通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)中要注重全面性和細(xì)致性，涵蓋到個(gè)人的各個(gè)方面，力求完整。下面是一些總結(jié)的實(shí)用模板，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇一
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個(gè)班的音樂教育教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇二
政史地教研小組共有12名代課教師，其中政治老師4名，歷史老師5名，地理老師3名。小組成員中九年級老師有4名，8年級有4名，7年級4名。
二、教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政史地教研組跟據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課改為主要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案，營造良好的教研氛圍。同時(shí)努力提高教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平和教研質(zhì)量為抓手，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。
二、具體目標(biāo)和措施。
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)編寫導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持集體備課，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。積極開展組內(nèi)相互聽課，把聽課、評課的`活動(dòng)經(jīng)?；?，要求每位教師認(rèn)真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點(diǎn)評，其他教師輔助評。每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以加強(qiáng)政史地課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成導(dǎo)學(xué)、作業(yè)等任務(wù)。尤其是導(dǎo)學(xué)這一塊，一定要做好，互聽互補(bǔ)，極力完善每一課的導(dǎo)學(xué)案。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，備課一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，有課標(biāo)，有內(nèi)容要求，有重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課要有導(dǎo)學(xué)案的分發(fā)，有指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)的過程，認(rèn)真落實(shí)好導(dǎo)學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，有檢查、有檢測，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)管理，首先，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，也是一個(gè)教師成功與否的主要標(biāo)準(zhǔn)。其次，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
6、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，由學(xué)科帶頭人發(fā)言，傳授自己的教改經(jīng)驗(yàn)，集體備課，完善導(dǎo)學(xué)案。全組成員一定要積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極參與聽課評課的活動(dòng)。
本組依據(jù)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)有效的做好階段性的總結(jié)工作，全身心的把教學(xué)放在重中之重，全力發(fā)揮集體的力量，爭取把政史地教育教學(xué)工作提升到新的高度。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上我是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。而我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以便以后的教學(xué)水平更上一層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，我和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，在本學(xué)期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。我教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）但這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對學(xué)生對老師都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還要通過上網(wǎng)為制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì)。利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，并在安全方面上與家長作好聯(lián)系。學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的成績。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課，我還注意到要通過自學(xué)來提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在生活上注意形象。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇四
本學(xué)月我們的主要教學(xué)內(nèi)容是平行四邊形。在教學(xué)實(shí)踐中我覺得要提高教學(xué)效果，必須在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)上做文章：加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度，本學(xué)月作了如下努力：
一：提高了課堂小結(jié)效率。
1、課堂小結(jié)幫助了學(xué)生整理知識(shí)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
如在學(xué)習(xí)"平行四邊形"以后，我從以下幾方面加以小結(jié)和幫助預(yù)習(xí)：
(1)、什么樣的圖形叫平行四邊形?
(2)、平行四邊形有幾條邊?有幾個(gè)角?
(3)、平行四邊形和長方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系?
(4)、我們能夠計(jì)算長方形、正方形的周長，能不能計(jì)算出平行四邊形的周長呢?
這樣設(shè)計(jì)，既幫助學(xué)生理清了思路、把握了教學(xué)重點(diǎn)，又鞏固了新知識(shí)、強(qiáng)化了記憶。更重要的是，能促使學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，進(jìn)入到下一節(jié)課"平行四邊形的周長"新課之中去。從而培養(yǎng)了學(xué)生的概括小結(jié)能力，也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了過渡和鋪墊。
2、課堂小結(jié)提高了學(xué)生的注意力，升華學(xué)生思維。
當(dāng)我講授完新課后，隨著下課時(shí)間的臨近，學(xué)生的注意力由高度集中到逐漸分散，漸漸變得心不在焉，為此我會(huì)適時(shí)運(yùn)用課堂小結(jié)組織好教學(xué)過程的第二次"飛躍"，通過巧設(shè)疑問、營造氛圍，能提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3、通過課堂小結(jié)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的系統(tǒng)性和連貫性，舊知識(shí)是新知識(shí)的基礎(chǔ)，而新知識(shí)又為以后學(xué)習(xí)作鋪墊。但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系，往往只能就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，對本課與其他知識(shí)之間的聯(lián)系講解的較少。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容不能很好理解，往往死記硬背，或者雖然暫時(shí)記住了，卻難以長時(shí)間記憶。因此，每節(jié)課結(jié)束前用一點(diǎn)時(shí)間適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小結(jié)，把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與前后的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，從而幫助學(xué)生更靈活、更深刻地理解掌握所學(xué)的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)體系，并通過歸納小結(jié)，把相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通，為新課作鋪墊。
二、歸納了課堂小結(jié)的幾種常見形式。
1、歸納總結(jié)式2、啟迪思維式3、分析比較式4、圖表小結(jié)式5、交流評價(jià)式。
三、
在教學(xué)過程中重視了學(xué)生的思維培養(yǎng)。
通過觀察、思考、討論等形式誘導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)形成發(fā)展的全過程，盡可能增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，工作總結(jié)《第二學(xué)月教學(xué)總結(jié)》。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，促使學(xué)生眼、耳、鼻、舌、身多種感官并用，讓學(xué)生積累豐富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地進(jìn)行比較、分析、概括等一系列思維活動(dòng)，進(jìn)而真正參與到知識(shí)形成和發(fā)展的全過程中來。在教學(xué)過程中，我重視學(xué)生的思維培養(yǎng)，幾何解答題和證明題，我重在思想方法的引導(dǎo)，重在輔助線的作法，經(jīng)常采用一題多解的方法，發(fā)散學(xué)生思維，學(xué)完平行四邊形的性質(zhì)與判定后，我精選了10個(gè)幾何題，題目很具有層次性，其目的是發(fā)展學(xué)生思維。學(xué)完矩形的性質(zhì)與判定后，王正茂老師也出了10個(gè)幾何題，題目也具有層次性，其目的也是發(fā)展學(xué)生思維。
"教學(xué)有法，教無定法"，在遵循一定的原則和要求下，在符合現(xiàn)代教育教學(xué)理論和原則的同時(shí)，初二數(shù)學(xué)備課組會(huì)根據(jù)不同的課型以及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)不同的課型。集體備課、教學(xué)反思搭建了我們交流的平臺(tái)；小組評價(jià)指明了研究的方向，教學(xué)改革正在長鴻學(xué)校煥發(fā)出巨大的生命力，我們會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量！
初中政史教學(xué)總結(jié)篇五
回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，全體組員滿腔熱情地投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作及成效總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面。
全組老師同心協(xié)力，政治、歷史、地理、社會(huì)四個(gè)學(xué)科分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師之間都能做到群策群力，資源共享，減少重復(fù)勞動(dòng)。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究自己、研究學(xué)生、研究同行、研究教材及研究教法，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中，老師們做到了毫無保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在定期組織的教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。
二、教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)理論方面。
根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定，組員均按要求完成聽課任務(wù)，其中李鴻娟校長聽課達(dá)40節(jié)，韓云松老師聽課達(dá)26節(jié)，王曉蓉老師聽課達(dá)34節(jié)，各位老師的聽課記錄、評價(jià)都極為認(rèn)真。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。加強(qiáng)集體備課，初二政治備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。教研組能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)共開展五次主題教研及三次常規(guī)教研，理論和實(shí)踐穿插進(jìn)行。
1、8月29日召開第一次主題教研活動(dòng)。首先討論安排本學(xué)期幾項(xiàng)工作重點(diǎn)：主題教研與常規(guī)教研要保證質(zhì)量和效果，注意資料積累。相互聽課，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員聽課不少于25節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，其中三分之一是聽和學(xué)科相關(guān)的課（素養(yǎng)班、三大課程），組內(nèi)其他成員聽課不少于6節(jié)，認(rèn)真聽每一節(jié)課，做好記錄、評價(jià)，互相交流，做到實(shí)效性。校本作業(yè)的落實(shí)，完善探究拓展類作業(yè)。修定課程計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃內(nèi)容。對學(xué)生的期終測評要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)給出合理的多元評價(jià)。完成師徒帶教任務(wù)。本學(xué)期教研活動(dòng)定在周二上午第2節(jié)，預(yù)備年級地理備課組活動(dòng)定在周二上午第3節(jié)，初二年級政治、社會(huì)備課組活動(dòng)定在周一下午。按時(shí)上交教研組及備課組計(jì)劃。
2、209月18日，召開第二次主題教研活動(dòng)。布置考查科目補(bǔ)考事宜：老師應(yīng)布置補(bǔ)考復(fù)習(xí)范圍，盡可能讓其補(bǔ)考合格，補(bǔ)考卷要從新調(diào)整。確定組內(nèi)師徒帶教時(shí)間：（初二社會(huì)）周一第1節(jié)王曉蓉聽格桑吉，第2節(jié)格桑吉聽王曉蓉（初二政治）周三第3節(jié)格桑吉聽王曉蓉第5節(jié)王曉蓉聽格桑吉。培訓(xùn)希沃設(shè)備的使用：張心勝和楊鈺晨老師負(fù)責(zé)講授演示，各位老師邊學(xué)習(xí)邊操作。
3、年10月16日，召開第三次主題教研活動(dòng)，全組聽王曉蓉老師公開課《全面建成小康社會(huì)》。并針對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行評課活動(dòng)。李鴻娟老師評：教學(xué)過程發(fā)揮了學(xué)生的主體功能，與二附中“行走課堂”課程體系有效結(jié)果，通過學(xué)生交流自己的親身經(jīng)歷，真正感受到我國小康社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。但要注意課堂中有效設(shè)問的研究，應(yīng)盡少采用填空式設(shè)問，這樣會(huì)固定學(xué)生的思維。陸鵬娟老師評：整堂課有亮點(diǎn)，那就是學(xué)生對今后想要學(xué)習(xí)、生活城市的選擇，讓同學(xué)思想活躍起來，有很多想要表達(dá)的東西。但在小康美好藍(lán)圖環(huán)節(jié)的講解中，可再多一些學(xué)生設(shè)想的過程。格桑吉老師評：結(jié)合最新的時(shí)政新聞，突出政治課程的特點(diǎn)。信息量較大，事例選擇從學(xué)生生活實(shí)際提取，學(xué)生深有感受。但感覺全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)可講得再詳細(xì)一些。季敏老師評：把前后知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，在整體把握教材的基礎(chǔ)上讓學(xué)生理解我國全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)的同時(shí)對我國國情的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了回顧整理，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)更加完善。但對艱苦奮斗精神講解可再深入一些，最后可帶領(lǐng)同學(xué)對整堂課的知識(shí)框架進(jìn)行回顧總結(jié)。結(jié)合各位老師的建議，對此課教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整。
4、2017年12月4日,召開第四次主題教研活動(dòng)。作業(yè)檢查反饋情況，表揚(yáng)批改認(rèn)真的老師：李鴻娟老師、樂敏老師、陸鵬娟老師、王曉蓉老師，歷史練習(xí)冊收交率特別低。作業(yè)設(shè)計(jì)、檢查、評價(jià)反饋責(zé)任制度的完善，政、史、地各同學(xué)科之間老師進(jìn)行商議，共同商量討論，統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范最終確定完成，修改后的內(nèi)容要有使用的可延續(xù)性。各位老師要作好充分準(zhǔn)備，以迎接12月18日督導(dǎo)檢查。對格桑吉公開課進(jìn)行點(diǎn)評：認(rèn)真做了準(zhǔn)備，精心備課，條理清晰，目標(biāo)明確，各環(huán)節(jié)緊湊，探究、思考、討論環(huán)節(jié)較多，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念。格桑吉老師對自己開課的過程進(jìn)行總結(jié)，并介紹收獲與不足。如課堂規(guī)范用語、課堂的時(shí)間把控等環(huán)節(jié)還需提高。
5、2017年12月26日，召開第五次主題教研活動(dòng)?？偨Y(jié)本學(xué)期工作及成效，并反思不足之處：各備課組之間的集體備課還需加強(qiáng)，共同學(xué)習(xí)、共同研究教材教法，以保證授課內(nèi)容、進(jìn)度的一致性。區(qū)里督導(dǎo)反饋：總體對政史地學(xué)科聽課表揚(yáng)少，批評多，提醒老師們要重視非考試科目，要把握好自己的陣地，注意備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、教師語言、學(xué)生聽課習(xí)慣的規(guī)范。下學(xué)期各教研組要推2節(jié)課，圍繞一個(gè)點(diǎn)展開主題教研，如問題鏈的設(shè)計(jì)，有效作業(yè)單的設(shè)計(jì)等等。對學(xué)期末工作進(jìn)行布置，期終考試時(shí)間進(jìn)行安排：預(yù)備地理：周三，初一地理：周三，初一政治：周三，預(yù)備政治：周二，初二政治：周三，初二社會(huì)：周一，初二歷史：周二或周四。試卷及答案于1月3日下班前交。認(rèn)真閱卷，在學(xué)生成長手冊中登錄兩個(gè)成績，期終和學(xué)期總評，均以百分制形式，并及時(shí)錄入數(shù)字平臺(tái)。
三、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、努力提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的人格魅力。每位組員都努力成為一個(gè)道德高尚，富有愛心的人。以自己的言行能對學(xué)生產(chǎn)生震撼，以此吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生、教化學(xué)生。
2、每位老師積極參加市、區(qū)、校極的各類進(jìn)修和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極適應(yīng)新的教育觀念，業(yè)務(wù)能力均得到提高。
3、鉆研專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育能力。積極參加學(xué)校的各類項(xiàng)目建設(shè)。
4、加強(qiáng)教法研究，努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。組內(nèi)成員虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。一半以上組員積極承擔(dān)區(qū)中心組的工作。
5、積極參與本校和本區(qū)的.各項(xiàng)課題的教學(xué)科研，多名教師參與我?！蹲鳂I(yè)的有效設(shè)計(jì)》《家長義工》課題。
四、特色活動(dòng)。
1、各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)學(xué)科類的拓展活動(dòng)，彰顯學(xué)科特色。例如：政治課開展“時(shí)政演講”、地理課開展“了解24個(gè)節(jié)氣”等活動(dòng)、歷史課開展講故事活動(dòng)。
2、積極參加學(xué)校三大課程的教學(xué)工作，王曉蓉老師的創(chuàng)意超輕粘土，格桑吉老師的絲帶繡、輕舞飛揚(yáng)等課程，豐富校園文化生活，深受學(xué)生歡迎。
3、積極參加市區(qū)校級的課題大賽，成果頗豐。
五、其它。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇六
目前各年級工作開展正常，表現(xiàn)在年級團(tuán)隊(duì)有朝氣，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作主動(dòng)積極，新的教育教學(xué)管理體制的活力得到充分體現(xiàn)，應(yīng)該定義為年級組工作很有起色，具有開創(chuàng)意義，這個(gè)成績的頭功是年級組長，他們的工作是值得肯定的。現(xiàn)任年級組長任潤所、楊時(shí)強(qiáng)、張遵慶都很有責(zé)任感、使命感。
任潤所，采取了一系列關(guān)心老師們工作和思想的措施，提出了破“雙百”的宏偉具有鼓舞意義的目標(biāo)，他布局工作，指引年級發(fā)展方向，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，上學(xué)期提前結(jié)束了課程，假期又穿插完成了一些教學(xué)任務(wù)。他既要處理學(xué)生問題，還要關(guān)照教師思想，要深入課堂聽課指導(dǎo)。他有思路，有辦法，有魄力。
楊時(shí)強(qiáng)，工作認(rèn)真細(xì)致，深入研究年級團(tuán)體特點(diǎn)，起早貪黑跟蹤管理，與老師一起克服困難，調(diào)查了解情況，幫助老師們處理學(xué)生問題，他努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律，尋求最佳方法，利用了一些邊角時(shí)間，設(shè)計(jì)成績管理方案，調(diào)動(dòng)教師積極性，年級工作很有起色。他還表現(xiàn)在服務(wù)上，業(yè)務(wù)服務(wù)，制卷、制作課件以及一些信息技術(shù)方面的內(nèi)容，他悉心管理日常事務(wù)，做了不少細(xì)致的工作。
張遵慶，主動(dòng)熱情，承擔(dān)了到目前為止對七中考驗(yàn)最嚴(yán)峻一個(gè)年級，這個(gè)年級相對于其它年級一誕生就先天不足，學(xué)生底子很不樂觀。張老師帶領(lǐng)大家做了幾件有開創(chuàng)意義的事，一是招生工作中做了一些宣傳，雖然努力無濟(jì)于事，但還是積極爭取生源，二是改革軍訓(xùn)時(shí)間，為提高教育效益計(jì)，軍訓(xùn)提前到新生入學(xué)初進(jìn)行。三是對新生進(jìn)行了兩次考試以筑底，減少了以后因基礎(chǔ)產(chǎn)生的一系列問題。四采取了月考，抓得緊，抓得實(shí)。張老師管理勤快，功夫深，到目前年級面貌良好。
年級組長的作用起得充分，年級層面的管理作用是前所未有的，似乎可以這樣表達(dá)，年級團(tuán)隊(duì)推動(dòng)著學(xué)校工作，印證了民主理校的結(jié)論。
到目前為止教導(dǎo)處主要檢查了教學(xué)行為、自習(xí)輔導(dǎo)、備課組集體備課活動(dòng)及教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面的常規(guī)工作?？傮w上看教師的行為是可以在全校示范的，從歷史的角度看也是優(yōu)秀的，我由衷的贊賞老師們?yōu)槿藥煴砗痛龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展平凡而又不平凡的行動(dòng)，是大家的努力維持了學(xué)校正常運(yùn)作與健康發(fā)展。
絕大多數(shù)老師都堅(jiān)持了輔導(dǎo)，從10月份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，大多數(shù)都超出了規(guī)定的底線指標(biāo)。其中，排在前面的是曹淑珍189、孔慶文123、郭懷元115、李志文115、聶玉珍108、張春麗106、李旭彬100、賈燕紅100、任永華100、谷俊麗100、郭錫恒100、郝素萍91、傅潔94、張英杰90、孔令梅86，他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定的次數(shù)，再對照一下他們的成績，不難看出這種辛苦與成效的關(guān)系，辛苦大的相對成績好。輔導(dǎo)也在某種意義上講可以這樣說是責(zé)任心的標(biāo)志，是使命感的寫照。當(dāng)然不一定輔導(dǎo)最多就一定最好，但輔導(dǎo)最少的肯定不是最好的。從數(shù)據(jù)看，9—10月份都有不達(dá)標(biāo)的問題，必須引起足夠重視。
我們堅(jiān)持了“寫說議改”的集體備課模式，首先從方向看，集體研討不動(dòng)搖，四字備課不動(dòng)搖。從教導(dǎo)處提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，不論出勤還是研討情況都運(yùn)行正常。周報(bào)告數(shù)字顯示18個(gè)備課組都在依規(guī)進(jìn)行?？墒浅椴榻Y(jié)果和據(jù)群眾反映，實(shí)際狀況比較糟糕，有些組，一是出勤不能保證，二是討論沒有主題，三是主備沒有準(zhǔn)備，一句話不少組處于應(yīng)付狀態(tài)。這是管理不到位不扎實(shí)的表現(xiàn)，也是我們要下決心解決的問題。
總體上講，老師們是比較自覺的，能嚴(yán)格要求自己，備課，上課，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)，一環(huán)一環(huán)的進(jìn)行。但是還有上課接打手機(jī)現(xiàn)象，有攆學(xué)生出教室問題，有坐著課的問題，有遲到問題，對學(xué)生管理不嚴(yán)格問題，只管上課不管學(xué)生到位情況，和學(xué)生致氣等問題，有講課不認(rèn)真，不責(zé)任問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常接到家長的反映和舉報(bào)。
最近組織的考試，一定意義上檢驗(yàn)了我們的教學(xué)成績，教學(xué)效果，為我們提了反思自己的機(jī)會(huì)，成長的機(jī)會(huì)，我們本著學(xué)習(xí)反思的態(tài)度，來分析一點(diǎn)考試成績。先擺數(shù)據(jù)如下。
九年級
政治，馮愛蓮超過平均增長數(shù)2。22分，第一
語文，郝素萍超過平均增長數(shù)1。62分，第一
數(shù)學(xué)，馮衛(wèi)紅超過平均增長數(shù)2。32分，第一
英語，閆素池超過平均增長數(shù)0。58分，第一
物理，潘君萍超過平均增長數(shù)4。06分，第一
歷史，王海玲超過平均增長數(shù)0。87分，第一
化學(xué)，張英杰超過平均增長數(shù)0。66分，第一
班級，217班超過平均增長數(shù)1。57分，第一
八年級
政治，張華云超過平均增長數(shù)0。9分，第一
語文，顧國華超過平均增長數(shù)3。2分，第一
數(shù)學(xué)，張彥青超過平均增長數(shù)0。7分，第一
英語，孔令梅超過平均增長數(shù)3。1分，第一
歷史，李秀清超過平均增長數(shù)2分，第一
地理，陳翠穩(wěn)超過平均增長數(shù)0。4分，第一
生物，梁巧青超過平均增長數(shù)0。9分，第一
物理，張春麗超過平均增長數(shù)2。1分，第一
班級，顧國華班超過平均增長數(shù)1。9分，第一
七年級
政治，冀燕燕超過平均增長數(shù)2。6分，第一
語文，李志文超過平均增長數(shù)3。5分，第一
數(shù)學(xué)，聶玉珍超過平均增長數(shù)7。5分，第一
英語，郭懷元超過平均增長數(shù)2分，第一
歷史，張遵慶超過平均增長數(shù)2。8分，第一
地理，張?jiān)朴⒊^平均增長數(shù)4。4分，第一
生物，劉春榮超過平均增長數(shù)1。7分，第一
班級，229班超過平均增長數(shù)4。4分，第一
我們從這25個(gè)第一看問題。
（一）這些老師都在同學(xué)科同年級領(lǐng)先，超出均增數(shù)，意味著從技術(shù)上，從功夫上，從態(tài)度上處于優(yōu)秀行列。
（二）優(yōu)秀的另一面是不達(dá)均增的老師，肯定處于不景氣地步，也肯定有比別人更突出的問題。這是需要反思和解決的，也是考試的初衷，必須弄清楚是為什么？是態(tài)度，是技術(shù)，是功夫，是偶然，還是什么，并且立即整改。學(xué)校處在風(fēng)口浪尖，不容我們再找理由，推脫責(zé)任。
（三）超均增數(shù)有多有少，從統(tǒng)計(jì)看凡第一名超過平均增長數(shù)較小的學(xué)科，發(fā)展就比較平衡，比較健康，大家共同努力，共同前進(jìn)，問題相對小一些。如初三化學(xué)，初二數(shù)學(xué)、生物。以初二數(shù)學(xué)為例，趙貴瑜、楊恩、張彥青、姚改梅頭尾相差1。3分，實(shí)際處在一個(gè)檔次上，成果是相當(dāng)?shù)摹Ｔ偃绯跞挠⒄Z越慕琴、傅潔、閆素池、翟正峰，第一名最后一名相差1分，旗鼓相當(dāng)。這種情況是值得肯定的，是健康的，這樣的團(tuán)隊(duì)工作是比較扎實(shí)的。
（四）第一名超過均增2分的學(xué)科，表明教師教學(xué)情況（或?qū)W術(shù)，或功夫，或態(tài)度）分化較為嚴(yán)重，如八年級英語a教師低于均增數(shù)2。1分，兩位物理教師低于均增數(shù)2分。七年級地理b教師低于均增數(shù)4。4分，問題最大的是七年級數(shù)學(xué)，c教師低于均增數(shù)7。8分，和第一名懸殊15分多。初三物理潘老師代的210、211均分66分，超均增4。06分，而另外6個(gè)班平均不到61分，從班級總體素質(zhì)來看后六個(gè)班的總水平不低于前兩班，這就值得反思。
（五）社會(huì)質(zhì)疑的幾位老師，這次他們用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了漂亮的回答。郭懷元、李志文、張英杰老師就以第一名的成績向社會(huì)表達(dá)了自己實(shí)力與決心，是最好的詮釋。之前有些人對他們有這樣那樣的說法，有這樣的成績還用文字解答嗎。
（六）就本次記錄看，在抓教學(xué)質(zhì)量方面，這次樹起了八面旗幟，一是無往不勝張春麗，二是包攬冠軍張?jiān)朴?，三是新秀嶄露顧國花，四是深得要令孔令梅，五是攻?jiān)能手潘君萍，六是穩(wěn)扎穩(wěn)打聶玉珍，七是高舉高打馮衛(wèi)紅，八是把關(guān)宿將馮愛蓮。如果歷史的看，還有永不言敗傅潔，實(shí)力厚實(shí)郝素萍，這些老師都是專業(yè)過人，功夫過人，責(zé)任過人，共同點(diǎn)是扎實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)。是大家的學(xué)習(xí)的榜樣，是我們身邊的專家，事實(shí)上的骨干，不得不承認(rèn)的名師，我建議這些教師要給大家講講取得成績的經(jīng)驗(yàn)，讓墻里開花墻里香。
學(xué)校于20xx年10月15日————31日開展“校本研訓(xùn)”課堂教學(xué)探討，模式課公開研討活動(dòng)參評教師17名，絕大部分教師能積極參加本組的聽課活動(dòng)，很多教師還跨組聽課，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動(dòng)參與，參與聽課教師達(dá)三百多人次，研討評估分為數(shù)學(xué)、英語歷史、理化生、其他學(xué)科四個(gè)組。在評課活動(dòng)中，先由上課教師自評，再由各位老師各抒己見，進(jìn)行點(diǎn)評。在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法上都經(jīng)過了一次再認(rèn)識(shí)，再提高。
最后評出四位達(dá)a級教師（各組第一名），分別是：數(shù)學(xué)組：馮衛(wèi)紅，英語組：閆素池，理化生組：崔國燕，其他學(xué)科組： 楊時(shí)強(qiáng)。學(xué)校對以上教師要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
如弓一飛老師虛心求教，書寫的教案多次在組內(nèi)研討，并多方向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。
部分參評教師有明確的教學(xué)模式，如馮衛(wèi)紅、鞠衛(wèi)環(huán)老師的“自主———指導(dǎo)教學(xué)模式”，梅雪紅老師的“探究式教學(xué)模式”，楊時(shí)強(qiáng)老師的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式等，這些老師無疑都走在了教改的前沿。
如趙春梅老師的《三角形的內(nèi)切圓》，任永華老師的《圓周角》，鞠衛(wèi)環(huán)老師的《do you like bananas？》，陳文豪老師的《板報(bào)設(shè)計(jì)》，崔國燕老師的《質(zhì)量守恒定律》，語言簡練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。
楊時(shí)強(qiáng)老師執(zhí)教的《制作逐幀動(dòng)畫》，大膽放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論，教師只是引導(dǎo)、幫助，學(xué)生自由思索，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鞠衛(wèi)環(huán)、郭懷元、翟正峰、閆素池四位英語老師放手讓學(xué)生用不同方式去讀、去練。王二喜、劉潔茹老師大膽設(shè)計(jì)多種游戲貫穿于教學(xué)中， “玩中練，玩中指導(dǎo)，玩中提高”。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇七
在本學(xué)期工作中，我能熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，熱愛本職工作。
我努力做好領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)和工作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)上級施行“素質(zhì)教育”的目標(biāo)和方法精神，并運(yùn)用在日常教學(xué)工作中，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(1)、(2)班的物理教學(xué)工作及理化生科組科組長任務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室的一部分管理工作、初三級組的出納員、初二、初三物理集體備課小組組長的任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在擔(dān)任跨級物理的教育教學(xué)工作中：
（一）認(rèn)真鉆研《教學(xué)大綱》和《會(huì)考大綱》以及教科書，深刻領(lǐng)會(huì)其教育精神及目標(biāo)要求，堅(jiān)持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個(gè)教案，寫好教學(xué)心得，堅(jiān)持準(zhǔn)備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器、投影膠片、電化教具自制教具等。在中段教學(xué)常規(guī)檢查工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的備課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)和試卷、學(xué)生感興趣學(xué)科、課情況等常規(guī)工作給予了充分的肯定。我還經(jīng)常自制投影膠片及實(shí)驗(yàn)器材等，配合正常的教學(xué)工作，力求在４０鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們理解科學(xué)概念和規(guī)律，收到了良好的效果。
（二）我堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體，在課堂上，做到不“滿堂灌”、不搞“填鴨式教學(xué)”，能利用本學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流。對于在測驗(yàn)中取得進(jìn)步的同學(xué)，能及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)物理，由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣的例子很多，特別是韓志勇、韓耀聰、梁偉鋒、馮敬遠(yuǎn)、韓麗坤、馮振強(qiáng)、梁麗坤、韓鳳蓮等同學(xué)。除了上述在課堂上的工作外，我還堅(jiān)持實(shí)施“因材施教”的方法，針對不同素質(zhì)的學(xué)生提出不同的目標(biāo)與要求，分別抽出固定的課外時(shí)間進(jìn)行對中下生有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)和識(shí)記概念等工作，經(jīng)過努力，在期末考試中，他們都取得了不同程度的進(jìn)步，更堅(jiān)定了我在以后的工作中，繼續(xù)保持這項(xiàng)工作開展的信心。
（三）加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的利用率。本學(xué)期物理科的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率均為１００％，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦”的良好習(xí)慣，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。我還積極協(xié)作初二級的物理老師的教學(xué)工作，幫助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材等。我能服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，到教儀站搬回部分實(shí)驗(yàn)器材，經(jīng)常配合學(xué)校的大掃除工作，積極指導(dǎo)及親自參與清潔工作、實(shí)驗(yàn)室管理、儀器分類與標(biāo)簽任務(wù)等。
（四）注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機(jī)械記憶和死記硬背。我能合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間批改作業(yè)、試卷和備課。遇到不懂的問題總是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
（五）我積極參與有關(guān)教學(xué)教研的會(huì)議，認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并積極撰寫教育教學(xué)的論文和設(shè)計(jì)。除此之外，我還勇于承擔(dān)鎮(zhèn)、校級各種公開課等教學(xué)任務(wù)，并能針對此類課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和交流，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻(xiàn)策，我從中得到了寶貴的意見。
（六）我自愿對后進(jìn)生進(jìn)行思想工作，并協(xié)助班主任搞好日常工作，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們認(rèn)清社會(huì)上的不良現(xiàn)象以及如何正確對待這些不良現(xiàn)象。經(jīng)過耐心長期的引導(dǎo)，大多數(shù)后進(jìn)生都有了較大的轉(zhuǎn)變，并把我當(dāng)做他們的良師益友，獲得了較好的效果。除后進(jìn)生外，我還注意關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決部分難題，能與他們打成一片，得到了學(xué)生的信任。
在擔(dān)任科組長的工作中，我能積極組織科組教師認(rèn)真完成上能領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)“素質(zhì)教育”的理論和方法，積極組織教師開展各類公開課、實(shí)驗(yàn)課等，并鼓勵(lì)撰寫教育教學(xué)論文，提高全科組的教學(xué)理論水平。我主動(dòng)帶頭進(jìn)行教育教改的嘗試和試驗(yàn)，經(jīng)過全體科組教師精心設(shè)計(jì)的“初三物理基礎(chǔ)知識(shí)競賽課”一課，被評為區(qū)“說課”一等獎(jiǎng)；其論文也被評為市三等獎(jiǎng)。但是，由于我初初擔(dān)任科組長的工作，仍存在許多不足的地方，在以后的工作中，我還須不斷努力，提高本身的業(yè)務(wù)能力，真正起到教學(xué)骨干的作用。這個(gè)學(xué)期,我科組還有一位新的成員,由我主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)她熟悉日常的教學(xué)教育、工作常規(guī)等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同學(xué)習(xí)，她能夠較快掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，教學(xué)的基本方法、因材施教等基本功。在成績方面，在校長的帶領(lǐng)下，我所任教的初三（1）、（2）班在期末考試中取得了較好成績。大多數(shù)同學(xué)在考試中都取得了較大的進(jìn)步，給了我無限的信心。激勵(lì)我在今后的工作中繼續(xù)大膽前進(jìn)！
我將在以后的工作中，更加努力地提高水平，繼續(xù)吸收好的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以更高的工作熱情投入到工作中去，爭取在會(huì)考中取得更好的成績，為學(xué)校爭光。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇八
時(shí)間過得飛快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：
七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對英語感愛好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。
1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動(dòng)。
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同！
初中政史教學(xué)總結(jié)篇九
（一）聽從學(xué)校安排，做到了及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高了各位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素養(yǎng)。
（二）按時(shí)積極參加了教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并且都能按時(shí)保質(zhì)地完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。
（三）及時(shí)進(jìn)行了大組和小組內(nèi)的聽評課活動(dòng)，通過互聽和互評活動(dòng)，提高了各位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
（四）在組內(nèi)能夠及時(shí)地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的溝通與學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到了教學(xué)同進(jìn)度，上課互幫助，聽課有指點(diǎn)，分工有合作，方法能共享。
（五）本學(xué)期進(jìn)行了一次月考工作和兩次小組內(nèi)的同檢測工作，并在月考工作和小測試之后都進(jìn)行了深刻地反思。通過考試和總結(jié)工作，起到了讓考試促進(jìn)教學(xué)的目的，也達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。
（六）本學(xué)期為了達(dá)到提高教育和教學(xué)的目的.，我們?nèi)M老師都按時(shí)參加了各項(xiàng)區(qū)級教研活動(dòng)，并且在活動(dòng)之中同樣做到互相指導(dǎo)，因而在各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得了較好的評價(jià)。
本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績，但是還存在著許多有待改進(jìn)的地方，比如有許多的學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，不能把身心都用于學(xué)習(xí)上，因此，在以后的工作中，老師要加大學(xué)生的教育工作，力爭做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，從而達(dá)到讓他們自覺學(xué)習(xí)的目的。
還有感覺在復(fù)習(xí)課中不能找到更有效的復(fù)習(xí)方法大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇十
政史培訓(xùn)是中學(xué)教師普遍接受的一種繼續(xù)教育形式，作為一名初中語文老師，我也參加了近期組織的這類培訓(xùn)，對此有了一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中的一些感受和思考。
二段：政史學(xué)科知識(shí)的更新。
政史培訓(xùn)的第一大目的是更新學(xué)科知識(shí)，尤其是政治、歷史兩門課程，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)在快速變革，教材體系也在不斷更新完善。培訓(xùn)期間，我們通過各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)了解和學(xué)習(xí)了全新的政史知識(shí)，從中獲得了新的啟迪和思考。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，文化是一個(gè)國家或民族的基石，而政治則是推動(dòng)文化和人類命運(yùn)進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力源泉。
三段：教育責(zé)任重大的認(rèn)識(shí)。
政史培訓(xùn)的另一個(gè)目的是提高教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)能力，使之更加適應(yīng)當(dāng)下的教育需求。這些要求不僅對現(xiàn)實(shí)教學(xué)具有啟示意義，更讓我深刻意識(shí)到自己的教育責(zé)任。作為一名教育者，我們必須明確教育是傳承人類文化和知識(shí)的重要方式，這就要求我們在教學(xué)過程中要嚴(yán)把知識(shí)門檻，承擔(dān)起使命和責(zé)任。
四段：破土而出的創(chuàng)新理念。
政史培訓(xùn)提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)了解各地不同學(xué)校的教學(xué)情況和經(jīng)驗(yàn)，并在交流中尋求更好的教學(xué)實(shí)踐方法。在討論中，我發(fā)現(xiàn)有很多創(chuàng)新性的想法和教育理念，這讓我獲得了很大啟迪。我相信，在今后的教學(xué)過程中，我們也可以運(yùn)用一些與眾不同、行之有效的教育方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
五段：結(jié)語。
總之，政史培訓(xùn)既是我們教師追求進(jìn)步和提高的途徑，同時(shí)也是我們傳播文化教育、推動(dòng)文明發(fā)展的使命所在。在參加這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了很多有志于教育事業(yè)發(fā)展的朋友，也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和方法。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己的職業(yè)使命，更加明確了教育的真諦，相信這將對我的將來教學(xué)和個(gè)人成長有所助益。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，政史地組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：
1、一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂有效教學(xué)。
1）開學(xué)初，各個(gè)年級備課組和各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。
2）堅(jiān)持定期集體備課。每星期二沒有學(xué)校和其他教研活動(dòng)，便是各年級備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。
3）落實(shí)各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會(huì)積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。
4）認(rèn)真對待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問題。
5）初三年級備課組認(rèn)真研究森工中考特點(diǎn)，作好中考計(jì)劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。
3、師徒結(jié)對堅(jiān)持不懈。
初一、初三的師徒結(jié)對活動(dòng)認(rèn)真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。
今后的工作中需注意的問題：
1、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。
2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。
3、各備課組加強(qiáng)對年輕教師的'教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政史地教研組的工作會(huì)作的更好。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇十二
最近，我參加了初中政史培訓(xùn)并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。政治史課程是教育中非?；A(chǔ)但又十分重要的領(lǐng)域，它可以幫助我們了解公民權(quán)利、政治體系、選舉過程等方面的知識(shí)。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新的理念和方法，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中，從而提高了我的授課質(zhì)量。
第二段：課程內(nèi)容。
在初中政史培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能。我們學(xué)習(xí)了公民權(quán)利、選舉體系、政治宣傳等方面的知識(shí)，并探討了如何向?qū)W生傳授這些知識(shí)。我們還研究了一些案例，并討論了如何解決一些現(xiàn)實(shí)問題。這些課程內(nèi)容讓我更好地了解了我所教學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和挑戰(zhàn)，從而讓我更好地為他們提供幫助。
第三段：課程方法。
在初中政史培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了一些有用的方法來教授這些知識(shí)。我們了解了如何使用教學(xué)技術(shù)、視頻和其他多媒體工具來教授不同類型的學(xué)生。我們還通過實(shí)踐和討論了解了一些更有效的課堂管理技巧。這些方法有助于促進(jìn)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，確保他們在不同領(lǐng)域都獲得相同水平的教育。
第四段：與同行交流。
在初中政史培訓(xùn)期間，我有機(jī)會(huì)和許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師交流。他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)。這對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更好地了解了其他教育者的教學(xué)方法。這使我更能夠應(yīng)對學(xué)生的多樣性，并提供更有效的指導(dǎo)。
第五段：結(jié)論。
參加初中政史培訓(xùn)是一次非常有成效的體驗(yàn)。在此學(xué)習(xí)期間，我充實(shí)了自己的知識(shí)庫，學(xué)習(xí)了更好地教授不同類型的學(xué)生和解決實(shí)際問題的方法。我還有機(jī)會(huì)與其他教育者交流和互動(dòng)，這有助于我提高自己的教育素養(yǎng)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將在我的教學(xué)生涯中為我?guī)砭薮蟮母淖?，使我更好地服?wù)我的學(xué)生和社會(huì)。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“天天公開課教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，全組教師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評選活動(dòng)中，我組老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了教師的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情。
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動(dòng)，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的`情況之下，各位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時(shí)參加教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每周的常太課檢查，老師們都能按時(shí)把自己的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生的糾錯(cuò)本及批改記錄，及時(shí)的交回教導(dǎo)處，接受檢查。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中政史教學(xué)總結(jié)篇十四
這一學(xué)期我擔(dān)任張村驛九年制學(xué)校八年級的政治和歷史教學(xué)工作。由于兩科是九年級升學(xué)考試的科目，因此，我在教學(xué)工作中不敢有絲毫的松懈，經(jīng)常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，虛心向他人討教、深入研究教學(xué)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我獲取了很多的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
1、對于可能出現(xiàn)的各種教學(xué)問題,我課前積極參加集體備課,突破重難點(diǎn),選擇科學(xué)的教法和學(xué)法,設(shè)計(jì)合理的作業(yè),創(chuàng)設(shè)情景。
2、積極參加初中部政史地教研組的教研會(huì)議,集思廣益，虛心聽課,認(rèn)真評課，積極發(fā)言。
3、體現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右。
4、深入學(xué)生的實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度，興趣,愛好及方法等.
5、努力突出教學(xué)的過程和方法，拓展教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)科教育的社會(huì)功能和育人功能。
6、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右。
8、及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況，。
1、課外活動(dòng)取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人、做事，掌握了知識(shí)。
2、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，大部分學(xué)生的`材料解析水平有了一定的提高。
1、高效課堂的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
2、備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
3、課題研究本學(xué)期未跟上。
4、課外活動(dòng)的開展比較單一。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。
1、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
2、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
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