舞蹈。
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠 但你
毫無怨言
約定（致400米運動員） 你和紅色的地面有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開閃電似的雙腿， 加油吧！篇二：運動會稿件之接力賽
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠 但你
毫無怨言
約定（致400米運動員） 你和紅色的地面有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無不凝積著大家的希冀， 那是充滿團結(jié)的力量之棒！ 甩開鷹是
的雙臂，
在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧
贊400米運動員：
在赤色的長廊上，有一圈弧長， 在綠色場地上，有你的明亮， 畫出一圈生命的軌跡， 奪得無數(shù)由衷的驚喜。 邁出不一樣的生活旋律， 奏出不同凡響的歌曲！
你的表演場，讓你自由徜徉！ 你的起飛場，舒展你的翅膀！
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
致400米運動員
今天我們要飛過銀色的跑道 向前 向前 向前 把記錄刷出新的一頁
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
致400米運動員
掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上 吹響！
我們不會忘記你這只在天空努力飛過的小鳥， 那瞬間的美麗
將成為我們心中的永恒！
贊400米運動員
青春是一首歌，優(yōu)美動聽。 青春是一首詩，回味無窮。 綠茵場上是你揮灑青春的舞臺， 紅色跑道是你書寫青春的卷章。 加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！ 加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
贊400米運動員
挑戰(zhàn)自我是你的目標，
當你體驗過從他人身邊攸勿而過時， 你將再次獲得新的感悟， 那是自我人生價值的體現(xiàn)， 更是為班級爭奪榮譽的自豪， 拼搏吧！努力吧！
運動健兒們，勝利就在眼前， 是男兒，我們不言放棄．
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
贊400米運動員 嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過心靈的陰與晴空 運動員們，不要放棄嘗試 假如你成功了
這就是下一次嘗試的動力 假如你失敗了
就總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力
贊400米運動員
在這廣闊的賽場上， 你似駿馬似離鉉的箭。 跑吧，追吧
你比虎猛比豹強。
贊400米運動員
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
贊400米運動員
在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑， 成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈， 勇于追求夢想的人。
贊400米運動員
為我你們吶喊 加油 加油
贊400米運動員
天如幕，日如初，運動場內(nèi)生龍活虎！ 沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！ 英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨樹！
群雄乍起，英雄誰屬？
最想目睹的是你的風(fēng)姿， 最想傾聽的是你的呼吸，
最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng)， 今天，你們是焦點； 今天，你們是驕傲； 今天，我們看你們就是創(chuàng)造輝煌。
贊400米運動員
無論結(jié)局是好是壞 無怨無悔是我們的選擇
每當運動員奔馳在400米跑道上時 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰
也成了我們的信仰 運動員們
飛吧！成功屬于你們 致400米運動員
面對的
天空更加蔚藍，陽光更加燦爛， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鮮艷，
而你，定會更加的自信， 你的成績，必然更加輝煌。
像海燕，展翅在藍天， 像駿馬，馳騁在草原，
昨天，你們戰(zhàn)斗在審判第一線， 今天，擺在面前的是起跑線。 千百雙眼睛在注視著你們， 希望就在前面， 加油啊， 運動健兒們，勝利就在前面。
贊400米運動員
何謂光輝？
在生命最無奈時，迸發(fā)出最強大的力量。
何謂光輝？
在身體承受重大力量下，仍然向前。 何謂光輝？
用上自己全部力量，創(chuàng)出一個新的紀錄。
何謂光輝？
拼搏就是光輝，努力就是光輝。 何謂光輝？
運動員們就是光輝！ 為什么？
因為他們努力過，奮斗過，付出過！
贊400米運動員
在我們心中， 你是一個神話。
漫漫的長路上，你獨擋一面； 運動場上，你是顆沖刺的流星。 看臺上，
千百只眼睛充滿希望的望著你。 人生拼搏的機會能有幾何？ 把握機會，一定成功?。。。。。。。?/p>
贊400米運動員
自信就是希望
贊400米運動員
你是我心中的英雄
有人說，運動場上狂奔的男兒， 是一匹匹黑色的駿馬。
有人說，運動場上活躍的巾幗， 是一道道亮麗的風(fēng)景。
你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，
這力量源源不息，
只因你是我心中的英雄。
贊400米運動員
拼搏者，你是賽場上最亮的點。
在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，
完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。 拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念， 用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。
場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！
贊400米運動員
在太陽下發(fā)出光芒。
贊400米運動員
有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿記憶， 只因為始終相信，去拼搏才能勝利。 總在鼓舞自己，要成功就得努力。 熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。 相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡； 相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。
當一切過去，你們將是第一。 相信自己，你們將超越極限， 超越自己！相信自己，
加油吧，健兒們，相信你自己。
贊400米運動員
年輕的我們自信飛揚，
青春的氣息如同出生的朝陽， 蓬勃的力量如同陽光的揮灑。
贊400米運動員
泰戈爾在詩中說， 天空沒有翅膀的影子， 但我已飛過； 艾青對朋友說，
也許有人到達不了彼岸， 但我們共同擁有大海。
也許你們沒有顯赫的成績， 但運動場上留下了你們的足跡。 也許你們沒有獎品， 但我們心中留下了你們拼搏的身影。
贊400米運動員
你們就像花兒準備了春、秋、冬， 就是為了紅透整個盛夏。
就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。
背著希望，我們等待你們的歸來。
贊400米運動員
也許流星并不少見， 但它燃燒的剎那，
留給人間最美麗的回憶！ 也許笑臉并不少見， 但勝利的喜悅，
總會留給世界精彩的一瞬！
是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，
贊400米運動員
不長不短的距離，
需要的是全身心全程投入，
贊400米運動員
雖然你們在場上的時間很短暫，
但你們的身影依然停留在人們的腦海里，
因為你們是賽場上最可愛的人， 不為掌聲的注釋， 不為刻意的征服， 不為失敗的痛苦， 只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
贊400米運動員
心中堅定的信念， 腳下沉穩(wěn)的步伐，
你用行動告訴我們一個不變之理， 沒有走不完的路， 沒有過不了的山，
贊400米運動員
堅定，執(zhí)著，耐力與希望， 在延伸的白色跑道中點點凝聚！ 力量，信念，拼搏與奮斗， 在遙遠的終點線上漸漸明亮！ 時代的強音正在你的腳下踏響。
你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；
你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；
加油吧，運動員！終點就在眼前！
贊400米運動員
汗水，淚水； 笑聲，歌聲； 我們盡情揮灑。
開幕式上，運動場上， 我們盡情展現(xiàn)
，多少艱辛，多少困苦， 我們勇敢承擔(dān)。
因為年輕，因為張揚，因為我們知道： 用今天的汗水換來明天的微笑
贊400米運動員 加油吧，運動健兒們！ 陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊， 運動場上灑下我們青春的點點滴滴。 旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力； 槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健英雄舍我其誰，勝利當仁不讓， 聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。 朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！
場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。
贊400米運動員
運動員，
是體育場上游走的火焰， 是來去不息的腳步，
超越對手，超越自我，
是我們的目標，是我們的信念， 在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上。 你們點燃了似火的熱情，無論成敗， 我們都為你們感到自豪， 你們永遠是我們的驕傲！
贊400米運動員
深深的呼吸，相信勝利會屬于你們， 但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。 我們在為你加油。
贊400米運動員
大海如此的浩淼， 鼓聲多么美妙，
用你的榮譽帶給我們希望。
看！那一面面迎風(fēng)飄舞的'彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；
聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
贊400米運動員
理想畢竟不同于現(xiàn)實， 失敗是生活的一部分，
誰也無法選擇，無法拒絕。 人生要自己去拼搏，去奮斗， 在風(fēng)與中百折不撓勇往前進， 在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。
真心祝愿機會是什么？ 是不可錯過的剎那間。 吶喊是什么？
是為那剎那間的真心祝愿 。加油 加油
腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，
希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，
去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
贊400米運動員
我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。 當掌聲再一次想起的時候， 你已經(jīng)站在了起跑線上， 朋友，向前沖！ 我們在為你鼓掌。
贊400米運動員
南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間 運動健將們，用你的實力，用你的精神， 去開拓出，一片屬于你的天地！
贊400米運動員
一滴滴汗水， 飄落在綠茵道上，
伴隨著矯健的步伐， 奏出希望的樂章。 一種種信念， 飄在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光， 畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？ 千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利， 跑出青春的夢想。
贊400米運動員
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)， 拚搏在那一瞬間化為生命的起點， 在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。
爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前， 不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。 曾記否，在終點歡呼，震驚四周。
贊400米運動員
有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿記憶， 只因為始終相信，去拼搏才能勝利。 總在鼓舞自己，要成功就得努力。 熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。 相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡； 相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。
當一切過去，你們將是第一。相信自己， 你們將超越極限，超越自己！
相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己
贊400米運動員
也許你心理忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日
長長的跑道上
因為你心里有一種堅定的信念
贊400米運動員 堅定的步伐，高昂的斗志，風(fēng)一樣的速度。
槍聲，吹響戰(zhàn)斗的號角。 勝利，在重點招手， 勇士們在疆場拼搏， 汗水，在風(fēng)中揮灑。
追風(fēng)英雄，我們?yōu)槟泸湴粒?我們因你而自豪。
贊400米運動員
有力的你沖向終點！
贊400米運動員
贊400米運動員
贊400米運動員 中的太陽.
跑吧!跑吧!化做離弦的箭,去尋找心中的明天
飛吧!飛吧!化做閃電刮風(fēng),去尋找心中的天空.
贊400米運動員
看那一滴滴的淚水和汗水, 聽那一片片的喝彩和歡笑, 那都是一段段永恒的回憶! 不管你們是否的名次, 只要盡自己的全力.
你們都是成功者，你們已算是完成了自己的這個小小的信念，也繼續(xù)在人生路上，沖刺我們的目標了。人生不就是這400米路程的一個延續(xù)嗎？加油吧，健兒們，成敗與否，你參與了，你努力奮斗了，你就是成功者。
贊400米運動員
你是否感到，烈日的照射 你是否感到，彩旗的搖擺 那是彩旗對你的吶喊 人們的注視
那是人們對你的希望 祝福在你身邊 吶喊在你耳邊 希望在你心中
加油，運動健兒們。
贊400米運動員
你像一只沖勁十足的箭，
槍聲響起， 你從拉彎的弓上， 飛馳出去。
雖然箭的沖勁是短暫的。 雖然你的沖勁， 只有400米。 但你全然不顧，
為了那些期待眼神， 為了完成任務(wù)， 就像箭一樣， 向著目標飛去。
1致裁判員
良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達終點的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過的步； 您們的認真是我們走過的路。
天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。
請讓我再說一次： 裁判員老師，您辛苦！
記錄著運動員的輝煌。 辛苦了， 敬愛的老師！
3致終點裁判員的老師們 你們頭頂烈日，
默默無聞的用最公平的天平來衡量同學(xué)們的佳績。
萬人的歡呼吶喊中，
為祖國的未來播灑辛勤的汗水；
而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。
4致裁判員 規(guī)則
記憶深處的是回頭時你那雙
微笑的和氣的眼睛
6老師，加油！--獻給參加比賽的老師 走下講臺， 放下教鞭，
看到了老師燦爛的笑臉， 也許身體不算強壯， 也許脊背已經(jīng)略彎， 但你的風(fēng)采絲毫未減， 老師，加油！
請把您的火力盡情展現(xiàn)！
7一聲槍響,你繃緊了神經(jīng). 你注視著運動員們, 期盼他們?nèi)〉煤贸煽?
你的一言一語牽動著大家的心. 你的公平,公正讓大家崇敬. 大家喜悅的目光使你感到欣慰, 運動員激動的淚水是你工作的動力. 你不厭惡誰,也不偏袒誰. 因為你知道, 你的職責(zé)就是讓公平永恒.
無聲的話語化作一聲 老師 榮譽有你一份
9同樣的教養(yǎng) 同樣的暴曬
我們?yōu)槟銈冏院?辛苦了 親愛的老師們
10兩條鎖不住熱情的騰飛， 熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，
讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。
廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影。
您是比賽場中公正的使者，您是運動場上正義的化身。您才是真正的奉獻者，是您給比賽增添了一道美麗的風(fēng)景線！ 我們衷心地道一聲“敬愛的裁判員，你辛苦了?！?/p>
廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，
您卻說：這是應(yīng)該的。但是，如果沒有您的認真與公正，
假如我是天空的云朵，我愿為您遮蔭，假如我是甘甜的雨露，我愿為您解渴。賽場上到處可見您的身影，只要一聽到哨聲與炮響，放眼望去就看見了您正在賽場上忙碌。 您本著公平、公正之心，認真對待，讓每一場比賽都有聲有色，您是我們的驕傲。 千言萬語匯成一句話：辛苦了，裁判員，我們感謝您！
15柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
又怎能忘了您——默默的裁判員。 廣播里聽不到你的聲音， 領(lǐng)獎臺上看不到你的身影，
你留給我們的是奔波的背景，聲聲的號令，
你是比賽場上公正的使者， 你是運動場上正義的化身，
你手中舞動的令旗，也是賽場上一道亮麗的風(fēng)景。
你是真正的奉獻者，
一切感激的話都顯得無力，只有向你道一聲“你辛苦了”。
16裁判員:你在烈陽底下的身影，你在賽場上揮灑的汗水，你的每一步挪動的身體，都留在了我們的心中，老師，榮譽也屬于你。
17裁判員:你們用精密的儀表和細致的耐心，記錄著運動的輝煌，我們?yōu)槟阕院溃量嗔?，親愛的老師。
18裁判員:良好的開始是成功的一半，而您，裁判老師，是我們到達終點關(guān)鍵，您的公平，耐心，認真，造就了運動會的成功。
19裁判員:你是規(guī)則的堅守者，你是勝利的守望者，你成為一道標志。用你的執(zhí)著，給運動員以堅守與動力。
20裁判員:你的每一次記錄，你的每一聲哨響，你的每一次揮手，都成就了大賽的輝煌，運動的高-潮。
21裁判員:這里沒有你的鮮花和掌聲，沒有你的榮譽與贊賞，但是我們每一個人都會記住你，裁判老師。
22裁判員:這片賽場上，因你們而更加偉大，這片綠茵上，因你們而更加燦爛，裁判員老師，你是我們的驕傲。
23裁判員:你的公正，是大賽的一展明燈，你的細心，見證了每一個運動員的汗水，我們在見證比賽的同時，也見證你的辛苦。
. 27柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？
孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績的取得，
怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。
28致全體裁判老師
雖然你們眼前沒有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲， 但你們卻無怨無悔，
為了師生的快樂而默默奉獻， 全體裁判老師們，
向你道一聲，辛苦了！謝謝！
29贊裁判 您是運動場上正義的化身， 您是比賽場中公證的使者， 您手中揮動的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！ 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>
30.致裁判員老師 在操場上， 除了同學(xué)外，還有我們的老師， 在課堂上， 他們教授知識和做人。 今天在操場上， 他們以自己的行動， 為我們樹立拼搏努力的精神榜樣，感謝你們,我親愛的老師。
運動會中的演講，能使運動員們更好的發(fā)揮自己的實力，下面就是一份演講范文
這是速度與毅力的接力，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無不凝積著大家的希冀， 那是充滿團結(jié)的力量之棒！ 甩開鷹是的雙臂， 邁開閃電似的雙腿， 加油吧！
老師我接力演講稿篇十一
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感恩老師
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的`"海洋"里,也帶進了以后成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界里.
當我……
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。
懷揣一顆感恩之心
老師我接力演講稿篇十二
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠 但你
毫無怨言
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開閃電似的雙腿， 加油吧！篇三：運動會動員大會演講稿
運動會動員大會演講稿
金秋送爽，萬谷飄香。在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們淮陰工學(xué)院江淮學(xué)院全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，隆重舉辦2012屆秋季田徑運動會。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。（鼓掌）向籌備組織這次運動會各項工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向為大會的召開精心準備、積極參與的各個班級表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意!（鼓掌）
老師們、同學(xué)們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標，對人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的'興奮點，也從來都是教育的關(guān)注點。強健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。
今天，我們在這里舉辦2012年秋季田徑運動會。在2011屆運動會中，我院健兒本著永爭第一的精神，勇于拚搏，英勇無畏，充分展現(xiàn)出我院學(xué)生勇往直前、積極上進的精神面貌。我們期待著本次運動會上，運動健兒風(fēng)采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績！
我希望所有的觀眾為我們的運動員盡情的鼓掌和吶喊，無論他是成功者亦或是失敗者。魯迅先生曾說過：“每次看運動會，優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來非沖到終點不止的人，才是中華民族真正的嵴梁?！闭埬銈冇浿愕谋澈笥欣蠋焸冇H切的目光和同學(xué)們熱切的希望。 這次運動會的舉行，將進一步推動我校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們能真正意識到我們不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應(yīng)該具有強健的體魄，必須學(xué)會強身健體，培養(yǎng)至少一項終身喜歡的體育特長，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄,；
是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。
勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結(jié)一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這里奔騰流淌。
為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：
1． 希望全體運動員，認真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。在競賽過程中，頑強拼搏，服從裁判，不能與裁判發(fā)生矛盾。
運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神，做文明觀眾。
3． 希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。
4、沒有比賽項目的同學(xué)，要服從大會管理，文明參觀、主動服務(wù)，為運動員搖旗吶喊，加油助威，爭創(chuàng)精神文明代表隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級做出應(yīng)有的貢獻。5、注意衛(wèi)生。不要亂丟亂扔垃圾。
親愛的同學(xué)們，請放開腳步，追逐夢想，賽場是你們的舞臺，賽場是你們的天下，生命以你們而精彩。努力吧！用你們精彩的表現(xiàn)來詮釋生命的含義，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，不管成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃地跳動，就要大聲告訴自己———將信心進行到底。無論成功與否，我們永遠銘記著充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子。只要你拼搏了，奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動去追求“更高、更快、更強”的奧運精神!同時，把本次運動會開成一個團結(jié)的盛會，拼搏的盛會、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會。我們不在乎名次的前后，成績?nèi)绾?，在乎過程的體驗，愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。 最后，預(yù)祝本次運動會取得圓滿成功。
在我校第 46 屆運動會來臨之際，前期準備工作正在緊鑼密鼓的進行當中，為能讓文學(xué)院在此次運動會中取得優(yōu)異的成績，我部門特制定了前期訓(xùn)練的實施方案，具體方案如下：
一、運動員訓(xùn)練：運動會前期準備的這段時間，我們會安排我院學(xué)生會的主席團成員及各部門部長進行分時間，分項目的走訪。
1、要求每個時間段，每個項目務(wù)必有至少一名分管主席或部長到場。
2、要求主席團成員做好各方面的協(xié)調(diào)工作， 確保運動員不會出現(xiàn)懈怠或是 不服從安排的情況。
3、要與運動員同甘苦，以調(diào)動大家的訓(xùn)練熱情， 達到良好的訓(xùn)練效果。 （具 體分工安排已附后）
二、后勤工作：運動員訓(xùn)練期間的后勤工作將由社會實踐部具體負責(zé)。
1、要安排專人向訓(xùn)練場地運送桶裝水和一次性紙杯， 以解決我院運動員在 訓(xùn)練期間的飲水問題。
2、確保至少有一名該部門人員在訓(xùn)練場待命， 隨時為體育部和運動員提供幫助。
3、要協(xié)助體育部學(xué)干完成訓(xùn)練人員營養(yǎng)品及藥品等各項物品的采購工作。
三、氛圍營造： 組建啦啦隊和運動會的標語征集活動并配合體育部負責(zé)廣播體操的訓(xùn)練，由校園文化部具體負責(zé)。
1、啦啦隊：組建啦啦隊。校園文化部將會邀請體育學(xué)院健美操專 業(yè)同學(xué)及校藝術(shù)團爵士舞隊的同學(xué)給隊員做基本功訓(xùn)練，再由校園文化部 學(xué)干編排并教授整套舞蹈。
運動會中的演講，能使運動員們更好的發(fā)揮自己的實力，下面就是一份演講范文
這是速度與毅力的接力，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無不凝積著大家的希冀， 那是充滿團結(jié)的力量之棒！ 甩開鷹是的雙臂， 邁開閃電似的雙腿， 加油吧！
觀4*100米接力接力棒帶著你磨擦出的火光，熱了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永久，是團結(jié)，是友愛。你的吼震動了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的豪情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨熱人的燈。4*100迸發(fā)的是無窮的氣力，暖和的是我們的家，演繹的是團結(jié)友愛。致4*400米接力四個完善的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完善，這是運動的極限。莫要問，我們?yōu)楹闻浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)楹芜@樣緊密團結(jié)。由于，我們是情同手足的，體育健兒！致接力運動員這是一根普同的木棒 紅白的對照刻畫出它們的公正與堅毅。它握在你們--我們的接力運動員的手中。冰冷變成熱忱，堅毅溶進柔和。今天我們握它在賽場上飛奔，明天我們將與它共同 踏上奧運征程。 致4*100米運動員那劇烈的場面， 令每個人心動。你們拼盡每份力，把手中的成功傳給下一個人；我們用力加油，把心中的希看傳給你們。 你撞線了，我們喝彩了。不單單為了成功，更重要的是，我們曉得了一種珍貴的精神，那就是--團結(jié)。
老師我接力演講稿篇十三
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變?yōu)橐恢О?，指點你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當同學(xué)豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學(xué)詫異的目光;當同學(xué)無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
老師我接力演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
幸福需要解釋嗎?在你問著幸福是什么的時候你已經(jīng)是幸福的!幸福沒有比較，只有自己的感覺，時刻感覺的幸福!因為我們是一名光榮的人民教師。
當我從師范學(xué)校畢業(yè)，第一次以教師的身份踏進學(xué)校的大門時，我的心情難以表達。尤其是第一次站在講臺上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師，我是幸福的。
我是教師隊伍里的新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個月來，四年級四班的學(xué)生也帶給我很多感動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，年級老師的細心照料，熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。
帶著這個班的學(xué)生，偶爾也有失落，但失落過后!再張開眼睛，世界還是這樣，陽光依舊燦爛，幸福的感覺還是在!還記得教師頌里地語句說：“教師是紅燭，燃盡了自己，照亮了他人。教師是春蠶，吐盡了銀絲，為他人御寒。教師是工程師，塑造著他人的靈魂?！币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語，但是當我不置身與教師隊伍中，我是不會了解這些話的真實深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。如今，我知道，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要精心的看護學(xué)生，辦公室成了我們的家，教室成了我們永久的守望。這些動力和感動，都將會讓我永遠無悔于自己的選擇。大家都知道，教育的根是苦的，我們也都有被學(xué)生氣急的時候，有被人不理解的時候，有被成堆瑣事困擾的時候。但是每當我再次面對孩子那純真無邪的眼神時，煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實的語言去教導(dǎo)他們，使他們找回自信，做新的自己。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人，也太清貧了?！钡裉?，我想告訴那些人，作為教師，我們每天擁抱的.是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一群個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。
他們當中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們，只要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?nèi)ネ诰驖摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?，是會遠遠超出人們所能想象的。
每當我看見孩子們懵懂的眼神，我也不禁羨慕起他們?？倳唤氲搅四菚r的自己。作為老師，我們是永遠年輕的，因為我們總是被孩子天真的童心包圍著。
幸福像春天，因為它擁有了新生;幸福更像秋天，因為它已載滿收獲;而我要說：幸福是付出，因為在明年我也會收獲幸福。我幸福，更因為----我是一名小學(xué)教師。幸福不需要解釋，我的幸福就是這么簡單，我的幸福也就在我踏進小學(xué)校園的那一刻開花了!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
老師我接力演講稿篇十五
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文……。
我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎?！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94分，下學(xué)期平均分95分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進步就是好學(xué)生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。20xx年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年，我再次獲得縣“先進教育工作者”，20xx年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師。
老師我接力演講稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”
每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
泰戈爾曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的.。”有時候，感謝也是一種道德。懂的感謝的人，是有良好品德的人。
在語文課上，每當老師提出問題，讓我們回答時，我總是又害怕、又緊張，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手回答問題的同學(xué)，卻讓我回答這個問題，并鼓勵我說：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你，只要主動回答問題，就是好的?！崩蠋煹囊痪湓?，激勵了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘。俗話說：“一日為師，終生為父。”我要感謝老師能讓我懂得一個有一個的道理，是我能以后在社會上成功成才!
像這樣的感謝，也是一種道德。有時，一句感謝的話，能讓別人認為你是一個有修養(yǎng)的人。我們要感謝身邊所有的人，感謝父母，是父母，給了你寶貴的生命;感謝朋友，是朋友 ，在你困難的時候幫助你;感謝老師，是老師，為你打開了知識的大門。不知大家還記得嗎?老師從小就教我們的一個道理，別人幫助了你就要說：“謝謝你!幫了我?！?/p>
感謝也是一種道德，這個道德也許只是一句話，也許是一個眼神，但是這意義非凡：代表著是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發(fā)揚下去!謝謝大家!
老師我接力演講稿篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽關(guān)的照耀下長，長成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。
謝謝大家，我的演講完畢!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他(她)們把我們從一年級的無知;二年級的天真;三年級的頑皮;四年級的躁動;五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心。
謝謝大家!
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
老師我接力演講稿篇十八
山固然高，也不如母愛高，海固然深，也不及母子情深。假如有人問我，這個世界上你最愛誰?我一定毫不猶豫地回答：“母親!”隨著歲月車輪地滾動，我漸漸從一個呀呀學(xué)語地幼年進入了充滿幻想的童年，母親一直用愛的乳汁哺育著我。
記得有一陣子流行乙型腦炎，媽媽十分擔(dān)心，因為我的抵抗能力并不強，很容易得傳染病，這次一定也逃不掉。那天，我和媽媽正在逛街，可我忽然覺得頭重腳輕，渾身無力，媽媽的話我一句都聽不進去?；丶液螅瑡寢屩懒?，連忙抱著我上醫(yī)院，等抽了血她又焦急地等著化驗結(jié)果。幾十分鐘過去了，醫(yī)生告訴她：“不礙事，只是普通的感冒?！眿寢屵@才輸了一口氣，蹲下來，高興地說：“沒事就好，花錢買了個安心。”望著媽媽，我從她的眼睛里看到了濃濃的母愛，聽著她的話，我深切地感受到她那殷切的關(guān)懷!
媽媽，是您給了我生命和力量，我永遠都會記著您的恩情!我要用自己所有的愛來報答您!
老師我接力演講稿篇十九
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。
洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的`教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!
老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛!我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學(xué)會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
懷感恩的心，行報恩之舉，應(yīng)當成為公民的行為準則，通過感恩教育，樹立知恩圖報的社會典范，讓這個世界充滿友愛、實現(xiàn)人與自我、人與社會、人與自然的三大和諧，進而升華為我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。我們享受著生活，生活給予我們太多的恩賜。
老師我接力演講稿篇二十
誠信，是黑暗里的一點光韻，是悲痛中的一個安慰，是掙扎中的一個奇跡?！吧聿徽蛔阋苑?；言不誠，不足以動。”我讀過太多關(guān)于誠信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠信”的是從電視上看到了那一幕：
故事發(fā)生在2010年春節(jié)前夕，建筑商人孫水林為兌現(xiàn)借錢給農(nóng)民工發(fā)工錢的承諾，帶著26萬元現(xiàn)金及家人連夜趕回武漢，不曾想到途中遭遇重大車禍，一家五口全部遇難。弟弟孫東林為替哥哥完成遺愿，忍著傷痛，再次上路，終于在除夕前一天，把所有工錢全部發(fā)放到60多名民工手里。這是一次讓人心疼的誠信接力。于是，“信義兄弟”的美名遠揚，有更多的工人愿意與他們攜手并肩。他們用自己的實際行動獲得了工人的無比信賴和世人的高度贊美，使得自己的事業(yè)發(fā)展的更加順利。他們也因此被評為“感動中國”的十大人物之一。
看了這段視屏，我的心久久不能平靜，從中悟出了一個道理：對于誠信的.人，最高獎賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實和寧靜。誠信是個人成功的基石，更是我們生生不息的民族之魂！我們應(yīng)讓誠信的接力棒代代相傳！！
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