大班教案刷牙歌(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:28:21
大班教案刷牙歌(通用18篇)
時間:2023-12-07 05:28:21     小編:飛雪

編寫教案需要根據(jù)學生的實際情況和教學要求進行合理的安排和選擇。教案的編寫需要注意教學環(huán)境和教學條件的充分利用。為了方便大家更好地備課和教學,特別整理了一些精選教案范例,供您參考使用。

大班教案刷牙歌篇一

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學?!?/p>

(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

大班教案刷牙歌篇二

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

活動準備:

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程:

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學?!?/p>

(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的`節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

一、活動目標:

1、初步欣賞散文詩,學習象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3、激發(fā)熱愛大自然關心周圍事物的情感。

二、活動準備:

三、活動過程:

一、音像導入,引起幼兒興趣。

聆聽下雨,觀看畫面。

師:“小朋友門聽,這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄?!?/p>

二、初步欣賞散文詩,了解散文詩的主要情節(jié),學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

1、欣賞課件片段。

設疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音?

引導幼兒思考并回答。

2、完整欣賞課件,學習象聲詞及用動作表現(xiàn)。

(2)尋找雨滴落下的地點。

師:“小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?

幼兒思考并總結:樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上。

(3)、探索小雨點落下時的狀態(tài)?!?/p>

師:小雨點落在這些地方好象在做什么呢?

幼兒總結討論:是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、學會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來,編成兒歌《快樂的小雨點》。

2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

四、音樂游戲:小雨點的旅行。

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法。

2、請一名幼兒扮演小雨點,四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。

教學反思。

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

大班教案刷牙歌篇三

1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。

2、認識保護牙齒的工具和使用方法。

3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

1、"社會萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請問你》。

2、學習單:《護牙行動》。

3、參觀牙醫(yī)的海報,海報:"今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

4、保護牙齒的相關工具,如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

一、討論如何保護牙齒。

1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。

2、結合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答,說說有哪些保護牙齒的方法,什么情況下必須看牙醫(yī)。

二、認識保護牙齒的工具。

1、出示各種保護牙齒的工具,提問幼兒:平時你是用哪一種工具保護牙齒的?

2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

三、我愛刷牙。

1、提問:今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論:什么時候該刷牙?

2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。

3、告訴幼兒海報會貼在教室里,每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上,提醒自己天天刷牙。

本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

大班教案刷牙歌篇四

刷牙,在大人看來天經(jīng)地義的事情,但是對孩子來說,完全是陌生的,甚至是可怕的。成人給孩子講道理:刷牙有哪些好處?保護牙齒有多么重要?可孩子不聽;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,效果并不理想。于是,我們換一種思路,跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》,讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。

1.通過對故事的欣賞,理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉變過程。

2.知道牙齒的重要性,學習刷牙的步驟,養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。

1.繪本故事《小熊不刷牙》

2.刷牙步驟ppt

活動過程:

嗨!小朋友,在假期的時間里,你們有沒有好好刷牙呢?你們喜歡刷牙嗎?今天老師和小朋友一起來分享一個故事——小熊不刷牙。

邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友,你們喜歡這個故事嗎?

這個故事講的是誰?他怎么了?(小熊哈利,他不喜歡刷牙)

媽媽叫哈利去刷牙,他有刷嗎?(哈利躲在浴室里打開水龍頭,但是他沒有刷牙)

有一天,發(fā)生了一件什么事?(哈利不刷牙就睡覺了,他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了)

哈利很高興地去找誰了?(哈利去找朋友們,兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕)

哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么?(哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西,但是他沒有牙齒,什么都吃不了)

哈利跑到屋外遇到了誰?(哈利跑到屋外哭了起來,貓頭鷹告訴他,要保證把牙齒刷得干干凈凈,牙齒才會回來)

最后,哈利醒了,原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起,哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。

小結

小朋友,沒有牙齒就吃不了東西,那我們也像哈利一樣保護我們的牙齒,好不好?

接下來我們一起刷牙吧?(擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈)

小朋友們真棒,把牙齒刷得干干凈凈的,這樣就不會有蛀牙了!

活動延伸:

繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》

大班教案刷牙歌篇五

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作除了歌曲中地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學。

(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如咕嚕咕嚕嚕咕嚕嚕嚕等,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

(2)幼兒園大班音樂課-《快樂的小雨點》。

大班教案刷牙歌篇六

各位老師,那么是怎么樣設計刷牙歌的教案的呢?我們看看下面吧!

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準備:

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程:

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的'替換詞,并邊唱邊用動作表演。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學?!?2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡!钡?,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

大班教案刷牙歌篇七

我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識,學習并能掌握正確的刷牙方法,特設計此活動。

1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護自己的牙齒。

2、學習正確的刷牙方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

重點:了解蛀牙形成的原因。

難點:學習正確的刷牙方法。

自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。

(一)、開始部分。

以猜謎的形式引出課題:

謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。

口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

(二)、基本部分。

1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用。

2、教師問:“小朋友們吃過餅干,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的'牙齒變得怎樣?”

3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。

(三)、實驗部分。

教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗,認真看的小朋友就會找到答案?!?/p>

1、介紹實驗材料。

2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。

——新鮮的蛋殼較硬,白色的,沒有味道。

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味。

3、小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘渣留在牙縫里,細菌就在這些殘渣里生長,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時間長了,牙齒就會變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。

(四)、探究、學習部分:學習正確的刷牙方法。

1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法。

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。

3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法。

4、多種形式練習刷牙,比賽誰會刷牙。

5、教師總結:“小朋友們,你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,我們一定要保護好牙齒,堅持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”

(五)、活動延伸:游戲——保護牙齒。

大班教案刷牙歌篇八

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學習正確刷牙方法,知道要愛護牙齒。

3.教幼兒學會刷牙。

4.使幼兒懂得保護牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

1.請幼兒觀看情境表演。

4.教師小結:剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會象山羊公公一樣,剛才,你們說要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學會刷牙。

5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的用途。)。

6.學習正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。

大班教案刷牙歌篇九

1、認真觀察畫面,能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容。

2、仔細傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。

3、知道牙齒的重要性,懂得要愛護牙齒,堅持每天刷牙。

ppt課件。

一、談話導入。

1、今天有個新朋友來到我們?。?)班,(出示課件圖一)它叫小熊包力。

2、小熊包力在干什么呀?它張大嘴巴露出了牙齒,要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢。

二、觀察圖片,講述故事。

1、(圖二)小熊包力原來的牙齒可沒有這么好,因為他最討厭刷牙了。他總是想:這么多牙齒,我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙,等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙,包力嘴上答應了,可其實呢他在干什么呀?(出示圖片)

2、(圖三)就這樣,包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上,包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。

包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了,他高興極了。猜一猜包力為什么還會高興啊?

4、(圖五)包力高興的去找朋友們,要告訴他們這個好消息。(出示圖片)他碰見了哪些朋友???包力高興地對他們說:"告訴你們一個好消息,我一個牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

5、(圖六)哈利繼續(xù)去找朋友,他又碰見了誰?(出示圖片)哈利會對啄木鳥說什么呢?我們一起來告訴啄木鳥??墒亲哪绝B也取笑他。

8、(圖九、十)現(xiàn)在請你看看包力的牙齒回來了嗎?(出示圖片)原來這是包力做的一個夢,它的牙齒其實沒有掉,現(xiàn)在天亮包力起床了,看,包力在干什么呀?(出示圖片)

三、游戲。

1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊?如果不刷牙會怎么樣啊?我們應該每天都認真刷牙這樣牙齒才會又白又堅固。

2、那讓我們一起來刷牙吧。(播放《刷牙歌》)

大班教案刷牙歌篇十

1、增強幼兒保護牙齒的意識,學習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

《刷牙歌》磁帶、錄音機一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

一、談話引出課題。

師:“今天,老師要和小朋友談談關于牙齒的話題。”

二、觀察牙齒,了解如何會引起蛀牙,從而學習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示范刷牙,找出不足。

讓幼兒拿著貼絨牙刷,在唱唱跳跳中體驗健康的快樂,教育幼兒要做到早晚刷牙,飯后漱口,增強刷牙的興趣。

大班教案刷牙歌篇十一

1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護自己的牙齒。

2、學習正確的刷牙方法。

3、懂得愛護牙齒,初步了解牙齒的小常識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點:了解蛀牙形成的原因。

難點:學習正確的刷牙方法。

自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干

(一)開始部分

以猜謎的形式引出課題:

謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗

(二)基本部分

1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用

2、教師問:“小朋友們吃過餅干,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”

3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。

(三)實驗部分

教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗,認真看的小朋友就會找到答案。”

1、介紹實驗材料

2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。

——新鮮的.蛋殼較硬,白色的,沒有味道

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味

3、小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘渣留在牙縫里,細菌就在這些殘渣里生長,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時間長了,牙齒就會變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。

(四)探究、學習部分:學習正確的刷牙方法

1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法

4、多種形式練習刷牙,比賽誰會刷牙。

5、教師總結:“小朋友們,你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,我們一定要保護好牙齒,堅持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”

(五)活動延伸:游戲——保護牙齒

通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

大班教案刷牙歌篇十二

了解兒歌內(nèi)容,能結合動作朗誦兒歌。

掌握正確的刷牙知識和方法。

教具學具準備:牙刷和牙齒的模型,每人一把干凈牙刷,音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機。

知識經(jīng)驗準備:知道正確的刷牙知識和方法。

教師播放《刷牙歌》音樂,幼兒做律動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

生活經(jīng)驗講述:我會刷牙。教師引導幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎為什么要刷牙等問題,從而引導幼兒懂得刷牙的作用及重要性。

看圖學兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的`內(nèi)容。

刷牙模仿秀。每個幼兒一個牙刷和杯子,邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。

健康領域的活動:天天刷牙身體好。

活動室一角設置一張刷牙記錄表,請每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄,表揚堅持刷牙的幼兒。

在日常生活中,教育幼兒要保護牙齒,每餐飯后漱口,早晚刷牙。

家庭中滲透:請家長配合,讓幼兒在家堅持天天刷牙。

小牙刷,手中拿,

我呀張開小嘴巴,

上面刷、下面刷,

左刷刷、右刷刷,

咕嚕咕嗜吐出水,

牙齒刷得白花花。

本活動選取了語言明快、內(nèi)容簡潔的《刷牙歌》,引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由講述,并結合圖片學習兒歌、理解兒歌內(nèi)容;再通過“模仿秀”游戲,強化兒歌內(nèi)容,增加活動的趣味性。整個活動的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育,對于小班幼兒來說具有一定的實際意義。

活動重點:學念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,養(yǎng)成每天刷牙的習慣。

活動難點:正確分辨上下左右的方位,能邊念兒歌邊做律動。

排練情景劇《小熊拔牙》,讓幼兒知道保護牙齒的重要性。

將刷牙的步驟圖張貼在活動室,放置牙齒和牙刷的模型,讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。

學習歌曲《刷牙歌》,并請幼兒自編舞蹈動作。

制作與兒歌相關的電腦課件。

教師朗誦時,注意使用富有韻律和激情的語調(diào)。

活動中多提供一些仿編的例子,激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。

大班教案刷牙歌篇十三

1. 學習歌曲,理解歌詞的含義。

2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。

3. 在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

4. 能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

1. 小王子快樂刷牙時的圖片。

2. 相應圖譜。

一、引入。

1.做刷牙的動作。

t:“我來做一個動作,請你們來猜一猜?!?/p>

t:“對了!今天我們學習的內(nèi)容就跟刷牙有關?!?/p>

2.觀察圖片,感受刷牙的快樂心情。

t:“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

t:“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的?”

t:“你們是從哪里看出來的?”

二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

t:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”

t:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”

小朋友邊說我邊貼出相應圖譜。

2.學習頓音短促的唱法。

t:“小朋友剛剛都聽得非常認真!我們再聽一遍,這次要請小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂?”

t:“對!就是‘刷刷刷’的地方?!崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠?。

t:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”

在相應圖譜上做上頓音記號。

三、學唱歌曲,創(chuàng)編動作

1.教師與幼兒完整演唱幾次。

t:“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》?!?/p>

請會的幼兒一起唱,不會的幼兒跟著唱。

第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。

2.請幼兒用動作表演唱。

t:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動作?!?/p>

3.請小朋友表演。

其實,我自己也有這種感覺,在幼兒園上課的時候想顯得自然一些,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,連自己也漸漸生厭。這次的音樂活動有以下需要改進的地方:

1. 發(fā)聲練習。幼兒也像成人一樣,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習,以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,“小朋友們好——×老師你好”,這個一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,我所在大班一般都沒有采用;二是復習以前學過的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,會令幼兒很開心,幼兒園較常采用;三是進行正規(guī)的發(fā)聲練習,“1、2、3、4、5……”,這個相對來說比較枯燥,而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗,很少采用。

2. 范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,確實能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,但能力弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而整個活動不在狀態(tài),因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,第二遍有伴奏,讓幼兒體會整體旋律的同時強化歌詞內(nèi)容。在范唱的時候注意速度放慢、聲音加響。

3.節(jié)奏譜的使用:鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“x x x o”,大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗了,而且這個節(jié)奏型十分簡單,而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號加上去,強化幼兒對“頓音”概念的理解。

4. 表演形式:由于之前的表演經(jīng)驗,我所在全實踐班級的幼兒習慣兩兩配合表演,即找好朋友進行面對面表演。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨立表演時,有幼兒自動面對面表演,這在臺下看起來會顯得十分凌亂,這時就應該告訴幼兒現(xiàn)在是獨立表演的時間,不能面對面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒,現(xiàn)在是面對面表演的時間,請大家去找好朋友。

5. 表演的完整性與規(guī)則性:雖然音樂活動最后的動作表演是延伸部分,但還是要有一定的完整性和規(guī)則性??梢哉堄變涸谇白嗖糠诌呑哌吪氖诌呎液门笥?,前奏結束的同時,每一個幼兒要找好朋友并面對面站好,沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對好。一遍結束,前奏重新開始,幼兒換好朋友,再來一次。

6. 語言與教態(tài):這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒,因此語言和教態(tài)十分重要。上課時語言要精簡、明確,以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風范,在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

小百科:選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

大班教案刷牙歌篇十四

1教幼兒學會刷牙,掌握正確的刷牙方法。

2使幼兒懂得保護牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

3喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

4通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體準備,動畫課件。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?

1、出示牙齒模型,演示刷牙的過程:

牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟著老師徒手練習。

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷。

3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時指導鼓勵。

我們一起跟著老師念《漱口歌》,幼兒跟著徒手練習。

手拿花花杯,喝口清清水。

含著水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。

小朋友,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢?,F(xiàn)在,你們找到自己的牙刷,老師說兒歌,我們完整的做一遍。

先擠好牙膏,在水里濕一下,"小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件,加深印象。

小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙??纯凑l刷的干凈好不好?

本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

很多孩子在活動過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術活動增加了很多的樂趣。

大班教案刷牙歌篇十五

1、讓幼兒知道牙齒的構造,能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

1、 重點:知道如何保護牙齒。

2、 難點:知道為什么會蛀牙。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行?!?/p>

1、幼兒相互觀察,討論。

教師:“你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)

2、 教師小結:“牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的?!?/p>

1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

2、討論:“怎么會有洞洞的?”

3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師:“請小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論。

4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結:“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>

6、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

7、教師小結:“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞?!?/p>

1、早晚刷牙,進食后漱口。

2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

1、請小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

大班教案刷牙歌篇十六

設計意圖:

小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長和孩子在日常生活中沒有保護牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護牙齒的重要性,學會正確刷牙,于是我設計了這個活動,嘗試在游戲中學著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導幼兒,使他們的樂意主動學習保護牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護牙的好習慣。

活動目標。

活動目標:

初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

學習正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習慣。

學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

教學重點、難點:根據(jù)目標和結合幼兒實際經(jīng)驗,我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學的重點;把學習并學會正確的'刷牙方法作為教學的難點。

活動準備:材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

活動設計。

活動過程:

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學習興趣。

師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)。

2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師:海綿寶寶說他的肚子有點餓了,誰愿意來喂他呀?

師:啊嗚,真好吃!真香??!

4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

1、引導幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

(幼兒自由表達牙痛的原因。)。

2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

3、教師總結。

(幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進行歸納總結:飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。

1、引導幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。

(幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)。

2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。

師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

4、教師總結,幼兒與“海綿寶寶”再見。

師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習。

(師幼共同練習)。

2、引導幼兒了解刷牙常識。

師:小朋友現(xiàn)在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復習《刷牙歌》。

師:瞧,小動物也想學習刷牙的本領呢,你們愿意教它們嗎?

教學反思。

活動完后,再次對這次活動的設計進行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認識刷牙的重要性,把刷牙當作自己的需求,應該是教學活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗引導幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應該怎樣保護牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關,認識到保護牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護牙齒和主動刷牙的意識,進而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學活動也才會真正發(fā)揮促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

因為目標的達成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護牙齒,按時刷牙的習慣。經(jīng)過反復思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導幼兒進一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學習正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學活動設計符合幼兒的認知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點,利于達成活動目標。

活中沒有保護牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護牙齒的重要性,學會正確刷牙,于是我設計了這個活動,嘗試在游戲中學著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護牙齒…&...

大班教案刷牙歌篇十七

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程:

一、品嘗餅干1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結,讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

大班教案刷牙歌篇十八

在游戲中學習保護牙齒的辦法。

大牙刷。

讓幼兒拉成一個圓圈,作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲,邊唱歌,蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去,歌唱完后老師會加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒,這時蛀蟲就要逃走拉,逃到一顆牙齒后面躲起來,如果被大牙刷碰到的話,那條蛀蟲就會死掉,就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的,孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學時間的分配上還不夠科學合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領幼兒在玩中學,學中玩。

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