七年級下學(xué)期班會方案（通用18篇）

方案的評估和反饋是調(diào)整和改善的重要環(huán)節(jié)。方案的制定需要有明確的責(zé)任和角色分工，每個人都明確自己的職責(zé)和任務(wù)。接下來請看一些實踐中總結(jié)出來的有效方案范例，或許能給您一些啟示。

七年級下學(xué)期班會方案篇一

主題：“做誠實守信的人”

活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的'行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實實在在、表里如一。

活動要點：

1、講故事，從中了解“誠信”。

2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結(jié)果。

4、總結(jié)班會，增強學(xué)生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

(一)主持人進場(述說誠信的含義，引入主題)。

(二)、講故事：

《曾參殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠對買馬人》。

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

《宋慶齡承諾》。

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧!"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。

(三)：看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想?(主持人點名，發(fā)言者有獎品)。

(四)、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。

(五)：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦?

(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎么看?

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦?

幻燈片(誠信的含義)：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

(六)班主任總結(jié)。

(七)、小品《誠信擺渡人》：

[人物介紹]坐船人(學(xué)生甲扮演)，這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公(學(xué)生乙扮演)，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸!

(開船不久，江面上開始起風(fēng)浪)。

老艄公：(嘆了口氣)唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。

坐船人：(面露難色)這哪一個不是我辛勞所得?我怎舍得?

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠信”拋進了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

(過了一會兒，風(fēng)平浪靜)。

坐船人：(面露喜色)老人家，趁著浪小，快快搖船吧!

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當(dāng)船費。

七年級下學(xué)期班會方案篇二

知人者智，自知者明。

雖然本學(xué)期你在班長一職上做的比較好，令老師放心，但在

學(xué)習(xí)

生活

鍥而不舍，金石可鏤。

你本學(xué)期的表現(xiàn)一如既往的優(yōu)秀，但距離你的目標與潛能還有一段距離。雖然“咼家軍”實力非凡，可以榮登“皇帝寶座”，但沒有堅韌的意志力和非凡的努力，卻難以坐穩(wěn)。

“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，只要你繼續(xù)堅持與努力下去，一定會“天道酬勤”，壯志凌云直沖九霄。

自信的花朵最美麗！

通過一學(xué)期，一學(xué)年的持續(xù)努力，絢麗的花朵終于開放，但人無百日好，花無百日紅，經(jīng)歷一些磕磕碰碰是最尋常的事情。

只要心若在，夢想就一定會越來越近，下一次的綻放會更加精彩。所以，今后再也不能輕視自己，要相信“天道酬勤”。加油！

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

學(xué)習(xí)不能滿足于聽個課，看幾本書，上課等著老師講解答案，而是要在掌握基本知識的基礎(chǔ)上多思多練，方能真正學(xué)到知識與得以提升。

雖然你的

成績

班級

忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

學(xué)習(xí)上必須戒驕戒躁，要一如既往的表現(xiàn)優(yōu)秀，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。學(xué)習(xí)是一個長跑的過程，不是100米沖刺，比的不是爆發(fā)力，而是耐心與耐力，不可能一蹴而就。當(dāng)你驕傲與懶惰時，必須接受老師與家長的建議和監(jiān)督。

希望你能吸取本學(xué)期的教訓(xùn)，在接下來的學(xué)習(xí)中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

令老師高興的是，在你爸媽的督促與努力下，本學(xué)期的你頂住了上學(xué)期后半期退步的壓力，終于穩(wěn)中有進。并期望你在接下來的

暑假

一、知之者不如好之者，好知者不如樂之者。

學(xué)習(xí)不應(yīng)該是被動的接受，不是幫爸媽與老師學(xué)習(xí)，而是幫自己學(xué)習(xí)，要有一顆快樂的心，才能真正得以進步。

二、工欲善其事，必先利其器。

勤奮與方法，二者不可偏頗，都要注重，人非圣賢，過而能改，善莫大焉。

江山易改，秉性難移。

你的優(yōu)點、缺點還是那么一如既往的僵持著“優(yōu)點是成績穩(wěn)定，缺點是波瀾不驚，沒有起色，缺少那么一點點學(xué)習(xí)上舍我其誰的霸氣與必勝的信心?！?/p>

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。希望你目標再大點，要求再高點，盡展青春與才華。

疾風(fēng)知勁草，艱難見人生。只要功夫深，鐵杵磨成針。

從入學(xué)時的班級第1名，到第一次月考時的第21名，并沒有摧垮你的信心，而是通過持之以恒的努力，一點一滴的進步，通過整整一年的努力，終于又回到班級前10。自信的人生是漂亮的，而努力的人生更加絢麗多姿。無論是學(xué)習(xí)，還是生活上與長輩的相處，老師都期待著你更大的進步，百善孝為先，加油。

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。---杜甫

“聽”與“不聽”，在于你心；“說”與“不說”在于我責(zé)。

自信、勤奮、謙虛、明智等人生優(yōu)點應(yīng)像新松一樣，恨不能長到千尺高，消極、懶惰、驕傲、無知等人生缺點應(yīng)像惡竹一樣，必須全部斬去。你的人生才是精彩的人生。否則枉為七尺男兒身，無顏面見江東父老。

雖然你本學(xué)期的表現(xiàn)令人非常不滿，但老師對你還是心懷期望，希望你能“浪子回頭金不換，勤學(xué)苦練做賢人”。

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

老師和你說這句話的初衷是老師對你懷有很大的期望，希望你的學(xué)習(xí)能像你的名字一樣，持之以“恒”，長成參天大樹，建成九層樓臺，行遍千里萬州，成為老師的驕傲。但希望歸希望，關(guān)鍵還是要你自己“生于毫末”，“起于累土”，“始于足下”，每日不可松懈，方可成就大業(yè)。奮斗的人生才是精彩的人生。

求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

時光易逝，光陰易老，學(xué)問難成，人生有限，等著你美夢清醒時，悔之已晚，哭天喊地也無用。古人云，快馬不用鞭催，明人不用細說。很多事，你知，我知，即可。但美好的人生如此虛度，惜哉，痛哉。

少壯不努力，老大徒傷悲。

無志者常立志，有志者立大志。孝行天下，仁者無敵。

人生是一個充滿曲折的過程，但沒有理想的人比有理想的人過的更艱苦。經(jīng)常性的保證與下定決心努力學(xué)習(xí)，不如來一次更大的目標與決心，說到做到。否則，你的學(xué)習(xí)怎能令家長、令老師滿意？更無法令你自己滿意？但除了學(xué)習(xí)，更應(yīng)懂得尊重父母，尊重長輩。孝行天下，仁者無敵。

與其天天在遺憾中度過，不如轟轟烈烈的學(xué)習(xí)一場。加油！

欲窮千里目，更上一層樓。

是否還記得《做錯題真的是因為粗心嗎》一文？分數(shù)不高，名次不高，進步不大，不是發(fā)揮不好，而是你的努力不夠。千萬別在應(yīng)該奮斗的時光，選擇安逸的生活。你今天的付出，決定著你明天的收獲。

你的學(xué)習(xí)還遠遠未達到老師對你的期望和你應(yīng)有的水平，希望你能勤學(xué)苦練，士別三日，當(dāng)刮目相看。

求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。

在學(xué)習(xí)上，你還是少了點必勝的信心與求知的欲望，容易偏離正確的軌道。好在及時懸崖勒馬，沒有跌入深淵。吃一塹，長一智。希望你能戒驕戒躁，繼續(xù)堅持，創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)進步。飛的更高，更遠。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

想飛的更高，想過的更好，就必須先讀好書。每一次的違反紀律，每一次的缺少作業(yè)，每一次的徘徊不前，你不急，我都急，你爸媽更急。

盛年不重來，生命難重復(fù)。在接下來的日子里，你必須打起十分的精神，百倍的努力，如再無進步，別怪老師“棒棒糖”獎勵。

從善如登，從惡如崩。

順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。在學(xué)習(xí)上的比喻：學(xué)習(xí)好的就像攀登高山一樣困難，學(xué)習(xí)壞的就像山崩一樣容易。這說明了要想學(xué)習(xí)的困難性，必須有充足的準備。

見多了大家的豪言壯語和信誓旦旦，及追求上進的美好諾言，但未曾見到真真切切的行動和進步的表現(xiàn)。稱得上語言上的巨人，只配得上行動上的矮子。希望你能吸取教訓(xùn)，在新的學(xué)期嶄露頭角，名震親朋，師友稱贊。

少壯不努力，老大徒傷悲。

喜歡看電視和玩耍的你，雖然在家長的督促下有所學(xué)習(xí)，但還遠遠未達到努力的程度，更談不上成績的優(yōu)秀，能阻止退步的腳步就已非屬不易。如果沉迷于電視和手機的玩耍之中，毀掉的不單單是你的學(xué)習(xí)，而是你整個人生的精神斗志。希望你在接下來的日子，能抵制住不良誘惑，做一名令老師、家長都放心的好孩子。別讓家長、老師的期望變成失望。

切記防火、防盜、防手機、防電視。

莫道學(xué)習(xí)如登天，莫言困難似苦海。千學(xué)萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。

只有堅持，再堅持，用一顆勇敢的心去學(xué)習(xí)，去奮斗，才能苦盡甘來見歡顏。人生不需要處處皆倔強，該認錯的時候必須認錯，不能愚昧，該倔強的時候才需要倔強。一學(xué)期下來，你在學(xué)習(xí)上花了心思，數(shù)學(xué)成績有所進步，但

英語

人生自古誰無苦，一朝后悔事難回。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中；事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中。它告訴我們勤奮與思考的重要性，人生不能指望不勞而獲。在埋頭苦干時更要冥思苦想。對老師有禮貌的你，應(yīng)該是才華與禮貌并重，不能甘于忍受學(xué)習(xí)上的平平淡淡，要表現(xiàn)的更加精彩。

人的差異在于業(yè)余時間。

手機與電視陪伴了你的周末，占據(jù)了你的生活。但學(xué)習(xí)呢？一次次的退步，難道你不急嗎？人生一旦喪失了斗志，生命將失去光彩。

花無重開日，人無再少時。

錯過的東西，永遠就不會再回來。希望你能好好

珍惜

只有自己才能拯救自己。

對你一學(xué)期以來，在學(xué)習(xí)上的慘淡經(jīng)營，如臨深淵。我無法，也不敢忍視。做為老師的我，也已是無語、無法，除了失望，就是痛心。我現(xiàn)在唯一能做的就是送你一句大家最為熟悉的名言，希望能對你有所幫助。

最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。

覺悟吧，不要再醉生夢死。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

絕大多數(shù)的人都不缺好的智商，缺的是堅強的意志和不怕苦的精神，學(xué)習(xí)上更是如此。要想發(fā)揮出你應(yīng)用的水平，必須戒掉網(wǎng)癮，戒掉手機。老師期待的是每一位學(xué)生都有進步，都能成為老師的驕傲。

同時，父母的嘮叨飽含著對你們的深情，要能正面理解，無需等到自己老去，父母不在時再去后悔。

命運之神靠自己掌握。

老師很欣慰看到你的進步，但人無完人，人的潛能更加無限。無論是生活上的表現(xiàn)還是成績上的提升，還有更大的進步空間等待著你去挖掘。

我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們要用汗水詮釋青春，加油！

興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

學(xué)如逆水行舟，不進則退。問題是你的退步速度堪稱奇跡，是老師的無能，還是你自己的懶惰，希望你能找到答案。如再不進取，身后便是萬丈深淵，悔之已晚。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

整整一年的時間，在學(xué)習(xí)上不思進取，安于現(xiàn)狀，自我陶醉，沒有半點起色，沒有半點進步，情以何堪？用“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”來形容你思想上的麻木恰如其分。

老師不愿意看到如此沒有上進心的.你，醒醒吧，孩子。人生的青春應(yīng)該是用來學(xué)習(xí)的，不是用來虛度的。加油！

勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

一年來的學(xué)習(xí)再次證明了“成功的道路從來不是那么一帆風(fēng)順，也不是那么輕而易舉、一蹴而就，而是要經(jīng)歷風(fēng)

雨

要時刻記住自己曾經(jīng)遠大的理想，并持之以恒的堅持下去。不忘初心，方得始終。

雨過濕地皮，學(xué)習(xí)一陣風(fēng)。

只要離開家長的視線，老師的監(jiān)督，就會沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)，虛度人生。學(xué)習(xí)就像一陣風(fēng)，刮一陣停一陣，不能持之以恒。家長和老師的批評如同雨后地皮，過一陣立馬干掉，全部忘記。

少壯不努力，老大徒傷悲。

人生自古誰無苦，試過方知得與失。

人生最大的賭注是你自己，你要敢賭你的明天比今天好，這是一種信念，也是一種生活方式!

還記得上學(xué)期老師送你的上句名言嗎？經(jīng)歷整整一年的堅持與努力，雖然過程艱辛，飽經(jīng)滄桑，但老師相信你應(yīng)該有所體會，有所收獲，只要繼續(xù)堅持下去，定會書寫輝煌。

信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。

真實的表述不見得漂亮，漂亮的表述不見得真實；善良的人不見得擅長道義之辯，擅長于道義之辯的不見得善良。

老師希望見到最真實，最勤奮的你，而不是善言善辯的你。過而能改，善莫大焉。望好自為之，且行且珍惜，別辜負老師對你的殷切之情。加油。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

付出就有收獲，一年的堅持，成績再一次得到提高，學(xué)習(xí)漸入佳境。但人生的追求永無止步，沒有最好，只有更好，無論是英語，還是數(shù)學(xué)，都還有很大的進步空間。接下來的暑假，不能再像寒假般浪費，要暢游在知識的海洋，游得更快，學(xué)的更好，考上重中，不是夢。

祝你來期再奪佳績。

天下百病，生于懶也。

你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮。不要再講學(xué)習(xí)有多么的難，不要再講作業(yè)有多么的多。不動嘴巴，不動筆墨的人，是不可能學(xué)習(xí)好的。學(xué)習(xí)不好，進步不大，究其根源，都是懶惰的結(jié)果。

在初中學(xué)習(xí)階段，這個暑假將是你最佳的一次反擊機會，如不好好把握，悔之終生。

如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。

學(xué)習(xí)之路從來都不是那么簡單，需要發(fā)揮人的主觀能動性，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不能永遠需要老師、家長的督促與監(jiān)督。要學(xué)會先做應(yīng)該做的事，后做喜歡做的事。只有這樣，成績才能進一步的得到提高，否則只會原地踏步，甚至退步，本學(xué)期的成績變化就很好的說明了這一點。

希望你能吸取教訓(xùn)，再一次像上學(xué)期一樣，取得讓老師、家長感到欣慰的進步。加油！

辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。雖然你現(xiàn)在不是偉人，但你可以向偉人學(xué)習(xí)，向偉人靠攏，在學(xué)習(xí)下更大的決心，在行動上更加勤奮踏實，你的目標就一定會實現(xiàn)，你的進步就會更快。

縱然身處風(fēng)雷雨，堅信朝陽必再遇。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

機會永遠都是留給有準備的人，希望不要再一次錯過。加油！

人生的價值，庸夫用享樂多少來衡量，英雄用創(chuàng)業(yè)多少來計算。

喜歡貪玩的你，常常忘記學(xué)習(xí)是你自己的事情。老師不要求你一定要考出高的分數(shù)，但也不能如此大退步。在平時的學(xué)習(xí)之中如果不能學(xué)會用知識來充實自己，武裝自己，待到初三畢業(yè)時，淚流滿面無人救，長使親人哀嘆息。

清醒吧！孩子。

夢里不知身是誰，一朝醒來終身悔。

游戲可以讓你忘記現(xiàn)實，進入虛擬世界，讓你醉生夢死，找到歸屬，但現(xiàn)實是你無法逃避的事實，虛擬世界終有結(jié)束的一天。沉迷于游戲與網(wǎng)絡(luò)，毀掉的不單單是你的學(xué)習(xí)，而是你整個人生。到時何去何從？只怕由不得你。望好自為之，面壁思過，革新洗面，爭做一名好學(xué)生。

老師期待你的改變成為班級的榜樣。加油！

學(xué)習(xí)改變?nèi)松?，知識改變命運。

從你的字“振文”就可以看出，家長對你文化知識的重視和希望你學(xué)好文化知識的期望。雖然你本學(xué)期的改變較大，但進步的速度和你的能力還不成正比，沒有達到你應(yīng)有的能力，希望你能更努力些，用事實證明“振文”二字是名符其實。加油！

銳氣不可拋，成功是遲早。

每個人都有潛在的能量，只是很容易，被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。勤奮的人，常把高山作平地，懶惰的人，常把平地當(dāng)高山。

老師相信，只要你能繼續(xù)堅持努力下去，聰明與勤奮的你，成功一定屬于你。加油！

天下無難事，只怕有心人。

通過一學(xué)期的努力，小有進步，但你的自覺性還是不夠。幸好你媽媽今年在家，希望你不要辜負家長對你的期望，加強學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)方法的改進，通過一個暑假的刻苦努力，待到開學(xué)時，一鳴驚人，讓大家刮目相看。

記得哦！

智力不是最重要的，比智力重要的是意志。

老師期待著你正確的答案和實際的行動。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

事實證明你的悲觀是錯誤的，你照樣可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。雖然進步的腳步放緩了，但只要堅持，能保持原有成績，也是一種進步。但老師相信，你的潛能還可以無限放大。

不比智力比努力，不比起點比進步。

成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功！老師期待著你更大的進步，加油。

學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

雖然基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)時會很艱辛，但未學(xué)到的痛苦是終生的。所以，不管前方的路有多么難，我們都要下定決心，艱難前行。不追求考高分，考滿分，只要努力即可。

千學(xué)萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。

雖然你的基礎(chǔ)很差，但你的努力足可以感染每一個熟悉你學(xué)習(xí)的人，付出終于有了收獲，老師為你的進步而感到欣慰。分數(shù)的高低固然重要，但學(xué)習(xí)的過程更加重要。只要你能持之以恒，成功一定會屬于你。加油！

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。分數(shù)高則喜，分數(shù)低則憂，這是人之常情。但對于基礎(chǔ)差的你來說，貴在堅持，堅持就是勝利。那怕分數(shù)虐我千百次，我待分數(shù)似親人，絕不喪失學(xué)習(xí)的信心。

老師很喜歡你努力的勁頭，加油！

一歲枯榮，一歲老，青春作伴好讀書，此時不讀，還待何時？

不要在乎別人如何看你，要在乎你自己如何看未來，看夢想，看世界…!

雖然你們的成績不如班級優(yōu)秀者優(yōu)秀，但你們同樣擁有一顆上進心的人，你們同樣表現(xiàn)優(yōu)秀，你們同樣是班級的驕傲與自豪。不過，假期必須緊記少看電視，少玩游戲，認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。待到下學(xué)期開學(xué)時，高高興興進

校園

為學(xué)莫重于尊師。

時而進步，時而退步，反反復(fù)復(fù)，讓人歡喜，讓人痛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。該長大了，不能再任意任性，要學(xué)會尊重父母，尊重老師。成績不好沒關(guān)系，最關(guān)鍵的是要有一顆善良的心。

先做自己應(yīng)該做的事情，后做自己喜歡做的事情。

老師對你的分數(shù)沒有苛刻的要求，只要努力，只要學(xué)有所獲就好。希望，你不要再讓老師天天為了你欠作業(yè)的問題而愁眉苦臉。要分的清事情的輕重緩急。

浪子回頭金不換，勤學(xué)苦練做賢徒。

從一個熟悉的地方，轉(zhuǎn)到這陌生的環(huán)境，開學(xué)之聲猶在耳畔，

報名

人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。

切記、切記。

七年級下學(xué)期班會方案篇三

雨淅瀝瀝的下著，媽媽，您別生氣了，都是我的不好，我不應(yīng)該不聽您的話，惹您生氣。假如再給我一次機會，我一定好好聽您的話，不再惹您生氣。

那是五年前發(fā)生的事情，事雖然已經(jīng)過去了那么久，但我仍然記憶猶新。

五年前的我，才七歲，由于抵抗力不強，經(jīng)常往醫(yī)院跑，所以媽媽也經(jīng)常陪伴著我，那次是個夏天，天氣變化特別大，本來是十分熱的天氣，突然下起了雨。我站在陽臺上穿著比較單的衣服，趁著風(fēng)在那涼快?！罢鏇隹彀　睕]想到老天那么好，知道我熱了一身汗，便讓天氣涼快一些，我自言自語地說。

“快進來，要不一會就感冒了”媽媽對我說。

“知道了”本來好好的心情被媽媽給弄壞了，媽媽干嘛要這么嘮叨，干嘛要弄壞我的好心情？煩人！

“你快進來”“知道了”唉呀！好不容易天涼點了，多在外面待一會兒也沒有什么嘛。

媽媽愣了一會我，說“不累！我是你媽，有責(zé)任說你！”

“哼！那你也不能剝奪我的'自由！”“誰不讓你自由了！”“你！”媽媽的眼里亮晶晶的——淚！她立刻轉(zhuǎn)身就走了。

媽媽哭了，媽媽真的哭了！她是被我氣哭的！我說話太重了！傷了媽媽的心。

我真不該不聽媽媽的話老在陽臺上站著不進來，我真不該對媽媽發(fā)那么大的火，我真不該對媽媽說那么重的話，我真不該傷媽媽的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能讓我補救這一切該有多好呀！

假如再給我一次重來的機會，我一定會好好聽媽媽的話，不會再對媽媽發(fā)那么大的火，說那么重的話，我一定不會再傷媽媽的心。

假如再給我一次重來的機會，我一定好好地對待媽媽，聽媽媽的話，讓媽媽開心。

七年級下學(xué)期班會方案篇四

活動目的:。

2.把"誠信"作為同學(xué)之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則;具有評判能力,懂得誠實守信必須從我做起。

活動準備:。

1.收集有關(guān)"誠信"的故事;。

2.分成4個大組活動。

活動過程:。

1.誠信格言。

失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回――富蘭克林。

如果要別人誠信,首先要自己要誠信――莎士比亞。

人而無信,不知其可也。――孔子。

至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也――孟子。

欲正其心者,先誠其意,意誠而后心正。――《大學(xué)》。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花――海涅。

2.生活故事。

無人售報攤演繹大學(xué)生誠信故事，半年售報兩萬份不少一分錢。

丟下一枚五角錢硬幣,拿走一份報紙。報紙售完來取錢時,報款分文不少。江蘇大學(xué)自去年11月在學(xué)生宿舍三區(qū)學(xué)生公寓門口擺出無人售報攤以來,半年下來總共銷售了2萬份報紙,卻不曾出現(xiàn)一例拿報不付錢的事,無人售報攤上演了一個大學(xué)生誠信故事。

無人售報是江蘇大學(xué)三區(qū)學(xué)生公寓中心去年推出的特色服務(wù)項目之一,不僅為學(xué)生就近買報提供了方便,而且凸顯出校園文明新風(fēng)。昨天下午4時,記者來到江大,見到了這個名聲在外的無人售報點,只見木方凳上放著厚厚一疊當(dāng)天的揚子晚報,旁邊寫有"無人售報,每份五角,自找零錢,歡迎購閱"字樣的小黑板,另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆。據(jù)無人售報發(fā)起人,該區(qū)學(xué)生公寓管理員張君霞介紹,半年來,這里的揚子晚報銷售量每天都有120份左右,最高時達160份,沒有一個同學(xué)拿報不給錢,有的口袋里錢不夠,第二天拿報時再來補上,少數(shù)同學(xué)買報甚至從不找零。下午5時20分,管理員對一天的銷售進行了統(tǒng)計,在無人監(jiān)管的情況下,本該賣出89。5元,實際收回了95元!

"買報付錢,并不是區(qū)區(qū)幾毛錢的問題,而是體現(xiàn)了一個大學(xué)生起碼的素質(zhì)。"一位買報的同學(xué)表示。信息系大二學(xué)生王同學(xué)也告訴記者,無人售報的確太好了,能夠使大學(xué)生們充分感受到被信任的感覺,即使不買報也可以隨意看報,不用看賣報人臉色。

江蘇大學(xué)一些老師也反映,無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎(chǔ)上的,既給同學(xué)提供了方便,同時也是對大學(xué)生誠信度的考驗,半年售出2萬份報紙不少一分錢,反映了同學(xué)們的誠信素質(zhì)。據(jù)悉,該校將把賣報收入,用于購買衣被,洗凈后無償捐贈給來自特困地區(qū)的新生。

不講誠信武科大兩大學(xué)生的助學(xué)貸款被撤銷。

武科大一所學(xué)院的兩名已經(jīng)申請到助學(xué)貸款的大二學(xué)生"不講誠信",昨天,該校決定:近期內(nèi)通知有關(guān)銀行,撤銷對這兩名學(xué)生的萬余元助學(xué)貸款。

據(jù)該校學(xué)生工作處副處長孔波介紹:這兩名學(xué)生經(jīng)常曠課玩游戲,致使上學(xué)期多門功課不及格。為避免銀行發(fā)放的助學(xué)貸款發(fā)生"信用危機",避免挫傷銀行助學(xué)貸款的積極性,維護廣大貧困學(xué)生的利益,學(xué)校決定終止其助學(xué)貸款。

本學(xué)期初,武科大開始推行"誠信調(diào)查"制度,全校師生開展誠信狀況自查自改,并建立了"大學(xué)生誠信檔案",實行誠信追蹤制。如發(fā)現(xiàn)已獲得助學(xué)貸款的學(xué)生出現(xiàn)買手機,大吃大喝,考試作弊,曠課,多門成績不及格等不講誠信之事,學(xué)校將通知有關(guān)銀行停發(fā)該生的助學(xué)貸款。

3.古訓(xùn)。

季布"一諾千金"使他免遭禍殃。

裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人,一向說話算數(shù),信譽非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時甚至流傳著這樣的諺語:"得黃金百斤,不如得季布一諾。"(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險來保護他,綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過來,如果貪圖一時的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"實惠"。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。

4.自導(dǎo)自演誠信小品(班主任拍照,攝像)。

5.班主任總結(jié):。

古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人?？鬃诱f:"人而無信,不知其可也。"只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點,在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié):。

通過班會,使學(xué)生基本了解"誠信"的含義,懂得"誠信"的重要性,并初步學(xué)會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。通過這次班會,使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。

七年級下學(xué)期班會方案篇五

認真學(xué)習(xí)貫徹精神，遵照學(xué)校工作要求，以落實總務(wù)處教導(dǎo)處工作為目標，秉承“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)七年級學(xué)生的心理和生理特點進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進學(xué)生的健康成長。

二、目標任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

三、班級情況分析

本學(xué)期班級有32個學(xué)生，其中男生14人，女生18人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利完成七年級各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體措施

（一）、加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學(xué)雷鋒見行動，文明禮貌月”行動，盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

（二）、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。

4、在班級 建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

（三）、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會。

（四）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理

1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護-法等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。

2、 把禁煙教育納入班會課計劃，使學(xué)生了解香煙的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、 加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘-惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。

4、 積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、 續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。

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（五）、加強安全教育，安全第一

安全教育是學(xué)校工作的重要組成部分，要常抓不懈。開學(xué)初，學(xué)生紀律比較松散，對安全問題也不太重視，我計劃用班會課和安全課給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害。同時讓學(xué)生利用課余時間辦安全知識手抄報，讓學(xué)生把安全知識牢記心中。并時時處處注意安全，講安全，讓安全深入到每個學(xué)生是心里。同時加強班級日常管理，減少不安全事故的發(fā)生。

（六）、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。

五、班級主題活動安排：

第一周

1.報到注冊。

2.打掃環(huán)境衛(wèi)生。

3.出好第一期安全教育黑板報。

第二周

1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3.對學(xué)生進行安全教育。

4.做好控流保學(xué)家訪動員工作。

5.開展“小手拉大手”活動。

第三周

1.“新學(xué)期展望”主題班會。

2.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.開展“學(xué)雷鋒見行動，文明禮貌月”活動。

第四周

1. 挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。

2．開展第十八個“全國中小學(xué)生安全教育日”活動。

3. 學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4.組織開展交通安全進校園活動。

第五周

1. 開展班級衛(wèi)生大整治活動，迎接學(xué)校衛(wèi)生大檢查。

2.開展“安全知識競賽”活動。

3.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第六周

1.主題班會：遠離網(wǎng)吧。

2.對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第七周

1. 班干部、科代表會議。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

3.組織開展“全省防溺水安全教育周”活動。

4.清明節(jié)祭掃烈士墓地。

第八周

1.抓好紀律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進行班級講故事比賽。

3.對學(xué)生進行安全教育。

4.關(guān)于文明校園創(chuàng)建活動。

第九周

1.復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

2.對學(xué)生進行安全教育。

3.舉辦第二屆中小學(xué)生書法、繪畫比賽。

第十周

1. 組織開展“全省中小學(xué)生防溺水安全教育活動周”活動。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.家訪。

第十一周

1.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

2.聯(lián)系家長。

3.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。

第十二周

1.期中工作總結(jié)表彰。

2.開展5.12“安全教育演練日”活動。

第十三周

1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進行愛護公物教育。

3.開展“5.19”安全教育培訓(xùn)日活動。 第十四周

1.在班上舉行鋼筆字比賽。

2.繼續(xù)對學(xué)生進行安全教育。

3.積極排練節(jié)目參加中心校第四屆文藝匯演。 第十五周

1.開展學(xué)校夏季安全工作大檢查。

3.心理健康教育主題班會。

4.慶“六一”乒乓球比賽。

第十六周

1.主題班會：理想信念教育.。

2.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)夏季安全工作大檢查。 第十七周

1.主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

2.繼續(xù)對學(xué)生進行常規(guī)教育。

3復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

第十八周

1.開展“安全生產(chǎn)月”活動。

2.防溺水、道路交通事故教育主題班會。

3.防溺水安全教育大家訪。

第十九周

1.期末考試。

2.撰寫素質(zhì)報告冊。

第二十周

暑假開始啊，開展暑期防溺水教育大家訪活動。

七年級下學(xué)期班會方案篇六

(1)獨自倚在窗前，聽著雨打梧桐的聲音，點點滴滴，心欲碎。那聲音仿佛錘子打在心頭，敲碎心口最軟弱的那塊地方。那過去真摯美好的時光，因為過于幸福，所以不堪回首。

《中考滿分作文》第3面《你的真摯，讓我記住了你》。

(2)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

《中考滿分作文》第56面《做一個“行者”》。

注意：與人物心境，活動場景結(jié)合高計。

七年級作文開頭方法指導(dǎo)3：引用詩句，典籍、鋪墊，贊美式。

《中考滿分作文》第41面《不會變的是綠色情緣》。

七年級下學(xué)期班會方案篇七

操行。

評語。

是對學(xué)生一學(xué)期來德、智、體等方面作出的全面總結(jié)和評價;下面是有七年級下學(xué)期操行評語，歡迎參閱。

1.是個有恒心、有毅力的孩子，目標一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會對你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強大吧!

2.你是我們班的“記憶達人”，每一次的背誦你總是最快的那一個，老師好欣賞你。同時你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦!老師期待著!

3.懂事、有孝心。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負面影響，有時上課時注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績。

4.老師喜歡你上課認真聽講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫工整些，東西收拾好些，那就更好了!

5.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，望認真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當(dāng)務(wù)之急。

6.在老師心目中，你是一個懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手。在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣。你熱心助人，關(guān)心同學(xué)。還能寫一手好字，每當(dāng)老師批到你作業(yè)時，總覺得是一種享受。希望你今后課堂上要大膽些，爭取更大的進步。

7.你那次勇敢地上臺演講，羸得了廣大同學(xué)們對你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時作為一名班干部，要有團結(jié)協(xié)作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好，繼續(xù)努力，爭取更大進步。

8.文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度，對于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!

9.元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。

10.你是個活潑好動的男孩。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的問題，也是一位喜愛閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀的，加油，孩子!

11.從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非?？?，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。望繼續(xù)努力，向更高目標邁進!

12.我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你的上課時敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時學(xué)習(xí)成績的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易，我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長軌道中來。

13.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標較明確，能認真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，認真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。

14.很高興地看到你期中期末成績連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦?？v觀你的成績可見：物理跛腿比較嚴重，語文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對總體成績的提高是不利的。望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅實的基礎(chǔ)。另外小聲地說一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績一定還能有突破!

15.在老師心目中，你一直是一個學(xué)習(xí)自覺，有計劃和安排的小女孩，特別是這個學(xué)期在晚自習(xí)上，你總是率先完成作業(yè)任務(wù)，并且做得很好!你的衛(wèi)生也做得干凈整潔，老師真為你高興。

17.你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是其它同學(xué)的榜樣，然成績不能明顯提高是困繞你和班主任的一個重要問題，我想學(xué)習(xí)除了苦學(xué)，更需要巧學(xué)，如學(xué)會歸納、整理、分類、總結(jié)、舉一反三，當(dāng)然，與基礎(chǔ)相關(guān)的問題，則需要及時提問解決以提高學(xué)習(xí)效率。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加班級活動，元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大對學(xué)習(xí)方法的思考與總結(jié)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

18.你是個做事細心的孩子，老師特別喜歡你課堂上那獨特的見解。可見你課外知識積累得多。希望你能把課外知識聯(lián)系到學(xué)習(xí)上去。相信你下次會更加突出的!

19.你的知識面很廣，每逢回答問題時，老師最喜歡聽你的發(fā)言，而且你也是班上的小博士，但每次考試時，老師希望你更多地去檢查，真正把你的水平發(fā)揮出來。

20.要說誰最調(diào)皮，你算第一;要說誰是老師心目中的可愛小天使，那當(dāng)然是你。你是天賦很高的孩子，學(xué)習(xí)、文藝等各方面真的很棒。在外面學(xué)習(xí)舞蹈、彈琴老師不反對，可要注意，課本也是你最需要重視的，記住!

21.酷愛體育鍛煉和唱歌的你在教室里學(xué)習(xí)時顯得十分安靜，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，盡管說學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但我想只要你持之以恒，你一定能實現(xiàn)你的體育院校夢的。在你的身上我看到了希望。

22.有要求上進的欲望，但無追求上進的信心，學(xué)習(xí)態(tài)度更令人擔(dān)憂，要知道你與正取生并沒有什么不同，而今的成績并不是由于什么客觀原因造成的，如果你要分析，必需從自身找原因，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對手。也只有這樣，你離成績就不遠了。

23.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認識，個頭不高，但藍球技術(shù)不錯。學(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績沒有大的進步，望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，力爭在下學(xué)期有較大的突破。

24.酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂，能積極參加班級活動(元旦長跑)，擔(dān)任班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效;尊敬師長但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯，團結(jié)同學(xué)的同時不能控制自已的沖動而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛;其實你入學(xué)時的成績并不是很差，但不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

25.聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實、認真、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!

26.你思想很純樸，能與同學(xué)友愛相處。學(xué)校與班級的。

規(guī)章制度。

總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學(xué)習(xí)狀況，并主動接受老師的輔導(dǎo)，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。

27.你懂得拼搏向上，經(jīng)過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。但如果你做事有心細如發(fā)的習(xí)慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!

28.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。期末考試的失利對你來說是一個總結(jié)經(jīng)驗的好機會，期中考試的數(shù)理第一為你的語英填補了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假認真總結(jié)，力爭開學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。

29.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動，學(xué)習(xí)主動性較強，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產(chǎn)生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

30.常駐臉上的笑容和球場上頑強抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿?，學(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度比較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績有待進一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的。

1.你是一個言語不多、遵守紀律、團結(jié)同學(xué)的小伙子，加入新班級以來，一直在默默地學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，唯有外語需加大力度治跛，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，揚長避短，不斷超越自己。

2.尊敬師長，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽感強。在強手如林的形勢下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名，班級第9名的好成績，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進則退。班主任希望你將這次成績當(dāng)做一個新的起點，繼續(xù)努力，向更高目標邁進。

3.坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點，對老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對你的指教，學(xué)習(xí)目標也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習(xí)時間，必有所獲。

4.你很有男子漢氣概，看起來成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語文要注意書寫，數(shù)學(xué)要認真仔細，不要粗心哦!

5.聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂于助人，又多才多藝。老師們對你贊嘆不已。這次英語的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績!

6.身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學(xué)習(xí)異?？炭?，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應(yīng)該更加遠大，當(dāng)然這還有很長的一段路要走。

8.期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級34名的成績進入年級203名;惋惜的是你本可以有更大的進步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進步，我期待著這一天。

9.熱情大方，工作認真負責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。學(xué)習(xí)目標明確，成績良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時間，注意力集中，認真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚長避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績不是不可能的事。

10.學(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度端正，成績良好。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，能積極參加班級活動。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績均衡發(fā)展，我堅信：以你的智力水平，遠沒有達到你應(yīng)達到的目標，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!

1.樸實、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運用。

2.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認識，個頭不高，但藍球技術(shù)不錯。學(xué)習(xí)目標明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績沒有大的進步，望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，力爭在下學(xué)期有較大的突破。

3.自擔(dān)任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題，這很好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實際確定長期及短期目標，逐步推進，為實現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。

4.樸實、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運用。

5.文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!

6.很高興地看到你期中期末成績連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦?？v觀你的成績可見：物理跛腿比較嚴重，語文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對總體成績的提高是不利的。望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅實的基礎(chǔ)。另外小聲地說一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績一定還能有突破!

7.你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能積極參加班級活動。學(xué)習(xí)目標尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學(xué)習(xí)卷土重來。

8.期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級34名的成績進入年級203名;惋惜的是你本可以有更大的進步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進步，我期待著這一天。

9.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標較明確，自我控制能力有待加強，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實學(xué)習(xí)最忌一暴十寒?？v觀本期學(xué)習(xí)成績，語文、英語和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。注意：期末略有進步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭取更大進步。

10.文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!

七年級下學(xué)期班會方案篇八

七（2）班班共有學(xué)生49人，男28人，女21人，屬于中層班級，學(xué)生比較聽話守紀，但勤奮學(xué)習(xí)的人數(shù)不多，本人有決心、有能力、把該班搞好。在新的學(xué)期，將按照班級的實際情況工作，按照學(xué)生的實際情況重點輔導(dǎo)，相信自己可以將學(xué)生帶到一個新的高度！為帶好這個班，特制定如下工作計劃：

德育：開展五講：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”；三熱愛：“熱愛祖國、熱愛秋長中學(xué)、熱愛生活”教育。

紀律：保持課堂的有序獲取知識，上課時課堂活躍，下課后班級秩序井然，無打架現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)：杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班級整體成績的上升趨勢。

衛(wèi)生：注重衛(wèi)生的保持工作，抓好分擔(dān)區(qū)的整潔工作。

文體：積極參加學(xué)校各項活動，并開展班級活動使學(xué)生身心得到鍛煉。

1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的'優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。

2、繼續(xù)組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及校紀校規(guī)、班紀班規(guī)，并逐條落實。

3、強化學(xué)生干部的職能。進一步明確干部的職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講，讀書要求學(xué)生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生認真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。

6、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心里問題。

8、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，取得家長的配合和支持。

9、利用好班會課，認真開展主題教育活動。

10、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通，為科任老師的工作分憂解愁。

第一，要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。

每天必做的事情。

1、安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛(wèi)生，班級日志。

2、跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時處理班級發(fā)生的問題。

3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注班級的上課情況，對課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表揚，不足的同學(xué)提出批評，并張榜公布。每天找至少兩名同學(xué)談心。

每周必做的事情。

1、組織班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

2、大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。評比出行為習(xí)慣模范者。

每月必做的事情。

1、參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學(xué)生。

2、利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。

3、善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會。

七年級下學(xué)期班會方案篇九

1、陳群川：禮貌、熱情、勇敢是你的優(yōu)點。本學(xué)期，你參加校運會60米跑，為班爭光。你想當(dāng)一名小隊長的愿望讓老師感動，經(jīng)常為同學(xué)分發(fā)牛奶，說明你有上進心，有愛心。“夢想再大也不嫌大，追夢人再小也不嫌小”，愿你改掉欠作業(yè)的習(xí)慣，做永遠追逐夢想海洋的川流。

2、你是個嚴格遵守學(xué)校各項制度的好孩子。上課時有時分散精神，開小差。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動腦筋。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、你是位個性沉靜、不愛言辭，做事認真的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)刻苦認真，善于思考,勇于進取。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。黎偉：

4、你是個嚴格遵守學(xué)校各項制度的好孩子。上課時有時分散精神，開小差。有時貪玩，還忘記了做作業(yè)呢!學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動腦筋。希望你發(fā)揮聰明才智，把各科成績提高上去。

5、上課時有時分散精神，開小差。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動腦筋。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績提高上去。黎覺：

6、陳同學(xué)：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活，保持像科學(xué)家一樣的刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)成績名列前茅。身為副班長和衛(wèi)生委員，你樂做表率，樂于奉獻的精神特別讓人感動。孩子，須知“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望能克服你稍微薄弱的語文和英語成績，開墾自己美好的未來!

7、你不愛言語，學(xué)習(xí)上不太用功。上課時有時分散精神，開小差。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

8、李同學(xué)：你樂觀、堅強，是個特別能承擔(dān)，特別可信任的小男子漢。本學(xué)期，你參加校運會400跑取得第二名。你經(jīng)常默默打掃教室的身影很好地體現(xiàn)了“掃一屋”方能“掃天下”的真理。目前的你還沒能很好適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，望你勤學(xué)不息，向季羨林那樣的大師看齊。

9、你是個性格爽朗、活潑好動、善解人意的孩子，能自覺遵紀守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理，各方面嚴格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。

10、張一炅：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活!學(xué)習(xí)自主、勤奮，每天早起晨讀，遇到不懂的查閱字典，保持在年級培優(yōu)班參加學(xué)習(xí)。作為大組長，你收繳作業(yè)的速度和效率在不斷提高?！暗皖^要有勇氣，抬頭要有底氣”是你喜歡的格言，望你在學(xué)習(xí)上勇爭第一，做炅炅美玉!

11、盧思霖：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)!寫得一手漂亮的字，能夠廣泛閱讀，鉆研難題，學(xué)習(xí)成績名列前茅。本學(xué)期你代表學(xué)校參加市作文現(xiàn)場賽，一展才華。老師特別欣賞你科學(xué)嚴謹、關(guān)注大事的良好品質(zhì)，望能精益求精地思考、學(xué)習(xí)，做一名如甘霖般的有用人才。

12、你是個文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動積極，樂于助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)認真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，充分認識形勢的緊迫，競爭的激烈要立于不敗之地。

13、你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進取呢?希望你認清形勢，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實，明白不進則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。

14、汪艷：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，積極勞動，學(xué)習(xí)進步明顯。老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

15、你生性好動，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠留心，還有些小動作。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動腦，自覺性不強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。鐘志強：

16、你是一個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

17、你是個講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。何蘭：

18、你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。上課時有時分散精神，開小差。作業(yè)不能按時按質(zhì)完成。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動腦。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。李志：

19、課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。能認真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。能熱心幫助有困難的同學(xué)。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴格要求自己。老師還希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實實地搞好學(xué)習(xí)，爭取成為全面發(fā)展的好孩子。黎玲：

20、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

21、你是個文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，學(xué)習(xí)認真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見，大膽開拓創(chuàng)新，加強競爭意識，立于不敗之地。

22、王詩雨同學(xué)，斯文秀氣的你，團結(jié)同學(xué)，待人禮貌、誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，努力去做。你能以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的字，作業(yè)本保持得干干凈凈，整整齊齊，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。

七年級下學(xué)期班會方案篇十

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

3、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對不同學(xué)生采用不同的方法，上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生上進。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的`調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

第三單元：生物圈中的綠色植物。

第一章生物圈中有那些綠色植物（8課時）。

第一節(jié)藻類植物（1課時）。

第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（1課時）。

第三節(jié)種子植物（2課時）。

習(xí)題、鞏固、檢測（4課時）。

第二章被子植物的一生（10課時）。

第一節(jié)種子的萌發(fā)（2課時）。

第二節(jié)植株的生長（2課時）。

第三節(jié)開花和結(jié)果（1課時）。

習(xí)題、鞏固、檢測（5課時）。

期中檢測（8課時）。

第三章綠色植物與生物圈的。

第一節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑（1課時）。

第二節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。

習(xí)題、鞏固、檢測（2課時）。

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者（2課時）習(xí)題、鞏固（1課時）。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡（4課時）。

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（1課時）。

第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳（1課時）習(xí)題、鞏固、檢測（2課時）。

第六章愛護植物，綠化祖國（2課時）。

習(xí)題、鞏固（1課時）期末檢測（8課時）。

七年級下學(xué)期班會方案篇十一

新的學(xué)年，新的開始，送走了緊張而充實的20xx年，我們又迎來了新的學(xué)期。在上個學(xué)期，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績都有了大的提高，在新的學(xué)期里，又要面臨新的挑戰(zhàn)，由于這個學(xué)期時間短，任務(wù)重，根據(jù)七年級(3、4）班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況。特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

8、對學(xué)生進行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。

12、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

爭取在新的學(xué)期把各項措施落到實處，完成學(xué)校的各項目標，讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高。再上一個新臺階！

七年級下學(xué)期班會方案篇十二

寫評學(xué)期語是一門學(xué)問,也是一種重要的教育手段，如何去寫呢?下面是有七年級下學(xué)生學(xué)期。

評語。

歡迎參閱。

1.在老師眼里，你是一個聰明活潑、愛動腦筋、自尊心很強的學(xué)生。前半期你總跌倒在同一個地方，后半期你勇敢地從跌倒的地方站了起來，老師祝賀你!希望你再接再厲，做得更好!

2.你文靜、守紀、勤學(xué)、努力，作業(yè)完成好，書寫工整，一直受到老師同學(xué)的好評?？赡阒绬幔鹤孕拍懢痛蟆＠蠋熛Ｍ阋錆M自信，大膽發(fā)言，這樣你會更優(yōu)秀!

3.你是個懂事的女孩：學(xué)習(xí)認真，待人熱情，遵規(guī)守紀，尊師愛友，集體榮譽感和勞動觀念都很強。只是本學(xué)期老師感覺你學(xué)習(xí)勁頭遠不如以前，作業(yè)也偶爾出點問題，成績退步不少。希望新的一年里，你能夠注重自己的全面發(fā)展，爭做優(yōu)秀學(xué)生!

4.你調(diào)皮好動，常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

5.你是個很優(yōu)秀的男孩：學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異;待人熱情真誠，樂于助人;工作認真負責(zé)、勞動積極肯干，是老師的好幫手。更難得的是你德智體的全面發(fā)展，真的是名副其實的“三好學(xué)生”希望你能高揚自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，實現(xiàn)自己的遠大理想!

6.你個性活潑開朗，待人有禮，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能認真聽講，作業(yè)認真完成，可惜學(xué)習(xí)缺乏計劃性，。學(xué)習(xí)方法有待改進，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

7.你活潑、聰明、守紀、好學(xué)。課堂上也能聽到你響亮的回答聲。你認真完成作業(yè)，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。老師希望你上課時該說的才說，相信你一定能做到!

8.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學(xué)生，但你學(xué)習(xí)沒盡全力，作業(yè)粗心，書寫較差，自覺性不強，因此成績不夠穩(wěn)定。老師希望你能彌補不足，爭取更大進步!

9.你很聰明，接受能力特別好，綜合能力強，也因此令人羨慕。只是學(xué)習(xí)不夠刻苦，容易滿足，否則你的成績肯定會更優(yōu)秀。另外你在課堂上不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)缺乏主動，趕快行動起來吧!充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取更優(yōu)秀，老師相信你一定能行的。

10.你是我心目中比較認真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進!

11.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。

12.好羨慕你有那么疼愛你理解你的爺爺奶奶!值得高興的是：你以自己的樸實、善良和懂事回報著為你付出許多的爺爺奶奶。你思想健康，要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!努力吧，老師期盼者你的進步!

13.后半期你發(fā)言積極，進步不小，老師為你拍手叫好。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。老師希望你能在勤奮些、刻苦些，爭取取得更優(yōu)異的成績!

14.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

15.你是個能干懂事、綜合能力比較強的女孩。愛好廣泛、尊敬師長、與同學(xué)相處融洽，班級榮譽感強。身為衛(wèi)生委員，你工作負責(zé)是老師的得力助手。但老師覺得你在學(xué)習(xí)上投入的時間和精力較少了些，因而成績未能如愿，希望能有所警醒，爭取下期能有所突破!

16.這一學(xué)期就要結(jié)束了，老師為你這學(xué)期取得的成績表示祝賀!同時，老師也希望你開動腦筋，不做小馬虎。要知道：腦子猶如一臺機器，越用越活。老師也相信：你能在學(xué)習(xí)上振翅高飛!

17.老師一直是很喜歡你的：開朗大方，組織能力強，是個很陽光的男孩?？衫蠋熞惨恢笔菗?dān)心你的，因為你太貪玩、太任性，對自己的要求不很嚴格;而且近段時間老師還發(fā)現(xiàn)你有點聽不得批評了，你覺得是這樣嗎?其實，老師一直期待著你能做一個胸懷大志，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的，你一定能做到的!

作文。

比賽經(jīng)常中獎哩!作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會更佩服你，老師會更信任你!

19.不要滿足已經(jīng)取得的成績。人生的征途上，會有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!

20.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

21.活潑、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學(xué)們?yōu)槟刈院?，老師為你祝福，為你喝?

22.你是一個優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天。

23.你是一個聰明而懂事的孩子。你團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，對學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!

24.同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩!

25.聰明的你，已經(jīng)懂得了腳踏實地地學(xué)習(xí)的重要。老師為你高興，同時也希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進步成為你學(xué)習(xí)生活中的閃光點。

26.和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發(fā)展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天!

27.今天，你已經(jīng)取得了可喜的進步，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你看到了自己的不足之處了嗎?記?。簺]有最好，只有更好!

28.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責(zé)，是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!

29.你能寫會畫，班級的墻報中有你傾注的心血。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。美中不足的是你的成績不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識還不夠扎實。希望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。

30.你很聰明，也很靈氣，你本來不應(yīng)該是一個普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。能夠關(guān)心班集體。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。希望今后能改正一些不良習(xí)慣，成為一名出色的學(xué)生。

2.老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為班長兼英語學(xué)習(xí)委員，你工作認真，主動，是老師的得力助手，班級的活動你都能帶頭積極參與。老師在這里要道一聲：辛苦了，謝謝你!只是老師遺憾你學(xué)習(xí)還有很大的升值空間沒有得到充分的發(fā)揮，以你的天資成績應(yīng)該拉開他們更大的距離。努力吧，成功是屬于勤奮者的。你的未來定是陽光燦爛，鮮花盛開!

3.渴望學(xué)習(xí)成績的領(lǐng)先，并為之頑強拼搏，你成功了，老師為你開心;渴望做一個守紀律的學(xué)生，身為紀律委員的你只是有時不能約束自己，這也讓我失望，并為此大發(fā)脾氣。說不定有時你會有些怨氣，認為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認為呢?一分耕耘一分收獲啊!

4.老師為你著學(xué)期所取得的成績感到高興，也向你表示祝賀。老師企盼著來期在課堂上能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你動聽的回答聲。

5.明白水滴石穿是為什么嗎?因為執(zhí)著!明白繩鋸木斷是為什么嗎?還是因為執(zhí)著!生活中需要我們堅定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的靈活、你的快樂，你的勤奮、你對工作負責(zé)的態(tài)度、你的思想都將是這條路上最好的幫手!讓自己走的更漂亮一點吧!你的人生定會很精彩!

6.人不貴于無過，而貴于能改過。瞧，你后半期的進步多大呀!老師向你表示祝賀!同時，老師希望你能堅持，再多看一些有益的課外書，那樣你的進步會更大!

7.在這個世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個階段都有它的最重要任務(wù)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)階段的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了電腦上時。雖然說，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學(xué)的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點，你的獲得和你的失去相比，頓時變的很并不重要了。

8.文靜大方的你，說話總那么秀秀氣氣，做起事來卻絕不含糊。作為物理學(xué)習(xí)委員，工作負責(zé)很不錯，是為很優(yōu)秀的干部!學(xué)習(xí)上，你也逐漸找到了感覺，逐步摸索出了一些有效地方法，勤學(xué)好問，成績有了較大的進步。老師相信：只要堅持不懈，你一定會有更大進步!

9.你本期的表現(xiàn)不錯，老師比較滿意。你愛動腦，守紀律，按時完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點嗎?要知道：人無完人，不要對自己要求過高。你看到了自己的不足，相信你也能彌補的!

10.你象個真正的男人一樣的堅強的生活著，學(xué)習(xí)著!真正的男人，他有堅強的性格，做每一件事情有始有終;真正的男人，他有堅韌不拔的意志，學(xué)習(xí)生活上，始終不會放棄;真正的男人，他有很強的責(zé)任心，對班級，對同學(xué)都能展現(xiàn)自己的風(fēng)采!

1.你是個文靜可人的女孩。老師喜歡你，因為你的勤學(xué)認真和極強的集體榮譽感;同學(xué)喜歡你，因為你的溫婉善良和待人的真誠友好。我們相信你會做得越來越好，當(dāng)然，大膽一點、不懂就問就更好了。

2.有人說，生活就象一杯茶一樣，需要慢慢品味。和你相處的時間里，發(fā)現(xiàn)你也是我們班級的一杯茶，品味之中發(fā)現(xiàn)了你：善良而又真誠;努力而又堅定;有思想而又有正氣!真希望在未來的日子里，為八(1)這個大家送來更多的快樂，有你的學(xué)習(xí)進步，有你的工作成績，有你的每一個成長的腳步!

3.老師一直為你有很高的學(xué)習(xí)積極性和自覺性而高興，當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興。老師還希望能在課堂上看到你高舉的小手，看到你與書籍交朋友。老師企盼著你更大的進步!

4.一年半的初中生活已經(jīng)過去，老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進步：待人接物沉穩(wěn)了許多，做事已不那么沖動，這一切讓老師很高興。可另一方面，老師覺得你學(xué)習(xí)上放松了不少：作業(yè)有時馬虎應(yīng)付，課堂有時講點小話，可能就因為這些原因，你的成績退步不少。老師希望你來年能夠做的更好!

5.你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不認真，還有些小動作，作業(yè)馬虎，有時分辨不出寫了寫什么字，學(xué)習(xí)懶散，為此，你也挨了不少批評。老師多么希望你能改正自己的缺點啊!

6.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績，只是結(jié)果不太理想。你可以沮喪，可以難受，甚至可以哭泣，但絕不能灰心。知道丑小鴨的故事吧，總有一天會蛻變成美麗的小天鵝的。

7.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴格。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

8.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，作為語文課代表你工作負責(zé)，老師對你除了贊嘆還是只有贊嘆。祝福你!你的未來不是夢!

9.你是個單純文靜、有點內(nèi)向的男孩。對自己要求比較嚴格，學(xué)習(xí)較認真，能很好的遵守校規(guī)校紀，積極參加班級的各項活動。老師覺得美中不足的一點就是你的玩心重了點，學(xué)習(xí)上缺乏鉆勁與狠勁，希望來期可以看到你的飛速進步!

七年級下學(xué)期班會方案篇十三

1.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個表情都很溫和，工作認真負責(zé)，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，記憶力好，自學(xué)能力較強，你真不愧是我們班里的"首領(lǐng)"，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)，這對培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高"，愿你百尺竿頭更進一步。

2.孫浩杰：你給人的印象是踏實好學(xué)，勤學(xué)好問;你那憨態(tài)可掬的打破沙鍋問到底的認真勁兒，讓人感動，同時也喜歡不已。要認清自己，不要被外界干擾，做自己該做的事情，保持好學(xué)的精神，學(xué)習(xí)上再踏實一點，排除外界干擾，做好真正的自我，你的進步將是驚人的!

3.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

4.老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽;教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!

5.你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦認真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強基礎(chǔ)知識的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績。

6.學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點。

7.你是一個熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

8.你有上進的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

9.為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認真負責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習(xí)不是簡單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應(yīng)用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進步。

10.“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!

七年級下學(xué)期班會方案篇十四

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。是呀，新春伊始，做任何事情都要有計劃性，才會取得成功。為能在本學(xué)期取得更優(yōu)異的成績，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，特制定教學(xué)教研計劃如下，以便在行動中有個章程和準則，同時也給自己提個醒。

認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴格按照教育政策進行教學(xué)教研活動，認真貫徹教育局的教育精神，履行校制定各項規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處下達的各項任務(wù)。和同事們和睦相處，對待同學(xué)如同親朋好友，對待工作一絲不茍，積極參與集體備課，研究教材教法。

經(jīng)歷了一個學(xué)期的磨練，對學(xué)生的情況有了比較深入的了解，13班學(xué)生比較老實，學(xué)習(xí)較努力勤奮，兩次的大型檢測中，成績都還可以，但也不是讓人很滿意，尖子生沒有凸顯出來。14班的學(xué)生比較活潑好動，尤其課下你追我趕，搞的是滿頭大汗，上課了還沒有穩(wěn)定情緒，嚴重的影響了正常的教學(xué)秩序。第一次成績不是很理想，但是在期末考試中有了很大的進步和提高。再者兩個班的學(xué)生思維較懶惰，不愿意思考，作業(yè)不能按時保質(zhì)保量的完成。好多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生的的差距較大。

本學(xué)期教材內(nèi)容共包括四章：相交線與平行線，平面直角坐標系，三角形和二元一次方程。

《相交線與平行線》一章中是上學(xué)期所學(xué)的兩直線關(guān)系的`延伸，引導(dǎo)學(xué)生進一步探討，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維能力，并能運用所學(xué)的知識靈活的解決數(shù)學(xué)問題和生活問題。

《平面直角坐標系》學(xué)生雖然沒有接觸過，但在實際生活中已經(jīng)有了初步的認識，只是沒有上升到理論而已，如讓學(xué)生表達某建筑物的位置，就已用到。學(xué)生能夠正確的在坐標系描點就可以啦，這也是為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

《三角形》學(xué)生在小學(xué)時候已經(jīng)學(xué)習(xí)過，教師在教學(xué)過程中重點引導(dǎo)和延伸三角形的相關(guān)概念，如角平分線，中線，高線，外角，內(nèi)角和定理，還有多邊形相關(guān)知識點。

《二元一次方程》與一元一次方程的區(qū)別和聯(lián)系，解方程組的思想即在實際生活中的應(yīng)用，為后面學(xué)習(xí)更深的方程打下良好的基礎(chǔ)。

總之這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容并不是很重，難度也不是很大，關(guān)鍵是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)意識，是我們作為老師值得探索的一個課題。

（1）積極參與集體備課；

（2）認真研究和整改電子教案；

（3）研究學(xué)生；

（4）認真研究教法；

（5）建立學(xué)習(xí)小組；

（6）加大檢查力度；

（7）加大和班主任交流溝通；

（8）及時掌握和了解學(xué)生思想動態(tài)；

（9）采用多媒體輔助教學(xué)；

（10）定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)交流會；

（11）搞好每次成績分析會。

見教育局的進度。

七年級下學(xué)期班會方案篇十五

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識。

2、列寫出這節(jié)的'內(nèi)容提要。

3、找出這節(jié)的重點與難點。

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到。

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)。

1、筆記要簡明扼要。

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求。

3、明確解題思路，確定解題方法步驟。

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時復(fù)習(xí)。

2、計劃復(fù)習(xí)。

3、課本、筆記和教輔資料一起運用。

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

七年級下學(xué)期班會方案篇十六

邵理鳳：你是一個自強不息的女孩。雖然，你的體質(zhì)讓老師有點擔(dān)心，但是，無人撼動的班長地位彰顯了你的強大，你對學(xué)習(xí)認認真真，你對工作踏踏實實，你對同學(xué)關(guān)心愛護，你對老師彬彬有禮。你娟秀的字跡，文靜的身影，出色的繪畫才能，以及聯(lián)歡會上主持的激情，讓人一目不忘。老師希望你加強體育鍛煉，身體更加健康。

王世林：你是我們班的名人，也是我們學(xué)校的名人！你身上有許多優(yōu)良特質(zhì)：英俊，熱情，口才很好，你主持了班級聯(lián)歡會；熱愛勞動，班級創(chuàng)意小花園你們組最好；演講比賽獲校長特別獎勵。你需要改進的地方也很多：上課自控能力差，不能主動學(xué)習(xí)，作業(yè)有時不能按時完成，善于狡辯。下學(xué)期，老師希望看到你的'進步，較大的進步。

楊亮：你是我們班的電腦專家，是老師的好助手，老師交給你的任務(wù)完成很好：管理班班通、負責(zé)為班級燒開水、管理創(chuàng)意小花園。一年來你進步很大，你接受批評的態(tài)度讓老師很滿意。只是學(xué)習(xí)方面需要加強，自制力還需要提高。

黃一鳴：你是一位聰明、陽光的男生，雖然這學(xué)期才轉(zhuǎn)入我們班級，你很快就融入了班里。曾經(jīng)被推選為班長，而且對班級工作認真主動，學(xué)習(xí)如果積極主動一些，自制力強一點，相信你會收獲更多。

黃佳佳：你是一位開朗、活潑的女孩，入校的第一天就給了我很多幫助，一年來一直幫助我管理班級，工作積極主動，學(xué)習(xí)委員、團委書記、圖書管理員、英語課代表，你都能出色完成任務(wù)，是我的好助手，是同學(xué)們的好伙伴，也奶奶的好孫子。特別是在學(xué)校跳繩比賽上，憑借自己的努力拼搏，獲得了第一名，為班上立下汗馬功勞。老師相信你下學(xué)期會更加優(yōu)秀。

謝婉瑩：為人禮貌熱情是你的特征，時時處處都能聽到你禮貌的招呼聲。你能遵守學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度，認真對待班集體布置的任務(wù)，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。你身上存在的一些缺點，阻礙了你前進的步伐，比如上課不夠?qū)Ｐ?，喜歡講閑話，缺乏思考和鉆研精神。明顯有負于家長及老師對你的期待，希望你能有效利用暑假的時間，努力彌補這些不足，以待在新的學(xué)期迎頭趕上。

王玉婷：你是一個文靜、可愛、懂事的孩子，堪為尊師守紀的優(yōu)秀典范。你是老師的得力小助手;作為一名學(xué)習(xí)小組長，你是小組成員學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人;你心靈手巧，你的手工很出色，你送給老師的手工我一直視如珍寶，你也是班上的“小畫家”，你的手抄報承載著你的夢想，讓我印象深刻。你具有了較強的生活自理能力和強大的潛力。本學(xué)期進步很大，老師相信下學(xué)期你會有更大進步。

丁寶龍：個性沉靜、不愛言辭的你，其實是一個內(nèi)心熱情，樂于助人的男孩;你能認真遵守學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度，課堂專心聽講，作業(yè)認真細致，身為新任班長，你能以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)共同進步;你積極參加集體活動，勇于為班級爭光。望你能在學(xué)習(xí)上更加充分地展示自己的信心。充分利用假期彌補自己的不足。

黃圓夢：臉上總是掛滿笑容，倔強好強是你的性格，你敢于表達自己的觀點和想法，留給老師和同學(xué)深刻的印象。你是班上尊師守紀的模范，具有極強的集體榮譽感，積極維護班級的良好形象。具備了較強的學(xué)習(xí)能力和較大的潛力，學(xué)習(xí)任務(wù)完成非常及時。

謝乾龍：懂事理、有禮貌的你，能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上有一定的上進心，尤其是作為“最快進步獎”的獲得者，充分說明你具備較強的學(xué)習(xí)能力。遺憾的是，你未能將這種能力充分挖掘并加以利用。你缺乏自制力，沒能嚴格要求自己，學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績有下降。讓老師欣慰的是你已經(jīng)認識到自己的不足，相信新的學(xué)期你一定會成為“乾”班的飛“龍”，不會辜負家長和老師的期望。

劉東方：你是我們班的”大塊頭“，老師更希望你是我們班的”東方不敗“。你為人忠厚誠實，對人有禮貌，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。你有努力學(xué)習(xí)的心思，但是缺乏一種恒心毅力，不能長時間的浸入在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，上課有時會開小差，在作業(yè)上會出現(xiàn)偷懶行為，這可不好哦!課堂上你胸有成竹，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情卻從未啟齒表達。老師希望下學(xué)期能在課堂上看到你活躍的身影!

楊紫瑤：學(xué)習(xí)上態(tài)度端正也具有較強的學(xué)習(xí)能力和較大的潛力，能按時按量完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是背書比較快。但是，如果要讓成績更上一層樓，則必須更加積極主動地去思考，不能將學(xué)習(xí)總停留在完成作業(yè)的層面。學(xué)期的后半段，似乎對自己也放松了要求，容易受到他人的不良影響。希望你意識到，你的人生階段還處在起始階段，還有很長的路要走，只有“紫”孜不倦地學(xué)習(xí)，你的路才能走得更“瑤”遠，容不得你有絲毫的松懈。期待你的進步。

丁向波：你熱愛關(guān)心班集體，對班級事務(wù)很積極，這點很好!你有一種樂于助人的品質(zhì)，老師非常欣賞。你在學(xué)習(xí)上能盡自己最大的努力去爭取，有不懂的問題你會去尋求幫助，這點很值得稱贊。但你偶爾會開小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅持就是勝利。

邵佳樂：你是老師很喜歡的學(xué)生之一，在工作上很負責(zé)，責(zé)任心很強，老師把任務(wù)交給你很放心。但是老師對你的學(xué)習(xí)態(tài)度不很滿意，課堂上講悄悄話，做小動作。態(tài)度決定一切，你的學(xué)習(xí)成績正是對你學(xué)習(xí)態(tài)度的最好反映。不過，老師知道你本身很努力，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點，導(dǎo)致學(xué)習(xí)很吃力。這些現(xiàn)象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你!

黃欣悅：在開學(xué)初，你作為英語課代表，工作認真負責(zé)，積極主動地學(xué)習(xí)給老師留下了深刻的印象。老師覺得你是個認真勤奮的學(xué)生。但是，后來你的表現(xiàn)卻截然不同了。你的作業(yè)開始敷衍了事，你上課開始開小差，還時不時和別的同學(xué)發(fā)生沖突。老師不知道是什么原因造成你這么大的轉(zhuǎn)變，你能跟老師說嗎?老師很欣賞你在開學(xué)初的那股學(xué)習(xí)勁頭，期待你下學(xué)期的表現(xiàn)。

謝彤：你是一名沉默寡言、性格內(nèi)向的學(xué)生。老師知道你也想取的好成績，雖然你的基礎(chǔ)比別人差了點，但你不應(yīng)該灰心喪氣，只要你肯下定決心奮起直追，一定會成功的。從大聲說話開始，只要一步一個腳印，只要你今天比昨天前進了一步，明天比今天前進了一步，那就是你的成功。老師相信你：你一定能行的!

王小雨：你是一名性情溫和，待人誠懇，乖巧可愛的女生。你學(xué)習(xí)上韌勁十足，有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不易受環(huán)境的影響。你的作業(yè)既清晰又仔細，端正清秀的字跡總能讓人心情舒暢。在你身為組長，為班級管理付出了很多的汗水，公正無私完全能詮釋這一切。但精益求精，老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步!

邵瓊：你乖巧可愛，懂事而又認真，你是全班最具有上進心和懂得主動學(xué)習(xí)的女生。你有一股拼勁，肯學(xué)、肯吃苦，這從你多次考試的名次就可以看出來。作為新任班長，工作上你認真積極負責(zé)，從你積極主動參加班級聯(lián)歡會的活動中可以看出，你有能力幫助老師完成各項班級管理事務(wù)，你懂得全方面的提高自己的能力。

七年級下學(xué)期班會方案篇十七

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;。

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

七年級下學(xué)期班會方案篇十八

本班共有學(xué)生49名(祝海瑞在外借讀)，一名（胡晨溪）為借讀。男生25人，女生24人。學(xué)生來源于本外鎮(zhèn)9個自然村，素養(yǎng)參差不齊。上學(xué)期末語文測試，從總體分析，全班學(xué)習(xí)還端正，處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，進取，信心。如：張宏宇、宋繼晨、王述占等。

教材按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿的編排，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際·習(xí)作”依然獨立的欄目，在單元中多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

本冊要求會寫80個字。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，是精讀課文里的，是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中的最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加度，培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，同課題不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心。讓學(xué)生在中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中地。總之，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。

1、知識。

（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，在語言環(huán)境中的字義，并能書寫。

（2）背誦指定的課文和喜歡的文段。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能查找資料，運用資料的方法，需要搜集的信息，并按的標準分類。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有的速。

（6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事。

（7）在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能，思考；理解含義的句子；學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

（8）學(xué)習(xí)修改的習(xí)作。

2、技能。

（1）會使用字典、詞典識字，有獨立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能上下文和的積累，體會課文中含義的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

（7）會讀詩歌，閱讀方法，詩歌的語言特點。

（8）樂于參加，敢于發(fā)表的意見，的看法，的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容，感情。能修改的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。

3、情感和價值觀。

培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓受到熱愛祖國、熱愛、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為服務(wù)、無私奉獻的思想教育；環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生探究、團作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、和實施的能力的，學(xué)生語文綜合運用的能力。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)和需要搜集、積累信息的習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后修改的習(xí)慣。

（3）養(yǎng)成專心聽講，思考，回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記。

（5）養(yǎng)成如實表達的文風(fēng)。

1.：學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事。在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能，思考；理解含義的句子；學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

2.難點：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，閱讀方法，詩歌的語言特點。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。

1、從語文學(xué)科的特點，使學(xué)生在潛移默化的過程中，思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、習(xí)慣。

2、語文教學(xué)中，要綜合，簡化頭緒，，注重知識之間、能力之間知識、能力、情意之間的，積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體。

3、要學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，學(xué)生運用、分析、歸納等方法，發(fā)展的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，要培養(yǎng)學(xué)生的性思維。

4、教學(xué)過程學(xué)生的實踐活動，學(xué)生地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)，是啟發(fā)式和式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)。要繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5、讀寫，以讀促寫。詞、句、段的訓(xùn)練，朗讀的訓(xùn)練和，課外閱讀的，拓寬學(xué)生的視野，學(xué)生的知識。

6、創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的，拓寬學(xué)習(xí)渠道，學(xué)生語文實踐的機會。

7、對學(xué)生雙基教學(xué)，既育人又教書。

8、“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生學(xué)習(xí)興趣和成績。

9、每堂課學(xué)生精心備課，要備好學(xué)生，繁瑣的教學(xué)，和難點。

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