學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，而總結(jié)是提升學(xué)習(xí)效果和思考能力的重要途徑。如何欣賞一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品呢？以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)?lái)對(duì)未來(lái)的展望和思考。
大手拉小手三年級(jí)篇一
“女在學(xué)院飄，哪有不中招，”我趙大小姐就受到了班里同學(xué)的誣蔑，將我一紙?jiān)V告到法官——班主任那里。隨之通知了令尊靈堂，說(shuō)我有新的某種情愫出現(xiàn)在我和這個(gè)所謂的“朋友”之間。就這樣，一場(chǎng)不可避免的暴風(fēng)雨即將來(lái)臨!
小時(shí)候，父親總會(huì)用他的大手牽著我的小手，每每遇到賣(mài)冰糖葫蘆的，我都會(huì)奶聲奶氣的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我想要這個(gè)!“隨之，我另一只手就會(huì)多吃一串紅艷艷的冰糖葫蘆，跟著父親消失在巷子的盡頭。
我們靜靜地坐在車(chē)?yán)锏戎鴭寢尰貋?lái)，那氣氛指不定堅(jiān)持不住就背過(guò)氣去了。我和父親的回憶，那么輕柔，那么遙遠(yuǎn)，又那么近在眼前。
大手拉小手三年級(jí)篇二
好久沒(méi)上街，昨晚又和老爸老媽去街上。巷子里，路燈下，三人并排，慢吞吞地走著，氣氛好寧?kù)o、好和諧。
我的思緒突然飄回了過(guò)去……。
那也是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，同樣的路，同樣的三個(gè)人，唯一不同的，便是那孩子滿(mǎn)臉充滿(mǎn)了的稚氣，父母臉上的還沒(méi)有那么多的皺紋，這時(shí)，身后傳來(lái)汽車(chē)?yán)嚷暎改岗s緊讓孩子走雜了孩子的右側(cè)，馬路的最右側(cè)，父親的一只手緊緊地抓住孩子的一只小手。等車(chē)子過(guò)去了，孩子又回到了兩人的中間。三人手拉手，握得緊緊的。
那是一天下樓梯。父親走在前，兒子走在后，父親習(xí)慣性地伸出手，兒子早已明這是什么意思，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作再熟悉不過(guò)了，他順勢(shì)把手放了上去，跟在父親后面下樓梯。當(dāng)然，他那時(shí)并不知道父親為何總是要走在前面，為何總要拉他的餓小手下樓。
漸漸的，兒子每次和父母出家門(mén)，都會(huì)主動(dòng)去拉父母的手，父母也去拉孩子的手，雙手互相迎合。這已形成了一種習(xí)慣，不需再多說(shuō)什么。這已是一種默契。
可是，有一天，兒子面對(duì)父親伸來(lái)的手卻沒(méi)有理睬。他想到自己的個(gè)子幾乎達(dá)到了父親的筆尖，想到街上的人會(huì)怎么看，于是，不再拉父母的書(shū)。父母似乎已明白，兒子漸漸長(zhǎng)大，不再需要那樣的牽手了。終于，這種默契消失了。
現(xiàn)在想來(lái)，我已兩年沒(méi)牽父母的手了。突然有點(diǎn)懷念以前的那些，我挽起父母的手。父母似乎有些詫異，看了看我，我笑而不語(yǔ)，他們的臉上也蕩漾開(kāi)了笑容。三人共同邁步，向著那燈火闌珊處走去。
不管到哪天，我永遠(yuǎn)回記著，那牽著我走在人生路上的`溫暖的手。
大手拉小手三年級(jí)篇三
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年，美國(guó)最先提出慶祝xxx父親節(jié)xxx的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為xxx父親節(jié)xxx。日本從1950年左右開(kāi)始，將xxx父親節(jié)xxx正式定為國(guó)民的節(jié)日。
請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成xxx大手牽小手xxx的手印畫(huà)。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）。
1、圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等；
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)。
1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
2、幼兒分享父親的快樂(lè)（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手xxx大手牽小手xxx的手印畫(huà)。
幼兒唱xxx父親節(jié)xxx的歌曲；幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出：爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。
大手拉小手三年級(jí)篇四
20xx年11月8日這天，是我國(guó)第xx個(gè)記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國(guó)際會(huì)展中心和大記者們參加了小記者招待會(huì)。
會(huì)上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺(jué)那些大記者超有范兒，拿著采訪(fǎng)本、相機(jī)還有錄音筆，到處捕捉新聞對(duì)象。但實(shí)際上，通過(guò)和大記者們交流后，明白了他們的真實(shí)生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的一面。有的照顧不上寶寶，有的沒(méi)有時(shí)間找對(duì)象。我們知道了這些，對(duì)大記者們肅然起敬。
會(huì)后我們對(duì)大記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，我采訪(fǎng)印象最深的`一位記者是《東營(yíng)日?qǐng)?bào)》的周廣學(xué)記者。盡管我不是第一次采訪(fǎng)，可是面對(duì)這么大的場(chǎng)面，心理不免有點(diǎn)緊張，我怕忘詞，就看著本子，一字一句地念給他聽(tīng)，拿著錄音的手有點(diǎn)抖。周記者很認(rèn)真地回答了我提出的問(wèn)題，然后他說(shuō)：“我采訪(fǎng)時(shí)不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來(lái)，這樣會(huì)提高你的采訪(fǎng)能力。我們收起本子，重新來(lái)一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進(jìn)行了一次采訪(fǎng)，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪(fǎng)，還傳授了我采訪(fǎng)的技巧和寫(xiě)作知識(shí)。對(duì)我后面的采訪(fǎng)提供了幫助。
這次記者招待會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了：只有大手拉小手，我們距離當(dāng)記者的夢(mèng)想才會(huì)越來(lái)越近。
大手拉小手三年級(jí)篇五
突然，一個(gè)伯伯走到我的面前。看著那川流不息的車(chē)子，又望了望我，嘴中嘟嚷著說(shuō)：“現(xiàn)在的司機(jī)怎么都不讓行人呢？”
伯伯又望了望車(chē)子，他慈祥地望著我，說(shuō)：“孩子，別怕！來(lái)，我來(lái)幫你，跟我來(lái)！”他那滿(mǎn)頭的銀色的發(fā)絲在陽(yáng)光下顯得格外的耀眼。
走到馬路中間，伯伯又對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)！車(chē)子很多，小心點(diǎn)！”雖然這句話(huà)微不足道、很簡(jiǎn)短，但是，我卻覺(jué)得很幸福，很溫暖。
被人關(guān)心的感覺(jué)真好！
大手拉小手三年級(jí)篇六
“大手，小手，小溫暖，大天地，小手，大手，一路走，一路牽著手……”是的，一雙大手牽起一雙小手，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，給予其真情的幫助。
是幫助，讓兩個(gè)素不相識(shí)的人成為親人；是幫助，讓瀕臨絕境的人得以絕處縫生；是幫助，讓孤苦無(wú)依的人重新看到了生的希望。
美國(guó)作家海明威說(shuō)過(guò)：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能把他打敗。”第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，英勇19歲的他便踏上了戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上，搶淋彈雨中他為了救一意大利的士兵而負(fù)傷。拖著炸傷的腿，背著那位負(fù)傷士兵頑強(qiáng)前進(jìn)，前進(jìn)。終于他到了陣地，本以為一切已經(jīng)結(jié)束，可是天不佑海明威，那是奧軍的領(lǐng)地?？謶?、緊張彌散在他的心中。意想不到：奧軍將領(lǐng)放了他，因?yàn)閻?ài)無(wú)種族，愛(ài)無(wú)國(guó)界！
海明威，為了一個(gè)素不相識(shí)的敵人，甘愿犧牲自己寶貴的生命。他得到了他人的尊重。像他一樣，不顧一切的幫助他人，最終也會(huì)得到他人的幫助和尊重。幫助也是一盞明亮的燈，照亮了人們前進(jìn)的道路，照亮了自己也照亮了別人！
大手拉小手三年級(jí)篇七
在我們的一生中，父親的大手一直挽著我們的小手肩并著肩，一同向前走。父親那雙粗糙的大手給予了我力量，也陪伴了我的成長(zhǎng)。
兒時(shí)的記憶中，父親總是用那雙經(jīng)過(guò)歲月滄桑而布滿(mǎn)紋路的大手，教育我，幫助我。在我犯錯(cuò)時(shí)，父親那鐵紫色的臉龐映襯著那張舒展開(kāi)來(lái)的大手，打在了我的臉上，我卻不會(huì)頂嘴，而是默默地反省。因?yàn)?，我知道，父親的心里比我的臉還疼，還難受。
但是，隨著我小手漸漸地變大，變得紋路清晰之時(shí)，父親那雙舊日有力而不乏威力的大手，卻在日漸老化。是的，父親老了，老了，他，真的老了。
有時(shí)，我會(huì)回想起舊日的時(shí)光，回想起那時(shí)幸福的模樣。我想抓住歲月，可歲月卻如流水，就算你握緊了拳頭，它也會(huì)從你的手中溜走，消失不見(jiàn)。我看著父親漸漸老去，卻無(wú)能為力，我在心中哭了，是的，哭了，我真的哭了。我悲傷，我擔(dān)心，可我卻無(wú)力回天。
我釋然了，我明白了，我懂了。我開(kāi)始珍惜與父親的每一天，我開(kāi)始珍惜每一次大手小手相牽之時(shí)。對(duì)啊，悲傷有何用，嘆息又有何用，只能珍惜，只能珍惜。
如今，我已經(jīng)12歲了，當(dāng)我再一次牽著父親的大手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那是如此的溫暖，如此令人不舍放開(kāi)。
夕陽(yáng)下，我朝天空望去，父親的臉龐如慈愛(ài)的天空，笑著俯視著我。我在心中大喊一聲：“父親，我還能再牽一次你的手嗎？”恍惚之間，仿佛父親笑了笑，又用他那雙沾滿(mǎn)歲月的味道的手，挽上了我的小手。
大手拉小手三年級(jí)篇八
大家都知道中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說(shuō):“弟弟，你看前面的外國(guó)朋友看著怎么那么著急呀?”
“哎!別管閑事?！?/p>
“不行，他一定是遇到困難了，我們應(yīng)該去幫助他?！闭f(shuō)著跑了過(guò)去。
他們倆經(jīng)過(guò)幾番“手舞足蹈”的對(duì)話(huà)，只見(jiàn)外國(guó)友人笑顏逐開(kāi)，連聲說(shuō)“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為文明西安增光了。
還有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見(jiàn)一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時(shí)，一對(duì)母女模樣的人迎面走來(lái)，那個(gè)女孩也看到這一幕，迅速掙開(kāi)媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)旁邊的垃圾桶?？吹竭@里我心里的石頭終于落了下來(lái)，看著盲人安全地走過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為文明西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的文明禮儀閃光點(diǎn);有秩序的排隊(duì)候車(chē);給老幼孕婦讓座;不隨地吐痰和亂扔垃圾;見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好……。
《禮記》中有一句話(huà):人有禮則安，無(wú)禮則危。讓我們從點(diǎn)滴入手，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一起創(chuàng)建文明禮儀的新陜西吧!
大手拉小手三年級(jí)篇九
大家都知道中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。
有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的交通事故瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習(xí)慣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見(jiàn)一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽(tīng)，才知道，他拿著媽媽給他的一百元，正高高興興的跑向那超市買(mǎi)零食，但因?yàn)樗吲d了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線(xiàn)的另一端，結(jié)果一輛車(chē)飛弛過(guò)來(lái)，因?yàn)殚_(kāi)得太快，踩不住剎車(chē)，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒(méi)有了，留下了只有痛苦和遺憾。
還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新比亞迪f3，因?yàn)樗詾樽约嘿I(mǎi)了新車(chē)很了不起，便超速行駛，一來(lái)是想在別人面前顯擺，二來(lái)是想向別人炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車(chē)開(kāi)得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌傩旭偂２炔蛔x車(chē)，就把前面那輛車(chē)撞到了六七米外，車(chē)的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。
其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，只要一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們一定要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧!
大手拉小手三年級(jí)篇十
人類(lèi)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們居住的縣城變成了一個(gè)美麗的“大家園”。但還有許多不文明的人在破壞我們的家園，我們要及時(shí)阻止他們，并且從身邊小事做起。我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更要追求精神文明。
文明小市民這幾個(gè)字對(duì)大家肯定不陌生。從文明公約開(kāi)始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
暑假的一天，我和媽媽早早地起床去公園鍛煉。媽媽總會(huì)撿起地上的塑料袋、飲料瓶等小垃圾，把一些小紙片扔入垃圾桶。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)h(huán)衛(wèi)工人會(huì)來(lái)打掃的，你干嘛撿呀？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“也不知道誰(shuí)讓這些垃圾躺在地上，扔垃圾的人實(shí)在太不文明了，只有我們?nèi)巳藙?dòng)起手來(lái)，做到不亂扔垃圾，咱們縣城的環(huán)境才會(huì)更淸潔、更漂亮！”我為自己的想法羞紅了臉，低下頭記下了媽媽說(shuō)的話(huà)。以后的每一天，我和媽媽一起為我們鍛煉的公園奉獻(xiàn)我們力所能及的一份力量。
在平常的生活中，我也跟著媽媽做著自己力所能及的的綠色活動(dòng)，有時(shí)參加愛(ài)心活動(dòng)，有時(shí)和老師、同學(xué)一塊兒打掃我們學(xué)校附近的社區(qū)，體驗(yàn)這份用汗水換來(lái)的快樂(lè)，讓縣城多一份清潔，多一份文明，讓人人愛(ài)護(hù)我們的家園。
就這樣，媽媽的大手牽著我的小手，我的小手拉著媽媽的大手，大手牽小手，文明齊步走。
大手拉小手三年級(jí)篇十一
20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國(guó)科學(xué)院大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告希望行”活動(dòng)。太原市教育局局長(zhǎng)馬兆興、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)代表、新華社知名記者、中國(guó)空軍指揮學(xué)院教授、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng)。國(guó)家科學(xué)院教授孫萬(wàn)儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座。
通過(guò)這次講座，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護(hù)，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害。同時(shí)，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀(guān)點(diǎn)。
隨后，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對(duì)馬兆興局長(zhǎng)進(jìn)行了采訪(fǎng)。馬局長(zhǎng)說(shuō)，活動(dòng)非常棒，真真正正落到了實(shí)處。他希望大家多多讀書(shū)，豐富知識(shí)，以后經(jīng)常舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。馬局長(zhǎng)平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。
大手拉小手三年級(jí)篇十二
好習(xí)慣，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)提高的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這三個(gè)字。2008年，我們將迎來(lái)來(lái)自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)禮貌的歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養(yǎng)，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀(guān)念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要說(shuō)臟話(huà)，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來(lái)。此刻有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說(shuō)臟話(huà)，而他們都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？孩子的一些不良習(xí)慣都是和家長(zhǎng)學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時(shí)候大人應(yīng)當(dāng)跟孩子學(xué)習(xí)一些好習(xí)慣。
大手拉小手三年級(jí)篇十三
5歲。
在一個(gè)整齊而干凈的鐵皮房里，一個(gè)女人正在穿著鞋子，“媽媽?zhuān)阋ツ睦铮俊币粋€(gè)小女孩滿(mǎn)帶希冀地看著她?！叭タ次覀冋谘b修的房子，看地板鋪好了沒(méi)。”女人轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備出門(mén)?！皨寢?zhuān)俏铱刹豢梢院湍阋黄鹑タ?？”女孩急切地說(shuō)?！澳悄悴豢梢韵勇愤h(yuǎn)！因?yàn)槟惆譀](méi)空載我們?nèi)??！迸?告*地說(shuō)著。“嗯！”女孩乖乖地、重重地點(diǎn)了一下頭，女人放心地走在前面，女孩屁顛屁顛地跟在后面。孰料，天氣太熱了，小女孩的腳開(kāi)始發(fā)軟，看著女人大步向前邁，有規(guī)律地?cái)[動(dòng)兩手。小女孩三步當(dāng)兩步跟上去，自然地把手伸出，拉住了女人水嫩的手，抬頭，小女孩和女人相視而笑?？磥?lái)，天氣還沒(méi)有很糟糕。
12歲。
在一個(gè)整齊而干凈的房子里，女人饒有興趣地問(wèn)：“去拍照好嗎？”女孩的第一反應(yīng)就是：“好！是現(xiàn)在嗎？”“嗯！只要你愿意！”女人面帶喜*。于是兩人并排走去照相館，沒(méi)有拉手。
“開(kāi)始照??”攝影師喊道，“你們兩位可以再靠近一點(diǎn)嗎？最好是手牽手，才會(huì)顯得溫馨?！睌z影師體貼地說(shuō)道。女人和女孩四眼相對(duì)，有希冀，有渴望。最后，女孩緊張又高興地拉住女人的手?！斑青辍保⑻鹈鄣男θ莺团诵老驳男θ荻ǜ裨诖丝?。只是，女人的手開(kāi)始粗燥枯黃。
17歲。
大手拉小手三年級(jí)篇十四
”這時(shí)，他們看見(jiàn)有一個(gè)小女孩向他們走過(guò)來(lái)，這個(gè)小姑娘看起來(lái)有點(diǎn)不高興。大手問(wèn)s“你怎么了?”小女孩回答s“我的紅皮球掉到水溝里了去了?！贝笫趾托∈忠黄鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們幫你夠出來(lái)?！庇谑?，大手和小手手拉手一起把皮球夠出來(lái)了交給了小女孩。小女孩說(shuō)s“謝謝你們!”大手和小手說(shuō)s“不用客氣?！毙∨㈤_(kāi)心地笑了，大手和小手也笑了。然后，他們就一起玩拍皮球。
大手拉小手，小手拉打手真幸福。
大手拉小手三年級(jí)篇十五
星期二的時(shí)候，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校一起舉行了一個(gè)“手拉手心連心”的活動(dòng)。
那天下午，我們學(xué)校的學(xué)生興奮極了，同學(xué)們排著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這條隊(duì)伍就像龍一樣長(zhǎng)，像箭一樣筆直，誰(shuí)也沒(méi)落下。走著走著就在這不知不覺(jué)中，我們到了文武學(xué)校。
他們學(xué)校真是美極了！一進(jìn)門(mén)，就有一陣陣草香味！你瞧！這邊的大樹(shù)有粗壯又有趣，這棵大樹(shù)的葉子有一片搭拉下來(lái)，就像一位好心人伸出一支援手搭救那些貧困山區(qū)的孩子們。在過(guò)去點(diǎn)就是幾片帶著芳香的大草地，它又寬闊又美麗。在文武學(xué)校的兩條小道上擺著幾盆美麗的花朵，它們又漂亮又鮮艷，好像在迎接我們似的。
我們走進(jìn)靜悄悄的文武學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)校非常的大。我們走到舉行活動(dòng)的地方坐下。這時(shí)文武學(xué)校的哥哥姐姐們跑上臺(tái)階開(kāi)始打起武功來(lái)，他們一會(huì)用竹竿跳起來(lái)，一會(huì)兒揮舞起刀把，一下忽左忽右，一下忽前忽后，一下又上跳下蹲。一會(huì)兒又用他們結(jié)實(shí)的腿“對(duì)打”起來(lái)。他們的武功真是精彩極了！
最后我們把自己用心意制作的“手拉手，心連心”的賀卡與對(duì)方交換，作為我們之間美好友誼的見(jiàn)證。
大手拉小手三年級(jí)篇十六
為積極響應(yīng)全市創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，促進(jìn)文明城市的建設(shè)，高區(qū)欽村小學(xué)積極開(kāi)展系列活動(dòng)，4月15日下午，欽村小學(xué)再次掀起了創(chuàng)建文明城市活動(dòng)新高潮。
此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)及社區(qū)周邊居民的高度評(píng)價(jià)，都表示要從身邊的小事做起，做一個(gè)文明好市明，為威海創(chuàng)建文明城市出一份力。
大手拉小手三年級(jí)篇十七
昨天，在一向寂靜的青少年宮里，源源不斷的傳出小朋友和航海學(xué)院的大學(xué)生吵吵鬧鬧地說(shuō)話(huà)聲。不用問(wèn)，小記者活動(dòng)又開(kāi)始了。這會(huì)兒的活動(dòng)主題十分有趣，“大手拉小手”。我們每一個(gè)小朋友的旁邊都會(huì)跟著一位大哥哥或大姐姐，他們將帶我們?nèi)ラ釄@參觀(guān)，并把那里的東西講解給我們聽(tīng)。
獒園，聽(tīng)到這個(gè)詞，大家一定十分的熟悉，也都一定去過(guò)好幾次，真不知道為什么要組織去這個(gè)地方。我和我的好朋友陳馨怡的旁邊兩位大姐姐就是從別的地方來(lái)的，她們不熟悉獒園里面的環(huán)境，幾乎都是我們講解給她們聽(tīng)的。
來(lái)到獒園，抬頭一望，只見(jiàn)一個(gè)高高的杯聳立在前方，這就是來(lái)獒園必須參觀(guān)的景點(diǎn)——人民xxx。登上樓梯到達(dá)人民xxx的旁邊，往下望，一片汪洋大海出現(xiàn)在眼前，海面上波光粼粼，偶爾會(huì)有幾艘小船駛過(guò)。在海的陪襯下，對(duì)面的一棟棟樓房也顯得格外耀眼，這是一幅多么美麗的海景圖啊！
一絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，海面上泛起了波紋，但這幾條掃興的皺紋卻沒(méi)有給大海減少幾分美麗，它依舊那么充滿(mǎn)魅力，令人如醉如癡。
大手拉小手三年級(jí)篇十八
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛(ài)，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺(jué)得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì)＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開(kāi)心極了。晚上我睡覺(jué)前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會(huì)給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說(shuō)：＂對(duì)不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開(kāi)媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長(zhǎng)到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì)一向拉著小手長(zhǎng)大。我想大手拉小手必須會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
大手拉小手三年級(jí)篇十九
11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲(chóng)、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“大手牽小手”的活動(dòng)，他們帶來(lái)了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽。
這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無(wú)限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來(lái)了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽(yáng)光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開(kāi)朗，唱出了崇文海燕的快樂(lè)；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)。
表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說(shuō)主持人工作繁忙，可沒(méi)想到，他們踢起球來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，就像專(zhuān)業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過(guò)人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽(yáng)光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪(fǎng)了毛毛蟲(chóng)哥哥。我向毛毛蟲(chóng)哥哥提出了早已想好的問(wèn)題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來(lái)越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲(chóng)哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲(chóng)哥哥還說(shuō)，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛(ài)，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿(mǎn)頭大汗的毛毛蟲(chóng)哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面，眼里滿(mǎn)是開(kāi)心，臉上滿(mǎn)是幸福。
大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，大手牽小手，快樂(lè)滿(mǎn)崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的下午。
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