現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但我們也應(yīng)注意科技對(duì)我們的影響。避免總結(jié)過(guò)于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和方法，讓大家的總結(jié)更加出彩。
高中生活的體驗(yàn)篇一
其實(shí)，只要靜靜地品味一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身邊，早上，媽媽為我端來(lái)的熱氣騰騰的早餐，這里有幸福；不開(kāi)心時(shí)朋友的一句安慰一句慰問(wèn)，這里有幸福；尷尬無(wú)奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問(wèn)候，這里有幸?！嗵嗟男腋?。
幸福并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓，可望而不可及；幸福往往是最平常，最簡(jiǎn)單，最不容易被人覺(jué)察的。
只要我們平時(shí)多關(guān)注一點(diǎn)，輕松愉快的做著，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)候都在我們的身邊，好好體驗(yàn)吧，要學(xué)會(huì)懂得幸福，做一個(gè)幸福的人！
高中生活的體驗(yàn)篇二
我看著呼嘯而過(guò)的風(fēng)景，感受著包裹住全身的風(fēng)，體驗(yàn)著胯下馬兒的歡騰，不覺(jué)趣味無(wú)窮。
記的那是一個(gè)晴天，陽(yáng)光照耀著大地，媽媽說(shuō)：“來(lái)了大草原沒(méi)騎馬，不行!我們過(guò)一會(huì)兒騎馬好不好?”“好!”我和爸爸一齊叫到。一位叔叔把車(chē)開(kāi)到了齊腰深的草地。租了幾匹馬，準(zhǔn)備騎了。
我看了看比我高幾倍的馬擔(dān)心的說(shuō)：“我會(huì)不會(huì)從上面掉下來(lái)呀?”“不會(huì)的。”媽媽說(shuō)。由于我害怕，于是我和媽媽騎一個(gè)馬。媽媽說(shuō)：“你看!用腳踢一下馬肚子，它立刻跑快了一些，拉一下僵繩，就慢了?！睗u漸的我能騎馬了并跑起來(lái)了!
于是，媽媽讓我騎一匹馬，我能讓馬跑的越來(lái)越快。耳朵生風(fēng)，我見(jiàn)媽媽讓馬吃草。于是我也讓馬吃草。可我第一次沒(méi)成功，差點(diǎn)摔個(gè)狗肯泥。第二次我慢慢放下馬頭，重心一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，成功了!馬兒吃飽了草跑的更快了!時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)了草原。
騎馬真的很有樂(lè)趣!
【作文二】。
今天，爸爸帶我去廣闊的呼倫貝爾大草原騎馬，那兒土地肥沃，空氣新鮮，草地翠綠，可美了，讓人神清氣爽。一陣陣涼風(fēng)，從臉邊掠過(guò)，還能聞到草的淡淡香味。
那兒有一匹匹膘肥體壯的馬?！鞍?，爸爸，那兒有人在騎馬，我們也去騎，好不好呀?”“好，待會(huì)兒，你先上馬，我給你照相，騎完后，你先下馬，你給我照相，怎么樣?”“好?！蔽宜斓拇饝?yīng)了。
過(guò)了四五分鐘，輪到我們騎馬了。開(kāi)始的時(shí)候，我先上馬，爸爸給我先拍了照后我們便啟程了。剛剛在馬背上我還得意洋洋，神氣十足，自信滿滿的觀賞四周的景色，但我不是耐顫的'料，因?yàn)轭I(lǐng)馬的叔叔算好時(shí)間，讓馬先走一半的時(shí)間，再跑一半的時(shí)間。很快該走得路程走完了，再接著就是跑了，馬跑的時(shí)候顛簸得非常厲害，似乎要把我的屁股震的四分五裂，我好提心吊膽，“我好怕呀，叔叔，快讓馬慢下來(lái)吧!”叔叔聽(tīng)了，就拉了一下韁繩讓馬的速度慢了下來(lái)，我就落在爸爸的后面，“爸爸，等我?！蔽倚南耄喊职值臉幼诱嫱L(fēng)，總有一天我也會(huì)會(huì)趕上爸爸的，哈哈。想了一會(huì)我便到了終點(diǎn)，下了馬，給爸爸照完相就走了。
于是我們?nèi)チ讼乱粋€(gè)景點(diǎn)。這次游玩，我很開(kāi)心，我感受了很多，我也明白了馴馬有多么不容易，要承受屁股痛的煎熬，我還感到大自然有多么的神奇。人能和動(dòng)物能進(jìn)行心靈溝通，要不然是訓(xùn)不了馬的;還有，我知道兩點(diǎn)：1人不能站在馬屁股后面的，2好馬不吃回頭草，普通馬也是一樣哦!真的很有趣!真希望你們也可以去體驗(yàn)一下!
高中生活的體驗(yàn)篇三
日本的特色美食只有深入到大街小巷，才能夠品嘗到正宗的，而且這樣的店鋪一般價(jià)格不會(huì)太貴，拉面、壽司、刺身、關(guān)東煮、大阪燒等，都值得嘗試。
而自己動(dòng)手做飯，性價(jià)比會(huì)更高一些，而且購(gòu)買(mǎi)方便，不用擔(dān)心質(zhì)量的問(wèn)題，如果能夠趕上促銷(xiāo)活動(dòng)還會(huì)更便宜，有做飯條件的學(xué)生，自炊是比較好的選擇。
此外就是便利店內(nèi)的各種便當(dāng)，日本在這方面的研發(fā)可以說(shuō)是領(lǐng)先全球，種類豐富而且味道不錯(cuò)，價(jià)格要比去出去吃便宜的多，而且購(gòu)買(mǎi)臨近賞味期的便當(dāng)還能夠享受折扣。
二、住宿。
住宿舍是留學(xué)生最理想的選擇，內(nèi)部配置全，安全有保障，價(jià)格還便宜，而且不用額外負(fù)擔(dān)交通開(kāi)支，不過(guò)供應(yīng)的數(shù)量有限，想入住必須要提前遞交申請(qǐng)。
如果自己租房的話，一定要提前考察好交通、設(shè)施、安全，并且做好預(yù)算，最好可以找中介幫忙，說(shuō)清楚自己的要求，可以節(jié)省不少時(shí)間。
三、出行。
上下課、購(gòu)物出行，都是需要使用交通工具的，大部分的學(xué)生會(huì)選擇公交或者地鐵，方便快捷，而且價(jià)格也不貴，如果辦理了月票還能更便宜。
不過(guò)近年來(lái)，自行車(chē)越來(lái)越受歡迎，當(dāng)然大家要遵守專門(mén)的自行車(chē)規(guī)則，需要辦理防范登錄，然后還要裝上專門(mén)的燈，如果亂停亂放還有可能被警察收走。
四、購(gòu)物。
日常服飾的購(gòu)買(mǎi)，可以選擇網(wǎng)購(gòu)，品牌會(huì)有自己的網(wǎng)站，還有大型的綜合性購(gòu)物網(wǎng)站，如亞馬遜等；一些街邊的小型服裝商店內(nèi)，也會(huì)有好看的衣服，設(shè)計(jì)獨(dú)特而且一般價(jià)格也不貴。
高中生活的體驗(yàn)篇四
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)悄悄地走過(guò)了，從一個(gè)個(gè)懵懂的小學(xué)生已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的初中生，再也不能無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧了。
邁入中學(xué)的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時(shí)在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識(shí)?；叵胄W(xué)寫(xiě)下的天真爛漫的時(shí)光，而現(xiàn)在我又要開(kāi)始續(xù)寫(xiě)新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。
跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來(lái)，一位位新同學(xué)使我那么的好奇，他們一個(gè)個(gè)叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問(wèn)驅(qū)使我慢慢地走進(jìn)教室。聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，我的腦海里浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。
這幾天來(lái)到這所夢(mèng)境中的中學(xué)，我們也同時(shí)進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然說(shuō)軍訓(xùn)只有短短的五天，可這些我們的努力、堅(jiān)持、拼搏的時(shí)光，我怎么也忘不了。在訓(xùn)練中，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，筋疲力盡的時(shí)候，滿臉汗水的時(shí)候，我都會(huì)想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點(diǎn)汗就堅(jiān)持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠(yuǎn)。而且訓(xùn)練我們的只是一點(diǎn)點(diǎn)皮毛指令，動(dòng)作，我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持下去呢？也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣?？雖然這幾天的軍訓(xùn)時(shí)非?？嗟模亲屛沂紫润w會(huì)到了初中的生活，我相信總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)的。
這幾天的學(xué)習(xí)不怎么緊張，作業(yè)也沒(méi)那么多，老師都沒(méi)想小學(xué)老師那樣嚴(yán)格，對(duì)我們很親切，在軍訓(xùn)期間的也讓我同時(shí)在初中生活中體驗(yàn)到了第一次的"甜”。
進(jìn)入初中了呢，我已經(jīng)不再是孩子了！做事要開(kāi)始負(fù)責(zé)了，作業(yè)也要開(kāi)始用心寫(xiě)了呢！不再是暑假吊兒郎當(dāng)就可以混過(guò)去的了呢！進(jìn)了初中，媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。
從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時(shí)候，我踩著秋日金色的陽(yáng)光，起腳邁進(jìn)了初中的大門(mén)。新的地方似乎一切都那么新鮮，那么有趣。每一件事物都有它的獨(dú)到之處，都有神秘之感。雖然不再是那個(gè)好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。
新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的同學(xué)、甚至新的老師都要我們慢慢去適應(yīng)。進(jìn)入初中一個(gè)多月了，我的性格已經(jīng)被大多數(shù)同學(xué)了解。我們已是朋友，已是知己。
功課似乎沒(méi)有我想象中的緊張，每天七點(diǎn)多就可以做完，剩下的時(shí)間除了復(fù)習(xí)還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒(méi)作業(yè)了，那我就可以小小的放松一下，看一會(huì)兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽(tīng)聽(tīng)歌。日子過(guò)得很舒服。
小學(xué)里我的特長(zhǎng)不足為奇，但進(jìn)了初中，我的特長(zhǎng)被老師發(fā)覺(jué)，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因?yàn)槲业睦L畫(huà)特長(zhǎng)，我被弄得又是宣傳委員，又是美術(shù)科代表，還有什么研究性小組的組長(zhǎng)，又因?yàn)槭切麄魑瘑T，又被叫，做圖書(shū)管理員。忙得我焦頭爛額。美術(shù)老師要我經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，交給他，他積攢起來(lái)。在幫我辦個(gè)展。天知道！我人生最大的愿望就是辦一次自己的繪畫(huà)個(gè)展！
初中生活絢爛無(wú)比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的初中生活，也是活力的三年青春！
高中生活的體驗(yàn)篇五
所以，不論怎么樣，我們也不要放棄，還要繼續(xù)生活，在紅樓夢(mèng)中，賈寶玉曾做了一則謎語(yǔ)，南面而坐，北面而朝，向憂亦憂向，像喜亦喜？如果把生活看作一面鏡子，你對(duì)它笑它就會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭它就會(huì)對(duì)你哭，段中說(shuō)要以樂(lè)觀的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待生活，生活亦是如此。
高中生活的體驗(yàn)篇六
今天是星期六，和高大媽說(shuō)好下午去挖野菜，然后明天包野菜餃子。
下午我和媽媽找出兩個(gè)小鏟子和一個(gè)塑料袋，背上小背包和水壺，迎著暖暖的春風(fēng)，沿著馬頰河一直往北走。今天的風(fēng)有些大，媽媽的長(zhǎng)發(fā)都被吹得亂亂的，不過(guò)陽(yáng)光挺溫暖，春風(fēng)吹過(guò)臉頰，感覺(jué)很舒服。路上，我看見(jiàn)了流動(dòng)的河水、露出了嫩綠色小芽的柳樹(shù)、一眼望不到邊的綠油油的麥田、還有菜地里的綠綠的菠菜、嫩綠嫩綠的小蔥、開(kāi)著黃色小花的油菜。春天真的到了，站在空曠的野外，心情感覺(jué)特別的舒暢，我對(duì)著遠(yuǎn)處大聲喊：“我喜歡春天！”
很快我們和高大媽匯合，大媽已經(jīng)挖了大半塑料袋，我也迫不及待地開(kāi)始尋找野菜。大媽說(shuō)，我們今天挖的野菜叫薺菜，是野菜的一種，然后教我怎樣識(shí)別薺菜。薺菜的顏色有些發(fā)紫，葉子像羽毛、邊緣不齊、有如鋸齒狀，葉片周?chē)屑?xì)細(xì)的毛毛，底部的葉片小、頂部的葉片最大，薺菜的根部是白色的，開(kāi)白色小花。知道了薺菜的這些特點(diǎn)，我開(kāi)始尋找薺菜。我仔細(xì)瞪大眼睛找，很快就發(fā)現(xiàn)了一些，不過(guò)個(gè)頭不大，媽媽說(shuō)可能天氣不夠暖和。我繼續(xù)低著頭認(rèn)真找，終于找到幾棵“大號(hào)”的薺菜，我連蹦帶跳地拿給媽媽和大媽看，大媽夸我找的又快又準(zhǔn)。大媽告訴我挖薺菜也有訣竅，不要把小鏟子使勁向下挖，那樣薺菜的根部被挖斷不好再生長(zhǎng)，而且擇菜的時(shí)候也比較費(fèi)勁。拿著小鏟子平著地面輕輕一鏟就可以，又省力又保護(hù)小薺菜的'根。后來(lái)我越找越快，手下的小鏟子也快速的飛舞，不一會(huì)就挖了半塑料袋的薺菜。我發(fā)現(xiàn)有的薺菜是孤零零一棵，有的薺菜是很大的一片，它們肯定也是怕寂寞，喜歡一起居住吧，嘻嘻……。在挖的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些薺菜已經(jīng)開(kāi)花，這說(shuō)明這些薺菜不鮮嫩有些老，就不能挖了。薺菜的花是白色的，特別小、有4片葉子。大媽還告訴我們開(kāi)始她在麥田里尋找薺菜，幾乎是一無(wú)所獲，后來(lái)還是在農(nóng)民伯伯的菜地里發(fā)現(xiàn)大片的薺菜。挖累了，我們隨地坐在田地邊，看著綠色的各種蔬菜、看著遠(yuǎn)處的麥田，呼吸著帶著野菜幽香的空氣，心情是特別的好。
當(dāng)又大又紅的太陽(yáng)靜靜的掛在西邊的時(shí)候，我們已經(jīng)挖了滿滿兩大袋子薺菜，看著我們的勞動(dòng)成果，心里別提有多興奮。我們找到幾個(gè)凳子開(kāi)始擇薺菜，輕輕抖落根部的泥土，摘掉雜草和干枯的葉子，還真挺費(fèi)事，每一棵都要仔仔細(xì)細(xì)地去擇。最后我的肚子都餓得咕咕叫了，只好準(zhǔn)備先回家去，看著滿袋子親手挖的薺菜，心里特自豪！
高中生活的體驗(yàn)篇七
201x年8月15日，我作為一名高一新生正式地進(jìn)入了漠河縣高級(jí)中學(xué)，當(dāng)我進(jìn)入了這個(gè)期待已久的學(xué)校時(shí)，各種新的東西也隨之而來(lái)。
作為一個(gè)高中生，必須要學(xué)會(huì)自立，所以我選擇了住校。我們女生寢室是倒數(shù)第二個(gè)樓，我所住的寢室是一個(gè)八人間——一個(gè)不同于家里的新環(huán)境。更重要的是，我的七個(gè)室友性格都很好，我與這七個(gè)小伙伴每天都嘻嘻哈哈的，相處得十分融洽。在報(bào)名的時(shí)候，我選擇了文科，所以我被編入了四班。在這個(gè)新的班級(jí)里，幾乎都是新面孔。由于剛來(lái)到這個(gè)新環(huán)境，一開(kāi)始都有些拘謹(jǐn)。但是一個(gè)班的同學(xué)哪有互相不說(shuō)話的，一個(gè)星期后，我們都放開(kāi)了自己，同學(xué)之間相處的`都很好。
未來(lái)的高中三年，我相信我們一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相信高一四班一定會(huì)變得越來(lái)越好。
正式開(kāi)學(xué)后，我們住宿生開(kāi)始了住宿生活。一開(kāi)始，我對(duì)這住宿生活感到很新鮮，可是三四天后，我突然想起了我的妹妹。她今年上一年級(jí)了，和我一樣也是一名學(xué)生了。作為一個(gè)姐姐，我越來(lái)越期盼見(jiàn)到她，看到她將要成才的樣子。終于，周六到了，我在人群里尋找著一個(gè)傲然的身影——我爸。坐上車(chē)之后，我們首先去了奶奶家吃中午飯。
中午做了我最愛(ài)的糖醋排骨，爺爺奶奶說(shuō)我看到這道菜時(shí)，兩眼直放光。仔細(xì)一想，也是。每天在食堂吃的飯雖然有很多花樣，但家的味道還是不能比。
下午的時(shí)間過(guò)得很快，洗完澡就五點(diǎn)多了。吃完飯后，我因?yàn)楦忻?，迷迷糊糊地就睡著了。過(guò)一會(huì)兒就要走了，有點(diǎn)舍不得，我期待假期再一次來(lái)臨。
高中生活的體驗(yàn)篇八
今天我們來(lái)到了學(xué)校，老師帶領(lǐng)我們一起訓(xùn)練出操隊(duì)伍，我們一聽(tīng)到音樂(lè)就趕忙到教室外排隊(duì)，于是就原地跑起來(lái)，每個(gè)人都全神貫注地聽(tīng)著音樂(lè)，生怕出錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)了今天的隊(duì)列訓(xùn)練，我感到中學(xué)與小學(xué)的隊(duì)列練習(xí)就是不一樣，嚴(yán)格多了!我可得趕快適應(yīng)，否則就要被老師批評(píng)了。和我一樣的同學(xué)也很多，他們看我的眼神都好像在說(shuō)：“真嚴(yán)格呀!唉……”現(xiàn)在的同學(xué)體能和體質(zhì)也都不是很好，顯然沒(méi)有吃過(guò)什么苦，訓(xùn)練了幾次就一個(gè)個(gè)倒下了，我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：“過(guò)學(xué)習(xí)好是沒(méi)有用的，只有體質(zhì)好才能身體健康，學(xué)習(xí)就不會(huì)受到影響，所以不能忽略體育運(yùn)動(dòng)啊!加油吧!”初中的生活就要開(kāi)始了，我們應(yīng)該快點(diǎn)適應(yīng)新的生活，用一種好的姿態(tài)去迎接未來(lái)吧!
高中生活的體驗(yàn)篇九
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我真正體驗(yàn)到了母親洗碗的艱辛，和母親對(duì)我的愛(ài)。我不禁想到了孟郊流傳千古的名句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。不錯(cuò)，只有切身經(jīng)歷過(guò)的理念，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的深意；正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵；未經(jīng)殊死搏斗的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)；未經(jīng)磨難成長(zhǎng)的孩子，永遠(yuǎn)只是父母手中的風(fēng)箏。正因?yàn)槲殷w驗(yàn)到這種感覺(jué)，才真正的成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的孩子，懂得了母親的愛(ài)。
生活中的母愛(ài)猶如清晨的一滴露水，滋潤(rùn)大地；生活中的母愛(ài)猶如山邊的一眼泉水，灌溉田園;生活中的母愛(ài)猶如窗邊的一縷陽(yáng)光,照亮黑暗;生活中的母愛(ài)猶如樹(shù)間的一片楓葉，紅遍天地一方。而在我心目中,生活中的母愛(ài)就是一個(gè)永遠(yuǎn)保護(hù)我的天使。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨,也是一個(gè)感人故事的鄭重開(kāi)始。
還記得那天，我還半夢(mèng)半醒的坐在床上，眼前的事物也是一片朦膿，就在我半夢(mèng)半醒，馬上就要暈暈欲睡時(shí),一個(gè)可惡的聲響把我從美夢(mèng)中深深地拉了出來(lái)，聽(tīng)到這響亮地‘’吱——吱——吱——‘’我頓時(shí)火冒山丈，心中也在碎碎地念著：哼，媽媽就是討厭，每次洗碗都要發(fā)出這讓人厭倦地聲音，不知道我在睡覺(jué)嗎？要是讓我來(lái)洗也一定比媽媽洗得好。
這時(shí)我心中萌發(fā)出一個(gè)偉大的愿望，那就是——代替媽媽洗碗，再在媽媽面前好好的炫耀一下，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)偉大的愿望，我飛快地跑下了樓看見(jiàn)了我的媽媽。
我飛快的跑下了樓看見(jiàn)了我的媽媽，在我眼前站著一位母親，一位既端莊大方，又疲憊不堪的母親。霎那間我的'心就像被冷水潑了一樣冰涼，眼眶里那幾顆頑皮的“小汗珠”也慢慢的滾了下來(lái)。就在我馬上就要哭出聲的時(shí)候，媽媽好像看見(jiàn)了我，我馬上一揮手，把臉上的一顆顆淚珠給‘’除‘’干凈了。
媽媽慢慢的把疲憊地臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等媽媽開(kāi)口說(shuō)話，我就搶先得裝模做樣地說(shuō)：“媽媽你又在洗碗呀，天氣不錯(cuò)呀?！?/p>
“寶貝起來(lái)了，快來(lái)吃早飯吧?！?/p>
聽(tīng)到這句話，我心里的小宇宙再也暗耐不住了：“媽媽你還是去休息一會(huì)吧，你沒(méi)洗地那些碗就讓我來(lái)洗吧！”
媽媽聽(tīng)了這句話后欣慰地說(shuō)：“鳥(niǎo)的翅膀長(zhǎng)硬了，孩子也長(zhǎng)大了。嗯，那好吧”
媽媽爽快的答應(yīng)了，并且慢慢的上了樓。說(shuō)干就干，我想媽媽平時(shí)洗碗一樣：右手拿著洗碗布，左手拿著瓷碗。認(rèn)認(rèn)真真地洗起來(lái)?？墒窍赐胍蔡y了，不是油洗不掉，就是碗要滑掉，都洗了一個(gè)小時(shí)了，才洗了冰山一角。
3個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，就在我馬上就要洗那些滑不溜揪的“魚(yú)”時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，我手上的那條魚(yú)滑到了地上，摔成了碎片。真是我呆了，不知所措只好大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我震耳欲聾地哭聲后，馬上重樓上跑了下來(lái)，見(jiàn)到我坐在地上大哭，二話不說(shuō)立馬把我抱了起來(lái)，用輕聲細(xì)語(yǔ)安慰我，讓我不再哭泣。在媽媽的懷里，我感受到了溫暖，感到了母愛(ài)，也感受到了天堂真正的美好。
我不禁又想到了孟郊流傳千古的名句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。想到了那天堂的美好。
高中生活的體驗(yàn)篇十
太陽(yáng)羞澀地從云中露出笑臉，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。而我們卻拖著經(jīng)過(guò)早操訓(xùn)練后早已疲憊不堪的'身體，慢慢地，緩緩地。走向食堂，看見(jiàn)食物的我們猶如瘋狂的餓狼一樣。沒(méi)有了在家時(shí)那品味的細(xì)嚼慢咽，有的知識(shí)為了填肚子的風(fēng)卷殘?jiān)?，沒(méi)有了紳士般的風(fēng)度翩翩，有的是毫無(wú)形象的狼吞虎咽。當(dāng)家里人問(wèn)起飯菜如何?不知道沒(méi)感覺(jué)是我們的回答。
當(dāng)太陽(yáng)慢慢移動(dòng)著它碩大的身軀，我們已經(jīng)開(kāi)始了早晨的軍訓(xùn)生活。太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，溫暖著大地，驅(qū)走嚴(yán)寒。此時(shí)我們贊美著它。正在站立軍姿的我們猶如座座屹立的小山。雖不巍峨，但也挺拔。在教官的知道下，我們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一，紋絲未動(dòng)。哪怕是只飛蟲(chóng)落在臉上，也是絲毫不敢移動(dòng)下早已僵硬的身體，亦不去抬手將它驅(qū)走。因?yàn)槲遗陆坦俚呢?zé)罰，更怕影響隊(duì)列的整齊度。教官也總是給于我們鼓勵(lì)，使我們斗志更加旺盛。當(dāng)我們踏著整齊的步子，喊著嘹亮的口號(hào)，統(tǒng)一的著裝。我們真的感覺(jué)，我們不是新生，而是個(gè)剛剛?cè)胛榈男卤?。剛進(jìn)入大學(xué)的我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)明白，單單一個(gè)軍姿鈉會(huì)有如此多的要求?雙腳分成60度.五指并攏.大拇指指向食指第2關(guān)節(jié)處，中指緊貼褲子中縫，收腹，挺胸，提臀，收肩，雙肩自然下垂.眼睛平視前方，這些要求讓我們知道什么叫做軍人!
如果說(shuō)早上的軍訓(xùn)是大餐前的開(kāi)胃菜的話，我愿意把下午的軍訓(xùn)生活比做完稅的壓軸戲。炎炎烈日，烈日下的我們挺拔的身姿，刺眼的陽(yáng)光，曬地眼睛只能微微睜開(kāi)，臉曬紅了，曬黑了，甚至?xí)竦羝ち耍路窳?，腿疼了，腳腫了。可我們沒(méi)有退縮沒(méi)有倒下……汗珠順著發(fā)梢，慢慢流下，淌過(guò)臉龐，低落在干裂的大地。額頭上的汗水在陽(yáng)光的照耀下，閃著晶瑩的光彩。偶爾有微風(fēng)催過(guò)，帶來(lái)些思思涼意。在軍訓(xùn)場(chǎng)上撒下晶瑩的汗水。皮膚就這么一日一日變紅，再變黑。我們就這樣一天一天張大，再老練。十八`九歲的年紀(jì)承載無(wú)數(shù)夢(mèng)想的聲明，在訓(xùn)練場(chǎng)上明白了什么叫堅(jiān)毅;當(dāng)綠草被熱浪風(fēng)干，當(dāng)鮮花被驕陽(yáng)曬得地下高貴的頭，我們口號(hào)嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經(jīng)過(guò)。離開(kāi)了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過(guò)，我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。我們期待在場(chǎng)酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤(rùn)下干旱的大地，那樣我們也許會(huì)休息兩天。
高中生活的體驗(yàn)篇十一
李年福：我負(fù)責(zé)百度商業(yè)產(chǎn)品的體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，商業(yè)產(chǎn)品跟其他產(chǎn)品完全的不一樣，服務(wù)的對(duì)象主要是40多萬(wàn)的中小企業(yè)，還有銷(xiāo)售和客戶服務(wù)體系，也是非常龐大的群體。我們會(huì)為此去做很多的產(chǎn)品和設(shè)計(jì)。還有針對(duì)消費(fèi)者的研究，百度有很多的廣告產(chǎn)品，圖片的、文字的，還有富媒體的。消費(fèi)者在閱讀和點(diǎn)擊廣告時(shí)，會(huì)有怎樣的行為，或什么樣的信息會(huì)去驅(qū)動(dòng)他去做出消費(fèi)選擇，這個(gè)是我們需要去研究的，這是我們負(fù)責(zé)的產(chǎn)品概況。
記者：你給我們介紹的是你們團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)方向，還有團(tuán)隊(duì)的一些角色，以及大家主要的工作內(nèi)容，team有多少人。
李年福：現(xiàn)在在40個(gè)人左右。
記者：有一個(gè)特別的職位就是廣告設(shè)計(jì)師，這個(gè)有多少人。
李年福：廣告產(chǎn)品設(shè)計(jì)師我估計(jì)有6、7個(gè)人，我們?cè)趶V告方向上的人員有10來(lái)個(gè)人。
記者：那張老師這邊的結(jié)構(gòu)有什么特別不同的地方。
張海龍：我先補(bǔ)充一下，商業(yè)產(chǎn)品其實(shí)它有一些比較特殊的地方，用戶類產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、研究工程師，他本身就在用這個(gè)產(chǎn)品，他自己本身也是一個(gè)用戶，但是商業(yè)產(chǎn)品很多的時(shí)候你不是，你沒(méi)有辦法站在客戶的角度真實(shí)的體會(huì)他，這對(duì)了解客戶并完成設(shè)計(jì)是個(gè)難點(diǎn)，需要付出更多努力。
我負(fù)責(zé)的主要是用戶產(chǎn)品線，如果你使用百度的話，就基本都能了解到，大多數(shù)web端產(chǎn)品、客戶端產(chǎn)品及部分無(wú)線app都在這個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出與設(shè)計(jì)完成，包括知道、百科、貼吧、文庫(kù)、圖片、視頻、新聞及這些產(chǎn)品無(wú)線端app，瀏覽器等客戶端，還有國(guó)際化版本產(chǎn)品設(shè)計(jì)。我們將以上產(chǎn)品按照類型劃分為知識(shí)、垂直搜索、客戶端、無(wú)線端幾類，分別有團(tuán)隊(duì)做設(shè)計(jì)管理，產(chǎn)品線比較豐富一些，所以人的數(shù)量會(huì)更多一些，大概120多人專注在視覺(jué)、交互、用研、前端和內(nèi)容設(shè)計(jì)幾個(gè)方向上，用產(chǎn)品、專業(yè)交叉矩陣管理模式管理團(tuán)隊(duì)，leaders主要是在專業(yè)線上，產(chǎn)品線上主要是ue項(xiàng)目經(jīng)理在推動(dòng)，這樣的模式一來(lái)可以更好的融入產(chǎn)品，增強(qiáng)歸屬感，又不缺失專業(yè)規(guī)劃與提升。
這邊難點(diǎn)就是不同類型專業(yè)人員的管理，多類型產(chǎn)品ux層面的設(shè)計(jì)管理。當(dāng)然這也是優(yōu)勢(shì)，就是這里的平臺(tái)非常寬廣，可以接觸到更多層面的設(shè)計(jì)，和更優(yōu)秀的人一起工作，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
記者：如何取舍用戶的需求？
李年福：我們產(chǎn)品的服務(wù)對(duì)象是用戶或客戶，讓用戶更平等、更快捷地找到所求。首先找到那些是主要的用戶群，以及主要需求是什么？在這樣基礎(chǔ)上，還有那些次要的需求，一層一層去篩選出最主要要做什么，并且和公司的整體目標(biāo)綁定在一起。
百度一方面是為網(wǎng)民提供信息搜索服務(wù)，另外也是媒體公司，依靠媒體的屬性，來(lái)幫助企業(yè)推廣產(chǎn)品，對(duì)于我們來(lái)講，永遠(yuǎn)是要考慮的一個(gè)話題就是：如何讓商業(yè)價(jià)值不會(huì)破壞用戶體驗(yàn)。在做商業(yè)產(chǎn)品的時(shí)候，是需要實(shí)現(xiàn)用戶和企業(yè)主之間的共贏。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，如果企業(yè)主的廣告效果得不到滿足，那下一個(gè)月就會(huì)減少對(duì)百度的廣告投入，另外，對(duì)于網(wǎng)民來(lái)講，如果每個(gè)頁(yè)面都充斥著廣告，影響正常的使用體驗(yàn)，用戶也不愿意來(lái)百度了，事實(shí)正好與之相反。
昨天我們還做了工作坊，講述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，如果廣告是符合給用戶的信息需求的，那對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，這個(gè)信息也是有價(jià)值的。百度的在搜索推廣融入了質(zhì)量度的概念，只有這條結(jié)果更加符合網(wǎng)民需求的時(shí)候，才會(huì)有可能呈現(xiàn)在靠前的位置，這樣既能夠保證網(wǎng)民的搜索體驗(yàn)，也能為企業(yè)主帶來(lái)價(jià)值。我們?cè)陂_(kāi)發(fā)產(chǎn)品的時(shí)候，會(huì)去依著最大的平衡點(diǎn)去做，一個(gè)精準(zhǔn)的廣告對(duì)于網(wǎng)民來(lái)說(shuō)的確是有用的信息，比如你的筆記本鍵盤(pán)進(jìn)水了，搜索結(jié)果不僅有知道百科可以獲得幫助，還有維修公司可以提供服務(wù)。
記者：李老師，因?yàn)橹耙驗(yàn)楣ぷ鞣坏念}目，也是非常的受關(guān)注，本次比較有創(chuàng)意，搞設(shè)計(jì)體驗(yàn)這個(gè)東西，也說(shuō)廣告的呈現(xiàn)跟產(chǎn)品體驗(yàn)從某種意義上來(lái)說(shuō)是有一個(gè)沖突，或者兩者之間有不相匹配的，這個(gè)怎么解決，或者說(shuō)百度是怎么來(lái)做的，這個(gè)方面。
李年福：上午聽(tīng)到facebook的pauladams講的觀點(diǎn)，在信息爆炸的時(shí)代，很多的信息過(guò)濾越來(lái)越信任朋友的推薦，比如我要買(mǎi)保險(xiǎn)，聽(tīng)說(shuō)你也買(mǎi)了，我就會(huì)去向你咨詢。那這個(gè)信息具有很強(qiáng)的商業(yè)性，我們通常不會(huì)去特別的區(qū)分出來(lái)。另外一個(gè)例子，就像淘寶1111光棍節(jié)大促銷(xiāo)，用大型的促銷(xiāo)活動(dòng)，吸引網(wǎng)民產(chǎn)生沖動(dòng)的購(gòu)買(mǎi)行為。
上面的例子說(shuō)明，用戶在購(gòu)買(mǎi)商品的時(shí)候，很多時(shí)候需要一個(gè)理由。我們的工作坊也談到了這個(gè)觀點(diǎn)，作消費(fèi)決策時(shí)，男和女有明顯不同，女的重在購(gòu)買(mǎi)未來(lái)，我鞋柜滿了，這個(gè)鞋的顏色特別好看，且配短裙很適合，那么我還是會(huì)去買(mǎi)下來(lái)。男的呢是買(mǎi)當(dāng)下，在缺襯衫又緊急要穿時(shí)，才會(huì)決定去買(mǎi)。那么在買(mǎi)鞋和買(mǎi)襯衫時(shí)，讓他們做出購(gòu)買(mǎi)的因素又是那些？我們?cè)O(shè)計(jì)廣告產(chǎn)品時(shí)，會(huì)更好的幫助用戶去過(guò)濾和篩選信息，比如買(mǎi)鞋注重款式、顏色、季節(jié)性以及搭配等。那在banner上最好是把這些關(guān)鍵信息給提煉出來(lái)呢，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)語(yǔ)言，用最好的方式呈現(xiàn)給用戶。
其實(shí)終極或者理想的商業(yè)模式是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的營(yíng)銷(xiāo)，考慮了用戶的個(gè)性和行為特點(diǎn)，每個(gè)人看到的廣告和信息都不同。并且不會(huì)干擾用戶的主要網(wǎng)絡(luò)行為，在潛移默化中，把商品推送給用戶。那這個(gè)沖突就非常低，或者說(shuō)時(shí)和諧的。當(dāng)然這也要隨著技術(shù)和我們對(duì)商業(yè)模式不斷的發(fā)展與探索，慢慢去改變。
記者：您能舉一個(gè)您正在做的案例跟我們具體來(lái)說(shuō)一下，是怎么平衡的廣告和產(chǎn)品體驗(yàn)的？
李年福：你昨天去參加我們的工作坊就好了。具體案例講來(lái)還是有點(diǎn)復(fù)雜，這里還是講一個(gè)思路吧。除了我們對(duì)消費(fèi)者的分析外，還會(huì)研究企業(yè)主，因?yàn)槠髽I(yè)主想披露的信息并不是完全消費(fèi)者想要的，比如企業(yè)名稱這樣的信息，另外對(duì)媒體平臺(tái)展開(kāi)分析，像門(mén)戶網(wǎng)站通過(guò)頻道來(lái)區(qū)分用戶群體，比如看軍事頻道的用戶群會(huì)有怎樣的商業(yè)特征。通過(guò)分析消費(fèi)決策因素，企業(yè)主以及媒體平臺(tái)，研究這三者的關(guān)系，使之能夠達(dá)到一種相對(duì)共贏的狀態(tài)。
當(dāng)然就廣告的研究設(shè)計(jì)只是一部分，之后還需要研究landingpage。他的設(shè)計(jì)和信息披露的不好，用戶即使點(diǎn)擊一個(gè)廣告過(guò)去之后，也很快會(huì)關(guān)閉對(duì)方的頁(yè)面。因?yàn)轫?yè)面上沒(méi)有他想要的內(nèi)容。對(duì)廣告的轉(zhuǎn)化我們是全程的關(guān)注和研究。
這幾天在upa聽(tīng)到的服務(wù)設(shè)計(jì)也是類似概念，是說(shuō)設(shè)計(jì)不僅在某一個(gè)環(huán)節(jié)，而是包括他一系列的整個(gè)流程，從他在網(wǎng)上的行為，到下單后商品快遞到用戶的手里，以及用戶在使用商品后一系列的售后服務(wù)。都需要經(jīng)過(guò)精心的研究和設(shè)計(jì)。
記者：像您做的這個(gè)東西，如果客戶沒(méi)有經(jīng)過(guò)一系列的用戶體驗(yàn)，他們的營(yíng)業(yè)額是多少，他加入你的用戶體驗(yàn)，他的額度能夠上升到多少，能夠帶來(lái)多少的利潤(rùn)。
李年福：我們會(huì)幫助一些大客戶做專項(xiàng)的廣告優(yōu)化，具體客戶就不談及了。百度的大客戶在推廣方面，經(jīng)驗(yàn)很豐富。他們的廣告效果也很不錯(cuò)。但通過(guò)我們的研究和分析，我們還能讓廣告的點(diǎn)擊率很多都能提高30-50%，甚至兩倍，而且還會(huì)促進(jìn)roi的提升，現(xiàn)在的客戶要的不僅僅是點(diǎn)擊率，更關(guān)注轉(zhuǎn)化，所以客戶也很樂(lè)意配合我們?nèi)プ龊芏嗟膶?shí)驗(yàn)，這樣互動(dòng)起來(lái)，對(duì)我們的研究也很有幫助，因?yàn)榻o我補(bǔ)充了轉(zhuǎn)化方面的數(shù)據(jù)。不像淘寶，整個(gè)購(gòu)物流程他都知道，也清楚在淘寶后的轉(zhuǎn)化效果?，F(xiàn)在我們通過(guò)各種研究和實(shí)驗(yàn)的手段，真正幫客戶提升廣告的roi。
張海龍：補(bǔ)充一點(diǎn)用戶需求取舍問(wèn)題，最大的點(diǎn)在用戶的需求是否被滿足，被很好的滿足，被創(chuàng)造性的滿足，被企業(yè)利益與用戶利益平衡的滿足。這都代表不同思考維度和深度。另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)需求的準(zhǔn)確把握和設(shè)計(jì)也同樣關(guān)鍵，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)例子，當(dāng)人們雙手拎滿東西，走到樓道口需要進(jìn)門(mén)時(shí)，他需要什么？你問(wèn)用戶，他們可能會(huì)說(shuō)需要一個(gè)推車(chē)，或一個(gè)放東西的地方，這個(gè)是解決方案嗎？錯(cuò)，用什么方式或解決方案滿足用戶這個(gè)需求，是設(shè)計(jì)師的事，而非用戶的事情。因?yàn)橛脩舻慕鉀Q方案往往是根據(jù)他自身的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)反映出來(lái)的，有一定局限性，而設(shè)計(jì)通過(guò)全局的思考，對(duì)需求準(zhǔn)確判斷后，給與更優(yōu)的解決方案才是正解。方案提出后可以再與用戶驗(yàn)證需求的被滿足會(huì)更好。
再例如：消費(fèi)行為研究表明，人們選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)并不是被單一的需求所驅(qū)動(dòng)。大家都熟悉的通訊方式，人們具有“遠(yuǎn)距離親密接觸”的核心需求驅(qū)動(dòng)著我們的行為及工具的衍化，從紙質(zhì)書(shū)信到固定電話到手機(jī)通訊到電子郵件到短信、彩信到hi（即時(shí)通訊客戶端）到facetime的溝通方式的進(jìn)步，這種需求在非典時(shí)期尤為明顯。但是對(duì)于不同的人，在結(jié)合了自己其他需求后，最終選擇的解決方案會(huì)有所不同。如，一個(gè)追求快捷的人，可能會(huì)選擇手機(jī)通話和彩信；一個(gè)注重經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的人，可能會(huì)選擇電子郵件和短信；一個(gè)追求時(shí)尚的數(shù)字化青年可能會(huì)選擇視頻聊天，所以，正確的判斷、分析和提取需求是取舍的關(guān)鍵。
記者：推進(jìn)用戶體驗(yàn)的工作遇到的一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)是什么？
張海龍：很多人都在講用戶體驗(yàn)價(jià)值，也有在說(shuō)用戶體驗(yàn)部?jī)r(jià)值，或者用戶體驗(yàn)這個(gè)崗位在工作中的意義、地位，有很多這樣的話題，到現(xiàn)在為止，使其它還不是一個(gè)是有結(jié)論的東西，因?yàn)檫@個(gè)與公司運(yùn)營(yíng)的策略及當(dāng)下管理側(cè)重有很大關(guān)系，還因?yàn)槟闼龀龅目陕涞氐某煽?jī)，及推動(dòng)力等有關(guān)，所以這個(gè)方面很多公司一樣，任重道遠(yuǎn)，具有較大的挑戰(zhàn)性。說(shuō)白了，我們可以用戰(zhàn)略鏈接度來(lái)解釋，當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、產(chǎn)出與公司重要戰(zhàn)略緊密鏈接，并逐級(jí)分解到位時(shí)，被重視程度也隨之上升，產(chǎn)出和推動(dòng)力也就會(huì)加強(qiáng)，結(jié)果影響力也就會(huì)大。我指的是正向落地成果，哈哈。
梳理清晰了，地位自然就會(huì)顯現(xiàn)，在整個(gè)的流程中，在公司、產(chǎn)品向前發(fā)展的環(huán)節(jié)中扮演的角色更加清晰，更加被認(rèn)同。目前百度ux（xdc）部門(mén)在做的，也就是昨天姚總分享時(shí)說(shuō)的，一個(gè)是topdown，一個(gè)bottomup，我們是在2010年真正開(kāi)始做topdown的，之前更多是bottomup方式，做事情的時(shí)候向上的連接度不高，做得很累也成果不顯現(xiàn)。這點(diǎn)上，看來(lái)我們與“聯(lián)想”還挺默契的，都開(kāi)始在這樣做了。
所以，從上至下戰(zhàn)略分解，從下至上戰(zhàn)略鏈接，非常重要，這樣你才知道分解到產(chǎn)品線，我們ue人員應(yīng)該扮演什么樣的角色，創(chuàng)造什么樣的價(jià)值。
可能還有一些更長(zhǎng)遠(yuǎn)的東西也是具有挑戰(zhàn)的，需要提前規(guī)劃一下，包括營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)，包括還有品牌化，這些東西其實(shí)很多公司還沒(méi)有開(kāi)始去做，但ux團(tuán)隊(duì)需要在完成工作之余可以開(kāi)始思考了。
ux以前思路是支持產(chǎn)品線，對(duì)功能、樣式、交互方式等思考更多，拿出更加易用好用的產(chǎn)品給用戶。同時(shí)，還可以在一些層面做好設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)工作，比如說(shuō)統(tǒng)一化、視覺(jué)化，他對(duì)用戶認(rèn)知和形成品牌特殊的氣質(zhì)有明顯作用，2010年開(kāi)始我們也是把它定位成我們的目標(biāo)之一，可能也許這個(gè)目標(biāo)比你當(dāng)下實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)您的商業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化權(quán)重要低，或需要更久的時(shí)間來(lái)驗(yàn)證，但我們?nèi)匀粫?huì)看到，公司在慢慢的往上去做，尤其像我們產(chǎn)品線豐富，又有不同ued管理以后，甚至發(fā)現(xiàn)在公司層面上，是需要有這樣一個(gè)部門(mén)，有這樣一些人專門(mén)去做這個(gè)事情的。
大家都知道ux有5個(gè)層面，萃取到產(chǎn)品上是三個(gè)層次，首先你這個(gè)東西是有用的，然后易用的，再往上就是有感情的使用它。所以目前我們將產(chǎn)品做到60、70分不是難事，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的人，但如果我們同時(shí)可以解決第3層的東西，在ux維度，還需要在設(shè)計(jì)規(guī)劃上具有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，需要能從產(chǎn)品設(shè)計(jì)著眼品牌化驅(qū)動(dòng)的人。
記者：不知道李老師，是不是遇到的挑戰(zhàn)跟張老師這邊一樣的挑戰(zhàn)？
李年福：關(guān)于拓展的影響力方面，已經(jīng)講了很多了，通俗的理解來(lái)，我認(rèn)為是積攢人品的過(guò)程。只有開(kāi)始做一件正確的事情，后面才有人會(huì)相信你。如何讓我們ue聲音傳遞出來(lái)，一開(kāi)始很難做到這一點(diǎn)，只有你慢慢的做一些正確的決策，做一些正確的判斷，你的人品就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)，跟你合作的人也會(huì)信任你一點(diǎn)。地位和話語(yǔ)權(quán)并不是與生俱來(lái)，而至一點(diǎn)點(diǎn)積攢而來(lái)。從具體方法，海龍都講了。
記者：二位有沒(méi)有綜合在一起去考慮在百度框架下、大品牌下的一致性體驗(yàn)？
張海龍：這方面還是我們蠻有默契的。我舉個(gè)例子，我們做u序列職稱體系，看似是梳理人才發(fā)展模型，一個(gè)專業(yè)晉升的通路，一個(gè)體系化的發(fā)展構(gòu)架，但實(shí)際上最后這些人是作用在事上的，反之事情也會(huì)成就人。所以，要完成一些事情，也許是產(chǎn)品的目標(biāo)，也許是一些設(shè)計(jì)的過(guò)程，也許是一些統(tǒng)一化的工作。無(wú)論商業(yè)還是用戶產(chǎn)品、還是無(wú)線客戶端產(chǎn)品體系，我們對(duì)事對(duì)人的規(guī)劃是非常有共識(shí)的，所以一起來(lái)做了梳理，比如幾條線，視覺(jué)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶研究等，對(duì)人應(yīng)該是怎么樣的發(fā)展通路，對(duì)事應(yīng)該做到什么？關(guān)注什么？影響什么？在每一個(gè)級(jí)別有什么樣的不同。比如，在其中有一個(gè)層級(jí)，在u5到u6的級(jí)別，是一個(gè)跨度，我們u5要求人員具備擔(dān)當(dāng)重要的核心項(xiàng)目的一些能力，他可以獨(dú)立完成和解決一些問(wèn)題，具備怎樣的推動(dòng)能力，更多注重專業(yè)深度。但到了u6就需要在影響他人，共同成長(zhǎng)，以及對(duì)重要事物的判斷及方向上提出建議并推動(dòng)他，橫向的拓展能力及影響能力加強(qiáng)了要求，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)橫向的視角和全局觀。
比如我們發(fā)現(xiàn)用戶產(chǎn)品間某一種形態(tài)可以結(jié)合的時(shí)候，應(yīng)該怎么去做，如何銜接，做到什么程度，是需要這樣級(jí)別的人來(lái)思考和推動(dòng)的。有了這樣的默契和規(guī)劃，雖然說(shuō)職稱是對(duì)人的規(guī)劃，但其實(shí)他最后會(huì)作用到事上，只是需要一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，然后一起把這個(gè)事情構(gòu)建出來(lái)，我們都清楚應(yīng)該派一個(gè)什么樣的級(jí)別的人去做。
所以，在百度框架下，大品牌下我們是有做規(guī)劃的，具體事情還要找機(jī)會(huì)來(lái)做，先規(guī)劃好人，后期在交互、視覺(jué)上都是可以做的。
張海龍：現(xiàn)在還是分開(kāi)的，產(chǎn)品形態(tài)差異比較大。
李年福：海龍講的一致性和統(tǒng)一性，ue體系就是一個(gè)案例，我們也一直在做。另外，我們依據(jù)整體的公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，包括百度未來(lái)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不同的去分解到各個(gè)部門(mén)在做不同的事情，那我們將所有的事情大的目標(biāo)是一致的，其中也會(huì)有大的統(tǒng)一性。
我覺(jué)得規(guī)范是只是一種形式，這個(gè)形式隨著產(chǎn)品不同變化也會(huì)很多，商業(yè)產(chǎn)品和用戶產(chǎn)品面對(duì)用戶群也有很大區(qū)別。我們也會(huì)由此建立不同的設(shè)計(jì)規(guī)范。也由于我們都是由一個(gè)體系（百度用戶體驗(yàn)部）發(fā)展起來(lái)的，我們對(duì)產(chǎn)品有很多共同的認(rèn)識(shí)，所以在產(chǎn)品上大感覺(jué)還是有很多的一致性的。
張海龍：之前我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)共識(shí)多年，經(jīng)常都在探討這些問(wèn)題。無(wú)論用戶產(chǎn)品還是商業(yè)產(chǎn)品，我們會(huì)分為不同層級(jí)來(lái)統(tǒng)一來(lái)規(guī)范，比如在百度品牌下，基本的視覺(jué)元素、交互體驗(yàn)等做共性統(tǒng)一。在用戶產(chǎn)品或商業(yè)產(chǎn)品層面做系統(tǒng)化的統(tǒng)一規(guī)劃。在同類型特征的產(chǎn)品群上做視覺(jué)及交互的較深入的統(tǒng)一。具體單個(gè)產(chǎn)上更多是規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化。也就是說(shuō)，比如相類似的產(chǎn)品可能不僅是產(chǎn)品視覺(jué)統(tǒng)一，在影響到用戶的使用習(xí)慣上面，做到盡量的統(tǒng)一，使得用戶認(rèn)知和遷移使用經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣的成本降低。他也會(huì)慢慢更加深入影響用戶使用的習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)遷移到同品牌下不同的產(chǎn)品上。
同時(shí)，每一次統(tǒng)一化及標(biāo)準(zhǔn)化就是一個(gè)新的baseline，也是我們不斷往前走的基礎(chǔ)，每一次的建立是為了更高的目標(biāo)。當(dāng)你有了第一個(gè)baseline之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在下次變化升級(jí)的時(shí)候會(huì)更加容易，也越來(lái)越體系化。這就開(kāi)始了一個(gè)良性的循環(huán)。
記者：因?yàn)檫@次的主題就是變革，我想問(wèn)一下張老師跟李老師，這個(gè)團(tuán)隊(duì)或者您個(gè)人在兩、三、五年當(dāng)中，有一個(gè)什么樣的改變或者是一個(gè)什么其他的創(chuàng)新和趨勢(shì)，一個(gè)未來(lái)范圍的發(fā)展趨勢(shì)或者研究的趨勢(shì)。
張海龍：我們常講要“擁抱變化”，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)經(jīng)歷了多次變革，之前我們做產(chǎn)品線劃分也是在變革，在適應(yīng)公司的管理和研發(fā)節(jié)奏，適應(yīng)公司的發(fā)展，不管適應(yīng)開(kāi)發(fā)的，還是適應(yīng)某個(gè)產(chǎn)品線上他特殊的需要，更加專注或提高產(chǎn)品歸屬感。
我講一下用戶體驗(yàn)部這方面，其實(shí)之前我們?cè)谡麄€(gè)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，會(huì)有很多創(chuàng)新及微創(chuàng)新的東西，有些大家看不到的。比如我們通過(guò)某一種交互或者某一種視覺(jué)去改良它現(xiàn)有的功能，或補(bǔ)充使其更加易用或滿足用戶需要。
隨著公司整體的發(fā)展，百度產(chǎn)品不在只有web端，去年我們?nèi)孢M(jìn)入無(wú)線領(lǐng)域，還有不同的平臺(tái)，這個(gè)時(shí)候可能再去構(gòu)架的時(shí)候就需要變換一些思路，也需要更加細(xì)分專業(yè)人員去為這個(gè)平臺(tái)提供設(shè)計(jì)研究。
另外因?yàn)橛辛诵碌钠脚_(tái)，也就有了很多新的可能，在這個(gè)方面我們把之前的單一支持與產(chǎn)品的快速迭代擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，補(bǔ)充了統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化，這一塊來(lái)講是以前也在做，可能我們基于某一產(chǎn)品做，基于某一個(gè)產(chǎn)品群去做，但不是公司層面的規(guī)劃，現(xiàn)在我們就把它提到公司這個(gè)高度上去做，這是補(bǔ)充的第二個(gè)方向。
第三個(gè)方向，這么多產(chǎn)品，我的設(shè)計(jì)不止是純?cè)O(shè)計(jì)，還要主動(dòng)挖掘探究。用戶什么方法挖掘？用什么工具挖掘？搭建一些工具，捕獲用戶行為，用量化指標(biāo)來(lái)補(bǔ)充和幫助產(chǎn)品驗(yàn)證策略及目標(biāo)。這種工具是非常必要。這是第三個(gè)點(diǎn)。
最后一點(diǎn)就是創(chuàng)新了，因?yàn)槠脚_(tái)不一樣，有移動(dòng)，有pad，交互行為的改變需要我們更多的研究和積累經(jīng)驗(yàn)，你的搜索框應(yīng)該是什么樣子的？應(yīng)該使用觸控更加方便一些。操作的行為、瀏覽的行為是怎樣？指法應(yīng)該是什么樣子？這些東西都要去做新的嘗試，甚至有一些可以深入到新的產(chǎn)品。所以這些都是在變革。
你要說(shuō)未來(lái)三到五年，還沒(méi)想那樣遠(yuǎn)，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展太快，能準(zhǔn)確規(guī)劃和預(yù)測(cè)1年或1.5年已經(jīng)很不錯(cuò)了，用戶體驗(yàn)部還是會(huì)在這四個(gè)方向上發(fā)力，比如會(huì)在一些基礎(chǔ)原型搭建上下些功夫，提高我們?cè)O(shè)計(jì)產(chǎn)出和產(chǎn)品驗(yàn)證的效率，比如我們可以對(duì)無(wú)線開(kāi)發(fā)一種快速原型的工具等，設(shè)計(jì)師不再用靜態(tài)圖，靠講東西，用ppt簡(jiǎn)單地演示，我們的創(chuàng)新是什么樣子，是怎么樣去使用，我們完全可以通過(guò)工具直接跟開(kāi)發(fā)人員實(shí)現(xiàn)快速原型，你拿過(guò)來(lái)就可以直接在手機(jī)里面用，直接體驗(yàn)它，真正的體驗(yàn)到了，你才能更準(zhǔn)確的找到一些問(wèn)題，所以在未來(lái)我可能會(huì)朝這個(gè)方向多做一些研究。
李年福：變革這個(gè)主題起的還挺好的，一方面是無(wú)線的發(fā)展，以及社區(qū)產(chǎn)品的快速變化，都已經(jīng)完全改變了，對(duì)現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的思維方式。而且這次也聽(tīng)到服務(wù)設(shè)計(jì)，我覺(jué)得這個(gè)詞太好了，正好回去可以跟團(tuán)隊(duì)的同學(xué)講講。
變革對(duì)于ue來(lái)說(shuō)，之前我們談的多是會(huì)不會(huì)用ps、axure，或者了不了解體驗(yàn)和設(shè)計(jì)的原則，而現(xiàn)在這些體驗(yàn)專業(yè)的知識(shí)可能不太重要，或者說(shuō)不是根本。已經(jīng)進(jìn)入到下一個(gè)層次，就是我們需要對(duì)業(yè)務(wù)和用戶有深入的理解。前幾天，自己還在跟我們的team講，說(shuō)微博每天都發(fā)一些怎么做好交互設(shè)計(jì)，放些案例上去，后來(lái)他們反饋說(shuō)，實(shí)在想不出來(lái)有什么好的案例可以去講，因?yàn)榻换シ绞蕉家呀?jīng)融入到業(yè)務(wù)流程里面去了，交互可能很簡(jiǎn)單，但對(duì)于整個(gè)業(yè)務(wù)和流程影響卻是很大，以及什么樣的信息對(duì)客戶最重要的。
我想說(shuō)這是第一種變革：從技能層面已經(jīng)上升到對(duì)于業(yè)務(wù)和用戶真正的理解與需求的把握。
第二，也是對(duì)體驗(yàn)行業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，之前我們老在討論怎樣才會(huì)更有地位，怎樣才能說(shuō)服pm，是在ue聚會(huì)中長(zhǎng)期不變的話題。當(dāng)時(shí)我就發(fā)了一個(gè)微博，說(shuō)pm聚會(huì)時(shí)，會(huì)不會(huì)討論如何說(shuō)服設(shè)計(jì)師，我相信可能討論更多是如何說(shuō)服rd能實(shí)現(xiàn)這個(gè)、那個(gè)功能?，F(xiàn)在我們正在不斷探索，我們的設(shè)計(jì)師已經(jīng)完全可以駕馭一些產(chǎn)品了，通過(guò)前期調(diào)研，后期方案解決。拿出一部分時(shí)間和人力，去優(yōu)化及創(chuàng)新產(chǎn)品，我們團(tuán)隊(duì)在很多方向已經(jīng)有了非常不錯(cuò)的idea，且有幾款迷你產(chǎn)品準(zhǔn)備投入研發(fā)當(dāng)中了。
這個(gè)變革一方面是ue融入了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程，并有正確的定位。更重要的是ue已經(jīng)具備對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主導(dǎo)能力，我覺(jué)得在很多大的公司應(yīng)該已經(jīng)在達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
第三個(gè)變革就是服務(wù)設(shè)計(jì)，像百度的銷(xiāo)售體系，分為在內(nèi)辦公客服和在外的銷(xiāo)售，如果銷(xiāo)售有一個(gè)gps的信息終端，今天要去哪兒，下一個(gè)客戶在哪。上級(jí)管理層要知道我的銷(xiāo)售都在哪，要把新的業(yè)務(wù)派給誰(shuí)。客服接到一個(gè)電話，馬上就要調(diào)出客戶相關(guān)信息，是否有更好的話術(shù)能夠應(yīng)對(duì)客戶提出種種問(wèn)題，這個(gè)后面都需要一套智能的系統(tǒng)以和知識(shí)體系來(lái)支撐。當(dāng)前系統(tǒng)已經(jīng)有了，之后還需要不斷的優(yōu)化。
對(duì)ue來(lái)說(shuō)，如何利用體驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)和流程的深入理解，從單一維度的界面設(shè)計(jì)，擴(kuò)展到多維度的服務(wù)設(shè)計(jì)。我一聽(tīng)upa的這個(gè)設(shè)計(jì)理念，就覺(jué)得這是對(duì)我們的工作概括，也了解了更多的理論和概念。這個(gè)變革是正在做的，也是未來(lái)幾年一直要去做下去的。
張海龍：另一個(gè)變革值得提出，很早的時(shí)候就有技術(shù)驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)。ux也應(yīng)該在專業(yè)及產(chǎn)品角度更多推動(dòng)，主動(dòng)思考產(chǎn)品設(shè)計(jì)和規(guī)劃設(shè)計(jì)方向，做好設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)。首先leader要樹(shù)立這樣的目標(biāo)，試著讓ux人員從支持產(chǎn)品設(shè)計(jì)中大膽走出來(lái)，懂得站在公司或全局上思考，鍛煉思維能力及判斷力。甚至深入到產(chǎn)品業(yè)務(wù)邏輯的考量，有助于更加貼近產(chǎn)品線和換位思考，如果做到這一點(diǎn)，用設(shè)計(jì)去驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品，甚至可能會(huì)產(chǎn)生一些新的產(chǎn)品思路來(lái)。
李年福：一是鼓勵(lì)多去實(shí)踐，可以是實(shí)習(xí)，也可以是自己去研究和探索一些產(chǎn)品與設(shè)計(jì)，或者參加一些專業(yè)比賽。因?yàn)橹霸趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，就像一個(gè)固定公式等出來(lái)的結(jié)果，但在實(shí)際當(dāng)中，往往會(huì)有些不一樣。所以實(shí)踐是非常重要的。另外，要有熱情。
我覺(jué)得現(xiàn)在有學(xué)生能力確實(shí)不錯(cuò)，很多行業(yè)聚會(huì)都能看到學(xué)生的參與，他們對(duì)知識(shí)的掌握也越來(lái)越還不錯(cuò)了。不少團(tuán)隊(duì)在分享專業(yè)的知識(shí)，他們很多都會(huì)去閱讀。這些前沿資訊，專業(yè)的文章有吸收和消化，對(duì)以后從事相關(guān)工作，都很有幫助。
我們?cè)谡衅笗r(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，不論是視覺(jué)還是交互，隨便找一個(gè)對(duì)方的作品，就著一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)這個(gè)為什么這樣設(shè)計(jì)？很多人都回答不上來(lái)，或者當(dāng)時(shí)在想一個(gè)理由，體驗(yàn)設(shè)計(jì)中最基本的，是每一處都要有合適的理由去支撐，像微博上的苦逼設(shè)計(jì)師，后面有很多指點(diǎn)江山的神，如果不去主動(dòng)的思考，那就真的被指點(diǎn)了、苦逼了。所以作為設(shè)計(jì)師需要更多自主的思考能力。
記者：學(xué)校里面培養(yǎng)出來(lái)的人，作為單位里用他是比較困難一些，招人也會(huì)面臨一些問(wèn)題，但是學(xué)生這邊會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)上要求的人怎么會(huì)這么高，這樣的問(wèn)題，兩位怎么看，包括公司怎么樣去調(diào)整或者解決這個(gè)問(wèn)題，包括我看一些微博可能都說(shuō)我們這里有美女主管亂七八糟的，一方面是大家對(duì)用戶體驗(yàn)的重視性，另一方面在這一塊的發(fā)展，還是比較滯后的，不像國(guó)外的很有體系的，培養(yǎng)的人一出來(lái)就可以適應(yīng)。
李年福：跟我們的教育體制也有一定相關(guān)性，因?yàn)橹笆俏睦矸珠_(kāi)，而設(shè)計(jì)師多是來(lái)自美術(shù)相關(guān)的專業(yè)。這里面就有一個(gè)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)當(dāng)中是文理兼要，甚至理更重，還是之前說(shuō)的，設(shè)計(jì)需要有理由去支撐，要有完整的邏輯結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)是很理性的。
張海龍：年福都講了，我補(bǔ)充一下，很多校招學(xué)生都蠻聰明的，他在學(xué)校系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)使得他們具有了完整流程化的邏輯思維能力，比我們之前學(xué)習(xí)上有很大的提高，但缺少的是在公司快速迭代下，篩選必要流程和判斷力，當(dāng)然我們不是要求剛畢業(yè)就要多強(qiáng)的判斷力，這些來(lái)自經(jīng)驗(yàn)和后天產(chǎn)品中的鍛煉，但還是希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中注意這方面經(jīng)驗(yàn)的積累，多參與實(shí)際的項(xiàng)目，尤其可以落地的項(xiàng)目，因?yàn)槁涞睾透拍钣泻艽蟛煌?。畢竟中?guó)整體環(huán)境還是比較務(wù)實(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出成果和結(jié)果導(dǎo)向的。
同時(shí)，同學(xué)們?nèi)鄙俚氖且环N穩(wěn)定的心態(tài)，之前姚總也講過(guò)一個(gè)“堅(jiān)持”，心態(tài)很重要，我非常贊同，也是經(jīng)常這樣教導(dǎo)新同學(xué)的。到公司后不要感覺(jué)吸收完知識(shí)了，就可以走掉了，這從公司來(lái)講我們是有損失的，培養(yǎng)一個(gè)人是有很大成本的，尤其百度，實(shí)習(xí)生一樣接觸核心產(chǎn)品。但實(shí)際上對(duì)個(gè)人其實(shí)損失更大，因?yàn)闆](méi)有辦法去真正的經(jīng)歷一個(gè)公司里面整個(gè)產(chǎn)品迭代的過(guò)程，比如從開(kāi)始構(gòu)架產(chǎn)品，到設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，這并不是一個(gè)完成過(guò)程，很多同學(xué)是因?yàn)橥瓿闪嗽O(shè)計(jì)工作，認(rèn)為可以交答卷了，沒(méi)什么可以再設(shè)計(jì)了，走吧，實(shí)際上不是這樣，后期產(chǎn)品上線及迭代改良很重要，這個(gè)是真正驗(yàn)證的時(shí)刻，你要親身經(jīng)歷他，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)是不可復(fù)制的。社招人員也有如此問(wèn)題。踏實(shí)下來(lái)，穩(wěn)定的接受一個(gè)產(chǎn)品，并且深入的在這個(gè)產(chǎn)品上做1、2個(gè)過(guò)程，這樣的經(jīng)驗(yàn)積累很難得的。
之前提到我們不管是校招還是實(shí)習(xí)，都可以接觸到核心產(chǎn)品，而一個(gè)組有三五個(gè)不一樣的產(chǎn)品，工作時(shí)間久了都可以接觸到，這個(gè)對(duì)你寬度也是有幫助的。
李年福：關(guān)于職業(yè)的選擇，有的時(shí)候，只要工作久了你就會(huì)對(duì)職業(yè)發(fā)展有些深的體會(huì)，什么樣的企業(yè)對(duì)你未來(lái)的是有支撐作用。什么平臺(tái)可以帶來(lái)幫助，個(gè)人非?？粗氐倪@個(gè)，我基本在兩個(gè)公司待過(guò)，一個(gè)是三年、一個(gè)是百度待了六年。所以很贊同及建議，學(xué)生就業(yè)時(shí)要深入了解企業(yè)的文化和精華所在。
高中生活的體驗(yàn)篇十二
在高中生涯中參加體驗(yàn)課，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到了至關(guān)重要的作用。在這段時(shí)間內(nèi)，我選擇了我夢(mèng)想中的專業(yè)方向進(jìn)行體驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。體驗(yàn)課的內(nèi)容非常豐富，通過(guò)系列課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)該專業(yè)的基本知識(shí)、理論和實(shí)踐技能有了一個(gè)全面的了解。這讓我更加堅(jiān)定了選擇這個(gè)專業(yè)的信心，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了更加明確的方向。
二、拓寬知識(shí)面。
體驗(yàn)課的另一個(gè)重要作用是拓寬自己的知識(shí)面。在高中生涯中，我們所接觸的知識(shí)都是相對(duì)有限的，而通過(guò)參加體驗(yàn)課，可以讓我們接觸到更多領(lǐng)域的知識(shí)。在這段時(shí)間內(nèi)，我參加了許多不同專業(yè)的體驗(yàn)課程，從藝術(shù)、人文到工程、科技等各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵。這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)事物的理解更加全面深入，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、鍛煉實(shí)踐能力。
參加體驗(yàn)課不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，還能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力。在體驗(yàn)課上，我們需要參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何觀察和分析現(xiàn)象，如何收集和整理數(shù)據(jù)，如何團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題等實(shí)用技能。這些都是在普通課程中無(wú)法學(xué)到的，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展非常重要。
四、提升綜合素質(zhì)。
在體驗(yàn)課中，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還有一些其他的東西也很重要，比如人際交往、溝通能力、創(chuàng)新思維等。通過(guò)參加體驗(yàn)課，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校、不同地區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行交流和合作，這讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何尊重和理解別人。同時(shí)，體驗(yàn)課的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目也要求我們有創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的能力。這些都是在高中生涯中必不可少的素質(zhì)，通過(guò)體驗(yàn)課的鍛煉，我在這方面有了明顯的提升。
五、反思并總結(jié)。
參加體驗(yàn)課并非一次完美的經(jīng)歷，也有許多挑戰(zhàn)和困難?；仡櫿麄€(gè)體驗(yàn)課的過(guò)程，我意識(shí)到自己在某些方面還有不足之處。例如，我在溝通和合作方面還需要加強(qiáng)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)閭€(gè)人意見(jiàn)和其他同學(xué)產(chǎn)生摩擦。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐操作中有時(shí)粗心大意，不夠細(xì)致和認(rèn)真。這些都是我需要改進(jìn)的地方，通過(guò)反思和總結(jié)，我相信我能夠不斷提升自己，并在未來(lái)的發(fā)展中取得更好的結(jié)果。
高中生涯體驗(yàn)課是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，它不僅讓我了解了專業(yè)方向、拓寬了知識(shí)面，還鍛煉了我的實(shí)踐能力和提升了綜合素質(zhì)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也更加自信地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人，并取得更多的成就。
高中生活的體驗(yàn)篇十三
高中生是一個(gè)即將邁入成年的階段，而他們對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)、職業(yè)等方向的選擇也越來(lái)越關(guān)注。為了滿足學(xué)生的需求，一些學(xué)校開(kāi)始采用體驗(yàn)式教育，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣和潛能。在這樣的過(guò)程中，我有幸參與了一次體驗(yàn)式教育項(xiàng)目，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)的過(guò)程。
在體驗(yàn)式教育項(xiàng)目中，我們學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的課程，并參與其中的實(shí)踐活動(dòng)。在我參與的項(xiàng)目中，我選擇了藝術(shù)和設(shè)計(jì)方向，進(jìn)入了一家專業(yè)藝術(shù)工作室。在這里，我親身體驗(yàn)了繪畫(huà)、雕塑、陶藝等各種藝術(shù)形式，并從專業(yè)的藝術(shù)家中學(xué)習(xí)到許多技巧和知識(shí)。同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與一些藝術(shù)活動(dòng)，例如畫(huà)廊展覽和文化交流活動(dòng)，這些都讓我親身感受到了藝術(shù)的魅力和與人交流的重要性。
第三段：體驗(yàn)的收獲。
通過(guò)這次體驗(yàn)式教育項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了豐富的藝術(shù)知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了許多與人溝通合作的能力。在藝術(shù)工作室中，我不僅要與藝術(shù)家一起合作完成一些項(xiàng)目，還要與其他志同道合的同學(xué)們一起分享交流。這讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并且更好地與人合作。此外，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)的參與，我也學(xué)會(huì)了如何與陌生人交流，展示自己的作品，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將大有裨益。
第四段：體驗(yàn)的啟示。
通過(guò)參與體驗(yàn)式教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和潛力。在過(guò)去，我對(duì)藝術(shù)只是抱有一種簡(jiǎn)單的興趣，但是在體驗(yàn)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己有一定的才華和熱情。這讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的方向，并且激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。體驗(yàn)式教育讓我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，明確了自己的職業(yè)方向，這是傳統(tǒng)教育方式所無(wú)法比擬的。
第五段：體驗(yàn)對(duì)未來(lái)的影響。
通過(guò)這次體驗(yàn)式教育，我明白了自己將來(lái)想從事藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)。而為了更好地追求我的夢(mèng)想，我決定選擇相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行深造。與此同時(shí)，我也意識(shí)到體驗(yàn)式教育可以為我提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我更好地了解自己的興趣和潛能，并結(jié)交更多志同道合的朋友。我希望未來(lái)可以繼續(xù)參與類似的體驗(yàn)活動(dòng)，與更多的藝術(shù)家和同學(xué)們合作，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過(guò)參與體驗(yàn)式教育項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了它對(duì)高中生的教育意義和價(jià)值。體驗(yàn)式教育不僅能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣和潛能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生與人溝通合作的能力，讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。在這樣的教育方式下，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，積極發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，拓寬自己的視野，為未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，體驗(yàn)式教育應(yīng)該在高中教育中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
高中生活的體驗(yàn)篇十四
隨著高中階段的來(lái)臨，我們進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了更好地適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)名為“高中生涯體驗(yàn)課”的課程，旨在幫助我們了解高中生活的方方面面。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多有關(guān)高中生活的知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了我對(duì)高中的自信和適應(yīng)能力。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
為了更好地了解高中生活，我們首先進(jìn)行了更加全面的班級(jí)介紹。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了自己所在班級(jí)的各種情況，如班級(jí)文化、班級(jí)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)氛圍等等。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的歸屬感，還找到了志同道合的朋友。我們互相幫助、合作，使得班級(jí)的凝聚力和友誼感更加加強(qiáng)。
在高中生涯體驗(yàn)課中，我們還進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)。學(xué)習(xí)能力對(duì)于進(jìn)入高中階段的我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我了解到了自主學(xué)習(xí)的重要性和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)會(huì)了如何高效地閱讀和記憶；學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)考試和課堂筆記。這些技能對(duì)于實(shí)現(xiàn)自我提升和優(yōu)秀成績(jī)非常重要。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加有信心面對(duì)高三的挑戰(zhàn)。
高中生涯體驗(yàn)課不僅僅只關(guān)注學(xué)習(xí)能力，還關(guān)注社交能力的培養(yǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，高中是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，社交能力在其中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格的人相處，如何建立友好的關(guān)系和進(jìn)行有效的溝通。在班級(jí)組織的活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起參與各種團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了與他人合作的能力，還培養(yǎng)了一種積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
此外，在這門(mén)課上我還提高了自我的管理能力。高中生活中，除了學(xué)習(xí)和社交，我們還要面對(duì)很多事務(wù)的安排和管理。我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)高效的時(shí)間管理者，如何合理安排個(gè)人的學(xué)習(xí)、作業(yè)和休息時(shí)間。我逐漸理解了時(shí)間的寶貴性，學(xué)會(huì)了提高效率，減少時(shí)間的浪費(fèi)。同時(shí)，我還通過(guò)制定目標(biāo)和計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)，提高自我管理能力。
通過(guò)高中生涯體驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我明白了高中生活是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的過(guò)程。只有充分了解高中生活的方方面面，才能更好地適應(yīng)和把握高中生活。這門(mén)課教會(huì)我了很多關(guān)于學(xué)習(xí)、社交和自我管理的技能和方法，為我在高中階段取得成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，我一定能夠在高中階段取得更好的成績(jī)和收獲。
總之，通過(guò)高中生涯體驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我更加了解了高中生活的方方面面，增強(qiáng)了對(duì)高中的自信和適應(yīng)能力。無(wú)論是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、社交能力的提高還是自我管理能力的增強(qiáng)，這門(mén)課都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，我將以更積極的態(tài)度和更好的狀態(tài)迎接高中生活中的挑戰(zhàn)，追求更高的成就和光輝的未來(lái)。
高中生活的體驗(yàn)篇十五
到該飯店吃飯，進(jìn)門(mén)開(kāi)始，就是維吾爾語(yǔ)的歡迎詞；坐在餐廳里，每半個(gè)小時(shí)，就會(huì)有幾個(gè)新疆小伙子，拿著整只的烤全羊過(guò)來(lái)，似唱似呼大聲喊上一段維吾爾語(yǔ)；服務(wù)員上菜都帶著歡樂(lè)、伴隨著富有異域情趣地作秀；晚上八點(diǎn)以后，每半小時(shí)會(huì)插播一次純正的維族歌舞，雖然表演簡(jiǎn)陋。但歌舞期間，服務(wù)員、演員全體帶動(dòng)，不斷邀請(qǐng)吃飯的食客登臺(tái)表演，持續(xù)可達(dá)一刻鐘，這時(shí)間，不算太大的餐廳，竟有全民狂歡之感。
奇銳認(rèn)為，這家餐廳顧客盈門(mén)的原因正在這里。這家餐廳里，能夠感受到我們心目中對(duì)于新疆維族的印象：熱情好客、單純、能歌善舞。到這里吃飯的人，未必是為了享受飯菜，更多變成感受這種格調(diào)，而顧客參與的表演時(shí)間、從進(jìn)門(mén)到上菜所說(shuō)的維語(yǔ)、手舞足蹈的服務(wù)員，凡此種種，刻意迎合我們的印象。這餐館的老板真是聰明人，他營(yíng)造的這種感覺(jué)，滿足了人們放松和體驗(yàn)異域風(fēng)情的欲望，所以即使菜品一般、服務(wù)一般、裝修一般，卻仍能成為滬上著名的新疆餐廳。
這種力量，是體驗(yàn)和參與的力量，是很高明的營(yíng)銷(xiāo)觀念，完全可以為我們的藥品營(yíng)銷(xiāo)所借鑒的。
奇銳意識(shí)到，藥品營(yíng)銷(xiāo)、特別是處方藥營(yíng)銷(xiāo)，很可能陷入了俗套之中。我們太強(qiáng)調(diào)我們想讓醫(yī)生接受什么，全國(guó)只有200萬(wàn)注冊(cè)醫(yī)師，卻有百萬(wàn)計(jì)的醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)人在圍繞著他們轉(zhuǎn)圈，學(xué)術(shù)會(huì)、da、品牌提示物……當(dāng)所有的都成為常規(guī)的時(shí)候，效果自然打折。
當(dāng)我們板著臉想和醫(yī)生嚴(yán)肅探討問(wèn)題的時(shí)候，可能他們就像吃遍了各大菜色的老油條一樣，靠口味已經(jīng)無(wú)法刺激。怎么辦？柏青營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)的解決方案是：我們把醫(yī)生看做普通的人，除了專業(yè)身份之外，他們只是普通的人，他們也有獵奇、也有欲望、也有遵從權(quán)威的潛意識(shí)。針對(duì)他們的這種特性，我們可以開(kāi)展多種富有特色的營(yíng)銷(xiāo)，引起他們的關(guān)注。
在處方藥營(yíng)銷(xiāo)中間，除了有限的產(chǎn)品知識(shí)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之外，更多應(yīng)該把精力放在這些地方，
也只有如此，才能打動(dòng)日益刁鉆的客戶，才能吸引他們寶貴的關(guān)注度和參與度。
處方藥的營(yíng)銷(xiāo)需要客戶差異化的體驗(yàn)，需要營(yíng)造市場(chǎng)的關(guān)注度和參與度。處方藥是這樣，otc的營(yíng)銷(xiāo)也未嘗不是如此。不少otc產(chǎn)品開(kāi)始采取娛樂(lè)化的營(yíng)銷(xiāo)模式，眼藥水中，從珍視明請(qǐng)twins代言，閃亮一擲重金請(qǐng)周董代言；到最新的韓庚版眼保健操?gòu)V告，“每天三次，看清漂亮姑娘”的調(diào)侃，將熟悉的眼保健操納入廣告，效果頗為明顯。
眼藥水當(dāng)然不是唯一的嘗試，“治感冒，杠杠地”，這樣的廣告語(yǔ)則試圖將產(chǎn)品與趙本山等人打造的小品幽默體驗(yàn)關(guān)聯(lián)，同樣效果良佳。
《求醫(yī)不如求己》火爆一時(shí)，奇銳認(rèn)真看了這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)暢銷(xiāo)的原因是：讀者閱讀本書(shū)，參與了作者的生活和治療體驗(yàn)，并且其建議的東西簡(jiǎn)便易行。受此啟發(fā)，奇銳甚至將即將出版的《突圍?核心力》推到重來(lái)，新的寫(xiě)法同樣是試圖讓讀者參與作者的思考和生活體驗(yàn)，通過(guò)輕松愉快的閱讀，去接受作者的觀點(diǎn)，并能夠像《求醫(yī)不如求己》一樣，有簡(jiǎn)便易行的建議和操作方法，以便讀者應(yīng)用于自己的企業(yè)。
這個(gè)時(shí)代，因?yàn)樾畔⑦^(guò)剩注意力高度分散，在這樣的環(huán)境之中我們必須嚴(yán)格遵循客戶中心，認(rèn)真分析他們的需要，創(chuàng)造輕松愉快的體驗(yàn)，讓其接受我們的觀點(diǎn)。這是奇銳對(duì)于制藥業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員的提示。
位；對(duì)于做otc的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤其需要關(guān)注。
高中生活的體驗(yàn)篇十六
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)第一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)——千種職業(yè)大體驗(yàn)。早會(huì)一聽(tīng)主席臺(tái)的老師講這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)我的內(nèi)心就波濤洶涌的，這是我讀了這么多年書(shū)以來(lái)第一次參加實(shí)踐活動(dòng)，所以真的很期待這次的體驗(yàn)活動(dòng)。
在心底徘徊了好久，到底該做什么呢。心生一計(jì)，要不然去當(dāng)老師吧。這些年被老師整的這么慘，去試試做老師也不錯(cuò)。同學(xué)們大多數(shù)都去給初中或者小學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們上課了，那就來(lái)點(diǎn)不一樣的，我去給幼兒園的小朋友們上課。說(shuō)干就干，聯(lián)系了我以前上過(guò)的幼兒園的園長(zhǎng)，再約上幾個(gè)小伙伴，我們就踏上了給幼兒園小朋友上課的“不歸之路”。
雖然是給幼兒園小朋友上課，我們還是要很認(rèn)真的對(duì)待。隔天夜里，我們一頭霧水，心情很是忐忑。給小朋友上課一定不能太枯燥，得講點(diǎn)有趣的，可是要講什么好呢？這的問(wèn)題還沒(méi)解決，又擔(dān)心所有可能在課堂上發(fā)生突發(fā)事件，萬(wàn)一到時(shí)候小朋友們不受控制的鬧騰，或者說(shuō)是提出一些不能解答的問(wèn)題，又有可能不配合上課該怎么辦？正當(dāng)我想的焦頭爛額的時(shí)候，突然想到自己的弟弟，也許這個(gè)年紀(jì)的孩子都會(huì)喜歡小禮物，如果帶上小禮物那在課堂上是不是如魚(yú)得水了呢。經(jīng)過(guò)大半夜的商討，我們終于決定下來(lái)教繞口令，帶一些折紙的小禮物。二話不說(shuō)，我們開(kāi)始焦急忙慌準(zhǔn)備起來(lái)，好像戰(zhàn)士就要上戰(zhàn)場(chǎng)視死如歸的感覺(jué)。因?yàn)槭止ざY物的工程量有些大，所以一直奮斗到深夜。晚上睡覺(jué)前還特意模擬了一下上課的樣子，我可不能慌了手腳。
第二天一早，我就滿懷期待的來(lái)到幼兒園?？匆?jiàn)小朋友一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐沖著我打招呼簡(jiǎn)直就要心花怒發(fā)。還有些低年級(jí)的小朋友還哭著鼻涕來(lái)上學(xué)，這可愛(ài)的幼兒園啊我好像愛(ài)上它了。一進(jìn)園長(zhǎng)辦公室真的要哭出來(lái)了，園長(zhǎng)一直沒(méi)有走，還認(rèn)出我了。當(dāng)年我被托在幼兒園想媽媽的時(shí)候都是園長(zhǎng)哄我，真親切，好像那些年的記憶全部都涌上來(lái)了。
我們提前來(lái)和老師做交接，幼兒園老師很熱心，很幫助我們，給我們提供了很多上課的技巧。課堂上也沒(méi)有很大的麻煩，就是拿出禮物的時(shí)候有點(diǎn)鬧騰，都脫離了座位，這才是小孩子的天性嘛?？雌饋?lái)小朋友們很喜歡我們準(zhǔn)備的小禮物，因?yàn)橛辛诵《Y物答題的人也多了，雖然他們初次學(xué)習(xí)繞口令不是很順，說(shuō)話還有些含糊，讀起來(lái)有一些困難，需要我們一句一句的教，可是我能看出他們很盡力的在學(xué)習(xí)，很努力的去讀，這就夠了呀?？粗∨笥褌兡玫叫《Y物滿臉沉醉的小表情，那天晚上的辛苦就都值了。離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候真的好舍不得，雖然待在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但是看樣子他們都很捧場(chǎng)，我們很受歡迎啊。
雖然我們只上了一節(jié)課，卻已經(jīng)元?dú)獯髠恕Ｄ窃傧胂肜蠋熼L(zhǎng)年累月的上課，我們的調(diào)皮好像太不懂事了。這還是幼師，小學(xué)初中高中老師可想而之，他們得連夜批改作業(yè)，還要為班級(jí)的一切操心。三尺講臺(tái)真的不容易，那講臺(tái)下的我們是不是應(yīng)該懂事些。
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高中生活的體驗(yàn)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育模式的不斷追求，體驗(yàn)式教育成為一種備受關(guān)注的教育方式。作為一個(gè)正在進(jìn)行高中生活的學(xué)生，我也有幸參與了體驗(yàn)式教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合體驗(yàn)式教育對(duì)我的影響，介紹我在這一過(guò)程中得到的啟示以及我對(duì)體驗(yàn)式教育的評(píng)價(jià)。
首先，通過(guò)參與體驗(yàn)式教育，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與意義。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們往往是被動(dòng)地聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，只注重知識(shí)的灌輸而忽視了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而在體驗(yàn)式教育中，我們通過(guò)親身實(shí)踐和參與，不僅可以增加對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，在一次歷史體驗(yàn)式教育活動(dòng)中，我與同學(xué)們身穿古代服裝，在重現(xiàn)歷史事件的過(guò)程中，不僅了解了歷史的發(fā)展脈絡(luò)，更加深刻地體會(huì)到了歷史人物的思想和情感。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我們的學(xué)習(xí)不再是枯燥的知識(shí)堆砌，而是充滿了樂(lè)趣和體驗(yàn)的過(guò)程。
其次，體驗(yàn)式教育激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)的傳授，無(wú)法培養(yǎng)出創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。而在體驗(yàn)式教育中，我們被要求積極參與、主動(dòng)思考，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決問(wèn)題。例如，在一次生態(tài)體驗(yàn)式教育活動(dòng)中，我們分組進(jìn)行了一次小規(guī)模的生態(tài)保護(hù)實(shí)踐。我們通過(guò)了解并分析當(dāng)?shù)刂参镂锓N的分布現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了一系列的生態(tài)保護(hù)方案，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷調(diào)整和完善。通過(guò)這次實(shí)踐，我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升了我們的綜合素養(yǎng)。
此外，體驗(yàn)式教育也鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生往往是單獨(dú)完成任務(wù)，缺乏與他人合作的機(jī)會(huì)。而在體驗(yàn)式教育中，我們需要與他人共同努力，共同完成任務(wù)。例如，我曾參與過(guò)一次模擬聯(lián)合國(guó)的體驗(yàn)式教育活動(dòng)，我們分組扮演不同的國(guó)家代表，在模擬的聯(lián)合國(guó)會(huì)議上進(jìn)行辯論和討論。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，學(xué)會(huì)了如何尊重他人的觀點(diǎn)，并且培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后，我對(duì)體驗(yàn)式教育持有積極的評(píng)價(jià)。體驗(yàn)式教育通過(guò)讓學(xué)生親身參與和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這種教育方式不僅促使學(xué)生愿意主動(dòng)參與，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。體驗(yàn)式教育給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲，使我對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了更廣闊的視野。
總之，體驗(yàn)式教育讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和意義，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。作為一個(gè)高中生，我深深體會(huì)到了體驗(yàn)式教育對(duì)我們的積極影響。相信隨著體驗(yàn)式教育的推廣和普及，越來(lái)越多的學(xué)生能夠從中受益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
高中生活的體驗(yàn)篇十八
作為高中生，在課余時(shí)間選擇兼職工作既可以賺取零用錢(qián)，又可以鍛煉自身能力。因此，我決定在寒假期間兼職擔(dān)任服務(wù)員，以體驗(yàn)一下這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和困難。通過(guò)這次體驗(yàn)，我想更深入地了解服務(wù)員這一崗位，探尋隱藏其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：描述服務(wù)員工作內(nèi)容和要求。
服務(wù)員的工作內(nèi)容包括接待客人、為客人提供服務(wù)、清理餐具和收銀等。這些工作看似簡(jiǎn)單，卻需要具備細(xì)心、耐心、靈活的工作態(tài)度和良好的溝通能力。在繁忙的就餐現(xiàn)場(chǎng)，我既要面對(duì)不同需求和性格的顧客，又要保持食品衛(wèi)生和餐廳秩序。這種工作需要靈活調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，同時(shí)尊重客人的權(quán)益和需求。
第三段：談?wù)摲?wù)員工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
服務(wù)員工作雖然繁忙，但其中也有樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。樂(lè)趣體現(xiàn)在與不同的客人互動(dòng)交流，結(jié)交新朋友；通過(guò)完成工作任務(wù)，提高了自己的各方面能力；還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而，服務(wù)員工作也常常伴隨著長(zhǎng)時(shí)間站立、面對(duì)挑剔的客人和聚集的壓力。這些挑戰(zhàn)需要我們保持耐心和冷靜，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)工作中的困難，鍛煉自己的抗壓能力。
第四段：討論服務(wù)員工作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
作為一名高中生服務(wù)員，我深刻體會(huì)到這個(gè)職業(yè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。服務(wù)員工作培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和思考的能力，提高了我的溝通能力和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)與客人的互動(dòng)和處理客人的抱怨，我學(xué)會(huì)了更好地控制自己的情緒，并提供令客人滿意的解決方案。在繁忙的工作環(huán)境中，我也更加注重時(shí)間管理和工作效率。這些經(jīng)歷相信對(duì)我的將來(lái)發(fā)展和進(jìn)步有著積極的影響。
第五段：總結(jié)體驗(yàn)的收獲和對(duì)服務(wù)員的敬意。
通過(guò)高中生服務(wù)員的體驗(yàn)，我收獲了很多。我不僅更加了解了服務(wù)員這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容、要求和挑戰(zhàn)，同時(shí)也更加體會(huì)到他們的辛勤勞動(dòng)和敬業(yè)精神。在服務(wù)員的身上，我看到了他們?yōu)轭櫩吞峁┦孢m用餐環(huán)境而付出的努力，以及他們細(xì)致入微、一絲不茍的工作態(tài)度。這種職業(yè)需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心，讓我更加敬佩和尊重從事這個(gè)職業(yè)的人們。
通過(guò)擔(dān)任服務(wù)員這一職位，我深刻體驗(yàn)到了服務(wù)行業(yè)的艱辛和樂(lè)趣。這次體驗(yàn)不僅讓我更深入地了解了服務(wù)員這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。我愿意將這次體驗(yàn)中的收獲和感受轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中生活的體驗(yàn)篇十九
當(dāng)今社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，比如醫(yī)生，老師，消防員…．．大家都各盡各職做著自己的工作，我就要去體驗(yàn)一下廚師這份職業(yè)。
早上我來(lái)到了大酒店的后廚，我看到了琳瑯滿目的食材，當(dāng)我換上了廚師服的那一刻我就覺(jué)得自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。廚師哥哥告訴我今天要做的是日本豆腐蒸蝦仁。要用的食材有：日本豆腐，蝦仁，胡蘿卜。首先我開(kāi)始切胡蘿卜和日本豆腐。我心想：一定要要小心。我輕輕地往下切了一刀，一片完美的日本豆腐就出來(lái)了?！鞍?！”我看著被刀割破的手指心中不禁涌出一股想放棄的意念，“小姑娘，沒(méi)事吧？”我看見(jiàn)一雙大手向我遞來(lái)一個(gè)創(chuàng)可貼，廚師叔叔幫我處理好傷口又幫我貼上創(chuàng)可貼，“謝謝”我道謝后叔叔笑了笑就回去了。我又重新恢復(fù)信心開(kāi)始切菜，不一會(huì)兒胡蘿卜和日本豆腐就切好了，然后我將它們放到了沸水中淖了淖再拿起來(lái)放到一旁。接著我拿起了鮮蝦剝殼，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)馬上就剝好了。然后我胡蘿卜先擺在鍋中，再放上日本豆腐最后放上蝦仁，開(kāi)始蒸。在蒸的時(shí)間中我在做湯汁。放入生抽，姜絲煮10秒最后將淀粉用冷水調(diào)開(kāi)放入勾芡。這時(shí)候蝦仁也蒸好了，將它們擺好盤(pán)淋上醬汁就完成了。我端著給廚師叔叔們嘗了嘗，他們都夸我做得好。
今天體驗(yàn)了當(dāng)廚師的不容易，其實(shí)每道菜背后都有一個(gè)廚師用心制作，所以大家一定不能浪費(fèi)糧食！
高中生活的體驗(yàn)篇二十
我曾經(jīng)對(duì)軍訓(xùn)有種莫名其妙的恐懼感.以為軍訓(xùn)有狠毒的太陽(yáng)，悶熱的空氣和不近人情的教官……然而，在7天的軍訓(xùn)生涯結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)和想象中的完全不同，它給我留下了永恒的記憶。
說(shuō)實(shí)話，本來(lái)我很擔(dān)心這次軍訓(xùn)。因?yàn)槲业难獕旱?，時(shí)不時(shí)的眼前就會(huì)一片漆黑。我怕因自己暈倒而成為別人的笑柄。有好幾次站軍姿時(shí)我都差點(diǎn)堅(jiān)持不住，想打“退堂鼓”，但這時(shí)有幾句話總會(huì)在耳畔響起。于是我對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒，別忘了教官說(shuō)過(guò),當(dāng)你穿上這身軍裝，你就應(yīng)該像軍人一樣，嚴(yán)格要求自己，要做到流血流汗不留淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”就這樣，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到了最后。
軍訓(xùn)雖然辛苦，但在辛苦之余也舉行了激動(dòng)人心的拔河比賽。也許是機(jī)緣巧合的緣故吧，我們班的大多數(shù)人都很瘦小，沒(méi)有幾個(gè)魁梧之人。即使是這樣，大家還是互相加油打氣。我們有些人雖未參加比賽，但全班49個(gè)同學(xué)的心卻是緊密相連的。我想：輸什么都不能輸了士氣，于是帶頭高呼：349，加油!其他同學(xué)也紛紛響應(yīng)?；@球場(chǎng)上，響起了如雷貫耳的加油聲。是團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們班在復(fù)賽時(shí)反敗為勝。那一刻，集體的凝聚力得到充分彰顯。漲紅的臉蛋，雀躍的歡呼，讓我們著實(shí)體驗(yàn)著這份欣喜。更讓我們感悟：有種力量叫做團(tuán)結(jié)!在半決賽時(shí)，我們班輸了，得了季軍。但輸贏并不重要，過(guò)程才是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)拔河比賽，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了相互加油打氣，學(xué)會(huì)了要盡全力去做一件事情，這才是拔河比賽的真諦。
22號(hào)下午內(nèi)務(wù)評(píng)比，我很榮幸的被選為代表去評(píng)分?；蛟S是集體榮譽(yù)感太強(qiáng)的緣故吧，我一中午沒(méi)睡，仔細(xì)回想著教官教我們整理內(nèi)務(wù)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把被子疊了一遍又一遍，玻璃擦了一次又一次，再把地板打掃干凈，把洗漱用具擺放整齊，生怕因?yàn)槲业囊徊恍⌒亩o班級(jí)扣了分。嘆只嘆天不遂人愿，我們班內(nèi)務(wù)評(píng)比得了三等獎(jiǎng)。心中總有種失落落的感覺(jué)。但不管怎樣，349在我心中永遠(yuǎn)是最棒的!
軍訓(xùn)生涯中令我最難忘的一件事莫過(guò)于我們5個(gè)班挑釁354班了，354的教官個(gè)子有趣，名字個(gè)性，性格獨(dú)特。在我們圍攻354的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了，只見(jiàn)孫權(quán)教官一聲令下，354班同學(xué)們便落荒而逃了，而我們側(cè)翼包抄過(guò)去，將他們死死圍住。那種場(chǎng)景真像是在玩“貓抓老鼠”的游戲，現(xiàn)在想起來(lái)都能笑得前俯后仰。
最關(guān)鍵的事情就是23號(hào)下午舉行的會(huì)操表演。教官帶領(lǐng)著我們一次一次的練習(xí)，把嗓子都喊啞了，但他從不抱怨，吃幾片西瓜霜后又繼續(xù)堅(jiān)持?，F(xiàn)在想起教官為了我們能在會(huì)操表演上取得好成績(jī)而全身心的投入，心中不禁有種酸酸的感覺(jué)。上場(chǎng)后，我們大家都盡全力的配合著，生怕因?yàn)橐粋€(gè)小動(dòng)作而影響了班級(jí)的榮譽(yù)。齊刷刷的步伐聲，緊密的報(bào)數(shù)聲，震耳欲聾的口號(hào)聲，所有的聲音都交織在一起。那一刻，主席臺(tái)下仿佛變成了一個(gè)大舞臺(tái)，而我們就是這舞臺(tái)的主角。所有的聲音都變成了一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在主席臺(tái)下快樂(lè)的跳動(dòng)，為我們伴奏……我們班表演完畢后，我偷偷瞟了教官一眼，驚奇的發(fā)現(xiàn)他同我們一樣，也露出了會(huì)心的笑容。最終我們得了二等獎(jiǎng)。這榮譽(yù)是用平日里教官的辛苦和我們的汗水換來(lái)的。在體委上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，集體榮譽(yù)感在我們心頭油然而生。
會(huì)操表演結(jié)束了，還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)，教官們已排列整齊向公交車(chē)走去。一切都是那樣匆匆。軍訓(xùn)的這些日子里，在我們很累不想繼續(xù)訓(xùn)練的時(shí)候，教官便會(huì)給我們講他自己的經(jīng)歷，還告訴我們，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，既然考入了省重點(diǎn)高中，就不要浪費(fèi)這絕好的機(jī)會(huì)。我想說(shuō)，教官放心，我們定不負(fù)您所期望。時(shí)光仿佛凝聚在這一刻，操場(chǎng)內(nèi)的氣氛變得十分莊重。那幾輛公交車(chē)也好像變成了一架大的凸透鏡，把一千多雙眼睛會(huì)聚于此。體委帶頭喊：349班向徐教官致敬!徐教官再見(jiàn)!此刻，我們班好多女生都哭了?？吹浇坦僭隍滉?yáng)下佇立的背影和汗水中那神采奕奕的雙眼，我心酸了，但我沒(méi)哭，并不是說(shuō)我沒(méi)有他們那樣多愁善感，而是因?yàn)槲蚁虢坦僖欢〞?huì)記得，在所有穿綠色軍裝同學(xué)中那個(gè)穿“便服”的女孩;一定會(huì)記得，總喜歡在訓(xùn)練時(shí)做小動(dòng)作的那個(gè)女孩;一定會(huì)記得，在所有同學(xué)站軍姿時(shí)那個(gè)偷懶的女孩;也一定會(huì)記得，暈倒后經(jīng)過(guò)三四秒就站起來(lái)的那個(gè)女孩。我為徐教官高興，因?yàn)樗僖膊挥脼榱宋覀冞@幫調(diào)皮的孩子而把嗓子喊啞;再也不用一遍一遍的重復(fù)著那對(duì)于他來(lái)說(shuō)早已熟練了的動(dòng)作;再也不用陪著我們站在炎炎烈日下汗流浹背……我在心中默念：“可親可敬的徐教官，再見(jiàn)!”
就這樣，我的軍訓(xùn)生涯結(jié)束了，它帶給我的感受像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有。我想這段苦樂(lè)交織的軍訓(xùn)時(shí)光，一定會(huì)變成一顆耀眼的恒星，永遠(yuǎn)定格在我的記憶!
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