教案是教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方案,是教師教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的重要依據(jù)。注意教案中的教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,適用于各個年級的教師。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇一
《好習(xí)慣成就你我他》這門課程是英才小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)課題研究系列教材之一。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,在每周的第一節(jié)課開設(shè)《好習(xí)慣成就你我他》這門課程。
二、活動目的。
好習(xí)慣的養(yǎng)成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石,每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習(xí)慣之一,好習(xí)慣能使我們終身受益,所以我們要有意識地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,教會孩子微笑問好,做個講禮貌,懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關(guān)心與溫情,體現(xiàn)出社會的和諧。
三、活動準(zhǔn)備。
老師:查找資料,備課,制作ppt,歌曲《歌聲與微笑》。
學(xué)生:預(yù)習(xí)。
四、活動過程。
1、ppt出示一謎語:它不費(fèi)什么,但產(chǎn)出頗多。它使得者獲益,給者不損。它發(fā)生于轉(zhuǎn)瞬間;對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它,沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產(chǎn)生快樂,在生意中產(chǎn)生好感,這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息,失望者的日光,又是大自然的最佳妙方。但是它不能買,不能求,不能偷,因?yàn)槟阍诮o予別人之前,她是對誰都無用的東西!猜猜這是什么?(微笑)。
師:同學(xué)們都猜對了。好,今天我們學(xué)習(xí)的主題是“微笑問好”。
2、師:同學(xué)們,在平常生活中你們經(jīng)常微笑嗎?(同學(xué)們微笑著回答經(jīng)常)。
3、師:你們都對身邊的哪些人微笑問好呢?(老師,同學(xué),朋友,家人。)。
4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎?(請幾位同學(xué)回答,最后老師總結(jié):微笑就像一縷清風(fēng),可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上,當(dāng)你向大家微笑問好的時候,你的微笑在感動著別人,也在感動著自己。)。
5、下面我們來看一下關(guān)于微笑的名人名言(ppt出示,學(xué)生齊讀)只有在你的微笑里,我才有呼吸。(狄更斯)。
微笑,實(shí)在是仁愛的象征,快樂的源泉,親近別人的媒介。(雪萊)笑容能照亮所有看到它的人,像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖。(卡耐基)。
敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之。《孟子》。
贈人玫瑰,手有余香;播種愛心,收獲快樂。
6、師:同學(xué)們,還知道哪些有關(guān)于微笑的名言嗎?(學(xué)生回答不上來,老師在ppt上展示出來:微笑是最好的名片,生活就是面對真實(shí)的微笑,就是越過障礙注視未來?!旯?/p>
7、微笑對我們很重要,可微笑究竟是怎樣影響著我們呢?請大家看小故事大啟迪《早安,西蒙先生》,并說說你有什么收獲?(請幾位同學(xué)回答)。
師總結(jié):西蒙每天向陌生人米勒問好,這個好習(xí)慣一直保持者,在生死關(guān)頭就是因?yàn)槲髅蓪e人的微笑打動了米勒,給他一條生的道路,可見微笑是多么的重要。
8、種子撒在泥土里,到了春天會開滿鮮花;微笑暖在認(rèn)得心里,時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候,就會掩蓋了生命的'陽光;奉獻(xiàn)一個甜蜜的微笑,你將得到更誠摯的回報。同學(xué)們,你們學(xué)會用問候和微笑拉近同學(xué)、朋友的距離了嗎?讓我們來試試吧?。╬pt出示題目)。
家里來了客人,你會怎么做才能讓客人如沐春風(fēng),賓至如歸?
(小組討論,每組請一位同學(xué)代表給全班同學(xué)分享)。
8、下面老師給你們分享一個故事:
當(dāng)他還是一位普通的推銷員,曾經(jīng)去拜訪一位有購買意向的客戶,最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是,這位客戶后來向公司投訴說,他本來是要訂購產(chǎn)品的,但是看到他僵硬的態(tài)度之后,生氣急了,終止了這次買賣。經(jīng)理了解到這些情況后,微笑著對他說:“為什么不再去拜訪一次?不要有太多的壓力,調(diào)整好心態(tài),記住微笑能帶來奇跡,即使是在接聽電話的時候,對方也能感受到你的微笑。、”他按照經(jīng)理說的,面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了,爽快地簽訂了協(xié)議。他高興不已,馬上打電話聯(lián)系以前那些曾經(jīng)沒有做成生意的客戶。
他微笑著面對客戶,氣氛緩和了,客戶的不滿一掃而光,不久之后,他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發(fā)。結(jié)婚8年以來,因?yàn)殚L期沉重的工作壓力,他已經(jīng)很久沒有和妻子好好交流了,他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后,他主動和正在做家務(wù)的妻子打招呼,微笑著注視著妻子,說:“我回來了!你今天還好吧?”妻子驚愕地抬頭看著丈夫:“你是在問我嗎?”緊接著,妻子給他端來煮好的咖啡,開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白,幸福和快樂的事情之所以能夠發(fā)生,一切都是因?yàn)樽约旱奈⑿?。從此,他開始保持自己的微笑,他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛(wèi)、公司的打字員微笑。后來他發(fā)現(xiàn)微笑不僅改變了自己的心情,周圍的人似乎也變得越來越快樂了。
9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧!
(欣賞身邊同學(xué)微笑的照片)。
10、讀讀想想。
微笑,是一種心境。是得意時的淡然,失意時的坦然;是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達(dá)和沉穩(wěn)。微笑是一筆財(cái)富,擁有它的人,在艱難困苦的日子里依然會怡然自得;而鄙棄它的人,在春風(fēng)得意的時候也是郁郁寡歡。
微笑,不是奉迎,不是諂媚,是相逢一笑泯恩仇的一份豪情,是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼,是一極其自然、舒服的交流方式,讓陌生人覺得這個城市溫暖無比,頓時對這里產(chǎn)生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效,他將直抵人的內(nèi)心。
你,你使我快樂,我非常高興見到你?!耙虼?,如果你覺得你的人緣不好的話,那原因只有一個,那就是你忘記微笑了。因?yàn)槲⑿Φ镊攘κ鼓銦o法可檔。
微笑不僅能緩解人們的情緒,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時,他提出一個讓人耳目一新的概念:我寧愿雇傭一個小學(xué)未畢業(yè)的女職員——如果她有一個可愛的微笑,而不雇傭一位面孔冷冰的哲學(xué)博士。
無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐,無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友,只要不忘記微笑,你就能領(lǐng)悟友愛和尊重,就能揮別生活的窒息,一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重,你的周圍必將充滿溫情和友善!那么,還猶豫什么呢?給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧?。∽屛覀兾⑿χ^好每一天!讓我們微笑著面對每一個人!讓我們的身邊充滿微笑!
請大家一起讀一讀,想一想,今后照著做:
謙讓有序?yàn)樗?,上下樓梯靠右行?/p>
地面紙巾偶爾見,我們彎腰把它撿。
見到客人有禮貌,微笑著問一聲好。
11、一個會心的微笑,一聲輕輕地問候,體現(xiàn)著我們的優(yōu)雅。優(yōu)雅,這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態(tài),無處不在的彬彬有禮,都是它的組成部分。讓我們一起來體驗(yàn)班級優(yōu)雅周吧!
讓每位同學(xué)拿出紙和筆,寫出班級優(yōu)雅公約,公約內(nèi)容可以包括:穿衣得體,打扮適宜,面帶笑容,把禮貌用語放在嘴邊,同學(xué)之間互幫互助,發(fā)生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學(xué)把寫好的拿到投影儀上展示,最后老師總結(jié)出幾條,定為班級優(yōu)雅公約,同學(xué)、老師相互監(jiān)督,周五評出班級優(yōu)雅之星!
12、小反思,大收獲學(xué)了本課,你們有什么收獲?吧你們的感想寫下來,小組內(nèi)分享交流!
師總結(jié):同學(xué)們,微笑問好說起來是一件微不足道的事,但做起來并不簡單。讓我們一起做個優(yōu)雅的人吧,堅(jiān)持每天向他人微笑問好,讓微笑問好成為一種好習(xí)慣!
播放《歌聲與微笑》,全班同學(xué)和老師手拉手一起唱!
本次班會到此結(jié)束,謝謝!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二
教育目的:充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號召,通過班會課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性,并能在平時的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全,讓我們一起告別不良的文明行為,爭做一名合格小學(xué)生吧!
二、過程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇三
1、懂得要尊敬老人,愛爸爸、愛媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個人。
課時安排:1課時。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有一個家,今天這節(jié)說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題:我的家(聽說訓(xùn)練)。
2、出示圖,這是丁丁小朋友的家。我們要仔細(xì)看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時,聲音要響亮,話要說完整,別人在介紹時要注意認(rèn)真聽。
二、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。
1、指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖,再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)。
2、把兩個問題連起來說說。先個別示范,講評,再自由練說,然后指名說。(可以這樣說:這是丁丁的家,丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。)。
三、按課后1、2兩個句式練習(xí)說話。
1、丁丁的家在農(nóng)村,你們的家在哪兒?出示句式:我家在。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。
2、你家里有哪幾個人?出示句式:我家有。要求從年長的說起,先說有誰,再說共幾口人。請較多的小朋友說說。
3、把兩個問題連起來說說。先讓學(xué)生,自由練說,再指名試說,講評,然后同桌或四人小組互相介紹,最后開小火車說。
四、第二次指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。
2、臨走時,丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說:臨走時,丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說:爺爺、奶奶,再見!
丁丁多懂禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí),尊敬老人,愛爸爸媽媽。
3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨,他們都做什么?(這段話作為上限要求,不要求人人會說。)。
五、按課后第三個問題練習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么的?
2、誰也能像介紹丁丁的家一樣,連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,然后請幾位學(xué)生說說,共同糾正。
六、教師小結(jié)。
今天我們學(xué)會了看圖介紹丁丁的家,也學(xué)習(xí)了互相介紹自己的家,還懂得了要像丁丁那樣,做一個尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。
主題引入:汶川大地震。
同學(xué)們:“母親節(jié),父親節(jié)……?!?/p>
__年5月12日。
汶川地震發(fā)生300天之后,官方仍然無法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學(xué)生的死亡人數(shù)。
___年9月25日12時,汶川地震已確。
認(rèn)69227人遇難,374643人受傷,失蹤17923人。
(音樂:愛與希望圖片內(nèi)容:逝去孩子后悲痛的父母)。
幻燈片結(jié)束。屏幕打出:孩子走了家也破碎了。
主持人:我剛才說,我們是幸福的,我們有溫暖的家,而汶川大地震中,成千上萬的家破碎了。
主持人:我們做一個假設(shè),
假如,我們又回到了。
___年的5月12號2點(diǎn)28分。
當(dāng)我們意識到我們正在經(jīng)歷一場。
前所未有的大地震時。
你的第一反應(yīng)是什么?
我們第一個想到的人是誰?
你在想他或她在哪里?
有沒有危險?
你有沒有想離開學(xué)校的沖動去找他或。
她?
有沒有打電話給他或她?
你有沒有哭?
同學(xué)們回答:父母。(請同學(xué)說心情)。
一些同學(xué)想起那心有余悸的場面,想起自己的父母,在說自己的心情時哭了。
主持人:我說說我的心情:我第一個想到的是我的媽媽和爸爸,我當(dāng)時特別著急我特別想回家,如果沒有老師,我想我會跑回家,可是我焦急地在操場坐著。當(dāng)一解散,我立刻沖向電話亭,沒想到那已經(jīng)排起了長隊(duì)我想:“前面的那個人可真煩,一直打不完了?!笨僧?dāng)我打起電話時,我想后面的人開始罵我了。幸好,媽媽當(dāng)時并不知道地震了,我想:少一個人知道,少一份擔(dān)憂。
主持人:接下來我們看一組圖片(音樂:讓愛住我家和溫馨圖片)。
主持人:不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親:
說說我的父親:
在兒時的記憶里,感受不到父親的百般呵護(hù),到海里,沒有騎在父親背上撒嬌的情景,印象里,更沒有父親嚴(yán)厲的教誨,可能是他長期不在家,感受不到那拘于表達(dá)的'父愛也可能是母親的愛太刺眼,只看見了一個用汗浸濕的背影,用肩膀支撐起的家。初三那年,我租的房子,在那個小屋里,只有我和父親,兩顆心在寒風(fēng)中相互溫暖,兩顆心在烈日下相互慰藉。
我要上晚自習(xí),晚上只有他一個人,孤獨(dú)地等到深夜。我不知道他是什么時候睡的,也不知道他是什么時候醒的。
有一天,老師對我說,郝欣你胖了。是的,初三我長了十幾斤,成為我們班唯一一個長胖的。
人。起早貪黑的忙碌,親眼看著父親的背,一點(diǎn)一點(diǎn)的彎了,皺紋一點(diǎn)一點(diǎn)的多了,要上的火罐也越來越頻繁了。
兒時的父親不在家,為了我,為了家;今天的父親不在家,為了我,為了家。父愛,用身軀為一個家撐起一片藍(lán)天。父親,用汗,在我的心中折射出最美麗的彩虹!
主持人:你的心中一定有很多話,一起說說你的家人說說你家里的故事。
(同學(xué)說自己家里的故事)。
主持人:通過大家的敘述,我們都長大了,懂得了父母的艱辛。其實(shí)愛就是平凡,愛就是生活。我們要珍惜這些時光。
主持人:我說說我對父愛和母愛的理解。
這隱藏在天邊大陽,望著躲在云后的愛;望著天邊的火燒云;望著染紅了天邊的愛。
靠著父親,兩個汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好,父親,我心中的彩虹!
小蟲的形狀,是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀,是水懷抱魚兒的形狀;飛鳥的形狀,是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀,是母愛的形狀!
一、活動目的:
1.培養(yǎng)學(xué)生策劃和組織活動的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生之間互助合作精神和增強(qiáng)班級體的凝聚力。
3.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的親情,對故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。
二、活動安排:
1、劉靜瑩同學(xué)為全班同學(xué)朗誦《親情與故土》。
2、萬青霞為全班同學(xué)演唱一首《媽媽的眼睛》。
3、小品——《愛跨越一切》。
4、同學(xué)自由發(fā)言。
三、活動過程。
(一)。
主持人何德泉(下面稱何):親情是溫暖的避風(fēng)港,在風(fēng)吹雨打時,為我們擋風(fēng)遮雨。
主持人黃溢凱(下面稱黃):親情是我們迷失方向時,為我們指引的海上燈塔。
何:親情是冬天里的一碗熱湯,為我們驅(qū)除寒意,送來溫暖。
黃:現(xiàn)在我宣布,初一12班主題班會:“溫暖的家”現(xiàn)在開始。
何:雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激,但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親,是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢?cái)富。
黃:有一首詩叫做《親情與鄉(xiāng)土》。
何:下面就有請劉靜瑩同學(xué)為我們朗誦《親情與故土》。
《親情與故土》。
作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。
我深深地喜愛你,情感的純樸。
因我也不忘兒時的夏褲。
人生,是一首等候譜寫的歌。
問你,我奏響了什么音符。
有人說錢財(cái)是人生最美的滿足。
追求千般安逸萬種舒服。
富貴的出生就象命運(yùn)的保險。
幸福從天而降不用拼搏和角逐。
我認(rèn)為,少年的貧苦是最珍貴的財(cái)富。
親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。
那可化做摧人向上的精神。
永遠(yuǎn)是逼人奮進(jìn)的銅鼓。
不要忘記父親雙肩挑著嚴(yán)冬與酷暑。
母親還在灶樘里為你烤著紅薯。
不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。
故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。
我深深地喜愛你,情感的純樸。
愿我的文字能給你力的援助。
勇敢的迎接撲面而來的一切。
包括歡樂與順暢,挫折和酸楚。
昂起你的頭顱。
挺起你的胸脯。
將心中的親情細(xì)細(xì)呵護(hù)。
愿如春的溫暖伴你人生的征途。
演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲!向她致謝!
(二)。
黃:感謝劉靜瑩同學(xué)的精彩演講。
何:親情不但可以用語言表達(dá),而且可以用音樂來抒發(fā)。
黃:是?。∠旅嬲埱嘞纪瑢W(xué)為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。
演唱:萬青霞。
當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。
當(dāng)我從學(xué)校里捧回一張獎狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。
當(dāng)我和小伙伴在外面闖了禍就會望見媽媽那充滿誠實(shí)的眼睛。
(獨(dú)白:媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您的深情媽媽的眼睛。)。
全班再次響起了熱烈的掌聲!
三、愛飄灑的季節(jié)。
何:青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。
黃:唱出了我們對親情的召喚。
何:下面昕昕、葉子等同學(xué)將為我們演繹生活中的一段小插曲。
黃:請看小品——《愛跨越一切》。
表演:同學(xué)1—父親,同學(xué)2—母親、同學(xué)3—女兒小君、同學(xué)4-女兒的同班同學(xué)。
第一幕。
(旁白:開學(xué)前一個晚上,小君正在房間里寫作業(yè),母親在一旁為她收拾東西。這時,父親走過來。)。
父親:小君,你明天就要去上學(xué),爸用車載你去吧。
小君:不用了,那可是載貨的貨車,又不是小汽車。
母親:你怎么這樣跟你爸說話呢?
小君:你沒看到那些到學(xué)校報到的同學(xué),爸爸媽媽都開著小汽車,你們要開貨車去,不被人家笑死才怪!
母親:(生氣地)你說什么呀?你讀書上學(xué)的錢還不都是靠你爸用那車?yán)涃崄淼摹?/p>
小君:誰家的錢不是賺來的?(小聲嘀咕)我說不用就不用嘛!
(旁白:母親正想再說什么,卻被父親阻止了。)。
父親:算了算了,小君也是想學(xué)獨(dú)立了,我們還是讓她自己去吧!
母親:哎…這孩子……。
第二幕。
(旁白:在三年里,小君很努力地讀書,經(jīng)常留宿,很少回家,為的是考上名牌大學(xué),離開那個令她感到?jīng)]面子的家,高考臨近,而在這時,小君父親的車卻被偷了。)。
父親:我們千萬不能讓小君知道這件事,她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績那么好,一定能考上名牌大學(xué)。
父親:不行。就算去賒,去賣血,我也要讓小君去上大學(xué),讓她有一個好的前途。
第三幕。
(旁白:父親心中有了一個計(jì)劃。某個星期天的中午,小君跟她的同學(xué)去逛街。這時,她卻看見自己的父母在擺地?cái)?,她自己一時驚呆了。)。
同學(xué):小君,我們到那邊去看看吧?。ㄖ钢【改笖[地?cái)偟姆较颍?/p>
小君:不了,我沒興趣。(掙脫同學(xué)的手匆匆離去)。
同學(xué):這是怎么回事???(一臉不解)。
第四幕。
(旁白:深夜十二點(diǎn),小君蜷縮在沙發(fā)上。這時,小君的父母回來了。)。
父親:小君,你怎么還沒睡???(走過去,手放在小君肩上)。
小君:你們干嗎跑去擺地?cái)偘。?/p>
父親:沒…沒…沒啊,我們只是近來覺得拉貨沒什么生意,就當(dāng)是賺點(diǎn)外快。
小君:賺外快?你們不覺得無聊點(diǎn)嗎?在那么多人面前吆喝,你們不覺得丟人現(xiàn)眼嗎?
(啪!母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌)。
母親:(很生氣地)無聊?丟人現(xiàn)眼?你……你知不知道你爸的車……。
(父親上前阻止母親繼續(xù)說下去)。
父親:(小聲地)別……別……不能讓小君知道!(接著轉(zhuǎn)向小君)小君,怎么樣?疼嗎?
母親:(推開父親)要不是你爸的車被人偷了,我們需要擺地?cái)倖??我們這都是為了誰???還不是為了能夠讓你上大學(xué),吃好點(diǎn),穿好點(diǎn)……(泣不成聲)。
父親:唉!都是爸沒用,都是爸無能。但小君你放心,爸是無論如何都會讓你去上大學(xué)的……你一定困了吧?爸給你鋪床去。
(父親剛轉(zhuǎn)身要走)。
(母女倆抱在一起哭泣,小品在濃濃的親情中落幕)。
圍繞小品的發(fā)言。
何:看完了小品,你們有何感想呢?
黃:請同學(xué)們各自暢所欲言吧!
何:你們有沒有什么話對你的父母說呢?
黃:把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧!
何:接下來我們就把時間留給發(fā)言的同學(xué)們。
在主持人的鼓勵下,同學(xué)們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時,有的同學(xué)平時有些地方做得不夠的,他們也保證今后該怎樣做。
總結(jié):
一首英文歌曲結(jié)束了班會——《因?yàn)橛心恪罚ㄓ⑽母枨?/p>
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇四
活動目的:
1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo),配合我校的德育教育,針對初一年級學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn),利用主題班會形式,對學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。
2.通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
3.通過小品的形式,使學(xué)生對文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識,從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
班會地點(diǎn):時代中學(xué)音樂教室。
班會準(zhǔn)備:
1.讓學(xué)生觀察身邊的人和事,自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事(采用小品的形式)。
2.配合出一期《今年,我們十三歲》的黑板報,主要針對學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3.由于不在本班教室開,因此,還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
活動過程:
甲:今年我們十三歲,在成長的過程中,我們自尊自愛,每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭,告誡自己:“哭過之后別回頭?!币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃?,一定會有一千零一次的揚(yáng)帆。
乙:昂起頭,就開始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人(合):初一(5)班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲:路邊燦爛依舊,你得目光不要停留,道路盡管漫長,但身旁總有人依伴,請記住生命多彩的理由:關(guān)愛。
乙:十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲:在這個多味的季節(jié)里,讓我們將彼此最純真的愛慕緊鎖在心中吧!
乙:請欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。
甲:一對多么好的父母啊。
乙:友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是,在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時,如果沒有掌握好分寸,就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲:男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢?我們請同學(xué)們來說一說吧。(組織一場班級討論)。
乙:十三歲,是不是一個多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽聽老師們在十三歲的時候是怎樣的呢?請湯老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言)。
甲:在十三歲的季節(jié),我們笨笨,我們鬧鬧,我們冒失,我們驕傲,我們時時心血來潮地異想天開,容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪!下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙:聽了這堂課,我還真是受益匪淺呢!
甲:哦?那你說說你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。
乙:嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要,失去了尊重,就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué),更重要的是我們要懂得如何尊重自己,如何戰(zhàn)勝自己。
甲:是啊,每個人對尊重的理解都有所不同,現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對尊重的理解吧!請聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙:謝謝林靜婷同學(xué)的動情演講,同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵啊!(鼓掌)。
班主任發(fā)言:《真正的朋友》原稿:那同學(xué)們來說說看,小張和小高這樣算不算一對真正的朋友呢?(不算)那么,朋友?究竟什么才是真朋友?我覺得朋友不是那個你隨便和他說聲“嗨”的人,朋友是一個可以給你依靠著哭泣的肩膀;是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井;是一個令你熱情高漲的巨浪;是一雙把你從黑暗和絕望中救出來的手。這才是朋友,真正的朋友。而我們這個小品中的小張和小高就是你們在政治課中也學(xué)到的那種在不知不覺中用不良的東西影響你,腐蝕你,導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友?!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》中第二章第10條中也提到:同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往。只有這樣,才能交到真正的朋友。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇五
丙:聽到我們說話,那邊飛來了幾只小燕子,讓我們一起來歡迎他們吧:(鼓掌)。
(小合唱:小燕子)邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈;《數(shù)小鴨》。
甲:我是綠色小衛(wèi)士,保護(hù)綠色的植物,愛護(hù)樹木和花草,環(huán)境保護(hù)很重要。
乙:地球是我家,人人愛護(hù)他。大地披綠裝,地面少風(fēng)沙??諝獗崈簦佣圄~蝦。百鳥齊歡唱,大地美如花。地球是我家,人人保護(hù)他!
丙:請欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。
甲:同學(xué)們讓我們拍起手來,表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁?/p>
你拍一,我拍一。保護(hù)動物別忘記。
你拍二,我拍二。人和動物是伙伴;
你拍三,我拍三。愛國愛家愛自然。
你拍四,我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士;
你拍五,我拍五。減少污染靠你我;
你拍六,我拍六。勤儉節(jié)約能長壽;
你拍七,我拍七。生命之樹要珍惜;
你拍八,我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九。青山常綠水長有;
你拍十,我拍十?;厥諒U紙和電池.
甲:同學(xué)們說得真好!你看——水清清,天藍(lán)藍(lán),大地回春光燦燦。
乙:你聽——森林里,笑聲贊,大小動物喜開顏。
丙:森林張開了雙臂,為天空迎來了陽光。
甲:小草吐出嫩綠,為空氣增添了清香。
乙:鮮花露出愉快的笑臉,散發(fā)出沁人心脾的芳香。
丙:千萬只雛鷹張開有力的翅膀,在蔚藍(lán)的天空中縱情飛翔。
合:節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。讓我們做保護(hù)地球的小主人!
甲:最后請輔導(dǎo)員老師講話:
乙:森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達(dá)自己對大自然的喜愛,謝謝大自然給了我們生命,謝謝大自然給了我們美麗的家。這個家,我們會好好愛護(hù)它!
合:我愛大自然,一(二)班主題班會,到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇六
(l)安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故:在教學(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護(hù)欄,以外摔倒。
(2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流:討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
a.上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
上下樓梯靠右邊走:上下樓梯不許跑,不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲;放學(xué)時,排隊(duì)下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b.在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
c.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,不亂動。
d.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
2、用電安全。
(l)學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,他們較熟識。)。
(2)根據(jù)學(xué)生的同答及時教育。
3、防火安全。
(l)提出問題討論:
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)。
(2)根據(jù)討論,向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
4、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
三、小結(jié)。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎?讓我們一起宣誓:我們要從現(xiàn)在做起,努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇七
一、活動目的:
1、使學(xué)生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境,是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況,知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策,了解我國在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和法制觀念,養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
相關(guān)資料、
三、課時安排:1課時。
四、活動過程:
1、導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天我們將進(jìn)行一個有關(guān)“我國環(huán)境”的研討會,你們都準(zhǔn)備好了嗎?
請開始。
2、活動開始:
(1)各小組發(fā)言(以介紹我國的自然環(huán)境為主)。
生說:我國疆域遼闊、海路兼?zhèn)?、地形?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……。
(2)思考問題:
a我國的陸地面積有多大?南北、東西各相距多少千米?
b我國地形有哪些種類?以那種地形占的面積大?
c我國各地的氣候有什么不同?
d我國有哪些著名的山脈和河流?
(3)說說你剛才聽了a組的發(fā)言有什么感想?
學(xué)生甲:我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……。
學(xué)生乙:我認(rèn)為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會的不斷發(fā)展,我們?nèi)祟悓ψ匀画h(huán)境的破壞也越來越嚴(yán)重了。
(4)分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題。
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……(出示課件)。
學(xué)生分別介紹:工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……。
(5)看大屏幕:了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施。
a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則。
b、環(huán)保教育利國利。
3、談?wù)勀阍谌粘I钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的?
4、教師小結(jié):
同學(xué)們,我們只有一個地球,地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個正常的自然環(huán)境,那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇八
班會上,各班級組織學(xué)生觀看食品安全教育視頻,班主任老師結(jié)合案例詳細(xì)分析了購買垃圾食品存在的隱患,教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三無”產(chǎn)品,不吃曝光的10種不安全食品,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)食品安全的踐行者。
通過此次活動,豐富了全校師生的食品安全知識,提高了學(xué)校師生的食品安全意識,為創(chuàng)建省級食品安全縣貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇九
知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子;初步學(xué)會正確使用手帕,口袋里不放臟東西;初步養(yǎng)成衣著整潔,天天洗臉,早晚刷牙,飯前便后洗手,不隨地吐痰,不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)。
1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔,天天洗臉,早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕,口袋里不放臟東西。
三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備。
1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
2、一個臟孩子圖片。
3、一個病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
四、教育與訓(xùn)練過程。
2、創(chuàng)設(shè)情景明理。
(1)這個臟孩子不僅外表難看,而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小,是我們用眼睛看不見的,如果用顯微鏡一看,就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
(2)看錄象或掛圖明理。
a這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存,如果我們不天天洗臉,細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手,如果我們把手指頭含在嘴巴里,細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”,我們就會肚子疼,發(fā)高燒。
b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W(xué)習(xí)、愉快地活動?請學(xué)生講講生病時的體會。
教師歸納:我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去,就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
(3)討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體,還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。
a有時我們要吐痰,該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?
b出示兒歌:小小一口痰,細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂,養(yǎng)成好習(xí)慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)。
3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。
(1)我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子呢?
學(xué)習(xí)兒歌:小朋友要記牢,衣著要整潔。天天要洗臉,早晚要刷牙。飯前便后要洗手,不含手指頭。不要隨地亂吐痰,手帕天天帶身邊。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十
你們平時做得很好,希望大家都能向她們學(xué)習(xí),讓我們齊誦小學(xué)生需要牢記的個人衛(wèi)生常識(投影)。
(1)、飯前便后要洗手;
(2)、要做到三勤:勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣;
(3)、勤剪指甲;
(4)、要注意讀寫衛(wèi)生:眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn);
(5)、隨時隨地勤洗手;
(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品,不吃沒有清洗干凈的食物,不喝生水;
(8)、早晚洗臉,用流水洗臉,不與別人共用毛巾、臉盆等物品;
(9)、早晚刷牙,食后漱口;
(10)、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保持良好的、充沛的精力。
師:只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,不生病,有了健康的身體,充沛的精力,才可能在愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中,做得更好,貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
2、(投影)班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師:班級衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來注意呢?
不能隨地吐痰,要吐在紙里報起來后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風(fēng)。
每天都要擦窗臺、門等。
隨時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。
是啊平時我班杜波、杜長林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級付出了很多,他們在值日還還總結(jié)出了一些好的方法呢,請大家欣賞。
(1)牛奶不是零食,可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯)。
(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校,我在校門口吃完再進(jìn)來。(錯)。
(3)我看見水龍頭開了,趕緊跑過去關(guān)好。(對)。
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)要上草坪玩游戲,我馬上制止他。(對)。
(5)小華的小便實(shí)在憋不住了,廁所離我們遠(yuǎn),他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯)。
(6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對)。
(7)小紅路過別的班分擔(dān)區(qū)時發(fā)現(xiàn)有一張廢紙,她想:反正不在我們班分擔(dān)區(qū)內(nèi),可以不撿。(錯)。
(8)洗手池里有一張紙,眼看快要堵住洗手池了,我們還小,不用去理會。(錯)。
(9)小明倒垃圾的途中,有幾張廢紙被風(fēng)吹到了地上,他一看前后都沒人,偷偷的溜走了。(錯)。
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時低下身來撿的好習(xí)慣。(對)。
(11)參加逃生演練時所用的濕巾,面巾紙等不要隨處亂扔。(對)。
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)。
(13)小剛坐在窗戶邊,他常常向外扔?xùn)|西。(錯)。
同學(xué)們真棒,明辨是非有能力很強(qiáng),你們不但講衛(wèi)生,還講文明,真是好孩子。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),老師希望你們能夠進(jìn)行很好的自查,發(fā)現(xiàn)身上的不足及時改進(jìn),對曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),并能很好地學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),做個講文明講衛(wèi)生的好孩子,老師期待你們的進(jìn)步!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十一
活動目的:
通過班會課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生的重要性,并能在平時的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個“講文明、講衛(wèi)生”的好孩子。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,我校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生你在這方面做得怎么樣?為了使我們能成為合格的小學(xué)生,今天特召開《講文明、講衛(wèi)生》主題班會。(投影出示題目)。
二、過程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十二
漢朝的開國功臣韓信,處幼時家里很貧窮,常常衣食無著,他跟著哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活,晚上刻苦讀書,刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書,認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油,又沒有用處。于是韓信只好流落街頭,過著衣不蔽體,食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他,支持他讀書,還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心,韓信很感激,他對老人說:“我長大了一定要報答你?!崩掀牌判χf:“等你長大后我就入土了?!焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng),被劉邦封為楚王,他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人,將老人接到自己的宮殿里,像對待自己的母親一樣侍奉她。
《郁離子》的故事(因失信而喪生)。
濟(jì)陽有個商人過河時船沉了,他抓住一根麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊:“我是濟(jì)陽最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。待被救上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,出爾反爾。富翁說:“你一個打漁的,一生都掙不了幾個錢,突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那個曾被他騙過的淦夫說:“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好報卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€人若不守信,便會失去別人對他的信任。所以,一旦他處于困境,便沒有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃。
《列寧打碎花瓶》的故事。
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是,姑媽問孩子們:“是誰打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u,便跟著其他孩子一起說:“不是我!“然而,母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的,因?yàn)檫@孩子特別淘氣,在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是,小列寧向來是主動承認(rèn)錯誤,從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子,一直沒有提起這件事,而是給兒子講誠實(shí)守信的美德故事,等待著兒子能主動承認(rèn)。有一天,小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來,痛苦地告訴媽媽:“我欺騙了姑媽,我說不是我打碎了花瓶,其實(shí)是我干的。”聽說孩子羞愧難受的述說,媽媽耐心地安慰他,告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯誤,姑媽就會原諒他。于是,小列寧馬上起床,在媽媽的幫助下,向姑媽寫信承認(rèn)了錯誤.從此以后,列寧沒有再說謊,長大以后,他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。
《k君謀職》的故事。
有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國高級職員,有十人取得復(fù)試的資格,k君是其中之一。
人事部主任戴維先生通知他們,復(fù)試主要由董事長貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。k君一走進(jìn)小會客廳,貝克先生就熱情地站起身來說:“是你?!你是……”這個老外用流利的國語說出了k君的名字,并快步走到他面前,緊緊握住他的雙手?!霸瓉硎悄?我找你找了很長時間了?!必惪讼壬荒樀捏@喜,激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道:“先生們,向你們介紹一下,這位就是救我女兒的那位年輕人。”k君的心狂跳起來,還沒容得他說話,貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下,說道:“我劃船的技術(shù)太差,把女兒掉進(jìn)了昆明湖中,要不是你在就麻煩了。真抱歉,當(dāng)時我只顧著女兒了,也沒來得及向你道謝?!眐君竭力抑制住心跳,抿抿發(fā)干的雙唇,說道:“很抱歉,貝克先生。我以前從未見過您,更沒救過您女兒?!必惪讼壬忠话牙君:“你忘記了?四月二日,昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人,你騙不了我的?!必惪讼壬荒樀牡靡?。k君站起來,說得很堅(jiān)決:“貝克先生,您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒?!必惪讼壬粫r愣住了。忽然,他又笑了:“年輕人,我很欣賞你的贊賞。我決定:免試了?!?/p>
幾天后,k君成了這家外資公司的職員,在一次和戴維先生閑聊時問道:“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時沒反應(yīng)過來,接著他大笑起來:“他女兒?有七個人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴?。其?shí),貝克先生根本沒有女兒。”此時,k君恍然大悟,自己的被聘,則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實(shí)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十三
活動對象:小學(xué)二年級(1)班。
活動準(zhǔn)備:學(xué)生分組記錄用筆記本。
活動背景:在班級中存在著這樣的現(xiàn)象,夠。
活動目標(biāo):
1
2
活動形式:學(xué)生分組交流及討論。
2、學(xué)生齊聲回答,教師表揚(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。
二、討論交流。
2、學(xué)生生交流與討論,并匯報。
3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來?交流答案。
4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查。
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論,并匯報。
2、教師總結(jié),學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條:
(1)、認(rèn)真完成值日工作。
(2)不在在課桌上亂畫,更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。
(3)污染。
(4)西的不道德行為。
(5)、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
(6)(7)。
4得還不夠。,班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十四
活動目的:
1、通過活動,學(xué)生能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認(rèn)識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、家長通過本次活動能夠認(rèn)識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性,同時能夠改變自己在生活中的陋習(xí),為孩子做好榜樣。
活動重難點(diǎn)。
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去,形成習(xí)慣。
活動道具:足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭。
活動人物扮演者:邋遢大王(雷永強(qiáng)?)、跳繩同學(xué)甲(全美林?)、跳繩同學(xué)劉潔(許升陽???)、醫(yī)生(?蔣世博林???)。
具體活動內(nèi)容:
一,主持人宣布班會開始。
(一)宣布班會開始。
主持人付凡珀:尊敬的老師、家長和親愛的同學(xué)們,大家上午好,我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人付凡珀:我們來看一下我們同學(xué)的到場情況。
主持人付凡珀:劉潔,你覺得同學(xué)們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢?
主持人劉潔:???這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比,請各組的小組長出來檢查每個同學(xué)的手臉和衣服干凈程度,一組為單位,獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
(設(shè)計(jì)意圖:點(diǎn)名主題,檢查到場境況)。
(二)、比一比。
比一比后,各小組長匯報:
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。
(設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況)。
二,好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些。
(一)、快板,講衛(wèi)生。
甲:全體師生和家長,請你聽段小快板;
合:我們倆人臺上站,來把衛(wèi)生侃一侃。
說得不好請包涵,先把掌聲來點(diǎn)點(diǎn);
劉潔:金科小學(xué),真漂亮,走進(jìn)校門往里看;
教學(xué)大樓排排站,五星紅旗映眼簾;
前面操場寬又大,宣傳報欄齊又全;
甲:綠樹成蔭書聲朗,花香鳥語醉心田。
學(xué)校像個大花園,充滿生機(jī)與盎然;
合:我們是她的小主人,保護(hù)環(huán)境有責(zé)任;
廁所門外不小便,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣;
甲:地上紙屑我撿起,公共衛(wèi)生要愛惜;
劉潔:樓道臟了我清理,也不亂拋瓜果皮;
甲:在校杜絕吃零食,改掉以前壞惡習(xí);
劉潔:墻磚黑了我去擦,老師同學(xué)把我夸;
合:清潔衛(wèi)生人人講,愛護(hù)環(huán)境好娃娃;
甲:好兒童,要知道,身體健康最重要。
劉潔:早晨不要睡懶覺,快點(diǎn)起來做早操。
甲:新鮮空氣多吸收,頭腦清醒身體好。
劉潔:勤洗手來常換衣,講究衛(wèi)生我第一;
甲:多吃蔬菜和水果,葷素搭配營養(yǎng)多;
劉潔:勤運(yùn)動來不懶惰,堅(jiān)持鍛煉還看我;
甲:感冒發(fā)燒躲一邊,甲流病毒更怕我。
劉潔:零食少吃飯不挑,飲食衛(wèi)生要記牢。
甲:每天多喝白開水,口不干渴胃腸好。
劉潔:看電視別太疲勞,保護(hù)眼睛和大腦。
甲:伸伸手,彎彎腰,又唱歌來又舞蹈。
劉潔:好兒童,要知道,健康本是寶中寶,
甲:勤動手,勤動腦,天天鍛煉身體好。
劉潔:學(xué)校就是我們家,大家都來愛護(hù)她;
合:全校同學(xué)齊努力,健康快樂就有你;
(設(shè)計(jì)意圖:快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓學(xué)生通過認(rèn)真的聽去發(fā)現(xiàn),既可以引起學(xué)生注意,又讓學(xué)生明白好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)。
(二)說一說。
同學(xué)1:勤洗手來常換衣。
同學(xué)2多吃蔬菜和水果。
同學(xué)3勤運(yùn)動來不懶惰。
同學(xué)4零食少吃飯不挑。
同學(xué)5看電視別太疲勞。
主持人付凡珀:說的太好了,那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢?
三,為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(一)說良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了,那為什么要這么做,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論)。
學(xué)生1:如果每天把手洗的干干凈凈凈的,這樣我一天的心情都是好的。
學(xué)生2:把手洗干凈吃飯都是香的。
學(xué)生3:經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學(xué)生4:把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學(xué)生5:講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害,健康成長。
(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提,只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長。)。
(二),全班同學(xué)跳健康歌舞。
主持人劉潔:啊,看來良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了,那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學(xué)做的對不對?我們同學(xué)幫幫他。
四、自我反思(良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對比)。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但現(xiàn)實(shí)中是不是這樣做的呢,把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來,引起學(xué)生的自我反思,真正起到教育的目的)。
(一)、幫一幫(漫畫表演)。
第一幅圖:一個小朋友叼著筆看書(討論反饋:叼著筆看書不衛(wèi)生)。
第二幅圖:一個衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個小朋友也不講衛(wèi)生,應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖:一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺前要先刷牙,不能睡著吃東西)。
第四幅圖:一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋:不能吃沒有洗過的瓜果)。
主持人付凡珀:剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學(xué),我們現(xiàn)實(shí)中來了位邋遢大王,他已經(jīng)上場了。
(二)、演小品。
操場上(講臺),兩個同學(xué)(黃千禧和許升陽?????????)在跳繩,這時,一個同學(xué)(?雷永強(qiáng)???)衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進(jìn)操場(講臺),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,他捂著肚子叫起來,跳繩的同學(xué)看見了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里(講臺),醫(yī)生(墻紅梅????)正給(雷永強(qiáng)???)看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因?yàn)槔锩嬗谢紫x,為什么會長蛔蟲呢?那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”
主持人劉潔說:聽了醫(yī)生的話,邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。
四,怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(設(shè)計(jì)意圖:從小品中出發(fā),邋遢大王是怎么改變的,讓學(xué)生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解,也是對這堂課的一個評價。
(一)同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生1:他飯前便后要洗手了。
學(xué)生2:他會經(jīng)常洗澡了。
學(xué)生3;他不會喝生水了,不會再吃不干凈的食物了。
學(xué)生4:飯后不馬上劇烈運(yùn)動了。
主持人劉潔:同學(xué)們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后,應(yīng)該帶動其他的人,發(fā)出倡議,使本節(jié)課達(dá)到最終的目的)。
《倡議書》。
親愛的同學(xué)們:
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生,而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì),影響著將來的.整體素質(zhì)。因此,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。
作為金科路小學(xué)的主人,我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任,人人參與、各盡所能。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生,從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,自覺做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動。
4、學(xué)會自己收拾文具、整理書包、打掃房間,養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū),堅(jiān)持開窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)外空氣清新。
習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此,我們向全校同學(xué)倡議:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起,當(dāng)新時代的文明、幸福的小學(xué)生。
六、拓展。
七,班主任總結(jié),
謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方,在這次活動中,同學(xué)們所表現(xiàn)出來的積極主動,使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們金科路小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下,小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項(xiàng)活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔,講衛(wèi)生》的主題班會活動,只有一個目的,就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣:知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣;并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做,難的就是在沒有督促的情況下自己做,更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。
同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸(問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì))。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十五
班會目的:通過活動引導(dǎo)學(xué)生反思生活,明辨是非曲直,培養(yǎng)學(xué)生的正義感,堅(jiān)決抵制不良影響,向著正確的方向努力。班會過程:
1、故事導(dǎo)入:這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實(shí)故事。
一天,一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園,在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么,似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然,中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的的衛(wèi)生紙,一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說,走過去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒,中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙拾起來扔到筐子里,然后回原處繼續(xù)工作??墒?,老人剛拿起剪刀,第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣,老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙,但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說:“我希望你明白,你如果現(xiàn)在不好好上學(xué),將來就跟他一樣沒出息,只能做這些卑微低賤的工作!”
老人放下剪刀走過來,對中年女人說:“夫人,這里是集團(tuán)的私家花園,按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來?!?/p>
“那當(dāng)然,我是?巨象集團(tuán)?所屬一家公司的部門經(jīng)理,就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著,同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人,同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子:“你看這些窮人,這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”
老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來,恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說:“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團(tuán)?的職務(wù)!”“是,我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去,他用手撫了撫男孩的頭,意味深長地說:“我希望你明白,在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人??”說完,老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子,他是巨象集團(tuán)主管任免各級員工的一個高級職員?!澳??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問?!澳阏f什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。學(xué)生談?wù)劯邢?板書主題班會的主題-------“自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重(1)什么是自尊?
自己尊重自己,知道有些事不能說,有些事不能做,有些事得忍,不能由著自己的性子來。
不管我一生中到現(xiàn)在為止我做了什么不管我是什么或干什么…我知道,我不一定要有。
什么表現(xiàn),做出什么成績或干出什么名堂,才值得愛。我不需要為此干點(diǎn)什么我知道,沒。
有人能否認(rèn)這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我,無情的對待我,甚至歧視我。
(3)什么是自重?
自重從某種意義上說就是自律,能學(xué)會控制自己沖動,遵守規(guī)定、
養(yǎng)成良好行為和習(xí)慣,
能用較高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己能,控制情緒、調(diào)整自己的心理狀態(tài),能嚴(yán)于律己、寬于待人,少指責(zé)別人、多要求自己,能自省、自我反思。
3、回顧一下:你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
學(xué)生暢所欲言,如課堂說活,傳紙條,考試作弊,大掃除嬉戲聊天、物質(zhì)攀比、早戀等。
4、聽聽故事:(1)。
一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手要求回答老師提的問題。
左手,老師都努力給他機(jī)會讓他答,舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后,這個學(xué)生變得開朗了,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)整個班都變了。--------自尊自愛自重自律。
6、生活還需要“自立自強(qiáng)”和“豁達(dá)樂觀”
(1)歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。
(2)漢朝有個叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時,有個名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時,他總愛打盹。于是,他就在自己打盹的時候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人,人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。---------自立自強(qiáng)(3)。
據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事,兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個推。
7、學(xué)著做一個自尊自愛自重自強(qiáng)的人吧。
思考:現(xiàn)實(shí)生活中你如何點(diǎn)滴做起?學(xué)生談感想。
嚴(yán)于律己,則無事不可成功;寬于待人,則無人不可相處。海納百川,有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。
9、結(jié)束語:
更需要我們“自立自強(qiáng)”“豁達(dá)樂觀”。只要我們能夠時刻反省自。
己,認(rèn)清楚自己,找準(zhǔn)自己的優(yōu)與劣,并嚴(yán)格要求,謙虛求學(xué),那么所有的困難都會迎刃而解,而我們也將成為最終命運(yùn)的主宰者!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十六
活動目標(biāo):
1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2.學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會感激老人。
3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感,動手又動腦。
4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動準(zhǔn)備。
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識重陽節(jié)。
1.了解重陽節(jié)的來歷。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》,加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認(rèn)識。
2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽,丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié),人們有豐富的活動,如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌。
《采桑子重陽》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片,發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對他們的美好祝福。
(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結(jié)。
通過這節(jié)課,我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷,還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,既增長了見識,又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里,老師要送給你們一句話:老吾老以及人之老。這句話是告訴我們,既要孝順自己的父母、長輩,也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人,做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人,重陽節(jié)快樂!
一、活動目標(biāo)。
1、使學(xué)生知道,尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國進(jìn)入老齡化社會的速度加快,讓學(xué)生從小就認(rèn)識到尊敬老人、愛護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們未來一代的責(zé)任和使命。
3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的,人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代,才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識到“老馬識途”的道理。
4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實(shí)在行動上。
二、活動準(zhǔn)備。
1、關(guān)于敬老愛老的名言名句,錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎:“早上用四條腿走路,中午用兩條腿走路,傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學(xué)生猜出謎底,并簡單介紹,我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的,是雙手和手腳共四條腿走路的,老了拄著拐杖,就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學(xué)們,我們生活在不同的家中,但家家有老人,人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛??晒怅幩萍?,日月如梭,十年媳婦十年婆,再熬十年成太婆。很多人,就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人,辛苦了一輩子,都希望有一個安樂的晚年??墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人,把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳,是一種違法行為。我們班里同學(xué),我們的家長,有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說,“老吾老以及人之老”,“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!倍嗝词煜さ脑娋溲?,為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié),贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題:爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事:《陳毅探母》。放錄音。
3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的.真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學(xué)生互相說說,再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
同學(xué)們,剛才的發(fā)言都很好,大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬,棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德,做人要先有德,“孝敬老人”從我做起,樹立文明新風(fēng)尚,讓社會充滿愛,讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十七
1、使學(xué)生知道,尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國進(jìn)入老齡化社會的速度加快,讓學(xué)生從小就認(rèn)識到尊敬老人、愛護(hù)老人是中華民族的'傳統(tǒng)美德,更是我們未來一代的責(zé)任和使命。
3、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實(shí)在行動上。
二、活動準(zhǔn)備。
1、關(guān)于敬老愛老的名言名句,錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎:“早上用四條腿走路,中午用兩條腿走路,傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學(xué)生猜出謎底,并簡單介紹,我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的,是雙手和手腳共四條腿走路的,老了拄著拐杖,就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學(xué)們,我們生活在不同的家中,但家家有老人,人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭,日月如梭,十年媳婦十年婆,再熬十年成太婆。很多人,就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人,辛苦了一輩子,都希望有一個安樂的晚年??墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人,把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳,是一種違法行為。我們班里同學(xué),我們的家長,有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說,“老吾老以及人之老”,“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!倍嗝词煜さ脑娋溲?,為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié),贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題:爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事:《陳毅探母》。放錄音。
3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學(xué)生互相說說,再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
五、活動在捐獻(xiàn)過程中結(jié)束。
字?jǐn)?shù)不限。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十八
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心,做孝親敬老的好孩子。
活動準(zhǔn)備。
歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》。
活動過程。
主持人講話。
中華民族有一種美德叫“孝”,古人有云“百善孝為先”,一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩,牛有舔犢之情,大地乃萬物之源,父母是我們的生命之本。今天我們在這里開展“孝親敬老,從小做起”主題的班會活動。
一.活動導(dǎo)入。
1.以欣賞一首歌曲《母親》導(dǎo)入新課。
為什么要愛爸爸媽媽,尊敬老人?(生交流)。
二.活動過程:
1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻,思考并討論:
1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什么?
小結(jié):漢文帝是個懂得孝敬母親的孩子。
2、講古今孝敬父母的故事。
挨杖傷老》漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?!闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰:體念母親情至忱,母棰輕重甚關(guān)心;一朝知母力衰退,頓起心酸淚濕襟。
1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事。
小結(jié):像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完,雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進(jìn)了書本,流芳百世。
2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎?(生交流)。
3.怎樣做個懂事感恩的人。
1)、同學(xué)們,爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢,快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)、小結(jié):這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝,親親媽媽。這就是孝敬媽媽,尊敬媽媽的表現(xiàn)。
3)、請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
4.看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?
1、抽問題回答游戲,看誰回答最正確。
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、誰知道母親節(jié)是什么時候?父親節(jié)是什么時候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
(7)、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?
(8)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?
2、快火車判斷對錯游戲。
(1)你可以不經(jīng)過父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認(rèn)真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。
(5)不但自己的事情自己做,還做很多家務(wù)。
(6)幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
(7)有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天。
(8)尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的教導(dǎo),不頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。
(9)生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
(10)在學(xué)校里聽老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。
5、總結(jié)我們怎么孝敬父母:
2、尊敬父母,對老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見,不亂發(fā)脾氣,不頂撞父母。
4、不亂花錢,不提過分要求。
5、幫父母做力所能及的'家務(wù)。
6、多陪父母,老人聊天,給他們唱歌,跳舞,做家人的開心果。
7、努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答父母。
6、小小真心話——。
班會總結(jié):孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說說,就是陪父母聊聊天,母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說一句祝福的話,如當(dāng)媽媽生日的時候,祝媽媽生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會。
活動體會。
本次活動充滿了溫馨,相信這次主題隊(duì)會“孝親敬老,從小做起”主題班會活動留下美好的回憶,也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
布置作業(yè)。
一、送父母一句溫馨的祝福;。
二、給父母講一個開心的故事;。
三、在父母生日?父親節(jié)?母親節(jié),主動給父母過節(jié),祝福父母生日?節(jié)日快樂;。
四、開展給父母捶背?打洗腳水或洗腳活動;。
五、主動做力所能及的家務(wù)勞動;。
六、主動向父母匯報自己的生活?、學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十九
一、班會主題:
搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
二、班會目標(biāo):
1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會方式:
合作討論,各抒己見。
四、班會過程:
板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(一)導(dǎo)入:
1、看小品:放錄像對比:
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無物,一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā),活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)。
2、評錄像:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開:高潮。
1、主持人宣布班會開始。
蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲。
害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面:地面干凈……。
(2)不足之處:維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)。
屑……。
(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰……。
下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……。
6、集體交流、總結(jié):
(三)結(jié)束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學(xué)從我做起,搞。
好班級衛(wèi)生。
(四)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十
根據(jù)青少年的特點(diǎn),分別在中學(xué)生中開展豐富多彩的主題活動,通過活動展現(xiàn)青少年孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、六年級各中隊(duì)。
以六年級各中隊(duì)為單位,以主題隊(duì)會的形式,在重陽節(jié)來臨之際開展以“感親恩”為主題的活動,通過開展“三分鐘小故事演講”、“孝歌我會唱”、“小小真心話”、“愛心承諾”等活動,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩、老師,學(xué)會感恩。
本次活動,包括規(guī)定內(nèi)容和自主設(shè)計(jì)內(nèi)容兩大部分,具體包括:
2)孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌,曲目自選;。
3)承諾宣誓活動。親手制作“孝親承諾卡”,并開展集體宣誓承諾活動;。
5)自選活動。圍繞主題,自主設(shè)計(jì),鼓勵創(chuàng)新。(活動結(jié)束后將活動具體方案于周五上午交團(tuán)總支)。
2、七、八、九年級各團(tuán)支部。
以各班團(tuán)支部為中心,發(fā)動全體同學(xué)開展敬老、敬師敬長輩之“三敬”主題活動。開展征文與志愿者服務(wù)活動,結(jié)合本班團(tuán)支部組織生活開展活動,能有具體的活動設(shè)計(jì)方案。(活動結(jié)束后將活動具體方案上交團(tuán)總支)。
征文每班上交不少于3份,同活動方案一并于周五上午交團(tuán)總支。
3、學(xué)校團(tuán)總支。
學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下結(jié)合教工團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員和部分黨員開展形式多樣,特色各異,內(nèi)容新穎的以“孝從我做起”的主題活動。具體內(nèi)容如下:
1)打掃衛(wèi)生:
2)組織學(xué)生到鎮(zhèn)敬老院給老人打掃衛(wèi)生、為老人鋪墊床鋪、陪老人聊天。
活動要求:
1)、七、八年級各班選出4名團(tuán)員,于周四上午大課間到東教學(xué)樓門廳前集合。
2)、七年級學(xué)生帶上笤帚和鐵簸箕。
3)、八年級學(xué)生帶上掃帚。
4)、一律穿校服。
4、各班級出一期主題板報。
要求板報設(shè)計(jì)合理,內(nèi)容充實(shí)。
備注:
各班中隊(duì)、團(tuán)支部要充分認(rèn)識敬老愛老活動對青少年弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,營造氛圍,推動和諧社會構(gòu)建的重要意義,積極營造全社會孝老愛親的良好社會風(fēng)尚。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十一
1、健康一身,亮麗一生。
2、無債一身輕,無病一生福。
3、口味淡一點(diǎn),壽命長一點(diǎn)。
4、早起動一動,三餐多蔬果,常保歡喜心,快樂活到老。
5、愉快心情常環(huán)繞,健康身心跑不掉。
6、吃的飽,睡的好,沒事多笑笑;隨時動動腦,健康活到老。
7、煙酒一沾,一生負(fù)擔(dān)。
8、煙酒不沾唇,疾病不傷神。
9、健康滿分,美夢成真。
10、吃的健康,動的適當(dāng),或的輕松。
11、搞好環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)個人衛(wèi)生。
12、講文明,講衛(wèi)生,改陋習(xí),樹新風(fēng)。
13、加強(qiáng)健康教育,提高健康水平。
14、和諧社會,健康為本。
15、揮手告別陋習(xí),并肩走向文明。
16、健康水平要提高,講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。
17、改善人居環(huán)境,建設(shè)美好家園!
18、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。
19、講究衛(wèi)生,消滅四害。
20、大搞環(huán)境衛(wèi)生整治,清除“四害”孳生場所!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十二
班會目標(biāo):
1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式:
合作討論,各抒己見。
班會程序:
(一)復(fù)習(xí):
同學(xué)們,上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會,全班同學(xué)增加了友誼,同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天,我們在開一節(jié)班會,主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導(dǎo)入:
1、看小品:放錄像對比:
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學(xué)生守則》整齊排列,地面潔凈無物,一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā),活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)。
2、評錄像:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開:高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面:地面干凈……。
(2)不足之處:維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)。
6、集體交流、總結(jié):
(四)結(jié)束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學(xué)從我做起,搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè):
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督,揭發(fā)違紀(jì)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十三
1、輕輕松松來運(yùn)動,清淡飲食身體好,不吸煙來不喝酒,擁有健康沒煩惱。
2、少抽一點(diǎn)煙,快活似神仙,少喝一點(diǎn)酒,生命不出糗,不碰煙和酒,健康長擁有。
3、飲食七分飽運(yùn)動三分跑,均衡新飲食健康你我跑。
4、健康長保、歡樂長保,健康一少,歡樂逃跑。
5、年輕秀出活力來,青春揮灑趁現(xiàn)在,健康大事要關(guān)懷,莫等老年錢難買。
6、手邊遠(yuǎn)離煙,健康在身邊。
7、開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,創(chuàng)造健康和諧環(huán)境。
8、改變不良陋習(xí),使用衛(wèi)生廁所。
9、人人動手,清潔環(huán)境,讓“四害”遠(yuǎn)離生活。
10、弘揚(yáng)健康文化,倡導(dǎo)健康行為。
11、營造優(yōu)美環(huán)境,提高生活質(zhì)量。
12、戶戶建衛(wèi)生廁所,村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。
13、履行《煙草控制框架公約》,攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
14、提高自我保健意識,倡導(dǎo)健康生活方式。
15、講究衛(wèi)生,預(yù)防疾病,提高全民健康素質(zhì)。
16、全民動員,廣泛深入地開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
17、動員起來,講究衛(wèi)生,減少疾病,提高健康水平!
18、人人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,個個參與環(huán)境整治!
19、改善環(huán)境衛(wèi)生,享受健康人生!
20、環(huán)境衛(wèi)生,人人有責(zé);美化環(huán)境,人人受益!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二十四
主題內(nèi)容:
交通安全是非常重要的,關(guān)乎我們的生命。我們要反復(fù)強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生從小樹立安全的意識,珍惜自己的生命,也告訴他們可以監(jiān)督自己的父母:喝酒不駕車,駕車不喝酒。保證自己的生命安全。
引入:
活動目的:
希望通過這次班會加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1.有關(guān)交通安全的資料。
2.課件。
3.有關(guān)交通事故的視頻。
活動過程:
一、視頻導(dǎo)入。
二、交通安全知識。
1、什么是交通安全設(shè)施?
為維護(hù)交通秩序,確保交通安全,充分發(fā)揮道路交通的功能,依照規(guī)定在道路沿線設(shè)置的交通信號燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線及交通隔離護(hù)欄等交通硬件的總稱。
2、損壞交通設(shè)施如何賠償和處罰?
肇事人損壞交通設(shè)施,應(yīng)主動立即報警,除賠償恢復(fù)受損交通設(shè)施所需的全部費(fèi)用外,依據(jù)《汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通管理處罰條例》第十七條,對肇事人處五百元或一千元罰款。損壞交通設(shè)施逃逸的,按規(guī)定重處。
3、什么是道路交通標(biāo)志?
道路交通標(biāo)志是用圖形符號、顏色和文字向交通參與者傳遞特定信息,用于管理交通的設(shè)施。
4、道路交通標(biāo)志如何分類?
道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。
主標(biāo)志又分為:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。
5、什么是道路交通標(biāo)線?
道路交通標(biāo)線是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等構(gòu)成的交通安全設(shè)施。其作用是管制和引導(dǎo)交通。可以與交通標(biāo)志配合使用,也可單獨(dú)使用。
交通標(biāo)線按功能可分為三類:禁止標(biāo)線、指示標(biāo)線和警告標(biāo)線。
6、中心黃色雙實(shí)線的功能是什么?
中心黃色雙實(shí)線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車、壓線行駛和向左轉(zhuǎn)彎。示嚴(yán)格禁止車輛和行人橫穿。其作用相當(dāng)于中心隔離護(hù)欄或中心分車綠帶。
7、中心黃色虛實(shí)線的功能是什么?
中心黃色虛實(shí)線表示實(shí)線一側(cè)禁止車輛跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎,虛線一側(cè)準(zhǔn)許車輛在確保安全情況下跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎。
8、中心黃色單實(shí)線的功能是什么?
中心黃色單實(shí)線表示不準(zhǔn)車輛跨線超車、壓線行駛或向左轉(zhuǎn)彎。
9、道路邊緣黃色單實(shí)線的功能是什么?
道路邊緣黃色單實(shí)線表示禁止一切車輛長時或臨時停放(含臨時停車上下客)。
10、對幾種新型、常用的交通標(biāo)線的解釋:
1)人行橫道線:
人行橫道線為一組白色平行粗實(shí)線(斑馬線),在交通信號燈控制的路口,采用兩條白色平行粗實(shí)線劃出人行橫道線的范圍,表示準(zhǔn)許行人橫穿車行道。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內(nèi),設(shè)置有人行橫道信號燈的,還必須按信號燈指示通行。
2)人行橫道線預(yù)告標(biāo)示:
設(shè)置在人行橫道線前適當(dāng)位置的白色菱形圖案,用于提示前方接近人行橫道,機(jī)動車行駛時須注意行人橫穿道路。
3)禁止掉頭標(biāo)記。
設(shè)置在禁止掉頭路口前適當(dāng)位置的,由一個掉頭箭頭和一個叉形圖案組成的黃色圖案,表示禁止車輛掉頭。
4)導(dǎo)流線:
導(dǎo)流線的形式主要為一個或幾個根據(jù)路口地形設(shè)置的白色v形線或斜紋線區(qū)域,表示車輛必須按規(guī)定的路線行駛,不得壓線或越線行駛。
主要用于過寬、不規(guī)則或行駛條件比較復(fù)雜的交叉路口,立體交叉的匝道口或其他特殊地點(diǎn)。
5)中心圈:
設(shè)置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區(qū)域,用于區(qū)分車輛大、小轉(zhuǎn)彎,及對車輛左轉(zhuǎn)彎的指示,車輛不得壓線行駛。機(jī)動車向左轉(zhuǎn)彎時,必須緊靠中心圈小轉(zhuǎn)彎。
6)減速標(biāo)線:
設(shè)置在收費(fèi)站廣場、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線,其形式有單虛線、雙虛線和三虛線,垂直于行車方向設(shè)置。用于警告前方應(yīng)減速慢行。
7)的士臨時??奎c(diǎn)白色框線:
設(shè)置在的士臨時??奎c(diǎn)路面上,只準(zhǔn)的士臨時停車上下客,其他車輛不停靠。的士??繒r,必須遵守線內(nèi)停車、即停即下、即上即走,不得占位待客。
8)公共汽車停靠站白色框線:
設(shè)置在公共汽車站路面上,只準(zhǔn)許市內(nèi)公共汽車臨時停車上下客,其他車輛不準(zhǔn)???。公共汽車??繒r,必須按位停放在框線內(nèi),依次上下客,不得越線。
錯誤的安全常識:
1.開車吸煙不會影響駕車安全。
據(jù)調(diào)查,交通肇事者中以吸煙者為多,吸煙者比不吸煙者發(fā)生交通事故多50%。調(diào)查人員分析造成肇事的原因,認(rèn)為吸煙的駕駛員在行車中摸煙、拿打火機(jī)點(diǎn)煙、找煙盒及嘴銜香煙,煙霧在眼前繚繞分散了注意力。此外,香煙中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人體內(nèi)的維生素b12,而人體缺乏維生素b12,可引起視力減弱。
2.少量酒精不會對駕車安全構(gòu)成威脅。
酒后駕駛是導(dǎo)致交通事故的原因之一,少許酒精一樣會妨礙駕駛。研究發(fā)現(xiàn),血中酒精含量由0.5‰增至1‰,發(fā)生車禍的可能性便增加5倍。如果增至1.5‰,可能性再增加6倍。
3.聽刺激性音樂可以消除駕車疲勞。
從人體工程學(xué)的觀點(diǎn)考慮,聲樂能調(diào)節(jié)人的感覺和心理,會令人感到舒暢和興奮,從而使人處于最佳工作狀態(tài)。然而,聽刺激性音樂對駕車安全有明顯的危害,駕車時應(yīng)選擇節(jié)奏舒緩、曲調(diào)輕快音樂。
活動小結(jié):
交通安全至關(guān)重要,希望大家都能自覺遵守交通規(guī)則,做一個合格的小公民。同時也希望大家做一個小小的家庭監(jiān)督員,監(jiān)督自己的父母及其他親友注意交通安全。讓他們做到:喝酒不開車,開車不喝酒。我們同學(xué)們做到:過路行走人行道,不闖紅燈,路燈行走。交通安全從我做起!
防交通班會2。
活動目的:
1.讓學(xué)生了解乘坐接送車的交通常識,增強(qiáng)選擇乘坐接送車的安全意識,慎重選擇接送車,拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車,拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車,做到安全乘車。
2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。
3.形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
活動過程:
一、校車安全教育。
1.班主任介紹校車事故。
近年來校車事故頻發(fā),可謂觸目驚心,校車的安全越來越引起社會的關(guān)注。
2010年12月28日,河南宋江鎮(zhèn)校車墜河,14人死亡、6人受傷;。
9月26日,山西靈石一輛校車與貨車相撞,7人死亡、5人受傷……。
月16日,甘肅正寧縣幼兒園校車與貨車相撞,一個荷載9人的金杯面包卻擠進(jìn)64人,造成21人死亡,43人受傷。
2011年11月12日17時45分許,徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)的一輛小學(xué)生校車在行至該鎮(zhèn)張后屯村時,因避讓一輛三輪車而發(fā)生側(cè)翻事故,致15死8傷。
3.中國每年因?yàn)樾\囀鹿仕劳鋈藬?shù)中14歲以下兒童超過1.8萬名,而美國校車事故死亡人數(shù)是5人,加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車的安全性,更重要的是家長和孩子對校車安全的高度重視。
4.乘坐接送車輛應(yīng)該注意什么?
我們學(xué)校乘坐接送車輛上學(xué)的同學(xué)比較多,使用的的車輛可謂是五花八門:有使用普通客車的,也有使用報廢車、老舊面包車、三輪機(jī)動車、三輪電瓶車的,這些車很多都沒有年檢過,沒有營運(yùn)許可證,而且這些“黑車”嚴(yán)重超載,不僅僅車輛本身,更重要的是很多司機(jī)責(zé)任意識不強(qiáng),沒有從業(yè)資格,甚至無證駕駛,超速違章嚴(yán)重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。
在此,我們提醒所有乘坐接送車的同學(xué),要增強(qiáng)選擇乘坐接送車的安全意識,慎重選擇接送車,拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車,拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車,最好是克服困難不乘坐接送車,讓父母或者親友接送上放學(xué)。希望同學(xué)們不要心存僥幸,做到安全乘車,保障我們的生命安全!
二、交通安全教育。
1.班主任講交通法規(guī)。
可以說,交通事故已經(jīng)成為我們中小學(xué)人身安全的頭號殺手。為了預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生,請同學(xué)們注意如下幾點(diǎn)。
(1)在十字路口要紅燈停、綠燈行,即使信號已經(jīng)變成綠色,也應(yīng)看清左右的車輛,然后再穿越道路,在沒有紅綠交通信號燈的地方,過馬路要走斑馬線,橫穿馬路時,要一看二等三通過,前后左右看看有沒有飛馳而來的機(jī)動車輛,如果有,我們就要等,寧等三分不搶一秒,大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的,等車輛過了我們再過馬路。不準(zhǔn)在機(jī)動車道上行走,不得翻越欄桿和隔離欄,不準(zhǔn)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊聊天,邊走邊玩,這樣最容易發(fā)生交通事故。
(2)未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。滿十二周歲,要騎自行車到學(xué)校,也一定要提出騎車申請才可以。請各班主任嚴(yán)格把關(guān),責(zé)令末達(dá)到年齡的同學(xué)不要騎自行車上學(xué)。星期天,沒有經(jīng)過家長的允許,不能私自騎自行車上街。騎車時,不并排勾肩搭背行駛,不脫手騎車,不騎快車,不騎“英雄”車,不平行騎車,不打傘騎車,不上快車道,騎車不帶人,不在公路上騎飛車,不扒車,不與機(jī)動車搶道。車輛拐彎我們更要小心,到達(dá)拐彎的地方一定要慢行,十次車禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進(jìn),那樣后面的司機(jī)叔叔很難判斷你的前進(jìn)方向,如果措施不當(dāng)就會出車禍。
(3)不乘無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不乘坐黑車,因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車輛,安全隱患最大。拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車,拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車,拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車行為的接送車,乘車時不向窗外招手探頭,上車后按座位安靜地坐著,不打吵,絕不允許站著,乘車須抓緊扶手,車上擁擠時注意銳利物品,車停穩(wěn)后再下車,做到上下車不擁擠。
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn),我們很多同學(xué)都十分遵守交通規(guī)則,一定要等綠燈亮了再過,但有的家長卻做得不夠好,同學(xué)們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī),,告訴他們,寧可遲到,也不要搶這幾十秒,生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽,不坐無牌無證的黑車、病車和超載的車輛,還要經(jīng)常檢查車子的情況,保證一家人的平安。
2.學(xué)生討論。
3.班主任小結(jié)。
三、總結(jié)。
讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣,和諧的家園;祝愿我們的生活處處開滿安全之花!
防交通班會3。
一、教學(xué)目的:
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動過程:
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論,各抒己見。
4、主持小結(jié):
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)。
1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?3、黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才能夠走?5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。
(三)看小品,議一議:
1、小品資料:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。
2、議一議:(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。
(四)小結(jié):1、同學(xué)們小結(jié):透過這次活動,你懂得了什么?
2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,期望同學(xué)們透過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(五)課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
四、反思。
本次活動,孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,提高了安全意識,并指導(dǎo)他們在今后生活中逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?;顒邮箤W(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮,安全職責(zé)感得到了增強(qiáng),具有必須的實(shí)效性。具體表此刻:
1、由于活動是孩子們感興趣的問題,因此,在活動中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報過程中可看出,他們都有不同程度的收獲,都能樹立了自信心,都充分地展示了自我。
2、在活動中,學(xué)生能用心主動、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱情高漲,并體會到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。
3、在活動中,學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、透過這次活動,學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng),此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強(qiáng)了。
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