最新學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期(14篇)

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最新學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期(14篇)
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇一

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童11人,大班2名,中班9名,所以班級孩子情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力,生活能力參差不齊。大班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強一些。有些孩子的表達能力較強,但極個別孩子比較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2.加強一日教學(xué)活動。

3.圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。

6.加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑假一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子,不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應(yīng)幼兒園生活,并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動,心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。

3.家長工作

每天發(fā)校信通,告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長對幼兒園放心。

3.班級管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4.狠抓安全教育和安全管理。

學(xué)前班孩子好動是其特點。無論男生或女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所,喝水,睡覺都有老師看護。力求安全第一。

1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;

2、認真了解好學(xué)生基本情況。

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);

5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。

1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調(diào)安全教育;

2、周二陽光活動;

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會總結(jié)。

6、保證兒童人身安全,學(xué)生每天由家長接送,接送學(xué)生時老師必須

和家長見面。家長忘接學(xué)生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學(xué)前班是與小學(xué)接軌,我們班里的孩子都是準小學(xué)生,所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、科學(xué)與算數(shù)、健康與社會、藝術(shù)和游戲等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學(xué)習(xí)。

科學(xué)與算數(shù):

對于幼兒來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班,幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握,并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。根據(jù)教材要求,以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容:

1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),也可延伸出去。認識數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學(xué)好,其實他們已經(jīng)掌握得很好了,在學(xué)前班上學(xué)期里,著重是鞏固好數(shù)字,為小學(xué)做鋪墊!

1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學(xué)過了,也能正確比較,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,

不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形,長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。

3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序,對幼兒來說是有一定的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認識和學(xué)習(xí),上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。

3、生活方面:

認識時鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),學(xué)前班的孩子,對時間應(yīng)該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學(xué)生做準備。

數(shù)學(xué):能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),讓每個孩子學(xué)有所得。

寫字:很多孩子之前很少握筆,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,但是卻不明白

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇二

學(xué)前班本學(xué)期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?,以下是三大領(lǐng)域的詳細分析:身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學(xué)會了有組織有紀律,學(xué)做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。

3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?,自我保護意識不強;季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力:學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

1.品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,對個別孩子進行重點指導(dǎo),有認真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

1.班級衛(wèi)生保健管理:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育:結(jié)合孩子年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,增強其自我保護意識和能力。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。

1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

2運用家園聯(lián)系,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

1家訪或電話:完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

2家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

3家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午睡,有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

認知方面:幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,對周圍事物感興趣,大多幼兒的語言表達能力較好。

在社會發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。這學(xué)期,我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。

學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長時間逐步形成的,因此,從一開始就應(yīng)該加強好習(xí)慣的的養(yǎng)成,本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手: 學(xué)習(xí)好習(xí)慣,上課專心,愛提問,積極回答,認真書寫,不磨蹭;禮貌好習(xí)慣,主動與長輩打招呼,不隨便打斷別人的話,在公共場所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣,飯前便后洗手,手臟了及時洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣,吃飯時不講話,自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;安全好習(xí)慣,不到危險的地方玩耍,不做危險動作,離開要向老師和父母請假;勞動好習(xí)慣,自己的事自己做,主動做家務(wù),學(xué)習(xí)怎么勞動.

本學(xué)期,將根據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求,貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒,以培養(yǎng)寬容,和諧,與人為善的個性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),請家長們關(guān)注我們的xx網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進行溝通,并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合幼兒園教育好孩子.

保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,幼兒用品每天按時進行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師,做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,學(xué)會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊,創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,關(guān)心幼兒身體,對體弱的幼兒要加強護理,對幼兒進行安全教育,確保幼兒在園的無事故發(fā)生。

九月份:

1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長和幼兒,使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。

2、關(guān)心、熱愛幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。

3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,講衛(wèi)生”。

十月份:

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛大自然。

2、關(guān)注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

十一月份:

1、注重幼兒健康,引導(dǎo)幼兒多飲水。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力,引導(dǎo)幼兒自主活動,以促進幼兒富有個性的發(fā)展。

3、做好“家園直通車”,了解幼兒的發(fā)展情況。

十二月份:

1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動,增強體質(zhì)訓(xùn)練。

2、在戶外活動中,確保幼兒活動的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展。

3、在活動過程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接,為幼兒順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準備。

一月份:

1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強幼兒的語言表達能力。

2、召開家長會,匯報本班教育教學(xué)情況、幼兒個體發(fā)展情況,家、園合作教育,促使幼兒個方面健康成長。

3、教師作工作總結(jié),回顧學(xué)期生活。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任和語文教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進程,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實施,為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展,實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,使班務(wù)工作更上一個新的臺階,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下:

我班有幼兒41人,其中男生24人,女生17人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有秩序地入廁、盥洗、飲水,基本能遵守日常生活中的行為準則,樂學(xué)好學(xué)。在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數(shù)十個漢字,大部分幼兒書寫良好,會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法,區(qū)別立體圖形,并運用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。了解了一些社會、科學(xué)常識,增進了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,因材施教,分階段針對性地實施計劃。

1、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認真地傾聽,注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,端正坐姿,規(guī)范書寫。以人為本,教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗,積極有效地推廣、實施。

在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法,強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進行教學(xué),教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此,在本學(xué)期我們準備:適當(dāng)減少游戲,增加看圖書,手工等安靜的活動,在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,多進行口頭教學(xué),促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境,形成良好的班風(fēng),讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué)。抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

上學(xué)期,師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻——菊花展才,效果良好。本期,我們更要充分利用墻面,加強互動。

3、家園工作

本學(xué)期我堅持辦好“家園橋”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家訪記錄,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒手部衛(wèi)生,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(一)常規(guī)工作:

1、班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育:

結(jié)合孩子年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育,增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(二)教學(xué)活動:

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。

(三)家長工作:

日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯(lián)系,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇五

認真貫徹黨和國家的教育方針,以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為目的,認真貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動,充沛發(fā)揮“小標兵”的模范帶頭作用,讓學(xué)習(xí)活動開展的更扎實有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身,抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為幼兒順利進入小學(xué)打好堅實地基礎(chǔ)。

本班共有學(xué)生51人,其中男生34人,女生17人,大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小朋友,他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,能在老師的引導(dǎo)下認真開展各項活動,學(xué)前教育是維護和促進幼兒的身心發(fā)展,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為幼兒發(fā)明一個平等的、輕松的、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展幼兒的各種能力,并通過豐富多彩的教學(xué)方法,有目的、有計劃的促進幼兒能力的全面發(fā)展。

1、布置班級活動.根據(jù)學(xué)校德育工作布置,引導(dǎo)幼兒開展各項觀摩活動?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,讓幼兒在活動中得到啟迪。

2、營造健康向上的班級氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級規(guī)章制度、形成良好班風(fēng)。

(2)安排適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有勝利的機會和成績感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才氣的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、充沛利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,進行褒揚與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、晨會和夕會,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其感恩意識,通過“每周一句話”的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀律、講誠信、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。

4、充沛發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比方:可以利用班級衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評比以和其他的競賽等活動,對學(xué)生進行思想教育。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,協(xié)助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

6、通過多種途徑,采取多種方法,對個別學(xué)生開展教育。

通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,了解到每個小朋友的特長,隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的小朋友,進行特殊教育。力爭和任科老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充沛調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好小朋友。

7、對幼兒進行“愛”的教育。

為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的道理,我準備在班上開展愛媽媽、愛朋友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛,理解愛,從而上升到更深沉地教育。

1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實施.

2、細致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.

3、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育.

4、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年,最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,為此,今年我園的辦園模式也有了新的變動。在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議,擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計劃,打造一個具有綜合素質(zhì)的精品班。

具體實施如下:

本班計劃共招生10人,多數(shù)幼兒都有在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷,所以大多都能遵守基本活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂,語言,計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通。幼兒的生活自理能力有了較大的`提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),及上課常規(guī)方面需加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對性地制訂了班級計劃,因材施教,努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步,新的發(fā)展。

(一)本學(xué)期工作目標

認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,在實踐活動中,要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教”的原則,努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松,實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的每一名孩子。力求各項工作做的扎實、認真,具有開拓創(chuàng)新的精神,盡快形成班級特色。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初,開展“我是班級小主人”的活動,提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù),如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會為班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。

(2)在班內(nèi)長期開展:“今天我當(dāng)家”的活動,每天有兩個小朋友輪流當(dāng),并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,要站在門口迎接小朋友及家長,同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯,并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,還要督促其余幼兒做好,保護好班內(nèi)衛(wèi)生,老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意維護公共衛(wèi)生。

(3)開展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競賽活動,提高幼兒的自理能力。

(4)天氣轉(zhuǎn)暖時,在老師的指導(dǎo)下,幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(5)利用社會活動、晨檢、午檢,結(jié)合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)開展“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、等主題活動,增強幼兒的入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初,我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,且具有美感和真實感,我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,設(shè)計了活動性較強的“字寶寶樂園”,每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

(4)結(jié)合我園的課題研究,對幼兒進行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演、游戲等。

(c)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

一切為了孩子,為了孩子一切!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇七

本班現(xiàn)有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學(xué)期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學(xué)校的特點,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:1、健康領(lǐng)域,孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強;2、語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強;3、社會領(lǐng)域,能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。

圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全

1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇八

時間過得真快!又一年秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童25人,男孩12人,女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)過來的,所以班級孩子情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力,生活能力都參差不齊。

(一)培養(yǎng)幼兒的各項習(xí)慣

學(xué)習(xí)本學(xué)期重點加強對孩子們的常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強生活自理能力。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧,做到老師提出的要求。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。

(4)要求幼兒在一日活動中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護的技能。及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,對有進步的幼兒及時表揚,引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒,和家長在教育上達到共識。

(5)積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時日常生活中要天天強調(diào),并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

(2)好習(xí)慣從我開始!輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

3、行為習(xí)慣:

(1)主動大方問人好。

(2)上下樓梯不擁擠。

(3)文明用餐不浪費。

(4)按時午休不講話。

(5)按時上學(xué)不早退。

(6)玩具分享不爭搶。

(7)愛護圖書不損壞。

(二)家長工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長放心。

1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行三結(jié)合教育;

2、注重幼兒在校文化教育,積極配合各科任老師的工作,形成良好的教育體系。

3、做好班級衛(wèi)生工作,為幼兒提供一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

總之,做為班主任,客觀公正的對待每一個孩子,對于每次每項活動認真做好教育工作,及時反思,了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,促進他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,力爭教好孩子,關(guān)心愛護他們。本學(xué)期再接再勵,把班級中的各項工作做好,為取得更大進步更好成績而努力!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇九

三合完?。簩O怡新的一學(xué)年開始了,今年終于當(dāng)了班主任了,學(xué)前班的。新學(xué)年開始了,又該做計劃了,下面是我今天的工作計劃。

我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒什么教學(xué)經(jīng)驗。摸著石頭過河吧。本班總共26個學(xué)生,適齡的23個,3個不是適齡兒童。男生16,女生10。

本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關(guān)愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發(fā)展。

2、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。

3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動。

4、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長

1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動,注意各領(lǐng)域的滲透。

2、結(jié)合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作

1、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。

3、晨間接待與放學(xué)時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。

1、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

2、注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.

3、教育幼兒在玩滑梯時要學(xué)會簡單的自我保護能力.

最后,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十

認真貫徹黨和國家的教育方針,以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為目的,認真貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動,充分發(fā)揮“小標兵”的模范帶頭作用,讓學(xué)習(xí)活動開展的更扎實有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為幼兒順利進入小學(xué)打好堅實地基礎(chǔ)。

本班共有學(xué)生51人,其中男生34人,女生17人,大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小朋友,他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,能在老師的引導(dǎo)下認真開展各項活動,學(xué)前教育是維護和促進幼兒的身心發(fā)展,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)造一個平等的、輕松的、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展幼兒的各種能力,并通過豐富多彩的教學(xué)方法,有目的、有計劃的促進幼兒能力的全面發(fā)展。

1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)幼兒開展各項觀摩活動?;顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,讓幼兒在活動中得到啟迪。

2、營造健康向上的班級氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級規(guī)章制度、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,進行表揚與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、晨會和夕會,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其感恩意識,通過“每周一句話”的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀律、講誠信、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用班級衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評比以及其他的競賽等活動,對學(xué)生進行思想教育。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

6、通過多種途徑,采取多種方法,對個別學(xué)生開展教育。

通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,了解到每個孩子的特長,隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的孩子,進行特殊教育。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

7、對幼兒進行“愛”的教育。

為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的道理,我準備在班上開展愛媽媽、愛朋友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛,理解愛,從而上升到更深沉地教育。

1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實施。

2、細致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育。

4、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十一

在本學(xué)期,我們幼兒園開辦學(xué)前班已經(jīng)是第二期了,因此有了一定的經(jīng)驗,我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,去探究,這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,取到更好的成績,真正做出我們自己的品牌。

在這個學(xué)前班,我們部分孩子上個學(xué)期讀過大班,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的,他們相對來說,音樂鋼琴與英語基礎(chǔ)要比其他孩子差,這就意味著教學(xué)進度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,使我們班級的首要任務(wù)。因此,我們?nèi)焕蠋熅痛艘黄鹩懻?、研究,結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃:

本學(xué)期, 班內(nèi)共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

1、以英語和速算作為班級特色

在上學(xué)期,通過外教老師、英語老師的努力,班上的孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們非常喜歡英語活動。有了這個作為基礎(chǔ),如果繼續(xù)對他們進行英語教育,他們的英語一定會有更大的成效!所以我們打算仍以英語作為我們班的班級特色,另外增加速算課程——珠心算,并計劃按以下幾點進行教育、培養(yǎng),相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級!

a:積極配合每一節(jié)英語教學(xué)和速算教學(xué)活動。管理好班級課堂紀律,鼓勵每一位幼兒參與到教學(xué)當(dāng)中,進一步培養(yǎng)孩子對英語和速算的興趣。

b:常用英語與孩子進行一些簡單的對話,讓孩子感受到一個學(xué)英語、用英語的氣氛與環(huán)境。

c:幫助孩子課后復(fù)習(xí)。每天各花十五分鐘的時間進行英語和速算復(fù)習(xí),幫助孩子鞏固英語和速算。

2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)前班,使孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a:與家長達成共識,讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準備在家長園地上增加這一欄,常給家長提供有關(guān)這方面的信息。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認識5到8個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點,但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我們班級開設(shè)自然角和益智區(qū),并在活動中增加智力的活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學(xué)前班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。

a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到:團結(jié)協(xié)助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

5、 建立新的教學(xué)方法,改變教學(xué)形式。

幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法,強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進行教學(xué),教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,

幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式,孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。而我們辦學(xué)前班,及早做好幼小銜接是十分必要的。因此,在本學(xué)期我們準備:

a: 適當(dāng)減少游戲,增加看圖書,手工等安靜的活動,在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,多進行口頭教學(xué),促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

b: 環(huán)境增加知識性的布置:設(shè)立語言角、計算益智角、英語角、拼音角、兒歌角、識字區(qū)等。

c: 改變桌椅的擺放,以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

本班孩子已經(jīng)過三年的幼兒園教育的培養(yǎng),一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣,獨立性較差。因此我們準備在本學(xué)期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):

a: 學(xué)會自己的事情自己做,自己管理自己的物品。

b:學(xué)會自己照顧自己,會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

c:遇到困難會請求大人的幫助。

d:學(xué)會自我保護等安全意識

1、 班級每周開一次會議,分工合作、齊心協(xié)力,共同努力建立良好的班級氣氛。

2、 教師認真學(xué)習(xí),主動吸收新的教育理念。

家長是我們幼兒園的合作伙伴,做好了家長工作,才能更好地進行教學(xué)活動,收到

學(xué)前班20xx9班務(wù)工作計劃更好的教育效果。我們通過以下幾個方面進行:

1、 建立新的溝通方式,通過emall等方式和家長進行溝通,引導(dǎo)家長參與到班級的工作當(dāng)中。

2、 積極開展家訪、電訪工作。

3、定時更換家長園地,通過家長園地,讓家長更好地了解我么們的工作,并做好配合工作。

總之,在這個學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十二

本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

1、存在個體差異,有的幼兒非常好動,不遵守紀律,常規(guī)較差,有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強,

2、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9、學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

10、能迅速、準確地進行10以內(nèi)的加減運算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

11、愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的字。

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。

4、平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習(xí)新的安全標志,提高幼兒的自我保護能力。

2。制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

3。加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

4。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“安全在我心中”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

6。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。

家園溝通是雙向的,根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導(dǎo)家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心。

九月份:

1。安撫幼兒情緒,建立和諧的師幼關(guān)系。

2。開展生活安全教育。

3。組織幼兒進緊急疏散演練。

十月份:

1。幼兒學(xué)習(xí)做新操。

2。開展交通安全教育。

十一月份:

1。家長配合,帶幼兒秋游。

2。開展活動安全教育。

3。做好幼兒早操表演的前期工作。

十二月份:

1。開展迎新年畫展、家長開放日活動。

2。加強幼兒體智德美鍛煉。

3。對幼兒進行心理健康教育。

4。幼兒早操表演。

元月份:

做好期末各項總結(jié)工作。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十三

轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是??从變涸谶M進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希看幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。

在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

1、促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知能力;

3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

1、做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊;

2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;

3、積極組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6、杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

9月份:1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

2、結(jié)合教師節(jié),對幼兒進行尊師的教育。

3、進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動。

十月份:1、結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義和民族精神教育。

2、結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3、進行幼小銜接的第一項活動:進小學(xué)聽英文教學(xué)。

4、進行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

5、進行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。

十一月份:1、對幼兒進行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。

2、進行第二次上門家訪。

3、進行主題《保護環(huán)境》的教學(xué)活動。

十二月份:1、進行幼小銜接的第二項活動:生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。

2、進行第三次上門家訪。

3、結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目。

4、進行主題《身邊的標志》的教學(xué)活動。

5、對幼兒的安全和健康教育。

一月份:

1、進行幼小銜接的第三項活動:家長觀摩課的活動。

2、進行第四次上門家訪。

3、進行主題《過新年》的教學(xué)活動。

4、進行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。

5、對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十四

新的學(xué)期,悄然而至,換了新的工作環(huán)境,站在新的工作起點,我將會接受新的挑戰(zhàn),盡職盡責(zé)做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時,看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我在心里默默跟自己說,加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,茁壯的成長!很榮幸在本學(xué)期中,我將擔(dān)任k3b班的班主任老師,和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責(zé)k3b班保教保育工作,以后,我們會根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點,制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學(xué)工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的最后一年,也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個過渡期,學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

新學(xué)期新變化,本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學(xué)前班,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現(xiàn)有學(xué)生36名,男生20人,女生16人,其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們在剛開學(xué)之初,彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力非常好,且思維敏捷,聰明,喜好接受新事物,可是也存在一些不足。

如學(xué)習(xí)方面:班級常規(guī)有待加強,孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面:個別幼兒有挑食的習(xí)慣,中午不能很好的午休。

個性方面:個別孩子比較嬌氣,愛撒嬌,不愿意自己動手吃飯。

社會責(zé)任發(fā)展方面:愛推卸責(zé)任,當(dāng)出現(xiàn)什么問題的時候,大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔(dān)自己應(yīng)負的責(zé)任,如,一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè),問為什么的時候,她會說是媽媽不讓她寫的,或者是作業(yè)回家放奶奶家,回自己家的時候忘記拿書包等。 以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學(xué)習(xí)上,針對每個孩子的優(yōu)缺點,實施不同的教育,發(fā)揚他們的優(yōu)點,從生活實踐中,來幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。

這學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作,只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面。克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。

具體從以下兩個方面入手:

(一)幼小銜接方面,具體包括:

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的有意注意,發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等。

5、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪流、分享,有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

6、提高生活自理能力,讓孩子們自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。

(二)家長配合方面,具體包括:

1、生活方面:配合老師,讓孩子做一些力所能及的事情,堅持讓孩子自己的事情自己做,并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面:堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵孩子多看課外書,陪孩子一起閱讀。

3、安全方面:增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識,做好藥物登記交接工作,嚴格執(zhí)行接送卡制度。

4、家園互動方面:每天登錄家園互動平臺,了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容,并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。

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