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不忘初心牢記使命班子檢視剖析材料篇一
一是召開(kāi)了動(dòng)員部署會(huì)議。我局在x月x日召開(kāi)了“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議，傳達(dá)了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和縣委徐廣友書記“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員會(huì)議精神，黨組書記、局長(zhǎng)徐正先對(duì)全局“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行了思想動(dòng)員和工作部署;
二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我局成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨組主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，各黨支部主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級(jí)抓一級(jí)、合力抓落實(shí)的工作格局。
三是制定了實(shí)施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我局實(shí)際，制定了主題教育實(shí)施方案，從重要意義、總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對(duì)我局開(kāi)展主題教育進(jìn)行部署。同時(shí)我及時(shí)公布了每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為每位黨員配備了學(xué)習(xí)筆記本，要求全體黨員按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)筆記;
四是開(kāi)展了教育實(shí)踐活動(dòng)。x月x日下午，xx局到沈浩先進(jìn)事跡紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)、到小崗黨性教育館接受黨性教育;10月9日上午，xx局組織黨員到縣烈士陵園接受黨性教育，向烈士敬獻(xiàn)花籃，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
五是舉行了研討交流會(huì)。按照實(shí)施方案要求，我局在x月x日，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過(guò)觀看《永遠(yuǎn)在路上-標(biāo)本兼治》警示教育紀(jì)錄片等形式，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，會(huì)后聯(lián)系各自工作實(shí)際，進(jìn)行了研討交流發(fā)言，學(xué)習(xí)取得了良好效果;
下一步工作中，我局將按照既定方案，繼續(xù)開(kāi)展好主題教育工作，確保此次主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認(rèn)識(shí)到位。從做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、文章精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來(lái)。二是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，做到規(guī)定動(dòng)作到位。認(rèn)直落實(shí)習(xí)近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，直正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，確保取得實(shí)效。三是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做到整改落實(shí)到位。堅(jiān)持以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個(gè)方面問(wèn)題的專項(xiàng)整治，循序新進(jìn)、扎實(shí)有效抓好其他突出問(wèn)題的專項(xiàng)整治。尤其是針對(duì)存在的問(wèn)題，堅(jiān)持不隱、不回避、不護(hù)短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)斑子做起，責(zé)任到人，逐一整改，確保抓實(shí)見(jiàn)效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視可題、帶頭整改著實(shí)，發(fā)揮表率作用。機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來(lái)、改實(shí)一點(diǎn)，同時(shí)要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強(qiáng)管促指導(dǎo)，開(kāi)展不力的要及時(shí)批評(píng)提醒，出現(xiàn)偏差及時(shí)糾正。
不忘初心牢記使命班子檢視剖析材料篇二
通過(guò)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，全臺(tái)黨員干部在各方面都有了很大的提高改善，學(xué)習(xí)成效顯著，凝聚力和使命感有很大的加強(qiáng)。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)部分接近尾聲，在接下來(lái)的工作中，本著學(xué)習(xí)教育是根本，調(diào)差研究是途徑，檢視問(wèn)題是關(guān)鍵，整改落實(shí)是目的的要求，我們開(kāi)展了談心談話，調(diào)查研究，集體討論，檢視問(wèn)題等方面的工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯總?cè)缦拢?/p>
存在的真實(shí)問(wèn)題有：
1、政治站位不高。學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展初期，部分黨員干部對(duì)本次“不忘初心，牢記使命”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不重視、不上心，認(rèn)識(shí)不到位，缺乏最起碼的政治敏銳性。主要表現(xiàn)在政治覺(jué)悟不高、政治自覺(jué)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)筆記不認(rèn)真、學(xué)習(xí)內(nèi)容不了解、了解過(guò)的不深入。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)。
2、缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，大部分黨員干部只是一味的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，很少將學(xué)到的、領(lǐng)會(huì)到的、交流討論到的問(wèn)題與自己在實(shí)際工作中存在的問(wèn)題去對(duì)照，去剖析。主要表現(xiàn)在交流研討時(shí)，大部分黨員干部說(shuō)的很好，很有激情，也很有感染力，卻缺少了結(jié)合自身實(shí)際情況的分析，使得研討發(fā)言成為自我的剖析過(guò)程。
3、模范帶頭作用仍需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)期間，缺乏黨性自覺(jué)，不能以身作則的情況依然存在。主要表現(xiàn)在電話信息不斷，學(xué)習(xí)期間走來(lái)走去，出去進(jìn)來(lái)，有甚者出去好長(zhǎng)時(shí)間，不叫不進(jìn)來(lái)，不僅影響自身政治學(xué)習(xí)的提高，也影響到整體政治學(xué)習(xí)效果。
為了更好的聚焦學(xué)習(xí)，將“不忘初心，牢記使命”主題教育開(kāi)展好、組織好、學(xué)習(xí)好，與履職盡責(zé)、完成黨中央部署的任務(wù)和當(dāng)前正在做的事情結(jié)合起來(lái)，真正的做到緊盯問(wèn)題、摸清實(shí)情、分析癥結(jié)的要求，我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、開(kāi)展談話。談話工作分為找人談、相互談。找人談主要是黨支部書記找黨員談，找群眾談，黨員找群眾談;相互談主要是黨員之間相互談。
2、交流座談。在主題教育開(kāi)展的過(guò)程中，利用學(xué)習(xí)外的時(shí)間召開(kāi)座談會(huì)，全體黨員參加，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談感受、談體會(huì)、談進(jìn)步、談不足、談存在的問(wèn)題、談產(chǎn)生的疑惑。
通過(guò)開(kāi)展談心談話、交流座談，重點(diǎn)講述了自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)，存在的差距不足，對(duì)推動(dòng)改進(jìn)自身工作思路，對(duì)講悟初心、擔(dān)使命的感悟有很好的效果。
在這一環(huán)節(jié)，我們主要做的工作是發(fā)放征求意見(jiàn)表，通過(guò)征求意見(jiàn)表，統(tǒng)計(jì)匯總了黨支部，支部委員會(huì)及支部成員存在的問(wèn)題及意見(jiàn)建議，并將意見(jiàn)建議反饋到每一位支部成員，要求：
1、自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)，查擺自身存在的問(wèn)題，找差距、找不足，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2、做到深刻剖析反思，要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，認(rèn)真檢視反思，針對(duì)在工作中的短板問(wèn)題，從思想上、政治上、認(rèn)識(shí)上、作風(fēng)能力上進(jìn)行深入分析。
3、防止“大而空”、“小爾碎”，提倡簡(jiǎn)單明了，直視問(wèn)題，一針見(jiàn)血。
我臺(tái)從“不忘初心，牢記使命”主題教育開(kāi)展之初，就將“學(xué)、找、查、改”一直貫穿始終，每周都會(huì)梳理問(wèn)題清單，逐項(xiàng)明確整改目標(biāo)、整改措施、整改時(shí)限。對(duì)班子和班子成員存在的問(wèn)題不逃避、不回避，邊學(xué)邊查，立查立改。
1、建立問(wèn)題清單，問(wèn)題清單以表格的形式存在，分為個(gè)人問(wèn)題清單和班子問(wèn)題清單。
2、每周一查，每周一改。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，周周清查，周周整改，立查立改，不拖、不漏、不留。
3、明確整改責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭整改，出現(xiàn)問(wèn)題不落空，存在問(wèn)題要認(rèn)賬。
4、歸檔整理。所有問(wèn)題清單，查完改完，統(tǒng)一歸檔，便于管理調(diào)閱。
1、增加了主動(dòng)談?wù)摥h(huán)節(jié)，要求全體黨員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和不同看法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
2、對(duì)已學(xué)內(nèi)容由領(lǐng)學(xué)人提問(wèn)，參加學(xué)習(xí)的黨員干部作答，主要目的是為了入腦入心，溫故而知新。
3、毛遂自薦講微黨課，每周一人。講政治站位，講政治自覺(jué)，講自身體會(huì)。
不忘初心牢記使命班子檢視剖析材料篇三
不忘初心、牢記使命主題教育啟動(dòng)以來(lái)，在市委不忘初心、牢記使命主題教育指導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，我局按照不劃階段、不分環(huán)節(jié)的要求，以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以抓實(shí)調(diào)查研究為載體，以深入檢視問(wèn)題為契機(jī)，以狠抓整改落實(shí)為驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，努力把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫通起來(lái)，有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn)。
主題教育開(kāi)展以來(lái)，全局雖然整體進(jìn)展較為順利，但學(xué)習(xí)教育在往深里走、往心里走、往實(shí)里走上還有一定差距，真正能拿得出、立得起、叫得響的典型和經(jīng)驗(yàn)還欠缺，這些都需要引起高度重視，用心用力加以解決。下一步，局黨組將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)，認(rèn)真檢視自身在思想政治、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和差距，從思想深處改起，從每一件小事抓起，確保主題教育不折不扣落地落實(shí)。
不忘初心牢記使命班子檢視剖析材料篇四
按照中央和上級(jí)關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求部署，本人從嚴(yán)落實(shí)各項(xiàng)要求，現(xiàn)將本次專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查剖析材料報(bào)告如下。
1、針對(duì)20xx年專題民主生活會(huì)上提出的自己關(guān)于思想政治方面存在學(xué)習(xí)不足，理解不深的問(wèn)題，本年度加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上學(xué)習(xí)中央重要文件、了解國(guó)內(nèi)外重要事件、交流學(xué)習(xí)心得，收益良多。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升了政治理論水平，提高了政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了在崗位上建功立業(yè)的自信。
2、針對(duì)20xx年專題民主生活會(huì)上提出的自己關(guān)于精神狀態(tài)方面存在缺乏奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新力度不夠的問(wèn)題，本年度注意提醒自己加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高行政管理能力，努力圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，緊貼國(guó)家發(fā)展需求，以學(xué)科建設(shè)為立足點(diǎn)，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)院在人才梯隊(duì)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、國(guó)際化合作、科研建設(shè)等各方面工作，積極推進(jìn)二級(jí)學(xué)院制度建設(shè)，提升行政管理效率。
3、針對(duì)20xx年專題民主生活會(huì)上提出的自己關(guān)于工作作風(fēng)方面存在不夠扎實(shí)，有急躁情緒的問(wèn)題，本年度注重改進(jìn)工作方法，遇事多商量，多聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，盡量考慮周全，減少避免主觀判斷。
(一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距和主要問(wèn)題
堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，但對(duì)新發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局的理解還不夠深刻。在工作中站位還不夠高，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)標(biāo)上海發(fā)展目標(biāo)方面沒(méi)有明晰的工作計(jì)劃，只圍繞眼前工作，缺乏創(chuàng)新思維。
(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距和主要問(wèn)題
堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，但是在糾正不正之風(fēng)和偏向上做的不夠，有時(shí)礙于面子，對(duì)一些問(wèn)題上僅僅保留意見(jiàn)。在開(kāi)展批評(píng)方面還不夠，面對(duì)別人的問(wèn)題批評(píng)不到位，怕傷和氣，怕得罪人。表面上和氣，實(shí)際上是沒(méi)有起到相互幫助相互督促的作用。
(三)在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距和主要問(wèn)題
有為民服務(wù)的意識(shí)，能自覺(jué)做到清正廉潔，工作中能將群眾利益放在重要的位置上，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，但是在深入群眾方面尚有距離，沒(méi)有做到密切關(guān)心群眾，時(shí)刻關(guān)注群眾所思所想，在工作決策中存在主觀意識(shí)，不夠細(xì)致耐心。
通過(guò)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教師和管理人員對(duì)自身的發(fā)展都有較高的要求，而作為院長(zhǎng)近幾年注重引進(jìn)高端人才，對(duì)現(xiàn)職人員的職業(yè)能力培養(yǎng)沒(méi)有重視，也缺乏相應(yīng)的措施和激勵(lì)。
(四)在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在哪些差距
能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，但在黨員的先鋒模范帶頭作用方面還沒(méi)有充分發(fā)揮，遇到困難存在畏縮、畏難的情緒。工作中不夠擔(dān)當(dāng)，面對(duì)學(xué)院發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，存在畏難情緒，缺乏創(chuàng)新開(kāi)拓精神，解決問(wèn)題的力度不夠。破解問(wèn)題的能力尚需提升，勇于創(chuàng)新的意識(shí)需要加強(qiáng)。
作為行政負(fù)責(zé)人，在二級(jí)管理制度的健全和完善方面推進(jìn)不夠，調(diào)研分析不夠，研討剖析問(wèn)題不夠，制度對(duì)二級(jí)管理的公平、公正、公開(kāi)的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮，使得二級(jí)管理的效率尚有待提高。
(一) 思想方面存在原因：理論學(xué)習(xí)不足，深入思考不夠
有時(shí)把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，在深入學(xué)習(xí)、常態(tài)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)方面有差距，仍停留在記住一些“概念”和“術(shù)語(yǔ)”上，對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況?？傉J(rèn)為自己是做基層工作的，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行，導(dǎo)致理論指導(dǎo)實(shí)踐和日常工作的能力還有差距,在牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)方面還有所不足。
(二) 政治方面存在原因：放松了黨性修養(yǎng)
作為一名十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著年齡增長(zhǎng)、職務(wù)和環(huán)境變化，為黨的事業(yè)奮斗終身的誓言有時(shí)不那么清晰了，當(dāng)初的志向也慢慢淡忘了，奮斗的激情逐步消退了。當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定、自覺(jué)、清醒。
(三) 作風(fēng)方面存在原因：主觀主義思想有所滋長(zhǎng)
工作中缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。產(chǎn)生這種問(wèn)題，主要原因就在于黨的實(shí)事求是的思想路線在自己思想深處淡化了，求真務(wù)實(shí)的內(nèi)涵在工作實(shí)踐中“失守”了，沒(méi)有把凡事探求就里、多到群眾中聽(tīng)意見(jiàn)找辦法的求實(shí)作風(fēng)傳承好、實(shí)踐好。
(四) 能力方面存在原因：動(dòng)力不足，缺乏錘煉
黨性鍛煉不夠，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。有時(shí)認(rèn)為自己作為一名黨員干部，受黨教育培養(yǎng)多年，政治上是可靠的，政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的，這樣無(wú)形之中就產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，放松了主觀世界的改造，忽視了自我修養(yǎng)，沒(méi)有時(shí)刻牢記“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，常用黨章黨規(guī)黨紀(jì)細(xì)照自己的思想有所松懈，時(shí)刻按照黨性原則自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我完善的意識(shí)樹(shù)的不牢，在日常工作和生活中精神上有所放松、作風(fēng)上有所松弛、行動(dòng)上有所懈怠。
1、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷加強(qiáng)行政工作的專業(yè)化學(xué)習(xí)，帶頭注重實(shí)效、反對(duì)形式主義;通過(guò)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)院行政工作的系統(tǒng)性與規(guī)律性研究，增強(qiáng)對(duì)學(xué)院工作發(fā)展趨勢(shì)的把握與前瞻性思考。
2、加強(qiáng)調(diào)查研究長(zhǎng)效機(jī)制，密切聯(lián)系群眾。要堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向，即“目標(biāo)導(dǎo)向”、“問(wèn)題導(dǎo)向”和“服務(wù)導(dǎo)向”，這樣才能把握問(wèn)題所在，要堅(jiān)持三個(gè)深入，即“深入院系”、“深入基層”、“深入師生”，這樣才能體會(huì)師生所需。以學(xué)校三大戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以提升服裝學(xué)院學(xué)科發(fā)展，申報(bào)博士點(diǎn)為目標(biāo)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成良好的學(xué)科生態(tài)，滿足師生的獲得感和幸福感。
3、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持民主科學(xué)決策。立足新時(shí)代、新任務(wù)、新要求，從政治的高度明責(zé)知責(zé)、履職盡責(zé)，用忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)這個(gè)標(biāo)尺衡量自己，堅(jiān)持不忘初心、牢記使命、扎實(shí)工作。與黨委書記一起帶領(lǐng)班子繼續(xù)堅(jiān)持重要事項(xiàng)集體決策制，充分發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)學(xué)生工作決策更加科學(xué)。同時(shí)，積極根據(jù)實(shí)際情況細(xì)化崗位職責(zé)與分工，提升執(zhí)行力、增強(qiáng)凝聚力、形成良好戰(zhàn)斗力。增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，有效率、有亮點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。
(主要內(nèi)容為對(duì)主題教育專項(xiàng)整治中干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)情況，對(duì)本人重大事項(xiàng)報(bào)告、巡視反饋、組織約談函詢等問(wèn)題作出說(shuō)明或檢討，受到問(wèn)責(zé)的要作出深刻檢查。)
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