總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為今后的成長提供參考。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受,表達(dá)個(gè)人的思考和改進(jìn)的意愿。范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的審美和鑒賞能力,提高對文本的解讀和理解能力。
年級教研工作總結(jié)篇一
七年級組的四個(gè)教學(xué)班,十四位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù),全組教師積極參與到高效課堂實(shí)踐中,根據(jù)教材的特點(diǎn),都能群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,團(tuán)結(jié)協(xié)作,因材施教。為了更好地理解高效課堂、實(shí)施高效課,我校召開“高效課堂研討會”,大家積極參與,踴躍發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),為高效課堂的實(shí)施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。特別指出的是政史地生教研組長李德華老師的論壇,實(shí)用性強(qiáng),理論分析深刻、條理清晰,可操作性強(qiáng)。此外,七年組的各位教師經(jīng)常利用課間時(shí)間,一起探究高效課堂的實(shí)施細(xì)則,及實(shí)施過程中遇到的疑難問題,出謀劃策共商大計(jì)。七年級組的四位班主任,在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;?,特別是在建電子學(xué)籍的時(shí)候,各位班主任工作的細(xì)致與耐性,讓人佩服。為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,各位執(zhí)教老師充分利用一切時(shí)間對各層組長進(jìn)行培訓(xùn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,做了大量的工作。一學(xué)期來,七年級組,能按政教處、教務(wù)處的布置,各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開展。
面對了教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),七年級教師都能積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研“271”高效課堂模式,主動進(jìn)行教學(xué)改革,積極參與各級“培訓(xùn)”,如4月參加教委組織的赴山東昌樂二中考察學(xué)習(xí)等,了解高效課堂、理解高效課堂、實(shí)踐高效課堂。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面,各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括作業(yè)的完成與訂正,聽課效率的提高,課后問題的探索等。年級組多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過反復(fù)整改,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。
各班主任的中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細(xì)微抓起,落到實(shí)處,包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的行為文明、班會課的合理利用、調(diào)節(jié)學(xué)科的不平衡、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中,也注重方式方法的科學(xué)性與實(shí)用性,引導(dǎo)學(xué)生自己動手為班級做貢獻(xiàn)等。通過整個(gè)年級組的努力,學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),積極性較高,思想也較穩(wěn)定。
組織參加各種活動,如“清明節(jié)掃墓”、“五月藝術(shù)節(jié)”、“遠(yuǎn)足”“、語文知識競賽”、“數(shù)學(xué)知識競賽”、“太空授課”等大型活動,寫體會,寫觀后感,調(diào)動學(xué)生積極性,增強(qiáng)班級凝聚力。再比如通過班會,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
齊心協(xié)力的努力,給學(xué)生提供了一個(gè)比較純潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一年來的工作與管理,使我們認(rèn)識到了年級組在“無縫隙管理”上的焊接作用,少說多做,忠實(shí)制度,務(wù)實(shí)態(tài)度,踏實(shí)工作。在執(zhí)行政策時(shí),要有執(zhí)行力度,要扎實(shí)到位,要力求完美。組織教學(xué)要有力,管理學(xué)生要到位。把事做細(xì),把事做精。
工作反思:由于新任年級組長,工作沒經(jīng)驗(yàn)。在年級組管理中,縮手縮腳,不大膽,沒魄力,少智慧。在學(xué)校的教學(xué)與教育管理上,只想干得多卻謀算少,處理問題的時(shí)候還不太成熟,做事用腦不夠多,辦事用心不夠深。教學(xué)細(xì)節(jié)尚有疏漏,教學(xué)改革做的尚不完美。
總之,七年級組各位班主任及課任教師,妥善處理了各項(xiàng)工作,落實(shí)了各項(xiàng)制度。功過尚不自知,以后更需努力。
如果說有什么不足之處那就是我們粗心而致;如果說有一點(diǎn)成績,那就是各位領(lǐng)導(dǎo)、全校教師共同奮斗的成果!能成為我校的一份子,我組深感榮幸,我組一定不負(fù)眾望,再接再厲,再創(chuàng)輝煌!
年級教研工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了積累經(jīng)驗(yàn),爭取更大的進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.認(rèn)認(rèn)真真,扎扎實(shí)實(shí)開展教研組活動。
我們化學(xué)組定期每周開展一次備課組活動,每兩周開展一次教研組活動。在朱秋英校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論,將工作任務(wù)提前下放,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,集體備課。采用分層教學(xué),將九年級相對較好的兩個(gè)班級分為第一層次,其他班級為第二層次,做到平行班的課后練習(xí)都統(tǒng)一。
二.穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印。
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”
理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
四.教研組內(nèi)實(shí)行推門聽課制度,促進(jìn)教師進(jìn)步。
我們強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。結(jié)合學(xué)校的課題,我們進(jìn)行了一課三研,大家共同體會到受益良多。
五.積極聆聽窗外聲音,向他人學(xué)習(xí)。
雖然,我們平時(shí)的工作很忙,但我們不放棄任何外出學(xué)習(xí),教研的機(jī)會。不管是市里的教研活動,還是區(qū)里的教研活動,我們都積極的參加。努力學(xué)習(xí)他人的長處,不斷提高自己的`素養(yǎng)。
總之,在朱秋英校長的帶領(lǐng)下,在我們化學(xué)組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下,我們化學(xué)組取得了一定的成績,在接下來的工作中,我們將再接再厲,爭取再創(chuàng)輝煌!
年級教研工作總結(jié)篇三
教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等問題,更有利于學(xué)生的成績進(jìn)步,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于六年級教研工作總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職,經(jīng)過一學(xué)期,來我腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行年級組長職責(zé),如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己。
崗位職責(zé)。
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí),做到令行禁止。一年來,我做了一下幾個(gè)方面的工作:。
1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神,涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí),貫徹落實(shí)有些事困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召,認(rèn)真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學(xué)模式。
開展青藍(lán)工程,青年教師匯報(bào)課,教書育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí),共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2.認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會,實(shí)行試后補(bǔ)考制度,定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學(xué)困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學(xué)成績。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo),可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動,因勢利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級計(jì)劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃,對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。2.注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來,定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。
3.做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé),使各班。
班干部思想過硬、工作有方。
4.開展豐富多彩的集體活動。如:籃球?qū)官悺?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,系列感恩教育等活動,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力,豐富了學(xué)生的校園生活。
5.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶,頭發(fā)的長度,集體活動隊(duì)列要求,加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理,組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,對上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問題,對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育專題總結(jié)和論文,組織經(jīng)驗(yàn)交流。7.做好安全工作,校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作,使他們很快地成熟起來。
展望下學(xué)期我們將繼續(xù)努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!
當(dāng)時(shí)光又將日歷向前翻過一頁時(shí),一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾:20xx!難舍難分間,不得不揮手與20xx告別?;厥妆緦W(xué)期的工作,我們無法用一個(gè)字、一個(gè)詞來總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期里,六年級組的全體老師團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任,付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校,從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn),迎接新的挑戰(zhàn)。我們,學(xué)生人生路上的啟蒙老師,到底該把什么教給孩子,留給孩子,讓孩子在陽光度過的美好時(shí)光成為一生的美好回憶?為此,六年級組的老師們想了很多辦法,圍繞這個(gè)中心工作開展了一系列卓有成效的活動。
一、常規(guī)管理制度化。
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級,但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期,絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期脾氣暴躁逆反倔強(qiáng)自以為是尤其是男生有時(shí)難免會有一些小的沖突。為此四個(gè)班級均在開學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約用嚴(yán)明的制度約束學(xué)生的言行其內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動。一個(gè)學(xué)期下來班級秩序都很平穩(wěn)無較大沖突發(fā)生。嚴(yán)明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
二、活動開展經(jīng)?;?。
1、為了活躍孩子的校園生活,為孩子的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號,年級組特意組織了一次拔河比賽。這項(xiàng)活動得到了組內(nèi)老師以及全體學(xué)生的積極響應(yīng),并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行,我們邀請?bào)w育老師為裁判,開展了這項(xiàng)活動。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級孩子已經(jīng)開始進(jìn)入青春初期,身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí),由于身體的變化也造成了一些心理上的變化,孩子開始有了一些叛逆,對異性有了一些微妙的感覺,有些孩子變得內(nèi)向孤獨(dú)了,有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過青春期,了解自己身體的小秘密,從而樂觀面對生活,融洽地與老師、同學(xué)和父母相處,自然大方地與異性同學(xué)交往,我們又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專題講座,一次是青春期心理講座,一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時(shí)雨,又如一劑良藥,化解了許多學(xué)生心中的苦惱,孩子的眼神不再躲閃,行為也不再神秘。在此,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,為我們的工作保駕護(hù)航。
3、按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排,在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數(shù)學(xué)競賽、
作文。
競賽以及英語才藝展示,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺,許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔(dān)了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù),12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天,天寒地凍,學(xué)校把升旗儀式改為觀看視頻,但是這些護(hù)旗手卻要冒著嚴(yán)寒,在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對待每一個(gè)環(huán)節(jié),完成每次的出國旗任務(wù)。這一活動的長期堅(jiān)持鍛煉了孩子們的意志,也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會永生難忘。
三、家校溝通頻繁化。
進(jìn)入六年級,也就意味著學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學(xué)就讀,這也是所有家長的迫切愿望。針對目前西安市的升學(xué)現(xiàn)狀,百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,這也無形中沖擊了我們的課內(nèi)教學(xué)。所有的任課老師在開學(xué)初就統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的報(bào)班情況,掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間,這樣就要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機(jī)取巧,老師經(jīng)常還要與家長溝通進(jìn)行確認(rèn),這給老師的教學(xué)管理也帶來了很多麻煩。但是,組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想,從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學(xué)老師在繁忙的工作之余,還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數(shù)難題。我想,吃再多的苦,受再多的累他們也不在意,只要學(xué)生有所發(fā)展。
四、培訓(xùn)進(jìn)修非常認(rèn)真。
本學(xué)期開學(xué)初,全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)就如火如荼地開展起來了。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),留言、發(fā)帖、撰寫日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級,并以優(yōu)異的成績完成了培訓(xùn)。撰寫研修日志均達(dá)到了30篇以上,留言均達(dá)到了100次以上,發(fā)帖也按照要求達(dá)到了30次以上,學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)和,xx老師知行作業(yè)的,xx老師的知行作業(yè),xx老師的知行作業(yè)都作為優(yōu)秀作業(yè)在六班班級網(wǎng)頁展示。xxx老師設(shè)計(jì)的主題班隊(duì)會方案也作為班級優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開交流。可以說,六年級組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓(xùn),交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個(gè)班創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級均被評為六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級,為陽光學(xué)校贏得了榮譽(yù)。有誰知道,在這項(xiàng)長達(dá)三個(gè)月的活動中,老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動員學(xué)生和家長加入網(wǎng)絡(luò)班級,成員數(shù)達(dá)到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò)班級里,同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題發(fā)帖跟帖,熱烈討論,這里成了孩子們交流思想的天地;同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級網(wǎng)盤”里推薦給大家,供大家閱讀,因此這里也是孩子們共同學(xué)習(xí)的課堂。“班級相冊”里有孩子們旅游的照片,寫滿了幸福的回憶,還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動的照片;“班級榮譽(yù)臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記;“今日作業(yè)”每天有專人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語文、數(shù)學(xué)、英語各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去,方便了同學(xué)和家長;“班級論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運(yùn)用自如,其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解,一次次手把手的教,一回回失敗了從頭再來!我們的目標(biāo)只有一個(gè):想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù),為學(xué)校爭光!
五、興趣活動特色化。
大隊(duì)部在開學(xué)初對本學(xué)期的興趣活動作了大的變動,要求年級組根據(jù)各自的情況設(shè)立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后,組內(nèi)老師毫無怨言,積極主動的承擔(dān)任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班,肖菲老師一個(gè)人承擔(dān)了閱讀班,劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書法班,賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流,學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級學(xué)習(xí)技能,各有所獲。所有承擔(dān)興趣課的老師均能做到提前備課,認(rèn)真授課,耐心輔導(dǎo)。目前,各個(gè)班級均已手機(jī)好學(xué)生的作品,做好了向?qū)W校匯報(bào)的準(zhǔn)備。
工作著并快樂著,這是我們組的工作目標(biāo)。過去的工作總有一些不盡人意,如由于甲流的影響原計(jì)劃班級間的籃球比賽沒有舉行,由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅(jiān)持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀,這必然影響到孩子的課外知識積累。但是,我相信:有夢想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期,我們組內(nèi)的老師必將一如既往地團(tuán)結(jié)起來,把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學(xué)生,希望我們能用自己有限的付出既為陽光的輝煌奠基,也能換取學(xué)生無限的回憶。
本學(xué)期是在探索中前進(jìn),在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得:競爭時(shí)代,不進(jìn)則退,不謀自敗。在市教育部門和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,我們始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量.回顧過去的一年,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也有在彎路上跌到的體驗(yàn)。但是事業(yè)要發(fā)展,工作要推進(jìn),我們愿意摸著石頭過河?,F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧:
一、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我教研組推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是:一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合??梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施,有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一,改革備課方式,精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法:
1、單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們。
教案。
改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書的形式進(jìn)行,尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
3、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二,注重教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)過程監(jiān)控。上學(xué)期,我們制定了“知識與能力并重,突出形成性評價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行知識檢測,及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋,并要求做出情況分析,拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫,數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題,英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。
二、練內(nèi)功——在建設(shè)中促提高。
我教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),以減負(fù)為突破口,注重向教研要效益,向教師要質(zhì)量?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,新學(xué)期,學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動,為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神,根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過教師崗位練兵,促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,使學(xué)生發(fā)展更有前景,學(xué)校發(fā)展更具競爭力。
(1)搞好練兵總動員,提高思想認(rèn)識。為了提高教師對本次崗位練兵的認(rèn)識,在學(xué)期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達(dá)了崗位練兵的會議精神,并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào),從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備.
(2)以教學(xué)活動為載體,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合大練兵活動我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列教學(xué)活動,以活動為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動??梢哉f這次活動開展非常成功,各位教師精心準(zhǔn)備,致使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,總體來說有以下特點(diǎn):新、實(shí)、活、變。
“新”。新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動看,教師的課堂角色開始發(fā)生變化,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面,能夠盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí),調(diào)動了每一個(gè)學(xué)生參與意識和學(xué)習(xí)積極性。
“實(shí)”。課堂上花架子少,教師練得扎實(shí),學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖,目標(biāo)明確,訓(xùn)練意識強(qiáng),更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上,多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué),教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課,教師注重情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞——題名——小結(jié)——觀察——交流——練筆——互評——總結(jié)等形式,讓學(xué)生在參與中探究,在實(shí)踐中求知,學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執(zhí)教的常州市公開課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫”的教學(xué)流程獲得好評。二是“活動”。本學(xué)期最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動”意識強(qiáng),教師充分放手,引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動中積極思維,大膽想象,提高習(xí)作水平。如吳建強(qiáng)老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強(qiáng)、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結(jié)對,送課下鄉(xiāng)。“變”。主要指評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。一直以來,評價(jià)是新課程改革中的瓶頸問題,但我們在公開課后,各位教師卻做了大膽的嘗試,自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價(jià)不再局限于給對方“挑毛病”,而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評價(jià)上也有很大改觀,我們的評價(jià)語不再是“你真棒”“說的不錯(cuò)”等簡單膚淺的評價(jià),而是更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力,中老年教師也不甘示弱,他們也精心鉆研,在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
在老師的辛勤勞動下,學(xué)生們的進(jìn)步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現(xiàn)場作文競賽均獲一等獎,至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎。
年級教研工作總結(jié)篇四
一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變。
教學(xué)。
觀念。
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。為此,我們在開學(xué)初,組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí),使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。
二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我組語文教研組全體老師十分重視課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量。4位語文教師取長補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來,我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,發(fā)揚(yáng)積極主動熱情的良好作風(fēng),遇到困難,努力克服,認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。1、本學(xué)期以來各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí),及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí),利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),充分整合利用遠(yuǎn)程,積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,提高了備課效率,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。
2、本學(xué)期來,我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),特別是積極推行新課程,解放思想,更新教學(xué)觀念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使語文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,合理布置作業(yè),認(rèn)真批改講評。我組教師能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生,研究差生,積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,并撰寫《語文教學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作》論文網(wǎng)絡(luò)教研交流。
三、
開展豐富多彩的教研活動。
1.聽課、評課活動。
本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多,老師們都感覺緊張忙碌,但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課、評課活動,互相交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。老師積極承擔(dān)校內(nèi)公開課的任務(wù),周相桂執(zhí)教的《金色的腳印》得到教育局來檢查聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評。陳良萍老師執(zhí)教的閱讀《月光曲》以及高明玉老師和望金紅老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》均獲得學(xué)校老師的好評。我組老師能積極展開新課改的研究和探討活動,推動語文課改的不斷深入。
2.語文活動課。
在學(xué)校組織的家長接待日活動中,六年級語文教師在年級主任的精心安排下,大家復(fù)討論、備課、充分讓學(xué)生收集資料、安排活動的計(jì)劃和程序,成功的組織了語文接待課,以語文活動課《輕叩詩歌大門》為主題,各班舉行了獨(dú)具特色的詩歌朗誦會,讓每一個(gè)學(xué)生盡情展示自己的才華與激情,得到各班來聽課的家長一致好評。
四、不斷充實(shí)自我,以更勝語文教學(xué)工作。
六年級語文組每位教師都十分注重自我提高,老教師陳良萍主任與高明玉老師、周相桂老師工作一絲不茍,她們不但能無私地為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí),精神可佳。年輕的骨干老師望金紅老師積極向上,是我校語文教學(xué)的能手。我組教師都意識到學(xué)習(xí)的重要性,如果不會操作多媒體,不會制作簡單的教學(xué)課件,將不能適應(yīng)新的教育形勢。我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,以真正提高自身素質(zhì),更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫方面,語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得。
五、工作中存在的問題。
隨著新課改的深入,新課程所配套使用的閱讀教材不到位,加上我年級段現(xiàn)在班級學(xué)生多,一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱、閱讀面窄,不能很好地適應(yīng)新課改對學(xué)生知識能力的要求,特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達(dá)和語文實(shí)踐活動中盲目、被動、能力差,學(xué)習(xí)效果不佳。因此,"讓每個(gè)學(xué)生都熱愛語文、學(xué)好語文"并不是我們的現(xiàn)狀,而是我們今后將不斷追求的目標(biāo)和理想。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
內(nèi)容僅供參考。
年級教研工作總結(jié)篇五
我們?nèi)M三位教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,形成一個(gè)講團(tuán)結(jié),講合作,講成效的集體。特別是十一、十二月蘇健老師雖然退休,但是由于一時(shí)還沒老師,便堅(jiān)守崗位,使教學(xué)正常進(jìn)行。在大家的相互合作下,各項(xiàng)工作開展的有條不紊,成效顯著。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,組織組員深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我:
我們教研組利用每個(gè)星期一下午,進(jìn)行教研活動,了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,已成為全組教師的共識。教師都能做到課前集體備課,課中精講精練,課后相互評議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排,積極參加聽課活動,并及時(shí)進(jìn)行評議。
3、外出學(xué)習(xí),拓展眼界。
(1)劉純琴老師暑假參加了“全國骨干教師培訓(xùn)”并獲資格證書。
(2)暑假在醫(yī)學(xué)院我們認(rèn)真聆聽了北京教育專家的精彩授課和講座。
(3)12月觀摩學(xué)習(xí)了“醫(yī)科大子校的教科研月”活動。
在認(rèn)真,負(fù)責(zé),求真,務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度下,努力鉆研教材,根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,及時(shí)圓滿的完成教學(xué)工作及各項(xiàng)活動。具體如下:
1、根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計(jì)劃,及時(shí)制定出教研計(jì)劃;積極開展教研活動,活動效果扎實(shí)有效,并及時(shí)上傳教研活動日志。共18次。
2、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,做到:時(shí)時(shí)講;時(shí)時(shí)評;時(shí)時(shí)議。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。
3、老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生的作業(yè),在作業(yè)批改中采用雙分制;批改得也及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范;并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。
4、本學(xué)期共九單元內(nèi)容,教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情自己出了七份測試卷進(jìn)行考查。并通過學(xué)生的成績進(jìn)行分析、總結(jié)。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)情趣和能力;利用“十一”大假孩子們辦了一份豐富多彩的《數(shù)學(xué)小報(bào)》,并進(jìn)行講評和展示。利用這個(gè)平臺,也充分展示了孩子對數(shù)學(xué)的喜愛和理解。
6、為孩子即將面臨高段的各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽起到“拋磚引玉”的作用,學(xué)校特意讓三年級參加四年級的應(yīng)用問題考試。教研組舉行了“三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題預(yù)賽”。以百分之三十的比例選出參賽。
7、按時(shí)圓滿完成分項(xiàng)測試:“三年級(上冊)口算筆算達(dá)標(biāo)測試”“三年級(上冊)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動測試”。
8、超額完成聽課任務(wù);做到會會有記錄;認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。
9、接待和豐,沙灣,準(zhǔn)東,教育學(xué)院,市教研中心的老師聽課。并指導(dǎo)教育學(xué)院、師范大學(xué)、師范學(xué)校的實(shí)習(xí)生和見習(xí)生進(jìn)行教學(xué)。
四.對學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)踐。
1.積極參與校本培訓(xùn)和課題研究。
(2)本組劉純琴和蔣新莉初步研究了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》。并在數(shù)學(xué)組進(jìn)行了交流座談。
2.我們組老師積極參加了學(xué)校的網(wǎng)上開放課,受到了家長的肯定。
3.為了組內(nèi)研究課成效,采取了走班制的形式進(jìn)行教學(xué)。
4.蔣新莉老師積極報(bào)名參加青聯(lián)的外出學(xué)術(shù)交流活動。12月赴昌吉七小觀摩兄弟學(xué)校的家長開放日活動,并上了一節(jié)研討課《可能性》?;氐綄W(xué)校還為全校老師還做了匯報(bào)。
5.學(xué)生作業(yè)評定采取雙分制,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào),寫數(shù)學(xué)日記,并在班級網(wǎng)站和班級展板上展示。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、針對我組的課題,在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力,達(dá)到學(xué)習(xí)的成效性。
4、不斷加強(qiáng)和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行各項(xiàng)活動。
本組教師雖然是老中青結(jié)合,閱歷上有一些差距,但每位教師都很團(tuán)結(jié),能夠顧全大局,彼此關(guān)心,共同進(jìn)步。
作為數(shù)學(xué)老師,積極配合班主任做好班級的各項(xiàng)工作,幫助班主任提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,使班級健康發(fā)展。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如:每天的放隊(duì),做操;帶隊(duì)進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動”;數(shù)學(xué)和科學(xué)競賽的監(jiān)考和改卷;掃雪;布置運(yùn)動會會場;操場畫點(diǎn);元旦文藝演出;捐款等。
校園的溫馨,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,工作的責(zé)任心,使我組三位老師愛校如家,有時(shí)雖然身體不適,也能帶病上課,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),努力工作,愉快工作,享受工作!
因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校第一批使用人教版實(shí)驗(yàn)教材的老師,教育改革的新理念與實(shí)際教學(xué)中的問題存在著矛盾;教材與學(xué)情的矛盾;有待于更深、更細(xì)地進(jìn)行探討與改進(jìn)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓?!皼]有最好,只有更好。”我組教師在相互的協(xié)作下,為了孩子,為了學(xué)校,會把教學(xué)及各項(xiàng)工作做到更好。
愿我們的校園更加美麗,溫馨。
愿我們的老師更加漂亮,健康。
愿我們的學(xué)生更加聰明,可愛。
年級教研工作總結(jié)篇六
教學(xué)。
“活”,手段“新”,活動“勤”,考核“平”,輔導(dǎo)“細(xì)”,負(fù)擔(dān)“輕”,質(zhì)量“高”,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)工作,努力夯實(shí)基礎(chǔ)。1、?抓學(xué)習(xí)。
理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進(jìn)的理念,支撐著整個(gè)學(xué)校,而先進(jìn)的教育觀念,更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。本學(xué)期,我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個(gè)新的臺階,繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識,開學(xué)之初我們就制定了各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)各種教育理論著作,并認(rèn)真作好摘抄,隨時(shí)記錄。
心得體會。
不斷上傳博客或校園網(wǎng)。平時(shí)我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點(diǎn)問題展開討論使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書上、網(wǎng)上、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學(xué)習(xí)并隨時(shí)交流感悟。除此本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些班級管理、語文教學(xué)方面的知識使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
2、?抓備課備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,資源共享,個(gè)人加減,提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對教案的修改,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課,同時(shí)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫好反思隨筆,提高了教師的課堂教學(xué)時(shí)效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了,但仍虛心好學(xué),勤抓實(shí)干,絲毫不懈怠。楊小娟老師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)扎實(shí)到位,不論誰有問題請教,她總不吝賜教。我們團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短,一同討論研究教學(xué)方法與策略,對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。
3、?抓上課。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),低年級養(yǎng)成教育是工作的一個(gè)重點(diǎn),大家在一起想辦法、出點(diǎn)子,讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,本學(xué)期,我教研組接受了示范課達(dá)標(biāo)、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個(gè)上課任務(wù)。每個(gè)人都精心設(shè)計(jì)教案,積極準(zhǔn)備資料,放棄了大量的休息時(shí)間,一遍遍試教,一遍遍修改,始終保持著良好的心態(tài),終于,“功夫不負(fù)有心人”,每一堂課都取得了成功。這是個(gè)人的努力更是集體力量的體現(xiàn)。
4、?抓聽課。
本組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于本學(xué)期聽課較多,牽涉到的老師也多,因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,決不能放棄。同時(shí),本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課,每月都超額完成聽課任務(wù)。尤其是李老師經(jīng)常是幾個(gè)班輪流轉(zhuǎn)著聽課,吸取了許多經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)水平。本組不僅鼓勵(lì)教師聽語文課,還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課,甚至綜合、藝術(shù)課,多渠道,多方位,尋找教學(xué)的共性。課后還積極認(rèn)真的參與評課活動,互相探討交流,并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出自己的個(gè)性特色。
5、?抓輔導(dǎo)。
本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對于后進(jìn)生,也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。辦公室、教室里常常見她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo),一遍又一遍,直到教懂為止。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績提高很快?!安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想。
二、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、
扎實(shí)教研,深化語文課題研究。
在我?!吧罨n題”的感召下,我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題,研究中,我們結(jié)合各種節(jié)日,如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論,如:良好紀(jì)律,人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進(jìn)行交流,如:《全運(yùn)向前沖》、動畫版《三十六計(jì)》等。在時(shí)間上除了正常的上課時(shí)間,我們還結(jié)合中午的“談天說地”進(jìn)行交流,學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高。
四、?存在的不足:
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
五、?下一步工作的措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
教學(xué)中,識字教學(xué)能夠扎實(shí)、有效,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,看圖寫話能力較一年級有了很大的進(jìn)步,但是水平不一,仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo),做到不唱讀、不喊讀,爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中,還要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,我們付出著,收獲著,快樂著,進(jìn)步著。教研活動要靠大家的努力和配合,共同攜手前行,用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中,我們大家一定能群策群力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,只要我們踏實(shí)工作,認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作,來年的收獲一定會更大。
年級教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期是在探索中前進(jìn),在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得:競爭時(shí)代,不進(jìn)則退,不謀自敗。在市教育部門和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,我們始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量.回顧過去的一年,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也有在彎路上跌到的體驗(yàn)。但是事業(yè)要發(fā)展,工作要推進(jìn),我們愿意摸著石頭過河?,F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧:
一、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我教研組推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是:一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合??梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施,有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一,改革備課方式,精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法:
1、單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書的形式進(jìn)行,尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
3、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二,注重教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)過程監(jiān)控。上學(xué)期,我們制定了“知識與能力并重,突出形成性評價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行知識檢測,及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋,并要求做出情況分析,拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫,數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題,英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。
二、練內(nèi)功——在建設(shè)中促提高。
我教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),以減負(fù)為突破口,注重向教研要效益,向教師要質(zhì)量?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,新學(xué)期,學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動,為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神,根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過教師崗位練兵,促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,使學(xué)生發(fā)展更有前景,學(xué)校發(fā)展更具競爭力。
(1)搞好練兵總動員,提高思想認(rèn)識。為了提高教師對本次崗位練兵的認(rèn)識,在學(xué)期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達(dá)了崗位練兵的會議精神,并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào),從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備.
(2)以教學(xué)活動為載體,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合大練兵活動我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列教學(xué)活動,以活動為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動。可以說這次活動開展非常成功,各位教師精心準(zhǔn)備,致使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,總體來說有以下特點(diǎn):新、實(shí)、活、變。
“新”。新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動看,教師的課堂角色開始發(fā)生變化,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面,能夠盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí),調(diào)動了每一個(gè)學(xué)生參與意識和學(xué)習(xí)積極性。
“實(shí)”。課堂上花架子少,教師練得扎實(shí),學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖,目標(biāo)明確,訓(xùn)練意識強(qiáng),更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上,多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué),教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課,教師注重情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞——題名——小結(jié)——觀察——交流——練筆——互評——總結(jié)等形式,讓學(xué)生在參與中探究,在實(shí)踐中求知,學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執(zhí)教的常州市公開課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫”的教學(xué)流程獲得好評。二是“活動”。本學(xué)期最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動”意識強(qiáng),教師充分放手,引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動中積極思維,大膽想象,提高習(xí)作水平。如吳建強(qiáng)老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強(qiáng)、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結(jié)對,送課下鄉(xiāng)?!白儭?。主要指評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。一直以來,評價(jià)是新課程改革中的瓶頸問題,但我們在公開課后,各位教師卻做了大膽的嘗試,自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價(jià)不再局限于給對方“挑毛病”,而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評價(jià)上也有很大改觀,我們的評價(jià)語不再是“你真棒”“說的不錯(cuò)”等簡單膚淺的評價(jià),而是更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力,中老年教師也不甘示弱,他們也精心鉆研,在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
在老師的辛勤勞動下,學(xué)生們的進(jìn)步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現(xiàn)場作文競賽均獲一等獎,至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎。
年級教研工作總結(jié)篇八
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職,經(jīng)過一學(xué)期,來我腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行年級組長職責(zé),如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己崗位職責(zé)。
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí),做到令行禁止。一年來,我做了一下幾個(gè)方面的工作:。
1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神,涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí),貫徹落實(shí)有些事困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召,認(rèn)真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學(xué)模式。
開展青藍(lán)工程,青年教師匯報(bào)課,教書育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí),共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2.認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會,實(shí)行試后補(bǔ)考制度,定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學(xué)困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學(xué)成績。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo),可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動,因勢利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級計(jì)劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實(shí)可行的班級計(jì)劃,對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。2.注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來,定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。
3.做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé),使各班。
班干部思想過硬、工作有方。
4.開展豐富多彩的集體活動。如:籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,系列感恩教育等活動,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力,豐富了學(xué)生的校園生活。
5.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶,頭發(fā)的長度,集體活動隊(duì)列要求,加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理,組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,對上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問題,對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育專題總結(jié)和論文,組織經(jīng)驗(yàn)交流。7.做好安全工作,校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作,使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本學(xué)期工作總結(jié),展望下學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!
年級教研工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期,我們?nèi)昙壗M語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
我們教研組六位語文教師在新課程背景下都清醒地認(rèn)識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。因此在每次教研活動中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論,如《走進(jìn)新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《學(xué)校教育常規(guī)管理?xiàng)l例》等等。 語文教學(xué)改革多年了,但語文教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導(dǎo)下,很多華而不實(shí)的課型還是層出不窮。面對語文教學(xué)的這種現(xiàn)狀,作為一線語文教師應(yīng)不斷地進(jìn)行反思,我們必須抓住語文教學(xué)的主旨,把握學(xué)習(xí)語文的本質(zhì),找尋語言文字訓(xùn)練的規(guī)律,恢復(fù)語文教學(xué)的本來面目。本著這一宗旨,我們?nèi)昙壗萄薪M確立的本年段研訓(xùn)主題為“引導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)語文”,希望在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地,在這片天地里,教師和學(xué)生能共同成長,不斷進(jìn)步!
我們?nèi)昙壵Z文教研小組以此為契機(jī),通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。在平時(shí)的教學(xué)工作中,老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí),及時(shí)對自己的課堂教學(xué)記反思,寫隨筆,并把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。業(yè)余時(shí)間,老師們總是瀏覽奉化教育網(wǎng)、我校信息網(wǎng)等各類教育網(wǎng)站,在網(wǎng)絡(luò)平臺上與其他老師交流研討,提升自己的教學(xué)理念,提高自己在課堂教學(xué)中的實(shí)效。
1.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng),重視因材施教,提優(yōu)補(bǔ)差。
下的教師進(jìn)行了青年教師大比武—–說課比賽。對每位老師的研討課,我們課前集中備課,認(rèn)真聽課、評課,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
3.本學(xué)期組織學(xué)生積極參加鋼筆字比賽。把“寫好每一個(gè)字”作為三年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重點(diǎn),老師在平時(shí)的作業(yè)指導(dǎo)中,精心指導(dǎo)學(xué)生寫好每一個(gè)字。在整個(gè)活動中,三年級的每一位學(xué)生書寫水平都有了一定的提高。
4.加強(qiáng)教育科研方法的學(xué)習(xí),提高教科研基本素質(zhì)。充分利用學(xué)校已有的圖書資源,網(wǎng)絡(luò)資源,以自學(xué)與集體交流相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)。及時(shí)反思,寫好讀后感。教研組老師平時(shí)積極撰寫教育理論和實(shí)踐相結(jié)合的文章,并及時(shí)更新自己的個(gè)人博客。
5.為了養(yǎng)成學(xué)生愛讀書,主動讀書的良好習(xí)慣,我們?nèi)昙壝堪喽冀M建了班級圖書漂流,定時(shí)向孩子開放。在書的海洋中,孩子們快樂地讀書,營造了濃濃的書香氛圍。
6.本學(xué)期,在學(xué)校教科室教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)真開展了以培養(yǎng)“自學(xué)”為主題的雙線教研。在研討中,老師們的理論水平有了很大的提高。
7.為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,我們教研組開展“七認(rèn)真”互查活動。教研組根據(jù)學(xué)校要求加強(qiáng)教研組研討,“七認(rèn)真”亙查,聽課評課工作。在“七認(rèn)真”互查中,組內(nèi)老師可以相互取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。以不斷規(guī)范每位老師的教學(xué)行為和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?;赝Z文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn),為推動學(xué)校的教研水平不斷貢獻(xiàn)自己的力量!
年級教研工作總結(jié)篇十
抓好常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。開學(xué)初,我們立即就如何組織課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了討論交流,確定了本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),做了全盤計(jì)劃,保證安排的合理性及教學(xué)的順利。我們將一切問題落到實(shí)處:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
魯亞敏老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕教師中的老教師,工作扎實(shí),敬業(yè)精神強(qiáng).,上學(xué)期他接了五四班的數(shù)學(xué)教學(xué),他不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面關(guān)心這批社區(qū)的孩子們還從生活中愛護(hù)他們,經(jīng)常用一些動人的故事感染他們使他們更加喜歡數(shù)學(xué)。對于那些成績落后的學(xué)生,她經(jīng)常不厭其煩的叫她們到辦公室補(bǔ)課。
4、對學(xué)生習(xí)作的要求:五年級學(xué)生的作文水平應(yīng)該上升一個(gè)高度,不在是片段的練習(xí),而現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)楦改附o加的課外班過多,在習(xí)作方面疲于應(yīng)付,懶得動筆我們在教學(xué)過程中把做批注筆記作為提高學(xué)生寫作練筆的一個(gè)好機(jī)會,課堂上余出幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生專門做做筆記一方面加深了學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解另一方面還提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力何樂而不為呢?我們在學(xué)生的作文方面還有一招就是每周寫上一兩篇完整的作文不管內(nèi)容如何只要學(xué)生自己真正動筆寫出自己的真實(shí)感言,我們給學(xué)生以積極的肯定和鼓勵(lì),讓他們在賞識中喜歡寫作,在鼓勵(lì)中寫出好作品。
5、我們對學(xué)生的評價(jià)采取家長老師孩子互動式評價(jià),比如在孩子們用完一本課堂作業(yè)之后,我們會讓還之間互相評價(jià)作業(yè)找出作業(yè)中的差距,同時(shí)提高自己的作業(yè)水平,還讓孩子把作業(yè)帶回家讓家長看看孩子的作業(yè)提出意見和建議一方面家長及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況另外也讓家長看看孩子的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)哪個(gè)更好了解我們老師為孩子的學(xué)習(xí)所付出的努力。
最后我再談?wù)勎覀兯〉玫某煽儯?/p>
1、學(xué)生行為習(xí)慣好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,雖然我們五年級是學(xué)校有名的大班,同時(shí)我們的學(xué)生也是學(xué)校學(xué)校的佼佼者,他們動禮貌知禮儀勤奮上進(jìn)尊師愛校,在全校的捐書活動中我們五年級學(xué)生所捐的書是最多的。當(dāng)老師生病的時(shí)候他們會給老師拿來各種藥物,雖然這些藥物不對癥但是它溫暖了老師的心,讓老師真正地體驗(yàn)到了孩子在老師的培養(yǎng)下有一顆淳樸的愛心。
1.2
2、學(xué)生能以大局為重,五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重讓他們要參加學(xué)校的大型活動是很困難的,但是我們年級的學(xué)生從不因?yàn)楹ε掠绊懽约旱膶W(xué)習(xí)而影響學(xué)校的大型活動,跳皮筋舞同學(xué)從開始訓(xùn)練到最后圓滿完成任務(wù)從不叫苦叫累。
3、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。
站在這個(gè)終點(diǎn)意味著我們又走向一個(gè)新的起點(diǎn),生活就是這樣不斷地循環(huán)往復(fù)著我們的工作也一樣重復(fù)著,但是我們的工作絕不是簡單地重復(fù),我們大家都在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。
年級教研工作總結(jié)篇十一
近兩年來,我校一直在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的課題研究,我們每位教師都開通了自己的博客,在課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,成為我們最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評十分有用。課后的教學(xué)反思不再流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,通過教師們之間互相評論、提出質(zhì)疑和肯定,使得教師的集體智慧得到充分發(fā)揮和交流,為以后的教學(xué)積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
到目前為止,我對教師博客有了更深的理解。教師博客對教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長方式。她是教育教學(xué)、班級工作的合理延伸;她是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場所;她是讀人精彩、知己之短的真實(shí)之鏡。她的門檻很低——我思故我在;她的交流很廣——你寫故我在,她開啟了教師之間的另一扇學(xué)習(xí)的門,她架起了教師之間另一座溝通的橋。
我切身體會寫博的感受不僅僅是這些,它最重要一點(diǎn)是促進(jìn)我自身成長!教師們利用博客,以文字、多媒體等方式,將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、論文、試題、課件等上傳發(fā)表,讓老師們可以共享。通過寫博,學(xué)到了博友們許多值得學(xué)習(xí)的地方,對我的自身成長很有幫助。同時(shí)通過寫博我也挖掘了自己的潛力。
創(chuàng)建博客半年以來,我感覺我的博客還有很多不足之處。例如,我在記錄個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí),還要更多地填充教育教學(xué)工作中的內(nèi)容。如課題研究和需要研討的問題等等,以此來豐富、優(yōu)化我的學(xué)習(xí)資源,真正達(dá)到教育教學(xué)資源共享的目的。我相信在老師們的共同努力下,我們的教師博客會越來越好。
通過這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教研活動,使得知識教育與人文教育達(dá)到和諧統(tǒng)一,當(dāng)然這也并非是一朝一夕就能完成的,還需要我們每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平,精心備課,及時(shí)反思自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。
我們都在期待有更大的發(fā)展和成長。大家一起努力吧!
年級教研工作總結(jié)篇十二
新年的鐘聲又將敲響,回顧這學(xué)期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業(yè)、踏實(shí)、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
一.和諧進(jìn)取,共同促進(jìn)。
二年級語文組始終是一個(gè)和諧的集體,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。半年來,我們面臨緊缺老師的情況時(shí)齊心協(xié)力,共同代課,大家心往一處想,勁往一處使,后來,薇薇老師的加入使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加有活力,在教學(xué)工作中,教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同促進(jìn),共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學(xué)效果。
二.學(xué)習(xí)——蔚然成風(fēng)。
本學(xué)期,我組教師繼續(xù)采取集體學(xué)習(xí)集體備課的方式,細(xì)致落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)工作。教學(xué)時(shí)以單元教學(xué)為時(shí)限,共同商討單元教學(xué)的要求和方法后,再以個(gè)人的理解及課堂生成的具體情況寫出細(xì)致的教學(xué)詳案。教案使用之后,還及時(shí)寫下教學(xué)后記,就教學(xué)設(shè)計(jì)及目標(biāo)作重新調(diào)整、細(xì)化的操作過程和教學(xué)效果等方面寫下心得體會。針對教學(xué)中實(shí)際中的問題進(jìn)行了切實(shí)可行的探討和研究。在實(shí)際的教學(xué)工作中,教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課外,充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性,擴(kuò)大閱讀量,并積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)教學(xué)活動。
三.教研——落到實(shí)處。
本學(xué)期,教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師一起寫反思外,還根據(jù)老師們寫來的教學(xué)反思、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四.活動——精彩紛呈。
1.認(rèn)真開展教研活動。
本學(xué)期,我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項(xiàng)教學(xué)活動。老師們相互學(xué)習(xí),相互聽課。評課時(shí)每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學(xué)活動。
新課程提倡:教育是為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué),而且要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期,我組老師積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,在活動中促發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生寫日記,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)任務(wù)有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學(xué)生素質(zhì)。
五.不足及前進(jìn)方向。
工作中也存在一些不足,比如:教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展??傊诳偨Y(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
年級教研工作總結(jié)篇十三
20xx年秋季學(xué)期,我們五年級數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的發(fā)展觀,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),繼續(xù)深化新課程改革,積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,老師們的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
我們五年級組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作:
一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。
根據(jù)“多人研一課”的教研形式,我們年級的老師選擇《平行四邊形的面積計(jì)算》一課作為我們年級的輪流課內(nèi)容,邵太勇老師首先試教,全組老師共同聽課評課再備課,并進(jìn)行了二次上課,得到聽課老師的一致好評。邵老師的試教上課都得到了全組老師的`全程指導(dǎo),上課效果較好。邵老師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組開展的青年教師上課比賽活動中,展示了一節(jié)較成熟的數(shù)學(xué)課。老師們在交流中得到了較大的提高。
我們積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動并進(jìn)行研究課的展示交流。踴躍參加教育局舉辦的繼續(xù)教育。我們認(rèn)真聽課、評課,在探討交流中共同提高。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
年級教研工作總結(jié)篇十四
以新課程的理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,工作上追求“精細(xì)化”,努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
二.工作目標(biāo)。
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃精神,工作重在細(xì)致、扎實(shí),貴在持之以恒,樹立向課堂要質(zhì)量的觀念,認(rèn)真做好教學(xué)工作。
1.加強(qiáng)教師政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷提高教師自身素質(zhì)及教學(xué)的能力。
2.以提高教學(xué)水平為主,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,使組內(nèi)教師之間能積極交流和密切合作,達(dá)到信息互通,資源共享,共同提高的目的。
3.通過參與教研活動,讓教師們認(rèn)識到校本教研的重要性,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,能在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。
5.做好教研常規(guī)工作,貫徹人人參與教研的理念,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,主動性,創(chuàng)造性。
三.主要措施。
(一)樹立正確的備課觀,切實(shí)提高備課質(zhì)量。
1、各教師能樹立正確的備課觀,強(qiáng)化備課的責(zé)任意識和自我榮辱意識,認(rèn)識到備課對課堂教學(xué),對教學(xué)質(zhì)量,對自我發(fā)展的重要意義,從而能落實(shí)行動,戒驕戒躁,獨(dú)立鉆研教材,合理取舍現(xiàn)有資料。
2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制,集思廣益,智慧碰撞,為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。
3、上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會,為每月寫好一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思積累資料。(二)多管齊下,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、熟悉年段目標(biāo)。教師首先要人人把年段目標(biāo)爛熟于心,并和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,為自己備課、上課,甚至作業(yè)的設(shè)計(jì)、試卷的考查提供依據(jù)。
2、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),所以為提高質(zhì)量,必須再次深入鉆研教材,把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),讓課堂發(fā)揮最大的效能,以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏。
3、階段檢測。通過由針對性的階段檢測來分析學(xué)生前一階段的知識能力掌握情況,為教師調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)提供依據(jù);并且,針對各年段分目標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、逐一過關(guān),并通過小型的學(xué)科活動、學(xué)科競賽等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
4、了解學(xué)生。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。樹立補(bǔ)差先補(bǔ)師生情感的觀念,后進(jìn)生往往在心理上封閉自己,在學(xué)習(xí)上缺乏自信,我們要先致力于師生情感培養(yǎng),補(bǔ)知識與補(bǔ)情感同步進(jìn)行,以情感激勵(lì)引領(lǐng)后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步。
(三)重視閱讀與習(xí)作教學(xué),讓課堂發(fā)揮更大效能。
1、面對好多老師把大量精力投入作文教學(xué)——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀,努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),讓課堂發(fā)揮更大的效能,把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來,讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法,在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。
2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱,在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣,真正形成思維的碰撞。
(四)注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。
六年級的孩子,思想教育很重要。為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能,教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),師生之間努力營造平等、2和諧的氛圍,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)注重專題研究。
本學(xué)期,針對學(xué)生剛剛進(jìn)入高年段這一情況,語文教學(xué)更加注重讀寫結(jié)合,所以要注重研究,努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),讓課堂發(fā)揮更大的效能。
(六)堅(jiān)持每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,邊實(shí)踐,邊收集,邊總結(jié),不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。通過集體研課、議課,吸收集體的智慧,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。日常教學(xué)中不斷滲透課程標(biāo)準(zhǔn)理念,明確新課程理念下語文教學(xué)三個(gè)緯度的目標(biāo)和五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求。交流時(shí)定中心發(fā)言人,圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺?。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。
(七)堅(jiān)持開展“上課、聽課、評課”活動。老師聽課每學(xué)期不少于15節(jié)。
針對六年級畢業(yè)班這一實(shí)際情況,工作的著力點(diǎn)始終放在“教師該怎樣更為有效地教學(xué)”“孩子怎樣學(xué)才更有興趣、更有效果”這兩個(gè)方面。所以本學(xué)期將在以下兩個(gè)方面進(jìn)行嘗試。
1、努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),讓課堂發(fā)揮更大效能。
在典型課例的備課中多思考,在教學(xué)中多實(shí)踐,努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),讓課堂發(fā)揮更大的效能,把教師從沉重而效果甚微的機(jī)械乏味的修改負(fù)擔(dān)中解放出來,讓孩子能在課堂實(shí)例的潛移默化中習(xí)得方法,在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。
2、讓靈活多樣、富有生機(jī)的學(xué)科活動來帶動孩子學(xué)習(xí)熱情,對各知識點(diǎn)分類過關(guān)。
(1)確立各階段的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練重點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)檢測過關(guān)。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃,領(lǐng)會精神,制訂教研組工作計(jì)劃以及本教研組的計(jì)劃。
2、電子備課教師計(jì)算機(jī)考試。
3、教學(xué)質(zhì)量分析。
4、做好組內(nèi)常規(guī)工作的檢查記載工作。
1、學(xué)生寫字比賽。
2、教學(xué)新秀觀摩課。
3、骨干教師觀摩課。
4、寫好一篇反思,參加教學(xué)反思評比。5、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、全校家長會。2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、心健、社會、科學(xué)公開課。
4、教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查,改進(jìn)不足。
5、畢業(yè)班模擬考試。
6、“六一”籌備工作。
7、研討畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及措施,做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作,家校互動,利用多方力量提高教學(xué)質(zhì)量。
1、慶“六一”活動。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、復(fù)習(xí)課有效性研究。
4、做好復(fù)習(xí)工作,家?;樱枚喾搅α刻岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
1、語、數(shù)、英期末考試。2、工作總結(jié)。
年級教研工作總結(jié)篇十五
這個(gè)學(xué)期雖然長達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了。回顧整個(gè)學(xué)期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計(jì)劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
為了四年級的每一位的學(xué)生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動進(jìn)行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
本學(xué)期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的.真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動,每個(gè)班級都積極開展活動,寓教于樂。當(dāng)然,對于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動,從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學(xué)校搞活動了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動的學(xué)生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會小組活動。
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