寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的觀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的觀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
我一生的老師手抄報(bào) 一聲老師一生老師觀后感300字篇一
一題記
老師，您是蠟燭，黑暗里。您為我們送來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，您卻燃燒自己。老師，您是一把傘。夏日里，您為我們擋著烈日的陽(yáng)光，暴風(fēng)雨中，您為我們擋風(fēng)擋雨，如果我們是那嬌艷的紅蓮，那您就是荷葉。
老師，這六年里，您與我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，度過了多幾個(gè)難忘的時(shí)光??！老師，光陰吹走了您的青春年華，留下了歲月的'痕跡，老師，你的每一次微笑，都刻在了我的心房。我懈氣時(shí)，想起了您的微笑，就會(huì)重度輝煌！
放學(xué)了，我們站在了操場(chǎng)上，我背著書包，向四周望去。天瓦藍(lán)瓦藍(lán)，幾朵白云悠閑飄過，這時(shí)，我看見，老師。您走了過來(lái)，微笑著看著我：你今天作天成功了，寫得好。"隨后，給了我一小包糖、這突如其來(lái)的驚喜，我笑了，笑得很甜，老師，您也笑了！我拿著糖，心中有說(shuō)不出的快樂。我笑逐顏開，吃著糖的時(shí)候，糖在我嘴里蹦跳著，似乎是在祝賀我今日的成功！酸酸甜甜，都是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力與收獲！風(fēng)吹著，吹在了我的臉上。
坐在座位上，我再次想起夕日我們的歡笑，一起生活的一點(diǎn)一滴，又想起了那一天永遠(yuǎn)的分離，淚水再次劃過臉龐，我的心中，有太多太多的不舍……
秋風(fēng)吹落了最后一片樹葉，我的心蕩漾著，久久不能平息。
老師的一生，都在做一個(gè)重要的工作。教育我們成才。老師，這位偉大的母親，用心血與青春教育了我們，我們又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)棟梁呢？
我一生的老師手抄報(bào) 一聲老師一生老師觀后感300字篇二
每當(dāng)數(shù)學(xué)不好時(shí)，大人的嘴里總會(huì)蹦出一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？”
而我們，卻恰恰相反，我們的語(yǔ)文是體育老師教的，可我的語(yǔ)文成績(jī)并不差，期末考試成績(jī)都不低于90分！
每個(gè)早上，只要經(jīng)過班級(jí)門口，就會(huì)看見一個(gè)身影：一個(gè)斜挎包，一身運(yùn)動(dòng)服。這個(gè)老師就是我們的班主任：吳老師。
記得一次五年級(jí)的女子籃球比賽，我們班拿了年段第一名，我還是“得分王”呢！當(dāng)我接過獎(jiǎng)狀的那一刻，我望瞭望吳老師，吳老師用贊許的目光向我點(diǎn)了點(diǎn)頭
每當(dāng)我課上想說(shuō)話的時(shí)候，總會(huì)想起吳老師那贊許的目光，它時(shí)時(shí)提醒著我，管著自己不再犯錯(cuò)。
我暗下決心，在今后的學(xué)習(xí)中一定要更加努力。
我希望天天能夠看到老師贊許的目光，也希望看到吳老師鼓勵(lì)的目光。
說(shuō)起吳老師那鼓勵(lì)的眼神我記憶猶新，還有一次上課的經(jīng)歷讓我記憶猶新，那是五年級(jí)的時(shí)候我膽子很小，上課很少發(fā)言。
記得一次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問題，我知道答案卻又不敢說(shuō)，手一會(huì)兒舉起來(lái)，一會(huì)兒又放下。
吳老師看出了我的猶豫，微笑著看著我，這時(shí)我看到了老師那鼓勵(lì)的目光。我終于鼓起勇氣把答案說(shuō)了出來(lái)。
雖然聲音小，但是我第一次敢回答問題了，吳老師又鼓勵(lì)我說(shuō)：“大聲一點(diǎn)，你說(shuō)的很對(duì)，在大聲一點(diǎn)就好了！”
在老師的培養(yǎng)下，我的膽量大了很多而且還多了一份自信，在以后的學(xué)習(xí)中，只要是我會(huì)的問題我都能積極的舉手回答。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您慈祥的目光。
我一生的老師手抄報(bào) 一聲老師一生老師觀后感300字篇三
我們都坐著，老師，您卻站著。
您站著的時(shí)候，我們看見了一棵好大好大的樹。
您揮起修長(zhǎng)的手臂，搖落滿樹的果子。
這是一個(gè)金色的秋天。老師，您站著，站成一尊最壯麗的塑像，挺立在豐收的季節(jié)里。
老師，聽人說(shuō)，您找到了自己的位置?？墒?，偌大的教室里，整整齊齊排列著的，只是學(xué)生的座位，可您的座位又在哪里呢？—在我們的心里。
您一生都這樣站著：前面是講臺(tái)，后面是黑板。面對(duì)著學(xué)生們的座位，老師，您已經(jīng)把45分鐘站成十幾年、幾十年，也許很累。畢竟，我們坐著比您站著好受多了。老師，您想坐，但您又沒有坐下。
風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，老師，您巋然不動(dòng)。
春雨落，大雪飛，老師，您巍如泰山。
有人說(shuō)您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，或許，腳下這土便是您心中永不沉落的大陸。
誰(shuí)比您站得更高看得更遠(yuǎn)呢，老師。
站得久了，腰酸，腿疼，腳麻，頭眩。頭上黑發(fā)變成了白發(fā)，額頭上的皺紋漸漸加深。您還是這樣站著。老師，您像迎接朝陽(yáng)的哨兵，您像掌握航向的舵手。
也許，有一天，當(dāng)您再也不能站起來(lái)，只能坐下的時(shí)候，我們卻站起來(lái)了。
誰(shuí)在我們坐著的時(shí)候站起來(lái)，誰(shuí)又在我們站起來(lái)的時(shí)候坐下了，只有您，老師。
只有您，老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們的心底。
我一生的老師手抄報(bào) 一聲老師一生老師觀后感300字篇四
從相認(rèn)到相識(shí)，我們似經(jīng)歷了很多，但又像只認(rèn)識(shí)了一天，時(shí)光飛速的流。歲月，改變了我們的模樣，但我們的心仍在一起。
縷縷陽(yáng)光下，一個(gè)人在向我緩緩走來(lái)。飄逸的金發(fā)在微風(fēng)中忽動(dòng)，眼鏡后藏了一雙明亮的眼眸，您靜靜地走入了我的人生。
我并不知道您的精神是如何在我的生命中生根發(fā)芽，我卻清楚自己是如何用努力與付出慢慢的靠近您。我想用認(rèn)真描摹出您與我。
近日以來(lái)，我的文章異常好，幾乎每天都是特等。在寫作，這一方面我絕不會(huì)低頭認(rèn)輸，抬起筆，盡情書寫我內(nèi)心的感情……是什么讓我么執(zhí)著，讓我這么認(rèn)真？是您，我的老師。
體育課上鈴聲一打，所有人都如一窩蜂般擠了出去，又有序的排成四列縱隊(duì)，靜靜的離開了。我坐在位置上從門鏡上看著。
沒有出去的人，就是我。無(wú)趣的坐在那里，耳邊傳來(lái)一陣陣筆與紙摩擦發(fā)出的刷刷聲，這聲音不禁觸動(dòng)了我的好奇心，轉(zhuǎn)頭一看，是您坐在后面的椅子上寫著什么。
我就這樣一直看著，無(wú)論是藍(lán)天依白云的美景，也不足以吸引我的注意力。
您是已經(jīng)知道我在看您，抬起頭便拿起那粉色小本遞給了我，“你快看，我又創(chuàng)造了一首雨之歌，”我接過再熟悉不過的粉色本子，翻開了。
打開后，我徹底被里面的內(nèi)容給震驚住。每頁(yè)中都是不同的語(yǔ)文題，不同的文章。紅筆，黑筆兩種顏色交換著寫，每一頁(yè)都密密麻麻，一個(gè)個(gè)字像您精心培養(yǎng)的小樹，本子里早已經(jīng)成為一片樹林。
您為我們而做的一切都打動(dòng)了我的心，沒有什么比這更感人，您的字人與心都刻在我心中。
叫您一聲老師，將會(huì)成為我一生的老師。
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