總結(jié)是對所學(xué)所得進行歸納總結(jié),以便更好地吸收和應(yīng)用知識。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魉悸泛挽`感。
期試教師總結(jié)反思篇一
首先,我想簡要回顧一下這次教師活動。在這次活動中,我們試圖通過讓學(xué)生自主設(shè)計課堂活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度?;顒舆^程中,學(xué)生們積極發(fā)言,表現(xiàn)出色,使整個課堂氣氛活躍。然而,活動也暴露出一些問題,例如部分學(xué)生參與度不夠,部分課堂秩序把控難度較大。
在這次活動中,我嘗試引入了一些新的教學(xué)方法和策略。例如,我鼓勵學(xué)生們進行小組討論,讓他們在互動中提升批判性思維和團隊協(xié)作能力。同時,我也試圖通過問題導(dǎo)向的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生們深入思考和探討課程內(nèi)容。
對于這次活動,我認(rèn)為我們在一定程度上達到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度都得到了提高,他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力也得到了鍛煉。然而,我也意識到了一些可以改進的地方。例如,我應(yīng)該在活動開始前更加明確地提出活動要求,以確保所有學(xué)生都能理解并遵守。此外,我也應(yīng)該更加注重課堂秩序的把控,以確保教學(xué)活動的順利進行。
綜上所述,這次教師活動是一次有意義的探索和實踐。我們在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成果,但仍有一些可以改進的地方。在未來的教學(xué)活動中,我將更加注重活動要求的明確性和課堂秩序的把控,以期達到更好的教學(xué)效果。
期試教師總結(jié)反思篇二
隨著科技的迅速發(fā)展,教育行業(yè)正面臨深度的變革。在這個背景下,我們組織了一次關(guān)于未來教育可能性的教師研討會,旨在探討教育的新趨勢,為未來的教育改革提供參考。我們的目標(biāo)是通過參與討論和分享觀點,促進教師們對未來教育的思考,并激發(fā)他們探索新的教學(xué)方法和策略。
二、活動過程。
研討會分為三個主要環(huán)節(jié):主題演講、分組討論和全體討論。在主題演講階段,我們邀請了一位教育專家,介紹了教育行業(yè)的發(fā)展趨勢,以及未來教育可能面臨的挑戰(zhàn)。在分組討論環(huán)節(jié),教師們被分成若干小組,針對研討會的主題進行了深入的討論,分享各自的觀點和經(jīng)驗。在全體討論階段,各小組的代表分享了他們的討論成果,引發(fā)了更廣泛的討論。
這次研討會為我們提供了一個寶貴的平臺,讓我們有機會探討教育的新趨勢和挑戰(zhàn)。我們從不同的角度和層面進行了深入的討論,但同時也暴露出一些問題,如教師們對新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用存在疑慮,對新的教育模式的理解和接受程度不一等。
通過這次研討會,我們收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們認(rèn)識到,教育改革需要教師們積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略,同時也要關(guān)注教師的接受程度和學(xué)生的需求。為了更好地推動教育改革,我們需要加強對新教育模式的培訓(xùn)和推廣,鼓勵教師們持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù),同時也需要理解和尊重教師們的困難和挑戰(zhàn)。
在未來,我們計劃繼續(xù)組織類似的研討會,以促進教師們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,為未來的教育改革貢獻力量。
期試教師總結(jié)反思篇三
首先,我想簡要回顧一下這次教師活動。在這次活動中,我們試圖通過讓學(xué)生自主設(shè)計課堂活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。活動的內(nèi)容包括讓學(xué)生自行選擇一個知識點,設(shè)計一個生動的案例,并通過角色扮演、游戲等形式展示出來。
這次活動的目標(biāo)是通過讓學(xué)生主動參與,提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時,我們也希望通過這種方式,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識,增強他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
在活動過程中,我們觀察到了一些有趣的現(xiàn)象。有些學(xué)生表現(xiàn)出極高的熱情和參與度,他們積極尋找資料,設(shè)計活動,并在課堂上充分展示。然而,也有一些學(xué)生表現(xiàn)出相對的冷淡,他們對于參與活動缺乏積極性和主動性。
活動結(jié)束后,我們進行了一次簡單的反饋調(diào)查。大部分學(xué)生表示,他們通過這種方式更好地理解和掌握了知識,同時也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。然而,也有一些學(xué)生表示,他們覺得這種方式過于繁重,無法適應(yīng)。
在反思這次活動的過程中,我們認(rèn)識到了一些問題。首先,我們需要更好地了解學(xué)生的需求和興趣,以便為他們提供更有吸引力的學(xué)習(xí)體驗。其次,我們也需要更加關(guān)注那些相對冷淡的學(xué)生,幫助他們更好地融入學(xué)習(xí)過程。最后,我們也需要對活動進行更深入的分析和評估,以便為未來的教學(xué)提供更有價值的參考。
總的來說,這次教師活動雖然取得了一定的成效,但也暴露出了一些問題。我們需要更好地了解學(xué)生,提供更有吸引力的學(xué)習(xí)體驗,同時關(guān)注那些相對冷淡的學(xué)生,并深入分析和評估活動。我相信,通過這些改進,我們的教學(xué)將更加有效,學(xué)生的學(xué)習(xí)將更加愉快和充實。
期試教師總結(jié)反思篇四
在我所教的班級中,我一直嘗試探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。這次反思總結(jié),我將分享一些成功的經(jīng)驗,以及反思失敗的案例,并提出改進方法。
首先,我成功地實施了一次“角色扮演”的活動,通過讓學(xué)生們扮演生活中的角色,增強了他們的社會感知和交流能力。學(xué)生們對此活動表現(xiàn)出了極大的熱情,積極參與并樂在其中。這次活動的成功使我認(rèn)識到,通過創(chuàng)新的教學(xué)方式,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
另一方面,我也經(jīng)歷了一次失敗的課堂活動。我設(shè)計了一次需要學(xué)生們通過團隊解決問題的課堂活動,但發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并未積極參與。經(jīng)過反思,我認(rèn)為可能是因為活動設(shè)計缺乏吸引力,學(xué)生們沒有充分理解活動的意義。這次失敗讓我認(rèn)識到,必須充分了解學(xué)生需求,才能設(shè)計出有效的活動。
基于以上成功和失敗的案例,我提出以下改進建議:
1.充分了解學(xué)生需求。在設(shè)計活動或教學(xué)方式時,應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)水平等因素,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.創(chuàng)新教學(xué)方式。持續(xù)探索新的教學(xué)方式,如角色扮演、互動游戲等,以提高教學(xué)效果。
3.鼓勵學(xué)生參與。通過游戲、比賽等形式鼓勵學(xué)生參與活動,提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力。
總的來說,作為教師,我們需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生的需求。通過探索創(chuàng)新的教學(xué)方式,我們可以提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
期試教師總結(jié)反思篇五
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為了真正發(fā)揮考試評價的合理性,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展,現(xiàn)就本次期末考試情況做如下分析:
1、日常工作。
一年級的學(xué)生剛剛從幼兒園升上了小學(xué),自制力差,注意力不集中,有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在開學(xué)初,我就反復(fù)給學(xué)生強調(diào)“你是一名小學(xué)生”的觀念,使學(xué)生在角色上能夠有所轉(zhuǎn)變。在行為習(xí)慣方面,要求小朋友勤洗手,勤換衣服,做好個人衛(wèi)生,不說粗話,遇見老師要問好等,并在日常生活中不斷地進行強化,經(jīng)過一段時間的強化,學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變。
2、紀(jì)律組織。
一年級最頭疼的是紀(jì)律問題,在這方面,主要是以鼓勵,引導(dǎo)為主。我準(zhǔn)備了“笑臉”這種強化物,如果孩子表現(xiàn)好了,就給予獎勵。并配合一些紀(jì)律兒歌,比如“一二三,坐坐好,三二一,請安靜”等,半學(xué)期過去了,學(xué)生在紀(jì)律方面有了一定的提高。
3、教學(xué)工作。
一年級主要是識字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在上半學(xué)期,拼音教學(xué)占了更大的一部分。
在拼音教學(xué)中,大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音,但是絕大部分掌握很不好,所以在拼音教學(xué)中,在配合教學(xué)進度的同時,盡量的緩慢教學(xué)。在學(xué)習(xí)完部分的聲母以及單韻母,還有整體認(rèn)讀音節(jié)后,要求學(xué)生進行默寫,聽寫。在早讀課上根據(jù)所學(xué)的拼音知識以及學(xué)生原有的學(xué)前拼音基礎(chǔ),以熟字帶讀拼音,以此來鞏固拼音教學(xué)。
在漢字教學(xué)的過程中,我根據(jù)一年級孩子的特性,盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片,游戲,提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外,在早讀課和寫字課上,不斷地進行反復(fù),復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個很重要的部分。
在寫字教學(xué)方面,一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫、筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個方面,在教學(xué)中,我盡量地采用不同的形式,比如讓學(xué)生跟著老師進行書空,注意觀察老師的書寫,自己動手寫,當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進行一定的生字書寫練習(xí),同時注意適量,以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興趣。
由于一部分學(xué)生在知識掌握方面存在缺陷,我盡量利用課后等時間,對一些后進生進行輔導(dǎo)。
在這次期中考試中,學(xué)生總體情況很不盡如人意。平常測試中,90分以上的最少十來個,多者可以上二十多個。但是,這次考試80分以上的總共只有16人,大大出乎我的意料。掩卷沉思,我覺得跟我有很大關(guān)系,只注重培養(yǎng)了習(xí)慣,卻沒有抓好落實,表面看來,孩子掌握挺好,實際上學(xué)習(xí)效果經(jīng)不起檢驗。教給孩子審題的習(xí)慣還有待進一步培養(yǎng),應(yīng)該得的分不能丟,爭取考出理想成績。
4、師生關(guān)系。
在課余時間,我盡量地走進孩子的世界,與孩子建立良好的師生關(guān)系,雖然有時候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑?,但是我告訴自己,他們只是個孩子,是孩子就會犯錯。在以后的教學(xué)工作中,在這方面還需繼續(xù)努力!
5、存在的問題及努力的方向。
通過這次期中考試我覺得有很多問題,需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進行改進。比如:“我能把音節(jié)補充完整”這類題目還需要多練習(xí)。對字母的分類還要再強化,比如:聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識字訓(xùn)練。
同時,那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤,我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中,我要運用多種教學(xué)方法來教給孩子知識,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
從這次的考試的情況來看,不難看出我們班兩極分化嚴(yán)重,考試得優(yōu)的孩子多,但是考得不理想的孩子也存在,我通過打電話、發(fā)短信、寫留言條的方式與家長溝通,請家長們不要灰心,我也看到了每個孩子都在不斷進步,有的孩子沒有趕上隊伍,只要繼續(xù)加油,針對薄弱環(huán)節(jié),把以前落下的知識好好補上,比如說“拼音、二會字、四會字”,是有可能趕上來的,但是,如果家長聽之任之,或者干脆失去信心,覺得成績不好是天生的,那孩子也會離隊伍越來越遠,到時再去亡羊補牢,可能就晚了。
還有班級后進生比較多,所以在今后的工作中,我要合理的進行“培優(yōu)補差”的工作,有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習(xí),讓他們對學(xué)習(xí)有興趣,樂于學(xué)習(xí),使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在以后的教學(xué)中,我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作,激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
期試教師總結(jié)反思篇六
背景:
為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,同時也為了加強教師之間的交流與合作,我們學(xué)校舉辦了一次以“探索未來,共創(chuàng)未來”為主題的教師活動。本次活動包括了講座、工作坊、展示和交流等環(huán)節(jié),旨在通過多樣化的形式讓教師們深入了解科技創(chuàng)新教育,分享教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)水平。
活動過程:
講座環(huán)節(jié),我們邀請了兩位在科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的專家進行分享。他們分別從不同角度講解了科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及如何在實際教學(xué)中運用科技手段提升教學(xué)效果。此外,我們還設(shè)置了互動環(huán)節(jié),讓教師們通過提問、討論、分享心得等方式積極參與。
工作坊環(huán)節(jié),我們組織了多個主題的工作坊,如“創(chuàng)意編程”、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”等,讓教師們在限定時間內(nèi)完成一個小型項目,從而鍛煉他們的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。
展示和交流環(huán)節(jié),我們邀請了各學(xué)科的教師代表展示他們在科技創(chuàng)新教育方面的成果,并與其他教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗。通過展示和交流,教師們不僅了解到了不同學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)方法,還學(xué)到了如何將科技創(chuàng)新融入到日常教學(xué)中。
經(jīng)驗與教訓(xùn):
本次活動取得了圓滿成功,但也存在一些不足。例如,在講座環(huán)節(jié),雖然專家分享的內(nèi)容很精彩,但有些教師覺得信息量過大,難以消化。此外,在互動環(huán)節(jié),有些教師沒有充分參與,導(dǎo)致氛圍不夠活躍。針對這些問題,我們可以采取以下改進措施:
1.在講座環(huán)節(jié),可以增加講解的層次感,讓教師們更容易理解和吸收。
2.在互動環(huán)節(jié),可以增加一些趣味性的互動游戲,讓教師們更積極地參與。
3.在展示和交流環(huán)節(jié),可以增加一些反饋環(huán)節(jié),讓展示的教師們有機會分享他們的心得和感悟。
總結(jié):
本次教師活動雖然取得了一定的成果,但仍存在一些不足。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)改進的方向,并不斷完善我們的活動方案,以更好地滿足教師的需求。同時,我們也可以將本次活動的經(jīng)驗應(yīng)用到未來的活動中,不斷提高活動的質(zhì)量和效果。
在未來,我們計劃將更多的教師群體納入我們的活動中,包括學(xué)生群體。我們可以組織更多的主題工作坊,如“創(chuàng)意編程”、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”等,讓更多的教師參與到科技創(chuàng)新教育中來。同時,我們也可以邀請更多的專家分享他們的經(jīng)驗和成果,讓教師們有更多的學(xué)習(xí)機會。
此外,我們還可以考慮增加活動的互動性和趣味性,讓教師們更積極地參與。例如,我們可以在活動現(xiàn)場設(shè)置一些科技體驗區(qū),讓教師們親身體驗科技創(chuàng)新帶來的樂趣。同時,我們也可以增加一些反饋環(huán)節(jié),讓教師們更深入地了解他們的學(xué)習(xí)進展和需求。
最后,我們希望通過不斷的改進和努力,讓我們的教師活動越來越完善,同時也讓科技創(chuàng)新教育在我們的學(xué)校中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
期試教師總結(jié)反思篇七
期中已經(jīng)考試結(jié)束了,縱觀學(xué)生成績雖然成績?nèi)考案瘢?0分以上的學(xué)生不是很多。為做好以后的語文教學(xué)工作,顧反思如下:
首先,從學(xué)生的卷面看學(xué)生的基礎(chǔ)知識與積累運用部分丟分是個別學(xué)生與個別題。其中有一個詞語搭配的4分題,大部分學(xué)生都有丟分現(xiàn)象。究其原因:學(xué)生這方面的積累缺乏,教師也沒有進行過專門的訓(xùn)練。由此想到,語文能力不是僅憑幾節(jié)語文課就可以形成的,在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生多讀書,在這方面多積累,教師也要適當(dāng)?shù)剡M行一些訓(xùn)練,相信學(xué)生這方面的能力是可以提高的。
其次,問題大的是習(xí)作園地中的修改片段。本題是個5分題,但學(xué)生沒有一個得滿分的,甚至有的學(xué)生1分不得。原因:學(xué)生這方面能力太差,雖然在平時的作為教學(xué)中也常進行這樣的訓(xùn)練,但力度不夠,方法欠佳。在今后的教學(xué)中,要在這方面扎扎實實地訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常自改、互改,不久的將來,學(xué)生的習(xí)作能力和修改文章的能力一定會有長足的進步。
最后是個別學(xué)生的個性問題。在教學(xué)中除引導(dǎo)學(xué)生多讀書外,還要個別學(xué)生個別對待,是能力問題還是習(xí)慣問題,找準(zhǔn)他們的缺漏,有的放矢地給予學(xué)生個別輔導(dǎo),學(xué)生的語文能力會日漸提高的。
總之,要想全面提高學(xué)生的語文能力,應(yīng)抓好課堂教學(xué),在課堂上扎扎實實地訓(xùn)練學(xué)生的語文基本功。
期試教師總結(jié)反思篇八
時光飛逝,歲月如流,半個學(xué)期教學(xué)一晃而過。現(xiàn)對本學(xué)期六年級期中試卷及考試情況做如下分析:
六年級語文試卷共四道大題,第一大題是基礎(chǔ)知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識,試卷注重對知識和能力的考查,側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運用語言的能力,在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,綜合性較強,難度適中。
從整個卷面來看,基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握較好,閱讀部分次之,習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較好,只有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤,對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學(xué)生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認(rèn)識,不能很好的用心去讀短文,所以問題答的不夠準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。
從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真,不能仔細閱讀題目要求?;A(chǔ)知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚,導(dǎo)致失分。積累運用題部分學(xué)生寫了錯別字,答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分,學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,文章瀏覽一遍即開始作答,對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩,體會,感悟。沒有跑題,但是寫的質(zhì)量不高。
面對試題,審視學(xué)生的狀況,挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來:今后一定要加強學(xué)生自我學(xué)習(xí),獨立學(xué)習(xí)的能力,審題的能力,學(xué)以致用的能力,閱讀理解的能力。
當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點多做努力:
(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);
(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識字和積累;
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,注意審題,書寫工整;
(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點寫好記事文,同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句,寫出生動的語句。
期試教師總結(jié)反思篇九
時間飛逝,一年又過去了,下面對本學(xué)期工作加以總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任高三(1)(2)的數(shù)學(xué)課和高三年級組組長工作。這一學(xué)期我內(nèi)心深處時時感動著。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到教育生涯的后期仍然快樂和美好,也給了我繼續(xù)堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。
一、收獲。
1、備課:這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,簡化了知識上的抄寫,強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)高考要求結(jié)合我所任教學(xué)班的實際情況,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實際,簡化了過多、過細的教學(xué)內(nèi)容,重點強化重點知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負擔(dān)。
2、教學(xué)方法。
今年,我積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動,在與教學(xué)不相沖突的情況下,盡量多聽課,多聽年輕教師的評課,多總結(jié)別人的優(yōu)點,并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、課堂管理。
通過長期對學(xué)生的了解,自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)在輕松的氛圍中進行,都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
二、工作反思和改進。
1、狠抓學(xué)生管理:通過這一學(xué)期的工作實際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的重點、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際,在今后教學(xué)中要注意對學(xué)生的深入了解,注意學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進,由淺入深,不急于求成,避免求全求細,一定達到與期目標(biāo),做到實際有效。
3、變換教學(xué)模式:在過去的教學(xué)中,我過分強調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的細講的多學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平:作為一名高三教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的,還要能拿得出手,經(jīng)得起檢驗,不僅要征服學(xué)生,還要能讓學(xué)生在高考中取得理想成績。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平再登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善。
反思一學(xué)期的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的使用與保管、體育生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,要進一步加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、活到老學(xué)到老。注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
另外,年級組的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)懷與支持,基本上能按學(xué)校的要求按時完成各項工作任務(wù)。今后要更好地努力工作,一定為尚立高中的結(jié)局畫一個圓滿的句號盡自己的微薄之力,讓師生與家長滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
期試教師總結(jié)反思篇十
本學(xué)期我負責(zé)高一(xxx)、(xxx)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來的點滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
一、讓學(xué)生愛上你。
語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識,但數(shù)學(xué)則行不通,學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上,這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因,甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步,完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題,便成為擺在數(shù)學(xué)教師們面前的一道不可逾越的溝壑。縱觀眼下,大家普遍認(rèn)同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,只是,從結(jié)果上來看,效果甚微。這是可以理解的,數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學(xué)習(xí),有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。
問題的存在,就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中,我開始慢慢意識到,要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,必須做到兩點:其一是教師的課堂教學(xué)水平,其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新教師,我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認(rèn)還有很多方面有待提高,那么在這里我想強調(diào)的是第二點,而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實踐的,其實數(shù)學(xué)教師是最應(yīng)該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了,數(shù)學(xué)是“由知至情”的,那么參考語文的教學(xué),讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科,那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進入一個良性循環(huán),學(xué)生在這一過程中,自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué),等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),那么作為數(shù)學(xué)教師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了,這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你,那就不是在這里要闡述的問題了,本學(xué)期來,相比教學(xué)成績,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法,開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進步。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認(rèn)真,政治教師甚至跟我提到,有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等,而這些,更使我堅決認(rèn)定讓學(xué)生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
立足專業(yè)教學(xué)和研究,志成名師。一學(xué)期來,我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多,但每次聽課我必然全心投入,聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧,而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用,變?yōu)榧河?,提升自己。我一直認(rèn)為除了聽數(shù)學(xué)課外,不妨多聽聽文科的課,尤其是語文課,吸收不同風(fēng)格的精華,感受“由情而知”的過程,事實上,學(xué)科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,實踐告訴我,那是有效的,數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,能引起學(xué)生的注意和興趣,提高課堂參與度,進而有效提高課堂教學(xué)效率。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,清晰明了,這樣學(xué)生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,理科也一樣要做到這點,只有這樣,才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,反之,沒有輕重緩慢,沒有加工處理,沒有新意,容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知,查閱資料,精通之,方能伸縮自如、游刃有余,引學(xué)生興趣,讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒,帶動他們,促進課堂參與,活躍課堂,如此,方能提高課堂教學(xué)效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課,也難以面面俱到,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,因此,要不斷提高教育教學(xué)水平,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓(xùn),改進之,對成功之處要總結(jié)提升,從理論水平上,用文字進行歸納總結(jié)。課后反思,有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平,促進教師的專業(yè)成長。
當(dāng)然,一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些,但并無需一一贅述。總的來說,作為新教師,在許多有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,通過自己的努力,在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,我會繼續(xù)努力,通過不斷反思學(xué)習(xí),減少不足,提升自己,堅定追求,朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!
期試教師總結(jié)反思篇十一
本次教師活動旨在鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。通過參與式教學(xué)方法的探索和實踐,參與者將能夠提高自身的教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
二、活動過程。
1.熱身環(huán)節(jié):通過小組討論,分享各自的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗。
2.主講環(huán)節(jié):邀請專家講解參與式教學(xué)方法,包括小組討論、合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等。
3.實踐環(huán)節(jié):參與者分組,運用所學(xué)方法設(shè)計并實施教學(xué)方案。
4.分享環(huán)節(jié):每個小組分享他們的教學(xué)方案和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。
1.收獲:通過本次活動,參與者對參與式教學(xué)方法有了更深入的理解,并在實踐中得到了應(yīng)用。同時,他們的教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。
2.不足:在實踐環(huán)節(jié),有些小組未能充分運用所學(xué)方法,設(shè)計出更有效的教學(xué)方案。此外,部分參與者在時間管理上存在問題,導(dǎo)致實踐效果不佳。
3.建議:參與者應(yīng)加強自身的教學(xué)設(shè)計能力,提高對時間的掌控能力,以更好地運用參與式教學(xué)方法。
四、效果評估。
本次活動取得了圓滿成功。參與者在教學(xué)創(chuàng)新方面有了新的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗,教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。同時,通過專家講解和實踐環(huán)節(jié),參與者的知識體系得到了豐富和完善。
五、結(jié)語。
本次教師活動為參與者提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機會,促進了教學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展。參與者應(yīng)珍惜這次活動帶來的成果,將所學(xué)的參與式教學(xué)方法應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提高自身的教學(xué)水平。同時,參與者也應(yīng)該在今后的教學(xué)實踐中不斷探索和創(chuàng)新,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的貢獻。
期試教師總結(jié)反思篇十二
和煦三月,伴隨著充滿生機的春天氣息,迎來了一年一度的“三八國際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會珍惜和付出,激發(fā)孩子愛的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動家長與幼兒完成了前期的親子作業(yè):收集我愛媽媽的照片,如:幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡單的家務(wù)活等。
在3月7日當(dāng)天,老師把孩子們的照片收集打印出來進行裝飾,把裝飾好的照片貼在展板上,擺放在園內(nèi)過道,進一步激發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感。
通過幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備,3月8號上午活動在愉快溫馨的氛圍中拉開了序幕。當(dāng)天上午邀請媽媽來園與孩子們互動,讓孩子們在感受愛的同時,學(xué)會用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動。
當(dāng)天上午小、中、大班先后開展了親子活動。小班級的活動在園長吳小先的祝福致辭下拉開了序幕,活潑可愛的寶寶們拉著媽媽在音樂伴隨下,一起扭動身體,全場嗨起來,一起做親子律動操。然后,孩子們聽著柔和的音樂為媽媽捶捶背、捏捏肩,感謝媽媽平日的辛苦付出;給媽媽送上甜甜的吻,和媽媽來一個愛的擁抱,剝糖果給媽媽吃,傳遞愛的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I鮮花送給媽媽最真摯的愛。
中班級的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項鏈》,通過老師們精彩細心的講解后,孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項鏈,活動結(jié)束后,寶寶給媽媽帶上了漂亮的項鏈和獻上了美麗的鮮花,給媽媽濃濃的愛。
大班級是“感恩媽媽”文藝表演,活動在主持人清脆甜美的聲音中拉開了序幕,首先是歐仲歡委員的致辭,她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動開始了,孩子們以優(yōu)美的舞姿,舞動著對童年的追求;動感的舞步、點燃了觀眾的激情;孩子們活潑可愛、天真稚嫩,讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑;一段段優(yōu)美的舞蹈,一首首動聽的歌聲,將活動推向一個又一個高潮。這次活動的表演形式多樣,有舞蹈、律動、詩歌朗誦、合唱、歌表演、手語,還有大班級老師的三句半表演等等?;顒颖局巳藚⑴c的宗旨,給每個孩子一個展風(fēng)姿,獻才藝的機會,讓每個孩子去體驗、去感受,去鍛煉。表演結(jié)束后,歐仲歡委員、吳小先園長、陳桂歡副園長跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對媽媽濃濃的祝福,先是深情地對媽媽說“媽媽您辛苦了!媽媽我愛您!媽媽節(jié)日快樂!”,然后親親媽媽,給媽媽獻花,頓時,媽媽都激動地把手中的鮮花高高舉起,給孩子們深深的擁抱,整個場面溫馨感動!
此次活動,凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧,既充分展示了孩子們天真活潑的個性,也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時通過這次慶“三八”親子活動,孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,增強了孩子們對媽媽的感恩之情。
期試教師總結(jié)反思篇十三
本次教師活動,旨在提高我們的教學(xué)技能和促進專業(yè)發(fā)展,選擇了“戶外探索”這一主題,通過團隊協(xié)作,讓我們更好地理解團隊合作在教學(xué)中的重要性。
在活動開始之前,我們便深感此次教學(xué)活動的意義重大。結(jié)合自身的經(jīng)驗,我們討論了如何在課堂上運用互動式教學(xué)方法,通過角色扮演、情境模擬等方式,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。此外,我們也在活動準(zhǔn)備階段積極查閱相關(guān)文獻,進一步豐富了我們的知識體系。
回顧整個活動過程,我們團隊在協(xié)作方面表現(xiàn)出了極高的默契度。我們共同設(shè)計教學(xué)方案,互相傾聽,尊重彼此的意見,這不僅提高了我們的教學(xué)技能,還增進了我們的團隊凝聚力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如在實施教學(xué)方案時,我們有時過于注重形式,忽略了實質(zhì)性的內(nèi)容。在未來的教學(xué)活動中,我們需要更加關(guān)注如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
通過這次活動,我們團隊成員都受益匪淺。我們認(rèn)識到了團隊合作在教學(xué)中的重要性,同時也學(xué)到了如何在實踐中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此次活動也提醒我們,在教學(xué)活動中,形式與內(nèi)容應(yīng)相輔相成,不應(yīng)偏廢。
總的來說,此次教師活動是一次有意義的嘗試。它不僅提高了我們的教學(xué)技能,還促進了我們的專業(yè)發(fā)展。我們期待在未來的教學(xué)活動中,能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實踐中,為我們的教學(xué)事業(yè)注入新的活力。
期試教師總結(jié)反思篇十四
當(dāng)我反思這次教師活動時,我深深感受到這次活動對于我和我的學(xué)生們來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。
首先,這次活動讓我更加深入地理解了教育的真諦。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并鼓勵他們勇于探索和嘗試。這讓我意識到,作為一名教師,我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思考能力。
其次,這次活動也讓我更加清楚地看到了自己的不足之處。我意識到,我在課堂管理、教學(xué)技巧和課程設(shè)計等方面還有很多需要改進的地方。為了提高自己的教學(xué)水平,我需要不斷學(xué)習(xí),不斷改進,不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略。
最后,我也深刻地感受到了學(xué)生們的成長和進步。我注意到,學(xué)生們在活動中的參與度更高,他們更加主動地學(xué)習(xí)和思考,也更加善于表達自己的觀點和想法。這讓我感到非常欣慰和自豪。
綜上所述,這次教師活動是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思機會。通過這次活動,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也更加深入地理解了教育的真諦。我相信,在未來的教學(xué)中,我會更加出色地完成我的使命,幫助學(xué)生們成為有思想、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的人。
期試教師總結(jié)反思篇十五
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面。
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)。
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結(jié)合。
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教。
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作。
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
期試教師總結(jié)反思篇十六
我們班的孩子們很喜歡汽車,經(jīng)常兩兩討論自己爸媽開車的牌子,有的說我爸爸開的奔馳,有的說我媽媽開的路虎等等,更有一次我聽見孩子討論汽車是哪個國家出口的,這令我很驚訝,于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。
在活動開始時我出示汽車教具,孩子們的眼睛亮了起來引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗,“消防車、警車、公交車、雙層巴士、等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出了下面的環(huán)節(jié)。
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成?;顒佑扇齻€環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,以便于幼兒理解與掌握動作。孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。
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