心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面的實(shí)踐中所獲得的感悟和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的能力。心得體會(huì)是我們對(duì)于經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種深刻思考和反思,它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于自己所做所思所感的一個(gè)歸納和總結(jié),它可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)不足。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中所獲得的知識(shí)和智慧的結(jié)晶,它是我們對(duì)于所學(xué)所思所做的一種反思和總結(jié),能夠幫助我們更好地提高自己。所謂寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先要有明確的主題和核心觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
教育部工作心得體會(huì)篇一
今天下午參加了追尋組的第三次集體研修,我向大家匯報(bào)了近期工作學(xué)習(xí)的收獲,下面與大家分享讀完《面向個(gè)體的教育》之后的感受。近日認(rèn)真閱讀了李校長(zhǎng)的《面向個(gè)體的教育》一書(shū),收獲頗豐。
該書(shū)共分為11個(gè)專(zhuān)題,近百篇短文。文章都不長(zhǎng),多者不到三頁(yè),大部分為千字文。但一個(gè)個(gè)小案例反映了李校長(zhǎng)的智慧,感受到作為教育家的李校長(zhǎng)的教育情懷、敬佩于他的超前意識(shí)和善于作為。
感受比較深、覺(jué)得可以借鑒的有以下幾點(diǎn):
一、管理過(guò)度而教育不足。
管理過(guò)度的教育不是真正的教育。在沒(méi)有自由空間的環(huán)境里,我們會(huì)喪失很多教育機(jī)會(huì)。一旦放手,校園里的教育機(jī)會(huì)隨處可見(jiàn)。而管理的韁繩一旦勒緊,教育便無(wú)從下手真正的教育是要面對(duì)真實(shí)的學(xué)生。
學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的真實(shí)的東西可能是錯(cuò)誤的,但恰恰因?yàn)槿绱?,才有了教育的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這里所說(shuō)的“機(jī)會(huì)”就是教育的抓手、教育的切入點(diǎn)。李校長(zhǎng)認(rèn)為,我們天天盯著孩子,不讓他們發(fā)生問(wèn)題,讓孩子帶著這些問(wèn)題都向社會(huì),就把這些禍根留給未來(lái)。當(dāng)然在真實(shí)的教育環(huán)境下,教師要面臨更多的困難,付出更多的努力,但也只有這樣才能鍛造出教育智慧的利劍。
二、不見(jiàn)樹(shù)木,只見(jiàn)森林。我們通過(guò)幾年的教育把本來(lái)或多或少閃爍著些許個(gè)性亮光的孩子改造的幾乎一模一樣。我們太看重把一個(gè)孩子塑造成什么了,以至于我們忘了他們實(shí)際上可能會(huì)成為什么。書(shū)里有一句特別直白的話(huà):這棵樹(shù)與那棵樹(shù)并不一樣。我們沒(méi)有權(quán)利通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)淘汰那些生而平等的孩子。我們的職業(yè)操守不允許我們只會(huì)欣賞松濤、呵護(hù)白樺。造就一種新的學(xué)校生態(tài),讓百花爭(zhēng)艷、百舸爭(zhēng)流,讓烏龜和兔子各顯風(fēng)流。
三、課程的價(jià)值?!罢n程”的本義是為不同學(xué)生設(shè)計(jì)的跑道。如果我們能夠多開(kāi)發(fā)設(shè)置一些校本課程,就可以給更多的孩子開(kāi)辟適合自己奔跑的跑道,課程的價(jià)值將會(huì)在每一個(gè)不同的孩子身上顯現(xiàn)的更加明顯。
四、教育的全部意義在于不斷地推進(jìn)孩子們的社會(huì)化。
五、管理學(xué)生學(xué)習(xí)。許多老師從內(nèi)心深處認(rèn)為,課堂是老師的時(shí)間,課后時(shí)間才屬于學(xué)生。于是講臺(tái)上老師將得淋漓盡致,教室里的學(xué)生卻興趣索然。仔細(xì)分析下來(lái),好多課外作業(yè)完全可以在課堂上完成。
六、真正有效的課堂教學(xué)管理應(yīng)該在課堂教學(xué)開(kāi)始之前。關(guān)注教師關(guān)于課堂設(shè)計(jì)的討論、關(guān)注集體備課和個(gè)人備課。美國(guó)同行的“走課”,到不同的班級(jí)、不同的課堂上、有目的無(wú)目的地走一走、看一看,在每一間教室里少則幾分鐘、多則十幾分鐘。
七、親近教材?,F(xiàn)行的教材存在這樣那樣的一些問(wèn)題,尤其突出的是教材的編寫(xiě)思想還沒(méi)有真正站到學(xué)生的立場(chǎng)上。這個(gè)本來(lái)是給學(xué)生用的教材,可一到關(guān)鍵時(shí)刻,便將學(xué)生特別渴望知道的或特別詳盡介紹的內(nèi)容藏了起來(lái)。教材內(nèi)容少,沒(méi)有給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。(高一政治貨幣、價(jià)值等)。所以我們要編寫(xiě)不放棄教材、又更多的站在學(xué)生角度的學(xué)案。
八、教育學(xué)是關(guān)系學(xué)。如果學(xué)生不喜歡您,他就不會(huì)相信你。如果他不相信你,任何崇高的使命和宏大的目標(biāo)都是子虛烏有。師生關(guān)系構(gòu)建的主導(dǎo)方在教師,但判定師生關(guān)系質(zhì)量的權(quán)利卻在學(xué)生手上。只有學(xué)生認(rèn)為你和他關(guān)系很好的時(shí)候,才是真實(shí)的良好的師生關(guān)系。也只有在如此的狀態(tài)下你,真正教育才會(huì)發(fā)生。
九、良好的師德就是“教師喜歡學(xué)生,學(xué)生也喜歡他”。
十、領(lǐng)導(dǎo)者不同于管理者。真正的領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生于服務(wù)——服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師。當(dāng)我們用服務(wù)幫助別人走向成功的時(shí)候,他們往往就會(huì)成為我們的追隨者,在我們身上才可以產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力。這個(gè)時(shí)候,我們才可以成為領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者,我們的學(xué)校才算得上是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型組織。
十一、評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的進(jìn)步。教師評(píng)價(jià)的十大指標(biāo),幫助老師形成職業(yè)成就感的同時(shí),給出老師明確的整改方向。
十二、鼓勵(lì)先進(jìn),允許落后。理解大家對(duì)于改革的畏難情緒。
教育部工作心得體會(huì)篇二
在家庭教育方面,經(jīng)過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐,陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái),一則如實(shí)記錄自我的所思所想,二則期望與家長(zhǎng)們交流,共同提高。我認(rèn)為,夫妻要想教育好自我的孩子,應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面:
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴(yán)格要求,不溺愛(ài),誠(chéng)實(shí),不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯(cuò)誤之后,一方嚴(yán)厲批評(píng),也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,或不好理解,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉,一個(gè)唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處理解批評(píng),承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)禮貌的基本標(biāo)志。禮貌教育必須要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。其次,必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育,切記,不要說(shuō)的過(guò)多,讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先,教育孩子早睡早起,適當(dāng)鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學(xué),不要偏食和吃的過(guò)飽,也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則,不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō):愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子的,重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿(mǎn)足就哭鬧,父母心痛,于是就滿(mǎn)足,其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí),提出不合理要求,已經(jīng)不應(yīng)當(dāng),不滿(mǎn)足就鬧,更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。
5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子,是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一齊,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會(huì)操更多的心,因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?,另一方面還要教育老人,并且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客,家長(zhǎng)就熱情接待,這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里,更不能對(duì)孩子的朋友冷淡,那樣會(huì)讓孩子很丟面子,讓自我在朋友中抬不起頭,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。此刻最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng),沒(méi)有吃苦精神,缺乏職責(zé)感,能夠說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動(dòng),過(guò)度保護(hù),這都是孩子沒(méi)有職責(zé)感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
教育部工作心得體會(huì)篇三
20xx年的教育部門(mén)工作,按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,由于我們認(rèn)識(shí)到位,措施得力,保證了“一費(fèi)制”的順利實(shí)施。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年教育部門(mén)工作。
歡迎大家閱讀。
一、健康教育能力建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)健康教育隊(duì)伍的能力建設(shè),是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區(qū)健康教育所派員分別參加了自治區(qū)組織的“全區(qū)健康教育工作人員能力建設(shè)培訓(xùn)班”、“全區(qū)健康教育所長(zhǎng)及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班”和“預(yù)防人禽流感健康教育項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議”,全市有42人得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)。按照自治區(qū)衛(wèi)生廳的要求,推薦59名專(zhuān)家進(jìn)入自治區(qū)健康教育專(zhuān)家?guī)臁?/p>
2、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強(qiáng)。為了強(qiáng)化健康教育工作,各地進(jìn)一步充實(shí)和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò),為了深入開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ),如紅山區(qū)、喀喇沁旗等都加強(qiáng)了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),做到縱向有人抓,橫想有人管,層層推進(jìn),全面落實(shí)。
3、為了加強(qiáng)社區(qū)居民的健康教育,使之做到規(guī)范化、系統(tǒng)化,市健康教育宣傳中心制定了《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)》,為開(kāi)展更好地城鎮(zhèn)社區(qū)居民健康教育提供了依據(jù)。
二、以健康教育項(xiàng)目為龍頭,推動(dòng)健康教育工作不斷發(fā)展。
1、全面實(shí)施內(nèi)蒙古社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目。20xx年我市被自治區(qū)確定為第一批國(guó)家社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目的試點(diǎn)地區(qū),為了做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,首先成立了以市衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目實(shí)施小組;二是確定紅山區(qū)站前辦事處作為該項(xiàng)目的試點(diǎn)單位;三是制定了城市社區(qū)健康教育與煙草控制項(xiàng)目實(shí)施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達(dá)社區(qū)健身廣場(chǎng)舉辦了項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議,自治區(qū)健康教育所領(lǐng)導(dǎo)、市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、紅山區(qū)區(qū)委、政府等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,并分別做了熱情洋溢的講話(huà),社區(qū)住街醫(yī)院分別開(kāi)展了咨詢(xún)活動(dòng);五是舉辦了基線(xiàn)調(diào)查員培訓(xùn)班,并對(duì)300戶(hù)居民進(jìn)行了基線(xiàn)調(diào)查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁(yè)、宣傳畫(huà)2萬(wàn)多份,下發(fā)到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量,制作了“控鹽計(jì)量勺”一萬(wàn)個(gè),下發(fā)到居民住戶(hù);九是針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況和項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,舉辦了社區(qū)居民個(gè)人訪(fǎng)談班。該項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)提高我市健康教育的工作水平和開(kāi)展我市的健康教育具有積極的推動(dòng)作用。
2、積極開(kāi)展“預(yù)防人感染高致病性禽流感健康傳播項(xiàng)目”。根據(jù)自治區(qū)文件要求,今年確定寧城縣為預(yù)防人感染高致病性禽流感健康傳播項(xiàng)目縣,并根據(jù)實(shí)施方案,派員參加了自治區(qū)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議,目前項(xiàng)目正在實(shí)施過(guò)程中。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)“關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村牧區(qū)人畜共患病健康教育項(xiàng)目”活動(dòng),在該項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,各旗縣區(qū)如喀旗、松山區(qū)、寧城縣、紅山區(qū)、元寶山區(qū)等都按照文件要求積極組織,召集會(huì)議安排落實(shí),但是也有一些旗縣沒(méi)有很好的落實(shí)。本次活動(dòng)共發(fā)放健康教育。
廣播稿。
2500份,宣傳畫(huà)5000多套,宣傳折頁(yè)12650份,指導(dǎo)手冊(cè)4450份,dvd光盤(pán)26張,書(shū)寫(xiě)墻體標(biāo)語(yǔ)311條。
4、積極抓好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目。為做好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目,市及松山區(qū)分別深入到項(xiàng)目試點(diǎn)地區(qū),并為印制了農(nóng)民健康教育手冊(cè)及健康檔案,下發(fā)到居民戶(hù),為每個(gè)居民住戶(hù)制作了“控鹽計(jì)量勺”。通過(guò)兩年的實(shí)施,農(nóng)民的健康知識(shí)水平及自我保健技能有了很大的提高。
三、積極推動(dòng)“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”。20xx年在“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”中,我們主要以農(nóng)民工預(yù)防艾滋病宣傳教育為重點(diǎn),加大了對(duì)預(yù)防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動(dòng)局、市婦聯(lián)、市扶貧辦聯(lián)合舉辦了全市衛(wèi)生、勞動(dòng)、婦聯(lián)、扶貧辦、勞務(wù)輸出等部門(mén)人員參加的“防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓(xùn)班”,邀請(qǐng)市疾病控制中心專(zhuān)家講學(xué),全市有70多人接受培訓(xùn),取得了較好的效果。二是與安澤國(guó)際救援協(xié)會(huì)合作,對(duì)市區(qū)部分農(nóng)民工進(jìn)行宣傳教育。從4月7日開(kāi)始,到8月15日結(jié)束,從策劃、撰稿、排練、演出,回訪(fǎng),歷時(shí)4個(gè)多月的時(shí)間,先后在新城區(qū)水榭花都、春城家園等建筑工地進(jìn)行了五場(chǎng)文藝演出,使1400多農(nóng)民工受到了教育。通過(guò)對(duì)農(nóng)民工預(yù)防知識(shí)的調(diào)查分析,預(yù)防艾滋病文藝演出活動(dòng)對(duì)農(nóng)民工預(yù)防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結(jié)合《艾滋病防治條例》的實(shí)施,市及各旗縣區(qū)分別組織了醫(yī)療衛(wèi)生單位走上街頭,開(kāi)展宣傳活動(dòng),同時(shí)各地也結(jié)合自身的實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的針對(duì)農(nóng)民工預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng),如紅山區(qū)、元寶山區(qū)、喀喇沁旗、寧城縣、松山區(qū)、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開(kāi)展了宣傳活動(dòng)。
四、積極推進(jìn)“相約健康社區(qū)行”活動(dòng),不斷提高各目標(biāo)人群的自我保健能力。
1、充分發(fā)揮“俱樂(lè)部”的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展健康教育。紅山區(qū)結(jié)合本地實(shí)際與朝聚眼科醫(yī)院聯(lián)合成立了“光明之星”俱樂(lè)部,組織聘請(qǐng)專(zhuān)家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識(shí)講座15次,接受教育人數(shù)達(dá)1000多人,免費(fèi)為居民體檢20xx多人,發(fā)放材料1200多份,取得了較好的社會(huì)效益。
2、舉辦“健康大課堂”,開(kāi)展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區(qū)通過(guò)健康教育學(xué)校,定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專(zhuān)題講座6次,參加人數(shù)達(dá)300多人,與紅十字會(huì)開(kāi)展緊急救護(hù)培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20xx多人。紅山區(qū)通過(guò)社區(qū)健康教育學(xué)校,做到“四有”,即有設(shè)施、有資料、有教員、有培訓(xùn),聘請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站衛(wèi)生技術(shù)人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對(duì)老干部健康知識(shí)缺乏的情況,專(zhuān)門(mén)去老干部局為老干部舉辦健康講座,把保健知識(shí)傳授給他們,受到熱烈的歡迎。
3、結(jié)合衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng),開(kāi)展宣傳教育。松山區(qū)、克什克騰旗等結(jié)合自己的實(shí)際,積極組織醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務(wù)人員深入到街道、鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn),為農(nóng)民進(jìn)行義診與健康咨詢(xún)。同時(shí)向農(nóng)民宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),發(fā)放宣傳單,起到了很好的宣傳效果。
五、加強(qiáng)國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育。國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育是國(guó)家衛(wèi)生城市建設(shè)的重要組成部分,今年三區(qū)都根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真抓了社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育、公共場(chǎng)所健康教育,廣泛開(kāi)展了控?zé)熃逃突顒?dòng),取得了一定的成績(jī)。
六、積極開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。各地認(rèn)真貫徹了自治區(qū)衛(wèi)生廳[20xx]51號(hào)《關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知精神,強(qiáng)化了創(chuàng)建健康促進(jìn)醫(yī)院的活動(dòng),如喀喇沁旗根據(jù)20xx修改的《健康促進(jìn)醫(yī)院考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,從醫(yī)院健康政策、醫(yī)院物質(zhì)環(huán)境、醫(yī)院社會(huì)環(huán)境、健康服務(wù)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、個(gè)人健康技能和醫(yī)院健康教育等六個(gè)方面,不斷完善了軟件管理和硬件建設(shè),取得了明顯的創(chuàng)建效果。
七、大眾傳播工作。一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用,開(kāi)展健康教育,市電視臺(tái)、報(bào)紙、廣播繼續(xù)開(kāi)展了專(zhuān)題和專(zhuān)欄,定期舉辦專(zhuān)題講座;二是利用各種衛(wèi)生日,開(kāi)展宣傳教育,市及各旗縣區(qū)都分別利用世界衛(wèi)生日、計(jì)免日、結(jié)核病日、世界無(wú)煙日、世界艾滋病日等廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng),紅山區(qū)利用世界無(wú)煙日積極開(kāi)展控?zé)熁顒?dòng),創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”,舉辦控?zé)熣魑睦L畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)等地結(jié)合實(shí)際,多方籌措資金印制健康教育小報(bào)、健康教育處方,宣傳健康教育的目的意義、健康知識(shí)等。
總之,一年了,健康教育工作雖然取得了較好的成績(jī),但也應(yīng)該看到不足,還存在一些問(wèn)題:一是健康教育發(fā)展不平衡,一些地區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍不穩(wěn)定,影響了健康教育工作的開(kāi)展;二是各地健康教育明顯不足,嚴(yán)重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),從而不斷的完善自己,教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。同時(shí),熱愛(ài)學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書(shū)育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師,我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,在實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本,育人為本"的思想。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺(jué)完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,尋找問(wèn)題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
第四、教研方面:自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話(huà),用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)良好形象,四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競(jìng)爭(zhēng),給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
第六、存在的問(wèn)題和努力的方向:
2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題?3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向:
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而,成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
一年來(lái),在區(qū)黨政和上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),圍繞“普九”迎省三次復(fù)查這項(xiàng)中心工作,重點(diǎn)做了以下七個(gè)方面的工作。
一、認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
今年是我區(qū)九年義務(wù)教育接受河北省政府第三次復(fù)查的一年,而且又是管理區(qū)成立一周年,能不能完成今年的復(fù)查任務(wù),這是關(guān)系到我區(qū)今后各項(xiàng)事業(yè)能否健康可持續(xù)發(fā)展的一件大事,是關(guān)系到管理區(qū)對(duì)外形象的一件大事,事關(guān)全局,責(zé)任重大,所以作為教育工作者我們必須要站在為管理區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé),為全區(qū)百姓負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)今年迎檢工作的重要性、艱巨性,肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命,下大決心,花大氣力,打好普九復(fù)查攻堅(jiān)戰(zhàn),決不給管理區(qū)抹黑。
為了使全區(qū)廣教師統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),堅(jiān)定迎檢工作的信心和決心,我們先后多次召開(kāi)迎檢工作動(dòng)員大會(huì),廣泛深入地動(dòng)員和發(fā)動(dòng)廣大教師,引導(dǎo)他們圍繞“普九”復(fù)查,“教育怎么辦,學(xué)校怎么辦,教師怎么辦,”開(kāi)展大討論,積極營(yíng)造迎檢氛圍,并且提出了“加班加點(diǎn),苦干實(shí)干,眾志成城,全力迎檢,確保我區(qū)的‘普九’工作以較高水平和質(zhì)量通過(guò)省三次復(fù)查”的。
口號(hào)。
和奮斗目標(biāo),有力地激發(fā)了全區(qū)廣大教師迎檢工作的積極性、主動(dòng)性。許多學(xué)校的校長(zhǎng)和教師星期天、節(jié)假日都不休息,自我加壓,無(wú)私奉獻(xiàn),全身心地投入到迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。
迎檢工作基礎(chǔ)在教師,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為了確保我區(qū)各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行,我們首先在教育局成立了迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定《*區(qū)教育局關(guān)于迎接省普九三次復(fù)查工作實(shí)施方案》,對(duì)迎檢的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度、時(shí)限等都作了明確具體安排,同時(shí)還根據(jù)迎檢工作的需要,成立了四個(gè)職能小組,即“教學(xué)儀器設(shè)備裝備小組”,“校園環(huán)境、教室、專(zhuān)用教室等硬件建設(shè)管理督查小組”,“教學(xué)、教研、課改督查小組”,“學(xué)籍檔案、德育各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)督查小組”,做到任務(wù)到人,責(zé)任到人。各校也都建立了相應(yīng)的組織,校長(zhǎng)是學(xué)校迎檢工作的第一責(zé)任人,并且和教育局簽訂了迎檢目標(biāo)責(zé)任狀??傊捎谖覀儚?qiáng)化了迎檢意識(shí),加強(qiáng)了對(duì)迎檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo),從而為迎檢工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保證。
二、進(jìn)一步加大教育投入,使我區(qū)的教育裝備水平又有了新的提高。
除了第一小學(xué)教學(xué)樓和陡沽小學(xué),第三小學(xué)的附屬工程建設(shè)外,為了迎檢,今年我們還累計(jì)投資*.*萬(wàn)元,用于全區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、信息技術(shù)、課桌凳、儀器廚架等的購(gòu)置。其中投資*.*萬(wàn)元購(gòu)置理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)儀器*臺(tái)件,投資*.*萬(wàn)元購(gòu)置音、體、美、勞器材*臺(tái)件,投資*萬(wàn)元購(gòu)置圖書(shū)*.*萬(wàn)冊(cè),投資*.*萬(wàn)元購(gòu)置課桌凳,實(shí)驗(yàn)儀器廚架*套,投資*.*萬(wàn)元,裝備微機(jī)教室*個(gè),語(yǔ)音室*個(gè),多功能教室*個(gè),校網(wǎng)*個(gè),購(gòu)置微機(jī)*臺(tái),電視機(jī)*臺(tái),錄音機(jī)*臺(tái),錄像機(jī)*臺(tái),投影儀*臺(tái),使我區(qū)的教育裝備水平基本達(dá)到了省“普九”復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)。
三、加強(qiáng)了依法治教,努力做好控輟保學(xué)工作。
控制學(xué)生流失,提高在校生的鞏固率是“普九”復(fù)查的一項(xiàng)重要指標(biāo)。今年我們重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面的工作:
第一,加大教育法律法規(guī)的宣傳力度,提高全區(qū)廣大干部群眾的法律意識(shí),為了加大宣傳力度,做好流失生返校重讀工作,今年我們把開(kāi)學(xué)初第一月(*月份)作為義務(wù)教育法的宣傳月,先后出動(dòng)宣傳車(chē)*輛次,張貼標(biāo)語(yǔ)*余幅,上街、入戶(hù)宣傳*多人次,發(fā)放宣傳材料*多張,利用村廣播近百次,形成了依法治教的輿論氛圍,有力地促進(jìn)了輟返工作的開(kāi)展。
第二,加大教育執(zhí)法力度。今年我們依照法律程序,對(duì)*名拒絕送子女入學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人,發(fā)放了《責(zé)令復(fù)學(xué)。
通知書(shū)。
》,最后通過(guò)法律強(qiáng)制和耐心細(xì)致的思想工作,終于使這*名流失生返校重讀,使我區(qū)在校生鞏固率又有了新的提高。
第三,規(guī)范辦學(xué)行為,堵塞流失漏洞。造成學(xué)生流失,除了社會(huì)、家庭的原因外,還有學(xué)校內(nèi)部的原因,因此我們?cè)诤葑ヒ婪ㄖ谓痰耐瑫r(shí),今年還進(jìn)一步重點(diǎn)狠抓了規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。一是堅(jiān)決制止亂收費(fèi),努力減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)工作“一證、一卡、三統(tǒng)一制度”,“校務(wù)公開(kāi)制度”,“亂收費(fèi)查處制度”,嚴(yán)把訂書(shū)關(guān),杜絕“三亂”現(xiàn)象。二是加強(qiáng)師德教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。三是建立流失生負(fù)責(zé)制,從教育局到學(xué)校,從校長(zhǎng)到班主任,到任課教師層層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀。四是開(kāi)展零輟學(xué)校,零輟學(xué)班的創(chuàng)建活動(dòng)。五是開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),決不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)今年以來(lái)全區(qū)共捐款*.*萬(wàn)余元,幫助貧困生完成九年義務(wù)教育。
四、狠抓各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。
依據(jù)河北省《中小學(xué)辦學(xué)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》本學(xué)期我們組織專(zhuān)人,多次深入學(xué)校對(duì)學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行了嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查,促使學(xué)校管理朝著制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的方向發(fā)展。
德育工作是學(xué)校的首要工作。在學(xué)校管理中我們始終堅(jiān)持“五育并重,德育為首”全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以及《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》,堅(jiān)持“以德立校,以德育人”。加強(qiáng)德育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。為了使德育工作有目的,有組織,有計(jì)劃地開(kāi)展,我們針對(duì)學(xué)生不同年齡特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義教育”、“法紀(jì)教育”,“理想前途教育”、“吃苦教育”以及良好品德的“養(yǎng)成教育”等,目前各校校風(fēng)正,班風(fēng)嚴(yán),學(xué)風(fēng)好,師生無(wú)一人犯罪。學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故的發(fā)生。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)全學(xué)科,開(kāi)足課時(shí)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,保證新課程計(jì)劃的落實(shí),今年我區(qū)采取了三項(xiàng)措施,一是加強(qiáng)音、體、美、勞等薄弱學(xué)科的教學(xué),調(diào)整薄弱學(xué)科的教師力量,裝備了音體美勞器材,滿(mǎn)足薄弱學(xué)科的教學(xué)需要。二是加強(qiáng)了小學(xué)信息技術(shù)教育和英語(yǔ)課教學(xué)。目前全區(qū)完小以上的小學(xué)全部裝備了微機(jī)室,開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,保證了新教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。三是充分挖掘和利用教育資源的育人功能,把專(zhuān)用教室列入教育教學(xué)管理的重點(diǎn),進(jìn)一步完善了圖書(shū)館,實(shí)驗(yàn)室,語(yǔ)音室,微機(jī)室等管理,使用制度、規(guī)定必須定期或不定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,以滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的需要。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
為了培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,今年根據(jù)普九復(fù)查和課程改革的需要,我們重點(diǎn)抓了以下四個(gè)方面的工作:
第一,加強(qiáng)師德教育,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。良好的職業(yè)道德和崇高的師德風(fēng)范是教師做好教育工作的基礎(chǔ)和保證。因此我們始終把“一德三觀”(職業(yè)道德,世界觀,人生觀,價(jià)值觀)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事來(lái)抓,經(jīng)常組織廣大教師學(xué)習(xí)馬列主義,學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十忌》,并聯(lián)系教師的思想和工作實(shí)際,開(kāi)展師德大討論和師德大檢查,有力地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。建立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制。為了鼓勵(lì)教師愛(ài)崗、敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),我們利用評(píng)先,創(chuàng)優(yōu)等激勵(lì)手段,大力宣傳、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)工作實(shí)際突出的教師,例如今年我們以慶祝第二十個(gè)教師節(jié)為契機(jī),拿出兩萬(wàn)多元用于獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的教師和單位,收到良好的效果。
第二,繼續(xù)狠抓了教師學(xué)歷培訓(xùn)。使我區(qū)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。首先是大力支持并積極鼓勵(lì)教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修,今年又有*名小學(xué)教師取得了專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),*名初中教師取得了本科畢業(yè)證書(shū),使我區(qū)專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)達(dá)到*%,其中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占*%,初中教師學(xué)歷合格率達(dá)到*.*%,其中本科以上學(xué)歷的教師占*.*%。
第三,狠抓了現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn),先舉辦了“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班”,“課件制作培訓(xùn)班”,中小學(xué)“實(shí)驗(yàn)員,實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班”,另外,我們還根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的要求,對(duì)*歲以下的教師全部進(jìn)行了“計(jì)算機(jī)”、“普通話(huà)”的培訓(xùn)和考試,合格率分別達(dá)到*%。
六、拓寬教育渠道,加強(qiáng)活動(dòng)課教學(xué),努力創(chuàng)辦特色教育。
活動(dòng)課程是發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和載體。為此我們把活動(dòng)課程作為實(shí)施課程改革,創(chuàng)辦特色教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口和切入點(diǎn),具體做法是:
第一,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課程的組織與管理。從區(qū)教育局到各校都建立了活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,把活動(dòng)課納入統(tǒng)一的教學(xué)管理之中,要求活動(dòng)課要做到有組織,有計(jì)劃,有安排,有場(chǎng)地,有設(shè)備,有輔導(dǎo)教師,為活動(dòng)課的開(kāi)展提供組織領(lǐng)導(dǎo)保證。
第二,制定統(tǒng)一規(guī)劃,明確標(biāo)準(zhǔn)要求。為了更好地發(fā)揮活動(dòng)課的育人功能,針對(duì)部分學(xué)?;顒?dòng)課走過(guò)場(chǎng),擺花架子,效果差等情況,我們提出了四點(diǎn)要求:(*)通過(guò)活動(dòng)要讓學(xué)生受到良好的思想品德教育,學(xué)會(huì)做人;(*)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。(*)提高活動(dòng)課的知識(shí)含量和科技含量,豐富學(xué)生的知識(shí)技能;(*)強(qiáng)化動(dòng)手動(dòng)腦訓(xùn)練,促進(jìn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為能力,提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
第三,下大力量抓好活動(dòng)課的普及。為了使活動(dòng)課程在全區(qū)全面展開(kāi),各校根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求,采取了積極有效措施,大力開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源,例如一中,二中與唐山國(guó)防教育辦、實(shí)施警民共建,辦起了少年軍校。一小,三小等許多學(xué)校把平津紀(jì)念館,大釗烈士陵園作為德育教育基地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。許多學(xué)校還與工廠(chǎng)、農(nóng)村、街道聯(lián)系,建立學(xué)工基地,創(chuàng)辦“綠色生態(tài)園”,組建“社區(qū)服務(wù)志愿者隊(duì)伍”等等。許多學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,利用學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等資源辦起了“文學(xué)社”,“紅領(lǐng)巾廣播站”,“運(yùn)動(dòng)隊(duì)”,“文藝隊(duì)”,“鼓樂(lè)隊(duì)”,“動(dòng)植物標(biāo)本制作小組”,“航模小組”,“計(jì)算機(jī)興趣小組”等多種形式的課外活動(dòng)小組,據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全區(qū)中小學(xué)共組建課外活動(dòng)小組*個(gè),使活動(dòng)課內(nèi)容豐富,形式多樣,學(xué)生的參與率達(dá)到*.*%。
第四,抓提高,創(chuàng)辦特色教育。在普及活動(dòng)課的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校的興趣小組辦的很有特色,并且形成了活動(dòng)的主流,例如,第三小學(xué)有*%以上的學(xué)生都參加了學(xué)校組織的樂(lè)器隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)和書(shū)法、繪畫(huà)小組。學(xué)校把興趣小組的活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,二者相互補(bǔ)充,相互促進(jìn),逐漸形成了藝術(shù)教育的特色。為了提高活動(dòng)課的水平,我們?cè)诳偨Y(jié)三小經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上,明確提出了“從興趣小組切入,逐步向特色校過(guò)渡,創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學(xué)校,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的基本工作思路和目標(biāo)。在我們的統(tǒng)一要求下,各校都認(rèn)真研究,積極探索特色教育的途徑和方法。例如第一小學(xué),師資力量雄厚,教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn),他們?cè)趧?chuàng)辦各類(lèi)小發(fā)明、小制作興趣小組的基礎(chǔ)上,逐步形成了“科技育人”的特色,被唐山市教育局,市科委命名為科技示范校。再如第二中學(xué),以部分初中學(xué)生畢業(yè)后回村勞動(dòng)要有一技之長(zhǎng)為目標(biāo),創(chuàng)辦畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)種植,農(nóng)機(jī)修理等興趣小組,并逐步形成了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的特色??傊捎谖覀兺貙捊逃?,加強(qiáng)活動(dòng)課教學(xué),逐步形成了我區(qū)各校辦學(xué)的特色,為學(xué)生的能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。
七、學(xué)校布局調(diào)整又取得了新的進(jìn)展。
八、進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為,大力推行“一費(fèi)制”
根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于從*年秋季開(kāi)始在義務(wù)教育階段學(xué)校推行“一費(fèi)制”收費(fèi)的文件精神和要求,為了確?!耙毁M(fèi)制”在我區(qū)順利實(shí)施,我們主要采取了以下三項(xiàng)措施:
第一,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)推行“一費(fèi)制”收費(fèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。推行義務(wù)教育階段學(xué)?!耙毁M(fèi)制”收費(fèi)是規(guī)范收費(fèi)行為,治理教育亂收費(fèi),切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),樹(shù)立教育良好形象的一項(xiàng)重要舉措,它對(duì)于促進(jìn)教育穩(wěn)定、健康發(fā)展有著十分重要的意義,為此必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。為了保證“一費(fèi)制”在我區(qū)順利實(shí)施,管理區(qū)成立了由主管教育的主任為組長(zhǎng),財(cái)政、教育、物價(jià)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的漢沽管理區(qū)落實(shí)義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在教育局下設(shè)辦公室,并轉(zhuǎn)發(fā)了市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局《關(guān)于在全省義務(wù)教育階段推行“一費(fèi)制”的實(shí)施意見(jiàn)》,落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制,明確責(zé)任,嚴(yán)肅紀(jì)律,為推行“一費(fèi)制”提供了組織領(lǐng)導(dǎo)保證。
第二,吃透標(biāo)準(zhǔn),搞好培訓(xùn)?!耙毁M(fèi)制”對(duì)收費(fèi)范圍、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等都做了明確具體的規(guī)定,為了保證不折不扣地執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),我們先后兩次對(duì)校長(zhǎng)、財(cái)會(huì)人員進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)不僅使他們認(rèn)清了推行“一費(fèi)制”的重要性和必要性,同時(shí)也進(jìn)一步吃透和掌握了收費(fèi)范圍、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和政策依據(jù),保證了“一費(fèi)制”的順利實(shí)施。
第三,加強(qiáng)對(duì)“一費(fèi)制”收費(fèi)的檢查督導(dǎo)。為了保證“一費(fèi)制”在執(zhí)行過(guò)程中不出格,不走樣,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們還先后兩次深入到全區(qū)中小學(xué)、幼兒園,對(duì)落實(shí)“一費(fèi)制”收費(fèi)工作進(jìn)行了認(rèn)真的督導(dǎo)檢查,重點(diǎn)查了五個(gè)方面:一查有沒(méi)有擴(kuò)大收費(fèi)范圍,二查有沒(méi)有提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),三查有沒(méi)有另立收費(fèi)項(xiàng)目,四查是否實(shí)行了收費(fèi)公開(kāi),五查學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)有沒(méi)有意見(jiàn)。并明確規(guī)定:凡亂收費(fèi)者一經(jīng)查出一定嚴(yán)肅處理,決不姑息,對(duì)構(gòu)成違紀(jì)的要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分,對(duì)造成嚴(yán)重影響的亂收費(fèi)案件,按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,由于我們認(rèn)識(shí)到位,措施得力,保證了“一費(fèi)制”的順利實(shí)施。
九、完成的主要工作任務(wù)、指標(biāo)及成績(jī)。
在全區(qū)廣大教育工作者的共同努力下,今年上半年我們主要完成了以下幾項(xiàng)工作:
1、順利通過(guò)了省“普九”第三次復(fù)查。
經(jīng)過(guò)全區(qū)廣大干部群眾的積極努力,我區(qū)的九年義務(wù)教育于*年*月*日順利通過(guò)了省政府檢查組的檢查驗(yàn)收,并得到了高度的評(píng)價(jià)。
2、中考成績(jī)創(chuàng)歷史新高。
由(本文權(quán)屬本站所有,更多文章請(qǐng)登陸查看)于我們加快基礎(chǔ)教育課程改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使我區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益又有了新的提高,今年中考高中階段升學(xué)率達(dá)到*.*%,其中有*名學(xué)生考入了省市重點(diǎn)高中。
4、完成了管理區(qū)和上級(jí)教育行政部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作,辦結(jié)率達(dá)*%;。
5、較好地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo),主要包括:學(xué)生行為品德合格率達(dá)*%,犯罪率為零。在校生鞏固率小學(xué)達(dá)到*%,初中達(dá)到*.*%;入學(xué)率:小學(xué)達(dá)到*%,初中達(dá)到*.*%;學(xué)前三年入學(xué)率達(dá)到*%。
教育部工作心得體會(huì)篇四
近幾年,社會(huì)上對(duì)學(xué)校關(guān)注較高的就是關(guān)于教育的公平,如何實(shí)現(xiàn)教育的公平,讓外來(lái)務(wù)工子女能同城市子女享受一樣的教育等等,這些需要政府、教育主管部門(mén)和學(xué)校共同努力來(lái)完成。下面我就結(jié)合近幾年教體局和學(xué)校就促進(jìn)教育公平的一些做法談一談自己的實(shí)際感受。
一、加強(qiáng)學(xué)?;A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè),落實(shí)學(xué)校教育公平。
學(xué)?;A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的好壞是確保學(xué)校正常教育教學(xué)的最基本保證,也是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校文化層次的重要條件。就我校而言,始建于1953年,已有60年的歷史,是金水區(qū)最南邊的一所學(xué)校,由于受所處的特殊區(qū)域位置的影響,屬于區(qū)屬學(xué)校非城區(qū)的薄弱學(xué)校。因此,相對(duì)城區(qū)其他學(xué)校來(lái)說(shuō)學(xué)校部分基礎(chǔ)建設(shè)滯后和配套設(shè)施的不完善,在一定程度上制約了學(xué)校的健康快速發(fā)展。但是近幾年來(lái),在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)心下,先后投資一百多萬(wàn)元對(duì)學(xué)校廁所進(jìn)行了改擴(kuò)建,舊教學(xué)樓進(jìn)行內(nèi)外粉刷、門(mén)窗更換、樓梯扶手的加高,多媒體功能教室和校園水電的升級(jí)改造等工作。符合了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中要大力促進(jìn)教育公平的工作方針。教育要向薄弱學(xué)校傾斜,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)、設(shè)備、配套設(shè)施等的均衡配置。通過(guò)這樣的舉措現(xiàn)在學(xué)校在此方面縮小了學(xué)校之間的差距,也踐行了教育要均衡發(fā)展的要求,體現(xiàn)了教育的公平。
二、實(shí)施干部教師交流、競(jìng)聘上崗,體現(xiàn)教育的公平。
義務(wù)教育是教育公平的基礎(chǔ)。義務(wù)教育的本質(zhì)是要為每一個(gè)人的生存和發(fā)展提供一條公平的起跑線(xiàn)。針對(duì)我們這樣一個(gè)教育大區(qū)和首批國(guó)家教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)來(lái)說(shuō),為了全區(qū)教育公平均衡的快速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,從20xx年開(kāi)始教體局進(jìn)行了干部和教師的交流。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的交流,他們會(huì)把各自原來(lái)學(xué)校好的管理理念和方法帶到另一所學(xué)校,同時(shí)會(huì)結(jié)合新到學(xué)校的校情進(jìn)行新的思考和管理。教師的交流,特別是那些名優(yōu)和骨干教師,他們會(huì)把各自在學(xué)校課堂教學(xué),教學(xué)研究,班級(jí)管理,學(xué)生管理中好的經(jīng)驗(yàn)和方法帶到被交流學(xué)校。這樣,就給教師搭建一個(gè)近距離互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),把兩個(gè)不同學(xué)校的管理理念,教育教學(xué)活動(dòng)的各自?xún)?yōu)勢(shì)進(jìn)行融合,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際有針對(duì)性的開(kāi)展工作。另外,通過(guò)教體局進(jìn)行的中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和我校進(jìn)行的教研組長(zhǎng)、班主任的竟聘上崗。更進(jìn)一步提高了一線(xiàn)教師的工作熱情。所以,這些措施的實(shí)施,充分體現(xiàn)了教育的公平,使教育能夠均衡快速的發(fā)展。
三、尊重家長(zhǎng)、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,體現(xiàn)教育的公平。
在溫和講話(huà)中就教育公平提到:教育公平的首要任務(wù),是要確保所有兒童都能接受基礎(chǔ)教育。并要切實(shí)解決特殊群體孩子(農(nóng)民工子女和智障孩子)的上學(xué)問(wèn)題。就此問(wèn)題,我校每年在一年級(jí)學(xué)生招生工作中,按照招生規(guī)定確保符合條件的適齡兒童報(bào)名入學(xué),對(duì)那些特殊學(xué)生,我們采取先登記,并做好家長(zhǎng)的安撫工作,在視學(xué)校情況報(bào)名入學(xué),這樣,就使原本不能享受城市優(yōu)質(zhì)教育的農(nóng)村孩子也能享受和城市孩子同等的教育。另外,我校還特別注重和關(guān)心智障孩子。學(xué)校原來(lái)有兩個(gè)身體有缺陷的孩子,為了使他們也能和其他學(xué)生一樣快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),學(xué)校單獨(dú)成立了幫扶小組,專(zhuān)門(mén)對(duì)他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活進(jìn)行幫助,真正讓他們有學(xué)上,在學(xué)校的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。同時(shí),我校非常注重教師師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。教師們理解和尊重每一位家長(zhǎng),能同家長(zhǎng)經(jīng)常溝通和交流,更好的配合老師共同做好學(xué)生的教育任務(wù)。這樣,就縮小了不同群體發(fā)展的差距,消除家庭貧困的代際傳遞,實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展,保證人人有受教育的機(jī)會(huì),真正體現(xiàn)教育的公平。
教育部工作心得體會(huì)篇五
舉世矚目中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕,代表中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了報(bào)告。主題是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),解放思想,改革開(kāi)放,凝聚力量,攻堅(jiān)克難,堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗。身為教師,我們自然會(huì)關(guān)注教育,從的報(bào)告中,我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
教師在平凡的崗位上實(shí)踐“”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識(shí)和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書(shū)育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書(shū),因而要求教師學(xué)識(shí)相對(duì)較為淵博,以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)信息時(shí)代,人力資源的開(kāi)發(fā)愈來(lái)愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識(shí)的傳授和解惑,而要喚醒未知曉或沉睡中的能力,使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂(lè)。由此,我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識(shí),更重要的是:重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),重視學(xué)生對(duì)獲取知識(shí),創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng),反觀現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的發(fā)展,既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢(shì),自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透,相互結(jié)合,形成一系列交叉學(xué)科,邊緣學(xué)科,跨學(xué)科的學(xué)科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專(zhuān)攻,又要廣泛涉獵.新時(shí)代的教師理應(yīng)成為通才,通識(shí)型人才,既具備專(zhuān)精的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又擁有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識(shí),基于教育對(duì)象成長(zhǎng)的特殊性,教育活動(dòng)同時(shí)又是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),是科學(xué)性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程.所以教師必須掌握教育規(guī)律,掌握教育理論,只有按照科學(xué)育人的規(guī)律去辦事,才能獲得良好的教育效果;只有具備了從事創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)所需的求實(shí),創(chuàng)新的良好品格,才能使自己的教育勞動(dòng)更具自覺(jué)性,避免盲目性。教師在平凡的崗位上實(shí)踐“”精神,那就必須提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神.教師教書(shū)育人的職業(yè)功能,另一個(gè)重要方面是育人,教師要通過(guò)自己的教育活動(dòng),塑造出具有健康身心,良好品格的新人,因而要求教師自身必須具備很好的道德修養(yǎng)和思想操守,有著為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。對(duì)于教師的職業(yè)而言,教師個(gè)人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范,教育勞動(dòng)的特殊性要求教師的職業(yè)道德,比其他任何行業(yè)都具有高標(biāo)準(zhǔn)和更具個(gè)性的追求,考察教育勞動(dòng)的全過(guò)程,我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動(dòng)難以確定嚴(yán)格的時(shí)空界限,他們起早摸黑工作,與學(xué)生朝夕相處,干起“活”來(lái)全身心投入,其工作難以準(zhǔn)確量化,還要隨時(shí)隨地受到學(xué)生,學(xué)生家長(zhǎng),教學(xué)管理者監(jiān)督,若沒(méi)有強(qiáng)烈的道德良心和道德責(zé)任感,教師的教育活動(dòng)將無(wú)法深入學(xué)生的整個(gè)身心成長(zhǎng)過(guò)程;教育工作又是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程,人們極難在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)到教育勞動(dòng)的成果,任何一個(gè)教育階段,任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以肯定地說(shuō),這個(gè)學(xué)生成才是因?yàn)槲?,這就要求教師一切從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā),不計(jì)較個(gè)人名利得失。
從本質(zhì)上講,教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn),基于教育勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性,客觀上要求教師比其他的職業(yè)群體,其他行業(yè),其他社會(huì)成員具備更高的道德操守。我作為一名一線(xiàn)教師,要把學(xué)習(xí)的熱情化作勤奮工作的激情,并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái),努力做好工作,創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,圍繞中心,服務(wù)大局,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮工作,扎扎實(shí)實(shí)把工作做好,以實(shí)際行動(dòng)向黨的獻(xiàn)禮。
國(guó)家政治一直是我們廣大人民群眾所關(guān)心的問(wèn)題,身為一名大學(xué)教師同時(shí)是一名黨員,學(xué)習(xí)國(guó)家政治也是我們義不容辭的責(zé)任。20xx年11月8日上午九時(shí),黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi),我校校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召全體干部、教師積極收看的有關(guān)報(bào)告,在11月19日的例會(huì)上,有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)了十八的會(huì)議精神。
胡代表中共第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告令人振奮,旗幟目標(biāo)和途徑非常明確,對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。黨的是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。
黨的全面回顧、總結(jié)過(guò)去5年和黨的xx大以來(lái)的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖,進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗;大會(huì)選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì),意義重大,影響深遠(yuǎn)。必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征途上,黨領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民一定會(huì)贏得新的更大勝利。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),只有緊緊圍繞主題主線(xiàn),才能牢牢把握機(jī)遇、掌握主動(dòng),應(yīng)對(duì)一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。必須以更加堅(jiān)定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,勇于破除那些制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙,增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展后勁,為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要在學(xué)習(xí)xx屆中央委員會(huì)的報(bào)告的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,在思想上和行動(dòng)上與新一屆黨中央保持高度一致,并在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路,以更加昂揚(yáng)的斗志和改革創(chuàng)新的精神,更加信心滿(mǎn)懷地向未來(lái)。
作為一名教育工作者,自然會(huì)關(guān)注教育,更關(guān)注教育改革。的報(bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。他指出,加強(qiáng)社會(huì)建設(shè),必須以保障和改善民生為重點(diǎn),必須加快推進(jìn)社會(huì)體制改革。他說(shuō),這方面的重要任務(wù)包括:努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè),千方百計(jì)增加居民收入,統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè),提高人民健康水平,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。從中,我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視,看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
為此,如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)精神,成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。
11月份8日下午,學(xué)校黨支部組織全體黨員學(xué)習(xí)了報(bào)告精神,通過(guò)這次黨員“學(xué)習(xí)”教育活動(dòng),讓我受益匪淺。
首先,作為一名新教師,要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神。同時(shí),作為一名光榮的黨員,我們不僅要愛(ài)國(guó)家,愛(ài)黨,更要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè),就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔?ài)它。作為一名人民教師,必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
同時(shí),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂。所以,作為一名新教師,一名黨員,更要在道德上嚴(yán)格要求自己,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
對(duì)于一名立志從教的人來(lái)說(shuō),在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;同時(shí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段,真正走入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的需求,真心實(shí)意的為學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)盡自己的義務(wù);遇到困難挫折不畏懼,始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,在生活工作中全面貫徹的會(huì)議精神,為自己的行動(dòng)導(dǎo)航!
新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了,同時(shí)也給我們青年教師提供了很大的舞臺(tái)。我們教師要緊跟時(shí)代的步伐,樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)無(wú)止境,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念。在扎實(shí)肯干的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。做一個(gè)有深度和寬度的教育者。
“多謀民生之利,多解民生之憂(yōu),解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展,努力讓人民過(guò)上更好生活?!边@是最讓我感動(dòng)的地方。身為剛步入三尺講臺(tái)的新教師,對(duì)“學(xué)有所教”自然更為關(guān)注。明確肯定了教育對(duì)國(guó)家的重要性,不僅強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,還特別提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才,鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育,從中不難察覺(jué)到,黨正在逐步開(kāi)放教育系統(tǒng),這不正是要求我們教師也要富有創(chuàng)新精神,去感染、引導(dǎo)學(xué)生嗎?因此我想,在今后的課堂中也要注意多鼓勵(lì)孩子的合理想象,注重培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí),力爭(zhēng)讓自己的課堂教學(xué)上不只學(xué)幾個(gè)生字、詞語(yǔ),理解一句或一段話(huà)的意思,還應(yīng)力爭(zhēng)讓我和學(xué)生一起營(yíng)造的課堂生動(dòng)有活力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們身上的創(chuàng)新火苗并予以評(píng)價(jià),讓孩子們保持一顆開(kāi)放的心,去接受新事物,在此基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)孩子的思考力、想象力,讓我的學(xué)生度過(guò)一段美好的兒童時(shí)光,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為國(guó)家為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn),總之,盡自己綿薄之力,讓孩子們“學(xué)有所優(yōu)教”。
唯有如此,我們才對(duì)得起黨和人民的重托,才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
教育部工作心得體會(huì)篇六
20-年,在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下,在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之嚴(yán)峻形勢(shì),行政部緊緊圍繞管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)、招聘等工作重點(diǎn),注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用,為公司圓滿(mǎn)完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,創(chuàng)造良好工作環(huán)境。
為領(lǐng)導(dǎo)和員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境是行政部重要工作內(nèi)容之一。一年來(lái),行政部結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真履行工作職責(zé),加強(qiáng)與其他部門(mén)的協(xié)調(diào)與溝通,使行政部基礎(chǔ)管理工作基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化,相關(guān)工作達(dá)到了優(yōu)質(zhì)、高效,為公司各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好條件。
如:做到了員工人事檔案、培訓(xùn)檔案、合同檔案、公章管理等工作的清晰明確,嚴(yán)格規(guī)范;做到了收、發(fā)文件的準(zhǔn)確及時(shí),并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示的公文做到了及時(shí)處理,從不拖拉;做到了辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng);物品的申購(gòu)等工作的正常有序。成功組織了員工培訓(xùn)、室外打靶、石臺(tái)旅游、端午節(jié)中秋節(jié)員工聚餐等活動(dòng),并配合其他部門(mén),做好公司各種接待活動(dòng),做到了活動(dòng)之前有準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程有指導(dǎo),活動(dòng)之后有成果,受到一致好評(píng);行政部在接人待物、人事管理、優(yōu)化辦公環(huán)境、保證辦公秩序等方面做到了盡職盡責(zé),為公司樹(shù)立了良好形象,起到了窗口作用。
二、加強(qiáng)服務(wù),樹(shù)立良好風(fēng)氣。
行政部工作的核心就是搞好“三個(gè)服務(wù)”,即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為員工服務(wù)、為來(lái)訪(fǎng)客人服務(wù)。一年來(lái),我們圍繞中心工作,在服務(wù)工作方面做到了以下三點(diǎn):
1、變被動(dòng)為主動(dòng)。對(duì)公司工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,力求考慮在前、服務(wù)在前。特別是行政部分管的采購(gòu)、車(chē)輛、辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)等日常工作,工作有計(jì)劃,落實(shí)有措施,完成有記錄,做到了積極主動(dòng)。日常工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性事物基本做到了及時(shí)處理及時(shí)反饋,當(dāng)日事當(dāng)日清。在協(xié)助配合其他部門(mén)工作上也堅(jiān)持做到了積極熱情不越位。
2、在工作計(jì)劃中,每月都突出1-2個(gè)“重點(diǎn)”工作。做到工作有重點(diǎn)有創(chuàng)新,改變行政部工作等待領(lǐng)導(dǎo)來(lái)安排的習(xí)慣。
3、在創(chuàng)新與工作作風(fēng)上有所突破。在工作思路、工作方法等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,適應(yīng)公司發(fā)展的需要,做到工作有新舉措,推動(dòng)行政部工作不斷上水平、上臺(tái)階。切實(shí)轉(zhuǎn)變行政部服務(wù)作風(fēng),提高辦事效率,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
行政部人員要具備很強(qiáng)的工作能力和保持行政部高效運(yùn)轉(zhuǎn),就必須為切實(shí)履行好自身職責(zé)及時(shí)“充電”,做到基本知識(shí)篤學(xué)、本職業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)、修身知識(shí)勤學(xué)、急需知識(shí)先學(xué),不斷補(bǔ)充各等方面的知識(shí)和深入鉆研行政部業(yè)務(wù)知識(shí)。一年來(lái),我部從加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)入手,認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司規(guī)章制度等,切實(shí)加強(qiáng)了理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、認(rèn)真履行職責(zé)。
1、狠抓員工禮儀行為規(guī)范、辦公環(huán)境辦公秩序的監(jiān)察工作。嚴(yán)格按照公司要求,在公司員工行為規(guī)范和辦公環(huán)境等員工自律方面加大了監(jiān)督檢查力度,不定期對(duì)員工行為禮儀、辦公區(qū)域清潔衛(wèi)生進(jìn)行抽查,營(yíng)造了良好的辦公環(huán)境和秩序。
2、培訓(xùn)工作:為了能切實(shí)提高員工素質(zhì),以更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我部積極配合公司把優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)和提高員工素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合。在“學(xué)習(xí)培訓(xùn)月”活動(dòng)中,成功舉辦了多場(chǎng)視頻公開(kāi)培訓(xùn)課,并把培訓(xùn)工作的規(guī)劃納入部門(mén)整體的工作計(jì)劃之中。
3、人力資源管理工作:根據(jù)各部門(mén)的人員需求,本著網(wǎng)上招聘、人才市場(chǎng)招聘等方法,協(xié)助部門(mén)完成人員招聘工作。對(duì)于新員工,定期與其面談,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)溝通,深入的了解,幫助他解決思想上的難題,通過(guò)制度培訓(xùn)、企業(yè)文化的培訓(xùn)等等手段,讓員工喜歡公司的文化、了解企業(yè)的發(fā)展前景、設(shè)計(jì)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)考核,肯定優(yōu)點(diǎn),更不保留的指出欠失,使員工在企業(yè)中順利的渡過(guò)實(shí)習(xí)期。完成公司人事檔案信息的建立完善、公司員工勞動(dòng)報(bào)酬的監(jiān)督發(fā)放、公司人員進(jìn)出的人事管理等工作;并按時(shí)完成員工月考勤記錄、月工資報(bào)表的上報(bào)工作。
五、存在的不足。
過(guò)去的一年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,得到了各部門(mén)的大力協(xié)助下,行政部取得了一定的成績(jī)。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在著很多不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、由于行政部工作常常事無(wú)巨細(xì),每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得,但由于能力有限,不能把每件事情都做到盡善盡美。
2、對(duì)公司各部門(mén)有些工作了解得不夠深入,對(duì)存在的問(wèn)題掌握真實(shí)情況不夠全面,從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。
3、抓制度落實(shí)不夠,由于公司事物繁雜,基本檢查不到位,因而存在一定的重制度建設(shè),輕制度落實(shí)的現(xiàn)象。
4、對(duì)公司的宣傳力度有待加強(qiáng),加大對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳力度,成立宣傳小組,保障月刊和網(wǎng)站的上稿率。
5、對(duì)公司其他專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)加以解決。
6、作為公司的綜合管理部門(mén),在對(duì)各市場(chǎng)部的管理、協(xié)調(diào)方面還有很多的欠缺,對(duì)各市場(chǎng)部工作情況、人員紀(jì)律的檢查力度還不夠。
7、對(duì)公司內(nèi)部的監(jiān)督、管理(如環(huán)境、衛(wèi)生的檢查等)不力。
8、缺乏對(duì)公司企業(yè)文化及工作氛圍的建設(shè)。
9、員工培訓(xùn)機(jī)制有待完善和加強(qiáng)。
10、人事工作還處于傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理,應(yīng)從傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理逐步向現(xiàn)代人力資源管理過(guò)渡。
教育部工作心得體會(huì)篇七
我從做好本職工作和日常工作入手,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,持之以恒,盡心盡力,不斷提高自己的崗位技能,腳踏實(shí)地的做好本職工作,為建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
二、工作態(tài)度。
心態(tài)決定一個(gè)人的財(cái)富、事業(yè)、幸福、健康,有什么樣的心態(tài),就有什么樣的人生,心態(tài)決定命運(yùn)。無(wú)論在工作還是生活當(dāng)中,我一直保持陽(yáng)光心態(tài),懷著一顆平常心去享受過(guò)程,把握和珍惜現(xiàn)在。熱愛(ài)自己本職工作,正確認(rèn)真對(duì)待每一件事,戒驕戒躁、扎扎實(shí)實(shí)干好自己的事。
三、崗位職責(zé)。
4月至今,我作為公司檢修工區(qū)的一名變電檢修工,負(fù)責(zé)所在班組的基礎(chǔ)資料管理,所轄11座變電站的日常檢修維護(hù)工作和大修技改工程施工。認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司關(guān)于安全生產(chǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、班組精細(xì)化管理及精神文明建設(shè)等方面的方針政策。牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),始終把安全放在各項(xiàng)工作的第一位。
不斷完善規(guī)范變電檢修施工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)文本,嚴(yán)格按照指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容逐項(xiàng)實(shí)施,在實(shí)踐中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn);積極響應(yīng)公司號(hào)召,加強(qiáng)班組精細(xì)化管理,規(guī)范班組資料管理,努力探索新的方式方法,結(jié)合班組建設(shè)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),把精細(xì)化管理作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),常抓不懈。
四、具體工作。
參加工作以來(lái),我先后在調(diào)度所和檢修工區(qū)工作,分別從事電力通信和變電檢修工作,基層的工作很辛苦,但工作中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),卻是我一生享之不盡的財(cái)富。
1、調(diào)度所通信工。
電力系統(tǒng)通信承擔(dān)著電力系統(tǒng)語(yǔ)音電話(huà)、計(jì)算機(jī)通信以及變電站“五遙”遙測(cè)、遙信、遙控、遙調(diào)、遙視)功能的實(shí)現(xiàn),是電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)(調(diào)度自動(dòng)化和管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。在安全、經(jīng)濟(jì)的發(fā)供電、合理分配電能,保證電力質(zhì)量指標(biāo),及時(shí)地處理和防止系統(tǒng)事故,實(shí)現(xiàn)電能的集中管理、統(tǒng)一調(diào)度等方面發(fā)揮了非常重要的作用。為適應(yīng)電力系統(tǒng)生產(chǎn)的不容間斷性和運(yùn)行狀態(tài)變化的突然性的特點(diǎn),要求電力通信有互為備用的通道。
2、檢修工區(qū)變電檢修工。
20__年4月至今,我作為檢修工區(qū)的一名變電檢修工,主要負(fù)責(zé)班組所轄11座變電站的大修技改工程施工、狀態(tài)檢修任務(wù)和日常缺陷處理工作。另外,我還參與了__等多家重要用戶(hù)的電氣安裝工程,參加了__保電巡線(xiàn)工作,其中有艱辛也有快樂(lè),讓我真正體會(huì)到了電力一線(xiàn)職工的艱辛,特別是劉班長(zhǎng)那種一絲不茍、忘我奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和同事們那種敢拼敢打的電力鐵軍精神深深觸動(dòng)了我。
五、工作成績(jī)。
參加工作以來(lái),我始終保持一顆勤奮好學(xué)的上進(jìn)心,戒驕戒躁、扎扎實(shí)實(shí)干好自己的事。經(jīng)過(guò)不懈的努力,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,先后被評(píng)為“奧運(yùn)保電工作先進(jìn)個(gè)人”“20__年度__市供電公司、優(yōu)秀共青團(tuán)員”“20__年度__市優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外,基層工作的經(jīng)驗(yàn)是我非常寶貴的財(cái)富:保持陽(yáng)光心態(tài),在工作中找到樂(lè)趣。工作中碰到困難,要抓緊時(shí)間解決,可以請(qǐng)教同事,可以查閱資料,并及時(shí)記錄下來(lái)。
六、小結(jié)。
雖然我也取得了一些小小的成績(jī),但相對(duì)于公司及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的重托和期望還相差甚遠(yuǎn)。在以后的工作中,我會(huì)更加的努力,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路,深化細(xì)化本職工作,努力為建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司做出更大的貢獻(xiàn)。
教育部工作心得體會(huì)篇八
近日,我有幸參加了教育部工作推進(jìn)會(huì),這是一次千載難逢的機(jī)會(huì),不僅使我對(duì)教育部的工作有了更深入的了解,也讓我體會(huì)到了教育改革的緊迫性和重要性。在這次會(huì)議中,我有了很多收獲和體會(huì)。
首先,教育部在會(huì)議中提出了“立德樹(shù)人”教育理念的重要性。作為教育工作者,我們不能僅僅局限于傳授知識(shí),更需要培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)。這需要我們從根本上轉(zhuǎn)變教育理念,重視學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次,教育部還強(qiáng)調(diào)了課程改革的重要性。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代,傳統(tǒng)的課程設(shè)置已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。教育部提出了深化課程改革的重要舉措,推進(jìn)跨學(xué)科融合和素質(zhì)教育的發(fā)展。這將使學(xué)生能夠在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)綜合能力,提高創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展是非常必要的。
第三,教育部在會(huì)議上還強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在教育改革過(guò)程中,教師是最直接的執(zhí)行者和推動(dòng)者。教育部提出了加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的措施,使教師能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。只有這樣,我們才能有更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第四,教育部在會(huì)議中還對(duì)教育資源的優(yōu)化配置進(jìn)行了討論。教育部強(qiáng)調(diào)了教育資源的均衡發(fā)展和公平分配。在現(xiàn)實(shí)中,教育資源仍然存在著差距和不平等。教育部提出了加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)教育投入的力度,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。這體現(xiàn)了教育部對(duì)于教育公平的高度重視。
最后,教育部還在會(huì)議中對(duì)學(xué)校管理進(jìn)行了討論。教育部強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)校管理的效能和創(chuàng)新性。學(xué)校是教育的核心單位,優(yōu)秀的學(xué)校管理是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教育部將加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè),改進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制,以推動(dòng)學(xué)校管理的創(chuàng)新和提升。
通過(guò)參加教育部工作推進(jìn)會(huì),我深刻地體會(huì)到了教育改革的緊迫性和重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ),也是國(guó)家未來(lái)的希望。教育部在會(huì)議中提出的各項(xiàng)舉措和政策,都是為了推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)更多的人才。作為教育工作者,我們應(yīng)該積極響應(yīng)號(hào)召,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,我們才能共同推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教育部工作心得體會(huì)篇九
教育是國(guó)家之基石,也是社會(huì)之根本。教育部作為我國(guó)最主要的教育管理機(jī)構(gòu),肩負(fù)著培養(yǎng)人才、推動(dòng)教育發(fā)展的重要責(zé)任。通過(guò)對(duì)教育部的深入了解和分析,我深刻認(rèn)識(shí)到教育部的工作對(duì)于我國(guó)的教育事業(yè)具有重大的意義和影響。同時(shí),我也有一些對(duì)教育部的心得體會(huì)。
首先,教育部的工作是極其繁重的。教育部需要制定教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,編制教育政策和法規(guī),進(jìn)行教育統(tǒng)計(jì)與調(diào)研,組織實(shí)施各類(lèi)教育項(xiàng)目等工作。這些工作需要教育部的工作人員具備高度的責(zé)任感和工作能力。我深感教育部的工作人員是一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),能夠在各種壓力下,高效地履行工作職責(zé)。
其次,教育部在推進(jìn)教育改革方面發(fā)揮了巨大的作用。教育部推動(dòng)了課程改革、拓寬了高等教育入學(xué)渠道、加強(qiáng)了職業(yè)教育培訓(xùn)等一系列改革舉措,為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的優(yōu)秀人才提供了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),教育部還加強(qiáng)了對(duì)教職工隊(duì)伍建設(shè)的管理,提高了教師素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)。
再次,教育部注重發(fā)展國(guó)際教育合作。在全球化的背景下,教育部積極推動(dòng)國(guó)際教育合作,增加了我國(guó)教育領(lǐng)域的國(guó)際影響力。教育部與許多國(guó)家的教育部門(mén)簽署了合作協(xié)議,促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流、學(xué)生互訪(fǎng)等活動(dòng)的開(kāi)展。這不僅為我國(guó)學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也為我國(guó)的教育事業(yè)注入了新的發(fā)展動(dòng)力。
最后,教育部還積極倡導(dǎo)創(chuàng)新教育理念。教育部鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新教育項(xiàng)目,推動(dòng)教育方式和內(nèi)容的變革。此外,教育部還支持教育科研工作者的創(chuàng)新研究,促進(jìn)了教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)繁榮。這些舉措為培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的人才奠定了良好基礎(chǔ),為我國(guó)的科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步提供了有力支撐。
總之,教育部的工作對(duì)我國(guó)的教育發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。教育部的工作人員在推動(dòng)教育改革、發(fā)展國(guó)際教育合作、促進(jìn)創(chuàng)新教育等方面做出了巨大的努力。我對(duì)教育部的工作給予了高度的肯定,同時(shí)也期待教育部能夠繼續(xù)發(fā)揮其作用,不斷推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。希望在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的教育事業(yè)能夠?yàn)榕囵B(yǎng)更多的優(yōu)秀人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
教育部工作心得體會(huì)篇十
導(dǎo)言:教育部工作手冊(cè)是一本權(quán)威指導(dǎo)性的文件,對(duì)于我們教育系統(tǒng)的管理者和教育工作者來(lái)說(shuō),是必不可少的工作依據(jù)。本文將結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際,從“全面落實(shí)黨的教育方針”、“推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展”、“提高教育質(zhì)量和教育公平”、“深化教育改革”和“推進(jìn)素質(zhì)教育”五個(gè)方面,談?wù)勎以陂喿x教育部工作手冊(cè)時(shí)的心得體會(huì)。
一、全面落實(shí)黨的教育方針。
教育部工作手冊(cè)中明確提出要“始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”,堅(jiān)持“馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想”的指導(dǎo)地位。這對(duì)于我們教育系統(tǒng)的管理者和教育工作者來(lái)說(shuō),不僅是一種政治責(zé)任的體現(xiàn),更是教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。作為教育工作者,我們應(yīng)該全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,加強(qiáng)對(duì)資料的收集整理及對(duì)教育政策的理解把握,以此為引導(dǎo),積極發(fā)揮個(gè)人和集體的力量,共同推動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展。
二、推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。
教育部工作手冊(cè)中提出要“扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),建立現(xiàn)代教育制度,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家需要的人才。”這就要求我們?cè)诮逃ぷ髦惺冀K堅(jiān)持以人為本的原則,開(kāi)展卓有成效的教育創(chuàng)新,在工作中注重實(shí)踐與理論的結(jié)合,并充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的資源優(yōu)勢(shì),不斷提高我們的教育質(zhì)量與教育水平。
三、提高教育質(zhì)量和教育公平。
教育部工作手冊(cè)中提出的“提高教育質(zhì)量和教育公平”目標(biāo),是我們教育系統(tǒng)工作的核心。我們要始終抓住教育質(zhì)量和教育公平這兩個(gè)重點(diǎn),努力構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的體制機(jī)制和環(huán)境,確保學(xué)生在學(xué)校的發(fā)展和成長(zhǎng)是不受阻滯的,實(shí)現(xiàn)真正的教育公平,同時(shí)在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)提高教育質(zhì)量,使學(xué)生能夠得到更好的教育。
四、深化教育改革。
教育部工作手冊(cè)中提出要“堅(jiān)持以人為本的教育改革方向,深化教育體制和機(jī)制改革,周密制定教育改革發(fā)展規(guī)劃,加快形成一體化、開(kāi)放、多元、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展新格局?!鄙罨逃母锸俏覀兘逃到y(tǒng)不斷完善自身、推動(dòng)自身發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注教育類(lèi)別的實(shí)際需求,加大對(duì)教師的培養(yǎng)和管理,同時(shí),切實(shí)推進(jìn)教育信息化建設(shè),增強(qiáng)教育質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。
五、推進(jìn)素質(zhì)教育。
教育部工作手冊(cè)中明確提出“推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持以人為本,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和適應(yīng)未來(lái)的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量”等目標(biāo)。在學(xué)生教育方面,我們應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,注重人文素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的培育,同時(shí),也應(yīng)注重課程的設(shè)計(jì),以滿(mǎn)足廣大學(xué)生不同的需求,確保每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的教育過(guò)程中都可以得到全面的發(fā)展和提升。
結(jié)語(yǔ):教育部工作手冊(cè)是我們教育工作者必須認(rèn)真閱讀的重要文件,它對(duì)我們認(rèn)清教育現(xiàn)實(shí),了解教育方針政策,認(rèn)識(shí)教育發(fā)展方向,指導(dǎo)我們教育工作具有重要的意義。我們要積極將工作手冊(cè)中的各項(xiàng)指導(dǎo)意見(jiàn)與學(xué)校教育實(shí)際相結(jié)合,把握好其精神內(nèi)涵,推動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己所能的一份力量。
教育部工作心得體會(huì)篇十一
教育部工作推進(jìn)會(huì)是教育部為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展而召開(kāi)的重要會(huì)議,旨在總結(jié)過(guò)去一年的工作經(jīng)驗(yàn),分析當(dāng)前教育形勢(shì),制定明年的工作計(jì)劃。我有幸參加了今年的教育部工作推進(jìn)會(huì),深受啟發(fā)。以下是我對(duì)會(huì)議的心得體會(huì)。
首先,會(huì)議對(duì)于教育部工作的指導(dǎo)意義非常重大。會(huì)議針對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展面臨的問(wèn)題和困境進(jìn)行了深入的分析和研究,提出了解決問(wèn)題的方案和措施,并對(duì)明年的工作進(jìn)行規(guī)劃和部署。作為與會(huì)者,我深感教育部對(duì)于教育工作的關(guān)注和重視,也為教育部未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
其次,會(huì)議提到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性?,F(xiàn)如今,教育已經(jīng)不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更注重學(xué)生的全面發(fā)展。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要性,鼓勵(lì)學(xué)校改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。對(duì)此,我深有同感。作為一名教師,我常常思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,因此會(huì)議對(duì)于我而言是一個(gè)很好的指導(dǎo)。
再次,會(huì)議提到了改革教育評(píng)價(jià)的必要性。會(huì)議強(qiáng)調(diào),傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力。這種評(píng)價(jià)方式不僅讓學(xué)生厭學(xué),也限制了教師的教學(xué)方法。會(huì)議呼吁改變這種狀況,引導(dǎo)學(xué)校和教師更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,并提供多元化的評(píng)價(jià)方式。這一點(diǎn)對(duì)我而言尤為重要,我將努力改變自己以往注重成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和潛力。
最后,會(huì)議提到了加強(qiáng)師資培訓(xùn)的重要性。會(huì)議指出,教師是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán),師資隊(duì)伍質(zhì)量直接影響教育質(zhì)量。因此,會(huì)議強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師的教學(xué)水平和教育素質(zhì)。對(duì)于我而言,這也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我將不斷提升自己的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力成為一名優(yōu)秀的教育者。
總之,教育部工作推進(jìn)會(huì)給我留下了深刻的印象。會(huì)議的內(nèi)容不僅對(duì)教育部工作具有重要指導(dǎo)意義,也對(duì)廣大教師和學(xué)校起到了積極的推動(dòng)作用。我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育部工作心得體會(huì)篇十二
隨著教育體制的改革和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,教育部不斷出臺(tái)新的政策和號(hào)令,以推動(dòng)教育的發(fā)展和提高教育質(zhì)量。近期,教育部發(fā)布了一系列號(hào)令,引起了廣泛的關(guān)注和討論。通過(guò)研究和思考,我深感教育部號(hào)令的重要性和影響力,同時(shí)也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,教育部的號(hào)令是對(duì)教育發(fā)展的重要引導(dǎo)和指導(dǎo)。作為國(guó)家教育政策的制定者和執(zhí)行者,教育部具有強(qiáng)大的權(quán)威和影響力。教育部發(fā)布的號(hào)令對(duì)于提升教育質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面起著重要作用。通過(guò)號(hào)令,教育部能夠直接調(diào)動(dòng)各級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校和教育工作者的積極性,推動(dòng)各項(xiàng)教育改革的順利進(jìn)行。
其次,教育部的號(hào)令對(duì)于保障教育公平具有重要意義。教育公平是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家繁榮的基石,也是教育的初衷和基本要求。然而,由于區(qū)域發(fā)展的不平衡、資源分配的不公等原因,我國(guó)的教育公平問(wèn)題仍然存在。教育部的號(hào)令可以直接針對(duì)教育不公平問(wèn)題,通過(guò)配套政策與措施來(lái)推動(dòng)公平教育的實(shí)施,促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)教育差距和貧富教育差距。
第三,教育部的號(hào)令對(duì)于提升教育質(zhì)量具有深遠(yuǎn)影響。教育質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育水平的重要標(biāo)志,也是衡量教育發(fā)展的重要指標(biāo)。教育部號(hào)令通過(guò)提高教育質(zhì)量的要求和標(biāo)準(zhǔn),促使各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。同時(shí),教育部號(hào)令還可以推動(dòng)教育科研的開(kāi)展,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升,推動(dòng)教育行業(yè)的良性循環(huán),不斷提升教育質(zhì)量。
第四,教育部的號(hào)令對(duì)于培養(yǎng)人才具有重要作用。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求日益增長(zhǎng),人才培養(yǎng)已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求。教育部號(hào)令可以針對(duì)培養(yǎng)人才的需求,調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和方法,注重創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。教育部的號(hào)令還可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)、加強(qiáng)與企業(yè)合作等方式,推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系,為人才培養(yǎng)提供更好的保障。
最后,教育部號(hào)令的有效實(shí)施需要全社會(huì)的支持和配合。教育部號(hào)令的頒布和執(zhí)行需要得到教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)等各方面力量的共同努力和配合。只有各方共同合作,形成合力,才能真正實(shí)現(xiàn)教育部號(hào)令的目標(biāo),推動(dòng)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
總之,教育部號(hào)令是教育改革和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑢?duì)于推動(dòng)教育公平、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)人才等方面具有重要的意義。我們要深入學(xué)習(xí)理解教育部號(hào)令的精神和要求,積極配合并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教育部工作心得體會(huì)篇十三
《教育部工作手冊(cè)》是教育部?jī)?nèi)部使用的工具書(shū),旨在規(guī)范和指導(dǎo)教育部工作人員的工作行為,提高工作質(zhì)量和效率。作為一名教育工作者,讀完這本手冊(cè),我有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
二、全面、系統(tǒng)的內(nèi)容。
這本手冊(cè)是一本全面、系統(tǒng)的指導(dǎo)書(shū),涉及了教育部各個(gè)方面的工作,如組織機(jī)構(gòu)、人事管理、政策法規(guī)、內(nèi)部管理、績(jī)效考評(píng)等。每個(gè)工作環(huán)節(jié)都有詳盡的規(guī)定和步驟,讓工作人員能夠準(zhǔn)確地掌握自己的職責(zé)和工作要求,提高工作效率和質(zhì)量。
三、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。
手冊(cè)的編寫(xiě)和規(guī)定體現(xiàn)了教育部一貫的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。手冊(cè)中的各個(gè)條款都是根據(jù)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和困難而制定的,其中的每一個(gè)規(guī)定都是經(jīng)過(guò)充分討論和論證的,具有很強(qiáng)的實(shí)效性和操作性。這種務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)際操作體現(xiàn)了教育部在工作中的精神風(fēng)貌,也為廣大工作人員樹(shù)立了良好的工作榜樣。
四、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)和服務(wù)導(dǎo)向。
手冊(cè)中有很多規(guī)定都強(qiáng)調(diào)了工作人員的職責(zé)意識(shí)和服務(wù)導(dǎo)向,如“以人為本,服務(wù)優(yōu)先”等。通過(guò)這些規(guī)定的制定和實(shí)施,可以使工作人員更加明確自己的工作職責(zé)和服務(wù)對(duì)象,堅(jiān)持以人為本,從服務(wù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,提高服務(wù)質(zhì)量和效率,真正讓服務(wù)于人民的宗旨得以貫徹。
全面、系統(tǒng)的工作內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)和服務(wù)導(dǎo)向,都為進(jìn)一步提高教育部工作整體水平提供了有力保障。只有在這樣的指導(dǎo)和支持下,廣大工作人員才能策馬揚(yáng)鞭,在工作中做到精益求精,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)閱讀《教育部工作手冊(cè)》,我的工作思路更加清晰,工作質(zhì)量和效率也得到了提高。當(dāng)然,這只是一個(gè)開(kāi)始。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),持之以恒地加強(qiáng)工作的規(guī)范化、制度化、程序化,進(jìn)一步提高工作水平,更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的需求。
教育部工作心得體會(huì)篇十四
教育部工作推進(jìn)會(huì)是教育部的一次重要工作會(huì)議,旨在總結(jié)當(dāng)前教育工作的情況、交流經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題,為未來(lái)的教育改革制定方向。本次會(huì)議的主題是“邁向優(yōu)質(zhì)教育”,主要內(nèi)容涉及教育質(zhì)量的提升、教育公平的推進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。
第二段:總結(jié)會(huì)議中重要的討論和決策內(nèi)容。
會(huì)議中,與會(huì)者就教育質(zhì)量的提升進(jìn)行了深入討論。教育部長(zhǎng)在講話(huà)中提出了多個(gè)具體措施,包括提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平、優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)學(xué)校管理等。此外,會(huì)議還對(duì)教育公平問(wèn)題進(jìn)行了研究,強(qiáng)調(diào)了減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性,提出了推行素質(zhì)教育的方向。會(huì)議還對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了研討,強(qiáng)調(diào)了加大對(duì)教師培訓(xùn)和激勵(lì)措施的支持。
第三段:對(duì)會(huì)議的一些看法和思考。
通過(guò)參加這次會(huì)議,我深刻地意識(shí)到優(yōu)質(zhì)教育的重要性。只有提高教育質(zhì)量,才能培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,為國(guó)家的發(fā)展提供有力支持。此外,教育公平問(wèn)題也是我非常關(guān)注的一個(gè)議題,每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。在實(shí)施教育公平的過(guò)程中,需要建立起一套完善的機(jī)制,確保每個(gè)孩子都能夠受到公平的對(duì)待。
第四段:對(duì)會(huì)議提出的具體措施的評(píng)價(jià)和展望。
會(huì)議中提出的措施對(duì)于改善教育質(zhì)量和推進(jìn)教育公平具有重要意義。提高教師的教育教學(xué)水平是其中關(guān)鍵的一環(huán)。只有教師擁有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力,才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。此外,在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,需要與家長(zhǎng)、學(xué)校等各方緊密合作,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到適當(dāng)?shù)臏p輕。對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè),還需要繼續(xù)加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入和支持,使教師能夠不斷提升自身的教育教學(xué)水平。
第五段:個(gè)人的收獲和對(duì)未來(lái)工作的展望。
通過(guò)參加這次會(huì)議,我對(duì)教育工作有了更深入的了解,也學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我將會(huì)將這些學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中,努力提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我也將積極關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),繼續(xù)深入研究教育理論和實(shí)踐,為教育改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育部工作心得體會(huì)篇十五
第一段:引言(200字)。
近年來(lái),我國(guó)教育部門(mén)積極推行一系列改革,號(hào)召全國(guó)各地的學(xué)校和教師團(tuán)隊(duì)積極配合并落實(shí)相關(guān)的政策和措施。這些新的號(hào)令在一定程度上對(duì)學(xué)生以及學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。作為一名教育工作者,我深感受益匪淺。在此,我想以教育部號(hào)令為主題,分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段:號(hào)令的重要性和意義(200字)。
教育部號(hào)令的發(fā)布讓教育工作有了更加明確的發(fā)展方向和目標(biāo),在一定程度上推動(dòng)了我國(guó)教育的進(jìn)步。比如,教育部號(hào)令鼓勵(lì)開(kāi)展創(chuàng)新性的教學(xué)方式,提倡引進(jìn)先進(jìn)教育理念和方法,讓學(xué)生們能夠更好地在學(xué)校的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。此外,教育部號(hào)令還注重提高教育普及率,保障每個(gè)孩子都能享受到有質(zhì)量的教育資源,這為我國(guó)的教育公平性提供了有力的保障。
第三段:影響和改變(300字)。
教育部號(hào)令對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先,通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法,我們的教師團(tuán)隊(duì)更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和開(kāi)展科研項(xiàng)目。這種改變讓學(xué)生們不再拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),而是能夠自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。其次,教育部號(hào)令鼓勵(lì)學(xué)校推行多元評(píng)價(jià)制度,不再僅僅以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和潛能。這種改變讓每個(gè)學(xué)生都有了展示自己才華的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了他們的自信心和積極性。
第四段:挑戰(zhàn)和困惑(300字)。
教育部號(hào)令的實(shí)施也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先,一些學(xué)校和教師對(duì)于新的教育理念和方法接受程度不同,有的學(xué)校缺乏相關(guān)的師資隊(duì)伍和教育資源,導(dǎo)致實(shí)施起來(lái)困難重重。其次,由于改革需要一個(gè)過(guò)程,一些教師可能需要轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)觀念并接受新的培訓(xùn),這需要付出時(shí)間和精力。此外,多元評(píng)價(jià)制度的實(shí)施也面臨一些問(wèn)題,如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定和評(píng)估方法的確立等。
第五段:展望和建議(200字)。
面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑,我相信只要學(xué)校和教師團(tuán)隊(duì)緊密配合、共同努力,教育部號(hào)令的改革目標(biāo)一定會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。首先,我們需要加強(qiáng)學(xué)校和教師的培訓(xùn),提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念。其次,教育部門(mén)也需要繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校和教師的支持力度,為他們提供足夠的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。最后,我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與到教育改革中來(lái),共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)(100字)。
教育部號(hào)令將我國(guó)教育推向了一個(gè)新的發(fā)展階段,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教育公平性都起到了積極的推動(dòng)作用。但同時(shí)也需要我們共同努力解決一些問(wèn)題,推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。相信在全社會(huì)的共同努力下,我國(guó)的教育事業(yè)一定能取得更大的成就。
教育部工作心得體會(huì)篇十六
教育部工作手冊(cè)是教育行政管理人員必不可少的工作指南。它詳盡地介紹了各項(xiàng)教育行政管理的規(guī)范,實(shí)現(xiàn)了法治教育管理、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的目標(biāo)。在這篇文章中,我將分享我的教育部工作手冊(cè)心得體會(huì),讓更多的人了解到這個(gè)手冊(cè)的重要性與實(shí)用性。
第二段:強(qiáng)調(diào)規(guī)范。
教育部工作手冊(cè)對(duì)于工作規(guī)范的要求是非常高的,不僅要求工作人員嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和教育部的各項(xiàng)制度,還要求要有黨內(nèi)紀(jì)律和職業(yè)道德的底線(xiàn),堅(jiān)決杜絕任何形式的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。通過(guò)該手冊(cè),我們能夠更好地了解教育部的工作舉措和洞見(jiàn)其規(guī)范教育管理的重要性,使我們更加注重工作規(guī)范,做到言行一致,以身作則,打造廉潔的工作環(huán)境。
第三段:展示實(shí)用。
教育部工作手冊(cè)不僅培養(yǎng)了我們的思維,同時(shí)也展示了其巨大的實(shí)用性。手冊(cè)上對(duì)各項(xiàng)教育管理工作都進(jìn)行了細(xì)致的案例分析,并對(duì)工作流程和規(guī)范進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明,以確保教育行政管理工作高效、科學(xué)、規(guī)范和便利。在實(shí)際的工作中,我們經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題,這時(shí)候,我們可以通過(guò)教育部工作手冊(cè)中示范性文件和案例來(lái)查找答案、取得經(jīng)驗(yàn),以應(yīng)對(duì)不同的問(wèn)題。
第四段:忠于立德樹(shù)人。
教育部工作手冊(cè)關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)教育,致力于立德樹(shù)人。手冊(cè)中強(qiáng)調(diào)思想政治工作、師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面,使我們更好地了解到學(xué)生的關(guān)鍵發(fā)展,在實(shí)踐中切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。通過(guò)教育部工作手冊(cè),我們能夠明確了解到如何促進(jìn)學(xué)生的身心健康和人格塑造,更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多合格的人才。
第五段:結(jié)論。
總之,教育部工作手冊(cè)是指導(dǎo)教育行政管理全面提升的重要工具。它將規(guī)范與實(shí)用性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不僅對(duì)于落實(shí)教育部的各項(xiàng)規(guī)定和制度提供了重要幫助,也為我們實(shí)踐中的工作帶來(lái)了巨大的幫助。我們一定要深入學(xué)習(xí)、理解并切實(shí)遵守教育部工作手冊(cè)的精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),并不斷探索新的有效教育管理模式,推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
教育部工作心得體會(huì)篇十七
教育是國(guó)家的未來(lái),是培養(yǎng)新一代人才的重要途徑。為了不斷提高教育質(zhì)量,我國(guó)設(shè)立了教育部,負(fù)責(zé)教育事務(wù)的管理和監(jiān)督。在教育部的工作中,我最關(guān)注的是教育改革以及學(xué)生發(fā)展,通過(guò)這些工作,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,教育改革是教育部工作中的關(guān)鍵任務(wù)之一。在過(guò)去的幾年,教育部持續(xù)推動(dòng)教育改革,努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量和育人水平。這一目標(biāo)在我看來(lái)是非常重要的,因?yàn)楦哔|(zhì)量的教育可以為學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。教育改革不僅僅是對(duì)教育內(nèi)容的改進(jìn),更關(guān)注的是教育方法的創(chuàng)新。在教育部的推動(dòng)下,學(xué)校逐漸引入了現(xiàn)代科技手段,開(kāi)展了線(xiàn)上學(xué)習(xí)和在線(xiàn)教育,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣。我在這個(gè)過(guò)程中深刻體會(huì)到,教育改革是一個(gè)廣泛而深遠(yuǎn)的過(guò)程,需要教育部和學(xué)校共同努力,才能取得明顯的成效。
其次,我在教育部工作中意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展是教育工作的核心。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)校的教育起著至關(guān)重要的作用。教育部通過(guò)制定各項(xiàng)政策和標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)校教育的全面發(fā)展。在實(shí)施這些政策過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異十分明顯,每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展特點(diǎn)和需求。因此,教育部積極鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的教育方案。這讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生的發(fā)展是多元化的,學(xué)校應(yīng)該提供多樣化的教育方式和機(jī)會(huì),以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
此外,在教育部的工作中,我還注意到了教育的合作與交流的重要性。教育部通過(guò)與各個(gè)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的合作,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。這種合作可以促進(jìn)資源的共享和優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ),提高教育工作的效率和質(zhì)量。同時(shí),教育部還重視與國(guó)外的教育部門(mén)的交流合作,借鑒和吸收國(guó)際先進(jìn)的教育理念和方法。這種交流合作可以促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,使我們的教育更加國(guó)際化和多元化。在教育部的工作中,我學(xué)到了合作和交流的重要性,明白了一個(gè)人的力量是有限的,只有與他人合作和交流,才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和效益。
最后,在教育部的工作中,我意識(shí)到了教育工作的責(zé)任和使命。作為一名教育工作者,我們要牢記教育的初心,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力的支持和指導(dǎo)。同時(shí),我們還要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育水平,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在教育部的工作中,我從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上感受到了敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的力量,這使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念和決心。
總之,教育部的工作給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)教育改革、學(xué)生發(fā)展、合作交流和責(zé)任使命等方面的工作,我深入了解了教育的重要性和復(fù)雜性。我相信,在未來(lái)的工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
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