通過(guò)總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。這些總結(jié)范文中包含了對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。
悠悠書(shū)香伴我行篇一
讀書(shū)，是一個(gè)永恒的話題。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍就是營(yíng)養(yǎng)品，如果沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味”。
古語(yǔ)說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。其實(shí)讀一本好書(shū)，就好比是與大師在對(duì)話；讀一本好書(shū)，精神會(huì)得到升華；讀一本好書(shū)，靈魂會(huì)得到洗禮。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤(rùn)，人的精神世界就會(huì)比較空虛，生活就缺乏色彩。讀書(shū)可以凈化靈魂，升華人格，改變氣質(zhì)。
讓我們漫步書(shū)海，細(xì)細(xì)品味書(shū)香，品味人生的哲理。走進(jìn)書(shū)中與圣賢對(duì)話；與先哲談心。用心靈去感受老子的深邃；莊子的大氣蓬勃。去領(lǐng)略“四大名著”的波瀾壯闊，體味欣賞唐詩(shī)宋詞的豪邁或者婉約。，是多么的愜意瀟灑。
朋友們，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)中，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)，去汲取知識(shí)的甘泉，去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶藏。開(kāi)卷有益，當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)，你會(huì)領(lǐng)略到美妙的音樂(lè)；戰(zhàn)馬的奔騰；鏗鏘的諍言；淡泊的心境。只要你帶著心靈的耳朵，去認(rèn)真的聆聽(tīng)，定會(huì)讓你感悟到書(shū)中，那獨(dú)特的讓你無(wú)限癡迷的風(fēng)景。
朋友們，讓我們心田書(shū)香飄飄，讓知識(shí)的力量武裝我們的心靈，讓文化的氣息浸染我們的靈魂，讓智慧裝點(diǎn)我們的人生，讓書(shū)卷伴隨我們的生活，讓書(shū)香妝點(diǎn)我們的人生，成為一道永恒而靚麗的風(fēng)景！
悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，快樂(lè)一生。親愛(ài)的朋友，讓我們捧起書(shū)本，親近書(shū)本，走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)為伴。悠悠書(shū)香，讓我們生命因讀書(shū)而精彩；讓我們民族因讀書(shū)而強(qiáng)盛。
悠悠書(shū)香伴我行篇二
(吳禧娜)。
記得，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！薄疫@個(gè)小書(shū)迷認(rèn)為，書(shū)是那美麗的蝴蝶，是開(kāi)啟美麗畫(huà)卷的使者，是長(zhǎng)滿智慧果實(shí)的大樹(shù)。
我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，天天手不釋卷，但常常因?yàn)榭磿?shū)而鬧出一些不必要的笑話。就比如前幾天吧u家里醬油沒(méi)了，媽媽就讓我去樓下的商店買醬油，結(jié)果經(jīng)過(guò)新開(kāi)的`書(shū)店時(shí)，忍不住進(jìn)去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，突然眼前一亮，這不就是我夢(mèng)寐以求的書(shū)嗎？興奮的我旱已把買醬油的事忘得九霄云外了，連忙翻開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我才想起買醬油的事，匆忙把書(shū)放回書(shū)架，買了醬油飛一般的路回了家，正好在樓梯上撞見(jiàn)了著急的爸爸，原來(lái)我已經(jīng)看了半個(gè)多小時(shí)了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)回家就叫爸爸來(lái)找我。聽(tīng)完我解釋的爸爸媽媽，又好氣又好笑，開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：“你呀u都可以把書(shū)當(dāng)飯吃嘍u”
雖然書(shū)給我?guī)?lái)了一些煩惱，但也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了寶貴的知識(shí)，比如《團(tuán)隊(duì)精神》教會(huì)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神最重要的認(rèn)識(shí)，一個(gè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的組織，將會(huì)是一盤(pán)散沙；一個(gè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的民族，將會(huì)日益衰落?！蹲魑娜?jì)》則告訴我寫(xiě)作的方法與技巧，讓我的習(xí)作更上一層樓?！兜茏右?guī)》告訴我做人處事的道理，讓我成為一個(gè)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的好孩子…。
悠悠書(shū)香伴我行篇三
校園，一個(gè)蕩漾著青春氣息的地方，一個(gè)蘊(yùn)含著無(wú)限動(dòng)力的場(chǎng)所，一個(gè)孕育著才智胚芽的母體。在與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)度，在與太陽(yáng)同起同落的時(shí)代，校園是一首旋律優(yōu)美的歡歌，歌唱不朽的青春，歌唱幸福的人生，歌唱濃郁的書(shū)香。
清晨，清脆的鈴聲啟動(dòng)了我們快節(jié)奏的生活旋律，清新的空氣送來(lái)了人間最清純的優(yōu)美晨曲，步伐整齊的晨跑驚醒了樹(shù)上喜安靜的友善禽鳥(niǎo)，節(jié)奏醇厚的書(shū)聲融合了園中頗馥郁的花香。
時(shí)而寂靜時(shí)而熱鬧的課堂，讓我們陶醉其中。老師的授課聲久久地在課堂里回響。在知識(shí)的海洋中，時(shí)而，我們凜凜搏擊風(fēng)浪，時(shí)而，我們默默尋找珍珠，時(shí)而，我們匆匆揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。偶爾，老師像踢皮球一樣把問(wèn)題往返地踢向我們，常常害得我們吵得面紅耳赤。其間，老師掩飾不住真誠(chéng)的微笑。作業(yè)，最容易勾起我們的情思。作業(yè)本上，爬滿了蠅頭小字。那么精心炮制作品，苦苦追求的豈止是那一勾勾紅小勺啊！
夕陽(yáng)照樣是那樣動(dòng)人，光明的出使者照顧了山的那邊，也捧紅了山的這邊。暮色之中，匆匆的腳步聲宛若震撼人心的搖滾樂(lè)，是在和時(shí)間賽跑嗎？只有邁步者心里明白，也只有奮斗者從中受益。年輕人的身上永遠(yuǎn)噴薄出熾熱的火苗。
燈光照樣是那樣動(dòng)人，知識(shí)的追求者凝神沉思時(shí)，它默默地獻(xiàn)出青春光彩。我們沐浴在在它的光輝之中，感受到百倍的關(guān)懷，也獲得不少的力量。于是，我們眼觀六路，耳聽(tīng)八方，把真知灼見(jiàn)捕捉起來(lái)。不拒區(qū)區(qū)，有容乃大。
悠悠書(shū)香伴我行篇四
我還依稀記得離開(kāi)鋪前小學(xué)那一天，學(xué)校多了一份寧?kù)o，少了孩子們以往的喧鬧。原來(lái)呀，我們將要離開(kāi)這個(gè)生活了十天的地方，一股百感交集的情緒涌上了心頭，沾濕了我的眼眶。
想起第一次站在講臺(tái)上給孩子們講課的自己，想起在臺(tái)下踴躍舉手的孩子們，想起粉刷擦起是漫天飛舞的粉筆灰。三尺講臺(tái)卻承載著夢(mèng)想和知識(shí)，看到孩子們真誠(chéng)的眼神，真的想把自己擁有的知識(shí)和經(jīng)歷都分享給他們。我還記得自己第一次上三四年級(jí)的單詞世界課，一開(kāi)始時(shí)課堂氣氛有點(diǎn)沉寂，但是后來(lái)我轉(zhuǎn)變了一下教學(xué)方式，給他們出了一個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲，結(jié)果把課堂的氣氛都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那時(shí)候覺(jué)得特別地欣慰和高興。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮虝?shū)的這個(gè)過(guò)程中，很多時(shí)候孩子們能夠給予我靈感，他們的靈感像泉水一樣源源不斷，而我也順著泉水開(kāi)辟出更多的小溪。無(wú)論是老師還是學(xué)生，都是一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，我們看到了他們的成長(zhǎng)，他們也以我們?yōu)榘駱印?/p>
充實(shí)精彩的下鄉(xiāng)生活怎么少得了同行的隊(duì)員們，真的很慶幸能夠遇上這么多優(yōu)秀的小伙伴們。從第一天的陌生到后來(lái)的熟絡(luò)，我還記得你們分享給我的奧利奧餅干，也記得那一杯杯醒腦的冰紅茶，很多的感動(dòng)都默默地放在心中。有時(shí)候即使為了公眾號(hào)的推送工作到夜深，但是看到男生們?cè)谕饷鏋槲覀兡匾?看到新聞組的小伙伴馬不停蹄地審稿、投稿;看到支教組的隊(duì)員們精心地準(zhǔn)備文藝匯演。這時(shí)我就告訴自己:我并不是一個(gè)人在奮斗!現(xiàn)在回頭想想，真懷念那些大家一起在辦公室共事的日子，沉悶時(shí)候的冷笑話，大家一起唱過(guò)的情歌，聊過(guò)的家常……好像去到哪里，都可以看到大家的身影。反而現(xiàn)在回到自己舒心的家里，總有點(diǎn)不習(xí)慣，可能是那些艱苦充實(shí)的日子更深得我心吧，我們每個(gè)人都不是徒勞地工作，我們每天都有自己的目標(biāo)--對(duì)孩子們的`目標(biāo)、自己隊(duì)伍的目標(biāo)。正是因?yàn)檫@樣，我們才慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，從錯(cuò)誤中爬起再重來(lái)，而我自己也變得自信，有了自己的想法并敢于付諸行動(dòng)，不再是那個(gè)有想法卻駐步不前的女孩了。心里還是很想感謝這支有愛(ài)的隊(duì)伍，讓我發(fā)現(xiàn)了自己是閃光點(diǎn)，包容了我的小瑕疵，在這一路走來(lái)讓我變得更加地優(yōu)秀。
悠悠下鄉(xiāng)情，卻一直牽絆著我的內(nèi)心。我記得最后一天離開(kāi)鋪前小學(xué)，孩子們?cè)谛ｉT(mén)口送我們上車時(shí)虔誠(chéng)的眼神，還有你們流下不舍的眼淚，這些我都輕輕地放在了心中。雖然只是短短的十天，但是這將會(huì)成為我畢生難忘的回憶。孩子呀，我希望你們無(wú)論以后在何方，都不要忘了自己的夢(mèng)想，還有記得要微笑，這就是老師我對(duì)你們最大的期望。我也相信彼此心連心的我們即使不在同一個(gè)地方，也會(huì)在各自的一片天地生活得越來(lái)越好!
悠悠書(shū)香伴我行篇五
從小，我是在溢滿書(shū)香的生活中長(zhǎng)大的。我喜歡書(shū)海泛舟，靜靜地摘取那生命啟迪的蓮子，靜靜地開(kāi)啟那思維飛向天空的明窗，靜靜地奏響那生命華美的樂(lè)章。漸漸地，書(shū)本就成為我身邊最親密的朋友。
悠悠書(shū)香伴我心，帶領(lǐng)我跨越時(shí)空的橋梁。在書(shū)海中神游，我可以和毛主席一起上井岡山打戰(zhàn)，了解那戰(zhàn)火紛飛的歲月，體會(huì)“論蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的雄心壯志；我可以和戰(zhàn)士們一起萬(wàn)里長(zhǎng)征，體會(huì)那饑三頓飽一頓磨破鞋底裂破嘴唇的艱難生活；我可以和托爾斯泰一起去看安娜卡列尼娜，走進(jìn)“幸福的家庭個(gè)個(gè)相似，不幸的家庭各有各的不幸”；我可以和高爾基一起品《童年》，上《大學(xué)》，從而不斷反抗周圍的環(huán)境，真正的成長(zhǎng)起來(lái)，成為生活的主人；我還可以和安徒生爺爺一起去看賣火柴的小女孩，告訴她我要買下她所有的火柴；我更可以走進(jìn)朱自清、莎士比亞、老舍、郁秀、魯迅、冰心……在書(shū)桌前與他們進(jìn)行一次暢談。這樣，也許許多解不開(kāi)的千千結(jié)，就自然的打開(kāi)了。
悠悠書(shū)香伴我心。在清晨，在和風(fēng)的吹拂下，在土地的馨香中，讀郁秀的《花季雨季是再合適不過(guò)的?！痘居昙尽访鑼?xiě)了深圳特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，并以輕盈的筆觸加以勾勒，字里行間，流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年在陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。每當(dāng)捧起《花季雨季》時(shí)，我的心就忍不住悄悄顫抖——謝欣然同她的朋友一起成長(zhǎng)，在尋常事情中明白了不尋常的道理，在生活的細(xì)節(jié)中捕捉到了許多人生感悟……于是，在和風(fēng)的吹拂下，我和他們一起成長(zhǎng)著，收獲著豐碩的果實(shí)。
悠悠書(shū)香伴我心。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，抱著一本《繁星?春水》，在星空下輕輕的誦讀，總會(huì)有很深的心得。每當(dāng)讀到“幸福的花枝，在命運(yùn)之神的手里，尋覓著要付與完全的人”時(shí)，我忍不住會(huì)感慨：幸福取決于個(gè)人的努力，命運(yùn)之神隨時(shí)準(zhǔn)備送給那些有準(zhǔn)備的人；每當(dāng)讀到“人從枝上折下花兒來(lái),供在瓶里——到結(jié)果的時(shí)候,卻對(duì)著空枝嘆息”時(shí),我從無(wú)根之花中明白了要固本培根的重要性。.冰心的小詩(shī)既樸素又蘊(yùn)含深刻的哲理，這些小詩(shī)就像是永遠(yuǎn)含不化的口香糖，真是令人回味無(wú)窮。于是，在星空下，我的思想在飛快的成長(zhǎng)著，飛翔著，愈變得深邃，宛如那浩瀚的夜空。
悠悠書(shū)香伴我行篇六
門(mén)外無(wú)人問(wèn)落花，綠茵冉冉遍天涯。
風(fēng)吹花動(dòng)，搖落一地碎瓊亂玉，春已盡，看著遍地花絮，隨風(fēng)起舞，不免感傷，任是再好的春光美景，總有挽留不住的時(shí)候。
好在墻角里隨著熱情五月的來(lái)到，不知何時(shí)，從堅(jiān)硬的土層里鉆出來(lái)許多挺拔可愛(ài)的新筍。
這些竹筍的到來(lái)?yè)嵛苛宋倚闹芯G肥紅瘦、桃李落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝的惋惜和傷春之情。
猶記得院中這片竹子是我附庸風(fēng)雅，從隔壁畫(huà)家家里移栽來(lái)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)聞竹子和梅花、蘭花、菊花被古人并稱四君子，庭院之中不可或缺，就欣欣然栽種了一片。
剛種下時(shí)，全然體會(huì)不到大文豪蘇軾的“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的雅興。只是覺(jué)得小小的竹林恍若綠色的屏障，將喧囂和雜亂都從眼前隔離，獨(dú)自守著自己的一方山水，在每一個(gè)有陽(yáng)光的午后，在竹林下清風(fēng)中，閉目養(yǎng)神，聽(tīng)清風(fēng)徐來(lái)，竹葉婆娑，竹枝間鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歡唱，動(dòng)聽(tīng)悅耳，讓人如置身在江南的修竹茂林中一樣自在舒適。
隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，這些竹子在院中安了家，便樂(lè)不思蜀，郁郁蔥蔥成長(zhǎng)起來(lái)。幾年過(guò)去，它們已從剛剛移栽時(shí)的十多棵變成了蔚然一片的小竹林。
而這個(gè)春天，一場(chǎng)春雨后，從厚重的石板邊緣更是探出來(lái)無(wú)數(shù)稚嫩可愛(ài)的雨后春筍。小小的逼仄堅(jiān)硬地方，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)給它們留下繁衍后代的空間，想不到它們卻憑著旺盛的生命力和堅(jiān)韌不拔的斗志，用執(zhí)著頑強(qiáng)和不屈不撓將自己活成一道靚麗的風(fēng)景。
原來(lái)，我喜愛(ài)竹子，愛(ài)的是它帶來(lái)的舌尖上的美味，雨后春筍，香味清雅，清脆可口，無(wú)論是煲湯還是炒肉，別有一番滋味在心頭。讓人食后食欲大開(kāi)，回味無(wú)窮。古代文人愛(ài)吃竹筍者不計(jì)其數(shù)，更留下了不少膾炙人口的美文妙句。
喜愛(ài)竹子，愛(ài)的是它的一身是寶，價(jià)值多多。
頎長(zhǎng)挺拔的竹子砍下來(lái)可以在園中做成晾曬衣服的晾衣桿，更可以用來(lái)為瓜果蔬菜搭架，若是碰到巧手的工匠，還可以用它來(lái)編制藤椅花籃，或是做成曲水流觴中必不可少的竹子水管。那青翠欲滴的竹節(jié)中流出晶瑩剔透汩汩不斷的`清泉，給人一種返樸歸真歸園田居的禪意和從容。
愛(ài)著竹子，就喜歡它做成的一切事物，竹制的笛子可以吹奏出天籟之音，自然不可缺少，主編的席子在炎炎夏日送來(lái)清涼和愜意，而竹制的紙張更是那樣柔韌和環(huán)保潔凈。
竹子做的盆景，放在室內(nèi)或者園中，都會(huì)給人耳目一新，雅致清幽的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的竹子盆景，早已經(jīng)擺脫了庸俗和平凡，化身為無(wú)價(jià)之寶，化身為欣賞者眼中曼妙靈動(dòng)的風(fēng)景。
隨著對(duì)竹子的了解，我一天天深愛(ài)起這個(gè)清雅脫俗，瀟灑飄逸的君子來(lái)。
喜愛(ài)著竹子，遂忘卻了時(shí)光的殘忍和青春的轉(zhuǎn)眼即逝，喜愛(ài)著竹子，遂覺(jué)得每一天，都充滿了生機(jī)和希望。每一個(gè)清晨，推開(kāi)院門(mén)，必會(huì)最先來(lái)到竹子旁邊，看它的青蔥和朝氣如何讓它在一夜之間，又輕輕巧巧竄過(guò)了身旁的花樹(shù)，占盡風(fēng)情向小園。
此時(shí)，它的身旁早已是落紅無(wú)數(shù)，而它卻剛剛拉開(kāi)成長(zhǎng)的序幕，將朝氣蓬勃和自強(qiáng)不息寫(xiě)在倔強(qiáng)不屈的身軀里，將希望和生機(jī)灑在搖曳的枝頭和稚嫩的竹筍里。
那匍匐在地下泥土中的莖盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，像游龍一樣游走在深邃堅(jiān)硬的泥土中，整整四年，不見(jiàn)天日，不見(jiàn)陽(yáng)光，忍受著寂寞和苦難，然而，艱苦的磨難和抗?fàn)?，厚重的?chǔ)備和積蓄卻讓它厚積薄發(fā)，在無(wú)數(shù)個(gè)默不作聲的平淡日子煎熬后，它從泥土中悄然萌出，并節(jié)節(jié)攀升，讓自己的身軀偉岸成林，蔽日干云。
這樣的竹子快意在春風(fēng)里，笑傲在暖陽(yáng)中，更能經(jīng)受得起雨打風(fēng)吹的煎熬和欺凌。咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。深深道出了竹子的剛強(qiáng)勇敢和鐵骨錚錚。
做人當(dāng)如竹，可以平凡如一根蓬草，也可以接受刀鑿斧刻成為價(jià)值不菲的珍品，該如何選擇人生的成敗，全在于自己愿意有多少擔(dān)當(dāng)和承受，有多少忍耐和堅(jiān)忍。
做人當(dāng)如竹，可以默默無(wú)聞與世無(wú)爭(zhēng)伴曉風(fēng)，可以堅(jiān)韌不屈謙虛謹(jǐn)慎斗苦雨，可以頂天立地藐視凡塵效流云。
此去經(jīng)年，歲月更迭，我愿與竹為友，將它當(dāng)做我靈魂深處的好朋友，敬仰之，愛(ài)戴之，并親近之效仿之。
此刻，在竹林的清幽寧?kù)o和光影斑駁中，捧一盞竹葉青茶，聞著那馨香縈繞的清香味道，恰似和一位謙謙君子在促膝靜坐，多少禪意多少感悟都在那香遠(yuǎn)益清的茶香中氤氳和回蕩，多少浮躁多少孤獨(dú)都在那枝葉婆娑聲中化為堅(jiān)定和執(zhí)著。
悠悠書(shū)香伴我行篇七
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。在書(shū)的天空下，我自由地翱翔；在書(shū)的陪伴下，我快樂(lè)地。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！庇浀脛偵嫌變簣@時(shí)，我就流連在浩瀚的書(shū)海當(dāng)中。那時(shí)，大概十個(gè)字中，不認(rèn)識(shí)者有八九。不懂讀書(shū)的我只知道看那一層層多彩的圖片，白色的兔子、紅色的太陽(yáng)、金黃的麥穗……從那開(kāi)始，書(shū)便成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的一部分。
書(shū)如花香雨瓣，給你一種獨(dú)特的體驗(yàn)；書(shū)如雪中暖炭，是你無(wú)助時(shí)的一種靠背；書(shū)如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創(chuàng)傷。是書(shū)，讓我不再單調(diào)，是書(shū)，讓我變得快樂(lè)。書(shū)香悠悠伴我心，望著書(shū)架上一排排陪伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍，我百感交集，好像將軍望著他英勇的戰(zhàn)士們一般，充滿了喜悅。
悠悠書(shū)香伴我行篇八
如果說(shuō)靈魂是一葉落葉，那么書(shū)籍即是可以使其落葉歸根的大地；如果說(shuō)靈魂是一清泉水，那么書(shū)籍即是它濾過(guò)千遍終清列的沙石。
一直覺(jué)得文字是很美的，方塊漢字，泛黃紙頁(yè)，不需華麗的詞藻，不需肢體動(dòng)作，寥寥數(shù)語(yǔ)便可勾勒出一方天地，描繪錦繡山河，揮斥方遒間便可激起蕓蕓鮮血，暈染出墨色山水，人間煙火，世間百態(tài)，濃縮成一個(gè)個(gè)方塊漢字，無(wú)聲的，沉穩(wěn)的訴說(shuō)著自己的故事。
閑暇時(shí)捧起書(shū)卷，桌邊放香茶一杯，徜徉于書(shū)海，看潮起潮落，日月相交替；看世事變遷，滄海成桑田；看紅塵滾滾，沉醉于千年時(shí)光沉淀出的佳釀。
幸運(yùn)的是，小時(shí)候的我也頗為喜歡讀書(shū)，雖說(shuō)是因?yàn)椴幌氤鋈ネ鏌o(wú)聊所致，但書(shū)籍之美、文字之蘊(yùn)，我卻真真切切地感受著，陶醉著，甚至讀到感人處還會(huì)丟臉的掉上幾滴眼淚，也許正是如此，我的所有恬淡悠閑的幻想都會(huì)有書(shū)籍。
春日陽(yáng)光燦爛，滿目便是濃烈生意的綠色，捧書(shū)坐在庭院中，嗅著花香與書(shū)中人一同捕捉春色。夏日楊柳依依，蟬鳴聒噪聲聲直入云霄，混著醞釀夏意的熱風(fēng)中拂過(guò)耳畔，攜書(shū)坐于樹(shù)下，看天，看鳥(niǎo)，讀書(shū)，倦了時(shí)，抬頭，看見(jiàn)那滿天繁星，浮生自在。秋日落雨簌簌，秋風(fēng)挾涼意敲打窗扇，拾一枚葉夾于書(shū)中，貪心想要留住一抹秋日。冬日寒風(fēng)朔朔，銀樹(shù)白屋連成溫潤(rùn)的白，在暖爐熱炭中把書(shū)細(xì)讀，溺于安樂(lè)。鵝黃色的燈光襯著柔白的紙，空氣中漫著細(xì)細(xì)墨香。緩緩合上書(shū)，熄了燈，安然睡去，潔白月光透窗照在那微揚(yáng)的嘴角上。
人生怎能無(wú)書(shū)？書(shū)是花朵，書(shū)是清風(fēng)，書(shū)是可以撈到的那一捧滿月，是可以留住的山野爛漫，人生怎能無(wú)書(shū)？我們?cè)跁?shū)里同喜同悲，共勉勵(lì)同進(jìn)退，竭盡所能想用文字創(chuàng)造出一場(chǎng)酣暢淋漓，我們要去星空盡頭，要去山花開(kāi)遍的地方，要乘風(fēng)，要撒野奔跑，而這一切都離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)閱讀。
書(shū)山有路勤為徑，必將作為路上的星光，照亮前路荊棘，帶一卷書(shū)，走十里路，在書(shū)香悠悠處迷醉，靜下心來(lái)感受文字之美。在時(shí)光的洪流里靜靜流淌，度過(guò)漫長(zhǎng)的書(shū)意時(shí)光。
悠悠書(shū)香伴我行篇九
喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的那種淡淡的香味，喜歡在清閑的午后，或在落日的黃昏，執(zhí)一杯清茶伴著一縷書(shū)香，漸漸融入無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，“‘失敗是成功這母，’‘上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也為你開(kāi)了一扇窗’……”我興奮拾起一塊塊知識(shí)的碎片，然后把它們輕輕放進(jìn)我的積累袋里。同時(shí)我明白了為人處世的道理，體會(huì)了大自然的美妙，感受到了時(shí)間的流逝……這些美麗方塊字給我的生活留下多少璀璨的一瞬。
我看的書(shū)很多，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、漫畫(huà)、童話……。
瀏覽小說(shuō)，讓我穿越時(shí)空，伴隨作者在不一樣的生活，不一樣的世界，不一樣的人生履步；讓我被一個(gè)個(gè)情節(jié)所感動(dòng)，所興奮，直至我潸然淚下；使我感悟到了人生的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》是我在小學(xué)時(shí)看的一本小說(shuō)。在書(shū)中我最敬佩的是湯姆，他機(jī)智、勇敢，敢于探險(xiǎn)。記得那時(shí)我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直喜愛(ài)到極點(diǎn)，因?yàn)槲疫B看了好幾遍也不覺(jué)厭煩。每當(dāng)看到湯姆陷入困難時(shí)，我就不得自已，似有什么神奇的力量在幫助他們；當(dāng)看到湯姆和他的同伴們找到寶藏時(shí)，我高興得跳起來(lái)。讀《狼王夢(mèng)》，使我體會(huì)到了母愛(ài)是多么的偉大、無(wú)私。母狼為了能把自己的孩子培養(yǎng)成狼王，不惜耗費(fèi)自己的青春年華，放棄美好愛(ài)情，它那對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的精神令我震撼，它那博大無(wú)私的母愛(ài)讓我不禁落淚。
散文，讓我融入大自然，感受大自然，讓我在詩(shī)意里飛翔。最近我看了魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》，魯迅先生用簡(jiǎn)單深刻的文字描述著那段黑暗的歷史，時(shí)時(shí)刻刻提醒著當(dāng)時(shí)麻木的人們。使我更加珍惜眼前的幸福生活，讓我更加的發(fā)奮讀書(shū)，以后讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。我更喜歡朱自清寫(xiě)的散文，因?yàn)橹熳郧宓纳⑽奈墓P洗練，語(yǔ)言秀麗優(yōu)美。
讀童話，讓我在夢(mèng)幻的仙境中歡笑；看漫畫(huà)，使我的心情得以放松，并從中得到啟示。
書(shū)是馬路，讀的書(shū)越多，你走的路就越遠(yuǎn)。書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指點(diǎn)方向，為你采擷一路芬芳。書(shū)是金錢(qián)，讀的書(shū)越多，你的金錢(qián)就越多。
在充盈墨香的文字里，我行走著，成長(zhǎng)著……。
悠悠書(shū)香伴我行篇十
有人說(shuō)：“茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。”在當(dāng)下這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力趨增。有什么能緩解壓力的辦法呢？你可以選擇一杯清茗，在芳茶的醇香之中思考過(guò)去。也可以選擇一曲歡歌，在音樂(lè)的感染中展望未來(lái)。但是，我覺(jué)得與書(shū)為伴是你的最好選擇。因?yàn)樗梢蚤_(kāi)啟你人生的夢(mèng)想，為你的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
人生路上，跌宕起伏，困難重重。當(dāng)你在迷霧之中看不清前方的路，你會(huì)去找指引方向的路標(biāo)；當(dāng)你在深淵之中找不到明亮的光，你會(huì)去尋找走出黑暗的光芒。混沌的黑夜里伸手不見(jiàn)五指，你會(huì)祈禱天空中出現(xiàn)一顆明亮的星星……我想，當(dāng)我的夢(mèng)想緩緩駛離港岸，正是書(shū)籍這顆明亮的'北極星，為我指引了方向。
在記憶的長(zhǎng)河之中，往事歷歷在目，清晰可數(shù)。未曾忘卻兒時(shí)的天真，斗轉(zhuǎn)星移，已成過(guò)去，我卻在《繁星·春水》中再度拾起。未曾忘卻童年的歡樂(lè)，光陰荏苒，已成回憶，我卻在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中與之相遇。未曾忘卻年少的無(wú)知，白駒過(guò)隙，已成舊事，我卻在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到答案。追溯從前，我的童年與書(shū)為伴，正是書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我也因此體會(huì)到了讀書(shū)的好處。
我記得家人問(wèn)我：“讀書(shū)的好處是什么？”，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于那時(shí)的我是茫然的，可是現(xiàn)在我已經(jīng)明白如何回答。讀書(shū)可以啟蒙思想，獲得智慧的鑰匙，叩開(kāi)成功的大門(mén)。聯(lián)系現(xiàn)在，在過(guò)于喧囂的塵世之中，我們都只記得了趕路，忘了回頭看看，也忽略了周圍的風(fēng)景。何不席地而坐，以書(shū)為伴？培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！彼哉f(shuō)，與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
還記得那段醉心書(shū)海的日子，不論是在床頭案上，還是枕邊幾前，書(shū)積如山，手不釋卷。最愛(ài)唐詩(shī)宋詞，中有相思離愁，歡歌送別，都帶給我無(wú)窮的美妙享受；最愛(ài)哲思散品，中有道德倫理，人言世故，都帶給我珍貴的做人經(jīng)驗(yàn)。與書(shū)相伴，它不求奉獻(xiàn)；與書(shū)同行，它不畏艱險(xiǎn)。至少書(shū)籍如此，難尋能出其右。
走遍天下書(shū)為侶，書(shū)香縷縷伴我行。夢(mèng)想的風(fēng)帆，需要智慧揚(yáng)起；成功的果實(shí)，需要努力采擷。我愿乘上書(shū)籍之舟，探索夢(mèng)想海洋；愿襲案牘之志，叩開(kāi)真理大門(mén)。在此，仍然要引用先哲的話：“富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！弊屛覀兣c書(shū)為伴，為夢(mèng)想插上翅膀，翱翔于人生的廣闊天空吧！
悠悠書(shū)香伴我行篇十一
雄鷹向往藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉屑儩崉?dòng)人的神話；魚(yú)兒向往，因?yàn)槟抢镉猩畈氐墓爬蟼髡f(shuō)；而我向往書(shū)籍，因?yàn)槟抢镉猩羁谈腥说膯⒌稀?/p>
當(dāng)太陽(yáng)沒(méi)過(guò)地平線，天地的一絲余暉也隨之消散，當(dāng)月亮高高掛起，群星也隨之閃爍，此時(shí)，手執(zhí)一書(shū)，獨(dú)倚床頭，細(xì)品其中的萬(wàn)千滋味，竟有些許‘倚窗月下，孤芳自賞’的韻味。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”桃花樹(shù)下那個(gè)孤獨(dú)而又曼妙的人兒喃喃念道，那不正是“閬苑仙葩”林黛玉嗎？是什么讓她如此凄美？是那坎坷的身世嗎？還是那份“紅綃香斷無(wú)人憐”的寂寞愁苦？這一切的一切都在曹雪芹的筆下熠熠生輝。夕陽(yáng)西下，獨(dú)品紅樓，感受那凄涼，感受那份世態(tài)炎涼。
告別古典紅樓，我又緊隨哈利?波特的魔法掃帚來(lái)到了神奇的霍格沃茨學(xué)校，看到了與我們不同的神奇魔法世界，見(jiàn)識(shí)了波特和赫敏他們的機(jī)智勇敢，以及和伏地魔斗智斗勇的激烈場(chǎng)面。使我身臨其境，流連忘返，沒(méi)錯(cuò)，這就是j?k羅琳的《哈利波特》。
就這樣，我駕著探索的小舟在書(shū)的海洋里盡情遨游，去品味，去贊嘆。
不僅如此，書(shū)還像一張萬(wàn)能的門(mén)票，仿佛有了它，我哪都能去，一會(huì)跟隨《海底兩萬(wàn)里》去探尋神秘的海洋世界；一會(huì)和達(dá)爾文一起在叢林里觀察昆蟲(chóng)的奧秘；一會(huì)去法國(guó)巴黎欣賞美麗神圣的圣母院；一會(huì)去戰(zhàn)場(chǎng)看項(xiàng)羽的豪情萬(wàn)丈……這一切的一切都是書(shū)給予我的，是他帶來(lái)了智慧的啟迪。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”而我說(shuō)：“書(shū)中自有情千縷，書(shū)中自有感萬(wàn)發(fā)?！蓖ㄟ^(guò)書(shū)，我見(jiàn)識(shí)到了外面豐富多彩的世界；通過(guò)書(shū)，我走出了這方小小的天地，去到了世界的各個(gè)角落，做了一次無(wú)聲的旅行；通過(guò)讀書(shū)，我真的學(xué)到了好多好多。
雄鷹遨游天際，探到了勇猛強(qiáng)勁的昂揚(yáng)斗志；魚(yú)兒潛游海底，尋到了敢于探索的珍貴寶藏；我徜徉書(shū)海；找到了感悟深刻的人生真諦。
讓書(shū)成為我們的摯友，成為我們的尊師，成為我們生命的一部分吧，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茴I(lǐng)略這個(gè)大千世界中各種各樣的事物，才能讓自己變得越來(lái)越好。
悠悠書(shū)香伴我行篇十二
2012年12月28日，天上飄落著雪花濕潤(rùn)大地，雖然寒氣襲人，可是我們卻似溫暖如春，因?yàn)槲溱炜h的新教育讀書(shū)會(huì)成立儀式在縣教育局舉行，讀書(shū)會(huì)僅吸納46位會(huì)員，我榮幸地被學(xué)校推薦，成為其中一名會(huì)員。
引領(lǐng)：
這次成立儀式由馬漢君主任主持，馬主任讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路，在這條前進(jìn)的道路中要做個(gè)會(huì)做夢(mèng)有理想的人，接著是金長(zhǎng)有主任發(fā)言，他讓我們明白在閱讀中享受讀書(shū)生活，完善自身人格，也向我們指明閱讀的方向，不再徘徊不再迷茫。
共享：
讀書(shū)會(huì)的代表們發(fā)言，更讓我們看清楚自己需要成長(zhǎng)的地方。
一、馮小愛(ài)老師（博客名憑欄臨風(fēng)）。
從馮老師的言語(yǔ)里，我知道了如何向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，薛艷萍老師的生日送詩(shī)給孩子們帶來(lái)了生命的洗禮，安曉凌老師引領(lǐng)學(xué)生在電影的海洋里收獲著生活的啟迪，郭曉艷老師在自己的博文里記述著自己的文字成長(zhǎng)，也相識(shí)著相知相伴的博友，享受著寫(xiě)博的飄香怡人。
二、郭小周老師（博客名暖冬）。
郭老師是讓人敬重的校長(zhǎng)，已經(jīng)48歲了還堅(jiān)持寫(xiě)博文，他的博腕之路充滿了故事，白天不辭艱辛在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，晚上守在癱臥在床的老母親，一邊侍候老母一邊啃學(xué)電腦，這條路上給母親帶來(lái)了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，也給自己帶來(lái)了甘甜的碩果累累，郭老師您讓人肅然起敬。
三、李之梅老師（博客名含淚的梅花）。
李老師是一位視閱讀寫(xiě)作為幸福的老師，他閱讀了朱永新、薛瑞萍等大家之作，他們給予李老師前進(jìn)的動(dòng)力源泉，“培優(yōu)扶弱”教育日記寫(xiě)下了60萬(wàn)字，又用10萬(wàn)字記述了班級(jí)故事《走在鄉(xiāng)間的小路上》，在敲擊的文字里更傾聽(tīng)者學(xué)生的心聲。
四、宋新菊老師（博客名九月菊夕）。
宋老師是位不止追求的老師，她和孩子們的生活里彌漫著陣陣書(shū)香，金子美玲、梅子涵等作家優(yōu)秀作品，李老師都攜手學(xué)生拜讀品味，正如李老師所說(shuō)：這種成長(zhǎng)是看不見(jiàn)的。而且宋老師為了使書(shū)籍融入學(xué)生成長(zhǎng)，不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，在這條路上走得英姿颯爽。
關(guān)注：
薛載斌局長(zhǎng)大力地支持讀書(shū)會(huì)，也期望我們具有洞察秋毫的專心和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)心，享受著打動(dòng)心靈的讀書(shū)歷程。張碩果主任的一字一句更為我們的讀書(shū)旅程點(diǎn)起來(lái)星星之火，讀書(shū)就是在消除歲月之痕雕刻自我高雅；讀書(shū)就是守住一方教室喚醒迷茫的孩子，鑄造孩子的未來(lái)；讀書(shū)就是內(nèi)化自己的心靈，做有思想的教育人；讀書(shū)就是把藍(lán)圖源源不斷引領(lǐng)到孩子面前，不要忘記自己那塊責(zé)任田。
在悠悠雪花的恬淡之美中，在縷縷書(shū)香的溢滿之路上，我要靜下心來(lái)，捧起經(jīng)典與名家對(duì)話，我要拿起筆來(lái)，書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴與自我交流。讓我的生活因讀書(shū)而精彩，讓我的生命因讀書(shū)而豐潤(rùn)。
悠悠書(shū)香伴我行篇十三
書(shū)是春風(fēng)，吹散了心頭的陰霾；書(shū)是陽(yáng)光，融化了冰封的河流；書(shū)是燈塔，照亮了無(wú)邊的海岸。因?yàn)橛辛藭?shū)，世界才會(huì)豐富多彩，因?yàn)橛辛藭?shū)，人生才會(huì)充實(shí)快樂(lè)。
記得我兒時(shí)總愛(ài)聽(tīng)故事，在那時(shí)，便有一個(gè)揮之不去的疑問(wèn)在我心頭盤(pán)旋：“這些故事是從哪里來(lái)的？”之后我去問(wèn)媽媽，媽媽只說(shuō)了一個(gè)字：書(shū)。我對(duì)這能“生產(chǎn)”故事的玩意兒十分好奇，便自己去找了幾本畫(huà)冊(cè)去讀，可惜那時(shí)識(shí)字不多，看書(shū)也只是囫圇吞棗而已，但仍舊津津有味。
后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，漢字，對(duì)童話的興趣減弱了不少，但對(duì)其他書(shū)的喜愛(ài)還是一如既往。同時(shí)，我接觸了成語(yǔ)，寓言，并學(xué)會(huì)獨(dú)立去領(lǐng)悟它的意思、所要表達(dá)的意思，樂(lè)在其中。
再后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，對(duì)書(shū)更加熱愛(ài)了。但普通的故事已無(wú)法滿足我求知的欲望，我開(kāi)始閱覽名著，手指一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著那散發(fā)著油墨清香的'紙張，在心中默念著那或是優(yōu)美或是誠(chéng)摯的句子，任時(shí)光盡情流逝?！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的悲慘結(jié)局頗令我為之同情；《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)之路令我感嘆；《昆蟲(chóng)記》則讓我進(jìn)入到另一個(gè)完全不同的世界......
因?yàn)闀?shū)，讓我見(jiàn)多識(shí)廣；因?yàn)闀?shū)，讓我樂(lè)觀向上；因?yàn)闀?shū)，我積極進(jìn)取。是書(shū)改變了我，由一個(gè)無(wú)知的女孩變?yōu)橐粋€(gè)知書(shū)達(dá)理的女生，在我酸甜苦辣的成長(zhǎng)中，書(shū)一直陪伴著我，給我前進(jìn)的動(dòng)力。在煩悶的時(shí)候，我會(huì)捧一本書(shū)，一字字，一行行，一頁(yè)頁(yè)，仔細(xì)的讀著，這樣心就會(huì)靜下來(lái)，全身心忘我的投入讀書(shū)中，一躺，一捧，一閱覽，生命就像一顆晶瑩剔透的珍珠，置身于深藍(lán)色的汪洋大海中，海浪的每一次沖擊，就是一次震撼，不僅不會(huì)褪掉原來(lái)光澤的表面，還將大海特有的藍(lán)色之韻深入到珍珠內(nèi)，別有一番韻味。
寓言故事讓人在一個(gè)個(gè)小故事中明理，教材練習(xí)讓課堂知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，課外常識(shí)讓我們?cè)隗@訝的同時(shí)開(kāi)拓知識(shí)面。不同的書(shū)籍有不同的好處，我在書(shū)中得到了無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友。
悠悠書(shū)香伴我行篇十四
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有黃金玉。
——題記。
日光入戶，斟杯清茶，執(zhí)卷好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，是我一天中最快活的事?；蛳不虮?，或彷徨或迷茫，書(shū)中自有最好的答案，引導(dǎo)我去遇見(jiàn)最美的自己，去譜寫(xiě)最華麗的樂(lè)章。
我愛(ài)書(shū)，是很愛(ài)的那個(gè)愛(ài)。每次站在新華書(shū)店便挪不開(kāi)步子了，進(jìn)去一待就是一天，經(jīng)常忘記吃飯，仿佛書(shū)中的美味已將我饑餓的靈魂喂飽了一般。我愛(ài)書(shū)，不允許別人虐待我最好的朋友。我的每一本書(shū)都小心翼翼的保管著，別人借書(shū)，也要叮囑半天，生怕人家不珍惜的丟在一旁。若你真的愛(ài)書(shū)，怎可它好好地去，卻不完整的回來(lái)？請(qǐng)君善待于此，不負(fù)書(shū)中的黃金屋。
我懂書(shū)，卻不是很懂得那個(gè)懂。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！泵孔x完一本書(shū)，心中豁然開(kāi)朗，無(wú)限感慨。我想，是書(shū)帶給了我莫大的樂(lè)趣?？捎袝r(shí)，我卻不是很理解作者的意圖，經(jīng)常多的幾遍才品出一些味來(lái)?；蛟S書(shū)中的魅力就在于此。若剛開(kāi)頭便連結(jié)局都明了，還有什么價(jià)值可言。故請(qǐng)君耐下心來(lái)與此作伴，莫要浮躁丟了個(gè)摯友。
我伴書(shū)，是伴之長(zhǎng)久的那個(gè)伴。我有時(shí)真像饑餓的人撲在面包上那般渴望書(shū)。書(shū)好，可有本好書(shū)，適合自己的書(shū)卻是不易的。與好書(shū)相遇了便是惜緣要有緣莫要有緣無(wú)分。從世界名著到心靈雞湯，從古代詩(shī)詞到現(xiàn)代小說(shuō)，每一本都是一個(gè)靈魂，是作者提筆而下的精華，找到與知得相容點(diǎn)是人生莫大的幸福。放我惜書(shū)，惜那讓我進(jìn)步成長(zhǎng)的書(shū)，惜那錯(cuò)過(guò)便不再歸來(lái)的光陰。請(qǐng)君惜書(shū)惜緣，不辜好時(shí)光。
書(shū)與茶無(wú)異，往往都是過(guò)后才清香泌人心，芬芳醉人迷。書(shū)是世態(tài)萬(wàn)千，風(fēng)景如畫(huà)的總寫(xiě)，是育人心德，迷人道體的指筆之作。好書(shū)伴你我成長(zhǎng)，使得書(shū)香最滿廊，醉心房。
將書(shū)看作老師與朋友，收獲的卻不只知識(shí)與快樂(lè)。自古文人雅士愛(ài)書(shū)，必有其精妙之處。把書(shū)養(yǎng)成一種習(xí)慣，使人受益無(wú)情。
悠悠書(shū)香催人長(zhǎng)，念念于心永不忘，養(yǎng)人心，長(zhǎng)人智，風(fēng)霜洗禮后仍輝煌！
悠悠書(shū)香伴我行篇十五
忙碌的工作和生活，讓人經(jīng)常忘記了自己的生活目標(biāo)和意義，比如我，每天上班就是沒(méi)頭沒(méi)腦地忙，下班回到家，光是做家務(wù)就占去了大部分時(shí)間，偶爾健身游泳，也是按月為時(shí)間單位進(jìn)行，空閑的時(shí)間基本都用在了看手機(jī)、刷微博、更新朋友圈，偶爾靜下來(lái)的時(shí)候竟然不知所措，有一種空虛的感覺(jué)。
大約是一年前，我突然發(fā)現(xiàn)自己好久沒(méi)有看書(shū)了，于是決定重拾書(shū)本，從大冰的《乖!摸摸頭》開(kāi)始看，大冰的其他書(shū)都看了一遍，之后就是《云裳》、《解憂雜貨店》、《三體》等，越看越覺(jué)得書(shū)海無(wú)涯，讀之為快。
每到夜深人靜，或是悠閑的午后，泡一杯熱茶，茶香裊裊，看茶葉在杯中舒展，旋轉(zhuǎn)沉浮，茶色氤氳開(kāi)來(lái)，是一種說(shuō)不出的欣悅。中華傳承了五千年的文化，給茶賦予了各種涵義——待客之道、清心之泉、會(huì)友之甘、讀書(shū)之伴……讀書(shū)之于茶，如面包之于牛奶、英文書(shū)之于咖啡，說(shuō)不出原因，但是只要他們?cè)谝黄?，就覺(jué)得搭配如此完美。
我的先生是個(gè)電子控，給我買了電子書(shū)kindle，我曾用它看過(guò)幾次書(shū)，確實(shí)方便，不用翻頁(yè)，輕輕一點(diǎn)即可，上次沒(méi)看完，第二次再打開(kāi)的時(shí)候，都留有記錄，免去了書(shū)簽的麻煩，電子書(shū)方便快捷且包容量大，可以儲(chǔ)存成百上千的書(shū)籍，但是看電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)的感覺(jué)讓是不一樣的。準(zhǔn)確地說(shuō)，我喜歡看書(shū)，不僅是看書(shū)中的內(nèi)容，也是喜歡翻閱時(shí)候書(shū)香悠悠的狀態(tài)。
讀書(shū)是一件神圣的事情，容不得作假褻瀆，讀了多少字，看了多少書(shū)，都會(huì)從人的容貌和氣質(zhì)中體現(xiàn)出來(lái)。如果一個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)、從不閱讀，即便每天都在朋友圈里曬自己看了什么什么書(shū)，拍照留念，并信誓旦旦說(shuō)自己多熱愛(ài)閱讀，實(shí)際上也仍是一種作假，而讀書(shū)是容不得半絲作假的。
洗手焚香，泡一杯香茶，翻看鉛字印刷的書(shū)籍，悉悉索索的翻紙聲仿佛是與作者的對(duì)話，逾越了時(shí)間空間的限制，你看的內(nèi)容便是作者所要表達(dá)的思想。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
當(dāng)你看《星際迷航》《太空漫游》《銀河帝國(guó)》《海伯利安》以及更多，仿佛置身一個(gè)廣袤無(wú)垠的宇宙，你的思維更加開(kāi)闊，思緒更加延展，心胸更加寬廣。
作者|jessica。
公眾號(hào)|雙歌。
悠悠書(shū)香伴我行篇十六
“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！币虼?，書(shū)籍對(duì)我們的一生有非常大的影響，所以每次到書(shū)店媽媽都會(huì)給我買一些書(shū)。
每到晚上，媽媽都給我安排一些時(shí)間看書(shū)，在橘黃色的燈光下打開(kāi)書(shū)，一縷書(shū)香便彌漫開(kāi)來(lái)。在我讀低年級(jí)時(shí)，媽媽喜歡陪我一同看童話。童話，如同一顆顆清純無(wú)比的露珠，在我的心海投下了第一抹書(shū)的馨香。
現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)的興趣更濃了。記得有一次，我生病了，發(fā)燒到38。5℃，頭昏昏沉沉的，我吃了退燒藥，好多了，媽媽放心地睡覺(jué)了。我也想睡覺(jué)，可我眼睛卻想看書(shū)。唉，沒(méi)辦法，只好委屈自己了。媽媽睡著的時(shí)候，我躡手躡腳地開(kāi)了臺(tái)燈，打開(kāi)《手把手》津津有味地看起來(lái)，本來(lái)病得全身無(wú)力，可我看了這本書(shū)，變得精神振奮。媽媽醒了，發(fā)現(xiàn)我正在臺(tái)燈下讀書(shū)，嘆息著說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，生病了還看?！闭f(shuō)著，媽媽把我的書(shū)沒(méi)收了，陪我一起睡。這下，我什么書(shū)也看不了了。
我就是這么喜歡看書(shū)！書(shū)，不僅讓我的知識(shí)越來(lái)越廣博，而且?guī)Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣，我希望悠悠書(shū)香潤(rùn)我心，絲絲書(shū)韻溢人生。
悠悠書(shū)香伴我行篇十七
淡淡書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。生活，便可成為詩(shī)人手下一闕名垂青史的歌。
秋風(fēng)蕭瑟，深宮西樓。似夢(mèng)，若畫(huà)。李煜，亦不過(guò)一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚，一朝上心頭。于是，一句“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息，便成了一首凄婉的千古絕唱。
蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí)，忽見(jiàn)早已與自己生死兩別的朝云，夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了，夢(mèng)散了，本應(yīng)什么都不留的。可他，蘇東坡，卻為朝云吟出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié)，造就了另一份哀戚。
清晨，納蘭容若在亭中賞蓮時(shí)，他看到的蓮，雖不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是別有風(fēng)情?！罢l(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦？也為春慵，不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。多情的，只是花嗎？其實(shí)是納蘭容若自己吧。李煜獨(dú)上西樓，蘇軾夢(mèng)回故鄉(xiāng)，李清照東籬飲酒，辛棄疾溪橋避雨，納蘭容若亭中賞蓮，本都是生活中的平常事，卻被詩(shī)人的所感所悟一一成為華麗的句章。
若沒(méi)有生活，何來(lái)感悟？如若不讀書(shū)，又怎樣表達(dá)感悟？
“唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈變得圣潔而清澈，愿淡淡書(shū)香，點(diǎn)亮這悠悠年華！
悠悠書(shū)香伴我行篇十八
書(shū)，是知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是我們進(jìn)步的階梯。而書(shū)，并不只限于我們的教科書(shū)，優(yōu)質(zhì)的課外讀物，名家名作，雜志期刊等等，亦孕育著無(wú)數(shù)的知識(shí)寶藏，正等待著你去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。
古人曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！弊x書(shū)在讓我們擁有大智慧的同時(shí)，亦能修身養(yǎng)性，不有那句話嗎？“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；讀書(shū)還能讓躁動(dòng)、疲憊的心安靜下來(lái)，擷一片溫柔美好，珍藏于心間。
我們不僅要向這些偉人學(xué)習(xí)，好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，善讀書(shū)。
讀書(shū)是有竅門(mén)的，一本好書(shū)，需要我們細(xì)細(xì)品讀，戒躁戒快；讀書(shū)時(shí)，還要多思索，勤作筆記，“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，學(xué)會(huì)批判地吸收；史學(xué)家吳晗曾說(shuō)：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！弊x書(shū)不僅是“讀”、向他人學(xué)習(xí)，更重要的是讀后的感悟、收獲，多寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，便是升華我們思想、融會(huì)貫通的好方法。
真摯地希望我們能夠伴著悠悠書(shū)香，一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
悠悠書(shū)香伴我行篇十九
讀書(shū)的樂(lè)趣只有讀書(shū)人才知道，在清晨，或伴一縷陽(yáng)光，或隨一陣清風(fēng)，與書(shū)中的人物同悲同喜。這是一件多么美妙的事情。
說(shuō)起我跟書(shū)的緣分，應(yīng)該是在一年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)候家里買來(lái)了一套小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)叢書(shū)，我毫不猶豫地就拿了一本《童話篇》，踏上了我與書(shū)的旅程，在書(shū)里我能和白鵝女一起去尋找野葡萄，能和幸運(yùn)兒一起去拔魔鬼的三根金發(fā)，當(dāng)然還可以跟白雪公主一起打敗惡毒的皇后。我在書(shū)的世界里盡情的遨游。
漸漸地，我看起了四大名著，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》無(wú)一不是我的最愛(ài)。說(shuō)起看四大名著時(shí)的經(jīng)歷，還真覺(jué)得有趣。還記的剛看紅樓夢(mèng)是在二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)雙休日中午，我突然想起了老師布置的一個(gè)作業(yè)：看課外書(shū)半小時(shí)。于是我趕緊打開(kāi)我的白色小書(shū)柜，打算將里面的書(shū)的書(shū)名和目錄全部翻一遍，正當(dāng)我無(wú)味地翻著那些我并不感興趣的課外書(shū)時(shí)，《紅樓夢(mèng)》映入了我的眼簾，我早就聽(tīng)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)美若天仙的林妹妹，這回我可以好好看看了。于是我迫不及待地坐上床，打開(kāi)書(shū)來(lái)看。我迅速地融入了故事的情節(jié)，不知不覺(jué)中我已讀完了《紅樓夢(mèng)》。我伸了個(gè)懶腰，抬頭一看時(shí)鐘，哪里只過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)下午都過(guò)去了。不光這個(gè)，上次，我看《水滸傳》，癡迷得連早上都爬起來(lái)看哪。
現(xiàn)在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，什么《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》我都看。當(dāng)然，我還將以前看過(guò)的書(shū)也重新看了一遍，又悟到了許多以前沒(méi)悟到的東西：林黛玉雖說(shuō)是和賈寶玉一往情深，可林黛玉的外祖母就因?yàn)榱主煊耋w弱多病，把薛寶釵許配給了賈寶玉，就算是住在外祖母家，體弱多病，還是沒(méi)人關(guān)愛(ài)，在心上人的良辰吉日里沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望奄奄一息的她，她死后，也沒(méi)有一個(gè)人替她悲傷，只留下丫鬟在床邊為她的悲慘身世哭泣。以前以為林黛玉是個(gè)頗有才華的女子，一生也算是幸運(yùn)的，死了至少也度過(guò)了自己的青春年華?？珊髞?lái)反復(fù)地讀了她死時(shí)的場(chǎng)景也不免為她悲傷。
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