教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào)，它是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的基石?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
小學(xué)五年級(jí)題材篇一
歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌，有人說(shuō)你曾歷經(jīng)苦難，帝國(guó)主義的鐵蹄下，你的身體慘遭蹂躪，你的兒女無(wú)家可歸;現(xiàn)實(shí)的大地潮濕荒蕪，有人說(shuō)你還貧窮，你的容顏依然憔悴，你的兒女仍然饑餓。
歷史的長(zhǎng)河，終會(huì)萬(wàn)里歸海;荒涼的大地，必將重生希望。只因，我愛(ài)我的祖國(guó)，我因祖**親而自豪。詩(shī)人艾青說(shuō)：“假如我是一只鳥(niǎo)……我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”學(xué)者聞一多說(shuō)：“嘔出一顆心來(lái)，祖國(guó)啊，你在我心里。”多少次為詩(shī)人而感動(dòng)，多少次為祖國(guó)而自豪。
祖國(guó)是一幅畫(huà)，萬(wàn)里江山一派錦銹。東至海之濱，西至陸之緣，南眺群島風(fēng)采，北望萬(wàn)里冰封。難忘《蜀道難》“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”之奇險(xiǎn)壯美;猶記“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜之高勝絕美。母親河從雪山走來(lái)，把一首《長(zhǎng)江之歌》唱遍大江南北;洞庭湖端坐湘水之翼，把八百里“洞庭風(fēng)采”傳遍長(zhǎng)城內(nèi)外;西子湖靜靜不語(yǔ)，江南清麗的雨絲里，她會(huì)“淡妝濃抹總相宜”;瘦西湖楊柳依依，蘇南婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的絲語(yǔ)里，她會(huì)“回眸只待晚歸人”……說(shuō)不完的祖國(guó)風(fēng)景，唯有因她而自豪。
祖國(guó)是一只搖籃，多少賢人義士從這里把名字刻進(jìn)歷史的腳櫻漢大帝揚(yáng)鞭一甩，千里江山終歸一統(tǒng);唐高宋祖振臂一呼，萬(wàn)里川澤天下歸心，曾記否，那位“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的“謫仙人”用五花馬、千金裘，換來(lái)“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”之美酒百杯;汨羅江畔的抑郁沉唱，期待“圣君明相”的重拾之意。秋季，碩菊盛開(kāi)，那位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士還在嗎？入夜，江水沉靜，那位“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的秀才還在嗎？……道不完的祖國(guó)好兒郎，唯有因她而自豪。
歷史的長(zhǎng)河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠閃光的珍珠。現(xiàn)實(shí)的大地上，春風(fēng)已到，艷陽(yáng)已高照。你看：“神六”已升空，北京奧運(yùn)即將到來(lái)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)如火如荼……你的兒女們正在締造著一個(gè)個(gè)傳奇和神話(huà)。
我是一粒沉沙，我因祖國(guó)而自豪。
小學(xué)五年級(jí)題材篇二
我們中國(guó)是一個(gè)富強(qiáng)而又歷史悠久的國(guó)家，也是一個(gè)和平而又美麗的國(guó)家，身為中華兒女，我就生活在這個(gè)偉大的國(guó)度里。
以前從一個(gè)城市到另一個(gè)城市要花上幾天時(shí)間，而現(xiàn)在這不過(guò)是幾個(gè)小時(shí)的事情罷了?，F(xiàn)在我和爸爸媽媽回老家要用六個(gè)小時(shí)的車(chē)程。在不久的將來(lái)，鄭渝高鐵即將開(kāi)開(kāi)通，回趟老家只要一個(gè)小時(shí)就夠了。在爺爺奶奶他們那個(gè)年代，每天只能徒步出行。我經(jīng)常聽(tīng)爺爺講過(guò)去的事情，縣長(zhǎng)到市里開(kāi)會(huì)，騎馬趕路需要兩天時(shí)間，現(xiàn)在有了汽車(chē)，兩個(gè)小時(shí)就能到達(dá)，真有恍若隔世的感覺(jué)。由于以前飛機(jī)票價(jià)昂貴，航班也少，爸爸在30歲時(shí)才第一次坐飛機(jī)。而隨著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步，我三歲時(shí)爸爸媽媽就帶著我體驗(yàn)到了高空飛翔、一日千里的奇妙旅行。現(xiàn)在有了高鐵，地鐵，飛機(jī)等先進(jìn)快速的出行工具，爺爺奶奶出去游玩祖國(guó)大好河山時(shí)，也變得更加方便快捷了。
我們祖國(guó)的交通如此突飛猛進(jìn)發(fā)展，以前只有在國(guó)外才能設(shè)計(jì)制造出來(lái)的飛機(jī)，如今中國(guó)人民憑借著自己的智慧，建造了一架又一架屬于我們自己的大飛機(jī)。c919，運(yùn)-20，新舟-600……每一架都是靠我們的聰明才智自主研發(fā)的。，我國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)總里程達(dá)12.7萬(wàn)公里，規(guī)模居世界第二，其中高速鐵路2.5萬(wàn)公里，已位居世界第一。到，我國(guó)的鐵路快速客運(yùn)網(wǎng)將覆蓋全國(guó)90%以上人口。我國(guó)的高鐵技術(shù)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并在世界上處于水平。高鐵現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)際形象一張靚麗的名片。
等到22世紀(jì)，我暢想我們的祖國(guó)會(huì)變得更加美好，更加強(qiáng)大，交通更加方便快捷!祖國(guó)真棒，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)，我為祖國(guó)點(diǎn)贊!
小學(xué)五年級(jí)題材篇三
“我開(kāi)公交車(chē)已經(jīng)快26年了，你們以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我可以說(shuō)是從一年級(jí)一直送到畢業(yè)?！彼緳C(jī)伯伯笑了笑，看向我，“你小時(shí)候只有車(chē)桿子那么高嘞!送完你們這屆，我也就退休嘍”。
這個(gè)司機(jī)伯伯姓陳，胖胖的，臉上總是笑瞇瞇的、像個(gè)彌勒佛。陳師傅今年52歲，“老家在福建那兒，來(lái)南通有三十年了。你們放假我也放假了，就回福建過(guò)個(gè)年，開(kāi)學(xué)了就回來(lái)接送你們?！标悗煾禌](méi)能考上大學(xué)，家里正好有個(gè)親戚在南通，就過(guò)來(lái)投奔了。那個(gè)親戚讓他考了駕駛證，去駕校練車(chē)。“大夏天的在場(chǎng)地上練車(chē)可曬人了，那時(shí)候哪里像現(xiàn)在，車(chē)?yán)锒紱](méi)有空調(diào)，每一次都像洗了個(gè)澡?！薄吧砩先呛?，濕透了?！标悗煾祷貞浿告傅纴?lái)，像是在講別人的故事。他的親戚給他找的第一份工作就是做出租車(chē)司機(jī)。“工資一百左右，也不多，開(kāi)了四年吧，有一次路過(guò)東運(yùn)站，聽(tīng)那些司機(jī)說(shuō)開(kāi)公交的錢(qián)多，就去試了一下。”
“公交車(chē)是大車(chē)，和小車(chē)不一樣，”陳師傅一邊搖頭，一邊若有所思地繼續(xù)他的故事，“第一次面試沒(méi)能進(jìn)去，我就又開(kāi)始學(xué)習(xí)開(kāi)大車(chē)，反復(fù)反復(fù)，終于一年以后我才進(jìn)入了公交公司。這一開(kāi)就是幾十年。”“我先是開(kāi)的5路，就城山路那邊的，然后開(kāi)了62路，專(zhuān)門(mén)接學(xué)生的，也就是現(xiàn)在的d3?！薄耙荒晁募?，寒冬酷暑，我生活的三分之二都在公交車(chē)上，這腰啊都快直不起來(lái)了，脖子也僵得不得了?！标悗煾狄贿呎f(shuō)著，一邊扭了扭他的脖頸，用左手捶捶他的后腰。那一刻，我似乎感覺(jué)到了他的苦和累?！坝幸淮危麓笥?，我把雨刮器撥到最快檔，還是覺(jué)得視線(xiàn)模糊，轉(zhuǎn)眼間，車(chē)前窗的玻璃又是模糊一片。我開(kāi)車(chē)時(shí)，心都是懸著的，生怕有那么一兩個(gè)人不守規(guī)矩，橫穿馬路，到時(shí)候受害的就不僅僅是我一個(gè)人了。直到雨點(diǎn)小點(diǎn)，我才能輕松點(diǎn)，靠著靠背輕松點(diǎn)開(kāi)車(chē)，不然頭一直要伸著看路。”原來(lái)，我們一跳上公交車(chē)就嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而陳師傅他們卻要操這么多心思啊!
陳師傅有一個(gè)女兒，在她小的時(shí)候，他就要求女兒一定要考上個(gè)好大學(xué)，找份好工作，至少不用像他這么累?！八F(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備讀博士了，出來(lái)工作就容易多了，不愁找不到好工作!”他驕傲地笑了，我也笑了，為他高興。
陳師傅為了自己的夢(mèng)想努力著，他把自己最好的時(shí)間都獻(xiàn)給了這份踏實(shí)為民服務(wù)的事業(yè)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，陪伴了我小學(xué)的大部分放學(xué)的時(shí)光，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
小學(xué)五年級(jí)題材篇四
她，個(gè)子不高不矮，身材胖胖的，扎著個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，她就是我的嘮叨老媽?zhuān)蓯?ài)管我的“閑事”了!
老媽可愛(ài)啰嗦了!這不，一大早，我正在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)暢游，她就向我發(fā)起了“進(jìn)攻”：“黃雨薇!你看看，你看看，都幾點(diǎn)了?你怎么還不起!太陽(yáng)都要曬屁股了，還在這里睡!你看網(wǎng)課了嗎?都已經(jīng)晚了，都八點(diǎn)多了!你準(zhǔn)備什么時(shí)候看?人家都看完一節(jié)課啦，還要讀古詩(shī)，還要背單詞，好多事要干，快給我起來(lái)!”話(huà)音剛落，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老媽就一把掀起我那暖和的被子，一股冷氣流撲面而來(lái)，我被嚇了一跳，只好投降，心里非常生氣，大聲朝媽媽的背影喊到：老媽?zhuān)愫脽┤?
中午，該吃午飯了，我迫不及待地走到餐桌前。哇!清蒸魚(yú)、紅燒排骨、可樂(lè)雞翅、青椒炒肉真是應(yīng)有盡有，我狼吞虎咽地吃著。眼看，就快要把一盤(pán)排骨吃完了，我情不自禁地又夾起僅剩的一塊排骨，可哪料老媽一下子把我筷子里的排骨夾到了她的碗里，還得意洋洋的說(shuō)：“你都吃了多少了?這一塊無(wú)論如何也總該歸我吧!而且，你看你，天天就知道吃肉，不吃一點(diǎn)蔬菜，這樣對(duì)身體好嗎?不好!非常不好!你會(huì)缺少維生素，會(huì)貧血，眼睛會(huì)近視的很快，缺少”又開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，這些話(huà)聽(tīng)得我耳朵都起繭子了，現(xiàn)在我是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。媽媽看我嘴里答應(yīng)著：知道了，知道了。仍然不夾青菜，就夾了一大堆小青菜，西蘭花放進(jìn)我的碗里，沒(méi)辦法，我也只好慢慢吃下去了。
等我寫(xiě)好作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我到洗手間洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，老媽不知何時(shí)又跟上了我：先用洗手液把手洗干凈，刷牙要用溫水，上下刷干凈，要用熱水燙燙腳我拿著牙刷，對(duì)老媽比劃著，一本正經(jīng)的對(duì)老媽說(shuō)：老媽?zhuān)@是我的私人空間，請(qǐng)您離開(kāi)!老媽忍俊不禁，這才離開(kāi)了洗手間。
老媽的嘮叨雖然有時(shí)讓人煩，但有時(shí)又那么可愛(ài)。在老媽的嘮叨下，我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸明白了：老媽的嘮叨其實(shí)就是濃濃的母愛(ài)!老媽永遠(yuǎn)是我最親的人!
小學(xué)五年級(jí)題材篇五
“起來(lái)——”隨著一陣急迫高亢的歌聲，五星紅旗冉冉升起，面對(duì)這鮮艷的五星紅旗，我仿佛看到了先烈們奮勇抗敵的身影，他們用鮮血染紅了這面旗幟，迎來(lái)了祖國(guó)光明的前景。
新中國(guó)成立后，祖國(guó)在這70年中，不斷變得強(qiáng)大起來(lái)，無(wú)論是科技、醫(yī)療、生產(chǎn)還是軍事……都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展!當(dāng)然，這少不了祖國(guó)偉大的科技人員的付出，他們立足科學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，不隨波逐流、人云亦云。我為祖國(guó)偉大的科技人員以及偉大的發(fā)明點(diǎn)贊!top10袁隆平“海水稻”試種成功金秋九月，黃海之濱，一片生長(zhǎng)在咸水中的特殊水稻已稻穗累累、壓彎枝頭。這是中國(guó)工程院院士、“雜交水稻之父”袁隆平領(lǐng)銜的技術(shù)團(tuán)隊(duì)培育出的最新一批“海水稻”。這個(gè)畝產(chǎn)意味著我國(guó)在“海水稻”研發(fā)領(lǐng)域取得了重大突破。top8“復(fù)興號(hào)”中國(guó)動(dòng)車(chē)組6月25日，由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車(chē)組被命名為復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)，于26日在京滬高鐵正式雙向首發(fā)。top7世界第一臺(tái)光量子計(jì)算機(jī)205月3日，科技界迎來(lái)了一個(gè)振奮人心的消息：世界上第一臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)的光量子計(jì)算機(jī)在中國(guó)誕生!這是歷史上第一臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)的基于單光子的量子模擬機(jī)，為最終實(shí)現(xiàn)超越經(jīng)典計(jì)算能力的量子計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。這標(biāo)志著我國(guó)的量子計(jì)算機(jī)研究領(lǐng)域已邁入世界一流水平行列。該光量子計(jì)算機(jī)是由中科大、中國(guó)科學(xué)院-阿里巴巴量子計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、浙江大學(xué)、中科院物理所等協(xié)同完成參與研發(fā)的，是貨真價(jià)實(shí)的“中國(guó)造”。top6國(guó)產(chǎn)大客機(jī)c919首飛成功年5月5日下午2點(diǎn)，中國(guó)國(guó)產(chǎn)c919大型客機(jī)在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式首飛成功。c919在歷經(jīng)后終于破繭化蝶，實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)客機(jī)領(lǐng)域的突破。
我為我出生在這片美麗的土地上而驕傲、自豪，他使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，他使我能心平氣和地學(xué)習(xí)，不要受戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害。這一切的一切都離不開(kāi)祖國(guó)的強(qiáng)大!祖國(guó)我為你點(diǎn)贊!
小學(xué)五年級(jí)題材篇六
黑頭發(fā)黃皮膚的名族，是一個(gè)偉大的名族。作為祖國(guó)的孩子，我很驕傲。中國(guó)的燦爛的文化、悠久的歷史;大好山河、名勝古跡都令我敬佩不已。
大家都知道吧！港珠澳大橋剛建好不久，它是東亞建設(shè)的跨海大橋，連接香港大嶼山、澳門(mén)半島和廣東省珠海市。五顏六色的裝飾，映照海豚造型橋塔，讓整座大橋熠熠生輝。港珠澳大橋沉管隧道，是我國(guó)建設(shè)的第一座海外沉管隧道，也是世界上最長(zhǎng)的公路沉管隧道和一的深埋沉管隨道。這一刻，中國(guó)工程師用這份優(yōu)秀的作品，向世人證明，我們能到，很多事情我們可以做到！
是多少人，把七年的青春和汗水留在了橋上，他們是父親，是兒子，是丈夫，他們還是世紀(jì)之橋的建設(shè)者！她們是母親，是女兒，是妻子，但她們也是堅(jiān)守在港珠澳大橋上的女英雄！奇跡的開(kāi)拓者，世紀(jì)之橋又多了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在相機(jī)中，他們自始至終都把背影留給了鏡頭，但正是因?yàn)橛辛诉@群不怕艱辛萬(wàn)苦的建設(shè)者，オ讓國(guó)外的頂尖橋梁專(zhuān)家驚嘆不已，讓世界對(duì)“中國(guó)制造”制目相看！他們挑戰(zhàn)著“全球挑戰(zhàn)的跨海項(xiàng)目”。
由于地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、施工環(huán)境惡劣、地址要求高、環(huán)境要求高，這座橋梁從開(kāi)始建造到完成建造，一路都面臨著種.種超乎你想家的困難與挑戰(zhàn)。沉管通最長(zhǎng)、埋深最深、滴水不漏，同樣是沉管合龍，如果沿用歐洲百年不變的方式，我們需要超過(guò)四個(gè)月，而我們，只用了一天！
常規(guī)的筑島方法至少要兩年時(shí)間オ能完成，而我們首創(chuàng)的鋼圓筒筑島技術(shù)，只用了七個(gè)月！最終籌備6年，建設(shè)9年，歷時(shí)足足的港珠澳大橋，23日上午9時(shí)開(kāi)通儀式！2024日上午9時(shí)正式通車(chē)！
每一個(gè)建設(shè)者的堅(jiān)守，每一次與家人的分離，每一次團(tuán)隊(duì)的合作都已經(jīng)凝固成了豐碑，向這項(xiàng)浩大的工程背后，無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者們致敬！讓我們一起為建設(shè)者們點(diǎn)贊！
小學(xué)五年級(jí)題材篇七
小籠包子，顧名思義，小巧玲瓏的包子。剛出籠的小籠包子皮薄肉嫩，熱氣騰騰，雪白晶瑩，令人垂涎三尺。一口咬下去，鮮美的湯汁刺激著人們的味蕾，這使得小籠包子的擁躉無(wú)數(shù)。
而我們班的“小籠包子”，更是給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
小籠包子的由來(lái)。
物理課上，老師正在講臺(tái)上快速地評(píng)講著試卷，小蔣同學(xué)似乎無(wú)心聽(tīng)講，躲在前面同學(xué)的背后，把尺子裝在筆頭上轉(zhuǎn)圈，玩的不亦樂(lè)乎。很快他還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師慢步地走了過(guò)來(lái)，嚇得小蔣連忙把尺子放了下來(lái)，低著頭不敢說(shuō)話(huà)。老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是笑著說(shuō)：“你臉怎么這么圓啊，像小籠包子一樣。以后就叫你小籠包子吧?！彼坪跏菍?duì)自己的新外號(hào)有些不適應(yīng)，小蔣一臉茫然地望著老師?？粗菬o(wú)辜的小表情，全班同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。
“制作”小籠包子。
自從這件事后，小蔣逐漸成為了物理老師的“重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象”。一次課前準(zhǔn)備時(shí)，一向愛(ài)講話(huà)的小蔣還是管不住自己的嘴，與同學(xué)聊得熱火朝天。預(yù)備鈴響起，其他同學(xué)都閉上了嘴巴，而小蔣還沉浸在自己的世界中無(wú)法自拔。這時(shí)，老師正用他那一雙如鷹般銳利的眼睛在窗口緊盯著他，可小蔣始終沒(méi)有察覺(jué)，還快速地抖動(dòng)著他的“小短腿”。直到物理老師端著水杯，輕哼著歌，慢悠悠地從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)，小蔣才察覺(jué)到這危險(xiǎn)的氣息，慌忙坐正，擺出一副“我是乖寶寶”的樣子。不過(guò)為時(shí)已晚，老師徑直走向他，用他那強(qiáng)有力的大手，在小蔣肉嘟嘟的臉上使勁揉了揉。小蔣眉毛眼睛扭到了一起，發(fā)出“哎呦哎呦”的哀叫聲，引得同學(xué)們哈哈大笑?！跋麓挝业恼n不許再講話(huà)!”物理老師生氣地說(shuō)道，小蔣捂著自己被捏得通紅的臉連連點(diǎn)頭，又引得全班同學(xué)爆笑起來(lái)。
“品嘗”小籠包子。
小蔣個(gè)子不高，聰明機(jī)靈，活潑好動(dòng)，但他有個(gè)“壞”毛病，就是愛(ài)找茬。有一次數(shù)學(xué)發(fā)試卷，班上有兩個(gè)滿(mǎn)分。小蔣腮幫子鼓鼓的，似乎是不服氣似的。下了課后，他一個(gè)箭步飛到了老師辦公室里，一把抓起那兩位同學(xué)的試卷，仔細(xì)地審視著，想要從他們的試卷上找出一個(gè)錯(cuò)誤。沒(méi)想到的是，他還真找到了。這意外的收獲讓小蔣高興不已，臉上露出了勝利的笑容。他邁著大步回到班上，大肆炫耀著他努力的“成果”，讓人看了真想把“小籠包子”的“湯汁”都給掐出來(lái)。
這樣一個(gè)“小籠包子”，讓我們?cè)诳荚囍懈?xì)心更專(zhuān)注;這樣一個(gè)小籠包子，給我們的單調(diào)學(xué)習(xí)生活增添了幾抹亮麗的色彩，就是這樣一個(gè)神奇的小籠包子，給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)題材篇八
弟弟對(duì)探案這件事很感興趣，自從我給他聽(tīng)了喜馬拉雅app上的《福爾摩斯》后，從此愛(ài)的一發(fā)不可收拾。聽(tīng)說(shuō)他常在幼兒園幫助同學(xué)們找到丟失的玩具，同學(xué)們都很崇拜他。但他還是感到有些遺憾，他想幫助比他年齡大的人謎案。
嘿，還真巧，他的第一個(gè)“正式案件”今天就來(lái)了“是誰(shuí)拿了我的手機(jī)!”我氣急敗壞地大叫起來(lái)。一旁正在聽(tīng)探案故事的弟弟“咻”的一下竄了過(guò)來(lái)?！胺判陌?，姐姐，我福爾摩斯陳一定會(huì)幫你找到失竊的手機(jī)!”說(shuō)著他邊從自己的秘密盒子里拿出他精心準(zhǔn)備的探案工具：一個(gè)放大鏡，一個(gè)從商場(chǎng)模特上掰下來(lái)的煙斗，一架被砸碎的眼鏡，一個(gè)我抄作業(yè)剩下來(lái)的本子?！昂眉一铮氵€真有一套?！蔽冶凰恼?jīng)弄得哭笑不得。
“神探”弟弟開(kāi)始破案他一邊貓著腰，一邊舉著放大鏡，一步一步走進(jìn)房間：“嗯，根據(jù)已知情報(bào)，你是從9：00到9：26在書(shū)桌做作業(yè)吃9：27到9：40在菜地里澆水，9：43分幫老媽整理桌子，9：43才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)的，是嗎?”
“對(duì)對(duì)對(duì)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。這小家伙為了當(dāng)偵探，平時(shí)訓(xùn)練還挺刻苦，我自己都沒(méi)在意什么時(shí)候做了這些事，他倒家我的時(shí)間線(xiàn)和一舉一動(dòng)記了下來(lái)，厲害啊!
“嗯?！彼辉僬f(shuō)話(huà)了，起了身子直徑走到了書(shū)桌旁，扒著桌子，仔仔細(xì)細(xì)的檢查起來(lái)?？粗钦J(rèn)真樣，活像只正在嗅東西的小狗?！班牛瑳](méi)有。我們現(xiàn)在去菜地里看看。”他起了身，背著手說(shuō)道，擺了擺嘴里的煙斗，大步流星朝樓下走去，還一邊環(huán)顧四周，還真像個(gè)樣!
到了菜地，弟弟前腳剛踩到土地上，下一秒就吩咐我：“多多注意像放小番茄的地方，我多次看到你把手機(jī)放到了盆栽旁?！皔es，sir?！蔽亿s緊找起來(lái)，可愣是找了五分鐘，卻還是一無(wú)所獲。我看了看弟弟呵，真清閑吶。這家伙坐在椅子上，翹著二郎腿，嘴里含根棒棒糖，悠哉游哉。“這什么渾水偵探呀?”我氣急敗壞地叫起來(lái)“哎呀呀，我可是偵探，偵探自有把握!地里沒(méi)有了，咱們到餐桌那去?！?/p>
來(lái)到餐桌，我們開(kāi)始一步一步找起，不放過(guò)任何蛛絲馬跡“哇呀呀，怎么還是沒(méi)有!找了半天了還沒(méi)找到!”我不禁有些失落?！皀o，no，no。我已經(jīng)知道手機(jī)在哪了，弟弟抬起頭，一副看清世界的樣子：“這個(gè)東西遠(yuǎn)在天邊，近在眼前這里!”他指著我的口袋。“啊哈，原來(lái)在這!”這個(gè)小家伙肯定早看到手機(jī)在這兒了。但不得不說(shuō)這個(gè)偵探當(dāng)?shù)倪€真有一套!
小學(xué)五年級(jí)題材篇九
西瓜圓圓的，綠綠的，可以當(dāng)球滾來(lái)滾去很好玩。翠綠的瓜皮上還有黑色的彎曲的條紋，讓它的外表更漂亮。今日小編就為大家整理了關(guān)于吃西瓜作文，僅供參考學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
夏天，熱氣逼人，爸爸在市場(chǎng)上買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，和大家一起到院子里吃。
爸爸先把西瓜洗干凈，再用力把西瓜切了開(kāi)來(lái)。媽媽把西瓜先遞給了爺爺、奶奶。
爺爺說(shuō)：這西瓜太好吃了。
奶奶笑著說(shuō)：這西瓜太好吃了，甜滋滋的，清脆可口。
小麗拿了個(gè)西瓜，說(shuō)：終于可以吃到大西瓜啦!大家聽(tīng)了，都哈哈地笑起來(lái)了。
啊，多么幸福的家庭啊!
我家有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，那里種著許多花，有玫瑰花、五角星花、映山紅，五光十色，美麗極了。就是這個(gè)小小的陽(yáng)臺(tái)，卻引出了一段可笑的經(jīng)歷。
那是六歲的一天…，我吃完西瓜，發(fā)現(xiàn)有許多籽，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，能不能在陽(yáng)臺(tái)的那塊空地上種西瓜?”“可以啊，我們走!”于是我就和爸爸走向陽(yáng)臺(tái)。
到了陽(yáng)臺(tái)，我把西瓜籽埋在土里，澆上水。“我們走吧!”“爸爸，等一下，不插根桿子嗎?”爸爸聽(tīng)了，遲疑片刻，說(shuō)：“傻孩子，西瓜是長(zhǎng)在地上的?！?/p>
水果攤上沒(méi)有你顯赫的位置，只能被人擱置在攤邊的地上。雖然你是水果族的“巨人”，但卻不能作為供品或禮品。你是水果族中的“差生”，可是每個(gè)人見(jiàn)到你都叫得出你的名字——西瓜。
西瓜的形狀像雞蛋，它的外形并不美。但由于西瓜品種的不一樣，西瓜有的重達(dá)一二十公斤，有的卻只有拳頭大，這可是別的水果無(wú)法比擬的。西瓜的表皮有綠色、有墨綠色，有的上面還有和斑馬一樣的斑紋，西瓜的家一般都住在沙土地里。
人們經(jīng)常用指節(jié)敲擊西瓜，利用敲擊聲的清脆度去辨別西瓜的好壞。切開(kāi)西瓜，瓜皮發(fā)出清脆的響聲。水靈靈、紅紅的瓜瓤就會(huì)破裂開(kāi)來(lái)，只要把鼻子湊近它，就會(huì)聞到一陣陣淡淡的瓜香。
如果你在炎夏盛暑、烈日當(dāng)頭的時(shí)候吃上一口西瓜，甜絲絲的瓜汁，滋潤(rùn)了喉嚨，仿佛一股清泉流進(jìn)肚子里，清爽爽、美滋滋的。西瓜除了可以直接吃，還可以榨成西瓜汁，它往往在高級(jí)飯店的餐桌上“出現(xiàn)”，透過(guò)玻璃杯，粉紅色的西瓜汁顯得又高雅又秀氣，漂亮極了。
據(jù)說(shuō)，西瓜還具有清熱散毒、防暑降溫的功效呢!
啊!西瓜，雖然你不屬于高貴的水果，但在我們兒童心中，你是最受歡迎的水果之一!
在夏天驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)烤著大地，吃上一口西瓜，哇，我不再怕熱，只顧著吃了。這就是我最?lèi)?ài)吃的西瓜。
西瓜圓溜溜的，像一個(gè)籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。大家都愛(ài)吃甜甜的西瓜，可以從西瓜的外觀來(lái)選擇：俗話(huà)說(shuō)“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜;再看花紋，清晰的比模糊的甜;最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。切開(kāi)西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣瓜香撲鼻而來(lái)。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。
西瓜不僅好吃，還有許多藥用價(jià)值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱(chēng)“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實(shí)在是太苦了。我喜歡西瓜，因?yàn)樗粌H僅是美味。
“一個(gè)小皮球，穿著綠衣裳，吃進(jìn)去是紅的，吐出來(lái)是黑的。(猜一種水果)”大家一定都知道答案吧!是的，答案就是“西瓜”。
我最喜歡吃西瓜啦!因?yàn)槲鞴嫌执笥謭A，又紅又甜，既好吃又好看!有一次，爸爸買(mǎi)來(lái)一只西瓜，我看得直流口水。爸爸拿起水果刀，把西瓜切成了8塊。我與爸爸媽媽各拿起一塊西瓜，津津有味地吃起來(lái)。我咬了一口，呀!真甜啊!我又吃了一口，好多籽啊!這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸、媽媽把二塊西瓜遞給了我，說(shuō)：“好吃就多吃點(diǎn)!”我問(wèn)：“那你們?cè)趺床怀?”可他們說(shuō)已經(jīng)吃飽了。這時(shí)，我覺(jué)得心里很不是滋味，手中的西瓜也變得沉重起來(lái)。以后等我長(zhǎng)大了，賺了錢(qián)，一定要好好的孝敬爸爸、媽媽?zhuān)尠职帧寢屵^(guò)上好日子，不讓別人欺負(fù)。
這世界上沒(méi)有幾個(gè)人不愛(ài)吃水果。有些人喜歡吃芒果，有些人喜歡吃哈密瓜，還有些人喜歡吃荔枝，可我最喜歡吃西瓜。
西瓜，可以說(shuō)是龐大的水果了。西瓜的·顏色是綠色的，還有幾條綠波紋線(xiàn)條，頭上長(zhǎng)個(gè)根，彎彎扭扭的，可愛(ài)極了。
記得，我有一次，我站在沙冰店的門(mén)口，我拿著5元錢(qián)跨進(jìn)店里，說(shuō)出：“我要一杯沙冰西瓜?！蔽移炔患按啬弥鬃?，一口咬上去，哇，又冰又甜，真好吃。
我是西瓜的忠實(shí)粉絲哦。
今天，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，它的皮是淺綠色的，上面還有一條一條深綠色的花紋，好像穿著一件條紋的外衣。樣子大大的，特別像一個(gè)籃球。拿起來(lái)重重的，摸起來(lái)滑滑的。
媽媽把西瓜切成一塊一塊的，紅紅的果肉上布滿(mǎn)了西瓜籽兒，看起來(lái)非常誘人，我迫不及待的拿了一塊，咬上一口，香甜的汁水順著我的牙齒流淌，清甜可口的滋味讓我的心窩都甜了起來(lái)，雖然我吃了很多次但還是非常喜歡，真是百吃不厭啊!
小學(xué)五年級(jí)題材篇十
“叮咚，手機(jī)淘寶提醒，您有一個(gè)訂單未簽收。”伴隨熟悉的聲音響起，我把腦袋探出了房間，果然看到外公正癡迷地捧著手機(jī)熟練地用手指一刻不停地劃動(dòng)著界面。最近，外公緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的潮流，迷上了網(wǎng)購(gòu)，很快蛻變?yōu)橐粋€(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”。我們家的燈泡、椅子、餐布、衣服凡是你能想到的東西，幾乎都是外公從淘寶網(wǎng)上淘來(lái)的。
前幾天，淘寶網(wǎng)啟動(dòng)了今年的“雙十一”活動(dòng)。外公也不甘落后拿起手機(jī)第一時(shí)間開(kāi)始搶購(gòu)。他的手就像一個(gè)靈活的彈簧迅速地劃動(dòng)著，就連他的嘴也沒(méi)閑著，時(shí)不時(shí)自言自語(yǔ)：“哎呀，太可惜了，又沒(méi)搶到!”
忽然，一則奪人眼球的廣告閃現(xiàn)在手機(jī)屏幕上：火星人牌高壓鍋，限時(shí)搶購(gòu)，只要99元!外公立刻像看到了肥肉的老虎一樣，兩眼放光，用手指狂點(diǎn)這則廣告的搶購(gòu)按鈕，一個(gè)搶購(gòu)鏈接映入眼簾。鏈接上顯示著令人怦然心動(dòng)的幾個(gè)大字：5分鐘后即將開(kāi)搶!外公的雙眼緊盯著屏幕，都不敢眨一下眼睛，擼起袖子，等待著搶購(gòu)時(shí)間的開(kāi)啟?！暗未穑未稹?，時(shí)間仿佛被淘氣的精靈放慢了100倍，每過(guò)1分鐘卻好似過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)終于，激動(dòng)人心的倒計(jì)時(shí)來(lái)臨了：“10、9、8、72、1，開(kāi)搶!”外公此時(shí)恰如一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰(zhàn)士，一副勢(shì)在必得的架勢(shì)。他手指熟練地點(diǎn)擊著按鈕，虎視眈眈地盯著屏幕，嘴里也喋喋不休：“一定可以的!一定可以的!”這時(shí)，搶鍋熱潮已進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，外公全神貫注，就連平時(shí)牢記在心的飯點(diǎn)都被拋在了腦后，空氣中彌漫著緊張的氣氛。幾十秒屏息凝視過(guò)后，手機(jī)屏幕上顯示：您已成功購(gòu)得99元高壓鍋的優(yōu)惠券。外公長(zhǎng)舒了一口氣，心中懸著的石頭終于安全著陸。他滿(mǎn)心歡喜地打開(kāi)支付寶界面，順利下了單。我也算是親眼見(jiàn)證了外公“無(wú)影手”的過(guò)人之處!
外公美滋滋地感嘆道：“雙十一可真是好日子呀，網(wǎng)上買(mǎi)東西物美價(jià)廉，可為咱們家省了不少錢(qián)呢!”隨后，他又急不可待地投入到新一輪的秒殺中去了，我和外婆也有說(shuō)有笑地陪伴著他，一起分享著成功秒殺的喜悅!外公可真是個(gè)十足的網(wǎng)購(gòu)迷哈!
小學(xué)五年級(jí)題材篇十一
未來(lái)，雖然遙不可及，卻令我們無(wú)數(shù)遍的幻想和向往。請(qǐng)你張開(kāi)想象的翅膀，以“未來(lái)的”為題寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)未來(lái)的憧憬。語(yǔ)句要通順，力求內(nèi)容新穎，字?jǐn)?shù)400字以上。
我通過(guò)帶有魔法的水晶球去看我渺茫的未來(lái)，可我卻看不清楚我那未來(lái)的模樣。從此，我?guī)е蚶锬：奈磥?lái)模樣在茫茫人海中尋找未來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)題材篇十二
公元9月，我與父母在家一起觀看了經(jīng)典影片——《高山下的花環(huán)》。這部影片在崇高壯麗的詩(shī)情悲劇中，熱情地歌頌了愛(ài)國(guó)主義和英雄壯舉。片中人物既有英雄氣概，又具普通百姓的特點(diǎn)，個(gè)性鮮明，有血有肉。
被影片吸引的我，不禁有些疑惑：電影中的故事是真的嗎?改革前的中華真的如此讓人不忍直視嗎?又是什么讓我們國(guó)家有了那么大的變化?帶著滿(mǎn)肚子的疑惑，我開(kāi)展了一次漫長(zhǎng)的訪問(wèn)。
于是，我在浦江的一個(gè)養(yǎng)老院里找到了一位80多歲的老爺爺，采訪的對(duì)象便是他。
在幾十年前，那時(shí)的中國(guó)十分貧窮，百姓們更窮，每天吃不飽、睡不香、更穿不暖，大清早的就要起床干活，不論是大人還是小孩。這一干就干到天黑，到了秋天，農(nóng)作物豐收，百姓們交完了巨稅，只剩下一點(diǎn)只能吃半飽的糧食后，還要被貪官貪走一部分，導(dǎo)致百姓們累死累活了一年，到頭來(lái)還是要靠清得能當(dāng)鏡子的清粥過(guò)嚴(yán)冬。因此每年都要餓死不少百姓。
聽(tīng)到這兒，我不禁想到了如今人們所吃的食物是那般豐盛，既營(yíng)養(yǎng)又好吃，除非是傻了才不吃，偏偏要去餓肚子。如今的我們，完全不用擔(dān)心溫飽問(wèn)題，20的中華十分富強(qiáng)，早就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)曾經(jīng)的溫飽問(wèn)題。聽(tīng)完老爺爺?shù)脑?huà)，我在心中感慨：改革前后的差距真大啊!簡(jiǎn)直不敢相信這樣的差距竟然是同一個(gè)國(guó)家不同的時(shí)間所發(fā)生的事，而且只隔了幾十年!
我繼續(xù)聽(tīng)著老爺爺述說(shuō)當(dāng)年的故事……。
改革前的孩子們都很想讀書(shū)，很想去學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)識(shí)世界，可是艱難條件卻不允許，因?yàn)榧抑袥](méi)有多余的閑錢(qián)，去供孩子們上學(xué)讀書(shū)?？释x書(shū)的孩子們，只能自己去偷聽(tīng)夫子為大戶(hù)人家的孩子講的課。如果一不小心被抓到，定少不了一頓責(zé)罵。
而如今的我們，有優(yōu)良的老師，美麗的學(xué)校，友好的同學(xué)，嶄新的課本，有很多錢(qián)可以給你買(mǎi)你最喜愛(ài)的課外書(shū)，這是過(guò)去做夢(mèng)都不敢想的事。
這一切的變化，從老爺爺?shù)目谥胁胖?，原?lái)都是中國(guó)共產(chǎn)黨的功勞，紅船精神的功勞。在抗戰(zhàn)時(shí)期，黨艱苦奮斗;在改革開(kāi)放和現(xiàn)代建設(shè)時(shí)期，黨勇于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造。中國(guó)的未來(lái)是我們所有人的未來(lái)，我們要貢獻(xiàn)自己的一份力量，將紅船精神書(shū)寫(xiě)到祖國(guó)的每一個(gè)角落，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)更美好的明天而奮斗!
小學(xué)五年級(jí)題材篇十三
山山水水都會(huì)在問(wèn)我：
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來(lái)的地球留下什么?
是留下一棵樹(shù)，
還是留下一朵花呢?
是留下一個(gè)生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝?
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：
給未來(lái)留下一個(gè)更美麗的地球，
和一首綠色和平的歌!
深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，
藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我的;。
小天使，大自然的'小天使，
你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么?
是畫(huà)出了青山常青，
還是畫(huà)出綠遍沙漠?
是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，
還是畫(huà)出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
給世界畫(huà)出一個(gè)更加美的未來(lái)，
和一首愛(ài)護(hù)地球的歌!
小學(xué)五年級(jí)題材篇十四
1.志榮：看著你撲閃的大眼睛，老師就喜上眉梢;聽(tīng)著你響亮自信的發(fā)言，老師就暗自夸贊。你聰慧活潑，對(duì)學(xué)習(xí)生活都很樂(lè)觀。陽(yáng)光的個(gè)性，為大家樹(shù)立了榜樣。最近，字有很大的進(jìn)步，成績(jī)當(dāng)然也上了一層樓。老師相信，有你的地方，就有勝利!
2.金政：你聰慧的眼睛里，閃著求知的光芒;你執(zhí)著的神情中，透著探索的渴望;你默默的付出，折射的是一顆忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈;你機(jī)敏的發(fā)言，展現(xiàn)的是一個(gè)勤學(xué)善思、好學(xué)上進(jìn)的“三好生”形象……五()班影響著你，你影響著五()班。好樣的孩子，不要停歇你奮斗的腳步!
3.你的愛(ài)好是寫(xiě)作，你的特長(zhǎng)是答辯，你聰明能干，能說(shuō)會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，還會(huì)講小話(huà)做小動(dòng)作。請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿(mǎn)意了。
4.根平：平時(shí)，你總是樂(lè)呵呵的，那憨厚的樣子，實(shí)在令老師喜歡!對(duì)作業(yè)，你從不打折扣;對(duì)同學(xué)，你總能友好相處;對(duì)老師，你總是尊敬有加，更平添幾分可愛(ài)。不過(guò)，不自滿(mǎn)者才能享受最后的成功。希望日后書(shū)寫(xiě)更漂亮些，發(fā)言更積極些哦!
5.小薇：你文靜清秀的外表下，藏著一顆聰慧懂事的心。上課，你從來(lái)都坐得端端正正，聽(tīng)得全神貫注;作業(yè)，你一直認(rèn)真對(duì)待，整潔干凈;勞動(dòng)，你始終勤勉勤快，一絲不茍……老師有理由相信，通過(guò)努力，你會(huì)更加優(yōu)秀!
6.你是老師很欣賞的學(xué)生，你的聰明叫大家驚訝。在語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問(wèn)題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專(zhuān)心寫(xiě)，你會(huì)更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。
7.少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
8.文?。耗銦釔?ài)集體，關(guān)心他人，積極參加集體活動(dòng)。不過(guò)，古語(yǔ)說(shuō)，讀書(shū)不可一日間斷。由于你輕易放松自己，導(dǎo)致自己跟不上隊(duì)伍。希望你以后加強(qiáng)自我約束，努力趕上隊(duì)伍。建議你假期多復(fù)習(xí)，把缺失的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，努力打好文化基礎(chǔ)，將來(lái)做個(gè)有用人才!
10.喬龍宇：你的臉上整天掛著陽(yáng)光般的笑容，人見(jiàn)人愛(ài)。你的作業(yè)能及時(shí)完成了，不再讓老師操心了。你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在集體活動(dòng)中鍛煉自己、表現(xiàn)自己?！疲@學(xué)期你的進(jìn)步多大呀!這么出色的你，只要再加一把勁，就能成為班級(jí)帶頭人。孩子，努力，爭(zhēng)取下學(xué)期你能把“四好少年”的獎(jiǎng)狀抱回家!
11.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
12.你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺(jué)遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你!
13.在老師心目中，你是個(gè)既聰明又機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛(ài)說(shuō)話(huà)，太慌張)，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
15.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，但是，平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡潦草，特別是最近兩個(gè)月成績(jī)不理想，老師知道你并不笨，只是貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎?你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師，和小朋友們相處愉快，待人熱情有禮，上課比較專(zhuān)心，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)五年級(jí)題材篇十五
如果說(shuō)，什么是我們真正的樂(lè)園的話(huà)，那么我認(rèn)為，有書(shū)的地方就是樂(lè)園。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的書(shū)房，就是我的樂(lè)園，它陪伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，在我的求學(xué)之路上與我一起前進(jìn)。
走進(jìn)書(shū)房，兩個(gè)乳白色的大書(shū)架上的每一層都擺滿(mǎn)了書(shū)，安靜地并立在房間東邊，房間的另一邊擺著一張辦公桌。書(shū)房的亮點(diǎn)，莫過(guò)于北面的一扇落地窗，透過(guò)玻璃能看見(jiàn)窗外的建筑矗立，車(chē)水馬龍。落地窗旁更有銀藍(lán)色的窗簾和一張軟榻，每逢有空，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，在軟榻上看書(shū)。
一年又一年，我在書(shū)的世界里成長(zhǎng)，感受書(shū)籍帶給我的智慧與快樂(lè)。我的樂(lè)園，我們的樂(lè)園——在書(shū)的世界里!
小學(xué)五年級(jí)題材篇十六
一、編寫(xiě)說(shuō)明：
譯林版《牛津小學(xué)英語(yǔ)》教材的施教對(duì)象是小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生，全套教材共8冊(cè)，每學(xué)期使用一冊(cè)。本套教材按照“話(huà)題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”的體例進(jìn)行編寫(xiě)，要求教師依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供較為真實(shí)的情境，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，讓學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生“能做某事(cando…)”的形式具體描述各個(gè)級(jí)別的要求，第一級(jí)為四年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求，第二級(jí)為六年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求。雖然課程目標(biāo)級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)英語(yǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)的要求，但是，分級(jí)目標(biāo)仍對(duì)于基礎(chǔ)教育階段各個(gè)學(xué)段或年級(jí)的教學(xué)和評(píng)等，提供了循序漸進(jìn)、穩(wěn)步上升的指導(dǎo)要求。因此，教師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)級(jí)別和年級(jí)教學(xué)要求之間的關(guān)系時(shí)，仍應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性原則。
二、總體要求：
（一）概述。
《課標(biāo)》指出，英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，也就是說(shuō)，教英語(yǔ)是為教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)，而不是記住英語(yǔ)知識(shí)。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)把握“階段側(cè)重，全面發(fā)展的原則”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力和非智力因素，全面發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，努力抓好閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生按意群閱讀的良好習(xí)慣，并通過(guò)閱讀能力的提高來(lái)促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。
（二）《5a》具體要求。
1、熟練掌握每個(gè)單元中“b”部分列出的單詞，要求聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，發(fā)音準(zhǔn)確。熟悉單詞的拼寫(xiě)形式，進(jìn)一步了解字母/字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能在有語(yǔ)境設(shè)計(jì)的練習(xí)中正確使用所學(xué)單詞。
2、正確運(yùn)用“c/d”部分的主要句型結(jié)構(gòu)，了解其所具有的功能，并能?chē)@相關(guān)的話(huà)題，在相應(yīng)的場(chǎng)合中進(jìn)行交流。
3、全面理解“a”部分的課文內(nèi)容，能通讀與背誦；熟悉課文所涉及到的語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)法知識(shí)，掌握其用法。
4、有機(jī)整合教材，靈活處理e部分拓展的內(nèi)容。
5、適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家的一些文化習(xí)俗和其他相關(guān)知識(shí)。
三、教學(xué)建議：
（一）教材分析：
本冊(cè)教材共包括8個(gè)新授單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，話(huà)題涉及“學(xué)校建筑”、“談?wù)撔戮印?、“上音?lè)課”、“過(guò)萬(wàn)圣節(jié)”、“作家務(wù)活”、“課后活動(dòng)”、“野營(yíng)旅行”、“學(xué)習(xí)形狀”等等；教學(xué)板塊分為“課文（a）”、“單詞（b）”、“主要句型（c/d）”、“課外拓展（e、f、h）”以及語(yǔ)音訓(xùn)練（g）五大塊。
（二）教學(xué)建議：
1、關(guān)于單詞：
（1）按照四會(huì)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）要求掌握每單元的新單詞，通過(guò)圖形、實(shí)物或中文提示來(lái)認(rèn)知該詞，并通過(guò)語(yǔ)境化的問(wèn)題設(shè)計(jì)，了解該詞的意思、詞性和用法。
（2）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生詞形變化的訓(xùn)練。
五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)掌握一定的詞型變化的規(guī)則，單復(fù)數(shù)的訓(xùn)練從三年級(jí)就已開(kāi)始，代詞的使用在四年級(jí)也已接觸。因此，現(xiàn)在的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“動(dòng)詞原形---現(xiàn)在分詞”的變化。此外，還要注意介詞的正確使用。
本冊(cè)書(shū)中共給出了67個(gè)配圖的單詞，另外“c”部分如有新詞也應(yīng)盡量要求學(xué)生掌握。
2、關(guān)于主要句型：
對(duì)“主要句型”這一塊，我們要求學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上，掌握該句型的結(jié)構(gòu)，了解它所具有的功能，并能在所提供的情境中正確運(yùn)用。
主要句型是一個(gè)單元中極其重要的部分，相對(duì)于單詞而言，它的教學(xué)過(guò)程要復(fù)雜一些。本冊(cè)書(shū)中給出了句型結(jié)構(gòu)的主干，教師首先要盡可能自然地導(dǎo)入情境，然后通過(guò)圖片提供不同的情境，讓學(xué)生作替換練習(xí)，以此熟悉句子結(jié)構(gòu)及其用法。最后，教師要設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生借助話(huà)題的討論，真正掌握該結(jié)構(gòu)的功能，把“話(huà)題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”靈活、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)效率。
《5a》的主要句型一是出現(xiàn)了現(xiàn)在分詞的使用，二是在回答中注意肯定與否定/單數(shù)與復(fù)數(shù)的對(duì)比，三是有第三人稱(chēng)單數(shù)的使用，故而需要師生雙方的耐心。
3、關(guān)于課文：
能聽(tīng)懂課文內(nèi)容，流利朗讀并背誦課文。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家的一些文化和語(yǔ)言習(xí)俗。
課文提供的是一個(gè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活很接近的、較為真實(shí)的情境，課文中所用到的句子也是學(xué)生在日常生活中隨處可見(jiàn)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)課文有一個(gè)全面而正確的把握，并能在真實(shí)環(huán)境中模擬交流。
《5a》的課文在形式上已經(jīng)和《3a》、《4a》不同了，不再是圍繞某幅圖的一問(wèn)一答，而是一個(gè)有內(nèi)容提示的小故事，且涉及到的文化知識(shí)也比以前多，需要學(xué)生從總體上去把握全文。
4、關(guān)于拓展部分：
該部分包括游戲、故事、童謠和歌曲等，基本上是本單元內(nèi)容的延續(xù)或拔高，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，將其穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中。“e”部分要求詳細(xì)講解。
5、進(jìn)一步引入字母（字母組合）發(fā)音規(guī)則的概念。
《4b》完成了輔音字母（字母組合）發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，自《5a》起開(kāi)始介紹元音字母的發(fā)音規(guī)則。由于元音字母的發(fā)音規(guī)則比輔音復(fù)雜，所以教師要特別講清楚符合某種發(fā)音規(guī)則的單詞的拼寫(xiě)規(guī)律；某個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則講完了以后，一定要匯集幾種情況進(jìn)行比較，可以結(jié)合日常的辯音題講解，也可以加入語(yǔ)法的講解，確保學(xué)生對(duì)此環(huán)節(jié)的牢固掌握。
6、關(guān)于復(fù)習(xí)單元：
復(fù)習(xí)單元的內(nèi)容緊跟教學(xué)單元，但容量較少，題型也不夠豐富，牽涉到“寫(xiě)”的內(nèi)容更少。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地做一些增補(bǔ)練習(xí)。
7、關(guān)于《課堂練習(xí)》：
要求保質(zhì)保量地用好《課堂練習(xí)》。今年對(duì)各年級(jí)的《課堂練習(xí)》又做了一定量的改動(dòng)，刪除了一些繁、難、偏和重復(fù)性的習(xí)題，因此沒(méi)有選做部分了。我們要求必須先做后講，條條過(guò)關(guān)，杜絕先講后做。一定要從習(xí)題中反饋出學(xué)生對(duì)新知掌握的情況，再據(jù)此進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。同時(shí)，《課堂練習(xí)》仍然作為期末命題的參考。
8、關(guān)于“每日必讀”：
“每日必讀”是一個(gè)專(zhuān)門(mén)性的閱讀教學(xué)內(nèi)容，它是為了擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的閱讀能力而專(zhuān)門(mén)編排的原版英文小故事。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，選取幾篇經(jīng)典名著，按情節(jié)劃分成容量相等的幾部分，穿插在《課堂練習(xí)》的相應(yīng)板塊中。作為我縣統(tǒng)一的小學(xué)英語(yǔ)課外讀物，教師要向?qū)W生講解生字詞，串講全篇課文。并解釋特有的語(yǔ)言及文化習(xí)俗。
保證學(xué)生能流利地朗讀文章，理解文章內(nèi)容，了解文章大意。
9、幾點(diǎn)教學(xué)建議。
（1）遵循《課標(biāo)》中所提的“盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)”的原則，用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，給學(xué)生增加接觸英語(yǔ)的時(shí)間，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)用性，提高聽(tīng)說(shuō)能力。
（2）強(qiáng)化閱讀教學(xué)，通過(guò)課外閱讀擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言輸入量，培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣，提高閱讀、理解能力，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。
（3）課內(nèi)和課外都要加大書(shū)寫(xiě)技能的訓(xùn)練，通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并通過(guò)家庭作業(yè)進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，提高寫(xiě)作水平。
小學(xué)五年級(jí)題材篇十七
計(jì)劃生育一刀切。
公營(yíng)轉(zhuǎn)私全下崗，
地主分子全槍斃。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)真好當(dāng)，
拍拍腦袋作決策。
揮揮大手就執(zhí)行，
敢不行動(dòng)進(jìn)班房。
不是你們有才能，
阿斗也能治蜀國(guó)。
若得諸葛來(lái)相助，
更加無(wú)數(shù)賣(mài)命者。
繁榮昌盛得靠誰(shuí)，
不是你我不是他。
真理全在世界中，
科學(xué)發(fā)展是標(biāo)桿。
影響歷史不是功，
當(dāng)今還罵希特勒。
權(quán)柄原來(lái)分兩途，
私用公用時(shí)難辯。
人人皆有私利心，
一當(dāng)欲起便壞事。
如若不會(huì)有懲罰，
洪水滔天又何妨？
小學(xué)五年級(jí)題材篇十八
走在路上，常常看到模范某個(gè)明星的裝扮，或者和某個(gè)明星相似的臉。我們?nèi)祟?lèi)有著無(wú)窮的智慧，然而許多人卻忘記了自己，一味的去模范他人，哪怕不適合。
很多人都會(huì)清楚地記得中國(guó)網(wǎng)通手機(jī)的廣告語(yǔ)：適合的就是最好的。手機(jī)之所以可以迅速席卷世界各地，是因?yàn)樗m合于人們，尤其是適合那些常年不出遠(yuǎn)門(mén)的市民：來(lái)電免費(fèi)，資費(fèi)和固定電話(huà)相同……我們不管是做什么事情都不能人云亦云。也許這種方式適合別人，而且在別人那里表現(xiàn)也非常好，但可能在你這里就不行，說(shuō)不定會(huì)起相反的作用。
這個(gè)道理雖然看似簡(jiǎn)單易懂，但是真正明白的人卻不多。古代有邯鄲學(xué)步的人，看到別人走路姿勢(shì)優(yōu)美，便煞費(fèi)苦心，細(xì)心鉆研別人走路的姿態(tài)。卻不知道，別人的姿勢(shì)不適合他。他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的姿態(tài)，而且忘了自己當(dāng)初的走資，豈不是可笑可悲嗎?丑陋的東施，一心想擁有沉魚(yú)落雁之色，閉花羞月之貌，然而無(wú)能為力。一天偶然看到西施口誤胸口，面有難受之色，但表情甚是可愛(ài)，于是學(xué)習(xí)西施，結(jié)果將自己變得更加丑陋不堪，惹人厭惡!
現(xiàn)代社會(huì)中，明明不適合自己而卻強(qiáng)加于己的例子比比皆是。沒(méi)有貝克漢姆的帥氣，張國(guó)榮的迷人，卻硬要拜個(gè)酷姿，理個(gè)酷頭，搞得自己不堪入目!
最美的風(fēng)景就是你自己，我們要找到最適合自己的，不要邯鄲學(xué)步，也不要東施效顰，這樣才能把自己變成最好!
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