人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跟我學(xué)手風(fēng)琴篇一
李老師和張老師都是很厲害的手風(fēng)琴老師。是馬老師請(qǐng)來(lái)提高我們的技術(shù)。因此，我們要感謝馬老師。
李老師是一位非常漂亮的女教師。有著一個(gè)斜劉海，一張瓜子臉，櫻桃似的小嘴，笑的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩。
張老師就不同了，張老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一個(gè)大大的嘴吧和小小的眼睛。
兩位教師教的方法確實(shí)不同。
李老師說(shuō)話聲音小，而且每講到一個(gè)地方的時(shí)候或者是有人彈錯(cuò)了，她會(huì)停下來(lái)，一組一組地來(lái)檢查，直到?jīng)]有錯(cuò)為止。李老師的聲音非常的溫柔，大家都很喜歡她。
張老師那就完全不同了。張老師的聲音非常地洪亮，當(dāng)然啦，他經(jīng)常嘆氣、發(fā)脾氣。張老師還鼓勵(lì)我們談錯(cuò)要舉手承認(rèn)錯(cuò)誤。我們一舉手，他就夸我們是個(gè)“好孩子”。訓(xùn)練時(shí)，張老師講重點(diǎn)時(shí)講得非常細(xì)致，又容易聽(tīng)懂。
在這幾天里，我們技術(shù)上的問(wèn)題提高了許多，真是要多謝這兩位老師。
跟我學(xué)手風(fēng)琴篇二
我是一個(gè)活潑快樂(lè)的小女孩，時(shí)常學(xué)唱從光盤(pán)里聽(tīng)來(lái)的的兒歌，媽媽總說(shuō)我跑調(diào)。于是媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“駿駿，你喜歡音樂(lè)嗎？”我糊里糊涂的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽笑了笑，說(shuō)：“那我們?nèi)W(xué)手風(fēng)琴吧。”在幼兒班時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)老師彈琴，很好聽(tīng)，我也很羨慕，于是就高興地答應(yīng)了。
一走進(jìn)音樂(lè)教室，就看見(jiàn)老師指導(dǎo)大姐姐們，用手風(fēng)琴?gòu)椫烂畹囊魳?lè)。因?yàn)榭创蠼憬銈儚椀煤茌p松，我想：學(xué)手風(fēng)琴這么容易，我也會(huì)彈。
可是剛一接觸到手風(fēng)琴，我就知道學(xué)手風(fēng)琴可不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，一架手風(fēng)琴可重了，就像背著一座小山一樣重。我先學(xué)習(xí)的是拉風(fēng)箱。老師說(shuō)：“身子不能歪，如果你的風(fēng)箱拉的夠大，聲音就響。如果你風(fēng)箱拉的小，聲音就小，甚至沒(méi)有聲音。以后你還要學(xué)習(xí)拉曲子?！?/p>
開(kāi)始練習(xí)的那幾天，不但沒(méi)有彈出美妙的音樂(lè)，而且還練得手腕酸疼，很讓我失望。于是過(guò)了不久，我便對(duì)這兒玩意失去了興趣?？墒牵矣峙聥寢?，只好硬著頭皮慢慢地練習(xí)著。
最難的是要雙手練習(xí)，我經(jīng)常顧得了左手，忘了彈右手，顧得了右手，又忘了彈左手，弄得我手忙腳亂，覺(jué)得很委屈。還好有老師耐心地鼓勵(lì)，“別著急！要放慢節(jié)奏”。練了幾次，我終于能用雙手彈奏《雪絨花》了，這讓我又有了信心。
可是要彈好曲子，光有信心還不行，我堅(jiān)持按照老師的建議去做。每天把整首曲子都熟悉一遍，然后再細(xì)細(xì)練習(xí)，遇到困難了，請(qǐng)教一下老師。這種方法讓我進(jìn)步了不少。
在一點(diǎn)一滴的練習(xí)中，我慢慢改掉了以前怕吃苦的毛病。我相信：只要堅(jiān)持下去，就能彈好手風(fēng)琴。現(xiàn)在，我漸漸喜歡學(xué)手風(fēng)琴了。
跟我學(xué)手風(fēng)琴篇三
每當(dāng)走進(jìn)公園欣賞湖上美景的時(shí)候，我會(huì)想起在湖邊彈手風(fēng)琴的那位盲阿姨，想起她那雙半瞇著的眼睛，想起她那雙靈活的手和滿臉的笑容。
那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽來(lái)到公園，為的是欣賞那郁郁蔥蔥的樹(shù)木和碧波蕩漾的湖面。在公園的小道與媽媽散步半刻鐘后，我便徑直來(lái)到湖邊，欣賞這湖光美景。
當(dāng)我趴在護(hù)欄上的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的手風(fēng)琴聲，再看看附近岸邊，沒(méi)有看到一個(gè)彈手風(fēng)琴的人，我失望了。當(dāng)再環(huán)顧四周是時(shí)，我眼前突然一亮：附近岸邊隱隱約約有一個(gè)正在彈手風(fēng)琴的人。我非常好奇，就循聲徑直向那個(gè)方向走去，當(dāng)看到那位彈手風(fēng)琴的人時(shí)，我看到她是一位阿姨，她的眼睛半瞇著，好像睜不開(kāi)一樣，我根本看不見(jiàn)她的眼球。這時(shí)，我震驚了：這位阿姨居然是盲人！再看看旁邊的人，沒(méi)有一個(gè)人不沉浸在如癡如醉的夢(mèng)幻中，我也不由自主地沉浸在音樂(lè)的.意境之中……
一曲彈奏完畢，人們的掌聲如那大海的波濤，洶涌澎湃，一陣又一陣，阿姨臉上露出會(huì)心的微笑。接著，這位盲阿姨又說(shuō)：“接下來(lái)，我要彈奏的曲目是《紅星照我去戰(zhàn)斗》！”只見(jiàn)阿姨拿起手風(fēng)琴，手指對(duì)準(zhǔn)琴鍵，就開(kāi)始演奏了。
阿姨的手在手風(fēng)琴的琴鍵上嫻熟而又飛快地移動(dòng)著，剛健有力的旋律也從她的手里傳出來(lái)，旁觀者好像回到了二十世紀(jì)三十年代那個(gè)水深火熱的時(shí)代……
又一曲結(jié)束了，人們的掌聲更是比剛才熱烈，像是正在燃燒的熊熊大火，永不熄滅……此時(shí)，阿姨的眼睛瞇成了一條線，臉上露出了欣慰的笑容。
看著這一幕，我不禁想到：阿姨雖然雙目失明，但她的心中始終是光明的她不相信命運(yùn)，不因?yàn)殡p目失明而自暴自棄，而是憑著她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著勇敢地站了起來(lái)！而我呢？從小開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，可是如果聽(tīng)到要練琴，我差不多會(huì)說(shuō)：“少練一點(diǎn)啦，又不礙事！”或者應(yīng)付了事，和阿姨比起來(lái)，我感到非常慚愧。
幾年來(lái)，這件事一直印烙在我的心里，她那瞇著的眼睛、嶄新的手風(fēng)琴和燦爛的笑容使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。
跟我學(xué)手風(fēng)琴篇四
說(shuō)起我班的小名人，可真多??！我最敬佩的是小小手風(fēng)琴家——陳希嫻。
有一次，在放學(xué)時(shí)我碰到了她。我問(wèn)她：聽(tīng)說(shuō)你手風(fēng)琴通過(guò)十級(jí)了，說(shuō)說(shuō)，有什么訣竅嗎？她攤了攤手，又搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有什么訣竅啊，就是勤學(xué)苦練”。我接著問(wèn)：“那你不覺(jué)得苦嗎”。
“當(dāng)然苦了！一天練兩個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候還更長(zhǎng)，有時(shí)我非常想放棄，但是媽媽總是逼我說(shuō)，如果不練，以后游戲、電視、電腦全都不許碰，所以只好練下去了”。
她說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)無(wú)奈，但更多的是自信和不卑不吭，我聽(tīng)后心悅誠(chéng)服的點(diǎn)點(diǎn)頭。她告訴我有一個(gè)星期天的晚上，電視臺(tái)在放一部叫《家有兒女》的喜劇，她一看表已經(jīng)六點(diǎn)四十了，心一下就飛了，一邊拉琴，一邊回想《家有兒女》中的劉星怎么逗樂(lè)的情景，所以琴聲忽斷忽續(xù)，忽高忽低。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，便跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事，心飛哪去了”。
媽媽一看表說(shuō)：“哦，你是想看《家有兒女》吧！”媽媽的臉突然由晴轉(zhuǎn)陰說(shuō)：“你今天別想看電視了?！闭f(shuō)完把電源也拔了，她只好一直練琴。她咬著牙，盡量控制自己，不去想電視節(jié)目。她人小力氣也小，手風(fēng)琴是60貝司的，又大又重。她吃力的左手拉琴，右手有節(jié)奏的按著琴鍵，一首曲子反反復(fù)復(fù)的彈著，不知過(guò)了多少這樣的時(shí)時(shí)刻刻，終于能琴鍵律動(dòng)、余音繞梁了。
聽(tīng)完了陳希嫻刻苦練琴的故事，我還需要問(wèn)什么訣竅嗎？俗話說(shuō)，天下無(wú)難事，只怕有心人。陳希嫻練琴?gòu)谋粍?dòng)到主動(dòng)，從無(wú)心到有心，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自我，克服了困難，走向了成功。這就是一個(gè)小小手風(fēng)琴家在磨礪中成長(zhǎng)的故事，我也得到更多的是一個(gè)個(gè)深刻的道理。
跟我學(xué)手風(fēng)琴篇五
一天，我們四年三班的班主任夏老師對(duì)我們說(shuō)有二課。我和媽媽商量一下學(xué)什么，我最開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)圍棋。后來(lái)，開(kāi)完我們學(xué)校建校五十一周年的校慶后，我就打消了學(xué)圍棋的念頭，因?yàn)樾c有人演奏樂(lè)器，我們班的王號(hào)凱，李昊展和楊佳奇都上臺(tái)去演奏，都穿著亮閃閃的服裝，我十分羨慕，于是我讓媽媽給我報(bào)了手風(fēng)琴。
10月11日這天，該學(xué)手風(fēng)琴了，我們快放學(xué)的時(shí)候，我的姐姐張盟皓對(duì)老師說(shuō)：“老師我也要報(bào)名學(xué)手風(fēng)琴?！崩蠋煴愦饝?yīng)了。
放學(xué)了，我和姐姐一路飛奔，來(lái)到學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)手風(fēng)琴在三樓的五年二教室。從教室的窗子我看見(jiàn)一個(gè)慈祥的老爺爺在教手風(fēng)琴，我們剛要敲門，只見(jiàn)我們班的同學(xué)李佳孺氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，大聲興奮的對(duì)我們說(shuō)：“我也學(xué)?！鼻猛觊T，我們就進(jìn)去了。
老師先是拿了三架手風(fēng)琴讓我們背上，手風(fēng)琴有一排鍵子，有許多的布褶，還有一個(gè)風(fēng)箱，風(fēng)箱上有許多的小扭，十分好玩。我們?nèi)齻€(gè)好像三個(gè)丈二和尚，老師說(shuō)：“這有三個(gè)背袋，一個(gè)背在脖子上，剩下的兩個(gè)背在肩膀上。還有一個(gè)—————”老師說(shuō)著指了指風(fēng)箱上的小布說(shuō)：“你們把左手伸進(jìn)去。”我們照辦了。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)從左往右數(shù)，第四個(gè)是“用大姆指彈”“對(duì)應(yīng)食指”“對(duì)應(yīng)中指”“對(duì)應(yīng)無(wú)名指”“對(duì)應(yīng)小指”。接著，老師教我們?nèi)齻€(gè)人拉和收，剛開(kāi)始十分的好，后來(lái)我就感覺(jué)到胳膊十分疼，我問(wèn)了問(wèn)姐姐和李佳孺：是不是有這種感覺(jué)，她們都說(shuō)感覺(jué)和我一樣。
第二天，我們左手都抬不起來(lái)了，連爬天梯都沒(méi)法爬。
雖然拉手風(fēng)琴很累，但是我真的喜歡學(xué)手風(fēng)琴啊！
跟我學(xué)手風(fēng)琴篇六
我從小到大酷愛(ài)藝術(shù)，例如畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，武術(shù)，手風(fēng)琴，雕塑等等。但是因?yàn)榉N種原因，，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的藝術(shù)也只有手風(fēng)琴了。它伴隨著我走過(guò)了小學(xué)……
在我一年級(jí)時(shí)，看見(jiàn)在音樂(lè)會(huì)上看見(jiàn)一個(gè)人在拉手風(fēng)琴，他那優(yōu)美的音樂(lè)觸動(dòng)了我的靈魂，我開(kāi)始對(duì)手風(fēng)琴感興趣了。所以在我家附近找了一個(gè)手風(fēng)琴老師。在當(dāng)時(shí)我只是想學(xué)著玩玩而已。可是后來(lái)，在學(xué)著學(xué)著中，我不知不覺(jué)的喜歡上了手風(fēng)琴。我努力的去學(xué)，也學(xué)了兩年多，手風(fēng)琴拉得和順了。
之后，由于種種原因。也許是因?yàn)槲颐刻烀恳沟木毷诛L(fēng)琴，開(kāi)始有一點(diǎn)厭倦手風(fēng)琴了。所以我和媽媽說(shuō)：“媽，我不想學(xué)了”媽媽說(shuō)：“你學(xué)了怎么久，真的想放棄嗎”。我說(shuō)：“我好累……我想學(xué)了”所以我就有一年多沒(méi)學(xué)手風(fēng)琴。在這一年里，我手風(fēng)琴上的灰塵越來(lái)越多，我也不理不睬……
后來(lái)，班上的人都迷上了音樂(lè)，在班上會(huì)一種樂(lè)器是榮譽(yù)。媽媽和我說(shuō)：“少年宮的手風(fēng)琴班開(kāi)始報(bào)名了”問(wèn)我去不去學(xué)。我想，凡是都要堅(jiān)持，不堅(jiān)持我一定不會(huì)成功。所以我報(bào)了少年宮的手風(fēng)琴班。
……
就這樣，我到少年宮學(xué)手風(fēng)琴了，他個(gè)新的老師很好，即和藹又風(fēng)趣。他的和藹可親和幽默風(fēng)趣喚起我學(xué)手風(fēng)琴的信念。
我每個(gè)星期都到少年宮來(lái)學(xué)手風(fēng)琴，不管刮風(fēng)下雨，我從不遲到這樣認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了一年，我就考了四級(jí)。也算是一次小成功吧！現(xiàn)在，我每天在家練四十分鐘的琴了。
手風(fēng)琴，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，因?yàn)?，它已?jīng)成為了我靈魂的一部分。
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