方案是指在特定情況下為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和活動。制定方案要考慮到長遠發(fā)展,注重可持續(xù)性和創(chuàng)新性。以下是小編為大家整理的幾個常見問題的解決方案。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇一
濡染“書香校園”氛圍,促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè),豐富校本研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣,激勵教師專業(yè)自覺,促進教師專業(yè)成長,提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)。
堅持讀與思結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決方法,促進學(xué)以致用,努力提高與時進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為推進任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。
三、參加對象:全體教師。
四、讀書內(nèi)容(學(xué)校已準(zhǔn)備,一人一本,2月6日開會時領(lǐng)取,先到先得)。
《面向個體的教育》。
《跳出教育看教育》。
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》。
《迷戀學(xué)生的成長――一位中學(xué)教師的德育思考與實踐》。
《愛的教育》。
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》。
五、具體要求:
1.有效閱讀。熟讀精思,力爭讀深、讀透,讀有所感,讀有所悟。
3.評比交流。下學(xué)期開學(xué)后,所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵,并匯集成冊作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,相互交流閱讀體會。在此基礎(chǔ)上,各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇二
1、讀書活動開展階段(2009年9月-----2009年12)。
(1)1每個學(xué)生結(jié)合個人的實際,每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,并負責(zé)推薦各年級必讀書目,并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo),(負責(zé)人:語文教師);各班要有以讀書為主題的板報,在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責(zé)人:班主任)。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進行讀書交流,建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式,2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,如:“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責(zé)人:班主任、班長、語文課代表)。4每個學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等,每學(xué)期完成至少二期讀書小報。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作,學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學(xué)生各類作品,為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)?!白x書活動月”開展讀書活動。如:班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學(xué)校成立讀書學(xué)位評選委員會,獲得學(xué)位的同學(xué),由校長親自頒發(fā)學(xué)位證書。)9每學(xué)期要評選一次學(xué)?!皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等,并召開教師會、學(xué)生會、家長會進行表彰,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
(2)小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學(xué)說話”積累本,教師要認真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞,學(xué)說詞句,使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣;小學(xué)三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的'形象,在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度,可以采取“閱讀登記卡”的方法,老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘,進行“課前訓(xùn)練”閱讀,讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等;上課過程中,制定“獎勵讀書時間制度”,允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,10開學(xué)學(xué)校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外,還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法,既:常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。
(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書,上好一門課,帶好一個班,豎起一面旗”。
(4)建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價。
(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦:中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦:中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。
六、幾點要求。
1、各班要高度重視讀書活動,真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長,班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位,相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃。
2、為了確保學(xué)校讀書活動深入開展,要落實“五項措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,并備案;三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學(xué)習(xí)競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。
3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的原則,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動,一年里大大活動不應(yīng)超出十次。
4、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進程,研究下步工作。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇三
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下:
一、活動主題。
誠信友善,伴我成長。
二、活動組織。
大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動對象。
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個組別。
四、活動時間安排。
1、演講比賽(月初,具體時間地點另行通知)。
2、勞動技能比賽(月初,具體時間地點另行通知)。
3、征比賽(月中旬,具體時間另行通知)。
五、各類活動要求。
(一)開展讀書演講比賽。
1、演講主題:誠信友善,伴我成長。
2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù):請各地認真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
(二)開展勞動技能比賽。
1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個小學(xué)組、1個初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個代表隊由名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個單項;初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現(xiàn)平分,則以各單項完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。
3、項目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組:
疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。
疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽:組委會將提供個不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。
扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。
搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的'搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。
(三)開展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。
六、活動實施。
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行:
(一)第一階段活動(4月20日前)。
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。
(二)第二階段活動(月1日前)。
在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報送各類資料。
(三)第三階段活動(7月)。
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設(shè)定。
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。(參賽個人或者團隊每項限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認第一人)。
八、報送辦法。
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則,面向全體學(xué)生,認真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報青少年活動中心209室。
聯(lián)系人:郭xx。
聯(lián)系電話:xx。
郵箱:xx。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇四
按照市教育局要求,為積極推進我市全民閱讀活動的深入開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣,在今年暑假,市教育局組織了“我的暑假閱讀生活”活動。今年暑期,將繼續(xù)在陽光閱讀頻道上開展“我的暑假閱讀生活”系列活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、組織機構(gòu)。
主辦單位:**市教育技術(shù)裝備管理中心。
承辦單位:**出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽?/p>
二、活動時間。
暑假:7月9日至8月31日。
三、活動參與人員。
**市所有中小學(xué)學(xué)生。
四、活動項目。
本次讀書活動分為3個主題,學(xué)校、學(xué)生及家長可根據(jù)實際情況自主選擇。
1.“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(**賽區(qū))。
2.“影視主題圖書互動展”
3.定格“悅”讀。
六、活動項目內(nèi)容。
(一)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(**賽區(qū))。
活動內(nèi)容:“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”學(xué)校可以自行組織,必須要制定活動方案,確保安全;也可以學(xué)生、家長自主尋訪紅色足跡,廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
中小學(xué)生結(jié)合“行走閱讀尋訪紅色足跡”活動,以主題攝影圖配文的形式參加**省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道“行走閱讀尋訪紅色足跡”圖文征集活動。
參與方式:學(xué)生、家長個人上傳或?qū)W校利用學(xué)生個人賬號幫助學(xué)生上傳。上傳圖文作品經(jīng)過區(qū)(市)縣教育裝備部門審核后才能在陽光閱讀頻道上顯示,經(jīng)市裝備中心組織專家進行評審,推選出小學(xué)組、初中組、高中組各20件,共60件,報送省級教育行政部門,省級教育行政部門將從全省各市州推送的作品中擇優(yōu)匯集成冊。
(二)“影視主題圖書互動展”
活動內(nèi)容:此項活動主辦單位針對義務(wù)教育階段的學(xué)生,選擇他們喜愛的影視作品進行介紹,并將這些影視作品相關(guān)書籍進行主題展示,展示區(qū)域頁面設(shè)計活潑生動有趣,更加貼近師生閱讀興趣。點擊圖書可直接進入到圖書信息頁并且進行閱讀。并可直接登錄到優(yōu)課數(shù)字圖書館閱讀所有圖書,同時針對某部電影或圖書可以發(fā)表評論。
參與方式:學(xué)生和老師以個人賬號登錄陽光閱讀頻道,在“我的暑假閱讀生活”活動頁面查看書目、閱讀相關(guān)圖書并參與評論。
(三)定格“悅”讀。
活動內(nèi)容:參與活動的學(xué)生拍攝在暑假期間“我”遇到過的跟書中相似的場景,“我”最喜歡的圖書,將這些圖片以圖配文的形式上傳到活動專區(qū)進行交流分享,此活動與優(yōu)課數(shù)字圖書館合作策劃、承辦。
參與方式:學(xué)生以個人賬戶登錄陽光閱讀頻道后,在“我的暑假閱讀生活”活動頁面直接點擊進入到優(yōu)課數(shù)字圖書館的活動頁上傳作品參與活動,登錄平臺后有詳細介紹。
七、注意事項。
(一)學(xué)校**省數(shù)字校園云平臺管理員需在活動開始前(7月9日)將本校學(xué)生的學(xué)籍號導(dǎo)入到云平臺并將導(dǎo)入云平臺的賬號、登錄密碼發(fā)到學(xué)生手中。
(二)學(xué)生以個人賬號登錄到陽光閱讀頻道參與活動或上傳作品,學(xué)校也可以利用學(xué)生賬號幫助學(xué)生上傳。
(三)學(xué)生參與活動及上傳時間為7月9日至8月31日。
(四)8月1日-31日前,組織師生在“陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)按投票規(guī)則為自己喜愛的作品投票,發(fā)表評論,參與互動。
(五)所有上傳的圖文信息需區(qū)縣教育裝備部門審核通過后才能在平臺上顯示,通過管理賬戶登陸“**省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)對上傳的圖文信息進行審核,9月20日前完成全部作品。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇五
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣文x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下:
一、活動主題。
誠信友善,伴我成長。
二、活動組織。
大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動對象。
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個組別。
四、活動時間安排。
1、演講比賽(5月初,具體時間地點另行通知)。
2、勞動技能比賽(5月初,具體時間地點另行通知)。
3、征文比賽(5月中旬,具體時間另行通知)。
五、各類活動要求。
(一)開展讀書演講比賽。
1、演講主題:誠信友善,伴我成長。
2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù):請各地認真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
(二)開展勞動技能比賽。
1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個小學(xué)組、1個初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個代表隊由3名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個單項;初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現(xiàn)平分,則以各單項完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。
3、項目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組:
疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項目滿分25分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在15分鐘內(nèi)制作湯圓,此項目滿分25分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2cm,不大于4cm為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊記25分,按0.5分為單位依次遞減給分,最低給分5分。
疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項目滿分25分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽:組委會將提供3個不同開本的圖書(共3本)及包裝紙,選手在30分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項目滿分25分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得15分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項目滿分25分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的`扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊記25分,按0.5分為單位依次遞減給分,最低5分。
扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在30分鐘內(nèi)制作拖把,此項目滿分25分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時間30分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項目滿分25分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。
搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在30分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項目滿分25分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。
(三)開展讀書征文比賽。
1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,文體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
六、活動實施。
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行:
(一)第一階段活動(4月20日前)。
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征文評比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項活動的文字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。
(二)第二階段活動(5月1日前)。
在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按文件要求報送各類資料。
(三)第三階段活動(7月)。
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設(shè)定。
1、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征文、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。(參賽個人或者團隊每項限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認第一人)。
八、報送辦法。
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則,面向全體學(xué)生,認真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征文紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征文一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版(郵件名必須注明單位、參賽類別)。于4月30日前報青少年活動中心209室。
聯(lián)系人:郭xx。
聯(lián)系電話:xx。
郵箱:xx。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇六
通過開展形式多樣的讀書活動,培養(yǎng)師生的閱讀興趣,增長知識、陶冶情操、愉悅身心,豐富師生精神世界,提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。
讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生。
與名著為伴,塑造美好心靈。
最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
營造書香校園,打造人文石小。
20xx年11月。
組長:周振程。
副組長:丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛。
第一階段:活動策劃。
根據(jù)縣局精神和本校實際,制訂第二屆讀書節(jié)總體活動方案。
第二階段:組織實施。
學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)。
(一)日?;顒影才牛?/p>
1.召開師生大會:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書(11月4日)。
2.營造氛圍:在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(11月份)。
3.完善班級圖書角:以班級為單位,開展讀書讀報活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角的建設(shè)。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書和報刊列成目錄,在讀書節(jié)期間,由班級圖書管理員統(tǒng)一借閱管理,形成好書好報都來讀的讀書氛圍,充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
4.繼續(xù)開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。
5.發(fā)揮圖書室的作用,開展各種形式的讀書交流與成果展示活動,鼓勵學(xué)生多讀書、交流讀書收獲,陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動安排:
1.3—5年級所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節(jié)”活動;。
2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩歌賽”活動;。
3.參加市縣組織的紅領(lǐng)巾讀書征文活動和讀書演講活動。
(三)本鄉(xiāng)讀書活動安排:
1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。
2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。
3、出一期以讀書為主題的黑板報。
4、3-5年級學(xué)生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。
5、1—2年級學(xué)生開展古詩文誦讀比賽。
6、圍繞讀書活動,開展手抄報比賽活動。
7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。
8、舉辦“優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作成果展”。
9、開展系列讀書征文活動。
(1)科技創(chuàng)新小論文評比。
(2)必讀書讀后感評比。
(3)我喜愛的一本書介紹。
(4)換一種思路解數(shù)學(xué)題。
教師篇(校長室、教科室、教務(wù)室、工會等)。
1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;。
2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學(xué)設(shè)計評比,推薦優(yōu)秀設(shè)計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫教育博客,內(nèi)容以書評和讀書心得為主,積極和圈內(nèi)的同行交流讀書心得,分享讀書成果。
4、師生共讀,大力推進市教研室的“閱讀工程”,提高學(xué)生的閱讀能力,增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結(jié)合課題內(nèi)容選讀相應(yīng)的專著,撰寫文獻綜述和課題研究方案。
6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機,認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀教育理論書籍,提高業(yè)務(wù)能力。
第三階段:總結(jié)表彰。
1、評比學(xué)?!伴喿x之星”。
2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”,對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇七
為配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展,進一步豐富校園化生活,營造健康高雅的校園化環(huán)境,由黨委宣傳部、團委共同舉辦以“閱讀鑄就信仰,書香澄凈心靈”為主題的校園讀書節(jié)系列活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、指導(dǎo)思想。
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,以先進化為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生積極向上、青春昂揚的世界觀,引導(dǎo)廣大學(xué)子愛讀書、會讀書、讀好書,打造書香校園,促進學(xué)生間的學(xué)交流。
二、活動目的。
讀書活動旨在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,形成讀書熱潮,接受化熏陶,陶冶性情,豐富人精神,提高學(xué)生素養(yǎng),營造濃厚的校園化氛圍,促進校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
通過讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,形成為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗的堅強信念,實現(xiàn)人生價值,創(chuàng)造人生輝煌。
三、活動內(nèi)容。
1、“乍見之歡此間少年”征大賽。
活動時間:20xx年6月。
活動內(nèi)容:參賽者可以圍繞對大學(xué)生活的`感悟、緬懷或展望,分享自己的大學(xué)故事,讓光輝的歲月,在炙熱的筆下熠熠發(fā)光。參賽作品經(jīng)校級評選后選送參加錦州高校青年學(xué)交流大賽。
2、“徜徉書海充盈心靈”讀書沙龍活動。
活動時間:20xx年6月。
活動內(nèi)容:由學(xué)校墨韻學(xué)社組織系列讀書沙龍,分享讀書心得,傳遞閱讀的快樂。讓學(xué)生們用輕松活潑的方式分享交流自己的讀書心得與感悟,在分享中產(chǎn)生思想的碰撞,在交流中形成思維的火花。
“捐一份書香留一片深情”學(xué)子捐書助學(xué)行動。
活動時間:20xx年6月。
活動內(nèi)容:分別在至誠公寓、友善公寓、友誼公寓設(shè)立受贈站點,組織學(xué)生自愿捐獻近五年出版的適宜青少年閱讀的圖書,經(jīng)集中收集整理后,捐贈給農(nóng)村偏遠中小學(xué),讓書香傳遞,讓愛心延續(xù)。
4、“大美錦州青春添彩”錦州本土作家作品朗誦會。
活動時間:20xx年6月。
活動內(nèi)容:選派學(xué)生參加錦州市本土作家作品朗誦會,通過誦讀本土作家創(chuàng)作的與錦州有關(guān)的作品,引導(dǎo)學(xué)生了解錦州、熱愛錦州,積極投身遼西區(qū)域性中心城市建設(shè),凝聚起錦州振興發(fā)展的青春力量。
四、活動對象。
全體在校生。
五、活動組織單位。
本次活動由黨委宣傳部、團委聯(lián)合主辦。
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
20xx年月26日。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇八
一、指導(dǎo)思想:
為進一步加強學(xué)校書香校園建設(shè),積極營造篤學(xué)上進、健康和諧的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣,讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學(xué)、提高素養(yǎng)、放飛夢想。根據(jù)20xx年南京市“讀書節(jié)”活動要求,特制訂學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”
讀書夢板小夢中國夢。
全體教師、學(xué)生及家長。
20xx年4月~10月。
組長:潘來強。
副組長:陳錦秀、趙松俊、尹壽虎、傅輝。
組員:德育處教導(dǎo)處教科室班主任語文教師。
第一階段:宣傳發(fā)動。
1.學(xué)校利用集體晨會、電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節(jié)宣傳力度。
2.進行校讀書節(jié)班級文化布置,要求:形式新穎、活潑、美觀、大方,內(nèi)容符合本次讀書節(jié)活動主題,彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍,促進學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書興趣的培養(yǎng)。
第二階段:活動開展。
1.讀書節(jié)啟動儀式。學(xué)生表演朗誦《弟子規(guī)》、教師代表發(fā)言、學(xué)生代表說說自己的夢想、潘校長訴說板小夢、學(xué)生共唱《種太陽》兒歌,粘貼自己的夢想卡片。
2.舉行學(xué)生夢想卡片展,讓學(xué)生放飛夢想,訴說希望。
3.參加“20xx南京市中小學(xué)舊圖書交易”活動,以書會友,增加閱讀的樂趣,學(xué)會分享。
4.進行班級文化布置評比,讓學(xué)生在濃郁的書香中,樂于讀書,勤于讀書。
5.舉行學(xué)校圖書愛心義賣活動,將所得款項捐給在雅安,為災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。
6.以班級為單位,進行全校美詩文誦讀競賽,引導(dǎo)學(xué)生在誦讀實踐中品味經(jīng)典,感受書本的魅力。
7.舉行全校師生規(guī)范漢字書寫大賽,書寫中華經(jīng)典詩詞歌賦,增強學(xué)生、教師對漢字書寫藝術(shù)、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
8.開展一次以經(jīng)典閱讀為主題的班隊活動,在班級中建設(shè)閱讀的良好平臺,激發(fā)閱讀興趣。
9.出一期有關(guān)經(jīng)典閱讀的黑板報并進行評比,營造班級讀書氛圍,在潛移默化中進行閱讀熏陶。
10.加強親子閱讀。分發(fā)告家長書,請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閱讀,營造家庭讀書氛圍。并發(fā)放課外閱讀跟蹤卡,及時了解學(xué)生在家閱讀情況。開展全家共讀一本書,家長和孩子共寫閱讀感受活動,促進親子閱讀質(zhì)量的提高。
11.學(xué)校以班級為單位開展書香班級評選活動,班級進行閱讀之星評比。
12.開展靈動課堂之課外閱讀指導(dǎo)課評選活動,提高課外閱讀指導(dǎo)課質(zhì)量,讓學(xué)生在課堂上閱讀經(jīng)典,品味文學(xué)的魅力。
13.開展師生讀書交流會活動,讓書籍成為師生的心靈雞湯。
14.積極參加“中國移動杯”中小學(xué)生讀書節(jié)主題征文活動。
15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現(xiàn)場作文競賽,讓學(xué)生用手中的筆訴說對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。
16.美術(shù)老師組織學(xué)生積極參加市文廣新局等部門聯(lián)合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。
17.開展詩詞創(chuàng)作競賽。每班根據(jù)閱讀主題創(chuàng)作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”,作品除詞以外,不得超過12行。
第三階段:活動總結(jié)。
1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”,進行讀書成果評比表彰。
2.各班整理、上交本次讀書節(jié)相關(guān)資料。
3.撰寫本次讀書節(jié)活動總結(jié)、整理有關(guān)資料并上報區(qū)教育局。
南京市板橋小學(xué)。
20xx.4.28。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇九
二、活動內(nèi)容。
本次讀書月活動學(xué)生閱讀的主要內(nèi)容為“語文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題,各學(xué)校,各班級要創(chuàng)造性地開展系列讀書活動。
三、活動組織。
本次讀書月活動內(nèi)容豐富,參與面廣,要求學(xué)生全員參與。
四、活動時間。
20xx年4月1日—20xx年4月30日。
(一)活動要求。
1.思想上要高度重視。學(xué)校成立“讀書月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由王濤同志具體負責(zé),對讀書月活動組織策劃,努力創(chuàng)造條件,制定切實有效的活動計劃和實施方案。
2.建立日常閱讀機制。認真落實好市教研室關(guān)于主題學(xué)習(xí)實驗的各項工作要求,將提高學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量作為語文教學(xué)改革的重要措施落到實處,語文教師要在指導(dǎo)學(xué)生充分讀好“語文主題學(xué)習(xí)”叢書的基礎(chǔ)上,合理安排閱讀時間,確定閱讀內(nèi)容,設(shè)計讀書形式,開展豐富多彩的讀書活動。每天早晨預(yù)備前10分鐘集中閱讀,語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。
師生都要制定出適合自己的`閱讀規(guī)劃、內(nèi)容、進度,有專用日記本,學(xué)生利用好日記本做好每天的讀書筆記。
(二)活動程序。
1.班級活動(4月1號至30號):語文教師根據(jù)各年級特點組織全體學(xué)生在班級內(nèi)開展讀書活動:小學(xué)段一至四年級組織主題學(xué)習(xí)“講故事比賽”,“詩文誦讀比賽”;五年級開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評活動和“我說我的主題學(xué)習(xí)讀書故事”演講比賽;鼓勵創(chuàng)新閱讀成果展示形式。
2.校級展示(4月下旬):學(xué)校根據(jù)實際,組織詩文誦讀(22日)、讀書征文(22-24日)、演講比賽(23日)、講故事比賽(24日)、讀書筆記展評(25日)活動,各班級推選出各項活動的優(yōu)秀者參加校級展評。
3.鎮(zhèn)(街道)評選(5月10號前):教管辦將對學(xué)校讀書月讀書活動的開展情況進行驗收,跟蹤評估師生讀書成果。學(xué)校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應(yīng)年級讀書月成果展示活動,評選表彰優(yōu)秀學(xué)校、班級及個人。
(三)考核與評價。
學(xué)校根據(jù)班級開展各活動的總體情況和集中展評情況,評選“讀書之星”、“書香班級”,表彰鼓勵優(yōu)秀師生和班級(26日)。
各班級開展活動情況,同時記入班級和語文教師個人考核成績。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十
孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學(xué)校文化。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
營造書香校園,打造人文金小。
在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。
學(xué)校全體學(xué)生、老師
成立小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
總負責(zé):
組長:
副組長:
組員:
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(shè)
裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)
每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)
整體規(guī)范校園標(biāo)語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄,讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景,營造書香校園。
(二)教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學(xué)生讀書
讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
時間、活動內(nèi)容
3月20日 啟動儀式暨名作家講座
3月20日―3月26日 班級圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語口號宣傳
3月27日―31日 下發(fā)教師閱讀書目、下發(fā)學(xué)生閱讀書目
4月1日――4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)
3月30日―4月3日 開設(shè)閱讀課(教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品)
低年級讀經(jīng)誦典比賽,中、高年級學(xué)生主題征文競賽
4月6日―4月10日 中年級課本劇表演賽、低年級寫話競賽
4月13日―4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選?!白x書明星”
4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市
1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認真組織好各種形式的`讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
附:“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫30首。
4、讀書量大:低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十一
“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實現(xiàn)家園合作。
悅讀閱美,開啟智慧之窗
百幼全體教職工、幼兒及家長。
20xx年10月8日――11月30日
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的'興趣,培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣,提高幼兒的閱讀能力。
2、以讀書節(jié)系列活動為載體,引導(dǎo)師幼與經(jīng)典好書交朋友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園的建設(shè)。
3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識,改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)家園合作。
(一)第一階段:啟動階段(10月8日――10月11日)
1、9月30日上傳活動總方案,全體教師熟悉方案內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2、布置幼兒園環(huán)境,營造書香氛圍。
學(xué)校電子屏宣傳:“悅讀閱美,開啟智慧之窗――百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕!” 大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。
3、10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場,進行讀書節(jié)開幕儀式。
(二)第二階段:活動階段(10月13日―11月28日)
1、9月30日各班發(fā)放告家長書引導(dǎo)家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館,拓寬讀書渠道,增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責(zé)任人打包。
2、10月13日―10月31日各班開展“我?guī)б槐緯?,大家一起讀”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”,小班由教師帶領(lǐng)幼兒進行好書分享閱讀,中大班開展“我最喜愛故事”播報??梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行,同時活動過程記錄在表格中)
3、10月13日―11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目,指導(dǎo)家長如何進行親子閱讀,營造家庭讀書氛圍,共同成長。(要求:推薦書籍適合本年齡段幼兒,文本格式:推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處,同時發(fā)送在校園網(wǎng)好書推薦欄目。)
4、10月中旬專家講座:邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座,引導(dǎo)家長重視閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動,交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng),字數(shù)不少于1500)。
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長,結(jié)合我園的繪本特色課程,來班講故事,優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。
7、11月3日―7日開展親子自制書簽比賽:請每位家長與孩子一起制作一張書簽(可以是剪貼、繪畫等),充分調(diào)動孩子們制作書簽的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作,幫助他們更好地了解書簽的作用,學(xué)習(xí)制作書簽的方法,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”,讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,賣給其他幼兒,實現(xiàn)圖書資源共享。
9、11月19日―21日讀書節(jié)系列活動比賽,小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。
10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案,或布置具體活動要求。
(三)第三階段:總結(jié)評比階段(11月24日――11月28日)
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內(nèi)容。
2、讀書節(jié)系列活動成果展示。
3、11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示,同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
1、各主題活動負責(zé)人要結(jié)合本園實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員, 廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果,歸檔整理。
2、做好讀書節(jié)的總結(jié)工作,并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。
3、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動通訊報道安排。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十二
為進一步發(fā)展體育與藝術(shù)教育工作,深入實施素質(zhì)教育,根據(jù)上級文件精神及要求,決定在我校學(xué)生中開展“體育、藝術(shù)特色項目”,從而促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。為更好的開展特色活動,結(jié)合我校實際情況特制定本方案:
堅持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”為指導(dǎo),倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念,引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。
通過學(xué)校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動,讓學(xué)生在小學(xué)階段掌握體育技能和藝術(shù)特長,為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
根據(jù)我校實際情況確定活動項目:
1、健身舞小組:由崔志俊老師負責(zé),以各種健身舞為主要學(xué)習(xí)和表演內(nèi)容。
2、繪畫小組:由張xx老師負責(zé),內(nèi)容由張xx老師設(shè)定。
3、手工小組:由各年級愛好手工的學(xué)生組成,由孫xx老師負責(zé)。
4、音樂小組:陳xx老師負責(zé),學(xué)習(xí)陶笛以及其他有關(guān)音樂的知識。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等綜合素質(zhì)。
5、武術(shù)小組:培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、靈敏、柔韌等綜合素質(zhì),由郅xx老師負責(zé)。
6、籃球小組:培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等綜合素質(zhì),增強學(xué)生體質(zhì),由田貴臣老師負責(zé)。
7、演講、誦讀小組(多組):由李瑩、孫珊珊老師負責(zé)。分安全法制宣傳組,好習(xí)慣、好言行、好品質(zhì)宣傳組,弘揚正能量。
8、毛筆小組:由馮xx老師負責(zé),練習(xí)毛筆字等。
9、硬筆書法小組:由袁xx老師負責(zé),主要是鋼筆字的'練習(xí)。
10、素描小組:由高xx老師負責(zé),教授鉛筆素描。培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力。
11、兵乓球小組(多組):由楊xx、華xx老師負責(zé),學(xué)習(xí)乒乓球。
12、羽毛球小組:由楊曉敏老師負責(zé),提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。
13、攀登英語小組(多組):由賈xx老師負責(zé)。是英語的啟蒙教育。
14、軍樂隊:由郅xx老師負責(zé),主要學(xué)習(xí)鼓、鑼等樂器。可提高學(xué)生士氣。
15、講故事小組:由丁xx老師負責(zé),使學(xué)生會說,會表演。提高學(xué)生說話的藝術(shù)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),嚴格管理。
成立由校長任組長的“特色活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實到人,充分認識活動重要性,有計劃、有目標(biāo),將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系,將各班“特色活動”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤,從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。
2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。
樹立參加活動小組光榮,退出不光彩的正確觀念,學(xué)生通過積極寫申請表決心參加,由家長簽字支持。解決家長花錢報班學(xué)特長的問題。組織教師擬訂出適合本校特色的實施方案。同時,開展多種形式的宣傳活動,爭取社會各界的理解支持,為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、開齊并上好體藝類課,充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃,開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程,把特色項目納入地方課程,嚴禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。
4、安排好“特色活動”周活動表。
做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”,實實在在開展活動。
5、積極開展“特色活動”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。
根據(jù)學(xué)生所參加的活動項目,藝體教師分類進行有效指導(dǎo),由考核小組每學(xué)年進行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中,加強安全教育,制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故發(fā)生。
7、“特色活動”安排在每周五下午最后一節(jié)課,如果有特殊原因耽誤,會在下周二最后一節(jié)補上。
1、檔案資料全面細致,滿分29分。
2、每節(jié)課按時上,精細設(shè)計3分,一共十七節(jié),空堂倒扣。如果有事找別人代替2分。滿分51分。
3、平時評價和總結(jié)評價,滿分20分。
每個小組有不少于200元的課題教科研保障。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十三
營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。
書香溢校園,悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的,以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書,引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書,讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,在讀書活動中沐浴文化的'恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
20xx年5月20日至6月20日。
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
第一階段:活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案,各校讀書活動負責(zé)人商議各項活動安排。
第二階段:組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一:啟動儀式。
(一)全體肅立,奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學(xué)許秀瑜)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學(xué)蔡天啟)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)。
(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。
(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班陳方圓)。
(七)“與書為友,以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二:“經(jīng)典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》。
2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》。
3、大山后小學(xué)教師朗誦。
4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩》。
5、林格小學(xué)《論語》。
6、大山后小學(xué)《出塞》。
二、各項活動。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責(zé)人:周美珠、蔡麗霞)。
活動時間:20xx年6月11日下午3:00—4:00。
1、讀書小報評比(負責(zé)人:姚曉瑜)。
評比時間:20xx年5月26日。
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委:
2、讀書積累筆記評比(負責(zé)人:許玉環(huán))。
評比時間:20xx年5月29日。
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委:
3、學(xué)生書友會(負責(zé)人:李珊珊、翁美好)。
活動時間:20xx年6月11日下午3:00—4:00。
參加人員:靈水小片區(qū)低年級每班1名同學(xué),中高年級每班3名同學(xué)。
第三階段:表彰總結(jié)階段。
活動時間:20xx年6月20日。
活動內(nèi)容:
1、召開總結(jié)表彰大會。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十四
為了迎接元旦的.到來,感受節(jié)日的氣氛,使同學(xué)們過上一個歡慶的新年,本次活動特提供展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺,通過讀書、摘抄、課間舞比賽等形式,進一步豐富校園文化生活,活躍校園氛圍,增強學(xué)生集體榮譽感和合作精神,使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的合格人才。
1、1—6年級“書香校園”讀書活動、摘抄筆記展。
2、慶元旦“童心舞動”課間舞比賽。
1、“書香校園”讀書活動,12月8日—30日,31日下午摘抄筆記展。
2、“童心舞動”課間舞比賽12月31日下午。
(一)“書香校園”讀書活動、摘抄筆記展。
要求全體學(xué)生開展讀書活動,可利用在家休息的時間,與父母一同誦讀一篇古詩;在課前讀書時間組織學(xué)生進行經(jīng)典誦讀;中午閱讀時間進行課外閱讀。3—6學(xué)生每人設(shè)置讀書筆記一本,1—2年級準(zhǔn)備一份讀書小報(4k紙),采集收錄誦讀的古詩、好詞、佳句,可以寫讀書心得,也可以自行設(shè)計筆記版塊。班主任進行督促檢查,每班評出十優(yōu)在月末參加學(xué)校展出評比。
展評以年級為單位設(shè)一、二、三等獎。各年級組設(shè)一等獎5個,二等獎8個,三等獎12個;分別獎勵班級量化評估分3、2、1分。
(二)“童心舞動”課間舞比賽。
進、退場要做到快、靜、齊,步伐一致。指揮員要口令清晰洪亮。全體精神飽滿,服裝統(tǒng)一。動作要求優(yōu)美大方,力度及節(jié)奏感強,準(zhǔn)確、到位。整體做錯,一個動作扣3分,個人做錯一人次扣1分。有缺席者1人次扣1分。
比賽以年級為單位進行評分,獎勵班級量化評估分3、2、1分,一等獎頒發(fā)獎狀。
1、會場布置:主席臺五2班。摘抄筆記擺放各班負責(zé),主席臺北3—6年級每班課桌兩張擺放,主席臺南1—2年級每班課桌四張擺放。
2、課間舞音樂:
3、讀書摘抄筆記評委:4—6年級班長,記錄員張欣欣。
4、課間舞評委:
下午2點準(zhǔn)時開始,摘抄筆記擺放整齊后開展課間舞比賽,同時學(xué)生評委評價讀書摘抄筆記和讀書小報,最后學(xué)生進行參觀。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十五
一、活動目標(biāo):
中國偉大的文學(xué)家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一群愛萬卷書冊,手中執(zhí)持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂讀書,放飛理想,讓知識活起來,我們將舉辦“以書為友,快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動,讓同學(xué)們感受讀書之美,盡享讀書之樂。
二、活動主題:
“以書為友,快樂成長”
三、準(zhǔn)備工作:
1、橫幅一面。(總務(wù)處)。
2、圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報,要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)。
3、圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任,主題班隊優(yōu)秀教案評比)。
4、美化班級“書香角”。(班主任)。
5、大隊部進行“以書為友,快樂成長”專題廣播。(大隊輔導(dǎo)員)。
6、讀書節(jié)活動新聞,活動掠影由各年級組長負責(zé)。
四、活動內(nèi)容:
1、開幕式。
2、分年級進行主題活動。
3、做好本屆讀書節(jié)匯報演出。
五、具體活動安排:
時間、地點、內(nèi)容、參加對象、具體要求。
4月2日、操場、開幕式、全體師生。
1、利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。
2、拉橫幅營造氛圍。
4月12日、多媒體教室、童話接力、二年級。
1、負責(zé)老師提供故事開頭。
2、負責(zé)老師出海報,歡迎其他年級參與。
4月14日、多媒體教室、故事會、一年級。
1、自己創(chuàng)作故事班級評比。
2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
4月19日、大門展廳、書簽、三年級。
1、自己設(shè)計書簽。
2、各班選出優(yōu)秀書簽參加校級評比、布展。
3、負責(zé)老師出海報,歡迎其他年級參與。
4月21日、大門展廳、課本配插圖、四年級。
1、給所學(xué)課本配插圖。
2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評比、布展。
4月26日、多媒體教室、課本劇表演、五年級。
1、節(jié)目以所學(xué)課本為主。
2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。
4月28日、多媒體教室、古詩競賽、六年級每班20名。
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內(nèi)容以必備古詩詞70首為主。
4月29日、下午、多媒體教室、親子詩文誦讀表演、1—6年級(語文老師負責(zé)排練)。
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式,風(fēng)格迥異,內(nèi)容飽滿。
3、彩排并篩選節(jié)目,共選出5個節(jié)目參演。(語文老師負責(zé)排練)。
六、宣傳口號:
1、有好書相伴,童年更精彩。
2、用最純潔的心靈,讀最好的書籍。
3、讀書的孩子最美。
4、快樂讀書節(jié),快樂你我他。
5、感受讀書之美,盡享讀書之樂。
6、點燃讀書激情,共建書香校園。
七、表彰總結(jié):
頒發(fā)“書香少年”獎狀(每班五名)及“書香家庭”獎狀(每班一個)。
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十六
加強企業(yè)文化建設(shè),增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,讀書活動方案。
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
xx、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限,規(guī)劃方案《讀書活動方案》。
xx、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各xx篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各xx篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間:
(1)推薦美文時間:xx月17日—22日;
(2)征集讀后感時間:xx月26日—xx月2日;
6、xx月2xx日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。
7、xx月xx日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。
8、xx月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)。
xx、獎品安排:
(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(xx)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
小學(xué)讀書月系列活動方案篇十七
通過開展豐富多彩的讀書活動充實學(xué)生的寒假生活,積極營造濃郁的書香氛圍,以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,提高學(xué)生的閱讀量,在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)。
全校學(xué)生。
20xx年寒假。
1、制訂寒假學(xué)習(xí)活動計劃。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書計劃表,三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務(wù),并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭,從推薦書目中確定一本書為學(xué)生擬定導(dǎo)讀單,布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書目,一二年級每位學(xué)生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群,三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報,在班級群發(fā)布,老師組織學(xué)生及家長參與點評。開學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽,三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過民主推選產(chǎn)生,讓每個學(xué)生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動,如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等,在班級進行展示與交流,結(jié)合導(dǎo)讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況,投票推選出5名“寒假讀書之星”,“讀書之星”名單上報備課組長,班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
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