總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對(duì)你的寫作提供一些啟發(fā)。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇一
一年一度的講故事比賽開賽了，每個(gè)班只能推選出兩名選手上場(chǎng)。為了挑戰(zhàn)自己的膽量，我報(bào)了名。很幸運(yùn)我被選上了。
一回到家，我便把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了爸爸和媽媽。讓他們一起幫助我查找故事的資料。從那以后，我放學(xué)回到家，一做完作業(yè)，便站在鏡子前，一遍又一遍，不厭其煩地練習(xí)著，一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作也決不放過，還讓爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委和觀眾給我打分。
終于講完了，我大大地松了一口氣。
有一句話說得好：有一種聲音使你無法抗拒；有一種聲音比任何聲音都要美好；那就是信任激勵(lì)著你的掌聲。是??！掌聲是送給一個(gè)失敗者最好的禮物。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇二
和煦的陽(yáng)光透過窗子，折射在那塊獎(jiǎng)牌上，發(fā)出耀眼的光芒。把這塊銀牌捧在手中，久久凝望，我仿佛又看到了那一天的景象。
在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我們這些畢業(yè)生迎來了小學(xué)階段最后一次校運(yùn)會(huì)。士氣滿滿的我迎來了第一個(gè)項(xiàng)目：跳遠(yuǎn)。比賽開始了，排在第二的我做了第一次試跳。助跑，起跳！我回頭望了望，天??！居然這么差！當(dāng)我回到隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)別班的選手像輕盈的燕子，輕輕松松地起跳，成績(jī)更是輝煌，一種說不出的感覺充滿心頭：傷心，失落。
比賽正式開始，我懷著忐忑不安的心情，在同學(xué)們期待的目光，我再次出發(fā)。可惜力不從心，結(jié)果往往沒有想象中的好，我居然超線了。望著成績(jī)表上，別人輝煌的成績(jī)，而我只有一個(gè)鮮紅的叉叉，這無疑是一記重捶，狠狠地敲在了我的心上。
比賽愈發(fā)緊張，我也愈發(fā)緊張。眨眼間，我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了，我無助地望望天空，心像是被掏空了。
“嘩嘩......”不知是誰(shuí)起的頭，熱烈而有節(jié)奏的掌聲從不遠(yuǎn)處傳來，抬頭一看，原來是同學(xué)們。他們高舉著加油的牌子，一片為我鼓掌，為我吶喊。他們那一雙雙漆黑的眸子，寫滿了對(duì)我的信任，對(duì)我的期待。掌聲經(jīng)久不息，深深地烙在我腦海中。我沖他們做了一個(gè)加油打氣的手勢(shì)，瞬間，掌聲再次沸騰。終于到我了，我做好準(zhǔn)備的姿勢(shì)，眼睛盯著裁判手中的旗子，腦子里滿是經(jīng)久不息的掌聲和同學(xué)們對(duì)我“全能王”的稱號(hào)。終于，裁判揮動(dòng)了手中的旗子，我立刻似一支離弦的箭，帶著同學(xué)們的信任與期待，迅速跑到白線外，邁出左腳，用盡全身力氣，使勁一蹬，綻放吧，全能王！在最后一次機(jī)會(huì)中，我似一匹后來居上的白虎，披荊斬棘，占據(jù)了亞軍的寶座，贏得了掌聲和喝彩。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，迎接那散發(fā)著光芒的銀牌時(shí)，排山倒海的掌聲再次響起，如一股幸福的潮水，涌進(jìn)了我的心中。望著同學(xué)們那一張張充滿祝福的臉，我知道，這塊獎(jiǎng)牌不是屬于我的，而是屬于我們的，掌聲也不只屬于我的，而是屬于大家的......
掌聲留在了這個(gè)世界上，留在了我心中，感謝那次的掌聲，給予了我信任與力量。捧住這塊獎(jiǎng)牌，我就知道，我們的心是在一起的！
作者：冼瑩瑩。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇三
在一二年級(jí)的時(shí)候，我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我，而做的心里偽裝，在三年級(jí)時(shí)，收到掌聲與鼓勵(lì)的我，性格有所改觀，之所以這樣，我來給你們講一下。
那是八歲，我在上三年級(jí)。學(xué)校舉行了隆重的散學(xué)典禮，全校的師生都聚集在這里。
最重要的環(huán)節(jié)到了，你們猜猜是什么呢？告訴你們吧，是頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我在每一年的散學(xué)典禮，最期待的，就是老師給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校的人都為我鼓掌?？墒?，已經(jīng)三年了，我最期待的，一直沒有來到，我這一次，不知是否會(huì)得獎(jiǎng)狀，但是我一定會(huì)繼續(xù)加油的！
在發(fā)獎(jiǎng)狀的過程中，我心里有一絲的開心，我覺得這一次會(huì)得到獎(jiǎng)狀的，我默默地期待著。到了三年級(jí)頒發(fā)警狀，心里有點(diǎn)小緊張，心跳也越來越快，在這時(shí)，我聽到了一聲“閆智菲”我心里高興的不知所措，我盡量鎮(zhèn)定住自己，然后，到老師那里領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，所有人都為我鼓掌，微機(jī)老師又給我們得“三好學(xué)生”的人照了張相，我回到隊(duì)伍里，別人爭(zhēng)著看我的獎(jiǎng)狀。我心里有點(diǎn)自豪和驕傲，但是，我知道，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蔽也荒茯湴?，要更加認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)！
隆重的散學(xué)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都三三兩兩的回家了，我卻以風(fēng)一般的速度跑回家，到家以后，我把獎(jiǎng)狀藏在書包后面，老爸在看電視，我笑著說；“爸爸，知道我后面拿著什么嗎？”老爸疑惑的問：“什么呀？”我對(duì)老爸說；“獎(jiǎng)狀，老爸，我終于得獎(jiǎng)狀了?！崩习忠幌麻_心起來了。并鼓勵(lì)我“加油，不要驕傲！”
在這件事情當(dāng)中，我得到了一個(gè)終身不會(huì)忘的啟示：
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笔盏秸坡暸c鼓勵(lì)的我會(huì)更加進(jìn)步。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇四
每個(gè)人的生活讀不同。有一句話說：“我的生活，我的天地，我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤墓膭?lì)，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情?！?/p>
掌聲，使人歡欣鼓舞;掌聲，使人重拾信心;掌聲使人勇往直前。掌聲，有鼓勵(lì)的，有贊賞的，有響應(yīng)的，有別具一格的。掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強(qiáng)，使人戰(zhàn)勝自己。因?yàn)橛辛怂陌鼑?，人們的生活才由此變得更加美好?/p>
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲.
掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兩钤谡坡曋?，并在掌聲中長(zhǎng)大，在掌聲中成熟。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，就是掌聲，就是家人堅(jiān)定的支持，朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無言的鼓勵(lì)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。
讓我們學(xué)會(huì)鼓掌吧!你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會(huì)讓他人走出困境。其實(shí)在人生大舞臺(tái)上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，也是肯定。
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。
不要吝嗇你的掌聲！生活需要盡情地鼓掌！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇五
記憶中的掌聲有很多：第一次學(xué)步，爸爸媽媽給我鼓勵(lì)的掌聲；幼兒園時(shí)的舞蹈表演中，老師家長(zhǎng)們給我贊揚(yáng)的掌聲；小學(xué)剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí)，同學(xué)們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。
我們都到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，望著優(yōu)秀班的隊(duì)員輕視的表情，個(gè)個(gè)趾高氣昂，看著那陣勢(shì)，我們都暗暗給自己鼓勁。開場(chǎng)了一會(huì)兒，不知道是誰(shuí)帶頭鼓起掌來，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節(jié)奏的掌聲對(duì)我們班的隊(duì)員是一種很大的鼓舞，我們?cè)綉?zhàn)越勇，終于，我們班進(jìn)了一球。全場(chǎng)一陣歡呼，緊接著響起了雷鳴般的掌聲，有些同學(xué)舉著“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊(duì)員又連續(xù)進(jìn)了幾個(gè)球，但優(yōu)秀班的隊(duì)員也不甘落后進(jìn)了一球，可裁判說：“犯規(guī)?！庇执蛄艘粫?huì)兒兩個(gè)班一個(gè)球也沒有進(jìn)。比賽結(jié)束了，我們班贏了，一陣歡呼過后，掌聲響徹云霄。這時(shí)，有的同學(xué)擁抱在一起，有的同學(xué)留下了激動(dòng)的眼淚，還有的同學(xué)不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動(dòng)的時(shí)刻??！
我們班的奮斗是需要掌聲的，因?yàn)槟軜淞⑿判模煌笠稽c(diǎn)說，我們國(guó)家的奮斗也是需要掌聲的，因?yàn)槟茉鰪?qiáng)國(guó)民的意志！
我希望在我小學(xué)的最后一年里，給自己更多的掌聲，創(chuàng)造出化蛹為蝶的奇跡！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇六
我喜歡樂器，我會(huì)很多種樂器，其中最喜歡的是鋼琴。有一天我向媽媽提出我想學(xué)鋼琴，媽媽很支持。
我來到學(xué)鋼琴的地方，坐在椅子上等老師來教我彈鋼琴，不一會(huì)兒，一個(gè)老師帶著一本鋼琴書走了過來，老師把書放在鋼琴架上，然后甜蜜地對(duì)我說：“小朋友好，我是盧老師，現(xiàn)在我們開始學(xué)鋼琴吧?！崩蠋熛仁且腋钭V，然后要我在鋼琴上填寫。
我和老師念了一天，老師發(fā)現(xiàn)了我很多很多的錯(cuò)誤，老師向媽媽告狀，媽媽沒有罵我，而是表?yè)P(yáng)我說：“兒子，你能做到這些已經(jīng)就很不錯(cuò)了?！庇袐寢尩墓膭?lì)，我瞬間覺得更有信心了。第二天我自信滿滿地走進(jìn)了教室。我這次聽得很認(rèn)真，我很快就學(xué)會(huì)了。
有一天，老師說明天我們就要去一個(gè)學(xué)校參加比賽。我感到非常開心，因?yàn)槲铱偹愕鹊竭@一天了，希望能在比賽中充分表現(xiàn)自己。
比賽的那一天，我和媽媽都很緊張，到了比賽的學(xué)校，媽媽發(fā)現(xiàn)很多小朋友都穿了禮服，媽媽趕快帶我去買了一套西裝，然后奔向?qū)W校。比賽現(xiàn)場(chǎng)坐著好多好多人。我心里有一些忐忑不安，手心都是汗。我坐在一個(gè)座位上，一個(gè)老師向我走來。我知道輪到我上場(chǎng)了。老師領(lǐng)我走到了入場(chǎng)的門口。我走上了舞臺(tái)，我先給大家鞠了一個(gè)躬，然后說我給大家?guī)淼匿撉偾恰督加巍?，說完我就開始彈。在大家的掌聲中結(jié)束了這首曲子。彈完后，我又給大家鞠了一個(gè)躬，接著是雷鳴般的掌聲。這是令我最自豪、最難忘的一刻。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇七
掌聲是我們?nèi)松吠局斜夭豢缮俚?東西，掌聲中包含著他人對(duì)自己某方面的肯定，掌聲中也包含著他人對(duì)我們的贊許。為什么每次演員表演過后，觀眾們要對(duì)他們報(bào)以熱烈的掌聲呢？因?yàn)槟鞘怯^眾對(duì)他們的尊敬，對(duì)他們“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！钡木竦木磁濉?/p>
還記得我小時(shí)候第一次上臺(tái)前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時(shí)的情景——
那一天，是6月1日，正是兒童節(jié)。那天老師說的話仿佛還在我的耳邊回蕩：“小朋友，你們今天晚上只要像我們排練時(shí)一樣就行了。”
……
當(dāng)當(dāng)天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準(zhǔn)備好了。當(dāng)‘報(bào)慕員’報(bào)出名字時(shí)，我的心中像有一只小兔子似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時(shí)，我我的心才投入到表演中。
……
我們退回臺(tái)下時(shí)，我聽見外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。
掌聲對(duì)我們的生活多么重要呀！讓我們?nèi)ド钪斜M情的使用我們特有的權(quán)利——掌聲吧!
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇八
人的生命需要鼓勵(lì)，需要掌聲。但你可曾想過？那或許會(huì)是一種無心的傷害。
——題記
伸出你的雙手，用右手拍你的左手，再用左手拍你的右手……對(duì)了，這就是掌聲。人們表達(dá)鼓勵(lì)的掌聲。
始終有次經(jīng)歷，縈繞在我的心頭，讓我追尋：掌聲僅僅就是鼓勵(lì)么？
記得有一次，我正坐在沙發(fā)上激動(dòng)地看者電視上某某選秀歌唱比賽。場(chǎng)上選手不分上下，正進(jìn)行激烈的角逐。望著寥寥無幾的選手，我不禁為他們捏了一把汗。糟糕！我所心儀的選手一不小心“摔”了個(gè)“嘴啃泥”。他被迫淘汰了。
我激動(dòng)得“捶胸頓足”。一路走來，暮暮朝朝的風(fēng)風(fēng)雨雨，太累，太苦，可他并沒有放棄?！皯已隆边叺摹罢鲬?zhàn)”，我們看到了一個(gè)正值花樣年華的陽(yáng)光男孩，青春，勇敢，困難，卻從不曾放棄自己的夢(mèng)。面對(duì)肯定，他微笑；面對(duì)挑戰(zhàn)，他從容；面對(duì)臺(tái)下歡呼的fans們，他更是用心去追尋自己的夢(mèng)想?？墒?，他落選了。之前一切一切的努力都在這一刻化作一縷輕煙，被微風(fēng)吹散了。面對(duì)臺(tái)下一大片歡呼的熒光棒，面對(duì)只有一步之差的音樂夢(mèng)想，他的內(nèi)心又是怎樣的一番苦澀呢？他笑了笑，我看見了，好累，絲絲的沮喪，卻從未滑過一滴淚，默默地退到一邊。
這時(shí)，有一個(gè)場(chǎng)面令我感慨良多——主持人宣布完淘汰，觀眾為晉級(jí)選手獻(xiàn)上了掌聲。雷鳴般的掌聲在場(chǎng)內(nèi)回蕩！幸運(yùn)的兩位選手露出了勞累之后喜悅的笑容，我知道，一路走來誰(shuí)都很辛苦，可這掌聲對(duì)于那些落選的選手呢？——意味著之前的努力都將化為“泡影”，面對(duì)糾纏不停的媒體，支持自己這么久的fans，心中的苦澀又向誰(shuí)傾訴呢？人們是無心的，可那掌聲仿佛是故意嘲笑。臺(tái)上，既是對(duì)手又是兄弟，畢竟，曾經(jīng)同樣優(yōu)秀。我分明看見，他把頭埋得更低了，沒有鮮花，沒有安慰，更沒有人再去關(guān)注自己。他默不作聲地走下臺(tái)。
這次經(jīng)歷讓我很震撼。到底我們的掌聲為了什么？為的僅僅是鼓勵(lì)。我相信，所有人都是無心的，他們和我一樣，惋惜于落選人的不幸，感動(dòng)于晉級(jí)選手的幸運(yùn)和堅(jiān)持。但細(xì)心的你可曾發(fā)現(xiàn)呢？這仿佛觸動(dòng)了落選人的心。
讓我們的掌聲真正成為冬日的暖陽(yáng)，關(guān)注的不只是成功者，還有失敗者那顆脆弱的心。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇九
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨?！?/p>
每當(dāng)聽到這首歌，我就想起了自己的一段親身經(jīng)歷，是那次的掌聲給了我自信。請(qǐng)聽下面的故事吧。
記得4歲時(shí)的我，曾經(jīng)是個(gè)害羞的小女孩，我不愛表現(xiàn)自己，甚至不愿和別人講話。為了鍛煉我的膽量，爸爸媽媽給我報(bào)名了福建電視臺(tái)的酷酷小童星選拔賽。雖然經(jīng)過了精心而充分的準(zhǔn)備，但在預(yù)賽時(shí)，我看到黑壓壓的參賽選手，還有一群表情嚴(yán)肅的評(píng)委，我害怕了，怎么也不敢上臺(tái)了。這時(shí)，林老師拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“心田，相信自己，你是最棒的！”說完，老師帶頭為我鼓掌。頓時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。在參賽選手、評(píng)委老師的鼓勵(lì)聲中，我鼓起勇氣，勇敢的登上了舞臺(tái)。盡管心里還是很緊張，但是我還是堅(jiān)持了下來，由于發(fā)揮出色，在幾十名參賽選手中脫穎而出，闖進(jìn)了決賽。
激烈的決賽開始了。在彩排現(xiàn)場(chǎng)，我看到其他選手精彩的表演，我膽怯了，退縮了。我對(duì)爸爸媽媽說：“我肯定比不過他們，咱們回家吧！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，想想預(yù)賽時(shí)，大家對(duì)你鼓掌加油，你絕不能放棄，我們繼續(xù)會(huì)為你加油的！”我鎮(zhèn)定了情緒，和爸爸擊掌，并對(duì)爸爸媽媽打出了“v”的手勢(shì)，歡快地出場(chǎng)了。決賽場(chǎng)上，我表現(xiàn)突出，活潑可愛的鴨子舞，聲情并茂的詩(shī)朗誦，還有和毛毛哥哥即興表演了恰恰舞。在觀眾們熱烈的掌聲中，我終于獲得了冠軍。
掌聲給予我勇氣，掌聲給予我信心，掌聲給予我動(dòng)力。自從那次比賽后，我變得自信、開朗了。在我后來的學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)楊起這次比賽中人們給我鼓勵(lì)的掌聲。于是，我就會(huì)鼓起勇氣，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十
語(yǔ)文課上，金老師說要帶我們玩一個(gè)名叫掌聲的魔力的游戲。掌聲還有魔力？我在心中畫了一個(gè)大大的問號(hào)。
金老師大聲宣布游戲規(guī)則：首先挑選一位‘探索者’讓他先離開教師，然后讓同學(xué)們把一只紅筆藏在教室的某個(gè)角落。藏好后讓‘探索者’走進(jìn)教室來尋找紅筆。同學(xué)們要用掌聲來幫助‘探索者’，當(dāng)‘探索者’離目標(biāo)遠(yuǎn)時(shí)，就要用力鼓掌（期間不能有言語(yǔ)交流，否則視為犯規(guī)）。最終找到紅筆，即為勝利。
第一局探索者是王余珊。同學(xué)們把紅筆藏在了一個(gè)同學(xué)的筆袋里。她一走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。王余珊先走向那個(gè)同學(xué)的座位，教室里一下子響起了熱烈的掌聲，她左右思索著：筆肯定在這附近。忽然，她看見桌子上的筆袋，心想：紅筆可能在筆袋里。她打開筆袋，筆果然在里面，王余珊順利闖過第一輪。
第二輪我們組黑白配，仇梓萌勝出，成為探索者，我來負(fù)責(zé)藏紅筆。我把紅筆藏在了一堆書的后面。仇梓萌進(jìn)來了。她左顧右盼心里在想：筆會(huì)藏在哪里呢？她慢慢走向目標(biāo)，我們的掌聲也越來越熱烈。仇梓萌走向目標(biāo)旁的一堆衣服，但紅筆沒有找到，卻找到了一個(gè)面包，讓同學(xué)們捧腹大笑。她又在我的桌子上找來找去，可是一無所獲。金老師最后倒數(shù)十個(gè)數(shù)：10、9、8、7、6仇梓萌急得直拍大腿。時(shí)間到！金老師說到。她垂頭喪氣地回到座位。我們又響起了熱烈的掌聲，好像在對(duì)她說：沒有成功也沒有關(guān)系。
我終于明白掌聲的魔力在哪了。掌聲是最動(dòng)聽的節(jié)奏，是最美麗的聲音。掌聲傳遞著鼓勵(lì)、贊賞和信任。不要吝嗇我們的'掌聲，當(dāng)別人成功的時(shí)候，我們把祝賀的掌聲送給他；當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，我們把鼓勵(lì)的掌聲送給他。讓掌聲響起來，讓我們的心中充滿愛。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十一
掌聲是什么？它是鼓勵(lì)，使人奮發(fā)向上；它是褒獎(jiǎng)，使人開朗；它是一種尊重，使人有勇氣。掌聲對(duì)我們來說必不可少，因?yàn)樗菍?duì)我們的一種肯定，會(huì)讓人發(fā)生奇妙的變化。
還記得兩年前那一次掌聲，它使我突破自卑的囚籠，心靈長(zhǎng)出翅膀高飛。那是一個(gè)明媚的午后，一場(chǎng)親子朗誦比賽拉開了序幕，正如火如荼地進(jìn)行著。這可是我第一次參加這樣的比賽呢！我的手心全是汗，緊張地盯緊了主持人，生怕自己在臺(tái)上出丑。沒有過多久就輪到我了，我跟在爸爸的身后，動(dòng)作僵硬地上了臺(tái)?？粗_(tái)下的一雙雙眼睛，我很是緊張，突然覺得非常后悔來參加這個(gè)比賽，站在臺(tái)上渾身不自在，好像有針在刺我一樣，恨不得打個(gè)地洞跑了，便使勁地抓住爸爸的手，希望這個(gè)比賽早點(diǎn)結(jié)束，好讓我結(jié)束這種煎熬。
于是，我?guī)е耷婚_始了朗誦，我的心就好像被人揪住了一樣，大腦一片空白。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，竟然忘記了朗誦的內(nèi)容，我站在那里呆住了。爸爸也是一臉焦急地看著我，但卻無可奈何，場(chǎng)面一度陷入寂靜，臺(tái)下隱隱有些聲響。這時(shí)，善解人意的主持人上來解圍了，她用那鼓勵(lì)地眼神望了望我，恰到好處地對(duì)臺(tái)下觀眾說：我們大家給她鼓鼓掌好嗎？加油！臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我一瞬間紅了眼眶，頓時(shí)覺得自己朗誦的內(nèi)容都記起來了，馬上就信心百倍地又開口朗誦。
朗誦完后，臺(tái)下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
這場(chǎng)比賽的結(jié)果，我竟然還獲得了二等獎(jiǎng)。心想，要是當(dāng)時(shí)沒有那一陣讓人振奮的掌聲結(jié)局又會(huì)如何呢？不敢再往深處想，我只知道，在掌聲響起的那一刻，全身都充滿了力氣，仿佛久旱逢甘雨。這一次的掌聲讓我改變了很多，我突破了膽小的桎梏，飛向了更高、更遠(yuǎn)的地方。
以后，我每次走上舞臺(tái)都能夠泰然自若，我也能捧回了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)牌，贏得一次又一次榮譽(yù)，從校園朗誦的一等獎(jiǎng)到全國(guó)語(yǔ)文朗誦的銅獎(jiǎng)，從連獲三屆校園十大歌手稱號(hào)到優(yōu)秀節(jié)目主持人等榮譽(yù)的獲得都離不開我特殊的掌聲！
從此，我意識(shí)到了掌聲的重要性，為別人鼓掌，是對(duì)他人最好的尊重。我希望我可以用我的掌聲可以幫助到別人，使他們得到鼓勵(lì)而有靈性。
如果你認(rèn)可我，請(qǐng)贈(zèng)我一陣掌聲，這是對(duì)我授予的最好嘉獎(jiǎng)！讓這世界多一點(diǎn)掌聲，讓更多的人得到鼓勵(lì)和尊重，一起創(chuàng)造更加美好的世界吧！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十二
以前，我從來不敢在同學(xué)面前大聲地說任何事，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上那片掌聲，給予了我無數(shù)自信的力量。
那天早上，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我以往的成績(jī)一直不是特別理想，所以，當(dāng)我站在起跑線上時(shí)，心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動(dòng)著。當(dāng)槍聲在我耳邊響起時(shí)，我腦子“咯噔”一聲，過了幾秒鐘，我才明白自己現(xiàn)在在比賽，急忙奮力向前沖，當(dāng)我跑過我們班所坐的地方時(shí)，突然感到體內(nèi)的潛能噌噌向上暴漲著，腳下生風(fēng)。那時(shí)一股如此強(qiáng)烈、溫暖的感覺在我心頭漫過，如此鮮明。沒錯(cuò)，那就是同學(xué)們的加油聲，我屏住最后一口氣，毫不猶豫地向前沖刺，當(dāng)跑完二百米時(shí)，一種前所未有的舒暢感，我的心里盛開了一朵嬌艷的自信之花，這朵花包含了同學(xué)們對(duì)我的信任，以及我平時(shí)付出的努力，一股暖流涌上了我的心頭，使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛，是如此強(qiáng)烈，同學(xué)們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的成績(jī)并不是第一名，可同學(xué)們對(duì)我的信任，比那塊獎(jiǎng)牌要珍貴得多。即使現(xiàn)在是冬天，但是在這萬(wàn)里無云的藍(lán)天之上，一定盛開著一朵充滿自信、散發(fā)熱光的鮮花！
每個(gè)人的心里都藏著含苞待放的自信之花，讓我們用行動(dòng)讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十三
感動(dòng)在我們生活中無處不在，感動(dòng)可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；感動(dòng)可能是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑；感動(dòng)可能是一個(gè)不引人注意的動(dòng)作。而在我的記憶中，感動(dòng)則是在夏季里那一陣聲音。夏天的夜晚，蚊子開始四處搗亂?！拔宋宋恕薄芭荆 北M管支起蚊賬，可蚊子依然大膽放肆，“嗡嗡嗡”的飛著。我躺在床上，緊閉著眼睛，想趕緊睡著，就不會(huì)被蚊子擾得心煩意亂了。
可是蚊子依然嗡嗡直叫，不一會(huì)兒，我的胳膊，腿上，肚皮上都被蚊子叮了許多紅包。我癢得不得了，正準(zhǔn)備開燈跟蚊子正式宣戰(zhàn)時(shí)，門“嘎——吱——”一聲開了。我趕緊閉上眼睛裝睡。那個(gè)人的腳步輕輕的，呼吸聲壓抑著，一陣溫柔的氣息朝我撲來。我知道，這是媽媽，我悄悄的把眼睛瞇成了一條縫。“啪”燈亮了。媽媽躡手躡腳的來到了我的床邊，把蚊帳打開，仔細(xì)尋找著蚊子，??！那有一個(gè)，媽媽小心翼翼的把雙手靠過去，啪啪！輕輕的把蚊子拍落在地。我知道，媽媽不敢用力，怕把我吵醒了。其實(shí)我當(dāng)時(shí)已醒了，只是偷偷瞧著媽媽?！芭九九尽庇质菐茁曧懀米尤慷急粙寢屜麥缌?。媽媽的臉上紅紅的，額頭上布滿了細(xì)小的汗珠，那雙明亮的大眼睛里布滿了血絲。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十四
在20xx年五一期間，舞動(dòng)中原大賽在洛陽(yáng)舉行。
我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場(chǎng)感覺很害怕很緊張，甚至都快哭出來了，正當(dāng)我緊張的一刻，不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，觀眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響，我聽到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢，上場(chǎng)以后我一點(diǎn)也不緊張，把心里的大石頭放了下去，輕輕松松的吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的身邊以后對(duì)爸爸和媽媽說：“我跳的很順利，不用擔(dān)心，”一個(gè)星期過去了，來到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來，我對(duì)媽媽說：“媽媽謝謝您的掌聲給我?guī)砹俗孕藕陀赂遥也拍艿昧艘坏泉?jiǎng)，”媽媽說：“真懂事?！崩蠋熞部湮艺姘?。
原來掌聲對(duì)我們很重要的，我們以后一定要給別人鼓掌。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十五
回憶小時(shí)候，那兩次掌聲在我的腦海里永久的回蕩著......
那天，我像往常一樣去幼兒園，剛吃完早點(diǎn)，老師就問我們什么是快樂。很不幸，第一個(gè)就是我，于是笑著答道吃喝玩樂這四個(gè)字，但老師臉上并沒有露出預(yù)想的笑容，而是繼續(xù)讓另一個(gè)同學(xué)回答。我低下了頭，緩緩地坐下了。
另一個(gè)同學(xué)想了想，說是幫爸爸媽媽做家務(wù)。這時(shí)，老師的笑容才露了出來，并示意其他同學(xué)鼓掌。這次掌聲，好似一根隱形的刺刺穿了我的心靈，我沉默了。想著為什么都講述的是快樂，卻會(huì)被區(qū)別對(duì)待。
放學(xué)了，回到家里，我問父母快樂是什么。他們回答說“隨你心意”，我把幼兒園發(fā)生的事和自己的想法小聲地講了出來，怕被一票否決。沒曾想他們居然點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著肯定了我的觀點(diǎn)，為我鼓起了掌。那掌聲，每掌都是那么得響亮而又有力，似乎貫穿了我的思想，不好的事情全震飛，讓我重拾信心。事后，父母對(duì)我說，快樂沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能使你愉悅，開心的事或物就是快樂。
現(xiàn)在再回想起那件事，如果沒有父母的那次掌聲，這條成長(zhǎng)之路上可能就再也嘗不到甜，得不到真正的快樂了。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十六
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫薛琳的同學(xué)。班主任李老師是她的姑姑，雖是姑姑，但薛琳也沒占著里老師的權(quán)力顯威風(fēng)。她很文靜，因?yàn)樗龐寢屧谒苄〉臅r(shí)候就去世了，她一直都沒見著媽媽，就連媽媽的照片都沒有，有時(shí)候他在家傷心時(shí)，就抱著媽媽的衣服哭，李老師和我都很關(guān)心她。
有一次下課，我和任思雪、楊琳、何黎一起玩兒跳皮筋，過了一會(huì)兒，任思雪看見薛琳在班里哭，我們停止了游戲，跑向薛琳的位置?！蔽?！你哭什么？有心事嗎？“何黎問。薛琳沒有回答，而是抱頭又哭了。上課了，我一直回頭看薛琳，王老師注意到了我，于是問：何曉雪，你一直回頭干嘛？”“哦！沒事?！蔽彝掏掏峦碌恼f。“沒什么你還回頭干什么?！蔽业拖铝祟^。
有一天，王老師布置了一篇日記，題目是《我的媽媽》。放學(xué)后，我看見薛琳走了一條沒人走的小路，我并不知道薛琳該怎樣寫。第二天，王老師在班上讀了薛琳的日記還表?yè)P(yáng)了她。當(dāng)王老師讓她介紹她的媽媽時(shí)，她哭了。王老師是新老師，還不知道她的情況。這時(shí)，大家都熱烈的給她鼓掌，她猶豫了一會(huì)，走上講臺(tái)，開始介紹她心目中的媽媽，她介紹完后，大家有一次給她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟變了個(gè)人似的，又活潑又開朗，又開始重信用微笑面對(duì)生活！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十七
各位讀者，大家好：
我是掌聲。
金錢是一種憐憫，金錢是一種恩賜，而我，是對(duì)別人的一份理解，一份尊重；是對(duì)別人無言的鼓勵(lì)，一種樸素的關(guān)愛。學(xué)會(huì)傾聽別人的心聲，體驗(yàn)別人的艱難，尊重別人的感受，欣賞別人的成就，給予別人一點(diǎn)掌聲，自己獲得的是一種快樂。讓我們?cè)趧e人退縮的時(shí)候，獻(xiàn)出一份愛，善待每一個(gè)人，珍惜每一天，體驗(yàn)我?guī)淼目鞓贰?/p>
現(xiàn)在，讓我們聽一個(gè)關(guān)于我的故事:。
一個(gè)上二年級(jí)的女孩，她很膽小，上課很少發(fā)言?；蛟S是老師想鍛煉她吧，每次都提問她。她每次站起來心里都像踹了一只小兔子一樣“怦怦”直跳，吞吞吐吐的一兩句“打發(fā)”老師。她從未得到老師的掌聲。
那一次，老師給了她第一次掌聲：老師提出了一個(gè)問題，她心里知道了答案?？墒菂s遲遲不敢舉手。老師這一回沒有叫她，叫了別人。其他人都沒答上。她舉起了手，可卻幾乎要貼到桌面上了。老師注意到這個(gè)羞澀的女生，投給她慈祥并充滿希望的目光。她如沐春風(fēng)，緩緩地舉起了手。她回答完了，老師說：“好，給這位同學(xué)掌聲。”
從那以后，她在課堂上積極發(fā)言，成績(jī)大大提高。
可見，我能使一個(gè)懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十八
媽媽經(jīng)常說：“小孩子看那么多書干什么？現(xiàn)在小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)?！薄鞍?，我媽是這么想的，我可不這么想。無聊的時(shí)候，只有書友能打開我的心窗。
“鈴，鈴，鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里拿著《水滸傳》，饒有興趣地看著。突然，同桌小紅說：“我今天要考試?！蔽翌^都沒抬就說：“你考什么科？”小紅道：“中國(guó)人?！蔽倚睦镆惶?，心想：“語(yǔ)文不是我強(qiáng)項(xiàng)?！?/p>
放學(xué)后，我沮喪地走出教室，希望明天的語(yǔ)文考試能簡(jiǎn)單一點(diǎn)。誰(shuí)跟我說我語(yǔ)文成績(jī)不好？我真的活該。
回到家，我先做完作業(yè)，然后看課文。我看了一眼桌上的書，想看，但忍住了。課本我都背下來了，每一個(gè)字。能否考高分取決于你的作文。我看書的時(shí)候，速度真的可以算吞咽了。我看著，該上學(xué)了，只好慢慢收拾書本去上學(xué)。
考試開始的時(shí)候，我拿著試卷，埋頭于其中。我輕松的完成了前半部分，最后只剩下作文了。我絞盡腦汁，想盡一切辦法去想。最后，我的好朋友——幫了我很大的忙，我把很多好的單詞和句子都用上了。不一會(huì)兒，作文就寫完了。
回家的路上，我還是又擔(dān)心又腫，覺得自己語(yǔ)文考不好。小紅說：“告訴你一個(gè)好消息，你的語(yǔ)文考試是全班第一?！薄罢娴?？”我大喜過望。“當(dāng)然?！毙〖t羨慕地看了我一眼。
第二天來上課，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的甚至說：“真羨慕你，知道怎么弄這么多！”對(duì)不起，沒想到我也有優(yōu)勢(shì)！
平時(shí)我總是給別人鼓掌。今天，我要給自己鼓掌！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇十九
生活中需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人激勵(lì)，給人以在創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì)在生活中鼓勵(lì)：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時(shí)每刻都需要。掌聲，是無語(yǔ)的鼓勵(lì)；掌聲是人的動(dòng)力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會(huì)給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個(gè)舞臺(tái)。鼓舞你下一次繼續(xù)前進(jìn)，讓你再次踏上舞臺(tái)。這一次，或許你會(huì)成功，或許你也會(huì)失敗這，始終會(huì)成為一個(gè)抹不掉的痕跡。
從一年級(jí)開始，我就想當(dāng)班長(zhǎng)，我認(rèn)為我能行，但是到四年級(jí)我也沒有一次成功。到了五年級(jí)，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當(dāng)班長(zhǎng)。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。
不去了”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻一直鼓勵(lì)我，讓我再試一次，可能會(huì)行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)。
講完后，同學(xué)們?cè)俅螢槲夜恼?！投票時(shí)，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學(xué)告訴我有47票！
我激動(dòng)的再次落淚，以前我也會(huì)哭，是因?yàn)槭×诉@次，終于成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會(huì)繼續(xù)奮進(jìn)！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇二十
從前，有這么一刻，全校是這么的寧?kù)o，這么的靜謐，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那動(dòng)聽的啼叫聲，同學(xué)們凝視著裁判的手，當(dāng)裁判將手指向我們，表明我方成功時(shí)，劃破寂靜的，是宛如數(shù)千只蝴蝶一起在山溝拍動(dòng)翅膀的動(dòng)靜，響遏行云，直達(dá)天際。
我發(fā)覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰(zhàn)袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學(xué)們給我的掌聲，是師長(zhǎng)給我的笑臉，這時(shí)，它讓我知道，不論我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個(gè)最好的鼓動(dòng)，它是給失利的人追求進(jìn)步的動(dòng)力；有了它，勝敗與輸贏早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓動(dòng)的最好辦法，更是免除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失利；沒有了它，人就算成功也不會(huì)高興。
無論勝敗與否，都該給予掌聲，表明你必定自己，也必定別人，“喝采和鼓動(dòng)能夠讓自卑走出下陷的泥沼?！闭坡暷軌蜃屖Ю哪且环街?，辛苦的價(jià)值，就是璀璨的果實(shí)！這一次失利沒有關(guān)系，人要力爭(zhēng)上游，持續(xù)盡力，相信下一次你會(huì)成功，“每一聲掌鳴，都是一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)！”不要吝于給予掌聲！掌聲能夠給人很多的必定！
這掌聲，鼓動(dòng)我關(guān)于運(yùn)動(dòng)的熱心，使我關(guān)于拔河愈加的酷愛，沒想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我關(guān)于運(yùn)動(dòng)的斗志和不輕易拋棄的決心！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇二十一
生活中難免全遇到一些不如意的事，如果有人為你鼓掌、鼓勵(lì)你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些生活中不如意的事將會(huì)變成通往成功的鑰匙。
諷刺的掌聲
記得上小學(xué)時(shí)，有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓做了一道奧數(shù)題，十分釧后，老師問誰(shuí)做完了，全班除了我一個(gè)人全都舉起了手，老師看了一眼看到我沒有舉手就讓大家一起拍手鼓勵(lì)我，看到全班都鼓倒掌，我頓時(shí)心灰意冷，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不要再聽到這種帶有諷刺的掌聲，經(jīng)過我的發(fā)奮努力，我考到了班里前幾名，就再也沒有聽到那帶有諷刺的掌聲了。
不要總想著這種諷刺的掌聲是不好的，或許你可以試一下聽一聽這種掌聲，因?yàn)閹в兄S刺的掌聲可以激發(fā)你的斗志來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
鼓勵(lì)的掌聲
小學(xué)時(shí)，一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)全，我們班一個(gè)女生遙遙領(lǐng)先跑在最前面，等到最后一圈時(shí)，也實(shí)在是跑不動(dòng)了，于是班里戰(zhàn)出一個(gè)人說我們跟著她一起跑邊跑邊鼓掌，于是全班人都跑了起來，邊跑邊鼓掌嘴里還喊著加油，堅(jiān)持就是勝利。
她看到了我們幾乎瘋狂的舉動(dòng)，最后咬了咬牙沖向了終點(diǎn)，并且拿得了第一名的寶座。
在生活中遇到困難和挫折時(shí)不要想著過不去，或許你可以想想那些鼓勵(lì)你的掌聲，也許會(huì)讓你有沖沛的精神來對(duì)抗這些困難。
引以為傲的掌聲
哥哥上初中時(shí)爸爸把他送去學(xué)了柔道，一次比賽中，哥哥一連贏了好幾場(chǎng)，爸爸高興壞了，逢人就說我兒子有出息都贏了好幾場(chǎng)。
到了決賽時(shí)，哥哥每次打贏爸爸都會(huì)高聲喝采，并且發(fā)出引經(jīng)為傲的掌聲。
最后一場(chǎng)了，哥哥體力不支，到在地上，但是他想到了爸爸那引以為傲的掌聲又立馬站起來繼續(xù)，終于贏了這聲決賽。
生活中，你偶爾真的太累了想放松一下，但時(shí)間不能太長(zhǎng)，因?yàn)槟銜?huì)讓你的家人擔(dān)心你，也會(huì)辜負(fù)那些引以為傲的掌聲。
在生活中，你可以去嘗試一下去聽各種掌聲，不管是諷刺的掌聲、鼓勵(lì)的掌聲還是引以為傲的掌場(chǎng)……因?yàn)檫@樣掌聲有時(shí)會(huì)激發(fā)你的斗志，使你力量充沛，能繼續(xù)斗爭(zhēng)下去，另外，要記信生活需要各種掌聲！
掌聲經(jīng)久不息小學(xué)篇二十二
掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。
游戲開始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個(gè)同學(xué)的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當(dāng)尋寶人去找的時(shí)候，如果離藏寶人近的話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠(yuǎn)的話，掌聲就越來越小。游戲終于開始了，老師說：“我要選一個(gè)尋寶人。大家都互不相讓，爭(zhēng)先恐后的舉起手來。老師讓我去當(dāng)尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺(tái)，老師怕我偷看，又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強(qiáng)：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點(diǎn)謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時(shí)，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點(diǎn)過尹玉茹，我就點(diǎn)了她。尹玉茹點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。
通過這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強(qiáng)大的大的力量。
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