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初中成長(zhǎng)作文篇一
那是六歲時(shí)的夏天吧，媽媽正在看電腦。陽光亮亮的，從窗外照進(jìn)屋子，熱熱的光影在魚缸上蕩漾。小魚們都游到靠墻的那邊去了，那兒是一片流動(dòng)著暗影的陰涼處。我好奇地走過去，趴在魚缸邊，對(duì)它們說：“小魚，小魚，你們只能在那一處地方躲陽光，多擠、多憋得慌?。∫?，我把你們撈出來透透氣兒？”小魚們沒理我，有的躲到水草里去了，有的沉到了水底，好像聽懂了我的話，和我在玩捉迷藏呢。
我也不管小魚樂意不樂意，于是伸手進(jìn)去，一下子就抓住了那條我最喜歡的小黑魚，用手捧著，小心翼翼地放到了我的書桌上。房間里的空調(diào)絲絲作響，我給小黑魚說：“這里多涼快，多舒服啊。”
小黑魚在桌子上努力地跳動(dòng)起來，嘴一張一張的，尾巴甩來甩去。我想，它一定在說“謝謝你”！我樂呵呵地喊媽媽，“媽媽，快看，我把小黑魚從魚缸里拿出來乘涼啦，它可開心了，還為我跳舞呢！”
媽媽急忙跑過來，“哎呀！”叫了一聲，不由分說，搶過小黑魚就沖了出去，把小黑魚輕輕放回了魚缸里。小黑魚在水面飄了一會(huì)兒，翻了個(gè)身，慢慢游走了，媽媽這才舒了一口氣，點(diǎn)著我的額頭說：“你這倒霉孩子，小魚離開水就會(huì)因?yàn)槿毖醵赖舻?！?/p>
“會(huì)死掉？為什么？為什么魚兒不能離開水？為什么我們不在水里生活？為什么……”我不顧媽媽生氣的神態(tài)，嘴里溜出了好多“為什么”。
媽媽無奈地?fù)u了搖頭，“你可真是個(gè)特別好奇的孩子！從小就你問題多！”
媽媽拉我坐沙發(fā)上，撫摸著我的頭輕聲解釋道：“魚是靠腮呼吸的，它通過腮片一張一合來溶解水中的氧氣，一旦離開水，腮片就粘合在一起，它就無法呼吸了。沒法呼吸，不就會(huì)因缺氧死亡嗎。而我們?nèi)耸强糠魏粑?，我們沒有腮，無法象魚那樣在水里生活。而兩棲動(dòng)物，如青蛙，它們既有腮也有肺，所以他們是水里和陸地都能生活的動(dòng)物。大千世界，無奇不有，還有好多好多你不知道的事情，讀書多了，觀察多了，慢慢地你就會(huì)懂得越來越多?！?/p>
“那我一定好好讀書，好好學(xué)習(xí)，把我想知道的事都弄清楚！”我舉著小拳頭，宣誓一樣說。媽媽臉上綻開了甜甜的笑意。
確實(shí)，我天性好奇。什么“蝸牛為什么總是背著自己的小房子”呀，“人為什么沒有翅膀”呀，“肚子為什么會(huì)餓”呀，“小白兔為什么不會(huì)哈哈地笑呀”呀……我碰到什么就喜歡刨根究底地問，慢慢地，便發(fā)現(xiàn)自己懂得了不少小知識(shí)。
媽媽說我有點(diǎn)傻，但是，沒法呀，誰讓我是一個(gè)好奇的孩子呢！不過，我想說：從小到現(xiàn)在，我就是在好奇中成長(zhǎng)著。我要說：好奇，真好！
初中成長(zhǎng)作文篇二
夢(mèng)想，伴我成長(zhǎng)
宛如春的漣漪，夢(mèng)想就那樣暖暖地漾開了……
——題記
年幼，懵懂純真的時(shí)光。稚嫩的夢(mèng)想那時(shí)候就萌芽了吧。
指著天空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，仰頭問媽媽：“那是什么??？”
“星星?！?/p>
“我長(zhǎng)大會(huì)變成它們嗎？”
摸著我的小腦袋，媽媽笑了，“以后你會(huì)懂的?！?/p>
那時(shí)，我多么夢(mèng)想的，一定要變成它們吧，閃耀，迷人。
小時(shí)候的夢(mèng)想，是絢爛的。
時(shí)間在遷移，夢(mèng)兒的嫩芽也破土滋長(zhǎng)了。
上了學(xué)，見到親切善良的老師，有懷有另一份念望。我想，如果以后也當(dāng)老師，會(huì)不會(huì)很快樂呢？高尚的職業(yè)，又可以和孩子們暢游在知識(shí)的海洋……于是，樂呵呵的，更努力學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候的夢(mèng)想，是美好的。
不曾想過，當(dāng)看見那幅唯美的畫兒時(shí)，心靈那樣驚喜，如同遇到了知音，動(dòng)容了。摩挲著帶著淺淺墨香的畫紙，我忽然很想當(dāng)畫家——或許自此就堅(jiān)定地握上筆了吧。
四處涂鴉，白紙記憶著點(diǎn)滴，手臂鑲嵌了汗、淚的寶珠。
畫過成蔭的綠林，賜予春天生機(jī)；繪下金黃的沙灘，賦予夏日暖融；染出火紅的楓葉，給予秋日私語……畫兒綴出了雙翅，那是夢(mèng)兒吧……
這時(shí)候的.夢(mèng)想，是喜悅的。
伴我成長(zhǎng)的，是那些純真的夢(mèng)想。它們，流露著濃濃的詩情畫意，洋溢著清清的美好真誠，散發(fā)著淡淡的清香幽情……心靈最圣潔的源泉，就是那一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想吧。它們伴著我成長(zhǎng)，哪一天，回首望去，它已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤雨露，沐浴陽光——長(zhǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的小樹了，承載著幸福與淚水，夢(mèng)想的光芒永遠(yuǎn)在心底閃動(dòng)……
夢(mèng)想，伴我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文篇三
今天是公布期中考試成績(jī)的日子，卷子滿天飛，其中一張飄到我的桌子上，伴隨著老師惋惜的聲音：“娟娟，37名?！蔽业男那榈帘c(diǎn)。望著試卷上刺眼的79分，我懊悔的把卷子撕碎，抓起書包奔出教室。
“喲，看看，這不是我們‘一姐’娟娟嗎？當(dāng)不了第一，就要‘毀尸滅據(jù)’了……”各種譏笑一并涌進(jìn)我的耳朵里，刺痛著我的耳膜，淚水不禁奪眶而出，順著臉龐滴落到地下。
餐桌上，我怯怯地向爺爺匯報(bào)我的成績(jī)：第37名，人家都說我飛得高，摔得慘。爺爺耐心地聽完我的傾訴后，沉思了一會(huì)兒，放下手中的筷子，臉上浮現(xiàn)一個(gè)慈祥的微笑，溫和地對(duì)我說：“別哭，我?guī)闳タ匆粯訓(xùn)|西?！蔽乙苫蟛唤獾馗哌M(jìn)廚房，走進(jìn)一個(gè)裝有大石頭的盆前停住了，爺爺問我看到了什么。
“一塊大石頭放在盆子里。”我很誠實(shí)地回答了他的問題。
那現(xiàn)在又看到了什么呢？爺爺說著把這塊大石頭搬下來，我輕聲叫起來，啊，原來這下面養(yǎng)的豆芽，一個(gè)個(gè)鮮靈水嫩，粗大的豆芽盛滿著生命的汁液，晶瑩易透，散發(fā)著生命的活力?！昂茱枬M，對(duì)吧！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八蚤L(zhǎng)勢(shì)這么旺盛，都是這塊石頭的功勞?！币娢也焕斫猓掷^續(xù)說道：“正是這塊石頭的壓力，阻礙了豆芽的生長(zhǎng)，豆芽必須自強(qiáng)，吸取足夠的營養(yǎng)，使自己強(qiáng)大起來，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。人生何嘗不是這樣，一次挫折正好給了人前進(jìn)的動(dòng)力，不斷奮發(fā)進(jìn)取，積極向上?！?/p>
事后，我又吃到了一盤新鮮的豆芽，細(xì)細(xì)品嘗豆芽和豆芽的精神——成長(zhǎng)需要挫折。
評(píng)語：作者用細(xì)膩的筆觸記錄了一次考試失利后的心路歷程，選材新穎獨(dú)特，不附平庸，令人耳目一新。
初中成長(zhǎng)作文篇四
頭頂上的驕陽炙烤著大地，學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上映著道旁柳樹撒下的影跡斑斑。汗，一滴一滴的順著鼻梁、兩腮、脖頸滑下，消失在軍裝的領(lǐng)口，頭皮被烤得發(fā)燙，似乎有嗞嗞啦啦的聲音。在這場(chǎng)殘酷的軍訓(xùn)中我迎來了初中生活。
我的爸爸是名軍人，我從小就在他那兒聽了許多關(guān)于軍隊(duì)的趣聞?shì)W事，每聽一次，我的心就越加不安分，我總是盼著，盼著我人生中的第一次軍訓(xùn)。
兩周的軍訓(xùn)，剛參加的我覺得這太短暫了?？蛇^了兩天后，我就開始掐著手指算日子。從剛開始說定了不往家里打電話到后來一天兩次的向家人抱怨，訓(xùn)練從剛開始的堅(jiān)持到最后一刻到偷懶蹺課。我從對(duì)軍隊(duì)的滿腔熱情頃刻化為烏有。
直到那天晚上，那個(gè)開始我青年時(shí)代的晚上。
那天的夜空很明朗，沒有云翳，月亮高高的掛著，上完晚操后，我們幾個(gè)班排好隊(duì)席地而坐，大家興致勃勃的數(shù)星星。不知誰起的頭，我們開始唱歌，當(dāng)唱到一首《?；丶铱纯础窌r(shí)，沒有人嬉笑打鬧了，黑暗中有細(xì)微的啜泣聲。我也忍不住酸了鼻子。這時(shí)教官中最年輕的劉教官站了起來說：“我今年18歲，離開家3年了，當(dāng)年也哭過鼻子。成長(zhǎng)是個(gè)殘酷艱辛的過程，但成長(zhǎng)也是美好的。今天我教大家唱一首歌。希望大家能學(xué)會(huì)享受成長(zhǎng)的蛻變?！?/p>
“滿天的星星都在沉睡中，媽媽我將告別了你。親愛的媽媽我將告別了你，到那綠色軍區(qū)……”嘹亮的歌聲在空寂的操場(chǎng)上回蕩著，久久不散，纏綿的淚水在我的臉上洶涌著，綿綿不絕。
回眸我的第一次蛻變，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)如此痛快淋漓。前方的路還很長(zhǎng)，不論困難險(xiǎn)阻，我都會(huì)享受的走下去。
初中成長(zhǎng)作文篇五
窗外下著大雨
我坐在家中
端著茶杯
看外面疾風(fēng)暴雨
回憶那時(shí)獨(dú)步行走的半畝方塘，任憑風(fēng)雨肆意的打濕我脆弱的心靈。
在荷塘邊，羞澀的荷花在雨點(diǎn)中傾吐出陣陣花香。
在寧靜的校園里，埋頭是無邊的題海，抬頭是無盡的卷林，盡管每天奮斗，可結(jié)果總是不盡人意，幾乎沒有成功，意外地失誤太多太多，學(xué)習(xí)的陰霾似乎使我不堪一擊
一段時(shí)間，由于考試的壓力，我失去了放松，次次的悲劇，回回考后的大喜大悲，我輸了，輸在了自己的心境，也知道要奮斗，可那種勇氣漸漸離我而去，我不再恐慌摔打的疼痛，我習(xí)慣了，學(xué)習(xí)的生活遠(yuǎn)離了起伏與波瀾
又是一個(gè)深夜，靜的只聽到月光滴落的聲音，只聽到思緒破碎的聲音
自從那場(chǎng)暴雨，我才明白生活并不總是晴天。那如猛獸般的雨點(diǎn)一陣陣襲來，我想生活就止于此吧？
生活就是不斷地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你一帆風(fēng)順，勢(shì)如破竹時(shí)，切勿大意，幾個(gè)回合的勝利并不可靠，生活還有幾百多個(gè)考驗(yàn)。
生活就要面對(duì)失敗和挫折。當(dāng)你一蹶不振，悲觀喪氣，切勿自暴自棄，幾個(gè)回合的碰壁又算的了什么，生活還有幾百多個(gè)機(jī)會(huì)
生活，就要正視錯(cuò)誤和過去。當(dāng)你后悔莫及，情緒低落時(shí)，切勿鉆牛角尖，一失足又何必成千古恨，生活還有幾百多個(gè)山峰。
依舊是那抹淺淺的粉紅，暴風(fēng)過后，依然在綻放。我呢？會(huì)只面對(duì)一場(chǎng)風(fēng)雨嗎？生活也許從未寧靜，只要綻放，就沒有哭泣的理由，消散的綠葉仿佛雙雙殘破的羽翼，收斂著一個(gè)季節(jié)的夢(mèng)。
一池的荷，一池?zé)o聲的歌——在風(fēng)雨中吟唱出最優(yōu)雅的旋律。
那抹淺淺的粉紅——繽紛了整個(gè)心靈，更繽紛了整個(gè)世界，搖曳著如詩的夢(mèng)！
窗外的雨還在下著
我茶杯中的茶已經(jīng)喝完
回望過去
我成長(zhǎng)了，我長(zhǎng)大了
初中成長(zhǎng)作文篇六
似乎每個(gè)人都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的那些美麗的謊言里長(zhǎng)大。
那些美麗的謊言在現(xiàn)在看來是如此的拙劣，然而確是它們編織著一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的童年夢(mèng)，讓童年，變得充滿幻想。
現(xiàn)在回想起童年的那些畫面，一種溫馨的感覺便彌漫著全身。
早上太陽出來了，奶奶會(huì)說太陽起床了，于是小時(shí)侯的我總是喜歡和太陽一起起床。
晚上，月亮出來了，奶奶說月亮里有小兔子，有嫦娥，我總是把眼睛睜得圓圓的，雖然還是沒看到他們。
爸爸媽媽會(huì)說我是從垃圾堆里撿來的，于是真的搬個(gè)小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著看有沒有人出來，結(jié)果出來的只是老鼠，年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的！
總是纏著爺爺給我講安徒生的童話故事，總是要聽到那一句“王子和公主從此過著幸福的生活”才罷休?，F(xiàn)在，我卻很少翻看童話，安徒生是一個(gè)最大的謊言家，卻沒有人討厭過他。因?yàn)槊總€(gè)孩子的童年，都因?yàn)樗兊贸錆M陽光與夢(mèng)幻。
大人們用美麗的謊言為孩子們筑起一道與世隔絕的墻，讓孩子們?cè)谕甑南笱浪o憂無慮的成長(zhǎng)。
其實(shí)，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，我們會(huì)走出那個(gè)象牙塔，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有的不僅是陽光。所以沒必要過早地告訴孩子那么多事實(shí)，他們總有一天會(huì)自己發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷過這些美麗的謊言，這樣他就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)幻搬的童年，當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)生活中累了的時(shí)候，他還可以回到以前的幻想世界里休息休息，然后再把那些美麗的謊言告訴他的孩子。
初中成長(zhǎng)作文篇七
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”隨著時(shí)間的推移，我在慢慢長(zhǎng)大，煩惱也隨著年齡的增長(zhǎng)而增多。
“你看看！你看看！都那么大的人了，還把房間弄得像豬窩一樣，也不懂收拾收拾！”“快起床了，太陽都曬到屁股底下了，你聽聽隔壁家的小紅，正在背英語呢，你就那么浪費(fèi)早晨的寶貴時(shí)間？早晨的記憶力是最好的，你怎么不懂得珍惜……”
咳！一大清早的就嘮嘮叨叨，昨晚復(fù)習(xí)功課到半夜，早上想補(bǔ)會(huì)兒覺都要被他們嘮叨著起床，真煩！坐到了寫字桌前，手里捧著一本英語書，嘴里吐出一個(gè)個(gè)英語單詞，讀了半個(gè)小時(shí)，好不容易休息一會(huì)兒，吃完了早餐，又得復(fù)習(xí)功課了。
我站在老師的辦公桌前，盯著老師辦公桌上那僅僅是及格的試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，明明很努力地復(fù)習(xí)為什么得的分?jǐn)?shù)就僅僅是及格呢？回去怎么對(duì)父母說呢？他們知道后一定會(huì)很傷心、很失望的，咳！真煩。
“這星期的語文作業(yè)是背誦課文，寫《新秀全程通》、《課堂作業(yè)》上過的課文，數(shù)學(xué)是《課堂作業(yè)》、《新課程學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》，英語是……”
班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布著周末作業(yè)，足足宣布了五分鐘，看著說得口干舌燥的班長(zhǎng)，心里有一種說不出的感覺，就只覺得煩，老師有沒有想過我們，我們有七科，每科都布置一堆作業(yè)，僅僅兩天的休息天，還讓不讓我們活??！什么休息日??！簡(jiǎn)直是作業(yè)加倍日嘛！
正所謂凡人等于煩人，每人都有煩惱，雖然有很多煩惱，但都要面對(duì)它，用一些好的方法來戰(zhàn)勝它。
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