教案是教師在備課過程中對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等進行詳細規(guī)劃的產(chǎn)物。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。教案的編寫可以結(jié)合教學研究和教育教學改革的最新成果。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇一
認真貫徹落實上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神，以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，緊緊圍繞上級工作的目標，不斷完善環(huán)境教育管理機制，推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展，在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念，促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。
1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建，營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用，宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識，普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識；結(jié)合 “4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日，有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。
2、積極開展學科滲透、研究性學習活動、綜合實踐活動、班隊活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實踐活動等各種教育活動，做到環(huán)境教育每學年不少于4課時。
3、將環(huán)境教育與社會實踐結(jié)合起來，鼓勵少先隊員開展環(huán)保社會實踐活動，構(gòu)建“學?！彝ァ鐣比灰惑w的環(huán)保行動體系，以學生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。
（一）加大環(huán)境教育宣傳力度
充分利用櫥窗、宣傳標語、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地，宣傳環(huán)?；局R，普及生態(tài)文明理念，增強環(huán)保意識。
（二）開展環(huán)保教育活動
1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調(diào)查表、環(huán)保倡議書，將生態(tài)文明的理念通過學生去影響家庭、帶動社會。
2、開展社會實踐活動。通過社會實踐活動，增強學生環(huán)境保護意識。
3、結(jié)合專題教育課，做到環(huán)境教育每學期不少于2課時。
4、開展環(huán)保知識講座。
（三）結(jié)合環(huán)境教育日開展系列活動。
1、“4.22”地球日活動安排：
（1）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標語，更新櫥窗內(nèi)容
（2）紅領(lǐng)巾廣播（四1中隊）
（3）國旗下講話（一1中隊）
（4）環(huán)保中隊主題觀摩活動（五1中隊）
（5）3-5年級環(huán)保手抄報評比
（6）“大手牽小手”活動
2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排：
（1）根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標語，更新櫥窗內(nèi)容
（2）紅領(lǐng)巾廣播（二1中隊）
（3）國旗下講話（四1中隊）
（4）1-5年級環(huán)保專題黑板報評比
（5）3-5年級環(huán)保征文評比
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇二
通過本次班會教育同學們關(guān)愛校園環(huán)境，增強同學們的環(huán)保意識， 讓同學們明白綠色學校學校的含義，從而樹立保護環(huán)境人人有責的思想。
認識環(huán)保的重要性。
發(fā)揮學生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學校的真正的含義。
1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義
綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。
綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校。
“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！
走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
2、由學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo環(huán)境。
3、以小組為單位進行環(huán)保知識競賽。
4、同學演講，說明樹立環(huán)保意識刻不容遲。
5、詩歌朗誦。
6、大合唱《好大一棵樹》。
7、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。
8、班主任總結(jié)評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇三
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能保護周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。
一、觀看課件。
展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。
通過觀看環(huán)境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染。
二、討論交流。
1、讓幼兒初步了解污染。
教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等。
三、共同討論保護環(huán)境的方法。
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法。最后教師進行總結(jié)：
1、爭當環(huán)保小達人。
幼兒和家長一起到社區(qū)進行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳。
帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。
3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護、保護環(huán)境，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起。
通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。
在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)保活動，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的'方法，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性，具有強烈的環(huán)保意識。
總之，保護環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環(huán)境，讓我們從自己做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
活動目標。
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
4、增強思維的靈活性。
5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇四
1.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
能力目標。
1.認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
2.增強自學能力和分析問題的能力。
情感目標。
增強愛護生物、保護生物的情感，增強環(huán)保意識。
1.生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2.食物鏈和食物網(wǎng)。
1.增強愛護動物和保護動物的情感，增強環(huán)保意識。
2.理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，人類必須保護生態(tài)平衡。
"自學--引導"式教學。
1.教師準備:準備一個水族箱或制作一個生態(tài)小瓶，里面有小魚、小蝦、水草、假山等。一段可以反映食物鏈和食物網(wǎng)的錄像片。以及森林遭到砍伐、草原因過度放牧而沙漠化的多媒體或圖片。
2.準備學生:記錄近日所食用的食物的名稱。
1課時。
[導入新課]。
(創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑引入)。
生態(tài)系統(tǒng)的概念。
教師:(展示水族箱)大家仔細觀察一下水族箱，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
學生:小魚、小蝦、水草、假山。
教師:很好，除了這些以外，還有我們看不到的一些物質(zhì)和能量?；貞浺幌挛覀儗W過的影響生物的環(huán)境因素。
學生甲:還有空氣、光照。
學生乙:還有水。
學生丁:還有水中肉眼看不見的微生物。
[講授新課]。
一、布置自學，交流提高。
生態(tài)系統(tǒng)的組成。
教師:請大家來仔細閱讀，思考書中22頁中的兩段文字，認真讀圖(書中23頁的資料分析)并討論回答問題。
學生:(觀察、討論、分析)。
教師:哪位同學回答一下，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色?
學生甲:在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
學生乙:動物自己不能制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者。
學生丙:細菌和真菌能使動物體和植物體的造體和造物分解，所以它扮演的是分解者。
教師:非常好!我有一個提議，一組的同學扮演植物，二組的同學扮演動物，三組的同學扮演細菌、真菌，四組的同學扮演非生物因素。每一個扮演者展示出所扮演對象的特點，注意，要發(fā)現(xiàn)它們之間的相互關(guān)系。
學生:分配角色并討論臺詞:扮演成動物的同學說，我們動物家族可龐大了，我們的食物可豐富了，有各種各樣的青草和甜美的果實，還有香噴噴的肉，別以為我們只知道吃，我們還能捎帶為植物傳播種子呢。
扮演真菌的同學說:自然界中每天都有許多垃圾，比如:動物的尸體，腐爛的植物，如果沒有我們，它們將堆積如山，想想看那將是多么可怕的景象。只有我們慢慢地分解它們，才會使它們變成營養(yǎng)豐富的養(yǎng)料，為植物提供營養(yǎng)，使它們健康地生長。
扮演非生物因素的同學說:你們都說自己很重要，但是沒有我們給你們提供適宜的溫度、充足的'水分、礦物質(zhì)、還有氧氣你們能生存下來嗎?由此可見，它們之間是相互影響，相互依存的。
教師及時評價總結(jié):大家表演得非常好，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠制造有機物，為消費者提供食物和棲息的場所;消費者對植物的傳粉、受精、種子的傳播等方面有重要的作用;分解者能夠?qū)又参锏倪z體分解成無機物。如果沒有分解者，動植物的遺體殘骸就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。所以，生產(chǎn)者、消費者和分解者是緊密聯(lián)系，缺一不可的。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物以外，還有非生物部分，如陽光、空氣和水等。
二、食物鏈和食物網(wǎng)。
生:(討論)螳螂捕蟬，黃雀在后。
教師:很好。像這樣，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫食物鏈。我們用箭頭把它們連起來，注意箭頭要指向捕食者。下面我們就來把書中25頁這幅圖連接一下，看誰連的快。
學生:(連圖)。
教師:大家在連的時候發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?
學生:這些食物鏈彼此交錯，形成了一張網(wǎng)。
教師:這位同學觀察得非常仔細，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有許多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)學說中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
學生:(做練習)我們發(fā)現(xiàn)自己處于食物網(wǎng)的最高位置。
學生:人們大量捕鳥，就會導致害蟲增加，使樹木受到毀壞。
教師:非常正確。人類應當保護地球上每一個物種，否則生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力。
學生:(熱烈討論)不會，當兔的數(shù)量增加時，草的數(shù)量就會減少，兔由于缺乏食物也會減少。兔子減少了，草的數(shù)量又會增加。如此循環(huán)反復，所以兔子的數(shù)量不會無限制增加。
教師:這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點?
學生:自動調(diào)控能力。
教師:對，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自己調(diào)節(jié)能力。
學生甲:草場被破壞，草不等長出來就被牛羊吃光了，最后變成一片沙漠。
學生乙:這說明草原如果被過度利用就會超出它的自動調(diào)節(jié)范圍，破壞生態(tài)平衡。
教師:非常好!那么什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞呢?
學生:(討論)那些生物種類多，數(shù)量多，自然條件好的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞。
四、環(huán)保教育。
教師:要使我們周圍的生存環(huán)境變好，我們每個人必須愛護生物，保護生物的多樣性。
下面我們來分析一幅圖片(書中26頁)，你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?
學生:(分析、討論)在食物鏈中，有毒物質(zhì)會隨著食物鏈積累，如果人吃了大豆的話，會中毒更深危害人的健康。
教師:非常棒，那么這些有毒物質(zhì)是從哪里來的呢?
學生:工廠排放的污水，生活污水，垃圾、廢物被丟入水中……。
教師:這說明了人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，最終威脅人類自身，所以為了我們的生存，為了地球的健康，讓我們熱愛大自然，珍惜環(huán)境!
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇五
1.通過觀看圖片，傾聽講解，使學生感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。
2.通過課前實踐調(diào)查， 提高學生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議，提高學生解決生活問題的能力。
3.通過本節(jié)課的學習，使學生知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水。
自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費水現(xiàn)象的圖片
一、活動導入
1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來同學們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個大問題做一些小研究。
出示活動題目：節(jié)約用水(教師板書)
二、活動過程
1. 同學們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)
2.觀看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學們說得對，其實每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況，現(xiàn)在我們在小組內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。
2.小組交流、匯報展示。
3.從調(diào)查中有何發(fā)現(xiàn)。
4.學生匯報談感受。
5.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。
6.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應該!那我們該怎么辦呢?
9.補充完整課題：從我做起(教師板書)
11.小組討論，代表匯報
四、活動延伸：
1. 可是就我們個人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊伍來!可以個人寫，可以小組合作寫。
2.生寫倡議
3.讀倡議書。
五、活動小結(jié)：
同學們動起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節(jié)約用水吧!
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇六
1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。
3、通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。
4、為環(huán)保問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。
通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。
一、地球在哭泣。
二、生態(tài)文明我們在行動：
1、清明節(jié)前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音)。
2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環(huán)保真實故事。
3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”的政治常識，引導學生認識到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。
三、低碳環(huán)保倡議?；顒雍瓦^程：
班主任：社會在不斷進步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請主持人上場。
（一）地球在哭泣。
管xx：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發(fā)等。
邱xx：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請鐘志霖同學上場。
(鐘xx)：同學們好，我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘xx，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請看大屏幕。 (鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)
邱xx：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學們根據(jù)自己的調(diào)查，在小組內(nèi)進行整合、歸納，找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料，并匯報結(jié)果)
管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
邱xx：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。 (小組討論、推薦、回答)
邱xx：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現(xiàn)象，請看圖片。(多媒體出示圖片)
（二）生態(tài)文明政府在行動。
管xx：慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國人民的重視，我們省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”的政治常識。
1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”的建設(shè)事宜。
管xx：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：
2、多媒體播放低碳清明視頻。
邱xx：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!
3、多媒體播放垃圾分類視頻。
1、目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)
2、一節(jié)1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值？(1平方米)
3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?（6月5日）
4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛勞累了，看一看( b )色對眼睛有好處。
a.紅色
b.綠色
c.黃色
6、為保護藍天，我們在出門時，應該( c )。
a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 b.使用私人車。
c.盡量選擇乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(d)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。
a高速行駛
b中速行駛
c加速行駛
d開著發(fā)動機停車等候
8、發(fā)生于1993年5月5日的我國西北特大( b)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個省區(qū)造成的直接經(jīng)濟損失達數(shù)億元。
a地震
b沙塵暴
c水災
d火災?
邱xx：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學生自由發(fā)言)管xx：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。
邱xx：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實用。
(同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。)
管xx：大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。
邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。
教師小結(jié)：
剛才同學們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資源的節(jié)約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節(jié)約資源，減少能耗。的確，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護生態(tài)平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳xx向大家發(fā)出倡議。
四、團支部發(fā)出倡議
綠色環(huán)保倡議書
親愛的同學們：
綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個公民義不容辭的責任。我們提出倡議：
節(jié)水為榮，節(jié)約糧食，節(jié)用電器，珍惜紙張，保護動物，回收資源，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購買過分包裝物品，不使用一次性物品，做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者。
xx二中初二(6)班
20xx年4月18日
(倡議內(nèi)容，團支書讀一句，全班跟讀一句)
管xx：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。
邱xx：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節(jié)能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節(jié)能環(huán)保，從我做起!
邱xx：請同學們拿起筆，一起在倡議書上簽名。
五、邊播放環(huán)保歌曲，邊當場簽名。
六、管xx、邱xx：今天的班會到此結(jié)束，感謝同學們的配合。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇七
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學校”的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“綠色學校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為。熱愛大自然，親近大自然，關(guān)注大自然，樹立保護地球環(huán)境的綠色文明的態(tài)度，這是實施環(huán)境教育的一項基本內(nèi)容，通過召開以“愛我校園，美我校園”為主題的環(huán)境教育班會課，使學生增強環(huán)境意識，形成良好的衛(wèi)生習慣并內(nèi)化為自覺行為。
20xx年11月17日。
我與校園環(huán)境——愛我校園，美我校園
著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。
高二（5）（6）（7）班
通過小品表演、圖片展示、討論、發(fā)表個人見解，形成共識。
1、主持人講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、主持人提問：“什么是綠色學校？”，學生討論，發(fā)表見解，然后大屏幕展示“綠色學校”的概念。
4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關(guān)校園衛(wèi)生環(huán)境及綠化環(huán)境的圖片。
5。演唱歌曲：《斷點》
結(jié)束語：愛我校園、美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；讓我們在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創(chuàng)建“綠色學校”活動，共創(chuàng)新豐一中美好的環(huán)境。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇八
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學們清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼吁同學們一起來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園。
1.學生了解有關(guān)自然環(huán)境的科學知識。
2.進行環(huán)保教育，通過各種形式了解環(huán)保知識和方法。
王勃、丁奇四、
活動過程：
王勃：老師，同學們，“關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園”主題班會開始。
丁奇：同學們，當今世界環(huán)境問題已越來越被世人矚目。保護環(huán)境，人人有責。我們有責任有義務關(guān)心環(huán)境問題，了解環(huán)保知識。
現(xiàn)在進行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識搶答！
“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保？”
“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環(huán)保還是不環(huán)保？”
……王勃：同學們，下面進行第二環(huán)節(jié)，說說自己的環(huán)保金點子。
同學1：將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本
同學2：收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，重新加工可再使用。
同學3：在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
同學4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調(diào)，并且固定在26度左右。
同學5：盡量不用一次性碗筷。
同學6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。
同學7：隨手關(guān)上水龍頭，避免不必要的浪費。
……丁奇：為營造幽雅校園，我們應該做些什么呢？
不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花，愛護花草樹木；杜絕浪費，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護綠，還學校一片綠色；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學校，共享幽雅校園。
……王勃：下面請同學們說說自己準備的環(huán)保小標語。
汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士，和諧世界我來創(chuàng)！
胡娜 ：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花。
李嘉琪：不要因為我們的行為讓水龍頭孤獨而悲傷的流著眼淚。
葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場嗎？
査鈺雯：天上鳥兒獨飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。
余玥：種下環(huán)保之樹，結(jié)出希望之果。
……王勃、丁奇：同學們，通過這次環(huán)保隊會，我們又增添了不少環(huán)保知識。希望全體隊員們積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，愛護環(huán)境，人人都做環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇九
1認知目的：通過本次活動班會，使學生認識到“愛護校園，保護環(huán)境”不但是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實現(xiàn)學生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強學生愛護校園，保護環(huán)境的緊迫感和責任感，樹立“愛護校園，生生有責”的意識，認識到“保護環(huán)境，功在當今，利在千秋”。
2行為目標：通過班會，使學生養(yǎng)成愛護學校，保護環(huán)境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
在雙江中學全面推進校園保潔行動規(guī)劃和整個世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護的前提下，愛護校園，保護環(huán)境是實現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣，樹立起“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇钡囊庾R，因此，召開這次主題班會是很有現(xiàn)實必要性。
看課件討論、環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學生演講
xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課
多媒體教室
主持人培訓、查找收集資料圖片、課前布置教室
各班班主任及xxx級x班全體學生
班主任：我宣布：“愛護校園，保護環(huán)境”主題班會正式開始。有請主持人上場。
主持人：尊敬的老師，親愛的同學們，校園是我們老師和同學共同學習、生活的場所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學習、精神上身心愉悅，快樂無限;而環(huán)境保護是我們整個社會世界正在共同關(guān)心的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來越多的國家和人民的重視。因此，在今天，我們召開這次班會活動，和大家一起探討“愛護校園，保護環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導。
(學生談感受)
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護校園。請看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時攀(點擊課件)……這些不良的行為嚴重影響了學校的形象，破壞學校的環(huán)境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗，請同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。
(學生發(fā)表看法)
主持人：對。當我們看到這些行為時，不但要主動上前制止，敢于教育他們，同時自己也要身體力行，彎彎腰，動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。
當然，校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個小圈子，其實美麗的地球才是我們共同生活的家園。當環(huán)境保護正受到越來越多的國家關(guān)注和重視，各個國家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來了解一些環(huán)保方面的知識?；顒臃绞綖楦傎?。下面我宣布比賽規(guī)則：
全班分為8個小組，每個小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對一道加10分，答錯扣10分，除本組人員以外可以補答。獲勝方將獲得環(huán)保知識競賽獎品一份，每人一個硬面抄，并將在黑板報上公布表彰。
(小組搶答略)
主持人：剛才同學們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識競賽勝利的小組是x，請班主任x老師為他們頒獎。
(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)
主持人：通過剛才的活動，真正讓我們大開眼界，環(huán)保知識的確與我們的學習，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達或欠發(fā)達的國家和地區(qū)，甚至發(fā)展中國家認為：環(huán)境保護固然重要，但經(jīng)濟滯后更可怕。沒有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價，來換取經(jīng)濟的發(fā)展。同學們，你們又是怎樣認識的呢?到底是環(huán)境保護重要還是經(jīng)濟發(fā)展重要?下面我們進行辯論大獎賽：“環(huán)境保護優(yōu)先經(jīng)濟發(fā)展”，掌聲有請正、反雙方辯手上場。
(正反雙方各四名隊員上場)
主持人：雙方隊員真可謂是棋逢對手，將遇良才。接下來請x老師對他們的表現(xiàn)進行點評。有請x老師。
主持人：感謝x老師的精彩點評。是啊，校園是我家，環(huán)保靠大家。同學們，通過這幾十分鐘的活動安排，我們到底應該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)
主持人：老師們，同學們，“校園愛護靠你我，世界環(huán)?？看蠹摇保屛覀償y起手來，為我們與校園，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會變得更加美麗;世界一定會變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會更好》。
(全體起立，齊唱《明天會更好》)
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十
大家好!我是八年級一班的陶秭易。今天我旗下講話的主題是《美麗校園，文明你我》。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，我們也渴望美麗的校園。
走進實中，金燦燦的銀杏成為學校一道亮麗的風景線，禮貌的同學比比皆是。然而，在這一切美景的背后，卻還有另一幕：樹下，小小的紙團靜靜地躺著;草坪已經(jīng)被踩成了一條小路;空蕩蕩的教室卻依舊燈火通明……這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
綠色的校園環(huán)境是我們每一個人的共同追求，創(chuàng)建綠以校園就要從現(xiàn)在做起，從點滴做起。不踐踏草坪，不隨地吐痰;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;同學之間文明用語，不說臟話。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧的校園。當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，定會倍感心情舒暢;優(yōu)美的環(huán)境，讓我懂得珍惜，學會愛護;在美麗的校園中，我們沐浴著陽光;收獲著知識。
老師們，同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛護學校是我們的義務;愛校如家，是我們的心聲。讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人!
我的講話完畢，謝謝大家!
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十一
今天國旗下講話的題目是《創(chuàng)建安全文明校園》.
和煦的春風吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人精神氣爽,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心.但我們也時常會聽到一些不和諧的聲音,學校安全事故頻頻發(fā)生.這些教訓無論發(fā)生在誰的身上,都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響.
有關(guān)專家認為,通過教育和預防,80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的.如果我們平時重視交通安全,遵守交通規(guī)則,就不會出現(xiàn)交通事故,起碼可以減少;假如我們注意飲食衛(wèi)生,不食路邊攤點不衛(wèi)生食品,就不會發(fā)生食物中毒;假如我們不從樓梯的扶手上下滑,上下樓梯靠右行,假如我們課間不追逐打鬧,不翻爬院墻,不用石子亂砸……我們就會少發(fā)生,甚至不發(fā)生流血事件.至少會想到:這些傷害事件是能避免的.安全第一,警鐘常鳴,希望我們每一個學生都要做到:。
(1)做好春季防病.春季是多種傳染病流行的季節(jié),要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食.堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,有病要及時到醫(yī)院就診..
(2)遵守交通規(guī)則,注意交通安全,騎車同學要不騎英雄車,騎車不帶人,步行同學過馬路時要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,主動避讓機動車輛,謹防意外事故發(fā)生.
(3)安排好作息時間,既要學習好,又要休息好.適當進行健康有益的活動.活動前要做好準備工作,要遵守運動規(guī)則,注意自我保護.
(4)不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿.
(5)不允許玩火、玩電,防止人身傷害,防止意外事故發(fā)生.課間不追逐、不打鬧,上下樓梯靠右行,不從樓梯的扶手上上下滑,行至拐彎處,要放慢腳步,預防相撞.
(6)愛護校園,保持環(huán)境衛(wèi)生.我們經(jīng)常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美.但是,我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫?操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋.再看草坪,有的同學在肆意踐踏,學校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道.同學們,我們是學校的主人,我們要有責任感.多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地.保護環(huán)境,凈化校園.
同學們,希望我們每天平平安安到校,高高興興回家,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明的校園吧!謝謝大家!
各位老師,同學:。
早上好!今天我國旗下演講的題目是“文明修身、禮儀修心”.
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難.”該做怎樣的人呢,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人.
做文明之人,就要學會待人處事的禮儀,用文明語,做文明事.中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德.生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個真正的“大寫”的人.周人制作禮樂,隆禮重儀,確立了以“德”為先的價值原則.在后世這些基本的價值觀得到了展開,春秋戰(zhàn)國百家爭鳴,形成了儒道法等各種流派道德理論思想融合而成博大精深、系統(tǒng)完備的中國傳統(tǒng)文化.仁愛孝悌、精忠愛國、勤儉誠信、見利思義、謙和好禮等,這些美德成為中華民族民族性格的一部分,而世代相傳,在今天依然發(fā)出絢爛奪目的時代光彩.“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”.文明修行是生活里最重要的事,它比最高的智慧,最精明的頭腦,最高深的學問都重要.同時,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ).
可見,文明的行為,得體的禮儀,對一個人的成功有著十分深刻的意義.當然,文明修行的益處還體現(xiàn)在其他方方面面,集體的發(fā)展、國家的興衰等等都離不開文明的行為、規(guī)范的禮儀.
文明,是人類進取的風帆;五千年的中華文化,造就了一個文明的國家;禮儀,是人類生活最起碼的道德.學校是播種文明、承載禮儀的沃土,一所學校的文明程度更是學校師生道德風尚,精神面貌的最具體的反映.最為一名邗中學子,我們更應該牢記這份責任,為自己為學校譜寫文明禮儀的新篇章!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：《提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園》。
潔凈的校園、鮮艷的國旗、雄壯的國歌、辛勤的園丁、美麗的花朵……相聚這美好的清晨，開始這美好的一天……我和大家一樣滿懷激情開始了嶄新的一周的工作、學習。
古人說“不學禮，無以立”。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而文明，是衡量一個社會進步的重要標尺，也是一個人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個人都自覺奉行生活文明的準則，整個社會的文明水準才會真正提高。學校是一個育人的搖籃，更是文明建設(shè)的重要窗口，把文明創(chuàng)建當作自我的需要，是我們最應該存于心、施于行的念想。在此，我向我校全體師生倡議：
從今天起，做一名創(chuàng)建文明城市的參與者。培養(yǎng)良好的道德風尚，養(yǎng)成文明健康的生活、行為方式，自覺踐行“創(chuàng)建文明城市”的各項要求，“寫規(guī)范字、講普通話、用文明語”，不斷提高文明素養(yǎng)。
從今天起，做一名創(chuàng)建文明城市的監(jiān)督者。主動勸阻不文明的事，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策，竭力維護城市形象。
從今天起，做一名文明言行的傳播者。教師為人師表，要自覺發(fā)揮好表率作用，以自己的模范言行影響身邊的人，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓文明從校園走向我們的家庭、我們的社區(qū)。
從今天起，讓文明與和諧為伴，以熱情和真誠之心，積極投身到創(chuàng)建文明城市的之中，構(gòu)建發(fā)展的七一、綠色的七一、和諧的七一中學、文明的七一中學。
同學們，校園因什么而文明?校園因你、我，大家的文明行為而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
新學期以來，為了建設(shè)文明和諧的學習工作環(huán)境，促使全校師生在精神面貌上有新的變化、在學習生活上有新的形象，學校做了許多努力，教學樓有了新名稱，觀云樓、聽濤樓、修竹樓、勁松樓、寒梅樓;每個班級的文化墻上繪出了個性的色彩;就連垃圾桶上都有醒目的提示語。作為新時代的中學生，加強從自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明的行為習慣和科學的學習習慣，使自己的一言一行都體現(xiàn)著禮儀與高雅，讓自己的一舉一動都轉(zhuǎn)化為文明與進步，從小事和細節(jié)上尋找生活和學習的意義。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會亂丟飲料杯、餐巾紙、塑料袋、紙片，會主動撿起紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞的行為。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，我相信：創(chuàng)建文明校園活動的開展必將在全體七一學子中樹立良好的文明意識，進一步提高對創(chuàng)建文明城重要意義的認識，從而共同關(guān)注、支持和參與創(chuàng)建文明城市活動，以自己的實際行動培育、塑造出一個文明城市形象，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗多姿。讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。讓文明之花開遍校園。把我們七一中學建設(shè)成為一所有內(nèi)涵，高質(zhì)量，高品牌的學校。
我的講話完畢，謝謝大家!
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十二
重點：通過搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進一步了解環(huán)保的重要性，使學生形成環(huán)保意識。
難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當?shù)匾龑W生，使學生保持興奮的'思維狀態(tài)，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。
教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。
教具：知識競賽題目卡片。
（一）課前準備：
1、布置課題：綠色環(huán)保。
2、布置指導學生搜集有關(guān)環(huán)境保護問題的基礎(chǔ)知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。
（二）布置教室：在黑板上書寫課題綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會。
1、學生主持導入(3分鐘)。
保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。(略)。
2、學生分組競賽(25分鐘)。
分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。(比賽過程略)。
3、分組討論(10分鐘)。
各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結(jié)果。
（三）活動可行性分析。
本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環(huán)保意識，具有重要的教育意義。
整節(jié)班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十三
知識目標：了解調(diào)查的一般步驟和方法。
能力目標：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。
情感目標：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
教學重點：
能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。
1課時
一、導入
1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。
2、誰知道我們的“調(diào)查”該如何進行呢？
3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報告。
二、新授
（一）確定目標范圍
2、接下來，請同學們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。
3、將各小組做好的調(diào)查計劃上傳到學科平臺進行交流。
4、反饋小結(jié)：（如有需要可以請一名學生示范操作。）
（二）運用調(diào)查工具
1、我們制訂了我們的調(diào)查計劃以后，接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。
2、學生根據(jù)計劃，以小組為單位進行具體的調(diào)查活動，教師給予時常的指導。
3、調(diào)查過程中注意學生的進展情況，掌握時間。
（三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理
2、你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？
3、請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十四
天，已不再蔚藍，帶著灰暗和朵朵的黑云在我們頭頂嘆息;水，已不再清澈，渾濁的水流，帶著一股股惡臭在驚慌的逃離;街道上，陣陣嘈雜的鳴笛聲，震耳欲聾，川流不息的車輛奔跑在馬路上，一氧化碳、鉛等對人體有害的家伙肆意的侵蝕著我們的身體;高處，懸掛的白色垃圾得意的向我們示威。
環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從身邊的小事做起，從我做起。
我們應該阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源，我們可以節(jié)約每一張紙，我們可以愛護花草樹木。我們應該阻止人們亂捕亂殺珍稀動物，我們能做到不捕、不吃國家保護的所有動物。我們應該阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海，我們可以用無磷洗衣粉，可以盡可能地節(jié)約用水。我們應該阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，我們可以盡可能地少用或不用塑料袋??我們應該阻止破壞環(huán)境的事情太多，我們能做到保護環(huán)境的事也不少，作為一名小學生，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護環(huán)境應該成為我們每個人的自覺行為。
通過生活中的點點滴滴，盡自己的綿薄之力，讓“世界環(huán)境日”的濃濃綠意蕩漾在地球村的每一個角落，流淌在每一個人的心間!
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十五
1頁共5頁2022中心幼兒園創(chuàng)建市綠色校園綠色幼兒園實施方案（詳細版）。
為貫徹落實精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。實現(xiàn)綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習慣，學校綠色生活蔚然成風，廣大師生對學校美好的學習和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、組織領(lǐng)導綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項長期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計劃，有目標的進行，我們將“綠色工程”作為“一把手工程”來抓，首先研究成立了創(chuàng)綠工作小組，由園長親自任組長，同時詳細制定了創(chuàng)綠工作遠景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標、階段工作和工作思路，責任到人，齊抓共管，確保創(chuàng)建工作得以順利的開展。
領(lǐng)導小組名單。
第2頁共5頁如下：
組長：____副組長：____x成員：________x三、具體措施1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證樹立綠色教育理念，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，是我園為實現(xiàn)和諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園，讓全體師生關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學生成為愛護自然，珍惜資源的小公民，是我園實現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅實一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，2022年10月我園花巨資重新規(guī)劃幼兒園綠化，對幼兒園重新鋪設(shè)綠色環(huán)保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。
2、成立創(chuàng)綠組織機構(gòu)成立園長負責的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導具體負責，全園各部門、家長、社區(qū)、各年級組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有明確的職責，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。
3、明確創(chuàng)綠指導思想。
第3頁共5頁圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領(lǐng)導以深刻、長遠的理念，擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學中的位置。以“人與自然和諧發(fā)展”與“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的理念為指導思想，把創(chuàng)建綠色幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標之一，要求教師堅持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價值觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標，更是幼兒園實施素質(zhì)教育的過程。定期組織全體教師認真學習有關(guān)環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關(guān)要求，提高教職工對創(chuàng)建綠色幼兒園的認識。
4、健全創(chuàng)綠工作制度加強制度建設(shè)，健全和完善了各項環(huán)境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時間、次數(shù)都做了明確的規(guī)定，并要求操作人員隨時記錄在案。
第4頁共5頁正確洗手示意圖，在電源開關(guān)邊張貼節(jié)約用電標志予以提醒；另一方面，倡導各班管理職責分管到人，加強隨機專項檢查，對檢查情況予以教育。
四、抓好宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建氛圍。
1、召開全園創(chuàng)建“綠色幼兒園”動員大會，對照江蘇省“綠色幼兒園”評估標準，提出創(chuàng)建目標與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓，并簽署環(huán)保公約，統(tǒng)一思想，增強教工保護環(huán)境的責任感與緊迫感。
2、通過幼兒園宣傳櫥窗和班級宣傳欄等宣傳陣地以及“小手拉大手”、家長倡議書、家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭、社區(qū)滲透，多渠道地進行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，增強家長的環(huán)保意識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。
3、加強環(huán)境建設(shè)。為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，因地制宜地設(shè)計和布局，使日光充足、空氣清新優(yōu)雅的環(huán)境，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，給人以賞心悅目、生機勃勃、溫馨舒適的感覺。
第5頁共5頁約用水、從我做起”的主題活動，小班年級組開展“親子節(jié)水標志設(shè)計大賽”，評選出最佳創(chuàng)意標志，增進親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級組開展“金點子行動”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級組開展“綠絲帶”行動，向社區(qū)居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。
創(chuàng)建綠色幼兒園，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求的目標，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十六
1頁共8頁2022中小學綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作實施方案（詳細版）。
為深入貫徹落實黨的十九屆五精神，實現(xiàn)低碳城市建設(shè)目標，進一步規(guī)范和加強綠色學校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據(jù)《綠色學校創(chuàng)建行動方案〉和《綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動計劃》要求，特制定本行動計劃。
一、創(chuàng)建目標各學校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，力爭到2022年，力爭70%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達到80%。綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。實現(xiàn)綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習慣，學校綠色生活蔚然成風，廣大師生對學校美好的學習和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標明確，層層落實。各學校、幼兒園要將綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建與學校長遠規(guī)劃、教育工程建設(shè)項目、學校日常教學和管理工作有機結(jié)合，制定具體創(chuàng)建實施方案，明確職責和創(chuàng)建時間表，圍繞創(chuàng)建指標層層落實、層層細化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標準開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時按照《市碳達峰、碳中和及低碳城市建設(shè)三年行動計劃（-2023年）》中相關(guān)重點任務要求，配合相關(guān)部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標準建立保障有力的運行機制，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成共同參與、合力推進的工作格局，積極整合校內(nèi)外資源，提高綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實際效果。
三、領(lǐng)導機構(gòu)組。
長：__x副組長：____x成。
員：____各中小學校長，各幼兒園園長。
第3頁共8頁《環(huán)境保護法》及相關(guān)科普知識，增強對生態(tài)文明建設(shè)的使命感。
（二）實行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合經(jīng)濟、資源、氣候、環(huán)境及文化特點著力優(yōu)化校園內(nèi)部空間，把綠化建設(shè)列入基建計劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學處理生活及實驗室的廢水廢料，實現(xiàn)校園全生命周期的綠色運行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護”、“光盤行動從我做起”等系列活動。
（三）建設(shè)綠色環(huán)保校園。校園內(nèi)場所建筑設(shè)計、實踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，創(chuàng)建引導校園新建和改擴建項目按照綠色建筑標準要求設(shè)計、建造，有序推進建筑綠色化改造和運行，確保工程不對環(huán)境產(chǎn)生負面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動，向社會、家庭擴展?jié)B透，引導家長將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動家庭和社會共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進綠色創(chuàng)新研究。加強生態(tài)學科專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，鼓勵學生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學段學?！熬G色校園”創(chuàng)建活動，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設(shè)計大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動。
五、組織實施（一）健全推進機制，明確各級任務。各學校要成立“綠色學校創(chuàng)建行動工作領(lǐng)導小組”，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，制定本學校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責任到位、合理有序、落實有力。各學校要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，科學制定創(chuàng)建工作制度，落實工作責任,合理安排創(chuàng)建進度，將創(chuàng)建目標實現(xiàn)情況納入學校管理考核。
（二）加強統(tǒng)籌指導，嚴格組織實施。各學校（幼兒園）要認真按照本方案進行創(chuàng)建前期準備，并根據(jù)創(chuàng)建標準進行自評，積極申報。旗教育局將對綠色校園及申報綠色校園的學校、幼兒園每年組織一次復查，對不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關(guān)部門取消其稱號。
第8頁共8頁。
年年。
份學學。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十七
通過本次班會，宣傳綠色校園，教育同學們關(guān)愛校園環(huán)境,從而樹立保護環(huán)境人人有責的思想，提高大家保護校園環(huán)境意識，給大家營造一個良好的生活環(huán)境，并以實際行動自覺維護我們的環(huán)境。
2、 由學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。小組表演拍手歌：
課間拍手歌
你拍一,我拍一,課間文明做游戲。
你拍二,我拍二,拍手歌兒連成串。
你拍三,我拍三,互相謙讓不簡單。
你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。
你拍五,我拍五,課前準備記清楚。
你拍六,我拍六,講究衛(wèi)生不落后。
你拍七,我拍七,追跑沖撞沒道理。
你拍八,我拍八,安全禮貌人人夸。
你拍九,我拍九,愛護公物記心頭。
你拍十,我拍十,上課鈴響進教室。
專心致志,學——知——識。
3、學生小組討論，征集環(huán)保金點子。
小組表演童謠：
花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。
不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。
樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。
不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。
不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。
清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
4、班主任總結(jié)評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。 作為一名小學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。 “望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
學校綠色校園生態(tài)文明教案篇十八
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。
1、談話導入：
同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環(huán)境：
主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的.六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。
同學們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結(jié)：同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結(jié)束。
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