無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)篇一
早上和孩子一起來(lái)到了校門口，早就有不少老師和值周學(xué)生站在門口迎接同學(xué)們，還有幾位老師專門負(fù)責(zé)學(xué)生安全過(guò)馬路。進(jìn)了校門，孩子們都井然有序的進(jìn)各自的班級(jí)，由此看到學(xué)校在安全和管理方面沒(méi)少下工夫。
當(dāng)我和幾位家長(zhǎng)來(lái)到五四班時(shí)，早就有領(lǐng)讀的學(xué)生在帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，雖然當(dāng)時(shí)老師沒(méi)在，但大家都能自覺(jué)地拿出課本早讀，還有幾位值日的學(xué)生在自覺(jué)的打掃衛(wèi)生?？粗⒆觽儖故斓耐系啬ㄗ雷?，不是親眼看見(jiàn)，我絕難想到自己的寶貝在學(xué)校能干得這么好！這足以說(shuō)明孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)教育下養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們的孩子在這個(gè)美麗的大家園里長(zhǎng)大了，成熟了……
班主任晁老師來(lái)了，她利用早讀的時(shí)間，對(duì)前晚的預(yù)習(xí)做了抽查，對(duì)多音字，近反義詞和易錯(cuò)字都做了詳細(xì)的講解，直到孩子們徹底掌握，雖然只是早讀課卻讓孩子們受益匪淺。緊接著第一節(jié)課是晁老師的語(yǔ)文課，內(nèi)容是《幸福在哪里》。晁老師通過(guò)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課文講述引領(lǐng)孩子們理解幸福的真諦，并且以加減分的形式提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子為了小組榮譽(yù)爭(zhēng)先恐后，踴躍舉手。我覺(jué)得這點(diǎn)非常值得推廣。從7：45的早讀到9：15下課，整整一個(gè)半小時(shí)，晁老師沒(méi)有休息一分鐘甚至沒(méi)來(lái)及喝一口水，作為家長(zhǎng)坐了這么久都有點(diǎn)累，何況老師是站著講這么久，其實(shí)老師的辛苦又豈是我們看到的這幾十分鐘，在這里我真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師您辛苦了，我替孩子們謝謝您！”
接下來(lái)是音樂(lè)課，學(xué)校有專設(shè)的音樂(lè)室，當(dāng)我和孩子們一起踏進(jìn)教室，一切都是那么的現(xiàn)代化，和我們過(guò)去相比簡(jiǎn)直是天壤之別。如果不是今天這個(gè)活動(dòng)我還以為音樂(lè)課還是在同一個(gè)教室上。我為孩子們擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境而慶幸，他們真是太幸福了！強(qiáng)老師歌聲動(dòng)聽(tīng)，教學(xué)方式新穎到位，不象過(guò)去總是老師前面唱孩子后面跟的枯燥方式。
音樂(lè)課后，我們有幸觀看了一年級(jí)五班的追夢(mèng)大舞臺(tái)。小演員們穿著漂亮的表演服象一只只美麗的蝴蝶在臺(tái)上翩翩起舞。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，臺(tái)上孩子們一個(gè)個(gè)精彩的表演都來(lái)自背后老師辛苦的排練與付出。
最后一節(jié)課是王老師的數(shù)學(xué)課，講的是《分?jǐn)?shù)的除法》。她利用涂圖的方式讓同學(xué)們理解分?jǐn)?shù)，每道題都講得生動(dòng)、詳細(xì)，同學(xué)們很容易就掌握了。課堂上學(xué)習(xí)氛圍濃厚，我這個(gè)家長(zhǎng)也不知不覺(jué)和孩子們一起進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代?？上Э鞓?lè)的時(shí)光總是很快就溜走，不知不覺(jué)放學(xué)鈴聲響起了……
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓我零距離的接觸到了孩子的校園生活，親眼目睹了孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，孩子們?cè)谶@樣優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，我非常放心。希望學(xué)校多開(kāi)展類似活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每位家長(zhǎng)都能親身感受校園生活。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)篇二
家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？
在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，7月15日我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上8：00點(diǎn)開(kāi)始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《分類》等，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《我的寶寶在哪里》《給媽媽帶項(xiàng)鏈》，小朋友還向家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)老師表示感謝！
活動(dòng)結(jié)束后，我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動(dòng)中，對(duì)兩頭的孩子關(guān)注較多，但對(duì)中間的孩子顧及的較少。日后組織這種活動(dòng)我們的考慮定會(huì)更加周全，更加細(xì)致，爭(zhēng)取能夠讓每一位家長(zhǎng)都滿意。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)篇三
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我?guī)е诖丫玫呐瓮麃?lái)到正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，看看孩子是怎樣上課的。送他進(jìn)校以后，我看著川流不息但井然有序的車流，心里不禁涌起一陣激動(dòng)。八點(diǎn)剛過(guò)，校門口執(zhí)勤的一位漂亮老師就對(duì)大家簡(jiǎn)單的提出了要求，放我們一大群家長(zhǎng)涌進(jìn)了校園。站在操場(chǎng)上，看著孩子們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入場(chǎng)地，看著他們盡管稚嫩卻用心的擺著雙手，踏著步伐的樣子，我們這些家長(zhǎng)忍不住向前走去。有的拍照片，有的攝像，看來(lái)，孩子真是父母心中的寶??！做操的時(shí)候，大家都在努力尋找自家的孩子。我不用費(fèi)勁，就看到了最高的他站在隊(duì)伍的最后，用力的舉手，踏步，彎腰，盡量的學(xué)習(xí)領(lǐng)操員的動(dòng)作，心里無(wú)比歡欣。這是孩子快樂(lè)的第一步，他多么喜歡這些活動(dòng)??！不然，他怎么會(huì)沒(méi)看到我就在他的身后注意著他的一舉一動(dòng)呢？做完操，在老師的指揮下，孩子們有序的回到教室，家長(zhǎng)們也找到孩子所在的教室開(kāi)始聽(tīng)課。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，吳老師飽含感情的聲音讓我覺(jué)得自己也回到了童年，她溫柔和藹的姿態(tài)讓每一個(gè)孩子都非常放松，尤其讓我佩服不已的是她對(duì)每一個(gè)孩子傾注了同樣的熱情，不斷的啟發(fā)引導(dǎo)孩子，讓我看到了教師的智慧和愛(ài)心。孩子說(shuō)的好的時(shí)候，就讓大家為他鼓掌：“棒！棒！你真棒！”我想每一個(gè)孩子都會(huì)為了這樣的表?yè)P(yáng)而努力表現(xiàn)自己的吧！他們一定會(huì)從這樣的表?yè)P(yáng)聲中找到自信的力量。在這樣的氛圍里上課的孩子是幸福的，愉快的?？吹胶⒆觽兊男δ?，家長(zhǎng)會(huì)心的微笑就能感覺(jué)這個(gè)大家庭的和諧！
探究課也很有意思，用的道具和所學(xué)詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)非常適合小孩子的心性，而且老師會(huì)盡量讓更多的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，互動(dòng)的很好，還有即時(shí)貼上孩子額頭的貼紙，都給我留下了深刻的印象。
英語(yǔ)課是福山的特色，英語(yǔ)老師全英文式教學(xué)給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境，而且鐘老師活潑聰穎，懂得調(diào)動(dòng)孩子唱歌，表演，來(lái)增強(qiáng)課堂效果，教學(xué)方法非常適合年齡小的孩子。她對(duì)每一個(gè)孩子都是那么循循善誘，溫和關(guān)愛(ài)，肢體語(yǔ)言也很到位，孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下，一節(jié)課過(guò)得很快，詞匯和句子都記得很深，回到家，孩子就用上課學(xué)到的東西對(duì)我說(shuō)了一段話，感覺(jué)很好！
一上午的課程過(guò)得很快，然而也很辛苦，我們作家長(zhǎng)的坐了一上午已經(jīng)很累了，何況這些小孩子呢？還有老師，上一節(jié)課真不容易，如果天熱，應(yīng)該會(huì)大汗淋漓吧？因?yàn)樗麄儾坏们?，更是用心在盡這份培育的責(zé)任，怪不得孩子在這里每天都有說(shuō)不完的話，每天都這么開(kāi)心。最開(kāi)心的就是記錄在福山正達(dá)生活的每一天，最愿意做的事情就是寫成長(zhǎng)日記了。
我想起了一句話，選擇福山，是正確的！這是我由衷的贊嘆！
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)篇四
在活動(dòng)開(kāi)展前，老師自身做好準(zhǔn)備之外，還幫助家長(zhǎng)做好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備。我們兩位老師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)孩子能夠積極地參與，讓家長(zhǎng)能夠看到孩子各個(gè)方面的發(fā)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊(cè)”上給家長(zhǎng)一些建議，如“家長(zhǎng)開(kāi)放日看什么”讓家長(zhǎng)有準(zhǔn)備、有目的地來(lái)參與活動(dòng)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)有正確地方法，在活動(dòng)中如何扮演適宜的角色。
在活動(dòng)的組織過(guò)程中，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的活動(dòng)狀況，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中既有獲得知識(shí)的滿足感，又有感受活動(dòng)有趣的快樂(lè)感。在晨間活動(dòng)“跳竹竿”過(guò)程中，讓家長(zhǎng)看到了孩子對(duì)活動(dòng)充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)能力上與其他孩子的差異。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到了跳“竹竿舞”的樂(lè)趣。在數(shù)學(xué)活動(dòng)《牙簽造型》中，孩子們通過(guò)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累及想象力、思維能力、動(dòng)手操作能力，他們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了這項(xiàng)“任務(wù)”。當(dāng)然也有個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的幫助下完成的`。陳老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)，散文詩(shī)欣賞《秋天的雨》，運(yùn)用多媒體教學(xué)，吸引孩子和家長(zhǎng)的眼球，配上優(yōu)美的音樂(lè)欣賞散文詩(shī)，讓孩子和家長(zhǎng)都沉浸于活動(dòng)中。老師啟發(fā)式的提問(wèn)給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機(jī)會(huì)回答。
有的家長(zhǎng)看到孩子在活動(dòng)中的活躍表現(xiàn)，心里會(huì)有所安慰；有的家長(zhǎng)看到孩子的表現(xiàn)，也許會(huì)意識(shí)到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長(zhǎng)會(huì)上，和家長(zhǎng)交流了孩子的近況發(fā)展，另外，對(duì)一些習(xí)慣上培養(yǎng)作了重點(diǎn)講述。如：行為習(xí)慣，自理能力的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等，使家長(zhǎng)能夠了解到孩子即將升入小學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作是需要家園一起完成的。最后，也請(qǐng)家長(zhǎng)描述了對(duì)孩子的評(píng)價(jià)及看法，可以看出家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因?yàn)樗麄儾皇怯谩皺M向”來(lái)比較，而是“縱向”評(píng)價(jià)了自己的孩子。
“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對(duì)孩子：在活動(dòng)中觀察了解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對(duì)老師：從教師組織的教育活動(dòng)中的了解教師的教育目標(biāo)，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對(duì)環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會(huì)環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動(dòng)后及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了“開(kāi)放活動(dòng)反饋問(wèn)卷”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開(kāi)展的更加深入。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的重要性和推廣性，家長(zhǎng)很愿意參與。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)篇五
20xx年9月27日，我懷著激動(dòng)的心情參加了一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)暨“播種好習(xí)慣，快樂(lè)每一天”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)。雖然只有短短兩三個(gè)小時(shí)卻讓我親眼目睹了學(xué)校的管理、老師的教學(xué)和自己的孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養(yǎng)成教育非常棒。如：學(xué)生早上排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)每個(gè)孩子都能做到快、靜、齊在自己班級(jí)前面排好隊(duì)伍，跟著老師伴著熟悉的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)有序整齊地走到操場(chǎng)，我們?nèi)w家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng)，畢竟孩子才入學(xué)一個(gè)月啊。再比如每節(jié)課前孩子們都會(huì)將書(shū)本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來(lái)上課的品質(zhì)，以及上課時(shí)積極踴躍的發(fā)言，認(rèn)真專注的聽(tīng)講等等都會(huì)贏得了家長(zhǎng)們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習(xí)慣的形成離不開(kāi)老師們得辛勤教導(dǎo)，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子行為的養(yǎng)成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進(jìn)步，上了一年級(jí)以來(lái)，雖然孩子各項(xiàng)在班級(jí)不是很突出，但是相比孩子未入學(xué)之前她的進(jìn)步真是很大。如以前上課發(fā)言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數(shù)學(xué)課以及自然課都能積極舉手并大聲發(fā)言，我真是由衷的感謝老師們的教導(dǎo)。如，孩子現(xiàn)在在家里知道自己主動(dòng)閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級(jí)她的朗讀明顯進(jìn)步很大。同時(shí)經(jīng)常得到語(yǔ)文黃老師的表?yè)P(yáng)，她的朗讀積極性很高，經(jīng)常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽(tīng)，讓我們家長(zhǎng)也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個(gè)孩子無(wú)論是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，她都沒(méi)能好好朗讀。再如孩子的習(xí)慣，主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)，朗讀時(shí)左手壓書(shū)右手指讀，并能按照課表做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備等。她的這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。
最后感受到，老師們真正做到把課堂還給學(xué)生，同時(shí)他們?cè)谡n堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于孩子精彩的回答老師們總能及時(shí)給予評(píng)價(jià)，多樣的評(píng)價(jià)方式也讓課堂更加人性化，同時(shí)讓孩子們自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
從家長(zhǎng)開(kāi)放日回來(lái)，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準(zhǔn)備的課件，課堂上老師們又會(huì)繪聲繪色的講解，課間還要關(guān)注學(xué)生的一切行為，這些才讓我們社會(huì)其他行業(yè)了解到人民教師的辛苦，特別是在一年級(jí)剛開(kāi)始入學(xué)的孩子還要慢慢培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，這些無(wú)形的付出，從學(xué)生的進(jìn)步和幸福的笑臉中才能夠真正體會(huì)到。
在這里真要對(duì)老師們說(shuō)聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)篇六
2013年4月8日上午，我們東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(zhǎng)開(kāi)放通知,在出勤表上大部分的家長(zhǎng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間操、戶外體育等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。
本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8：00開(kāi)始到11：30結(jié)束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱淖簧祥喿x圖書(shū)，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長(zhǎng)在跟我的交談中，對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。
之后，讓家長(zhǎng)觀摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動(dòng)《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題，后面的親子互動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起實(shí)驗(yàn)《顏色變變變》活動(dòng)中，小朋友和家長(zhǎng)一起參與其中，其樂(lè)融融。本次教育活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)。此后，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課間操，親子活動(dòng)：“小腳踩大腳”把活動(dòng)推向了高潮，到處充滿著家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動(dòng)，孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)們看到了這么多豐富多彩的區(qū)域游戲，心中感到由衷的欣慰！
分完午餐后，我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的“家長(zhǎng)會(huì)”，在我介紹了班內(nèi)需要家長(zhǎng)配合的工作后，我和家長(zhǎng)一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)都積極的配合我們的工作，能自覺(jué)的遵守活動(dòng)中的紀(jì)律，并配合老師開(kāi)展好各類活動(dòng)，沒(méi)有早退現(xiàn)象，這是本次活動(dòng)能順利開(kāi)展的重要因素之一。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從家長(zhǎng)的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)和肯定，對(duì)自己的孩子也提出了很高的要求，都覺(jué)得通過(guò)這次開(kāi)放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長(zhǎng)的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！
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