環(huán)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護工作的經(jīng)驗，提出改進措施，保護生態(tài)環(huán)境。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)范文是一個學習和參考的工具，通過多讀多思多練才能真正寫好一篇完美的總結(jié)。
節(jié)約糧食主持稿篇一
白米飯之所以飽滿有光澤，是因為有了汗水的灌溉。是不辜負人們的辛勤勞作，是表達對勞動人民最大的敬意。
那些在炙熱的陽光下躬種的農(nóng)民，是他們用從臉頰上流落下來的汗水種出了擺放在我們餐桌上的飯菜。飯菜中飄出的香，是對農(nóng)民的一種頌揚，同樣是對我們的一種勸誡，，贈與一香。
從小，老師就在學校里教導我們要懂得糧食來之不易，，是我們每個人義不容辭的責任。責任不分大小，只求珍惜每一粒米飯。
隨著我長大，我很好的做到了，但是看著家里的小弟弟，小妹妹，他們完全就沒有的自覺。
他們吃一次飯，嘴巴上，手上，桌子上，地板上都滿是殘渣，他們不是在吃飯，而是在玩耍，拿著糧食玩耍。一看到這種情況，我就會忍不住沖上前將他們眼前的飯碗拿開，然后教訓他們，要他們懂得糧食來之不易。看著他們的這種行為，我會充滿無奈，因為他們還不懂，不懂糧食的含義，不懂浪費可恥，不懂得人人有責。
不過不懂沒關(guān)系，既然我明白了的含義，那么就由我最先來告訴他們怎么樣去，告訴他們浪費糧食意味著什么，意味的一種壞風氣的形成，如果將來某一天人人都這樣浪費糧食，最后的結(jié)果就只能是糧食短缺，最終受苦的也只有我們自己。
我們國家糧食充足，但是地球這么大，經(jīng)常在新聞上可以看到，哪里哪里在鬧饑荒，又因為缺少糧食餓死的多少人，這些電視上的報道每每一讓我看到，都會讓我將這四個字在心里默念一次。
我們要。
節(jié)約糧食主持稿篇二
老師、同學們：
早上好！
今天我演講的題目是“愛惜糧食，文明用餐”。
同學們，你們知道嗎？每年的10月16日是“世界糧食日”，這是聯(lián)合國糧農(nóng)組織為促進世界各國關(guān)心糧食問題于1981年正式規(guī)定的。
而我們中國，為解決目前糧食浪費嚴重的問題，也發(fā)出通知，在全國范圍內(nèi)開展“愛惜糧食、節(jié)約糧食”的活動，特別是在10月16日“世界糧食日”所在的這一個星期時間里都是全國“愛惜糧食、節(jié)約糧食”的。宣傳周。
相信我們大家都通過唐代大詩人李紳的古詩《憫農(nóng)》了解到農(nóng)民耕種的辛苦：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
可同學們有所不知，其實要把地里的禾苗加工成我們每天碗里香噴噴的米飯，可遠遠不光是農(nóng)民們在田地里頭頂烈日、拋灑汗水地勞作呀！告訴你們吧！糧食從播種、收割到加工成成品糧，這其中至少要經(jīng)過20道工序，這得需要有多少農(nóng)民和工人為此付出心血呀！正因為如此，每一粒糧食我們都必須要珍惜。
同學們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，再說，我們的同學正是長身體的時候，更要注重合理的的營養(yǎng)吸收。那就從今天開始，做一名愛惜糧食、節(jié)約糧食的好學生吧。
另外諼拿骶筒蛻銜頤且做到以下幾幾點。
1、安靜包括進餐廳、就餐過程不說笑，餐具輕擺放，吃好后安靜離開。
2、有秩序排隊進餐廳。
3、衛(wèi)生保持桌面整潔。不把食品帶出食堂。
最后，希望我們?nèi)w同學能共同努力做到“節(jié)約糧食拿骶筒”。
節(jié)約糧食主持稿篇三
我相信有很多人認為珍珠項鏈非常珍貴，可我不這么認為，我認為人們不可缺少的是糧食。糧食，這不起眼的兩個字，對每個人都很重要。沒有糧食，人就不能生存。
但現(xiàn)實生活中，浪費糧食的現(xiàn)象比比皆是、歷歷在目。每當你走進學校食堂吃飯，就會發(fā)現(xiàn)許多人在浪費食物：有的人看見飯菜很難吃，沒吃兩口倒掉了，有的人甚至連看都不看就直接倒掉了。有一次，我們在飯店吃飯，看見隔壁那桌大魚大肉，可不一會兒，人都走了，許多菜還沒吃掉，也沒有打包，看著服務員把菜統(tǒng)統(tǒng)倒掉時，我的心很酸，有種說不出的感受。哎！可曾經(jīng)的我也是這樣的人?。?/p>
記得有次早上上學快要遲到了，我就把媽媽買的早飯隨便吃了兩三口，就想走了。媽媽見了，嚴厲地批評了我：“你知道嗎，這些糧食得來不易??！夏天，農(nóng)民頂著火辣辣的太陽在田里耕耘，經(jīng)過辛勤的勞動，在秋天終于有了收獲，這些米飯都是這樣得來的。現(xiàn)在城里的孩子過上了好日子，你竟然如此浪費。你要從小養(yǎng)成愛惜糧食、的好習慣，珍惜每一粒米飯?！钡谝淮问艿竭@么大的批評，我羞愧地把剩下的早飯全吃了?，F(xiàn)在想想，感覺自己真不應該，沒有意識到糧食的重要性。
從現(xiàn)在起，我們每個人都要珍惜糧食、、杜絕浪費，感受勞動的艱辛和糧食生產(chǎn)的艱難，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德。
節(jié)約糧食主持稿篇四
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨斘夷钇疬@首詩，我就會想起要，不挑食，不浪費，因為災區(qū)的人連飯都沒的.吃。
有一天上午，在上課時，老師說讓我們，從小事做起。于是，我在中午把飯菜吃光了。放學后，我回到家，做好作業(yè)。在吃晚飯時，我對爸爸媽媽說：“我們要，從現(xiàn)在開始，即使自己做到了，也要去倡導別人去做。”爸爸媽媽聽了后，連聲稱贊：“好！好！”于是，我們一家都開始了。不僅這樣，我們還叫別人也。
就這樣，參加的人越來越多，大家也在了。這樣，僅省錢，又讓垃圾變少了，還環(huán)保呢！真是一舉兩得！我好開心呀！現(xiàn)在災區(qū)的糧食也足夠了，因為大家節(jié)省了許多糧食，就捐了許多。這樣，糧食不僅不會浪費，又可以幫助災區(qū)增加糧食了?，F(xiàn)在，大家都不會浪費糧食了，反而節(jié)約了許多糧食。
耶！我成功了！真開心??！大家都不會浪費糧食了。垃圾變少了，空氣也就變得很清晰了！
節(jié)約糧食主持稿篇五
我是一塊面包，一塊廉價而普通的面包。我的責任就是被人吃掉，為人們補充能量和營養(yǎng)。人類，你們的所作所為卻讓我不得不失職。
那天，我和我的伙伴們都被整齊的放在面包架上。不久，就陸續(xù)有人進來買面包。看著伙伴們一個一個被買走，我也希望自己能快點去為人類服務。等呀等呀，終于一個穿著校服的男孩兒過來拿起我，付完錢，就匆匆忙忙地朝學校跑去。
到了學校，男孩剛啃兩口，上課鈴聲就響了。他已經(jīng)來不及吃了，就把我扔進黑洞洞的課桌里。
下課了，我本以為男孩會把我拿出來吃個精光，但誰知他卻蹦蹦跳跳地找同學玩去了。我就這么孤零零地躺在課桌里，靜靜地等著。
放學了，學生們都收拾好了書包，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。男孩也跟他同桌一起說說笑笑地關(guān)了教室的門，也回家了。風從沒關(guān)緊的窗子外面鉆進來，吹冷了我的身體，也吹冷了我的心。我被遺忘了。
第二天，男孩一如既往的來到學校，發(fā)現(xiàn)了課桌里已經(jīng)發(fā)霉了的我。他用一種厭惡的眼光看著我，沒有一絲悔意。突然，他一把提起我，扔在教室的地板上。我在地上大聲叫喊：“請將我撿起來！”可是，沒人能聽到我的不滿。后來，值日生看見了骯臟的我，二話沒說，就把我撿起來扔進垃圾桶，任我在垃圾桶里掙扎，叫喊......
人類呀，我只是想做一個盡職的面包呀，你們?yōu)槭裁催B這點小小的愿望都不能滿足我呢，難道你們真的希望在荒災中再去學習節(jié)約嗎？難道你們現(xiàn)在的糧食真的多到可以隨意糟蹋嗎？在這里，我代表我的伙伴--所以的食物對你們說：請吧！
節(jié)約糧食主持稿篇六
俗話說：“民以食為天?！奔Z食是人們生活中不可缺少的生活物資。每年的10月16日是世界糧食日，是全人類共同推崇的一種美德，尤其是在我們中國，更是有著節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我是從小被泡在蜜罐里長大的孩子，全家人整天眾星捧月似的慣著我，他們把我捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了，事事都依著我、順著我，漸漸的我成了家里名副其實的小公主。
在家人的寵愛下，我逐漸養(yǎng)成了一種壞習慣，那就是頓頓吃飯總愛剩飯。每當這個時候，爺爺奶奶會無奈地搖著頭，唉聲嘆氣地說：“唉！現(xiàn)在的孩子，真是身在福中不知福啊，你看看，這么好的飯菜就這么扔了，多可惜??！想當年咱們小時候哪吃過這些東西啊，連一頓飽飯都吃不著！”小時候，聽了這些話我感覺不以為然。后來，我學習了《憫農(nóng)》這首詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽也琶靼琢思Z食的來之不易。于是，我下定決心要改掉這個壞習慣，絕不再浪費糧食了。
同學們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族厲行節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭做一個珍惜糧食的好學生吧！
節(jié)約糧食主持稿篇七
記得小的時候，我非常不注意。每天吃飯時不是把飯剩在碗里，就是將米掉在餐桌上，就是這樣將糧食一點點的浪費了。媽媽見我這樣的浪費糧食，就下了一個決定：就是等暑假的時候到鄉(xiāng)下的田地里去看一看，讓我見識見識農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。
轉(zhuǎn)眼，暑假就到來了，媽媽帶著我來回了老家，我雖然座的是電車，可能是夏天的緣故，一路上，強烈的太陽光照射著我，熱得我不耐煩地總問媽媽：”哎呀，什么時候才能到呀？”而媽媽卻總是說：“快了，快了，你坐車還閑熱呀！”。
不一會就來到了鄉(xiāng)下，我睜大眼睛望著，田野好好寬闊，綠綠的一片，就像是一塊塊綠色的大毛毯，看到了感覺很舒服的樣子。在這里，許多勤勞的農(nóng)民伯伯都在忙碌地干著農(nóng)活，有的在給莊稼除草，有的在插秧苗，有的在施肥……再仔細看去，農(nóng)民伯伯們都彎下腰，用那雙勤勞的手去管理好每一棵小秧苗，火辣辣的太陽照射在每位農(nóng)民伯伯的后背，汗水浸透了他們的衣服，看到身上都是沾滿泥水的農(nóng)民伯伯從田里走出來，我心里難過極了。這時，我不禁想起了李紳的一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
回到家后，我想了又想，覺得自己以前這樣的浪費糧食真是太不應該了，農(nóng)民伯伯們?yōu)榱朔N好每一棵秧苗，付出了那樣多的辛勤汗水。所以我下決心以后一定要節(jié)約來之不易的每一粒糧食，愛惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。
節(jié)約糧食主持稿篇八
是中華民族的傳統(tǒng)美德，可見，糧食對我們?nèi)祟惗嗝粗匾?，俗話說“人以食為天”如果有一天所有的人沒有了糧食，那將會是怎樣一場災難啊!
盡管糧食很重要，但是人們卻一再得不重視。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝蠹乙苍S對李紳爺爺?shù)摹稇戅r(nóng)》很熟悉，但是在實際生活中，又有多少人將它銘記于心呢!又有多少人會付諸于行動呢!
同學們，節(jié)約是最大的貢獻。即使不為自己考慮，我們也要為一些生活貧困的家庭想一想，讓我們銘記“”這句話，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。攜起手來，共同努力，讓“勤儉”構(gòu)成我們校園一道最美麗的風景線，讓我們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，不再浪費一粒糧食，不再倒掉一碗飯菜，讓我們遠離浪費這個不良的習慣，讓浪費這個詞從生活中消失!
節(jié)約糧食主持稿篇九
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈。
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節(jié)約糧食主持稿篇十
回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因為沒有干糧而餓死途中，三年自然災害期間，又有多少老百姓因為吃不上飯而活活餓死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無力。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的來的，從春天播種到秋天收獲，他們付出了多少心血啊，我們應該珍惜他們的勞動成果，養(yǎng)成的好習慣。
節(jié)約糧食主持稿篇十一
一天早上，小芬正在津津有味地吃著早飯。她三下五除二將米粥扒完，又一口氣吃了三個熱氣騰騰的饅頭，將剩下的一個“飛”出窗外。她邊扔邊嚷著：“不吃拉，不吃啦，再吃肚子要爆了！”真是無巧不成書??！我正好來約小芬一起去上學。當我路過窗口的時候，忽然一個東西“飛”了過來，正好砸在我的頭上。我一看，原來是個饅頭?！斑祝瑸槭裁催@里會有饅頭冒出來？”我拿起饅頭，開始沉思：“會不會是她……”
這時，聽到外面有動靜，連忙把頭探出去，發(fā)現(xiàn)原來是我，忙說：“對不起，小珺，我沒想到你會在這里?！闭f著還很不好意思地摸了摸后腦勺。小芬見到是我探出頭，猛然想到一個主意。他偷偷地把饅頭藏到背后，說：“不要緊，不要緊，我正準備來找你呢！”說完，沖著小芬笑了笑。小芬聽到我說要找她，拍了拍胸脯，問道：“什么事？用的著我的地方盡管說?！蔽一氐溃骸肮旁姟朵z禾》我忘了，你教我一下吧！”小芬輕輕地笑了笑，說：“我當啥事呢！”接著用大拇指指著自己的鼻子，“我會背！”接著，小芬就有聲有色地背了起來。他裝作古人的樣子，一邊背還一邊搖頭晃腦，暗自得意?！拔业?傻老妹啊，難道你還不知道我的用意嗎？現(xiàn)在你別神氣，等會兒你要比斗敗的公雞還難看呢！”我暗自發(fā)笑，眼睛都瞇起來了。小芬卻以為我在稱贊她呢，背得更加起勁了。當小芬背到最后一句“粒粒皆辛苦”時，還驕傲地暑期指頭朝前直了一下。等小芬背完后，我把放在背后的饅頭拿了出來，用手指著“贓物”說：“那么這個饅頭你打算怎么搞定它？”小芬的臉刷地紅了。難為情地低下了腦袋。呵，她背了這么老半天，直到現(xiàn)在裁紙刀小剛叫他背古詩的真正的用意呢！
我認為我們應該，不浪費資源。
節(jié)約糧食主持稿篇十二
雖然我們的祖國現(xiàn)在十分，繁榮昌盛，但是在祖國的大好河山中，有一些偏僻、遙遠的地方，那里就是貧困山區(qū)。在貧困山區(qū)里，人們吃不飽、穿不暖，小孩子們還沒有地方上學。人們天天吃野菜、白薯、山里的蘑菇，連大米都不多，更別說肉了，幾乎沒有，要是兩三星期能吃一次肉呀，就是謝天謝地了。
唉，多么可憐呀，再看看我們，每天大魚大肉，蔬菜水果，應有盡有，卻生在福中不知福，還到處浪費。在學校里，有多少同學把吃不了的飯菜到掉了，也許他家里很有錢，也許他家里有的是糧食，但是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。勤儉節(jié)約是我們中國民族的傳統(tǒng)美德，我們不能丟掉我們的根。如果貧困山區(qū)的孩子們看見同學們這樣做一定會很心痛，并且會指責同學們。在飯館，有的人為了顯擺自己多么大方、多么有錢，便點了一桌子的飯菜，吃不完的，就要被店里的老板那去買給那些收泔水的。實際上剩菜可以打包回去吃呀，這樣也是一種節(jié)約呀。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣。
不僅僅是一種口號不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁它是一種情結(jié)在你與我的心中從而自覺的做到。從我做起從身邊做起從現(xiàn)在做起！
節(jié)約糧食主持稿篇十三
在我上一年級的時候，我非常不注意。每天吃飯都把許多白花花的米粒留在桌子上，掉在碗里。
過不了幾天，我吃剩下的米粒一點一點地聚集在一起居然有一個0。5立方分米的碗的容積那么多。媽媽見我這樣浪費糧食，下了一個決定：要在星期天帶我去田野里走一走，看一看，讓我見識見識農(nóng)民伯伯種米的辛苦。不知媽媽苦心的我高興得一蹦三尺高。
到了星期天，我和媽媽正要去拉車去田野時，媽媽突然說道：“相蕾，車子壞了，沒辦法，我們只好走著去了。”一路上，強烈的太陽光像一個大火球一樣，讓人們感到非常的悶熱。豆大的.汗珠不斷地從我的額頭上滲出來，我不耐煩地向媽媽說道：“媽媽，什么時候到??？”而媽媽卻總是說：“快了快了！”。
到鄉(xiāng)下了，我睜大眼睛望著，田野一片綠色，就像是一塊一塊綠色的大毛毯鋪在那里叫人恨不得馬上就撲上去睡個大覺。在這翠色迷人的綠毯子上，有著許多勤勞的農(nóng)民伯伯在忙碌地干著農(nóng)活，有的在耙田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那邊一個三十多歲的農(nóng)民伯伯正在拋秧呢！他從一塊奇特的板子上拿出翠綠色的秧苗，撒到田中，讓它們自己“隨遇而安”。他每拋撒一把秧苗，手臂上的汗珠就都隨著秧苗飛灑向田中。此外，還有一個農(nóng)民伯伯在除草，伯伯輕輕地彎下腰，用那潔凈的雙手去清除在稻田里的那骯臟的雜草和污泥?；鹚频奶栒丈湓诿總€農(nóng)民的后背上，汗水浸透了他們每個人的衣服，一個個農(nóng)民從田里走出來，都是一身污泥一身臭汗。
忽然，我看到了我年過六旬的外婆也在地里干活，她彎下腰大概只有五六分鐘又站起來伸伸腰，并不斷地用手捶打著自己地腰。滿頭的汗珠都來不及擦，正一滴一滴地掉落在田里，像一個個可愛的小水滴貼在外婆的臉上。這時。我不禁想起了李紳的一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐。粒粒皆辛苦?！?/p>
回到家后，我想了又想，覺得自己以前這樣浪費糧食真是太不應該了，我下決心要好好珍惜來之不易的每一粒糧食。
節(jié)約糧食主持稿篇十四
“一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力為艱”這句諺語告訴我們：不能浪費糧食！
我們是在學校午餐午休的，學校定了規(guī)矩：倒剩飯的桶上有三條線：一條紅色的，一條綠色的，一條黃色的。綠色的那一條是八公分，如果沒有超過綠色那一條線就是優(yōu)秀，每個班還要進行評比。在吃飯的過程中，好幾個同學拍了拍我的肩膀，眼里放出渴求的光芒，問道：你要吃這個菜嗎？我搖了搖頭，他們立馬像只泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，灰溜溜地走了。
我還愁著自己餐盤里的西紅炒蛋呢！本來這是一道味道不錯的菜，可加了番茄醬之后，那味道對于我來講簡直算得上是“黑暗料理”。原本吃飯是件讓人開心的事，可因為不能倒飯菜，讓我有些無奈，迫切希望有人能“大發(fā)慈悲”地幫自己把不愛吃的菜給“干掉”。猶豫也許久，我還是嘗試著吃著這道我不喜歡吃的菜，吃到嘴里發(fā)現(xiàn)加了番茄醬的西紅炒蛋也沒想象的那么難吃，因為從小吃媽媽炒的`這道菜是不加番茄醬的，也不放糖的，都是以咸味為主，只是不習慣而已。
吃完，我便在過道走一走，幫助消化一下。發(fā)現(xiàn)我們班有的同學吃飯的神情一個比一個夸張！肖臻挺著自己的“啤酒肚”，皺著眉頭，拉著嘴角，眼里充滿了渴望的目光，渴望能把沒吃完的飯菜倒掉，渴望學校沒有這個規(guī)矩。下一位稱得上是咱班的“奧斯卡影帝”，只見他吃完把盤子放一邊，抱著自己的肚子做出怪模怪樣的表情，就差在地上打滾喊救命了，下一秒畫風一轉(zhuǎn)，他又笑咪咪若無其事地回到自己的座位上看起書來。我又去隔壁幾個班級看了看倒飯桶的情況：幾乎和我們班差不多，都沒超過綠色那條線，看來同學們都很自覺呢！突然慶幸自己今天沒有偷偷倒掉不喜歡吃的西紅炒蛋。
回想我們班貌美如花的班主任經(jīng)常教導我們的一句話：靠自覺！我想我也已經(jīng)做到了！
節(jié)約糧食主持稿篇十五
說起，我最喜歡這句話：“飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。”充分表達了要的光榮美德。
“叮?！背燥埖臅r候到了，我迅速地收拾東西準備吃飯了，然后，立馬排隊領(lǐng)飯去了。拿到飯盒，我便坐在座位上虎吞狼咽得吃了起來。不一會兒，我就吃完了，我在去乘湯的時候發(fā)現(xiàn)倒飯的地點又排了長長的隊，很快飯桶就被倒?jié)M了。我長長地嘆了口氣，開始深思了起來，俗話說得好：“民以食為天?！鄙洗涡侣務f山村孩子們有的吃飯時竟然用將水泡飯我感到辛酸無比。還有的'窮得甚至連大米飯都吃不起，只能吃小米和野菜。
我感到慚愧，我又想：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦前装椎拇竺罪堃瞾碇灰?，就在這烈日炎炎的夏天，中午農(nóng)民伯伯在田地里辛苦地勞動，被火辣辣的太陽烤得滿頭大汗還在不知勞累地干活。想到這里我的心頭無比寒酸。突然，我恍然大悟，似乎明白了什么，支字不提上前勸阻倒飯的同學。我邁著腳步來到了倒飯點，對某個同學說：“就剩這么點飯了，把它吃完吧！現(xiàn)在祖國不是正在舉行光盤行動嗎？我們更不能浪費糧食?！边@時他注視著地板心有所悟，不聲不響地把飯吃完了。
“哦，成功了！”我欣喜若狂，心里馬上欣慰了許多?！跋乱粋€目標他！”我現(xiàn)在信心倍增。我看了看他的飯盒，哇，幾乎沒動過筷子，太浪費了，如果一粒米飯等于是一滴農(nóng)民的汗水，那么多飯，農(nóng)民要付出多少勞動??！我趕緊勸說：“再吃一點吧，這樣太浪費了，吃不飽，哪有精力上課，也浪費了糧食呀。這樣不吃飯，長久以后，對身體不好??！”他慢吞吞的說：“這學校的飯不好吃呀！我吃不下！”我細心地開導他：“那山村孩子還沒有吃呢，不能挑食呀！”他頭低了下來，好像明白了什么道理，回到座位吃了起來。
《鋤禾》這首詩教給我們的不止是詩，也不止是讓我們知道的道理，更是行動，讓我們一起，節(jié)約資源吧。
節(jié)約糧食主持稿篇十六
知識與技能：
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過程與方法：
運用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀：
1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學生愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習慣。
教學重點：認識到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時。
一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導入：猜謎語（課件展示）。
（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。
（2）認識幾種常見的農(nóng)作物。
師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。
花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。
二、組織活動。
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。
師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過程，認識到糧食來之不易。
1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）。
2、請同學們和我一起走進農(nóng)田看看水稻的生長過程。（看圖片）。
春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作。
（1）學生學習翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）。
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序：
（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。
（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來的。
師：同學們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）。
6、還記得我們學過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎？
學生背誦《憫農(nóng)》。
7、當當小農(nóng)夫。
生：好，老師，讓我來，我也要去……。
師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……。
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……。
（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）。
2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。
師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）。
師：是??！當你想要剩飯、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導行為。
1、出示課本上判斷圖。
請同學們判斷對錯，并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？
生：吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）。
3、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學生分組討論并寫一寫，畫一畫。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時間，處理方式和理由。
節(jié)約糧食主持稿篇十七
“民以食為天，食以糧為先”。我國以占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。但與此同時，糧食浪費現(xiàn)象依然普遍存在，我們應當自覺擔負起“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會責任，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
時值“糧食科技活動周”，為了大力發(fā)揚“愛糧節(jié)糧，傳承美德”的中華傳統(tǒng)，大興節(jié)約糧食反對浪費的良好風尚，__區(qū)糧食局向全體干部職工發(fā)起如下倡議：
一、爭做愛糧節(jié)糧的倡導者。厲行節(jié)約，反對浪費是我們民族的傳統(tǒng)，更是時代發(fā)展的新要求。我們要以高度的責任感和使命感，增強“愛糧節(jié)糧”意識，反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約糧食為榮，浪費糧食為恥，樹立“愛糧節(jié)糧”的理念，弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
二、爭做愛糧節(jié)糧的踐行者。從我做起，從一日三餐做起，適量訂餐，避免剩餐，合理消費;到食堂飯店就餐，打包剩余飯菜，以“光盤”為榮，以剩飯”為恥，拒絕“舌尖上的浪費”，堅持“餐餐不余，年年有余”，做一名愛糧節(jié)糧的表率和楷模。
三、爭做愛糧節(jié)糧的宣傳者。宣傳“愛糧節(jié)糧”的相關(guān)知識和減少浪費的措施，增強節(jié)約意識，影響和帶動全社會加入到愛糧節(jié)糧的行動中來，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會風尚。
朋友們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀冃袆悠饋恚木哿?，愛惜糧食，杜絕浪費，共創(chuàng)節(jié)約型社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量!
__區(qū)糧食局。
2017年5月18日。
愛惜糧食節(jié)約糧食倡議書。
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