教案可以幫助教師系統(tǒng)地進行教學(xué)過程設(shè)計，保證教學(xué)有序進行，確保教學(xué)有效實施。教案的教學(xué)流程要合理安排，從啟發(fā)性引入到鞏固性練習(xí)，層層遞進。下面是小編為大家收集的教案范文，供大家參考和借鑒。
老虎拔牙教案篇一
播放歌曲《別看我是一只羊》，引出小朋友們都喜歡看的動畫片喜洋洋與灰太狼，通過講述故事，讓小朋友們了解蛀牙是怎么形成的，在和小朋友們一起討論的過程中學(xué)會正確的刷牙方式。
【活動目標(biāo)】。
1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。
2、在討論中學(xué)會正確的刷牙方法。
3、幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個。
2、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入：
1、通過歌曲《別看我是一只羊》問小朋友最喜歡看的動畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢?引出故事。
二、展開：
1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)。
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂)。
(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?
(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來!
3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問。
(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說的?(請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西――糖)。
(2)喜羊羊吃過糖嗎?它是怎樣做的?(請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。)。
4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因為灰太狼有蛀牙)。
三、討論：了解蛀牙的形成。
1、討論牙齒有什么作用。
(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。
(2)請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。
2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。
四、學(xué)會正確的刷牙方法。
1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)。
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
五、養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。
1、睡前不吃糖;。
2、早晚刷牙;。
3、飯后漱口;。
4、不吃過硬的東西。
六、播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
老虎拔牙教案篇二
通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
教學(xué)重點、難點。
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的'？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
老虎拔牙教案篇三
許多年來，狼族始終對老虎的寶座羨慕不已，也想坐一坐，但每次的陰謀詭計都被老虎識破了。這一次，他們決定派白狼小姐出馬加害老虎，讓老虎心甘情愿地拔掉自己最厲害的武器——虎牙，從而達到目的。下面是白狼小姐挖空心思施展的美人計畫面。
在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的中午，老虎正在享用美餐，突然聽到一陣急促的救命聲，它馬上派人出去打探情況，不到兩分鐘，侍衛(wèi)就帶著披頭散發(fā)的白狼小姐進了王宮，老虎忙問是怎么回事？“大王，我在河邊梳妝打扮的時候，有一伙強盜，他們搶走了我身上的珠寶，還把我毒打了一頓?！崩匣⒁宦牐陌付穑骸肮馓旎罩?，竟敢在我的國土上作惡，看我怎么收拾它們?！卑桌切〗銒傻蔚蔚卣f：“大王，讓我給您跳支舞作為報答吧。”老虎同意了。不一會兒，白狼小姐就飄到了老虎的跟前，不時對老虎長發(fā)甩甩，舞跳完了，老虎被白狼小姐優(yōu)美的舞姿深深地陶醉了。老虎對白狼小姐展開了猛烈的追求，白狼小姐看時機已經(jīng)成熟，對老虎說：“大王，你那尖尖的虎牙讓我非常地害怕，生怕你一不小心就傷害了我，要不，你把虎牙拔了，我們結(jié)婚吧。”老虎聽后立即和白狼小姐去拔牙。
拔完牙后，埋伏在王宮周圍的狼群蜂擁而上，咬死了老虎，奪取了國王的寶座。
唉，怪誰呢？只怪老虎英雄難過美人關(guān)呀。
老虎拔牙教案篇四
作為幼兒園小班老師，做好《老虎》教案是為了更好的教導(dǎo)學(xué)生。下面提供幼兒園小班《老虎》教案，歡迎閱覽!
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。
2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、繪本ppt。
2、跳格子用的格子圖一幅。
活動過程：
一、欣賞繪本聽故事：
1、教師操作ppt講故事。
2、提問：你們家人有沒有吵架?吵架到很生氣?
師：當(dāng)家人吵架時，你有什么辦法讓他們快樂起來呢?幼兒的回答1：勸他們不要吵了;。
幼兒的回答2：安慰安慰說說好話;。
幼兒的回答3：我?guī)蛶蛬寢?。幫幫奶?誰有道理就幫誰)……。
師：我們來看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂起來呢?
3，、教師繼續(xù)操作ppt講故事。
方格子老虎在學(xué)校給同學(xué)們帶來很多快樂，與眾不同的方格子老虎讓伙伴們在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戲，伙伴們覺得快樂起來。你們會玩這些游戲嗎?(引出游戲)。
二、做跳格子游戲：
1、老師念童謠：跳格子，造房子，造好房子生兒子。問：什么是童謠?
幼兒的回答：好聽的兒歌。
2、念童謠自主跳格子：
師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。
念完兒歌，問：告訴我你造了幾間房子?
幼兒的回答：13間、11間、8間……邀請部分幼兒點著格子圖念童謠。
3、念童謠按規(guī)定跳格子：
師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。
幼兒嘗試。
師：還能造得更少嗎?
4、增加難度跳格子：
師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格?(16格)讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。、我的'思考：能力線——放在游戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推進。
5、教師念改編過的童謠：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。
我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動亮點。
三、故事的結(jié)尾：
1、師：“……只留下橫條紋……這是怎么回事?”幼兒的回答：被雨淋掉了。
問：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂?
2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。
問：為什么這只老虎是豎條紋的?
幼兒的回答：老虎本來就是豎條紋的，故事里的老虎站起來了，所以是橫條紋。
教師回應(yīng)：有時，與眾不同很簡單，只要一個動作。我的思考：認知線抓住了核心點——最后結(jié)束部分恰到好處地點題。
老虎拔牙教案篇五
老師出示牙齒的模具，讓小朋友們觀察牙齒的外形，知道牙齒對我們的重要性，平時要保護好牙齒。
活動目標(biāo)：
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康;。
2、愿意與同伴一起活動，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
活動準(zhǔn)備：
1、牙齒模型;。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
活動過程：
1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會怎么樣?
(2)小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個別幼兒示范，教師講解。
(2)集體練習(xí)。
老虎拔牙教案篇六
1、經(jīng)過故事明白好的東西，要向小烏龜那樣做。
2、讓幼兒知道有朋友的好處。
【活動準(zhǔn)備】。
1、《烏龜和老虎》故事。
2、烏龜和老虎一幅畫。
【活動過程】。
一、用畫引入。
1、老師今天畫了一幅畫，孩子們你們想看畫的是什么不?。?/p>
2、畫的是烏龜和小老虎，在我們的記憶里小老虎是不會跟烏龜玩的。
3、今天，老師就用烏龜和小老虎這幅畫給你們講個故事聽，好不好??？
二、《烏龜和老虎》故事。
1、烏龜在山腳下玩時看見了一個果園，果園里面有好多果子，烏龜?shù)谝粋€就想到要找好朋友來一起采果子，小烏龜高興的爬回去找小老虎，小老虎聽了和小烏龜一起往果園去，小老虎的腳步比烏龜?shù)目?，小烏龜怎么也追不上小老虎，讓小老虎等等它，小老虎還說它爬的慢。
2、小老虎都到果園了，發(fā)愁有柵欄擋著它進不去，小烏龜這時才爬到，小烏龜發(fā)現(xiàn)柵欄那邊有個洞，可以從洞鉆進去，小老虎著急的直接就要鉆過去，可是洞太小，小老虎怎么也鉆不進去，而小烏龜輕輕松松就進去了。
3、小烏龜進了果園就吃起了果子，小老虎看了直著急，小老虎沒吃到果子，感到非常的失落，打算轉(zhuǎn)身就走。這時小烏龜叫住了小老虎，把它裝好的'一烏龜殼的果子，遞給了在外面的小老虎。
4、小老虎驚訝的看著烏龜說：“這是給我的嗎？”小烏龜說：“你是我的好朋友，好東西我們要一起分享?！毙±匣⒑托觚敻吒吲d興的一起吃起來果子。
三、小結(jié)。
1、小烏龜和小老虎之間發(fā)生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小烏龜是怎么做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之間可以互相互助，可以一起玩?！?。
老虎拔牙教案篇七
這一天，狐貍說要給老虎拔牙，動物們都說不可能，狐貍瞧了瞧動物們，心里暗暗下了決心。
有一天，老虎出門走走，狐貍馬上出來，說：“大王給您幾粒糖吃。”馬上拿出幾粒糖，老虎幾下就吃完了。老虎吃完之后，牙疼起來了。狐貍趁著這個時候，拿起工具，把老虎牙齒拔光了，老虎以后再也吃不到小動物了。
這件事傳開以后，動物們都夸狐貍棒。從此，小動物們又過上無憂的生活。
老虎拔牙教案篇八
森林里住著很多動物，包括一只老虎。這只老虎非常強壯而且脾氣很暴躁，動不動就威脅動物們要吃了它們。所以動物們怕老虎吃了自己，一見老虎就一溜煙似的跑開了。森林的動物們都過得膽戰(zhàn)心驚，生怕遇見老虎被它吃掉。
可是動物們知道老虎很愛吃糖。它一見到糖就會狼吞虎咽，生怕有人跟它搶似的。動物們身上都會帶著糖，只要遇見老虎就會先把糖遞過去。老虎只要吃糖就會忘記別的事情?？墒且灿心懽哟蟮膭游锝?jīng)常勸老虎：“你不要吃多了，糖吃多了會長蛀牙的！”可老虎就是不聽勸告，反而吃得越來越多。
日子一天天地過去了，而老虎的吃糖量也越來越多了。隆冬來臨的時候，老虎洞里突然傳來老虎的一聲尖叫，聲音非常大。森林的所有動物都聽到了，他們急忙跑向了老虎洞，去湊一湊熱鬧，看看老虎是怎么了？動物們站在老虎洞外，你一言我一語地說：“老虎這是怎么了？”“老虎出什么事了？”老虎只好吞吞吐吐地說“我……我的牙齒好……好疼……呀?！迸叮游飩兌济靼琢?，原來老虎牙齒疼啊。動物們幫老虎請了牛醫(yī)生，可牛醫(yī)生聽說是給老虎治牙疼，一下子就跑回了家。動物們無奈，只好又去叫馬醫(yī)生，馬醫(yī)生聽說是老虎不愿意過來。動物們一次又一次地幫老虎去請醫(yī)生看牙，可是沒有醫(yī)生愿意過來幫老虎治牙，生怕它牙疼又生氣，就把它們給吃了。
幾天過去了，老虎的牙齒更痛了，脾氣也更加不好了，動物們非常害怕。最后還是狐貍自告奮勇去給老虎拔牙。狐貍不想讓老虎傷害動物們，心生一計，他先讓老虎承諾，不管多痛都不許吃他，老虎答應(yīng)了他。狐貍先給老虎打了麻藥，然后快速地一顆一顆的把老虎的牙齒全部拔掉了。老虎發(fā)現(xiàn)自己沒有了牙齒非常生氣，想去咬狐貍，可是他沒有了牙齒咬不了狐貍。從此以后，再也沒有一個動物害怕老虎了。老虎非常后悔，后悔不聽勸告，吃那么多糖，現(xiàn)在沒了牙齒。
這個故事告訴我們：要少吃糖，保護自己的牙齒，更不要欺負弱小。
老虎拔牙教案篇九
“哇，真香啊!”
小老虎巴格經(jīng)過一家香噴噴的烤肉店，饞得直流口水，它顧不上自己正在牙疼，趕緊買了一大把烤肉串，啊嗚啊嗚吃起來，吃得牙縫里到處塞滿了肉渣，那顆本來就有點疼的牙齒疼得更加厲害了。
巴格捂著右半邊臉，來到松鼠牙醫(yī)的診所。
“醫(yī)生，我受不了啦，快點幫我拔掉那顆壞牙吧!”
松鼠牙醫(yī)讓巴格把嘴巴張開，看了看說：“是得趕緊拔掉這顆壞牙!”
松鼠牙醫(yī)拿出一個粉紅色的小瓶對巴格說：“你先聞一下，這樣拔牙時就不會感到疼了?！?/p>
巴格使勁聞了聞，很快就睡著了，等它醒過來時，松鼠牙醫(yī)笑著說：“好了，你可以回家啦?！?/p>
巴格摸了摸，那顆壞牙果然不在了，牙齒也不疼了。它急忙問道：“那顆壞牙呢?”
“已經(jīng)被我扔到河里去了?！?/p>
“哇!”巴格突然傷心地哭了起來。
松鼠牙醫(yī)被弄糊涂了：“扔了一顆壞牙你哭什么呀?”
巴格說：“這顆牙齒已經(jīng)陪伴我好幾年了，我想留下來做紀(jì)念的?！?/p>
松鼠牙醫(yī)一個勁地道歉：“對不起，我不知道你喜歡收藏牙齒?！?/p>
巴格嗚咽著說：“現(xiàn)在我的牙齒不疼了，可是我的心更疼!”
巴格抹著眼淚往家里走去，經(jīng)過一片小松樹林時，一只跟它差不多大的小老虎跳了出來，擋在路上，說：“巴格，我正在找你呢。”
巴格問：“你是誰?”
“我是你的'好朋友尼娜呀?！蹦崮纫苫蟮貑?，“難道你不認識我了嗎?”
巴格搖了搖頭，咕噥著說：“對不起，我拔牙了，我不認識你?！?/p>
看到巴格不像是在開玩笑，尼娜吃驚得尖叫起來。
“發(fā)生什么事了?”小胖熊聞聲趕了過來。
小胖熊看到巴格，高興地說：“原來你在這里呀，我們昨天約好今天一起去玩的?！?/p>
巴格問：“你是誰?”
“我是你的好朋友小胖熊呀?！毙∨中芤苫蟮貑?，“難道你連我也不認識了嗎?”
巴格搖了搖頭，咕噥著說：“對不起，我真的不認識你了?！?/p>
“這是怎么回事?”尼娜和小胖熊你看我，我看你，驚訝極了。
過了好一會兒，尼娜說：“糟了，難道巴格拔了牙后，連記憶也一起拔掉了嗎?”
尼娜急得在河邊走來走去。忽然，它發(fā)現(xiàn)地上躺著一根玉米棒子，一顆顆白白的玉米粒十分可愛。尼娜不禁眼前一亮：哈哈，可以掰一顆玉米粒讓巴格裝上去當(dāng)假牙呀!
說來也怪，巴格裝上尼娜找來的玉米假牙后，馬上恢復(fù)了記憶，它高興地喊著尼娜和小胖熊的名字，三個好朋友都開心極了。
老虎拔牙教案篇十
一天，老虎突然大叫起來，原來是老虎有蛀牙了。它一邊牙痛，一邊跑向它的好朋友小黑熊家。老虎一邊牙痛，一邊忙著敲門，門開了，老虎說：“我的好朋友快幫我把蛀牙給拔出來?！毙『谛苷f：“老虎大哥，這忙我可幫不了你?！崩匣⒋诡^喪氣地走了。狐貍看見了，就想利用這個時機整整老虎，說：“老虎大哥，你煩什么，我可以幫你?！崩匣⒄f：“你真的可以幫我把蛀牙拔出來？”狐貍說：“當(dāng)然可以，我可以拔牙專家啊。”老虎說：“證據(jù)呢？”狐貍拿出別人的證件，換上自己的照片，改成了自己的名字，說：“這就是證據(jù)?！崩匣⒖戳酥笙嘈帕撕偅f：“我相信你。”狐貍說：“明天早上在山頂拔牙?！崩匣⒄f：“你真是我的好朋友?！焙傉f了一句：明天見，它們就都回家了。
明天一早，它們倆來到了山頂。老虎問：“一共有幾種辦法?！焙傉f：“一共有10個辦法?！崩匣⒉铧c暈了過去，過了一會兒就說：開始吧。狐貍說：“第一個方法開始了”。狐貍找來一塊巨石綁上繩子，繩子的另一頭綁在老虎的蛀牙上，同時，把老虎也綁在一塊巨石上。然后，狐貍把巨石推下山，老虎非常疼，……十幾種辦法過后，老虎發(fā)怒了要打狐貍，可老虎被綁著，沒辦法打狐貍，狐貍就趕緊跑了。長頸鹿拔牙醫(yī)生見了，趕緊給老虎拔牙，然后，讓老虎回家了。
第三天，小黑熊帶著好朋友小白兔來看望老虎，老虎見了說：“你們才是我真的好朋友！”
老虎拔牙教案篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
從小到大，我們接觸過很多寓言故事，它們不僅給我們帶來歡樂，還蘊含了深刻的哲理。而《老虎拔牙》這個小故事無疑是其中一部經(jīng)典之作。故事中的老虎因牙疼而找來各種動物求助，最終解決了痛苦。這個寓言故事背后的深刻意義令人深思。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，探討這個故事對我們的啟示。
第二段：人應(yīng)堅持遵循本質(zhì)規(guī)律（字?jǐn)?shù)：200）。
故事中的動物們通過吃掉了老虎導(dǎo)致牙疼，但事實上老虎的本職工作并不是拔牙醫(yī)生。這告訴我們，每個人都應(yīng)該堅持遵循自己的本質(zhì)規(guī)律，做自己擅長的事情，并學(xué)會尊重和包容他人。有時候，我們可能會被迫做與自己能力不相符的事情，或者在生活中擠入不屬于自己的領(lǐng)域。但是如果我們不斷去拼湊自己的形象，不顧本職工作，最終可能會像老虎一樣墜入困境。通過這個故事，我們應(yīng)該認識到重要的是承認并遵循自己的本質(zhì)。
第三段：團結(jié)合作的力量（字?jǐn)?shù)：200）。
在故事中，動物們?yōu)榱藥椭匣⒔鉀Q痛苦，策劃了一場大戲并成功地給老虎拔掉了牙齒。這告訴我們團結(jié)合作的力量是無比強大的。如果互相幫助、互相理解、互相支持，我們就能夠克服種種困難。故事中的動物們齊心協(xié)力通過團結(jié)努力，給我們傳遞了一種積極的力量，讓我們深刻認識到合作的重要性。
第四段：勇敢面對問題和困難（字?jǐn)?shù)：200）。
故事中的老虎在牙疼的時候很害怕，但他并沒有選擇逃避或者放棄，而是勇敢面對痛苦并在動物們的幫助下解決了問題。這告訴我們，勇敢面對問題和困難，不退縮，不放棄，才能夠找到解決問題的方法。在生活中，我們都會遇到各種各樣的問題和困難，但怯懦和退縮只會讓困境更加深重。通過這個故事，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢面對問題，并尋找解決問題的方法。
第五段：以寬容和善良對待他人（字?jǐn)?shù)：200）。
在故事結(jié)尾，即使老虎再次威脅動物們，動物們依然只是謙遜地告訴他“吃掉我們就好了”。這種寬容和善良的態(tài)度告訴我們，不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該以寬容和善良的態(tài)度對待他人。寬容和善良可以建立良好的人際關(guān)系，讓我們的生活更加快樂。通過這個故事，我們應(yīng)該學(xué)會放下惡意，培養(yǎng)寬容和善良的品質(zhì)。
結(jié)論（字?jǐn)?shù)：100）。
總之，《老虎拔牙》這個小故事給我們帶來了很多的思考和啟示，它讓我們認識到每個人都應(yīng)該堅持遵循本質(zhì)規(guī)律，團結(jié)合作的力量是無比強大的，勇敢面對問題和困難能夠找到解決問題的方法，并以寬容和善良的態(tài)度對待他人。這些都是我們在成長過程中需要學(xué)習(xí)和運用的重要品質(zhì)。希望通過這篇文章可以讓更多人認識到這個故事所傳達的深刻意義。
老虎拔牙教案篇十二
一只幼猴子向老猴王問道：“尊敬的大王，你一生是否從沒有過失敗?是否從沒有過挫折?是否從沒有過強敵?”
老猴王說道：“不!我一生有不少的失敗，也經(jīng)歷過不少的挫折，也遇到過不少的強敵?！?/p>
幼猴子問道：“那么你是怎么當(dāng)上大家崇拜的大王的呢?”
老猴王說道：“我即使失敗了，也不被失敗所打敗;即使遇到挫折，也不被挫折所擊潰;即使遇到了強敵，也不被強敵所嚇倒。我總是無畏失敗、無畏挫折、無畏強敵，努力奮斗，戰(zhàn)勝所有的失敗、挫折與強敵，最終才成了大家崇拜的大王。”
真正的強者不是沒有失敗，而是無畏失敗;真正的勇士不是沒有挫折，而是無畏挫折;真正的王者不是沒有強敵，而是無畏強敵。
老虎拔牙教案篇十三
拔牙一直是一件非常棘手的事情，特別是當(dāng)你需要它時。與此同時，如果這個要拔的牙齒是大型貓科動物的，比如老虎，那這項任務(wù)就更加困難了。由于老虎擁有強大的頜骨和巨大的牙齒，拔掉它們的牙齒不僅需要復(fù)雜的計劃和水平，而且需要大量的耐心和技巧。在這個過程中，杜茲博士團隊成員的經(jīng)驗和技能的成功結(jié)合才能使這個任務(wù)變得容易一些。
第二段：醫(yī)學(xué)知識和手術(shù)技巧需要。
拔牙過程需要手術(shù)技能和必要的醫(yī)學(xué)知識，這既是一個科學(xué)問題，又是一個技術(shù)問題。要拔掉老虎牙齒需要精確的判斷和準(zhǔn)確的技能，這種技術(shù)有時需要多年的實踐才能熟練掌握。此外，還需要在行動過程中冷靜、慎重、耐心、有條不紊地執(zhí)行任務(wù)，將它抽象、科學(xué)的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實操作。
第三段：團隊合作的重要性。
在進行老虎拔牙的任務(wù)時，團隊合作是非常重要的。整個團隊必須集體發(fā)揮他們的技能和經(jīng)驗，創(chuàng)意地向這個問題提出有利的解決方案。這意味著成員之間必須合作，耐心地溝通，確保不遺漏任何必要的細節(jié)，以確保檢查和協(xié)作的完整性。
第四段：控制情況的能力。
在拔掉老虎的牙齒時，需要能夠控制情況。老虎是一種不同尋常的物種，具有可能更危險的性情。因此，進行這個任務(wù)的團隊必須高度關(guān)注這種情況的風(fēng)險，并足夠沉穩(wěn)和冷靜地應(yīng)對緊急情況。如果他們不能控制情況，他們可能會受到嚴(yán)重的傷害，甚至可能喪失生命。
第五段:結(jié)論。
總的來說，老虎拔牙需要醫(yī)學(xué)知識和手術(shù)技巧，需要高效的團隊合作和控制情況的能力。此外，還需要足夠的耐心、細致、條理性，從而使整個過程順利和安全。毫無疑問，成功地拔掉老虎的牙齒需要人類的最高級別的技能和技術(shù)，并且它們只會由最好的專業(yè)人員組成的團隊來完成。
老虎拔牙教案篇十四
從前，有只笨老虎上了狐貍的當(dāng)，因此愛上了吃糖，有狼勸它：“要注意早晚刷牙，要不然牙齒會蛀掉的?！笨衫钦f了幾次他都不聽。直到有一天，老虎的牙齒變得很黑，還疼得哇哇大叫，他急忙找了兔子醫(yī)生，請他給自己看牙齒，可小兔看見老虎，他就嚇得發(fā)抖，不知如何是好。
老虎跪下來求他：“你別怕，我是真心求你來幫我看病的，現(xiàn)在我牙齒疼得要命，什么東西都要不下，求求你幫我看一下吧?！?/p>
小看見老虎可憐，壯起膽，讓他張開嘴巴看那，見老虎的牙齒大多都黑了，沒幾顆好的了。
小兔想：這壞老虎活該，牙齒都爛了，看他還怎么欺負我，我要把它的牙拔光，兔子騙老虎：“你的牙都爛光了，要全部拔掉。”“好吧全部拔掉，只要不疼就行?！崩匣⒄f。
從那時起山上就有了一只沒牙的老虎。
老虎拔牙教案篇十五
老虎拔牙，是傳統(tǒng)的中醫(yī)療法之一。它源于我國古代醫(yī)家張仲景的《傷寒雜病論》中，被譽為中醫(yī)界的“絕技”。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高度發(fā)達的今天，老虎拔牙依然有其獨特的療效，備受人們的重視。
據(jù)史書記載，老虎拔牙最早可追溯到清朝時期。當(dāng)時，江西一名醫(yī)師因集市上毛遂自薦，宣傳自己擅長治療牙痛。一天，他遇到了一個患有劇烈牙痛的百姓，不得已嘗試用極端的手段——用布纏住病人的手臂，舌頭咬住病人的臉頰，再用拇指將病人的牙齒拔出來。這樣，病人的牙痛得以緩解。從此，老虎拔牙法被正式傳承下來。
老虎拔牙主要是通過刺激人體的烏顛神經(jīng)，使身體產(chǎn)生短暫的神經(jīng)性麻痹，從而緩解牙痛。它的具體操作方式非常簡單，在醫(yī)師的引導(dǎo)下，患者深呼吸后，張開嘴巴，醫(yī)師用拇指抵住鼻孔，用另一只手的拇指和食指鉗住患者的舌頭，使其不能閉合，然后用力一拉，將牙齒拔除。
老虎拔牙雖然操作簡單，但它的療效卻非常顯著。據(jù)統(tǒng)計，約有90%以上的患者在接受老虎拔牙治療后可以在短時間內(nèi)緩解牙疼的痛苦。同時，老虎拔牙還具有一定的保健作用，可以促進人體的血液循環(huán)，改善面容，對預(yù)防頸椎病等也有一定的功效。
第五段：總結(jié)。
老虎拔牙雖然是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，但它在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中仍有其獨特的價值。隨著人們對健康的要求不斷提高，老虎拔牙的應(yīng)用也逐漸得到了普及。在正規(guī)的醫(yī)院和診所，醫(yī)生們也都掌握了這項應(yīng)急技能，以應(yīng)對患者可能出現(xiàn)的牙痛等問題。綜合起來，老虎拔牙無論是從操作方式還是療效和保健作用上，都值得我們深入了解。
老虎拔牙教案篇十六
近日，我讀了一個關(guān)于老虎拔牙的故事，深受啟發(fā)。這個故事用簡單的情節(jié)和不同寓意，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠啟發(fā)和激勵他人。
故事的開頭是描述一個年輕而勇敢的醫(yī)生，他經(jīng)過長時間的旅行來到一個遙遠的村莊。村莊里一直流傳著關(guān)于老虎的傳說，大家都非常害怕。醫(yī)生決定向老虎提供幫助，幫助它摘掉痛苦的牙齒，讓它擺脫痛苦。從這個故事，我明白了一個道理，那就是勇氣是面對恐懼并以行動取而代之的關(guān)鍵。
第二部分是關(guān)于醫(yī)生與老虎相識的故事。在這個部分中，我們了解了老虎的內(nèi)心世界和害怕疼痛的情感。他害怕醫(yī)生會給他帶來更大的痛苦，于是一直躲避醫(yī)生的治療。然而，醫(yī)生展示了他的善意，并努力建立起互相信任的關(guān)系。我從中體會到了溝通和耐心的重要性。當(dāng)我們真心去了解他人，尊重他們的感受和擔(dān)憂時，我們就能夠建立起深厚的人際關(guān)系。
第三部分是老虎拔牙的故事。醫(yī)生輕輕地將老虎的門牙拔掉，老虎感到一陣劇烈的痛楚，但他非常感激醫(yī)生為他解除了痛苦。整個過程中，老虎表現(xiàn)出了勇氣和信任，這使得醫(yī)生感到無比感動。這部分給了我很多思考，教會了我不要害怕面對困難和痛苦。有時候，我們必須忍受一些痛楚才能達到我們想要的目標(biāo)。只有拿起勇氣，我們才能夠看到更好的明天。
第四部分揭示了人們對老虎治療的反應(yīng)。在這個故事中，有些人嘲笑醫(yī)生的決定，認為他是在自找麻煩。但是，也有一些人支持醫(yī)生，欣賞他的勇氣和善意。我在這里明白了一個重要的道理，那就是不要被他人的質(zhì)疑和嘲笑所動搖。堅持自己的信念，相信自己的選擇，只有這樣，才能夠達到真正的成功。
最后一部分是一個人類與動物互相幫助的故事。在這個故事中，老虎擺脫了痛苦，并變得友善而溫順。他從此保護村莊，并為他人帶來了幸福。這個故事向我展示了互相幫助和包容的重要性。當(dāng)我們愿意援助他人，并且接受他們的幫助時，我們能夠建立起和諧的社區(qū)關(guān)系。相信人與人之間，人與動物之間的力量是無限的。
通過這個故事，我領(lǐng)悟到了許多重要的價值觀和生活哲理。勇氣、耐心、信任、堅持以及互相幫助是我們在日常生活中應(yīng)該追求的美德。這個故事在故事中所展示的品質(zhì)遠遠不止是故事本身的層面，而是我們每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有這樣，我們才能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時克服恐懼和痛苦，并取得成功。
在接下來的日子里，我將努力踐行這些品質(zhì)，成為一個勇敢、善意和有助于他人的人。通過正直、友善和無私，我相信我可以在自己的生活中創(chuàng)造出更多的機遇和幸福。這個故事對于我來說是一次寶貴的教訓(xùn)和啟示，它將繼續(xù)指引著我的未來。
老虎拔牙教案篇十七
有一片森林，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。森林里長滿了花，有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽漲的馬上就要破裂似的。高大挺拔的樹木，像一位軍人守護著整片森林。有一天，小老虎和爸爸媽媽一起搬進了這片森林。
它的額頭上透著一個“王”字，臉上有著像貓一樣的胡須，尖尖的牙齒像鋒利的軍刀，堅硬閃著寒光。黃色的小外套帶著黑色的斑點，走起路來大搖大擺。不過它有一個壞毛病，就是特別愛吃糖，而且從來不刷牙。它吃飯配糖、吃面條配糖、喝咖啡要加很多糖。這天，小老虎興高采烈地拿著糖，在森林里邊走邊唱。終于，它的牙齒開始隱隱作痛了，痛得倒在地上捂著嘴，臉腫得比火還紅，小老虎跑到媽媽身邊說：“媽媽，救……救命，我牙痛?！眿寢屵B忙帶著它走向森林醫(yī)院，一見到醫(yī)生，小老虎說：“媽媽，我不要看醫(yī)生，我害怕！”醫(yī)生穿著白大褂，帶著口罩，先讓小老虎躺在牙科椅上，然后給小老虎漱了下口，又給它打了點麻藥，再拿來鉗子和夾子，用鉗子鉗住壞牙，使勁一拉，快速地就把牙拔掉了。最后牙醫(yī)給小老虎的傷口上了點消炎藥，然后拿棉花堵上傷口。小老虎說：“牙齒終于不疼了。”
小老虎走在回家的路上感覺一切都是美好的，老虎媽媽問小老虎：“你以后還刷不刷牙??？”小老虎下意識的用手摸了摸臉頰，說：“一定刷！”
老虎拔牙教案篇十八
在大森林里，誰都知道老虎的牙齒厲害。
小猴伸著舌頭說：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真嚇人哪!”
“大老虎嚼起鐵桿來，跟吃面條一樣……”小兔子說著，害怕地縮起了腦袋。
可小狐貍卻說：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”
哈哈哈，嘻嘻嘻，誰相信小狐貍的話呢?
“吹牛!吹牛!”“沒羞!沒羞!”小猴和小兔一個勁兒的笑小狐貍。
“不信，你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。
嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶了世界上最好吃的東西——糖?！?/p>
糖是什么?老虎從來沒嘗過。他吃了一粒奶油糖，啊，哈，好吃極了!
狐貍以后就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖都含在嘴里哩。
這時，大老虎的好朋友獅子忙來勸他：“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀?！?/p>
“嗯?！贝罄匣⒋饝?yīng)著，他正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！?/p>
“可聽獅子說，糖吃多了會壞牙的。”
“唉唉，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖!”
“對，對，狐貍說的對!”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖!”
啊哈，過了幾天，大老虎痛得哇哇叫。
他對馬大夫說：“快，快把我的痛牙拔掉吧?！编?，馬大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，嚇得連門也不敢開。
老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃：“我……我……不拔你的牙……”
唉唉，老虎的臉腫起來了。痛得他直叫：“哎喲，哎喲痛死啦!誰把我的牙拔掉我讓他做大王!”
這時候，狐貍穿了白大褂來了，笑瞇瞇地說，“我來給你拔牙吧!”
“謝謝，謝謝?！崩匣⑽嬷彀驼f。
狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來：“唉喲喲，你的牙全得拔掉!”
“啊!”老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”嗨喲，嗨喲，狐貍拔了拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動了。
嘿，有辦法了!狐貍拿著一根線，一頭拴在大老虎的牙上，一頭拴在大樹上。然后，他拿個鞭炮放在老虎耳朵邊，一點火，呼——啪!“啊喲!”老虎嚇得摔了個大跟頭。連最后一顆牙齒也掉下來了!
哈哈，哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音，對狐貍說：“還是你最好，送給我糖吃，謝謝，謝謝!”
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