通過(guò)不斷總結(jié)和調(diào)整計(jì)劃，我們可以不斷提高自己的計(jì)劃能力和執(zhí)行力。要寫一份完美的計(jì)劃，首先要明確目標(biāo)和需求。下面是一些成功人士運(yùn)用的計(jì)劃策略和技巧，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇一
開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，我園積極開(kāi)展以“推廣普通話學(xué)做文明人”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、分工明確，落實(shí)工作。
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，幼兒園在例會(huì)上研究布置有關(guān)“推普周”具體事項(xiàng)，把工作定位在各段各班，具體由誰(shuí)負(fù)責(zé)，怎樣落實(shí)開(kāi)展生動(dòng)有趣的推普周活動(dòng)，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，健全具體的推普宣傳制度。
我園按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
(一)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
升旗儀式上，由教師代表向全園師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。在幼兒園led燈上播放“學(xué)說(shuō)普通話，做文明人”，讓全園師生認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，倡議積極參加“推廣普通話學(xué)做文明人”活動(dòng)，要求老師上課應(yīng)說(shuō)普通話，幼兒間對(duì)話盡量以普通話為主，培養(yǎng)講普通話的良好素質(zhì)。
(二)健全具體的推普宣傳制度。
根據(jù)根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委通知要求，我園制定了規(guī)劃，明確了目標(biāo)，制定了措施，健全了制度，把幼兒園的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來(lái)。
三、組織多樣活動(dòng)，多途徑推普。
(一)幼兒活動(dòng)。
1.對(duì)幼兒開(kāi)展“詞語(yǔ)接龍”活動(dòng)，教師說(shuō)很簡(jiǎn)單的一句話，比如“我喜歡玩皮球”等，幼兒根據(jù)話語(yǔ)的最后一個(gè)字組詞。開(kāi)拓幼兒想象和吐字清晰。
2.在各班開(kāi)展“弟子規(guī)”講故事活動(dòng)，活動(dòng)先從班級(jí)推選到年級(jí)再到園級(jí)，逐級(jí)選出講故事最好的幼兒。此次活動(dòng)不僅僅提高了幼兒的普通話水平，還宣傳了國(guó)學(xué)經(jīng)典，促進(jìn)了幼兒道德、品德的提升。
3.深入開(kāi)展了讀書活動(dòng)，使幼兒每天保證一定的閱讀時(shí)間，營(yíng)造校園讀書氛圍。
4.幼兒進(jìn)行國(guó)旗下講話，推廣普通話。
(二)教師活動(dòng)。
1.開(kāi)展“學(xué)說(shuō)普通話”的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言課教育，通過(guò)講解《小馬過(guò)河》、《狡猾的狐貍》、《聰明的烏龜》等鍛煉了自己普通話的同時(shí)更加提升了幼兒的普通話能力。
2.開(kāi)展“教師講故事”活動(dòng)，講故事是一種幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話，教好普通話的能力。
(三)加強(qiáng)與家長(zhǎng)相結(jié)合的工作。
孩子最具影響力環(huán)境除了幼兒園外更離不開(kāi)的是家庭，父母教育也是推廣普通話中必不可少的一部分。我園使推普宣傳工作深入到家庭中，要求家長(zhǎng)在家堅(jiān)持同幼兒講普通話，并且讓幼兒回家口述當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)糾正指導(dǎo)。營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講普通話，講好普通話。
總之，在這豐富多彩“推普周”活動(dòng)中，我們安海第三幼兒園的全體教師、幼兒、家長(zhǎng)都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來(lái)，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來(lái)越濃，同時(shí)又一次為創(chuàng)建健康的`幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在以后的教學(xué)工作中將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步落實(shí)普通話與規(guī)范字工作，構(gòu)建和諧校園文化，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇二
1、積極運(yùn)用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜歡的方式表達(dá)觀察小草后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、知道小草對(duì)人和動(dòng)物的作用，萌發(fā)愛(ài)惜小草的情感。
3、具備初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。
4、能根據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
1、幼兒共同收集各種面點(diǎn)的圖片資料，討論面點(diǎn)的制作方法。
2、在家進(jìn)食時(shí)，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
周一下午
活動(dòng)名稱：美術(shù)
周二上午活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛(ài)你
1、讓幼兒理解什么是愛(ài)
2、能用完整的話來(lái)表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)
圖片
一、導(dǎo)入
二、閱讀圖書
1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事?
2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀?用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多?誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)? (因?yàn)樗龕?ài)媽媽)
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你!
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的?
跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹(shù)、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你?
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇三
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、小朋友們：
普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。自起，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年九月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”(以下簡(jiǎn)稱推普周)，9月8至14日為第20屆全國(guó)推普周。
本屆主題：大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)。
我園主題：我是中國(guó)娃，說(shuō)好普通話。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我園將結(jié)合“我們的價(jià)值觀我們的中國(guó)夢(mèng)”和“經(jīng)典誦讀”，開(kāi)展推普周系列活動(dòng)。在此，向全園爸爸、媽媽、老師和小朋友們發(fā)出倡議：
1.普通話是我們的校園語(yǔ)言，我們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
2.請(qǐng)小朋友們上課回答問(wèn)題，課下與小朋友交流，家長(zhǎng)與老師交流、老師與老師之間交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。
3.家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和美文，感受漢語(yǔ)言的美，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化。在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。
4.請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
5.認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。
心相印，語(yǔ)相通，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣。用普通話化解隔閡，用普通話對(duì)接心靈!用普通話學(xué)習(xí)實(shí)踐、用普通話融入社會(huì)，用普通話開(kāi)創(chuàng)新的漢語(yǔ)言文明!
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇四
繞口令：《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解繞口令的特點(diǎn)，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲激趣。
1、觀察背景圖，說(shuō)清背景物體名稱。
2、出示小動(dòng)物、排隊(duì)，念念。
3、以小動(dòng)物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動(dòng)物躲藏的方位。
互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、教師交代名稱、示范朗誦。
2、幼兒跟學(xué)，注意念準(zhǔn)字音。
3、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí)。
加快節(jié)奏。
1、說(shuō)說(shuō)繞口令的特點(diǎn)。
2、教師示范快節(jié)奏念一遍。
3、請(qǐng)幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍，感受繞口令的特點(diǎn)。
繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎餓肚肚，想吃小兔兔?；⒆吠?，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂(lè)壞了兔；餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繞口令，能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、邊講解繞口令邊提問(wèn)：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個(gè)什么辦法躲過(guò)了老虎?”“你覺(jué)得繞口令中的哪幾個(gè)字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯(cuò)?”
3、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令：重點(diǎn)學(xué)說(shuō)難念的字與易讀錯(cuò)的句子。
4、幼兒與老師長(zhǎng)接龍朗誦繞口令。
繞口令：吊車和賽車小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車，小南用開(kāi)得快的賽車，換小蘭開(kāi)的慢的吊車。小蘭用開(kāi)的慢的吊車，換小南開(kāi)得快的賽車。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇五
本屆推普周時(shí)間為20xx年9月11日至17日。
二、活動(dòng)主題。
本屆推普周宣傳主題為：“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。
三、活動(dòng)目的。
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1、召開(kāi)幼兒園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)本次推普周的具體要求，圍繞宣傳主題，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，制定確實(shí)可行的推普周活動(dòng)方案。
2、推普周結(jié)合校園文化建設(shè)，以多樣的活動(dòng)形式，突出主題，開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作。
3、在推普周期間，充分利用網(wǎng)站和推普標(biāo)語(yǔ)等平臺(tái)，營(yíng)造推廣普通話的宣傳氛圍。
4、加強(qiáng)園所使用普通話的力度，課堂教學(xué)、平時(shí)的交流語(yǔ)言必須使用普通話。
小班組：充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話。
中、大班組：開(kāi)展講故事、唐詩(shī)誦讀活動(dòng)。
5、結(jié)合教師師德主題，進(jìn)行全園一線教師講師德小故事的活動(dòng)。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇六
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來(lái)，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
二、創(chuàng)設(shè)氛圍，確保推普工作良性開(kāi)展。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，首先，我們?cè)谟變簣@的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第xx屆推普周的專用標(biāo)語(yǔ)，這樣就讓每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。
三、活動(dòng)豐富，強(qiáng)化推普工作力度。
1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)寫規(guī)范字”的重要意義，鼓勵(lì)幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學(xué)用普通話，規(guī)范自己的口頭用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，讓全體幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)說(shuō)普通話，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
2、結(jié)合主題《我是中國(guó)人》，布置主題環(huán)境“我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等，讓幼兒們了解中國(guó)文字的起源及其悠久的發(fā)展歷史，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)常見(jiàn)漢字的認(rèn)讀興趣，鼓勵(lì)同伴間相互的學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)大家共學(xué)漢字的濃重氛圍。設(shè)置圖書角和語(yǔ)言區(qū)，使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣，并樂(lè)意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。
3、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長(zhǎng)，我們將一直保持著這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。自起，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年九月份的第三周為“推普周”，所以本周是第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱推普周，今年推普周的時(shí)間是：9月12日——9月18日，主題是：規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我園將結(jié)合“愛(ài)國(guó)主義教育”和“經(jīng)典誦讀”，開(kāi)展為期三周的'“推普”主題活動(dòng)。在此，向全園爸爸、媽媽、老師和小朋友們發(fā)出倡議：
1、課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅(jiān)持使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。
2、老師、家長(zhǎng)、孩子間堅(jiān)持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。
3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽(tīng)故事、聽(tīng)廣播、觀看幼兒動(dòng)畫片，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。讓孩子多講故事、說(shuō)兒歌、繞口令等，訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語(yǔ)言流暢地講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ)，要及時(shí)糾正。
4、帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和美文，感受漢語(yǔ)言的美，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化。
5、認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。
6、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活！
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇八
9月第三周是全國(guó)推廣普通話周，我班將有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。期待推普活動(dòng)的形式多樣，現(xiàn)將本次我班推普周活動(dòng)的情況做一個(gè)計(jì)劃：
一、升旗手發(fā)言。
周一輪到我班孩子國(guó)旗下講話，我們將國(guó)旗下升旗手發(fā)言的主題定為：“學(xué)講普通話，爭(zhēng)當(dāng)小明星。”全班孩子配合升旗手一起念兒歌：說(shuō)好普通話闊步走天下同音好同心齊心建中華不說(shuō)普通話說(shuō)話像打架一個(gè)瞪著眼一個(gè)亂比劃學(xué)說(shuō)普通話起步抓娃娃堅(jiān)持十幾年全民笑哈哈。
二、在教育教學(xué)中發(fā)展和提升孩子的語(yǔ)言能力。
1、在開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)（如：詩(shī)歌、故事、看圖講述等）的同時(shí)，有意識(shí)地組織幼兒玩各種有趣的語(yǔ)言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高講普通話的能力。
2、在日常語(yǔ)言活動(dòng)和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，孩子語(yǔ)言的表達(dá)能力也得到了很大的發(fā)展。
三、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話。
充分利用一日環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，提高幼兒的普通話水平。我們老師進(jìn)行講故事比賽，平時(shí)，利用晨談，角色游戲等時(shí)間鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持說(shuō)普通話的同時(shí)，還會(huì)在餐前餐后時(shí)間、放學(xué)前時(shí)間與幼兒一起進(jìn)行童謠誦讀、兒歌誦讀、故事誦讀、繪本閱讀等，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的普通話水平。
四、家園合力，共同做好推普活動(dòng)。
1、我們利用各種途徑，比如在家園欄里張貼推普周宣傳資料，利用校訊通向家長(zhǎng)們宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。
2、讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子閱讀，親子誦讀活動(dòng)，這樣不但提高孩子的語(yǔ)言講述能力，從而提高孩子和家長(zhǎng)的普通話水平。
我們中國(guó)是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言——普通話。
相信，我們小朋友在所有老師的幫助和引導(dǎo)下，一定會(huì)學(xué)好普通話，說(shuō)文明語(yǔ)言。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人一起說(shuō)普通話，讓普通話追隨于我們的生活，追隨于我們的教育！
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇九
各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。
4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的.支持與理解，在此，祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十
安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的一篇幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃。
班級(jí)：小小一制訂者：邱宜主題開(kāi)心寶寶：我自己時(shí)間10.24——10.28本周工作重點(diǎn)1、初步形成有關(guān)自己的認(rèn)識(shí)(如自己的名字、標(biāo)記等)。
語(yǔ)言區(qū)娃娃家。
益智區(qū)音樂(lè)區(qū)。
建筑區(qū)娃娃家。
語(yǔ)言區(qū)娃娃家。
音樂(lè)區(qū)上午教學(xué)及游戲活動(dòng)語(yǔ)言《小熊洗臉》目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
戶外活動(dòng)：
滑滑梯。
音樂(lè)游戲：《朋友你好》。
目標(biāo)：能與朋友互動(dòng)演唱歌曲?？茖W(xué)《看看我的臉》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并能說(shuō)出五官的名稱。
戶外活動(dòng)：
皮球。
手指游戲。
目標(biāo)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作;發(fā)展手部小肌肉。音樂(lè)《我是乖孩子》。
目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
戶外活動(dòng)：滑滑梯。
生活游戲：《我會(huì)搬椅子》。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，學(xué)習(xí)一張挨著一張擺。健康《走樓梯》。
目標(biāo)：1.練習(xí)手扶欄桿上下樓梯。
戶外活動(dòng)：玩紙球。
音樂(lè)游戲：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》。
目標(biāo)：能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的搖動(dòng)瓶子。美術(shù)《動(dòng)物搬家》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)印章畫的技巧，復(fù)習(xí)鞏固印章的使用方法。
戶外活動(dòng)：大型玩具。
智力游戲《猜猜看》。
目標(biāo)：能大膽猜測(cè)玩具的位置;發(fā)展判斷力。下午戶外及室內(nèi)活動(dòng)戶外活動(dòng)。
傳球游戲：
目標(biāo)：復(fù)習(xí)傳球的技巧。戶外活動(dòng)。
紙工。
目標(biāo)：練習(xí)撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上戶外活動(dòng)。
語(yǔ)言游戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里?》。
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)五官。戶外活動(dòng)。
健康游戲：《母雞下蛋》目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)撿“雞蛋”。戶外活動(dòng)。
健康游戲：《哭娃娃和笑娃娃》。
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)日常生活中生氣與高興的表情。區(qū)域活動(dòng)1、操作區(qū)：投放撕紙的材料，讓幼兒練習(xí)撕紙;投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。
2、圖書角：讓幼兒學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看書本內(nèi)容，并愛(ài)護(hù)圖書;張貼一些幼兒安靜、獨(dú)立入睡的畫面，讓幼兒自由認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。生活活動(dòng)1、繼續(xù)鞏固已養(yǎng)成的習(xí)慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習(xí)慣。
2、根據(jù)天氣變化和幼兒的運(yùn)動(dòng)量及時(shí)增減衣服，提醒幼兒多喝開(kāi)水。
2、布置“動(dòng)物搬家”作品展示，供欣賞;。
3、張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)工作1.幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，早睡早起，不要遲到。
2.培養(yǎng)孩子的入廁、進(jìn)餐、洗手等生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒在家里愿意自己動(dòng)手吃飯，并能吃完自己的一份飯菜，不挑食。
班級(jí)：小小二制訂者：邱宜主題開(kāi)心寶寶：我自己時(shí)間10.25——10.29本周工作重點(diǎn)1、初步形成有關(guān)自己的認(rèn)識(shí)(如自己的名字、標(biāo)記等)。
語(yǔ)言區(qū)娃娃家。
益智區(qū)音樂(lè)區(qū)。
建筑區(qū)娃家。
語(yǔ)言區(qū)娃娃家。
音樂(lè)區(qū)上午教學(xué)及游戲活動(dòng)科學(xué)《看看我的臉》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并能說(shuō)出五官的名稱。
戶外活動(dòng)：滑滑梯。
游戲：《我會(huì)搬椅子》。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法。語(yǔ)言《小熊洗臉》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
戶外活動(dòng)：
滑滑梯。
音樂(lè)游戲：《朋友你好》。
目標(biāo)：能與朋友互動(dòng)演唱歌曲。健康《走樓梯》。
目標(biāo)：1.練習(xí)手扶欄桿上下樓梯。
戶外活動(dòng)：玩紙球。
音樂(lè)游戲：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》。
目標(biāo)：能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的搖動(dòng)瓶子。美術(shù)《動(dòng)物搬家》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)印章畫的技巧。
戶外活動(dòng)：大型玩具。
智力游戲《猜猜看》。
目標(biāo)：能大膽猜測(cè)玩具的.位置。音樂(lè)《我是乖孩子》。
目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
戶外活動(dòng)：
皮球。
手指游戲。
目標(biāo)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作;發(fā)展手部小肌肉。下午戶外及室內(nèi)活動(dòng)戶外活動(dòng)。
傳球游戲：
目標(biāo)：復(fù)習(xí)傳球的技巧;會(huì)一個(gè)一個(gè)往下傳球。戶外活動(dòng)。
紙工。
目標(biāo)：練習(xí)撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上戶外活動(dòng)。
語(yǔ)言游戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里?》。
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)五官，并能準(zhǔn)確的指出五官的位置。戶外活動(dòng)。
健康游戲：《母雞下蛋》。
目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)撿“雞蛋”;增進(jìn)同伴交往。戶外活動(dòng)。
健康游戲：《哭娃娃和笑娃娃》。
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)日常生活中生氣與高興的表情;學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。區(qū)域活動(dòng)1、操作區(qū)：投放撕紙的材料，讓幼兒練習(xí)撕紙;投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。
2、圖書角：讓幼兒學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看書本內(nèi)容，并愛(ài)護(hù)圖書;張貼一些幼兒安靜、獨(dú)立入睡的畫面，讓幼兒自由認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。生活活動(dòng)1、繼續(xù)鞏固已養(yǎng)成的習(xí)慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習(xí)慣。
2、根據(jù)天氣變化和幼兒的運(yùn)動(dòng)量及時(shí)增減衣服，提醒幼兒多喝開(kāi)水。
2、布置“動(dòng)物搬家”作品展示，供欣賞;。
3、張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)工作1.幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，早睡早起，不要遲到。
2.培養(yǎng)孩子的入廁、進(jìn)餐、洗手等生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒在家里愿意自己動(dòng)手吃飯，并能吃完自己的一份飯菜，不挑食。
班級(jí)：小小三制訂者：邱宜主題開(kāi)心寶寶：我自己時(shí)間10.25——10.29本周工作重點(diǎn)1、初步形成有關(guān)自己的認(rèn)識(shí)(如自己的名字、標(biāo)記等)。
語(yǔ)言區(qū)娃娃家。
益智區(qū)音樂(lè)區(qū)。
建筑區(qū)娃娃家。
語(yǔ)言區(qū)娃娃家。
音樂(lè)區(qū)上午教學(xué)及游戲活動(dòng)科學(xué)《看看我的臉》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并能說(shuō)出五官的名稱。
戶外活動(dòng)：滑滑梯。
游戲：《我會(huì)搬椅子》。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法。語(yǔ)言《小熊洗臉》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
戶外活動(dòng)：
滑滑梯。
音樂(lè)游戲：《朋友你好》。
目標(biāo)：能與朋友互動(dòng)演唱歌曲。健康《走樓梯》。
目標(biāo)：1.練習(xí)手扶欄桿上下樓梯。
戶外活動(dòng)：玩紙球。
音樂(lè)游戲：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》。
目標(biāo)：能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的搖動(dòng)瓶子。美術(shù)《動(dòng)物搬家》。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全國(guó)終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》的部署與要求，為認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大提出的“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的'學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的深入開(kāi)展，我園定于10月開(kāi)展20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下。
1、大力宣傳終身教育思想，推動(dòng)全民樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念；
3、推動(dòng)全民學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，讓生活更美好。
加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)。
為確保學(xué)習(xí)活動(dòng)周的有效開(kāi)展，成立實(shí)驗(yàn)幼兒園全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組。
成員名單如下：
組長(zhǎng)：申蕓（實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記）。
副組長(zhǎng)：王曉麗（實(shí)驗(yàn)幼兒園支部組織委員）。
李芳（實(shí)驗(yàn)幼兒園支部組織委員）。
成員：李新芝張春梅王蕊崔軍丁郁。
開(kāi)展活動(dòng)的具體時(shí)間為20xx年10月22日至10月26日。
（一）“創(chuàng)先學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“書香校園閱讀節(jié)”營(yíng)造氛圍，宣傳發(fā)動(dòng)，普及理念、典型示范、總結(jié)提高等推動(dòng)幼兒園學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建工作。
（二）“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。通過(guò)家庭家園親子共讀一本書等形式，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校資源文明市民學(xué)校、“道德講堂”，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校公益講座，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此帶動(dòng)我園創(chuàng)建活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。
（三）圍繞“爭(zhēng)做文明有禮的太原人”主題，充分利用校園廣播，實(shí)驗(yàn)幼兒園新浪博客，家園共育網(wǎng)站，傳播科學(xué)思想和保教育兒的科學(xué)方法，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀(jì)守法、反對(duì)愚昧的新風(fēng)氣，培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)、遵紀(jì)守法的好市民。
二是引深“城鄉(xiāng)清潔工程”積極參與“靚麗星期五”活動(dòng)；
三是“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”開(kāi)展結(jié)對(duì)東馨幼兒園共建新農(nóng)村活動(dòng)；四是積極參加送教下鄉(xiāng)，慈善一日捐、“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)公益活動(dòng)。
五是結(jié)合“創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，積極加快推進(jìn)幼兒園加固改造工程；
六是開(kāi)展針對(duì)特殊群體的志愿服務(wù)活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)低保家庭送溫暖一對(duì)一幫扶活動(dòng)。
（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作要求，落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)周取得實(shí)效。二是要制定活動(dòng)周工作方案，明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作措施，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在活動(dòng)周期間安排各種實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，努力使各類活動(dòng)形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓、成效顯著。
（二）營(yíng)造氛圍，加大宣傳。通過(guò)板報(bào)、專欄、印發(fā)宣傳資料等有效形式，大力宣傳開(kāi)展終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念及全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的重大意義，及時(shí)推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，動(dòng)員全體教職工家長(zhǎng)積極參與到全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心支持全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的良好氛圍。
10月20日制作宣傳版面，參加區(qū)政府“全民終身學(xué)習(xí)周”宣傳版面展。
10月22日參加區(qū)政府“全民終身學(xué)習(xí)周”啟動(dòng)儀式飛。
10月23日開(kāi)展家園親子閱讀。
10月24日開(kāi)展教師讀書沙龍。
10月25日舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第七屆書香校園閱讀節(jié)”
10月26日開(kāi)展學(xué)校社區(qū)互動(dòng)。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十二
9月3日，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來(lái)了一群可愛(ài)的小班新生，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開(kāi)！現(xiàn)總結(jié)如下：
在爸爸媽媽的.陪伴和小班老師的熱情接待下，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字，開(kāi)啟了校園生活的新起點(diǎn)。幼兒到了一個(gè)新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒，老師及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
小班幼兒對(duì)班級(jí)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個(gè)過(guò)程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動(dòng)。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽，兩兩配對(duì)，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領(lǐng)下，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”，讓小班幼兒對(duì)幼兒園又多了一份歡喜。
7日，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開(kāi)學(xué)典禮！首先開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式，大班升旗隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個(gè)節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》，妙語(yǔ)連珠，為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動(dòng)跳，伴著動(dòng)感的音樂(lè)，全園幼兒充滿活力，愛(ài)上幼兒園！
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十三
1、學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌，念準(zhǔn)平、翹舌音。
2、感受家的溫暖和溫馨。
學(xué)說(shuō)兒歌
念準(zhǔn)平、翹舌音和理解“溫馨”的含義
教學(xué)掛圖《我的家》、兒歌錄音《我的家》、幼兒用書a《我的家》。
1、欣賞掛圖《我的家》
教師：小朋友一起來(lái)看看，圖上都有誰(shuí)呢？你從哪些地方看出這是講寶寶賈里德事呢？
2、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容
（1）、欣賞兒歌錄音
“寶寶想把他的家介紹給我們大家，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
（欣賞兒歌）
（2）、交流討論兒歌內(nèi)容
“這首兒歌叫什么名字？”
“兒歌里提到家里有那些人呢？”
“寶寶的一家人都在干什么呢？”
“為什么人人都夸寶寶家？”
3、幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
教師指導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)兒歌里的平、翹舌音。
教師向幼兒介紹“溫馨”一詞的含義。
4、夸夸自己的家
“你的家里哪些地方很可愛(ài)？”
“家里經(jīng)常有誰(shuí)來(lái)做客？”
幼兒嘗試將自己家的.情況編進(jìn)兒歌里說(shuō)說(shuō)。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽的在小朋友面前表達(dá)。
教師小結(jié)：我們都有一個(gè)可愛(ài)又幸福的家，有爸爸有媽媽，還有寶寶自己，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心家里的每一個(gè)人，做個(gè)人人夸的好孩子。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十四
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的小朋友們：
在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)第25屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。
今年的普通話推廣周從9月xx日至xx日。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的幼兒園環(huán)境，提升幼兒園文化品味，xx鄉(xiāng)xx村幼兒園向老師、家長(zhǎng)和孩子們發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、入園后，請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物。
3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽(tīng)故事、聽(tīng)廣播，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。讓孩子多講故事、說(shuō)兒歌、繞口令等，訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語(yǔ)言流暢地講述。
4、在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
5、語(yǔ)言交際中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
6、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活！
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十五
生活活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒知道不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。
區(qū)域游戲：
圖書區(qū):與同伴分享圖書,感受和同伴在一起閱讀的快樂(lè)。
美勞區(qū):能運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的'顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
建構(gòu)區(qū):喜歡與同伴交流,分享玩具材料,感受與同伴游戲的快樂(lè)。
材料:色彩鮮艷的圖書、水筆、油畫棒、繪畫紙、自制的花壇、樹(shù)木等。
教育活動(dòng)：
1、《我有個(gè)秘密》——理解故事主題,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽(tīng)的樂(lè)趣。
2、《輕輕的告訴你》——體驗(yàn)和小朋友分享秘密的樂(lè)趣。
3、《碰一碰》——通過(guò)音樂(lè)游戲體驗(yàn)好朋友之間互相接觸的快樂(lè)。
4、《漂亮的友誼環(huán)》——通過(guò)集體制作,感受大家團(tuán)結(jié)在一起的快樂(lè)。
5、《好朋友,排排隊(duì)》——引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品。
體育活動(dòng)：
游戲:《火車鉆山洞》《小狗啃骨頭》《老鼠籠》。
目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能靈活地正面鉆和手膝爬。
材料:拱形門、墊子數(shù)塊。
家園共育：
1、和孩子講述關(guān)于朋友的故事,為他們送去愛(ài)的祝福。盡可能多與孩子交流,成為孩子的大朋友。
2、帶領(lǐng)孩子整理和修補(bǔ)圖書,培養(yǎng)孩子愛(ài)惜東西的好習(xí)慣。
環(huán)境材料：
1、根據(jù)幼兒活動(dòng)需要,及時(shí)添加活動(dòng)區(qū)材料。
2、為幼兒戶外手頭玩具進(jìn)行整理。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十六
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了不同尋常的一周全國(guó)普通話推廣周。本屆推普周的主題是“xxxx，xxxx。
人類自從告別混沌世界，走進(jìn)文明社會(huì)，語(yǔ)言就成了傳承文明的載體，交流感情的紐帶，溝通思想的橋梁。傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。
推廣普通話，是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必然要求，也是促進(jìn)相互交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。
為積極開(kāi)展好第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，營(yíng)造規(guī)范和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)xx周年，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
1.充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義。全校師生要以說(shuō)普通話、寫規(guī)范漢字為榮。把說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范漢字作為我們每一位教師和同學(xué)的責(zé)任，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)!
2.人人參與、從我做起。在工作、學(xué)習(xí)、日常生活中，我們要時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，主動(dòng)使用普通話、推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學(xué)都能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
3.充分發(fā)揮校園作為精神文明傳播前沿陣地的作用，做好普通話的普及和推廣工作，促進(jìn)普通話在全社會(huì)中的廣泛運(yùn)用，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
4.學(xué)校在推普周開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)廣大師生積極參與，共同進(jìn)步!
眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船。敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力說(shuō)好普通話，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，用普通話化解隔閡，用普通話對(duì)接心靈，用普通話將自己融入社會(huì)，用普通話創(chuàng)造新的輝煌歷史。
xx學(xué)校。
二oxx年x月x日。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十七
1、會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)與老師互相問(wèn)好，與家長(zhǎng)告別。
2、值日生知道要早來(lái)園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來(lái)園記錄后到戶外場(chǎng)地參加活動(dòng)。
二、戶外活動(dòng)【活動(dòng)內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動(dòng)。
2、了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，插花的一些簡(jiǎn)單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時(shí)注意的安全。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十八
幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。
生活活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)正確使用小勺,學(xué)會(huì)扶碗。
區(qū)域游戲。
1、圖書區(qū):引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書,喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
2、科學(xué)區(qū):喜歡參與觀察活動(dòng),在活動(dòng)中情緒愉快。
3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng)。
4、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。
材料:種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、繪畫紙。
教育活動(dòng)。
1、《播種》——知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、《迷路的小花貓》——知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。
3、《迎春花》——通過(guò)兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。
4、《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》——認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征,知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。
5、《我的種子快長(zhǎng)大》——鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。
6、《洗手帕》——分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
7、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動(dòng),鞏固繪畫活動(dòng)常規(guī)。
8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。
9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過(guò)感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征。
體育活動(dòng)。
游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過(guò)去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》。
目標(biāo):引導(dǎo)幼兒掌握常見(jiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,在跑跳中感受活動(dòng)的快樂(lè)。
材料:小兔、小鴨、小雞的頭飾。
家園共育。
1、多做戶外活動(dòng),多觀察春天的變化,按時(shí)反饋家園交流內(nèi)容。
2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐,飯菜分開(kāi)吃,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣。
環(huán)境材料。
1、班級(jí)墻飾繼續(xù)添加春天花草樹(shù)木的圖畫。
2、整理美工區(qū)的材料。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇十九
本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，-8人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合"是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重"保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
(一)保教工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。
(二)安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長(zhǎng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
健康：
1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂(lè)趣。
3、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。
4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。
5、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。
6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。
8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人-;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。語(yǔ)言：
1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問(wèn)，并樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能聽(tīng)懂成人的簡(jiǎn)單指令。
3、愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞"你""我""他"。喜歡聽(tīng)成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說(shuō)出畫面上的'主要內(nèi)容。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后能把書放回原位。
4、能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法，如"我要喝水""我喜歡......"等。
5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。
社會(huì)：
1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。
2、活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。
3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。
5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教師一起參加活動(dòng)。
6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。
7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師。
8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念，如"打人不好""不能咬人""不能拿小朋友正在玩的玩具"。
9、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。如自己洗手、自己喝水等。
科學(xué)：
1、愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。
2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形。
4、能分辨"上""下"的概念。
5、理解"一"的實(shí)際意義，能從生活中找出"一"，如一個(gè)娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術(shù)：
1、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
3、能聽(tīng)著音樂(lè)自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。
4、能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛(ài)幼兒。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇二十
愿意和小朋友一起玩，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng)。幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的'握筆和作畫姿勢(shì)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)正確使用小勺，學(xué)會(huì)扶碗。
1、圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書，喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
2、科學(xué)區(qū)：喜歡參與觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快。
3、娃娃家：愿意和小朋友一起玩，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng)。
4、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。
材料：種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、繪畫紙。
1、《播種》——知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、《迷路的小花貓》——知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。
幼兒園周活動(dòng)工作計(jì)劃篇二十一
很有幸在本學(xué)期中擔(dān)任了本院骨干教師組的教研組長(zhǎng)。還記得才接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我是忐忑的。原因一，從上學(xué)期的教研組織來(lái)看，本人對(duì)教研組織的能力還不夠，特別是在主持的過(guò)程中對(duì)于教師們問(wèn)題時(shí)不懂得如何去及時(shí)的回應(yīng)及追問(wèn)；在教研中每一個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)也不夠到位。原因二：老師們對(duì)教研的倦怠感，任務(wù)式，都成了我“望而卻步”的'原因。
隨著4月份的到來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的期盼，4月份我們開(kāi)展了第一次教研活動(dòng)。不管是組織者本身，還是參與者們的積極性都很高，收效還不錯(cuò)。
一、組織者本身的收效
1、活動(dòng)前對(duì)教研組織的研究，促進(jìn)了本次教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。在以往的教研活動(dòng)中因?yàn)樽陨韺?duì)教研的組織形式的不了解，導(dǎo)致了每一次教研活動(dòng)的失敗，及參與者的興趣缺失。組織者在本次的教研前找出不足，重點(diǎn)進(jìn)行了此方面資料的查詢及準(zhǔn)備。
2、組織者的主持方面有了較大的進(jìn)步。通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)、學(xué)習(xí)。本次的教研中開(kāi)始有意識(shí)的回應(yīng)老師們的問(wèn)題；在進(jìn)行小結(jié)時(shí)語(yǔ)言也更加的簡(jiǎn)練、有效。但在即時(shí)小結(jié)、追問(wèn)方面還有待加強(qiáng)。
3、教研主題的選擇。在本次的教研活動(dòng)中以“如何讓幼兒輕松、愉快的進(jìn)餐？”為主題展開(kāi)一系列的研討。對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)這一主題看似了簡(jiǎn)單，實(shí)則是老師們?cè)诠ぷ髦泻雎缘袅说摹?/p>
二、組織者們的積極參與
整個(gè)教研活動(dòng)中每一個(gè)老師都能積極的參與，積極的發(fā)言。在分組研討的時(shí)候，都能用于承擔(dān)組長(zhǎng)及發(fā)言人的職責(zé)，并在分組研討中大膽的表達(dá)自己的想法，從而碰撞出了許多智慧的火花。
一次教研的成功離不開(kāi)主持人的精心設(shè)計(jì)，離不開(kāi)老師們的積極參與。我相信我們第二教研組的老師們?cè)诒緦W(xué)期中通過(guò)組織者及參與者相互合作，一定能確保每一次教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。
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