心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以提供一些個(gè)人的感悟和思考，使文章更具個(gè)性和深度。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)，希望能夠幫助大家寫(xiě)出更優(yōu)秀和有深度的總結(jié)內(nèi)容。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
向鄒碧華學(xué)習(xí)，做合格法官，就是要學(xué)點(diǎn)鄒碧華的敬業(yè)精神、鉆研精神、擔(dān)當(dāng)精神、創(chuàng)新精神、勤奮精神。
學(xué)點(diǎn)敬業(yè)精神。筆者個(gè)人理解，鄒碧華精神說(shuō)到底首先是對(duì)法官職業(yè)的尊重和熱愛(ài)。沒(méi)有這份熱愛(ài)，就不會(huì)有他那種對(duì)審判事業(yè)的激情，就不會(huì)有他那種忘我的工作熱情，就不會(huì)有他那種愛(ài)民情懷，就不會(huì)對(duì)同志們無(wú)微不至的關(guān)懷，就不會(huì)有對(duì)司法改革事業(yè)的那種理解和詮釋?zhuān)粫?huì)為了法官職業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。我們當(dāng)代的法官，最需要的就是這種敬業(yè)精神。當(dāng)前，在我們的法官隊(duì)伍中，少數(shù)人安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò);有些人艷羨別人的職業(yè)風(fēng)光無(wú)限，一心想著離開(kāi)法官隊(duì)伍賺大錢(qián)，缺乏對(duì)法官職業(yè)的尊崇感。這些思想的惰性，反映出法官隊(duì)伍的政治素質(zhì)良莠不齊，一些法官的職業(yè)道德水準(zhǔn)還不高。
學(xué)點(diǎn)鉆研精神。鄒碧華身為領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂是事務(wù)繁忙，但是他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鉆研、寫(xiě)作，教學(xué)，而且不斷總結(jié)自己的審判經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫(xiě)出了大量頗有建樹(shù)的文章和專(zhuān)著，是個(gè)典型的專(zhuān)家型法官。而我們的一些法官最缺乏的就是這種勤于學(xué)習(xí)、肯于鉆研的精神。從每年的調(diào)研和學(xué)術(shù)文章統(tǒng)計(jì)看，有的敷衍塞責(zé)應(yīng)付了事，有的東抄抄西抄抄，毫無(wú)價(jià)值，垃圾一堆。有的甚至連一篇像樣的案例都寫(xiě)不出來(lái)，對(duì)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題根本不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)積累的審判經(jīng)驗(yàn)也不會(huì)總結(jié)歸納，真是個(gè)熊瞎子掰苞米。當(dāng)前，形勢(shì)發(fā)展很快，形形色色的案件五花八門(mén)，紛繁復(fù)雜，如果我們不鉆研業(yè)務(wù)，不去更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不去學(xué)習(xí)新的法律和司法解釋?zhuān)簧蠒r(shí)代的步伐，就很難做到讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平和正義。
學(xué)點(diǎn)創(chuàng)新精神。鄒碧華不論是在學(xué)術(shù)上，還是審判管理上，抑或是司法改革上，都體現(xiàn)了一種創(chuàng)新精神。學(xué)術(shù)上，他撰寫(xiě)的文章和專(zhuān)著無(wú)不滲透出一個(gè)專(zhuān)家型法官敢想敢說(shuō)的學(xué)術(shù)銳氣，不拘泥于前人的學(xué)術(shù)框架，不斷去思索，不斷去創(chuàng)新;在工作上，研究了獨(dú)到的要件審判九部法，既有理論深度，又對(duì)實(shí)踐有著很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值;在司法改革上，更是處處體現(xiàn)了一種創(chuàng)新精神，提出了法官的員額制。可以說(shuō)沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有司法改革。而我們的個(gè)別法官工作理念上因循守舊，工作思路上保守不前，工作上縮手縮腳，照貓畫(huà)虎，很少有自己的創(chuàng)新，很少有自己的思路，導(dǎo)致工作水平始終在低層次徘徊。因此，我們要學(xué)習(xí)鄒碧華的創(chuàng)新精神，讓審判能力上臺(tái)階。
學(xué)點(diǎn)勤奮精神。從鄒碧華的成長(zhǎng)歷程看，他來(lái)自一個(gè)普通家庭，能取得如此大的成就，靠的就是“勤奮”二字。能從江西考進(jìn)北京大學(xué)深造，沒(méi)有勤奮是不可能的;能從一名普通法官成長(zhǎng)為一名全國(guó)審判業(yè)務(wù)專(zhuān)家，沒(méi)有勤奮是不可能的;作為一名法院系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)，在繁重的工作之余取得那么多豐碩的學(xué)術(shù)成果，沒(méi)有勤奮是不可能的?？傊?，從鄒碧華的身上，處處體現(xiàn)著勤奮，而我們現(xiàn)在的個(gè)別法官缺乏的就是這種勤奮精神，多辦幾個(gè)案子就累著了!多做一點(diǎn)工作就覺(jué)得委屈了，不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)、沉迷于手機(jī)聊天，沉迷于應(yīng)酬，沉迷于追求時(shí)尚，熱衷于官場(chǎng)哲學(xué)，不考慮怎么把工作搞好，只考慮如何提高個(gè)人職級(jí)待遇，最終一事無(wú)成還要怨天尤人!
今天，開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，我們又想到了鄒碧華，不只是追憶他個(gè)人做了多少事，干了多少工作，審了多少案子，寫(xiě)了多少書(shū)，更主要的是品讀他的精神，品讀他作為一名時(shí)代法官的精神，品讀他作為一個(gè)法律人的職業(yè)信仰。因?yàn)楝F(xiàn)階段，由于個(gè)別案件的影響，個(gè)別法官的腐敗，司法環(huán)境的不盡如人意，使我們的司法公信力受到了重創(chuàng)，法官職業(yè)也受到了前所未有的挑戰(zhàn)，很多優(yōu)秀的法官在流失，一些人的職業(yè)精神和操守也在流失?？梢哉f(shuō)，在司改進(jìn)程的艱難時(shí)期，我們需要堅(jiān)守，這種堅(jiān)守，就是要像鄒碧華那樣，懷著對(duì)審判事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，做一名無(wú)愧于黨、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的合格法官!
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
20_年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我。通過(guò)聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長(zhǎng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè)教、為人師表、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書(shū)育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài)，捧出了一顆心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己，其實(shí)我們也知道，要樂(lè)于奉獻(xiàn)，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅(jiān)持，而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛(ài)一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
三、努力奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求，換取了52個(gè)孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦開(kāi)美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧拧Ｋ嵘?、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書(shū)育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開(kāi)美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，溫宿縣法院以先進(jìn)典型為引領(lǐng)，積極踐行“公正司法一心為民”要求，積極主動(dòng)在司法實(shí)踐中搞好“三個(gè)結(jié)合”，努力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，取得了明顯效果。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)鄒碧華、黃志麗先進(jìn)典型相結(jié)合。組織開(kāi)展了“黨性黨責(zé)黨風(fēng)黨規(guī)黨紀(jì)”教育，以鄒碧華、黃志麗等先進(jìn)典型為引領(lǐng)，引導(dǎo)干警牢固樹(shù)立公正司法、司法為民的宗旨理念，在為官做人、修身律己上找差距、在群眾口碑上、評(píng)議活動(dòng)結(jié)果對(duì)比中受警醒。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。以深入推進(jìn)立案登記制度為契機(jī)，加強(qiáng)了訴訟服務(wù)中心建設(shè)，推進(jìn)訴調(diào)對(duì)接矛盾糾紛化解平臺(tái)建設(shè)，全心打造“12368熱線電話、官方微博、院長(zhǎng)信箱”等民意溝通平臺(tái)，截止8月初，接轉(zhuǎn)辦理各種訴求30多人次，努力為人民群眾訴訟提供更為優(yōu)質(zhì)高效便捷的司法服務(wù)。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與監(jiān)督司法權(quán)力相結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)黨組的主體責(zé)任和紀(jì)檢組的監(jiān)督責(zé)任，深入抓好對(duì)法院隊(duì)伍的從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督，從嚴(yán)查處，特別是緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題的隱形和變異，隨時(shí)監(jiān)控查糾，有效防止各種違法違紀(jì)行為的發(fā)生，制定出臺(tái)了《溫宿縣人民法院廉政風(fēng)險(xiǎn)防控風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單》，切實(shí)把審判權(quán)關(guān)進(jìn)制度的籠子里。截至目前，共開(kāi)展審務(wù)督察8次，對(duì)問(wèn)題突出的、整改不力的部門(mén)和干警依規(guī)通報(bào)批評(píng)。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
一個(gè)名字讓我們不同領(lǐng)域的法律人感動(dòng)，他就是人民的好法官——鄒碧華!20xx年3月2日下午3時(shí)許，雞東法院組織全體干警觀看鄒碧華先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，全面掀起了學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡的高潮。
鄒碧華，生于1967年1月18日。1984年考入北京大學(xué)法律系經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)。1988年本科畢業(yè)后進(jìn)入上海市高級(jí)法院經(jīng)濟(jì)庭工作。1993年至1999年期間先后在北京大學(xué)法律系就讀，獲國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位和經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。20xx年之20xx年間，先后擔(dān)任上海市高院研究室主任助理、副主任，上海市高院民一庭副庭長(zhǎng)、民二庭庭長(zhǎng)和上海市長(zhǎng)寧區(qū)法院院長(zhǎng)。20xx年11月，就任上海市高院副院長(zhǎng)。20xx年12月10日，在赴上海市徐匯區(qū)法院參加司法改革座談會(huì)途中突發(fā)心臟病，搶救無(wú)效離世，年僅47歲。這樣的一個(gè)好法官的英年早逝，讓我們惋惜流淚!
鄒碧華為司改嘔心瀝血，用生命捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，把自我融入到人民中，融入到祖國(guó)法治中去的精神深深感動(dòng)了我們。
法律是冰冷無(wú)情的，但卻因鄒碧華的努力散發(fā)出光和熱，閃耀出溫暖。他在擔(dān)任長(zhǎng)寧區(qū)法院院長(zhǎng)期間，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺(tái)，掛牌成立了全市首家“訴調(diào)對(duì)接中心”;設(shè)立便民電話，方便群眾訴訟。為被父母拋棄的患白血病男童索要撫養(yǎng)費(fèi)。作為一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨人，作為一名司法工作者，他深知法律是公平公正的，尤其是弱者的合法權(quán)益更需要得到法律的保護(hù)，這樣才能用法的精神更好的服務(wù)百姓。
鄒碧華始終沖在司法第一線奮斗和奉獻(xiàn)，他的學(xué)術(shù)水平很高，說(shuō)話卻又很平和，是一位高瞻遠(yuǎn)矚接地氣的領(lǐng)導(dǎo)干部。在20xx年的法院工作中，鄒碧華雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，但他始終擁有一往無(wú)前的勇氣和孜孜不倦的追求，始終保持對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)的信念。生命不息，奮斗不止，他最終累倒在他熱愛(ài)的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛(ài)的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上，但他的精神卻繼續(xù)傳遞著光和熱。他曾說(shuō)，如果有一天，他離開(kāi)這個(gè)世界，希望他的墓志銘上能有這樣一句話：“因?yàn)樗拇嬖冢@個(gè)社會(huì)變得更加美好。”鄒碧華做到了。剎那芳華，即是永恒。
“有的人活著，已經(jīng)死了，有的人死了，還依然活著?！庇⑿凵硭溃拍畈凰?，精神永存。我們不該只是把鄒碧華同志作為一個(gè)英雄來(lái)仰望，不該只是用鮮花、掌聲或贊歌來(lái)紀(jì)念或歌頌他，而是應(yīng)該繼承他甘于奉獻(xiàn)、充滿激情，勇于承擔(dān)重任，工作精益求精的精神，傳承他為人高尚、公正執(zhí)法、熱愛(ài)事業(yè)的品格。循著他的足跡繼續(xù)前行，用我們千千萬(wàn)萬(wàn)人的共同努力，讓“鄒碧華精神”踏著春天的腳步繼續(xù)出發(fā)。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
鄒碧華的法律傳教來(lái)自于對(duì)審判工作的不斷深入。10月至6月，他先后擔(dān)任上海高院民一庭副庭長(zhǎng)、民二庭庭長(zhǎng)、審委會(huì)委員。在這重要的五年中，他不負(fù)眾望，先后處理或參與處理了社?；鹱匪靼浮⒎课菥S修基金案等一系列大要案。尤其在上海社?；鹱匪?8億元陷入僵局時(shí)，他提出了“先予執(zhí)行”的破解方案，作出了貢獻(xiàn)。面對(duì)當(dāng)事人的上訪，他會(huì)主動(dòng)走訪實(shí)地查看，并對(duì)法官說(shuō)，做法官要既善解法律，也要善解人意，要將心比心，讓當(dāng)事人感受到法律對(duì)人格、對(duì)情感的尊重，這才是法律真正強(qiáng)大的力量。從鄒碧華身上，我們能感受到他強(qiáng)大的人格魅力和精神力量。
鄒碧華的法律傳教來(lái)自于對(duì)職責(zé)履行的不斷探索。鄒碧華同志在自己的崗位上不斷探索如何將群眾與司法形勢(shì)對(duì)接的有效途徑，如何讓司法回歸司法，為讓當(dāng)事人方便聯(lián)系法官，建起法院“小總機(jī)”，安排專(zhuān)人接聽(tīng)，成為如今在全國(guó)法院推廣的12368熱線電話的雛形，成為了司法為民與信息化結(jié)合的載體。針對(duì)執(zhí)行管理薄弱的問(wèn)題，鄒碧華改革了執(zhí)行流程機(jī)制，將執(zhí)行分成接待、查控、研判、強(qiáng)制四個(gè)環(huán)節(jié)，改變了以往的“一人一案”管理模式。這種專(zhuān)業(yè)化、集約化的優(yōu)勢(shì)，在案件增加而人員未增的情況下，使得法院執(zhí)行績(jī)效躍居全市法院前列，執(zhí)行投訴率比改革前下降了76%。
鄒碧華的法律傳教來(lái)自于對(duì)學(xué)術(shù)的不斷研究。他是一名富有學(xué)者氣質(zhì)的實(shí)踐法官，先后攻讀了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)法碩士和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法博士，曾前往美國(guó)聯(lián)邦司法中心擔(dān)任研究員，其間還短期前往耶魯大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者。他對(duì)法律事業(yè)飽含激情，不斷開(kāi)展理論研究，他一口氣主編或撰寫(xiě)了《公司法疑難問(wèn)題解析》《中國(guó)法官助理制度改革研究》《中國(guó)簡(jiǎn)易程序的改革與完善》《法庭上的心理學(xué)》等十多部著作。，鄒碧華的專(zhuān)著《要件審判九步法》在法律界引起轟動(dòng)，很多一線法官評(píng)價(jià)“本書(shū)邏輯清晰、思路嚴(yán)密，審判時(shí)按圖索驥，大大提高了辦案效率”，有的人索性戲稱(chēng)，要件審判九步法是“法庭上的獨(dú)孤九劍”。
鄒碧華用一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)踐行著自己“有數(shù)據(jù)、重事實(shí)才能更好地推進(jìn)改革”的工作理念。站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，每名黨員都要像鄒碧華一樣，謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，向?qū)嵦幹?、用?shí)干說(shuō)話、憑實(shí)績(jī)立身，鄒碧華同志用自己的言行踐行著習(xí)近平總書(shū)記所提出的三嚴(yán)三實(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)一直以來(lái)都是我們法律人所推崇的精神，更是我們所時(shí)刻提醒自己的警言，從鄒碧華同志身上，我們清楚地感受到盡自己的努力如何做到把法律精神落到實(shí)處，如何妥善處理法官與律師之間的關(guān)系，如何做到將本職工作做得踏實(shí)。從鄒碧華同志身上，我們不僅能夠體會(huì)到極高的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)和職業(yè)道德，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，任職期間從不拖泥帶水、推脫任務(wù)，總能夠?qū)⒆约旱南敕ㄕJ(rèn)認(rèn)真真體現(xiàn)成作為，這才是一個(gè)真正的法律人，一個(gè)完美主義者。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
6月21日上午，豐鎮(zhèn)市人民法院組織開(kāi)展了全院第六次黨組中心組學(xué)習(xí)，黨組書(shū)記、院長(zhǎng)張建軍帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)鄒碧華做一名合格法官》，他要求全院干警要以鄒碧華精神為指引，深刻理解“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育活動(dòng)的意義，并結(jié)合法院工作實(shí)際，在爭(zhēng)做合格黨員的同時(shí)更要爭(zhēng)做一名合格的法官。
學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)，在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，我們應(yīng)該向鄒碧華學(xué)習(xí)敬業(yè)精神、鉆研精神、擔(dān)當(dāng)精神、創(chuàng)新精神、勤奮精神，做一名無(wú)愧于黨、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的合格法官。要以“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育開(kāi)展為契機(jī)，弘揚(yáng)鄒碧華精神，更要以鄒碧華精神為指引，深入理解“兩學(xué)一做”活動(dòng)的重要意義，在司法進(jìn)程的艱難時(shí)期，更要需要一種堅(jiān)守，這種堅(jiān)守，就向鄒碧華這樣，懷著對(duì)審判事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)，做一名無(wú)愧于黨、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的合格法官。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
在黨支部的組織下，我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神，又極大地感染著身邊的人。一個(gè)人若沒(méi)有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生?！辩姄P(yáng)老師離開(kāi)了我們，但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一?！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)帲邑懖欢貙?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，不忘育人初心，努力拼搏進(jìn)取。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。
作為一名教師，我們首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給孩子們。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為幼兒服務(wù)。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
12月10日，上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)鄒碧華法官突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效去世，年僅47歲。鄒碧華以他畢生的精力，夜以繼日地投入到他所熱愛(ài)的司法事業(yè)之中，在法院管理、司法公開(kāi)、信息化建設(shè)、司法改革、裁判方法等諸多方面做出了常人難以企及的成就，用并不太長(zhǎng)的生命譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的華美樂(lè)章。鄒碧華無(wú)愧是司法改革道路上的燃燈者和前行者。他的不幸離世，震動(dòng)了整個(gè)中國(guó)法律界，也得到社會(huì)公眾的普遍關(guān)注，被稱(chēng)之為“鄒碧華現(xiàn)象”。
在學(xué)習(xí)了鄒碧華同志的先進(jìn)事跡后，作為一名基層法院工作者，我深受感動(dòng)，覺(jué)得應(yīng)從以下三個(gè)方面向他學(xué)習(xí)：
一、學(xué)習(xí)他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。
鄒碧華生前主管法院的信息化工作，提出“要依托信息科技打造公正廉潔為民的現(xiàn)代化法院”。但是作為文科生的鄒碧華對(duì)信息科技接觸并不多，甚至對(duì)許多信息化術(shù)語(yǔ)都是陌生的。在上下班途中，鄒碧華的公文包里常常放著沉甸甸的書(shū)籍;休假的時(shí)候，他更是集中時(shí)間研究平時(shí)積累下的“信息化難題”，前前后后僅大數(shù)據(jù)專(zhuān)題，他就啃完了近50本書(shū)籍。同時(shí)，他還請(qǐng)來(lái)各類(lèi)專(zhuān)家實(shí)講案例、傳授經(jīng)驗(yàn)，并與他們一起討論，研究法院如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)為法院辦案服務(wù)。正是因?yàn)樗巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)態(tài)度，使他很快從門(mén)外漢成了法院信息化建設(shè)的專(zhuān)家。經(jīng)過(guò)嘔心瀝血的努力、孜孜不倦的耕耘，終于在他生命的事業(yè)中綻放出6朵光彩奪目的絢麗之花：“司法改革科學(xué)化”，“審判執(zhí)行過(guò)程可視化”，“司法為民便捷化”，“司法公開(kāi)常態(tài)化”，“法官辦案智能化”，“審判管理精細(xì)化”，這被大家一致認(rèn)可的6項(xiàng)全國(guó)法院系統(tǒng)首創(chuàng)成果，迎來(lái)了20xx年全國(guó)各地兄弟法院信息化參觀團(tuán)近80批，眾口交譽(yù)。
二、學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神。
鄒碧華始終以“從事一份職業(yè)，就一定要去熱愛(ài)它”的理念要求自己，長(zhǎng)期工作在上海司法領(lǐng)域第一線，崇法尚德，踐行黨的宗旨，捍衛(wèi)公平正義。無(wú)論是做理論研究，還是做司法實(shí)務(wù)，鄒碧華都始終保持著一名優(yōu)秀法官必備的敬業(yè)勤勉，把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，把全部心思和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，心無(wú)旁騖抓發(fā)展，雷厲風(fēng)行干工作，身先士卒做表率。雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，他始終甘于奉獻(xiàn)、充滿激情，他勇于承擔(dān)重任，工作精益求精，作風(fēng)細(xì)致入微，從不計(jì)較個(gè)人得失。作為上海法院司法改革和信息化建設(shè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，他嘔心瀝血、不畏艱難，他不知疲憊、忘我工作，鞠躬盡瘁，最終累倒在他熱愛(ài)的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛(ài)的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上。甘當(dāng)“燃燈者”的鄒碧華已經(jīng)成為中國(guó)優(yōu)秀法官最明亮的印記，贏得了從法官、檢察官到法學(xué)教授、律師、當(dāng)事人，以及社會(huì)各界的尊敬。
三、學(xué)習(xí)他勇于改革的創(chuàng)新精神。
他主導(dǎo)推出了“律師網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)”，在全國(guó)法院首次推出真正意義上的網(wǎng)上立案、庭審排期自動(dòng)避讓、關(guān)聯(lián)案件和審判業(yè)務(wù)文件主動(dòng)推送等功能。利用該平臺(tái)，律師可以在網(wǎng)上進(jìn)行材料提交、繳納訴訟費(fèi)、獲取案號(hào)等“一條龍”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)立案全程網(wǎng)上操作。他主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的“裁判文書(shū)智能分析系統(tǒng)”在國(guó)內(nèi)法院首次提出利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)裁判文書(shū)進(jìn)行智能評(píng)查，將法官辦案的最后一道工序“撰寫(xiě)判決書(shū)”再智能化檢查一遍，對(duì)案件裁判文書(shū)質(zhì)量把關(guān)、輔助法官結(jié)案的論述說(shuō)理等都具有突破性的意義，深受辦案法官的歡迎。他主導(dǎo)推進(jìn)“法官業(yè)績(jī)數(shù)字化評(píng)價(jià)”，將案件大數(shù)據(jù)、案件權(quán)重測(cè)算法與工作量可視化展示等方法與手段運(yùn)用到了司法改革之中，并被人稱(chēng)為“法律系統(tǒng)最優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理”，徹底破解了長(zhǎng)期困擾人民法院對(duì)不同案由、不同類(lèi)型案件審理難易程度與科學(xué)評(píng)估法官辦案工作量的難題。作為一名負(fù)責(zé)司法改革的領(lǐng)導(dǎo)，他不僅對(duì)改革懷有充分的信心，也通過(guò)不斷的實(shí)踐創(chuàng)新，尋找啃硬骨頭的路徑、方法和措施，給這場(chǎng)“改革大考”一個(gè)更為科學(xué)、合理的答案。
鄒碧華以自己無(wú)比光亮的職業(yè)生涯和無(wú)可挑剔的崇高品行，將司法的光亮投向社會(huì)，不僅為中國(guó)審判事業(yè)的后來(lái)者們照亮了前行的道路，更是為全社會(huì)法治理念的養(yǎng)成提供了極為寶貴的精神指引。我們每一名政法工作人員，都應(yīng)該像鄒碧華那樣，甘當(dāng)“燃燈者”，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于擔(dān)當(dāng)、勤政敬業(yè)，勇于直面和解決困難矛盾，用鐵的肩膀扛起應(yīng)該肩負(fù)的擔(dān)子，為全面推進(jìn)依法治國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，我們就要以身作則、嚴(yán)格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，下面是本站為大家?guī)?lái)的教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
人們說(shuō)，鄒碧華是法治路上的“燃燈者”，是敢於擔(dān)當(dāng)、善於謀事的好干部。“走上這個(gè)崗位，就得承擔(dān)起這個(gè)崗位的使命與責(zé)任。”鄒碧華說(shuō)，“不要讓我們現(xiàn)在的改革努力，變成未來(lái)的改革對(duì)象?！痹趽?dān)任長(zhǎng)寧法院院長(zhǎng)期間，他率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺(tái)，掛牌成立全市首家“訴調(diào)接中心”﹔設(shè)立便民電話，方便群眾，深受當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。他曾冒酷暑前往一位信訪人家中，用了足足5個(gè)小時(shí)開(kāi)展溝通工作，最終化解心結(jié)。
鄒碧華同志一生短短47余載，踐行了一個(gè)優(yōu)秀中共黨員的本色，踐行了一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)干部的風(fēng)骨，踐行了一個(gè)真抓實(shí)干、懲兇揚(yáng)善法官的氣度。在20xx年的法院工作中，雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，他始終甘于奉獻(xiàn)、充滿激情，他勇于承擔(dān)重任，工作精益求精，辦事雷厲風(fēng)行，作風(fēng)細(xì)致入微，從不抱怨、計(jì)較個(gè)人得失。他鞠躬盡瘁，最終累倒在他熱愛(ài)的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛(ài)的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上。
鄒碧華同志非常重視法院的廉政建設(shè)，提出“必須提升廉政工作的基本定位，將廉政管理融入隊(duì)伍管理，將廉政教育融入法院文化，使之成為法院管理的重要環(huán)節(jié)，站在法院工作的全局性的角度來(lái)確立廉政工作的戰(zhàn)略思想”。在長(zhǎng)寧法院工作期間，他親自執(zhí)筆“讓我們共同守護(hù)我們的家園——給干警家屬的一封公開(kāi)信”，他讓各位干警家屬都來(lái)做“家庭廉政監(jiān)督員”，與法院共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督和保護(hù)的職責(zé)，共同保護(hù)好自己的家庭。
鄒碧華同志有進(jìn)取心，在工作中努力拼搏，用良好的工作行為贏得了執(zhí)法部門(mén)的認(rèn)可;有服務(wù)群眾的良心，讓執(zhí)法者的形象在哪一個(gè)地方都有陽(yáng)光般的溫暖，這樣的執(zhí)法者走了，如何不讓廣大群眾痛惜呢?在他走后網(wǎng)上網(wǎng)下廣大群眾形成互動(dòng)，更說(shuō)明了他所做出的一切，讓廣大群眾贊許，更說(shuō)明了群眾對(duì)于他離逝的相當(dāng)惋惜!
“法安天下，德潤(rùn)人心”鄒碧華就是這樣一位公平正義的好法官，但是在20xx年12月31日，這位人民的好法官病倒在自己的工作崗位，年僅47歲，在這個(gè)平凡而偉大的崗位上鄒碧華奉獻(xiàn)了20xx年的青春。為中國(guó)的司法改革嘔心瀝血。斯人已逝，幽思長(zhǎng)存，鄒碧華雖然已逝去，但是他的精神長(zhǎng)存，他對(duì)工作的態(tài)度值得我們所有的人學(xué)習(xí)。
鄒碧華是專(zhuān)家型法官，在大學(xué)畢業(yè)后還通過(guò)自己的努力，取得了法學(xué)學(xué)士學(xué)位，與此同時(shí)他還編著了《要件審判九步法》《公司法疑難問(wèn)題解析》等10多部著作。我作為一名新進(jìn)的公職人員，我不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，而且要不斷的提升自己，使自己了解更多更全面的東西，做到在實(shí)踐中提升自己。
鄒碧華同時(shí)也是勤政務(wù)實(shí)的好干部，他創(chuàng)造了“安檢權(quán)重系數(shù)”避免了“一刀切”的現(xiàn)象，他還建立科學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，讓年輕法官也有公平的機(jī)會(huì)勝任審判工作，他在自己的崗位上勤政務(wù)實(shí)、不搞特權(quán)主義。我們基層干部要在自己的崗位上勤政為人，踏實(shí)做事。心中銘記自己的權(quán)力是人民所給的，就要權(quán)為民所謀。
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”鄒碧華雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神永垂不朽。
有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)鄒碧華就是后者。我們追憶鄒碧華，就是要把他的精神傳承下來(lái)、發(fā)揚(yáng)下去，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對(duì)他最好的紀(jì)念。
注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作風(fēng)就是黨風(fēng)，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力。鄒碧華周?chē)娜硕贾?，他加班加點(diǎn)是常態(tài)，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時(shí)周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作20xx年來(lái)，從最基層的書(shū)記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長(zhǎng)接待日后，仍仔細(xì)研究每起案件的卷宗，并跟蹤關(guān)心案件的解決結(jié)果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們?！边@是鄒碧華用真心真情換來(lái)的百姓好口碑。學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，我們就要以身作則、嚴(yán)格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過(guò)硬作風(fēng)樹(shù)正氣、祛歪風(fēng)，徹底根除“四風(fēng)”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎實(shí)實(shí)做事。以過(guò)硬的作風(fēng)，促進(jìn)工作，贏得民心。
注重創(chuàng)新開(kāi)展工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。鄒碧華任上海市高院副院長(zhǎng)前，曾在長(zhǎng)寧區(qū)法院工作過(guò)4年。他在擔(dān)任長(zhǎng)寧區(qū)法院院長(zhǎng)期間，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺(tái)，掛牌成立了全市首家“訴調(diào)對(duì)接中心”;設(shè)立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到上海市高院任職后，推行了員額制等分類(lèi)管理改革，上海司法改革前無(wú)古人，領(lǐng)全國(guó)之先。學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，我們就要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。要堅(jiān)持深入實(shí)際，勇于實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中科學(xué)發(fā)展，在實(shí)踐中自我提高。
注重培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。敢于擔(dān)當(dāng)，就是堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)。上海市高院推行的員額制等分類(lèi)管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。鄒碧華敢啃“硬骨頭”，甘當(dāng)“燃燈者”，只為在人間點(diǎn)亮正義之燈。當(dāng)前，我國(guó)正值改革攻堅(jiān)期、經(jīng)濟(jì)調(diào)整期、社會(huì)轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的前進(jìn)道路上充滿了荊棘和挫折，學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，就要把擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)化于心、外化于行，以履職盡責(zé)的強(qiáng)烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問(wèn)題，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造經(jīng)得住實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
共產(chǎn)黨員是先鋒模范，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動(dòng)于共產(chǎn)黨員的崇高無(wú)私，感動(dòng)于黨的好干部的敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓我們化感動(dòng)為力量，用更加自覺(jué)的服務(wù)，更加嚴(yán)格的自律，更加主動(dòng)的工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的全部聰明才智。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
公正為民的好法官、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹苦u碧華走了，可華夏大地回響著他厚厚實(shí)實(shí)、鏗鏘有力的步履聲。
鄒碧華用心鐫刻在生命年輪上的47個(gè)春秋璀璨奪目?！盎钪褪菫榱烁淖兪澜纭?，這是他生前最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話!凡接觸過(guò)鄒碧華的人都聽(tīng)到過(guò)，他曾工作過(guò)的地方也都聽(tīng)到了……如今，一浪高過(guò)一浪的追念里，更聲聲回蕩著這句生命誓言!
上海的夜空不會(huì)忘記鄒碧華辦公室經(jīng)常亮著的燈光;作為上海高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)，他深深地明白不僅要率先、帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)，更重要的是要肩負(fù)起時(shí)代先驅(qū)者的使命，所以他有做不完的工作。眾所周知，中國(guó)進(jìn)入了改革發(fā)展的深水區(qū)、攻堅(jiān)期，中國(guó)的法治建設(shè)、司法改革必須緊跟時(shí)代步伐，攻堅(jiān)克難、砥礪前行;上海法院的信息化如何引領(lǐng)、支撐司法改革，如何在新技術(shù)云涌的時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)……鄒碧華甘當(dāng)“燃燈者”，做出了無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)!
好學(xué)、善用———才能改變世界。
鄒碧華生前主管法院的信息化工作。這是一項(xiàng)既沒(méi)有先例可循，又必須履新適時(shí)、知難創(chuàng)新的開(kāi)拓性工作。這項(xiàng)工作的好壞，將直接影響到法院系統(tǒng)的司法改革、審判執(zhí)行、法院管理，以及司法為民、司法公開(kāi)等方方面面。
鄒碧華是杰出的，經(jīng)過(guò)嘔心瀝血的努力、孜孜不倦的耕耘，終于在他生命的事業(yè)中綻放出6朵光彩奪目的絢麗之花：“司法改革科學(xué)化”，“審判執(zhí)行過(guò)程可視化”，“司法為民便捷化”，“司法公開(kāi)常態(tài)化”，“法官辦案智能化”，“審判管理精細(xì)化”———璀璨耀眼!這被大家一致認(rèn)可的6項(xiàng)全國(guó)法院系統(tǒng)首創(chuàng)成果，迎來(lái)了2014年全國(guó)各地兄弟法院信息化參觀團(tuán)近80批，眾口交譽(yù)。鄒碧華曾說(shuō)：“法官專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化需要科學(xué)的思維方式武裝頭腦，也需要現(xiàn)代化的辦案手段和智能化輔助工具?！彼€提出“要依托信息科技打造公正廉潔為民的現(xiàn)代化法院”。為了這些目標(biāo)，鄒碧華日日夜夜為之努力著、奮斗著。
學(xué)以致用，在鄒碧華身上體現(xiàn)的得淋漓盡致，他還常?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。開(kāi)發(fā)裁判文書(shū)智能分析軟件時(shí)，他專(zhuān)心研究大數(shù)據(jù)技術(shù)和案例，同時(shí)請(qǐng)來(lái)通信運(yùn)營(yíng)商客戶行為大數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家、醫(yī)院電子病歷大數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家，以及銀行客戶行為大數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家等來(lái)高院實(shí)講案例、傳授經(jīng)驗(yàn)，并要求信息處的相關(guān)同志一起參加學(xué)習(xí)討論，研究法院如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)為法院辦案服務(wù);開(kāi)發(fā)干警“一鍵通”辦公軟件時(shí)，他率領(lǐng)大家細(xì)心研討出一整套廣受歡迎的可視化技術(shù)方案;搞三年規(guī)劃預(yù)算時(shí)，更提出了“專(zhuān)門(mén)研究云技術(shù)構(gòu)架與法院審判業(yè)務(wù)應(yīng)用”的大構(gòu)想。因?yàn)楹脤W(xué)、善學(xué)，鄒碧華很快從門(mén)外漢成了法院信息化建設(shè)的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)。
每次兄弟法院來(lái)學(xué)習(xí)交流信息化工作，他都當(dāng)作是向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總會(huì)精心準(zhǔn)備好ppt內(nèi)容，小到每一張圖表都會(huì)親自設(shè)計(jì)。他能將管理學(xué)理論與法院信息化建設(shè)完美融合并充分展現(xiàn)出來(lái)，他對(duì)法院信息化的深刻體會(huì)和獨(dú)特見(jiàn)解總是贏得來(lái)賓們熱烈掌聲，稱(chēng)贊聲不絕于耳，最常聽(tīng)到的評(píng)價(jià)是“嘆為觀止”、“依靠信息化手段對(duì)審判業(yè)務(wù)管理精細(xì)化到如此地步實(shí)在是讓人折服”，“這真的踩到了管理的要害上，是真正的信息化對(duì)審判業(yè)務(wù)的管理”。經(jīng)常有來(lái)賓在他演講結(jié)束后，悄悄地問(wèn)：你們鄒院長(zhǎng)是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身的吧?當(dāng)?shù)弥欠▽W(xué)出身，是一名法學(xué)博士的時(shí)候，提問(wèn)者驚訝的表情溢于言表。除了自己學(xué)習(xí)，他特別強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)，作為一種習(xí)慣，還抽出專(zhuān)門(mén)時(shí)間給信息處同志培訓(xùn)，指導(dǎo)大家運(yùn)用管理學(xué)的理論開(kāi)展信息化項(xiàng)目的科學(xué)化管理，提高信息化管理的層次與水平。
創(chuàng)新、完美———才能改變世界。
“活著就是為了改變世界!”這是鄒碧華同志的座右銘。他具有卓越的創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)闊的眼界和前瞻性的思維，熱衷于運(yùn)用最新的科技手段來(lái)解決法院工作和管理中的現(xiàn)實(shí)難題，希望利用信息化技術(shù)建立一套規(guī)范的審判程序和審判體系，從而徹底地改變傳統(tǒng)辦案模式，打造出公正高效廉潔為民的現(xiàn)代化法院。
為解決司法公開(kāi)難題，他親自指導(dǎo)了上海高院互聯(lián)網(wǎng)站改版，網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)前后修改12次，并在最高法院三大司法平臺(tái)的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，構(gòu)建了審判流程、裁判文書(shū)、執(zhí)行信息、12368訴訟服務(wù)、律師服務(wù)等“十大司法公開(kāi)與服務(wù)平臺(tái)”，打造出全方位、多層次、互動(dòng)式的司法公開(kāi)與服務(wù)體系，向社會(huì)公開(kāi)了65個(gè)方面830個(gè)信息項(xiàng)，并通過(guò)12368短信主動(dòng)向案件相關(guān)當(dāng)事人推送53個(gè)重要節(jié)點(diǎn)信息。他還親自主導(dǎo)推出了“互聯(lián)網(wǎng)上律師服務(wù)平臺(tái)”。他認(rèn)為，法官與律師盡管職責(zé)分工不同，但雙方作為法律職業(yè)共同體，化解社會(huì)矛盾、追求公平正義和維護(hù)法律尊嚴(yán)的目標(biāo)是一致的，因而有必要在相互尊重的基礎(chǔ)上建立良性互動(dòng)關(guān)系。這就是他要求建立律師服務(wù)平臺(tái)的動(dòng)因。該平臺(tái)提供5大類(lèi)24項(xiàng)服務(wù)功能，在全國(guó)法院首次推出真正意義上的網(wǎng)上立案、庭審排期自動(dòng)避讓、關(guān)聯(lián)案件和審判業(yè)務(wù)文件主動(dòng)推送等功能。以往全國(guó)大多數(shù)法院推出的網(wǎng)上立案基本停留在“立案審查”階段，當(dāng)事人或律師必須前往法院領(lǐng)取案號(hào)和繳納費(fèi)用，而利用該平臺(tái)，律師可以在網(wǎng)上進(jìn)行材料提交、繳納訴訟費(fèi)、獲取案號(hào)等“一條龍”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)立案全程網(wǎng)上操作。因?yàn)槠脚_(tái)改變了法院傳統(tǒng)的窗口立案模式，也引起不少人的質(zhì)疑與反對(duì)，為了在體制內(nèi)尋求突破，他多次在銀行、律協(xié)、法院內(nèi)部之間調(diào)協(xié)，召開(kāi)多次座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)平臺(tái)建設(shè)的意義。他說(shuō)上海律師每年要參與20萬(wàn)件案件訴訟，如果每個(gè)案件讓辦案律師減少一次跑法院的勞頓，就要節(jié)省近60萬(wàn)小時(shí)工作時(shí)間、10萬(wàn)次車(chē)輛往返。就在他逝世前一天，上海法院律師服務(wù)平臺(tái)剛剛上線試運(yùn)行，他在轉(zhuǎn)發(fā)這條消息的同時(shí)也留下他朋友圈里的最后一句話：“希望讓律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境越來(lái)越好?！彼M(jìn)醫(yī)院搶救前留下的最后一條微信是發(fā)給信息技術(shù)人員的，要求做好律師服務(wù)平臺(tái)調(diào)試，為宣傳報(bào)道做好演示準(zhǔn)備。
他主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的“裁判文書(shū)智能分析系統(tǒng)”，在國(guó)內(nèi)法院首次提出利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)裁判文書(shū)進(jìn)行智能評(píng)查，將法官辦案的最后一道工序———撰寫(xiě)判決書(shū)———再智能化檢查一遍，看是否存在人工不易查出的邏輯推理及論述嚴(yán)謹(jǐn)性問(wèn)題，看是否存在如訴訟請(qǐng)求和判決主文等“六個(gè)不一致”的問(wèn)題，對(duì)案件裁判文書(shū)質(zhì)量把關(guān)、輔助法官結(jié)案的論述說(shuō)理等都具有突破性的意義，深受辦案法官的歡迎。
他主導(dǎo)推進(jìn)“法官業(yè)績(jī)數(shù)字化評(píng)價(jià)”，在晉升條件中加大工作實(shí)績(jī)的權(quán)重，為能干事想干事的同志提供了舞臺(tái)。他還將案件大數(shù)據(jù)、案件權(quán)重測(cè)算法與工作量可視化展示等方法與手段運(yùn)用到了司法改革之中，并被人稱(chēng)為“法律系統(tǒng)最優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理”。如他研究的“案件權(quán)重計(jì)算理論”，在國(guó)內(nèi)外法院算最先進(jìn)實(shí)用的，徹底解了長(zhǎng)期困擾人民法院對(duì)不同案由、不同類(lèi)型案件審理難易程度與科學(xué)評(píng)估法官辦案工作量的難題，將案件權(quán)重系數(shù)分為對(duì)一般案件的一般權(quán)重系數(shù)、特殊典型案件的固定權(quán)重系數(shù)和案件特殊因素的浮動(dòng)權(quán)重系數(shù)，為科學(xué)評(píng)價(jià)辦案工作量，法院司法改革科學(xué)確定人員分類(lèi)員額、崗位配比、法官人力資源辦案占比等奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
他主導(dǎo)“信息中心設(shè)計(jì)”時(shí)，僅信息中心裝飾設(shè)計(jì)方案，就修改了不下11稿，該中心的家具方案、位置安排、顏色搭配、燈光類(lèi)型、電腦屏式樣等，他都親自把關(guān)，認(rèn)真研究，并要求看實(shí)物樣品、作對(duì)比分析等。這些足以感受到他的細(xì)微、嚴(yán)謹(jǐn)與完美。
勤奮、敬業(yè)———才能改變世界。
“勤奮是可以感動(dòng)人和帶動(dòng)人的”，他以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)。他的日歷里幾乎沒(méi)有節(jié)假日，他說(shuō)是“5加2，白加黑，24小時(shí)工作制”。因?yàn)榘滋煲_(kāi)會(huì)或出差，研究信息化工作基本都是在下班后或者周末，在這種情況下，他能始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重細(xì)節(jié)，按照法院工作的發(fā)展和需要推進(jìn)信息化建設(shè)。他說(shuō)：“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不尊重用戶體驗(yàn)，不突出個(gè)性化服務(wù)，沒(méi)有粘合度，這樣的軟件是沒(méi)有市場(chǎng)的”。他要求上海高院開(kāi)發(fā)的每一個(gè)軟件都要具備人性化、便捷化、智能化特征。為搞好軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，他事無(wú)巨細(xì)，親力親為，每個(gè)信息化系統(tǒng)都凝聚了他的心血，大到軟件的界面是否人性化、系統(tǒng)構(gòu)造是否合理、用戶體驗(yàn)是否良好等內(nèi)容他都親自把關(guān)，小到文本框的字體用什么顏色，下拉列表的內(nèi)容是否對(duì)齊等細(xì)節(jié)他都能注意到，一個(gè)信息系統(tǒng)從開(kāi)發(fā)到發(fā)布往往要修改10多次。一次到基層法院調(diào)研，大家突然找不到鄒院長(zhǎng)了，仔細(xì)一找，他正趴在某法官的辦公桌上體驗(yàn)新開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，隨身帶的筆記本上記得密密麻麻，上面記錄著基層法官提出的種種改進(jìn)意見(jiàn)。他曾說(shuō)“群眾的投訴是我們的黃金資源”，為此，他特別重視信息化溝通平臺(tái)上每一條意見(jiàn)建議，要求信息技術(shù)部門(mén)及時(shí)處理并反饋情況。高院信息指揮中心改造時(shí)，他親自把關(guān)，設(shè)計(jì)圖紙前后修改11稿，施工時(shí)，為考查施工質(zhì)量，他親自爬上樓梯確定通風(fēng)口及各種管道設(shè)施是否按設(shè)計(jì)施工，他的敬業(yè)程度讓施工人員都大吃一驚。他還結(jié)合自己深厚的法學(xué)功底和扎實(shí)的管理能力對(duì)信息化進(jìn)行深入的思考，并將這種思考融入到了他生活中的每時(shí)每刻。一次他晚飯后散步時(shí)迸發(fā)出靈感，想到用一張思維導(dǎo)圖把“辦公辦案一鍵通”軟件的功能與各部分之間相互的關(guān)聯(lián)清晰地表述出來(lái)，他立刻將想法付諸實(shí)踐，用一個(gè)周末的時(shí)間在辦公室把圖做了出來(lái)，使軟件開(kāi)發(fā)人員茅塞頓開(kāi)，極大地推進(jìn)了軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)程。開(kāi)發(fā)裁判文書(shū)智能分析系統(tǒng)時(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不懂法律理解不了他說(shuō)的很多思路框架和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，他就每個(gè)周末利用自己的空余時(shí)間為他們講解系統(tǒng)涉及到的法律知識(shí)，這樣的講解溝通一談就是兩三個(gè)小時(shí)，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的8個(gè)月里，只要沒(méi)有公務(wù)安排他準(zhǔn)是一頭扎進(jìn)該項(xiàng)目中。正如他家屬所說(shuō)，他真的把自己的一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，獻(xiàn)給了司法系統(tǒng)。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
對(duì)此，為保障新招收100名同學(xué)的平安，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍〞，白天教學(xué)，晚上休息。同時(shí)，又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞，輪番值守校內(nèi)平安工作，全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí)，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開(kāi)，100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。
20xx年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦xx老師的先進(jìn)事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)決的請(qǐng)求，換取了52個(gè)孩子的平安，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦xx老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心，表達(dá)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取學(xué)生的平安，表達(dá)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧拧Ｋ嵘?、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書(shū)育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中表達(dá)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦xx老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!
今天下午，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
大型先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)作為宣傳先進(jìn)人物模范事跡、發(fā)揮英模的引領(lǐng)作用、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要形式,在全國(guó)各地各單位經(jīng)常舉辦。下面是本站帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。
僅供大家參考。
學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。一個(gè)人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)生等思想境界。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也深受家長(zhǎng)好評(píng)。我作為一名教師，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，工作講求實(shí)效，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用。
課件。
配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。
作為一名教師，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。
要多觀看各種教學(xué)觀摩課，如：青年教師比武課、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過(guò)學(xué)習(xí)黃老師事跡在后，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會(huì)立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春與夕陽(yáng)的余光。
近，學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)很多，啟發(fā)很大。
我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績(jī)。他們牢記“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名訓(xùn)。他們教書(shū)育人、愛(ài)生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動(dòng);學(xué)習(xí)他們對(duì)教育職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，溫暖著學(xué)生。愛(ài)是師德的最高境界，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛(ài)鼓舞、感化、教育學(xué)生，讓他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
其次，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;他們熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作情有獨(dú)鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來(lái)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng)新，取得驕人的成績(jī)。以勤勉踏實(shí)、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。
最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，催人奮進(jìn)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向他們學(xué)習(xí)，像他們那樣無(wú)論做人、做事、做學(xué)問(wèn)，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己。
總之，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱樱粩嗉訌?qiáng)自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師，為社會(huì)培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。
上午，我和全體老師一起去村參觀了先進(jìn)事跡陳列室。走進(jìn)陳列室，我就被一段段文字、一張張照片、一件件實(shí)物所吸引。陳列室從對(duì)黨忠誠(chéng)、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個(gè)方面，詳細(xì)地介紹了書(shū)記的先進(jìn)事跡。
印象最深的是書(shū)記的。
日記。
本，他的日記本有好多本，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書(shū)記日記本的字里行間，我看到了曹書(shū)記始終把群眾的利益放在心上，為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;從曹書(shū)記日記本的字里行間，我看到了曹書(shū)記每天非常的忙碌，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強(qiáng)，曹書(shū)記嘔心瀝血，日夜操勞。即使身患絕癥仍拼命工作，直到生命最后一刻;從曹書(shū)記日記本的字里行間，從平凡中我讀懂了曹書(shū)記的偉大，從點(diǎn)滴中，我感受到曹書(shū)記的高尚。
通過(guò)學(xué)習(xí)曹書(shū)記的先進(jìn)事跡，我深受教育和鼓舞。我明白了人應(yīng)該怎樣活著，應(yīng)該像曹書(shū)記一樣有志向、有抱負(fù)、有情義、有尊嚴(yán)的活著，應(yīng)該懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、淡泊名利、勤儉樸素、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的活著。
曹書(shū)記就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩，激勵(lì)著我們奮勇向前。學(xué)習(xí)曹書(shū)記，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求。我作為一名教師，應(yīng)該像曹書(shū)記那樣，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅(jiān)決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)豐富的老師，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)滿意的老師。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
2014年12月10日，x市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)鄒碧華在赴徐匯區(qū)法院參加司法改革座談會(huì)途中突感不適，送醫(yī)搶救但終告不治，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了47歲。作為黨和人民的優(yōu)秀干部、人民的好法官、推動(dòng)法治改革的踐行者，留給我們的是學(xué)之不完、用之不盡的寶貴精神財(cái)富。
“走上這個(gè)崗位，就得承擔(dān)起這個(gè)崗位的使命與責(zé)任。”鄒碧華憑著敢擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，在司法工作中啃下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”，煉就了前瞻瞻性的改革視野、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為全國(guó)司法改革的先行者”。鄒碧華在司法改革中，對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)守規(guī)矩。牢固樹(shù)立法治意識(shí)，堅(jiān)持律己，嚴(yán)把公平用人的原則，堅(jiān)決不讓在一線辛苦辦案的老實(shí)人和年輕人吃虧。堅(jiān)守司法公正的準(zhǔn)則，努力讓當(dāng)事人在每一起案件中感受到公平正義。堅(jiān)持按制度辦事、依法辦事，不論親疏、不徇私情、嚴(yán)于律己、清正廉潔，嚴(yán)守思想防線，嚴(yán)守紀(jì)律紅線，嚴(yán)守道德底線。
學(xué)習(xí)傳承鄒碧華同志崇高精神，我們要心懷對(duì)政法事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)持公正為民增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，從本職工作中尋找差距，我們要學(xué)習(xí)鄒碧華敬業(yè)奉獻(xiàn)的實(shí)干精神，學(xué)習(xí)他的改革胸懷和執(zhí)著追求，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，為法院事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)鄒碧華同志就是要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定，對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)；一心為民，對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)；堅(jiān)守價(jià)值，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；崇法尚德，對(duì)法治執(zhí)著追求；敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)改革勇于進(jìn)取，為法院事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
徐和平法官愛(ài)崗敬業(yè)的精神同樣讓人深深折服。2011年4月，徐和平法官因積勞成疾被診斷為乳腺癌后，她瞞著同事，依舊默默奮斗在審判崗位上，一如平素里那樣，處理著手頭上繁雜的案件。直到有一天，在審委會(huì)匯報(bào)案件時(shí)，徐和平法官當(dāng)場(chǎng)臉色蒼白，虛汗淋漓，緩緩伏倒在桌上，她的病情才被院領(lǐng)導(dǎo)和同事們所知曉。如果說(shuō)，徐法官一直以來(lái)勤勤懇懇地對(duì)待審判事業(yè)，耐心細(xì)致地對(duì)待每一位當(dāng)事人，足可獲得所有人對(duì)一位人民法官的尊敬；那么，當(dāng)她惡疾纏身，一個(gè)人默默忍受著病痛折磨卻依然堅(jiān)守在自己的審判崗位上時(shí)，她的忘我工作精神則真正詮釋著“優(yōu)秀法官”的內(nèi)涵。
人生短短數(shù)十載，如何才能活的有意義、有價(jià)值呢?很多偉人闡釋過(guò)這個(gè)問(wèn)題，平凡的我們也在思考。徐和平法官用自己的一言一行向我們彰顯了一名優(yōu)秀人民法官該如何擔(dān)當(dāng)，在自己的生命健康受威脅的情況下，依然以審判事業(yè)為重，用自身行動(dòng)探求著公正司法、文明執(zhí)法的真正奧義。人生也有很多選擇，一位五十有余的女法官，沒(méi)有選擇像其他同齡人一樣，跳跳廣場(chǎng)舞、看看電視劇，她選擇俯首在堆積如山的卷宗后面，選擇站在爭(zhēng)吵不休的當(dāng)事人中間，拒絕了錢(qián)權(quán)誘惑、堅(jiān)定地選擇了做一名清正廉潔的法律人！
作為一名法院干警，我們應(yīng)當(dāng)在徐和平法官的先進(jìn)事跡中汲取營(yíng)養(yǎng)，多多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她公正司法、一心為民；學(xué)習(xí)她忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)她求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)?。粚W(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、清正廉潔；學(xué)習(xí)她立足本職、胸懷大局，在今后的工作中，以先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡為標(biāo)桿，不斷提高自身，致力于祖國(guó)司法事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
近日，x法官鄒碧華先進(jìn)事跡經(jīng)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等多家媒體報(bào)道后，社會(huì)反響熱烈，我們既為有這樣一位黨的好干部、人民的好法官而自豪，同時(shí)也為他的英年早逝而痛惜。學(xué)習(xí)鄒碧華同志先進(jìn)事跡，我們要身體力行，以干好本職工作的實(shí)際行動(dòng)告慰英靈，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”助力。
注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作風(fēng)就是黨風(fēng)，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力。鄒碧華周?chē)娜硕贾?，他加班加點(diǎn)是常態(tài)，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時(shí)周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作26年來(lái)，從最基層的書(shū)記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長(zhǎng)接待日后，仍仔細(xì)研究每起案件的卷宗，并跟蹤關(guān)心案件的解決結(jié)果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們。”這是鄒碧華用真心真情換來(lái)的百姓好口碑。學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，我們就要以身作則、嚴(yán)格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身凈、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過(guò)硬作風(fēng)樹(shù)正氣、祛歪風(fēng)，徹底根除“四風(fēng)”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎實(shí)實(shí)做事。以過(guò)硬的作風(fēng)，促進(jìn)工作，贏得民心。
注重創(chuàng)新開(kāi)展工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。鄒碧華任x市高院副院長(zhǎng)前，曾在長(zhǎng)寧區(qū)法院工作過(guò)4年。他在擔(dān)任長(zhǎng)寧區(qū)法院院長(zhǎng)期間，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺(tái)，掛牌成立了全市首家“訴調(diào)對(duì)接中心”；設(shè)立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到x市高院任職后，推行了員額制等分類(lèi)管理改革，x司法改革前無(wú)古人，領(lǐng)全國(guó)之先。學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，我們就要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。要堅(jiān)持深入實(shí)際，勇于實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中科學(xué)發(fā)展，在實(shí)踐中自我提高。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷開(kāi)闊眼界，用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)把握全局的能力，創(chuàng)造性開(kāi)展好工作。
注重培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。敢于擔(dān)當(dāng)，就是堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)。x市高院推行的員額制等分類(lèi)管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。如果按照職務(wù)等“一刀切”，無(wú)疑是操作簡(jiǎn)單又不得罪人的辦法，鄒碧華為了“一定要把最優(yōu)秀的法官配置在辦案第一線，給我們的未來(lái)留出空間”，選擇背著“黑鍋”前行，頂著“罵名”跋涉，堅(jiān)決反對(duì)遷就照顧。敢啃“硬骨頭”，甘當(dāng)“燃燈者”，只為在人間點(diǎn)亮正義之燈。“橋的價(jià)值在于承載，人的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)”。當(dāng)前，我國(guó)正值改革攻堅(jiān)期、經(jīng)濟(jì)調(diào)整期、社會(huì)轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的前進(jìn)道路上充滿了荊棘和挫折，學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡，就要把擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)化于心、外化于行，以履職盡責(zé)的強(qiáng)烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問(wèn)題，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造經(jīng)得住實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
共產(chǎn)黨員是先鋒模范，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動(dòng)于共產(chǎn)黨員的崇高無(wú)私，感動(dòng)于黨的好干部的敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓我們化感動(dòng)為力量，用更加自覺(jué)的服務(wù)，更加嚴(yán)格的自律，更加主動(dòng)的工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的全部聰明才智！
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教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
左相平，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。
我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤(pán)縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
2014年12月10日，x市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)鄒碧華在赴徐匯區(qū)法院參加司法改革座談會(huì)途中突感不適，送醫(yī)搶救但終告不治，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了47歲。作為黨和人民的優(yōu)秀干部、人民的好法官、推動(dòng)法治改革的踐行者，留給我們的是學(xué)之不完、用之不盡的寶貴精神財(cái)富。
“2021年的春天，有一個(gè)叫“燃燈者”的法官，被人們永遠(yuǎn)銘記心中……2021年的春天，有一種叫“鄒碧華”的精神，在中國(guó)大地慢慢生長(zhǎng)……”學(xué)習(xí)傳承鄒碧華同志崇高精神，我們要心懷對(duì)政法事業(yè)的熱愛(ài)，爭(zhēng)做終身學(xué)習(xí)型干部，堅(jiān)持公正為民增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，從本職工作中尋找差距，做為一名年輕的檢察官，我們要學(xué)習(xí)鄒碧華敬業(yè)奉獻(xiàn)的實(shí)干精神，學(xué)習(xí)他的改革胸懷和執(zhí)著追求，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，為檢察事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“走上這個(gè)崗位，就得承擔(dān)起這個(gè)崗位的使命與責(zé)任?！编u碧華憑著敢擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄牵谒痉üぷ髦锌邢铝艘粋€(gè)又一個(gè)“硬骨頭”，煉就了前瞻瞻性的改革視野、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為全國(guó)司法改革的先行者”。鄒碧華在司法改革中，對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)守規(guī)矩。牢固樹(shù)立法治意識(shí)，堅(jiān)持律己，嚴(yán)把公平用人的原則，堅(jiān)決不讓在一線辛苦辦案的老實(shí)人和年輕人吃虧。堅(jiān)守司法公正的準(zhǔn)則，努力讓當(dāng)事人在每一起案件案件中感受到公平正義。作為新時(shí)期的組工干部，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，必須對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和嚴(yán)明政治規(guī)矩。自覺(jué)帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，做好干部表率。堅(jiān)持按制度辦事、依法辦事，不論親疏、不徇私情、嚴(yán)于律己、清正廉潔。率先垂范、奉公守法，把法律法規(guī)看成懸在頭上的“利劍”，時(shí)刻自醒，嚴(yán)守思想防線，嚴(yán)守紀(jì)律紅線，嚴(yán)守道德底線。
學(xué)習(xí)鄒碧華同志就是要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定，對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)；一心為民，對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)；堅(jiān)守價(jià)值，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；崇法尚德，對(duì)法治執(zhí)著追求；敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)改革勇于進(jìn)取，為檢察事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，砥礪意志品質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意的檢察官。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
今天學(xué)習(xí)了___同志的先進(jìn)事跡，我終于知道了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫無(wú)私。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。___同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)無(wú)私的這種奉獻(xiàn)精神。
看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動(dòng)不已。和___相比，雖然我們沒(méi)有做到像___這樣的大愛(ài)，但我們可以學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神,像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛(ài)都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19__年開(kāi)始,__年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛(ài)自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)她那種真誠(chéng)博愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該用真誠(chéng)愛(ài)心來(lái)愛(ài)護(hù)我們的孩子。
在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫(xiě)道：“管吃管住是無(wú)私的母愛(ài),管讀書(shū)上學(xué)是智慧的母愛(ài),管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛(ài)。_姨媽將3種母愛(ài)都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,平心而論,誰(shuí)沒(méi)有家庭?誰(shuí)沒(méi)有子女?誰(shuí)不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)?___為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛(ài)獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢(shì)群體撐起一片天空。
___，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛(ài)，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵!一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛(ài)學(xué)生,愛(ài)是教育的前提。___對(duì)孤殘兒童那母親般的深?lèi)?ài),就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)榜樣的博愛(ài)、大愛(ài)，把這種博愛(ài)和大愛(ài)的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展當(dāng)中。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！苯處熞貌?ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化，自尊、自信，朝著我們期待的方向前進(jìn)。因?yàn)闊釔?ài)事業(yè)，我可以一往無(wú)前，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長(zhǎng)那樣，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，是我們班主任老師工作不可欠缺的。
俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生成了老師都會(huì)遇到的問(wèn)題。老師對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的`快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮”，總之，愛(ài)心+細(xì)心+耐心，“孺子”可教了。
幼兒園老師，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個(gè)老師能夠以愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。
沒(méi)有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的老師。
姚止平校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長(zhǎng)精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長(zhǎng)的事跡，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。
姚校長(zhǎng)是我們教師隊(duì)伍的一員，作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感，要把自己的本職工作做好，同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在姚校長(zhǎng)的眼里沒(méi)有一個(gè)差生，每一個(gè)學(xué)生都能成才。我們應(yīng)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的存在。
他雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我心中，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他對(duì)事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵(lì)。
幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作。學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng)，說(shuō)不盡、學(xué)不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”這么一位實(shí)干的校長(zhǎng)，給我許多啟迪，給我許多動(dòng)力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對(duì)平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。
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