秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿范文（20篇）

感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。接受反饋和批評是個人成長的重要一環(huán)。下面是一些寫作素材，供大家參考。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇一

大家下午好！

每學(xué)期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些設(shè)施（如：增設(shè)了各種教學(xué)教具、豐富了區(qū)角活動等等）我園也將在下學(xué)期申報區(qū)級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進(jìn)步，我們的各種活動（例如：豐富區(qū)域物品、元旦活動、要帶什么東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下。

一、教育任務(wù)：

實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

每天保證幼兒有戶外活動時間，每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質(zhì)，在運動時幼兒都容易流汗，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗！

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教他們不會寫！我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會的，我們應(yīng)該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會減少小孩的依賴性，讓他學(xué)的更快！

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進(jìn)行了消防演練。

錯誤，并積極改掉這些壞習(xí)慣！

4、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責(zé)任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5、家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

6、在安全事故中，由于個別小孩比較調(diào)皮，，最容易出現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

三、教育工作。

1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

2、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實現(xiàn)同步教育。

3、接下來我說下我園的作息時間表：每天入園時間（7：40—8：40），中午送飯時間（11：30—12：00），下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。

4、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長查閱，要求家長配合我園我班對您的孩子進(jìn)行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長按時交上家園聯(lián)系。

5、關(guān)于幼兒的作業(yè)方面，本學(xué)期基本天天布置了作業(yè)，書寫數(shù)字主要是學(xué)習(xí)1————10以類的書寫。這里主要是訓(xùn)練幼兒的握筆、練筆的能力。對于書面作業(yè)，平常都在幼兒園學(xué)過，回去基本是起著復(fù)習(xí)鞏固的作用。另外對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見（是多還是少）、對于老師在園批評幼兒家長是持何態(tài)度，當(dāng)然教師也不會亂批評、以及本學(xué)期中有什么地方做得不夠的，希望家長可以提出來寫在紙條上。

四、結(jié)束語。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等，但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對待孩子！用恒心對待工作。

家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容！最后在這里提前祝愿每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝！

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

你們好!

很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我很感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此，我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持，此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

一、現(xiàn)狀介紹。

首先，想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

二、共同關(guān)注的幾個問題：

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。

三、學(xué)生的家庭教育。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼潜灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的.主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮。

1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反，家長整天說，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。

2、嚴(yán)格管理時間。有這幾方面需家長注意：

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇三

各位家長朋友：

大家好!今天是孩子進(jìn)入安康市初級中學(xué)以來的第一次家長會。首先，請允許我代表初一(1)班所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。謝謝你們對學(xué)校的信任，將孩子送到了這里;感謝你們對我們班級工作的大力支持。特別感謝我們初一(1)班全體家長對我班主任工作的支持和理解。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也能讓我們的家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

一、學(xué)校及老師情況介紹：

1、自我介紹;2、學(xué)校近幾年發(fā)展情況介紹;3、介紹科任老師。

語文老師是陳卓，是我們學(xué)校的辦公室主任，帶我們一個班的課，責(zé)任心很強，他學(xué)識淵博，教育教學(xué)經(jīng)驗都很豐富，對學(xué)生耐心，細(xì)致，經(jīng)常犧牲休息時間給同學(xué)們補課。

我們班的英語老師是陳紅梅老師，年年代實驗班，在她的眼中，每一個學(xué)生都是很可愛的，她任勞任怨，用自己的青春活力感染著每一位學(xué)生，對一些無英語基礎(chǔ)的同學(xué)，她總是春風(fēng)化雨般地鼓勵他們不要灰心。我們班的數(shù)學(xué)李忠濤老師，也是初一2班的班主任，是省級教學(xué)能手，學(xué)校骨干老師，他教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)效果很好，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有很濃的興趣。

二、分析學(xué)生狀況：

1、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入中學(xué)后初一增加了英語、政治、歷史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，接受能力稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中和期末考試，并且實行周周清的方法，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、班級介紹。

本班目前有58位學(xué)生，其中女生34位，男生24位。

從軍訓(xùn)開始我就觀察有的學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力很難集中45分鐘，具體表現(xiàn)在:。

(1)少數(shù)幾個學(xué)生行為習(xí)慣較差，喜歡插話，好動，上課說閑話，坐不住，注意力難集中。

(2)不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

(3)不懂得預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，等老師安排。

(4)粗心馬虎，常丟三拉四，忘記代學(xué)習(xí)用具，忘記某一科作業(yè)，遲到現(xiàn)象。

三、班級管理目標(biāo)。

初一：抓習(xí)慣養(yǎng)成(行為、學(xué)習(xí));。

初二：抓青春期教育(防止分化)。

初三：抓理想責(zé)任教育(勤奮精神培養(yǎng))。

根據(jù)班級目前的這種情況，我的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

行為習(xí)慣要求：懂規(guī)矩、守規(guī)矩、以誠待人、文明禮貌。

學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：樂學(xué)、善思、合作、進(jìn)取。

但是沒有制度談不上管理，在軍訓(xùn)期間，為了能讓所有同學(xué)能健康成長，迅速適應(yīng)中學(xué)生活，做合格的中學(xué)生，所以在開學(xué)初我根據(jù)我班同學(xué)的實際情況，結(jié)合初中生的心理和可接受度，我們就明主討論了并制定了一系列班級管理制度，制定了班規(guī)、班級量化管理評分細(xì)則、采取自薦和明主辦法選舉了班干部，并制定了班干部職責(zé)。我們的同學(xué)個個都有上進(jìn)心，都希望得到老師的認(rèn)可和稱贊。

班級口號詞：

班訓(xùn)：自信，努力，成功。

以此來激勵學(xué)生健康，快樂的成長。

四、對家庭教育提出幾點建議。

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長參考。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的許多很好奇，也不很適應(yīng)，這一階段實質(zhì)上卻是學(xué)生心理和生理產(chǎn)生劇烈變化的階段，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等結(jié)果出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的與異性的不正常交往問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;平時要多與孩子交流，談在校情況，從孩子的只言片語中捕捉信息。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句俗語叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)會做人。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

(六)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

(七)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

六、需要家長配合的工作：

1、建立良好的親子關(guān)系，做好小初銜接，家長應(yīng)幫孩子理順人際關(guān)系，關(guān)注學(xué)習(xí)過程;科學(xué)客觀評價孩子，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點及時鼓勵;經(jīng)常和班主任、老師溝通，信任并協(xié)助學(xué)校和老師的工作;及時反映學(xué)生在家的情況，對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行督促檢查作用，家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、保證學(xué)生到校時間：學(xué)校到校時間：早7:15上操，我班7：00，下午學(xué)校2:00，我班1:50前，早到時間用于提高英語和數(shù)學(xué)。

3、對孩子學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。不贊成家長買電子書和電子學(xué)習(xí)工具。

4、嚴(yán)禁手機進(jìn)教室，mp3以及等一些不適合學(xué)生閱讀的課外書籍出現(xiàn)在教室。

5、合理安排學(xué)生周末時間，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些問題青年。

6、關(guān)于收費。

開學(xué)報名費用通報;。

七、安全問題：

1、交通安全(來回途中);2、食品衛(wèi)生安全;3、社會上不安全因素的影響。

2、中午有多少學(xué)生沒回家，在外逗留的。

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友：

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對家長們能在百忙之中來參加這次家長會表示歡迎和感謝。20xx年的新生入學(xué)工作已經(jīng)開始，這標(biāo)志著我們的孩子將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。從您的孩子跨入五中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一八科、初二開始增加了物理，初三開始增加了化學(xué)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加。中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要追究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別。小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

充分認(rèn)識初中與小學(xué)的區(qū)別，正確對待孩子在初中的落差。往往很家長都表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中回演變成大問題。

1、初中生的心理特點：

（1）、爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

（2）、對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。

（3）、對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！

（4）、模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如：吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們正確引導(dǎo)。

2、初中生的學(xué)習(xí)特點：

（1）、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大，時間短、難度加大。很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，使一部分升入初中的學(xué)生覺得中學(xué)科目特別多，作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學(xué)、逼學(xué)現(xiàn)象。

（2）、向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么！每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學(xué)的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實際情況來看目前相當(dāng)多的學(xué)生并沒有掌握較好的學(xué)習(xí)方法，因而在學(xué)習(xí)上事倍功半、效率很低，由于“不會學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的大量涌現(xiàn)。

學(xué)習(xí)要有個好的習(xí)慣，著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習(xí)慣化，只有熟練到成為習(xí)慣、好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地被應(yīng)用，好象出于本能一輩子受用不盡”。

初中生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣有：課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、認(rèn)真聽課積極思考的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、作業(yè)檢查與訂正的習(xí)慣等。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有相當(dāng)一部分是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，易出現(xiàn)上課精力不集中、作業(yè)敷衍了事、考試作弊、不善思考害怕困難等不良習(xí)慣，所以教師家長要在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣上下功夫要培養(yǎng)他們“會”學(xué)習(xí)，即會聽講、會閱讀、會思考、會發(fā)問、會作業(yè)，要做學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)學(xué)生獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，克服粗心大意的毛病。

各位家長，為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下邊我們共同來探討一下家庭教育的方式方法：

各位家長，下邊我結(jié)合多年來學(xué)校管理工作，從心理學(xué)角度和大家一起探討一下我們家庭教育方式方法。

聯(lián)合國科教文組織去年提出21世紀(jì)教育的四大支柱是：“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”，我們現(xiàn)在提出的素質(zhì)教育主要指的是：思想政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，和上邊四個學(xué)會并不矛盾。這不僅僅是對在校的學(xué)生提出的，也是對我們每一個成年人所提出的，因為黨提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會，我們做父母的就要終身學(xué)習(xí)，做為父母是子女的第一任教師，一定要去學(xué)習(xí)。家庭教育的成敗，關(guān)健是家長教育。要想教育好子女，家長首先要接受教育，提高自身素質(zhì)。做為21世紀(jì)的父母，我們應(yīng)該學(xué)點新知識，變個新形象。調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點笑容，多給一點空間，有氣質(zhì)，愛學(xué)習(xí)，像個朋友一樣。而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。

獨生子女的惟一性，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉(zhuǎn)化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關(guān)心、過多的呵護(hù)。因此，21世紀(jì)的父母對子女的教育應(yīng)走出以下四個誤區(qū)：

（一）、丟掉補嘗心，找回平常心。

做父母的本應(yīng)有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。

（二）、丟掉反常心，找回正常心。

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當(dāng)父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

（三）、丟掉虛榮心，找回責(zé)任心。

今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓(xùn)斥；孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。例如，浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中成績較好的學(xué)生，一次考試成績沒進(jìn)入班里前幾名，他的母親對他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無防備時，舉起榔頭將母親活活錘死。

（四）、丟掉懼怕心，找回保護(hù)心。

有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅強的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”。即：

1、善待自己，保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會喜歡他；那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，哪個孩子也不愿接近。

2、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。孩子是在成人的尊重中學(xué)會做人，學(xué)會自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會自卑。

3、善待家人，扮演好角色。假如你不會善待家人，你就不配成家；假如你不會善待孩子，你就不配做父母；假如你不會善待老人，你就不配做兒女。

現(xiàn)在我送給所有家長和你們的孩子一份無價的禮物——快樂人生三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了！”面對困難，要勇敢說：“我能行！”與人相處要主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀(jì)的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

一個積極向上的人，一個心理健康的人，一個事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會，當(dāng)你幫助別人后，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂，快樂是人生的最高境界。我國著名賞識教育專家周弘講：我們做父母的、做教師的對子女，對學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽，開理想之花，結(jié)快樂之果。把快樂做為人生最終目的。

作為智慧型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，當(dāng)孩子需要時給予及時地幫助，使他們感到父母是最信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡上的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得著的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為，一定要趁孩子需要時，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩，說話溝通和交流，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現(xiàn)實生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時候問學(xué)習(xí)，訓(xùn)斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也不好吃，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時“好話不會好說”，當(dāng)然也就沒有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨，有什么想法也不愿向父母講。一次對500名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明，有44。5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點，他們說，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們說的、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對父母講。

根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

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秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

晚上好！

在這春意濃濃的日子里，迎來了我們小三班第一次家長會。

首先，我向大家自我介紹一下，我是小三班的班主任樂老師，與我搭班的是周老師，感謝大家在百忙之中能抽出時間參加家長會，對此我們表示衷心的感謝與熱烈的歡迎！

家長們可能會好奇，我們的寶寶本來在樓下讀得好好的，為什么會來三樓，由于小班人數(shù)太多，為了寶寶有更寬敞的學(xué)習(xí)空間于是又開設(shè)了小三班。家長可能會擔(dān)心，三樓那么高，又那么危險，我的寶寶會不會安全，家長的擔(dān)心我們做老師的可以理解，但請家長們放心我和周老師都時刻注寶寶的安全，上測所時都會有一為老師管著，有些家長還擔(dān)心，三樓那么高我的寶寶上來累類也累死了，其實走樓梯可以鍛煉我們的寶寶，對成長有一定的好處。

接下來我來講講今天家長會的內(nèi)容：

我們有些家長來圓接寶寶時會在園內(nèi)抽煙，吐痰，亂仍垃圾，這些都是不文明的，寶寶看到了也會學(xué)著家長的樣子做，所以在此提醒一下家長，家長的一舉一動，都會影響我們的寶寶，有些孩子會把家長平時的行為在幼兒園表現(xiàn)出來，所以呢家長要為孩子樹立良好的榜樣。

現(xiàn)在天氣溫差很大，時冷時熱，流感很嚴(yán)重，我們的寶寶受到很大的影響，感冒的很多，還流著鼻涕，家長們都很心疼，希望家長們多注意寶寶的身體，及時穿脫衣服，來園時不忘在寶寶的口袋里放一包紙巾，好讓寶寶隨時擦擦自己的鼻涕。

春天的已經(jīng)在不知不覺中來臨了，小草小花都開了，家長們多帶寶寶去公園看看小草小花，親近大自然，在看的同時希望家長們?yōu)槲覀冃∪喑鳇c力，在種植角放幾盆小花，供寶寶觀看。

這點是家長最關(guān)心的一件事，也是我們做老師最關(guān)注的一件事。家長們把寶寶放在幼兒園都希望寶寶平平安安，健健康康，現(xiàn)在獨生子女越來越多，爸爸媽媽對寶寶也越來越寵愛，總想把最好的給孩子，但是，在給的同時，有些家長也忽略了安全問題。這段時間下來，我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友的口袋里放了硬幣，還有彈珠，這看起來好像沒什么，其實這就存在著危險，萬一乘老師不注意，寶寶把硬幣或彈珠往嘴里送，吞下就危險了，有些孩子還把爸爸的打火機帶到班級這可是很危險的，希望家長引起注意，出門前不忘檢查寶寶的口袋，愛孩子是件好事，但不能變寵。

最后這點還須家長的合作，校訓(xùn)通是我我們幼兒園為方便家長設(shè)的，有些家長擔(dān)心我的寶寶在園吃些什么，吃得好不好，做了校訓(xùn)通這些煩惱家長們都不必不去想了，我們會同過短信的形勢發(fā)給你們，為家長們免去一件心事，每月6元，希望家長們擁躍參與！

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長朋友：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一x班的教室，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題:。

1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。

根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。”

家長感受——有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點?！?/p>

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

再次謝謝大家!

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

你們好！

今天召開中班第一學(xué)期的家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中，我們已經(jīng)能夠感受到寶貝們正在漸漸適應(yīng)中班的集體生活了！幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我們相聚在了這里。

本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔(dān)任中四班老師。我們班本學(xué)期37名孩子，其中男生24人，女生13人。

從小班到中班我看到孩子們點滴進(jìn)步，比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來；而且總是像風(fēng)一樣的跑來跑去不知所措，這個學(xué)期他會和小朋友一起玩區(qū)域游戲了；經(jīng)?？梢栽诳系禄昕吹剿媾_的身影，也會跑到廚房去玩飲料機，能夠?qū)W會小朋友一起玩耍了；不再經(jīng)常單獨行動。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的，比如老二老三是看著飯不動的，要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了，而且還會來盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比較喜歡吃葷菜，這個學(xué)期我們鼓勵她多吃一點；葷素搭配著吃，每樣菜都有自己的營養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長得快！丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑，停不下來腳步；現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了。

接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

（一）中班年齡特點。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。經(jīng)常能夠聽到孩子們會說：“老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好，或者是玩具的爭搶問題等等。”到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

所以本學(xué)期我們會經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律；我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣，該如何和同伴友好的進(jìn)行交往；嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進(jìn)行分享。

（二）自理方面。

其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

（三）班級管理方面。

中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們會讓孩子做小組長，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

綱要和指南都指出，幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)方面）得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個大主題：有“我升中班了、多彩的秋天、我們?nèi)ビ瓮妗钡闹黝}。時間上平均一個月一個主題。我們以我升中班了為例，這是我們開學(xué)一個月的重要主題。“我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，了解新的班級的環(huán)境位置，初步形成幼兒的班級的集體意識?！北热缥覀冮_展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測量身高和體重；音樂“拉拉勾”（教師可以哼唱幾句）我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》里，并且每天的集體教學(xué)活動是什么的會在周計劃里安排出來，做到每周動靜結(jié)合的課。家長們可以仔細(xì)查看。

通過這些集體活動讓孩子們的生活經(jīng)驗得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重視孩子們的自主游戲，我們新星幼兒園有個特色，叫《項目化區(qū)域游戲》。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用、豐富和提高自己的生活經(jīng)驗和能力。

這個學(xué)期我們班開設(shè)了三個大的項目化區(qū)域游戲?？系禄?、兒童醫(yī)院、娃娃小菜場。在開設(shè)區(qū)域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的，不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊，還增進(jìn)了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了。（這里要表揚一下家長，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合?。┖⒆觽冋f有賣蔬菜的地方的，還有賣魚蝦，那是水產(chǎn)區(qū)；賣肉的叫賣肉區(qū)；漸漸的孩子們會提著環(huán)保袋來我們班級的菜場購買菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也了解了一些菜場的規(guī)則和攤位。有些孩子經(jīng)常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。

肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物，然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來，讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等；讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長為班級做出了一份貢獻(xiàn)，與我們老師一起布置環(huán)境。

那么，除了集體活動和自主活動，我們還有每日最基本的生活活動。對于幼兒來說，“一日生活皆教育”，飯前洗小手，坐椅子時背挺直，吃飯的姿勢，洗手六步法，午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭，襪子放在鞋里，鞋子分組擺放整齊等等。

教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的。

1、家委介紹一下。本學(xué)期因為老二老三媽媽工作的原因，現(xiàn)在比較忙；所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔(dān)任。

2、護(hù)學(xué)崗的家長，感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無阻的保駕護(hù)航。謝謝你們！

3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

4、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上8：00—9：00之前送到幼兒園。

5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩？我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如果晚到的家長班級里沒有教師的時候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的，不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆。

6、吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫(yī)生，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

7、幼兒園孩子的安全是放在首位的，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的；這個學(xué)期我們也有說過盡量讓孩子在家里過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們會為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個學(xué)期我們家長也微信添加了教育百師通；我們在班級里授過的安全課，家長們可以回家點開做作業(yè)和進(jìn)行復(fù)習(xí)。無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護(hù)意識。如：走路時看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。

8、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。

9、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。

10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進(jìn)行個別溝通，方式是很多的。打電話、短信聯(lián)系。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇八

大家好！

告別了六年的小學(xué)生活，我們共同邁進(jìn)xx學(xué)校的大門，成了一名中學(xué)生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在這里發(fā)言，心里更是無比激動。

同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們要認(rèn)真聆聽老師的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)與探索。這里有學(xué)識淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初一學(xué)生的榮幸。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步！

俗話說：＂書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。＂學(xué)習(xí)上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦，要把嚴(yán)格的紀(jì)律和高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，并開拓知識面，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書＂的書呆子。

當(dāng)然，我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動；同時也要遵守社會秩序，培養(yǎng)高尚的社會公德，向全社會展示xx學(xué)生的風(fēng)采。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎挥懈冻隽耍艜惺斋@。相信在老師的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，再經(jīng)過我們不懈的努力。三年后，我們一定會成為有道德，有文化，有紀(jì)律的合格中學(xué)生，給學(xué)校，給家長一份滿意的答卷。

新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門！今天，我們以進(jìn)入xx為榮。明日，讓我們的學(xué)校因為有我們而感到驕傲！

謝謝大家！

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇九

各位家長朋友：

大家好！今天是孩子進(jìn)入安康市初級中學(xué)以來的第一次家長會。首先，請允許我代表初一（1）班所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。謝謝你們對學(xué)校的信任，將孩子送到了這里；感謝你們對我們班級工作的大力支持。特別感謝我們初一（1）班全體家長對我班主任工作的支持和理解。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也能讓我們的家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

1、自我介紹；2、學(xué)校近幾年發(fā)展情況介紹；3、介紹科任老師。

語文老師是陳卓，是我們學(xué)校的辦公室主任，帶我們一個班的課，責(zé)任心很強，他學(xué)識淵博，教育教學(xué)經(jīng)驗都很豐富，對學(xué)生耐心，細(xì)致，經(jīng)常犧牲休息時間給同學(xué)們補課。

我們班的英語老師是陳紅梅老師，年年代實驗班，在她的眼中，每一個學(xué)生都是很可愛的，她任勞任怨，用自己的青春活力感染著每一位學(xué)生，對一些無英語基礎(chǔ)的同學(xué)，她總是春風(fēng)化雨般地鼓勵他們不要灰心。我們班的數(shù)學(xué)李忠濤老師，也是初一2班的班主任，是省級教學(xué)能手，學(xué)校骨干老師，他教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)效果很好，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有很濃的興趣。

1、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入中學(xué)后初一增加了英語、政治、歷史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種、種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，接受能力稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要講究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中和期末考試，并且實行周周清的方法，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、班級介紹。

本班目前有58位學(xué)生，其中女生34位，男生24位。

從軍訓(xùn)開始我就觀察有的學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力很難集中45分鐘，具體表現(xiàn)在：

（1）少數(shù)幾個學(xué)生行為習(xí)慣較差，喜歡插話，好動，上課說閑話，坐不住，注意力難集中。

（2）不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

（3）不懂得預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，等老師安排。

（4）粗心馬虎，常丟三拉四，忘記代學(xué)習(xí)用具，忘記某一科作業(yè)，遲到現(xiàn)象。

初一：抓習(xí)慣養(yǎng)成（行為、學(xué)習(xí)）；

初二：抓青春期教育（防止分化）。

初三：抓理想責(zé)任教育（勤奮精神培養(yǎng)）。

根據(jù)班級目前的這種情況，我的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

行為習(xí)慣要求：懂規(guī)矩、守規(guī)矩、以誠待人、文明禮貌。

學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：樂學(xué)、善思、合作、進(jìn)取。

但是沒有制度談不上管理，在軍訓(xùn)期間，為了能讓所有同學(xué)能健康成長，迅速適應(yīng)中學(xué)生活，做合格的中學(xué)生，所以在開學(xué)初我根據(jù)我班同學(xué)的實際情況，結(jié)合初中生的心理和可接受度，我們就明主討論了并制定了一系列班級管理制度，制定了班規(guī)、班級量化管理評分細(xì)則、采取自薦和明主辦法選舉了班干部，并制定了班干部職責(zé)。我們的同學(xué)個個都有上進(jìn)心，都希望得到老師的認(rèn)可和稱贊。

班級口號詞：

班訓(xùn)：自信，努力，成功。

以此來激勵學(xué)生健康，快樂的成長。

12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長參考。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的許多很好奇，也不很適應(yīng)，這一階段實質(zhì)上卻是學(xué)生心理和生理產(chǎn)生劇烈變化的階段，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等結(jié)果出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的與異性的不正常交往問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；平時要多與孩子交流，談在校情況，從孩子的只言片語中捕捉信息。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句俗語叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

（三）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

（五）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)會做人。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（六）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

（七）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

（八）教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

1、建立良好的親子關(guān)系，做好小初銜接，家長應(yīng)幫孩子理順人際關(guān)系，關(guān)注學(xué)習(xí)過程；科學(xué)客觀評價孩子，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點及時鼓勵；經(jīng)常和班主任、老師溝通，信任并協(xié)助學(xué)校和老師的工作；及時反映學(xué)生在家的情況，對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行督促檢查作用，家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、保證學(xué)生到校時間：學(xué)校到校時間：早7：15上操，我班7：00，下午學(xué)校2：00，我班1：50前，早到時間用于提高英語和數(shù)學(xué)。

3、對孩子學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。不贊成家長買電子書和電子學(xué)習(xí)工具。

4、嚴(yán)禁手機進(jìn)教室，mp3以及等一些不適合學(xué)生閱讀的課外書籍出現(xiàn)在教室。

5、合理安排學(xué)生周末時間，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些問題青年。

6、關(guān)于收費。

開學(xué)報名費用通報；

1、交通安全（來回途中）；2、食品衛(wèi)生安全；3、社會上不安全因素的影響。

2、中午有多少學(xué)生沒回家，在外逗留的。

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)！

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十

能否開好第一次新生家長會,在家長面前進(jìn)行一次精彩亮相,是班級工作取得成功的第一步。下面是本站小編給大家整理的初一新生開學(xué)家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長朋友：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、班級介紹。

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題:。

1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，

字典。

等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。

三、班級管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范。

根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

四、作業(yè)輔導(dǎo)要求。

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>

家長感受——。

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點?！?/p>

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

再次謝謝大家!

尊敬的各位家長朋友：

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

但是要成為一名合格的中學(xué)生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!

一、了解初中生的心理特點。

充分認(rèn)識初中與小學(xué)的區(qū)別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。

初中生心理特點。

(1)爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

(2)對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手，飯來張口”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。

(3)對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α啊?/p>

日記。

本”說，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!

關(guān)于對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問她，教師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，他流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)。”

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。。。。。?！边@時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要問為什么這樣解;另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，課后不及時復(fù)習(xí)仍不會做題。

三、年級介紹。

本年級共有152人。

兩周下來之后，我覺得各個班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。

當(dāng)然，年級中還存在著一些問題:。

1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。

3不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，帶語文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)，

四、班級管理——。

學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范。

根據(jù)年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

四.學(xué)校要求。

1.到校時間7:00晚4:30離校。

2.在校期間封閉管理不許出校門。

午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐。

3.學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)。

4教育孩子積極參加學(xué)校各項活動不如。

軍訓(xùn)。

運動會。

5不許帶手機不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍雜志等。

6隨后學(xué)校將搬入新樓，學(xué)校為新生買新座椅要求學(xué)生不許亂寫亂畫。

五、作業(yè)輔導(dǎo)。

六、要對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太?自由?、太?輕松?了!該管束得還得管束著點。”

愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

謝謝大家!

尊敬的各位家長晚上好：

首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生，你的孩子，為什么才開學(xué)就召開家長會呢，其實目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點，以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、簡介學(xué)校情況。

我校是一所百年老校，環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境。近年來我校加強校園文化建設(shè)，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境?，F(xiàn)有75個教學(xué)班，在校學(xué)生4000多人，教職工260多人，學(xué)校堅持以“為每個學(xué)生的發(fā)展搭建臺階”為辦學(xué)理念，我們的校風(fēng)是“峻德、篤學(xué)、尚真、敏行”。我們的工作目標(biāo)是：創(chuàng)建“優(yōu)美的校園、優(yōu)良的硬件、優(yōu)秀的團(tuán)隊、優(yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的教育”我們的校訓(xùn)是：“努力做得更好”。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學(xué)、科研等各個方面都取得了新的飛躍。20xx-----20xx年連續(xù)十幾年被自治區(qū)、或教育局評為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等榮譽稱號。成為一所市內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社會認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二、中考：20xx年的中考早已落下帷幕，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的好成績，我想用數(shù)字來說明問題。(參考人數(shù)是5932人)。

1、全a+：16人((市區(qū)25人)2、總評a+：123人(市區(qū)301人)。

3、總評a：139人4、梧高計劃生錄取：157人。

通過以上數(shù)字說明我們一中的尖子尖，能上示范性高中的人數(shù)多，而且在市區(qū)占據(jù)霸主的地位。也正因為我們的升學(xué)率高，所以家長們都愿意把孩子送來我們一中，三年后自己的孩子能否考入梧高，家長聽了以上數(shù)字心里應(yīng)該有一把尺子。

三、初中和小學(xué)的區(qū)別。

初中，是學(xué)生由童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點。從小學(xué)到初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。初中與小學(xué)相比：科目多(小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語;中學(xué)：語、數(shù)、英、政治、歷史、地理、生物)內(nèi)容多(初中1節(jié)課相當(dāng)于小學(xué)4節(jié)課)難度大(學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。);要求高(小學(xué)是達(dá)標(biāo)教育，要求及格達(dá)標(biāo)即可;而初中是滿分教育，要求學(xué)生考試成績最好是滿分);作業(yè)量大(平均每天的作業(yè)至少2小時)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)的上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上靈活運用。需要七年級同學(xué)逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要研究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點進(jìn)行梳理;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。分?jǐn)?shù)的區(qū)別：小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)是不可能等同而論的，小學(xué)考個90分是很平常的事，但在初中，有時候考個80分也是全班第一，小學(xué)?？?0多分，在初中考不及格也是常有的，因為兩者不能相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。無論從生理上講，還是從心理上講，所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行過程中，但不完善、不成熟，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春期，要求我們的家長多給孩子一些尊重，因為他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。多給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的發(fā)言權(quán)。請盡可能理解你的孩子。讓他們知道家長尊重他們的想法，明白他們的感受。

四、給家長提點建議。

1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

2、做一個細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上。家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象：(1)在外留宿。(2)回家很遲。(3)帶同學(xué)住宿。(4)打電話時間長，次數(shù)多。(5)受傷回家。(6)超消費。(7)成績突然下降等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

3、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長要問，我們家已經(jīng)給他一個房間，還有書房，寫字臺、座椅是賣聯(lián)邦牌的，電腦、學(xué)習(xí)機一應(yīng)俱全啊。我們不缺他的吃，不缺她穿，這一點我認(rèn)為80%左右的梧州市民都能做到。你還讓我們創(chuàng)造好環(huán)境給他，創(chuàng)什么?學(xué)習(xí)上我們又使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供這樣的一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那我舉兩個例子你就明白了。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。我們身邊就有這樣的老師：

**老師，孩子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，**老師說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。**老師一直把孩子看著送進(jìn)了全國重點大學(xué)。

**老師，從孩子上初中后，發(fā)現(xiàn)孩子不愛做作業(yè)，學(xué)習(xí)效率低，為什么?最終家長找到原因：家長再看電視，打麻將，打撲克，影響了孩子的學(xué)習(xí)，**老師就從此關(guān)掉了電視，一門心思看著孩子做作業(yè)，學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，最考取梧高。因為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜啊，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，電視機開的聲音很大聲，這都會影響孩子的學(xué)習(xí)。不是你提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子就是好環(huán)境。最好你就戒掉在家打撲克、打麻將的習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。如果孩子因為我們影響，而沒有出息，那將是我們永遠(yuǎn)的心病。

4、隨時與班主任、科任老師保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系，也可以qq一下。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。例如：有一個現(xiàn)在初二的一個男生，剛?cè)雽W(xué)時很調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績不好，家長很著急，偶然的一天在街上遇見了班主任老師，回去跟孩子一說，孩子一聽嚇了一大跳，臉色都變了，可是他媽媽說你老師今天夸你了，最近你上課認(rèn)真聽書了，打玩的壞毛病收斂很多，孩子一聽，臉上露出笑容，當(dāng)晚寫作業(yè)的態(tài)度非常好，第二天高高興興去上學(xué)。還有一次老師發(fā)個短信，媽媽回來給兒子看，今天你老師發(fā)個短信給我，孩子不相信，給手機他看：上面寫著你兒子默寫英語單詞對的比以前多了，希望他繼續(xù)努力，署名班主任：。孩子看后信心大增，我有一點兒進(jìn)步老師都發(fā)現(xiàn)了，于是又更努力，這個學(xué)生不斷地改掉壞毛病，形成好習(xí)慣，自然越來越進(jìn)步。所以家長應(yīng)該認(rèn)識到，與老師溝通的重要性。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持!

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長朋友：

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

但是要成為一名合格的中學(xué)生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!

一、了解初中生的心理特點。

充分認(rèn)識初中與小學(xué)的區(qū)別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。

初中生心理特點。

(1)爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

(2)對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手，飯來張口”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。

(3)對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!

關(guān)于對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査處煻颊f了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，他流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)。”

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。。。。。。”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要問為什么這樣解;另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，課后不及時復(fù)習(xí)仍不會做題。

三、年級介紹。

本年級共有152人。

兩周下來之后，我覺得各個班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。

當(dāng)然，年級中還存在著一些問題:。

1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。

3不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，帶語文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)，

四、班級管理——。

學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范。

根據(jù)年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

四.學(xué)校要求。

1.到校時間7:00晚4:30離校。

2.在校期間封閉管理不許出校門。

午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐。

3.學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)。

4教育孩子積極參加學(xué)校各項活動不如軍訓(xùn)運動會。

5不許帶手機不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍雜志等。

6隨后學(xué)校將搬入新樓，學(xué)校為新生買新座椅要求學(xué)生不許亂寫亂畫。

五、作業(yè)輔導(dǎo)。

六、要對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太?自由?、太?輕松?了!該管束得還得管束著點?！?/p>

愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

謝謝大家!

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十二

你們好!

歡迎你們來到十三中，成為十三中這個大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。

能進(jìn)入十三中，你們是幸運的。十三中是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領(lǐng)導(dǎo)集體，還有合作敬業(yè)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊。當(dāng)然你們的到來，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學(xué)校增添了新的生機與活力。

許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單。初中不是小學(xué)的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個轉(zhuǎn)折點，能否爬好這個坡，將直接影響你將來的人生之路。而初一，是整個初中生活的起點，是基礎(chǔ)階段，當(dāng)然格外重要。面臨著新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰(zhàn)，同學(xué)們只有早日適應(yīng)，才能贏在起點。

作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽到你們甜美動聽的嗓音，我們感到無比欣喜，但更多地，是感到肩上責(zé)任的重大。我們愿傾我們所有，全力以赴地培養(yǎng)你們;我們愿竭盡所能，為你們的成長成功架一座橋。

為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘?/p>

第一句話，要遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格精細(xì)的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應(yīng)遵守十三中的各種制度和準(zhǔn)則。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，這些制度和準(zhǔn)則在幫你培養(yǎng)良好習(xí)慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。

第二句話，要懂得責(zé)任。進(jìn)入初中，就意味著成長，意味著責(zé)任。你們已不再是少不更事的小孩，而應(yīng)當(dāng)成為有責(zé)任心的青少年。對自己，對父母，對老師，對同學(xué)，對班級，對學(xué)校，對家庭，對社會，都應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任，盡自己的一份力。

第三句話，要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你也許不再拔尖，成績不盡如人意;或許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，考試成績總比別人低。但你千萬要記住:無論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過去，代表不了現(xiàn)在和將來。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同學(xué)都放在同一起跑線上，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

第四句話，要用心學(xué)習(xí)和做事，做個有心人。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會使你的學(xué)習(xí)事半功倍，反之，則事倍功半。

最后一句，要懂得感恩。

（3）感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習(xí)條件，要處處維護(hù)學(xué)校的榮譽，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念;感恩社會，要做一個有愛心的人。

同學(xué)們，千里之行，始于足下。成長的道路不會是一帆風(fēng)順，作為班主任，我們愿意和你們共同承受成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們愿意用最堅實的臂膀為你們知識的遠(yuǎn)航鳴鑼開道!

我們堅信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲!

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十三

你們好!

我是××同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子××，××年畢業(yè)于××小學(xué)，當(dāng)時我們選擇了××中學(xué)，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的`行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家××每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興與大家相聚新xx，共商育人大計。

首先，我代表校黨委、校長室十分感謝大家在百忙中抽出時間來我校參加家長會。感謝各位家長及社會各界多年來對xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時也欣喜的告訴大家，本學(xué)期以來，在學(xué)校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學(xué)生絕大部分有了長足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)、調(diào)整，已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求，期中考試中取得了明顯進(jìn)步;高二年級同學(xué)明顯成熟，懂得了規(guī)范和約束自己，無論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升;高三年級的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中，勤奮刻苦，在第一次市統(tǒng)測中取得了優(yōu)異的成績。所有這些都為同學(xué)們將來的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

每學(xué)期集中召開一次家長會，已是xx教育的傳統(tǒng)，也是密切與各位家長的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個學(xué)生更好地發(fā)展，成為國家和社會有用之材，借此機會，我想同各位溝通兩個方面的問題。

一、要充分認(rèn)識青少年成長環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問題。隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn)，我們的學(xué)生在校時間大大縮短，學(xué)生在家時間的增多，使他們有了更多的機會從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，更有的學(xué)生涉足社會，沾染一點社會習(xí)氣;現(xiàn)在有不少家長外出打工，不能很好的陪伴、監(jiān)督子女學(xué)習(xí)，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習(xí);加上現(xiàn)在很多家長給子女配備了手機，與外界聯(lián)系、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環(huán)境下，孩子的成長出現(xiàn)了新變化，已經(jīng)引起我們的重視。具體表現(xiàn)為：1、學(xué)習(xí)意識明顯不高。

二、下面，我想就目前學(xué)生中存在的一些問題，給各位作簡要的說明。

1.一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確。

有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，當(dāng)初入班時成績較低，進(jìn)我校以后，仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付，不能沉浸到學(xué)習(xí)中，心里也知道讀書是重要的，行動上卻不能做到要好好讀書。

2.學(xué)習(xí)的自信心不足。

有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入xx讀書不容易，也想把書念好，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。但時間一長，他們又故態(tài)重萌，不知不覺失去學(xué)習(xí)信心、失去斗志，在原來的不思進(jìn)取的道路上滑行。

3.學(xué)習(xí)的自主意識不強。

有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時只會停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上，而缺乏自主學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。

4.時間觀念不強。

有些學(xué)生不知道如何合理地支配時間，學(xué)習(xí)效率不高。進(jìn)入冬季以來，針對不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn)，行程時間長的情況，我們調(diào)整了作息時間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明，我們的學(xué)生還不能充分利用好時間，有浪費時間、降低效率的現(xiàn)象。

5.不善于處理人際關(guān)系。

由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來表現(xiàn)出在集體生活中，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個學(xué)生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué)，與班干部，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來的發(fā)展是令人擔(dān)憂的。

6.違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng)、玩手機，與異性交往過密，考試作弊等行為，但在現(xiàn)實中，仍有學(xué)生公然違反規(guī)定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長高度重視。

還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上，遇到了一些需要家校聯(lián)手，共同面對，共同解決的一些問題。

下面，我就想就以上出現(xiàn)的各種問題與各位家長交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的勢頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長會我將重點講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問題。

一、首先家長們在思想上要充分認(rèn)識到家庭教育的重要性。

各位家長都渴望孩子成才，這也是我們的共同心愿。當(dāng)今社會，競爭異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學(xué)，時時領(lǐng)先一步，處處勝人一籌呢?但是，各位家長要知道，要實現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，培養(yǎng)孩子考上大學(xué)，將來成為優(yōu)秀的人才，這是一項極其細(xì)致、復(fù)雜、浩大、長期的工程，每一個環(huán)節(jié)都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校，就全部交給了學(xué)校，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任。我們都知道，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，而家庭教育也是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。那些重視家庭教育，措施得當(dāng)?shù)募议L，培養(yǎng)的孩子更容易取得成功，這是不爭的事實。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數(shù)不少的家長，對我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注，或者說有了關(guān)注，但是觀念不對，方法不對，性質(zhì)不對，所以效果不佳。

高中三年，倏忽之間，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個年級，都值得我們關(guān)注，我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實，稍有不慎，學(xué)生成績就會下滑。入校時不少學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，高一高二課程又多，整個高中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生成績易起伏，易波動，家長如果又缺少必要的關(guān)注，將給我們的教學(xué)帶來極大的壓力，我們會遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長能充分認(rèn)識到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重。時時刻刻關(guān)注孩子的變化、成長。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學(xué)的希望。僅僅靠學(xué)校教育，而缺失必要的家庭教育，不能說沒有效果，但效果會大打折扣的。這一點相信各位家長能夠重視。

二、希望家長們在行動上做好榜樣。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長的公正性、公平性，家長的進(jìn)取精神、磊落胸襟等，無不影響著孩子的成長。有威信，是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長要時時注意自己的言談舉止會對孩子產(chǎn)生重大影響，并且有些影響是很深遠(yuǎn)的?？鬃佑终f“己所不欲，勿施于人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責(zé)人也詳、待己也廉”，孩子有時即使照父母說的去做了，但“貌恭而心不服”，時間一長，往往發(fā)展為拒絕甚至對抗家長。因而，在行動上，我們要做好榜樣。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十五

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ);學(xué)校教育是家庭教育的深入.家長會是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶,能把學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。下面是本站小編給大家整理的20xx年秋季開學(xué)家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興與大家相聚新，共商育人大計。

首先，我代表校黨委、校長室十分感謝大家在百忙中抽出時間來我校參加家長會。感謝各位家長及社會各界多年來對xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時也欣喜的告訴大家，本學(xué)期以來，在學(xué)校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學(xué)生絕大部分有了長足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)、調(diào)整，已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求，期中考試中取得了明顯進(jìn)步;高二年級同學(xué)明顯成熟，懂得了規(guī)范和約束自己，無論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升;高三年級的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中，勤奮刻苦，在第一次市統(tǒng)測中取得了優(yōu)異的成績。所有這些都為同學(xué)們將來的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

每學(xué)期集中召開一次家長會，已是教育的傳統(tǒng)，也是密切與各位家長的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個學(xué)生更好地發(fā)展，成為國家和社會有用之材，借此機會，我想同各位溝通兩個方面的問題。

一、要充分認(rèn)識青少年成長環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問題。隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn)，我們的學(xué)生在校時間大大縮短，學(xué)生在家時間的增多，使他們有了更多的機會從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，更有的學(xué)生涉足社會，沾染一點社會習(xí)氣;現(xiàn)在有不少家長外出打工，不能很好的陪伴、監(jiān)督子女學(xué)習(xí)，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習(xí);加上現(xiàn)在很多家長給子女配備了手機，與外界聯(lián)系、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環(huán)境下，孩子的成長出現(xiàn)了新變化，已經(jīng)引起我們的重視。具體表現(xiàn)為：1、學(xué)習(xí)意識明顯不高。

二、下面，我想就目前學(xué)生中存在的一些問題，給各位作簡要的說明。

1.一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確。

有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，當(dāng)初入班時成績較低，進(jìn)我校以后，仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付，不能沉浸到學(xué)習(xí)中，心里也知道讀書是重要的，行動上卻不能做到要好好讀書。

2.學(xué)習(xí)的自信心不足。

有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入讀書不容易，也想把書念好，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。但時間一長，他們又故態(tài)重萌，不知不覺失去學(xué)習(xí)信心、失去斗志，在原來的不思進(jìn)取的道路上滑行。

3.學(xué)習(xí)的自主意識不強。

有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時只會停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上，而缺乏自主學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。

4.時間觀念不強。

有些學(xué)生不知道如何合理地支配時間，學(xué)習(xí)效率不高。進(jìn)入冬季以來，針對不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn)，行程時間長的情況，我們調(diào)整了作息時間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明，我們的學(xué)生還不能充分利用好時間，有浪費時間、降低效率的現(xiàn)象。

5.不善于處理人際關(guān)系。

由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來表現(xiàn)出在集體生活中，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個學(xué)生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué)，與班干部，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來的發(fā)展是令人擔(dān)憂的。

6.違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng)、玩手機，與異性交往過密，考試作弊等行為，但在現(xiàn)實中，仍有學(xué)生公然違反規(guī)定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長高度重視。

還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上，遇到了一些需要家校聯(lián)手，共同面對，共同解決的一些問題。

下面，我就想就以上出現(xiàn)的各種問題與各位家長交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的勢頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長會我將重點講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問題。

一、首先家長們在思想上要充分認(rèn)識到家庭教育的重要性。

各位家長都渴望孩子成才，這也是我們的共同心愿。當(dāng)今社會，競爭異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學(xué)，時時領(lǐng)先一步，處處勝人一籌呢?但是，各位家長要知道，要實現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，培養(yǎng)孩子考上大學(xué)，將來成為優(yōu)秀的人才，這是一項極其細(xì)致、復(fù)雜、浩大、長期的工程，每一個環(huán)節(jié)都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校，就全部交給了學(xué)校，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任。我們都知道，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，而家庭教育也是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。那些重視家庭教育，措施得當(dāng)?shù)募议L，培養(yǎng)的孩子更容易取得成功，這是不爭的事實。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數(shù)不少的家長，對我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注，或者說有了關(guān)注，但是觀念不對，方法不對，性質(zhì)不對，所以效果不佳。

高中三年，倏忽之間，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個年級，都值得我們關(guān)注，我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實，稍有不慎，學(xué)生成績就會下滑。入校時不少學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，高一高二課程又多，整個高中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生成績易起伏，易波動，家長如果又缺少必要的關(guān)注，將給我們的教學(xué)帶來極大的壓力，我們會遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長能充分認(rèn)識到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重。時時刻刻關(guān)注孩子的變化、成長。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學(xué)的希望。僅僅靠學(xué)校教育，而缺失必要的家庭教育，不能說沒有效果，但效果會大打折扣的。這一點相信各位家長能夠重視。

二、希望家長們在行動上做好榜樣。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長的公正性、公平性，家長的進(jìn)取精神、磊落胸襟等，無不影響著孩子的成長。有威信，是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長要時時注意自己的言談舉止會對孩子產(chǎn)生重大影響，并且有些影響是很深遠(yuǎn)的?？鬃佑终f“己所不欲，勿施于人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責(zé)人也詳、待己也廉”，孩子有時即使照父母說的去做了，但“貌恭而心不服”，時間一長，往往發(fā)展為拒絕甚至對抗家長。因而，在行動上，我們要做好榜樣。

你們好!

在這個華燈初上的夜晚，家長們匆匆地安頓好孩子，就趕來參加今晚的家長會，讓我非常感動，也誠摯地謝謝各位家長的按時到會。我們先清點一下到會情況，我班應(yīng)到家長47名，實到家長46名，1名請假。

時光過得非?？?，您的孩子我的學(xué)生已經(jīng)六年級了，在孩子小學(xué)最后一年的歲月里，我們需要齊心協(xié)力，為了孩子的成長付出努力。

下面我就從三個方面來談?wù)勎覀兘裉旒议L會的主要工作：

一、學(xué)生學(xué)業(yè)。

畢業(yè)班學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)。本學(xué)期學(xué)校對我們班教師的配備都是經(jīng)過深思熟慮的，不論從語文、數(shù)學(xué)、外語，到小學(xué)科科學(xué)、信息、音樂、體育、美術(shù)等都是我認(rèn)為學(xué)校最好的老師之一，所以家長盡可以放心。學(xué)校對我們畢業(yè)年級是非常重視的，也希望每個孩子在神龍小學(xué)以優(yōu)異的成績圓滿的完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，為升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。

作文。

的提升。我感覺上一屆老師的教學(xué)時間非常緊張。記得當(dāng)時三月份開學(xué)就趕課，一天一篇課文，兩個月匆匆忙忙趕完新課，就眾志成城地進(jìn)入畢業(yè)沖刺，老師學(xué)生都非常辛苦。所以我準(zhǔn)備本學(xué)期末就把下冊的古詩講完，這樣學(xué)生小學(xué)整個小學(xué)六年中教材的古詩文就可以進(jìn)入整理階段了。我們的這次暑假絕大部分同學(xué)都把小學(xué)五年的古詩進(jìn)行了有效的抄寫背誦復(fù)習(xí)，這樣做很好，但個別同學(xué)的這項作業(yè)沒有完成，開學(xué)了也沒有時間了，只有等到寒假請這些同學(xué)再補上。

數(shù)學(xué)、英語學(xué)科一會兒請朱老師、夏老師給大家具體講講學(xué)科學(xué)習(xí)要求。

那么針對目前的狀況學(xué)校對畢業(yè)班的學(xué)生的個性課程改為語文、數(shù)學(xué)、英語這樣的三門課。家長可以針對自己孩子的情況報班，看孩子在這三門課上是需要繼續(xù)培優(yōu)還是補缺，這要看孩子家長的志愿。學(xué)校將安排六年級語、數(shù)外三科老師對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

二、食堂進(jìn)餐、課間餐說明。

作為孩子的班主任老師，我的學(xué)生在學(xué)校一天學(xué)習(xí)下來很辛苦，我希望我的學(xué)生中午可以吃好飯，那么我就盡我的所能在孩子最好一年在學(xué)校的日子里，我要求我自己中午到食堂管理學(xué)生的吃飯。據(jù)我的觀察，上個學(xué)期就有同學(xué)中午沒有按時就餐，這樣對身體很不利。上個學(xué)期我總是到教室里去趕學(xué)生去食堂吃飯，本學(xué)期，我就在食堂看著他們吃飯，盡可能讓孩子在食堂把飯吃飽。學(xué)校也在積極地想辦法為學(xué)生如何在食堂就餐，提出了一些方案，就是班級學(xué)生分區(qū)就坐。食堂的餐桌上進(jìn)行編號，我們六(5)班的位置在8號區(qū)域，中午如果家長有事要找孩子，就可以直接到食堂8號區(qū)域來找孩子。食堂其他方面的問題我發(fā)現(xiàn)后就及時向?qū)W校有關(guān)部分反映。我希望我的學(xué)生在學(xué)生能夠吃好飯。

課間餐，因物價上漲學(xué)校發(fā)了一份通知，請家長知曉，看看孩子是否自愿在學(xué)校用課間餐。

三、心理疏導(dǎo)。

學(xué)生進(jìn)入到六年級以來，他的生理正在快速發(fā)育，他的心理準(zhǔn)備好了嗎?我們作為孩子的老師家長要有所準(zhǔn)備，這個階段的孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)，經(jīng)過讀書，有的孩子的知識儲備已經(jīng)達(dá)到了一個高度，自我意識很強，喜歡較真，如果發(fā)現(xiàn)老師不如我，我就瞧不起老師，如果發(fā)現(xiàn)家長某一方面的知識不如我，我就驕傲自滿，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比自己強是就會出現(xiàn)明顯的自信心不足的現(xiàn)象，表現(xiàn)出遇到事情遇到自己不如意的事情就會心情煩躁，極度難過，或者當(dāng)他發(fā)現(xiàn)面臨著小學(xué)升初中的壓力，他也會很難受。

我想這個時候做為老師家長我們就要及時地幫助他，首先，我們要信任我們的孩子，只有他努力了，盡力做好自己的學(xué)業(yè)，我們就多鼓勵他，他合理的休息，我們支持，他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，我們就得擺事實講道理，讓他自己悟出自己得努力，跟自己比得進(jìn)步。無論孩子明天升入那個中學(xué)，今天我們都得努力做最好的自己。

上面我講了三點，最后是我的感悟：隨著時間的推移，我和我的學(xué)生相處進(jìn)入到第六個年頭了，我發(fā)現(xiàn)47個學(xué)生的個體差異是越來越明顯，這是很正常的現(xiàn)象。每個孩子的經(jīng)歷不同，讀書的閱讀量不同，成長環(huán)境不同，他在學(xué)校所表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣就會不同，雖然我們是從一年級一直到今天的六年級一直在一起，每一朵鮮花的綻放時間都是不同的，正如我在今天春天養(yǎng)了一盆富貴竹，他是由四十多株小竹子捆綁在一起，三層塔狀分布，我天天回家就看他，看他長了多少，開始是三天一換水，后來發(fā)現(xiàn)不行，換水太勤了，他受不了，就一個星期換一次水，還把球狀的透明玻璃花瓶清洗得干干凈凈，過幾天看他發(fā)芽了，過幾天看到他的根越長越長了，過幾天看他的小竹葉綠油油的，我看著眼里喜上心頭，有的竹葉拼命地往上長，長得飛快，有的竹葉不急慢慢地長，有的竹葉從我買回來到現(xiàn)在也只長了一厘米長，當(dāng)我看書看字眼睛累了的時候，我就看看我養(yǎng)的這四十幾株竹葉，心里就在想，我對這四十幾株竹葉沒有厚此薄彼，都是一樣的呵護(hù)一樣的澆水，他們可以說生活在同樣的環(huán)境里，為什么半年來，有的長了十幾厘米有的只長了一點點甚至有一株根本就不能發(fā)去新芽，看到這株郁郁蔥蔥的竹葉，我想到，我的四十幾個學(xué)生不就正如他們一樣嗎?我可以付出我的心血為他們的成長服務(wù)，但怎樣長高怎樣長胖，還得靠他們自己，他們自己的努力的向上成長，努力地去汲取知識的營養(yǎng)。

小故事講完了，我想告訴大家的是作為孩子的班主任六年來，我會全力的幫助每個孩子成才。每個孩子的成長之路是不一樣的，但我的教育必須的全力的，每個孩子我希望家長那自己的孩子的過去跟他自己比較，讓他每個都有一點進(jìn)步，在畢業(yè)的年級里盡力拼搏。

下面的時間就留給在坐的家長，有什么問題我們可以互動一下，與我有關(guān)的，我能作答的我就回答，如果需要我轉(zhuǎn)給學(xué)校的，我就記下來，轉(zhuǎn)給學(xué)校解決。我們也可以會后再個別交流。

我的聯(lián)系方式?jīng)]有變，我班家長若有事找我，可以是電話、班級“樹人”博客、qq號、班級qq群，都可以給我留言。我將盡力為孩子的教育服務(wù)。最后要特別強調(diào)是安全問題，孩子的按時到校，若有事或生病不能按時到校，請給我留言，最好是手機短信。這樣我們可以互相知曉孩子的情況。

最后家長對我個人，對學(xué)校有什么意見建議，請和我及時聯(lián)系，我將及時反映到學(xué)校的有關(guān)部分，作為孩子的語文老師我希望我的學(xué)生喜愛文學(xué)，作為班主任我希望我的學(xué)生能夠在我的班級里健康成長，我的工作就是我為我的學(xué)生的教育成長盡一份自己的綿薄之力。

我愿我的學(xué)生能夠在經(jīng)歷了自己的小學(xué)生活之后，升入到自己滿意的中學(xué)去。最后祝愿在坐的各位家長身體健康，合家幸福!

各位家長：

大家好，又是一年開學(xué)季，首先感謝各位家長過去兩年來對外小的信任，對班級工作的全力支持。今天的家長會大約30分鐘，主要有以下三個方面的內(nèi)容：

一、關(guān)于游泳課的開設(shè)。

游泳課是我校在國際理解教育理念指導(dǎo)下，大力推進(jìn)名課程建設(shè)的一個舉措;也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生達(dá)成“六會兩有”(會說話、會讀書、會寫字、會生存、會實踐、會探究、有特長、有視野)特色素質(zhì)目標(biāo)，推廣生存技能的課程。所以要求每個孩子都要完成該項課程的學(xué)習(xí)，學(xué)年結(jié)束考核合格才能記錄游泳成績。如果孩子因身體原因不能參加，需由醫(yī)院開出證明。

游泳總課時20節(jié)，每節(jié)課90分鐘，每學(xué)期10課時，學(xué)習(xí)內(nèi)容自由泳。我們游泳課程選擇與宜昌市體校合作，在市體育館恒溫游泳池實施教學(xué)，水溫常年保持在26——28攝氏度，學(xué)校游泳課會避開寒冷的季節(jié)，這學(xué)期第二周開課。每次課程配備三至四名專職游泳教練，平均每名教練帶9—12名學(xué)生，另外配備一名救生人員，確保學(xué)生在水中安全以及岸邊走動的安全。學(xué)生的往返都是通過學(xué)校校車接送，由班主任、體育老師負(fù)責(zé)路途安全。

今年是課程實施的第四年，通過前三年的實踐來看，孩子在教練的精心調(diào)教下，可以使孩子們學(xué)會呼吸、動作、技巧、防溺和自救等方法，有95%以上的孩子通過了達(dá)標(biāo)驗收，絕大多數(shù)學(xué)生順利的領(lǐng)取了結(jié)業(yè)證書。游泳課程得到了家長的大力支持、工作人員的辛勤付出，使很多學(xué)生從完全不會到能獨立游完25米的距離，絕大多數(shù)學(xué)生都很棒，他們克服了心理的恐懼、低氣溫等很多困難，戰(zhàn)勝了自我，掌握了游泳技能，達(dá)到了課程設(shè)置的預(yù)期目標(biāo)。

可能暑假有些孩子已經(jīng)報了游泳班，針對一部分孩子已經(jīng)掌握了基本要領(lǐng)，學(xué)校游泳課上教練會分層教學(xué)，會的和不會的分開教，會游的同學(xué)在教練的指導(dǎo)下強化練習(xí)，進(jìn)一步提高自由游泳技能。

同學(xué)們在上游泳課前都要準(zhǔn)備一些必需的用具，這樣才能使游泳活動安全地進(jìn)行。

1、合身的游泳衣褲：游泳衣褲必須合身。如果太大，在游泳時容易兜水，以致加大身體負(fù)重和阻力，影響游泳動作。因此游泳衣、褲要以穿在身上感到舒適為宜。(必備)。

2、合適的游泳帽：游泳時應(yīng)戴游泳帽，特別是女生，可以防止頭發(fā)散亂。游泳帽應(yīng)選像膠制品，防止頭發(fā)打濕，也不能太大，否則容易脫落。(必備)。

3、游泳眼鏡：為了預(yù)防眼病，需要戴游泳眼鏡進(jìn)行游泳。對于初學(xué)游泳的人來說，戴游泳眼鏡還可以糾正在水中睜不開眼睛的毛病。(必備)。

4、耳塞：在游泳時水流入耳朵是難以避免的。少數(shù)同學(xué)會引起疼痛以致影響聽力。(可以選用)。

5、毛巾和拖鞋：毛巾和拖鞋是游泳者必備的用品。在游泳結(jié)束上岸后，用毛巾擦干身體，穿上拖鞋，既可以保暖，防止感冒，又比較衛(wèi)生。在天冷時，更是不可缺少。(必備)。

6、儲物箱：選用的儲物箱不易太大，尺寸建議在40*35*30左右即可。(必備)。

1、出勤率偏低。

各班每節(jié)課均有學(xué)生不下水的情況，有的學(xué)生一點輕微的小病就不下水，還有學(xué)生下水后又因心理恐懼造成身體過度反應(yīng)，如干嘔等現(xiàn)象的發(fā)生，總之許多孩子找各種理由不下水。

因此為了確保游泳課的出勤率，需要家長在家給孩子做好疏導(dǎo)工作，讓孩子沒有偷懶的空間，讓孩子找不到嬌慣自己的理由。通過游泳加強對孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們面對困難不退縮、不屈服。

2、家里練習(xí)不落實。每次課結(jié)束后，教練都會布置家庭作業(yè)，比如在家里練習(xí)憋氣、打腿、劃臂、換氣等，許多孩子不會主動去做這些單調(diào)乏味的練習(xí)。請家長們要督促學(xué)生練習(xí)10分鐘左右，有助于技術(shù)動作的動力定型。

二、新學(xué)期英語學(xué)習(xí)要求：

一)作業(yè)要求：

1.作業(yè)要求：

a英語家校本，作業(yè)必須逐項完整抄寫，家長簽字(比如已讀，已聽，已背，已默)。

b.所有書寫作業(yè)，中英對照(包括試卷改錯)。

c.聽寫(60分以上合格的，改錯、重默錯詞;60分以下不合格，全部重聽)。

d.每天默寫1-2個單詞，寫意思，家長簽字(家校本)。

2.預(yù)習(xí)要求：a.對照資料，在書上注明漢語意思。熒光筆，鉛筆。

b.聽錄音五遍;。

c.模仿，跟讀;。

d.家長簽字(家校本)。

備注：老師檢查簽字，科代表、組長檢查書上筆記。

3.聽讀要求：a..聽，模仿跟讀三遍;。

b.自己大聲朗讀三遍，如果朗讀有困難，根據(jù)情況加聽讀遍數(shù)。

4.抄寫要求：工整，正確，美觀。單詞三英一中/四英一中(兩排)，句子二英一中。

5.改錯要求：當(dāng)天改完，單詞三英一中/四英一中(兩排)，句子二英一中。

二)課堂要求：

a.課堂準(zhǔn)備：書，文具擺放左上角，坐姿端正。

b.認(rèn)真聽講，主動思考，積極舉手發(fā)言，不隨意插嘴。做到眼到、收到、心到。特別是老師在講重點的時候，鼓勵大家做筆記。如：英語詞匯，在講劃分音節(jié)的時候，掌握方法，有助于更好更快的記憶單詞。

c.課前領(lǐng)讀，每周兩人，按名冊表輪流(科代表輪流配合)。(開學(xué)后第二周進(jìn)行嘗試，所以大家一定要認(rèn)真聽講首先確保自己會讀哦!)。

三、需要家長配合的方面：

這里，我也想說一說需要家長配合的幾個方面：1.督促完成作業(yè)并簽字(含好習(xí)慣手冊)。這點我們班家長都還是很配合的，現(xiàn)在已經(jīng)都養(yǎng)成了每天簽字的好習(xí)慣。我的要求是每天將三科作業(yè)抄在家校本上，家長對照每項作業(yè)完成后簽字。我希望家長們能給孩子們做一個好的榜樣，每天堅持檢查您的孩子是否按要求完成了作業(yè)。您堅持認(rèn)真督促，您的孩子就會堅持認(rèn)真完成作業(yè)。我們要讓孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣;明天，你就可以更好更輕松。有什么問題也可以直接在家校本上留言，我會及時回復(fù)。2.為孩子提供在家學(xué)習(xí)英語的條件。不管是在點讀機還是電腦上聽讀，請保證孩子每天回家是可以聽英語的，可能有個別孩子回去后沒辦法聽讀，因為電腦有問題或者沒有點讀機，這樣下去，您的孩子就會與別人有很大的差距。3.多問問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，最近學(xué)了什么內(nèi)容，多與老師溝通，了解孩子在校表現(xiàn)。

四、家委會的改選：

前一屆家委會的家長們盡心盡力的為班級服務(wù)，他們的工作我們有目共睹，讓我們以熱烈的掌握感謝他們辛勤的付出。我們也希望更多的家長參與到班級管理中來，這學(xué)期家委會將進(jìn)行改選，我誠懇的希望有熱情有精力的家長積極競選。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)好孩子，他們個個都聰明、可愛，他們的潛能還可以更充分的去發(fā)掘。我有信心我們305班的孩子們一定會越來越好。也請各位家長多關(guān)注孩子們各學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到問題我們能夠及時溝通，家校一起聯(lián)手讓我們的孩子更加優(yōu)秀。教育是一項細(xì)致長久的工作，我們最終的目的都是一樣的，愿我們家校攜手共建孩子美好的明天!謝謝大家!

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長下午好！

感謝大家在百忙中抽時間來參加本學(xué)期的家長會。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認(rèn)識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。

首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。

孩子們在自理能力這方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。

教育活動中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。

針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：

1培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認(rèn)識老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

接著是課堂紀(jì)律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。

其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識自己的物品，愛護(hù)自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。

在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護(hù)玩具。

教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規(guī)：

1培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對個別能力較弱的孩子，我們會幫助。

3孩子入廁時，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時及時告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。

我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

希望這些常規(guī)活動及教育活動能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活，在教學(xué)這方面，請家長不要要求太高，因為孩子還小，能夠健康快樂成長才是我們的希望。為了使家長能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長提出幾條意見：

1?讓孩子準(zhǔn)時入園家長盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會影響孩子的常規(guī)活動。不過，現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！

4讓家長了解教學(xué)內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請家長認(rèn)真考察孩子的表現(xiàn)，及時提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。

家園聯(lián)系工作。

1、我們?nèi)雸@時間是7：30分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強加給孩子。

5、接送卡使用問題。

幼兒園放學(xué)時間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

6、接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

7、新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長知道需要配的事情。

8、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。

9、強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。

家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。

11、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

12、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：____?如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。

六、家長發(fā)言（互動交流）家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！

謝謝大家！

各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。。

（3）教育工作的配合。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的！

五、家長配合工作。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

（5）關(guān)注孩子接送情況。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

六、興趣班。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束！

各位：大家好！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。

還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進(jìn)步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進(jìn)步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

各位家長：

你們好！

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點。

1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。

二、班級現(xiàn)狀分析。

開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。

1、生活方面。

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面。

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

三、教育工作計劃。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。

1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅。

2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。

4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣。

5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。

四、家園配合。

2、及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

各位家長:。

你們好！

首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家長們都知道我班新來了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語教學(xué)工作，金老師是英語4級畢業(yè)，并經(jīng)過上海e2英語培訓(xùn)后考試合格的老師，所以請家長放心與金老師配合，一起提高孩子的英語水平。

下面我先總結(jié)一下前階段的工作:。

各位家長都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個月里，我班大多數(shù)家長都堅持把孩子送來幼兒園，這份精神是非?？少F的。在這2個月里，我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點珠心算的新知識，從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對于珠心算的接受能力還是蠻強的。當(dāng)然，有個別幼兒暑假期間沒有來的，家長也請不要著急，我會在平時的教學(xué)活動中盡量抽出時間幫他們補習(xí)的。

而在中班時期，我班的所有孩子都通過了珠心算的準(zhǔn)十級測試，這是令我和各位家長非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步，這也是可喜可賀。這就說明對于孩子的成長是離不開老師和家長的配合的，所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。

接著，我要向各位家長說一下下階段的工作打算:。

現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班，說到大班的教學(xué)活動，仍然是以主題活動的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動是“我是中國人”。其中會涉及到許多方面，如“北京_”、“歡騰的國慶節(jié)”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”等等。到時可能會請家長配合找些資料，帶點東西，如在“北京_”的活動中，會請家長帶一些有關(guān)_的照片等等?？赡芗议L對主題活動的了解不太多，其實主題活動對于幼兒來說有很大的幫助。通過主題活動，幼兒可以增強動手能力，可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、交流水平，還可以拓寬孩子的知識面，是一個可以培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦的很好的活動，所以也請家長重視幼兒園的主題活動。

另外，對于來園時間也請家長注意一下，早上7:30——8:15為來園時間，請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園，7:30是老師上班時間，有的孩子比老師上班還要早來，這樣在老師不在的情況下玩耍，會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚，在8:15之前來，來的太晚會影響我們的教學(xué)秩序。對于離園時間，也請家長配合在下午16:00——16:30這個時間段來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段里沒空的，是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。不要超過16:30,因為16:30以后老師下班，沒有接走的孩子會有阿婆看著，可是阿婆畢竟對我們的孩子不是很了解，所以盡量請家長配合一下，在規(guī)定的時間內(nèi)接回自己的孩子。另外，如果由于幼兒的身體不舒服而不來園，請家長能否可以主動打電話給老師，我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了，請各位家長有心注意一下。

幼兒園一星期的五天中，開開心心、健健康康的，可是周末在家總會出現(xiàn)一些小狀況，不是這里弄傷了就是不小心摔了一交，最嚴(yán)重的是我班的一個孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折，現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準(zhǔn)備開刀。所以安全的問題不僅是我們老師的問題，家長們在家中也要非常的注意孩子的一舉一動，對于危險的動作盡量不要讓孩子做，危險的物品也要放好，不要放在孩子容易拿到的地方。當(dāng)然，在接送孩子的路上也要非常注意安全。

最后，我要說一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班，故除了中班已開的珠心算、英語會繼續(xù)進(jìn)行之外，還增設(shè)了寫字班?？赡苡屑议L會覺得孩子孩子還這么小，好象還不需要學(xué)寫字。但是從長久看，從小就學(xué)寫字對于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助。現(xiàn)在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材，小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了，他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個一個的教孩子認(rèn)字，而是讓孩子讀整篇的課文，在孩子讀課文的過程中讓孩子去認(rèn)字，從一開始的一個字都不認(rèn)識到反反復(fù)復(fù)的讀到認(rèn)識全部的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫字對孩子不僅讓孩子寫一手好看的字，還可以為他們將來學(xué)認(rèn)字打下好的基礎(chǔ)。從前2界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看，他們的老師都說他們寫的字比沒學(xué)過寫字的孩子要好。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

踏著九月的金色陽光，我們邁進(jìn)了xx初中的大門，成為了xx初中的七年級新生，我們倍感自豪。我作為一名來自xx班的學(xué)生，有幸代表20xx屆七年級新生在這兒發(fā)言，心里更是無比激動。值此第33個教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表所有七年級新生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！

我們xx初中的老師，他們甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦；我們xx初中的學(xué)生，他們精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個七年級新生的幸運。在明亮的教室里，我們可以與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識的大門在向我們敞開。

xx初中是我們同學(xué)快樂的大家園，國有國法，校有校規(guī)。作為一名新時代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx初中一日常規(guī)》等，從規(guī)范日常行為做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，樹立遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，堅持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要老師和父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，在書海中遨游。

同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向八年級、九年級的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

同學(xué)們，昨天已離我們?nèi)?，“而今邁步從頭越”，我們將以嶄新的面貌投身到我們的校園生活中，展示自己的聰明才智。我們深信：只要珍惜時間的分分秒秒，只要我們付出了，就會有收獲的。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們自己的不懈努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會、學(xué)校、家庭交上一份合格的答卷。

我的發(fā)言完了。謝謝大家！

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十八

你們好！

在這個華燈初上的夜晚，家長們匆匆地安頓好孩子，就趕來參加今晚的家長會，讓我非常感動，也誠摯地謝謝各位家長的按時到會。我們先清點一下到會情況，我班應(yīng)到家長47名，實到家長46名，1名請假。

時光過得非常快，您的孩子我的學(xué)生已經(jīng)六年級了，在孩子小學(xué)最后一年的歲月里，我們需要齊心協(xié)力，為了孩子的成長付出努力。

下面我就從三個方面來談?wù)勎覀兘裉旒议L會的主要工作：

一、學(xué)生學(xué)業(yè)。

畢業(yè)班學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)。本學(xué)期學(xué)校對我們班教師的配備都是經(jīng)過深思熟慮的，不論從語文、數(shù)學(xué)、外語，到小學(xué)科科學(xué)、信息、音樂、體育、美術(shù)等都是我認(rèn)為學(xué)校最好的老師之一，所以家長盡可以放心。學(xué)校對我們畢業(yè)年級是非常重視的，也希望每個孩子在神龍小學(xué)以優(yōu)異的成績圓滿的完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，為升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。

下面我們分學(xué)科向家長匯報一下學(xué)科畢業(yè)班的一些工作。我主要講講語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，六年級學(xué)生本學(xué)期不僅要完成本冊教材的學(xué)習(xí)，還要準(zhǔn)備好六年級下冊的教材，請家長早點找找上一屆的學(xué)生借語文數(shù)學(xué)教材，據(jù)往年的畢業(yè)班的經(jīng)歷來看，到了年底左右的時間，我們將把下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前上，這樣就可以保證下個學(xué)期學(xué)生有充足的時間來對小學(xué)學(xué)校階段語文知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。據(jù)我所知上一屆學(xué)生就是在今年的五月份就進(jìn)行了全區(qū)調(diào)考，也就是全區(qū)的六年級學(xué)生在保證教材內(nèi)容全部學(xué)完的基礎(chǔ)上還要復(fù)習(xí)所有教材中出現(xiàn)過的小學(xué)語文文學(xué)常識、古詩文以及課內(nèi)外的閱讀理解，作文的提升。我感覺上一屆老師的教學(xué)時間非常緊張。記得當(dāng)時三月份開學(xué)就趕課，一天一篇課文，兩個月匆匆忙忙趕完新課，就眾志成城地進(jìn)入畢業(yè)沖刺，老師學(xué)生都非常辛苦。所以我準(zhǔn)備本學(xué)期末就把下冊的古詩講完，這樣學(xué)生小學(xué)整個小學(xué)六年中教材的古詩文就可以進(jìn)入整理階段了。我們的這次暑假絕大部分同學(xué)都把小學(xué)五年的古詩進(jìn)行了有效的抄寫背誦復(fù)習(xí)，這樣做很好，但個別同學(xué)的這項作業(yè)沒有完成，開學(xué)了也沒有時間了，只有等到寒假請這些同學(xué)再補上。

數(shù)學(xué)、英語學(xué)科一會兒請朱老師、夏老師給大家具體講講學(xué)科學(xué)習(xí)要求。

那么針對目前的狀況學(xué)校對畢業(yè)班的學(xué)生的個性課程改為語文、數(shù)學(xué)、英語這樣的三門課。家長可以針對自己孩子的情況報班，看孩子在這三門課上是需要繼續(xù)培優(yōu)還是補缺，這要看孩子家長的志愿。學(xué)校將安排六年級語、數(shù)外三科老師對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

二、食堂進(jìn)餐、課間餐說明。

作為孩子的班主任老師，我的學(xué)生在學(xué)校一天學(xué)習(xí)下來很辛苦，我希望我的學(xué)生中午可以吃好飯，那么我就盡我的所能在孩子最好一年在學(xué)校的日子里，我要求我自己中午到食堂管理學(xué)生的吃飯。據(jù)我的觀察，上個學(xué)期就有同學(xué)中午沒有按時就餐，這樣對身體很不利。上個學(xué)期我總是到教室里去趕學(xué)生去食堂吃飯，本學(xué)期，我就在食堂看著他們吃飯，盡可能讓孩子在食堂把飯吃飽。學(xué)校也在積極地想辦法為學(xué)生如何在食堂就餐，提出了一些方案，就是班級學(xué)生分區(qū)就坐。食堂的餐桌上進(jìn)行編號，我們六（5）班的位置在8號區(qū)域，中午如果家長有事要找孩子，就可以直接到食堂8號區(qū)域來找孩子。食堂其他方面的問題我發(fā)現(xiàn)后就及時向?qū)W校有關(guān)部分反映。我希望我的學(xué)生在學(xué)生能夠吃好飯。

課間餐，因物價上漲學(xué)校發(fā)了一份通知，請家長知曉，看看孩子是否自愿在學(xué)校用課間餐。

三、心理疏導(dǎo)。

學(xué)生進(jìn)入到六年級以來，他的生理正在快速發(fā)育，他的心理準(zhǔn)備好了嗎？我們作為孩子的老師家長要有所準(zhǔn)備，這個階段的孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)，經(jīng)過讀書，有的孩子的知識儲備已經(jīng)達(dá)到了一個高度，自我意識很強，喜歡較真，如果發(fā)現(xiàn)老師不如我，我就瞧不起老師，如果發(fā)現(xiàn)家長某一方面的知識不如我，我就驕傲自滿，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比自己強是就會出現(xiàn)明顯的自信心不足的現(xiàn)象，表現(xiàn)出遇到事情遇到自己不如意的事情就會心情煩躁，極度難過，或者當(dāng)他發(fā)現(xiàn)面臨著小學(xué)升初中的`壓力，他也會很難受。

我想這個時候做為老師家長我們就要及時地幫助他，首先，我們要信任我們的孩子，只有他努力了，盡力做好自己的學(xué)業(yè)，我們就多鼓勵他，他合理的休息，我們支持，他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，我們就得擺事實講道理，讓他自己悟出自己得努力，跟自己比得進(jìn)步。無論孩子明天升入那個中學(xué)，今天我們都得努力做最好的自己。

上面我講了三點，最后是我的感悟：隨著時間的推移，我和我的學(xué)生相處進(jìn)入到第六個年頭了，我發(fā)現(xiàn)47個學(xué)生的個體差異是越來越明顯，這是很正常的現(xiàn)象。每個孩子的經(jīng)歷不同，讀書的閱讀量不同，成長環(huán)境不同，他在學(xué)校所表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣就會不同，雖然我們是從一年級一直到今天的六年級一直在一起，每一朵鮮花的綻放時間都是不同的，正如我在今天春天養(yǎng)了一盆富貴竹，他是由四十多株小竹子捆綁在一起，三層塔狀分布，我天天回家就看他，看他長了多少，開始是三天一換水，后來發(fā)現(xiàn)不行，換水太勤了，他受不了，就一個星期換一次水，還把球狀的透明玻璃花瓶清洗得干干凈凈，過幾天看他發(fā)芽了，過幾天看到他的根越長越長了，過幾天看他的小竹葉綠油油的，我看著眼里喜上心頭，有的竹葉拼命地往上長，長得飛快，有的竹葉不急慢慢地長，有的竹葉從我買回來到現(xiàn)在也只長了一厘米長，當(dāng)我看書看字眼睛累了的時候，我就看看我養(yǎng)的這四十幾株竹葉，心里就在想，我對這四十幾株竹葉沒有厚此薄彼，都是一樣的呵護(hù)一樣的澆水，他們可以說生活在同樣的環(huán)境里，為什么半年來，有的長了十幾厘米有的只長了一點點甚至有一株根本就不能發(fā)去新芽，看到這株郁郁蔥蔥的竹葉，我想到，我的四十幾個學(xué)生不就正如他們一樣嗎？我可以付出我的心血為他們的成長服務(wù)，但怎樣長高怎樣長胖，還得靠他們自己，他們自己的努力的向上成長，努力地去汲取知識的營養(yǎng)。

小故事講完了，我想告訴大家的是作為孩子的班主任六年來，我會全力的幫助每個孩子成才。每個孩子的成長之路是不一樣的，但我的教育必須的全力的，每個孩子我希望家長那自己的孩子的過去跟他自己比較，讓他每個都有一點進(jìn)步，在畢業(yè)的年級里盡力拼搏。

下面的時間就留給在坐的家長，有什么問題我們可以互動一下，與我有關(guān)的，我能作答的我就回答，如果需要我轉(zhuǎn)給學(xué)校的，我就記下來，轉(zhuǎn)給學(xué)校解決。我們也可以會后再個別交流。

我的聯(lián)系方式?jīng)]有變，我班家長若有事找我，可以是電話、班級“樹人”博客、qq號、班級qq群，都可以給我留言。我將盡力為孩子的教育服務(wù)。最后要特別強調(diào)是安全問題，孩子的按時到校，若有事或生病不能按時到校，請給我留言，最好是手機短信。這樣我們可以互相知曉孩子的情況。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇十九

各位老師，家長好：

說實話這是我第一次上臺談孩子的教育，當(dāng)時吳老師打電話給我的時候我覺得真的有點難為我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當(dāng)是大家互相交流了。

不知不覺孩子都成了青少年了，一直以來我和我愛人都挺注重對孩子的培養(yǎng)，我們一直對孩子說的一句話是：要成材先成人。在世界上其實做人是最難的，就算你的成績再好不會做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的時候我其實也挺注重每次的成績，也會經(jīng)常采用一些高壓的政策，但得出來的效果反而事與愿違，隨著孩子的漸漸成長，我也會反思自己的教育方式，孩子學(xué)習(xí)不太理想的時候我也不再打罵了，鼓勵和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在的方式。

秋季開學(xué)初一家長會發(fā)言稿篇二十

在生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的秋季開學(xué)典禮初一學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

踏著九月的金色陽光，我們邁進(jìn)了xx初中的大門，成為了xx初中的七年級新生，我們倍感自豪。我作為一名來自xx班的.學(xué)生，有幸代表20xx屆七年級新生在這兒發(fā)言，心里更是無比激動。值此第33個教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表所有七年級新生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！

我們xx初中的老師，他們甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦；我們xx初中的學(xué)生，他們精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個七年級新生的幸運。在明亮的教室里，我們可以與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識的大門在向我們敞開。

xx初中是我們同學(xué)快樂的大家園，國有國法，校有校規(guī)。作為一名新時代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx初中一日常規(guī)》等，從規(guī)范日常行為做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，樹立遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，堅持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要老師和父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，在書海中遨游。

同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向八年級、九年級的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

同學(xué)們，昨天已離我們?nèi)?，“而今邁步從頭越”，我們將以嶄新的面貌投身到我們的校園生活中，展示自己的聰明才智。我們深信：只要珍惜時間的分分秒秒，只要我們付出了，就會有收獲的。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們自己的不懈努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會、學(xué)校、家庭交上一份合格的答卷。

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