2023年小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)15篇)

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2023年小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-12-07 09:06:07     小編:BW筆俠

方案是為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和措施。在制定方案時(shí),我們需要充分考慮資源的可行性和可利用性。方案是為了解決某個(gè)問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。一個(gè)完美的方案需要充分了解問題的背景和目標(biāo),那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的完美方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇一

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。

:“書香滿校園,童聲誦經(jīng)典”。

1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國(guó)文化的博大精深,激發(fā)愛國(guó)情感

三、

全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生

1、學(xué)生以班級(jí)為單位,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級(jí)特色。

2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

5月上旬

評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

評(píng)分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。

1、采用10分制。

2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語(yǔ)言流暢,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)

3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)

4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強(qiáng),舞臺(tái)效果好。(2分)

根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂的請(qǐng)準(zhǔn)備好。

3、觀看過程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的`:

為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

二、比賽時(shí)間:

比賽地點(diǎn):待定。

三、參賽對(duì)象:全校各班。

1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)。

五、比賽要求:

1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。

3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請(qǐng)自備cd、mp3、u盤、磁帶等。

4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)。

6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。

八、評(píng)委安排。

評(píng)委:一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇三

以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo),引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際,履職盡責(zé)奉獻(xiàn),優(yōu)化我校教育行風(fēng),經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。

守望教育、放飛夢(mèng)想。

全體教師。

葉茂樓(1)一樓階梯教室。

年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽。

1、校級(jí)比賽時(shí)間:5月21日下午5:00——6:00。

2、主持:關(guān)晨。

3、攝像、信息報(bào)道:丁先楊。

4、會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理:王妍。

1、每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。

2、誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風(fēng)”大背景,凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題,展示教師的高尚境界和道德情操。

3、具體評(píng)分要求詳見附件。

1、年級(jí)組推薦名額分配:一年級(jí)組選出4名選手,二年級(jí)2名選手,三—五年級(jí)組選出1名選手,參加校級(jí)決賽。

2、校級(jí)比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。

一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇四

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知。

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的'節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。

(2)獎(jiǎng)狀書寫:張xx。

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@163、com。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇五

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知。

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。

(2)獎(jiǎng)狀書寫:張xx。

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至xxx。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇六

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主 。

1—6年級(jí)全體學(xué)生

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名) ,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì): 徐xx

(2)獎(jiǎng)狀書寫:張xx

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至

[email?protected]

。

xx小學(xué)教學(xué)管理中心

xx年11月24日

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇七

1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文)。

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:

(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。

(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

(1)精神面貌好。(3分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。

(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。

(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

(1)精神面貌好。(3分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。

(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:

本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇八

一、活動(dòng)主題:

誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年,建書香校園。

二、活動(dòng)目的:

通過經(jīng)典誦讀比賽,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,受到經(jīng)典美文的陶冶,激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣,提高文化素養(yǎng)。

三、參賽對(duì)象:一至六年級(jí)的學(xué)生。

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

時(shí)間:2013年10月中旬。

地點(diǎn):小禮堂。

五、比賽安排:

1、比賽分三組進(jìn)行:低年段組(1,2年級(jí))、中年段組(3,4年級(jí))、高年段組(5,6年級(jí))。

2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí),從一班到二班的排序。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班語(yǔ)文教師高度重視,扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),積極參加本次比賽,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營(yíng)造書香校園。

2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給王小芳老師。

附:。

一、評(píng)委。

評(píng)委:領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師。

總分員:王小芳候蘭蘭。

二、評(píng)比細(xì)則:

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(1)精神面貌好。(3分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(3分)。

(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。

(4)誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。

2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,7分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。

3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:

本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

備注:

1、評(píng)分采取10分制,7分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。

2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)精神面貌好。(3分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(3分)。

(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。

(4)誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。

3、總分員:王小芳候蘭蘭。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)。

詩(shī)詞。

的興趣,提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。下面小編為大家精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

歡迎大家借鑒!

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典為主。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。

(2)獎(jiǎng)狀書寫:張xx。

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至。

為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

三.參賽對(duì)象:一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。

10月15日(周五)附:(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。

多媒體教室。

1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、

散文。

等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3.朗誦時(shí)間:不超過4分鐘。

4.能夠讀出真情實(shí)感。

5.賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。

劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

全校按高中二個(gè)年級(jí)組,每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十

讀史聰慧。

望云卷云舒。

五年級(jí)主題班會(huì)。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1.抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

2.增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。

二、誦讀內(nèi)容。

誦讀作品自選,以本學(xué)期的《經(jīng)典誦讀》為主。

(一)參賽對(duì)象。

5年級(jí)學(xué)生。

(二)比賽程序。

1.按抽簽順序出場(chǎng)。

(三)比賽規(guī)則。

1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽必須脫稿朗誦。

4.比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)。

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

比賽采取10分制,其中:

a.作品內(nèi)容(1.5分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義。

b.節(jié)目形式(1.5分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。

c.語(yǔ)言技巧(4分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)(3分):衣著得體,體態(tài)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名,其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

總之,我班將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全班掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。

五年級(jí)。

2019年12月11日。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十一

為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開展,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的.思想情操,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動(dòng)。

心懷中國(guó)夢(mèng),誦讀經(jīng)典詩(shī)。

柯朱學(xué)校全體學(xué)生。

1、各班先期組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部比賽,之后每班選派2個(gè)節(jié)目參賽。

2、朗誦形式:可單人朗誦,也可兩人或幾人朗誦;可適當(dāng)配樂和表演,但要突出朗誦;朗誦最好做到能脫稿。

3、參賽內(nèi)容:中國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌,可古可今,以國(guó)慶節(jié)“愛國(guó)情懷”為契機(jī),尋找相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。時(shí)間把握在3--5分鐘左右,內(nèi)容要完整(可以根據(jù)孩子的朗讀特點(diǎn)改編),積極向上,要求各班語(yǔ)文老師對(duì)朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。

4、各班朗誦的所有詩(shī)文要盡顯中華詩(shī)歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、比賽順序:賽前抽簽確定(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及相對(duì)應(yīng)的參賽作品,并以書面的形式打印出來,抽簽在賽前完成。)——由德育處老師、教導(dǎo)處老師負(fù)責(zé)。

6、各班語(yǔ)文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作,以保證比賽質(zhì)量,并于10月10日前完成朗誦的報(bào)名工作,并將朗誦人員名單、朗誦作品名稱及所配音樂上交到王慧敏老師處,確保比賽順暢進(jìn)行。

7、獎(jiǎng)狀的打印或書寫由王慧敏和陳美洪老師負(fù)責(zé)。

1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然,普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音準(zhǔn)確。(可以不穿校服。)。

2、內(nèi)容健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。

1、時(shí)間:暫定20xx年10月15日下午。

2、地點(diǎn):暫定柯朱學(xué)校大操場(chǎng)。

1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式,依據(jù)所得總分取平均分作為最終得分。

2、本次活動(dòng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。(小學(xué)部)。

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)勝獎(jiǎng)3名。(初中部)。

1、評(píng)委:林國(guó)成、吳仁勇、黃國(guó)勇、謝娟、鄭文慶、黃國(guó)新、李琳。

(記分、統(tǒng)分:陳美洪、傅正鋒)。

2、主持人:指派兩名學(xué)生負(fù)責(zé),由王慧敏老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)并在主持時(shí)照看好。

3、活動(dòng)過程請(qǐng)各班主任管理好所在場(chǎng)地的學(xué)生秩序,做好安全保衛(wèi)工作。

1、表情生動(dòng),口語(yǔ)表達(dá)流利準(zhǔn)確。(30分)。

2、儀表大方,服裝整潔,對(duì)于形象不好的可酌情扣分。(10分)。

3、感情豐富,抑揚(yáng)頓挫,朗誦有較強(qiáng)的感染力。(30分)。

4、吐字清晰,聲音洪亮。(20分)。

5、脫稿朗誦(附加分10分)。

6、記分時(shí)根據(jù)評(píng)委打分,去掉最高分和最低分,求平均值。

(注:從1-18號(hào)參賽者,其中1號(hào)朗誦前,公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備,1號(hào)朗誦完后,請(qǐng)?jiān)u委打分,并收至總分處,由工作人員計(jì)算出其最后得分,交至主持人手中,同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái),并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備,2號(hào)朗誦完畢后,公布1號(hào)的最后得分,并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái),4號(hào)作準(zhǔn)備,以此類推,直至完畢。)。

同時(shí),請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者,并填寫獲獎(jiǎng)證書,舉行頒獎(jiǎng)儀式。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十二

一、指導(dǎo)思想:

中國(guó)優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文,是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠,它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華,而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,充分發(fā)揮經(jīng)典詩(shī)文在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用,同時(shí)也為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提升語(yǔ)言的表達(dá)能力,我校將于5月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)安排如下:

二、活動(dòng)主題。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做美德少年。

三、活動(dòng)具體安排。

1、參賽對(duì)象:以班為單位,在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班選派兩個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過30人。

2、參賽內(nèi)容:中國(guó)歷代愛國(guó)優(yōu)秀詩(shī)詞、經(jīng)典名篇(參照推薦書目)。

3、比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):5月28日(星期三)下午2:30、體育場(chǎng)。

五、設(shè)獎(jiǎng)辦法。

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:參賽的節(jié)目,將依據(jù)藝術(shù)水平高低、藝術(shù)創(chuàng)新性、誦讀質(zhì)量、效果和完整性,評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。班級(jí)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:班級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加量化分20分、二等獎(jiǎng)加10分、三等獎(jiǎng)加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)參加人員每人獎(jiǎng)品一份。

六、評(píng)比細(xì)則:

評(píng)比采用100分制。

1、詩(shī)文內(nèi)容:內(nèi)容健康,積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性。(20分)。

2、語(yǔ)言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流暢,有詩(shī)韻。(30分)。

3、感情處理:在誦讀中較好地融入情感,且感情豐沛,詩(shī)情并茂。(20。

分)。

4、表演形式:鼓勵(lì)在古詩(shī)詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新,結(jié)合多種形式,展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),音樂與詩(shī)文配合恰到好處。(20分)。

5、儀態(tài)風(fēng)度:服裝統(tǒng)一,精神面貌良好,誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定,臺(tái)風(fēng)好。(10分)。

七、幾點(diǎn)要求:

1、各班主任要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營(yíng)造書香校園,提升文化品位。

2、各班級(jí)要認(rèn)真選材(誦讀時(shí)間不低于3分鐘,不超過5分鐘),悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班級(jí)將誦讀內(nèi)容于5月16日前交教導(dǎo)處。

二0一四年四月二十日。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十三

為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,我校特開展以“中國(guó)夢(mèng),愛國(guó)情,成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化,蘊(yùn)含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶,提高文化水平和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

(1)、彩排時(shí)間:學(xué)前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10。

一至六年級(jí):4月27日(星期三)14:50。

(2)、正式比賽時(shí)間:2016年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

(3)、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容及形式。

(1)、參賽對(duì)象:學(xué)前班、一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

(2)、誦讀內(nèi)容:國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。(如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等,較長(zhǎng)篇目可根據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選)。

(3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節(jié)目表演時(shí)間3-5分鐘。)。

根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,以均分排名。分別設(shè)立:

學(xué)前班:兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

一年級(jí)組:一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。

二年級(jí)組:一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。

三年級(jí)組:一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。

四年級(jí)組:一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。

五六年級(jí)組:一個(gè)一等獎(jiǎng)。

學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評(píng)出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的班級(jí)將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

1、評(píng)委組組長(zhǎng):

評(píng)委組成員:

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長(zhǎng):

3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)策劃:

舞臺(tái)搭建和拆除負(fù)責(zé)人:

4、集隊(duì)負(fù)責(zé):

5、評(píng)分表制作、審稿:

6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人:xxx;成員:xxx。

7、主持指導(dǎo):。

8、音響:xxx;照相:xxx;攝像:xxx;話筒和舞臺(tái)管理:

9、會(huì)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人:各班班主任。

10、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備:

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十四

引領(lǐng)校園文化,感受經(jīng)典魅力,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,滋養(yǎng)學(xué)生的.品性,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。

5月19日周一第七節(jié)一年級(jí)。

5月20日周二第七節(jié)二年級(jí)。

5月21日周三第七節(jié)四年級(jí)。

5月22日周四第七節(jié)三年級(jí)和五年級(jí)。

上述每天下午3:40正式開始,第二節(jié)課下課后,不做眼操,帶隊(duì)到階梯教室。

全校所有班級(jí),學(xué)生全員參與。

階梯教室。

各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干,表現(xiàn)形式不限。

1、以上述范圍為主要內(nèi)容,以集體誦讀為主要形式,同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表?yè)P(yáng)形式,充分發(fā)揮少年兒童的才華。

2、以各班為單位進(jìn)行展示,以誦讀為主,可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式,使誦讀以多種形式呈現(xiàn),要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

3、展示時(shí)間:4—8分鐘。

1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí),另行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無(wú)錯(cuò)。

2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

3、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩(shī)的意境,聲情并茂。

4、形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

一年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。

二年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。

三年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。

四年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。

五年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。

1、提前把音樂拷給x老師。

2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾,要注意紀(jì)律。

3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮,確定比賽順序。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇十五

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一、指導(dǎo)思想:為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內(nèi)容:誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

三、參賽人員:1—6年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間:12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知

五、活動(dòng)形式:

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

六、活動(dòng)步驟

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

七、后勤工作安排:

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx

(2)獎(jiǎng)狀書寫:張xx

八、活動(dòng)要求

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@。

xx小學(xué)教學(xué)管理中心

xx年11月24日

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