總結(jié)是對過去的一種回顧，同時也是對未來的一種規(guī)劃和指導(dǎo)。寫總結(jié)需要注意語言簡練、準(zhǔn)確，力求精煉表達(dá)，讓讀者容易把握主要觀點。高效閱讀的技巧是成功學(xué)習(xí)的重要組成部分。
三年級我心中最美的地方篇一
從小我就喜歡綠色，喜歡綠色的山，綠色的水，綠色的樹，還喜歡綠色的草。為什么喜歡綠色？我也不知道，可那是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。但這畢竟是小時候的幻想了，現(xiàn)在，我總覺得那時是多么天真。如今，綠色已成為人人喜歡、人人向往、人人擁有的顏色了，它已經(jīng)走進(jìn)了我們生活，來到了我們的身邊，給我們帶來了活力。
我家樓下院子就是最好的證明。綠色在這里踏著瀟灑的舞步，展現(xiàn)著它的嬌媚。每當(dāng)我散步時，就是我真正享受的時候。燦爛的陽光在我身后留下一道長長的影子，我的雙腳輕盈的接觸到地面。這里的一草一木都讓我的心如此平靜，在這里，我的心情可以放松，我的憂慮可以減少。微風(fēng)輕輕的吹拂著那片草地，草一波一波的蕩漾著，美極了！
鏡頭放到田野，喏，一顆顆稻子豎起那尖尖的葉子，挨挨擠擠，連成一片。一陣風(fēng)吹來，嫩綠的葉子搖晃著腦袋，你碰碰我，我碰碰你，發(fā)出沙沙的聲音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里仿佛成了綠的海洋，綠得發(fā)光，綠的鮮亮，歡樂著，翻滾著一層涌著一層。玉米地里，一顆顆玉米挺直了身子，深綠色的葉子耷拉著腦袋，像一個干了壞事的小孩子，正在低頭認(rèn)錯呢。
若說這世界是一幅畫，綠色，當(dāng)然是主角。
三年級我心中最美的地方篇二
老師就像一片樹林為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一盞明燈，為我照亮成長的道路；老師就像一根蠟燭，默默地為我們奉獻(xiàn)出一切。我最喜歡我的老師---吳老師。
吳老師的皮膚又白又光滑，一雙大大的眼睛仿佛會說話，任何的小動作都逃不過她的眼睛，一張櫻桃小嘴，講課時妙語連珠，精彩極了！吳老師美麗又溫柔，對我更是十分關(guān)心。
開學(xué)頭一天，吳老師提了一個問題，我十分膽小，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，可我不敢，心里暗念：“不要叫我，千萬不要叫我?！笨蓞抢蠋焻s偏偏叫了我。我站起來，同學(xué)們的目光一下子都聚集在我身上，我的身上陣陣發(fā)燙，心里像有一只兔子一樣砰砰直跳，支支吾吾地從牙縫中擠出字來，可聲音小得像蚊子在嗡嗡叫一樣?！按竽扅c，說錯了沒關(guān)系的。”看著吳老師飽含鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，流暢地回答完了問題。這時，吳老師帶頭鼓起掌來，她的臉上露出了欣慰的笑容。
我們每個人的成長都滲透著老師的心血，我感謝您---吳老師！
三年級我心中最美的地方篇三
在我的學(xué)習(xí)生涯中，記憶最深的老師就是教我三、四年級的鄧?yán)蠋?。鄧?yán)蠋熼L得很高，不胖不瘦，還有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
鄧?yán)蠋煵粌H長得漂亮，還非常善良。
她口才、文筆都很好。每次講課我們都會被她那娓娓動聽的聲音給吸引住。因此，我很喜歡他！
在我腦海中，鄧?yán)蠋熍惆槲叶冗^許多快樂的時光。其中有一次，讓我記憶深刻，也讓我感動不已。在四年級的一節(jié)體育課上，我們排好隊來到操場，準(zhǔn)備開始這一節(jié)課的主題——跨越式跳高，男女生各跳一次。很快，輪到我了，我右腿先起跳，然后左腿也跟著跨過線，順利完成！可是，我的腿卻開始疼起來，好像廢了一樣，越動越疼，同學(xué)們見我這幅樣子，便把我扶到了草坪上，我忍著疼坐在了草坪上。鄧?yán)蠋熤懒诉@件事后，第一時間來扶我回教室，在平地上我還勉強踮著腳可以走，可是上樓梯，我是實在上不去了。鄧?yán)蠋熣f;“要不要我扶你上去啊？”我笑著拒絕了。心想：我這么重怎么能讓老師背呢。我一次次嘗試上樓梯，可是我腿就是不聽我的使喚，我越要上去，它就越疼，最后還是沒有能上樓。鄧?yán)蠋煂嵲诳床幌热チ?，不管三七二十一，背著我直沖樓上，我感動得眼淚嘩嘩往下掉?？粗?yán)蠋燁^頂?shù)暮怪椋叶嘞牖癁橐还蓻鲲L(fēng)，為她消暑。一會兒，鄧?yán)蠋煴惆盐冶郴亓私淌遥f：“待會我打電話叫你家人把你接回家，好嗎？如果你繼續(xù)呆在學(xué)校里，萬一又出了事可怎么辦？”于是鄧?yán)蠋煷螂娫捊o我爺爺把我接回了家。在回家的路上，我的腦海里時時重復(fù)著鄧?yán)蠋熌顷P(guān)切的話語，我的心里是如此的溫暖。
鄧?yán)蠋煂γ總€學(xué)生都一樣，不會偏愛哪一個學(xué)生?？倫蹞v亂的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步或做了什么好事，鄧?yán)蠋煏鐚嵄頁P；相反，好學(xué)生做了壞事，鄧?yán)蠋煵粫[瞞起來，只會重重地懲罰。
由此可見，我們的鄧?yán)蠋熓嵌嗝瓷屏?，多么愛學(xué)生。這件事雖然過去了很久，但它仍然銘記在我心中，永遠(yuǎn)都不會忘掉！她是我心中最美的老師！
三年級我心中最美的地方篇四
黑龍江的支流之中，有一條支流很出名，名曰松花江，接下來我們就來講講它吧!
到了沿江公園的涼亭，再往下走，就到了松花江邊。岸邊是一片面積不是很大的沙灘。夏天時(指立夏幾天和夏季中間兩個時段的幾天)，岸邊有一些小絲螺和一些小小的，能吃的貝類，要是抓回去幾只養(yǎng)還能(當(dāng)然為50%的可能)生育后代呢!小貝類還可以用蒜蓉辣醬炒辣炒小貝殼呢!
松花江中的江水比哈爾濱市的江水清一點，對面大樹的影子倒映在江水水面上，就差一道彩虹配上夕陽的一抹色彩了，美輪美奐。
松花江不同風(fēng)度的風(fēng)吹過時的風(fēng)景是各不相同：無風(fēng)時，就像一面被多次打磨過的銅鏡一樣，平整無微波;微風(fēng)輕拂江面時，江面泛起條狀的波紋，整齊而又緊促，給人一種莊嚴(yán)的感覺;當(dāng)大一點的風(fēng)刮過來時候，江面是一個又一個小浪輕拍沙灘，遠(yuǎn)看好似一條又一條的鯉魚拍打沙灘一樣。這種情景給人一種安寧，祥和的感受。這時，內(nèi)心就是再苦，再悶的人此時也會打開心靈的窗，將心靈的陽光射進(jìn)來。而且，浪花的次序也是井井有條，就好像提前排練好了一樣，你補我的空，我補你的空，讓人有一種順序感。
立夏的那段時間松花江江邊才是最生機勃勃的時候：放假的白天，孩子們拿著小桶，小鏟都在松花江邊蓋沙塔、做沙人、玩丟石子收集物品來了。松花江邊變成了凈化心靈的心靈公園。夜晚，老人們來到江邊跳廣場舞，整個沿江公園都“活”起來了。如果你真有什么要背的東西，這里可是最佳地選。你可能會問我為什么?因為你帶一把折疊椅，方便的話再帶一張小桌子，背到了古文覺得需要一點環(huán)境的影響，松花江古風(fēng)古韻的風(fēng)景能給您最好的環(huán)境，讓您第一時間了解到古人當(dāng)時的心情，心境。要是覺得古味太多不活潑便可以和那些老人一起跳健身操。這樣的話又可以放松，又可以體會到安寧，祥和。而且下面的空氣也好。這幾點在一起交織起來后，松花江便成美麗，怡人的地方。
我愛美麗而又不失活潑的松花江，我也愛將松花江裝扮的如此絢麗的人們!
三年級我心中最美的地方篇五
是她在我無助時，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績時，第一個為我拍手鼓勵；是她在默默無聞地付出，卻不求回報。她就是我的四年級數(shù)學(xué)老師———徐老師。
徐老師個子中等，在她的黑發(fā)里不時有幾縷銀絲調(diào)皮地探出來，一雙大眼睛好像會說話，如果有同學(xué)做小動作，徐老師就會用眼睛盯著他，好像在說：你在干什么？快認(rèn)真聽課。真神了，那個同學(xué)馬上就不做小動作，認(rèn)真聽起課來了。一張大嘴巴，講起課來聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。
徐老師看起來很嚴(yán)厲，但內(nèi)心是很溫和的。記得有一次，我數(shù)學(xué)粗心大意這里缺了一個零，那里沒寫得數(shù)……結(jié)果考得一塌糊涂，只得了84分。當(dāng)我知道這個成績時，心里很不是滋味。由于我爭強好勝，眼淚就像一個調(diào)皮的孩子在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。后來，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴(yán)肅、語重心長地說：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在已經(jīng)退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見很傷心，支支吾吾說不出話來，便叫我先回去。
走進(jìn)教室，回想老師說的話，我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。徐老師從門外走過，看見我已淚流滿面，就走過來溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過了，這個成績已經(jīng)考出來了，你我都已改變不了你現(xiàn)在最重要的是看看你為什么錯？錯在哪里？只要你吸取教訓(xùn)，老師相信你下次一定能考出好成績的?！蔽液蹨I說：“老師，我知道了。”接著徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個應(yīng)用題3600÷6=600，這道題應(yīng)該很簡單，是個送分題，可是你少了一個零；還有這條豎式計算，你算對了，橫式上的得數(shù)卻沒寫……”老師停了停，看著我說：“這些都不是什么大問題，都是粗心，以后你細(xì)心一點就行了?！蔽尹c了點頭。后來，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。
徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點進(jìn)步，她都會重重表揚，一旦我們松懈好沒考好，她一樣批評。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈；勇于付出，不求回報，是老師師魂的寫照！
三年級我心中最美的地方篇六
我們的校園中有許多亮麗的風(fēng)景線，也許有人喜歡那高大嚴(yán)肅的教學(xué)樓，也許有人喜歡那清脆整齊朗朗讀書聲，也許有人喜歡三五成群的同學(xué)和老師，也許有人喜歡教學(xué)樓旁的花團(tuán)錦簇綠樹成蔭……我最喜愛的一道風(fēng)景線則是學(xué)校門口的喧嘩熱鬧的操場。
一走進(jìn)校園，就是操場。在操場上最醒目的是升旗臺，不銹鋼的旗桿在陽光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風(fēng)飄揚。每到星期一，我們?nèi)Ｉ锨麑W(xué)生在升旗臺下莊嚴(yán)的唱著國歌，目不轉(zhuǎn)睛的看著鮮艷的五星紅旗一點點升起。每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著我們：我們是小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。
升旗臺到校門口間是幾個連續(xù)的籃球場和乒乓球場。體育課時，同學(xué)們就排好隊在操場上進(jìn)行各項有趣的活動。每天放學(xué)后，操場更是我們的快樂天堂。我們幾個同學(xué)相約一起踢足球，一個個生龍活虎，玩得好不愜意！
我們就像圍繞著操場的小樹一樣，在校園明媚陽光下茁壯成長……我愛校園操場，它不但美麗，而且?guī)Ыo我們無窮的快樂。
三年級我心中最美的地方篇七
學(xué)校的塑膠操場是橢圓型的，紅綠相間，有六個紅色的跑道，操場里面是綠色的場地，操場的兩邊各有一個羽毛球場，其中一頭有四個攀登梯和一個云梯。
我們有時侯在操場上曬太陽。每周四踢足球時我們就在操場上擺開陣勢決戰(zhàn)。
下課后，操場便成我們盡情活動的樂園。你瞧，低級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩著丟手帕、老鷹捉小雞、捉小偷等充滿兒童氣息的游戲。而高年級同學(xué)呢？在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，他們?nèi)齼蓛傻貋淼讲賵錾希械耐瑢W(xué)在貪婪的呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)在竊竊私語，有的同學(xué)在熱烈的討論著某一種難題，更多的同學(xué)則是在跳遠(yuǎn)、跳高和跳橡皮筋。總之，只有下課鈴一響，寧靜的操場就會立刻歡鬧起來，充滿了同學(xué)們的歡笑聲和笑語。
如今我從北苑轉(zhuǎn)到南苑就看不到塑膠操場了，我真舍不得呢！
揚州好吃的地方。
三年級我心中最美的地方篇八
家鄉(xiāng)是我心中最美的地方，那里有蔥翠的山嵐，怒放的杜鵑花，清澈的小河，飄香的瓜果……問候作者新春快樂！小時候我居住的家鄉(xiāng)是我心中最美的地方。
我的家鄉(xiāng)春天的早晨一眼望去有一股生命的氣息。當(dāng)你走到半山腰看到那一片一片的綠芽兒在你的眼底下晃動讓你神思飛揚；當(dāng)你爬到山頂向下眺望，那猶如綠寶石般的美麗大地映入你的眼簾令人神清氣爽；當(dāng)你在蒼翠欲滴的山野里看到那一片片、一簇簇滿野的杜鵑花時，那簡直是一幅精美絕妙的圖畫，在大山之間突顯它的光彩。要說我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，我會帶你去欣賞家鄉(xiāng)的果園。在春暖花開的季節(jié)里，一陣風(fēng)過后從果園飄來的花香沁人心脾。特別是那些梨花，一片片、一朵朵，雪白雪白的仿佛是冬天來臨的情景。
夏天，那可是我們覺得最有意思的季節(jié)。我們約上幾個好朋友一起到小河里，然后在里面找出幾個小螃蟹，那透明的身體如同鉆石那樣閃閃發(fā)光。我們再把鞋子脫了，光著腳丫在小河里玩耍嬉戲，甚至在小河里游泳享受河水的撫摸真的是非常的愜意。玩夠了，幾個好朋友一起到山頂上欣賞各種各樣的新鮮植物，就好象觀賞新生的嬰兒，讓人流連忘返了。
秋天，那是我最向往的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我會拿一個竹簍到果園去采摘。梨成熟了，那金黃的梨在翠綠的梨樹上晃晃蕩蕩，嬌艷欲滴等待主人的到來。看到梨園里那些巨大的梨把樹枝也壓彎了。秋風(fēng)吹過，那些碩果累累的樹枝上有無數(shù)的果實在果園中搖動，就像它們張開那美妙的身體在跳舞呢！
冬天，我喜歡在大雪紛飛的日子里出去玩，因為這樣玩起來才有意思。我們幾個小朋友先是堆雪人，然后就會打雪仗。最有意思的是滑雪了，我們喜歡拿著自己做的滑板在雪地里玩。
我愛我的家鄉(xiāng)，我的.家鄉(xiāng)很美，它美在我的心上。當(dāng)我想起小時候那些天真無知的樣子就覺得很好笑?，F(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)開始拆除老房子，然后在老地方建起了洋房，人們都在奔小康。也許再過幾年或者幾十年，我的家鄉(xiāng)就會建設(shè)的更美更好！我愛我小時候生活過的家鄉(xiāng)！
三年級我心中最美的地方篇九
一天下午，媽媽帶著我去公園玩，那里是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，有山有水。
公園也是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，竹筍長得又高又大，竹葉那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍，有的葉枯黃了。一陣蕭瑟寒風(fēng)吹來，枯葉兒便像完成了使命似得，悠悠落到地上，與竹根做伴了，而另一些綠色短劍仍緊護(hù)竹枝與寒風(fēng)抗?fàn)帯ｏL(fēng)更大了，可竹不怕，他把根扎的更深了腰挺得更直了，仿佛對寒風(fēng)說：“來吧?！庇行┲裼脕硭穹浚挥脕碜首?，來做桌子……。哪里有小草，但不能像春天一樣生機勃勃的成長，不能像春天的小草一樣茂盛。哪里還有數(shù)不清的樹木，有大有小，樹干有粗有細(xì)。樹葉有些枯死了，有些還長得很茂盛。各種各樣的樹葉顏色不一，有深綠的，有青綠的……。那里還有泉水呢！我嘗了一口，是又可口又甜，我一下子喝了好幾口。
公園的風(fēng)景是多么優(yōu)美?。∮星宄旱男∠拿魈祜L(fēng)景會變得更加優(yōu)美，更加美麗。
三年級我心中最美的地方篇十
今天來到了祈年殿，位于北京永定門內(nèi)大街東側(cè)。它建于明朝永樂十八年，是明清兩代皇帝向古天致敬的地方。最讓我印象深刻的是它漂亮的外形和獨特的結(jié)構(gòu)。
新年祈禱大廳的美麗形狀。從遠(yuǎn)處看，祈年殿就像一把巨大的雨傘，矗立在一個又圓又高的石臺上。來看看祈年殿吧！祈年殿真的又高又大！它高約40米，直徑約30米。寺廟深藍(lán)色的頂部像一頂帽子。白色臺基如白云；殿頂深藍(lán)如天；柱子、彩畫、劍寶頂如彩霞，而祈年殿則如一座美麗的空中殿，既有彩云，又有彩霞。好美！
走進(jìn)祈年殿，我發(fā)現(xiàn)祈年殿與其他宮殿的`不同之處在于，它沒有使用大梁和長檁條，而是只使用楠木柱和枋骨來支撐屋頂。我在祈年殿數(shù)了28根楠木柱子。中間的四根龍柱高約20米。龍柱真粗！我的手太粗了，握不住。中間圈有12根金柱。外層有12根巨柱?？吹竭@里，我才發(fā)現(xiàn)，祈年殿的柱子真的有點神秘！你以為四根龍柱就是四季嗎？十二根金柱表示一年十二個月；十二根巨大的柱子意味著一天十二個小時；12根金柱和12根巨柱之和等于24，表示24個節(jié)氣；四根龍柱加12根金柱加12根巨柱等于28，也就是28夜。是不是很奇妙？地板中間是一個圓形大理石，上面有龍鳳圖案，與寺廟頂部的盤龍相呼應(yīng)。讓我感覺整個大廳都很宏偉。
啊！我愛你們的新年祈禱大廳，它形狀優(yōu)美，結(jié)構(gòu)特殊！
三年級我心中最美的地方篇十一
在我心中教師是神圣的職業(yè)，他教書育人，培養(yǎng)祖國的新生力量，祖國的希望在他們的手中成長。如果學(xué)生是祖國的花朵，那他們就是辛勤的園丁，辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌，每一朵花都是他們心中的寶，如果學(xué)生是迷失在海上的小舟，那他們就是海上那高高的燈塔，為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長”，我覺得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯別字。這些習(xí)慣要老師和家長共同努力，共同督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時候，教師都不能放棄任何一位學(xué)生，應(yīng)幫助有困難的同學(xué)，鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)，督促大家取得更好的成績，多觀察注意力不集中，開小差的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，十年如一日，用自己的愛心，微笑溫暖每個學(xué)生，得到學(xué)生的尊敬，獲得家長的信任。
老師是辛勤的園丁，時常把祖國的花兒澆灌;老師是人類靈魂的工程師，塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。是的，老師的職業(yè)是神圣的，因為它是一份教育“人”的事業(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè)，需要的是老師的良心，需要的是老師的奉獻(xiàn)，需要的是老師的滿腔的愛。
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三年級我心中最美的地方篇十二
我不想去問也不想去說這世上到底有多少美景。
它很平凡，但它很偉大，它一年四季如春，生機勃勃，從遠(yuǎn)上看綠茸茸一片好像很柔美的地毯，它沉默不語，只在默默地為人們付出，它生機盎然只需人們能注意到它，它就是我家的菜園。
在這里它們種菜繁多，都在爭相競出來吸引我們的目光，一旦我采摘了其中一樣品種，它就會微微一笑，半且以最快的速度再生長出來，如果我們一時不注意它，它仍然會繼續(xù)生長出來，但如果我們長時間不注意到它，它就會自動放棄慢慢枯萎。
從近處看它們天天在土地上面活蹦亂跳，好像一個個剛出生的娃娃，我高興時會看著它，它好像懂我的心情也在旁邊跟我鼓掌，為我吹呼，分享我的高興，但當(dāng)我傷心時，它當(dāng)然也會分擔(dān)我的悲傷。
這就是我家的菜園。
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