通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。希望下面這些范文能對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
感謝師恩國旗下講話篇一
老師們，同學(xué)們：
大家好!
靜臥在夸姣十月的秋風(fēng)中，用手去收集紛紛飄零的胡想。
教師，是太陽底下最輝煌的職業(yè)；教師，是人類魂靈的工程師；教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人；教師，是我們最欽佩的長者。它們在自己的崗位上，默默地用自己的心血精心培育著下一代。
在我心目中，教員就像一位辛勤的花匠在澆灌開花朵；又像春雨津潤了萬物；還像怙恃，對他的兒女關(guān)切備至；更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們在書的海洋里遨游。我們是迫在眉睫的小鳥，允吸著點點滴滴的常識，然后，滿載著常識，遨游在世界的每個角落里。
教員您馴良可親，是我們的貼心伴侶。日常平常老是自動接近我們，與我們扳談。體味我們在進(jìn)修上碰著的堅苦，以及糊口上發(fā)生的懊惱，并實時授與撐持與輔佐。
當(dāng)我們做錯事時，您不會高聲求全，而是動之以情、曉之以理。您從不偏疼，看待進(jìn)修好的學(xué)生，不會捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯了事，您也一視同仁，對他們進(jìn)行攻訐和教育，讓他們不會驕傲驕傲。
您并不需要我們的稱道和歌詠，需要的是我們健康的成長。不僅為了自己、家人，更為了我們的平易近人和國家。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。
鮮花感恩雨露，因為雨露津潤它成長。雄鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它遨游。而我要感恩您，我敬愛的教員。感恩您直言不諱的教育；感恩您給以的真誠；感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩您，讓我懂得了感恩。
感謝師恩國旗下講話篇二
香滿園,凱歌旋,念師恩。念師恩,似海深,師魂存。一年年春華秋實,一載載桃李芬芳。本文是本站小編為大家整理的感謝師恩的國旗下講話，僅供參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
再過5天就是第27個教師節(jié)了。老師，這是屬于你們的節(jié)日，請允許我代表全體學(xué)生對你們道一聲：謝謝!
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件??帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第27個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐。
早上好!今天我在國旗下講話的題目是：感恩師長。九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過幾天，就是一年一度的教師節(jié)。在此，請允許我代表全體同學(xué)，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師，節(jié)日快樂!
教師，一個普通又神圣的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。我們的每一點進(jìn)步，無不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無不來源于老師們的栽培與辛苦。社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師，多少個日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來知識和力量;多少個春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來關(guān)懷和指導(dǎo)。我們心中有無數(shù)的感激想要表達(dá)，但是萬千的語言又怎么比得上真誠的行動。同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節(jié)最好的禮物。用我們的話語送上發(fā)自內(nèi)心的祝愿，用我們優(yōu)異的成績來回報老師，用我們的愛和行動來感恩老師。做一個懂得感恩師長的人。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下!請允許我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心己某一堂精彩的講課，或者是我對他們的耐心輔導(dǎo)。忽然有一天，學(xué)生的語言讓我頓悟，真正讓他們永留心底的并不是這些。
那是20xx年我即將離開家鄉(xiāng)來到昆明，臨行前，一幫同學(xué)到家來為我送行。一位男同學(xué)說：“王老師，謝謝您!我之所以變成現(xiàn)在這樣，是因為我幸運，是您的學(xué)生?！碑?dāng)時的我覺得受之有愧，有一種“貪天之功”之感。于是，我說：“不要謝我，是你自己努力的結(jié)果?！彼终f道“是您鼓勵我戰(zhàn)勝了自卑;是您的開朗豁達(dá)影響了我?！蔽疫@才明白，原來學(xué)生感激的是我對他的鼓勵。在一個同學(xué)省吃儉用地攢錢來買給我的《。
唐詩。
宋詞》的扉頁上，寫著這樣一段話：“有朋友可以想念是一種幸福，老師是我最好的朋友。老師一直都在我心里，老師對我說的很多話我始終記在心里，在我的人生路上，您是一個對我影響很深的人。老師知道，以前的我多愁善感，現(xiàn)在的我樂觀開朗?！彼寝r(nóng)村來的學(xué)生，家庭困難，為了節(jié)約生活費，常常用咸菜下飯，她很刻苦，但心理壓力很大，我在生活上給予過她一點幫助，開導(dǎo)她戰(zhàn)勝困難。現(xiàn)在想來，我只是做了一個班主任該做的事情，沒想到在學(xué)生心里留下這么深的痕跡。
記得有一個故事：暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人在海邊散步，看到許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚困在沙灘的淺水洼里，回不了大海，這些小魚在即將干涸的淺水洼里無奈地掙扎。男人繼續(xù)往前走，忽然看見了一個小男孩在不停地?fù)焖堇锏聂~并且用力把它們?nèi)酉虼蠛?。男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚，你救得過來嗎?”“我知道。”小男孩不抬頭地回答。“哦?那你為什么還扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚，扔進(jìn)大海：“這條在乎，這條在乎!還有這條，這條……”，男孩兒憑著他的良知，用他微小的力量在拯救無助的生命。
這使我想到我們老師的責(zé)任，我們的每一句簡單的鼓勵、一次幫助、一個微笑、一個關(guān)切的眼神，可能都會使學(xué)生重塑自信，燃起希望的火花，這無異于拯救一個生命。那些學(xué)困生或者身處逆境、心情郁悶的學(xué)生，就如同“淺水洼里的小魚”，他們期待老師的幫助，他們非常在乎老師的關(guān)愛，哪怕使一點點，都會令他們終身難忘。
說到這里，我不禁又想到，什么讓老師最難忘?也許同學(xué)們會說，使得意門生的某次驕人成績、是學(xué)習(xí)積極分子課堂上的某次完美的回答。老師們都會告訴你：不是的。讓老師難忘的，是某次值日的同學(xué)走光了，只剩下你在教室里默默地打掃卻無怨無悔、是運動會上你們幾位健將為了班級榮譽奮力拼搏而其余同學(xué)扯著個嗓門為你們吶喊助威、是教師節(jié)頭一天因為沒及時擦黑板被老班狠狠批了一頓，第二天卻讓老師們意外地收到你們熬夜疊地千紙鶴。去年的教師節(jié)，我就收到了這樣一份珍貴的禮物，孩子們的良苦用心中滲透著多少愛呀!今年教師節(jié)，已畢業(yè)的一幫學(xué)生和我們老師相聚時的那種親切、難舍，讓我明白以前的苦累辛酸都是值得的。才接一個多月的兩個班級的孩子們在自制的賀卡上這樣寫道:與您相遇是緣分,與您相識是幸福,感謝老師耐心的教導(dǎo),相信我們班一定會成為您的驕傲。我陶醉在這溫馨的玫瑰花香和一行行質(zhì)樸的文字中，我想到了一位普通老師的那句話“給我一個班，我就心滿意足了?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句樸實的話，因為其中蘊涵著極不普通的教師人生哲理：生活在學(xué)生中，就是幸福。
一位有名的老師曾給一位高三學(xué)生的信中這樣寫道：“誰都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身條件、社會環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的只是少數(shù)。但是，請別忘了，雖然也許你永遠(yuǎn)成不了“家”，但通過努力，你卻完全可以成為最好的“我”。
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的一個!
同學(xué)們，如果你現(xiàn)在還不是最好的學(xué)生，不要緊，我相信你會加倍尊敬老師，加倍刻苦學(xué)習(xí)，一定不會在辛勤教育你們的老師已經(jīng)累得花了眼，駝了背時才懂得他們的良苦用心。
老師們，很慚愧，我也不是一名最好的老師，但我會努力做到：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。那些教師的典范我永遠(yuǎn)無法企及，但我可以拿今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助后進(jìn)生是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都有遺憾，但我會繼續(xù)和昨天的自己比，做最好的教師是我永遠(yuǎn)的追求。
而我只是我們北大附中云南實驗學(xué)校三百來位老師中平凡的一個，為了表達(dá)對我的辛勤耕耘的同事們的崇高敬意，對同事們節(jié)日的深深祝福，謹(jǐn)以下面這首詩送給大家：
人民教師之歌。
是泥土。
就想肥活。
是江水。
就想揚波。
辛勤的園丁啊。
青春壯麗不蹉跎。
是鋤頭。
是星辰。
就想閃爍。
人類靈魂的工程師啊。
事業(yè)崇高歌最多。
金錢地位怎能將你誘惑。
世俗偏見又能奈你何。
為什么?選擇了這個職業(yè)。
為什么?挑起了這份重托。
你的回答干脆又利落。
我不是茫然隨波逐流。
而是一生的追求。
為什么?發(fā)財?shù)穆纺悴蛔摺?/p>
為什么?學(xué)校的門你偏來摸。
哦……。
你是拒絕了外面世界的。
車水馬龍。
把祖國和民族的命運來思索。
有人說。
燃盡自己照亮別人”
你卻說。
“我是種子。
明天就要撒播”
載著孩子們的希望。
將綠蔭撒到荒山、沙漠。
有人說。
“當(dāng)教師太辛苦。
一天勞碌滿身粉末”
你卻說“桃李無言花自紅樂在苦中求”
祝福你啊。
親愛的老師，我的朋友。
征途上你我并肩攜手。
豪邁的歌聲永不落。
為了人民的教育事業(yè)。
我們甘愿用一生去追求。
謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對學(xué)生的熱愛;有師者親而近，一個個四十分鐘，一個個定義域的問題，潑灑出對事業(yè)的熱情。一個個幾何命題在你們手中得解，一個個人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的激情吶喊。你們用一個個感動人心的瞬間表達(dá)出對工作的熱愛，對我們的關(guān)懷。
方丈講臺是你們的人生舞臺，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光、一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩;下課后，遇見老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說一聲再見，這依舊是感恩。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬;更有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開，請允許我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師，您辛苦了!我的演講完畢，謝謝大家!
感謝師恩國旗下講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《感謝老師》。
又是9月，第28個教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中， 老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。教師，是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心我們小的時候不知道什么叫做-愛心，是老師告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做-愛，老師用行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在老師的呵護(hù)下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在老師的聲聲教育中深入我們的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好像嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是老師，像雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們解決了一個又一個難題；是老師用生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長同學(xué)們，讓我們從今天做起，尊敬老師，感恩老師為我們所付出的一切。把對老師的愛真正扎根在頭腦里，默化在生活中，落實到學(xué)習(xí)上。讓我們也成為像老師那樣充滿自信，關(guān)愛他人，善于合作，樂于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上的快樂的求知者！
最后，讓我們再次說一聲：“老師們，節(jié)日快樂！”
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)： 課堂上，一道會意的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。不要把這些當(dāng)作無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
最后，預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂！
為了把最美好的祝福送給全校教師，我們借此升旗儀式的時間，舉行簡短的慶祝教師節(jié)的活動。首先，請全校教師接受來自學(xué)生的祝福和感謝。由隊員代表給老師獻(xiàn)上一杯熱茶。
同學(xué)們，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，請大家用行動來感恩老師吧！
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《感恩老師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天我們就將迎來第31教師節(jié)。2015年教師節(jié)國旗下講話稿多篇匯編2015年教師節(jié)國旗下講話稿多篇匯編。在此，請允許我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝?！魑焕蠋?，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。是老師淵博的知識，讓同學(xué)們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓;是老師慈祥的目光，讓同學(xué)們由懦弱變得堅強(qiáng)。有人把老師比作辛勤的園丁，說她用一生的心血澆灌著祖國的`花朵。還有人把老師比作蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識的天地，促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂的成長。請同學(xué)們跟我一起說：老師您辛苦了!老師謝謝您!
同學(xué)們，請你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀(jì)大一點的，哪一個不曾為我們的點滴進(jìn)步費盡心思?我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實并不需要同學(xué)們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，只需要大家在日常生活中用行動來表現(xiàn)：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，同樣是感恩; 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，取得更大的進(jìn)步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對老師辛勤工作的最好回報。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
老師們，同學(xué)們，帶著對新學(xué)年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和-諧的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們用自己最美的聲音對老師再說一聲——“老師，節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
親愛的同學(xué)、老師，大家好！
今天我在國旗下講話的題目是《感恩老師》。
每當(dāng)天空布滿星星時，每當(dāng)萬家燈火熄滅時，有一個人還在燈光下奮筆疾書，為了培育出燦爛的桃李，她在萬籟俱寂中強(qiáng)忍睡意，給學(xué)生鋪下通往成功的路。她，就是老師，沒有華麗的詞藻贊美她，只有樸素的微笑；沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花。支支粉筆是老師耕耘的犁頭，三尺講臺，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場，也許成功走入社會的學(xué)生會忘記她，但她從不去爭取贊美的話，而是把精力放在培育下一代花朵上，也只有老師才會那么純真圣潔，默默無私。
在汶川大地震中，當(dāng)救援人員搬弄石板時，看見了催人淚下的一幕，一位老師用自己的臂膀擁住幾個學(xué)生，用自己的脊柱扛起千斤重的石板。當(dāng)救援人員準(zhǔn)備救出老師懷中幾個幸運存活的學(xué)生時，卻發(fā)現(xiàn)老師擁得太緊，只好截下他的胳膊，救出孩子。幾天后，在廢墟?zhèn)黜炛痪涓腥朔胃脑挘航叵挛业某岚?，送給你飛翔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)我們學(xué)習(xí)中有困難時，是老師為我們點亮希望的燈火。滴水之恩當(dāng)涌泉相報，讓我們感恩老師們吧！感謝她們對我們莘莘學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，對我們生活中的悉心照料。教師節(jié)快到了，讓我們用最樸素、最真摯的語言對老師說一聲：謝謝您，老師！
老師同學(xué)們：
早上好！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 親愛的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認(rèn)真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
感謝師恩國旗下講話篇四
各位老師、各位同學(xué)：
大家好，今天我的演講主題是《教師禮贊》。
在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時，也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲又去接受更多的知識，一種對老師的崇敬之情再次涌上心頭。
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在他們的教育下，我們從學(xué)習(xí)a，o，e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。
我們敬重老師，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。他們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設(shè)輸送合格的人才。
感謝師恩國旗下講話篇五
各位評委、各位同學(xué)：
大家好!鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂章?答案一目了然，那就是最敬愛的老師。
是啊!老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻(xiàn)著，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們成功的時候，老師會激勵我勇往直前，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時候，老師會像慈母一樣來關(guān)愛我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!
感謝您老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡，我們已經(jīng)起航;感謝您，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師，感謝你們。
我的演講完畢，謝謝大家!
感謝師恩國旗下講話篇六
老師們、同學(xué)們：
早上好！
著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！?/p>
是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您！用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是您，把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。是您，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。老師！您辛苦了！
啊，老師――。
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海里，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的`濃蔭，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮呼作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；但是，老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾經(jīng)激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
陽光哺育花朵，恩師開啟智慧，是您將知識的源，引入了我們的心靈。在這個平凡卻又特殊的日子里，請允許我代表全體同學(xué)向您由衷地說一聲：老師，謝謝您！
演講時間：9月13日。
感謝師恩國旗下講話篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，卻是老師。
我相信每一個人在聽到“老師”這個樸素的名詞時，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻(xiàn)精神，是天下所有的老師獨具的魅力。
對此，我深有感觸。
我清楚地記得，在我上小學(xué)時——那次，我打掃完衛(wèi)生，天已經(jīng)黑了。我路過辦公室時，我望見了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個熟悉的身影——那不是x老師嗎?這么晚了，她怎么還沒有回家呀?我仔細(xì)一看，x老師正在批改我們剛考完的試卷，她時而皺皺眉頭，時而會心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著，如一個出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，在屬于她的舞臺上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿。此刻，我終于明白了——為什么每次考過試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來，而且每張試卷都批改得那樣認(rèn)真，那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。我站在門口呆呆地望著x老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。
老師就是如此的偉大與無私，他們是辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)與照料著我們這一朵朵祖國之花;他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋;他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書;他們是清醒劑，讓我們時刻保持警醒。
老師在上課之前，備了多長時間的課，付出了多少的心血，我們無從知曉，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點一滴。老師為我們操勞的同時，卻不曾發(fā)現(xiàn)青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們在陽光下健康成長，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因為他們知足了，滿足了，不再奢求什么了。正是因為老師無私的付出，無數(shù)的青年實現(xiàn)了自己的夢想;無數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設(shè)四處奔波;這一切都向我們揭示了：是老師，讓芬芳的桃李點綴著錦繡大地，讓純潔的童心點燃了人間繁星。
一日為師，終生為父。對于老師我有說不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門;因為是老師不辭辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘;因為是老師為我們一一解開心中的迷惑。
當(dāng)我們伴隨著優(yōu)美的音樂步入成功的殿堂，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結(jié)晶。
在此，我想對天下所有的老師說一聲：“謝謝”。因為是你們給了我們美好的明天，卻換來那滿頭銀發(fā);在此，我想對天下所有的老師說一聲：“對不起”。因為是我們讓你們失去了青春，卻換來了我們的花樣年華。
老師，今天您滿懷期待，辛勤地培育著我們，明天，您將為我們而自豪!在此，讓我們共同懷著一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
感謝師恩國旗下講話篇八
老師們、同學(xué)們：
上午好!
天地間，有一種奔騰不息的力量，叫愛，來自父母;人世中，有一種恩情比天高，叫親情，比地厚，來自父母。
當(dāng)我們第一次睜開眼凝望這個多彩的世界，是母親的雙眸、父親的臂彎讓我們溫暖滿懷;當(dāng)我們咿呀學(xué)語，能喊出的第一個字眼，是我們的爸爸媽媽;當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，直至獨立行走的背后，又是父母多少的擔(dān)驚受怕;當(dāng)我們邁入學(xué)堂，吮吸知識的甘露時，又是父母為我們包上一本本的教科書。當(dāng)我們遇到困難時，永遠(yuǎn)站在我們身旁、傾其所有來幫助我們的人，是父母;當(dāng)我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭述，安慰我們的人，是父母;當(dāng)我們犯下錯誤時，能毫不計較、包容我們的人，是父母;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r，衷心為我們祝福，與我們分享喜悅的人，是父母;當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)、獨處異地時，思戀我們、牽掛我們的人，還是父母。
同學(xué)們，我們的的生命里有多少成功與喜悅都是父母默默支持、付出才取得的，我們成長過程中有多少失敗與苦澀是父母與我們一同承擔(dān)的?！罢l言寸草心，報得三春暉”，沒有父母數(shù)十年如一日的點滴關(guān)懷，怎么會有今日朝氣蓬勃、書生意氣的我們!
可是，我們都捫心自問一下，面對父母，我們真正懷有一顆感恩之心嗎?我們絕不能，當(dāng)父母不能滿足我們的要求時，選擇頂撞父母、摔門而去;不應(yīng)該認(rèn)為父母為自己所做的一切都是理所當(dāng)然;不應(yīng)該因為羨慕同學(xué)家庭條件好，而埋怨、嫌棄自己的父母。
畢淑敏曾言：“孝心無價?！薄耙苍S是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。??也許是一桌山珍海味，也許只是一只野果一朵小花。??也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。
是的，孝敬父母不是要轟轟烈烈，而是要從點點滴滴做起。例如，情緒失落時聆聽父母的一句勸告;與父母發(fā)生分歧時，不賭氣，多溝通;珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西;節(jié)假日不能回家時，給父母一聲電話里的問候等等。
最后，我想向全體同學(xué)倡議，向我們的父母說聲：“你們辛苦了!”讓我們用實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩。
感謝師恩國旗下講話篇九
老師們，同學(xué)們：
大家好!
靜臥在美好十月的秋風(fēng)中，用手去收集紛紛飄揚的夢想。
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè);教師，是人類靈魂的工程師;教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人;教師，是我們最敬佩的長者。它們在自己的崗位上，默默地用自己的心血精心培育著下一代。
在我心目中，老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵;又像春雨滋潤了萬物;還像父母，對他的兒女關(guān)懷備至;更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們在書的海洋里遨游。我們是如饑似渴的小鳥，允吸著點點滴滴的知識，然后，滿載著知識，飛翔在世界的每個角落里。
老師您和藹可親，是我們的知心朋友。平時總是主動接近我們，與我們交談。了解我們在學(xué)習(xí)上遇到的困難，以及生活上產(chǎn)生的煩惱，并及時給與支持與幫助。當(dāng)我們做錯事時，您不會大聲責(zé)備，而是動之以情、曉之以理。您從不偏心，對待學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不會捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯了事，您也一視同仁，對他們進(jìn)行批評和教育，讓他們不會驕傲自滿。
您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長。不僅為了自己、家人，更為了我們的民族和國家?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它翱翔。而我要感恩您，我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo);感恩您給予的真誠;感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩您，讓我懂得了感恩。
感謝師恩國旗下講話篇十
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心己某一堂精彩的講課，或者是我對他們的耐心輔導(dǎo)。忽然有一天，學(xué)生的語言讓我頓悟，真正讓他們永留心底的并不是這些。
那是我即將離開家鄉(xiāng)來到昆明，臨行前，一幫同學(xué)到家來為我送行。一位男同學(xué)說：“王老師，謝謝您!我之所以變成現(xiàn)在這樣，是因為我幸運，是您的學(xué)生?！碑?dāng)時的我覺得受之有愧，有一種“貪天之功”之感。于是，我說：“不要謝我，是你自己努力的結(jié)果?！彼终f道“是您鼓勵我戰(zhàn)勝了自卑;是您的開朗豁達(dá)影響了我?！蔽疫@才明白，原來學(xué)生感激的是我對他的鼓勵。在一個同學(xué)省吃儉用地攢錢來買給我的《唐詩宋詞》的扉頁上，寫著這樣一段話：“有朋友可以想念是一種幸福，老師是我最好的朋友。老師一直都在我心里，老師對我說的很多話我始終記在心里，在我的人生路上，您是一個對我影響很深的人。老師知道，以前的我多愁善感，現(xiàn)在的我樂觀開朗?！彼寝r(nóng)村來的學(xué)生，家庭困難，為了節(jié)約生活費，常常用咸菜下飯，她很刻苦，但心理壓力很大，我在生活上給予過她一點幫助，開導(dǎo)她戰(zhàn)勝困難?，F(xiàn)在想來，我只是做了一個班主任該做的事情，沒想到在學(xué)生心里留下這么深的痕跡。
記得有一個故事：暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人在海邊散步，看到許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚困在沙灘的淺水洼里，回不了大海，這些小魚在即將干涸的淺水洼里無奈地掙扎。男人繼續(xù)往前走，忽然看見了一個小男孩在不停地?fù)焖堇锏聂~并且用力把它們?nèi)酉虼蠛?。男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚，你救得過來嗎?”“我知道?！毙∧泻⒉惶ь^地回答。“哦?那你為什么還扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚，扔進(jìn)大海：“這條在乎，這條在乎!還有這條，這條……”，男孩兒憑著他的良知，用他微小的力量在拯救無助的生命。
這使我想到我們老師的責(zé)任，我們的每一句簡單的鼓勵、一次幫助、一個微笑、一個關(guān)切的眼神，可能都會使學(xué)生重塑自信，燃起希望的火花，這無異于拯救一個生命。那些學(xué)困生或者身處逆境、心情郁悶的學(xué)生，就如同“淺水洼里的小魚”，他們期待老師的幫助，他們非常在乎老師的關(guān)愛，哪怕使一點點，都會令他們終身難忘。
說到這里，我不禁又想到，什么讓老師最難忘?也許同學(xué)們會說，使得意門生的某次驕人成績、是學(xué)習(xí)積極分子課堂上的某次完美的回答。老師們都會告訴你：不是的。讓老師難忘的，是某次值日的同學(xué)走光了，只剩下你在教室里默默地打掃卻無怨無悔、是運動會上你們幾位健將為了班級榮譽奮力拼搏而其余同學(xué)扯著個嗓門為你們吶喊助威、是教師節(jié)頭一天因為沒及時擦黑板被老班狠狠批了一頓，第二天卻讓老師們意外地收到你們熬夜疊地千紙鶴。去年的教師節(jié)，我就收到了這樣一份珍貴的禮物，孩子們的良苦用心中滲透著多少愛呀!今年教師節(jié)，已畢業(yè)的一幫學(xué)生和我們老師相聚時的那種親切、難舍，讓我明白以前的苦累辛酸都是值得的。才接一個多月的兩個班級的孩子們在自制的賀卡上這樣寫道:與您相遇是緣分,與您相識是幸福,感謝老師耐心的教導(dǎo),相信我們班一定會成為您的驕傲。我陶醉在這溫馨的玫瑰花香和一行行質(zhì)樸的文字中，我想到了一位普通老師的那句話“給我一個班，我就心滿意足了。”我非常欣賞這句樸實的話，因為其中蘊涵著極不普通的教師人生哲理：生活在學(xué)生中，就是幸福。
一位有名的老師曾給一位高三學(xué)生的信中這樣寫道：“誰都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身條件、社會環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的只是少數(shù)。但是，請別忘了，雖然也許你永遠(yuǎn)成不了“家”，但通過努力，你卻完全可以成為最好的“我”。
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的一個!
同學(xué)們，如果你現(xiàn)在還不是最好的學(xué)生，不要緊，我相信你會加倍尊敬老師，加倍刻苦學(xué)習(xí)，一定不會在辛勤教育你們的老師已經(jīng)累得花了眼，駝了背時才懂得他們的良苦用心。
老師們，很慚愧，我也不是一名最好的老師，但我會努力做到：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。那些教師的典范我永遠(yuǎn)無法企及，但我可以拿今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助后進(jìn)生是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都有遺憾，但我會繼續(xù)和昨天的自己比，做最好的教師是我永遠(yuǎn)的追求。
而我只是我們北大附中云南實驗學(xué)校三百來位老師中平凡的一個，為了表達(dá)對我的辛勤耕耘的同事們的崇高敬意，對同事們節(jié)日的深深祝福，謹(jǐn)以下面這首詩送給大家：
人民教師之歌。
是泥土。
就想肥活。
是江水。
就想揚波。
辛勤的園丁啊。
青春壯麗不蹉跎。
是鋤頭。
是星辰。
就想閃爍。
人類靈魂的工程師啊。
事業(yè)崇高歌最多。
金錢地位怎能將你誘惑。
世俗偏見又能奈你何。
為什么?選擇了這個職業(yè)。
為什么?挑起了這份重托。
你的回答干脆又利落。
我不是茫然隨波逐流。
而是一生的追求。
為什么?發(fā)財?shù)穆纺悴蛔摺?/p>
為什么?學(xué)校的門你偏來摸。
哦……。
你是拒絕了外面世界的。
車水馬龍。
把祖國和民族的命運來思索。
有人說。
燃盡自己照亮別人”
你卻說。
“我是種子。
明天就要撒播”
載著孩子們的希望。
將綠蔭撒到荒山、沙漠。
有人說。
“當(dāng)教師太辛苦。
一天勞碌滿身粉末”
你卻說“桃李無言花自紅樂在苦中求”
祝福你啊。
親愛的老師，我的朋友。
征途上你我并肩攜手。
豪邁的歌聲永不落。
為了人民的教育事業(yè)。
我們甘愿用一生去追求。
謝謝大家。
感謝師恩國旗下講話篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是個特別的日子，是什么日子？今天是教師節(jié)！那么，我們應(yīng)該對關(guān)注我們成長的校長們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說一句什么？……謝謝同學(xué)們！
今天我要和全年級1025名同學(xué)作一次談話，這是我在暑假中就在時時考慮的，談什么？談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)！我覺得很有必要。我們升入了初二年級，進(jìn)入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領(lǐng)巾，部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán)，初二年級會有生物、地理的中考，還要為初三打下堅實的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開學(xué)的各位同學(xué)們是否對新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待？今天，我將和同學(xué)們談到四個話題。
第一個話題是“夢想與進(jìn)取”！有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開學(xué)第一課”——《我的夢·中國夢》？一定很有感悟！我們從三湘四水來到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢想的，只不過有的同學(xué)的夢想一直堅定而明確，有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅持不知不覺地放棄了！不知道同學(xué)們是否聽到過這樣一個故事？英國有一位退休多年的老教師在清理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文，題目叫《未來我是……》。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了三升海水而沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來他肯定是英國內(nèi)閣大臣，因為英國至今還沒有一個盲人進(jìn)入內(nèi)閣?？傊?，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想？當(dāng)?shù)匾患覉蠹埖弥倪@一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學(xué)者及政府官員，布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時，他收到了英國內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的作文本。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，那個就一直在我腦子里、從未放棄過的夢想經(jīng)過五十年我已經(jīng)實現(xiàn)了！今天，我想通過這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會出現(xiàn)在你眼前！布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報》上。他作為英國第一位盲人內(nèi)閣大臣，用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把三歲時想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了！
當(dāng)然，夢想要有現(xiàn)實性，夢想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起，不放棄，否則就是空想！
夢想是大家的，理想是個人的，我們要用自己的智慧去實現(xiàn)它。有了現(xiàn)實的理想，有了必須的知識與智慧還要什么呢？那就是堅持，堅韌不拔！同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂與好玩的代名詞）?？墒?，當(dāng)年迪斯尼為了實現(xiàn)建立“地球最歡樂之地”的美夢，四處向銀行融資，被拒絕了302次之多，每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異！其實并不然，他有遠(yuǎn)見，尤其是有決心去實現(xiàn)！今天，每年都有上百萬游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂”，這全都出于一個人的決心——這就是堅持的決心！
類似的故事還有很多很多。無一例外，它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅持，堅持，再堅持！沒有鍥而不舍堅持到底的精神，就很難收獲。新的一個學(xué)年，我們要面對生物、地理的會考，要為初三打下堅實的基礎(chǔ)，有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們無可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學(xué)都要敢于去想，要有較高的目標(biāo)，更要有進(jìn)取的行動，想偷懶時、身心疲憊時更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財富！這是我講的第一個話題“夢想與進(jìn)取”。
第二個話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊”。我是學(xué)政治專業(yè)的，知道自然界、人類社會都存在著許多客觀的規(guī)律，人們不能改變這些規(guī)律，但可以充分運用、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道，從原始人群到人類社會，發(fā)展到今天的地球村，人類就在一個又一個集體中生存和發(fā)展，我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”。我們在生活中遇到的一些困難與不習(xí)慣暫時或較長時間不能解決，怎么辦？是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄？還是去適應(yīng)它、克服它？譬如說：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服；學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車來學(xué)校費時費力，有時因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前，不難受、不煩躁那是假的，怎們辦？去克服、去戰(zhàn)勝、去適應(yīng)，這是我們應(yīng)該去做的！“開學(xué)第一課”中請來了一位年輕的鋼琴演奏者——劉偉。劉偉小時候因為遭到電擊而完全失去雙臂，但他狂熱的喜歡上了音樂與鋼琴！可是，鋼琴這種樂器是專門為手而設(shè)計的?。康珓ビ彩峭ㄟ^頑強(qiáng)的毅力，克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴。聽到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢中的婚禮”流淌出來時，我都懷疑是幻覺！怎么可能？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學(xué)最愛彈奏的）。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專為手的彈奏而設(shè)計的樂器！這不能說不是一個奇跡！我想，我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學(xué)視力幾乎為零、從沒看過黑板卻在期末考試列年級前十名，18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個月仍堅持跟班學(xué)習(xí)，16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個學(xué)期也無怨無悔，健美操訓(xùn)練隊的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，等等……很多就是我們身邊生動的例子。再談到集體，我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級、年級、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開空調(diào)時間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊等，我們要主動自覺地去適應(yīng)集體、體諒其他集體成員，我們只是在家里的“獨生子”！可以說，不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會成為受歡迎的人，將來在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上也難以成功！（有個別同學(xué)提出換班、換寢室等）。適者生存，不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律，也符合我們?nèi)祟惿鐣?/p>
第三個話題：“寬容與禮貌”。中國是文明古國、是禮儀之邦，自古以來，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?；蚺既淮蚪坏赖娜酥g，我們時刻要注意寬容，不睚眥必報，這樣不但會減少許多沖突、打架事件，不但讓他人免除不愉快，我們自己也會因為胸懷寬廣而更加受人尊敬、受人歡迎！相反，一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學(xué)相處，友誼才能穩(wěn)固和長久。給同學(xué)講一個故事——xx桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔依锸盏剿幕匦?，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。我們同學(xué)之間、寢室室友之間，天天在一起學(xué)習(xí)、生活，難免有磕磕碰碰、意見不一或者干脆就是誤會，那么我們應(yīng)該如何去處理呢？我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件、與別班同學(xué)外年級同學(xué)之間的爭執(zhí)打架事件！做文明人，不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生。通過一年的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們在全校范圍內(nèi)樹立起了有禮貌的較好形象：見到老師欠身打招呼、問候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報告經(jīng)允許后才進(jìn)去……但我感覺，本期開學(xué)以來還有不夠的。年齡漸長是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對生活老師不夠尊重，對不教自己班的老師不夠尊重，對關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會的班主任老師逆反頂撞，甚至對老師直呼其名，給老師起外號……這些現(xiàn)象時有發(fā)生。仔細(xì)想一想，每一位同學(xué)，你有過嗎？你身邊、班上有過這樣的事嗎？尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時候，應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處！禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國著名的思想家、文學(xué)家（林肯稱他為美國的孔子）愛默生說：彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國著名文學(xué)家契訶夫說：在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。古今中外，對寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同、肯定，我們同學(xué)們在成長的道路上任何時候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。
第四個話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個張揚個性的時代，每個人都力求最大限度地展示自己。于是，“不走尋常路”、“非一般的感覺”這樣的廣告語成了新生代的口頭禪和行為指南；于是，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語成為時尚口語。似乎，人們都在“短、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人們都在無所顧忌地“我只要高興就好”，肆無忌憚地“只要我的滋味”。甚至，不只一次見到有人把“人至賤則無敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼，是一種修養(yǎng)、是一種自我約束，是一種法制意識、道德修養(yǎng)、紀(jì)律意識。古人敬畏神靈、老天爺，西方上敬畏上帝，現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長應(yīng)該更加懂事，而不是更加膽大妄為、目空一切。小時候，媽媽嚇唬我們：老狼來了！上學(xué)后，同學(xué)嚇唬我們：老師來了！工作了，同事嚇唬我們：校長來了！朋友們聚會，他們嚇唬我說：老婆來了！這些應(yīng)該歸于畏懼一類，是怕抓住、怕有不良后果，怕自己的利益因此受損……，而不是對制度、對法律、對道德的敬畏。人要有所敬畏，不是講一個人膽小怕事，遇到事情縮首畏尾，不是講工作中要當(dāng)和事佬，什么人都不敢得罪。人，總是要有所敬畏，是完全正確的。但這個命題并不是指一個人個人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神，也不是指堅持原則所秉持的無畏精神，而是指在法律面前、紀(jì)律面前、社會公德面前、個人品質(zhì)面前，知道哪些可以做，哪些決不能做。君子慎獨，沒人監(jiān)督、督促時，我們要自覺地做到不亂吐亂扔；老師不在時仍然在安靜從容的學(xué)習(xí)；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時，不磨洋工；做眼操、課間操，是從保護(hù)視力、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）。
大考、小考、測試、默寫單詞等，任何時候都不作弊，做一個誠信的人。作弊的人的人生走向是什么？有人是這樣勾勒的：考上了大學(xué)也畢不了業(yè)，畢業(yè)了也找不到工作，找到了工作也養(yǎng)不活自己，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊！所以說，我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心，自覺進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實效果，學(xué)習(xí)講求學(xué)懂、落實掌握知識，不僅要知道是什么，還要知道為什么，舉一而反三！要時時想到：我們學(xué)習(xí)的背后是家長的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨，還有國家和社會賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國家的棟梁！我們有兩只手臂，一只手實現(xiàn)個人的理想，另一只手要托起國家和民族的夢想——強(qiáng)國之夢，和諧之夢！
以上四個方面，我希望同學(xué)們都能努力做得最好，我想我們初2009級的全體同學(xué)一定會在保持、堅持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格地要求自己，樹立堅定的理想，永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長所期望的：讓這個年級成為學(xué)校的一面旗幟，為青竹湖湘一帶來新的榮譽！任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)們，發(fā)奮努力吧!
感謝師恩國旗下講話篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九月，一個碩果滿園的季節(jié)；九月，一個感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動，化為一曲贊歌，獻(xiàn)給從事著太陽底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺上激情四溢的風(fēng)采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫著人類靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫著教與學(xué)的樂章，用愛縮短著心與心的距離：面對一雙雙渴求知識的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開了一扇窗，讓我們領(lǐng)略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學(xué)會了用真誠去追求，用嚴(yán)謹(jǐn)去探索。
面對我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛與激勵在我們心間播種希望，讓我們重新堅定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著勇氣和希望，一路前行。當(dāng)我走向您的時候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來被牢牢擎起。
“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”。我們不是畫家，無法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩人，無法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報老師的辛勤付出。相信我們的每一點領(lǐng)悟，每一點成長，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學(xué)期已經(jīng)到來，我們的老師又開始了新的耕耘。同學(xué)們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達(dá)我們最誠摯的問候：“親愛的老師們，祝您節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
感謝師恩國旗下講話篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
我們常常說道：師恩如山，師恩如海。"但老師對我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎?不，不只，這份恩惠會在我們心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存!
老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目!三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把您比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的老師們!
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。您是大樹，為世界帶來一片春色。您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。師恩難忘，難忘師恩。老師，您是一縷陽光，驅(qū)走我心中的烏云;您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈;您是一座燈塔，引領(lǐng)我們勇敢地前進(jìn)。
感謝您，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您，您傳授給我們知識;感謝您，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人?！爸x謝您——老師們!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂幸福安康!
感謝師恩國旗下講話篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
沐浴在新學(xué)期的陽光里，我們即將迎來第36個教師節(jié)，在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候！
x月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、呵護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，照亮了別人；在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進(jìn)取，去創(chuàng)新！
文化路小學(xué)走過的x年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，更是一首教育贊歌！老師們?yōu)榱藢W(xué)校的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。正是有這許許多多老師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個又一個的輝煌！這些老師值得我們每一位同學(xué)尊重和愛戴。文化路小學(xué)向來都有著尊師重教的傳統(tǒng)，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚這個傳統(tǒng)，尊重老師，聆聽老師的教誨，銘記“”的校訓(xùn)，努力把自己培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們老師肩上的擔(dān)子是艱巨而凝重的。老師們，在這個屬于我們的節(jié)日里，讓我們牢記責(zé)任，帶領(lǐng)全體同學(xué)，抓住機(jī)遇，奮力拼搏，全力打造魅力文化、特色文化、品牌文化，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作，贏得全社會的尊重。
老師、同學(xué)們，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
感謝師恩國旗下講話篇十五
老師們、同學(xué)們：
早上好！
著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”
是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您！用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是您，把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。是您，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。老師！您辛苦了！
啊，老師——
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海里，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的.炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮呼作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；但是，老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾經(jīng)激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
陽光哺育花朵，恩師開啟智慧，是您將知識的源，引入了我們的心靈。在這個平凡卻又特殊的日子里，請允許我代表全體同學(xué)向您由衷地說一聲：老師，謝謝您！
感謝師恩國旗下講話篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師，您傳授給我們知識;感謝您——老師，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。
我們在知識的海洋里開始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時，您陽光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無窮的知識天地中。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對錯誤時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門中。
當(dāng)我懷著喜悅的心面對成功時，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。
不論我遇到什么困難，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的.燈照亮別人;您的可敬，則在于把知識、做人的道理教給我們。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
老師，感謝您的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說一聲，“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)!”
感謝師恩國旗下講話篇十七
敬愛的老師、親愛的`同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的三十九中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量。
感謝您——老師，是您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績?；蛟S你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
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