大班教案豐收(模板16篇)

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大班教案豐收(模板16篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:14:05     小編:JQ文豪

教案應(yīng)該具備循序漸進(jìn),層層深入的教學(xué)思路和方法。編寫(xiě)教案時(shí),要考慮教學(xué)活動(dòng)的連貫性和銜接性,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。好的教案能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

大班教案豐收篇一

1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過(guò)程。

2、讓幼兒做一些力所能及的事,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

1、選定一個(gè)農(nóng)民正在收割水稻的地點(diǎn)。

2、每位幼兒一張報(bào)紙供休息時(shí)用。

一、安全教育:

1、教師告訴幼兒今天活動(dòng)的地點(diǎn),并檢查幼兒的.裝束。

2、請(qǐng)幼兒在去的路上注意要聽(tīng)老師的指令,不能隨意走開(kāi)來(lái)。

3、走到田野里要保護(hù)好莊稼,不能采摘和踏掉莊稼。到達(dá)目的地后要注意安全。(電、打稻機(jī)等)二、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

三、到達(dá)目的地:

1、組織幼兒在田埂上觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過(guò)程:

用鐮刀割水稻——打稻機(jī)脫?!训竟妊b在口袋里——把稻谷運(yùn)回家——稻谷散放在水泥場(chǎng)上曬。

2、教師組織幼兒在收割好的田里拾稻穗。

四、休息并交流:

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)來(lái)到田野看農(nóng)民伯伯勞動(dòng)和自己參加勞動(dòng)的感受。

2、你們看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在干什么?干得怎么樣?

3、我們參加了什么勞動(dòng)?勞動(dòng)時(shí)你覺(jué)得怎么樣?

五、教師帶幼兒回園:

帶一些整株的水稻回幼兒園,放在自然角中。

大班教案豐收篇二

《我們的大豐收》是小學(xué)科學(xué)三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個(gè)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長(zhǎng)變化的現(xiàn)象兩個(gè)層面體會(huì)豐收的喜悅。同時(shí)也通過(guò)這連個(gè)活動(dòng)總結(jié)了這個(gè)跨時(shí)幾個(gè)月的教學(xué)課程,并在教學(xué)過(guò)程中肯定學(xué)生的豐收成果,結(jié)束第一單元。

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言,認(rèn)知水平還不是很高,計(jì)算、畫(huà)圖能力相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較弱。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些關(guān)于計(jì)算,總結(jié)方面的問(wèn)題。但好在三年級(jí)的小朋友對(duì)事物比較感興趣,好奇心比較重,這剛好彌補(bǔ)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)知方面的缺陷。

知識(shí)與技能:

1、知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出許多種子。

2、了解綠色開(kāi)花植物通過(guò)種子繁衍后代。

3、知道植物都有自己的生命周期,綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛期和開(kāi)花結(jié)果期。

4、知道在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,植物是不斷變化的,會(huì)發(fā)育成根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。過(guò)程和方法:

1、整理觀察記錄,用數(shù)學(xué)方法(估算、制作統(tǒng)計(jì)圖等)或觀察圖片等方法來(lái)了解種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中的生長(zhǎng)規(guī)律。

2、提高歸納總結(jié)的能力。

3、用合適的方法表述出自己的觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

1、通過(guò)觀察、記錄、表述等學(xué)習(xí)的過(guò)程體會(huì)生命的神奇,激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象,學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,做到資源共享,提高合作意識(shí)并體會(huì)其中的快樂(lè)。

2、表述觀點(diǎn)要有理有據(jù),樹(shù)立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。

重點(diǎn):理解綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期。

難點(diǎn):長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng),做好記錄,整理好觀察記錄,從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長(zhǎng)規(guī)律。

1課時(shí)。

本課主要是采用講授法、觀察法、動(dòng)手操作法。

教師:準(zhǔn)備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長(zhǎng)階段的圖片、白紙、多媒體課件。

學(xué)生:個(gè)人觀察記錄。

(一)談話導(dǎo)入。

1、談話:還記得我們的老朋友鳳仙花吧,他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的種植活動(dòng),相信我們每個(gè)人都有很多的收獲吧!現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧!

2、生展示收集到的信息。

3、揭題。(板書(shū)課題:我們的大豐收)。

(二)學(xué)習(xí)新課:我們收獲了種子。

2、小組交流:把全班按四人一小組,分組討論、交流,匯報(bào)。

3、小結(jié):學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來(lái)估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。

4、提問(wèn):我們種下的種子只有幾粒,但是現(xiàn)在它長(zhǎng)大了,又結(jié)了很多種子,種子又可以再種,在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下,從這個(gè)事情中我們可以得到一個(gè)什么結(jié)論?。

5、講解:一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子,這樣鳳仙花就能繁衍下去,越來(lái)越多。像鳳仙花這種會(huì)開(kāi)花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開(kāi)花植物,他們都靠種子繁衍后代。(板書(shū):綠色開(kāi)花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期)。

(三)學(xué)習(xí)新課:我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生把觀察鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)折線圖,了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。

2、學(xué)生動(dòng)手做(根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作)。

3、觀察書(shū)(p17頁(yè))鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程圖示,結(jié)合自己的觀察記錄,掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的`種子的生命周期。

4、完成書(shū)p17頁(yè)的表。

5、小結(jié):從以上的觀察以及動(dòng)手操作的過(guò)程中我們掌握了鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程:種子、種子萌芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果。

6、教師引導(dǎo)在知道了鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程后,了解其他的植物的生長(zhǎng)過(guò)。

7、總結(jié)出綠色開(kāi)花植物的器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

8、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況,了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些條件?(如:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等)。(板書(shū):植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度)。

(四)總結(jié)拓展。

2、學(xué)生討論、匯報(bào)。

3、閱讀“資料庫(kù)”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí),了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。

4、布置作業(yè):運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),課外種植一些花草。

植物都有自己的生命周期。

綠色開(kāi)花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期。

植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。

大班教案豐收篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性,初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句話,發(fā)展幼兒的.口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干。

活動(dòng)流程:

談話引入,激發(fā)興趣——觀賞圖片,討論——交流意見(jiàn)——分組討論——師生共議。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入,激發(fā)興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(秋天)。

對(duì)的,秋天是豐收的季節(jié),瞧!果園里的樹(shù)上掛滿了水果,糧食和蔬菜也大豐收,大家心里都非常的開(kāi)心,也都要做新衣裳,每個(gè)店里都顧客盈門(mén),店主們都很開(kāi)心,但是客人太多了,店主們要招聘營(yíng)業(yè)員,這不,小猴來(lái)到了游泳池,螃蟹來(lái)到了果園,小老鼠去了飯店,小羊去蔬菜館幫忙了,還有小鴨來(lái)到了裁縫店。

那么現(xiàn)在老師想考考你們,你們覺(jué)得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎,如果你覺(jué)得適合的話,說(shuō)出理由,用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話,如果你覺(jué)得不適合的話,也請(qǐng)說(shuō)出理由,也用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話。

二、觀賞圖片,討論。

師:請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)。

老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)。

三、交流意見(jiàn)。

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的想法,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說(shuō)一句完整的話。

大班教案豐收篇四

2、動(dòng)手活動(dòng):《我也來(lái)收果》。

主題二:豐收樂(lè)。

1、生活體驗(yàn)講述:《農(nóng)村新貌》。

2、音樂(lè)活動(dòng):《金蛇狂舞》。

3、詩(shī)歌:《拾豆豆》。

主題三:豐收宴。

1、綜合游戲活動(dòng):《風(fēng)味小食街》。

2、動(dòng)手游戲活動(dòng):《水果拼盤(pán)》。

3、科學(xué)活動(dòng):《好吃的菜》。

4、品德:《愛(ài)惜一粒米》。

主題四:慶豐收。

1、體育活動(dòng):《登山尋寶》。

2、體育游戲:《勞動(dòng)競(jìng)賽》。

3、音樂(lè)活動(dòng):《豐收慶祝會(huì)》。

主題五:豐收歌。

1、語(yǔ)言活動(dòng):《豐收之歌》。

2、歌曲欣賞:《勞動(dòng)號(hào)子》。

主題六:豐收節(jié)。

1、科學(xué)活動(dòng):《世界上的豐收節(jié)》。

2、美術(shù)制作:《水果豐收》。

3、社會(huì)活動(dòng):《有趣的節(jié)日》。

主題七:豐收人。

1、語(yǔ)言活動(dòng):《雜交水稻之父——袁隆平》。

2、科學(xué)活動(dòng):《勤勞的人們》。

主題八:科技園。

1、科學(xué)活動(dòng):《水稻基因》。

2、參觀活動(dòng):《科技大棚》。

3、語(yǔ)言講述:《現(xiàn)代化的農(nóng)村》。

4、科學(xué)活動(dòng):《我是未來(lái)的農(nóng)學(xué)家》。

主題九:逛超市。

1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng):《小超市》。

2、計(jì)算:《收銀員》。

3、美術(shù):《菜藍(lán)子》。

主題十:農(nóng)家友。

1、科學(xué)活動(dòng):《農(nóng)用機(jī)械》。

2、繪畫(huà):《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》。

主題十一:豐收?qǐng)D。

展開(kāi)閱讀全文。

1、繪畫(huà):《碩果累累》。

2、語(yǔ)言:《豐收?qǐng)D》。

主題十二:一粒米。

1、科學(xué):《我們?nèi)ペs集》。

2、親身體驗(yàn):《參觀打場(chǎng)》。

3、社會(huì):《愛(ài)惜一粒米》。

主題十三:愛(ài)勞動(dòng)。

1、美術(shù):《用花生、黃豆等拼畫(huà)》。

2、種植園勞動(dòng)。

3、欣賞歌曲:《勞動(dòng)最光榮》。

4、體育游戲:《拾豆豆》。

主題十四:比收成。

1、數(shù)學(xué):《誰(shuí)的產(chǎn)量多》。

2、綜合活動(dòng)《比收成》。

主題十五:碩果累累。

1、科學(xué):《強(qiáng)大的祖國(guó)》。

2、品德:《祖國(guó)未來(lái)》。

大班教案豐收篇五

《我們的大豐收》是小學(xué)科學(xué)三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個(gè)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長(zhǎng)變化的現(xiàn)象兩個(gè)層面體會(huì)豐收的喜悅。同時(shí)也通過(guò)這連個(gè)活動(dòng)總結(jié)了這個(gè)跨時(shí)幾個(gè)月的教學(xué)課程,并在教學(xué)過(guò)程中肯定學(xué)生的豐收成果,結(jié)束第一單元。

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言,認(rèn)知水平還不是很高,計(jì)算、畫(huà)圖能力相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較弱。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些關(guān)于計(jì)算,總結(jié)方面的問(wèn)題。但好在三年級(jí)的小朋友對(duì)事物比較感興趣,好奇心比較重,這剛好彌補(bǔ)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)知方面的缺陷。

知識(shí)與技能:

1、知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出許多種子。

2、了解綠色開(kāi)花植物通過(guò)種子繁衍后代。

3、知道植物都有自己的生命周期,綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛期和開(kāi)花結(jié)果期。

4、知道在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,植物是不斷變化的,會(huì)發(fā)育成根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。過(guò)程和方法:

1、整理觀察記錄,用數(shù)學(xué)方法(估算、制作統(tǒng)計(jì)圖等)或觀察圖片等方法來(lái)了解種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中的生長(zhǎng)規(guī)律。

2、提高歸納總結(jié)的能力。

3、用合適的方法表述出自己的觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

1、通過(guò)觀察、記錄、表述等學(xué)習(xí)的過(guò)程體會(huì)生命的神奇,激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象,學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,做到資源共享,提高合作意識(shí)并體會(huì)其中的快樂(lè)。

2、表述觀點(diǎn)要有理有據(jù),樹(shù)立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。

重點(diǎn):理解綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期。

難點(diǎn):長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng),做好記錄,整理好觀察記錄,從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長(zhǎng)規(guī)律。

1課時(shí)。

本課主要是采用講授法、觀察法、動(dòng)手操作法。

教師:準(zhǔn)備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長(zhǎng)階段的圖片、白紙、多媒體課件。

學(xué)生:個(gè)人觀察記錄。

(一)談話導(dǎo)入。

1、談話:還記得我們的老朋友鳳仙花吧,他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的種植活動(dòng),相信我們每個(gè)人都有很多的收獲吧!現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧!

2、生展示收集到的信息。

3、揭題。(板書(shū)課題:我們的大豐收)。

(二)學(xué)習(xí)新課:我們收獲了種子。

2、小組交流:把全班按四人一小組,分組討論、交流,匯報(bào)。

3、小結(jié):學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來(lái)估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。

4、提問(wèn):我們種下的種子只有幾粒,但是現(xiàn)在它長(zhǎng)大了,又結(jié)了很多種子,種子又可以再種,在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下,從這個(gè)事情中我們可以得到一個(gè)什么結(jié)論?。

5、講解:一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子,這樣鳳仙花就能繁衍下去,越來(lái)越多。像鳳仙花這種會(huì)開(kāi)花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開(kāi)花植物,他們都靠種子繁衍后代。(板書(shū):綠色開(kāi)花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期)。

(三)學(xué)習(xí)新課:我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生把觀察鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)折線圖,了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。

2、學(xué)生動(dòng)手做(根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作)。

3、觀察書(shū)(p17頁(yè))鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程圖示,結(jié)合自己的觀察記錄,掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。

4、完成書(shū)p17頁(yè)的表。

5、小結(jié):從以上的觀察以及動(dòng)手操作的過(guò)程中我們掌握了鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程:種子、種子萌芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果。

6、教師引導(dǎo)在知道了鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程后,了解其他的植物的.生長(zhǎng)過(guò)。

7、總結(jié)出綠色開(kāi)花植物的器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

8、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況,了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些條件?(如:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等)。(板書(shū):植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度)。

(四)總結(jié)拓展。

2、學(xué)生討論、匯報(bào)。

3、閱讀“資料庫(kù)”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí),了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。

4、布置作業(yè):運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),課外種植一些花草。

我們的大豐收。

植物都有自己的生命周期。

綠色開(kāi)花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期。

植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。

大班教案豐收篇六

1、讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。

2、鞏固所學(xué)的將紙團(tuán)圓、粘貼等技能。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的半立體美和體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的意愿。

4、初步教幼兒操作與體驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

大班教案豐收篇七

1、教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面,幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

2、教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

1、能積極參與活動(dòng),感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了”“……漲紅了臉”“……笑彎了腰”,大膽表達(dá)自己的想法。

3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物,通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談豐收的愉悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。

難點(diǎn):幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語(yǔ)表達(dá)。

1、教師準(zhǔn)備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)。

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。

3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機(jī)。

一、開(kāi)始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍?,放音樂(lè)一起唱《秋天到》兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。

教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請(qǐng)小朋友觀察后,用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。

教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

二、基本部分。

1、教師介紹材料。

提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后,自由結(jié)合,準(zhǔn)備做畫(huà)。

2、幼兒邊做畫(huà),教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái),講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的'話,例:“這是棉花,棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三、結(jié)束部分。

教師小結(jié),表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上,讓幼兒相互欣賞,也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。

四、活動(dòng)延伸。

可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進(jìn)行谷物分類,訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。

大班教案豐收篇八

1、了解生活中常見(jiàn)的幾種水果,能說(shuō)出它們的顏色以及外形特征。

2、初步掌握水粉作畫(huà)的技巧,嘗試用水粉畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,保持桌面干凈。

1、幻燈:水果的圖片、水果卡片。

2、幼兒繪畫(huà)材料:水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水桶、調(diào)色盤(pán)、抹布。

師:一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興的來(lái)到果園里摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè),裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推,“嗨呦嗨呦”把水果運(yùn)回了家。

1、請(qǐng)幼兒隨意抽翻一張水果卡片,并說(shuō)一說(shuō)它的顏色和外形特征。

師:哇,那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰(shuí)呀?我請(qǐng)小朋友上來(lái)邀請(qǐng)水果寶寶轉(zhuǎn)身吧!

2、出示幻燈,欣賞水果。

師:原來(lái)熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋(píng)果、草莓和香蕉。

師:蘋(píng)果圓圓的紅紅的,上面還有一個(gè)小小的短短的蘋(píng)果梗。草莓穿著紅紅的衣服,戴著一頂綠色的帽子,紅色的衣服上還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣,真漂亮。

3、教師演示,畫(huà)草莓。

師:今天呀,我們要用水粉顏料來(lái)畫(huà)出這些可愛(ài)的水果寶寶。老師先來(lái)畫(huà)一個(gè)草莓給大家看看,小眼睛看仔細(xì)咯!

師:我們先用黑色的記號(hào)筆畫(huà)出草莓的外形(草莓的帽子和草莓的身體兩個(gè)部分),然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色,再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色,最后別忘了用黑色給衣服畫(huà)上小點(diǎn)點(diǎn)。

4、教師提出操作注意事項(xiàng)。

師:當(dāng)我們需要換顏色畫(huà)另外一種水果的時(shí)候,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)用我們的小畫(huà)筆把水果寶寶們畫(huà)出來(lái)把?。ㄓ變簢L試畫(huà)水果,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的水果。)。

師:哇塞,你們把水果寶寶畫(huà)得好可愛(ài)呀!

(教師將幼兒作品張貼在黑板上,幼兒相互欣賞作品。)。

大班教案豐收篇九

1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,創(chuàng)作出不同的造型。

1、大小不一,形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫(huà)筆若干;裝飾用的各種紙等。

2、范例若干。

一、出示范例談話。

二、啟發(fā)思維。

1、教師隨意地取出一個(gè)番薯,引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么?可以做成什么?

2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來(lái),可以做成什么?

三、討論交流。

1、請(qǐng)小朋友相互討論交流:我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么?

2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來(lái)的作品,說(shuō)說(shuō)老師用幾個(gè)番薯做成了什么?

四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形,大膽想象,創(chuàng)造出與別人不同的作品。

2、教師巡視觀察指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意,并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。

五、展示幼兒作品,相互介紹。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己作品的名稱,用了哪些材料制作而成的?

2、師幼一起評(píng)出最具形象獎(jiǎng)若干個(gè)。

大班教案豐收篇十

1、在聽(tīng)音樂(lè)合拍做動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)跳有情節(jié)的新疆舞。

2、按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序。

3、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快與民族特色。

4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、新疆娃娃或新疆帽一頂。

2、人手一件打擊樂(lè)器。

1、在《水果豐收》樂(lè)曲伴奏下,復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動(dòng)作。

2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。

(1)教師出示新疆娃娃或新疆帽,幼兒觀察并說(shuō)出這是新疆小朋友以及新疆人最愛(ài)跳舞的特點(diǎn)。

(2)教師講解舞蹈情節(jié)。

3、學(xué)跳舞蹈。

(1)教師示范,幼兒欣賞。

(2)教師再次舞蹈,幼兒觀察并說(shuō)出老師跳了些什么動(dòng)作。

(3)先練習(xí)“手”的動(dòng)作。在座位上坐著做、站起來(lái)站在椅子前面做。

(4)重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。

(5)教師邊說(shuō)故事情節(jié),邊示范舞蹈,幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。

(6)重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的動(dòng)作,在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈。

(7)教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈,其余幼兒欣賞并拍手伴奏,體驗(yàn)新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。

4、用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。在教師指揮動(dòng)作的暗示下,進(jìn)行即興地齊奏或輪奏。 對(duì)于踵趾步孩子還是不太會(huì),一折一折的,沒(méi)有美感!看來(lái)不止要教會(huì),還要培養(yǎng)他們對(duì)于舞蹈的美感。

因?yàn)榻淌覉?chǎng)地比較小,所以我把動(dòng)作分成手和腳兩部分。先根據(jù)情節(jié)練習(xí)手部動(dòng)作。然后再站起來(lái)練習(xí)腳部動(dòng)作。

因?yàn)橛辛斯适虑楣?jié)動(dòng)作順序倒不難記。

就是踮步與進(jìn)退步需要特別的練習(xí)。

這次音樂(lè)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)維吾爾舞蹈的基本步伐和手位,為了讓幼兒能更好地學(xué)習(xí)好這個(gè)舞蹈,我預(yù)先創(chuàng)編了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

活動(dòng)時(shí),我神秘地對(duì)大家說(shuō)要給大家介紹一位維吾爾姑娘,有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字,叫什么呢?孩子們很好奇,猜各種各樣的名字,當(dāng)我出示“阿依古麗”四個(gè)字時(shí)大家都說(shuō)太好聽(tīng)的,有的男孩子還興奮地笑了。這時(shí)我馬上給大家講述創(chuàng)編的故事,想讓孩子們?cè)诠适虑楣?jié)的引導(dǎo)下來(lái)熟悉舞蹈結(jié)構(gòu)。

并提問(wèn):“阿依古麗早上做了什么事?她先干什么?再干什么?”

接著我對(duì)孩子們說(shuō):“老師把這些事編了一段好看的舞蹈。”隨著歡快的音樂(lè),我熱情地為孩子們表演舞蹈,讓幼兒欣賞舞蹈,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子們開(kāi)心極了,都嚷讓著想學(xué)哪個(gè)哪個(gè)動(dòng)作,頓時(shí)教室內(nèi)變的嘈雜起來(lái),我使了很大的勁,才讓活動(dòng)正常進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)上得非常累人,孩子掌握舞蹈的動(dòng)作也不是太好。

這究竟是什么原因呢?活動(dòng)過(guò)程和教具都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的,怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況?仔細(xì)回想,活動(dòng)中女孩子對(duì)舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真仔細(xì),積極練習(xí);而男孩子呢,有的動(dòng)作做的不到位,有的則根本沒(méi)有認(rèn)真學(xué),活動(dòng)時(shí)一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流,她們也出現(xiàn)了這種狀況。

如何改變韻律活動(dòng)中的類似情況呢?我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面嘗試:

1、針對(duì)班內(nèi)幼兒多的實(shí)際情況,可以把幼兒分成男女兩組,這樣學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)掌握不好的孩子老師能個(gè)別指導(dǎo),根據(jù)男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)女孩創(chuàng)編不同的動(dòng)作,在自己的實(shí)際能力上得到提高。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí),孩子之間會(huì)互相遮擋,可以把動(dòng)作圖譜先分散在教室四周,讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習(xí),教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),等孩子基本掌握動(dòng)作后,在放在一起連貫表演。這樣,更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。

3、老師要充分運(yùn)用自己的體態(tài)語(yǔ)來(lái)控制幼兒的情緒,如眼神、動(dòng)作。另外音樂(lè)指令也是一個(gè)很好的方法,如1234567來(lái)讓幼兒起立準(zhǔn)備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,形成良好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī),讓音樂(lè)活動(dòng)上得輕松自如。

大班教案豐收篇十一

1、通過(guò)畫(huà)面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。

2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛(ài)惜糧食。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。

1、教學(xué)掛圖。

2、說(shuō)明收割順序的圖片四張。

師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹(shù)的果子成熟了呢?

(幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))。

教師小結(jié):秋天,蘋(píng)果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!

師:那這些水果都是誰(shuí)收的呢?你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗桑?/p>

(教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)。

(讓幼兒逐一講述圖片)。

教師小結(jié):原來(lái)呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過(guò)很多過(guò)程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會(huì)有這么多的水果吃。

(教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的.照片)。

師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片,說(shuō)了之后,請(qǐng)你們來(lái)看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來(lái)排隊(duì)吧!

(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。

教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲(chóng)、除草,等到莊家成熟的時(shí)候,還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來(lái),然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來(lái)做。

(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。

教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛(ài)惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個(gè)能干的好寶寶。

效果分析:

大班教案豐收篇十二

秋天是個(gè)豐收的季節(jié),因此我們最近進(jìn)行的就是有關(guān)秋天的主題,并且有個(gè)好聽(tīng)的名字“豐收的日子”。我們?cè)谝郧耙策M(jìn)行過(guò)秋天的主題,但那時(shí)只是去認(rèn)識(shí)了解水果、蔬菜的品種,感受秋天的水果和蔬菜真多。而我們現(xiàn)在開(kāi)展的各種活動(dòng)和區(qū)域中投放的材料則更注重讓幼兒關(guān)注糧食、蔬菜、種子等農(nóng)作物的生產(chǎn)與勞動(dòng),體會(huì)豐收的喜悅;去探究植物的營(yíng)養(yǎng)與人們健康的關(guān)系,培養(yǎng)孩子愛(ài)吃各種食品。

我們班區(qū)域有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是:每一個(gè)區(qū)域都有一個(gè)想對(duì)應(yīng)的墻面布置,即是為了美觀;也是為了起到暗示作用,告訴孩子這里是做什么的;更是讓幼兒參與互動(dòng)、操作、展示,是天天在變化的,并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的墻面布置。

我們班區(qū)域的另一大特點(diǎn)就是:劃按照小主題的內(nèi)容來(lái)劃分活動(dòng)的區(qū)域,更有利于幼兒活動(dòng)的開(kāi)展。 接下來(lái)介紹具體的區(qū)域安排及設(shè)計(jì)的意圖。我們根據(jù)不同的小主題,將區(qū)域活動(dòng)分成幾個(gè)大的區(qū):

一、種子區(qū):

在“豐收的日子”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,我們通過(guò)家園互動(dòng)的形式,讓孩子們收集來(lái)各種各樣不同的種子,如何讓這些種子發(fā)揮充分的作用,不是單單的為收集而收集,只做展示用,讓孩子們和種子“親密接觸”起來(lái),于是我們動(dòng)了一些腦筋,在區(qū)域的開(kāi)設(shè)中有了一些偏重,讓孩子在玩種子的過(guò)程中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子,培養(yǎng)美感,提高數(shù)的能力。

1)種子變變變:

材料:各種顏色、大小不同的種子;顏色各異、大小不同的紙張;白膠;蠟筆等

操作:幼兒自主用種子粘畫(huà)、裝飾

意圖:讓幼兒在隨意用種子粘畫(huà)的過(guò)程中,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,嘗試進(jìn)行細(xì)致工作,培養(yǎng)一定的美感。

2)穿珠:

材料:適合串珠的種子(較硬的種子可以用水泡發(fā)后使用)、串線、串珠、剪刀等

操作:幼兒將種子穿成各種物品,多是項(xiàng)鏈、手鏈等,也可以當(dāng)作門(mén)簾。

意圖:在串珠過(guò)程中,讓幼兒鞏固和發(fā)展排序的能力。 3)豐收的田野:(主題墻面)

材料:各種豐收的果實(shí)(玉米、稻谷等),稻穗、小籃子。

操作:幼兒可以嘗試在墻面下的小凳子上剝帶殼的種子。

材料:豆?jié){操作圖解、石磨、搗藥杵、各種種子

操作:泡豆?jié){、磨種子

材料:各種種子、分類盒、記錄紙

操作:a按種子的名稱分類。b按種子的特征進(jìn)行肯定與否定式的分類。

意圖:a側(cè)面讓幼兒辨認(rèn)種子的外部特征、名字、認(rèn)識(shí)種子的漢字并進(jìn)行匹配。

b讓幼兒根據(jù)種子的特征,進(jìn)行分類,并記錄,積累分類的經(jīng)驗(yàn),并發(fā)展幼兒表征表現(xiàn)的手法。 二、豐收的菜:

大班教案豐收篇十三

本月我們的主題是“豐收的季節(jié)——秋天”,結(jié)合主題的開(kāi)展,我們想到了這堂課。隨著秋季的到來(lái),小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象:馬路上運(yùn)輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗(yàn)到豐收的季節(jié)已經(jīng)來(lái)到,他們自然的流露出了對(duì)豐收的喜愛(ài)和好奇。

首先,活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒以幫助別人的形式帶著問(wèn)題思考而展開(kāi),極大的激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在討論、交流、操作、探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)孩子們大膽的學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤敝v一句完整的話。

其次,引導(dǎo)幼兒討論為小動(dòng)物找工作時(shí),我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài),讓他們勇敢地將自己的想法說(shuō)出來(lái),從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個(gè)別操作結(jié)合起來(lái),既發(fā)展了孩子們的合作意識(shí),也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性,初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句話,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶:小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干

談話引入,激發(fā)興趣——觀賞圖片,討論——交流意見(jiàn)——分組討論——師生共議

一、談話引入,激發(fā)興趣

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)???(秋天)

對(duì)的,秋天是豐收的季節(jié),瞧!果園里的樹(shù)上掛滿了水果,糧食和蔬菜也大豐收,大家心里都非常的開(kāi)心,也都要做新衣裳,每個(gè)店里都顧客盈門(mén),店主們都很開(kāi)心,但是客人太多了,店主們要招聘營(yíng)業(yè)員,這不,小猴來(lái)到了游泳池,螃蟹來(lái)到了果園,小老鼠去了飯店,小羊去蔬菜館幫忙了,還有小鴨來(lái)到了裁縫店。

那么現(xiàn)在老師想考考你們,你們覺(jué)得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎,如果你覺(jué)得適合的話,說(shuō)出理由,用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話,如果你覺(jué)得不適合的話,也請(qǐng)說(shuō)出理由,也用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話。

二、觀賞圖片,討論

師:請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)

三、交流意見(jiàn)

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的想法,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說(shuō)一句完整的話

四、分組討論

五、師生共議

請(qǐng)幼兒代表發(fā)表自己組員的意見(jiàn)

師:我也試著幫小動(dòng)物們找了工作,聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)好不好,在孩子們共同贊同的情況下,幫小動(dòng)物們根據(jù)自己的習(xí)性找到最適合他們的工作。

最后,出示字寶寶讓孩子們初步認(rèn)識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓孩子給小動(dòng)物們找合適的工作,把孩子豐富的想象力,較好的語(yǔ)言表達(dá)能力,充分表現(xiàn)出來(lái),讓孩子們?cè)诟信d趣的語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)揮其豐富的想象力,大膽表現(xiàn)自己,提高表達(dá)能力。

大班教案豐收篇十四

1、了解蘿卜成熟后的外形特征。

2、學(xué)習(xí)正確收獲蘿卜和摘洗蘿卜的方法。

3、品嘗勞動(dòng)的果實(shí),享受收獲的喜悅。

1、蘿卜是幼兒親手種下的,并一直都在關(guān)注它的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、雨鞋、一次性手套等勞動(dòng)工具。

一、看蘿卜,一起來(lái)到"蘿卜地"旁觀察。

提問(wèn):

1、蘿卜成熟了嗎?

2、該怎樣收獲蘿卜?

二、拔蘿卜

1、嘗試用自己的方法拔出蘿卜。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法拔出蘿卜。

3、要注意留種。

三、摘蘿卜,將蘿卜葉子較完整地摘掉。

四、洗蘿卜,將蘿卜葉子和蘿卜表皮上的泥土洗凈。

五、送蘿卜,將洗凈的蘿卜和蘿卜葉子送到食堂,請(qǐng)廚師幫忙按照大家喜歡的口味烹調(diào)。

六、嘗蘿卜,品位自己勞動(dòng)果實(shí)的香甜。

藝術(shù)活動(dòng)--蘿卜豐收了

大班教案豐收篇十五

1.通過(guò)他是過(guò)河游戲,提高身體的平衡力量。

2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作。

3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

基礎(chǔ)單元磚8個(gè),雙倍單元磚4個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、雙倍單元橋4個(gè)、百變繩8根、絨布球40個(gè),大龜背2個(gè)。

幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。每組第一名幼兒左右交替踩著"石頭"通過(guò)"小河",走過(guò)獨(dú)木橋,撿起一個(gè)土豆,站在投擲線后將"土豆"投進(jìn)前方的"竹筐"里。然后從場(chǎng)地外側(cè)返回,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。

1.幼兒踩著"石頭"過(guò)"小河"時(shí),腳不能碰到地面。

2.幼兒必須在"獨(dú)木橋"上撿土豆。

1.提醒幼兒在橋上時(shí)注意安全。

2.根據(jù)幼兒能力調(diào)整路徑難度。

此活動(dòng)趣味性強(qiáng),幼兒比較感興趣,在活動(dòng)時(shí),教師要根據(jù)幼兒表現(xiàn),適時(shí)增加活動(dòng)難度。此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng),做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。有些游戲需要示范應(yīng)在一開(kāi)始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。教師的指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,不夠完整。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時(shí)間。

大班教案豐收篇十六

1、基礎(chǔ)性目標(biāo):學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收",進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作;體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。

2、發(fā)展性目標(biāo):學(xué)習(xí)如何交換舞伴來(lái)變換隊(duì)形。

學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收",進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作。體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。

學(xué)習(xí)如何交換舞伴來(lái)變換隊(duì)形

物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖、cd、籃子10個(gè)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步學(xué)過(guò)踮步、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等基本動(dòng)作、幼兒已學(xué)會(huì)雙圈隊(duì)形。

一、教師談話,引入課題。

教師出示圖片

t:今年的葡萄長(zhǎng)的又大又圓,我們一起來(lái)幫助農(nóng)民伯伯摘葡萄吧!

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《葡萄豐收》

1、喊節(jié)拍,幼兒復(fù)習(xí)踮步及手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2、幼兒站好雙圈隊(duì)形,男孩轉(zhuǎn)身面對(duì)女孩,(隨樂(lè))練習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄豐收》的舞蹈動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)如何交換舞伴來(lái)變換隊(duì)形

1、男孩手拉手搭成"葡萄架",教師示范摘葡萄。

2、女孩面向圈站立,按逆時(shí)針?lè)较颍谀泻⒋畛傻?葡萄架"下進(jìn)行摘葡萄。

3、男孩原地蹲下,女孩繼續(xù)做摘葡萄動(dòng)作。

4、喊節(jié)拍,女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。

5、隨樂(lè)練習(xí)交換舞伴摘葡萄。

四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》

跟音樂(lè)一起表演舞蹈,最后一段請(qǐng)女孩拿好準(zhǔn)備好的籃子挎在左手上進(jìn)行表演葡萄豐收的樣子。

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