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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇一
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國(guó)科發(fā)火20xx102號(hào))精神及大賽方案要求,在中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo)下,安徽省科技廳組織“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實(shí)施方案。
科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎,整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素,搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺(tái),引導(dǎo)更廣泛的社會(huì)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
1、主辦單位。
安徽省科學(xué)技術(shù)廳。
2、指導(dǎo)單位。
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心。
3、支持單位。
安徽省教育廳。
安徽省財(cái)政廳。
安徽省人社廳。
4、承辦單位。
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱孵化器協(xié)會(huì))。
5、協(xié)辦單位。
各市科技局。
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
杭州銀行合肥分行。
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司。
合肥市創(chuàng)新科技風(fēng)險(xiǎn)投資有限公司。
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
仙瞳芳晟基金(北京)。
主任。
安徽省科技廳廳長(zhǎng)蘭玉杰副主任。
組委會(huì)辦公室設(shè)在省科技廳高新處,負(fù)責(zé)大賽的整體方案策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并確定重大事項(xiàng)。辦公室下設(shè)四個(gè)組。
秘書組承擔(dān)大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項(xiàng)目組負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目報(bào)名、資格審查及初審等工作。
會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)大賽會(huì)務(wù)、賽場(chǎng)安排、協(xié)調(diào),專家接待等工作。宣傳組負(fù)責(zé)與省重點(diǎn)媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通,在網(wǎng)站、報(bào)紙、廣播電視等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道,營(yíng)造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
由組委會(huì)聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機(jī)構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成,負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目評(píng)審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)等工作(人員待定)。
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團(tuán)隊(duì)賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國(guó)家劃型標(biāo)準(zhǔn)的中小企業(yè),主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù),擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛,經(jīng)營(yíng)規(guī)范,社會(huì)信譽(yù)良好,無(wú)不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
2.核心團(tuán)隊(duì)成員不少于3人;。
3.計(jì)劃賽后6個(gè)月內(nèi)在國(guó)內(nèi)注冊(cè)成立企業(yè);。
4.參賽項(xiàng)目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團(tuán)隊(duì),與其它任何企業(yè)無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛。
1.具有創(chuàng)新能力和高成長(zhǎng)潛力的科技型中小企業(yè);。
2.20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)登錄“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報(bào)名注冊(cè),并按要求完整、準(zhǔn)確、真實(shí)地填報(bào)參賽相關(guān)信息。
報(bào)名時(shí)間:20xx年5月1日-6月15日。
報(bào)名截止后,由安徽賽區(qū)組委會(huì)工作人員根據(jù)參賽條件,對(duì)報(bào)名注冊(cè)的參賽企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行形式審核和資格確認(rèn)。
確認(rèn)時(shí)間:20xx年6月1日-6月30日。
根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)辦公室制定的統(tǒng)一評(píng)審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事,通過逐級(jí)淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團(tuán)隊(duì),并根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額推薦進(jìn)入全國(guó)比賽的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)名單。晉級(jí)企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會(huì)組織的盡職調(diào)查工作,不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽:時(shí)間:20xx年7月1日-7月20日。
組織天使投資人和機(jī)構(gòu)評(píng)委對(duì)報(bào)名企業(yè)參賽商業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行初評(píng),符合條件企業(yè)和團(tuán)隊(duì)參加賽區(qū)復(fù)賽。
2.復(fù)賽:時(shí)間:20xx年7月20日-7月30日。
對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進(jìn)制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)7個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行復(fù)賽,組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,從復(fù)賽的`企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組取前10名進(jìn)入決賽。
3.決賽:時(shí)間:20xx年8月1日-8月15日。
對(duì)進(jìn)入決賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)決賽的35家企業(yè)和10家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽。組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序,依次進(jìn)入所在分組會(huì)議室參賽;。
4.小組賽事完成后,評(píng)委對(duì)結(jié)果進(jìn)行合議。根據(jù)合議情況最終確定進(jìn)入決賽企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。
二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);。
3.根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額,分別從企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組按獲獎(jiǎng)排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)入全國(guó)賽。
評(píng)分標(biāo)。
(一)安徽賽區(qū)將評(píng)出團(tuán)隊(duì)組一、二、三等獎(jiǎng)各1名,企業(yè)組。
一、二、三等獎(jiǎng)(分別為1、3、6名),優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)20名,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評(píng)出的獲獎(jiǎng)企業(yè),將獲得以下政策支持:
1.符合相關(guān)科技計(jì)劃要求的,予以優(yōu)先支持;。
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金,予以優(yōu)先支持;。
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu);。
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國(guó)賽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
1.獲得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo);。
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導(dǎo)培訓(xùn);。
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行支持。
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔(dān)保集團(tuán)有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀(jì)元時(shí)代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽(yù)華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導(dǎo)體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國(guó)際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團(tuán)、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇二
為大力推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)步伐,營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,中南大學(xué)公共管理學(xué)院秉著“崇尚科學(xué),追求真知,銳意創(chuàng)新,迎接挑戰(zhàn)”的宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),在成立至今短短的三年時(shí)間里,通過不斷組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報(bào)告等系列活動(dòng),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行自己資助等方式,鼓勵(lì)了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。
一、 規(guī)范日常管理,完善隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 為鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),我院在成立之初便建立了《公共管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細(xì)則》(見附件1),將學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊(duì)伍建設(shè)方面,學(xué)院組成以院長(zhǎng)左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)小組。實(shí)行“雙軌導(dǎo)師制”,在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上聘請(qǐng)學(xué)院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和班導(dǎo)師,與導(dǎo)師形成一對(duì)一指導(dǎo)方式,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式,學(xué)生不僅從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了所需的專業(yè)知識(shí),更擴(kuò)展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了溝通組織能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,提高了自身的綜合素質(zhì)。
為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生自覺走理論與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路,讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),提高大學(xué)生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才,同時(shí)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商,學(xué)院在當(dāng)?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,組織同學(xué)參與實(shí)踐。學(xué)院的舉措大大鼓勵(lì)了廣大同學(xué),參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越多(見附件3)。
三、 注重引導(dǎo)培訓(xùn),指導(dǎo)實(shí)地調(diào)研,鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
2015年至今,學(xué)院每年都會(huì)舉行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓(xùn),邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)廣大學(xué)生,特別是低年級(jí)學(xué)生積極動(dòng)員引導(dǎo),并指導(dǎo)實(shí)踐培訓(xùn)。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓(xùn)近10場(chǎng),邀請(qǐng)嘉賓人數(shù)近20人次,參加講座培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)1500多人次(見附件4)。
從原政治學(xué)與行政管理學(xué)院到現(xiàn)在的公共管理學(xué)院,我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),對(duì)帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有著非常積極的影響。
6)。
2011年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)金項(xiàng)目,我院研究生劉然團(tuán)隊(duì)的“智源生物科技有限公司”項(xiàng)目和本科生鄭越團(tuán)隊(duì)的“愛dear商務(wù)有限責(zé)任公司”項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助,我院創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)再獲突破(見附件7)。
在2011年“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃” 立項(xiàng)項(xiàng)目中,我院共有13項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目獲得經(jīng)費(fèi)立項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),省級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng),校級(jí)12項(xiàng)(見附件8)。在2015年中南大學(xué)“百千萬(wàn)”暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)項(xiàng)目中,我院共有31項(xiàng)項(xiàng)目立項(xiàng),其中經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)15項(xiàng)(見附件9)。在2015年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng)新基金立項(xiàng)項(xiàng)目中,我院共有4項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)(見附件10)。
在學(xué)院黨政的積極指導(dǎo)和支持下,我院社會(huì)學(xué)0701班楊梽成創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙市三道電子科技有限公司獲2015年長(zhǎng)沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項(xiàng)資金資助,獲得70000元經(jīng)費(fèi)支持。行政管理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,注冊(cè)創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”,成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外,學(xué)院花費(fèi)大量人力物力建成的社會(huì)調(diào)研中心也在積極申請(qǐng)校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
四、 加強(qiáng)宣傳力度,拓寬信息平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
學(xué)院在積極教育指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)外,還十分重視宣傳力度和信息平臺(tái)的拓寬。為此,學(xué)院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團(tuán),對(duì)學(xué)校、學(xué)院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報(bào)道,讓廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jī),增強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外,學(xué)院增設(shè)了短信平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁(yè)等信息平臺(tái),改版研究生刊物《治道》為學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志,還在各個(gè)班級(jí)增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員,都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),使廣大學(xué)生能夠及時(shí)了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),并積極鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去(見附件11)。
五、 遇到的問題及建議。
當(dāng)然,學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題,主要集中在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上。 首先是基礎(chǔ)環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實(shí)踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學(xué)院氛圍,培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面,學(xué)院因受到基礎(chǔ)環(huán)境的限制,沒有在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上因基礎(chǔ)環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對(duì)這個(gè)問題,學(xué)院將在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中,積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),廣泛號(hào)召?gòu)V大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng),爭(zhēng)取在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)。
再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高,學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制,無(wú)法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持。針對(duì)這一問題,希望學(xué)校能夠加強(qiáng)在學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)投入,幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵(lì)體系。
最后是培訓(xùn)條件的限制。學(xué)院因受到自身專業(yè)的限制,沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗(yàn)的老師作為指導(dǎo),同時(shí)缺少一些必要的培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)材料,無(wú)法很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導(dǎo)。針對(duì)這一問題,學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)我院講學(xué),為廣大學(xué)生答疑解惑,并加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投入,建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)良性機(jī)制。
經(jīng)過8月5~6日校中層干部擴(kuò)大會(huì)議“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間認(rèn)真聽取保成副校長(zhǎng)、會(huì)利副書記、雪梅校長(zhǎng)“兩創(chuàng)”專題講座和省教育廳唐處長(zhǎng)對(duì)“省高等教育工作會(huì)議精神解讀”的講話;靜心拜讀謝伏瞻2015年7月23日在全省高等教育工作會(huì)議上的講話精神。對(duì)新常態(tài)下高校人才培養(yǎng)的新要求、創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵和特點(diǎn)、高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的重建等大致有了一個(gè)朦朧的全新理念。這次中層干部擴(kuò)大會(huì)議“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要任務(wù)是進(jìn)一步深入貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)及系列重要講話精神,肯定成績(jī)、正視問題,切實(shí)增強(qiáng)加快黃科大教育改革發(fā)展的緊迫感和使命感。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,結(jié)合我校體育教育教學(xué)督導(dǎo)的實(shí)況,為確保督導(dǎo)工作在我校體育教育教學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略實(shí)施過程中的保駕護(hù)航作用,現(xiàn)將自己一些思考與想法總結(jié)匯報(bào)如下。
一、理清新常態(tài)下-體育教育教學(xué)督導(dǎo)的新理念
加快高等教育改革發(fā)展,既是發(fā)展之需、轉(zhuǎn)型之要,也是民生之本。特別是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn),作用越來(lái)越突出。高校教學(xué)督導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要體制機(jī)制的支撐,也需要理念、原則和方法的保證。新常態(tài)下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”新理念戰(zhàn)略的實(shí)施過程,是一個(gè)長(zhǎng)期的探索實(shí)踐過程。督導(dǎo)工作也要根據(jù)“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略建立教育教學(xué)工作的新理念。這個(gè)新理念就是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變,一個(gè)目標(biāo)”。
“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,一是指要從被動(dòng)督導(dǎo)向主動(dòng)督導(dǎo)轉(zhuǎn)變,要從以督為主向以導(dǎo)為主轉(zhuǎn)變,督導(dǎo)結(jié)合、以導(dǎo)為主,既要有對(duì)教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理的檢查、監(jiān)督,更要有對(duì)師生教學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及管理的指導(dǎo)、服務(wù);要從事務(wù)性督導(dǎo)向研究性督導(dǎo)轉(zhuǎn)變。二是從傳統(tǒng)的聽課、檢查、評(píng)估向“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”專題調(diào)查和專題研究轉(zhuǎn)變,從零散的、表面的督導(dǎo)向系統(tǒng)的、深入的督導(dǎo)轉(zhuǎn)變;從單一性督導(dǎo)向多方位督導(dǎo)轉(zhuǎn)變。三是從傳統(tǒng)的督課堂、督教師向督教師、督學(xué)生、督管理和督“雙創(chuàng)”過程轉(zhuǎn)變,從第一課堂(課內(nèi))拓展到第二課堂,從白天拓展到晚上,也就是說從教學(xué)拓展到教育,拓展到培育“創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才”的全過程?!耙粋€(gè)目標(biāo)”即和諧督導(dǎo)的目標(biāo),也就是把通過調(diào)研和交流典型經(jīng)驗(yàn),激發(fā)教師開展教學(xué)改革與研究的熱情,催生教師自覺鑄師魂、錘師能、練師藝的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)新的積極性作為教學(xué)督導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、提高對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”內(nèi)涵和外延的認(rèn)識(shí)
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略實(shí)施過程中的學(xué)習(xí)和督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、積累監(jiān)督和指導(dǎo)“雙創(chuàng)”工作的有效方法。從微觀上看,它應(yīng)對(duì)“雙創(chuàng)”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)(課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等)和各個(gè)要素(辦學(xué)條件、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)檔案等)進(jìn)行監(jiān)控;從宏觀上看,它應(yīng)對(duì)教育的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、咨詢,重點(diǎn)是對(duì)學(xué)校教學(xué)管理和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教學(xué)運(yùn)行的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督,對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和院風(fēng)進(jìn)行檢閱,為學(xué)校體育和體育專業(yè)建設(shè)、發(fā)展提供決策支持。關(guān)注“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略實(shí)施全過程是教學(xué)督導(dǎo)履行職能的必要前提,只有這樣,才能使督導(dǎo)工作與時(shí)俱進(jìn),不斷提高督導(dǎo)的效率和質(zhì)量。
三、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)過程督導(dǎo)原則的思考
根據(jù)中央精神,結(jié)合河南實(shí)際,我校研究制定了深化綜合改革全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的思路和戰(zhàn)略,明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校教育改革發(fā)展的總體要求、目標(biāo)任務(wù)和主要措施?;舅悸肥?,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向,以立德樹人為根本任務(wù),突出需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向,強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展,全面深化教育綜合改革,全面提升我校教育質(zhì)量和水平,積極主動(dòng)地服務(wù)、省政府“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”改革發(fā)展重大決策部署,更加主動(dòng)地服務(wù)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,更加主動(dòng)地服務(wù)人民群眾的殷切期盼,為中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供更有力的人才支撐和智力支持。
過程的創(chuàng)新獨(dú)立性”和“能力應(yīng)用性”的兩個(gè)核心特征。據(jù)此,新原則的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容,即“對(duì)創(chuàng)新型教育教學(xué)的督導(dǎo)應(yīng)是先學(xué)習(xí)而后督導(dǎo)、到位不越位,依據(jù)新理念提出科學(xué)的發(fā)展性建議、建議不決策、反饋不決定、求真不虛假、服務(wù)不添亂”。逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)督導(dǎo)向民主性督導(dǎo)、科學(xué)性督導(dǎo)和服務(wù)性督導(dǎo)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵?!皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)過程督導(dǎo)新原則應(yīng)體現(xiàn)在體育的教學(xué)督導(dǎo)原則的宏觀層面,用以指導(dǎo)學(xué)校體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)過程督導(dǎo)工作的整體把握和具體實(shí)踐,用以指導(dǎo)學(xué)校體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)過程督導(dǎo)新原則的基本方向,實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)在實(shí)踐總結(jié)中決策、執(zhí)行和反饋的基本職能。把體育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)督導(dǎo)新原則應(yīng)用于督導(dǎo)成員個(gè)體,從微觀層面說,督導(dǎo)成員在督導(dǎo)過程中應(yīng)堅(jiān)持“誠(chéng)懇待人、秉公辦事、深入實(shí)際、學(xué)習(xí)進(jìn)取”的工作原則,只有這樣,才能在新常態(tài)下?lián)?fù)起對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)督導(dǎo)的重任,也只有這樣才能夠確立威信,科學(xué)督導(dǎo)。
四、對(duì)督導(dǎo)方法的思考
加強(qiáng)新常態(tài)下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)督導(dǎo)工作,必須加強(qiáng)督導(dǎo)方法建設(shè)。督導(dǎo)工作在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)督導(dǎo)過程中應(yīng)十分注重督導(dǎo)方法的合理性、科學(xué)性和有效性,在開展過程中可考慮采取以下“四個(gè)結(jié)合”和“兩導(dǎo)”的方法。
(一)“四個(gè)結(jié)合”
常見的是課堂教學(xué)狀況抽查,通過隨機(jī)性的大規(guī)模隨堂聽課,掌握各個(gè)學(xué)院某一時(shí)段教與學(xué)多方面的狀況,例如:教師遵守教學(xué)規(guī)范的情況、改革教學(xué)方法的情況、執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度的情況和學(xué)生遵守紀(jì)律的情況、到課率、課堂學(xué)習(xí)風(fēng)貌等?!半p創(chuàng)”督導(dǎo)主要是指“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”指向性更加明確的各類檢查、督查活動(dòng),常見的有:新老生研討課、就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)課、技術(shù)課第二課堂、學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專項(xiàng)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題科學(xué)性檢查、答辯環(huán)節(jié)專項(xiàng)檢查、創(chuàng)新課程建設(shè)專項(xiàng)檢查等等。這類檢查在深度上往往優(yōu)于前者,因而更具有指導(dǎo)性,也更能體現(xiàn)督導(dǎo)的服務(wù)和指導(dǎo)的新特點(diǎn)。
二是肯定成績(jī)與指出問題相結(jié)合。傳統(tǒng)督導(dǎo)往往以挑毛病作為工作主旨,而新常態(tài)下對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”過程的督導(dǎo)更應(yīng)該體現(xiàn)“督是學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),導(dǎo)是方向是要求”是內(nèi)在發(fā)展的`趨勢(shì),應(yīng)該把發(fā)現(xiàn)問題與挖掘典型有機(jī)結(jié)合起來(lái),把督導(dǎo)工作的重心落在學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、引導(dǎo)上面。
三是個(gè)別反饋與結(jié)果公布相結(jié)合。傳統(tǒng)督導(dǎo)往往注重權(quán)威和警示的力量,采取面上發(fā)布檢查結(jié)果的方法,這在一定程度上曝光了問題,鞭策了后進(jìn),但也可能挫傷了一批人的自尊心。新常態(tài)下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教學(xué)和實(shí)踐工作過程是良心活,成功前會(huì)有迷茫和失敗。教師在更多的時(shí)候,需要的是真誠(chéng)的幫助和指出存在的關(guān)鍵問題、及時(shí)地提供解決問題指導(dǎo)的人文關(guān)懷。個(gè)別反饋與結(jié)果公布相結(jié)合的督導(dǎo)方法,可以較好地實(shí)現(xiàn)既指出問題又幫助促進(jìn)教師改進(jìn)的目的,實(shí)現(xiàn)和諧督導(dǎo)。
四是當(dāng)場(chǎng)溝通與事后復(fù)查相結(jié)合。以往常規(guī)的督導(dǎo)工作在結(jié)束后,
督導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)與被督導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行溝通和反饋,有時(shí)也包括簡(jiǎn)單的書面溝通和結(jié)論發(fā)布。但這種一次性督導(dǎo)的效用往往十分有限,個(gè)別被督導(dǎo)對(duì)象可能會(huì)出現(xiàn)嘴上說一套,實(shí)際做一套,督導(dǎo)成員反饋后一離開,被督導(dǎo)者老方一帖,實(shí)際情況并沒有得到明顯改觀。因此,督導(dǎo)成員需要二次督導(dǎo),需要采用“回馬槍”的方法,以觀督導(dǎo)后效。
(二)“兩導(dǎo)”
一是對(duì)導(dǎo)教的問題。如何在導(dǎo)教上有新突破是督導(dǎo)工作能否發(fā)揮更大作用的關(guān)鍵之一。部分學(xué)校正在實(shí)施的重點(diǎn)教師幫扶工程、青年教師指導(dǎo)工程和“示范課”評(píng)選與觀摩等就是導(dǎo)教的很好探索。但是這些工作如何進(jìn)一步協(xié)同和深化,如何使督導(dǎo)成員更加自覺、更加全面地成為教師教學(xué)力促進(jìn)中心,是督導(dǎo)工作創(chuàng)造新局面的關(guān)鍵。
二是對(duì)導(dǎo)學(xué)的問題。教學(xué)工作最終以學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量為體現(xiàn)。學(xué)習(xí)的質(zhì)量就是對(duì)知識(shí)掌握的程度、對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。督導(dǎo)工作要拓展新領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)疑是其中非常重要的一部分。相對(duì)地說,目前各個(gè)高校在導(dǎo)教上辦法較多,而在導(dǎo)學(xué)上卻抓手不多,需要著力推進(jìn)。
五、督導(dǎo)要關(guān)注創(chuàng)新精神培育、提高創(chuàng)業(yè)能力的過程
推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是激發(fā)人民群眾智慧和創(chuàng)造潛力的重大舉措,也是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)國(guó)的重要途徑。高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入改革發(fā)展全過程,立足自身人才和科技優(yōu)勢(shì),大力培育弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)文化,不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,努力成為引領(lǐng)區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要陣地。作為督導(dǎo)工作者在創(chuàng)新方面,要突出抓好三點(diǎn):一要找準(zhǔn)創(chuàng)新重點(diǎn)。
如保成校長(zhǎng)所說:“創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的過程。創(chuàng)新的核心是知識(shí)創(chuàng)新,包括科學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新及其創(chuàng)造性應(yīng)用,同時(shí)也涉及制度管理和文化創(chuàng)新等諸多要素”。我們黃科大是一所綜合實(shí)力強(qiáng)、重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)較突出的民辦高校,要在扎實(shí)做好教學(xué)工作的同時(shí),緊緊圍繞我省發(fā)展急需的戰(zhàn)略性問題、科技尖端領(lǐng)域的前瞻性問題、重大公益性問題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性問題,立足自身特色優(yōu)勢(shì),努力取得一批有價(jià)值的科研成果,特別是關(guān)鍵核心應(yīng)用技術(shù)成果,為我校搶占發(fā)展制高點(diǎn)、提升區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力提供科技支撐。二要完善創(chuàng)新條件。著眼于整合聚集各類創(chuàng)新要素,加快重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、工程(技術(shù))研究中心、人文社科重點(diǎn)研究基地等載體建設(shè),為我校師生創(chuàng)新創(chuàng)造條件。要立足于產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合深化協(xié)同創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的深度合作,完善協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟,推進(jìn)校與校之間學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新資源合作共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),強(qiáng)化校內(nèi)部創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)和管理,加大創(chuàng)新資源整合力度,力爭(zhēng)在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域取得更多創(chuàng)新成果。三要加快成果轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,建立我校科研成果與企業(yè)對(duì)接機(jī)制和社會(huì)發(fā)布平臺(tái),推進(jìn)學(xué)校科技中介服務(wù)體系建設(shè)。要改革科研評(píng)價(jià)體系,完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)、期權(quán)、稅收等政策,健全科技成果收益分配制度和激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
同時(shí),要發(fā)揮好社科協(xié)同創(chuàng)新中心的作用,支持高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展,推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新,加強(qiáng)新型智庫(kù)建設(shè),為黨委政府科學(xué)決策提供更好服務(wù)。創(chuàng)業(yè)方面,要完善扶持大眾創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃,大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),鼓勵(lì)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)。
六、營(yíng)造“兩創(chuàng)”督導(dǎo)良好環(huán)境,為體院出彩獻(xiàn)力
加快高等教育改革發(fā)展,離不開和諧安定的外部環(huán)境。保證穩(wěn)定教育教學(xué)秩序和質(zhì)量需要督導(dǎo)工作的與時(shí)俱進(jìn)。在全社會(huì)特別是在高校形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的濃厚氛圍。滿腔熱忱地關(guān)心教職員工,及時(shí)解決兩創(chuàng)工作過程中的困難,激勵(lì)他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)?!皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育教學(xué)事業(yè)改革發(fā)展。要加強(qiáng)高校校園管理和周邊環(huán)境綜合治理,建立健全教學(xué)督導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。教學(xué)督導(dǎo)在加快高等教育“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”改革發(fā)展中,承擔(dān)著質(zhì)量把關(guān),及時(shí)反饋為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)可靠信息的職責(zé)。我作為一名教學(xué)督導(dǎo)人員要在校領(lǐng)導(dǎo)和體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下銳意進(jìn)取,攻堅(jiān)克難,務(wù)實(shí)重干,為推動(dòng)體育學(xué)院“兩創(chuàng)”發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越,為讓體育學(xué)院教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)出彩夢(mèng)想,作出自己微薄的貢獻(xiàn)。
總結(jié)人:李丙辰
2015年8月9日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇三
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的靈魂,對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、改善國(guó)計(jì)民生起到了重要作用。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施方案是什么樣的嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施方案吧!
為進(jìn)一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))文件精神,以及教育部、教育廳有關(guān)通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列講話精神,堅(jiān)持黨的教育方針,實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,大力弘揚(yáng)“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神,著力培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力,構(gòu)筑“教育、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育第二課堂平臺(tái),全面推進(jìn)我院創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。瞄準(zhǔn)高等教育改革前沿,始終把創(chuàng)業(yè)教育作為我院學(xué)生工作的一項(xiàng)重點(diǎn),繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入,將扶持創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型和完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系結(jié)合起來(lái),營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍,真正提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、基本原則。
導(dǎo)和硬件保障,不能強(qiáng)加意志。
(二)堅(jiān)持以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心的導(dǎo)向原則。創(chuàng)新和創(chuàng)造是構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)過程要始終堅(jiān)持貫穿這一理念,提倡創(chuàng)新精神,以創(chuàng)造為融合點(diǎn)。
(三)堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)作為最終目標(biāo)的建設(shè)原則。創(chuàng)業(yè)教育要重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能,以就業(yè)為起點(diǎn),再就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
(一)通過全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ),以創(chuàng)業(yè)教育為載體,將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn),從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì),成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
(二)通過全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變,從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變,最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
(三)通過實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái),培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍,創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。
速成長(zhǎng)。
(五)通過實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能,使大學(xué)生不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者,促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作的開展,為學(xué)生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
四、主要舉措。
(一)修訂人才培養(yǎng)方案,完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,堅(jiān)持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求,面向全校學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念的教育。吧大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程,落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等方式,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案。明確培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)分要求,實(shí)例學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維,提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,并形成各部門共同配合,全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
各各系要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí),組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由行政、黨總支、團(tuán)總支和專業(yè)系主任及部分老師組成,同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。
(三)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、建設(shè)一支高素質(zhì)、多元化、專兼職教師隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)教育要與就業(yè)指導(dǎo)教育有機(jī)結(jié)合、與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合,建立專業(yè)師資隊(duì)伍,成立創(chuàng)業(yè)教育教研室,開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類公共課程。創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍融入學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教育師資隊(duì)伍中,統(tǒng)一由教務(wù)處處管理。各個(gè)系要求要有至少一名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作,原就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)老師經(jīng)培訓(xùn)后可兼職創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。聘請(qǐng)多名校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師,由學(xué)校發(fā)放。
聘書。
逐步形成創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)臁?/p>
2、在已有的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育師資力量的基礎(chǔ)上,開展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索,通過設(shè)立研究基金,申報(bào)相關(guān)研究課題,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新試點(diǎn)工作,確保創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,相互滲透。
相關(guān)教師外出參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修,不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。
(四)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)。
1、面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸,是面向全體學(xué)生的教育,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程,待課程體系基本完善,且教學(xué)條件具備后,再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
2、在專業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
根據(jù)不同專業(yè),開展在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性教育。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件,充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,通過講座或課程形式,啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái),使各專業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵,并在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
3、在部分專業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè),并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開展跨學(xué)科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
1、創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制。
推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合,強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng),在有條件的專業(yè),把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,設(shè)立相應(yīng)學(xué)分,提供實(shí)驗(yàn)室開放環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練,吸引大學(xué)生參與教師的科研工作,實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃,遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過科研訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,同時(shí)可以通過將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化,達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。
建立各系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。各系主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過開放實(shí)訓(xùn)室,為相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類技能開發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。
3、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。
發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),依托學(xué)院校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地,創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地,為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開發(fā)。
4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用。
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用,將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流,在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
(六)建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度。
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分,保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約,學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度,并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)發(fā)掘社會(huì)資源,建立專家指導(dǎo)機(jī)制。
準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導(dǎo)向,瞄準(zhǔn)社會(huì)需求,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,建立政府推動(dòng)、學(xué)校主動(dòng)、社會(huì)互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制。積極爭(zhēng)取和利用政府的優(yōu)惠政策,與政府有關(guān)部門及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開展密切合作,形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。
業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
(八)加大扶持力度,建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金。
不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí),通過學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道,建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金,用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。
(九)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè),營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團(tuán),支持學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的溝通和交流,通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng),營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話,組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。
為深入推進(jìn)我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,加快培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者,切實(shí)提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平,結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)的實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一?指導(dǎo)思想與原則。
(一)指導(dǎo)思想。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動(dòng)力,主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要;以社會(huì)評(píng)價(jià)、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn);打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系,構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路,優(yōu)化課程體系、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段,突出實(shí)踐教學(xué),運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)行模塊化教學(xué)。加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,努力培養(yǎng)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才,為海南省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐。
(二)基本原則。
課件。
等教學(xué)資源,逐步完善專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
二?目標(biāo)任務(wù)。
(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
通過專業(yè)改革,以行業(yè)為主導(dǎo),深入企業(yè)調(diào)查研究,開發(fā)構(gòu)建以職業(yè)能力為基礎(chǔ),適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系,制定相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)及完善學(xué)校模擬生產(chǎn)線,將企業(yè)文化融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,培養(yǎng)掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維護(hù)服務(wù)部門,從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)工作。
具體指標(biāo)為:
具備技能型人才的基本素質(zhì),符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢(shì)明顯。
(二)課程建設(shè)目標(biāo)。
根據(jù)目前高職學(xué)生的實(shí)際情況,以崗位需求構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,以項(xiàng)目型、任務(wù)型構(gòu)建教學(xué)單元包,通過電子小產(chǎn)品制作,采用邊做邊學(xué)的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)施教?學(xué)?做一體化、學(xué)工交替化的立體教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無(wú)縫對(duì)接。融合本專業(yè)的幾門主干課程,結(jié)合職業(yè)技能鑒定的要求,做好精品課程建設(shè)工作,力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)將其建成省級(jí)精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1~2本、并編制與之配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等,完成教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等體系架構(gòu)。
(三)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
以校企合作為依托,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),聘請(qǐng)職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級(jí)技師,組成專家指導(dǎo)委員會(huì),對(duì)專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造、教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶,以職業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心,為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及專業(yè)課教師培訓(xùn)提供平臺(tái);提高辦學(xué)水平,促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)、可持續(xù)健康發(fā)展。
(四)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)。
設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)》完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),達(dá)到示范與輻射作用,建成省級(jí)一流、開放式的實(shí)訓(xùn)基地,保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。具體如下:。
1.添置專業(yè)實(shí)訓(xùn)新設(shè)備,滿足不斷發(fā)展的教學(xué)和科研需求。
2.引企入校,在校內(nèi)建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線,組織學(xué)生參加實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng),了解、體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)管理。
3.各實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完好率達(dá)到90%以上,實(shí)踐實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到100%。
三?試點(diǎn)范圍。
20xx年秋季開始,在學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn),重點(diǎn)選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進(jìn)行改革試點(diǎn);20xx年,選擇1門主干課程進(jìn)行精品課程建設(shè)。
(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
發(fā)動(dòng)全院教職工積極主動(dòng)地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革,修改和落實(shí)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)以及相關(guān)措施,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,保持可持續(xù)健康發(fā)展。
(二)健全機(jī)構(gòu)。
成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產(chǎn)學(xué)研合作指導(dǎo)委員會(huì),對(duì)于專業(yè)的可行性進(jìn)行充分的調(diào)研與論證,使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學(xué)性,穩(wěn)定性和前瞻性。
(三)加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。
干,著力培養(yǎng)“雙師型”教師,力爭(zhēng)建設(shè)一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍。
(四)建設(shè)精品課程。
改革原有的課程體系,對(duì)本專業(yè)的主干課程所涉及的內(nèi)容按照行業(yè)企業(yè)對(duì)技能型人才要求進(jìn)行增減,使專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)緊密地與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合;努力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段,通過模塊化教學(xué)減低學(xué)習(xí)的難度,使學(xué)生學(xué)得懂,愿意學(xué)。把主干課程打造成即能滿足社會(huì)需求又適合學(xué)生學(xué)習(xí)的精品課程。
(五)改革人才培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)方法。
打破理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課之間的界限,在專業(yè)理論課學(xué)習(xí)時(shí)將實(shí)訓(xùn)和小電子產(chǎn)品制作與專業(yè)理論課融合在一起,對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)品制作中操作情況納入學(xué)生的課程考核;在學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握一門職業(yè)技能,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)工作時(shí),則注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和責(zé)任感;這樣,一點(diǎn)一滴,逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
(六)加強(qiáng)校企合作。
聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的專家和高級(jí)技師到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革;加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作,開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(七)拓展校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。
在校內(nèi),引企入校,根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)安排,安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作,積累現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐教學(xué)能力。在校外,利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢(shì),開拓新的實(shí)訓(xùn)基地。
五、實(shí)施步驟。
(一)20xx年9月-20xx年12月,項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段。
1.細(xì)化具體目標(biāo)、明確責(zé)任義務(wù)。
2擬定精品課程的教學(xué)大綱。
3.選定校內(nèi)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的合作企業(yè)。
(二)20xx年元月-20xx年12月,項(xiàng)目組織實(shí)施階段。
1.完成《電工電子技術(shù)》精品課程的申報(bào)工作,爭(zhēng)取獲得省級(jí)立項(xiàng)。
2.按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。
3.制定新的三年制高職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系,各階段的培養(yǎng)目標(biāo)和考核評(píng)價(jià)方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月,項(xiàng)目總結(jié)推廣階段。
1.對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié),分析存在的問題,完善專業(yè)課程體系。
2.按企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求完善校內(nèi)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線建設(shè),使學(xué)生在校就能體驗(yàn)到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。
3.在學(xué)校其他專業(yè)推廣電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的成功做法,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革全面開展。
(四)20xx年元月-20xx年12月,項(xiàng)目反饋和提高階段。
六、保障措施。
(一)組織機(jī)構(gòu)。
建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),全面領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目工作;成立項(xiàng)目實(shí)施工作小組,由教務(wù)科長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施;督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的督促、檢查,成立專門委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施給予指導(dǎo)。
(二)制度建設(shè)。
實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制及任務(wù)責(zé)任制,明確職責(zé),責(zé)任到人。定期召開工作會(huì)議,研究解決建設(shè)工作中的問題,保證項(xiàng)目計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。
(三)經(jīng)費(fèi)保障。
每年保障經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元用于項(xiàng)目的調(diào)研、課題研究。切實(shí)履行程序,確保??顚S?。
(四)完善項(xiàng)目。
主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性,聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)的不同意見,與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,不斷完善項(xiàng)目,達(dá)到擴(kuò)大專業(yè)改革試點(diǎn)工作的社會(huì)影響力。
深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要,是推進(jìn)高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間,推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕9號(hào))、《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))和黑龍江省《關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號(hào))等文件精神,進(jìn)一步做好大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求。
(一)指導(dǎo)思想。
積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo),促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的緊密結(jié)合,加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做貢獻(xiàn)。
(二)基本要求。
把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動(dòng)我校教育綜合改革的突破口,作為“十三五”期間工作的重要內(nèi)容,解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問題,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機(jī)制。
(三)總體目標(biāo)。
現(xiàn)大批優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要任務(wù)和措施。
(一)提升師資水平。
1.增強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。發(fā)揮哈工大“國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心”作用,采取專題培訓(xùn)、交流研討等形式增強(qiáng)廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。明確教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力方面的責(zé)任,加大對(duì)教師實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵(lì)教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí),基于科研項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究,編寫教材和發(fā)表論文等,豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
2.鼓勵(lì)教師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合,鼓勵(lì)廣大教師在日常教學(xué)中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)一批教師積極開設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練類課程,突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、意識(shí)和能力。保證有一批具有專業(yè)知識(shí)的教師開設(shè)并講授創(chuàng)業(yè)課程和實(shí)施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。保證各院系有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和參賽項(xiàng)目提供指導(dǎo)。保證有一批專兼職工作者為學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和實(shí)踐提供常態(tài)化的指導(dǎo)和服務(wù)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
3.鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)及考核方法。及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)教師將國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等融入課堂教學(xué),并通過新興學(xué)科和交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)催生學(xué)生創(chuàng)意。深入實(shí)施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法,突出考核學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來(lái)校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和培訓(xùn),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍,通過雙向選擇的方式,為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)配備優(yōu)秀導(dǎo)師并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)投指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。探索建立校企、校地、校所及國(guó)際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機(jī)制,使學(xué)生深入了解市場(chǎng)與資本,引導(dǎo)學(xué)生將技術(shù)邏輯和市場(chǎng)邏輯緊密結(jié)合,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)優(yōu)化課程體系。
1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作,明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調(diào)整課內(nèi)外學(xué)時(shí)分配,讓學(xué)生有充足的時(shí)間和精力去探索求新。增大選修課比重,完善師生雙向選擇機(jī)制,強(qiáng)化個(gè)性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程,拓寬學(xué)生的視野。
2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質(zhì)量和教學(xué)效果;增設(shè)新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動(dòng)力、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程,舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設(shè)。
3.實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、要掌握的技能和能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn),為參加規(guī)定內(nèi)容培訓(xùn)并通過考核的學(xué)生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)證書。
養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作攻關(guān)和創(chuàng)新能力;依托導(dǎo)師的科研課題來(lái)開展畢業(yè)設(shè)計(jì);通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程領(lǐng)軍人培養(yǎng)計(jì)劃”、“科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”、“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”、“英才培養(yǎng)計(jì)劃”等,發(fā)揮工程教育和科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì),培養(yǎng)工程應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才,把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為這些計(jì)劃的根本任務(wù)。
(三)完善實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體系。
1.通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。全面開放學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)所、設(shè)備和環(huán)境支持。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綜合性、設(shè)計(jì)性,特別是探究性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比例,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
2.通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實(shí)施“基于項(xiàng)目的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
”,推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生組成團(tuán)隊(duì),通過選題、制定計(jì)劃、收集處理信息、活動(dòng)探索、制作作品、交流成果等系列活動(dòng),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、實(shí)踐創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)決策、解決問題等系列能力和素質(zhì)。在成功實(shí)施一年級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,完善大二創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、大三創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目等內(nèi)容,使項(xiàng)目學(xué)習(xí)的模式貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí),有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級(jí)各類競(jìng)賽。鼓勵(lì)學(xué)生跨校、跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨專業(yè)組建參賽隊(duì)伍,發(fā)揮群體智慧,并安排導(dǎo)師做好指導(dǎo)。整合校內(nèi)競(jìng)賽資源組織各類大賽,建立學(xué)院、學(xué)校、校外等多維度競(jìng)賽服務(wù)體系。通過競(jìng)賽讓學(xué)生與校內(nèi)外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋,不斷完善項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,催生優(yōu)秀項(xiàng)目和成果。
4.建立項(xiàng)目評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導(dǎo)。積極挖掘并依托國(guó)家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南和各級(jí)各類科研課題需求,堅(jiān)持問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向,從需求反向推進(jìn)學(xué)習(xí)和思考,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。定期組織哈工大“丁香會(huì)杯”創(chuàng)業(yè)大賽,評(píng)選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項(xiàng)目,予以表彰并資金獎(jiǎng)勵(lì),支持改進(jìn)優(yōu)化和后期研發(fā)。
5.完善優(yōu)秀項(xiàng)目推介和孵化機(jī)制。定期組織創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會(huì),及時(shí)將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引入創(chuàng)業(yè)園孵化,將項(xiàng)目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項(xiàng)目,支持企業(yè)對(duì)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考察和指導(dǎo),進(jìn)而選擇合適的項(xiàng)目開展全方位合作,努力將學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。通過學(xué)校層面積極爭(zhēng)取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持,促進(jìn)項(xiàng)目對(duì)接、落地轉(zhuǎn)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易、項(xiàng)目融資,提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和企業(yè)孵化服務(wù),提高孵化成功率,努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
(四)健全平臺(tái)體系。
1.建設(shè)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)室并實(shí)施開放。建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等,保證各教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室均能對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施開放管理,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實(shí)踐服務(wù)。
2.建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設(shè)并利用好15個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、8個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地,推動(dòng)校企協(xié)同育人基地建設(shè)。積極整合內(nèi)部資源,爭(zhēng)取外部資源,完善基地條件,加大指導(dǎo)支持力度,健全運(yùn)行機(jī)制,保證“場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)、制度”四到位,發(fā)揮基地的聚集效應(yīng)和輻射效應(yīng),為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設(shè)施和完備的軟性服務(wù)。
業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理,拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設(shè)哈工大創(chuàng)新廣場(chǎng),實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)和指導(dǎo),開辟創(chuàng)業(yè)活動(dòng)空間,提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務(wù)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源對(duì)接等。
4.建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據(jù)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需要,構(gòu)建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機(jī)械電子加工平臺(tái)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所,打造功能齊全、配套支持到位、服務(wù)貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)、技術(shù)資本融合、資源連貫暢通、學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
(五)營(yíng)造環(huán)境氛圍。
1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團(tuán)的發(fā)展建設(shè);結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求,組建一批新的學(xué)生社團(tuán)組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動(dòng),營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生交流平臺(tái)。依托“創(chuàng)客周”、“學(xué)術(shù)報(bào)告大賽”、“學(xué)術(shù)論壇”等活動(dòng)開展創(chuàng)新交流;依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等創(chuàng)業(yè)活動(dòng),打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術(shù)專家、投資經(jīng)理以及國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來(lái)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報(bào)告,與學(xué)生交流體會(huì),啟迪學(xué)生思想,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網(wǎng)站。建設(shè)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站,構(gòu)建國(guó)家政策宣傳、創(chuàng)新項(xiàng)目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預(yù)約學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)接和創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)等不同模塊為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務(wù),為學(xué)生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
5.強(qiáng)化常態(tài)化的引導(dǎo)和指導(dǎo)。加強(qiáng)院系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),在鼓勵(lì)輔導(dǎo)員自我創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)培訓(xùn)、強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)能力,讓輔導(dǎo)員成為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)路人。
(六)強(qiáng)化管理和保障。
1.強(qiáng)化制度保障。根據(jù)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標(biāo)納入人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分并納入學(xué)業(yè)考核要求,優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的認(rèn)定。對(duì)于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學(xué)生在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),實(shí)施學(xué)分制管理和彈性學(xué)制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)等質(zhì)量保障機(jī)制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的系列。
規(guī)章制度。
2.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立專項(xiàng)基金,為師資聘請(qǐng)、教學(xué)組織、學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)孵化等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)提供支持。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)基金,激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭(zhēng)取政府撥款、企業(yè)和個(gè)人捐贈(zèng),為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介、孵化、產(chǎn)業(yè)化等提供啟動(dòng)資金和引導(dǎo)基金。
3.強(qiáng)化場(chǎng)地和環(huán)境保障。加強(qiáng)創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新廣場(chǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設(shè)。協(xié)同校內(nèi)、省內(nèi)和國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)加工平臺(tái)資源,爭(zhēng)取國(guó)家和省、市、區(qū)政府各部門財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費(fèi)一站式注冊(cè)、法律咨詢、財(cái)務(wù)代理等經(jīng)營(yíng)服務(wù),為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對(duì)一”全程指導(dǎo)服務(wù),努力為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)健全體制機(jī)制。
1.構(gòu)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。建立學(xué)校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)決策,優(yōu)化頂層設(shè)計(jì),合理資源配置,加強(qiáng)部門協(xié)同。
2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導(dǎo)作用,完善教學(xué)部門牽頭、多部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
3.健全指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導(dǎo)委員會(huì)”,健全專兼職結(jié)合的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運(yùn)行機(jī)制。
(二)注重貫徹實(shí)施。
1.各基層院系和專業(yè)、有關(guān)職能部門等要了解本單位應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔(dān)的職責(zé),制定具體。
明確責(zé)任分工強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的宣傳引導(dǎo),出臺(tái)有效的措施和政策,激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性,形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍,使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個(gè)新臺(tái)階。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇四
為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕9號(hào))精神,加快我省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新趨勢(shì),加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí),激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,全面融入國(guó)家“一帶一路”建設(shè)的大戰(zhàn)略,傾力打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅段,積極探索西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的新模式,現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》精神,以深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為主題,以打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅黃金段和建設(shè)蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī),以營(yíng)造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo),以激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線,以提高區(qū)域創(chuàng)新能力為核心,以構(gòu)建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)為載體,充分考慮我省資本、人才等區(qū)域特點(diǎn),因地制宜,有效整合資源,集成落實(shí)政策,完善服務(wù)模式,優(yōu)化體制機(jī)制,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,厚植創(chuàng)新文化,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加快形成我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面。
(二)發(fā)展目標(biāo)。
到20xx年,形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強(qiáng)專業(yè)化服務(wù)能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),全省孵化器數(shù)量達(dá)到50家以上,探索利用互聯(lián)網(wǎng)建立虛擬孵化器。
孵化培育一批創(chuàng)新型企業(yè),并從中成長(zhǎng)出能夠引領(lǐng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干企業(yè)。
培育一批創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)和天使投資人,進(jìn)一步拓展投融資渠道。
健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系,完善配套服務(wù)體系,產(chǎn)生一批具有影響力和甘肅特色的眾創(chuàng)空間。
二、重點(diǎn)任務(wù)
(一)加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。
總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場(chǎng)等新型孵化模式,充分利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家高新區(qū)、國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、科技大市場(chǎng)、文化創(chuàng)意園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地和高校、科研院所等有利條件,構(gòu)建一批綜合性創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的主力軍作用,鼓勵(lì)企業(yè)建立專業(yè)化孵化器和平臺(tái),大中型企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上的小微企業(yè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚和抱團(tuán)發(fā)展。
各地要緊密結(jié)合區(qū)域資源稟賦、特色支柱產(chǎn)業(yè)和園區(qū)功能布局,重點(diǎn)在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化傳媒等領(lǐng)域,建立形成“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”的全產(chǎn)業(yè)鏈孵化鏈條。
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等形成多元化的創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)模式,構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。
發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合,數(shù)量擴(kuò)張和質(zhì)量提升并舉,為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。
(責(zé)任單位:省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省工信委、省人社廳、省文化廳、省商務(wù)廳、省新聞出版廣電局、 政府國(guó)資委、各市州政府、蘭州新區(qū)管委會(huì))
(二)營(yíng)造更寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用,制定和規(guī)范更為寬松的行業(yè)準(zhǔn)入政策,改革產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入制度,制定和實(shí)施產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入負(fù)面清單,對(duì)未納入負(fù)面清單管理的行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)務(wù)等,各類市場(chǎng)主體皆可依法平等進(jìn)入。
全面落實(shí)企業(yè)所得稅研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除和高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策,促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
發(fā)揮金融創(chuàng)新對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的助推作用,培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場(chǎng),提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性。
深化商事制度改革,針對(duì)眾創(chuàng)空間等新型孵化機(jī)構(gòu)集中辦公等特點(diǎn),簡(jiǎn)化住所登記手續(xù),采取一站式窗口、網(wǎng)上申報(bào)、多證聯(lián)辦等措施為創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊(cè)提供便利。
對(duì)眾創(chuàng)空間等新型孵化機(jī)構(gòu)的房租、寬帶接入費(fèi)用和用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)的公共軟件、開發(fā)工具給予適當(dāng)財(cái)政補(bǔ)貼,鼓勵(lì)眾創(chuàng)空間為創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)高帶寬互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。
貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)政府采購(gòu)支持創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)、促進(jìn)中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)政策措施。
整合匯集各部門制定的支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,建立健全由科技部門牽頭的勞動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制,為企業(yè)提供系統(tǒng)的政策服務(wù)和輔導(dǎo)。
(責(zé)任單位:省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省文化廳、省商務(wù)廳、省財(cái)政廳、省人社廳、 政府金融辦、省工商局、省國(guó)稅局、省地稅局、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各市州政府)
(三)鼓勵(lì)全社會(huì)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
鼓勵(lì)社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),重點(diǎn)調(diào)動(dòng)科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性。
加快下放科技成果使用、處置和收益權(quán),結(jié)合事業(yè)單位分類改革要求,盡快將財(cái)政資金支持形成的,不涉及國(guó)防、國(guó)家安全、國(guó)家利益、重大社會(huì)公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán),全部下放給符合條件的項(xiàng)目承擔(dān)單位。
科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化所得收入全部留歸單位,納入單位預(yù)算,實(shí)行統(tǒng)一管理,處置收入不上繳國(guó)庫(kù)。
提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例,完善職務(wù)發(fā)明制度,在利用財(cái)政資金設(shè)立的高等學(xué)校和科研院所中,將職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓收益在重要貢獻(xiàn)人員、所屬單位之間合理分配,對(duì)用于獎(jiǎng)勵(lì)科研負(fù)責(zé)人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊(duì)的收益比例,可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。
加大科研人員股權(quán)激勵(lì)力度,鼓勵(lì)各類企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵(lì)方式,調(diào)動(dòng)科研人員創(chuàng)新積極性,科技成果入股比例不設(shè)上線。
財(cái)政資助的科研創(chuàng)新發(fā)展類項(xiàng)目,項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)結(jié)合一線科研人員實(shí)際貢獻(xiàn),公開公正安排績(jī)效支出,充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價(jià)值。
推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃,鼓勵(lì)高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育課程,逐步普及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全程跟蹤指導(dǎo)制度,制定創(chuàng)業(yè)服務(wù)公共財(cái)政購(gòu)買實(shí)施辦法,建立健全公共財(cái)政購(gòu)買創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制,建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu),加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)所、公共服務(wù)和資金支持,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
鼓勵(lì)有技能和經(jīng)營(yíng)能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng),創(chuàng)辦涉農(nóng)龍頭企業(yè)及農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織。
實(shí)施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng),鼓勵(lì)科技特派員圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)業(yè)服務(wù),研究制定科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)財(cái)政購(gòu)買辦法。
進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍,加大開展全省職工崗位技能提升行動(dòng)力度,實(shí)施全省職工技能素質(zhì)建設(shè)工程,積極創(chuàng)辦勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室,開展職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)選表彰活動(dòng),為包括城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工提供轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn),進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍。
(責(zé)任單位:省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳、省工信委、 政府國(guó)資委、省總工會(huì)、各市州政府)
(四)加強(qiáng)財(cái)政資金引導(dǎo)和稅收優(yōu)惠。
各級(jí)財(cái)稅部門要嚴(yán)格落實(shí)稅收優(yōu)惠政策,充分利用各類專項(xiàng)資金支持中小企業(yè)發(fā)展,創(chuàng)新資金扶持方式,更多運(yùn)用階段參股、風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)助和投資保障等方式,引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)投資于初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。
按照政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作的原則,用好甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金,帶動(dòng)社會(huì)資本投入,重點(diǎn)支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)早中期、初創(chuàng)期創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。
發(fā)揮財(cái)政資金杠桿作用,探索建立科技創(chuàng)新券制度,通過市場(chǎng)機(jī)制引導(dǎo)社會(huì)資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
建立和增加財(cái)政支持科技擔(dān)保的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)償資金,支持科技擔(dān)保業(yè)的發(fā)展。
建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場(chǎng)化風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制,簡(jiǎn)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資流程。
發(fā)揮好技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金作用,吸引省內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)共同發(fā)起成立天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資等,培育發(fā)展天使投資群體,設(shè)立專項(xiàng)資金,支持職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),推動(dòng)大眾創(chuàng)新。
全面落實(shí)財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局支持科技企業(yè)孵化器的稅收優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)孵化器創(chuàng)新發(fā)展。
(責(zé)任單位:省財(cái)政廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省人社廳、省國(guó)稅局、省地稅局)
(五)完善創(chuàng)業(yè)投融資機(jī)制。
發(fā)揮金融創(chuàng)新對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的助推作用,培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場(chǎng),提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性,形成各類金融工具協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。
推動(dòng)省內(nèi)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)投資和股權(quán)投資機(jī)構(gòu)實(shí)施投貸聯(lián)動(dòng),為企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)提供股權(quán)、債權(quán)相結(jié)合的融資服務(wù)。
發(fā)揮多層次資本市場(chǎng)作用,為創(chuàng)新型企業(yè)提供綜合金融服務(wù)。
建立創(chuàng)業(yè)投融資平臺(tái),開展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資試點(diǎn),增強(qiáng)眾籌對(duì)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)能力。
規(guī)范和發(fā)展服務(wù)小微企業(yè)的區(qū)域性股權(quán)市場(chǎng),促進(jìn)科技初創(chuàng)企業(yè)融資,完善創(chuàng)業(yè)投資、天使投資退出和流轉(zhuǎn)機(jī)制。
鼓勵(lì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)設(shè)立服務(wù)科技型中小微企業(yè)的專業(yè)部門或分支機(jī)構(gòu)。
結(jié)合科技型企業(yè)輕資產(chǎn)、高技術(shù)含量的特點(diǎn),積極開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、股權(quán)質(zhì)押和融資擔(dān)保服務(wù)。
加快科技保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展,推進(jìn)專利保險(xiǎn)試點(diǎn)。
發(fā)揮政府投資機(jī)構(gòu)的作用,加強(qiáng)對(duì)中小微企業(yè)的投資引導(dǎo),并通過市場(chǎng)機(jī)制,撬動(dòng)社會(huì)資本共同參與創(chuàng)業(yè)投資。
繼續(xù)加強(qiáng)甘肅省股權(quán)交易中心建設(shè),充分發(fā)揮區(qū)域股權(quán)交易中心在股權(quán)融資、股份轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的功能。
(責(zé)任單位: 政府金融辦、銀監(jiān)會(huì)甘肅監(jiān)管局、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省財(cái)政廳、省人社廳、保監(jiān)會(huì)甘肅監(jiān)管局)
(六)積極發(fā)展電子商務(wù)。
放寬電子商務(wù)市場(chǎng)主體住所(經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所)登記條件。
按規(guī)定將網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員納入社會(huì)保險(xiǎn),給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持。
建立適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的多元化投融資機(jī)制,引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資基金加大對(duì)電子商務(wù)初創(chuàng)企業(yè)的支持,放開外商投資電子商務(wù)業(yè)務(wù)外方持股比例限制。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、快遞物流等電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)的項(xiàng)目展示平臺(tái)。
推動(dòng)電子商務(wù)與貿(mào)易流通、工業(yè)生產(chǎn)、金融服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展,創(chuàng)新和拓展面向“三農(nóng)”的服務(wù),推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)化制造和經(jīng)營(yíng)管理、跨境電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)成長(zhǎng),建設(shè)促進(jìn)居民消費(fèi)的電子商務(wù)平臺(tái),支持實(shí)體店與電商、線上與線下協(xié)同發(fā)展。
營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和舞臺(tái),提升網(wǎng)上銷售產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì),完善網(wǎng)上交易投訴和維權(quán)機(jī)制,打擊網(wǎng)絡(luò)盜竊、詐騙等違法行為,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)交易安全。
引導(dǎo)全省連鎖超市等傳統(tǒng)企業(yè)積極應(yīng)用電子商務(wù)升級(jí)發(fā)展模式,鼓勵(lì)商貿(mào)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)零售,開展線上線下一體化創(chuàng)新應(yīng)用,支持全省專業(yè)市場(chǎng)借助電子商務(wù)擴(kuò)展交易渠道、升級(jí)交易模式,支持小微網(wǎng)商和個(gè)人創(chuàng)業(yè)者借助專業(yè)市場(chǎng)完整的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì),依托第三方平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)分銷與零售業(yè)務(wù)。
加強(qiáng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和示范園區(qū)建設(shè),在電子商務(wù)發(fā)展成熟的地區(qū)率先建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,依托有條件的高校和職業(yè)院校,成立我省電子商務(wù)學(xué)院。
(責(zé)任單位:省商務(wù)廳、省工信委、省人社廳、省發(fā)展改革委、省文化廳、省工商局、省教育廳)
(七)建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系。
綜合運(yùn)用政府購(gòu)買服務(wù)、無(wú)償資助、業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)等方式,支持中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)和服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。
充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)等公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用,聚集服務(wù)資源優(yōu)勢(shì),組建科技服務(wù)業(yè)聯(lián)盟,完善中小企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)體系,加快推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、第三方檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證等機(jī)構(gòu)的專業(yè)化、市場(chǎng)化改革,壯大技術(shù)交易市場(chǎng)。
為中小企業(yè)提供全方位專業(yè)化優(yōu)質(zhì)服務(wù),支持服務(wù)機(jī)構(gòu)為初創(chuàng)企業(yè)提供法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、財(cái)務(wù)、咨詢、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證和技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù),促進(jìn)科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)開放共享。
著力發(fā)揮傳統(tǒng)孵化器在基礎(chǔ)設(shè)施方面和新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在專業(yè)服務(wù)方面的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)傳統(tǒng)孵化器與新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的深層合作,為初創(chuàng)企業(yè)提供全流程服務(wù)。
鼓勵(lì)孵化器建設(shè)公共實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)平臺(tái),為入孵企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品或工藝設(shè)計(jì)服務(wù),共享數(shù)據(jù)、軟件、裝備、設(shè)施等資源。
與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作建立檢驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)平臺(tái),提供檢驗(yàn)、檢測(cè)、認(rèn)證等方面服務(wù)。
聯(lián)合本行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立中試車間和廠房,提供技術(shù)集成、中試開發(fā)、小規(guī)模產(chǎn)品試制等方面服務(wù)。
與省內(nèi)外高校、科研院所合作建立各領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu),提供成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)交易等方面服務(wù)。
積極探索o2o服務(wù)模式,建立科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),把互聯(lián)網(wǎng)基因注入科技服務(wù)業(yè),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大賽服務(wù)、科技創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、中小企業(yè)信息服務(wù)、項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)、技術(shù)交易服務(wù)、科技金融服務(wù)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。
加快發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、保險(xiǎn)等各類專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
完善專利審查快速通道,對(duì)小微企業(yè)亟需獲得授權(quán)的核心專利申請(qǐng)予以優(yōu)先審查。
優(yōu)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程(技術(shù))研究中心布局,構(gòu)建開放共享互動(dòng)的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò),建立向企業(yè)特別是中小企業(yè)有效開放的機(jī)制。
(責(zé)任單位:省財(cái)政廳、省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省教育廳、 政府國(guó)資委、省商務(wù)廳、省人社廳、省質(zhì)監(jiān)局、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局)
(八)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
積極倡導(dǎo)敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化,樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價(jià)值導(dǎo)向,大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化,將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孵化器精心營(yíng)造以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)意、服務(wù)創(chuàng)新”為主題的孵化生態(tài)文化環(huán)境,積極搭建各類對(duì)話交流平臺(tái),開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)咖啡訓(xùn)練營(yíng)、技術(shù)項(xiàng)目對(duì)接會(huì)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)、專題論壇講座等各類活動(dòng)。
廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),激發(fā)全社會(huì)關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情,營(yíng)造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人參與創(chuàng)新的輿論環(huán)境和良好氛圍。
加強(qiáng)各類媒體對(duì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新聞宣傳和輿論引導(dǎo),報(bào)道一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡,樹立一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物,讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機(jī)制。
豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),鼓勵(lì)社會(huì)力量圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新組織開展各類公益活動(dòng),組織開展甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,提升大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性,繼續(xù)辦好中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)活動(dòng),積極支持參與國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,為投資機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供對(duì)接平臺(tái)。
(責(zé)任單位:省文化廳、新聞出版廣電局、省人社廳、省科技廳、省工信委、團(tuán)省委、各市州政府)
(九)加快建立創(chuàng)業(yè)孵化人才隊(duì)伍。
全面落實(shí)國(guó)家和我省各類人才激勵(lì)扶持政策,大力引進(jìn)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的留學(xué)人才、領(lǐng)軍人才和其他專業(yè)性技術(shù)人才在孵化器集聚發(fā)展。
鼓勵(lì)和支持孵化器與省內(nèi)外高等院校、科研院所全方位、多領(lǐng)域廣泛開展技術(shù)合作和成果轉(zhuǎn)化交流,為入孵企業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)和研發(fā)平臺(tái)支持。
建立健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度,培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資,鼓勵(lì)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、天使投資人和專家學(xué)者擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或組成輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
將創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)緊密結(jié)合,加強(qiáng)孵化器管理服務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高孵化器管理水平和創(chuàng)業(yè)孵化成功率。
圍繞全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)重大需求,面向全球引進(jìn)高層次科技創(chuàng)新人才到甘肅從事創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)。
(責(zé)任單位:省人社廳、省科技廳、省工信委、省教育廳、團(tuán)省委)
(十)以蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn)區(qū)域,推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。
蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,以深化科技體制改革為主線,營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境和政策空間,不斷引聚各類創(chuàng)新要素,激發(fā)各個(gè)創(chuàng)新主體和各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,構(gòu)建起有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新生態(tài)。
鼓勵(lì)大專院校、科研院所和各類科技人員在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),科研院所可自主處置科技成果的合作轉(zhuǎn)讓、對(duì)外投資和實(shí)施許可等事項(xiàng),科技成果轉(zhuǎn)化所獲收益可按不少于90%的比例用于對(duì)成果完成人員和成果轉(zhuǎn)化突出貢獻(xiàn)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的重要機(jī)遇,加強(qiáng)同絲綢之路沿線國(guó)家的科技交流與合作,建立國(guó)際聯(lián)合研究中心、國(guó)際科技合作基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,加強(qiáng)人才引進(jìn)和交流,吸引國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外企業(yè)積極參與蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)發(fā)展和建設(shè)。
加強(qiáng)同國(guó)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作交流,建立張江蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、北京大學(xué)等技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等,在項(xiàng)目實(shí)施、資源共享、人才交流等方面建立健全區(qū)域科技合作機(jī)制,擴(kuò)大對(duì)外開放,強(qiáng)化引資引智,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
制定“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”計(jì)劃,著力培養(yǎng)本地創(chuàng)業(yè)人才支持開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),鼓勵(lì)職工“創(chuàng)新在崗位”,推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。
(責(zé)任單位:蘭州市政府、白銀市政府、蘭州新區(qū)管委會(huì)、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工信委、省財(cái)政廳、省人社廳、省國(guó)土資源廳、 政府國(guó)資委、省地稅局、省國(guó)稅局、 政府金融辦)
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地、各有關(guān)部門要高度重視推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,加強(qiáng)協(xié)調(diào)推進(jìn),積極研究完善推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施,認(rèn)真做好大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況調(diào)研、發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)等工作,及時(shí)報(bào)告有關(guān)進(jìn)展情況,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的組織落實(shí)。
(二)加強(qiáng)示范引導(dǎo)。
最大限度地盤活利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)、蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、白銀高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、創(chuàng)新型試點(diǎn)城市、文化創(chuàng)意園、蘭州大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園、蘭州交通大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園、蘭州理工大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源,激勵(lì)高校、院所開放科研儀器設(shè)備和科技服務(wù),發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的集聚效應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)。
鼓勵(lì)各地積極探索推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機(jī)制、新政策,不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),讓所有創(chuàng)業(yè)者都能“用其智、得其利、創(chuàng)其富”。
(三)加快政府職能轉(zhuǎn)變。
各地、各有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宏觀引導(dǎo)、公共服務(wù)和市場(chǎng)監(jiān)管,營(yíng)造公平合理的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
凡是市場(chǎng)機(jī)制有效的領(lǐng)域,政府要順勢(shì)而為,充分發(fā)揮市場(chǎng)配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用,堅(jiān)持讓市場(chǎng)選擇大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向和路徑,讓價(jià)格機(jī)制和供需關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式,避免直接干預(yù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系,保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益和競(jìng)爭(zhēng)秩序,不斷夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,提高政府公共服務(wù)水平。
對(duì)初創(chuàng)企業(yè)的扶持方式要從選拔式、分配式支持向普惠式、引領(lǐng)式轉(zhuǎn)變,發(fā)揮財(cái)政資金撬動(dòng)社會(huì)資本的杠桿作用,用政府對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“小投入”吸引來(lái)社會(huì)資本的“大投入”,形成市場(chǎng)化的創(chuàng)新資源配置格局和公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案
20xx年是全面深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年,是實(shí)施學(xué)校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。
根據(jù)國(guó)家教育部、省委、 政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,以及“湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校關(guān)于開展‘學(xué)習(xí)貫徹十八大爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績(jī)’主題實(shí)踐活動(dòng)的通知”(中醫(yī)專黨〔20xx〕2號(hào))文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧xx理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,大力推進(jìn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略,以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心,轉(zhuǎn)變教育思想觀念,改革人才培養(yǎng)模式,強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力,構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,營(yíng)造良好的`大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
通過實(shí)施一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力,幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平,促進(jìn)學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、主要形式
(一)每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。
在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下每周舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng),印制創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣傳簡(jiǎn)報(bào),邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學(xué)生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄,將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時(shí)公布。
通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,敢于創(chuàng)新,服務(wù)同學(xué),奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
(二)搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。
為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動(dòng)、注重過程”的原則下,鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生或?qū)W生團(tuán)隊(duì),在老師的輔導(dǎo)幫助下開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃,經(jīng)學(xué)生自主申報(bào),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心論證、學(xué)??己?,選擇那些目標(biāo)明確,具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項(xiàng)目,給予資金和場(chǎng)地方面的支持。
學(xué)校內(nèi)開辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會(huì)議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場(chǎng)所,為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。
(三)抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的試運(yùn)行。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定在大學(xué)生中廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校目前開展了四項(xiàng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,分別為:荊半夏讀書吧、“博學(xué)”教育培訓(xùn)中心 、“酷奇”車行、百草藥種植園。
學(xué)校將以上述試運(yùn)行項(xiàng)目為契機(jī),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
通過在學(xué)校全面開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),為在校大學(xué)生每年提供20萬(wàn)元的無(wú)息貸款,扶持、培育3--5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(四)探索開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。
針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀,探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系,使課程體系規(guī)范化。
多途徑的搭建開放式實(shí)踐課程,大力推進(jìn)多元支持的延伸課程建設(shè),從而激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,為他們的個(gè)性發(fā)展提供更大的空間。
(五)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì),引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠(chéng)信等品格,是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一,學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”,設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室,由專人負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,積極制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)計(jì)劃。
選擇有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師作為教學(xué)工作“導(dǎo)師”,引導(dǎo)其他教師改變思想觀念,樹立新的教育理念,明確創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)要求,使創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過程中有更大的發(fā)展空間。
四、活動(dòng)步驟
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案從20xx年1月開始實(shí)施,至20xx年12月底結(jié)束,具體分為審核宣傳、推進(jìn)實(shí)施、半年度總結(jié)提升、再推進(jìn)實(shí)施、年度總結(jié)提升五個(gè)步驟。
(一)審核宣傳(1月至3月中旬)。
審核學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃案,確定學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,上報(bào)創(chuàng)業(yè)明細(xì)。
印制第一期創(chuàng)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)報(bào),組織舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目論證會(huì),研究部署大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案。
(二)推進(jìn)實(shí)施(3月中旬至6月底)。
根據(jù)學(xué)校上半年沙龍活動(dòng)具體安排(詳情見附件),認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃,合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。
(三)半年度總結(jié)提升(7月至8月)。
認(rèn)真總結(jié)上半年活動(dòng)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法,再制定下半年的具體安排。
(四)再推進(jìn)實(shí)施(9月至11月底)。
根據(jù)學(xué)校下半年沙龍活動(dòng)具體安排(待制定),認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃,合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。
(五)年度總結(jié)提升(12月)。
認(rèn)真總結(jié)全年度活動(dòng)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法,形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果,探索增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
五、組織與分工
(一)組織機(jī)構(gòu)
在學(xué)校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”基礎(chǔ)上,成立學(xué)?!按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”。
學(xué)?!按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”的分俱樂部。
為保證活動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施,學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費(fèi)保障。
“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)如下:
組 長(zhǎng):熊xx
副組長(zhǎng):楊xx
成 員:劉xx
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo),相關(guān)職能部門分工協(xié)作,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的日常管理。
(二)組織分工
學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo),審定各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確定具體資助和金額的劃撥,協(xié)調(diào)日常管理工作。
所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行“指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制”,指導(dǎo)教師應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo),將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及時(shí)上報(bào)給學(xué)校招就辦,再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門處理。
20xx年4月27日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇五
為改革人才培養(yǎng)機(jī)制,提高高等教育質(zhì)量,推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新,根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國(guó)辦發(fā)??36號(hào))要求,結(jié)合我省實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項(xiàng)重要緊迫任務(wù)來(lái)抓。
建設(shè)新江蘇”提供強(qiáng)大的人才智力支撐。
(二)總體要求。堅(jiān)持育人為本,面向全體學(xué)生,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn),集聚要素與資源推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐協(xié)同育人,突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合,加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍,不斷提高高等教育對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻(xiàn)度。左右,建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式,基本形成課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng),投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國(guó)前列。
型轉(zhuǎn)變,逐步確立科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),修訂高校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)比重,確保人文社會(huì)科學(xué)類本科專業(yè)不少于總學(xué)分(學(xué)時(shí))的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進(jìn)教師教育,師范類學(xué)生教育實(shí)踐不少于1個(gè)學(xué)期;深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革,專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐不少于半年。
(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整聚政府和社會(huì)資源,強(qiáng)化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的對(duì)接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟,支持高校與國(guó)內(nèi)外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)合作,加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵(lì)各地、各類行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南,推動(dòng)形成高校、政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與、良性互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制。
的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系,構(gòu)建教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐體系,健全學(xué)工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,完善學(xué)工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
(七)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學(xué)生,開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課,建設(shè)理念先進(jìn)、體系完整、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)課程群。開發(fā)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程,在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向,建設(shè)選修必修、理論實(shí)踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合,與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
教育課程建設(shè)團(tuán)隊(duì),進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè),編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。
五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式。
(九)改革教學(xué)方法。推進(jìn)研究性教學(xué),廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué),擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面,支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng),真正把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué),把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學(xué)。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“傳、幫、帶”的作用,以“師傅授徒”方式指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù),采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
(十)改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法。改革考核內(nèi)容和方式,注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,探索靈活多樣的開放考核方式,促進(jìn)結(jié)果考核向過程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分,建立專業(yè)創(chuàng)新課程學(xué)分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度。實(shí)施彈性學(xué)制,放寬學(xué)生修業(yè)年限,允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果顯著、經(jīng)認(rèn)定符合學(xué)位授予條件的學(xué)生,可授予相應(yīng)學(xué)位。
(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè),支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)新一輪省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè),組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、項(xiàng)目實(shí)踐、基地建設(shè)一體化。力爭(zhēng)到年,全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于4000平方米,其他本??圃盒W灾魇褂玫膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于平方米。
生參加各類志愿服務(wù)。
(十三)辦好各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。建立國(guó)家、省、校三級(jí)競(jìng)賽管理體系,形成政府指導(dǎo)、高校為主體的各類競(jìng)賽項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和認(rèn)定機(jī)制。辦好面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽,鼓勵(lì)高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等活動(dòng),自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求,完善競(jìng)賽項(xiàng)目與課程互認(rèn)、學(xué)分互換辦法,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽納入實(shí)踐教學(xué)課程體系,做到以賽促教、以賽促學(xué)。
(十四)配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則,優(yōu)化高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)各行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導(dǎo)老師,吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)制度,搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)平臺(tái),造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊(duì)伍。建好20個(gè)省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心,重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù),加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。
體系,支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化,鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度,鼓勵(lì)專業(yè)教師參與社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,引導(dǎo)專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
八、注重對(duì)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學(xué)的激勵(lì)支持(十六)鼓勵(lì)全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師、優(yōu)秀青年導(dǎo)師,同時(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果作為高等教育教學(xué)成果評(píng)選表彰的重要內(nèi)容。到2020年,評(píng)選100個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、100名省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導(dǎo)師。
(十七)激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學(xué)生開展創(chuàng)新科研工作,設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)先評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。探索將學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分,優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。自開始,省每年評(píng)選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵,省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵可直接推薦免試研究生或?qū)I?評(píng)選100個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會(huì))。
教育改革作為“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù),納入學(xué)校綜合改革的重要議事日程,成立由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)、教務(wù)等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案,并將實(shí)施方案報(bào)省教育行政部門和主管單位備案,備案后向社會(huì)公布。省各有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系,幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會(huì),為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。
(十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金,用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè),支持課程教材建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等工作,并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。省有關(guān)部門要研究制定鼓勵(lì)企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施,指導(dǎo)落實(shí)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù),促進(jìn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合,進(jìn)一步降低大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金,以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持。
評(píng)估指標(biāo)體系、學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系,作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績(jī)效評(píng)價(jià)的重要方面,在高校本科教學(xué)審核評(píng)估、本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告、高校年度數(shù)據(jù)報(bào)表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測(cè)點(diǎn)的個(gè)性化、多元化評(píng)價(jià),分層次對(duì)各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。及時(shí)總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗(yàn)好做法,選樹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型,弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生積極投身實(shí)踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量,培育創(chuàng)客文化,努力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇六
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國(guó)科發(fā)火?2015?102號(hào))精神及大賽方案要求,在中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo)下,安徽省科技廳組織“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實(shí)施方案。
一、賽事名稱。
二、主題。
科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
三、大賽目的。
加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎,整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素,搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺(tái),引導(dǎo)更廣泛的社會(huì)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
四、組織機(jī)構(gòu)。
(一)參與單位。
1、主辦單位。
安徽省科學(xué)技術(shù)廳。
2、指導(dǎo)單位。
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心。
3、支持單位。
安徽省教育廳。
安徽省財(cái)政廳。
安徽省人社廳。
4、承辦單位。
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱孵化器協(xié)會(huì))。
5、協(xié)辦單位。
各市科技局。
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)。
杭州銀行合肥分行。
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司。
合肥市創(chuàng)新科技風(fēng)險(xiǎn)投資有限公司。
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
仙瞳芳晟基金(北京)。
(二)安徽賽區(qū)組委會(huì)。
主任。
安徽省科技廳廳長(zhǎng)蘭玉杰副主任。
組委會(huì)辦公室設(shè)在省科技廳高新處,負(fù)責(zé)大賽的整體方案策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并確定重大事項(xiàng)。辦公室下設(shè)四個(gè)組。
秘書組承擔(dān)大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項(xiàng)目組負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目報(bào)名、資格審查及初審等工作。
會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)大賽會(huì)務(wù)、賽場(chǎng)安排、協(xié)調(diào),專家接待等工作。宣傳組負(fù)責(zé)與省重點(diǎn)媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通,在網(wǎng)站、報(bào)紙、廣播電視等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道,營(yíng)造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
(三)專家指導(dǎo)委員會(huì)。
由組委會(huì)聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機(jī)構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成,負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目評(píng)審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)等工作(人員待定)。
五、參賽條件。
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團(tuán)隊(duì)賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國(guó)家劃型標(biāo)準(zhǔn)的中小企業(yè),主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù),擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛,經(jīng)營(yíng)規(guī)范,社會(huì)信譽(yù)良好,無(wú)不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
(一)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組參賽條件。
2.核心團(tuán)隊(duì)成員不少于3人;。
3.計(jì)劃賽后6個(gè)月內(nèi)在國(guó)內(nèi)注冊(cè)成立企業(yè);。
4.參賽項(xiàng)目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團(tuán)隊(duì),與其它任何企業(yè)無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛。
(二)企業(yè)組參賽條件。
1.具有創(chuàng)新能力和高成長(zhǎng)潛力的科技型中小企業(yè);。
2.銷售額不超過1.5億元人民幣。
六、安徽賽區(qū)賽事流程。
(一)報(bào)名。
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)登錄“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)****報(bào)名注冊(cè),并按要求完整、準(zhǔn)確、真實(shí)地填報(bào)參賽相關(guān)信息。
報(bào)名時(shí)間:205月1日-6月15日。
(二)資格確認(rèn)。
報(bào)名截止后,由安徽賽區(qū)組委會(huì)工作人員根據(jù)參賽條件,對(duì)報(bào)名注冊(cè)的參賽企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行形式審核和資格確認(rèn)。
確認(rèn)時(shí)間:2015年6月1日-6月30日。
(三)安徽賽區(qū)賽事安排。
根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)辦公室制定的統(tǒng)一評(píng)審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事,通過逐級(jí)淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團(tuán)隊(duì),并根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額推薦進(jìn)入全國(guó)比賽的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)名單。晉級(jí)企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會(huì)組織的盡職調(diào)查工作,不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽:時(shí)間:2015年7月1日-7月20日。
組織天使投資人和機(jī)構(gòu)評(píng)委對(duì)報(bào)名企業(yè)參賽商業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行初評(píng),符合條件企業(yè)和團(tuán)隊(duì)參加賽區(qū)復(fù)賽。
2.復(fù)賽:時(shí)間:2015年7月20日-7月30日。
對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進(jìn)制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)7個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行復(fù)賽,組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,從復(fù)賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組取前10名進(jìn)入決賽。
3.決賽:時(shí)間:2015年8月1日-8月15日。
對(duì)進(jìn)入決賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)決賽的35家企業(yè)和10家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽。組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
七、評(píng)選規(guī)則及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。
(一)復(fù)賽規(guī)則:
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序,依次進(jìn)入所在分組會(huì)議室參賽;。
4.小組賽事完成后,評(píng)委對(duì)結(jié)果進(jìn)行合議。根據(jù)合議情況最終確定進(jìn)入決賽企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。
(二)決賽規(guī)則:
二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);。
3.根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額,分別從企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組按獲獎(jiǎng)排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)入全國(guó)賽。
評(píng)分標(biāo)。
八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)及支持政策。
(一)安徽賽區(qū)將評(píng)出團(tuán)隊(duì)組一、二、三等獎(jiǎng)各1名,企業(yè)組。
一、二、三等獎(jiǎng)(分別為1、3、6名),優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)20名,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評(píng)出的獲獎(jiǎng)企業(yè),將獲得以下政策支持:
1.符合相關(guān)科技計(jì)劃要求的,予以優(yōu)先支持;。
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金,予以優(yōu)先支持;。
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu);。
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國(guó)賽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
1.獲得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo);。
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導(dǎo)培訓(xùn);。
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行支持。
九、安徽賽區(qū)評(píng)選機(jī)構(gòu)。
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔(dān)保集團(tuán)有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀(jì)元時(shí)代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽(yù)華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導(dǎo)體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國(guó)際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團(tuán)、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇七
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心在于激發(fā)人尤其是年輕人的創(chuàng)造力。清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇認(rèn)為,如何立足提升學(xué)生素質(zhì),把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿于高校人才培養(yǎng)全過程,引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化創(chuàng)新精神,培育創(chuàng)業(yè)意識(shí),訓(xùn)練創(chuàng)造能力,是當(dāng)前高校面臨的重要任務(wù)。
“開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,必須與國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略同向而行,自覺適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài),服務(wù)新常態(tài),才能找準(zhǔn)方向?!北本┐髮W(xué)黨委副書記葉靜漪表示。
上海交通大學(xué)黨委副書記朱健說,過去大部分高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都鎖定了兩個(gè)目標(biāo),即面上覆蓋和點(diǎn)上突破。所謂“面上覆蓋”,是通過開展通識(shí)課、舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等,使學(xué)生收獲終身受用的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。而“點(diǎn)上突破”,是通過提供獨(dú)具特色的創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)的指導(dǎo),以及創(chuàng)業(yè)苗圃的預(yù)孵化和資金支持,培養(yǎng)部分具有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生,使他們成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種子選手和未來(lái)的企業(yè)家。
學(xué)生發(fā)自肺腑的創(chuàng)意能釋放多大的能量?“它能真正點(diǎn)燃這個(gè)世界?!北贝罂萍夹畔⒒A(chǔ)學(xué)院教授張海霞說,一個(gè)真正好的創(chuàng)新點(diǎn)子,只要是發(fā)自內(nèi)心的,就能改變這個(gè)世界。
“在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,教給青年人專業(yè)知識(shí)和實(shí)用本領(lǐng)的同時(shí),更要引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、名利觀,不能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功利化,使創(chuàng)新的才能、創(chuàng)業(yè)的激情真正轉(zhuǎn)化為有益于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的蓬勃力量?!比~靜漪說。
去功利化,還有一個(gè)應(yīng)有之義:不以創(chuàng)業(yè)率論英雄。清華大學(xué)黨委副書記史宗愷認(rèn)為,大學(xué)培養(yǎng)人才著重于挖掘?qū)W生的各類創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí)?;谶@類創(chuàng)造潛質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)之后,他們可以在社會(huì)的全領(lǐng)域展開,創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新眾多出口中的一個(gè)。
史宗愷說:“要對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)概念準(zhǔn)確把握和理解,我們需要花很長(zhǎng)時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì),不要指望學(xué)生迅速成為那些最好的創(chuàng)業(yè)者。之后我們?cè)賮?lái)看成效?!?/p>
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前主要有基于技術(shù)創(chuàng)新的科技型創(chuàng)業(yè),基于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)專業(yè)技能的技能型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)三種形態(tài)。朱健認(rèn)為,基于不同形態(tài)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)也應(yīng)有所區(qū)別。
在魏江看來(lái),有世界一流大學(xué)愿景的高校,要真正促進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展,以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè),就要為國(guó)家建構(gòu)強(qiáng)大的高新技術(shù)基礎(chǔ),而不是短平快,依靠互聯(lián)網(wǎng)做生意。
通過分析當(dāng)今國(guó)內(nèi)外大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的做法,清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委書記高建發(fā)現(xiàn),創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越呈現(xiàn)出基礎(chǔ)化、生態(tài)化和市場(chǎng)化的趨勢(shì)。從市場(chǎng)化的角度來(lái)看,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在中國(guó)已經(jīng)形成一個(gè)新的服務(wù)業(yè)態(tài)。什么是大學(xué)擅長(zhǎng)的?什么是市場(chǎng)擅長(zhǎng)的?什么是校園和社區(qū)有效互動(dòng)的?什么社區(qū)做更有意義?這些就是高校要考慮的。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元表示,清華大學(xué)發(fā)起成立中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟的倡議,得到國(guó)內(nèi)眾多高校和相關(guān)企事業(yè)單位的積極響應(yīng),是一個(gè)良好的開局,但要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn),還要走很長(zhǎng)的路。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇八
一、活動(dòng)題目:
健康生活系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
提升教工健康生活意識(shí),通過各種活動(dòng)達(dá)到緩解緊張工作狀態(tài),使教師們能以健康向上的精神面貌面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生以積極的影響,從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果的目的。
三、活動(dòng)方式。
個(gè)人、工會(huì)小組、學(xué)校集體組織等形式。
四、措施。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
董向東王春峰馮偉王建東張會(huì)強(qiáng)全體支會(huì)委員。
2、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
階段小結(jié)。
學(xué)期末總結(jié)。
參加中心工會(huì)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)(先進(jìn)工會(huì)小組、“三.八”崗位女能人、工會(huì)活動(dòng)積極分子等評(píng)選工作)。
3、健康生活系列活動(dòng)分工表。
序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容任務(wù)及要求負(fù)責(zé)人完成時(shí)段。
1、學(xué)校支會(huì)健康生活系列活動(dòng)方案職代會(huì)及全體教工通過孫艷潔3月末。
2、“三.八”節(jié)活動(dòng)向女職工進(jìn)行福利慰問馮偉孫艷潔3月8日。
4、工會(huì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新、調(diào)整:保健、醫(yī)療常識(shí)等宣傳徐海峰張利紅整個(gè)學(xué)期。
5、教工間操每天必做,有記錄和獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)海靜汲淑華整個(gè)學(xué)期。
7、中心教工乒乓球賽組織隊(duì)員訓(xùn)練及比賽,有記錄孫艷潔4~5月份。
8、教工春游休息,并為教工攝影展準(zhǔn)備材料孫艷潔喬保才4月末左右。
9、暑期教師休假游休息,并為教工攝影展準(zhǔn)備材料董向東馮偉孫艷潔7月份。
10、中心教工運(yùn)動(dòng)會(huì)組織隊(duì)員訓(xùn)練及比賽馮偉孫艷潔張會(huì)強(qiáng)9月份。
11、教師節(jié)系列活動(dòng)慶功會(huì)、教工攝影展等董向東馮偉孫艷潔9月份。
12、健康生活系列活動(dòng)總結(jié)交流、表彰孫艷潔11~12月。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇九
通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個(gè)例子,包括市場(chǎng),發(fā)展趨勢(shì),營(yíng)銷策略,這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場(chǎng),隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái),大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學(xué)習(xí)的過程,是一個(gè)鍛煉能力,獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候,要時(shí)時(shí)有危機(jī)感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標(biāo)
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分,做起事來(lái)才能事半功倍。俗話說“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則:
1、 必須是喜歡的產(chǎn)品,能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前
景, 產(chǎn)品是不斷增值的
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性,只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)
4.、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),成長(zhǎng)性高 ,能長(zhǎng)期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)
6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系,但投資不能太大,滾動(dòng)發(fā)展
針對(duì)以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),關(guān)鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點(diǎn)必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì),做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑椋粫?huì)打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作,就像前幾年的.牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí),也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了,廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā),做實(shí)際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個(gè)沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說,應(yīng)有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖,同時(shí)要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要有較好的決策能力。因?yàn)椋獍咽虑樽龊没蚴前哑髽I(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機(jī)會(huì)也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財(cái)、物,還包括知識(shí)、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī)。第六,必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里,對(duì)社會(huì)缺乏了解,特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí),來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
所以盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐,沒有經(jīng)過市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn),缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。
要懂得真誠(chéng)、寬容、信任、責(zé)任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴(yán),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來(lái),這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。生命因?yàn)橛邢匏詫氋F;因?yàn)橛邢?,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,大膽去開拓,成功總會(huì)屬于我們。
班會(huì)目的:為了提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力;同時(shí)為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的友誼,增進(jìn)班級(jí)同學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作,提高同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與班級(jí) 凝聚力,特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會(huì)。
班會(huì)流程:
1、班會(huì)開始后,首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)在校大學(xué)生的重要性,引出本次班會(huì)的主題。
2、創(chuàng)業(yè)小故事,你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)業(yè)成功的小故事,故事雖小,卻蘊(yùn)含著重大人生哲理,對(duì)我們今后的人生有著重大的意義。
3、由主持人為大家?guī)?lái)國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項(xiàng)。通過對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)識(shí)與了解,讓我們?cè)谛4髮W(xué)生知道了國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵(lì);國(guó)家對(duì)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)行的優(yōu)惠政策,使得我們?cè)谛4髮W(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能享受到更多的優(yōu)惠,方便了我們大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。
錢的去做……同時(shí)告誡大學(xué)生:不要感覺夢(mèng)想很遠(yuǎn)大,現(xiàn)實(shí)很渺小,這樣會(huì)很累…
6、主持人帶來(lái)班會(huì)總結(jié)。
班會(huì)心得:通過這次班會(huì),我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生,不在遙遠(yuǎn),就在我們的身邊,在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法,并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。此次活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),一件事一個(gè)人的力量是渺小的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,我們要善于充分利用資源。增進(jìn)了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系,增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2015年11月5日至13日,我有幸參加了西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織中國(guó)專家學(xué)者協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)交流中心舉辦的高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)能力提升專題培訓(xùn),學(xué)習(xí)《當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員工作的體會(huì)與思考》、《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)及教法探討 ——以成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作為例》、《新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育新發(fā)展》,分別赴成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川城市職業(yè)學(xué)院和成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀考察、交流學(xué)習(xí)。
一、 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
新方案和新成果的本領(lǐng)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應(yīng)具有的能力包括:創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項(xiàng)目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻(xiàn)身精神等。
二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的原因分析
中南大學(xué)、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院下的成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院和山東青年政治學(xué)院下的山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功,是多個(gè)因素綜合作用的結(jié)果,歸納起來(lái)包括以下幾個(gè)方面:
(一)政府的鼎力支持、企業(yè)的深度參與
國(guó)家的政策導(dǎo)向,地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、學(xué)校等共同參與主導(dǎo),整合社會(huì)資源,合力打造的集創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐、服務(wù)、孵化等功能于一體的青年創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)體。為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了有力的政策導(dǎo)向、資金支持和技能培養(yǎng)條件,搭建了廣闊的舞臺(tái),讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩。
(二)具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
通過三所高等教育學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不難看出他們都具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系:健全的體制機(jī)構(gòu)、細(xì)致的實(shí)施方案、完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)機(jī)制、全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、配套的督導(dǎo)落實(shí)機(jī)制。
(三)高素質(zhì)、高水平的創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍
在高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的任課教師由理論課教師和實(shí)踐
課輔導(dǎo)員組成。講授理論課的教師都應(yīng)接受過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)(kab、siyb、、dmc、ybc、cvcc等),而且,還要參加考試并取得相應(yīng)證書才能上崗。實(shí)踐課輔導(dǎo)員既是教師也是行業(yè)專家,擁有豐富的社會(huì)工作經(jīng)歷,為學(xué)生的發(fā)展可以提供良好的咨詢、指導(dǎo)。另外,還聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)名師(企業(yè)家)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座,分享他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
(四)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué),擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面。改革考試考核內(nèi)容和方式,注重考查學(xué)生分析、解決問題的能力。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)啟示
對(duì)比5所高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,結(jié)合我們學(xué)院的現(xiàn)狀得到了幾點(diǎn)啟示:
(一)改變觀念
理解創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵,切忌功利主義和形式主義。因?yàn)?,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),不能要求過多要求過高,不能有耕耘就必問收獲,創(chuàng)業(yè)也是一段磨礪的過程,因此,要理性抉擇,不能盲目跟風(fēng)。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育不同于社會(huì)上已解決生存問題為目的的就業(yè)培訓(xùn),也不是一種企業(yè)家速成教育。正如美國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)教育和研究的領(lǐng)袖之一——百森商學(xué)院 杰佛里·帝蒙斯教授所說:真正意義上的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著眼于為未來(lái)幾代人設(shè)定‘創(chuàng)業(yè)遺傳代碼’,以造就最具革命性的創(chuàng)業(yè)一代作為其基本價(jià)值取向。
(二)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場(chǎng)的不斷變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換,而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實(shí)施以及新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造能力,也就是要求未來(lái)的勞動(dòng)者不僅要具備從業(yè)能力,還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此,不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)方面的諸多要求,同時(shí)也能促進(jìn)高等教育自身的改革與發(fā)展。
(三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)至少要注意四個(gè)方面:
首先,要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過于簡(jiǎn)單,他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺。因此,在創(chuàng)業(yè)前,應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。學(xué)院應(yīng)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來(lái)報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí)。
第二,要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場(chǎng)規(guī)律,不經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研,盲目投資,成功的可能就很小。因此,在創(chuàng)業(yè)之前,應(yīng)該冷靜地思考,選擇什么行業(yè)來(lái)做才更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去打工,熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,也可到場(chǎng)見習(xí)培訓(xùn),在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策,哪些用度是可以減免的,哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的,都要做到胸中有數(shù),這樣才能在創(chuàng)業(yè)之初,節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后,要有堅(jiān)忍不拔的精神。心理脆弱是大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的通病,遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄,是不會(huì)取得最終成功的。創(chuàng)業(yè)的道路不可能一帆風(fēng)順,所以,大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇十
為了深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,提高廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),推動(dòng)全市青少年科技活動(dòng)大普及、大發(fā)展,現(xiàn)制定首屆慶陽(yáng)市青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)施方案。
一、主題。
體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)—走進(jìn)低碳生活。
二、宗旨。
樹立科普意識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
三、主辦單位。
市科協(xié)、市教育局、團(tuán)市委。
四、組織機(jī)構(gòu)。
成立慶陽(yáng)市青少年科技創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)。
顧問:楊生榮中科院蘭州分院副院長(zhǎng)、研究員。
王玉蘭州大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師。
主任:董建鎮(zhèn)市委常委、宣傳部長(zhǎng)。
副主任:辛剛國(guó)市政府副市長(zhǎng)。
委員:趙玉發(fā)市委副秘書長(zhǎng)。
劉俞辰市政府副秘書長(zhǎng)。
徐生儒市科協(xié)主席。
楊彥林市教育局副局長(zhǎng)。
云曉野團(tuán)市委副書記。
賈平市科協(xié)副主席。
張建軍市教育局基教科科長(zhǎng)。
張耕市科協(xié)學(xué)會(huì)部部長(zhǎng)。
組織委員會(huì)下設(shè)辦公室,賈平同志兼任辦公室主任,張建軍、張耕同志兼任辦公室副主任。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊,活動(dòng)內(nèi)容包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩。
個(gè)系列。
競(jìng)賽活動(dòng)包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽。
展示活動(dòng)包括少年兒童科學(xué)幻想繪畫展示、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)展示。
(一)競(jìng)賽活動(dòng)。
競(jìng)賽活動(dòng)分為兩項(xiàng)。
1、青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽。
青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目按申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目。其作品形式有:發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)論文。
發(fā)明創(chuàng)造:是指《中華人民共和國(guó)專利法》第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。
技術(shù)創(chuàng)新:即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著和前景廣泛的技術(shù)成果,以及研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
科學(xué)論文:科學(xué)研究論文,研究報(bào)告,實(shí)驗(yàn)報(bào)告,調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等。
2、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽。
科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目按項(xiàng)目類型分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類??萍及l(fā)明類:分為發(fā)明項(xiàng)目、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
科教制作類:分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它五類項(xiàng)目。
科技教育方案類:分為科技教育教學(xué)類(科學(xué)課等)和科技教育活動(dòng)類。
(二)展示活動(dòng)。
展示活動(dòng)分兩部分。
1、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)展示。
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以小組、班級(jí)或?qū)W校等組織名義,圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。
2、少年兒童科學(xué)幻想繪畫展示。
科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童,通過對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望,利用繪畫形式,表現(xiàn)出未來(lái)人類生產(chǎn)、生活的情景。
參賽作品的藝術(shù)形式包括:油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。
六、參賽對(duì)象。
凡2011年6月底以前在慶陽(yáng)市所屬各級(jí)各類學(xué)校就讀的青少年學(xué)生均可參賽,個(gè)別項(xiàng)目延伸到幼兒園的學(xué)齡兒童。
科技輔導(dǎo)員參加者應(yīng)是慶陽(yáng)市所屬各級(jí)各類學(xué)校的教師和校外科技輔導(dǎo)員。
七、申報(bào)要求。
1、申報(bào)書:申報(bào)者需按照競(jìng)賽有關(guān)要求,認(rèn)真填寫申報(bào)書,一式三份上報(bào)大賽組委會(huì)辦公室。申報(bào)書必須是大賽組委會(huì)提供的標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書。申報(bào)書要單獨(dú)呈報(bào),不得與研究報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起。
2、所有競(jìng)賽項(xiàng)目必須有圖表資料,根據(jù)項(xiàng)目的需要可以包括外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、原理圖(手繪或打印均可)??茖W(xué)研究論文或研究項(xiàng)目必須附有論文全文,研究報(bào)告及參考書目,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。原始材料作為附件,只需報(bào)送一份。
3、查新報(bào)告:所有競(jìng)賽項(xiàng)目應(yīng)提供查新報(bào)告,其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報(bào)告。查新報(bào)告的格式以申報(bào)表中樣式為準(zhǔn)。選手必須對(duì)類似論文或項(xiàng)目進(jìn)行檢索,并說明自己的項(xiàng)目與他人的論文或項(xiàng)目相比有哪些創(chuàng)新之處。
4、學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目的作品,要堅(jiān)持“三自原則”(自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫)和“三性原則”(科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性),個(gè)人和集體項(xiàng)目均可,但集體項(xiàng)目不得超過3人,并且必須是同一地區(qū)、同一學(xué)歷段學(xué)生的合作項(xiàng)目。
5、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)要以集體為單位申報(bào),應(yīng)具備五方面要求:(1)明確的選題目的;(2)完整的實(shí)施過程;(3)翔實(shí)的原始材料;(4)客觀的實(shí)施結(jié)果;(5)收獲和體會(huì)。
6、科幻畫畫幅規(guī)格為4開(寬54cm,高38cm)。凡年齡為5--14周歲的少年兒童,獨(dú)立完成相應(yīng)科幻畫作品的個(gè)人,均可申報(bào)參賽。申報(bào)時(shí)需上報(bào)科幻畫的電子版。
7、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目,凡有條件申報(bào)方案的個(gè)人(僅限一人)均可參加。應(yīng)注意活動(dòng)方案不能為以往開展活動(dòng)的總結(jié),也不能為一篇科技論文,應(yīng)是一項(xiàng)準(zhǔn)備實(shí)施的科技教育活動(dòng)總體設(shè)計(jì)方案。科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目的類型分為:發(fā)明、科教制作(展教具)兩類。凡有條件的中小學(xué)校、各級(jí)教育科學(xué)研究室、各級(jí)校外科技教育活動(dòng)場(chǎng)所的專兼職科技教育工作者及專兼職從事科技教育工作的社會(huì)人士(僅限個(gè)人)均可申報(bào)。
8、每人只能申報(bào)一項(xiàng)(包括集體項(xiàng)目),不能重復(fù)申報(bào)。作品申報(bào)時(shí)不提供實(shí)物,只需要提供實(shí)物圖紙、照片和說明,實(shí)物在終評(píng)展示時(shí)自帶。
9、大賽不接受個(gè)人直接申報(bào),應(yīng)由基層推薦申報(bào)。凡參加過以往全省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的作品,不得參賽。
八、評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)。
1、大賽組織委員會(huì)聘請(qǐng)相關(guān)專家組成評(píng)審組,根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),通過審閱申報(bào)材料及現(xiàn)場(chǎng)問辯等環(huán)節(jié)對(duì)參賽項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審,最終確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。
青少年版塊設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎(jiǎng)和若干優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
科技輔導(dǎo)員版塊設(shè)立優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果、優(yōu)秀科技教育方案、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員一、二、三等獎(jiǎng)。
兩個(gè)類別各等次獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)獎(jiǎng)比例不超過申報(bào)項(xiàng)目總數(shù)的5%、10%、15%。
2、學(xué)生在青少年科技創(chuàng)新大賽中的成績(jī),將作為評(píng)選優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的依據(jù)。
3、根據(jù)各單位開展科技活動(dòng)的形式、學(xué)生參與大賽的情況、大賽取得的成績(jī)等條件,評(píng)選優(yōu)秀組織單位。
由大賽組織委員會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書,并選拔推薦部分優(yōu)秀項(xiàng)目、作品參加全省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。
九、實(shí)施步驟。
大賽分三個(gè)階段進(jìn)行:
(一)宣傳動(dòng)員階段:(2011年4月—5月)。
1、培訓(xùn)各縣(區(qū))負(fù)責(zé)科技教育工作的業(yè)務(wù)主辦人員和科技輔導(dǎo)員,并進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員;
2、制定競(jìng)賽方案和評(píng)選辦法;
3、成立評(píng)審委員會(huì)和辦公室。
(二)組織競(jìng)賽階段:(2011年6月—7月)。
1、各縣(區(qū))、市直各學(xué)校上報(bào)本縣(區(qū))青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)安排;
2、各縣(區(qū))組織學(xué)生參賽;
3、收集、報(bào)送參賽作品。
(三)終評(píng)展示階段:(2011年8月—9月)。
1、對(duì)作品進(jìn)行初評(píng),確定參加終審的作品。
2、組織各類參賽作品進(jìn)行展示。
3、確定參賽作品的等次,公示后予以表彰。
十、組織實(shí)施。
1、各縣(區(qū))要高度重視青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng),并把這項(xiàng)活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)未來(lái)后備人才的有力抓手,充分發(fā)揮和利用各種教育資源優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)青少年學(xué)生主動(dòng)開展研究性學(xué)習(xí),主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問題,鼓勵(lì)和發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識(shí),著力培養(yǎng)青少年學(xué)生善于探究的創(chuàng)新精神和敢于實(shí)踐的動(dòng)手能力,造就時(shí)代需要的創(chuàng)新人才。
2、各縣(區(qū))、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組,并指派專人負(fù)責(zé),做到整個(gè)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng),要嚴(yán)格規(guī)范競(jìng)賽工作程序,確保競(jìng)賽的公開、公平、公正。
3、各縣(區(qū))、學(xué)校要廣泛宣傳這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義、方法步驟和具體要求,力爭(zhēng)做到人人知曉、人人參與,各縣(區(qū))、各學(xué)校應(yīng)自下而上、層層開展競(jìng)賽活動(dòng),并在認(rèn)真審查的基礎(chǔ)上,選報(bào)優(yōu)秀作品參加全市競(jìng)賽。以競(jìng)賽活動(dòng)帶動(dòng)全市青少年科技活動(dòng)的全面開展,進(jìn)而在廣大青少年中掀起學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的高潮。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇十一
一、主辦:延安市科技局。
承辦:延安大學(xué)。
延安市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦公室。
二、大賽主題。
科技發(fā)明創(chuàng)新。
三、組織機(jī)構(gòu)。
四、參賽對(duì)象。
延安大學(xué)在校大學(xué)生(含研究生)。
五、活動(dòng)流程。
本次活動(dòng)分為初賽和決賽兩部分,逐層篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品,并加以宣傳展示。
1.時(shí)間安排:5月—7月。
2.宣傳動(dòng)員:5月中旬。
3.初賽:收集上報(bào)階段:6月15—17日。
作品評(píng)審階段:6月21日—6月22日入選決賽作品公示:6月23日—6月26。
4.決賽:作品展示答辯:6月27日—6月30日。
六、作品征集。
1.參賽作品類型及要求:
(5)煤炭、石油文化創(chuàng)意設(shè)計(jì):為了弘揚(yáng)延安煤炭、石油行業(yè)敬業(yè)精神,宣傳煤炭、石油行業(yè)文化,可以設(shè)計(jì)煤炭、石油文化產(chǎn)品,制作小禮品,或者其他與煤炭、石油有關(guān)的創(chuàng)意作品。
(6)創(chuàng)意營(yíng)銷策劃:自行確定某一個(gè)行業(yè)主題,獨(dú)立完成項(xiàng)目的創(chuàng)意營(yíng)銷策劃,并按照命題需求提交創(chuàng)意營(yíng)銷策劃書。
2.注意事項(xiàng)。
(2)競(jìng)賽以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)方式參賽,團(tuán)隊(duì)形式參賽的人數(shù)一般。
在5人以下。報(bào)送時(shí)請(qǐng)注明作品分類;
(3)對(duì)于優(yōu)秀的創(chuàng)新性作品如申請(qǐng)專利,可按《延安市專利申請(qǐng)管理辦法》給予資助。
(4)參賽作品申報(bào)材料一律不予退還(實(shí)物除外),參賽者請(qǐng)自行備份。
3.申報(bào)程序:
(3)組委會(huì)辦公室聯(lián)系人:姜金平(延安大學(xué)科技處),聯(lián)系電話:2332041;電子版發(fā)送至郵箱:
七、初賽評(píng)審。
2013年6月21—22日,由延安大學(xué)科技處組織專家評(píng)委對(duì)本單位參賽作品進(jìn)行初評(píng),評(píng)審包含對(duì)設(shè)計(jì)方案的審核和對(duì)作品的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審,從中初選出約50件作品入圍,并將入圍作品進(jìn)行公示。2013年6月27—30日,初選入圍的作品進(jìn)入決賽,由延安市科技局與延安大學(xué)科技處共同組織專家進(jìn)行評(píng)定,最終確定獲獎(jiǎng)名單。
1.評(píng)選表準(zhǔn):
(1)檢驗(yàn)報(bào)送作品的原創(chuàng)性(10%):如有必要,評(píng)選人員可。
對(duì)報(bào)送作品與該類型的已有思想或產(chǎn)品進(jìn)行比對(duì),確保。
作品的原創(chuàng)性。
(3)評(píng)估作品的可行性(30%);任何作品只有發(fā)揮它的現(xiàn)實(shí)。
意義,制作成實(shí)物且容易實(shí)現(xiàn),才能更好地推廣,為人。
們生活帶來(lái)便利;
(5)其他影響因素(5%):比如原理介紹的清晰程度等。
2.由于獎(jiǎng)項(xiàng)名額有限,作品評(píng)選遵從優(yōu)中選優(yōu)的原則。
八、決賽答辯。
經(jīng)過初賽評(píng)選之后,創(chuàng)新較好的創(chuàng)意作品,將在決賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行作品統(tǒng)一展示。展示過程分為作品介紹、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)物展示等環(huán)節(jié),從而讓評(píng)委和同學(xué)全方位了解創(chuàng)意作品,體會(huì)創(chuàng)新的樂趣與激情。
1.作品介紹(2分鐘內(nèi)):作者對(duì)作品的設(shè)計(jì)理念、方案、原理、可行性等做一介紹;
2.實(shí)物展示(5分鐘內(nèi)):作者現(xiàn)場(chǎng)展示作品,并做一演示和描述;
3.現(xiàn)場(chǎng)答辯(3)分鐘內(nèi):評(píng)委對(duì)參賽選手現(xiàn)場(chǎng)提問并檢驗(yàn)審核作品,給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次大賽共設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)22項(xiàng),具體設(shè)置如下:一等獎(jiǎng)2項(xiàng);二等。
獎(jiǎng)3項(xiàng);三等獎(jiǎng)5項(xiàng);優(yōu)秀獎(jiǎng)10項(xiàng);優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)。
十、宣傳動(dòng)員。
首屆延安市大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)意大賽組委會(huì)2013/5/19。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案篇十二
為了進(jìn)一步推動(dòng)校科技創(chuàng)新工作的開展,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的激情,展現(xiàn)江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采,經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng)新交流活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
創(chuàng)新與交流。
三、參賽對(duì)象。
常州市在校大學(xué)生。
四、活動(dòng)開展。
1.場(chǎng)地確定。初定于報(bào)告廳。由會(huì)長(zhǎng)助理申請(qǐng)場(chǎng)地。
2.活動(dòng)所需物品,由信息部負(fù)責(zé)。
3.相關(guān)人員邀請(qǐng),由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。邀請(qǐng)常州市各高??萍碱惿鐖F(tuán)參加。要求:每個(gè)高校派4-6名優(yōu)秀學(xué)生參加,并準(zhǔn)備15分鐘左右的ppt,介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新方面的現(xiàn)況(有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明,學(xué)校對(duì)于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進(jìn)設(shè)備等)、對(duì)學(xué)生科研的心得以及建議等。
由科技發(fā)明的,可以將實(shí)物給予展示。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月20日下午2點(diǎn)。
六、大會(huì)流程。
1.大會(huì)進(jìn)程安排。
(1)大會(huì)策劃期。
(2)活動(dòng)準(zhǔn)備期。
宣傳制作、場(chǎng)地租借、現(xiàn)場(chǎng)物資準(zhǔn)備活動(dòng)前夕宣傳、排練、請(qǐng)柬的發(fā)送。
(3)交流會(huì)舉辦(20xx年4月2日下午2點(diǎn))。
節(jié)目彩排、布場(chǎng)、走場(chǎng)。
12:30^14:00接待來(lái)賓。
14:00^16:00會(huì)議開始。
(活動(dòng)流程:a.領(lǐng)導(dǎo)致辭b.各高校代表發(fā)言c.專家建議d.大會(huì)結(jié)束e.參觀校園)。
16:00^16:30清場(chǎng)。
(4)晚會(huì)后期。
3.活動(dòng)項(xiàng)目系統(tǒng)。
(1)外聯(lián)組:贊助商的聯(lián)系、邀請(qǐng)函的發(fā)送、參加人員接送。
(2)宣傳組:宣傳資料的計(jì)劃、制作與購(gòu)買、各項(xiàng)宣傳的操作。
(3)現(xiàn)場(chǎng)組:器材搬運(yùn)、場(chǎng)地布置、來(lái)賓接待、禮儀與迎賓。
4.大會(huì)前后注意方面。
(2)請(qǐng)柬發(fā)送:由專門人員向各個(gè)學(xué)校院系領(lǐng)導(dǎo)和教授們遞交請(qǐng)柬。
(3)主持人:希望能邀請(qǐng)到優(yōu)秀的人來(lái)?yè)?dān)任,主要以介紹交流會(huì)的流程等。
(9)現(xiàn)場(chǎng)維持:早上確定好當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)就坐區(qū)域的劃分,演出中負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
(10)現(xiàn)場(chǎng)拍攝:由2~3人負(fù)責(zé)整場(chǎng)交流會(huì)的拍攝。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
項(xiàng)目金額(元)。
橫幅(3條)200。
礦泉水30。
請(qǐng)?zhí)?0)40。
宣傳海報(bào)(3張)30。
宣傳kt板(3)90。
彩帶(若干)15。
氣球(若干)10。
三角牌名單打印15。
紀(jì)念品(若干)500。
總計(jì)930元。
另:每高校代表給予50元交通補(bǔ)助。
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