這個(gè)分類(lèi)會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話(huà)題?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問(wèn)題，不要只看到成功和成績(jī)，也要看到不足和差距。以下是前輩們分享的成功心得，愿給大家?guī)?lái)啟示。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇一
暫，感覺(jué)也挺忙的，但是收獲很多。
通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家工作室的精典文章，我更新了教學(xué)理念;通過(guò)與教師們的互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)也找到了自己的不足，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法，不斷地反思和改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這六個(gè)專(zhuān)題的研討，我受益匪淺，收獲頗多，本次研修學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)點(diǎn)感受與收獲：主要收獲：
研修期間，每天先參與專(zhuān)題討論，瀏覽專(zhuān)家工作室的文章和資源，再看文本，進(jìn)一步熟悉每個(gè)專(zhuān)題的精髓，然后閱讀拓展材料，最后完成當(dāng)日任務(wù)。
學(xué)習(xí)后，讓我深深地懂得要想把素質(zhì)教育落到實(shí)處，要達(dá)到真正意義上的課改，教師必須從根上轉(zhuǎn)變觀念。
課堂教學(xué)是課改的核心，老師必須培訓(xùn)學(xué)習(xí)，徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，讓自己的課堂產(chǎn)生精彩，讓學(xué)生喜愛(ài)你的課堂，讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。
過(guò)去也知道課堂的生成、三維目標(biāo)等概念，但不系統(tǒng)，不深入，這次學(xué)習(xí)后，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的、全新的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于以后的教學(xué)有很大的幫助。
我理解了英語(yǔ)教學(xué)我們平時(shí)所忽略的兩點(diǎn)：
1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和情意的關(guān)系：英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程既是一個(gè)掌握英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程，更應(yīng)是一個(gè)激勵(lì)情意的過(guò)程，學(xué)習(xí)英語(yǔ)與交流情意緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，構(gòu)成一個(gè)整體，情意活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，情意的發(fā)展又能促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)伴隨著好奇心的發(fā)展，隨著知識(shí)的獲得，好奇心得到滿(mǎn)足，從而又產(chǎn)生了求知欲，求知欲進(jìn)而得到滿(mǎn)足，從而發(fā)展為自信心，自信心不斷得到滿(mǎn)足與遠(yuǎn)大的理想相結(jié)合，從而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促進(jìn)新的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
因此，我們不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重情意的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這樣，才能確保學(xué)生持續(xù)有效的積極學(xué)習(xí)。
2)語(yǔ)言知識(shí)和交際的關(guān)系：我們通常是筆頭答題，而忽略實(shí)際交際，這是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了獲取英語(yǔ)知識(shí)，更是為了提高運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力。
通過(guò)研修，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天只要有空，打開(kāi)電腦，瀏覽研修網(wǎng)站，看是否有新的學(xué)習(xí)資源，閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)材料。
通過(guò)研修，我對(duì)比過(guò)去的教學(xué)，總結(jié)了自己教學(xué)中成績(jī)和不足，完成了十八篇質(zhì)量較高的教研文章。
如今，我又在不斷思索今年下期英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)及自己的課堂教學(xué)設(shè)想。
2.教學(xué)任務(wù)繁重，覺(jué)得時(shí)間不夠用。
1、網(wǎng)絡(luò)研修的時(shí)間可以適當(dāng)長(zhǎng)一些，比如一到兩個(gè)月，讓教師有充足的時(shí)間。
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)把資源放在網(wǎng)上，學(xué)員隨時(shí)可以學(xué)習(xí)瀏覽，一、兩個(gè)月結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。
2、平臺(tái)上的資料永久保存并能供教師隨時(shí)學(xué)習(xí)
遠(yuǎn)程研修猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們中學(xué)教師看到了提高保教質(zhì)量的契機(jī)，為我們中學(xué)教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。
在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己多日來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的`視頻講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
(一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有，從少到多，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。
隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。
如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”。
“希望能有更多的機(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”，是眾多一線(xiàn)教師的心里話(huà)。
他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。
(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅
網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專(zhuān)家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性，使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。
專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng)，使一線(xiàn)教師的理論與一線(xiàn)教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng)，使一線(xiàn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。
一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主體，利用專(zhuān)家講座、在線(xiàn)答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。
我的研修雖然取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
我相信只要我們用心，20xx年江西教師遠(yuǎn)程研修會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇二
我有很多好朋友，比如書(shū)、電視、電腦……我的學(xué)習(xí)朋友是字典。我和我的好朋友之間有一些小故事。
有一次我在做作業(yè)，但是我一個(gè)字也不會(huì)寫(xiě)，“沈”。是“神”還是“生”？這時(shí)，我想起我的學(xué)習(xí)朋友，打開(kāi)它，用單詞順序檢查法，首先檢查大寫(xiě)字母“s”，然后檢查音節(jié)“沈”，我的學(xué)習(xí)朋友告訴我“沈”在第460頁(yè)，我小心地翻到第460頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了“沈”。原來(lái)“聲”是后鼻音，“神”是前鼻音。
看，它很聰明！我知道的東西比孩子多很多倍！它不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)新單詞，還可以幫助我們積累詞匯，豐富知識(shí)。
有一次，我不明白“集群”這個(gè)詞是什么意思。打開(kāi)的時(shí)候用偏旁搜索法找到前綴“竹”，然后看了11幅畫(huà)，最后在第77頁(yè)找到了“簇”字。最初，它的發(fā)音是“cu”，意思是“群集，聚在一起；或者用來(lái)湊的東西?！?。
這是我的字典朋友。我喜歡。我喜歡經(jīng)?？矗e累了很多知識(shí)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇三
截至10月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶(hù)規(guī)模達(dá)到3.61億，增長(zhǎng)率為19.7%；手機(jī)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶(hù)規(guī)模達(dá)到2.36億，增長(zhǎng)率為63.5%。
宏觀政策。
多部委推出產(chǎn)業(yè)政策和法律規(guī)范，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)發(fā)展。
20，國(guó)家相關(guān)部門(mén)出臺(tái)多項(xiàng)政策法令規(guī)范網(wǎng)絡(luò)零售、跨境網(wǎng)絡(luò)零售、移動(dòng)端網(wǎng)絡(luò)零售及物流、金融等產(chǎn)業(yè)，包括《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》、《關(guān)于跨境電子商務(wù)零售出口稅收政策的通知》、《關(guān)于開(kāi)展電子商務(wù)與物流快遞協(xié)同發(fā)展試點(diǎn)有關(guān)問(wèn)題的通知》、《網(wǎng)絡(luò)零售第三方平臺(tái)交易規(guī)則制定程序規(guī)定(試行)》等。
從政策法規(guī)的層面促進(jìn)跨境電子商務(wù)的發(fā)展和物流支付等支撐企業(yè)的創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同發(fā)展，并維護(hù)了消費(fèi)者和第三方經(jīng)營(yíng)平臺(tái)的合法利益，有利于促進(jìn)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)零售行業(yè)的規(guī)范發(fā)展和快速增長(zhǎng)。其中，《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》的“7天無(wú)理由退貨”規(guī)定執(zhí)行效果良好。根據(jù)cnnic調(diào)查數(shù)據(jù)，在有過(guò)7天無(wú)理由退貨經(jīng)歷的用戶(hù)中，75%的用戶(hù)實(shí)現(xiàn)100%退貨成功，此舉極大的激發(fā)了消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)熱情。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
電商市場(chǎng)持續(xù)繁榮，促使企業(yè)加速產(chǎn)業(yè)布局。
2017年，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物整體市場(chǎng)的用戶(hù)規(guī)模在高位上仍保持千萬(wàn)級(jí)別的增長(zhǎng)，普及率達(dá)到55.7%。與此同時(shí)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)發(fā)展迅猛，用戶(hù)年度增長(zhǎng)率為63.5%；手機(jī)購(gòu)物市場(chǎng)用戶(hù)規(guī)模增速是整體網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)的3.2倍。電商市場(chǎng)的持續(xù)繁榮，促使企業(yè)加速戰(zhàn)略布局。阿里巴巴通過(guò)資產(chǎn)重組和產(chǎn)業(yè)鏈整合構(gòu)筑電商服務(wù)生態(tài)；京東戰(zhàn)略布局o2o和金融領(lǐng)域，嘗試“空中購(gòu)”等新業(yè)務(wù)架構(gòu)；唯品會(huì)尋求新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，開(kāi)啟跨境電商和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)；當(dāng)當(dāng)上線(xiàn)賣(mài)家服務(wù)市場(chǎng)，發(fā)力數(shù)字閱讀，致力于移動(dòng)電商，全面鋪貨渠道下沉；蘇寧進(jìn)軍快消布局本地生活市場(chǎng)，增持pptv股份嘗試多端融合；1號(hào)店進(jìn)軍供應(yīng)鏈金融，借助微信發(fā)力移動(dòng)電商。
消費(fèi)行為。
網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)保持較高的活躍度，帶動(dòng)網(wǎng)上支付快速發(fā)展。
在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易金額方面，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)繼續(xù)保持高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，全年網(wǎng)絡(luò)零售額為27898億元，同比增長(zhǎng)49.7%。在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易次數(shù)方面，全年交易總次數(shù)173億次，年度人均交易次數(shù)48次。在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)占比方面，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物金額占日常消費(fèi)采購(gòu)支出比例的平均值為17.2%。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物金額占日常消費(fèi)采購(gòu)支出比例在20%以?xún)?nèi)的用戶(hù)群體占比76.1%。與此同時(shí)，消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物支付方式的選擇更為多元，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物通過(guò)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)帶動(dòng)網(wǎng)上支付快速增長(zhǎng)。網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)選擇的支付方式中，第三方支付賬戶(hù)支付、網(wǎng)上銀行支付、快捷支付和卡通支付、手機(jī)支付的用戶(hù)比例分別為82.9%、65.3%、53.8%和52.6%，均超過(guò)貨到付款用戶(hù)的比例（49.7%）。
細(xì)分市場(chǎng)。
社交網(wǎng)購(gòu)、海外購(gòu)物模式正在崛起，市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿^大。
中國(guó)的`社交電商擁有良好的基因和土壤，網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)與社會(huì)化媒體/社交網(wǎng)站和社交化即時(shí)通信用戶(hù)重合度較高。其中，網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)與微信用戶(hù)的重合度最高，網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)中的微信用戶(hù)占比為70.6%。在網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)與社會(huì)化媒體/社交網(wǎng)站的重合用戶(hù)中，33.8%的用戶(hù)最終成為社交化網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)。與此同時(shí)，社交化網(wǎng)購(gòu)能夠縮短用戶(hù)的決策時(shí)間；促銷(xiāo)力度較大的社交化網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品可以在瞬間產(chǎn)生病毒式的營(yíng)銷(xiāo)效果，市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿^大。此外，海外購(gòu)物在中國(guó)市場(chǎng)迅速崛起。2017年跨境b2c業(yè)務(wù)在天貓、京東、蘇寧等各大網(wǎng)絡(luò)零售平臺(tái)上線(xiàn)。雖然2017年有過(guò)網(wǎng)上參加海外購(gòu)物經(jīng)歷的人群在網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)中僅占4.8%，但是隨著國(guó)內(nèi)各大電商平臺(tái)上線(xiàn)跨境電商頻道，這一群體比例會(huì)明顯增加。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇四
參加英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，我感悟最深的莫過(guò)于，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)自我教育的意識(shí)提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)的一句口號(hào)就是：“希望在眼前!把握就是勝利!”
和大多同學(xué)一樣，我也是一個(gè)時(shí)間不多、邊打工邊上學(xué)的網(wǎng)院學(xué)員，為了完成自己的一個(gè)夢(mèng)而來(lái)到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來(lái)迎接我們的明天!
我是20xx年的春天來(lái)到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)始學(xué)習(xí)的，那時(shí)雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會(huì)上很多公司單位工作很長(zhǎng)時(shí)間。
不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營(yíng)一家電腦公司。
在深知英語(yǔ)不好對(duì)我未來(lái)工作和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的影響后，我決定用我業(yè)余的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己也給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值——我想這就是我活著意義的所在。
在朋友的介紹下我決定來(lái)到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我對(duì)北外有著一種神秘的憧憬和對(duì)知識(shí)的渴望，但后來(lái)我更注重后者。
我對(duì)一直對(duì)英語(yǔ)有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過(guò)，一是可以賺些錢(qián)，二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識(shí)。
與一些同事和周?chē)耐瑢W(xué)老師的英語(yǔ)水平相比，無(wú)形中給了自己很大壓力。
由于我當(dāng)時(shí)的工作是在書(shū)店售書(shū)，可以接觸到老外和喜歡說(shuō)英語(yǔ)的朋友，這樣就增加了我練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，有不懂的地方可以向他們請(qǐng)教。
但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)本身就是很差的，再學(xué)也只能停留在表面上，而且由于我沒(méi)有高學(xué)歷，所以工資總也漲不上去。
這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識(shí)了北外網(wǎng)院，聽(tīng)說(shuō)可以學(xué)好英語(yǔ)同時(shí)還可以拿到國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。
當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)水平一般，在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當(dāng)時(shí)每天想好要做什么，到時(shí)要交學(xué)習(xí)記錄卡，每天還要復(fù)習(xí)最少2個(gè)小時(shí)，可那時(shí)我忽視了在英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的!但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事，那就是自己自律性要強(qiáng)，每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對(duì)待，否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時(shí)間安排好，等到考試時(shí)就會(huì)來(lái)不及，復(fù)習(xí)結(jié)束會(huì)搞得一團(tuán)糟。
現(xiàn)在我已能自如面對(duì)我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，早上花20分鐘練聽(tīng)力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯(cuò)的練聽(tīng)力資料。
之后是1小時(shí)的課本復(fù)習(xí)，在晚上再抽1至2小時(shí)練習(xí)口語(yǔ)或看一些課外英語(yǔ)小說(shuō)，這樣可以增加閱讀能力和口語(yǔ)的表達(dá)技巧，周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語(yǔ)雜志、新的英語(yǔ)課文了。
雖然有些單詞當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來(lái)了，為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語(yǔ)技能、說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我會(huì)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)去抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)事了聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影，和同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)及書(shū)信交流，皇天不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)水平已經(jīng)從剛?cè)胄５娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語(yǔ)交流，這種感覺(jué)就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺(jué)好極了!
轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過(guò)去兩年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。
在即將畢業(yè)的日子里我會(huì)倍加珍惜這段時(shí)光，也會(huì)把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對(duì)待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，同時(shí)它還使我懂得要合理利用時(shí)間、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是讓我學(xué)會(huì)了，希望就在眼前!把握就是勝利!
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;。
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;。
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行英文寫(xiě)作;。
5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。
6、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，并體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
7、注重能力培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。
在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
8、教學(xué)形式多樣化。
其中包括對(duì)話(huà)、練習(xí)、游戲、活動(dòng)、繪畫(huà)等。
9、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
10、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
11、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習(xí)。
做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，共同提高。
13、促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶。
充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
14、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一模塊的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。
15、練習(xí)形式多種多樣。
手、腦、眼、耳并用，動(dòng)靜結(jié)合，基本功與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。
通過(guò)練習(xí)使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇五
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇六
兩位老師在講話(huà)過(guò)程中都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)三年級(jí)初始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)聽(tīng)、開(kāi)口說(shuō)、大膽讀、用心寫(xiě)”。良好的開(kāi)端是成功的一半，作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體，要知道每一個(gè)字母的筆畫(huà)、筆順以及書(shū)寫(xiě)格式。其次，興趣和喜歡是最好的老師。我們要想學(xué)生喜歡英語(yǔ)，首先要讓學(xué)生喜歡我們授課的老師。親其師，方能信其道，只有尊敬、愛(ài)戴英語(yǔ)老師，學(xué)生才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。我們還要培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，授人以魚(yú)不如授人以漁，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在課堂中才能主動(dòng)積極地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳等基本功。一實(shí)小的王老師在課件演示中給我們出示了幾首她創(chuàng)作的“舊曲新唱”，并且演示了她為了吸引學(xué)生的注意力創(chuàng)編的幾個(gè)行之有效的“小動(dòng)作”，讓我們這些學(xué)習(xí)者眼前一亮，感覺(jué)耳目一新，的確值得我們學(xué)習(xí)。二實(shí)小的欒老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是我特別敬佩的一位老師，她的課堂教學(xué)輕松愉快，老師富有激情，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，她的很多教學(xué)手段和教學(xué)方法一直都是我所追求的。她重點(diǎn)講了字母、單詞、話(huà)題等的教學(xué)處理。在她的講話(huà)過(guò)程中，我不時(shí)被其中的教學(xué)火花所觸動(dòng)，所啟發(fā)。特別是她對(duì)單詞的處理。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的音標(biāo)找出相應(yīng)的單詞，既滲透了音標(biāo)教學(xué)，又幫助學(xué)生認(rèn)讀了新單詞，使學(xué)生無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)了音標(biāo)。
教科院趙老師最后給我們綜合講解了新舊教材的不同。在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。所以，我們應(yīng)要盡可能多地為學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，只有不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)，提升自我。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇七
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)也變得越來(lái)越重要。在學(xué)習(xí)和使用過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)具有諸多優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)便捷、快速。無(wú)論是在線(xiàn)學(xué)習(xí)還是在線(xiàn)交流，都無(wú)需時(shí)間和空間的限制。其次，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源豐富。在網(wǎng)上，我們可以找到各種英語(yǔ)教材、課程和練習(xí)題，方便我們進(jìn)行自學(xué)和提升。此外，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)還提供了與世界各地人士交流的途徑，增加了我們的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以提高我們的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。
要學(xué)好網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，首先要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)、時(shí)間、方法和資源。其次，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)需求和興趣，選擇合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP、視頻等資源。最后，要有毅力和耐心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)。例如，我們可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和閱讀英文文章等方式，增加語(yǔ)言輸入和感受，提高語(yǔ)感和語(yǔ)感。
第三段：交流與合作的重要性。
在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的過(guò)程中，交流與合作是很重要的。通過(guò)與他人的對(duì)話(huà)和交流，可以增加語(yǔ)言輸出和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力水平?？梢酝ㄟ^(guò)各種社交平臺(tái)、聊天工具和在線(xiàn)論壇等方式，與其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或者外國(guó)友人進(jìn)行交流。此外，通過(guò)參加英語(yǔ)角、學(xué)習(xí)小組等方式，分享自己的學(xué)習(xí)心得、幫助他人提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互利。
在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的過(guò)程中，困難是難以避免的。比如，有時(shí)我們會(huì)遇到聽(tīng)不懂、說(shuō)不流、寫(xiě)不順的問(wèn)題。要克服這些問(wèn)題，可以通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)、多練習(xí)的方式來(lái)強(qiáng)化自己的語(yǔ)言技能和表達(dá)能力。同時(shí)，要注意一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如發(fā)音、語(yǔ)法、用詞等。千萬(wàn)不能有“胡亂翻譯”的偏見(jiàn)，要深入思考和理解語(yǔ)言的內(nèi)涵和文化背景。
第五段：對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的展望。
面對(duì)未來(lái)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)不僅是一種趨勢(shì)，而且是一種必備能力。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球公用語(yǔ)言，而且在科技、文化、商務(wù)等領(lǐng)域的重要性越來(lái)越大。因此，我們應(yīng)該持續(xù)在網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中保持耐心和熱情，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和語(yǔ)感，為未來(lái)的工作和生活打好基礎(chǔ)。
總之，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該好好把握，不斷提高自身的英語(yǔ)水平，以適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和各類(lèi)需求。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代交流中不可分割的一環(huán)。本人最近幾年深度的了解和體會(huì)了網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)心得體會(huì)，并總結(jié)一些學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和方法，希望可以幫助到更多的人學(xué)好英語(yǔ)。
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言，更是一種文化和一種交流方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的流行，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)在繼承傳統(tǒng)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，又有了獨(dú)特的發(fā)展和演化?，F(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)上看到的絕大部分是英文，如社交媒體、視頻網(wǎng)站、虛擬社區(qū)、在線(xiàn)教育等等，如果你不能良好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)，就會(huì)失去與其他國(guó)家的聯(lián)系和交流的機(jī)會(huì)，甚至在學(xué)習(xí)、工作、旅游等方面都會(huì)受到很多的限制。
首先，要建立信心，相信自己的英語(yǔ)水平不會(huì)隨著時(shí)間的推移而減退。其次，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以使用類(lèi)似于雙語(yǔ)對(duì)照、在線(xiàn)翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等工具進(jìn)行英漢對(duì)比。還可以借助班級(jí)、社區(qū)、學(xué)習(xí)群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，跟其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者互相鼓勵(lì)、交流對(duì)英語(yǔ)的體驗(yàn)和感受，或者選擇開(kāi)設(shè)英語(yǔ)博客、微信公眾號(hào)、優(yōu)酷直播等，發(fā)布英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記、翻譯、閱讀體驗(yàn)等，積極地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)揮英語(yǔ)的應(yīng)用價(jià)值。
第三段：提高網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的方法。
提高能夠說(shuō)出去的“聽(tīng)說(shuō)”能力是最直接的目標(biāo)。推薦的方法是盡量跟英語(yǔ)說(shuō)得好的人交往和他們交流。使用語(yǔ)音和視頻，同步說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)啟蒙和應(yīng)用水平。要求自己注意語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速得當(dāng)?shù)燃记桑岳秒p重反饋來(lái)指導(dǎo)技能的發(fā)展。
在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的過(guò)程中，提高閱讀能力非常重要。要多讀英語(yǔ)原版的電影劇本、小說(shuō)、短篇故事及詩(shī)歌，以及一些英文博客、新聞、評(píng)論、論文等，從中了解到不同領(lǐng)域的英語(yǔ)表達(dá)方式、常見(jiàn)的詞匯、語(yǔ)法和句型。這不僅可以幫助我們掌握英語(yǔ)表達(dá)技巧，也可以豐富我們的語(yǔ)言背景，增加我們對(duì)其他文化的需求和了解。
第四段：參與網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)社區(qū)，增加交流和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)社區(qū)是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、交流和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的最佳場(chǎng)所之一。這里提供了很好的溝通和交流的平臺(tái)，用英語(yǔ)體驗(yàn)聊天、交友和做實(shí)際大量任務(wù)，如進(jìn)行在線(xiàn)游戲、參加虛擬聚會(huì)、收看優(yōu)秀的影視作品、聽(tīng)聽(tīng)廣播等。也有很多網(wǎng)站和論壇進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)，提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料、課程和積分獎(jiǎng)勵(lì)等，可以讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下提高英語(yǔ)水平。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)體驗(yàn)，我們明確感受到了網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的重要性，也掌握了一些實(shí)用有效的學(xué)習(xí)網(wǎng)路英語(yǔ)的方法和技巧。從學(xué)習(xí)方法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)到參與社區(qū)，無(wú)不對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生著重要的作用，而有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)更是賦能我們的實(shí)際生活和工作帶來(lái)的好處。我們應(yīng)該積極地嘗試，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)水平，以便更充分地融入這個(gè)國(guó)際化的信息時(shí)代！
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇九
時(shí)間過(guò)的真快，初中英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)了好些時(shí)間了，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話(huà)。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話(huà)、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。
通過(guò)這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線(xiàn)交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取取的更大的進(jìn)步。
這學(xué)期我參加了對(duì)新教師的新課程培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程。真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語(yǔ)課堂課程資源的開(kāi)發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語(yǔ)教學(xué)方法過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話(huà)。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話(huà)、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
3、充分利用學(xué)生的差異。
在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書(shū)面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。5、要讓課堂“活”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制一直是爭(zhēng)論不休的話(huà)題。互聯(lián)網(wǎng)實(shí)名制一方面可以成為掃除不良信息的“鐵掃帚”，另一方面也會(huì)讓各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)成為黑客眼中的“肥肉”，增加網(wǎng)民個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。那么，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制究竟有什么好處呢?一起來(lái)了解一下吧。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制就是各網(wǎng)站出于對(duì)各網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的保護(hù)做出的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶(hù)要求真實(shí)姓名，身份證號(hào)，手機(jī)，電話(huà)，地址等真實(shí)信息。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制最主要是為了防止匿名在網(wǎng)上散布謠言，制造恐慌和惡意侵害他人名譽(yù)的一系列網(wǎng)絡(luò)犯罪。
比如有的人假冒媒體發(fā)布虛假新聞;有的冒用他人身份，侵害個(gè)人合法權(quán)益;還有的頭像和名稱(chēng)包含了信息，肆意傳播等內(nèi)容。實(shí)名制之后，當(dāng)這些人想要再為所欲為時(shí)，就必須要有所顧忌，大大約束了他們的不良行為。
實(shí)名認(rèn)證有利于身份的確認(rèn)，如網(wǎng)購(gòu)時(shí)，增強(qiáng)了商家和客戶(hù)之間的了解和交流，避免了不法分子在網(wǎng)絡(luò)上的欺詐行為。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是網(wǎng)絡(luò)文化中爭(zhēng)議較大的一種，習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬空間中生活的民眾反對(duì)實(shí)名制，但同樣有網(wǎng)民實(shí)名制能有效遏制網(wǎng)癮，并使網(wǎng)友看到更有責(zé)任的言論，有利于建立社會(huì)主義信用體系，提高個(gè)人信息的準(zhǔn)確度，人與人之間的聯(lián)系將更方便安全。
其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，完成基本的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，一共就三步：
1、注冊(cè)一個(gè)靠譜的郵箱。
2、選擇一張靠譜的頭像照片。
3、修改各個(gè)注冊(cè)網(wǎng)址的昵稱(chēng)、頭像、注冊(cè)郵箱。
可能大家會(huì)認(rèn)為最后一步是最耗費(fèi)時(shí)間的，第一步是最簡(jiǎn)單的，其實(shí)恰恰相反，對(duì)于我來(lái)說(shuō)第一步反而是用了最長(zhǎng)時(shí)間。
首先是注冊(cè)郵箱?？孔V分兩個(gè)方面，第一是郵箱的服務(wù)提供方要靠譜;第二是郵箱的前綴名稱(chēng)要靠譜，第一條比較簡(jiǎn)單大家可以選擇一個(gè)服務(wù)穩(wěn)定的郵箱提供方，我選擇的是gmail。
選擇前綴名稱(chēng)是個(gè)麻煩事，我們實(shí)名制的目的是開(kāi)始積累個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的影響力，是更清晰地塑造個(gè)人的形象。所以郵箱名字一定不能隨意，開(kāi)始在網(wǎng)上搜索，看了關(guān)于郵箱地址的一系列帖子和說(shuō)明，基本達(dá)到了易識(shí)別，好記憶，實(shí)名全拼的要求。
然后要選擇一張靠譜的頭像照片，這一步基本的要求是面部清晰，可識(shí)別，表情自然，而且一定要是本人，盡量是單人照。對(duì)這一點(diǎn)，盡量認(rèn)真篩選，如果實(shí)在找不到合適的，可以先選擇一張相對(duì)滿(mǎn)意的，以后有機(jī)會(huì)的時(shí)候，拍到自己滿(mǎn)意的，再進(jìn)行更換，但還是建議一次性到位。
最后就是修改各個(gè)注冊(cè)網(wǎng)址的昵稱(chēng)、頭像、注冊(cè)郵箱。這是我們完成網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的最后一步，將所有網(wǎng)站的昵稱(chēng)，頭像和注冊(cè)郵箱進(jìn)行修改，并保持統(tǒng)一。
個(gè)人信息泄露是網(wǎng)友最大的擔(dān)憂(yōu)。
據(jù)媒體報(bào)道，4月，有用戶(hù)表示，在12306官方網(wǎng)站訂票時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)退出個(gè)人賬號(hào)，網(wǎng)站頁(yè)面竟自動(dòng)轉(zhuǎn)登他人賬號(hào)，且與賬號(hào)相關(guān)聯(lián)的身份證號(hào)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息均可見(jiàn)。12306官網(wǎng)疑似再次出現(xiàn)個(gè)人信息泄露事件。
而類(lèi)似這樣個(gè)人信息泄露的事情還曾出現(xiàn)在其他平臺(tái)或者app中。專(zhuān)門(mén)販賣(mài)個(gè)人信息的“黑市”中信息種類(lèi)之多、數(shù)量之大令人咋舌，個(gè)人信息泄露儼然已經(jīng)成為了一條黑色產(chǎn)業(yè)鏈。
有專(zhuān)家曾表示，“如果實(shí)行實(shí)名制，對(duì)立法層面的要求也比較高，但是我們現(xiàn)行的法律體系還達(dá)不到?！睂?shí)行實(shí)名制后，首先要從立法上來(lái)保護(hù)個(gè)人的隱私不受侵害，另外，對(duì)于公權(quán)力應(yīng)有更嚴(yán)格的限制，要讓使用者感覺(jué)到安全，而不是被限制。
實(shí)名制為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全加了一把鎖，但是顯然，一把鎖并不夠。如何堵住個(gè)人信息泄露的漏洞，真正鎖住實(shí)名制背后可能存在的隱患，才是必要的。
如何避免個(gè)人信息泄露?
事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)安全法在推出實(shí)名制維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的同時(shí)，也制定了周密的個(gè)人信息保護(hù)條款，最大限度地消除因?qū)嵜茙?lái)的公民信息泄露之憂(yōu)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)泄露個(gè)人信息的幾種情況，網(wǎng)絡(luò)安全法有針對(duì)性地提出了明確要求，可謂封堵漏洞不留“死角”。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十一
摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生生活的方方面面，影響著他們的學(xué)習(xí)方式以及對(duì)時(shí)間的分配。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于輔導(dǎo)員主導(dǎo)作用的發(fā)揮提出了更為嚴(yán)峻的要求。要解決學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，從學(xué)生工作角度看，應(yīng)雙管齊下：從體制層面和工作層面，發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。
現(xiàn)在的高校大學(xué)生多數(shù)是伴隨網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的一代。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一方面給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，另一方面又可能是讓學(xué)生沉溺其中的誘惑根源，成為學(xué)習(xí)下降的主要原因之一。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高大學(xué)辦學(xué)水平，是大學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研究，利用、管理好網(wǎng)絡(luò)，成為目前需要解決的一項(xiàng)重要課題。本文從學(xué)生政治思想教育角度，探究輔導(dǎo)員如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、爭(zhēng)取可持續(xù)學(xué)習(xí)效果這一方面發(fā)揮作用。
1學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵。
“學(xué)風(fēng)”之說(shuō)最早見(jiàn)于《禮記中庸》，是儒家在教學(xué)上關(guān)于如何提升人格、增進(jìn)學(xué)業(yè)提出的幾個(gè)層次，即“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。“學(xué)風(fēng)”有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)風(fēng)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)風(fēng)范、學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍等。而我們通常意義上的學(xué)風(fēng)是指狹義的學(xué)風(fēng)，即學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，標(biāo)志著學(xué)生總體的學(xué)習(xí)面貌，反映學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量，綜合表現(xiàn)學(xué)生群體在學(xué)習(xí)中的心理和行為。
2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)風(fēng)建設(shè)目前存在的主要問(wèn)題。
2.1學(xué)習(xí)價(jià)值迷失，自主學(xué)習(xí)能力較差。
當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的最大障礙就是學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值的迷失。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后便失去了奮斗目標(biāo)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力使剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生無(wú)法適應(yīng)到新的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。有的同學(xué)選擇沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不僅對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和生活造成了影響，同時(shí)也影響著其他同學(xué)。二是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。部分學(xué)生不重視大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為上大學(xué)就是為了最終得到一張文憑好找工作，只知道期末考試求過(guò)而沒(méi)有更高的追求。
2.2社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息容易讓大學(xué)生迷失方向。
學(xué)風(fēng)問(wèn)題與學(xué)生所處的環(huán)境密切相關(guān)。一是社會(huì)與家庭環(huán)境。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大。網(wǎng)絡(luò)上到處充斥的暴力文化、色情文化、灰色文化，在這樣一個(gè)雜亂無(wú)序的`網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生很容易在良莠不齊的信息面前迷失自我，建立錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。二是班級(jí)環(huán)境。大三、大四的學(xué)生隨著考研、就業(yè)等各方面壓力增大，班級(jí)凝聚力減弱，學(xué)習(xí)氛圍較分散。三是制度環(huán)境。搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要有嚴(yán)格的制度保障。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十二
網(wǎng)絡(luò)游戲已不再是青少年的專(zhuān)利，不少中老年人也已加入到網(wǎng)絡(luò)游戲的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)此，專(zhuān)家提醒中老年人應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。在烏魯木齊一些網(wǎng)吧，有些中老年人目不轉(zhuǎn)睛地注視著電腦顯示屏，還不時(shí)地朝麥克風(fēng)喊話(huà)，雙手在鍵盤(pán)上忙個(gè)不停。
據(jù)了解，中老年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲有兩種情況：第一種是為了發(fā)泄情緒，緩解生活壓力。網(wǎng)齡已有半年的顧先生說(shuō)，他以前討厭電腦游戲，也反對(duì)兒子玩電腦游戲，但當(dāng)同事們開(kāi)始玩的時(shí)候，他終于經(jīng)不住誘惑，也玩起網(wǎng)絡(luò)游戲，并且一發(fā)不可收拾。他說(shuō)：“中年人的生活壓力很大，經(jīng)常遇到一些不順心的事，卻沒(méi)有發(fā)泄的地方。網(wǎng)絡(luò)游戲雖然是虛擬世界，但是可以找到成就感，還可以與‘戰(zhàn)友’聊天，不見(jiàn)面就能傾訴苦衷?！?/p>
另一種情況是出于興趣和愛(ài)好，這部分人大多文化素質(zhì)較高，或者有某種特殊經(jīng)歷。程先生是一位自由撰稿人，喜歡中國(guó)古典文學(xué)和古代文化。他說(shuō)，很多古代的東西已經(jīng)消失了，只能借助虛擬世界來(lái)滿(mǎn)足愿望。今年63歲的李老先生當(dāng)過(guò)兵，對(duì)槍很有感情，前段時(shí)間聽(tīng)孫子介紹，他也玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，讓自己又過(guò)了把槍癮。
新疆老年病醫(yī)院的心腦血管專(zhuān)家祝躍湖提醒中老年人，電腦屏幕的輻射會(huì)導(dǎo)致各種眼科疾病，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)更易促發(fā)心腦血管疾病，還有關(guān)節(jié)酸痛、耳鳴頭暈等癥狀，長(zhǎng)時(shí)間憋尿，還會(huì)導(dǎo)致尿毒癥。他建議，中老年人上網(wǎng)了解信息和娛樂(lè)是可以的，但要有節(jié)制，應(yīng)盡量避免刺激驚險(xiǎn)的內(nèi)容，最好遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十三
自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來(lái)，人們的生活越來(lái)越豐富多彩，從網(wǎng)上聊天、購(gòu)物到下載視頻、游戲。在當(dāng)下，如果沒(méi)有一個(gè)qq、一個(gè)微博，那真是老古董了。
80后90后大多是獨(dú)生子女，我雖然有個(gè)妹妹，但是年紀(jì)相差6歲，也就沒(méi)有共同語(yǔ)言了。平時(shí)住校忙于學(xué)習(xí)，周末的娛樂(lè)項(xiàng)目就是“泡”在網(wǎng)上：看看新聞、電影，玩一玩網(wǎng)游或者單機(jī)游戲，偶爾有事在qq上和同學(xué)聯(lián)絡(luò)一下。在電腦上玩網(wǎng)游要聯(lián)網(wǎng)，在線(xiàn)看視頻要聯(lián)網(wǎng)，qq聊天也要聯(lián)網(wǎng)，單機(jī)游戲不用聯(lián)網(wǎng)，但是下載也需要網(wǎng)絡(luò)呀，我的快樂(lè)生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了。
以前家里沒(méi)電腦，只能窩在家里看看電視，沒(méi)愛(ài)看的節(jié)目要么無(wú)聊地出去閑逛，要么看看書(shū)。平時(shí)聽(tīng)著同學(xué)聊游戲，說(shuō)自己幾級(jí)幾級(jí)了，某關(guān)的boss該怎么打，哪里能卡bug……自己只好閉上嘴巴，被遺忘在一旁，那種滋味可真不好受。當(dāng)然這是有原因的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲曾經(jīng)讓我沉迷其中不能自拔。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因沉迷于一款《三國(guó)群英傳》的游戲，我?guī)缀跏遣璨凰?，飯不想，總想著那個(gè)游戲中的場(chǎng)景，想像著該如何過(guò)關(guān)，老爸再三警告也沒(méi)用，于是一怒之下卸載了游戲處理了電腦。上初中后，老爸看我只有周末兩天的輕松時(shí)間，于是“法外開(kāi)恩”，家里重新上了網(wǎng)，別說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)這玩意兒，確實(shí)給我的生活帶來(lái)了變化，讓我的生活更加豐富了，不僅在學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題上網(wǎng)查找資料很方便，玩玩游戲也和同學(xué)們有了共同語(yǔ)言，讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也拓寬了我的眼界。很多社會(huì)上的的“熱點(diǎn)”新聞我都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得知的，例如“犀利哥”、“我爸是李剛”、“郭美美事件”等等，這些都是電視新聞少有提及或一帶而過(guò)的。原來(lái)聽(tīng)同學(xué)談起熱點(diǎn)話(huà)題，我往往是一頭霧水，不明就里“大膽”提問(wèn)，惹來(lái)一陣嘲笑“連這都不知道?你out啦”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更多的認(rèn)識(shí)，改變了我以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的狀態(tài)，學(xué)會(huì)了辯證地看待學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，在上網(wǎng)的過(guò)程中，我也深有體會(huì)，瀏覽網(wǎng)站時(shí)，不時(shí)會(huì)跳出一些別的網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容多是一些不健康網(wǎng)站或是銷(xiāo)售廣告，更嚴(yán)重的是有些網(wǎng)頁(yè)還攜帶病毒，點(diǎn)擊了輕則電腦死機(jī)重則被入侵，其實(shí)這和生活中是一樣的，一定要慎重選擇，否則只有自己吞下苦果嘍。
網(wǎng)絡(luò)還讓我的生活更加便捷了，比如這篇征文就直接在網(wǎng)上投稿，省時(shí)方便還環(huán)保(節(jié)約紙張保護(hù)森林資源)，老媽也不抱怨沒(méi)空逛街購(gòu)物了，衣、食、行在網(wǎng)絡(luò)上全搞定。
我的生活因網(wǎng)絡(luò)而豐富多彩!
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十四
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為21世紀(jì)的大主題。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心部分，必須適應(yīng)時(shí)代變化的要求，突破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的限制，在模式、技術(shù)方法、對(duì)象、報(bào)告模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以更好地服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；財(cái)務(wù)管理；電子商務(wù)中圖分類(lèi)號(hào)：f275文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1001-828x10-0-01現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)新的特征，在為企業(yè)帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也提供了難得的機(jī)遇，因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新改造是非常必要的。一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展新思路（一）網(wǎng)絡(luò)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)思想創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)思想是財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)。首先明確財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新指導(dǎo)思想是創(chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)化這一特殊的商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新的企業(yè)財(cái)務(wù)管理思想應(yīng)當(dāng)為：不斷完善和堅(jiān)持決策有用觀的目標(biāo)，明確財(cái)務(wù)概念和結(jié)構(gòu)；優(yōu)化資產(chǎn)計(jì)價(jià)模式（以公允價(jià)值為其核心）；創(chuàng)新財(cái)務(wù)報(bào)告的格式與內(nèi)容，為企業(yè)決策者提供高標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一、規(guī)范的財(cái)務(wù)信息，為經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)的決策依據(jù)。這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展的指導(dǎo)思想，作為戰(zhàn)略指導(dǎo)思想來(lái)統(tǒng)籌和把握企業(yè)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新性發(fā)展方向。（二）網(wǎng)絡(luò)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐創(chuàng)新在建立了創(chuàng)新性指導(dǎo)思想的情況下，接下來(lái)要本著提高企業(yè)實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)力、堅(jiān)持“收支兩條線(xiàn)，集中統(tǒng)一管理，歸口分級(jí)負(fù)責(zé)”的資金管理原則，創(chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式。首先，從客戶(hù)交流入手，規(guī)范結(jié)算程序，開(kāi)通和運(yùn)作網(wǎng)上收付款業(yè)務(wù)辦理；然后，結(jié)算中心以審核的形式，確定收付款業(yè)務(wù)，并在網(wǎng)上完成結(jié)算的步驟。及時(shí)借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)，結(jié)合資金集中管理、全面預(yù)算管理、科學(xué)理財(cái)這一與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理思想，通過(guò)重新構(gòu)建企業(yè)的管理流程、管理方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)物流、資金流和信息流等多方面的有效統(tǒng)一，使企業(yè)能收到顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。二、網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使財(cái)務(wù)管理模式形成的新特征（一）促使財(cái)務(wù)管理的功能發(fā)生轉(zhuǎn)變伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)在正常運(yùn)行中已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的使用，它們?cè)诤艽蟪潭壬洗龠M(jìn)了企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展，逐漸打破了傳統(tǒng)的貨幣計(jì)量和的單一的貨幣交易，而將電子貨幣等引入流通領(lǐng)域，使企業(yè)的財(cái)務(wù)收入已經(jīng)不單純依照貨幣來(lái)衡量，而是對(duì)整體的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，成為企業(yè)決策和戰(zhàn)略管理最有效的、最基本的依據(jù)。（二）企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式逐步向集中型轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)人們的生活，深入人們的日常工作中，企業(yè)在一定程度上能夠利用網(wǎng)絡(luò)打破交易的地區(qū)限制，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空經(jīng)營(yíng)，這樣一來(lái)就為管理工作帶來(lái)很多不便，因此采用動(dòng)態(tài)化的管理模式能夠更加適應(yīng)市場(chǎng)的需要，將原來(lái)較為分散的、局部的管理模式逐漸向集中的、遠(yuǎn)程的方向發(fā)展，將相關(guān)的信息數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)傳送，交易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。（三）財(cái)務(wù)管理工作逐步走向協(xié)同性、集成化在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的社會(huì)大背景下，采取什么樣的方式來(lái)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一運(yùn)行和管理，逐漸成為各大企業(yè)要解決的重要問(wèn)題之一，我國(guó)比較傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理屬于相對(duì)獨(dú)立的工作，并沒(méi)有在一定程度上達(dá)到信息的共享，這就使企業(yè)在發(fā)展中很難將人力、財(cái)力、物力實(shí)現(xiàn)一體化管理。但是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、興起，財(cái)務(wù)管理工作與企業(yè)內(nèi)部其他部門(mén)的工作聯(lián)系日益密切，能夠在充分的溝通交流中，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一致性，使企業(yè)內(nèi)部的凝聚力更加強(qiáng)大，使企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)水平上升一個(gè)檔次。（四）財(cái)務(wù)信息逐步實(shí)現(xiàn)直觀化、多樣化基于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理，在很大程度上突破了企業(yè)內(nèi)部信息傳遞的單一化，逐步走向“企業(yè)――信息通道――使用者”這種現(xiàn)代化的傳播途徑，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)得到有用的知識(shí)資源、人力資源、信息資源等。并且與傳統(tǒng)的信息管理模式相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的.財(cái)務(wù)信息更加生動(dòng)、形象，也更加直觀、多樣。三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下對(duì)財(cái)務(wù)管理措施的創(chuàng)新研究財(cái)務(wù)管理的水平直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)，是提高企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位的必然要求。以下針對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下對(duì)財(cái)務(wù)管理措施創(chuàng)新提出幾點(diǎn)改善建議。（一）對(duì)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)以及管理理念的創(chuàng)新研究按照較為傳統(tǒng)的管理目標(biāo)來(lái)說(shuō)，利益大于一切，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，物質(zhì)資本的積累逐漸轉(zhuǎn)向知識(shí)資本，其慢慢成為組成企業(yè)財(cái)務(wù)資本的重要部分，因此這就要求企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層不能將眼光僅僅放在金融資本以及物質(zhì)資本上，要從思想上重視知識(shí)資本帶給企業(yè)的強(qiáng)大促進(jìn)作用，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到知識(shí)資本對(duì)企業(yè)的發(fā)展、市場(chǎng)價(jià)值等之間牽一發(fā)而動(dòng)全身的密切關(guān)系，將管理目標(biāo)向多樣化方向發(fā)展。并且還要樹(shù)立一定的財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，居安思危；只有這樣才能將利益實(shí)現(xiàn)最大化。（二）對(duì)財(cái)務(wù)管理模式的創(chuàng)新研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)高效性提供重要的技術(shù)支撐，企業(yè)要將這些現(xiàn)代化的高新技術(shù)加以充分的利用，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，在互聯(lián)網(wǎng)中構(gòu)建一套完善的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)要囊括財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)集中控制以及財(cái)務(wù)核算等多方面的具體工作事宜，這種集中化的管理模式能夠提高財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理的效率，能夠使高層管理者直接了解到最新的財(cái)務(wù)信息，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解到市場(chǎng)的變動(dòng)，以及時(shí)調(diào)整業(yè)務(wù)運(yùn)行方式。（三）對(duì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的創(chuàng)新研究這里所說(shuō)的財(cái)務(wù)管理內(nèi)容主要是指以下三方面的創(chuàng)新，第一方面就是指在企業(yè)運(yùn)營(yíng)資本管理方面的創(chuàng)新，包括存貨、先進(jìn)流量等的實(shí)時(shí)管理，要求企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中將生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)以及通訊等進(jìn)行統(tǒng)一和及時(shí)的處理，此外要求企業(yè)將生產(chǎn)、供應(yīng)和銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理。第二方面就是在利益的分配方面的創(chuàng)新，重點(diǎn)由之前的人力資源向目前的知識(shí)資源過(guò)度，對(duì)分配模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。第三方面就是指在融資以及投資方面的創(chuàng)新，這是企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中的核心內(nèi)容。四、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)改造傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理模式的對(duì)策隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到日新月異的發(fā)展，這對(duì)企業(yè)較為傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式帶來(lái)了極大的沖擊，為了使企業(yè)逐步走上現(xiàn)代化道路，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的信息化，對(duì)財(cái)務(wù)管理的方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，將顯得尤為重要。（一）轉(zhuǎn)變觀念，建立新型財(cái)務(wù)管理模式可以了解到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)財(cái)務(wù)管理與傳統(tǒng)的企業(yè)管理的側(cè)重方向也有所出入的，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理側(cè)重于財(cái)務(wù)的核算管理，要轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦拓?cái)務(wù)管理模式，對(duì)于以往企業(yè)員工形成的觀念一定要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與更新，建議員工要加強(qiáng)對(duì)新的管理觀念的接受，并學(xué)習(xí)新的管理方式與管理手段，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變革和企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新的必然趨勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，建立新型財(cái)務(wù)管理模式觀念。（二）確立符合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，對(duì)于企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)有了較大的影響，同時(shí)影響到物質(zhì)資本的地位，導(dǎo)致其有一定幅度的下降。而反之，卻提高了知識(shí)資本的地位。人力資本將成為決定企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源，是決定社會(huì)財(cái)富分配的主要因素。因此，財(cái)務(wù)目標(biāo)不僅要考慮財(cái)務(wù)資本所有者的資本增值最大化、債權(quán)者的償債能力最大化、政府的社會(huì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)最大化、社會(huì)公眾的社會(huì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任和績(jī)效最大化，更要考慮人力資本所有者（經(jīng)營(yíng)者與員工）的薪金收入最大化和參與企業(yè)稅后利潤(rùn)分配的財(cái)務(wù)要求，使企業(yè)經(jīng)理及職工的個(gè)人收入與企業(yè)的贏利和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。（三）加快企業(yè)管理信息化進(jìn)程隨著社會(huì)與國(guó)際日益接軌，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平不斷地得到提高，科技技術(shù)不斷地得到改善，使得社會(huì)各項(xiàng)工作都趨向要求高效率、低成本，而且不斷發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況使得企業(yè)需要不斷地對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理進(jìn)行改革，而會(huì)計(jì)電算化正是不斷改革中的產(chǎn)物。企業(yè)運(yùn)用erp管理軟件，能讓企業(yè)更好地進(jìn)行全面的財(cái)務(wù)管理，在不斷進(jìn)步的社會(huì)中留一席之地，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體信息化。但企業(yè)在運(yùn)用erp管理軟件的同時(shí)，也要注意要把企業(yè)的文化和相關(guān)的規(guī)章制度融入到erp管理軟件當(dāng)中去，使erp管理軟件發(fā)揮其最大作用，更好地促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。五、總結(jié)創(chuàng)新對(duì)于每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族來(lái)說(shuō)都是必不可少的事情，只有永不停止的創(chuàng)新才有助于國(guó)家以及企業(yè)更好地發(fā)展。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化、信息化的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)意義上的企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)算遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足企業(yè)需要，必須以“財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)”取而代之。通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)創(chuàng)新，來(lái)提高企業(yè)的綜合能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)。參考文獻(xiàn)：[1]劉彩梅.電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析.中國(guó)商界（下半月），（01）.[2]尹計(jì)蓮.企業(yè)財(cái)務(wù)管理及發(fā)展趨勢(shì)分析.城市建設(shè)理論研究，（31）.[3]陸平.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)淺析.商場(chǎng)現(xiàn)代化，（02）.
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十五
全國(guó)人大常委會(huì)出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定對(duì)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播活動(dòng)作出原則規(guī)定。此次發(fā)布的草案明確網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者為用戶(hù)辦理網(wǎng)絡(luò)接入、域名注冊(cè)服務(wù)辦理固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)等入網(wǎng)手續(xù)或者為用戶(hù)提供信息發(fā)布服務(wù)應(yīng)當(dāng)要求用戶(hù)提供真實(shí)身份信息。用戶(hù)不提供真實(shí)身份信息的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不得為其提供相關(guān)服務(wù)。
草案指出，如果有網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者未要求用戶(hù)提供真實(shí)身份信息，或者對(duì)不提供真實(shí)身份信息的用戶(hù)提供相關(guān)服務(wù)，由主管部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，處五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下罰款，并可以由主管部門(mén)責(zé)令暫停相關(guān)業(yè)務(wù)、停業(yè)整頓、關(guān)閉網(wǎng)站、撤銷(xiāo)相關(guān)業(yè)務(wù)許可或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。此外，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下罰款。
相關(guān)規(guī)定：
《網(wǎng)絡(luò)安全法》草案。
第二十條網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者為用戶(hù)辦理網(wǎng)絡(luò)接入、域名注冊(cè)服務(wù)，辦理固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)等入網(wǎng)手續(xù)，或者為用戶(hù)提供信息發(fā)布服務(wù)，應(yīng)當(dāng)在與用戶(hù)簽訂協(xié)議或者確認(rèn)提供服務(wù)時(shí)，要求用戶(hù)提供真實(shí)身份信息。用戶(hù)不提供真實(shí)身份信息的`，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不得為其提供相關(guān)服務(wù)。
國(guó)家支持研究開(kāi)發(fā)安全、方便的電子身份認(rèn)證技術(shù)，推動(dòng)不同電子身份認(rèn)證技術(shù)之間的互認(rèn)、通用。
第五十三條網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者違反本法規(guī)定，未要求用戶(hù)提供真實(shí)身份信息，或者對(duì)不提供真實(shí)身份信息的用戶(hù)提供相關(guān)服務(wù)的，由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，處五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下罰款，并可以由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令暫停相關(guān)業(yè)務(wù)、停業(yè)整頓、關(guān)閉網(wǎng)站、撤銷(xiāo)相關(guān)業(yè)務(wù)許可或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下罰款。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十六
職責(zé)：
1.活動(dòng)專(zhuān)題頁(yè)面、產(chǎn)品專(zhuān)題頁(yè)、全站banner圖片設(shè)計(jì)制作;。
2.移動(dòng)端h5頁(yè)面設(shè)計(jì);。
3.網(wǎng)絡(luò)宣傳圖片素材制作;。
4.參與網(wǎng)站的整個(gè)策劃溝通過(guò)程;。
5.與前端開(kāi)發(fā)工程師共同完成網(wǎng)站上線(xiàn)工作，對(duì)最終上線(xiàn)的頁(yè)面負(fù)責(zé);。
任職要求：
1.能夠理解需求，根據(jù)提供的需求文檔能獨(dú)立完成頁(yè)面設(shè)計(jì);。
2.參與前端頁(yè)面規(guī)范的制定和更新，不斷探索新技術(shù)發(fā)展方向，結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新;。
3.具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)功底，有較高的審美能力，表達(dá)溝通能力強(qiáng);。
5.熟知各種網(wǎng)站制作規(guī)范要求及網(wǎng)站上線(xiàn)流程;。
7.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，富有團(tuán)隊(duì)精神，能接受加班;。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)已成為人們方便、快捷、高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。我也從小白一步步走向網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，形成了自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)。下面是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感悟和心得體會(huì)。
第一段，開(kāi)始談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的便利性。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了隨時(shí)隨地的使用場(chǎng)景，無(wú)論是在家、在學(xué)校還是在公共場(chǎng)所，只要有電腦或手機(jī)就可以輕松在線(xiàn)學(xué)習(xí)。大量的外教即時(shí)授課、VR虛擬教室、以及一對(duì)一的模式，更是極大地提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，讓我們不再受到時(shí)間、空間的限制。
第二段，談及網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣闊資源和較低的成本。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源豐富多樣，有眾多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、免費(fèi)的課程視頻、海量的英語(yǔ)書(shū)籍和資料等。較低的學(xué)習(xí)成本，更讓我們有機(jī)會(huì)接觸更多和更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，從而更有效地提高我們的英語(yǔ)水平。
第三段，分享網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的魅力。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以與其他學(xué)生交流，更可以與全球范圍內(nèi)的學(xué)生、老師進(jìn)行互動(dòng)，舉辦線(xiàn)上分享、簽到抽獎(jiǎng)等活動(dòng)。對(duì)于我這種害羞的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)讓我感覺(jué)非常溫馨和輕松。
第四段，呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不足之處。雖然網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)。如教師的質(zhì)量不夠，部分學(xué)生對(duì)自己把握不足，影響學(xué)習(xí)效果等問(wèn)題。因此我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)需要提升自己的基本素養(yǎng)，加強(qiáng)自身的能力和信心，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。
第五段，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為時(shí)代的新生事物，為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了更加便捷和高效的方式。我們可以選擇更適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言能力，不斷創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)價(jià)值和追求更好的自我。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的職業(yè)、學(xué)業(yè)和生活等方面都有莫大的幫助，因此我們要珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力，做一個(gè)有夢(mèng)想的人。
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的利和弊篇十八
當(dāng)我們不上網(wǎng)的時(shí)候，一天幾乎不過(guò)去，這似乎是現(xiàn)代生活方式的一個(gè)組成部分。盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用已經(jīng)造成許多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，提出了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制作為一種潛在的解決方案。
贊成網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的'人認(rèn)為，如果在登錄互聯(lián)網(wǎng)論壇或發(fā)表言論之前，必須注冊(cè)自己的真名，他肯定會(huì)更加謹(jǐn)慎。因此，許多負(fù)面的后果是可以避免的。相反，其他人反對(duì)這一觀點(diǎn)，認(rèn)為它會(huì)限制人們揭示他們的意見(jiàn)，因?yàn)樗麄兒ε卢F(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的麻煩。
就我而言，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制只能解決癥狀，而不是原因。由于缺乏匿名性，互聯(lián)網(wǎng)將失去其天生的吸引力和開(kāi)放性，因此不再像現(xiàn)在這樣活躍。正如人們永遠(yuǎn)不會(huì)停止進(jìn)食，因?yàn)楹ε卤粏埽诰€(xiàn)活動(dòng)應(yīng)該保持匿名。
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