總結(jié)是一種提升自身能力的重要方式。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)。
高考處世思方圓篇一
《方與圓》這本書(shū)是一本濃縮人生精華，盡現(xiàn)成功要決的書(shū)。
成功，是每個(gè)人都想要達(dá)到的境界，可是，又有幾個(gè)人是達(dá)到這個(gè)境界的？你肯定回答，沒(méi)有幾個(gè)人，為什么呢？因?yàn)樗鼈儷@取成功的途徑不對(duì)，有些人過(guò)于認(rèn)真，也會(huì)與成功擦肩而過(guò)，人生會(huì)有挫折，不可能一帆風(fēng)順，有困難的人生才更有競(jìng)爭(zhēng)。
方與圓，說(shuō)的就是一枚枚銅錢(qián)。一枚圓圓的小錢(qián)，中間透著棱角分明的小方孔。銅錢(qián)所啟示我們做人的道理就是要外圓內(nèi)方。方，就是做人的正氣，具備優(yōu)秀的品質(zhì)，圓，就是處事老練、圓通，善用技巧。正如人走路，直走不行，就可以想辦法繞過(guò)去。
這本書(shū)取的題材很好，而且語(yǔ)言精練，常用一些生活中的例子，來(lái)說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的成功途徑，使人從迷惘走向清醒，讓人們從一個(gè)簡(jiǎn)單的事例中，用大腦來(lái)挖掘成功的秘訣，使自己一步步向成功走近。
用詞造句非常不錯(cuò)，用優(yōu)美的成語(yǔ)、句子去修飾、形容某一件事或物，讓它們更形象，更逼真、更生動(dòng)，讓人看了更有味，看了還想再看，就是給人一種永遠(yuǎn)看不夠的感覺(jué)。
人物選的都是一些大人物，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、莫扎特等，都訴說(shuō)了他們都是怎么走向成功的，是怎么成為科學(xué)家、音樂(lè)家的。
這本書(shū)使我受益匪淺，這本書(shū)讓我改變了許多。
高考處世思方圓篇二
從此，兒子古利特才真正懂得了：“誰(shuí)傷害了朋友，就等于傷害了自己?！?/p>
我時(shí)時(shí)在想，以為平臺(tái)，以真誠(chéng)為基礎(chǔ)，相互關(guān)系，互相傾訴，把思鄉(xiāng)情緒轉(zhuǎn)化為建設(shè)富強(qiáng)美麗家鄉(xiāng)的一種動(dòng)力，提出好的建議，找出發(fā)展中存在的不足之處，把在外學(xué)到、聽(tīng)到、看到的先進(jìn)的管理理念帶回家鄉(xiāng)，這本身就在給政府分憂，給領(lǐng)導(dǎo)解困的善事!因這個(gè)平臺(tái)，把大家從五湖四海匯聚到一起，是一個(gè)大家庭，網(wǎng)友才是生存的脊梁?！胺健笔亲鋈说募沽?，“圓”是處世的錦囊。方外有圓，圓中有方，以不變應(yīng)萬(wàn)變，以萬(wàn)變應(yīng)不變，才能無(wú)往而不利。
生活告誡我們：真誠(chéng)待人，平淡處世，這才是為人之根本;真言強(qiáng)壓、直話計(jì)較，處處以已為中心者，哪怕壯志凌云、聰明絕頂，也往往落得壯志未酬淚滿襟的后果。為了人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為了順順坦坦地生活，有很多時(shí)候，我們需要妥協(xié)、靈活面對(duì)。
然而，只“圓”不“方”，是一個(gè)八面玲瓏、滾來(lái)滾去的“0”，那就失之滑把，得道多助失道寡助的下場(chǎng)?！胺健笔侨烁竦淖粤?，原則的堅(jiān)守，追求的捍衛(wèi)，也是必不可少的。
高考處世思方圓篇三
摘錄：大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在我們的身臨其境中，也在我們的網(wǎng)絡(luò)書(shū)本之間，只要我們用心去感受。
正文：感知自然，近思遠(yuǎn)慮。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，的確，大自然的景物總是靈動(dòng)而又變化莫測(cè)，正如遠(yuǎn)處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯(lián)翩。我們每天都與大自然共處，似近而又無(wú)知其真面目，也許只緣身在此山中吧?？僧?dāng)每次在電視中隨著鏡頭一覽無(wú)數(shù)的盛景，更了解它的歷史和知識(shí)，又覺(jué)它非遠(yuǎn)，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒(méi)有走進(jìn)過(guò)它的懷抱!
在草色遙看近卻無(wú)的初春，走進(jìn)云臺(tái)花園，偶遇晴雨交錯(cuò)，云卷云舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實(shí)這里的的景致已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進(jìn)知識(shí)花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬(wàn)品種，對(duì)稱(chēng)的花瓣呈現(xiàn)多彩的斑斕，這“不以無(wú)人而不芳”的蘭是中國(guó)的原產(chǎn)，仿佛回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態(tài)綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔，正與君子的人格相像，無(wú)怪乎懷才不遇的孔子見(jiàn)隱谷中蘭愿與之為伍。記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那里的湖水樹(shù)影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠(yuǎn)“綠色的圣經(jīng)”的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只帶一把斧子就能在深林里生活多年，這是怎樣的深思熟慮和對(duì)自然的敬畏，黎明傍晚、陽(yáng)光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過(guò)自己親身的體驗(yàn)和觀察，在寧?kù)o中思索著生命的本質(zhì)。
俗話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。志在四方的徐霞從年輕時(shí)候起，用大半生游歷了半個(gè)中國(guó)，客披星戴月、風(fēng)餐露宿、出生入死，最終完成一本真正的感悟自然宏偉巨作——《徐霞客游記》。他仗劍遠(yuǎn)游并不是單純?yōu)榱藢て嬖L勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘尋找大自然的規(guī)律。大自然一直在賜予人類(lèi)靈感與啟示，當(dāng)我們身臨其境時(shí)，境中每一種生活都是精神的更新。還記得春天在仙湖植物園中的泛舟蕩漾，夏初在洪湖苑里觀賞荷花的綻放，三秋漫步海陵島碧波萬(wàn)頃的大角彎令人陶醉。近于自然，然后頓悟自然。正是有了大自然的無(wú)私恩賜，老子才提出“道法自然”，進(jìn)而悟出“無(wú)為而治”的治世思想;也正是被初春的景致召喚，詩(shī)人謝靈運(yùn)靠近了自然憑窗而坐，于是有了“池塘生春草，園柳變鳴禽”;更是有了大自然的無(wú)私恩賜，鑄就有了唐人山水田園詩(shī)的輝煌。
驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當(dāng)時(shí)。大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在我們的身臨其境中，也在我們的網(wǎng)絡(luò)書(shū)本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是30多萬(wàn)公里漫漫追求。感知自然，近思遠(yuǎn)慮，自然就會(huì)與我們常伴。
高考處世思方圓篇四
人各有志。因?yàn)槿酥幨栏饔兴妓?，因而它們待人處物的方式也就不同。著?xì)微的點(diǎn)滴也決定了他們的社會(huì)地位、親情友誼以及人生方向。
泰戈?duì)栐裕骸吧缦幕ā！庇腥苏J(rèn)為，人的一生就要活得痛痛快快瀟瀟灑灑，隨心所欲、自由自在，行為舉止不受約束，完全釋放出自己的激情與能量，豈不快哉？但你可曾想過(guò)，自己瀟灑自在的不羈行為，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，帶來(lái)怎樣的影響？譬如《水滸傳》中的魯提轄魯直，他嫉惡如仇、聲張正義，一時(shí)沖動(dòng)打死了鎮(zhèn)關(guān)西，最后落發(fā)五臺(tái)山化名魯智深，卻又因醉酒鬧事被逐，而后投奔梁山伯落草為寇。毫無(wú)疑問(wèn)，他的一生是極富傳奇色彩的。但請(qǐng)您在大呼痛快的同時(shí)靜下心來(lái)，認(rèn)真思考：這所謂的“隨性”、“奔放”不正是魯智深人生的阻礙？他的沖動(dòng)破壞了處世的方圓，是不成規(guī)矩的。他最后顯然意識(shí)到了自己的弊端，斬去了心頭雜念，終成佛法大道。
那么，擯棄了內(nèi)心的沖動(dòng)，圓滑處世，是否就完美了呢？不，不是的。過(guò)于圓滑者，只能成為市井小人，不易與人深交，同時(shí)缺少了許多果斷與堅(jiān)決。圓滑者行走于塵世間，整日戴著虛偽的面具，叫人看不清摸不透真實(shí)的內(nèi)心。像高球，在討剿水泊梁山時(shí)千方百計(jì)地在蔡太師與皇上之間周旋，借三寸不爛之舌愣是說(shuō)動(dòng)了百萬(wàn)大軍，真小人也！余以為，處世極圓滑者，就像泥鰍，你以硬對(duì)他時(shí)，他自從你手中溜走；你以軟待他時(shí)，他又死死纏住不放。他平時(shí)看不出心機(jī)深沉，在關(guān)鍵時(shí)刻卻是第一個(gè)站出來(lái)?yè)尩孟葯C(jī)，又因平日人際關(guān)系甚好，也就無(wú)人提異議。到那時(shí)，你一定想大喊：“叵耐這滑皮得志！”
其實(shí)，處世為方或?yàn)閳A未必沒(méi)有各自的好處。方者自有嚴(yán)格的`規(guī)矩，他待人公正寬和，卻對(duì)錯(cuò)處鐵面無(wú)私，若能磨掉一些身上的“棱角”，定能有正確的前行方向；圓者深諳包容的真諦，他能夠在任何境遇有進(jìn)有退，他不為一時(shí)挫折而放棄自己追求，若能明確目標(biāo)，不在原地徘徊，也有著光明的前途。上善若水任方圓，是啊，為什么不讓方與圓兼容并濟(jì)，像水一樣，能夠變化出無(wú)數(shù)的形態(tài)來(lái)適應(yīng)不斷變化的外界，此方為處世之中庸大道！
高考處世思方圓篇五
為人處事，要學(xué)會(huì)圓滑一些，但是這并不意味著要?；^，無(wú)規(guī)矩不成方圓，更具方圓直說(shuō)也能與引申出一些人生智慧。湖北的一名高考考生就先做到了，他些的這篇滿分作文的題目是：方圓結(jié)合，方顯智慧。
正文：方圓結(jié)合，方顯智慧。
屈原曾說(shuō)：“何方圓之能周兮?”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會(huì)，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙。看到這里，我不禁想到人生的幾點(diǎn)智慧。
人生中，“方”是一個(gè)人的棱角，是一個(gè)人的個(gè)性，人人因方而不同。“圓”是一個(gè)人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時(shí)減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個(gè)完美的人生。
有人曾說(shuō)：“方圓齊用，功效俱呈?！碧幱谇嗄陼r(shí)代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤(rùn)不足，不懂處世之道常讓青年人在社會(huì)浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認(rèn)為要適當(dāng)收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。
心靜如止水，用冷靜作為圓的潤(rùn)滑劑。剛烈而又易激動(dòng)是青年人的一大特色。激動(dòng)往往使我們失誤，以致作出錯(cuò)誤的判斷。這時(shí)，保持冷靜是青年人與世相處的另一個(gè)好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對(duì)于火箭，韁繩對(duì)于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當(dāng)我們遇到社會(huì)不公時(shí)，就不至于讓情緒成為與社會(huì)相處時(shí)的摩擦力。
我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來(lái)，方是每個(gè)青年人本來(lái)具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學(xué)的。因而我想說(shuō)：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢?保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車(chē)豈能解決?城管兇悍，打人又有何用?”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧!
高考處世思方圓篇六
丁遠(yuǎn)峙先生所著的《方與圓》是一本闡述如何積極為人處事和勵(lì)志勇為的好書(shū)，舉例貼切，耐人尋味，將人的心理活動(dòng)淺顯地剖析出來(lái)，讓人讀起來(lái)，倍感親切，受益匪淺。
此書(shū)從清朝的銅錢(qián)形狀——“內(nèi)方外圓”引入做人的道理。方，就是做人的正氣，具備優(yōu)秀的品質(zhì)。圓，就是處世老練，圓通，善用技巧。正如人走路，直走不行，就可以繞過(guò)去。一個(gè)人如果過(guò)分方方正正，就像生鐵一樣，一拗就容易斷；但一個(gè)人八面玲瓏，圓滑透頂，總想讓別人吃虧，自己占便宜，久而久之，誰(shuí)還愿與這種人打交道呢？從而揭示出做人必須方外有圓，圓中有方，外圓而內(nèi)方的道理。
“方”是做人之本，“圓”是處世之道，《方與圓》所闡述的理念，使人懂得如何去與人相處；懂得如何去尊重別人；懂得如何去面對(duì)生活中的挫折；懂得用什么心態(tài)去對(duì)待勝利和失?。欢萌绾稳W(xué)習(xí)……，等等，總之，看了這本書(shū)，可以使人的心胸更加開(kāi)闊，不再經(jīng)常走進(jìn)思維死角，從而建立樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)健康的心理，使人與人之間的關(guān)系處理的更好。
《方與圓》的內(nèi)容涉及了品質(zhì)培養(yǎng)，氣質(zhì)培養(yǎng)，人性，處世技巧，交際技巧，說(shuō)話技巧等等很多。目的就是想幫助你人生更快樂(lè)，事業(yè)更成功。這本書(shū)有一句話我是很喜歡的，就是美國(guó)著名教育家卡兒說(shuō)的“誰(shuí)也不能教會(huì)誰(shuí)任何東西”。知識(shí)是沒(méi)有誰(shuí)能教會(huì)你的，要真正掌握知識(shí)，將知識(shí)變成自己的財(cái)富，只能靠自己。教師的作用，書(shū)的作用只是外因，要改變總要靠自己。
如何才能成功呢？這本書(shū)強(qiáng)調(diào)要激發(fā)成功的欲望。人要成功就要有一種始終不渝的奮斗精神。這種精神的強(qiáng)弱真取決于你成功的欲望的大小，你必須將欲望之火激發(fā)到白熾狀態(tài)?，F(xiàn)在我們不曾擁有，這并不可悲，可悲的是我們不敢向往擁有。人生最大的悲劇就在于夢(mèng)想的消失。一個(gè)人一旦沒(méi)有了夢(mèng)想，也就預(yù)示著他人生的浪漫劇將下了帷幕。人人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)，沒(méi)有夢(mèng)想，生命就會(huì)枯竭。所以我們應(yīng)該有一種發(fā)展的欲望去激發(fā)自己的實(shí)力“做人就要響當(dāng)當(dāng)，永遠(yuǎn)不要做生活的乞丐?！?/p>
走向生活成功的金鑰就得具有自信，勇氣和熱忱。你不覺(jué)得正是如此嗎？生活中的許多問(wèn)題，困難，實(shí)際上正來(lái)源于你自信心的不足：一旦獲得了信心，許多問(wèn)題就迎刃而解。自信能使你保持最佳狀態(tài)，有助于激發(fā)你的潛能。信心會(huì)為你帶來(lái)活力，煥發(fā)光彩，使你談吐灑脫，大度，產(chǎn)生一種不知不覺(jué)中感染人的魅力；而喪失信心，會(huì)使你顯得委瑣，不能發(fā)揮水平。勇氣，使你立于不敗之地！建立了自信，有了目標(biāo)，認(rèn)清了環(huán)境還不夠，還要有行動(dòng)的勇氣。勇氣就是敢做敢為，就是將自信表現(xiàn)在行動(dòng)中的一種膽識(shí)。
讓夢(mèng)想成真，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！對(duì)生活工作充滿熱忱，對(duì)自己充滿自信，并擁有永不服輸?shù)挠職夂吐斆鞯念Ｖ?，我們就一定能取得成功，享受成功?/p>
高考處世思方圓篇七
飛鳥(niǎo)過(guò)往間，生生滅滅，千年的過(guò)客擷來(lái)冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去發(fā)現(xiàn)塵封于天地之間美麗。輕馭遐思，找尋曾經(jīng)難以磨滅的一抺瑰麗。
生活需要發(fā)現(xiàn)，正如格林兄弟的那位朋友一樣，即使是在不經(jīng)意間，亦能發(fā)現(xiàn)亙古的瑰寶。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。一床光潔的月光，裹著淡淡的清輝，覆過(guò)被黑暗籠罩的心扉。多少歡聲笑語(yǔ)，都逝去了，但一曲《二泉映月》卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在兩根弦上，滿腔的愁怨似泉水般汩汩溢淌而出。如此動(dòng)人心魂的樂(lè)音唯有阿炳這位民間的`遺珠才可演奏得出。我們?cè)摳袆?dòng)，我們?cè)搼c幸，若無(wú)那兩位藝術(shù)家慧眼，或許這位心靈音樂(lè)者只能隨紅塵的波浪與我們漸行漸起，直至消失殆盡。因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)，在歲月的錚錚樂(lè)音中我們可以捕捉到可扣響心靈的樂(lè)符！
平凡的生活中，真的需要發(fā)現(xiàn)，用我們的心去發(fā)現(xiàn)每抺美麗。我們可以聽(tīng)見(jiàn)鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽(yáng)斜照勾勒人世圓潤(rùn)輪廊時(shí)，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽(yáng)斜照勾勒人世圓潤(rùn)輪廓時(shí)，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠(yuǎn)綢緞般細(xì)膩滑涼！我們需要發(fā)現(xiàn)。
太白漫有驚人句，夜光杯里詩(shī)成仙！可惜，天生不羈世難容！恰便似蕃纕蒙塵不得用。悲兮，嘆合……太白確實(shí)有才，他可邀月同影成三人，亦可放浪散發(fā)弄扁舟，但他缺乏一位伯樂(lè)，缺少能賞識(shí)他的君主！玄宗此刻早已在溫柔鄉(xiāng)里夜夜笙歌，又豈會(huì)理會(huì)太白這位小小的翰林待詔？或許，我們可以說(shuō)廟堂如池不容龍，枉負(fù)才思如泉涌，又或許，我們能憤慨道渺渺鵬兮扶搖上，卻不見(jiàn)云霓撥開(kāi)有蒂閽！但太白并未被遺忘，因此，他的才華他的豪情早已在歷史的筆觸下持久綿密地絢爛！而如今，我亦在頂禮膜拜這些宛若來(lái)自九天之外詩(shī)調(diào)婉轉(zhuǎn)著斗腴的夢(mèng)想，難訴的悲愴在歷史的盤(pán)桓中濃郁！
發(fā)現(xiàn)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無(wú)限的真知與憧憬。無(wú)論何時(shí)，都用洗凈鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗，宮商角徵角（羽），琴詩(shī)棋畫(huà)唱，或是莊生曉夢(mèng)，屈子離騷，都會(huì)在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂(lè)章！
馭思，輕吟韻調(diào)！
高考處世思方圓篇八
如一枚銅錢(qián)般做人。
——題記
天性與世事碰撞，與生俱來(lái)的短刺被磨鈍，適逢任何一個(gè)角落，地縫，都可安然接受，圓潤(rùn)的平滑的應(yīng)付時(shí)間的責(zé)難。把自己打磨成最普通的一枚銅錢(qián)，內(nèi)心規(guī)則分明的方，外部柔和舒暢的圓。
方是剛正，是個(gè)性。方是奇?zhèn)バ蹓压质揍镜纳绞?；方是漠漠向天?cè)無(wú)虬枝的老樹(shù)；方是瓦上飛燕廊腰規(guī)整的人家。
圓是順從，是溫柔。圓是千回百轉(zhuǎn)綿綿無(wú)期的河流；圓是靜默無(wú)語(yǔ)纏綿悱惻的滿月；圓是低眉隱笑吳儂軟語(yǔ)的佳人。
只方不圓的是林黛玉，在深晦莫測(cè)的人際關(guān)系中亮出一道清冷銳利的光，拂拂衣袖，罥眼眉微蹙，由著性子去了；只圓不方的是薛寶釵，忍受和尚素，即使恨也帶著笑意，這個(gè)使不得，那個(gè)也欠妥，委屈了自己。
如此，最好的就是那抔黃土中掩埋了歷史的一枚銅錢(qián)。經(jīng)歷萬(wàn)般挫折顛簸依舊不改血?dú)夥絼偅饨欠置鞯膬?nèi)心。秦王坑殺儒士是錯(cuò)，項(xiàng)王婦人之仁也是錯(cuò)。卻用圓潤(rùn)的外沿駛過(guò)漫漫歷史長(zhǎng)河，同日之物剩下只身一人。一統(tǒng)中國(guó)形成華夏之魂是贊揚(yáng)，烏江邊自刎不渡也是褒獎(jiǎng)。千秋萬(wàn)代，只有那一枚銅錢(qián)如警鐘告召世人，外圓內(nèi)方的奧秘。
齒輪之間的磨合伴隨著灼眼的火花，凡世間兩個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體便有異同。用剛硬粗糙的棱角割傷他人或一味迎合妥協(xié)只為融入他人都是不可取的。方與圓像山石之于卵石，驕陽(yáng)之于嶺雨，諫言之于夸獎(jiǎng)，只有巧妙結(jié)合，才能成就山巒的瑰麗，麥田的豐收，相處的融洽。于己為人，與人相處，做一枚銅錢(qián)都不失為一種好的選擇。過(guò)于方枘難以立足，過(guò)去圓滑易失原則。方與圓并不只是對(duì)立，形成得道，便時(shí)時(shí)受益，事事可解。
像一枚銅錢(qián)般堅(jiān)持自己，接受他人。
像一枚銅錢(qián)般立德于心，和而不同。
像一枚銅錢(qián)般做個(gè)方圓兼?zhèn)涞娜恕?/p>
高考處世思方圓篇九
清晨，旖旎的朝暉懶懶地灑在院子里。在一絲微光下，外公的老屋顯得分外古樸，折射著歲月的滄桑。
兒時(shí)，外公的老屋是我嬉戲玩耍的地方，屋旁種著一棵梨樹(shù)，花開(kāi)時(shí)節(jié)，紛落的花兒，帶著一絲芳香，是那么醉人，那么令人回味。老屋里有太多我當(dāng)年珍藏的寶貝，那也是我童年時(shí)代的玩具。
隨著現(xiàn)代化生活進(jìn)程的加快，外公的老屋逐漸失去了往日的光彩。有一次我去看望外公時(shí)，見(jiàn)他正在吃力地用漆抹墻，我趕忙上前幫忙。外公累得滿頭大汗，我倆便打算坐下休息一會(huì)兒。我隨口問(wèn)了一句：“這老屋不是挺好的嗎?為什么還要修飾啊!”外公說(shuō)：“傻孫子，現(xiàn)在這日子過(guò)得越來(lái)越好了，老東西也該變變了，不能總是原來(lái)那個(gè)老樣子?！碑?dāng)時(shí)一聽(tīng)這話，我就愣住了，心想：外公的思想什么時(shí)候變得這么時(shí)尚了，讓我感覺(jué)自己都有點(diǎn)落伍了。
這時(shí)，外婆從屋里拎了一瓶水放在院里的桌子上，我和外公擦著汗，就在板凳上坐著。颯颯的秋風(fēng)，帶著絲絲涼意，梨樹(shù)變得光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)兒色彩。旁邊的小狗熱情地?fù)u著它的小尾巴，讓原本蕭索的季節(jié)有了那么一絲暖意。
我靜靜凝視著身旁的外公，外公的面容已顯蒼老，眼角滿是皺紋，手掌因長(zhǎng)期勞作留下了太多的疤痕，但我從不曾在外公的臉上讀到一絲經(jīng)歲月洗禮的憤懣與失落。外公的老屋“年齡”也不小了，但它未曾表露出過(guò)時(shí)的蒼白，這是為什么呢?因?yàn)樗幸粋€(gè)愛(ài)它的主人，一個(gè)堅(jiān)持熱愛(ài)生活、擁抱生活的主人，這個(gè)人就是外公。外公幾乎每年都會(huì)給老屋裝飾一點(diǎn)東西，調(diào)整一點(diǎn)格局，正是這種改變讓它煥發(fā)著不一樣的光彩。
現(xiàn)如今，外公已經(jīng)故去，帶走了祖孫嬉笑的愉悅。但外公適時(shí)而變、不加埋怨、通達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，卻深深地印在我的心中，永遠(yuǎn)奪不走，也消不掉。雖然外公不在了，但我會(huì)繼續(xù)傳承他對(duì)待生活的態(tài)度，適時(shí)而變，給老屋裝點(diǎn)不一樣的色彩，也給自己的生活增添不一樣的風(fēng)景。
陽(yáng)光懶散地睡在外公的老屋上，那一刻，真的好想念外公。
高考處世思方圓篇十
中國(guó)人的心中似乎對(duì)方和圓這兩個(gè)圖形特別情有獨(dú)鐘，從最開(kāi)始的天圓地方說(shuō)，到后來(lái)錢(qián)幣的內(nèi)方外圓。然而正是在這方與圓中透露出中國(guó)的辯證哲學(xué)――做事要方，做人要圓。
人活在世上，無(wú)非是面對(duì)兩大世界，身外的大千世界和自己的內(nèi)心世界。人，一輩子無(wú)非是兩件事――做事和做人。多少人一輩子都在哀嘆做人難，難做人。
做事要方，便是說(shuō)做事就要遵循規(guī)矩，遵循法則。人常說(shuō)的“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”、“有所不為才可有所為”，就是“方”這個(gè)道理。也就是做官絕對(duì)要奉守清廉的原則。為商要做到一個(gè)“誠(chéng)”字。做學(xué)問(wèn)信奉耳朵是一個(gè)“實(shí)”字。
做人要圓，這個(gè)圓絕對(duì)不是圓滑世故，更不是平庸無(wú)能，這種圓是圓通，是一種寬厚、通融，是大智若愚，是與人為善，心智的高度健全和成熟。不因洞察別人的弱點(diǎn)而咄咄逼人，不因自己比別人高明而盛氣凌人，任何時(shí)候也不會(huì)因堅(jiān)持自己的個(gè)性和主張讓人感到壓迫和懼怕，任何時(shí)候你也不會(huì)隨波逐流，要潛移默化別人而又絕不會(huì)讓人感到是強(qiáng)加于人的，這就需要極高的素質(zhì)，很高的悟性和技巧，這是做人的高尚境界。
如是另樣，凡內(nèi)心孤獨(dú)的人必喜虛張聲勢(shì)；內(nèi)心弱小的人必好狐假虎威；心中有鬼的人必愛(ài)玩弄伎倆；沒(méi)有自信的人必會(huì)尖酸刻薄，試問(wèn)這樣的做人又從何談圓？當(dāng)然也不乏有人為了某種利益和目的不惜斂聲屏息，不惜八面討好，不惜左右逢“圓”。但這種圓和那種圓絕對(duì)有本質(zhì)的區(qū)別，這種“圓”的后面是虛偽和丑惡。
做人圓，那也會(huì)有犧牲。有時(shí)候要犧牲小我，有時(shí)候要忍辱負(fù)重，忍氣吞聲；還有更多的時(shí)候要承受屈辱、誤解，甚至來(lái)至親至愛(ài)的人的傷害。能做到“方”“圓”的同時(shí)卻沒(méi)有感到那是一種犧牲、痛苦的才是大成功、大境界。
做事方，做人圓，這是一種人生哲學(xué)，如何能在生活中更好的運(yùn)用則要看個(gè)人修為了。
高考處世思方圓篇十一
今天，我嘴里哼著歌，開(kāi)開(kāi)心心、蹦蹦跳跳地來(lái)到上課。
進(jìn)了教室，老師神神秘秘地說(shuō)：“張城綺上來(lái)畫(huà)畫(huà)?！睆埑蔷_滿腹疑團(tuán)地上去了。老師說(shuō)：“今天我們上游戲課，游戲的名字叫‘畫(huà)方圓’。兩只手各拿一把筆，在白板上畫(huà)正方形和圓形，注意哦！要用左手畫(huà)正方形，右手畫(huà)圓形?！睆埑蔷_聽(tīng)了就開(kāi)始畫(huà)了。不一會(huì)兒，他畫(huà)完了，同學(xué)們看了都哈哈大笑，大叫道：“你畫(huà)得不像，畫(huà)得不像！”張城綺失落地回到了位子上。
接下來(lái)是大名鼎鼎的我出場(chǎng)了。我畫(huà)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的圓形不圓，于是我便開(kāi)始調(diào)整。我又發(fā)現(xiàn)左手的正方形畫(huà)得不好，又開(kāi)始調(diào)整，經(jīng)過(guò)我多番調(diào)整，我還是畫(huà)得不好，我的圓形畫(huà)得跟雞蛋似的，同學(xué)們又哈哈大笑。老師懷疑我早上沒(méi)有吃雞蛋，所以現(xiàn)在畫(huà)了一個(gè)雞蛋，想把它吃掉，但不是這樣的。
接著，林誠(chéng)凱想和鄭薛蕾比，所以這次上場(chǎng)的是他們倆。林誠(chéng)凱開(kāi)始畫(huà)了，他看看左邊的正方形，又看看右邊的圓形，頭就這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我覺(jué)得他都快要把自己轉(zhuǎn)暈了。最終，他還是畫(huà)得不像，同學(xué)們唉聲嘆氣。然后，鄭薛蕾開(kāi)始畫(huà)了，她很輕松地就畫(huà)完了，同學(xué)們看了，連忙鼓掌。林誠(chéng)凱羞紅了臉，低下了頭，回到座位上了，而鄭薛蕾卻高高興興地回到位子上了。
接下來(lái)是王彥予上場(chǎng)，她有點(diǎn)緊張。最終她畫(huà)得也不像，同學(xué)們都沒(méi)吭聲。
緊接著是我和林誠(chéng)凱比，我畫(huà)的時(shí)候心怦怦直跳，但還是很小心。結(jié)果，我畫(huà)得有點(diǎn)像，林誠(chéng)凱有壓力了。后來(lái)，他也開(kāi)始畫(huà)了，他畫(huà)啊畫(huà)，怎么也畫(huà)得不像，我贏了！這時(shí)，我松了一口氣，開(kāi)心地笑了。
最后，老師給我們講了畫(huà)得不像的原因。兩只手同時(shí)畫(huà)就等于一心二用，所以，我們都畫(huà)得不像。通過(guò)這個(gè)小游戲，我明白了，我們做事不能一心二用，要一心一意，這樣才能把事做好！
高考處世思方圓篇十二
四方天地，渾圓蒼穹。自商代開(kāi)始便有方圓記載，也是宇宙相惜的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現(xiàn)出方圓的人生乾坤。
宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由？是人格抑或信仰都條條框框無(wú)窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。
方圓人生，卻可以組成大海，贏得成功。牛奶的方盒子只為能鋪滿貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，這句話差點(diǎn)斷送中國(guó)物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主——楊振寧的前程。剛赴德留學(xué)的他，深信導(dǎo)師的話，整日將自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室，但因手拙且對(duì)實(shí)驗(yàn)把握不夠，常被周?chē)耐瑢W(xué)嘲諷。正當(dāng)他深陷學(xué)業(yè)低谷的時(shí)候，帕爾斯的出現(xiàn)，帶他走出深山。攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng)新，最終為我國(guó)拿下首個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
每個(gè)人總有自己的形狀，每個(gè)人都有自己適合的方圓。方圓人生，調(diào)整自己，極盡內(nèi)心之美，方能贏得另一片的成功。
方圓人生，若沒(méi)有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。
人之初，性本善。本來(lái)圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對(duì)社會(huì)的失望方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個(gè)適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無(wú)實(shí)空洞。
方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。換其方圓，感受社會(huì)的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。
人生方圓，方圓人生。
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高考處世思方圓篇十三
生命是什么？無(wú)數(shù)知名人士、大師被它所困擾丁遠(yuǎn)峙先生在《方與圓》中寫(xiě)道：每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡因?yàn)槊總€(gè)人出生的可能都是僅僅只有三百億分之一三百億萬(wàn)分之一多么渺小但這個(gè)奇跡卻發(fā)生在你身上。
那生命又為何令人敬重、畏懼呢？阿爾貝特·施韋澤卻這樣認(rèn)為應(yīng)該善待生命生命之中同甘共苦甘、苦是同時(shí)出現(xiàn)的。
我個(gè)人認(rèn)為阿爾貝特·施韋澤的敬畏生命也是一種珍愛(ài)生命的行為對(duì)生命的看法每個(gè)人持各種各樣的看法：死亡是令人恐懼的但死亡它本身并不可怕一個(gè)人出生注定了他就會(huì)死亡但每個(gè)人死亡時(shí)都會(huì)帶著一絲情愫這情愫就是他沒(méi)了完的心愿——他的焦慮或希望。
所以我們要珍愛(ài)生命不僅僅是自己的同時(shí)也要珍愛(ài)其它生物的生命既然生命是寶貴的那么對(duì)于世界萬(wàn)物它是唯一的。自然不懂得敬畏生命它創(chuàng)造了生命可它在一定時(shí)期又出手毀滅了生命。
我曾經(jīng)讀過(guò)一則小故事：一位小女孩問(wèn)她媽媽?zhuān)菏裁词菒?ài)？媽媽打開(kāi)了緊鎖的鳥(niǎo)籠把鳥(niǎo)放回自然對(duì)她說(shuō)：這就是愛(ài)。把生命放回自然還它生命與自由挽救它這就是愛(ài)。其實(shí)小女孩并不知她媽媽是在敬畏生命珍愛(ài)生命這是一種無(wú)私的愛(ài)、無(wú)畏的愛(ài)。
生命其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單它輕輕地來(lái)、悄悄地走無(wú)聲無(wú)息。但世界卻會(huì)因生命而精彩因生命而美麗生命如此平凡又如此偉大它值得人們敬畏。
生命其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單它輕輕地來(lái)、悄悄地走無(wú)聲無(wú)息。但世界卻會(huì)因生命而精彩因生命而
美麗生命如此平凡又如此偉大它值得人們敬畏。
我們生活在這樣一個(gè)多彩世界。我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)我們充滿朝氣我們散發(fā)著生命的芳香……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要更加珍愛(ài)我們的生命去愛(ài)護(hù)草地上的一只小蟲(chóng)去保護(hù)地面上的一只螞蟻去善待每一個(gè)生命我們會(huì)被一群生命包圍散發(fā)著生命的色彩。
高考處世思方圓篇十四
5、生活是欺騙不了的，一個(gè)人要生活得光明磊落?！T雪峰。
7、莫妒他長(zhǎng)，妒長(zhǎng)，則己終是短。莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長(zhǎng)。
11、能付出愛(ài)心就是福，能消除煩惱就是慧。
12、你真誠(chéng)地接納自己，你更能真誠(chéng)地接納別人。
13、挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重?！惶m克林。
14、不要把別人的好，視為理所當(dāng)然。要知道感恩。
15、人之所以平凡，在于無(wú)法超越自己。
16、不妄求，則心安，不妄做，則身安。
17、不要把過(guò)去的事全讓人知道。
18、命運(yùn)與時(shí)勢(shì)緊緊相連。善于審時(shí)度勢(shì)，努力發(fā)掘自己，就能成為自己命運(yùn)的主宰者。
19、羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說(shuō)：“請(qǐng)把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
20、一般不做自我辯護(hù)，但可以澄清一些觀念、一些選擇、一些是非。
21、平生不做皺眉事,世上應(yīng)無(wú)切齒人。須交有道之人,莫結(jié)無(wú)義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開(kāi)方便之門(mén)，閑是非之口。
22、情生智隔。
23、不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數(shù)人喜歡就是成功的表現(xiàn)。
25、第一次敢于嘲笑你自己的時(shí)候，你便成熟了。
26、一個(gè)人不應(yīng)該與被財(cái)富毀了的人交接來(lái)往……——居里夫人。
28、你定為你是什么你就是什么。
29、一生肝膽向人盡。唐·顧況《行路難》為人處世，應(yīng)當(dāng)肝膽相照?！櫅r。
30、睜著雙眼，不等于正視現(xiàn)實(shí)。
31、世上有兩件事不能等：一、孝順。二、行善。
32、沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。——哈爾西。
33、失敗的最大原因是破碎的專(zhuān)注力。
35、論斷別人，其實(shí)是缺乏自我肯定。
36、不自重者取辱，不自畏者招禍。不自滿者受益，不自是者博聞?！陡裱月?lián)璧》。
37、生命有價(jià)值，生活有品位。
38、重要之事絕不可受芝麻綠豆小事的牽絆。
39、存平等心，行方便事，則天下無(wú)事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
40、沒(méi)有任何一個(gè)有錢(qián)人，可偉大到不需要朋友。
42、哪里沒(méi)有相互間的和睦，哪里就沒(méi)有生活的富?！晾?。
43、有人在你面前說(shuō)某人壞話時(shí)，你只微笑。
44、人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——我總覺(jué)得都是可鄙的——愛(ài)因思坦。
46、堅(jiān)持在背后說(shuō)別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。
47、切勿：被他人幫了一把，很快就忘了；但被別人踩了一腳，卻一直忘不了！
48、上帝助自助者。——佚名。
50、與人握手時(shí)，可多握一會(huì)兒。真誠(chéng)是寶。
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高考處世思方圓篇十五
上課了，我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來(lái)，詭異地對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家準(zhǔn)備兩只水筆。”老師的話語(yǔ)剛落下，我們就迷惑不解地議論開(kāi)來(lái)：“今天是干什么呢？寫(xiě)作文需要同時(shí)用兩只筆嗎？”“不會(huì)是夾珠子比賽吧？”“難道是畫(huà)畫(huà)？那也不需要兩只筆呀！”我們?cè)趺匆膊虏怀隼蠋煹暮J里到底賣(mài)的是什么藥。
這時(shí)，老師默默地在黑板上寫(xiě)上了“畫(huà)方圓”三個(gè)大字，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)。我們異口同聲地驚訝道：“畫(huà)方圓呀！”出乎意料之外的神情頓時(shí)布滿在每個(gè)人的臉上。畫(huà)方圓對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！
老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時(shí)開(kāi)始畫(huà)。左手畫(huà)長(zhǎng)方形，右手畫(huà)圓。老師喊停，大家就立即放下手中的筆。接著，老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開(kāi)始！”
我一點(diǎn)兒也不緊張，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。左手一豎下來(lái)，右手本來(lái)應(yīng)該弧線過(guò)去，怎么也畫(huà)成了一豎。我馬上調(diào)整過(guò)來(lái)，右手弧線過(guò)去?？墒窃趺醋笫值木€條也彎曲了呢？我百思不得其解，馬上又開(kāi)始調(diào)整。就這樣，在左右手的調(diào)整過(guò)程中，老師大喊了一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品，“撲哧”一聲笑了，別的同學(xué)也跟著笑開(kāi)了。教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這個(gè)游戲讓我明白了：做事情不能一心二用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
高考處世思方圓篇十六
“方”為做人之本。要求為人正直、誠(chéng)實(shí)、謙遜、勤勉、質(zhì)樸、守信、耐心、勇氣、公正，對(duì)人要真誠(chéng)、友善、寬容、樂(lè)于助人、善于分享。dd真正卓越的.人生，少不了正確的價(jià)值觀，也就是品德。
在所有成功的要素中，品德是成功之本。所以，一個(gè)人想要成功，他品質(zhì)是最為關(guān)鍵的，因?yàn)槿说钠焚|(zhì)決定人生成敗！為人要低調(diào)，低調(diào)做人，能夠在你周?chē)掷m(xù)健康的空氣，構(gòu)成一個(gè)良好的人際生態(tài)環(huán)境。
“圓”為處世之道。要求做事講究策略、方法、技巧和藝術(shù)性。要用心地與人進(jìn)行良好的溝通，要善于與人相處與合作、要用心建立廣泛的人脈、要求進(jìn)行廣泛的資源整合。
做事要高調(diào)，高調(diào)做事，能夠贏得用心的支持和聲譽(yù)。
在現(xiàn)實(shí)生活中我們常見(jiàn)一些八面玲瓏，但心術(shù)不正的交際高手，由于缺少“方”之靈魂，他們最終將難以成功。但同時(shí)我們也經(jīng)?？吹讲簧僮鋈耸直痉?，待人十分真誠(chéng)的職場(chǎng)人士，由于缺少“圓”之藝術(shù)郁不得志，也很難獲得成功。
內(nèi)方外圓的為人處世之道是一個(gè)人獲得成功的一個(gè)重要因素。
處世面子學(xué)：對(duì)待主子的親人比親人還親。
面子是地位和身份的象征，有面子的撐面子，沒(méi)有面子充面子；自己要面子，也要給人以面子；要賞臉、捧場(chǎng)；會(huì)借光遮羞。
處世隱忍學(xué)：做一個(gè)全職能的好部屬。
小不忍而亂大謀。韓信能忍胯下之辱，勾踐能賞夫差之便，委曲求全，尋機(jī)潛龍騰空。禍福相依，見(jiàn)好就收。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒；得理饒人，韜光養(yǎng)晦，隱忍處世。
處世識(shí)人學(xué)：識(shí)人、觀人、御人求人，人盡其能。
認(rèn)人，觀人有絕招，一招更比一招妙；認(rèn)人、觀人有決竅，要看衣食住行和愛(ài)好；言為心聲，眼為心窗，都是真人不露相。
處世變通學(xué)：是奴才就要有奴才樣，可主子離了我也玩不轉(zhuǎn)。
窮則變，變則通，通則久。規(guī)矩是死的，人是活的，具體問(wèn)題具體分析，因人、因時(shí)、因地而異，不讓條款害死人，大活人不能讓尿憋死，話糟理不糟，以變應(yīng)變，不拘定法，見(jiàn)招拆招。
處世糊涂學(xué)：在同船共渡與黨同伐異間尋求平衡。
不要聰明反被聰明誤。機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命；費(fèi)盡心機(jī)，聰明反被聰明誤。聰明難，糊涂更難，裝聾作啞，招癡賣(mài)傻，大智若愚，大愚有智，以小糊涂換得大好處。
處世中庸學(xué)：冷靜周旋，把危機(jī)不見(jiàn)于無(wú)形之中。
“厚”能擺正自己的位置，“黑”能在紛爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足。報(bào)樸守拙不偏不依為中庸，不急功近利，但是猶不及；無(wú)欲速，一無(wú)見(jiàn)小利，欲速則不達(dá)；既不功高蓋主，也不讓人小瞧。
處世交際學(xué)：做一個(gè)一呼百應(yīng)的人。
適應(yīng)社會(huì)也不失自我。處世交際的高妙在于心眼是否靈活，手段是否高妙，找對(duì)廟門(mén)走對(duì)路，好風(fēng)借力，借梯登天，勤學(xué)蜘蛛織網(wǎng)，不能平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
處世應(yīng)酬學(xué)：收買(mǎi)人心方面，敢于不惜血本。
見(jiàn)到先生說(shuō)書(shū)，見(jiàn)到屠夫說(shuō)豬。平時(shí)多燒香，用時(shí)不慌張，燒香有燒香的地方，燒香也要燒香的規(guī)矩。
處世性別學(xué)：無(wú)善無(wú)不善，心理變化，皆循力學(xué)公例而行。
手指月，人能循著手看去就能夠望見(jiàn)天空上之月；人能循著性格研究去，就能夠窺見(jiàn)人性之真相。
處世包裝學(xué)：把自己裝扮成可教之儒子。
善于包裝是智慧。把自己當(dāng)成聯(lián)合國(guó)大使來(lái)包裝自己。
感悟精選（3）：
高考處世思方圓篇十七
方，做人之本；圓，處世之道。
——題記
方
古人云：“方乃做人之道也”，這就要求我們要嚴(yán)于律己，堂堂正正的做人。古人又云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，這也要求我們做人要象君子一樣，光明磊落，走堂堂正正坦坦蕩蕩的正道，而不是象小人一樣偷偷摸摸，暗地里干一些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。
圓
方與圓
方，做人之本；圓，處世之道。我們只有將二者結(jié)合起來(lái)，方能堂堂正正做人，順順利利處世，活的瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩。
高考處世思方圓篇十八
11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。
我們先是玩了“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。老師拿出個(gè)盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說(shuō)：“它一定是個(gè)方的東西?！边^(guò)了一會(huì)兒，我們倒數(shù)10秒：“5，4，3，2，1，！”老師就把盒子打開(kāi)了，我們發(fā)現(xiàn)里面竟然是個(gè)雞蛋，我們非常驚訝。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋立起來(lái)就可以獎(jiǎng)5個(gè)小印章。楚洋先試了試，說(shuō)：“怎么立不起來(lái)呢？”最后，楚洋還是沒(méi)能立起來(lái)。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開(kāi)雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數(shù)30秒。這時(shí)，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來(lái)??！”可是我也沒(méi)能把雞蛋給立起來(lái)。到子昂了，我只見(jiàn)子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來(lái)敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點(diǎn)，雞蛋立起來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我心里想：子昂真是個(gè)有勇氣的小男孩。我非常后悔沒(méi)有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過(guò)，我還是有收獲的，因?yàn)椋抑懒耸率露家杏職?，我真佩服子昂的這股勇氣。
我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個(gè)棒！因?yàn)樗梢杂勉U筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過(guò)，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的故事，我從故事里懂得了一個(gè)大道理，就是“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要抬頭看看電燈；當(dāng)我們遇到別人責(zé)難的時(shí)候，低頭看看雞蛋”。
最后，我們說(shuō)感受。我的感受-§是：立雞蛋真好玩！
我覺(jué)得立雞蛋真好玩！
高考處世思方圓篇十九
家，是溫順的臂膀，是最溫馨的港灣；家，是情緒領(lǐng)悟的薈萃處；家，是外洋同胞的火急追求。而我，時(shí)當(dāng)幼年，卻因異地修業(yè)，劃分了溫馨的家。
異地的學(xué)習(xí)慣氛非常猛烈，天天顛末求助的學(xué)習(xí)節(jié)拍，躺在宿舍的床上，在黑漆黑思絮飄向遠(yuǎn)方的家，我才感受到自已的無(wú)助，我曾多次追念家的溫順，家的歡聲笑語(yǔ)，家的每一處，影象深處中的它們都那樣清楚，那樣的揮之不去。
總之混合在我心中的情緒只能用一個(gè)詞取代―――回家，我的“辭書(shū)”中全是回家，但爸爸匯報(bào)我不要想家，要好勤學(xué)習(xí)，自己照顧自已，我知道那也是父親對(duì)我的不舍，必竟我的學(xué)習(xí)不那么優(yōu)越，不受觀注，但我信托總有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)偶然，直掛云帆濟(jì)蒼?！钡囊惶斓?。
離開(kāi)家，為學(xué)習(xí)，思絮萬(wàn)千，化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力-------。
高考處世思方圓篇二十
俗話說(shuō)得好：“一心不可二用?！?/p>
星期六，我像往常一樣，背著小書(shū)包，邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來(lái)到。一到學(xué)校，我就遇到了一個(gè)難題，你們知道是什么嗎？那就跟我去看看是怎么回事吧！
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“今天我們要上一節(jié)游戲課?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻活力四射，一下子就端端正正地坐好了。老師神秘兮兮地走來(lái)，詭異地對(duì)大家說(shuō)：“你們誰(shuí)敢上來(lái)畫(huà)畫(huà)？”我心想：畫(huà)畫(huà)誰(shuí)不會(huì)啊，只是不知道老師的葫蘆里面賣(mài)的是什么藥，所以我不敢去。老師看沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉手的，就請(qǐng)了我上去，我連連搖頭，老師真是千呼萬(wàn)喚啊，終于還是把我給拉上去了，我問(wèn)老師要畫(huà)什么。老師說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，畫(huà)一個(gè)正方形和一個(gè)圓形?！蔽彝敌α艘幌拢X(jué)得畫(huà)方圓對(duì)于我們快上三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。接著，老師又說(shuō)：“要一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，還要同時(shí)哦！”
我開(kāi)始一點(diǎn)兒也不緊張，左手一豎下來(lái)，右手本來(lái)應(yīng)該弧線過(guò)去，可不怎么的也畫(huà)成了一豎。我馬上調(diào)整過(guò)來(lái)，右手弧線過(guò)去，可是左手的線條怎么也彎曲了呢？我馬上又開(kāi)始調(diào)整。就這樣在左右手的調(diào)整過(guò)程中，我一不小心把正方形畫(huà)成了大石頭，把圓形畫(huà)成了英文字母“g”，我看了看自己的作品，不禁“撲哧”一聲笑了，別的同學(xué)們也跟著笑開(kāi)了。老師給我拍下了一張精彩的照片，教室里頓時(shí)充滿了歡樂(lè)的笑聲。
第二局開(kāi)始了，上場(chǎng)的是上節(jié)課給鱷魚(yú)拔牙的徐大夫。當(dāng)徐大夫拿筆在白板上畫(huà)的時(shí)候，白板忽然抖了一下，好像是故意和徐大夫作對(duì)一樣，徐大夫的正方形變成了“短褲”，圓形變成了一個(gè)“破殼的蛋”。他可能是因?yàn)樵缟蠜](méi)有時(shí)間吃早飯，肚子餓了，所以他要畫(huà)蛋充饑。最后，老師宣布徐大夫畫(huà)的方圓失敗。
第三個(gè)上場(chǎng)的是聰明的林老師，這位大名鼎鼎的林老師會(huì)不會(huì)出差錯(cuò)呢？那就看看吧！林老師開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，他精雕細(xì)琢，畫(huà)完了看了又看，改了又改，終于完成了。老師看了看說(shuō)：“雖然你畫(huà)的比別的同學(xué)好那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是你已經(jīng)超時(shí)了，也不能算過(guò)關(guān)?！绷掷蠋煄е涞男那榛氐搅俗簧?，下面的同學(xué)也沒(méi)有嘲笑他，大家都覺(jué)得林老師已經(jīng)盡力了。
在我們的笑聲中，“畫(huà)方圓”這個(gè)游戲已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。我靜下心來(lái)想了想，在生活中，我們做事不能一心二用，要一心一意，不然就不能盡善盡美了。
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