我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
藝術(shù)是一種獨(dú)特的方式,能夠在物質(zhì)世界之外觸及我們的靈魂。然而,在我們忙碌的日常生活中,很容易忽視這種美妙的體驗(yàn)。近期,我參加了一次玩藝術(shù)的活動(dòng),不僅探索了藝術(shù)的樂(lè)趣,還獲得了許多心靈上的收獲。在此,我將分享我在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的創(chuàng)造力
玩藝術(shù)活動(dòng)的第一步是觀察和接觸藝術(shù)作品。我發(fā)現(xiàn),自然風(fēng)光、人物肖像和抽象畫等不同類型的藝術(shù)作品都具有紛繁的色彩、形狀和線條。這個(gè)發(fā)現(xiàn)引發(fā)了我內(nèi)心深處的創(chuàng)造力。我開(kāi)始嘗試用不同的色彩和線條在紙上畫出自己的想法和情感。這種自由創(chuàng)造的過(guò)程是如此令人愉悅,使我完全投入其中,拋卻了一切壓力和拘束。
第三段:掌握表達(dá)情感的方式
通過(guò)玩藝術(shù)活動(dòng),我逐漸掌握了用藝術(shù)來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的方式。在這次活動(dòng)中,我們被要求思考一個(gè)讓我們感到幸福的時(shí)刻,并用藝術(shù)來(lái)表達(dá)這一時(shí)刻。我選擇了一幅夕陽(yáng)下溫暖的海灘畫作,并用粉彩畫出我在海灘上享受夕陽(yáng)的片刻。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我能夠清晰地表達(dá)我內(nèi)心的平靜和快樂(lè),并傳達(dá)給他人。這種情感表達(dá)方式不僅給予自己一種宣泄的途徑,還能讓他人感受到我的情感,產(chǎn)生共鳴。
第四段:培養(yǎng)專注力和思考力
與其他形式的娛樂(lè)和娛樂(lè)活動(dòng)不同,玩藝術(shù)需要耐心和專注,讓思緒完全集中在創(chuàng)作過(guò)程中。在這次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我的專注力和思考力得到了極大的提升。當(dāng)我用毛筆描繪細(xì)節(jié),或者調(diào)整畫筆的壓力和角度時(shí),我必須全神貫注,專注于每一筆每一劃。這種專注力的培養(yǎng)不僅有助于我的藝術(shù)技巧的提升,而且在我的日常工作和學(xué)習(xí)中也得到了很大的改善。
第五段:找回內(nèi)心的平靜和滿足感
在玩藝術(shù)的過(guò)程中,我體驗(yàn)到了一種特殊的平靜和滿足感。與快節(jié)奏和繁忙的生活相比,玩藝術(shù)是一種讓我的思緒平靜下來(lái)的方式。當(dāng)我專注在藝術(shù)作品中時(shí),我感到內(nèi)心放松,真正享受當(dāng)下的快樂(lè)。與此同時(shí),當(dāng)我完成一幅作品時(shí),我感到極大的滿足感,因?yàn)檫@是自己的心靈杰作。這種內(nèi)心的平靜和滿足感使我更加自信和樂(lè)觀,影響到我的日常生活。
總結(jié):
玩藝術(shù)活動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的創(chuàng)造力,還引導(dǎo)我掌握了表達(dá)情感的方式。同時(shí),玩藝術(shù)活動(dòng)提升了我的專注力和思考力,帶給我內(nèi)心的平靜和滿足感。因此,我相信,無(wú)論是年輕人還是成年人,都應(yīng)該給自己嘗試玩藝術(shù)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是簡(jiǎn)單的畫畫,攝影還是雕塑,通過(guò)玩藝術(shù),我們可以重新探索我們的內(nèi)心世界,找回我們忽視已久的心靈之美。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
參加工作接近兩年了,也上了很多課,但對(duì)于課堂的教學(xué)藝術(shù),卻是個(gè)門外漢。這次有幸拜讀這本書,真的是收益匪淺。教學(xué)藝術(shù)首先是喚起學(xué)生心靈深處那種學(xué)習(xí)探究散文情感需要、強(qiáng)烈的認(rèn)知需求,讓學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)的學(xué)科。課堂教學(xué)藝術(shù)就是在教學(xué)過(guò)程中按教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,嫻熟地運(yùn)用教學(xué)技能技巧,以藝術(shù)化的手法組織學(xué)習(xí)科學(xué)的知識(shí)。課堂教學(xué)藝術(shù)就是使學(xué)生在愉悅和諧的智慧課堂中獨(dú)具個(gè)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極主動(dòng)地探索創(chuàng)造。只有在這樣的課堂上,師生才會(huì)全身心地投入。他們不只是在教和學(xué),同時(shí)還在感受課堂心靈的交流,人格的碰撞。
教學(xué)有法,而無(wú)定法,貴在得法。因此,作為一名年輕的`教師,我一定會(huì)在課堂上努力的把知識(shí)多方位、多元化的傳遞給學(xué)生。爭(zhēng)取把我的每一節(jié)課上的最完善。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為一項(xiàng)以藝術(shù)為主題的活動(dòng),藝術(shù)周旨在展示和促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展與交流。通過(guò)舉辦不同形式的展覽、演出和講座等活動(dòng),藝術(shù)周為藝術(shù)家提供了展示與交流的平臺(tái),同時(shí)也為觀眾們帶來(lái)了一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴。藝術(shù)周旨在促進(jìn)人們對(duì)藝術(shù)的感知和理解,激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。
第二段:參與藝術(shù)周的收獲與感悟
在此次藝術(shù)周中,我親身參與了幾場(chǎng)展覽和演出,收獲頗豐。首先,我深切感受到了藝術(shù)的力量。在藝術(shù)家們的作品中,我看到了他們創(chuàng)作的熱情與才華,感受到了他們對(duì)生活與世界的思考與表達(dá)。他們的作品不僅僅是美的呈現(xiàn),更是對(duì)社會(huì)問(wèn)題、人類情感、人生意義等深層次問(wèn)題的探索與反思。而通過(guò)觀看他們的作品,我也被啟發(fā)和感動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值和意義。
第三段:觀眾在藝術(shù)周中的角色與責(zé)任
參與藝術(shù)周的觀眾扮演著至關(guān)重要的角色。觀眾們的欣賞與反饋是藝術(shù)家們獲得進(jìn)一步創(chuàng)作動(dòng)力的重要依據(jù)。在觀看作品時(shí),觀眾要以開(kāi)放的心態(tài)去欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作,尊重藝術(shù)的多樣性和個(gè)性化表達(dá)。同時(shí),在面對(duì)不同的藝術(shù)形式時(shí),觀眾要有自身的判斷和鑒賞能力,不盲從和隨意評(píng)價(jià),而是對(duì)作品進(jìn)行深入思考與欣賞,從中獲取自己的感悟與啟發(fā)。
第四段:藝術(shù)周對(duì)社會(huì)的影響與推動(dòng)
藝術(shù)周作為一項(xiàng)大型的文化藝術(shù)盛會(huì),對(duì)社會(huì)的影響與推動(dòng)不可忽視。通過(guò)藝術(shù)周的展示與交流,不僅可以豐富人們的精神生活,提升社會(huì)的文化氛圍,還可以為城市的形象建設(shè)貢獻(xiàn)力量。藝術(shù)周還能夠推動(dòng)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,吸引更多的觀光與投資流入。此外,藝術(shù)周還可以促進(jìn)藝術(shù)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)作環(huán)境的改善,為藝術(shù)家們提供更好的創(chuàng)作平臺(tái)與機(jī)會(huì)。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望與期待
通過(guò)參與藝術(shù)周,我深切認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的重要性與影響力。未來(lái),我希望能夠更加努力地去欣賞與理解藝術(shù),不斷提升自己的藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí),我也希望參與更多的藝術(shù)活動(dòng),為藝術(shù)家們點(diǎn)贊與吶喊,為藝術(shù)的發(fā)展與交流貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在不久的將來(lái),藝術(shù)將會(huì)在我們的生活中扮演更加重要的角色,為社會(huì)帶來(lái)更多的美與思考。讓我們一起期待未來(lái)的藝術(shù)周,期待我們共同創(chuàng)造的藝術(shù)奇跡!
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在他的職業(yè)生涯中,都不可能總是處在正職的位置或者副職的位置,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者今天他是一個(gè)崗位的副職,過(guò)一段時(shí)間他又可能成為這個(gè)崗位的正職,總是處在這種正副職不斷交替的狀態(tài)。因此,任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職和副職兩種本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)正職無(wú)論是在委員會(huì)體制的班子里頭,還是在行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班子里頭,有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是起著核心作用,發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職的藝術(shù),最重要的就是要把握發(fā)揮主導(dǎo)作用的藝術(shù)。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,因有正職和副職之分,決定了二者的職位、權(quán)力范圍、承擔(dān)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的。正職是帥才,執(zhí)掌全面,統(tǒng)攬全局,具有明顯的自主性特征;副職是將才,負(fù)責(zé)某個(gè)方面的具體執(zhí)行工作,處于被正職領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬的地位,具有明顯的中介性特征。班長(zhǎng)只有一個(gè),占多數(shù)的總是副職。許多實(shí)踐表明,搞壞一個(gè)單位,往往一把手就夠了;而搞好一個(gè)單位,靠一個(gè)一把手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
目前在各單位里,正職與副職存在矛盾是一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象,除了是由于全局與局部利益的矛盾、會(huì)上決定與臨時(shí)處置的矛盾、處理功過(guò)榮譽(yù)不當(dāng)、認(rèn)識(shí)分歧、權(quán)力較量等主觀因素外,導(dǎo)致二者矛盾的`產(chǎn)生還取決于一個(gè)無(wú)法回避的客觀因素,那就是正職與副職工作內(nèi)容的不同。正職是做領(lǐng)導(dǎo)工作的,副職是做管理工作的,領(lǐng)導(dǎo)與管理之間天然存在著微妙沖突:領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事情,管理是把事情做正確了;領(lǐng)導(dǎo)是讓人們?nèi)ハ胨胱龅氖虑?,管理是讓人們?nèi)プ鏊胱龅氖虑?;領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)思維變革,管理強(qiáng)調(diào)機(jī)制延續(xù)。當(dāng)組織運(yùn)行到一定程度后,原有的成功規(guī)范管理往往會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此,正職與副職在工作中容易產(chǎn)生矛盾摩擦是情有可原。處理好正職與副職關(guān)系的關(guān)鍵,在于正確使用組織賦予的權(quán)力,角色到位,各負(fù)其責(zé)。
一個(gè)班子中,每個(gè)成員都占據(jù)著特定的位置,擔(dān)任著特定的角色,分管著一個(gè)或幾個(gè)方面的工作。副職應(yīng)當(dāng)各就其位,認(rèn)清角色定位,出力而不越位,并且密切配合,注意把所分管的工作納入全局來(lái)謀劃部署。要以正職為核心形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。
副職對(duì)自己的職責(zé)應(yīng)這樣理解:在職務(wù)上是配角,但在對(duì)下屬的管理和協(xié)調(diào)中就是主角了;在班子內(nèi)的決策上是配角,但在實(shí)過(guò)程中就是主角了;在領(lǐng)導(dǎo)集體中的地位是配角,但在相互溝通中就應(yīng)該是主角了。總之到該出力的時(shí)候就是主角了。在出力的同時(shí),副職必須克服名利思想,這是特別重要的。副職要甘愿做出自我犧牲,甘當(dāng)無(wú)名英雄,甚至“為他人作嫁衣裳”,沒(méi)有這種修養(yǎng),就不可能當(dāng)好副職。
因此,要自覺(jué)做到配合不爭(zhēng)權(quán),用權(quán)不專斷,處事不越位,盡責(zé)不爭(zhēng)功,核心的問(wèn)題是處處尊重、維護(hù)正職的領(lǐng)導(dǎo)地位。在公共社交場(chǎng)合、開(kāi)會(huì)、講話以及順序、座次等方面都要留心留意,顯示出與正職的區(qū)別,自覺(jué)突出正職。
副職首先是要全力做好自己分管的本職工作,讓正職不操心、分心;其次是盡力多做那些分工不甚明確的交叉邊緣工作、臟亂和費(fèi)力瑣碎的工作,起到拾遺補(bǔ)缺的作用;再次是善于起到緩沖作用。
總之,副職一身而二任,既是下屬的領(lǐng)導(dǎo),又是正職的助手,在一定意義上也可以說(shuō)是正職的下級(jí)。所以,當(dāng)好配角,是對(duì)副職的基本要求。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
第一段:引入藝術(shù)周的背景和目的(約200字)
藝術(shù)周是一個(gè)以藝術(shù)為核心展示的活動(dòng),旨在推動(dòng)和促進(jìn)藝術(shù)的創(chuàng)作、交流和發(fā)展。今年的藝術(shù)周規(guī)模更加宏大,不僅有繪畫、音樂(lè)和舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)形式,還有新媒體和數(shù)字藝術(shù)等現(xiàn)代藝術(shù)形式。參展作品的數(shù)量和質(zhì)量都有了顯著提高,吸引了很多觀眾參與。
第二段:對(duì)參觀作品的整體感受和欣賞(約300字)
參觀過(guò)程中,我特別被一幅現(xiàn)代繪畫作品所吸引。這幅作品名為《無(wú)聲的吶喊》,它通過(guò)抽象的線條和鮮艷的色彩表達(dá)了作者內(nèi)心深處的沉默吶喊。這幅作品讓我感受到了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)奈和無(wú) voice感。我還參觀了一次音樂(lè)演奏會(huì),演奏者的技巧和情感表達(dá)給我留下了深刻的印象。我沉浸在美妙的音樂(lè)中,感受到了音樂(lè)的力量和魅力。
第三段:與藝術(shù)家和其他觀眾的交流和互動(dòng)(約300字)
在參觀的過(guò)程中,我有幸結(jié)識(shí)了一位知名藝術(shù)家,他是我很崇拜的畫家。我們進(jìn)行了一次深入的交談,他分享了自己的創(chuàng)作理念和藝術(shù)心得。我從中受益匪淺,對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解。除此之外,我還與其他觀眾進(jìn)行了一些互動(dòng)。我們討論了參展作品的藝術(shù)風(fēng)格和傳達(dá)的意義,互相交流自己的觀點(diǎn)和感受。這樣的交流使我對(duì)藝術(shù)有了更多的理解,并且拓寬了自己的藝術(shù)視野。
第四段:對(duì)藝術(shù)周的意義和影響的思考(約300字)
參觀藝術(shù)周讓我深刻地意識(shí)到藝術(shù)的重要性。藝術(shù)既可以是表達(dá)自己情感的媒介,也是思考和探索世界的途徑。藝術(shù)作品可以喚起觀眾的共鳴,引發(fā)他們對(duì)社會(huì)和人生的思考。通過(guò)藝術(shù)的交流和互動(dòng),我們可以了解不同文化背景下的藝術(shù)觀念和審美標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)文化的交流和融合。藝術(shù)周的舉辦促進(jìn)了藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新,為藝術(shù)家提供了展示才華和創(chuàng)意的平臺(tái)。
第五段:總結(jié)對(duì)藝術(shù)周的體會(huì)和感悟(約200字)
通過(guò)參觀和交流,我深深體會(huì)到藝術(shù)的力量和魅力。藝術(shù)不僅是一種表達(dá)方式,還是一種精神食糧。它讓我們感受到世界的美好和真實(shí),提醒我們關(guān)注人類內(nèi)心的追求和矛盾。藝術(shù)周給我?guī)?lái)了很多對(duì)藝術(shù)的思考和探索,也讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。我希望以后能更多地參與藝術(shù)活動(dòng),發(fā)掘更多的藝術(shù)之美,并將藝術(shù)融入自己的生活中。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
藝術(shù)區(qū)向來(lái)被公認(rèn)為文化與創(chuàng)意的盛地,這里集結(jié)了各式各樣的藝術(shù)家和作品,帶給人們無(wú)限的想象力與藝術(shù)享受。在最近一次參觀藝術(shù)區(qū)的經(jīng)歷中,我深深感受到了藝術(shù)區(qū)的獨(dú)特魅力和無(wú)窮魔力。以下將從“創(chuàng)作靈感的源泉”、“多元文化的交匯”、“人與環(huán)境的互動(dòng)”、“心靈共鳴與情感表達(dá)”和“藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新”五個(gè)方面展開(kāi),與大家分享我的藝術(shù)區(qū)心得體會(huì)。
首先,藝術(shù)區(qū)是創(chuàng)作靈感的源泉。步入藝術(shù)區(qū),我仿佛來(lái)到一個(gè)充滿奇思妙想和無(wú)限靈感的世界。各種藝術(shù)品的展覽和演出不僅僅是展示,更是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)。在藝術(shù)區(qū)的角落,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沉浸式藝術(shù)展,以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ),將觀眾帶入千奇百怪的藝術(shù)場(chǎng)景中,仿佛走進(jìn)了畫作和雕塑。這種互動(dòng)體驗(yàn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,也為我?guī)?lái)了更多的藝術(shù)靈感。
其次,藝術(shù)區(qū)是多元文化的交匯點(diǎn)。藝術(shù)區(qū)是一個(gè)開(kāi)放包容的地方,各種文化元素在這里交融、碰撞,形成多樣的藝術(shù)表達(dá)形式。我參觀了一場(chǎng)民族文化展覽,展示了不同地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)和手工藝品。通過(guò)參觀展覽,我深刻感受到不同文化的獨(dú)特之處,同時(shí)也加深了我對(duì)各種文化間的理解和尊重。藝術(shù)區(qū)的多元文化交流給我?guī)?lái)了開(kāi)闊心胸和廣泛視野,促使我更加熱愛(ài)和追求文化的多樣性。
第三,藝術(shù)區(qū)強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的互動(dòng)。藝術(shù)區(qū)不僅僅是一個(gè)展示藝術(shù)作品的場(chǎng)所,也是一個(gè)讓觀眾與作品互動(dòng)的空間。在一處藝術(shù)裝置前,我親身體驗(yàn)了互動(dòng)藝術(shù)的魅力。通過(guò)觸摸和移動(dòng)裝置中的零件,我可以改變裝置的形態(tài)和顏色,成為藝術(shù)作品的一部分。這種與作品的互動(dòng)讓我感受到了與藝術(shù)的連接和共鳴,增強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的參與感和共同創(chuàng)造的體驗(yàn)。
第四,藝術(shù)區(qū)為人們提供了心靈共鳴和情感表達(dá)的空間。藝術(shù)作品靜靜地訴說(shuō)著藝術(shù)家們的情感和思考,每一件作品都有其獨(dú)特的故事和寓意。在藝術(shù)區(qū)的畫廊中,我沉浸在繪畫作品中,感受到了畫家對(duì)生活和情感的表達(dá)。有些作品表現(xiàn)了憂傷和無(wú)奈,有些作品則充滿了希望和力量。這些作品引發(fā)了我內(nèi)心的共鳴,喚起了我對(duì)人生和情感的思考,也讓我從中得到了一種心靈的滿足和救贖。
最后,藝術(shù)區(qū)既是藝術(shù)的傳承,也是創(chuàng)新的源泉。在藝術(shù)區(qū),我遇見(jiàn)了許多杰出的藝術(shù)家和他們的作品。他們的創(chuàng)作既傳承了傳統(tǒng)藝術(shù)的精華,又融入了當(dāng)代的創(chuàng)新和思考。他們通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)形式,將自己的創(chuàng)造力與觀眾分享。他們的作品深深吸引了我,讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和精神有了更深刻的理解和感悟。在藝術(shù)區(qū)的作品中,我看到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合、民族與國(guó)際的交流,也看到了藝術(shù)家們對(duì)于創(chuàng)新和未來(lái)的探索。
總之,藝術(shù)區(qū)給人們帶來(lái)了無(wú)盡的藝術(shù)享受和思考。通過(guò)參觀藝術(shù)區(qū),我深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力。藝術(shù)區(qū)是創(chuàng)作靈感的源泉,多元文化的交匯點(diǎn),人與環(huán)境的互動(dòng)場(chǎng)所,心靈共鳴和情感表達(dá)的空間,也是藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新的源泉。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)關(guān)注藝術(shù)區(qū)的發(fā)展和創(chuàng)作,不斷追求藝術(shù)的精神與境界。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
構(gòu)成中國(guó)古典園林的基本造園要素,不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中,除了建筑是第二自然的產(chǎn)物,植物、石材與水流都是直接取材于第一自然,這從一個(gè)側(cè)面證實(shí)了“外師造園,中得心源”的中國(guó)園林與自然保持著不可磨滅的親密關(guān)系。
植物對(duì)于園林有著非同一般的重要性,這在中國(guó)古典園林中有著明顯的體現(xiàn)。首先,中國(guó)古典園林起源于存在大量植物的環(huán)境,這個(gè)傳統(tǒng)被延續(xù)了下來(lái),然后在此基礎(chǔ)上確定了中國(guó)在植物布置時(shí)所需要遵循的原則。具體來(lái)說(shuō),中國(guó)古典園林植物的配置特別注重兩點(diǎn):
一是植物的物質(zhì)特性;
二是將植物擬人化,使之在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被賦予的文化意蘊(yùn),更具有生命的活力。植物的物質(zhì)特性包括色、香、形,以及自然聲息和光線作用于花草樹(shù)木而產(chǎn)生的藝術(shù)效果。在視覺(jué)效果的體現(xiàn)上,植物繁而不亂,搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)自然不必多說(shuō),一是植物與生俱來(lái)的天然芳香令人陶醉,一是在一定場(chǎng)合中植物隨風(fēng)發(fā)出的聲響別有氛圍。除此而外,賦予植物個(gè)性并能因此而表達(dá)情感是中國(guó)古典園林的另一特色,如“歲寒三友”之松、竹、梅,“出污泥而不染,濯清漣而不妖”之荷花,這種擬人化的藝術(shù)手法使得單棵植物可以單獨(dú)成為園林中的景致,供游人品賞亦烘托場(chǎng)景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅,鮮嫩欲滴,千姿百態(tài),生氣盎然,這就是中國(guó)古典園林植物所追求的自然美。
關(guān)于中國(guó)園林中的水,主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態(tài),這些都貴在有源,貴在有與自然水系想通的生機(jī),貴在于其他遠(yuǎn)景特別是山石的呼應(yīng),貴在曲折的自然形態(tài),貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時(shí)緩慢變換,假山的矗立不語(yǔ),活水給中國(guó)古典園林帶來(lái)生機(jī),給有人帶來(lái)神清氣爽的感受。這些大片水面帶來(lái)遼闊的視野與心胸,不失人工開(kāi)鑿卻不漏半點(diǎn)痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態(tài)承載著自然的水元素,充沛這綠樹(shù)叢林,香花仙草,同時(shí)與膳食構(gòu)成絕妙的組合,一動(dòng)一靜,一樹(shù)一柔,即使與建筑,亦能夠相映成趣。
園林中的石材也是多種多樣的,玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國(guó)古典園林中的常用石材,被用來(lái)制作園林中的假山石,形成“雖由人作,宛自天開(kāi)”趣味。
假山可分為仿真性、寫意型、實(shí)用性、盆景性五大類。仿真型要有真實(shí)的自然山形,山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動(dòng)勢(shì),寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成,極具有觀賞價(jià)值。實(shí)用型如庭院山石屏風(fēng)等。盆景型是布置大型山水盆景,讓人領(lǐng)略咫尺千里的山水意境。
園林中的建筑不同于一般建筑,它是園林的重要組成部分。中國(guó)古典園林建筑風(fēng)格獨(dú)特,文化氛圍濃厚。就取材和造型而言,中國(guó)古典園林以木材質(zhì)為主,建筑通透靈巧。就作用而言,中國(guó)古典園林在低調(diào)中顯出不可或缺的真諦。
這學(xué)期的課程學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到中國(guó)古典園林作為人類文明的重要遺產(chǎn),充分反映了中華民族對(duì)自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應(yīng)從歷史中汲取傳統(tǒng)的精華,為人類造出更加美好的生存環(huán)境,讓人們生活在如詩(shī)如畫的地球上。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
藝術(shù)墻是在家中、公司中、公共場(chǎng)所中最為常見(jiàn)的藝術(shù)元素之一,它起到美化空間、激發(fā)想象力、提高居住和工作的品質(zhì)的功效。在實(shí)際設(shè)計(jì)、布置藝術(shù)墻過(guò)程中,我們可以不拘泥于傳統(tǒng)的搭配方式,大膽探索并加入一些自己的靈感。藝術(shù)墻是一個(gè)個(gè)人、溫馨、時(shí)尚的窗口,既是外界看到自己的一個(gè)邀請(qǐng)函,也是自己心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想之地。經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐,我深深感知到藝術(shù)墻帶給我的無(wú)窮的快樂(lè)和愉悅,在此,我將分享我的一些個(gè)人心得體會(huì)。
第二段:藝術(shù)墻的布置
藝術(shù)墻的布置是最重要的環(huán)節(jié)之一,選材、色彩、布局統(tǒng)統(tǒng)都要考慮到。我曾經(jīng)利用了不同的風(fēng)格搭配,創(chuàng)造了一個(gè)自己獨(dú)特的藝術(shù)墻。首先,在墻上要告訴自己你的生活方式,所以選擇不同的材料質(zhì)感是很有必要的,在我的藝術(shù)墻上,我用了鋼筋、石頭、瓷器、壁畫等材料,拼接而成一個(gè)完美的藝術(shù)墻。其次,布局方面,墻上的擺放位置也是需要注意的地方,其中有幾個(gè)抽屜擺放像金魚泡泡的裝飾品,起到了非常好的點(diǎn)綴作用,整體感十分不錯(cuò)。
第三段:色彩搭配
色彩搭配是藝術(shù)墻布置的重中之重,顏色是為了展現(xiàn)節(jié)奏和和諧,更能交流情感。因此在選擇顏色和材質(zhì)上,光滑統(tǒng)一的色彩和天然的質(zhì)感可以更好地融入整體,打造時(shí)尚感藝術(shù)墻。 我的藝術(shù)墻的主色調(diào)選的是酒紅和青綠,配以清新的白色墻面,一切顯得恰到好處。
第四段:墻上的靈感
靈感的來(lái)源是多方面的,從閨蜜的口紅到鮮花的瓶子,一切都可以成為藝術(shù)墻上的元素。創(chuàng)造性的靈感對(duì)于精心設(shè)計(jì)的藝術(shù)墻來(lái)說(shuō)是不可或缺的部分。我的靈感來(lái)源都是把管子、鉤子轉(zhuǎn)化成衣架和擺設(shè)的設(shè)想,創(chuàng)造了一些獨(dú)特的墻飾,使得整個(gè)空間瞬間變得生動(dòng)豐富起來(lái)。
第五段:總結(jié)
在藝術(shù)墻的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,深深地體會(huì)到設(shè)計(jì)并不是單純就是將不同的元素雜亂無(wú)章地拼湊在一起,而是要有主題和延續(xù)性。表現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格與生活方式是很重要的一點(diǎn)。此外,在嘗試時(shí),別忘了保持自己的獨(dú)特性,勇于創(chuàng)新嘗試。因?yàn)樗囆g(shù)墻不僅是一個(gè)裝飾,更是一個(gè)人墻的心靈之所在。
總之,通過(guò)藝術(shù)墻的打造,我們可以窺見(jiàn)設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn),了解生活的態(tài)度,嘗試不同的創(chuàng)意和可能性。在這個(gè)過(guò)程中,所得到的愉悅和快樂(lè),也讓我們體會(huì)到了藝術(shù)墻所帶來(lái)的更多的生命力和靈魂的體驗(yàn)。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
藝術(shù)周是一個(gè)能夠展現(xiàn)各種藝術(shù)形式的盛會(huì),每年吸引了眾多的觀眾和藝術(shù)愛(ài)好者。我有幸參加了今年的藝術(shù)周活動(dòng),并且深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力。在這次活動(dòng)中,我看到了許多令人驚嘆的作品,也和藝術(shù)家以及其他觀眾進(jìn)行了交流。通過(guò)這次經(jīng)歷,我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解和體會(huì)。
第一段:開(kāi)場(chǎng)白
在藝術(shù)周期間,我參觀了不同形式的藝術(shù)展覽,比如繪畫、雕塑、攝影等。當(dāng)我走進(jìn)展覽室,第一眼就被一幅巨大的油畫吸引住了。這幅畫描繪了一片美麗的風(fēng)景,用細(xì)膩的畫筆勾勒出樹(shù)木、草地和天空。我感覺(jué)自己仿佛置身于這幅畫的世界中,感受到了和大自然融為一體的愉悅。這幅畫的作者是一位年輕的畫家,我迫不及待地和他交談,他告訴我這幅畫是他在度假時(shí)創(chuàng)作的,他用畫筆記錄了自己心中的美麗瞬間。從他的話語(yǔ)中,我感受到了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解。
第二段:作品交流
在藝術(shù)周活動(dòng)期間,我還有機(jī)會(huì)和其他藝術(shù)家進(jìn)行了交流。他們來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū),擁有各自獨(dú)特的藝術(shù)背景和風(fēng)格。每個(gè)人都充滿了創(chuàng)造力和靈感,他們通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己的思考和情感。我印象最深的是一位攝影師,他鏡頭下的作品充滿了力量和情感。通過(guò)黑白的色調(diào)和強(qiáng)烈的對(duì)比,他成功地捕捉到了人物的情緒和故事。我詢問(wèn)他的攝影靈感來(lái)源,他告訴我自己是一個(gè)敏感的觀察者,善于捕捉生活中的細(xì)微變化。這次交流讓我意識(shí)到,藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)作者的個(gè)人感受,也是觀眾與作品的互動(dòng)。
第三段:藝術(shù)的力量
除了交流,我還參加了一些講座和工作坊,進(jìn)一步了解了藝術(shù)的一些理論和技巧。我從中學(xué)到的一個(gè)重要觀點(diǎn)是,藝術(shù)具有強(qiáng)大的影響力和表達(dá)力。藝術(shù)家可以通過(guò)作品傳遞自己的思想和觀點(diǎn),觀眾也可以通過(guò)藝術(shù)來(lái)認(rèn)識(shí)和思考世界。我看到了一些社會(huì)問(wèn)題的藝術(shù)呈現(xiàn),比如環(huán)境污染、社會(huì)不公等。這些作品通過(guò)藝術(shù)的方式,引起了觀眾的共鳴和思考,讓人們意識(shí)到自己可以通過(guò)藝術(shù)來(lái)改變和影響社會(huì)。
第四段:個(gè)人感受
在這次藝術(shù)周活動(dòng)中,我收獲了很多,不僅僅是對(duì)于藝術(shù)的理解,還有心靈的滿足和啟發(fā)。藝術(shù)帶給我很多美的享受和思考的機(jī)會(huì),讓我沉浸在藝術(shù)的世界中忘卻一切煩惱和困擾。我在觀看作品的過(guò)程中,思考藝術(shù)家的用心和藝術(shù)作品背后的故事。我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)不僅僅是為了觀賞,更是提供了一個(gè)思考和表達(dá)的平臺(tái)。通過(guò)藝術(shù),我能夠用自己的方式去理解和面對(duì)世界,發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的情感和思考。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加這次藝術(shù)周活動(dòng),我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。藝術(shù)周不僅僅是一個(gè)展示作品的舞臺(tái),也是一個(gè)交流和思考的場(chǎng)所。我從中看到了藝術(shù)的力量和魅力,也和其他觀眾和藝術(shù)家進(jìn)行了交流,得到了一些啟發(fā)和思考。我相信,藝術(shù)將繼續(xù)影響和改變?nèi)藗兊乃枷牒蜕?,讓我們?cè)诿恳淮蔚乃囆g(shù)體驗(yàn)中都能獲得滿足和成長(zhǎng)。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
本學(xué)期一開(kāi)始,學(xué)校對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)做了統(tǒng)籌安排,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和老師的幫助下,按照方案要求我具體抓了出席教辦慶六一匯演的節(jié)目和我校慶六一匯演的文藝節(jié)目,這些節(jié)目得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。下面我將這段時(shí)間的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):
學(xué)校自合班并校以來(lái),有了很大的發(fā)展,內(nèi)配設(shè)施達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。我們擁有古箏、電子琴、架子鼓等樂(lè)器,條件很優(yōu)越。可是學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ),所以在選人選才上要特別謹(jǐn)慎。我先后從三四五年級(jí)選出成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加緊急培訓(xùn),隨后又進(jìn)一步選出四名比較有天賦的學(xué)生練習(xí)樂(lè)器合奏曲目《小城故事》?!缎〕枪适隆肥谴蠹叶炷茉?shù)母枨蓛?yōu)美簡(jiǎn)單,所以決定臨時(shí)先練習(xí)此曲。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的排練,李玉賢、尚心怡、鹿陽(yáng)、陳曉琨四名同學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。
?心中有朵馬蘭花》是我一次偶然的機(jī)會(huì)看到劉慧悅等幾名同學(xué)排舞蹈時(shí)聽(tīng)到的歌曲。此曲歡快,旋律優(yōu)美,適合少年兒童演唱。劉慧悅的嗓音條件很好,演唱的很有感情,很悅耳,所以我決定把原來(lái)的舞蹈改成歌伴舞,這樣就把節(jié)目充實(shí)起來(lái),一方面展現(xiàn)學(xué)生的唱功,另一方面展現(xiàn)學(xué)生的舞蹈。就這樣,在劉慧悅和舞蹈隊(duì)的同學(xué)們的努力下,我們的歌伴舞《心中有朵馬蘭花》漸漸成形。
尚慶陽(yáng)同學(xué)是三年級(jí)一班的一名學(xué)生,這名同學(xué)的條件很不錯(cuò),在校園文化藝術(shù)節(jié)的時(shí)候演唱《我會(huì)好好的》,效果不錯(cuò),就是表情欠豐富,畢竟這是一首成人歌曲,孩子難以體會(huì)其中的意蘊(yùn)。隨后,我將歌曲改成《外婆的澎湖灣》,指導(dǎo)尚慶陽(yáng)同學(xué)加緊練習(xí),特別是對(duì)歌曲的節(jié)奏,感情,表情動(dòng)作等方面多加練習(xí),最后取得了理想的效果。
在這里值得一提的是,或許學(xué)生們的表情不夠豐富,或許學(xué)生們的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn),或許學(xué)生的音調(diào)不夠準(zhǔn)確,但是他們那種勤奮學(xué)習(xí),刻苦練習(xí),一絲不茍的精神,時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我,為這些孩子感到驕傲!
以上是我對(duì)藝術(shù)節(jié)工作的匯報(bào),在這里我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)展示的平臺(tái),感謝老師們對(duì)我工作的幫助,也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我今后的工作指導(dǎo)、指正。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
我校藝術(shù)節(jié)在全體師生的共同努力拼搏下,圓滿完成了大會(huì)制定的各項(xiàng)賽事,今天將降下帷幕,一會(huì)兒還要進(jìn)行隆重的頒獎(jiǎng)儀式,在此首先允許我代表學(xué)校向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)辛勤工作的老師們表示真誠(chéng)的謝意!向在藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)及班級(jí)表示熱烈的祝賀!向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)提供輔導(dǎo)的老師及支持的班主任們表示衷心的感謝!
本次科技文化藝術(shù)節(jié)共有繪畫、讀書、舞蹈、唱紅歌、體育、科技六大項(xiàng)比賽,全體學(xué)生全員參與。在六項(xiàng)比賽中共有18名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),33名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),45名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),不僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的.一次大檢閱,也是對(duì)我校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。
回首整個(gè)藝術(shù)節(jié),內(nèi)容是豐富的、活動(dòng)是精彩的、喜人的。在活動(dòng)中,我們既培養(yǎng)了興趣,陶冶了情操,又開(kāi)闊了視野,鍛煉了能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些,為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦,極大地豐富了校園文化生活,促進(jìn)了校園文化建設(shè),提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。
當(dāng)然,我們還應(yīng)看到不足,我們的表演還不太成熟,我們的繪畫剛剛?cè)腴T,我們的體育尖子還是少數(shù),我們的科技創(chuàng)新能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
老師們,同學(xué)們,藝術(shù)節(jié)的大幕降下了,但學(xué)校的藝術(shù)之門開(kāi)啟了,希望同學(xué)們,在藝術(shù)的天地里不斷追求,取得新的更大的進(jìn)步;獲獎(jiǎng)的同學(xué),發(fā)給你們的不僅僅是榮譽(yù)證書,更是學(xué)校、家長(zhǎng)、老師對(duì)你們沉沉甸甸的希望,希望你們以此為動(dòng)力,帶領(lǐng)全體學(xué)生在德智體美等方面向更高的目標(biāo)沖擊。
我們相信,通過(guò)本屆藝術(shù)節(jié),藝術(shù)之花、文明之花將在長(zhǎng)春學(xué)校處處開(kāi)放;學(xué)習(xí)之風(fēng)、鍛煉之風(fēng)將在長(zhǎng)春學(xué)校尉然成風(fēng)。
我們堅(jiān)信,長(zhǎng)春學(xué)校的明天會(huì)更好,同學(xué)們的前途會(huì)更好,老師們的生活會(huì)更好!
愿藝術(shù)之花香滿校園!
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
魏書生的大名我早就有所聞,暑假讀了他的《班主任工作藝術(shù)》,深深地被他的管理智慧,教學(xué)方法,生活態(tài)度所感動(dòng),所折服,所敬佩。我做班主任時(shí)間很短,曾經(jīng)遇到過(guò)很多難題,但是讀了這本書我覺(jué)得那些所謂的難題在魏老師這里根本不算什么,下面把我的讀書心得記錄下來(lái):
第一、班主任要不斷超越自我。作為年輕教師,擺正心態(tài)非常重要。
我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中肯定會(huì)遇到這樣那樣的困難,壓力,挫折和煩惱。魏老師告訴我們,人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境,總要從改變自己做起,才能適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而讓環(huán)境朝著如人意的方向改變。我也從工作和生活中深切地感受到,一個(gè)人的成敗,關(guān)鍵在于他的心態(tài),的確"命運(yùn)掌握在自己手"。
第二,"互助"是成功教育之本。魏老師覺(jué)得做好班主任最重要的是:堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手。不管學(xué)生是多氣人,多淘氣,當(dāng)他站在你面前時(shí),你都要堅(jiān)信,他的內(nèi)心深處都潛在著你的助手。走入學(xué)生的心靈世界中,許多百思不得其解得的教育難題都會(huì)在那里找到答案。從而在師生間建立起互助關(guān)系,從而做到"班級(jí)的事,事事有人做;班級(jí)的人,人人有事做;時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。"這也是魏老師制定班規(guī)的原則。讓學(xué)生管理好自己,班級(jí)就容易管理了。這種教育有利于提高學(xué)生自信心,促進(jìn)師生和諧關(guān)系的發(fā)展。
第三,開(kāi)闊胸襟,笑對(duì)人生。魏老師以高尚、昂揚(yáng)、樂(lè)觀的態(tài)度去看待生活。他教我們要努力提高笑的水平:
1,首先要多做事實(shí)。自己在做事實(shí)的過(guò)程增長(zhǎng)了智慧,提高了精神境界。一個(gè)人如果很久不工作,那么他很容易對(duì)自己失去信心,自我封閉,自卑,生活的很不快樂(lè)。
2,對(duì)別人要一片好心,與人偽善。己所不欲勿施于人,對(duì)誰(shuí)都好心,能助人時(shí)且助人,沒(méi)有能力相助時(shí),也絕不能貶低人。要做到說(shuō)好話,做好事,存好心。那你的人際關(guān)系肯定是另外一番風(fēng)景。
3,揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分肯定自我。發(fā)揮特長(zhǎng),走向成功。有的年輕教師總想模仿老教師的教學(xué)特色,但是缺忽略了自己的特長(zhǎng),也不能很好的形成自己的教學(xué)特色。有的教師擅長(zhǎng)講解,那他的課上就多講些,有的教師擅長(zhǎng)寫,那么他的板書就非常有特色,能吸引學(xué)生的興趣,而有的教師擅長(zhǎng)輔導(dǎo),他也完全可以成為輔導(dǎo)上面的專家。
4,對(duì)待人生的.不幸要用笑來(lái)使它減半。我初三時(shí)遭遇家庭變故,從那時(shí)我就學(xué)會(huì)用阿q精神來(lái)調(diào)整自己的情緒,從而運(yùn)用自我安慰來(lái)為自己的軟弱與無(wú)能作解釋,從而使我戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習(xí)中的很多困難,也使我能有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活,永不言敗。
從魏書生老師這里,我不僅學(xué)到怎樣教育學(xué)生,也明白處理人際關(guān)系的主要性,還深切地明白要以高尚、昂揚(yáng)、樂(lè)觀的態(tài)度去看待生活。"世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分運(yùn)用這些心得,使我的工作生活不斷的走向成功。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
藝術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)結(jié)束了,通過(guò)李老師的講授,使我深刻的意識(shí)到了藝術(shù)領(lǐng)域的側(cè)重點(diǎn),回想之前在組織音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的時(shí)候,往往在意的怎么才能讓孩子掌握某個(gè)技能,而忽略了幼兒內(nèi)心的情感變化,結(jié)合對(duì)綱要和指南的研讀,讓我從重新明確了藝術(shù)教育的要點(diǎn),我想從以下兩個(gè)方面談一談我對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的新認(rèn)識(shí):
《指南》中指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!庇纱丝梢?jiàn),藝術(shù)的關(guān)鍵在于我們老師充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),才有助于孩子們感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境以及人文景觀中美的事物。最近,我為孩子們搜集了多種藝術(shù)作品,并將音樂(lè)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,分別在晨間、盥洗、午睡、午點(diǎn)、離園等時(shí)間段讓幼兒進(jìn)行感受與欣賞,并尊重幼兒的獨(dú)特感受,孩子們的積極性很高。
《指南》中指出,“用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美”,幼兒是用自己的方式,而不是我們強(qiáng)加給他們的,想想這一關(guān)鍵點(diǎn)在以往的教育教學(xué)中確實(shí)被我們忽略了,為此我整理了對(duì)幼兒“表達(dá)美”的支持性策略,不應(yīng)該再要求幼兒畫沒(méi)有感知過(guò)的事物,不再用范畫演示的方法來(lái)教畫,要注重每個(gè)孩子思維的擴(kuò)散性,了解并傾聽(tīng)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,不再用“像不像”、“好不好”等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子。
做為一名年輕教師,我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,怎樣的活動(dòng)才是孩子們的活動(dòng),怎樣的方式才能讓孩子更為真實(shí)、自由的表達(dá)自己的想法,這些都是我在今后的實(shí)踐工作中需要探索的,在以后的工作中,我會(huì)努力的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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