1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。推薦給大家一些精選的總結(jié)寫作示范，希望從中能夠獲得啟迪和借鑒。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇一
洛克菲勒說(shuō)：“參與高爾夫比賽，你需要一桿一桿地打下去，你每打出一桿的目的，就是離球洞越近越好，直到把球打進(jìn)?！?/p>
克里蒙.史東是美國(guó)聯(lián)合保險(xiǎn)公司的董事長(zhǎng)，美國(guó)的商業(yè)巨子之一，被稱為“保險(xiǎn)業(yè)怪才”。
史東幼年喪父，靠母親替人縫衣服維持生活。為補(bǔ)貼家用，他很小就出去販賣報(bào)紙了。
有一次他走進(jìn)一家飯館叫賣報(bào)紙，被趕了出來(lái)。他乘餐館老板不備，又溜了進(jìn)去。氣惱的餐館老板一腳把他踢了出去，可是史東只是揉了揉屁股，手里拿著更多的報(bào)紙，又一次溜進(jìn)餐館。
那些客人見(jiàn)到他這種勇氣，終于勸主人不要再攆他，并紛紛買他的報(bào)紙。史東的屁股被踢痛了，但他的口袋里卻裝滿了錢。勇敢地面對(duì)困難，不達(dá)目的絕不罷休---史東就是這樣的人。
史東還在上中學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始試著去推銷保險(xiǎn)了。他來(lái)到一棟大樓前，當(dāng)年販賣報(bào)紙時(shí)的情況又出現(xiàn)在他眼前，他一邊發(fā)抖，一邊安慰自己：“如果你做了，沒(méi)有損失，而可能有大的收獲，那就去做。馬上就做!”
他走進(jìn)大樓，如果他被踢出來(lái)，他準(zhǔn)備像當(dāng)年賣報(bào)紙被踢出餐館一樣，再試著進(jìn)去。他沒(méi)有被踢出來(lái)。每一間辦公室，他都去了。他的腦海里一直想著：“馬上就做!”每一次走出一間辦公室而沒(méi)有收獲的話，他就擔(dān)心到下一間辦公室會(huì)碰釘子。不過(guò)，他毫不遲疑地強(qiáng)迫自己走進(jìn)下一間辦公室。他發(fā)現(xiàn)，迅速?zèng)_進(jìn)下一間辦公室，就沒(méi)有時(shí)間感到害怕而放棄。
那天，有兩個(gè)人向他買了保險(xiǎn)。就推銷數(shù)量來(lái)說(shuō)，他是失敗的，但在了解他自己和推銷術(shù)方面，他有了極大的收獲。
第二天，他賣出了4份保險(xiǎn)。第三天，6份，他的事業(yè)開(kāi)始了。
20歲的時(shí)候，史東自己設(shè)立了只有他一個(gè)人的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)社。開(kāi)業(yè)的第一天，他就在繁華的大街上銷出了54份保險(xiǎn)。有一天，他有個(gè)令人幾乎不敢相信的紀(jì)錄，122份。以一天8小時(shí)計(jì)算，每4分鐘就成交一份。1938年底，克里蒙?史東成了一名百萬(wàn)富翁。他說(shuō)成功的訣竅是由于一個(gè)叫做“肯定人生觀”的東西。他還說(shuō)：“如果你以堅(jiān)定的、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)艱苦，你反而能從其中找到好處?！?/p>
事業(yè)取得成功的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是不斷戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)事業(yè)要取得相當(dāng)?shù)某删停紩?huì)遇到困難，難免要犯錯(cuò)誤，遭受挫折和失敗。例如，在工作上想搞改革，越革新矛盾越突出;學(xué)識(shí)上想有所創(chuàng)新，越深入難度越大;技術(shù)想有所突破，越攀登險(xiǎn)阻越多。
著名科學(xué)家法拉第說(shuō)：“世人何嘗知道，在那些科學(xué)研究工作者頭腦里的思想和理論當(dāng)中，有多少被他自己嚴(yán)格地批判、非難地考察，而默默地隱蔽地扼殺了。就是最有成就的科學(xué)家，他們得以實(shí)現(xiàn)的建議、希望、愿望以及初步的結(jié)論，也達(dá)不到十分之一?！边@就是說(shuō)，世界上一些有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們成功與失敗的比率是1∶10。至于一般人與這個(gè)比率相比當(dāng)然要低得多。因此，在邁向成功的道路上，能不能經(jīng)受住錯(cuò)誤和失敗的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。
姚莉?路易斯是佛羅桃爾罐頭制品廠的創(chuàng)辦人。她的工廠在加利福尼亞州的圣丘因谷，擁有3間大廠房，其中一間占地67英畝。
她的成功全是靠自己的努力。當(dāng)然，我們不能忽視環(huán)境對(duì)她的直接或間接的助力，但我們?nèi)詮?qiáng)調(diào)她的主觀努力，因?yàn)檫@是她獲得成功的主要因素。她的家庭環(huán)境并不是很好。父親是個(gè)小唱片店的店主，收入還不夠保證他的子女吃得好，穿得暖，以及送他們上學(xué)。她在15歲那年，嫁給了一個(gè)粗鄙的雜貨商人。正因?yàn)檫@些不幸的遭遇，使她有了改變境遇的雄心。
我們假如細(xì)心研究一下那些艱苦出身的偉人的成功之路，便可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功包含著許多主觀的和客觀的因素。
在主觀方面，他們對(duì)生活有著極大的不滿，渴望對(duì)艱苦的生活加以改善，這種不滿的情緒，便成了他們改造環(huán)境的原動(dòng)力。他們對(duì)于知識(shí)有一種如饑似渴的追求欲。像高爾基那樣，他寧愿被人家拉到廣場(chǎng)上狠狠鞭打一頓，而換取一個(gè)鐘頭的空閑時(shí)間來(lái)讀書;安徒生是個(gè)至老也苦學(xué)不倦的大孩子，他認(rèn)為學(xué)習(xí)新的知識(shí)比積蓄金錢更為有用，雖然獲得盛譽(yù)，仍舊勤學(xué)不輟。
他們從實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)許多實(shí)用的知識(shí)，特別值得重視的是，他們學(xué)到一種極其可貴，而又為一般大學(xué)生所未學(xué)得的人際關(guān)系學(xué)--這就是說(shuō)，他們學(xué)會(huì)了如何與別人相處，如何去領(lǐng)導(dǎo)別人。這是一門十分珍貴的、十分實(shí)用的學(xué)問(wèn)。
他們?cè)谄D苦奮斗的過(guò)程中，獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)又是學(xué)校里的大學(xué)生所缺乏的東西。我們知道，書本的知識(shí)全是來(lái)自實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。在未有建筑學(xué)之前，人們已經(jīng)曉得用木、用磚、用石頭建筑房屋了。在未有藝術(shù)理論之前，人們已經(jīng)懂得在石頭上刻出美麗的圖畫，已經(jīng)懂得唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，已經(jīng)可以跳動(dòng)人的舞蹈。在未有農(nóng)業(yè)學(xué)以前，人們已經(jīng)曉得用犁、用鋤來(lái)耕種土地。在未有藥物學(xué)以前，人們已經(jīng)懂得用草藥來(lái)治病了。這些寶貴的生活知識(shí)用文字總結(jié)出來(lái)，便變得更具體、更系統(tǒng)，而且還有后人不斷去改正它、豐富它、發(fā)展它。
那些在艱苦中奮斗出來(lái)的人，因?yàn)橄冉佑|實(shí)際生活，有了經(jīng)驗(yàn)然后去進(jìn)修理論，就會(huì)觸類旁通，比那些大學(xué)生獲得更多的益處。這是那些艱苦奮斗的人之所以獲得成功的主要因素。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇二
進(jìn)入高三，盲目的復(fù)習(xí)會(huì)浪費(fèi)高三寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至?xí)驌糇约旱淖孕判?。因此掌握高效的?fù)習(xí)方法是非常重要的。下面，尖鋒教育老師將為各位大家分享高考地理的復(fù)習(xí)方法。
1、重視復(fù)習(xí)觀念的更新，不走過(guò)去“死背書、多做題、拼時(shí)間、效率低”的老路。
(1)高考命題已經(jīng)從“以知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“以能力立意”，復(fù)習(xí)內(nèi)容就應(yīng)該從單純復(fù)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)向“知識(shí)加方法等于能力”，復(fù)習(xí)方法也必須從“復(fù)習(xí)課”轉(zhuǎn)向“復(fù)習(xí)活動(dòng)”。
(2)復(fù)習(xí)活動(dòng)包括：
教師講解(講中有啟發(fā)，聽(tīng)中有思考)，學(xué)生動(dòng)腦(分析綜合、比較判斷、歸納演繹、總結(jié)概括)，學(xué)生動(dòng)手(繪圖、列表、列關(guān)系式、結(jié)構(gòu)式)，學(xué)生動(dòng)口(提問(wèn)、答問(wèn)、討論、交流)以及閱讀查詢資料等。復(fù)習(xí)活動(dòng)不能等同于講新課。
2、要重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和加工，不要像學(xué)習(xí)新課那樣搞機(jī)械重復(fù)。
(1)整理知識(shí)系統(tǒng)：對(duì)知識(shí)的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識(shí)系統(tǒng)表。
(2)總結(jié)知識(shí)規(guī)律：對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
(3)分析知識(shí)聯(lián)系：地理知識(shí)有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系、并列關(guān)系、從屬關(guān)系等。
(4)概括知識(shí)結(jié)構(gòu)：概括各局部知識(shí)的組成要素，分析要素之間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。
(5)比較知識(shí)異同：知識(shí)間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列出比較表，如縱向比較、橫向比較、中心內(nèi)容比較、綜合比較等。
(6)歸納知識(shí)特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識(shí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，在加工知識(shí)過(guò)程中加深理解，在重組知識(shí)過(guò)程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過(guò)程中掌握方法，提高能力。
3、重視對(duì)地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。
(1)要學(xué)會(huì)總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對(duì)地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判斷要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過(guò)程變成思維過(guò)程。
(2)要?jiǎng)討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對(duì)其形成條件、組成要素、構(gòu)成原理、發(fā)展過(guò)程、變化趨勢(shì)等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇三
有一天，俄國(guó)作家索咯古勒對(duì)列夫·托爾斯泰說(shuō)：您真幸福，您所愛(ài)的一切您都有了。托爾斯泰說(shuō)：不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的。
人們都渴望有我所愛(ài)，豈不知，愛(ài)我所有才是最大的幸福。
2、背對(duì)背的服務(wù)。
3、尋找龍影。
朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見(jiàn)的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開(kāi)始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒(méi)有任何用武之地。
4、由迷茫到徹悟。
這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來(lái)到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說(shuō)：我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問(wèn)師傅需要多久才能學(xué)成下山？師傅答道：十年。少年嫌太長(zhǎng)，就說(shuō)：假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？師父說(shuō)：這樣大概要三十年。少年大吃一驚：為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說(shuō)：我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。師父說(shuō)：那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。少年冥思苦想，良久，終于大悟。
5、決定勝負(fù)的銅錢。
這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說(shuō)：勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無(wú)不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽(tīng)天由命。說(shuō)著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來(lái)后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來(lái)，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇四
注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。
二、數(shù)列題。
3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。
三、立體幾何題。
1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;。
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。
四、概率問(wèn)題。
1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);。
2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;。
3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;。
4、求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);。
5、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;。
6、注意放回抽樣，不放回抽樣;。
7、注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;。
8、注意條件概率公式;。
9、注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。
五、圓錐曲線問(wèn)題。
3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。
六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題。
2、注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);。
3、注意分論討論的思想;。
4、不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);。
5、恒成立問(wèn)題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);。
6、整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。
附5種數(shù)學(xué)答題思路。
1、函數(shù)與方程思想。
函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、數(shù)形結(jié)合思想。
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。
3、特殊與一般的思想。
4、極限思想解題步驟。
5、分類討論思想。
同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸愑懻摻忸}時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。
掌握數(shù)學(xué)解題思想是解答數(shù)學(xué)題時(shí)不可缺少的一步，建議同學(xué)們?cè)谧鲱}型訓(xùn)練之前先了解數(shù)學(xué)解題思想，掌握解題技巧，并將做過(guò)的題目加以劃分，以便在高考前一個(gè)月集中復(fù)習(xí)。
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最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇五
立意要“簡(jiǎn)潔”
如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20__年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒(méi)有想到回報(bào)這一核心事件來(lái)立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的“見(jiàn)聞”、“思感”?？紙?chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。
觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”
立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。
語(yǔ)言要“簡(jiǎn)潔”
有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語(yǔ)的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的.注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問(wèn)句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語(yǔ)言自然靈動(dòng)有韻味。
結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”
文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。
一、一線串珠。
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來(lái)的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無(wú)論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見(jiàn)大。
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來(lái)似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽(yáng)的光輝”。只要善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見(jiàn)大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
第一：標(biāo)題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進(jìn)來(lái)。例如20__年全國(guó)卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個(gè)人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動(dòng)心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長(zhǎng)。
第二：觀點(diǎn)穩(wěn)。即觀點(diǎn)要正確、常見(jiàn)，即已得到世人及社會(huì)的公認(rèn)，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無(wú)新意，但至少是正確的。其實(shí)，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達(dá)的觀點(diǎn)都是常論。
第三，舉例穩(wěn)。事例是充實(shí)內(nèi)容和論證觀點(diǎn)的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無(wú)新鮮材料，不要生造、臆造，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說(shuō)服力。
第四：語(yǔ)言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語(yǔ)言是作文的重要因素不可否認(rèn)。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語(yǔ)，少用僻字長(zhǎng)句，這樣可以減少語(yǔ)病，消除歧義。不要為單純追求語(yǔ)言的文采而忽略了語(yǔ)言的基本要求，即要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無(wú)規(guī)無(wú)矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時(shí)也訓(xùn)練有素。看近幾件高考優(yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時(shí)都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的文體(比如獨(dú)幕劇、詩(shī)歌等)，就不要拿到最重要的高考考場(chǎng)上來(lái)演練。能用詩(shī)歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運(yùn)氣的因素。
第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開(kāi)端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說(shuō)的“好”是指切合話題，緊扣中心。開(kāi)篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠(yuǎn)離話題，而應(yīng)早切題，早點(diǎn)題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，略有深化。
第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問(wèn)題———分析問(wèn)題———解決問(wèn)題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒(méi)有理由反對(duì)“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚(yáng)法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運(yùn)用起來(lái)并不困難。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇六
世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)悲歡離合，但這些終會(huì)逝去。多少年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因?yàn)榍啻菏遣恍嗟?，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒.唐的故事，更記載了無(wú)數(shù)年輕人的夢(mèng)。
三毛的青春是不朽的。她曾經(jīng)逃學(xué)，離家出走，打架……各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時(shí)桀驁不馴的性格，成就了后來(lái)在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個(gè)如此剛烈和頑強(qiáng)的女子，寫出了許多精彩作品，感動(dòng)和影響著一個(gè)個(gè)年輕人，激勵(lì)著一顆顆追逐夢(mèng)想的赤子之心。所以，我說(shuō)三毛的青春永駐。
林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀(jì)輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時(shí)，她跟隨父親出國(guó)，學(xué)習(xí)期間遇到了徐志摩;她的出現(xiàn)讓徐志摩心動(dòng)，無(wú)數(shù)的情詩(shī)為她而作。
后來(lái)，她嫁給了梁思成，兩人共同學(xué)習(xí)建筑，后來(lái)參與設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑。林徽因，這個(gè)傳奇般的女子，不僅成就了一代詩(shī)人徐志摩，更成就了世界著名建筑學(xué)家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(zhǎng)，為中國(guó)乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。
奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛(ài)繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時(shí)代，他還是經(jīng)常逃學(xué)，去野外進(jìn)行創(chuàng)作。那時(shí)候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品。
現(xiàn)在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時(shí)的風(fēng)格，用獨(dú)具特色的大眼娃娃影響著無(wú)數(shù)的青年人。他把自己對(duì)青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無(wú)不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個(gè)性的輝煌與成功，當(dāng)曰不朽。
每個(gè)人都有不一樣的青春。在每個(gè)人的心中，青春都是一個(gè)美麗的夢(mèng)。這是一個(gè)勇敢、奮斗的時(shí)期。這是一道任何事物都無(wú)法取代的風(fēng)景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。
北島在《波蘭來(lái)客》中寫道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音。”悲壯的詩(shī)人因青春的逝去而心殤。
只可嘆，如今沙丁魚(yú)涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩(shī)人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。
我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。
中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國(guó)文化土壤貧血嗎?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說(shuō)：“我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視?！敝挥猩鐣?huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。
“歲月”號(hào)沉沒(méi)，青春在呻吟。韓國(guó)正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見(jiàn)的些許“叛逆”。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為“社會(huì)填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒(méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話深刻冰涼。
在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時(shí)是青年人對(duì)外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。
“不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束?！备?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)!
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇七
不管是處于高三復(fù)習(xí)的那個(gè)階段，如何保證持續(xù)高效的復(fù)習(xí)狀態(tài)成為考生十分關(guān)注的問(wèn)題。
前面我們提到了學(xué)校教育會(huì)分為一輪、二輪等階段。但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要考生對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度能夠有一定的規(guī)劃和總結(jié)，并隨時(shí)依據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
更具體的，我們需要訂立一系列的復(fù)習(xí)目標(biāo)，比如，9月完成什么，10月完成什么……甚至可以詳細(xì)到9月1日完成什么，9月2日完成什么……我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的過(guò)程，只不過(guò)我們把這個(gè)過(guò)程細(xì)化了而已。這部分計(jì)劃，務(wù)求詳細(xì)，因?yàn)橹挥凶銐蛟敿?xì)的計(jì)劃，才可以保證我們?cè)诼L(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)中因?yàn)椴粩嗟膶?shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)而擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
下面我們就來(lái)看看制定一份具體的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么：(我們以日計(jì)劃為例)。
學(xué)習(xí)時(shí)間先學(xué)哪一門。
在這個(gè)問(wèn)題上，各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，拿出更多的精力來(lái)解決自己的難題。同時(shí)，因?yàn)槭侨蹩?，所以需要更加充足的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，而相比較優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言，補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。
而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開(kāi)始做起，這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加有利于自己對(duì)弱科的學(xué)習(xí)。
聽(tīng)起來(lái)這兩種說(shuō)法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對(duì)待。對(duì)于需要大量記憶的科目來(lái)說(shuō)，時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的，那么就應(yīng)該把的時(shí)間留給這些科目，因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫，或許你的總成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的，那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn)，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，這樣才有利于你攻克弱科。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇八
成龍的父母親最初在法國(guó)領(lǐng)事館工作，父親是廚師，也是京劇票友。成龍小時(shí)候很喜歡打架，跟那些反對(duì)各個(gè)外國(guó)小孩子打。因?yàn)樗≡谏巾旑I(lǐng)事館區(qū)，幾乎附近的盡是法國(guó)人，美國(guó)人，這種情況一直到他小學(xué)一年級(jí)，由于常打架，鬧事，所以無(wú)法升級(jí)。成龍除了喜歡打架之外，還喜歡看武俠片。那時(shí)候飛過(guò)海，武俠片大行其道，曹達(dá)華，于素秋是當(dāng)時(shí)最紅的明星，成龍崇拜他們，一心想上山學(xué)藝。一天，他的父親帶著成龍來(lái)到尖沙咀的美麗都大廈，拜訪京劇武生于占元師傅，他正是成龍崇拜的武俠女星于素秋的父親，成龍看到這邊的學(xué)生在旁勤奮的練功，覺(jué)得非常羨慕。便要求父親讓他在這練武。
每天大清早五時(shí)便起床練功，練至晚上十二點(diǎn)止。早上練各種功，練壓腿的時(shí)候倒可以睡點(diǎn)覺(jué)，幾乎所有人都是架著腿睡覺(jué)的，吃過(guò)飯，就練聲調(diào)嗓或讀書。讀書時(shí)間，就是打盹時(shí)間。每天這樣過(guò)著有規(guī)律的生活，每月等派救濟(jì)品時(shí)，便是他們最興奮的時(shí)候了，幾十個(gè)孩子聚在一起，等紅十字會(huì)的人來(lái)送救濟(jì)品，當(dāng)中有白米，奶粉，食品等等，孩子們排半天隊(duì)等待分配給自己的食物。平常他們吃的飯，是大鍋飯，燒飯就由女孩子輪流負(fù)責(zé)，飯是夠吃，至于配菜，就得用搶的。
成龍?jiān)缭?982年時(shí)便開(kāi)始打入好萊塢市場(chǎng)，但他邁向國(guó)際之路并不順?biāo)?面值一美元的成龍名人紀(jì)念鈔他首次進(jìn)軍國(guó)際的作品是《炮彈飛車》，可惜票房失利，令成龍要相隔多年才再闖好萊塢。而真正令成龍打入國(guó)際市場(chǎng)是1994年拍攝的《紅番區(qū)》，在美國(guó)上映時(shí)創(chuàng)下高票房紀(jì)錄，進(jìn)而接下第一部好萊塢電影《尖峰時(shí)刻》(香港譯:火拼時(shí)速rushhour)，亦獲得極高的票房，登上《時(shí)代》雜志，終而奠定今日在國(guó)際的地位。但是接下來(lái)的好萊塢影片如《環(huán)游世界八十天》，在全球票房普遍不佳。成龍?jiān)?jīng)表示，其實(shí)好萊塢并不是他的天下，只有回到香港成龍才是如魚(yú)得水的。[3]盡管成龍票房影響力不如以往，20xx年在北美上映的《尖峰時(shí)刻3》仍創(chuàng)下將近1億4千萬(wàn)美元的票房紀(jì)錄，總計(jì)《尖峰時(shí)刻》系列三部在北美累積票房超過(guò)5億美元、全球累積8億3千5百萬(wàn)美元;目前為止，尚沒(méi)有其他亞洲演員領(lǐng)銜主演的電影能在國(guó)際達(dá)到同等成績(jī)。如今成龍已經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡和神話，就像才神在《成龍》中寫道：“曾經(jīng)無(wú)名小戲童，如今名就功已成?？v橫影壇領(lǐng)風(fēng)騷，神勇無(wú)敵久稱雄?！笔堑?，成龍從一個(gè)默默無(wú)名的小戲童一躍成為今日盡人皆知，家喻戶曉的國(guó)際巨星，實(shí)屬不易，成龍確實(shí)吃了太多的苦，受了太多的傷。成龍大哥為華人電影也立下了汗馬功勞，功不可沒(méi)。成龍?jiān)谌毡臼羌矣鲬魰缘娜宋?，在美?guó)洛杉磯、舊金山和加利福尼亞州都定有“成龍日”，舊金山影展曾授予他特別杰出獎(jiǎng)。1989年英國(guó)授予他mbe爵士勛章，1990年法國(guó)授予他榮譽(yù)騎士勛章，這些都是成龍大哥走向國(guó)際獲得的重要榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。奧運(yùn)情結(jié)讓很多歌手和音樂(lè)人都加入了演唱、創(chuàng)作奧運(yùn)歌曲的熱潮。20xx年——中華人民共和國(guó)成立六十周年。劉媛媛和成龍一起走進(jìn)錄音間，開(kāi)始錄制一首為國(guó)慶獻(xiàn)禮的歌曲《國(guó)家》。
讀完了成龍的故事，成龍最令我感動(dòng)的精神是遇到了困難不氣餒，遇到了挫折不放棄，他的精神正如他的那首歌《真心英雄》里所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?”
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇九
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勵(lì)志。
素材，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒(méi)錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時(shí)，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮?/p>
八十年代，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚(yú)。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚(yú)，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個(gè)笑話，在別人的眼里，他是一個(gè)想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜恕?/p>
聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場(chǎng)洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不算什么，對(duì)一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個(gè)刺激，竟然憂郁而死。
他后來(lái)釀過(guò)酒，捕過(guò)魚(yú)，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過(guò)炮眼......可都沒(méi)有賺到錢。
35歲的時(shí)候，他還沒(méi)有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因?yàn)樗挥幸婚g土屋，隨時(shí)有可能在一場(chǎng)大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒(méi)有人看得起的。
但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛手扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個(gè)月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來(lái)，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開(kāi)它，當(dāng)作廢鐵賣。
幾乎所有的人都說(shuō)他這輩子完了。
但是后來(lái)他卻成了我所在的這個(gè)城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)?，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過(guò)去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過(guò)他，許多報(bào)告文學(xué)描述過(guò)他。但我只記得這樣一個(gè)情節(jié)。
記者問(wèn)他：“在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮?”
他坐在寬大豪華的老板臺(tái)后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問(wèn)記者：“如果我松手，這只杯子會(huì)怎樣?”
記者說(shuō)：“摔在地上，碎了。”
“那我們?cè)囋嚳??！彼f(shuō)。
他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒(méi)有破碎，而是完好無(wú)損。他說(shuō)：“即使有10個(gè)人在場(chǎng)，他們都會(huì)認(rèn)為這只杯子必碎無(wú)疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的?！?/p>
于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對(duì)話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會(huì)努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命......
他，是一名很普通的大學(xué)畢業(yè)生，幾個(gè)月前還在為了保住實(shí)習(xí)期的工作而傷透腦筋。然而現(xiàn)在，他卻成為公司里無(wú)人不知的公眾人物。20xx年4月，他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研發(fā)的智能手機(jī)配件“智鍵”，首輪發(fā)售便獲得在10分鐘內(nèi)售出10萬(wàn)枚的驚人成績(jī)。他就是車向陽(yáng)，一個(gè)90后的產(chǎn)品經(jīng)理。
上大學(xué)時(shí)的一天，車向陽(yáng)聽(tīng)說(shuō)一家知名科技公司正在附近開(kāi)設(shè)招聘會(huì)，他便和幾位同學(xué)一起去應(yīng)聘。可是，他們投過(guò)去的。
簡(jiǎn)歷。
就如石沉大海，過(guò)去很久都沒(méi)有收到任何回復(fù)。因?yàn)樗麄儜?yīng)聘的公司很著名，所以同學(xué)們對(duì)成功應(yīng)聘并沒(méi)有太高期望，大家很快就忘記了這次應(yīng)聘。然而，車向陽(yáng)卻一直沒(méi)有放棄進(jìn)入這家公司工作的念頭。
一天，車向陽(yáng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，找到了這家公司招聘部門的微博、微信等網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，他便開(kāi)始每天堅(jiān)持與這些賬號(hào)進(jìn)行互動(dòng)，參加這些賬號(hào)公布的一些活動(dòng)。雖然車向陽(yáng)也不知道這樣做會(huì)不會(huì)有效果，但還是幾個(gè)月如一日地執(zhí)著堅(jiān)持下來(lái)，終于，堅(jiān)持得到了回報(bào)，他通過(guò)微信獲得了這家公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，車向陽(yáng)就馬上發(fā)現(xiàn)公司里比他優(yōu)秀的人才實(shí)在太多，而實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正比例又低，所以他感覺(jué)到自己實(shí)習(xí)結(jié)束能留下來(lái)的概率十分渺茫。但是車向陽(yáng)并沒(méi)有因此而氣餒，他不想讓努力爭(zhēng)取到的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)。
公司里有一項(xiàng)不限參加人員的產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽，而在比賽中得到好評(píng)的產(chǎn)品就會(huì)得到公司的支持成立項(xiàng)目組，最新一次比賽將會(huì)在不久后開(kāi)幕。車向陽(yáng)得知這個(gè)消息后非常高興：如果能在這項(xiàng)比賽中獲得成績(jī)，就肯定能夠留住工作!于是車向陽(yáng)在第一時(shí)間報(bào)名參賽。可是報(bào)完名后，車向陽(yáng)突然發(fā)現(xiàn)自己只不過(guò)是個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間一天天過(guò)去，已經(jīng)有同事做好產(chǎn)品圖紙與模型的設(shè)計(jì)了，車向陽(yáng)卻還在為了用什么樣的作品參賽而發(fā)愁。車向陽(yáng)的腦中一直有著這樣一個(gè)概念：設(shè)計(jì)一款在生活中給予人們很大幫助的產(chǎn)品。因此他想了很多方案，但都讓他感覺(jué)到以現(xiàn)有的能力與資源根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，保住工作的希望正離他越來(lái)越遠(yuǎn)。
一天早晨，車向陽(yáng)和往常一樣乘地鐵上班，他想利用這點(diǎn)空閑時(shí)間看看新聞。但是早晨的地鐵格外擁擠，車向陽(yáng)費(fèi)了很大力氣才從口袋里掏出手機(jī)，還要解鎖屏幕，輸入密碼后打開(kāi)應(yīng)用才可以看到新聞。平時(shí)很簡(jiǎn)單的幾步操作，在這個(gè)擁擠的環(huán)境里卻變得異常麻煩，他心想著如果掏出手機(jī)就能立即看到新聞多方便。正是這樣的靈光乍現(xiàn)，讓車向陽(yáng)終于知道了自己應(yīng)該設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。
車向陽(yáng)回到公司立即開(kāi)始著手設(shè)計(jì)。如果不通過(guò)解鎖、輸入密碼、點(diǎn)擊應(yīng)用這幾步操作而直接打開(kāi)用戶需要的應(yīng)用，就需要在手機(jī)上設(shè)置一個(gè)便捷開(kāi)關(guān)。電源鍵、音量鍵自身就有很重要的作用，無(wú)法直接拿來(lái)使用。充電接口的使用會(huì)很頻繁，不適合外接設(shè)備。所以只剩下耳機(jī)接口適合長(zhǎng)期外接其他開(kāi)關(guān)設(shè)備。
于是，車向陽(yáng)花了幾天時(shí)間設(shè)計(jì)出使用耳機(jī)接口的開(kāi)關(guān)設(shè)備方案，又通過(guò)淘寶買了很多耳機(jī)、開(kāi)關(guān)等材料，還找到修電腦的店鋪幫助焊接、切割。兩周后，第一枚“智鍵”終于在一堆廢品之中誕生了。然而，同事們都覺(jué)得“智鍵”很不起眼，勸他不要拿來(lái)在大賽上丟臉。車向陽(yáng)沒(méi)有理會(huì)同事們的嘲笑，他繼續(xù)花了幾天時(shí)間編寫出配合“智鍵”使用的手機(jī)應(yīng)用。
令同事們大吃一驚的是，比賽那天，“智鍵”成了唯一受到公司ceo大力表?yè)P(yáng)的作品。車向陽(yáng)不僅保住了自己的工作，還被任命為項(xiàng)目經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)一支研發(fā)團(tuán)隊(duì)。公司ceo在年會(huì)時(shí)還點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了“智鍵”與車向陽(yáng)：別人只是有設(shè)計(jì)方案的演示，車向陽(yáng)卻帶來(lái)了實(shí)際的產(chǎn)品;別人的設(shè)計(jì)方案雖然很美，但是卻不切實(shí)際、難以實(shí)現(xiàn)，車向陽(yáng)的產(chǎn)品很廉價(jià)，但正是因?yàn)榱畠r(jià)而極易實(shí)現(xiàn)，制造成本低，獲取用戶的成本低，將會(huì)成為獲得用戶的一個(gè)新入口，潛力巨大。
正式發(fā)售后，“智鍵”在每一輪的搶購(gòu)中都創(chuàng)造了10萬(wàn)枚設(shè)備在10分鐘內(nèi)賣光的驕人成績(jī)，車向陽(yáng)也因此被很多人認(rèn)識(shí)。在一次和用戶微博互動(dòng)中，有粉絲問(wèn)車向陽(yáng)怎樣能這么年輕就獲得產(chǎn)品經(jīng)理職位，車向陽(yáng)說(shuō)：“在公司里，我就像一棵小草那樣平凡，所以我所做的就是像小草那樣，拋棄一切顧慮，來(lái)一次青春的野蠻生長(zhǎng)?！?/p>
青春需要一次野蠻生長(zhǎng)，車向陽(yáng)用他的經(jīng)歷告訴我們：想要獲得成功，就要拋棄一切顧慮、承受所有嘲諷，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，成就人生的野蠻生長(zhǎng)。
侄子自幼殘疾，家境貧寒，只上過(guò)兩年小學(xué)就輟學(xué)了。因身有殘疾，農(nóng)活也干不了，每天坐在院子的小凳子上，兩眼靜靜地看著一方天空，一動(dòng)不動(dòng)，好像一尊雕塑。
人家嬉笑道，要那玩意干嗎?
侄子靦腆地說(shuō)道，我沒(méi)事，刻核打發(fā)時(shí)間呢!
人家聽(tīng)了，說(shuō)道，好吧!說(shuō)罷，又重重地嘆了一口氣，說(shuō)道，這娃真可憐，只會(huì)刻核!
看到有小孩吃桃，侄子眼巴巴地盯著人家看。小孩將桃遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)道，給你吃吧。
侄子說(shuō)，我不吃桃，等你吃完了桃，把核給我好嗎?
小孩笑道，這么大的人了，還玩核，真好玩。
小孩將桃肉吃完了，將核遞給了他。侄子不停地擦拭著那核，像擦著一個(gè)寶貝。
一年又一年，侄子身邊的核，刻了一籃又一籃，刻刀，刻壞了一把又一把，村子里的人對(duì)侄子只知道刻核，還是不住地嘆氣、搖頭。
一天，一位老人旅游經(jīng)過(guò)村子，看到村子里一個(gè)小孩手里拿著核在玩，老人像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，將小孩手里拿著的核要了過(guò)來(lái)。
老人仔細(xì)地看著，眼睛里閃爍著驚訝的光芒。他問(wèn)道，小朋友，這核是誰(shuí)刻的?
小孩說(shuō)道，是我們村子里一個(gè)殘疾人，他家里刻了好多核，他經(jīng)常將他刻好的核給我們玩，我們就給他吃剩下的桃核。
老人吃驚地問(wèn)道，小朋友，你帶我看看這位殘疾人好嗎?
小孩將老人帶到侄子家門口，對(duì)老人說(shuō)道，就是這家。
侄子淡淡地回答道，38年。
老人一下子緊緊地握住侄子的手，他撫摸著侄子那布滿傷痕和老繭的手，激動(dòng)地說(shuō)道，您是我認(rèn)識(shí)的真正的藝術(shù)家，請(qǐng)?jiān)试S我向您表達(dá)最崇高的敬意，您刻的這些核我全買了，我還要聘請(qǐng)您為我們美術(shù)學(xué)院的客座教授!
侄子一時(shí)弄得手足無(wú)措，慌亂地問(wèn)道，請(qǐng)問(wèn)你是?
老人這才發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)，趕緊。
自我介紹。
道，我是美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，也是一名老藝術(shù)家。您刻的這些核，是我見(jiàn)過(guò)的最完美的藝術(shù)品。
這時(shí)，村子里的人才知道，他給村子里小孩玩的核，是最珍貴的藝術(shù)品，他們村子里出了個(gè)真正的藝術(shù)家!
侄子刻的那些核，走進(jìn)藝術(shù)館、走進(jìn)禮品店、走進(jìn)大學(xué)講堂、走出了國(guó)門......許多人將自己的孩子送過(guò)來(lái)，請(qǐng)侄子教他們的孩子刻核。
侄子在給美術(shù)學(xué)院大學(xué)生作報(bào)告時(shí)，深情地說(shuō)道，沒(méi)有什么杠桿，可以讓我們撬動(dòng)地球，但我們可以撬動(dòng)自己的小宇宙。一把小小的刻刀，就是我的杠桿，我撬動(dòng)著自己的小宇宙。我們每個(gè)人都有一把這樣不同的刻刀，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，不停地刻下去，總有一天，會(huì)撬動(dòng)著自己的小宇宙。小宇宙動(dòng)起來(lái)，也是一種最炫目的酷。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十
1、兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)!發(fā)卷子!
2、不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，等于白活。
3、就算拼個(gè)頭破血流，也要給我沖進(jìn)一本的大樓!
4、提高一分，你就有可能干掉的是上萬(wàn)人!上萬(wàn)人!懂嗎!!
5、扛得住給我扛;扛不住，給我死扛!
6、累死你一個(gè)，幸福你一家!
7、破釜沉舟，拼它個(gè)日出日落;背水一戰(zhàn)，干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔!
8、高考不僅僅是考學(xué)生，也是考家長(zhǎng)。所以在這里，我要給各位家長(zhǎng)提一個(gè)要求：沒(méi)有什么比你孩子高考更重要的事了!所以你們有要破產(chǎn)的，請(qǐng)堅(jiān)持堅(jiān)持，熬過(guò)這一百五十八天;有要離婚的，也請(qǐng)先湊合湊合，等過(guò)了半年再說(shuō)?，F(xiàn)在你們最高的使命，就是高考!跟我高呼，奮戰(zhàn)一百五十八天!為了孩子美好明天!
9、不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。
10、你說(shuō)你拼爹拼不過(guò)，你還不拼你自己。你一個(gè)三無(wú)人員，無(wú)錢、無(wú)權(quán)、無(wú)勢(shì)的……。
12、從今天開(kāi)始，我就是撒老師上身!午休改午讀，晚自習(xí)延長(zhǎng)一小時(shí)!
13、老師，您陪我們度過(guò)了一個(gè)艱難、漫長(zhǎng)而又短暫的一年，在這個(gè)即將要離別的時(shí)候，我們想對(duì)您說(shuō)，我們忘不了您，因?yàn)槲覀冋娴暮弈?，但是我們也?ài)您!
14、泰戈?duì)栠€說(shuō)過(guò)：盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來(lái)保存，因?yàn)樵谶@一路上，花自然會(huì)繼續(xù)開(kāi)放。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十一
回歸課本的意義是對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)有系統(tǒng)性、條理性的認(rèn)識(shí)，這個(gè)階段一定要沉得住氣，要掌握好整理基礎(chǔ)知識(shí)的節(jié)奏，要弄懂、弄通課本上的知識(shí)點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是理科全部的原理要弄清，文科該背的內(nèi)容全背熟，整理好知識(shí)脈絡(luò)。只有基礎(chǔ)好了，接下來(lái)的提升才有源頭活水。
2、打出自己的節(jié)奏。
第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間看似很長(zhǎng)，但老師要幫助學(xué)生把高一、高二所學(xué)知識(shí)都梳理一遍，講課節(jié)奏是非?？斓?，很多基礎(chǔ)比較薄弱、理解能力比較差的同學(xué)會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分還沒(méi)弄懂，后面部分又排山倒海推過(guò)來(lái)了。遇到這種情況的同學(xué)不要慌，依然要堅(jiān)持抓最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的內(nèi)容為主。同時(shí)也要有“勤能補(bǔ)拙”的心理準(zhǔn)備，把落下的知識(shí)內(nèi)容做好標(biāo)識(shí)，課后及時(shí)找老師、同學(xué)弄明白。
3、做題宜精不宜多，重在思考掌握。
無(wú)論是學(xué)霸還是學(xué)渣，做題始終是鞏固和掌握知識(shí)的不二法寶，但學(xué)霸通常做題不多，卻花很多時(shí)間去思考每道題的出題思路、考查的知識(shí)點(diǎn)和有幾種可能的解法，從而達(dá)到舉一反三的目的。
很多成績(jī)不太好的同學(xué)卻容易落入題海戰(zhàn)術(shù)，做題時(shí)不分析不思考，這樣的辛苦努力是沒(méi)有任何用的。因此，做題不要一味求多，而要在做題時(shí)多開(kāi)動(dòng)腦筋去思考，這樣才能讓每道題都做得有收獲、有意義。
4、勤做整理歸納。
第一輪復(fù)習(xí)的目的是使各個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的掌握，在這個(gè)過(guò)程中，千萬(wàn)不要忽略了筆記的作用。
“好記性不如爛筆頭”，把課堂上重點(diǎn)、難點(diǎn)和不懂的地方記錄在課堂筆記上，把課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的字詞句摘抄摘抄下來(lái)，把練習(xí)和測(cè)試中的錯(cuò)題記錄到錯(cuò)題本上，課后拿出來(lái)看，進(jìn)行整理歸納，是最高效的查漏補(bǔ)缺的方法。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十二
1.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無(wú)悔于明天.
2.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng).
3.誰(shuí)與我爭(zhēng)鋒,壯志在心中.
4.我生來(lái)就是生活的強(qiáng)者,我擁有獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì).
5.今日寒窗苦讀,必定有我;明朝獨(dú)占熬頭,舍我其誰(shuí)?
6.霸氣盈胸,高山有頂我為峰;豪情壯志,乾坤朗朗我稱雄.
7.為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰(shuí).
8.不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己.
9.不干超人之事,難為出眾之人.
10.我們樂(lè)觀自信,我們潛力無(wú)窮.
11.不要說(shuō)辛苦,打起精神,就拼他個(gè)青春無(wú)悔.
12.為六月最后高考拼搏,穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?
13.高手云集,n多快樂(lè).
14.自己選擇的路,跪著也要走下去.
15.成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選擇借口的人肯定不會(huì)成功.
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十三
如何寫好高考作文？高考作文是高考語(yǔ)文試卷中公認(rèn)的半壁江山，如何讓你的高考作文更具有文采呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文作文最佳寫作指導(dǎo)，歡迎大家來(lái)閱讀。
立意要“簡(jiǎn)潔”
如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20__年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒(méi)有想到回報(bào)這一核心事件來(lái)立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的“見(jiàn)聞”、“思感”?？紙?chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。
觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”
立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。
語(yǔ)言要“簡(jiǎn)潔”
有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語(yǔ)的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的.注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問(wèn)句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語(yǔ)言自然靈動(dòng)有韻味。
結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”
文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。
一、一線串珠。
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來(lái)的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無(wú)論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見(jiàn)大。
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來(lái)似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽(yáng)的光輝”。只要善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見(jiàn)大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
第一：標(biāo)題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進(jìn)來(lái)。例如20__年全國(guó)卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個(gè)人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動(dòng)心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長(zhǎng)。
第二：觀點(diǎn)穩(wěn)。即觀點(diǎn)要正確、常見(jiàn)，即已得到世人及社會(huì)的公認(rèn)，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無(wú)新意，但至少是正確的。其實(shí)，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達(dá)的觀點(diǎn)都是常論。
第三，舉例穩(wěn)。事例是充實(shí)內(nèi)容和論證觀點(diǎn)的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無(wú)新鮮材料，不要生造、臆造，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說(shuō)服力。
第四：語(yǔ)言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語(yǔ)言是作文的重要因素不可否認(rèn)。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語(yǔ)，少用僻字長(zhǎng)句，這樣可以減少語(yǔ)病，消除歧義。不要為單純追求語(yǔ)言的文采而忽略了語(yǔ)言的基本要求，即要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無(wú)規(guī)無(wú)矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時(shí)也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時(shí)都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的文體(比如獨(dú)幕劇、詩(shī)歌等)，就不要拿到最重要的高考考場(chǎng)上來(lái)演練。能用詩(shī)歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運(yùn)氣的因素。
第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開(kāi)端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說(shuō)的“好”是指切合話題，緊扣中心。開(kāi)篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠(yuǎn)離話題，而應(yīng)早切題，早點(diǎn)題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，略有深化。
第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問(wèn)題———分析問(wèn)題———解決問(wèn)題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒(méi)有理由反對(duì)“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚(yáng)法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運(yùn)用起來(lái)并不困難。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十四
因?yàn)閵^斗，你的青春才會(huì)精彩！下面是本站小編為您帶來(lái)的20xx年最佳。
作文素材，希望對(duì)大家有所幫助。
上世紀(jì)九十年代初，縣城關(guān)初中先后分來(lái)了兩個(gè)年輕男教師，都姓王，都出身于無(wú)關(guān)系無(wú)背景的農(nóng)村普通家庭，都畢業(yè)于地區(qū)師范學(xué)院。人們按照年齡大小分稱為大王老師和小王老師，大王老師教政治、歷史，小王老師教。
數(shù)學(xué)。
那時(shí)候人年輕，都還未成家，又沒(méi)有多少負(fù)擔(dān)，閑暇之余就常和其他人聚在一起打打麻將，喝喝小酒，有時(shí)麻將打上一通宵熬得眼睛通紅仍然樂(lè)此不彼。
小王老師數(shù)學(xué)根基扎實(shí)，教學(xué)上舍得用心，無(wú)論是帶數(shù)學(xué)課還是搞班級(jí)工作都很盡心，很快成了教學(xué)骨干，獲得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)的青睞，隨后就進(jìn)了政教處成為普通干事，接著又擔(dān)任政教主任。九十年代末他離開(kāi)了這所縣城關(guān)初中，被教育局委任為縣城西邊一所農(nóng)村初中的校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)的位置上摸爬滾打了十幾年，輾轉(zhuǎn)了三所農(nóng)村初中，兩所縣城初中，期間還經(jīng)歷了一番挫折，曾被打發(fā)回局機(jī)關(guān)擔(dān)任閑職，受了幾年冷落。20xx年回到縣城關(guān)初中擔(dān)任校長(zhǎng)。如今的他，在縣城購(gòu)了新房，買了新車，評(píng)上了中高職稱，擔(dān)任著備受矚目城關(guān)初中校長(zhǎng)，風(fēng)光無(wú)限。
大王老師這二十年來(lái)一直還在這所城關(guān)初中，還是一名籍籍無(wú)名的政治教師，教學(xué)上無(wú)所用心，本要評(píng)中高職稱，但沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)績(jī)及榮譽(yù)。本有好多機(jī)會(huì)，都被他以“不愿干”、“沒(méi)意思”、“看淡了”而推掉。這些年來(lái)他一直在牌桌上奮戰(zhàn)，牌技練就得爐火純青，應(yīng)戰(zhàn)從容，鮮有敗績(jī)，據(jù)他說(shuō)輸錢時(shí)從未超過(guò)七百元。只是歲月更迭，年華不在，臉上多了皺紋，頭上生了些許白發(fā)。
兩個(gè)王老師當(dāng)初的起點(diǎn)一樣，機(jī)會(huì)均等，卻因志趣不同、努力程度不同產(chǎn)生了截然不同的經(jīng)歷。一個(gè)歷經(jīng)艱辛，雖也遭遇坎坷，但過(guò)程精彩，收獲豐富;一個(gè)安于現(xiàn)狀，雖然安穩(wěn)輕松，但經(jīng)歷平庸，收獲暗淡。當(dāng)然，各人的價(jià)值觀與人生追求不同，我不能以財(cái)富的多寡、地位的高低來(lái)評(píng)判兩個(gè)王老師誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣、孰高孰下。相比起世故、傲然的小王老師，我更愿意和大王老師交往，他厚道、真誠(chéng)，富有生活情趣。但若要我選擇，卻傾向于小王老師的人生道路。
從中國(guó)臺(tái)灣綜藝節(jié)目“超級(jí)星光大道”成名，踏上歌唱道路，直至成為金曲歌王，蕭敬騰在娛樂(lè)圈的發(fā)展可謂順風(fēng)順?biāo)?。在短短的幾年里，他迅速成長(zhǎng)為新一代唱作藝人的代表人物。有人說(shuō)蕭敬騰的身體里駐扎著一個(gè)猛獸，其實(shí)，他只是給青春找到了一個(gè)支點(diǎn)!
叛逆少年走出陰霾。
蕭敬騰出生在臺(tái)北市萬(wàn)華區(qū)，青春的焦躁無(wú)處安放，沉溺在叛逆和暴力中，成了大人眼中的壞學(xué)生。抽煙、打架、翹課，不一而足。
在蕭敬騰彷徨無(wú)知的時(shí)候，臺(tái)北市少年輔導(dǎo)組織的義工將蕭敬騰從懸崖邊拉了回來(lái)。因?yàn)檩o導(dǎo)員的一句“為什么不把打架的力氣用到音樂(lè)上”，他找到了人生的目標(biāo)。小學(xué)六年級(jí)時(shí)在家里偶然聽(tīng)到邦喬飛的專輯《crush》，更讓他有了學(xué)習(xí)音樂(lè)的念頭。
15歲的時(shí)候，蕭敬騰開(kāi)始學(xué)習(xí)爵士鼓。雖然曾因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫而終止，但是他仍然自學(xué)苦練，經(jīng)常一天超過(guò)10個(gè)小時(shí)。16歲時(shí)的蕭敬騰已經(jīng)成了臺(tái)北知名的爵士鼓鼓手。但是他并不滿足，繼續(xù)學(xué)習(xí)了鋼琴、薩克斯、吉他等樂(lè)器，并開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)，叛逆少年因音樂(lè)走出陰霾。
給青春一個(gè)支點(diǎn)。
為了擁有登臺(tái)唱歌的機(jī)會(huì)，他走進(jìn)每一個(gè)有演唱機(jī)會(huì)的店里毛遂自薦。17歲那年，他開(kāi)始在西餐廳駐唱，成為全店年紀(jì)最小的駐唱歌手。此時(shí)蕭敬騰仍是學(xué)生，只能在放學(xué)后背著電子琴和裝滿歌譜的背包，在臺(tái)北縣市及桃園、新竹之間騎著摩托車四處趕場(chǎng)奔波直到深夜，曾試過(guò)一周演唱50個(gè)小時(shí)，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。一起駐場(chǎng)的同事回憶說(shuō)，“有一次下大雨，看著蕭敬騰夜雨中騎車趕往下一個(gè)演唱的地方，他真的很。
堅(jiān)持。
”。兩年多的駐唱生涯，給蕭敬騰積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
蕭敬騰說(shuō)，他不喜歡講苦，在還沒(méi)有成功，在你還在努力的時(shí)候，不要告訴人家你有多苦，當(dāng)你成功的時(shí)候也不需要你自己來(lái)說(shuō)，他們會(huì)知道。在狂妄迷茫的青春歲月里，找到一個(gè)適合自己的目標(biāo)，將其作為青春的支點(diǎn)，不懈努力，我們的青春將開(kāi)出美麗的花朵，我們的生命也將因此獲得新生。
奮斗的青春才精彩。
20xx年，蕭敬騰在參加中國(guó)臺(tái)灣電視歌唱選秀節(jié)目“超級(jí)星光大道”時(shí)，他以富有穿透力和感染力的聲音，以及獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格一戰(zhàn)成名。他駐唱的餐廳場(chǎng)場(chǎng)爆滿，一位難求。20xx年，出道未滿兩年的蕭敬騰在臺(tái)北小巨蛋舉辦“”個(gè)人演唱會(huì)，成為在小巨蛋開(kāi)唱的最年輕歌手。20xx年，蕭敬騰拿下第24屆金曲獎(jiǎng)國(guó)語(yǔ)歌王，成為繼王力宏之后第2年輕的金曲獎(jiǎng)最佳男歌手。
如果說(shuō)星光大道給了蕭敬騰一個(gè)展示自我的平臺(tái)，那么多年來(lái)他在音樂(lè)上的不斷學(xué)習(xí)積淀和不懈努力堅(jiān)持，則是一切的源泉。蕭敬騰說(shuō)：“我愛(ài)音樂(lè)，我只要活著的一天，我就有做不完的事，做不完的夢(mèng)想。”
青們，青春是人生中最美好的階段。但就是要不畏懼挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中一次次的擊起耀眼的浪花，因?yàn)閵^斗，你的青春才會(huì)精彩!
洛克菲勒說(shuō)：“參與高爾夫比賽，你需要一桿一桿地打下去，你每打出一桿的目的，就是離球洞越近越好，直到把球打進(jìn)?！?/p>
克里蒙.史東是美國(guó)聯(lián)合保險(xiǎn)公司的董事長(zhǎng)，美國(guó)的商業(yè)巨子之一，被稱為“保險(xiǎn)業(yè)怪才”。
史東幼年喪父，靠母親替人縫衣服維持生活。為補(bǔ)貼家用，他很小就出去販賣報(bào)紙了。
有一次他走進(jìn)一家飯館叫賣報(bào)紙，被趕了出來(lái)。他乘餐館老板不備，又溜了進(jìn)去。氣惱的餐館老板一腳把他踢了出去，可是史東只是揉了揉屁股，手里拿著更多的報(bào)紙，又一次溜進(jìn)餐館。
那些客人見(jiàn)到他這種勇氣，終于勸主人不要再攆他，并紛紛買他的報(bào)紙。史東的屁股被踢痛了，但他的口袋里卻裝滿了錢。勇敢地面對(duì)困難，不達(dá)目的絕不罷休---史東就是這樣的人。
史東還在上中學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始試著去推銷保險(xiǎn)了。他來(lái)到一棟大樓前，當(dāng)年販賣報(bào)紙時(shí)的情況又出現(xiàn)在他眼前，他一邊發(fā)抖，一邊安慰自己：“如果你做了，沒(méi)有損失，而可能有大的收獲，那就去做。馬上就做!”
他走進(jìn)大樓，如果他被踢出來(lái)，他準(zhǔn)備像當(dāng)年賣報(bào)紙被踢出餐館一樣，再試著進(jìn)去。他沒(méi)有被踢出來(lái)。每一間辦公室，他都去了。他的腦海里一直想著：“馬上就做!”每一次走出一間辦公室而沒(méi)有收獲的話，他就擔(dān)心到下一間辦公室會(huì)碰釘子。不過(guò)，他毫不遲疑地強(qiáng)迫自己走進(jìn)下一間辦公室。他發(fā)現(xiàn)，迅速?zèng)_進(jìn)下一間辦公室，就沒(méi)有時(shí)間感到害怕而放棄。
那天，有兩個(gè)人向他買了保險(xiǎn)。就推銷數(shù)量來(lái)說(shuō)，他是失敗的，但在了解他自己和推銷術(shù)方面，他有了極大的收獲。
第二天，他賣出了4份保險(xiǎn)。第三天，6份，他的事業(yè)開(kāi)始了。
20歲的時(shí)候，史東自己設(shè)立了只有他一個(gè)人的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)社。開(kāi)業(yè)的第一天，他就在繁華的大街上銷出了54份保險(xiǎn)。有一天，他有個(gè)令人幾乎不敢相信的紀(jì)錄，122份。以一天8小時(shí)計(jì)算，每4分鐘就成交一份。1938年底，克里蒙?史東成了一名百萬(wàn)富翁。他說(shuō)成功的訣竅是由于一個(gè)叫做“肯定人生觀”的東西。他還說(shuō)：“如果你以堅(jiān)定的、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)艱苦，你反而能從其中找到好處?！?/p>
事業(yè)取得成功的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是不斷戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)事業(yè)要取得相當(dāng)?shù)某删?，都?huì)遇到困難，難免要犯錯(cuò)誤，遭受挫折和失敗。例如，在工作上想搞改革，越革新矛盾越突出;學(xué)識(shí)上想有所創(chuàng)新，越深入難度越大;技術(shù)想有所突破，越攀登險(xiǎn)阻越多。
著名科學(xué)家法拉第說(shuō)：“世人何嘗知道，在那些科學(xué)研究工作者頭腦里的思想和理論當(dāng)中，有多少被他自己嚴(yán)格地批判、非難地考察，而默默地隱蔽地扼殺了。就是最有成就的科學(xué)家，他們得以實(shí)現(xiàn)的建議、希望、愿望以及初步的結(jié)論，也達(dá)不到十分之一?！边@就是說(shuō)，世界上一些有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們成功與失敗的比率是1∶10。至于一般人與這個(gè)比率相比當(dāng)然要低得多。因此，在邁向成功的道路上，能不能經(jīng)受住錯(cuò)誤和失敗的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。
姚莉?路易斯是佛羅桃爾罐頭制品廠的創(chuàng)辦人。她的工廠在加利福尼亞州的圣丘因谷，擁有3間大廠房，其中一間占地67英畝。
她的成功全是靠自己的努力。當(dāng)然，我們不能忽視環(huán)境對(duì)她的直接或間接的助力，但我們?nèi)詮?qiáng)調(diào)她的主觀努力，因?yàn)檫@是她獲得成功的主要因素。她的家庭環(huán)境并不是很好。父親是個(gè)小唱片店的店主，收入還不夠保證他的子女吃得好，穿得暖，以及送他們上學(xué)。她在15歲那年，嫁給了一個(gè)粗鄙的雜貨商人。正因?yàn)檫@些不幸的遭遇，使她有了改變境遇的雄心。
我們假如細(xì)心研究一下那些艱苦出身的偉人的成功之路，便可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功包含著許多主觀的和客觀的因素。
在主觀方面，他們對(duì)生活有著極大的不滿，渴望對(duì)艱苦的生活加以改善，這種不滿的情緒，便成了他們改造環(huán)境的原動(dòng)力。他們對(duì)于知識(shí)有一種如饑似渴的追求欲。像。
高爾基。
那樣，他寧愿被人家拉到廣場(chǎng)上狠狠鞭打一頓，而換取一個(gè)鐘頭的空閑時(shí)間來(lái)。
讀書。
;安徒生是個(gè)至老也苦學(xué)不倦的大孩子，他認(rèn)為學(xué)習(xí)新的知識(shí)比積蓄金錢更為有用，雖然獲得盛譽(yù)，仍舊勤學(xué)不輟。
他們從實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)許多實(shí)用的知識(shí)，特別值得重視的是，他們學(xué)到一種極其可貴，而又為一般大學(xué)生所未學(xué)得的人際關(guān)系學(xué)--這就是說(shuō)，他們學(xué)會(huì)了如何與別人相處，如何去領(lǐng)導(dǎo)別人。這是一門十分珍貴的、十分實(shí)用的學(xué)問(wèn)。
他們?cè)谄D苦奮斗的過(guò)程中，獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)又是學(xué)校里的大學(xué)生所缺乏的東西。我們知道，書本的知識(shí)全是來(lái)自實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。在未有建筑學(xué)之前，人們已經(jīng)曉得用木、用磚、用石頭建筑房屋了。在未有藝術(shù)理論之前，人們已經(jīng)懂得在石頭上刻出美麗的圖畫，已經(jīng)懂得唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，已經(jīng)可以跳動(dòng)人的舞蹈。在未有農(nóng)業(yè)學(xué)以前，人們已經(jīng)曉得用犁、用鋤來(lái)耕種土地。在未有藥物學(xué)以前，人們已經(jīng)懂得用草藥來(lái)治病了。這些寶貴的生活知識(shí)用文字總結(jié)出來(lái)，便變得更具體、更系統(tǒng)，而且還有后人不斷去改正它、豐富它、發(fā)展它。
那些在艱苦中奮斗出來(lái)的人，因?yàn)橄冉佑|實(shí)際生活，有了經(jīng)驗(yàn)然后去進(jìn)修理論，就會(huì)觸類旁通，比那些大學(xué)生獲得更多的益處。這是那些艱苦奮斗的人之所以獲得成功的主要因素。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十五
從前一年高考結(jié)束的6月份，一直到高三第一次模擬考試，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，同學(xué)們比較容易懈怠，產(chǎn)生前松后緊的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在時(shí)間把握上比較隨意，甚至可能浪費(fèi)了不少寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
的確，高考前第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)，在整個(gè)高三階段是耗時(shí)最長(zhǎng)的，主要是為了給高考的各門學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)本來(lái)就是最花時(shí)間的。隨著以后復(fù)習(xí)任務(wù)的不斷展開(kāi)，后面的時(shí)間會(huì)非常緊迫。
對(duì)于那些在高一高二因?yàn)榉N種原因，基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的高三學(xué)生，想要在高三學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)彎道超車，實(shí)現(xiàn)逆襲，就一定要利用好高三前暑假和高三第一輪復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)間。
2、選擇適合的復(fù)習(xí)資料。
實(shí)際上，在高三第一輪復(fù)習(xí)中，任課老師自己編印的復(fù)習(xí)資料才是最適合和最有效的。如果有一對(duì)一的老師輔導(dǎo)，那么和輔導(dǎo)老師充分溝通一下，也是個(gè)好主意。畢竟一對(duì)一的輔導(dǎo)老師更加了解我們的學(xué)習(xí)情況，也能提出更加適合的建議。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十六
底以來(lái)，國(guó)內(nèi)共享單車越來(lái)越火爆。隨著共享單車的普及，越來(lái)越多的新聞也見(jiàn)諸報(bào)端：公車私占，隨意丟棄，蓄意破壞……共享單車給人們生活帶來(lái)便利，也帶來(lái)了眾多探討。
素材解讀。
(一)“是什么”分析。
共享單車有好處：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí)，共享單車也顯現(xiàn)了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。比較共享單車的優(yōu)劣可知，共享單車作為新生事物，在發(fā)展過(guò)程中遇到了問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，人們需要直面，并想辦法加以解決，不能簡(jiǎn)單舉起“國(guó)民素質(zhì)低下，共享單車我們玩不起”的虛無(wú)主義旗幟。對(duì)于新生事物，人們多看事物的優(yōu)點(diǎn)，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
(二)“為什么”分析。
是什么導(dǎo)致了“共享單車”問(wèn)題多多呢?總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)原因：其一，政府相關(guān)部門監(jiān)管力度不夠，甚至根本就沒(méi)有監(jiān)管;其二，共享單車行業(yè)內(nèi)部的惡性競(jìng)爭(zhēng);其三，部分國(guó)民素質(zhì)不高，自私使然。
(三)“怎么辦”分析。
“怎么辦”主要針對(duì)“共享單車”出現(xiàn)的問(wèn)題，要想出解決的策略，而不是簡(jiǎn)單地吐吐槽，擺出一副虛無(wú)主義的樣子。
就政府部門而言：其一，關(guān)于共享單車的停放，要建立文明用車的獎(jiǎng)懲制度;其二，提高維護(hù)故障車輛的處理速度;其三，建立第三方結(jié)算用戶實(shí)名制度，與個(gè)人的信用掛鉤;其四，公安.機(jī)關(guān)介入，對(duì)蓄意破壞、盜竊單車的人依法查處。
就個(gè)人角度而言：我們要提高個(gè)人素養(yǎng)，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
話題拓展。
綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)保;道德素養(yǎng)、公民素質(zhì);城市發(fā)展、變革。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十七
無(wú)論我們面臨著多么大的困難，我都決心讓我自己和美國(guó)人民信守真正的正義與真理的信仰。下面是本站小編為您帶來(lái)的。
語(yǔ)文。
作文。
素材，希望對(duì)大家有所幫助。
“上天給你的生命不過(guò)是許多分鐘，你必須好好利用每一分鐘”漢密爾頓是美國(guó)著名花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，他的母親原來(lái)只是一名普通的中學(xué)教師，但她十分。
珍惜時(shí)間。
充分抓住每一分鐘刻苦自學(xué)后來(lái)終于成為鮑靈格林大學(xué)婚姻家庭系的副教授。她經(jīng)常對(duì)漢密爾頓說(shuō)：“上天給你的生命不過(guò)是許多分鐘而且是有限的。從你出生的那一天開(kāi)始你就只有這么多分鐘的生活因此你必須好好利用每一分鐘?！?/p>
在人的一生中，我們每天都可以自由地選擇如何處理自己所擁有的每一分鐘。你既可以把它消磨在咖啡屋和酒吧里，也可以將它花在研究室或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。由于受到母親的影響，漢密爾頓也十分珍惜時(shí)間，抓緊每一分鐘訓(xùn)練。辛勤的汗水，終于換來(lái)了豐厚的回報(bào)，他在1981--1984年連續(xù)4次獲得世界冠軍。
“你應(yīng)該拿出的努力，不管你做什么都要這樣”
卡羅斯-桑塔納是一位世界級(jí)的吉他大師，他出生在墨西哥，7歲的時(shí)候隨父母移居美國(guó)。由于英語(yǔ)太差，桑塔納在學(xué)校的功課開(kāi)始是一團(tuán)糟。有一天，他的美術(shù)老師克努森把他叫到辦公室，說(shuō)：“桑塔納，我翻看了一下你來(lái)美國(guó)以后的各科成績(jī)，除了‘及格’就是‘不及格’，真是太糟了。但是你的美術(shù)成績(jī)卻有很多‘優(yōu)’，我看得出你有繪畫的天分，而且我還看得出你是個(gè)音樂(lè)天才。如果你想成為藝術(shù)家，那么我可以帶你到舊金山的美術(shù)學(xué)院去參觀，這樣你就能知道你所面臨的挑戰(zhàn)了?！?/p>
幾天以后，克努森便真的把全班同學(xué)都帶到舊金山美術(shù)學(xué)院參觀。在那里，桑塔納親眼看到了別人是如何作畫的，深切地感到自己與他們的巨大差距?？伺壬嬖V他說(shuō)：“心不在焉、不求進(jìn)取的人根本進(jìn)不了這里。你應(yīng)該拿出150%的努力，不管你做什么或想做什么都要這樣。”克努森的這句話對(duì)桑塔納影響至深，并成為他的。
座右銘。
20xx年，桑塔納以《超自然》專輯一舉獲得了8項(xiàng)格萊美音樂(lè)大獎(jiǎng)。
“隨著時(shí)代的變遷而調(diào)整自我，但信守不變的原則”吉米-卡特。
美國(guó)第39任總統(tǒng)吉米-卡特在讀中學(xué)的時(shí)候，朱莉婭-科爾曼小姐是他的班主任。她鼓勵(lì)卡特學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)，特別是文學(xué)，并為他開(kāi)列了閱。
讀書。
目。
朱莉婭小姐關(guān)愛(ài)她班上的每一個(gè)學(xué)生。她告訴他們：“我們應(yīng)該隨著時(shí)代的變遷而調(diào)整自我，但是我們信守的原則是不變的。”長(zhǎng)大以后，卡特對(duì)朱莉婭小姐的話有了更深的理解。朱莉婭小姐當(dāng)年所要告訴學(xué)生們的是，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)分析新情況，然而無(wú)論是在選擇相守終生的伴侶還是在艱難時(shí)刻、考驗(yàn)時(shí)刻或是遇到誘惑須做出困難的決定時(shí)，我們都不僅要適應(yīng)這些新的挑戰(zhàn)，還應(yīng)該堅(jiān)守我們所學(xué)到的某些原則，例如公平、正直、忠誠(chéng)等。
卡特永遠(yuǎn)也忘不了朱莉婭小姐的這番話，并始終堅(jiān)守從朱莉婭小姐和父母那里所學(xué)到的基本原則。在總統(tǒng)就職演說(shuō)中，他引用了朱莉婭小姐的話：“隨著時(shí)代的變遷而調(diào)整自我，但信守不變的原則。無(wú)論我們面臨著多么大的困難，我都決心讓我自己和美國(guó)人民信守真正的正義與真理的信仰。”
“男孩子能做的事，女孩子也絕對(duì)都能做”
雅芳公司女總裁鐘彬嫻的母親是一位非常優(yōu)秀的女性。她早年曾就讀于加拿大的多倫多大學(xué)，當(dāng)時(shí)，她是班上唯一的一名就讀化學(xué)專業(yè)的女生。
鐘彬嫻的母親希望女兒也能像她一樣，自強(qiáng)自立。因此，她經(jīng)常教導(dǎo)鐘彬嫻說(shuō)：“男孩子能做的事，女孩子也絕對(duì)都能做。只要努力，女人無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都能到達(dá)頂峰?！?/p>
鐘彬嫻永遠(yuǎn)記住了母親的這句話。在雅芳公司，她一步步地獲得成功，并最終成為《財(cái)富》500強(qiáng)企業(yè)中的6位女總裁之一。當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上，鐘彬嫻也曾遇到過(guò)許多困難與阻力，如因?yàn)樗哪贻p和性別而被輕視等。但母親對(duì)她自己、對(duì)女兒以及對(duì)所有女性的堅(jiān)定的信心，總是支撐著鐘彬嫻去克服這些障礙，勇往直前。鐘彬嫻很慶幸自己能夠擁有這樣一份寶貴的家庭財(cái)富。
“只管去干活就行了，然后拿著錢回家來(lái)”托妮-莫里森。
托妮-莫里森是美國(guó)著名黑人女作家，1993年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。在莫里森的少年時(shí)代，由于家境貧困，從12歲開(kāi)始，每天放學(xué)以后，她都要到一個(gè)富人家里打幾個(gè)小時(shí)的零工，十分辛苦。一天，她因工作的事向父親發(fā)了幾句牢騷。父親聽(tīng)后對(duì)她說(shuō)：“聽(tīng)著，你并不在那兒生活。你生活在這兒。在家里，和你的親人在一起。只管去干活就行了，然后拿著錢回家來(lái)?！蹦锷髞?lái)回憶說(shuō)，從父親的這番話中，她領(lǐng)悟到了人生的四條經(jīng)驗(yàn)：一、無(wú)論什么樣的工作都要做好，不是為了你的老板，而是為了你自己;二、把握你自己的工作，而不讓工作把握你;三、你真正的生活是與你的家人在一起;四、你與你所做的工作是兩回事，你該是誰(shuí)就是誰(shuí)。
在那之后，莫里森又為形形色色的人工作過(guò)：有的很聰明，有的很愚蠢;有的心胸寬廣，有的小肚雞腸。但她從未再抱怨過(guò)。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十八
“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！毕旅媸怯杀菊拘【幷淼恼Z(yǔ)文高考必看。
希望對(duì)大家有所幫助。
張海迪1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給。
散文。
作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新。
雷鋒。
”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。
鄧小平。
親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后，使張海迪成為道德力量。
史蒂芬.霍金是當(dāng)代非常著名的物理學(xué)家。我找了很長(zhǎng)時(shí)間，只能找到。
繁體字。
的，不過(guò)基本上也看得懂的。
史蒂芬.霍金(stephenhawking)於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，但溫度卻會(huì)升高，最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話。現(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話和寫字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十九
第一輪的總復(fù)習(xí)：梳理歸納語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)。
一般在第一輪復(fù)習(xí)中，老師會(huì)結(jié)合復(fù)習(xí)資料專題以及課本給大家梳理歸納講解每一個(gè)專題的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
資料專題會(huì)將語(yǔ)文知識(shí)劃分為幾個(gè)板塊，包括有詞匯知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)、修辭知識(shí)、文言文知識(shí)、古詩(shī)文知識(shí)、現(xiàn)代文體知識(shí)、寫作知識(shí)等。
1.文言文字詞以及成語(yǔ)詞匯摘錄。
準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好一輪復(fù)習(xí)中的一些摘錄。
對(duì)于文言文字詞，高考要求掌握的實(shí)詞虛詞也就一百多來(lái)個(gè)，每天摘錄并理解幾個(gè)文言文虛詞詩(shī)詞的含義和用法，久而久之，你會(huì)覺(jué)得對(duì)于文言文的理解也會(huì)變得異常輕松。
對(duì)于成語(yǔ)，我的建議是將大綱中的成語(yǔ)詳細(xì)的分配每一天，例如小編那時(shí)候就是固定每天理解記憶五個(gè)成語(yǔ)，久而久之，一本看似難以記憶下來(lái)詞匯大綱也就不在話下了。在這過(guò)程中將容易望文生義的詞匯摘記下來(lái)(考試最喜歡考望文生義的詞語(yǔ)了)。
2.收集摘錄好的文章段落。
再準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將從報(bào)刊上或者雜志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘錄裁剪在筆記本上。
3.每天保持一定的閱讀量。
閱讀理解，閱讀理解。顧名思義，邊閱讀邊理解。
要想提高閱讀理解勢(shì)必要增長(zhǎng)自己的閱讀量。在學(xué)?？梢杂嗁?gòu)一些雜志，例如《青年文摘》、《讀者》等等，也可以購(gòu)買一些關(guān)于時(shí)事點(diǎn)評(píng)的雜志，不僅提高閱讀量，還給作文素材找了一個(gè)來(lái)源口。并不贊成一次性就把雜志看完(雖然我知道這很難控制)，每天在繁忙的作業(yè)之余看上十分鐘左右最佳。
高考沖刺階段如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文。
一、首先要抓基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，基礎(chǔ)知識(shí)是高考語(yǔ)文科目的重中之重。越是臨近高考越應(yīng)該重視基礎(chǔ)。因?yàn)閷?duì)于考生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是最能拿到分的，有些同學(xué)因?yàn)橹蛔ラ喿x和文言文、作文這些答題而忽視了基礎(chǔ)的得分點(diǎn)，這導(dǎo)致有些同學(xué)顧此失彼，語(yǔ)文成績(jī)不理想。而語(yǔ)文學(xué)科哪些知識(shí)是必須要掌握的呢?比如名句默寫，文化常識(shí)，成語(yǔ)語(yǔ)病，表現(xiàn)手法常見(jiàn)文言實(shí)詞句式等，越是在考試前，我們?cè)揭匾曔@些最基礎(chǔ)的知識(shí)。
二、找到學(xué)科復(fù)習(xí)存在的薄弱點(diǎn)，譬如考生普遍難以得分的論述類“奪命九分”、古代詩(shī)歌鑒賞，做專門的強(qiáng)化訓(xùn)練，查補(bǔ)缺漏:找到老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)，譬如試卷分?jǐn)?shù)比較重的閱讀板塊、作文板塊，只要花零散時(shí)間記憶即可增分的名句名篇默寫等:找到短期迅速增分的爆破點(diǎn)，譬如書寫訓(xùn)練，文言文翻譯訓(xùn)練，作文審題立意訓(xùn)練、議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。越是考試臨近，越要清醒篤定，“淘洗”的過(guò)程必不可少。
三、要抓住特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如新中國(guó)成立七十周年、希望工程實(shí)施三十周年等:其次要把握特殊的社會(huì)重大事件，如決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、新冠病毒肺炎疫情等。這對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)也都是非常加分的素材。我們?cè)趶?fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要圍繞這些熱點(diǎn)，有計(jì)劃性地進(jìn)行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。
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