讀后感是對書中人物、故事情節(jié)及思想內(nèi)涵的深入理解和思考。如何寫一篇較為完美的讀后感是很多讀者關心的問題。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，讓我們一起來看看吧。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇一
看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇二
快樂的暑假終于過完了。開學第一天，我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺的《開學第一課》。一個半小時的時間很快就過去了，但是這個一個半小時給我的感動卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸?！?？幸福有很多種，有人說，在過節(jié)的時候，雖然沒收到禮物，但是，也很幸福，因為家里老老少少都很健康。沒錯，那也是幸福！對于山區(qū)的孩子來說，能上好學校，就感到幸福。有些孩子問，在哪兒上學最幸福呀？其實在哪兒上學都很幸福，比如，在山區(qū)上也很幸福，因為在那里上學的孩子，可以呼吸新鮮空氣，在城市里讀書，那就更幸福，可以坐舒適的教室里，和許多同學一起讀書，反正上課什么也不缺。
聽了我上面說的，你們感到幸福嗎？我可以說說我自己，在學校里，我有時開心，有時快樂，有時悲傷，有時生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里，住的是樓房，睡的.是好床，飯來張口，衣來伸手，一家人又很溫馨，你們說我幸福不幸福？媽媽曾告訴我，幸福就在我們身邊！那怕我們一無所有，但我們還有健康的身體，那我們也是幸福的，有些人即使不再享有健康的時候，依然可以依然微笑著說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時候，那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福！
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇三
最近，我學習了《白楊》這篇課文，這篇課文讓我感慨萬千。
文中的爸爸邊疆的'建設者，他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設者，像白楊一樣面對各種困難能經(jīng)受得住考驗，成為建設邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候，他向孩子們表白自己的心，從他對孩子說的話中，我知道了白楊的特點和精神，白楊是高大挺秀的；他適應性強，生命力強；白楊不怕災害。它有著不怕困難、堅強執(zhí)著的精神，白楊這種精神，真應該像它學習！
《白楊》這篇課文，作者是通過白楊來表現(xiàn)祖國建設者不怕困難、堅強執(zhí)著的精神。
那高大挺秀的身影，堅強不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的精神，這精神就像烙印般印在為建設祖國的人們心中。他們頑強拼搏的意志、無私奉獻的精神，是祖國建設的保證！！
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇四
《水滸傳》中的某一回是說“病關索”楊雄與“拼命三郎”石秀的故事。引出這個故事的人是戴宗，而戴宗的出現(xiàn)是他奉命來尋找久不歸梁山的公孫勝。
公孫勝不回梁山的原因只有公孫勝知道。
戴宗奉命尋找公孫勝，最終是沒有找到，但他做了三件事。
第一件是這樣，在途中，戴宗被一個人認了出來，這人是“錦豹子”楊林。楊林是個綠林中人，在江湖上亂，結識了公孫勝，公孫勝便給他指了一條活路，講了許多梁山故事，要他投靠梁山。今日碰到戴宗，便認了出來，楊林就這樣隨了心愿。
通過楊林，戴宗又認識了飲馬川的三個匪首，“鐵面孔目”裴宣、“火眼狻猊”鄧飛和“玉幡竿”孟康。戴宗又失時機的為梁山做了廣告，為這三人入伙梁山做了鋪墊。這是第二件。
戴宗、楊林離開飲馬川，到薊州城去找公孫勝，沒有找著公孫勝，卻見到了一場路見不平，拔刀相助的故事。“病關索”楊雄是薊州兩院押獄，是戴宗的同行，所不同的是他還是個行刑的劊子手。楊雄剛行完刑，得了許多彩頭，遇著當?shù)匾话浴疤邭⒀颉睆埍?，正帶著一伙人攔住他，要劫財物。
這時，一個賣柴的大漢，打跑了張保這伙人，為楊雄解了圍。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇五
我從《白楊》這篇課文中知道了白楊的堅強，課文講述的是：“我”帶著兩個孩子，準備讓它們到新疆去念小學，在途中我跟孩子講白楊……，我感觸最深的是：白楊不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。我從這一句話挺會到了白楊樹的頑強，不軟弱，也不動搖。我也知道有這樣品質(zhì)的人。
如《水滸傳》里的武松：武松有一次在上景陽岡時，遭遇了大蟲（老虎），而他并不膽怯而是勇敢的跟大蟲廝殺，最后武松以自己的'堅強打死了大蟲。我從這一段事情中可以看出白楊和武松的堅強是一樣的，只不過白楊的堅強是抵擋風沙，綠化沙漠。但我最敬佩的還是白楊，如同祖國的棟梁，如果沒有它，世界上的沙漠就會越來越多。
所以我想變成和白楊一樣精神的人，長大了扎根在邊疆，為祖國做貢獻。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇六
我家屋后，二十年前我植下的一排白楊樹苗，現(xiàn)已長成一片樹林，枝繁葉茂。每年的五一前后便抽綠，長葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色，黃中滲綠，幼嫩可愛。幾天后隨著葉子的生長顏色逐漸變綠，最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說來也奇怪，六一前，競有那么一兩棵樹揚花結籽。風吹來，白花花的楊絮大如雪漫天飄落，紛紛揚揚，蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。當你拾起一團羽絨般的楊絮，細心觀察會驚奇地發(fā)現(xiàn)柔軟的楊絮中，竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見一粒小得出奇的樹種。真是讓人想像不出，高大的白楊樹，竟然結出那么小得出奇，卻能隨風飄落的種籽。哦，明白了，白楊是想讓那些小得出奇的孩子們，遍游丗界，到處安家，生長成茂盛參天的數(shù)以萬計的———白楊樹。您用心良苦啊，可敬的白楊樹。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇七
白楊，是一種樹?？墒钦l知道，在白楊的身后，隱藏著一群人的品質(zhì)，這群人就是邊疆建設者。
邊疆建設者，顧名思義，就是建設邊疆的人。而白楊，它們可以在各種極其惡劣的環(huán)境下生長，像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方，都有它們的身影。邊疆建設者呢，也一樣，在西部面對自然環(huán)境不屈不撓，有時早上醒來卻滿嘴沙子，有時面臨缺水。白楊和邊疆建設者，乍一看，覺得兩者毫不相干，可是細細體會，又感覺十分相似，都有那種扎根邊疆、建設邊疆、無私奉獻的精神，都有那種“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動搖”的精神。
邊疆建設者，僅僅獻出了自己寶貴的青春嗎?不是的，除了青春，還有終身，除了終身，還有子孫。建設者將自己的子女帶到邊疆去上學，就是為了早早地培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及獨立的能力，將來繼續(xù)為邊疆做出貢獻。
“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，用這句話來描繪邊疆建設者再恰當不過了。所以，我想對所有的邊疆建設者說一句：“你們辛苦了!”
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇八
一走進校門，首先映入眼簾的是那一棵棵筆挺的白楊樹，他們昂著頭挺著胸，像是在迎接走進學校的同學們。
白楊樹很高，樹干很粗，看起來十分威武，樹上的葉子非常茂密，葉子呈倒水滴型，綠綠的，很可愛，上面有彎彎曲曲的紋路，枝枝葉葉緊靠團結，不屈不撓，力爭上游。在冬天時，樹上一片葉子也沒有，光禿禿的，但他們并沒有被寒風所擊倒，而是傲然挺立在那刺骨的寒風中。春暖花開時，一個個小嫩芽便從樹枝上冒了出來，漸漸的白楊樹叢“禿頂老爺爺”變成“帥哥”了！
有一天我漫步在學校小花園里，定睛一看，白楊樹的樹皮竟然長著“眼睛”，我看了看百度上的解釋，才知道：原來樹上的眼睛叫做愈合瘤，也就是說，剛開始的楊樹上是沒有眼睛的，后來，隨著不斷修剪，主干上的樹杈就留下了一道道傷痕，小樹越長越高，傷痕也越來越明顯了，也就形成我們現(xiàn)在看到的眼睛了。
通過這次觀察，我懂得了要善于觀察，勇于探究，這樣我們就能學到更多知識了！
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇九
我知道大就一定都見過大樹吧，其實生活中有很多的“大樹”。
大樹是我們每天都能看見的一種植物，它生長的標準要求很簡單。只需要種下樹苗，然后隔幾天就給它們澆點水就可以了。一旦夏天到了路人們就可以坐在大樹下乘涼，老人們則在大樹快樂的說話，而我們則在大樹下玩樂。大樹就這樣默默無聞的奉獻著，誰都不給誰抱怨。我們班里也有像大樹那樣的人他們就是老師。
我們的老師在每一天里都非常的辛苦，有的時候當我們晚上最后一節(jié)課上完以后，老師就把我們?nèi)嗟淖鳂I(yè)收到了一個袋子里，我們不知道老師等我們安靜后離開就開始，會自己的家開始熬夜給我們批卷子，有時候老師批完卷子以后還要為明天的課，做準備。老師也在每天給我們講新的知識，每天我們都會得到新的知識然后豐富頭腦。
這就是我們具有大樹品質(zhì)的人——老師。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十
今年的寒假作業(yè)中有一項是讀《水滸傳》幷寫一篇感言，《水滸傳》我早已讀過不少遍，所以對他還是有一定了解的。
《水滸傳》講述了北宋時期梁山上的英雄好漢在宋江的帶領下于朝廷進行抗爭，但宋江一心想招安并不想與朝廷再發(fā)生矛盾。便買通李師師說服皇上才終于成功，但梁山上大多數(shù)頭領對招安心存芥蒂，勉強跟了下來。也有許多人從梁山泊直接各自散去，梁山泊自此以是名存實亡。
太尉宿元景怕日久生事，奏明皇上命宋江等出征。于是梁山義軍起兵離京先征遼西再征田虎、王慶均大獲全勝，接著再征方臘獲勝時梁山一百零八將僅剩三十六人。宋江被封為楚州安撫使上任不到半年忽然特使送來御酒宋江飲酒當晚毒發(fā)身亡。
我最喜歡的水滸人物是李逵。在長期流傳中“黑旋風”李逵的英名以家喻戶曉。
李逵魯莽剛正、憨厚、無私無畏，是義軍中最能沖風陷陣的猛將之一，但李逵有時失之簡魯，不善思索。
書中關于李逵的篇章有許多精彩之處，無論是語言還是形貌均非常深動，如宋江吟反詩被押牢中，李逵道：“吟反詩打什么鳥緊……牢里誰敢奈何他!好便好，不好我使老大斧頭砍他娘!”
李逵藐視一切法度，就是大宋皇帝他也有奪權，剛上梁山就提出“殺去東京奪了鳥位，在那里快活!”有人忌諱造反，李逵竟當眾大喊：“晃蓋哥哥做大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝……我們都做將軍!”
李逵對宋江的忠誠愛戴令人格外感動直到臨死知道被宋江騙喝毒酒任不負宋江，說：“能、能、能，生時服侍哥哥，死了還是哥哥部下的小鬼?！?/p>
他的勇武正直備受贊揚，他的率直、刁蠻、無畏都給人留下深刻印像。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十一
我讀了《心靈雞湯》中的“小狗代售”感觸十分地深，同時也讓我明白了許多的道理。
故事的內(nèi)容講了一個小男孩來到一家寵物店來買寵物，老板招呼出了一只母狗，母狗后面跟著四只毛絨絨的初生小狗，幾只小狗的眼睛水汪汪的，十分可愛。在它們的后面，跟著一只走路一跛一跛的小狗，長相也不出眾。老板不屑地看了一眼這只小狗。便說：“這只小狗是個跛腳狗?！蹦泻⒍挷徽f，便要買這只狗。老板很是不解，便問：“你為什么要買這只跛腳狗?它又不能像其他小狗一樣陪你玩，陪你跳?！蹦泻⒉徽f話，彎下腰卷起左側的'褲腿，露出嚴重的扭曲畸形的左腿。他站著全靠腿上的一塊金屬支架的支撐。他抬起頭，嘆了一口氣，說：“我自己跑得也不快，這只小狗正好有個同病相憐的主人。”
“如果你想受人尊重，那么首要的一點就是你得尊重你自己?！毙∧泻㈦m然小，可是他會尊重自己也會尊重他人。小狗和他同病相憐，他不是嘲笑它，而是以寬容的心去看待他人，人生也是這樣，要以同等的心去看待他人，即使是一條狗。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十二
今天我讀了一篇“小馬過河”的故事，這個故事很好看。
這個故事講的是，在大森林里，有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面，在去的路上，小馬要過一條河，河水流的很急，而河面上有沒有橋，小馬過不去，他就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過河，這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”這時小馬犯難了，不知道怎么辦，就有跑回家去問媽媽，媽媽批評了小馬，你做事要自己動腦經(jīng)，要自己試試，小馬紅著臉又回到了小河邊，它自己試著過小河，原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。
這個故事告訴我們做任何事情都要自己多動腦子想想，想好在自己試試，不能光聽別人說得，這樣才可以做成每件事情。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十三
今天我讀了一個故事，這個故事是囫圇吞棗。
這個故事主要講了，從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。
這個故事告訴我們，不要自作聰明，在學習上不加分析、選擇，籠統(tǒng)地加以接受。我們學習的時候可千萬不能囫圇吞棗呀!
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水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十四
古時侯，有個人向一位老醫(yī)生請教吃哪個水果有益。老醫(yī)生說什么東西都不能多吃，這個人說：“那我棗整個吞下去好了。”老醫(yī)生笑了說：“囫圇吞棗，你什么滋味都沒有嘗呢？”
這個故事告訴我們：學習上一定要認認真真、仔仔細細，不要囫圇吞棗，更不要粗心大意。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十五
這個故事講的是一匹母馬讓她的小馬馱著一袋麥子磨臉。在路上，小馬必須經(jīng)過一條河。河水流得很快，河上沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛叔叔。牛叔叔告訴小馬，這條河很淺。樹上的小松鼠趕緊叫小馬說:“水太深了，過不去。我朋友前兩天淹死在這里。”小馬聽完，非常害怕。他不知道自己過了沒，就跑回家問媽媽。母親說:“孩子，你得自己試試，知道河水深不深。”。后來小馬才知道，這條河既沒有老牛叔說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。
我覺得這個故事里牛叔和小松鼠沒什么不好，因為他們都想幫小馬。但是牛大爺大，河對他來說不算什么，小松鼠小，過河當然有生命危險。小馬比松鼠大，比牛小，自己試試就知道河是深是淺了。
這個故事告訴我們，無論做什么，都要學會獨立思考，自己嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事都要先想，想好了再去嘗試，才能成功。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十六
今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受?！坝H口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”就說明了這個故事的道理。
這個故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的?！毙●R有些懷疑，便問了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說：“不深不深，過去吧，沒事，這河水剛好淹沒了我的腳。”小馬這時更加疑惑了，于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什么事都要自己去經(jīng)歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試?！庇谑切●R聽取了媽媽的意見后，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。
所以，我們做任何事不要盲目的聽別人的意見，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收獲?！坝H口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺?！眲e人吃得梨，那是別人的感覺，針對下河來說，不同的個子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環(huán)境下，深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別人的意見，但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實踐了才明白其中的道理。
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