報(bào)告是一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)或商業(yè)寫(xiě)作形式,用于向上級(jí)、同事或客戶匯報(bào)工作進(jìn)展和成果。報(bào)告應(yīng)該包含必要的背景介紹和相關(guān)概念,以幫助讀者理解報(bào)告的內(nèi)容。如果你對(duì)如何寫(xiě)報(bào)告有任何疑問(wèn)或困惑,以下的報(bào)告范文可以給你一些啟示和幫助。
幼教教研員述職報(bào)告篇一
大家好!
今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心,盡人皆知我是一個(gè)不善言談、性情內(nèi)向的人,是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。我之所以有機(jī)會(huì)站在這里是我們這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)——?jiǎng)⑸賹ばiL(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里我向校長(zhǎng)您表示真心的謝意。(謝謝您,校長(zhǎng))。之前,我是遼寧省馬家軍隊(duì)的一位專業(yè)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,在國(guó)內(nèi)、外都獲得了一定的成績(jī),但我沒(méi)有滿足,向著我心中的目標(biāo)更加積極拼命的練習(xí)。由于天天超負(fù)荷的練習(xí),我的身體性能很大程度上遭到了破壞,傷病使我只能黯然的選擇了退役。
后來(lái)我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)二小,當(dāng)了一位體育教師,很多人以為當(dāng)一位體育老師很輕易,就是帶孩子玩,可當(dāng)我真實(shí)的進(jìn)進(jìn)角色的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的,有很多體育教學(xué)方面的知識(shí),不會(huì)也不懂,我只能從頭學(xué)起。因此,在同組老師們的幫助和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我不斷地用各種途徑充實(shí)自己,很快我就把握了教學(xué)技能,構(gòu)成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格?,F(xiàn)在,我只通過(guò)認(rèn)真、努力的工作,往返報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。
由于我在專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)練習(xí)了很多年,積累了很多長(zhǎng)跑練習(xí)和比賽的經(jīng)驗(yàn)。因此,在龍港區(qū)的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)三屆我所帶領(lǐng)的中長(zhǎng)跑隊(duì)員都獲得了優(yōu)良成績(jī)。當(dāng)聽(tīng)到其他學(xué)校的老師說(shuō),“實(shí)驗(yàn)二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的***,帶的'中長(zhǎng)跑隊(duì)員真的很利害?!边@句話,說(shuō)的我真是很開(kāi)心,很自豪,這類成績(jī)感讓我今后能夠更加的努力工作,給我的信心增加了正能量。
我是一個(gè)平凡的人,但我有顆不平凡的心,我要把自己的工作做到最好,為二小的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。對(duì)這次參評(píng)先進(jìn)教師,我會(huì)以平常的心態(tài)來(lái)對(duì)待,不管結(jié)果如何,我都將一如既往的做好自己本職工作,??茨艿玫酱蠹腋嗟年P(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!
幼教教研員述職報(bào)告篇二
回顧緊張忙碌的教研工作,有很多值得歸納總結(jié)的成績(jī)。作為一名地理教研員來(lái)說(shuō),全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持正確的教研方向,深入基層,服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。任職以來(lái),我樂(lè)此不疲地為尚義教育教研出力,心甘情愿地為各位同仁服務(wù),竭盡所能創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)。我與新課改一起成長(zhǎng),以課堂教學(xué)改革為突破口,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),把“教師專業(yè)成長(zhǎng)”作為學(xué)科工作中心。通過(guò)多種途徑,以研育師,以研強(qiáng)師,加快提高教師素質(zhì),引領(lǐng)廣大教師盡快成長(zhǎng)、成熟、成名。以下我從三個(gè)方面做如下工作總結(jié):
雖然從教二十多年,一直在一線工作,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但作為引領(lǐng)全縣地理學(xué)科的教研員,我覺(jué)得我的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為此我更加努力。
一是提高思想認(rèn)識(shí)水平,在工作之余常常利用多種途徑學(xué)習(xí)時(shí)事、政治常識(shí)和有關(guān)思想道德方面的知識(shí),明辨是非,樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二是積極配合教育局、教科所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),顧全大局,服從單位工作安排,能獨(dú)立按時(shí)高質(zhì)量完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三是以身作則,從不無(wú)故缺勤,遲到和早退,認(rèn)真履行單位的規(guī)章制度,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
四是潛心教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)地理方面的知識(shí)以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教研。每學(xué)年,我都要認(rèn)真擬定工作計(jì)劃、工作總結(jié)、鉆研大綱、教材,進(jìn)一步把握學(xué)科特點(diǎn)。每參加或組織一次教研活動(dòng),都要認(rèn)真寫(xiě)反思、總結(jié)或報(bào)告,以便為以后工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
1、本人勤于學(xué)習(xí),刻苦鉆研,學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究,在教學(xué)研究和教育科研方面小有收獲。在教學(xué)研究方面,我本著“立足課堂,拓展能力,適應(yīng)課改,培養(yǎng)新人”的工作思路,隨著課改工作的不斷深入,在繼續(xù)搞好典型帶動(dòng)、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)嘗試了開(kāi)展校本教研方面的工作,積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本,深入推進(jìn)課改。除完成本所的常規(guī)工作外,一年來(lái)近三分之二的時(shí)間深入課堂,扎根學(xué)校,采取“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議”的形式與一線教師零距離接觸,走進(jìn)一線教師聽(tīng)課。任職以來(lái)共聽(tīng)課120多節(jié),涉及所有學(xué)校,樹(shù)立為基層服務(wù)的思想,為教師服務(wù),為教學(xué)一線服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,推進(jìn)到課堂,采用評(píng)課、座談、教研活動(dòng)、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式,為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù)。
2、為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育,教研員與地理學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)二中周曄老師到薄弱學(xué)校三送教下鄉(xiāng),采用示范課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座等形式,活動(dòng)中,送課者的精彩示范,聽(tīng)課教師的積極參與,送課者針對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的具體指導(dǎo)與熱情解答,使聽(tīng)課教師收益匪淺。送教下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈,照亮一大片的效應(yīng)。
3、大力研究當(dāng)前課堂教學(xué)中如何“提高課堂效率”的熱點(diǎn)問(wèn)題,今年3月中旬對(duì)全縣地理教師進(jìn)行了為期三天的高效課堂培訓(xùn),并多次組織了課堂教學(xué)研討會(huì),初步形成了我縣地理新課堂基本結(jié)構(gòu)模式(五環(huán)導(dǎo)學(xué))。按照我的教學(xué)思路所指導(dǎo)的課堂教學(xué)在市縣課堂教學(xué)大賽和觀摩中取得了較高的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。每學(xué)期初都組織一次地理說(shuō)課比賽,在我的指導(dǎo)下,多數(shù)教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次組織優(yōu)質(zhì)課和同課異構(gòu)活動(dòng),受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),推動(dòng)了我縣地理教學(xué)的發(fā)展,為適應(yīng)新課改,走進(jìn)新課堂奠定了基礎(chǔ)。
4、做好考務(wù)工作,強(qiáng)化考試監(jiān)督。組織相關(guān)人員高質(zhì)量、無(wú)差錯(cuò)的完成監(jiān)考和考務(wù)工作,完成試卷的批閱和成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及試卷分析工作,教科所全體成員用大約兩周時(shí)間批閱登統(tǒng)了中小學(xué)抽驗(yàn)和畢業(yè)測(cè)試試卷。工作量大,效率高。
繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃市級(jí)課題《實(shí)踐活動(dòng)在初中地理教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與研究》,課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊,規(guī)范有序,階段性成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《如何確保素質(zhì)教育評(píng)價(jià)作用》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《從生活中找地理》在20xx年“全國(guó)中小學(xué)教育研究”評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
成績(jī)和榮譽(yù)的取得,是對(duì)我工作的肯定和鞭策。在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績(jī)。我要在教學(xué)這片熱土上做到更加勤懇,用自己的心去拼搏,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的教研員。
幼教教研員述職報(bào)告篇三
一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記2。5萬(wàn)余字。
2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),并要求認(rèn)真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì)。
1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課的習(xí)慣,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,本年度聽(tīng)課170余節(jié),精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié),9月份上崗的新教師的課都聽(tīng)了3—4節(jié),促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
2、20xx年教學(xué)理論講座8次,樹(shù)立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
3、認(rèn)真組織,開(kāi)展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng),利用三備二磨的教研模式開(kāi)展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索,以武訓(xùn)小學(xué)為中心,扎實(shí)教研,一年來(lái),“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
4、20xx年共出1———6年級(jí)檢測(cè)題4套,六年級(jí)模擬題各4套,能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí),做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無(wú)誤,優(yōu)化題型。
5、20xx年,數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人,武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收,我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
6、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧這一年的工作,雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,誠(chéng)實(shí)工作,以取得更大地成績(jī)。
幼教教研員述職報(bào)告篇四
教研員述職報(bào)告分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái),我深知肩頭責(zé)任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教研工作的不斷深入,讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作,我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí),隨帶u盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究,做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節(jié),在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),先學(xué)先行,學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等,不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣量大事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)隨堂課診斷,開(kāi)展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作,教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高,我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),以校本教研為主陣地,推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng),期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn),制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,組織開(kāi)展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色,平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn),教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大,教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀,我們立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合,形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
幼教教研員述職報(bào)告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓大家好!
我有幸于****年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語(yǔ)教研員。在這一年的時(shí)間里,我們英語(yǔ)學(xué)科以聯(lián)片教研,送教下鄉(xiāng),結(jié)對(duì)幫扶,課題推廣,包片蹲校,全程教研六大教研活動(dòng)為抓手,開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長(zhǎng)為本,問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作,在活動(dòng)中我深感我又成長(zhǎng)了許多,在研討中我見(jiàn)證了我市在英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展,我欣喜的感到我與教師共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行述職,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
按照市政府振興原平教育方案,結(jié)合調(diào)研結(jié)果,在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們綜合各方面情況,成立了本學(xué)科課改團(tuán)隊(duì),以我與張永清老師為學(xué)科組組長(zhǎng)組成了10人的初中英語(yǔ)學(xué)科組,我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想,并將抓實(shí)常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實(shí)送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。
(一)做示范課,當(dāng)好課改引領(lǐng)人。
推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式。
以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài),以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式,是在學(xué)生健康快樂(lè)的基礎(chǔ)上達(dá)到高效的學(xué)習(xí),這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,更是課程改革的落腳點(diǎn),我們要解放手學(xué)生,相信學(xué)生,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,把學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間還給學(xué)生,讓他們?cè)谧灾?,合作,探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí),生成技能并使情感,態(tài)度,價(jià)值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,于****年省教科院李平老師,忻州市教育局曹晉榮局長(zhǎng),忻州市教研室牛耀光主任來(lái)我市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo),我在本次活動(dòng)中做示范課,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
(二)做專題報(bào)告,當(dāng)好課改領(lǐng)航人。
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),為此,我們英語(yǔ)學(xué)科組明確了研究的目的:
1.通過(guò)精講使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí);
2.通過(guò)精練使學(xué)生獲得具有初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力;
3.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力;
4.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力;
5.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總之,作業(yè)量過(guò)大會(huì)搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂(lè)時(shí)光,暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題,現(xiàn)在我們作為教育者,要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼,少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)情結(jié),多一點(diǎn)人文關(guān)懷,對(duì)作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝,而應(yīng)求質(zhì)變,教師的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性,這就要求老師要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)量,開(kāi)拓知識(shí)視野,拓寬知識(shí)面,成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此,老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來(lái),才能培養(yǎng)出具有真實(shí)本領(lǐng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的有用人才。
(三)送教下鄉(xiāng),當(dāng)好課改帶頭人。
暢談小組評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運(yùn)用小組?我認(rèn)為評(píng)價(jià)就是抓手,如果離開(kāi)評(píng)價(jià)去談小組學(xué)習(xí)那就是無(wú)源之水,無(wú)本之木,通過(guò)多元化、賞析化評(píng)價(jià)會(huì)使師生在自評(píng)中促反思、他評(píng)中找差距、互評(píng)中促發(fā)展。我于****年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升初中辦學(xué)水平”的大會(huì)上做了《評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專題報(bào)告。我于****年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長(zhǎng)為本,問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動(dòng),并在東風(fēng)中學(xué)初一年級(jí)就《成長(zhǎng)為本,問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課,聽(tīng)課人數(shù)20余人。
(四)悉心指導(dǎo),培養(yǎng)“種子”教師。
一年來(lái)我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式,提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,為各地培養(yǎng)一批“種子”教師,使他們?cè)谕扑]課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育和開(kāi)展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。
收獲:
在我的不懈努力下,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我取得了驕人的成績(jī),獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識(shí)女性、忻州精英、原平市勞動(dòng)模范、原平市模范教師等殊榮。同時(shí),我撰寫(xiě)的《高效課堂初探》《實(shí)施任務(wù)型教學(xué)之我見(jiàn)》《如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
雖然我從事教研工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是經(jīng)過(guò)自己做示范課、作報(bào)告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動(dòng),我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,文化素養(yǎng)得到了提升,同時(shí)在我們英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下,加大了我市英語(yǔ)課改力度,尤其是原平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)達(dá)中學(xué),太平街學(xué)校,已走在了我省課改的前列。
暢想:
本學(xué)期,我們將會(huì)引領(lǐng)我市英語(yǔ)教師,站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂,我們將與其他教師一起研究“成長(zhǎng)為本,問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式,灑下教研與課改的種子,做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應(yīng),同時(shí),我們要聚焦教育的內(nèi)涵式發(fā)展,注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化,促進(jìn)我市教育邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝!
回顧一年以來(lái),我鎮(zhèn)的英語(yǔ)學(xué)科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),也取得了一定的成效。愛(ài)字當(dāng)先,勤字當(dāng)頭是本人的工作作風(fēng),因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的工作中,我深刻地體會(huì)到,要做好一份工作,首先要熱愛(ài)它,喜歡它,才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名教研員,職責(zé)就是服務(wù)于教育,我時(shí)刻告誡自己,要從工作中的小事做起,認(rèn)真履行自己的職責(zé),全心服務(wù)于教育教研工作?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、勤字當(dāng)頭,全心服務(wù)于教研工作。
1、勤學(xué)習(xí),做科研型的教研員。本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),為自己打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),因?yàn)榻萄袉T是教研活動(dòng)的主持人和引領(lǐng)者,要熟悉各級(jí)的教材,對(duì)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其知識(shí)系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解。
2、勤下鄉(xiāng),抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。我們的吳主任非常重視抓各校的常規(guī)工作,我們中心學(xué)校全體成員常常星期一分別到自己分管的小學(xué)檢查學(xué)校的常規(guī)工作。如早讀情況,衛(wèi)生情況,教師的出勤情況,目前已形成較好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語(yǔ)這學(xué)科也取得了較大的進(jìn)步。
3、勤聽(tīng)課,做新老師的引路人。小學(xué)三到五年級(jí)使用的都是新教材,教師使用起來(lái)都感到很困惑,為幫助教師能在短時(shí)間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法,我堅(jiān)持每周都到學(xué)校去聽(tīng)課,檢查教師們的備課和學(xué)生的作業(yè),特別是對(duì)于新教師,我會(huì)更加頻繁的去指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置,耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾妹恳惶谜n,老師們也樂(lè)意接受,并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法,提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。
4、勤開(kāi)展教研活動(dòng),讓老師們共享集體智慧,共同進(jìn)步。我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教研培訓(xùn)活動(dòng),a.每學(xué)期每個(gè)年級(jí)至少開(kāi)展一次全鎮(zhèn)性的示范課,目的在于讓老師們對(duì)各年級(jí)的課型都有所把握,授課老師是我們鎮(zhèn)的骨干教師,充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。b.每學(xué)期都開(kāi)展協(xié)作區(qū)教研活動(dòng),要求教師們做到積極反思,人人評(píng)課,找出教學(xué)中的閃光點(diǎn),提出寶貴的意見(jiàn),并提出值得探討的問(wèn)題。c.要求每位老師每個(gè)學(xué)期在自己所任教的學(xué)校至少上一節(jié)公開(kāi)課,把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的課堂中去,改變了英語(yǔ)課堂的課貌、提高了課質(zhì)與課效。
上過(guò)公開(kāi)課的老師都有深刻的體會(huì),他們都說(shuō)每一次公開(kāi)課后都收獲很多,前兩周魚(yú)花小學(xué)的吳柏玉老師很有感觸地對(duì)我說(shuō):“梁老師,咱從我主講了作文輔導(dǎo)的專題課后,我對(duì)寫(xiě)作輔導(dǎo)豁然開(kāi)朗了”,可見(jiàn)每次教研活動(dòng)既認(rèn)聽(tīng)課的老師有所收獲,也促使了授課老師自身的成長(zhǎng)。
二、勤架橋鋪路,構(gòu)建專業(yè)型的師資隊(duì)伍。
1、新教師隊(duì)伍建設(shè):一年來(lái)加強(qiáng)了新教師隊(duì)伍建設(shè),對(duì)新教師進(jìn)行了新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)和課堂教學(xué)的一些常規(guī)培訓(xùn)。并為新教師提供多渠道的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),新教師都得益匪淺。同時(shí)積極為新教師搭建舞臺(tái),每年為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動(dòng),如在中心小學(xué)開(kāi)展了“新教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。本學(xué)年開(kāi)展了帶教經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng),切實(shí)推進(jìn)帶教工作。組織骨干教師帶教新教師,重點(diǎn)帶教了觀青小學(xué)的何秀嬪老師,大歷小學(xué)的黃霞帝老師,河口小學(xué)的的藍(lán)曉萍老師,這幾位老師成長(zhǎng)比較迅速,成為了學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè):給骨干教師分配任務(wù),增強(qiáng)其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽(tīng)講座、聽(tīng)課,開(kāi)闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課、評(píng)課活動(dòng),并在教師培訓(xùn)中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座:“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng)設(shè)”、“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”等,并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示,得到了好評(píng)。充分發(fā)揮骨干群體的指導(dǎo)作用,促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng),也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語(yǔ)骨干教師,如藍(lán)紅嫦老師,楊曉丹老師,陳靜老師,謝桶勝老師,吳柏玉老師等。
3、教師培訓(xùn):組織全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,優(yōu)化了教師的教與學(xué)生學(xué)的方式。小學(xué)三至五年級(jí)使用的是新教材,為了使教師利用好這套教材,我組織教師學(xué)習(xí)了教材教法,并在新城小學(xué)開(kāi)展了三、五年級(jí)的課例展示。對(duì)整體提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的課改實(shí)施能力起到一定的推進(jìn)作用。
三、競(jìng)賽活動(dòng):
1、舉辦了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,激勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究,增強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流,提高了我鎮(zhèn)廣大教師課堂教學(xué)水平。
2、組織了英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選,促使教師進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)英語(yǔ)教材教法及英語(yǔ)教育教學(xué)方面的知識(shí)進(jìn)行疏理、深化提高,提升了教師的教學(xué)研究能力。
3、在各校開(kāi)展了英語(yǔ)單詞、手抄報(bào)、英語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、取得的成績(jī)及努力方向。
在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,各年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,特別是六年級(jí)期末考試成績(jī)進(jìn)步比較快,去年的平均分為83.5分,今年的平均分為86.5分,縣平均分為85.8分,高于縣的平均分,但與別人相比,我鎮(zhèn)的英語(yǔ)成績(jī)還不夠理想,需要我們加倍的努力。
在今后的工作中,我會(huì)帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)做一名科研型的、富有愛(ài)心的、理念新的老師,全心全力做好自己的工作,用我們的知識(shí)魅力,人格魅力去感化學(xué)生,提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量,為沙瑯的人們交上一份比較滿意的答卷。
幼教教研員述職報(bào)告篇六
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束,回首這一年的工作,深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師,我堅(jiān)守著自己的教育理想,以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)?,F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作述職如下:
“人格之于人,恰如花香之于花。”我深知要育人,首先自己得會(huì)做人。教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?!币虼?,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)群眾,工作勤懇,責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行,愛(ài)一行,出色干好每一行”的信念,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新,大膽嘗試,為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始得金?!弊鳛橐幻h級(jí)骨干教師,我深知這是一種榮譽(yù),也是一種壓力,更是一種動(dòng)力。為此,我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽(tīng)到專家的高見(jiàn),分享到同行的心聲,思索著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書(shū)籍的閱讀,一年來(lái)我不光閱讀了各種教學(xué)雜志,還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的勇氣》、《幾何原本》等四部專著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的,但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、吸收,把教育教學(xué)的理論和他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此,我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié),在反思后再進(jìn)行教學(xué),做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來(lái),有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。這些教學(xué)感悟,就如同自己的人生長(zhǎng)跑,在提高自己教學(xué)水平的同時(shí),也為自己的人生注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。
今年四月,在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)幫助下,我承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的授課任務(wù),在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是四年級(jí)的《半截蠟燭》一課,課后進(jìn)行了說(shuō)課,這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開(kāi)放,即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持,那樣,教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中?!睆?fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng),很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門(mén)來(lái)一練到底,如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、有效,于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課,在課后老師們就這堂課展開(kāi)激烈的討論,并提出了很好的意見(jiàn)和建議。我想在這一次活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干教師的作用吧。今年,我還撰寫(xiě)了《開(kāi)發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)?!耙环莞?,一份收獲”,我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列,指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng),我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
“一木不成林,百花方為春?!弊鳛楣歉山處?,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作??梢哉f(shuō)是一腔熱血,毫無(wú)保留,政治上關(guān)心,業(yè)務(wù)上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng),從而贏得了青年教師的尊敬。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì),在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說(shuō)課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長(zhǎng),定期開(kāi)展教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的專題研討活動(dòng)等,提升了全體組員的教研水平。
“天書(shū)無(wú)垠,行者無(wú)疆?!蔽胰缫幻姓甙仙缴嫠?,走在教育的路上,一路耕耘,永不止步。
幼教教研員述職報(bào)告篇七
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
20xx年07年,我在高一擔(dān)任教學(xué)工作,擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班班主任及四個(gè)班的物理(必修i、ii)、一個(gè)班物理解題能力訓(xùn)練(選修ii)共5個(gè)班的教學(xué)工作。在20xx年12月,承擔(dān)了深圳市級(jí)公開(kāi)課《超重與失重》。
1、在教學(xué)過(guò)程中,積極學(xué)習(xí)新課程理論,積極參加本組的集體備課,認(rèn)真專研教學(xué)教法,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。
2、我不僅在教學(xué)上努力專研,為了能上好課,我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括:《校園維權(quán)你我他》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)》、《普通物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時(shí),并以高分通過(guò)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高,以便更好地投入到教學(xué)工作中。
在擔(dān)任班主任過(guò)程中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)。嚴(yán)格管理、積極與家長(zhǎng)配合,研究有效的`教育學(xué)生的方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題,將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法,加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個(gè)積極向上,富有朝氣的班集體。
急學(xué)校之所急,想學(xué)校之所想。按照學(xué)校的安排,積極參加高三物理培優(yōu)工作,雖然沒(méi)有拿到一分錢(qián)補(bǔ)助,但毫無(wú)怨言,高質(zhì)量的完成了此項(xiàng)工作。
總之,一年來(lái),我勤勤懇懇,任勞任怨。并在在20xx學(xué)年度,被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。今后,我將一如既往的努力工作,為育才的輝煌而戰(zhàn)!
幼教教研員述職報(bào)告篇八
回眸20xx年走過(guò)的歲月,竟沒(méi)有輝煌和成就,有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望,這平凡的忙碌,真實(shí)的付出,留下一路平淡的足印,一路熟悉的風(fēng)景。
人人都在寫(xiě)自己的歷史,每個(gè)人工作、生活經(jīng)歷各不相同,內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,擁有非凡的思想與個(gè)性,今我來(lái)思,茫悅相兮,為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家,下面就這半年來(lái)的工作情況,我將從認(rèn)識(shí)自己,安靜自己,豐富自己,提高自己,超越自己、快樂(lè)自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。
記得希臘圣城德?tīng)栰成竦钌系闹鹧跃褪牵?認(rèn)識(shí)你自己!"我國(guó)古代也有:致虛極,守靜篤。自知者明,自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,很有深度。其實(shí),這種深度,是城府的深度,而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處,真誠(chéng)、直接,簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩,做人光明磊落。我認(rèn)為自己只要善良正直,坦然無(wú)愧就行。我不信奉"要正確的做事"原則,我始終相信:"一輩子都做正確的事。"不后悔自己做了什么,而要思考自己沒(méi)做什么。不需要?jiǎng)e人賞識(shí)、承認(rèn)什么,可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單,過(guò)于純凈,類似杯中白開(kāi)水……我想:一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的確不容易,活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易,其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。
周圍越來(lái)越喧鬧,而自己越來(lái)越安靜了??赡茈S著年齡的增長(zhǎng),人的要求越來(lái)越精神化。我想起周國(guó)平曾說(shuō)過(guò):人生最好的境界是安靜。只有安靜,才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對(duì)生命嘲諷的一句話:"充滿了聲音和狂熱,里面空無(wú)一物。兒童文學(xué)家毛云兒也說(shuō):在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代,要學(xué)會(huì)讓自己靜下來(lái),靜下來(lái)之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的樂(lè)趣,甚至更多。一個(gè)人,一個(gè)承諾,一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程,匯聚許許多多人的愛(ài)心,終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國(guó)著名作家摩頓森的《三杯茶》,被稱為"心靈發(fā)電機(jī)"。它告訴我們:一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心,不輕言放棄,也能真正改變世界。我們的工作與生活,與其說(shuō)是一條河,不如說(shuō)是一口井,將動(dòng)蕩不寧的急流,積壓沉潛的平靜如鏡。我想買(mǎi)幾本字帖,好好練練字。要不自己寫(xiě)的字,過(guò)幾天后,連自己都不認(rèn)識(shí)了。
社會(huì)迅猛發(fā)展,信息化時(shí)代逐彰亦顯,陳舊的知識(shí)已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展,只有不斷的去充實(shí)自己,豐富自己,提高自己,使自己成為一個(gè)有思想的教師,才能把該做的事情做好。
星云大師說(shuō):一個(gè)人肚子里有了書(shū),這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體,才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買(mǎi)書(shū)、看書(shū),平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后,就讀讀書(shū),看報(bào)紙、刊物。讀書(shū)就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過(guò)程,更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書(shū)卷氣,倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長(zhǎng)夜中,有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈,給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中,我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的《教育是沒(méi)有用的》,讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(zhǎng),而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道,道在心靈,而不是被動(dòng)的知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn),因此,最好的選擇是站在看臺(tái)上,為孩子吶喊助威,起到拉拉隊(duì)的作用。教育是一把好刀,會(huì)用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育,不會(huì)用的人,會(huì)把刀變成控制人的"兇器"。
讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,讓我知道了什么是理想學(xué)校,巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于:當(dāng)別的孩子說(shuō),這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí),孩子們一起喊:"這是一所好學(xué)校。"教育是為了孩子的生活,可不是孩子的生活為了教育。
正如美國(guó)激勵(lì)大師貝克哈吉斯所說(shuō):《世界上最偉大的推銷員》這本書(shū)有機(jī)會(huì)的話,一定要讀一讀,它好像一位良師諍友,在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你,給你安慰、給你鼓舞,幫助你尋找心靈的幸福與平靜!
上世紀(jì)20xx年代阿爾貝特施韋澤在《文化哲學(xué)》中說(shuō):沒(méi)有人為我們的精神列出清單,也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎(chǔ)去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說(shuō),我們的腳步太快,以至忘記了思考,結(jié)果丟失了自己。人是會(huì)思想的葦草,我們應(yīng)該及時(shí)停下來(lái),讀讀書(shū),擺正自己的靈魂,讀好書(shū),不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有,而是你讀過(guò)幾遍,讀書(shū)不在多貴在精,每有會(huì)意,便欣然忘食。好書(shū)經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心,澡雪精神,安頓心靈,升華人格,闊遠(yuǎn)生命。
無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我們教育信仰的真諦之一。在閱讀經(jīng)典,思考經(jīng)典,感受經(jīng)典中,我們的思想就會(huì)深邃高遠(yuǎn),精神就會(huì)豐盈充實(shí),生活就會(huì)有滋有味,工作就會(huì)美麗光明!
有人說(shuō):觀晚霞悟其無(wú)常,觀白云悟其卷舒,觀山岳悟其靈奇,觀河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟,非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的,只是悟出的東西才是自己的。
20xx年,自己的工作可圈可點(diǎn),感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。我圓滿完成20xx級(jí)新生建籍工作;協(xié)助李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)合理、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理,開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流,做好問(wèn)卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員,但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師,積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí),上好自己所帶的所有課程,認(rèn)真做好班主任工作。有感想就有收獲。沉浸在對(duì)課堂教學(xué)的思考中,業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片,給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后,我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì),如:常規(guī)檢查結(jié)束后,我認(rèn)真整理了總結(jié):《如何評(píng)課》和《書(shū)山有路"趣"為徑,學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)后,積極撰寫(xiě)了《人不學(xué)要落后》和《讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方》;教學(xué)常規(guī)月中,我寫(xiě)了《上一節(jié)好課真難》,他們閃現(xiàn)出明亮的光芒,將引我走向教育的深遠(yuǎn)。
我很喜歡的一段話:"對(duì)自然規(guī)律的尊重,是人類智慧的開(kāi)始,也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事,所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開(kāi)封閉多年的心靈,讓智慧流進(jìn)去。"在現(xiàn)實(shí)中,我做好真實(shí)的自己,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己!去年八月份,建立了自己的博客,其實(shí)自己對(duì)電腦并不懂行,出于好奇,想學(xué)學(xué)其他名師的風(fēng)采,沒(méi)想到,短短幾個(gè)月,書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)載博文近300篇,其中《人不學(xué)要落后》,《書(shū)山有路"趣"為徑,學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》,關(guān)注人氣400多人,日平均點(diǎn)擊量達(dá)100余次,與其它各省老師們交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我來(lái)講是莫大的鼓勵(lì)支持,勇氣和信心。
我思故我在,想,海闊天空,做,腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問(wèn)題,記下自己的行動(dòng),記下自己的反思,只要堅(jiān)持,就會(huì)超越自己,過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
范仲淹說(shuō):"不以物喜,不以己悲"?!妒ソ?jīng)》里說(shuō):"常常喜樂(lè),凡事包容,凡事感恩"。林肯說(shuō);人快樂(lè)的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響,保持快樂(lè)最重要。在平凡瑣碎的工作生活中,我要學(xué)會(huì)把快樂(lè)掌握在自己的手里,把這種感覺(jué)保持永久!
未來(lái)是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來(lái)的,我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下,快樂(lè)當(dāng)下,工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在,盡力做事,無(wú)愧于心,無(wú)愧于天,無(wú)愧于地,開(kāi)啟一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的快樂(lè)未來(lái)。
梳理20xx,自己對(duì)工作缺乏責(zé)任意識(shí),沒(méi)有著眼于全局的觀念,缺少深層次思考,對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是"高處不勝寒",而且研究過(guò)于理論化,與教學(xué)實(shí)際有很遠(yuǎn)的距離。工作中沒(méi)有創(chuàng)新的勇氣和魄力。
在20xx年,我自己滿懷信心和期待。我要充分發(fā)揮"沒(méi)有潛心的研究,就沒(méi)有精致的教育"工作理念,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答"錢(qián)學(xué)森之問(wèn)";精心準(zhǔn)備、精心組織、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法,打磨自己的課堂教學(xué)模式;跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)檢查;積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開(kāi)課。從認(rèn)真做事開(kāi)始,再以認(rèn)真做事結(jié)束,牢牢鎖定目標(biāo),畫(huà)出圓滿的句號(hào)。
春華之時(shí)播種希望,秋實(shí)之時(shí)收獲成功。最后讓我用溫的一段話做為我述職報(bào)告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃;那無(wú)窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;那凜然的正義,讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧?kù)o;那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝;那永恒的熾熱,讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷!未來(lái)的路在腳下延展,未來(lái)不是一個(gè)要去的地方,而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方,通向它的道路不是我們找到的,而是我們走出來(lái)的!
教研工作是長(zhǎng)期而繁雜的,我會(huì)多動(dòng)腦筋,多下苦功,腳踏實(shí)地,調(diào)動(dòng)一切積極因素,以一顆赤誠(chéng)的心去探索經(jīng)驗(yàn),不斷上進(jìn),認(rèn)真做好本職工作。
幼教教研員述職報(bào)告篇九
20xx年9月,我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,在各位同事的熱情幫助下,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)匯報(bào)如下。
為了充實(shí)自己的理論水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,瀏覽各級(jí)教育教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,豐富教研內(nèi)容,逐步形成自己的教學(xué)理念,努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì)議,楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對(duì)話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”,都讓我深受啟發(fā),大開(kāi)眼界,名師們的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)都值得我借鑒。
1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬,我鎮(zhèn)教研室全體成員對(duì)我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科,對(duì)于計(jì)劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查,并給予了細(xì)致全面的書(shū)面反饋,特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用,讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法,也利于學(xué)??偨Y(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)工作。
2、推普活動(dòng)20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開(kāi)展好這項(xiàng)工作,我認(rèn)真撰寫(xiě)了我鎮(zhèn)的推普方案,并通知到各校,我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間,結(jié)合實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。
3、研修活動(dòng)11月和12月,本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng),第一次研修在西疏小學(xué)舉行,主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行,主題是低年級(jí)語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作,重點(diǎn)對(duì)低年級(jí)限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽(tīng)課、分組研討、集體研討的方式,老師們發(fā)言積極,各抒己見(jiàn),收到了很好的效果。
4、教案評(píng)選12月份,根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求,我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評(píng)選活動(dòng),根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書(shū)記和曹主任的安排,我積極撰寫(xiě)了教案評(píng)比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求,評(píng)選過(guò)程采取公平公正公開(kāi)的原則,目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高,從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。
5、教師培訓(xùn)本學(xué)期,按上級(jí)要求,共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào),及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
根據(jù)分工,協(xié)助曹主任,做好各類材料撰寫(xiě)、整理、接收工作,如撰寫(xiě)東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類通知,整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)材料等。
回顧半年來(lái)的工作,成績(jī)有目共睹,缺憾也不容忽視。比如:自身理論知識(shí)還不夠豐富,創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),還沒(méi)有形成我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的特色,名師少,亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。
下學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀,加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平,并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。
1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè),多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流,讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課,青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子,給予更多指導(dǎo),在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出,促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
2、當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中,老教師的比例不在少數(shù),加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展,通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng),給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì),讓各層面的教師參與教學(xué)研究,推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。
三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑,組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念,了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則,認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開(kāi)展三環(huán)節(jié)課例研究,結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng),解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材,從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材,結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn),充分挖掘教材資源,為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。
要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見(jiàn)和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn),明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求,基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門(mén),借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫(xiě)作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收,爭(zhēng)取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。
回首半年的工作,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,本著發(fā)展別人,提升自己的原則,悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
幼教教研員述職報(bào)告篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
**-**學(xué)年度,我擔(dān)任學(xué)校教研主任和年級(jí)組長(zhǎng),同時(shí)擔(dān)任高三2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一年來(lái)工作匯報(bào)如下:
擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái),管理上實(shí)行集體決策,強(qiáng)化措施落實(shí),狠抓課堂教學(xué)與管理。落實(shí)中等生包抓工作。加強(qiáng)學(xué)生練考、回家作業(yè)、分科題型強(qiáng)化訓(xùn)練。繼續(xù)落實(shí)教師集體備課工作。每周至少聽(tīng)課不少于兩節(jié),聽(tīng)完就評(píng)。每周周二召開(kāi)學(xué)習(xí)委員,班長(zhǎng)座談會(huì),了解班級(jí)情況。每周五晚自習(xí)通過(guò)談話、填寫(xiě)表格,對(duì)中等生練考、回家作業(yè)月考試卷的面批進(jìn)行檢查。
教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格要求自己,做教師的表率,高三4次月考教學(xué)成績(jī)?nèi)潍@得一檔獎(jiǎng)勵(lì)。
本年度被**縣委、縣人民政府評(píng)為縣級(jí)知名教師。**年再次被咸陽(yáng)市教育局命名為市級(jí)專家組成員。
一、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
1、加快“名師工程”的實(shí)施,發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本年度主持教研工作,推薦市級(jí)知名教師2人,學(xué)科帶頭人6人。
2、改革教案編寫(xiě)。本學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)重要舉措就是進(jìn)行教案革命,全面落實(shí)學(xué)校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實(shí)踐反思”的單元組設(shè)計(jì)教案的形式,做到“四有”:即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來(lái)“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案,為寫(xiě)教案而搬、抄教案集,教師通過(guò)分工協(xié)作,達(dá)到資源共享,即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān),并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。
4、5月30組織實(shí)施了市級(jí)生物課題的結(jié)題儀式。本次活動(dòng),獲得結(jié)題證書(shū)1份,管理人員、研究人員榮譽(yù)證書(shū)21份。
4、**-**學(xué)年度上學(xué)期還開(kāi)展了**中學(xué)教學(xué)能手、教壇新秀賽教活動(dòng)、推薦教師參加市教學(xué)能手、教壇新秀賽教活動(dòng),其中上學(xué)年數(shù)學(xué)組劉妮、語(yǔ)文組袁鑫娟、本學(xué)期音樂(lè)組王絨獲得市教學(xué)能手。
5、積極教師發(fā)表論文搭建平臺(tái),教研處組織教研組長(zhǎng)、教研員認(rèn)真對(duì)教師的論文進(jìn)行評(píng)審,積極向《咸陽(yáng)教研》、《師院學(xué)報(bào)》推薦,本年度推薦出版教師論文24篇,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的提高。
1、每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)。我校的教研活動(dòng)以備課組為單位,采用專題講座的形式,組織全體教師進(jìn)行教研活動(dòng)。
2、組織教研員編寫(xiě)涇中校本教材10本,出版涇中教育2本。
3、組織與實(shí)施高一、高二年級(jí)新課程展示周,高一年級(jí)新課程公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。
4、9月11日至13日分九科召開(kāi)了近三年高考備考得與失座談會(huì),對(duì)近三年高考備考的得與失進(jìn)行了交流研討。
5、成功的舉行了“高三一輪、二輪復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)”,10科20名教師進(jìn)行一輪、二輪示范課教學(xué),通過(guò)評(píng)課,形成高三復(fù)課模式,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式,以提高課堂教學(xué)效益。
5、組織并實(shí)施高三年級(jí)復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、公開(kāi)課活動(dòng)。
6、組織實(shí)施學(xué)校、縣教研室賽教活動(dòng),39位教師參加了初賽,實(shí)施18位教師縣賽教活動(dòng)。其中6人獲一等獎(jiǎng)、14人獲二等獎(jiǎng)。
7、成功組織教師多媒體培訓(xùn),我校254名科任教師參加為期3周多媒體課件制作培訓(xùn)。
8組織中級(jí)及以下教師的繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)。
9、組織教師16人次的西安高考研討會(huì)。
10.組織安排并實(shí)施200名教師參加的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí),目前,教師學(xué)習(xí)積極主動(dòng),正在進(jìn)行。
對(duì)青年教師采用了師帶徒活動(dòng),今年學(xué)校指定了有豐富經(jīng)驗(yàn)的師傅23人,青年教師28人,通過(guò)師徒之間的相互學(xué)習(xí),提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),年輕教師認(rèn)真的聽(tīng)好師傅的三種課,即概念課、習(xí)題課和單元講評(píng)課。為青年教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。
一年來(lái)還組織了青年教師培養(yǎng)工作的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)“高考試題微機(jī)測(cè)試”、“說(shuō)課比賽”“課件比賽”“基本功比賽”、“試題命制比賽”,增強(qiáng)了青年教師的參賽意識(shí),提高了理論水平,收到了良好的效果。
1、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校通過(guò)組織各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生課外生活本學(xué)期在教研處安排下,在我校高一、高二開(kāi)展了高一物理競(jìng)賽、高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽、高一化學(xué)競(jìng)賽、高一詩(shī)歌朗誦會(huì)、高一歷史競(jìng)賽、高二書(shū)法比賽、高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽、高二物理競(jìng)賽、高二化學(xué)競(jìng)賽、高二生物競(jìng)賽教研處及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生,收到了良好的效果。其中高一年級(jí)舉辦的作文比賽,學(xué)生參與熱情高,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師層層篩選,出展板2個(gè)。
2、開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
本學(xué)期按照教研處的工作安排,組織實(shí)施的一系列學(xué)生第二課堂活動(dòng),在高一、高二年級(jí)開(kāi)展了為期四周學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。共收到研究性學(xué)習(xí)報(bào)告冊(cè),高一123冊(cè),高二131冊(cè)。教研處經(jīng)過(guò)評(píng)比,高一獲獎(jiǎng)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告論文26篇,高二獲獎(jiǎng)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告論文28篇.已編輯成冊(cè)?!案咭?、二英語(yǔ)即興作文比賽”等,這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的豐富了學(xué)生的第二課堂活動(dòng),提高了學(xué)生的自主研究和英語(yǔ)讀說(shuō)能力以及學(xué)生的課外知識(shí),高一高二學(xué)生參與的熱情極大,教研處對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在學(xué)生中引起了極大的反響。
1、本學(xué)期抓好教研組工作的同時(shí)重點(diǎn)抓好備課組工作,使得我校的教研組、備課組周周有計(jì)劃、有專題、有中心發(fā)言人、有紀(jì)錄,為此我們制定了教研組、備課組工作要求,編制了教研組備課組工作紀(jì)錄表。
2、教研處認(rèn)真做好期中、期末教案檢查工作,及時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教案的教師,堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課,抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)工作。
3、教研處及時(shí)做好高考信息搜集整理工作,組織和實(shí)施各段次質(zhì)量分析會(huì),適時(shí)組織專題講座和學(xué)生的心理咨詢工作。
總結(jié)一年來(lái)的工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但我深深的感到,教研工作、年級(jí)工作千頭萬(wàn)緒涉及面廣,在今后的工作中,要將重心放在新課程的培訓(xùn)方面,青年教師的培養(yǎng),和年級(jí)組工作的深入發(fā)展方面,努力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。
幼教教研員述職報(bào)告篇十一
在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):
群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)數(shù)學(xué)人。
教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
有計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開(kāi)設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的'公開(kāi)課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
有形式:公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),除了上課、聽(tīng)課,還需要說(shuō)課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
重落實(shí):開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄?,我的工作?jiǎn)單了很多。
重檢查:積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭,如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
就應(yīng)看到,我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長(zhǎng)相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠(yuǎn),仍需不斷努力。
謝謝大家!
幼教教研員述職報(bào)告篇十二
20xx年春季突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)生、教師的生活。延期開(kāi)學(xué)、線上教學(xué)、線上線下銜接教學(xué)模式的變化,給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。魏一小的體育教師充分發(fā)揮教研組共同體的作用,群策群力面來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期體育教研工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)居家鍛煉的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)常識(shí)的培養(yǎng),為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分了解運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)后拉伸活動(dòng)的.重要性,為了讓學(xué)生更加的直觀模仿,體育組教師錄制了小視頻,提供給學(xué)生參考,并提示學(xué)生根據(jù)自身情況選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、各年級(jí)體育教師針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
開(kāi)展教師和學(xué)生一起進(jìn)行挑戰(zhàn)自我的活動(dòng),每天堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉,教師將自己鍛煉的視頻傳到群里,激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),將學(xué)生展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的視頻發(fā)到班級(jí)群里與同學(xué)互動(dòng)交流,這樣既鍛煉了身體又激發(fā)了興趣。(花樣跳繩、足球、空竹等特長(zhǎng)的同學(xué)在群里展示)。通過(guò)組織多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)交流,消除學(xué)生長(zhǎng)期在家的孤獨(dú)感,增強(qiáng)歸屬感。
針對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,體育組教師錄制了示范動(dòng)作的小視頻發(fā)到群里讓學(xué)生模仿。
三、利用視頻教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親子游戲的指導(dǎo),加強(qiáng)了個(gè)性化輔導(dǎo)??箵粢咔槠陂g,家長(zhǎng)在家陪伴孩子可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子克服困難、堅(jiān)持不懈的恒心,同時(shí)促進(jìn)了親子溝通。體育組教師錄制了傳遞快樂(lè)、跳房子等親子游戲供學(xué)生參考,并提示學(xué)生在將游戲再創(chuàng)新。
四、學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)間不斷延長(zhǎng),為了提高學(xué)生鍛煉興趣,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的恒心,在延期開(kāi)學(xué)的特殊時(shí)期舉辦魏善莊第一中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生搭建與小伙伴交流、展示的平臺(tái),組織了魏一小網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了競(jìng)賽類、參與類、展示類項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自身情況、居家運(yùn)動(dòng)環(huán)境,自主選擇以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加,培養(yǎng)了學(xué)生自主鍛煉能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了“體育小超人”、“健身小達(dá)人”、“運(yùn)動(dòng)榜樣”等獎(jiǎng)項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦,讓學(xué)生居家也能感受到和小伙伴在一起的快樂(lè),是緩解學(xué)生長(zhǎng)久居家?guī)?lái)壓力的一種方式。讓學(xué)生感受體育帶來(lái)的快樂(lè),讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣伴隨孩子的一生,使魏一小的學(xué)生在這特殊的學(xué)年中成長(zhǎng)不延期。
五、在團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
20xx年的春季對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期,作為體育教師的我們從延期開(kāi)學(xué)期間的不知所措,到后來(lái)從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)精心制定每周的鍛煉內(nèi)容,保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo),運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),組織多樣的線上活動(dòng),有針對(duì)性的在不同的階段組織教研活動(dòng),充分發(fā)揮共同體作用,使每一位教師在教研團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
幼教教研員述職報(bào)告篇十三
任政治教研室主任以來(lái),我始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致,熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真履行教研室主任職責(zé),以德治教,以身立教,關(guān)心同志,盡職盡責(zé),抓本務(wù)實(shí),愛(ài)崗敬業(yè),現(xiàn)將一學(xué)期工作報(bào)告如下:
一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。組織完成學(xué)院各個(gè)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生的政治理論課的授課任務(wù)、監(jiān)考工作,試題擬訂工作,教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作,近千份試卷的評(píng)定和登分工作等,并按照學(xué)院教務(wù)處的要求,每學(xué)期進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。要求每位教師在授課過(guò)程中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)課堂秩序管理的要求,樹(shù)立責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化課堂管理,避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
二、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析,對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí),及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式,提高課堂教學(xué)效率,滲透以人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。
三、建立集體備課制度,提高教學(xué)質(zhì)量。教研室針對(duì)學(xué)期開(kāi)設(shè)課程,積極配備相應(yīng)參考資料,確保教師備課材料豐富。同時(shí),教研室每月進(jìn)行兩次集體備課,集思廣益,發(fā)揮大家的積極性,做到資源共享,通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法,保證時(shí)間,保證質(zhì)量,不使集體備課流于形式。
四、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實(shí)情況,特針對(duì)每位教師的若干學(xué)員進(jìn)行了學(xué)生調(diào)研活動(dòng),組織學(xué)生座談會(huì)使每位學(xué)生對(duì)自己任課教師都有了客觀評(píng)價(jià),使教師都能針對(duì)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整改,使教與學(xué)不斷互動(dòng),極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
五、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項(xiàng)規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進(jìn)度計(jì)劃,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的目的性和計(jì)劃性。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃留于形式。
六、開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)院要求,開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè),從細(xì)節(jié)上完善教研室的各項(xiàng)工作。例如,為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,本教研室教師注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè),深入學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育理論,積極參與學(xué)校開(kāi)展的教育思想大討論活動(dòng),教研室鼓勵(lì)每位教師搞課題,寫(xiě)科研論文。注重內(nèi)業(yè)建設(shè)。教研室注重搜集各類教學(xué)文件,并且科學(xué)的分門(mén)別類裝訂成冊(cè),及時(shí)歸檔,為學(xué)院的整體評(píng)估工作積累原始材料。
工作不足:創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平有待提高,科研能力有待進(jìn)一步提高。
幼教教研員述職報(bào)告篇十四
不知不覺(jué),20xx年已經(jīng)過(guò)去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'正確指導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下面我從三方面匯報(bào)一下我這一年的工作:
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,讓我越發(fā)感到自己對(duì)于校本課程的了解很膚淺,這種不具備一定校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫,沒(méi)有理論做支撐使自己工作起來(lái)不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作,我利用業(yè)余時(shí)間從校本課程的含義、校本課程開(kāi)發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢(shì)、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手,積極主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程,力求提高自己工作的主動(dòng)性、前瞻性和積極性。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),我能很好的與實(shí)際相結(jié)合,時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài),并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際,積極努力地在本學(xué)校開(kāi)展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開(kāi)發(fā)與校本教材的使用,從20xx年起就自主研發(fā)校本教材———讀寫(xiě)序列訓(xùn)練。這些年一直踏實(shí)地做著。09年春季開(kāi)始,學(xué)校把組級(jí)教研與校級(jí)教研的研究主題定為如何上好校本課,組織校本任課教師,每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,并選擇優(yōu)秀的課在校級(jí)教研上研討。這期間,我聽(tīng)了老師上的每一節(jié)校本課,兩個(gè)學(xué)期聽(tīng)校本課45節(jié),這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。09年暑假,我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,重新修訂了校本教材,使校本課程的內(nèi)容逐步趨于完善。這個(gè)修訂與研討的過(guò)程,為我打造了一個(gè)將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間,因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了專業(yè)能力。
一年來(lái),我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針,按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,明確責(zé)任意識(shí)。工作中,我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。5月份,是學(xué)校最忙的一個(gè)月,要籌備全市運(yùn)動(dòng)會(huì),要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),要進(jìn)行教案作業(yè)檢查,還要進(jìn)行組級(jí)教研,我們忙得不可開(kāi)交。正在這時(shí)候,進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開(kāi)展校本課研討活動(dòng),記得活動(dòng)當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的日子。在這樣的情況下,我克服了種種困難,參與其中,活動(dòng)前與校本教研員討論、交流,積極尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,活動(dòng)后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,使校本課教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動(dòng),在南片教研協(xié)作體活動(dòng)中,我主動(dòng)承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對(duì),5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,通過(guò)送課、評(píng)課、座談、研討等形式,我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討,這次活動(dòng)使我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法,相互促進(jìn),得到共同提高。作為校本兼職教研員,我能夠主動(dòng)完成六個(gè)一活動(dòng):9月份在北片教研協(xié)作體活動(dòng)中上示范課《秋天的懷念》;撰寫(xiě)的教學(xué)心得《撥動(dòng)學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育2011第6期上;一年來(lái),我分管學(xué)校德育課題《愛(ài)國(guó)主義與民族精神教育》的實(shí)驗(yàn)研究,目前本課題經(jīng)過(guò)師生共同努力正在完成結(jié)題的各項(xiàng)工作。
回顧一年的校本兼職教研員工作,我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn),因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員,立足各校校本實(shí)際,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,為做一名稱職的兼職教研員而努力!
幼教教研員述職報(bào)告篇十五
任政治教研室主任以來(lái),我始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致,熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真履行教研室主任職責(zé),以德治教,以身立教,關(guān)心同志,盡職盡責(zé),抓本務(wù)實(shí),愛(ài)崗敬業(yè),現(xiàn)將一學(xué)期工作報(bào)告如下:
一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。組織完成學(xué)院各個(gè)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生的政治理論課的授課任務(wù)、監(jiān)考工作,試題擬訂工作,教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作,近千份試卷的評(píng)定和登分工作等,并按照學(xué)院教務(wù)處的要求,每學(xué)期進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。要求每位教師在授課過(guò)程中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)課堂秩序管理的要求,樹(shù)立責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化課堂管理,避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
二、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析,對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí),及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式,提高課堂教學(xué)效率,滲透以人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。
三、建立集體備課制度,提高教學(xué)質(zhì)量。教研室針對(duì)學(xué)期開(kāi)設(shè)課程,積極配備相應(yīng)參考資料,確保教師備課材料豐富。同時(shí),教研室每月進(jìn)行兩次集體備課,集思廣益,發(fā)揮大家的積極性,做到資源共享,通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法,保證時(shí)間,保證質(zhì)量,不使集體備課流于形式。
四、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實(shí)情況,特針對(duì)每位教師的若干學(xué)員進(jìn)行了學(xué)生調(diào)研活動(dòng),組織學(xué)生座談會(huì)使每位學(xué)生對(duì)自己任課教師都有了客觀評(píng)價(jià),使教師都能針對(duì)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整改,使教與學(xué)不斷互動(dòng),極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
五、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項(xiàng)規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進(jìn)度計(jì)劃,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的目的性和計(jì)劃性。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃留于形式。
六、開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)院要求,開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè),從細(xì)節(jié)上完善教研室的各項(xiàng)工作。例如,為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,本教研室教師注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè),深入學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育理論,積極參與學(xué)校開(kāi)展的教育思想大討論活動(dòng),教研室鼓勵(lì)每位教師搞課題,寫(xiě)科研論文。注重內(nèi)業(yè)建設(shè)。教研室注重搜集各類教學(xué)文件,并且科學(xué)的分門(mén)別類裝訂成冊(cè),及時(shí)歸檔,為學(xué)院的整體評(píng)估工作積累原始材料。
幼教教研員述職報(bào)告篇十六
一學(xué)期即將過(guò)去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育進(jìn)一步推進(jìn)及我校具體實(shí)際,嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃大膽工作,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)如下:
一、思想政治工作。
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和*理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師構(gòu)成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)潛力不斷提高,以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量,為我校小班化教育教學(xué)的改革做出了貢獻(xiàn)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神,注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn),切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理,定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處,定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)做到相互多聽(tīng)課,老帶新,熟帶生,在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
抓好“體育”工作。
1、學(xué)期初,在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下,全校同學(xué)新學(xué)了廣播操“七彩陽(yáng)光”,在成功完成會(huì)操比賽后,狠抓“兩操”的常規(guī)落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。透過(guò)一學(xué)期的努力,我校的早操、課間操得到正常進(jìn)行,為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、利用課余時(shí)間用心組織豐富多采的班級(jí)體育競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及群眾主義精神。本學(xué)期十月份我們舉行了乒乓球比賽,十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽,十二月份舉行了拔河比賽,豐富了校園文化生活,取得了圓滿成功。
四、抓好“文娛”工作。
在抓好音樂(lè)教學(xué)的同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的文娛活動(dòng),十月份舉行了“紅歌頌祖國(guó)”歌詠比賽,十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演,均取得圓滿成功。
五、管理好體藝教學(xué)器材。
過(guò)去由于管理混亂,體育用品得不到很好的利用和管理,沒(méi)有發(fā)揮其價(jià)值,這學(xué)期我們將體育用具分給教師管理,體育組長(zhǎng)進(jìn)行登記,具規(guī)范了管理,又提高了利用率。
豐富多彩的課外活動(dòng),體育組開(kāi)展了籃球情趣小組,美術(shù)組開(kāi)展了繪畫(huà)情趣小組和手工制作情趣小組,音樂(lè)組開(kāi)展舞蹈情趣小組,美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪,其作品精致新穎,受到廣大師生的好評(píng)。
由于體藝組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績(jī),但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)!
幼教教研員述職報(bào)告篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教師的大力支持和幫助下,本人認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)做好工作,認(rèn)真完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作,下面就一年來(lái)的工作匯報(bào)如下:
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和能力。
工作中,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。
積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),在工作實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)以崗位職責(zé)作為工作標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻對(duì)自己的本職工作進(jìn)行對(duì)照,進(jìn)行深刻地反思。
二、明確崗位職責(zé),開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)促教師發(fā)展。
作為學(xué)校主抓教學(xué)研究任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo),首要的任務(wù)是明確自身職責(zé),明白教學(xué)研究的目的和意義,以不斷提升學(xué)校教學(xué)研究水平為目標(biāo),開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)。本學(xué)年,結(jié)合我校《培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,開(kāi)展有效閱讀教學(xué)》的教研主題,以主題教研活動(dòng)為主線,我負(fù)責(zé)組織開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。
1.圍繞教學(xué)研究主題,通過(guò)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課與評(píng)課等系列化的研究活動(dòng),在各個(gè)村小教研組進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展主題研究活動(dòng)。各校每次教研活動(dòng)都做到了有時(shí)間,有過(guò)程,有記錄。各教研組結(jié)合教研活動(dòng)的開(kāi)展,有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)出了本校的教學(xué)骨干。
2.利用我鎮(zhèn)四個(gè)片域校本教研協(xié)作體,采取分片獨(dú)立教研與統(tǒng)一集中教研相結(jié)合的方式,開(kāi)展了主題教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)各片的獨(dú)立教學(xué)研究活動(dòng)和統(tǒng)一集中教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步縮小了各校際間的差距,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)資源共享,為教師們搭建了一個(gè)展示與交流的平臺(tái)。圍繞教研主題,xx年4月,在各片協(xié)作體積極開(kāi)展研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,將各片協(xié)作體集中到中心校,圍繞小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)組織開(kāi)展了一次集體研討活動(dòng)。這次活動(dòng)以“理念共享,資源共享,方法共享,深化研究”為目的,為教師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為寬闊、寬松的交流氛圍。教師通過(guò)相互間的交流與專題講座的業(yè)務(wù)引領(lǐng),在活動(dòng)中交流,在交流中得到了反思,使得他們對(duì)高段閱讀教學(xué)又有了一次全新的認(rèn)識(shí)和感悟。經(jīng)過(guò)老師們一年來(lái)的不斷深入實(shí)踐研究,結(jié)合自身多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們都撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗(yàn)材料和論文,我經(jīng)過(guò)整理,將其編輯成冊(cè),命名為《小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)論文集》,為進(jìn)一步進(jìn)行研究,提供豐富的理論依據(jù)。
3.以小專題研究為依托推動(dòng)主題教研。
為了細(xì)化主題研究活動(dòng),促使主題研究活動(dòng)落到實(shí)處,我們結(jié)合本鎮(zhèn)的校本教研協(xié)作體活動(dòng),制定了“如何開(kāi)展有效閱讀教學(xué)”“低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)”“教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)”三個(gè)小的專題研究活動(dòng),分別由東片、西片、南片三個(gè)校本教研協(xié)作體承擔(dān),并各自組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),為主題研究活動(dòng)服務(wù)。
4.以校本課程開(kāi)發(fā)為手段促進(jìn)主題教研。
為了進(jìn)一步促進(jìn)主題教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,我們以閱讀為目的,開(kāi)發(fā)了適合本校實(shí)際的校本課程。以校本課程的開(kāi)發(fā)作為校本教研的另一條有效途徑,豐富我校主題研究活動(dòng)的形式。
我校的校本課程《快樂(lè)閱讀》已正式進(jìn)入開(kāi)發(fā)階段,目前正處在開(kāi)發(fā)過(guò)程中。由于工作量較大,人力和時(shí)間有限等客觀因素,適合低學(xué)段使用的教材的第一部分內(nèi)容已經(jīng)編輯完成,第二和第三部分內(nèi)容正在整理編輯中。
教研工作中,我堅(jiān)持與教師們同研究,同進(jìn)步,共分享,共提高,與老師們一起開(kāi)展備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課、研課一系列的具有實(shí)效性的校本教學(xué)研究活動(dòng)。
三、通過(guò)多種形式,提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,要有一支過(guò)得硬的教師隊(duì)伍。教師是培養(yǎng)人的人,是傳道授業(yè)解惑者,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人的重任。因此,必須注重教師自身素質(zhì)提高。于是我主要做了以下工作:一是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)講座,以不斷更新教師的教育理念,增強(qiáng)教師的改革意識(shí)。二是結(jié)合各片教研協(xié)作體活動(dòng),通過(guò)組織開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等系列校本教研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。三是圍繞主題教研活動(dòng)的開(kāi)展,要求老師結(jié)合教研主題,撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。四是加強(qiáng)教學(xué)中教師的反思工作,要求老師每講授一課,都要對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行深刻的教學(xué)反思。
由于平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些,所以在工作中,處理一些事情的方式和方法還需要改進(jìn)。今后,我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。在工作崗位上,大膽創(chuàng)新地開(kāi)展工作,切實(shí)提高自身素質(zhì),不斷反思與總結(jié),更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
幼教教研員述職報(bào)告篇十八
教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排,現(xiàn)將四年來(lái)的工作情況作一下總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評(píng)判。
從xx年至xx年四年中,我擔(dān)任德育教研室主任,負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。
教學(xué)工作方面,圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動(dòng)、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開(kāi)展工作。
在教學(xué)任務(wù)的安排上,為確保教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級(jí),然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào),比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。這樣一來(lái),往往是教研室主任排在最后,承擔(dān)比較困難的教學(xué)任務(wù)。但我都能夠勇于承擔(dān),并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),四年中,由于校區(qū)的特殊情況,有幾個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足,為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量,我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課以外的一些課程,四年下來(lái),我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程大5-6門(mén)。這樣雖然自己辛苦點(diǎn),但大家都能完成教學(xué)任務(wù),對(duì)我來(lái)講也是件高興的事情。
在教研活動(dòng)方面,四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的好壞,在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求,每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫(xiě)教研室活動(dòng)計(jì)劃,并能夠認(rèn)真搞好教研活動(dòng),避免形式主義。有的老師也不止一次談到,說(shuō)我們教研室搞的教研活動(dòng)比其他教研室都多。雖然有些不滿,但大家還都支持我的工作,都能積極參與教研活動(dòng),我在此也表示感謝。
教研活動(dòng)中比較大的一次,是我們?cè)趚x年邀請(qǐng)濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動(dòng),內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué),我們也請(qǐng)吳高波書(shū)記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)對(duì)老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期,我們認(rèn)真組織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想觀念的大討論,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。
在教學(xué)改革方面,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,與薛惠芝書(shū)記統(tǒng)一思想,互相協(xié)同,在教研室中提倡和鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革,取得較好效果。
由于課程性質(zhì)的關(guān)系,德育課和大學(xué)語(yǔ)文課在部分教師和學(xué)生看來(lái)總不如某些課程重要,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高。要提高教學(xué)效果,教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革,以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng),但教學(xué)改革的效果是明顯的?,F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)了,而是更多地在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課了。這是一個(gè)非常好的變化。從教學(xué)情況的實(shí)際反映看,我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然,在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面,教研室主任和支部書(shū)記作了一些工作,但主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。
課程建設(shè)方面,由于教研室的兩門(mén)課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程,課程建設(shè)的資金來(lái)源很少。
盡管如此,我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。
主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。除了充分利用資料室現(xiàn)有教學(xué)資料外,我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動(dòng)教師廣泛收集與教學(xué)有關(guān)的影像資料,進(jìn)行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室推出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,最終取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。教研室和賀老師都做了大量辛勤的工作,特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績(jī)不是很好,但我們認(rèn)為,賀老師是多年來(lái)濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績(jī),這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
在科研工作方面,四年來(lái)教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展,取得了可喜的成績(jī)。由于各種原因,公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng),德育教研室的科研項(xiàng)目也不多,水平也不高。
近四年中,在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下,德育教研室配合公共課部工作,積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請(qǐng)科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下,在專家教授的無(wú)私幫助下,德育教研室的科研課題越來(lái)越多,層次越來(lái)越高,科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。
在本科教學(xué)評(píng)估工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),克盡職守,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評(píng)估是我校xx年的頭等大事,事關(guān)學(xué)校的發(fā)展大計(jì),全校上下非常重視。
我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,認(rèn)真、不打折扣地完成了與本教研室相關(guān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評(píng)估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做,我們教研室共五人,老教師2人,年輕教師3人,其中有2人正在讀博士學(xué)位,學(xué)習(xí)任務(wù)重,同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多地工作。
這樣有關(guān)評(píng)估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局為重,不埋怨,不推托,保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。
雖然辛苦點(diǎn),但我還是積極承擔(dān)了下來(lái)。
其他相關(guān)的工作,能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成,保證了正常的教學(xué)秩序。
最后一點(diǎn),能夠團(tuán)結(jié)廣大教師,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。教研室的工作要做好,離不開(kāi)每一個(gè)教師,因此,形成一個(gè)良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),在這方面也下了一些功夫,收到了一些效果。當(dāng)然,教研室老師們之間不可能沒(méi)有矛盾,團(tuán)結(jié)也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求自己能夠尊重每一個(gè)老師,也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師,但由于水平所限,實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑挘乙嬖V你,我并沒(méi)有想傷害你。同時(shí),也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說(shuō)聲對(duì)不起。
教研室主任,不是什么領(lǐng)導(dǎo),更不是什么干部,只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事。
對(duì)我來(lái)講,教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo),下對(duì)得起普通老師,說(shuō)實(shí)話,還真有點(diǎn)不容易,有時(shí)候也覺(jué)得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,這是我最大的依靠。謝謝大家!
幼教教研員述職報(bào)告篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好,20xx年9月,xx中學(xué)教科研室正式成立,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研興校、教師發(fā)展工作的高度重視,為不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望,學(xué)校教科研室全體教師潛心研究學(xué)校師生實(shí)際,開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),在學(xué)校六年教研工作碩果累累的基礎(chǔ)上,乘勢(shì)而上,努力為全體教師的發(fā)展鋪設(shè)平臺(tái),把教研工作做的風(fēng)生水起,效果顯著。為確保下期教研工作再上齤臺(tái)階,特匯報(bào)如下:
本著交流、啟發(fā)、對(duì)學(xué)、鍛煉、提高的原則,我校教研室繼承學(xué)校每周一下午語(yǔ)文、英語(yǔ)、政史地三個(gè)文科教研組開(kāi)展教研活動(dòng),每周三上午音體美組、周三下午數(shù)學(xué)、理化生組理科組教研活動(dòng)的良好傳統(tǒng),在學(xué)期之初制定周密詳細(xì)的活動(dòng)開(kāi)展細(xì)則,對(duì)教師的備課、上課、觀課議課、導(dǎo)學(xué)案使用、作業(yè)布置、課程綱要的作用發(fā)揮都做了詳細(xì)規(guī)定和指導(dǎo),并對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排專人進(jìn)行考勤觀察記錄,并把活動(dòng)效果及過(guò)程性評(píng)價(jià)納入教研組考核評(píng)比,教師教研活動(dòng)講課分?jǐn)?shù)進(jìn)行排隊(duì)并表彰,極大地促進(jìn)了課堂改革的進(jìn)度和效果,促進(jìn)了全體教師的更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法的積極性。
構(gòu)建道德課堂,提升生命質(zhì)量,一直是我校常抓不懈的教研工作的核心,多措并舉,構(gòu)建生命課堂,提升師生生命質(zhì)量。學(xué)期初,在全校一百多名中間開(kāi)展《課程綱要》分享課比賽,敦促教師熟稔了課程綱要的真諦和使用技巧,為圓滿完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在全體備課組長(zhǎng)中間開(kāi)展作業(yè)建設(shè)評(píng)比,極大地釋放出教師的智慧和創(chuàng)意,漫畫(huà)作業(yè)、穿越故事、手抄報(bào)、明天我當(dāng)小老師、微電影、發(fā)短信等形式多樣又時(shí)尚的作業(yè)深受學(xué)生歡迎,密切了師生關(guān)系,提高了教學(xué)質(zhì)量。簡(jiǎn)潔明了的導(dǎo)學(xué)案,帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的殿堂中幸福徜徉,把昔日枯燥的學(xué)習(xí)變成無(wú)與倫比的快樂(lè)課堂。小組合作學(xué)習(xí),智慧組、尖刀組、超越組、神鷹組在校園內(nèi)傲然開(kāi)放,姹紫嫣紅,給每個(gè)孩子提供了受尊重被認(rèn)可的機(jī)會(huì),陽(yáng)光、自信、成功、平等,這就是道德課堂建設(shè)的最大的成果。在學(xué)期初,鄭州市惠濟(jì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行道德課堂工作調(diào)研,對(duì)我校道德課堂建設(shè)扎實(shí)的活動(dòng)、明顯的效果、詳盡的資料給予了高度的評(píng)價(jià)。
師訓(xùn)工作是教師隊(duì)伍專業(yè)化水平提高的重要途徑,學(xué)校教研室始終關(guān)注教師的各項(xiàng)培訓(xùn),并采取具體措施避免培訓(xùn)的形式化。每次教師參加同課異構(gòu)、計(jì)算機(jī)、新教師崗前培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃、英特爾等培訓(xùn),我校一律要求教師做好活動(dòng)記錄,回校后經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)簽字認(rèn)可后上交校教研室。針對(duì)繼續(xù)教育中早退、遲到缺崗等情況,采取繼續(xù)教育證書(shū)不發(fā)或遲發(fā)措施,20xx年,共有27名教師遲發(fā)證書(shū)。敦促教師積極加油充電。
為實(shí)現(xiàn)名師托起名校的夢(mèng)想,學(xué)校20xx年秋成立校名師工作室,為確保工作室真正起到骨干輻射、幫扶新秀的,共同成長(zhǎng)的目的,我校教研室牽頭,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和活動(dòng)方案,在說(shuō)課、講課、書(shū)法、演講等方面對(duì)教師基本功千錘百煉,經(jīng)過(guò)精心組織各種比賽活動(dòng),使青年徒弟教師很快脫穎而出,使師傅名師在和年輕人的交流中充實(shí)新鮮血液,保持青春激情。
本著宣傳學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、展示學(xué)校名師風(fēng)采、彰顯學(xué)校管理文化、豐富師生課余生活”的原則,校教研室精心編輯每一期校報(bào),讓年輕美麗充滿生命活力的鄭州85中震動(dòng)雙翼,飛進(jìn)千家萬(wàn)戶;昂首闊步,走進(jìn)企業(yè)社區(qū),逐年攀升等升學(xué)成績(jī)贏得社會(huì)各界的好評(píng)。
為加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),進(jìn)一步打造“三貼近”高效教學(xué)模式,既注重對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶又注重讓學(xué)生充分了解開(kāi)發(fā)區(qū)高科技文明所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的深刻變革。我校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教研室具體負(fù)責(zé)實(shí)施:由校長(zhǎng)孔繁強(qiáng)任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)劉福合任副組長(zhǎng)。全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,每人都親自主持開(kāi)發(fā)一個(gè)課程:孔繁強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)《時(shí)政播報(bào)》,劉福合校長(zhǎng)負(fù)責(zé)《航模制作》,戴興華書(shū)記負(fù)責(zé)《科技館參觀》,毛一良校長(zhǎng)負(fù)責(zé)《歷代名人河南多》,岳泉水主席負(fù)責(zé)《校園歌聲》,路潔負(fù)責(zé)《美文欣賞》,李紅軍負(fù)責(zé)《快樂(lè)體育》,黃建粉負(fù)責(zé)《走進(jìn)企業(yè)》。并要求每位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真寫(xiě)出《課程綱要》《導(dǎo)學(xué)案》,并堅(jiān)持每周上一節(jié)高質(zhì)量并不失精彩的課,為教師們做出表率,使教師形成課程意識(shí)和能力,促進(jìn)教師智慧增長(zhǎng),在校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中,教研室全體人員積極參與、督導(dǎo)、組織、并考核,使學(xué)生在科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、時(shí)政大事、體育健身等系列熏陶中,培養(yǎng)了興趣愛(ài)好,發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)。
本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了教育科研工作的管理力度,并把教師參加教育論文及課題的情況,納入教研組考核,在學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中,教研室不斷召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,指導(dǎo)教師把平時(shí)上課的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究和解決。七年級(jí)語(yǔ)文備課組針對(duì)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的特點(diǎn),申報(bào)了省級(jí)課題《讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)學(xué)語(yǔ)文的n個(gè)創(chuàng)意》,針對(duì)突飛猛進(jìn)的信息技術(shù)教育,學(xué)校申報(bào)了國(guó)家十二五教育重點(diǎn)課題《學(xué)校各科教學(xué)和信息技術(shù)教育的融合模式的探索》。在學(xué)校濃厚的教科研氛圍中,本學(xué)期有80多名教師參加了省市級(jí)錄像課比賽,論文比賽課題申報(bào)研究,并取得了斐然的成績(jī)。
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