教案是教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方案，是教師教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的重要依據(jù)。注意教案中的教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，適用于各個年級的教師。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇一
《好習(xí)慣成就你我他》這門課程是英才小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)課題研究系列教材之一。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，在每周的第一節(jié)課開設(shè)《好習(xí)慣成就你我他》這門課程。
二、活動目的。
好習(xí)慣的養(yǎng)成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習(xí)慣之一，好習(xí)慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教會孩子微笑問好，做個講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關(guān)心與溫情，體現(xiàn)出社會的和諧。
三、活動準(zhǔn)備。
老師：查找資料，備課，制作ppt，歌曲《歌聲與微笑》。
學(xué)生：預(yù)習(xí)。
四、活動過程。
1、ppt出示一謎語：它不費(fèi)什么，但產(chǎn)出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發(fā)生于轉(zhuǎn)瞬間；對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產(chǎn)生快樂，在生意中產(chǎn)生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因?yàn)槟阍诮o予別人之前，她是對誰都無用的東西！猜猜這是什么？（微笑）。
師：同學(xué)們都猜對了。好，今天我們學(xué)習(xí)的主題是“微笑問好”。
2、師：同學(xué)們，在平常生活中你們經(jīng)常微笑嗎？（同學(xué)們微笑著回答經(jīng)常）。
3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學(xué)，朋友，家人。）。
4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學(xué)回答，最后老師總結(jié)：微笑就像一縷清風(fēng)，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當(dāng)你向大家微笑問好的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）。
5、下面我們來看一下關(guān)于微笑的名人名言（ppt出示，學(xué)生齊讀）只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）。
微笑，實(shí)在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。（雪萊）笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。（卡耐基）。
敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。《孟子》。
贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。
6、師：同學(xué)們，還知道哪些有關(guān)于微笑的名言嗎？（學(xué)生回答不上來，老師在ppt上展示出來：微笑是最好的名片，生活就是面對真實(shí)的微笑，就是越過障礙注視未來?！旯?/p>
7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說說你有什么收獲？（請幾位同學(xué)回答）。
師總結(jié)：西蒙每天向陌生人米勒問好，這個好習(xí)慣一直保持者，在生死關(guān)頭就是因?yàn)槲髅蓪e人的微笑打動了米勒，給他一條生的道路，可見微笑是多么的重要。
8、種子撒在泥土里，到了春天會開滿鮮花；微笑暖在認(rèn)得心里，時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候，就會掩蓋了生命的'陽光；奉獻(xiàn)一個甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報。同學(xué)們，你們學(xué)會用問候和微笑拉近同學(xué)、朋友的距離了嗎？讓我們來試試吧?。╬pt出示題目）。
家里來了客人，你會怎么做才能讓客人如沐春風(fēng)，賓至如歸？
（小組討論，每組請一位同學(xué)代表給全班同學(xué)分享）。
8、下面老師給你們分享一個故事：
當(dāng)他還是一位普通的推銷員，曾經(jīng)去拜訪一位有購買意向的客戶，最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是，這位客戶后來向公司投訴說，他本來是要訂購產(chǎn)品的，但是看到他僵硬的態(tài)度之后，生氣急了，終止了這次買賣。經(jīng)理了解到這些情況后，微笑著對他說：“為什么不再去拜訪一次？不要有太多的壓力，調(diào)整好心態(tài)，記住微笑能帶來奇跡，即使是在接聽電話的時候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經(jīng)理說的，面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協(xié)議。他高興不已，馬上打電話聯(lián)系以前那些曾經(jīng)沒有做成生意的客戶。
他微笑著面對客戶，氣氛緩和了，客戶的不滿一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發(fā)。結(jié)婚8年以來，因?yàn)殚L期沉重的工作壓力，他已經(jīng)很久沒有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后，他主動和正在做家務(wù)的妻子打招呼，微笑著注視著妻子，說：“我回來了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著丈夫：“你是在問我嗎？”緊接著，妻子給他端來煮好的咖啡，開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂的事情之所以能夠發(fā)生，一切都是因?yàn)樽约旱奈⑿?。從此，他開始保持自己的微笑，他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛(wèi)、公司的打字員微笑。后來他發(fā)現(xiàn)微笑不僅改變了自己的心情，周圍的人似乎也變得越來越快樂了。
9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧！
（欣賞身邊同學(xué)微笑的照片）。
10、讀讀想想。
微笑，是一種心境。是得意時的淡然，失意時的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達(dá)和沉穩(wěn)。微笑是一筆財(cái)富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風(fēng)得意的時候也是郁郁寡歡。
微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺得這個城市溫暖無比，頓時對這里產(chǎn)生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內(nèi)心。
你，你使我快樂，我非常高興見到你?！耙虼?，如果你覺得你的人緣不好的話，那原因只有一個，那就是你忘記微笑了。因?yàn)槲⑿Φ镊攘κ鼓銦o法可檔。
微笑不僅能緩解人們的情緒，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時，他提出一個讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個小學(xué)未畢業(yè)的女職員——如果她有一個可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學(xué)博士。
無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領(lǐng)悟友愛和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧?。∽屛覀兾⑿χ^好每一天！讓我們微笑著面對每一個人！讓我們的身邊充滿微笑！
請大家一起讀一讀，想一想，今后照著做：
謙讓有序?yàn)樗?，上下樓梯靠右行?/p>
地面紙巾偶爾見，我們彎腰把它撿。
見到客人有禮貌，微笑著問一聲好。
11、一個會心的微笑，一聲輕輕地問候，體現(xiàn)著我們的優(yōu)雅。優(yōu)雅，這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態(tài)，無處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來體驗(yàn)班級優(yōu)雅周吧！
讓每位同學(xué)拿出紙和筆，寫出班級優(yōu)雅公約，公約內(nèi)容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語放在嘴邊，同學(xué)之間互幫互助，發(fā)生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學(xué)把寫好的拿到投影儀上展示，最后老師總結(jié)出幾條，定為班級優(yōu)雅公約，同學(xué)、老師相互監(jiān)督，周五評出班級優(yōu)雅之星！
12、小反思，大收獲學(xué)了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫下來，小組內(nèi)分享交流！
師總結(jié)：同學(xué)們，微笑問好說起來是一件微不足道的事，但做起來并不簡單。讓我們一起做個優(yōu)雅的人吧，堅(jiān)持每天向他人微笑問好，讓微笑問好成為一種好習(xí)慣！
播放《歌聲與微笑》，全班同學(xué)和老師手拉手一起唱！
本次班會到此結(jié)束，謝謝！
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二
教育目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號召，通過班會課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性，并能在平時的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭做一名合格小學(xué)生吧！
二、過程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇三
1、懂得要尊敬老人，愛爸爸、愛媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有一個家，今天這節(jié)說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：我的家(聽說訓(xùn)練)。
2、出示圖，這是丁丁小朋友的家。我們要仔細(xì)看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，聲音要響亮，話要說完整，別人在介紹時要注意認(rèn)真聽。
二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖，再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)。
2、把兩個問題連起來說說。先個別示范，講評，再自由練說，然后指名說。(可以這樣說：這是丁丁的家，丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。)。
三、按課后1、2兩個句式練習(xí)說話。
1、丁丁的家在農(nóng)村，你們的家在哪兒?出示句式：我家在。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。
2、你家里有哪幾個人?出示句式：我家有。要求從年長的說起，先說有誰，再說共幾口人。請較多的小朋友說說。
3、把兩個問題連起來說說。先讓學(xué)生，自由練說，再指名試說，講評，然后同桌或四人小組互相介紹，最后開小火車說。
四、第二次指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。
2、臨走時，丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說：臨走時，丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說：爺爺、奶奶，再見!
丁丁多懂禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)，尊敬老人，愛爸爸媽媽。
3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨，他們都做什么?(這段話作為上限要求，不要求人人會說。)。
五、按課后第三個問題練習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么的?
2、誰也能像介紹丁丁的家一樣，連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學(xué)生自由準(zhǔn)備，然后請幾位學(xué)生說說，共同糾正。
六、教師小結(jié)。
今天我們學(xué)會了看圖介紹丁丁的家，也學(xué)習(xí)了互相介紹自己的家，還懂得了要像丁丁那樣，做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。
主題引入：汶川大地震。
同學(xué)們：“母親節(jié)，父親節(jié)……?！?/p>
__年5月12日。
汶川地震發(fā)生300天之后，官方仍然無法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學(xué)生的死亡人數(shù)。
___年9月25日12時，汶川地震已確。
認(rèn)69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。
（音樂：愛與希望圖片內(nèi)容：逝去孩子后悲痛的父母）。
幻燈片結(jié)束。屏幕打出：孩子走了家也破碎了。
主持人：我剛才說，我們是幸福的，我們有溫暖的家，而汶川大地震中，成千上萬的家破碎了。
主持人：我們做一個假設(shè)，
假如，我們又回到了。
___年的5月12號2點(diǎn)28分。
當(dāng)我們意識到我們正在經(jīng)歷一場。
前所未有的大地震時。
你的第一反應(yīng)是什么？
我們第一個想到的人是誰？
你在想他或她在哪里？
有沒有危險？
你有沒有想離開學(xué)校的沖動去找他或。
她？
有沒有打電話給他或她？
你有沒有哭？
同學(xué)們回答：父母。（請同學(xué)說心情）。
一些同學(xué)想起那心有余悸的場面，想起自己的父母，在說自己的心情時哭了。
主持人：我說說我的心情：我第一個想到的是我的媽媽和爸爸，我當(dāng)時特別著急我特別想回家，如果沒有老師，我想我會跑回家，可是我焦急地在操場坐著。當(dāng)一解散，我立刻沖向電話亭，沒想到那已經(jīng)排起了長隊(duì)我想：“前面的那個人可真煩，一直打不完了?！笨僧?dāng)我打起電話時，我想后面的人開始罵我了。幸好，媽媽當(dāng)時并不知道地震了，我想：少一個人知道，少一份擔(dān)憂。
主持人：接下來我們看一組圖片（音樂:讓愛住我家和溫馨圖片）。
主持人：不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親：
說說我的父親：
在兒時的記憶里，感受不到父親的百般呵護(hù)，到海里，沒有騎在父親背上撒嬌的情景，印象里，更沒有父親嚴(yán)厲的教誨，可能是他長期不在家，感受不到那拘于表達(dá)的'父愛也可能是母親的愛太刺眼，只看見了一個用汗浸濕的背影，用肩膀支撐起的家。初三那年，我租的房子，在那個小屋里，只有我和父親，兩顆心在寒風(fēng)中相互溫暖，兩顆心在烈日下相互慰藉。
我要上晚自習(xí)，晚上只有他一個人，孤獨(dú)地等到深夜。我不知道他是什么時候睡的，也不知道他是什么時候醒的。
有一天，老師對我說，郝欣你胖了。是的，初三我長了十幾斤，成為我們班唯一一個長胖的。
人。起早貪黑的忙碌，親眼看著父親的背，一點(diǎn)一點(diǎn)的彎了，皺紋一點(diǎn)一點(diǎn)的多了，要上的火罐也越來越頻繁了。
兒時的父親不在家，為了我，為了家；今天的父親不在家，為了我，為了家。父愛，用身軀為一個家撐起一片藍(lán)天。父親，用汗，在我的心中折射出最美麗的彩虹！
主持人：你的心中一定有很多話，一起說說你的家人說說你家里的故事。
（同學(xué)說自己家里的故事）。
主持人：通過大家的敘述，我們都長大了，懂得了父母的艱辛。其實(shí)愛就是平凡，愛就是生活。我們要珍惜這些時光。
主持人：我說說我對父愛和母愛的理解。
這隱藏在天邊大陽，望著躲在云后的愛；望著天邊的火燒云；望著染紅了天邊的愛。
靠著父親，兩個汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好，父親，我心中的彩虹！
小蟲的形狀，是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀，是水懷抱魚兒的形狀；飛鳥的形狀，是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀，是母愛的形狀！
一、活動目的：
1．培養(yǎng)學(xué)生策劃和組織活動的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生之間互助合作精神和增強(qiáng)班級體的凝聚力。
3．培養(yǎng)學(xué)生濃厚的親情，對故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。
二、活動安排：
1、劉靜瑩同學(xué)為全班同學(xué)朗誦《親情與故土》。
2、萬青霞為全班同學(xué)演唱一首《媽媽的眼睛》。
3、小品——《愛跨越一切》。
4、同學(xué)自由發(fā)言。
三、活動過程。
（一）。
主持人何德泉（下面稱何）：親情是溫暖的避風(fēng)港，在風(fēng)吹雨打時，為我們擋風(fēng)遮雨。
主持人黃溢凱（下面稱黃）：親情是我們迷失方向時，為我們指引的海上燈塔。
何：親情是冬天里的一碗熱湯，為我們驅(qū)除寒意，送來溫暖。
黃：現(xiàn)在我宣布，初一12班主題班會：“溫暖的家”現(xiàn)在開始。
何：雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激，但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親，是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢?cái)富。
黃：有一首詩叫做《親情與鄉(xiāng)土》。
何：下面就有請劉靜瑩同學(xué)為我們朗誦《親情與故土》。
《親情與故土》。
作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。
我深深地喜愛你，情感的純樸。
因我也不忘兒時的夏褲。
人生，是一首等候譜寫的歌。
問你，我奏響了什么音符。
有人說錢財(cái)是人生最美的滿足。
追求千般安逸萬種舒服。
富貴的出生就象命運(yùn)的保險。
幸福從天而降不用拼搏和角逐。
我認(rèn)為，少年的貧苦是最珍貴的財(cái)富。
親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。
那可化做摧人向上的精神。
永遠(yuǎn)是逼人奮進(jìn)的銅鼓。
不要忘記父親雙肩挑著嚴(yán)冬與酷暑。
母親還在灶樘里為你烤著紅薯。
不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。
故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。
我深深地喜愛你，情感的純樸。
愿我的文字能給你力的援助。
勇敢的迎接撲面而來的一切。
包括歡樂與順暢，挫折和酸楚。
昂起你的頭顱。
挺起你的胸脯。
將心中的親情細(xì)細(xì)呵護(hù)。
愿如春的溫暖伴你人生的征途。
演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲！向她致謝！
（二）。
黃：感謝劉靜瑩同學(xué)的精彩演講。
何：親情不但可以用語言表達(dá)，而且可以用音樂來抒發(fā)。
黃：是?。∠旅嬲埱嘞纪瑢W(xué)為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。
演唱：萬青霞。
當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。
當(dāng)我從學(xué)校里捧回一張獎狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。
當(dāng)我和小伙伴在外面闖了禍就會望見媽媽那充滿誠實(shí)的眼睛。
（獨(dú)白：媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您的深情媽媽的眼睛。）。
全班再次響起了熱烈的掌聲！
三、愛飄灑的季節(jié)。
何：青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。
黃：唱出了我們對親情的召喚。
何：下面昕昕、葉子等同學(xué)將為我們演繹生活中的一段小插曲。
黃：請看小品——《愛跨越一切》。
表演：同學(xué)1—父親，同學(xué)2—母親、同學(xué)3—女兒小君、同學(xué)4－女兒的同班同學(xué)。
第一幕。
（旁白：開學(xué)前一個晚上，小君正在房間里寫作業(yè)，母親在一旁為她收拾東西。這時，父親走過來。）。
父親：小君，你明天就要去上學(xué)，爸用車載你去吧。
小君：不用了，那可是載貨的貨車，又不是小汽車。
母親：你怎么這樣跟你爸說話呢？
小君：你沒看到那些到學(xué)校報到的同學(xué)，爸爸媽媽都開著小汽車，你們要開貨車去，不被人家笑死才怪！
母親：（生氣地）你說什么呀？你讀書上學(xué)的錢還不都是靠你爸用那車?yán)涃崄淼摹?/p>
小君：誰家的錢不是賺來的？（小聲嘀咕）我說不用就不用嘛！
（旁白：母親正想再說什么，卻被父親阻止了。）。
父親：算了算了，小君也是想學(xué)獨(dú)立了，我們還是讓她自己去吧！
母親：哎…這孩子……。
第二幕。
（旁白：在三年里，小君很努力地讀書，經(jīng)常留宿，很少回家，為的是考上名牌大學(xué)，離開那個令她感到?jīng)]面子的家，高考臨近，而在這時，小君父親的車卻被偷了。）。
父親：我們千萬不能讓小君知道這件事，她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績那么好，一定能考上名牌大學(xué)。
父親：不行。就算去賒，去賣血，我也要讓小君去上大學(xué)，讓她有一個好的前途。
第三幕。
（旁白：父親心中有了一個計(jì)劃。某個星期天的中午，小君跟她的同學(xué)去逛街。這時，她卻看見自己的父母在擺地?cái)?，她自己一時驚呆了。）。
同學(xué)：小君，我們到那邊去看看吧?。ㄖ钢【改笖[地?cái)偟姆较颍?/p>
小君：不了，我沒興趣。（掙脫同學(xué)的手匆匆離去）。
同學(xué)：這是怎么回事??？（一臉不解）。
第四幕。
（旁白：深夜十二點(diǎn)，小君蜷縮在沙發(fā)上。這時，小君的父母回來了。）。
父親：小君，你怎么還沒睡??？（走過去，手放在小君肩上）。
小君：你們干嗎跑去擺地?cái)偘。?/p>
父親：沒…沒…沒啊，我們只是近來覺得拉貨沒什么生意，就當(dāng)是賺點(diǎn)外快。
小君：賺外快？你們不覺得無聊點(diǎn)嗎？在那么多人面前吆喝，你們不覺得丟人現(xiàn)眼嗎？
（啪！母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌）。
母親：（很生氣地）無聊？丟人現(xiàn)眼？你……你知不知道你爸的車……。
（父親上前阻止母親繼續(xù)說下去）。
父親：（小聲地）別……別……不能讓小君知道！（接著轉(zhuǎn)向小君）小君，怎么樣？疼嗎？
母親：（推開父親）要不是你爸的車被人偷了，我們需要擺地?cái)倖?？我們這都是為了誰??？還不是為了能夠讓你上大學(xué)，吃好點(diǎn)，穿好點(diǎn)……（泣不成聲）。
父親：唉！都是爸沒用，都是爸無能。但小君你放心，爸是無論如何都會讓你去上大學(xué)的……你一定困了吧？爸給你鋪床去。
（父親剛轉(zhuǎn)身要走）。
（母女倆抱在一起哭泣，小品在濃濃的親情中落幕）。
圍繞小品的發(fā)言。
何：看完了小品，你們有何感想呢？
黃：請同學(xué)們各自暢所欲言吧！
何：你們有沒有什么話對你的父母說呢？
黃：把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧！
何：接下來我們就把時間留給發(fā)言的同學(xué)們。
在主持人的鼓勵下，同學(xué)們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時，有的同學(xué)平時有些地方做得不夠的，他們也保證今后該怎樣做。
總結(jié)：
一首英文歌曲結(jié)束了班會——《因?yàn)橛心恪罚ㄓ⑽母枨?/p>
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇四
活動目的：
1．以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo)，配合我校的德育教育，針對初一年級學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn)，利用主題班會形式，對學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。
2．通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
3．通過小品的形式，使學(xué)生對文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識，從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
班會地點(diǎn)：時代中學(xué)音樂教室。
班會準(zhǔn)備：
1．讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事（采用小品的形式）。
2．配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3．由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
活動過程：
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定會有一千零一次的揚(yáng)帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人（合）:初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的愛慕緊鎖在心中吧!
乙：請欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。
甲：一對多么好的父母啊。
乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學(xué)們來說一說吧。（組織一場班級討論）。
乙：十三歲，是不是一個多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽聽老師們在十三歲的時候是怎樣的呢?請湯老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言)。
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢!
甲：哦?那你說說你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對尊重的理解吧!請聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵啊!(鼓掌)。
班主任發(fā)言：《真正的朋友》原稿：那同學(xué)們來說說看，小張和小高這樣算不算一對真正的朋友呢？（不算）那么，朋友？究竟什么才是真朋友？我覺得朋友不是那個你隨便和他說聲“嗨”的人，朋友是一個可以給你依靠著哭泣的肩膀；是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井；是一個令你熱情高漲的巨浪；是一雙把你從黑暗和絕望中救出來的手。這才是朋友，真正的朋友。而我們這個小品中的小張和小高就是你們在政治課中也學(xué)到的那種在不知不覺中用不良的東西影響你，腐蝕你，導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》中第二章第10條中也提到：同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往。只有這樣，才能交到真正的朋友。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇五
丙：聽到我們說話，那邊飛來了幾只小燕子，讓我們一起來歡迎他們吧：（鼓掌）。
（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈；《數(shù)小鴨》。
甲：我是綠色小衛(wèi)士，保護(hù)綠色的植物，愛護(hù)樹木和花草，環(huán)境保護(hù)很重要。
乙：地球是我家，人人愛護(hù)他。大地披綠裝，地面少風(fēng)沙?？諝獗崈簦佣圄~蝦。百鳥齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護(hù)他！
丙：請欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。
甲：同學(xué)們讓我們拍起手來，表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁?/p>
你拍一，我拍一。保護(hù)動物別忘記。
你拍二，我拍二。人和動物是伙伴；
你拍三，我拍三。愛國愛家愛自然。
你拍四，我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五。減少污染靠你我；
你拍六，我拍六。勤儉節(jié)約能長壽；
你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜；
你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九。青山常綠水長有；
你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池.
甲：同學(xué)們說得真好！你看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地回春光燦燦。
乙：你聽——森林里，笑聲贊，大小動物喜開顏。
丙：森林張開了雙臂，為天空迎來了陽光。
甲：小草吐出嫩綠，為空氣增添了清香。
乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
丙：千萬只雛鷹張開有力的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中縱情飛翔。
合：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。讓我們做保護(hù)地球的小主人！
甲：最后請輔導(dǎo)員老師講話：
乙：森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達(dá)自己對大自然的喜愛，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。這個家，我們會好好愛護(hù)它！
合：我愛大自然，一（二）班主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家！
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇六
(l)安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故：在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護(hù)欄，以外摔倒。
(2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
a．上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲；放學(xué)時，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b．在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
c．在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動。
d．在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
2、用電安全。
(l)學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，他們較熟識。）。
(2)根據(jù)學(xué)生的同答及時教育。
3、防火安全。
(l)提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
(2)根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
4、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
三、小結(jié)。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現(xiàn)在做起，努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇七
一、活動目的：
1、使學(xué)生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，了解我國在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
相關(guān)資料、
三、課時安排：1課時。
四、活動過程：
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一個有關(guān)“我國環(huán)境”的研討會，你們都準(zhǔn)備好了嗎？
請開始。
2、活動開始：
（1）各小組發(fā)言（以介紹我國的自然環(huán)境為主）。
生說：我國疆域遼闊、海路兼?zhèn)?、地形?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……。
（2）思考問題：
a我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少千米？
b我國地形有哪些種類？以那種地形占的面積大？
c我國各地的氣候有什么不同？
d我國有哪些著名的山脈和河流？
（3）說說你剛才聽了a組的發(fā)言有什么感想？
學(xué)生甲：我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……。
學(xué)生乙：我認(rèn)為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓ψ匀画h(huán)境的破壞也越來越嚴(yán)重了。
（4）分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題。
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）。
學(xué)生分別介紹：工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……。
（5）看大屏幕：了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施。
a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則。
b、環(huán)保教育利國利。
3、談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的？
4、教師小結(jié)：
同學(xué)們，我們只有一個地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧！
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇八
班會上，各班級組織學(xué)生觀看食品安全教育視頻，班主任老師結(jié)合案例詳細(xì)分析了購買垃圾食品存在的隱患，教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三無”產(chǎn)品，不吃曝光的10種不安全食品，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)食品安全的踐行者。
通過此次活動，豐富了全校師生的食品安全知識，提高了學(xué)校師生的食品安全意識，為創(chuàng)建省級食品安全縣貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇九
知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)。
1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備。
1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
2、一個臟孩子圖片。
3、一個病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
四、教育與訓(xùn)練過程。
2、創(chuàng)設(shè)情景明理。
（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
（2）看錄象或掛圖明理。
a這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。
a有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
b出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）。
3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。
（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子呢？
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十
你們平時做得很好，希望大家都能向她們學(xué)習(xí)，讓我們齊誦小學(xué)生需要牢記的個人衛(wèi)生常識（投影）。
(1)、飯前便后要洗手；
(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
(3)、勤剪指甲；
(4)、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；
(5)、隨時隨地勤洗手；
(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
(8)、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
(9)、早晚刷牙，食后漱口；
(10)、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
師：只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力，才可能在愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中，做得更好，貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
2、（投影）班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師：班級衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來注意呢？
不能隨地吐痰，要吐在紙里報起來后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風(fēng)。
每天都要擦窗臺、門等。
隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。
是啊平時我班杜波、杜長林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級付出了很多，他們在值日還還總結(jié)出了一些好的方法呢，請大家欣賞。
(1)牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯)。
(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。(錯)。
(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。(對)。
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)要上草坪玩游戲，我馬上制止他。(對)。
(5)小華的小便實(shí)在憋不住了，廁所離我們遠(yuǎn)，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯)。
(6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對)。
(7)小紅路過別的班分擔(dān)區(qū)時發(fā)現(xiàn)有一張廢紙，她想：反正不在我們班分擔(dān)區(qū)內(nèi)，可以不撿。(錯)。
(8)洗手池里有一張紙，眼看快要堵住洗手池了，我們還小，不用去理會。(錯)。
(9)小明倒垃圾的途中，有幾張廢紙被風(fēng)吹到了地上，他一看前后都沒人，偷偷的溜走了。(錯)。
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時低下身來撿的好習(xí)慣。(對)。
(11)參加逃生演練時所用的濕巾，面巾紙等不要隨處亂扔。(對)。
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)。
(13)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。(錯)。
同學(xué)們真棒，明辨是非有能力很強(qiáng)，你們不但講衛(wèi)生，還講文明，真是好孩子。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，老師希望你們能夠進(jìn)行很好的自查，發(fā)現(xiàn)身上的不足及時改進(jìn)，對曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，并能很好地學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，做個講文明講衛(wèi)生的好孩子，老師期待你們的進(jìn)步！
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十一
活動目的：
通過班會課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生的重要性，并能在平時的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個“講文明、講衛(wèi)生”的好孩子。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，我校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生你在這方面做得怎么樣？為了使我們能成為合格的小學(xué)生，今天特召開《講文明、講衛(wèi)生》主題班會。（投影出示題目）。
二、過程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十二
漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。
《郁離子》的故事(因失信而喪生)。
濟(jì)陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
《列寧打碎花瓶》的故事。
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u,便跟著其他孩子一起說：“不是我!“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因?yàn)檫@孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認(rèn)錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動承認(rèn)。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯誤，姑媽就會原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認(rèn)了錯誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。
《k君謀職》的故事。
有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國高級職員，有十人取得復(fù)試的資格，k君是其中之一。
人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。k君一走進(jìn)小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你?!你是……”這個老外用流利的國語說出了k君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手?！霸瓉硎悄?我找你找了很長時間了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”k君的心狂跳起來，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時我只顧著女兒了，也沒來得及向你道謝?！眐君竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒?！必惪讼壬忠话牙君：“你忘記了?四月二日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡?。k君站起來，說得很堅(jiān)決：“貝克先生，您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒?！必惪讼壬粫r愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了?！?/p>
幾天后，k君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時沒反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒有女兒。”此時，k君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實(shí)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十三
活動對象：小學(xué)二年級（1）班。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生分組記錄用筆記本。
活動背景：在班級中存在著這樣的現(xiàn)象，夠。
活動目標(biāo)：
1
2
活動形式：學(xué)生分組交流及討論。
2、學(xué)生齊聲回答，教師表揚(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。
二、討論交流。
2、學(xué)生生交流與討論，并匯報。
3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來？交流答案。
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查。
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報。
2、教師總結(jié)，學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：
（1）、認(rèn)真完成值日工作。
（2）不在在課桌上亂畫，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。
（3）污染。
（4）西的不道德行為。
（5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
（6）（7）。
4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十四
活動目的：
1、通過活動，學(xué)生能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認(rèn)識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、家長通過本次活動能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習(xí)，為孩子做好榜樣。
活動重難點(diǎn)。
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習(xí)慣。
活動道具：足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭。
活動人物扮演者：邋遢大王（雷永強(qiáng)?）、跳繩同學(xué)甲（全美林?）、跳繩同學(xué)劉潔（許升陽???）、醫(yī)生（?蔣世博林???）。
具體活動內(nèi)容：
一，主持人宣布班會開始。
（一）宣布班會開始。
主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學(xué)們，大家上午好，我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人付凡珀：我們來看一下我們同學(xué)的到場情況。
主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學(xué)們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？
主持人劉潔：??？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)名主題，檢查到場境況）。
（二）、比一比。
比一比后，各小組長匯報：
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。
（設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況）。
二，好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些。
（一）、快板，講衛(wèi)生。
甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；
合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃。
說得不好請包涵，先把掌聲來點(diǎn)點(diǎn)；
劉潔：金科小學(xué)，真漂亮，走進(jìn)校門往里看；
教學(xué)大樓排排站，五星紅旗映眼簾；
前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；
甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田。
學(xué)校像個大花園，充滿生機(jī)與盎然；
合：我們是她的小主人，保護(hù)環(huán)境有責(zé)任；
廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣；
甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；
劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；
甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習(xí)；
劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸；
合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護(hù)環(huán)境好娃娃；
甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。
劉潔：早晨不要睡懶覺，快點(diǎn)起來做早操。
甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。
劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；
劉潔：勤運(yùn)動來不懶惰，堅(jiān)持鍛煉還看我；
甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。
劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。
甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。
劉潔：看電視別太疲勞，保護(hù)眼睛和大腦。
甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。
劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，
甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好。
劉潔：學(xué)校就是我們家，大家都來愛護(hù)她；
合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂就有你；
(設(shè)計(jì)意圖：快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生通過認(rèn)真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)。
（二）說一說。
同學(xué)1：勤洗手來常換衣。
同學(xué)2多吃蔬菜和水果。
同學(xué)3勤運(yùn)動來不懶惰。
同學(xué)4零食少吃飯不挑。
同學(xué)5看電視別太疲勞。
主持人付凡珀：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢？
三，為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（一）說良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論）。
學(xué)生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的。
學(xué)生2：把手洗干凈吃飯都是香的。
學(xué)生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學(xué)生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學(xué)生5：講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害，健康成長。
（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長。）。
（二），全班同學(xué)跳健康歌舞。
主持人劉潔：啊，看來良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了，那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學(xué)做的對不對？我們同學(xué)幫幫他。
四、自我反思（良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對比）。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學(xué)生的自我反思，真正起到教育的目的）。
（一）、幫一幫（漫畫表演）。
第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。
第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。
第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。
第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。
主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學(xué)，我們現(xiàn)實(shí)中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。
（二）、演小品。
操場上（講臺），兩個同學(xué)（黃千禧和許升陽?????????）在跳繩，這時，一個同學(xué)（?雷永強(qiáng)???）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生（墻紅梅????）正給（雷永強(qiáng)???）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”
主持人劉潔說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。
四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（設(shè)計(jì)意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。
（一）同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。
學(xué)生2：他會經(jīng)常洗澡了。
學(xué)生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。
學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動了。
主持人劉潔：同學(xué)們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后，應(yīng)該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達(dá)到最終的目的）。
《倡議書》。
親愛的同學(xué)們：
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著將來的.整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。
作為金科路小學(xué)的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動。
4、學(xué)會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū)，堅(jiān)持開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。
習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學(xué)倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當(dāng)新時代的文明、幸福的小學(xué)生。
六、拓展。
七，班主任總結(jié)，
謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學(xué)們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們金科路小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項(xiàng)活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。
同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十五
班會目的：通過活動引導(dǎo)學(xué)生反思生活，明辨是非曲直，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，堅(jiān)決抵制不良影響，向著正確的方向努力。班會過程：
1、故事導(dǎo)入：這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實(shí)故事。
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來?！?/p>
“那當(dāng)然，我是?巨象集團(tuán)?所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”
老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團(tuán)?的職務(wù)!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人??”說完，老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級員工的一個高級職員?！澳??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問?！澳阏f什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。學(xué)生談?wù)劯邢?板書主題班會的主題-------“自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重(1)什么是自尊?
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
不管我一生中到現(xiàn)在為止我做了什么不管我是什么或干什么…我知道，我不一定要有。
什么表現(xiàn)，做出什么成績或干出什么名堂，才值得愛。我不需要為此干點(diǎn)什么我知道，沒。
有人能否認(rèn)這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。
(3)什么是自重?
自重從某種意義上說就是自律，能學(xué)會控制自己沖動，遵守規(guī)定、
養(yǎng)成良好行為和習(xí)慣，
能用較高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己能，控制情緒、調(diào)整自己的心理狀態(tài)，能嚴(yán)于律己、寬于待人，少指責(zé)別人、多要求自己，能自省、自我反思。
3、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
學(xué)生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質(zhì)攀比、早戀等。
4、聽聽故事：(1)。
一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手要求回答老師提的問題。
左手，老師都努力給他機(jī)會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后，這個學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)整個班都變了。--------自尊自愛自重自律。
6、生活還需要“自立自強(qiáng)”和“豁達(dá)樂觀”
(1)歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
(2)漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。---------自立自強(qiáng)(3)。
據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推。
7、學(xué)著做一個自尊自愛自重自強(qiáng)的人吧。
思考：現(xiàn)實(shí)生活中你如何點(diǎn)滴做起?學(xué)生談感想。
嚴(yán)于律己，則無事不可成功;寬于待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9、結(jié)束語：
更需要我們“自立自強(qiáng)”“豁達(dá)樂觀”。只要我們能夠時刻反省自。
己，認(rèn)清楚自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)與劣，并嚴(yán)格要求，謙虛求學(xué)，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運(yùn)的主宰者!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十六
活動目標(biāo)：
1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。
3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。
4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動準(zhǔn)備。
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識重陽節(jié)。
1.了解重陽節(jié)的來歷。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認(rèn)識。
2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌。
《采桑子重陽》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對他們的美好祝福。
(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結(jié)。
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
一、活動目標(biāo)。
1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國進(jìn)入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就認(rèn)識到尊敬老人、愛護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。
3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識到“老馬識途”的道理。
4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實(shí)在行動上。
二、活動準(zhǔn)備。
1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲?，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié)，贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的.真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十七
1、使學(xué)生知道，尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國進(jìn)入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就認(rèn)識到尊敬老人、愛護(hù)老人是中華民族的'傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。
3、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實(shí)在行動上。
二、活動準(zhǔn)備。
1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲?，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié)，贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
五、活動在捐獻(xiàn)過程中結(jié)束。
字?jǐn)?shù)不限。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十八
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。
活動準(zhǔn)備。
歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》。
活動過程。
主持人講話。
中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們在這里開展“孝親敬老，從小做起”主題的班會活動。
一.活動導(dǎo)入。
1.以欣賞一首歌曲《母親》導(dǎo)入新課。
為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人?(生交流)。
二.活動過程：
1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論：
1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什么?
小結(jié)：漢文帝是個懂得孝敬母親的孩子。
2、講古今孝敬父母的故事。
挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心;一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。
1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事。
小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。
2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎?(生交流)。
3.怎樣做個懂事感恩的人。
1)、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。
3)、請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
4.看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢?
1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確。
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、誰知道母親節(jié)是什么時候?父親節(jié)是什么時候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
(7)、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?
(8)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?
2、快火車判斷對錯游戲。
(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
(5)不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。
(6)幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
(7)有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。
(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(9)生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
(10)在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、總結(jié)我們怎么孝敬父母：
2、尊敬父母，對老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。
4、不亂花錢，不提過分要求。
5、幫父母做力所能及的'家務(wù)。
6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。
7、努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答父母。
6、小小真心話——。
班會總結(jié)：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會。
活動體會。
本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊(duì)會“孝親敬老，從小做起”主題班會活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
布置作業(yè)。
一、送父母一句溫馨的祝福;。
二、給父母講一個開心的故事;。
三、在父母生日?父親節(jié)?母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日?節(jié)日快樂;。
四、開展給父母捶背?打洗腳水或洗腳活動;。
五、主動做力所能及的家務(wù)勞動;。
六、主動向父母匯報自己的生活?、學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十九
一、班會主題：
搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
二、班會目標(biāo)：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會方式：
合作討論，各抒己見。
四、班會過程：
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(一)導(dǎo)入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲。
害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)。
屑……。
(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……。
下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……。
6、集體交流、總結(jié)：
(三)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞。
好班級衛(wèi)生。
(四)總結(jié)：
同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十
根據(jù)青少年的特點(diǎn)，分別在中學(xué)生中開展豐富多彩的主題活動，通過活動展現(xiàn)青少年孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、六年級各中隊(duì)。
以六年級各中隊(duì)為單位，以主題隊(duì)會的形式，在重陽節(jié)來臨之際開展以“感親恩”為主題的活動，通過開展“三分鐘小故事演講”、“孝歌我會唱”、“小小真心話”、“愛心承諾”等活動，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩、老師，學(xué)會感恩。
本次活動，包括規(guī)定內(nèi)容和自主設(shè)計(jì)內(nèi)容兩大部分，具體包括：
2)孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌，曲目自選;。
3)承諾宣誓活動。親手制作“孝親承諾卡”，并開展集體宣誓承諾活動;。
5)自選活動。圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵創(chuàng)新。(活動結(jié)束后將活動具體方案于周五上午交團(tuán)總支)。
2、七、八、九年級各團(tuán)支部。
以各班團(tuán)支部為中心，發(fā)動全體同學(xué)開展敬老、敬師敬長輩之“三敬”主題活動。開展征文與志愿者服務(wù)活動，結(jié)合本班團(tuán)支部組織生活開展活動，能有具體的活動設(shè)計(jì)方案。(活動結(jié)束后將活動具體方案上交團(tuán)總支)。
征文每班上交不少于3份，同活動方案一并于周五上午交團(tuán)總支。
3、學(xué)校團(tuán)總支。
學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下結(jié)合教工團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員和部分黨員開展形式多樣，特色各異，內(nèi)容新穎的以“孝從我做起”的主題活動。具體內(nèi)容如下：
1)打掃衛(wèi)生：
2)組織學(xué)生到鎮(zhèn)敬老院給老人打掃衛(wèi)生、為老人鋪墊床鋪、陪老人聊天。
活動要求：
1)、七、八年級各班選出4名團(tuán)員，于周四上午大課間到東教學(xué)樓門廳前集合。
2)、七年級學(xué)生帶上笤帚和鐵簸箕。
3)、八年級學(xué)生帶上掃帚。
4)、一律穿校服。
4、各班級出一期主題板報。
要求板報設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容充實(shí)。
備注：
各班中隊(duì)、團(tuán)支部要充分認(rèn)識敬老愛老活動對青少年弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，營造氛圍，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，積極營造全社會孝老愛親的良好社會風(fēng)尚。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十一
1、健康一身，亮麗一生。
2、無債一身輕，無病一生福。
3、口味淡一點(diǎn)，壽命長一點(diǎn)。
4、早起動一動，三餐多蔬果，常保歡喜心，快樂活到老。
5、愉快心情常環(huán)繞，健康身心跑不掉。
6、吃的飽，睡的好，沒事多笑笑;隨時動動腦，健康活到老。
7、煙酒一沾，一生負(fù)擔(dān)。
8、煙酒不沾唇，疾病不傷神。
9、健康滿分，美夢成真。
10、吃的健康，動的適當(dāng)，或的輕松。
11、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)個人衛(wèi)生。
12、講文明，講衛(wèi)生，改陋習(xí)，樹新風(fēng)。
13、加強(qiáng)健康教育，提高健康水平。
14、和諧社會，健康為本。
15、揮手告別陋習(xí)，并肩走向文明。
16、健康水平要提高，講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。
17、改善人居環(huán)境，建設(shè)美好家園!
18、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。
19、講究衛(wèi)生，消滅四害。
20、大搞環(huán)境衛(wèi)生整治，清除“四害”孳生場所!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十二
班會目標(biāo)：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式：
合作討論，各抒己見。
班會程序：
(一)復(fù)習(xí)：
同學(xué)們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學(xué)增加了友誼，同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導(dǎo)入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)。
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十三
1、輕輕松松來運(yùn)動，清淡飲食身體好，不吸煙來不喝酒，擁有健康沒煩惱。
2、少抽一點(diǎn)煙，快活似神仙，少喝一點(diǎn)酒，生命不出糗，不碰煙和酒，健康長擁有。
3、飲食七分飽運(yùn)動三分跑，均衡新飲食健康你我跑。
4、健康長保、歡樂長保，健康一少，歡樂逃跑。
5、年輕秀出活力來，青春揮灑趁現(xiàn)在，健康大事要關(guān)懷，莫等老年錢難買。
6、手邊遠(yuǎn)離煙，健康在身邊。
7、開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，創(chuàng)造健康和諧環(huán)境。
8、改變不良陋習(xí)，使用衛(wèi)生廁所。
9、人人動手，清潔環(huán)境，讓“四害”遠(yuǎn)離生活。
10、弘揚(yáng)健康文化，倡導(dǎo)健康行為。
11、營造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
12、戶戶建衛(wèi)生廁所，村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。
13、履行《煙草控制框架公約》，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
14、提高自我保健意識，倡導(dǎo)健康生活方式。
15、講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，提高全民健康素質(zhì)。
16、全民動員，廣泛深入地開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
17、動員起來，講究衛(wèi)生，減少疾病，提高健康水平!
18、人人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，個個參與環(huán)境整治!
19、改善環(huán)境衛(wèi)生，享受健康人生!
20、環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé);美化環(huán)境，人人受益!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十四
主題內(nèi)容：
交通安全是非常重要的，關(guān)乎我們的生命。我們要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生從小樹立安全的意識，珍惜自己的生命，也告訴他們可以監(jiān)督自己的父母：喝酒不駕車，駕車不喝酒。保證自己的生命安全。
引入：
活動目的：
希望通過這次班會加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1.有關(guān)交通安全的資料。
2.課件。
3.有關(guān)交通事故的視頻。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入。
二、交通安全知識。
1、什么是交通安全設(shè)施?
為維護(hù)交通秩序，確保交通安全，充分發(fā)揮道路交通的功能，依照規(guī)定在道路沿線設(shè)置的交通信號燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線及交通隔離護(hù)欄等交通硬件的總稱。
2、損壞交通設(shè)施如何賠償和處罰?
肇事人損壞交通設(shè)施，應(yīng)主動立即報警，除賠償恢復(fù)受損交通設(shè)施所需的全部費(fèi)用外，依據(jù)《汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通管理處罰條例》第十七條，對肇事人處五百元或一千元罰款。損壞交通設(shè)施逃逸的，按規(guī)定重處。
3、什么是道路交通標(biāo)志?
道路交通標(biāo)志是用圖形符號、顏色和文字向交通參與者傳遞特定信息，用于管理交通的設(shè)施。
4、道路交通標(biāo)志如何分類?
道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。
主標(biāo)志又分為：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。
5、什么是道路交通標(biāo)線?
道路交通標(biāo)線是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等構(gòu)成的交通安全設(shè)施。其作用是管制和引導(dǎo)交通。可以與交通標(biāo)志配合使用，也可單獨(dú)使用。
交通標(biāo)線按功能可分為三類：禁止標(biāo)線、指示標(biāo)線和警告標(biāo)線。
6、中心黃色雙實(shí)線的功能是什么?
中心黃色雙實(shí)線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車、壓線行駛和向左轉(zhuǎn)彎。示嚴(yán)格禁止車輛和行人橫穿。其作用相當(dāng)于中心隔離護(hù)欄或中心分車綠帶。
7、中心黃色虛實(shí)線的功能是什么?
中心黃色虛實(shí)線表示實(shí)線一側(cè)禁止車輛跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎，虛線一側(cè)準(zhǔn)許車輛在確保安全情況下跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎。
8、中心黃色單實(shí)線的功能是什么?
中心黃色單實(shí)線表示不準(zhǔn)車輛跨線超車、壓線行駛或向左轉(zhuǎn)彎。
9、道路邊緣黃色單實(shí)線的功能是什么?
道路邊緣黃色單實(shí)線表示禁止一切車輛長時或臨時停放(含臨時停車上下客)。
10、對幾種新型、常用的交通標(biāo)線的解釋：
1)人行橫道線：
人行橫道線為一組白色平行粗實(shí)線(斑馬線)，在交通信號燈控制的路口，采用兩條白色平行粗實(shí)線劃出人行橫道線的范圍，表示準(zhǔn)許行人橫穿車行道。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
2)人行橫道線預(yù)告標(biāo)示：
設(shè)置在人行橫道線前適當(dāng)位置的白色菱形圖案，用于提示前方接近人行橫道，機(jī)動車行駛時須注意行人橫穿道路。
3)禁止掉頭標(biāo)記。
設(shè)置在禁止掉頭路口前適當(dāng)位置的，由一個掉頭箭頭和一個叉形圖案組成的黃色圖案，表示禁止車輛掉頭。
4)導(dǎo)流線：
導(dǎo)流線的形式主要為一個或幾個根據(jù)路口地形設(shè)置的白色v形線或斜紋線區(qū)域，表示車輛必須按規(guī)定的路線行駛，不得壓線或越線行駛。
主要用于過寬、不規(guī)則或行駛條件比較復(fù)雜的交叉路口，立體交叉的匝道口或其他特殊地點(diǎn)。
5)中心圈：
設(shè)置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區(qū)域，用于區(qū)分車輛大、小轉(zhuǎn)彎，及對車輛左轉(zhuǎn)彎的指示，車輛不得壓線行駛。機(jī)動車向左轉(zhuǎn)彎時，必須緊靠中心圈小轉(zhuǎn)彎。
6)減速標(biāo)線：
設(shè)置在收費(fèi)站廣場、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線，其形式有單虛線、雙虛線和三虛線，垂直于行車方向設(shè)置。用于警告前方應(yīng)減速慢行。
7)的士臨時?？奎c(diǎn)白色框線：
設(shè)置在的士臨時?？奎c(diǎn)路面上，只準(zhǔn)的士臨時停車上下客，其他車輛不停靠。的士?？繒r，必須遵守線內(nèi)停車、即停即下、即上即走，不得占位待客。
8)公共汽車停靠站白色框線：
設(shè)置在公共汽車站路面上，只準(zhǔn)許市內(nèi)公共汽車臨時停車上下客，其他車輛不準(zhǔn)?？?。公共汽車?？繒r，必須按位停放在框線內(nèi)，依次上下客，不得越線。
錯誤的安全常識：
1.開車吸煙不會影響駕車安全。
據(jù)調(diào)查，交通肇事者中以吸煙者為多，吸煙者比不吸煙者發(fā)生交通事故多50%。調(diào)查人員分析造成肇事的原因，認(rèn)為吸煙的駕駛員在行車中摸煙、拿打火機(jī)點(diǎn)煙、找煙盒及嘴銜香煙，煙霧在眼前繚繞分散了注意力。此外，香煙中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人體內(nèi)的維生素b12，而人體缺乏維生素b12，可引起視力減弱。
2.少量酒精不會對駕車安全構(gòu)成威脅。
酒后駕駛是導(dǎo)致交通事故的原因之一，少許酒精一樣會妨礙駕駛。研究發(fā)現(xiàn)，血中酒精含量由0.5‰增至1‰，發(fā)生車禍的可能性便增加5倍。如果增至1.5‰，可能性再增加6倍。
3.聽刺激性音樂可以消除駕車疲勞。
從人體工程學(xué)的觀點(diǎn)考慮，聲樂能調(diào)節(jié)人的感覺和心理，會令人感到舒暢和興奮，從而使人處于最佳工作狀態(tài)。然而，聽刺激性音樂對駕車安全有明顯的危害，駕車時應(yīng)選擇節(jié)奏舒緩、曲調(diào)輕快音樂。
活動小結(jié)：
交通安全至關(guān)重要，希望大家都能自覺遵守交通規(guī)則，做一個合格的小公民。同時也希望大家做一個小小的家庭監(jiān)督員，監(jiān)督自己的父母及其他親友注意交通安全。讓他們做到：喝酒不開車，開車不喝酒。我們同學(xué)們做到：過路行走人行道，不闖紅燈，路燈行走。交通安全從我做起!
防交通班會2。
活動目的：
1.讓學(xué)生了解乘坐接送車的交通常識，增強(qiáng)選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，做到安全乘車。
2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3.形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
活動過程：
一、校車安全教育。
1.班主任介紹校車事故。
近年來校車事故頻發(fā)，可謂觸目驚心，校車的安全越來越引起社會的關(guān)注。
2010年12月28日，河南宋江鎮(zhèn)校車墜河，14人死亡、6人受傷;。
9月26日，山西靈石一輛校車與貨車相撞，7人死亡、5人受傷……。
月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車與貨車相撞，一個荷載9人的金杯面包卻擠進(jìn)64人，造成21人死亡，43人受傷。
2011年11月12日17時45分許，徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)的一輛小學(xué)生校車在行至該鎮(zhèn)張后屯村時，因避讓一輛三輪車而發(fā)生側(cè)翻事故，致15死8傷。
3.中國每年因?yàn)樾＼囀鹿仕劳鋈藬?shù)中14歲以下兒童超過1.8萬名，而美國校車事故死亡人數(shù)是5人，加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車的安全性，更重要的是家長和孩子對校車安全的高度重視。
4.乘坐接送車輛應(yīng)該注意什么?
我們學(xué)校乘坐接送車輛上學(xué)的同學(xué)比較多，使用的的車輛可謂是五花八門：有使用普通客車的，也有使用報廢車、老舊面包車、三輪機(jī)動車、三輪電瓶車的，這些車很多都沒有年檢過，沒有營運(yùn)許可證，而且這些“黑車”嚴(yán)重超載，不僅僅車輛本身，更重要的是很多司機(jī)責(zé)任意識不強(qiáng)，沒有從業(yè)資格，甚至無證駕駛，超速違章嚴(yán)重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。
在此，我們提醒所有乘坐接送車的同學(xué)，要增強(qiáng)選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，最好是克服困難不乘坐接送車，讓父母或者親友接送上放學(xué)。希望同學(xué)們不要心存僥幸，做到安全乘車，保障我們的生命安全!
二、交通安全教育。
1.班主任講交通法規(guī)。
可以說，交通事故已經(jīng)成為我們中小學(xué)人身安全的頭號殺手。為了預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生，請同學(xué)們注意如下幾點(diǎn)。
(1)在十字路口要紅燈停、綠燈行，即使信號已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在沒有紅綠交通信號燈的地方，過馬路要走斑馬線，橫穿馬路時，要一看二等三通過，前后左右看看有沒有飛馳而來的機(jī)動車輛，如果有，我們就要等，寧等三分不搶一秒，大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的，等車輛過了我們再過馬路。不準(zhǔn)在機(jī)動車道上行走，不得翻越欄桿和隔離欄，不準(zhǔn)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊聊天，邊走邊玩，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(2)未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。滿十二周歲，要騎自行車到學(xué)校，也一定要提出騎車申請才可以。請各班主任嚴(yán)格把關(guān)，責(zé)令末達(dá)到年齡的同學(xué)不要騎自行車上學(xué)。星期天，沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。騎車時，不并排勾肩搭背行駛，不脫手騎車，不騎快車，不騎“英雄”車，不平行騎車，不打傘騎車，不上快車道，騎車不帶人，不在公路上騎飛車，不扒車，不與機(jī)動車搶道。車輛拐彎我們更要小心，到達(dá)拐彎的地方一定要慢行，十次車禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進(jìn)，那樣后面的司機(jī)叔叔很難判斷你的前進(jìn)方向，如果措施不當(dāng)就會出車禍。
(3)不乘無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車輛，安全隱患最大。拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車行為的接送車，乘車時不向窗外招手探頭，上車后按座位安靜地坐著，不打吵，絕不允許站著，乘車須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車，做到上下車不擁擠。
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們很多同學(xué)都十分遵守交通規(guī)則，一定要等綠燈亮了再過，但有的家長卻做得不夠好，同學(xué)們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī)，，告訴他們，寧可遲到，也不要搶這幾十秒，生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽，不坐無牌無證的黑車、病車和超載的車輛，還要經(jīng)常檢查車子的情況，保證一家人的平安。
2.學(xué)生討論。
3.班主任小結(jié)。
三、總結(jié)。
讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園;祝愿我們的生活處處開滿安全之花!
防交通班會3。
一、教學(xué)目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些色彩？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才能夠走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。
（三）看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學(xué)們透過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
四、反思。
本次活動，孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識，并指導(dǎo)他們在今后生活中逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒邮箤W(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：
1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活動中，學(xué)生能用心主動、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。
3、在活動中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、透過這次活動，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強(qiáng)了。
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