人類歷史上的戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的教訓，和平與發(fā)展是當今世界的主題。如何提高學習效率和質(zhì)量？這是每個學生都要探索的課題。以下是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞囊恍┛偨Y(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學習帶來一些啟發(fā)和幫助。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇一
姓名：______;性別：男；血型：b型；性向：領(lǐng)航兼增值型；出生地：山東泰安；出生年月：__年8月3日；學歷：本科。目前年齡：30歲（20____年）；死亡預測：70歲（20____年）；尚余年限：40年。
自我分析——優(yōu)勢。
（1）有較扎實的教學和管理理論基礎(chǔ)（但仍需不斷吸收新概念、新知識）；
（2）有3年學校教務(wù)管理經(jīng)驗和6年的教學經(jīng)驗（但仍需充實這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗）；
（3）善于溝通，善于與人相處，適應(yīng)本事強；
（4）分析問題時頭腦冷靜，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。
弱勢：有時缺乏沖動，做具體工作動作較慢。機會與威脅：目前所處學校屬于穩(wěn)定期，調(diào)薪較慢，升遷機會較小。應(yīng)抓緊時間多學習，打下基礎(chǔ)，為下一步突破蓄精養(yǎng)銳。
2、規(guī)劃目標。
總體目標：成為學校校長。
階段目標：30——33歲，仍在現(xiàn)學校任職，爭取調(diào)換職位，一邊熟悉政教、后勤等部門的運作；一邊自學教育碩士主干課程。33——35歲，應(yīng)聘本?；蛐值軐W校副校長等相關(guān)職務(wù)，一邊熟悉學校的全面管理工作，一邊自學領(lǐng)導學、管理學方面的課程。35——39歲，應(yīng)聘校長職位。之后，一邊從事管理工作，一邊不斷學習和實踐，逐步成為一名省級和國家級優(yōu)秀校長。
家庭目標：目前已婚。31歲開始以10年期貸款購買樓房，32歲時要孩子。
健康目標：人身保險至少30萬，注意身體健康，不要成為家庭與事業(yè)的負擔。
收入目標：20____——20____年，年薪3——5萬；20____——20____年，年薪4——6萬；20____年，年薪6萬，之后每年以5%——10%增加。如果可能，自行創(chuàng)辦私立學校（非絕對必需之目標）。
學習目標：20____——20____年，自學完教育學碩士主干課程；20____——20____年，自學完領(lǐng)導學和管理學課程；20____年以后每月至少看1本以上相關(guān)管理書籍，并將學到的知識用于管理工作之中。
3、20___——20___年的生涯規(guī)劃。
一個成功人士，必須具備下列條件，而這就是我在這五年所必須養(yǎng)成的：
（1）擁有更詳細，更具有時效性的學校全面管理的專業(yè)知識。
（2）對重要事件細節(jié)堅持敏銳度。
（3）對問題刨根問底的追溯精神，全面分析、確定問題與解決問題的本事。
（4）抓住機會，用于行動。
（5）堅持對新事物的敏感、創(chuàng)新和創(chuàng)意力。
（6）不斷改善、追求完美。
（7）均衡的學習技巧與習慣。
理念——。
（1）機會是靠自我的努力和時刻準備著的意念創(chuàng)造出來的。
（2）人生僅有兩種痛苦，一種是努力時的痛苦，一種是后悔時的痛苦。
（3）有志者，事竟成。
行動目標——6年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標如下：
（1）在任職學校中完全勝任其職位工作，并爭取換崗，熟悉各部門的運作規(guī)律。
（2）在學校運作、實踐、學習和掌握所有學校管理知識和實操本事。
（3）自學完教育學碩士主干課程。
（4）每年至少參加100小時以上的相關(guān)管理培訓課程。
（5）每月至少讀一本相關(guān)專業(yè)的書籍。
（6）每周體育鍛煉3小時。
（7）在20____年底之前成功應(yīng)聘學校副校長職位。
4、年度規(guī)劃（20____年的生涯規(guī)劃）。
（1）對自我的追求不滿足和追求卓越的本事。
（2）學校教務(wù)管理與操控本事。
（3）培養(yǎng)自我的行動本事。
理念——只要一想到，立刻去做到。
行為目標——今年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標如下：
（1）上半年將所任職的教務(wù)工作理順，培養(yǎng)出接班人；下半年爭取轉(zhuǎn)崗去政教部任主任。
（2）積極參與并配合全校教研組長、備課組長工作，由此對教務(wù)工作有更深的認識。
（3）自學完5門教育學碩士主干課程，參加至少100小時的業(yè)務(wù)培訓。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇二
新課程的實行迫切要求社會各界教師強化自學、深造，盡快提升專業(yè)化水平。教師既須要存有堅實的學術(shù)根底，寬廣的學術(shù)視野，不斷更新科學知識、追趕學術(shù)前沿的意識，又須要把握住教育的真諦，介紹青少年發(fā)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具有愛好學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師必須與時俱進，與新課程共同蛻變，以主人翁的心態(tài)資金投入至課程改革的浪潮中。個性就是新課程改革實行以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的建議更高。為了用心投身小學數(shù)學教育教學工作，不懈努力更新教育理念，進一步多樣自己的專業(yè)知識，提升自己的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能勝任四年級的數(shù)學教學工作，能夠協(xié)調(diào)學校搞好各項工作。難認知新事物和嶄新觀點，具有必須的的'教育科研潛力。
(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。
(4)能夠正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存有的問題。
(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。
(2)看待學生或者工作有時有點急功近利，看待學生冷靜還比較。
(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動性比較，缺少精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，須要強化理論自學。
1、根據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，用心投身教育科研的改革與課堂教學，逐步形成先學后教導的教學模式，推動教育教學質(zhì)量的提升，努力提高課堂教學的有效性。
2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關(guān)注學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多匯報他人的意見，平時多聽到他們的課，自學有價值的教學方式，能夠上加令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上加自己獨有的風格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。
1、科學備好導學案：針對班級學生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選取適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設(shè)，爭取效果到達最佳。
2、制止學生上課習慣。狠抓課堂45分鐘才就是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總存有一小部分學生開小差，無法分散注意力，或者講話時低聲等，難引致聽課的資料無法全然掌控。所以，教師首要揪的就是聽課習慣，利用各種形式去迎合學生上課的注意力，進一步增強他們自學的信心，不懈努力搬掉例題，謀求每一位學生都能夠掌控例題，從而能夠舉一反三。
具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面透過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。
3、進一步增強聽課技能，提升教學質(zhì)量，并使傳授清晰化，條理化，精確化，生動化，努力做到線索準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性特別注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，使學生研習得難，研習得直觀，研習得開心;特別注意通識科細密，在課堂上老師談得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充份思索每一個層次的學生自學市場需求和自學潛力，使各個層次的學生都獲得提升。
4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學潛力和專業(yè)水平。
5、深入細致批改作業(yè)：布置作業(yè)努力做到有的放矢。搞好課后輔導工作，特別注意分層教學。
6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師。
(1)巧練課堂教學基本功，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。
(3)具備較好的教學思考潛力及辨認出問題和解決問題潛力，能夠?qū)嵭星袑嵖尚械拇胧┖头缸镄袨?，以適應(yīng)環(huán)境教育改革和發(fā)展。
2、20xx階段的實施措施。
(1)提高個人修養(yǎng)，搞一名合格的教師。用人格魅力和濃厚的人文素養(yǎng)回去影響學生，在工作中“多搞”、“多想要”、“多聽到”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平有必須的提高。
(3)強化教學理論的自學，提升鉆研教材的潛力，研究學生的自學心理，積極探索提升學生自學潛力的有效率策略，并非政府學生深入細致搞好auron學案。
(4)加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊瑧?yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇三
由于數(shù)學課堂教學是學校開展教育教學活動的主要載體，高效的數(shù)學課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：
努力學習比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學。繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》，和深入學習與研究新人教版數(shù)學課程，在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學教學。
認真鉆讀新課程標準，積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進的教學信息，不斷更新自己的教育觀念，在教學中努力滲透新課程的理念，以教學新理念指導自己的教學行為。記錄自己教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時請教經(jīng)驗豐富的教師，特別要向指導老師請教。
苦學多問，多向?qū)＜?、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學風格，希望這次培訓能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計好教學語言、板書及要開展的教學活動，并在教學中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學基本功的同時提高課堂教學效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學，特別是學習優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學課堂上，是體現(xiàn)代化教學手段在數(shù)學課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達的東西在課堂上通過課件展示出來，達到預期的效果。要逐步建立數(shù)學學科教學資源庫，實現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學評價、教學反思等基本教學程序進行認真研究，并結(jié)合數(shù)學學科的特點，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學學科特點的基本教學模式，逐步形成獨具特色的教學風格。
積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年要有論文，并要取得市二等獎以上。以培訓作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教學留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學心得與經(jīng)驗，教學感受，教學小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗。對初中數(shù)學教師應(yīng)具備的學科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學科教學教研活動等形式進行有針對性地培訓和指導，不斷提高數(shù)學教師的學科能力和專業(yè)素質(zhì)。
希望兩年以后，能達到規(guī)劃目標，對數(shù)學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學成績。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇四
作為一名老教師，我有必要向年輕教師們學習，學習他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個有師德，有修養(yǎng)的教師。
一、師德修養(yǎng)。
1、為人師表，樹立榜樣的作用。教師在德育工作中是個表率作用，教育學生做到的，作為教師的我首先要做到。
2、認真做好本職工作，要求自己不帶任何個人情緒上課，保證課堂四十分鐘，保證學生每堂課都有不同的收獲。
二、教育教學與科研能力。
在教育教學中堅持以人為本，堅持以學生為主體，教師為主導，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。希望在今后的教學實踐過程中不斷積累經(jīng)驗，逐步形成自己的適合學生發(fā)展的教學風格。
我要抓住每一次聽棵的機會，多聽有經(jīng)驗的老師的課，多接受新的教學理念、提高自己的教學能力，爭取成為一名合格教師。作為一名語文教師，我覺得目前最重要的是培養(yǎng)學生學習興趣。就我所知，不少學生上課不聽、不做作業(yè)，完全是對這個學科沒興趣，沒信心。我會在今后的教學中，更注重教學內(nèi)容的難易性，更關(guān)注學困生，做到每堂課保證學困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。
三、提高個人水平。
1、向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的師德修養(yǎng)，結(jié)合自身的特點，完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計劃。
2、多聽課，多反思，使自己的教學能力有所提高;能夠獨立備課，對教材有一定的見解;通過實踐提高自己的教學組織能力。
3、在教學的過程中，使自己對教育教學理論的認識更上一個臺階，能夠自己進行一些課題的研究。
措施：
1、我要積極向師傅及學校里教學經(jīng)驗豐富的老師們學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向他們學習，不恥下問。
2、將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課。注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。
3、及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。
4、積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
5、傾聽學生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。
6、積累成功的教學案例，可以從成功的教學案例中吸取很多好的經(jīng)驗。多翻多看這些教學案例，把成功之處用到自己的課堂教學中，是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師，乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。
7、使自己在有限的時間內(nèi)，站好最后一班崗。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇五
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學習新的知識，不斷探索研究新的教學理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己，看待學生,提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格，抵制社會不良風氣的影響，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名快樂的教師。
作為教師，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學者，因為我們的知識內(nèi)存是有限的，我們要通過不斷學習來儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。同時，作為音樂教師，對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。
對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性思考，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避害短，從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認真領(lǐng)會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身不足。
“科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力、我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇六
雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺，使自己盡快成長起來，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員，在繼續(xù)扎實做自己的教育教學工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進名師團隊的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、現(xiàn)狀分析。
自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團結(jié)同事，有較強的事業(yè)心和上進心，積極、認真對待自己的工作，教學中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認真學習他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好自己的事情。擔任教導副主任后，仍然奮斗在教學一線，在小學語文教學的道路上執(zhí)著追求著。對照名師的標準審視自己，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學習，教研教改意識還不能適應(yīng)當前的教育形勢，專業(yè)能力和教學基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。
二、總體目標。
1、加強理論學習，豐富理念堅持閱讀，豐富內(nèi)涵；積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓和考察活動的機會，認真學習專家、名校的先進教育教學理念，不斷提升自己的教育教學理念水平。
2、立足課堂教學，提升素質(zhì)深入教學一線，以先進的教學理念指導自己的課堂教學，積極探索高效、智慧的課堂教學模式，大力推進課堂教學改革，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力，努力形成個人的教學風格。積極投身課程改革，勤于動筆，在教學實踐中反思。強化教學研究意識，積極開展課題研究，提高教科研能力。勤于學習，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過聽課、評課、業(yè)務(wù)指導，帶動骨干教師迅速成長起來。
3、發(fā)揮帶動作用，攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學習，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動青年教師快速成長。
三、具體目標及措施。
第一階段：20____年9月——20____年9月。
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學習，認真撰寫每日心得，通過課堂展示、團隊交流等方式，做好校內(nèi)二級培訓工作，與同事們分享自己的學習收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中，制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。
2、積極投身新課程改革，堅持學習與反思，至少撰寫10000字的學習筆記，不斷探索教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，認真上好每一節(jié)課，從學生的興趣出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。
3、認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書，及時撰寫教學反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。
4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責任。積極承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動，舉行1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，促進自身、團隊的共同成長。
第二階段：20____年9月——20____年9月。
1、以各種培訓學習為契機，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實踐并行的名師。通過對目標課堂教學模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開課、研討課，形成自己的教學風格。
2、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時上傳學習心得、體會、實驗收獲、公開課教案、參加活動的心得等；與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導教活動，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，指導骨干教師的教學，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。
3、開展課題研究，并詳細記錄課題研究全過程，依托名師團隊提供的專家力量，讓課題的開展更有依據(jù)、更具實效，努力實踐做科研型教師之路。
4、積極參加課堂教學大比武和教學經(jīng)驗交流。
5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流，學習他人先進經(jīng)驗，促進自己的成長。
第三階段：20____年9月-20____年9月。
1、積極參加培訓學習，認真撰寫心得筆記，將自己的所學應(yīng)用于教學實踐中，并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓，促進團隊發(fā)展。
2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過課堂教學展示及聽評課研討活動，提高了教學觀摩課的可信度，有效促進送教和受教教師教學能力的不斷提高，以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
3、舉辦一次專題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長歷程。
4、認真撰寫反映課程建設(shè)特色的學術(shù)性總結(jié)論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表。
5、認真進行課題研究總結(jié)反思，以形成成果，上傳個人工作室。
6、對比三年規(guī)劃自查，寫出階段性個人發(fā)展報告，找出不足，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進學科教學，總結(jié)教育教學方法、教育教學經(jīng)驗、教育教學模式，促進本學科教學質(zhì)量的提高。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇七
x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標。
1、具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。
2、積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。
3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學活動。
4、基本上能正確處理和同事、學生之間的關(guān)系。
5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。
1、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。
3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。
1、主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。
2、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
3、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。
6、學會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
(一)第一年目標：適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的`角色。
1、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。
2、努力研究好新課標，提高教學效率。
3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。
4、用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。
5、主動熟悉學校的各項工作。
(二)第二年目標：基本適應(yīng)好各項工作。
1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學路子。
2、爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。
3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。
(三)第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量。
1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。
2、能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。
3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。
4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學校的骨干教師。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇八
按照學校的要求，寫三年職業(yè)規(guī)劃，靜下心來，仔細想想，并把它用文字表述出來，我想對自己是一件極好的事情，因為這個規(guī)劃，既是未來三年的奮斗目標，也是一個實際的行動綱領(lǐng)，既是對自己以后三年的展望，也是對學校一種無聲的承諾。
規(guī)劃要高遠，因為只有目標高遠，才能成為有獨特價值的教師，只有名師或?qū)沓蔀槊麕煵拍芘涞蒙厦?。?guī)劃也要實際，因為承諾是需要努力兌現(xiàn)的。根據(jù)自己的實際情況，大體做如下規(guī)劃！
個人現(xiàn)狀：
優(yōu)勢：做過五年教師，有一定的實踐經(jīng)驗；讀過三年的研究生，有一定的理論素養(yǎng)；有七寶中學一個良好的發(fā)展平臺的支持；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個團結(jié)的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進的一個契機。
不足：上?；A(chǔ)教育中的教學理念、教學模式、所用教材、高考方式和對教師的要求與北方有很大的差異，需要調(diào)整以往的想法和做法，學習新的東西，適應(yīng)新的環(huán)境，符合新的要求。離開講臺三年有余，也需要一段時間重新找回揮灑自如的感覺。研究生階段所做的研究理論性、專業(yè)性色彩濃厚，與一線的基礎(chǔ)教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎(chǔ)教育的實際課題，尤其是上海的教育教學現(xiàn)狀；目前上海的歷史教育改革到了一個痛苦的徘徊反復的階段，從課標、教材到學業(yè)評價都面臨著很多的亟待解決的但難度非常大的問題，一種新的穩(wěn)定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長的時間和艱辛的探索。
三年目標及相關(guān)措施：
第一、通過承擔一輪完整的高中歷史教學任務(wù)，完成高中歷史教學內(nèi)容的基礎(chǔ)積累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通過教材、教參、各種相關(guān)的歷史專業(yè)書籍的閱讀，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個優(yōu)秀歷史教師必備的知識儲備，形成自己的豐富的備課資料庫、教案庫、課件庫、題庫和多媒體資料庫。
第二、通過借鑒和自創(chuàng)，在素材收集、教學設(shè)計、教案編寫、課件制作、試題命制的整個教學流程中，實現(xiàn)規(guī)范化、標準化、學術(shù)化，形成高效、扎實、富有創(chuàng)新和特色的教學流程。
第三、多聽課，多學習、多交流，觀摩名師課堂、反思自己課堂，錘煉教學技術(shù)和教學藝術(shù)、形成自己的教學風格，達到實效、互動，知識性、趣味性、藝術(shù)性俱佳的課堂效果，把每一節(jié)課都打造成為學生滿意的精品課程。
第四、借助學校的選修課程、研究性課程、人文書院等平臺，發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢，積極承擔學校的相關(guān)任務(wù)，具備設(shè)計和開設(shè)屬于自己的一門或幾門特色課程。
第五、在日常的教學中發(fā)現(xiàn)問題、形成課題，借助以往的理論積累，把一些有益的經(jīng)驗上升為理論高度，在教學研究中有所突破，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線經(jīng)驗。和教研組其他的老師通力合作，發(fā)揮集體的力量，通過承擔一些有價值的研究課題，努力在幾年之內(nèi)，讓上海的歷史教育界聽到七寶的聲音。
結(jié)語：
能從下至教研組長，上至各位校長的眼神里讀懂對青年教師殷殷期待，別人的期待既是一種溫暖的動力，也是一種無可卸去的壓力，背負壓力前行，步履可能踉蹌，但也會走的更堅定，更義無反顧。未來難以預測，目標能否達到？此時唯一能做的，就是即刻起程，迎著目標，疾步前行。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇九
作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
1、優(yōu)勢：
1）兩年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
2）在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。
第一學期發(fā)展目標：
1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的`溝通。
措施：
1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發(fā)展目標：
1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3）利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇十
定要找到自己的不足，對癥下藥。
首先，我在專業(yè)學習上很放松，用工作代替學習，導致我迷失方向。其次，由于缺乏學習，導致工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性地工作。
反思昨天，——在反思中發(fā)展了實力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——創(chuàng)造未來。永遠把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。
1、認真完成每周教學日記和每月教育筆記。及時積累教研資料。
2、做好讀書筆記，反思教學，分析教學案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學案例。
3、通過寫論文，我們可以將我們的專題研究從實踐層面提升到理論層面。
首先，要更加重視教育的發(fā)展，廣泛閱讀各種商業(yè)書籍，提高教育理論水平。其次，仔細閱讀《課程標準》、《教學用書》等相關(guān)資料。學習新教材、新課程標準和教學方法。了解新課程標準的性質(zhì)、價值和理論，提高自己的專業(yè)能力。
首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負重擔，認真?zhèn)湔n，認真批改每一份作業(yè)。不遲到，不坐著講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學生。其次，學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學和科研水平。
第三，學會思考教育問題，積極將先進的`教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。通過反思提高教學和科研水平。
(一)繼續(xù)了解考試趨勢，了解各知識點的調(diào)查深度，提高學生成績。
(二)認真向老教師學習，請老教師傳授教學經(jīng)驗，指出自己的不足，及時反思和糾正自己的不足。
(三)每周學習語文閱讀知識，提高自己的專業(yè)技能。
(4)每學期讀一本關(guān)于教學哲學的書，寫一篇教學論文。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇十一
姓名：×××。
性別：女。
出生年月：1991年。
學歷：本科。
專業(yè)：經(jīng)濟學。
畢業(yè)院校：×××大學。
工作狀態(tài)：在職。
薪資待遇：10萬+。
婚姻狀況：未婚。
自我性格分析。
自我評價：
1.性格要強，很有上進心，目標高，對自己要求高，給自己很大的壓力。
2.有毅力，能堅持，能吃苦，能奉獻，有一定的抗壓能力，堅強。
例：家境一般的我從小就想出人頭地，過上優(yōu)質(zhì)的生活。很賣力地學習，我相信吃得苦中苦，方為人上人的道理，學習很拼，找工作很拼，考證很拼。為了考取銀行從業(yè)資格證書，強制自己報了輔導班，常常加班到十一點回到家還要堅持看書兩小時。繁忙時常常加班到凌晨，業(yè)務(wù)多得做不完，每天喝水上廁所的時間都有限制，大多數(shù)周末都沒被單位各種大大小小的會議、培訓、考試所占用。常常會覺得自己特別能吃苦，特別能奉獻。
3.喜歡挑戰(zhàn)自己的弱項，很想證明自己，但是對自己沒有明確的定位。
例：初中時地理成績不好，老是給自己的綜合成績拖后腿，就悶頭努力，最終是考得分數(shù)高了，但是題型一變換還是不會。高中理科里就數(shù)學學得好，為了跟自己較勁證明我是可以學好的還是果斷選擇了理科，沒有考慮就業(yè)沒有考慮其他因素只是為了證明我自己選的科。我邏輯思維很差，空間感很差，做了很大的努力依然學不好。
4.敏感，愛走極端。
例：要么就要最好，要么就最差。友情和愛情上都是如此，把別人說的話都想成非黑即白，如果沒有人給我解釋疏導的話在我的世界里沒有第三種可能。
改善：現(xiàn)在也能聽得進去別人的建議，可以接受新思想并且能給自己帶來新的想法。
5.不夠自信，膽小怕事，缺乏勇氣，好面子，太在意別人的看法。
例：做任何事第一反應(yīng)都是想到最糟糕的一面，心里的想法不敢去表達，擔同事朋友會笑話我。
例：大學因為自己特別不善言談報了演講社團，都已經(jīng)參加了一年因為有一次地即興演講失敗感覺在學弟學妹們面前特丟面子，而最后選擇了退團。
6.完美主義者，挑剔，責任意識重，有耐心。
例:每天辦業(yè)務(wù)傳票的大小都要折成一條線，東西整理得整齊有序，該自己負責的事情盡量做好。也許跟天生處女座的我有關(guān)，也許跟現(xiàn)在容不得一點馬虎的職業(yè)性質(zhì)有關(guān)，反反復復檢查自己所做的工作，生怕有疏忽。
例：好朋友一個人在宿舍住，每次家里做的好吃的都會叫她來一起吃，陪她去逛超市商場，即使自己已經(jīng)有所安排也不會拒絕；單位來的新員工會把自己所知道的所有包括業(yè)務(wù)知識、人際關(guān)系等全部告知。不好的一面是對待自己最親近的人太苛刻。
9.反應(yīng)慢，不愛思考，想法簡單不深入，觀察力差，變通能力差。
他人評價：
領(lǐng)導同事：善良、單純、溫柔、不爭不搶，有愛心，工作中認真負責、任勞任怨適應(yīng)環(huán)境能力強，抗壓能力強，工作強度增加時，有一定嚴謹性，能主動為他人著想，但是不善表達，過于隱忍，委曲求全，但工作時偶爾情緒化，容易被他人影響，主動意識弱，一段時間內(nèi)有點懶惰。
閨蜜：我是一個安靜的美女子，做事一絲不茍，積極樂觀，性格外向溫和，待人真誠，踏實，努力，對于很熟的朋友也有些大大咧咧。在生活上丟三落四，毛毛躁躁，現(xiàn)在改進了好多，做的事大多是配合型的，自己主動去牽頭做的比較少。
家人：太負責任，太過善良，愛走極端，妹妹說我按部就班，從小到大的生活都是按照父母的意思來做。
男朋友：對別人太好常常犧牲自己的利益,心地善良、孝順，敏感，沒有理性的思考，對待問題非黑即白；籌劃能力差，對時間管理意識差，生活混亂；不夠自信，定的目標沒有可行性，不符合實際。
mbti測評：
特征：
和藹、友善、敏感，謙虛地看待自己的能力。能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。珍視自由自在地安排自己的活動，有自己的空間，支配自己的時間。
善于觀察、務(wù)實、講求實際，了解現(xiàn)實和周圍的人，并且能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應(yīng)，但很少尋求其動機和含義。是優(yōu)秀的短期規(guī)劃者，能夠全身心地投到此時此刻的工作中，喜歡享受現(xiàn)今的經(jīng)驗而不是迅速沖往下一個挑戰(zhàn)。
有耐心，易通融，很好相處。沒有領(lǐng)導別人的愿望，往往是忠實的跟隨者和很好的合作伙伴。你很客觀，而且能以一種實事求是的態(tài)度接受他人的行為，但需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關(guān)系，而且對矛盾和異議很敏感。
很有藝術(shù)天份，對自然的美麗情有獨鐘。對直接從經(jīng)驗中和感覺中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創(chuàng)造一種幽雅而個性化的環(huán)境，希望為社會的福利和人類的幸福做些貢獻。內(nèi)心深沉，其實很熱情，不太喜歡表現(xiàn)。
盲點：
過分忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯思考,難以理解復雜的事情；
往往做個人的反省，然后變得很生氣和失望，所以說是很容易受別人影響的。
自我總結(jié)：
1.對人友好、熱情，善良，喜歡幫助他人，能與他人友好地相處。能設(shè)身處地地為他人著想，能奉獻，并且能從幫助他人獲得快樂，忠實守信個人主義傾向，沒有領(lǐng)導或被領(lǐng)導的欲望，能與人友善地相處，不喜歡過于復雜的人際關(guān)系。
2.敏感細膩，難以拒絕他人，為了滿足他人的需求而忽略自己。容易過分自責，容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑。
3.有堅強的意志力，完美主義，有耐心，對于眼前的目標能全身心地投入并達到一定的效果，專心于手頭的工作并且想做到最好。但不擅長做長期的籌劃和堅持，往往不能很好地堅持。
4.崇尚自由，崇尚和諧，工作、待人接物上細致、隨和，生活上對待較隨意，常常粗線條，向往有更多自由的空間和時間。
5．不夠自信，低調(diào)而不愛表現(xiàn)，好脾氣，只對自己親近的人敞開心扉，特別注重別人的看法，同時也很容易受到別人的影響。
6.對待問題不能深入思考，只看問題的表面而忽略了本質(zhì)。
7.想做有挑戰(zhàn)的事情，想嘗試，想探知，對待未來充滿著理想化，內(nèi)心深處不想按部就班地每天都是同一種生活。然而從小到大都是過著這樣的生活，也許是長期被壓抑的緣故，至于測評中所說的isfp型有著強大的藝術(shù)細胞我暫時還沒有發(fā)現(xiàn)。當然測評不是絕對的，我還需要辯證地分析自己的性格。希望通過這次的課程對自己有一個更深入的了解。
1.社會型：(s)。
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的.朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。
2.常規(guī)型：(c)。
共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員。
3.藝術(shù)型：(a)。
共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
測評總結(jié)：
自己的測評總結(jié)為：s社會型、c常規(guī)型、e藝術(shù)型。
分析：
社會型：老師、教育咨詢顧問、公關(guān)人員、教育咨詢顧問、心理咨詢師?？梢詭椭私鉀Q實際困難，在社會中發(fā)揮自己的價值，對社會有所貢獻從而讓自己開心。
常規(guī)型：會計、秘書。干工作較為謹慎、細心，不喜歡領(lǐng)導他人，具有自我犧牲精神較符合我。但不喜歡冒險和挑戰(zhàn)不太符合我。由于現(xiàn)在我的工作是銀行柜員，屬于常規(guī)型的工作，我發(fā)現(xiàn)自己可以干好這樣規(guī)則、制度要求比較高的工作，但是自己厭倦了每天一成不變、反反復復的工作。以后再選擇的職業(yè)中不希望常規(guī)性占主導作用。
藝術(shù)型：對于文學、攝影和語言方面較感興趣。但很想作為職業(yè)的就是翻譯了。
綜上，感興趣的職業(yè)總結(jié)：私人心理咨詢師、英語翻譯、注冊會計師、教育咨詢顧問、保險銷售、人力資源、秘書。
價值觀分析：
最看重的前兩項：
1.能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長；
2.社會地位高。
最不看重的兩項：
1.工作穩(wěn)定有保障；
2.工作環(huán)境按部就班、安于現(xiàn)狀。
需要分析：
10年后，我想成為一個什么樣的人？
10年內(nèi)，我想踏踏實實地通過自己的努力拿到注冊會計師的資格證書，找到有專長的合伙人開立財務(wù)公司，與他人做好配合，發(fā)揮自己的專業(yè)技能；業(yè)余時間為自己喜歡的事情做好目標，掌握英語的聽說讀寫能力，最好能夠達到翻譯的目標。
知識積累情況。
4.文明禮貌服務(wù)的基礎(chǔ)禮儀；
5.銷售方面的基礎(chǔ)知識；
6.簡單心理學、教育學知識；
7.考取普通話資格證書。
技能和經(jīng)歷的梳理。
1.銀行柜員基本操作技能：單指、多指點鈔、小鍵盤、漢字錄入、票幣計算（口算與心算的能力）。
3.對待工作有較強的檢查核對能力：工作性質(zhì)所迫，能夠非常仔細地核對。
6.較強的執(zhí)行力：工作性質(zhì)所迫，工作中做事效率較高，不拖沓。
核心競爭力的主要體現(xiàn)。
對銀行柜員的技能：小鍵盤、心算與口算、點鈔等較為熟悉，熟悉業(yè)務(wù)，辦理速度快。有較強的執(zhí)行力和抗壓能力，對待工作非常仔細認真，輔助、配合他人的能力較強，溝通能力和處理緊急事件的能也力得到了一定的鍛煉。
1.注冊會計師：根據(jù)核心競爭力分析，自己接觸的財務(wù)方面的知識和技能較多，但是都是基本的知識技能，希望能考取含金量較高的證書，對財務(wù)有具體深入地學習和了解。注冊會計師報名門檻較低，但考取這類證書需要付出的努力、精力相當大，耗時長，我需要做好心理準備來打這場持久戰(zhàn)。來實現(xiàn)自己有很高的專業(yè)技能、不被束縛、不希望卷入復雜的人際關(guān)系的夢想。雖然這項職業(yè)我目前還沒有找到合適的人選進行深入的調(diào)查，但這是我的一個目標，難度很大，但我想做財務(wù)就要做到頂端，這是我的一個中長期的目標。
3.董事長秘書：掌握基本的辦公室技能，執(zhí)行力強，有責任心，基于現(xiàn)在的工作性質(zhì)磨練出了我的耐心，可以做好較瑣碎繁雜的事情，有處理突發(fā)事件的能力?；竟ぷ骺梢宰龊?，溝通能力和人際協(xié)調(diào)能力還有所欠缺，跟各個部門之間打交道，鍛煉自己處理事務(wù)的能力、與人打交道的能力，提高大局意識，學習到管理學知識等。這類職業(yè)可以作為鍛煉提升能力的平臺，不適合長期干。
初步職業(yè)目標：三年內(nèi)成為一名財務(wù)主管。
兩年內(nèi)考取中級會計職稱，報名培訓班，上視頻課，進行專業(yè)的學習；
多交朋友，積累人脈，找到擅長各個方面能力的朋友，建立人脈圈子主動去維護；
業(yè)余時間可以把自己的愛好撿起來，多學英語，可以向外資會計方面發(fā)展。
以上這是理想的初步的職業(yè)目標和狀態(tài)，實際過程中也許會遇到種種的不順和麻煩，我還要多去摸索和學習，最終來確定自己的職業(yè)規(guī)劃。
教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃篇十二
以城小的發(fā)展為自己的進步目標，時刻以自己是一名城小人而自豪。積極學習轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的科研意識和課堂教學水平，為實現(xiàn)我校提出的“兩年準備、三年跨越”的宏偉目標而積極努力。
刻苦鉆研，努力提高課堂教學質(zhì)量和教科研水平，爭當自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長和特級教師，并向更高的目標邁進。
三、重點工作。
1、嚴把教學質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認真組織參加聽評課活動，學習先進的教學理念，用跨越式的理念指導教學，實現(xiàn)全校教師的共同跨越。
2、深入學習課堂教學評價標準，以評價標準來衡量自己和老師們的課堂教學，不斷提高自身和老師們的課堂教學質(zhì)量。
3、大力推廣實施學校的讀書活動。號召學生從小“好讀書，讀好書”，養(yǎng)成讀書的好習慣，讓知識的陽光灑滿他們幼小的心靈。加強自身的讀書學習，提高個人的`師德素質(zhì)，促進專業(yè)化發(fā)展。
4、切實落實城小新德育構(gòu)想，把學生思想道德教育貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中。加強學生的習慣培養(yǎng)，開展形式多樣的班隊活動，對學生進行思想教育。
5、協(xié)助二年級教研組做好禮儀課程的開發(fā)。
6、做好評價工作，提高學生的綜合素質(zhì)。
7、做好各項常規(guī)工作。
四、具體操作實施策略。
1、認真?zhèn)湔n，既備教材又備學生，聯(lián)系學生實際，采用生動活潑的語言激發(fā)學生的學習積極性，使學生愛學、樂學，讓學生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。
2、積極參加跨越式聽評課活動，用跨越式理念指導教學。
（1）積極學習跨越式的理念及教學的基本模式。
（2）積極參加跨越式聽評課活動，學習先進的教學理念，并應(yīng)用到實際的教學當中去。聽評課后及時反思，發(fā)在論壇上。
4、深入學習課堂教學評價標準，提高課堂教學質(zhì)量。
（1）以教研組為單位學習課堂教學評價標準。
（2）利用課余時間自學，達到熟記于心。
（3）集體備課前，對所備教材深入研究，在討論時主動發(fā)表自己的見解或提出困惑，通過集體研討給予解決。
（4）通過學習，每月寫兩篇教學反思。
5、讀書活動。
（1）把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。讀書學習、匯報每月一次。學習后有反思或?qū)W習體會。
（2）加強學生的讀書學習，號召學生“多讀書，讀好書”，從小做一個愛讀書的好孩子。
（3）通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。提高自身學習的興趣使自己融到我校學習型組織的建設(shè)之中。
6、落實城小新德育工程。
（1）把德育教育融入到平時的教學工作當中去。
（2）注意學生良好行為習慣的培養(yǎng)，無論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學生良好的行為習慣和生活習慣。
（3）教育學生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學生。
7、禮儀校本課程工作和評價工作。
（1）積極配合校本課程開發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。
（2）隨時對學生進行評價，并做好記錄。為每位學生建立檔案袋，記錄學生的成長歷程。
（3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，為全面評價學生打下基礎(chǔ)。
（4）讓學生、家長參與到評價的過程中來，使評價更有說服力。
8、做好各項常規(guī)工作。
五、每月活動安排。
1、協(xié)助教研組長制定各項規(guī)章制度，完成組內(nèi)分工。
2、制定個人工作規(guī)劃交教研組長進行審核。
3、根據(jù)教學進度完成備課、資源上傳工作。
4、積極參加學校的聽評課活動。
5、認真學習研讀新課標。
6、開好家長會，取得家長的支持，以便更好地開展工作。
7、對9月份工作進行總結(jié)。
1、深入學習語、數(shù)課堂評價標準及語數(shù)新課標。
2、認真準備，在組內(nèi)備一節(jié)語文研究課，活動時組內(nèi)共同研究。
3、積極參加學的聽評課工作。
4、根據(jù)教學進度完成集體備課、資源上傳工作。
5、大力推廣讀書工作。
6、認真完成10月份學生評價工作。
1、教研組內(nèi)集體研究、備課。
2、根據(jù)教學進度完成集體備課、資源上傳工作。
3、認真準備，完成禮儀課程的教案編寫工作。
4、積極參加學校的聽評課工作。
5、完成11月份學生評價工作。
6、繼續(xù)推行讀書工作。
1、學生習慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座。
2、根據(jù)教學進度完成集體備課、資源上傳工作。
3、積極參加跨越式12月份的聽評課工作。
4、在班內(nèi)進行讀書匯報活動。
5、對我負責的教學工作進行深入總結(jié)。
6、做好期末復習工作。
1、做好期末復習工作。
2、對個人工作進行整理、總結(jié)。
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