教案可以幫助教師清晰地了解教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的需求,從而更好地進(jìn)行教學(xué)。教案編寫中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。如果你不知道如何開始編寫教案,以下是一些范文供你參考。
小班戶外跳圈活動教案篇一
活動目標(biāo):
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶。
1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。
2.準(zhǔn)備活動
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束:
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。
本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。
小班戶外跳圈活動教案篇二
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶。
1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈。
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4.游戲"小兔跳彩圈"。
教師將各色彩圈隔一定的.距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束:
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。
本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。
小班戶外跳圈活動教案篇三
熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。
1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1―4的點卡一套,1―4的點卡頭飾30個。
2、每個幼兒1―4的點卡一套,數(shù)量分別為1―4的實物卡片一套。
3、地上畫30個小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點,不同點數(shù)的圈交錯排列,相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。
2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點卡,讓幼兒點數(shù)點卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。
3、游戲:跳圓圈。
4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點有幾個,然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時,每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。
小朋友一起探討。
小班戶外跳圈活動教案篇四
游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育課本身就和游戲密切相連。
小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。
1.能正確的雙腳并攏向前跳。
2.會聽指令玩角色游戲。
3.能以愉快積極的情緒參加活動。
1.兔媽媽胸飾2.彩色圈若干(紅、黃、綠)3.小白兔胸飾人手一個4.歡快的律動音樂5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。
1.熱身活動教師帶兔媽媽胸飾進(jìn)場,問幼兒:猜猜我是誰?
教師:我是兔媽媽,你們呀都是我的兔寶寶,兔媽媽說:今天的天氣真不錯,媽媽想帶你們活動活動,你們愿意嗎?準(zhǔn)備好了嗎?教師邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌邊帶幼兒做動作:
今天天氣真正好,小兔小兔起得早。
跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!
點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂。
彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿。
轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳,我是快樂的兔寶寶。
小兔子們一活動起來就會很開心,那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢?那開上我們的小汽車,一起出發(fā)吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽車開來了,我是汽車小司機,我是小司機,我為祖國運輸忙,運輸忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽車進(jìn)站了,我們找一個車位停停好?。ń處煄в變哼M(jìn)圓形的停車場)2.自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽:寶寶們,剛才我們用圈開汽車,那這個圈還可以怎么玩呢?寶寶們?nèi)ピ囋嚢?。(跟幼兒個別交流他們是怎樣玩圈的?)兔媽媽:寶寶們玩得很起勁兒,也很開心,現(xiàn)在誰大膽地來說一說,你是怎樣玩的?(請2―3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法,老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué))我們也來試一試。
3.交代正確的跳圈方法。
那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎?媽媽將彩圈放在地上,兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,然后跳進(jìn)圈內(nèi)。
4.游戲:小兔跳彩圈兔媽媽:“剛才媽媽仔細(xì)的看了看,你們都已經(jīng)學(xué)會跳躍了,小兔子們可真棒!來表揚表揚我們自己!所以媽媽決定獎勵你們,帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇??墒?,我們?nèi)ゲ藞@的.途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路,要去菜園必須得經(jīng)過這條路,我們要雙腳并攏,一個一個的跳過圓圈,才能順利的到達(dá)菜園,到菜園后每次摘一個蔬菜,并且從另外一條路走回來。如果有哪只小兔子不是用這個方法過路的,那你就到不了菜園了。(請一名幼兒示范)幼兒在教師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜,并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點累?。磕俏覀冊谖覀冏约簻嘏男〖依镄菹⒁粫?!
寶寶們覺得自己不累的話,可以出來玩一會兒!哎呀,森林里的大灰狼要來了,你們害怕嗎?那如果有大灰狼來的時候,我們應(yīng)該怎樣來保護自己呢?(躲進(jìn)家里去)配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn):我是一只大灰狼,愛吃小兔和山羊……,兔媽媽:寶寶們,狼來啦!趕快跳回家吧――(玩了幾遍之后,可以適當(dāng)加快速度)結(jié)束游戲,!
游戲結(jié)束、分享游戲樂趣。
兔媽媽:寶寶們的表現(xiàn)太棒了,大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心?。繋熡坠餐瑧c祝勝利。
5.放松運動你們都有點累了,我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來做做按摩:捏捏腿、錘錘雙腳,甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩!
6.結(jié)束活動兔媽媽:今天小兔子們玩的很高興,也很累了,哎呦,肚子還有點餓了,那我們一起回家吃蘿卜吧!
我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。其次,我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的作用,所以在音樂的選擇及運用花了心思,在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時候,我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時的音樂,我用的是一首既時髦,又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》,這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給幼兒,并且先觀察后嘗試。
為了豐富情節(jié),請2名幼兒扮演大灰狼,在大灰狼出現(xiàn)的時候配上狼叫的音樂,讓幼兒進(jìn)入緊張的情境,很好的烘托了氣氛。教師帶動他們參與體育活動,融在幼兒當(dāng)中,成為參與者、指導(dǎo)者、合作者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,最后在歡快的音樂中結(jié)束,幼兒玩得十分開心。
最后的放松活動是最最溫馨的場面,小兔子們圍坐在兔媽媽身邊,幫兔媽媽敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我覺得這樣的畫面應(yīng)該有音樂的烘托才倍感溫馨,所以我就用了一首鋼琴曲《童年》,使本次活動的結(jié)尾讓人覺得溫馨、甜蜜!
活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.
2.準(zhǔn)備活動在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲.
5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
小班戶外跳圈活動教案篇五
1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
1、頭飾:兔子。
2、彩旗:紅、黃、藍(lán)、綠各一面,相應(yīng)顏色的彩圈。
一、導(dǎo)入。
教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!”
二、展開。
1、幼兒扮演角色,自由探索。
教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?
(彩色圈)。
都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)。
你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!
(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。
2、教師講解游戲規(guī)則。
(1)游戲開始時,小兔子們排好隊走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時,“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。
(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,
現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!(活動自然結(jié)束)。
小班戶外跳圈活動教案篇六
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
一、游戲活動——吹泡泡。
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。
1、跳圈。
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼。
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的'任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動作。
小班戶外跳圈活動教案篇七
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶。
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。
在場地的'大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。
小班戶外跳圈活動教案篇八
1、 通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的.彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
1、活動導(dǎo)入:
幼:不怕累!
師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全
幼:能做到!
2、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段:
教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
小班戶外跳圈活動教案篇九
:練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備:適合跑的場地。
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,進(jìn)行一定熱身活動。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆?!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。
小班戶外跳圈活動教案篇十
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動:圈操
師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各個關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個方向。
2、 指導(dǎo)幼兒玩圈
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。
轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈:從頭套入腳下取出。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(紙箱)
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉,然后跑到起點。
動作要求:(1) 在鉆山洞時,應(yīng)把頭低下,身子卷 成團。
(2) 跨跳土坑時,應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時起跳。
(3) 走過平衡木時,應(yīng)兩個胳膊打開伸平。
結(jié)束部分:聽音樂做放松運動。
小動物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。
活動延伸:利用戶外活動鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動小結(jié)及反思:圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點,采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵孩子大膽創(chuàng)新,同時充分發(fā)揮幼兒的主動性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
小班戶外跳圈活動教案篇十一
1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。
1、活動導(dǎo)入:
幼:不怕累!
師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全。
幼:能做到!
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段:
教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
小班戶外跳圈活動教案篇十二
孩子的'世界看似幼稚,其實并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。
一次戶外活動時,我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運果子。經(jīng)過激烈的比賽,孩子們有些累了。
接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續(xù)玩運果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個伙伴找來紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑,孩子們各自投入的玩著。
“車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對呀災(zāi)區(qū)也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。
這時,又有孩子加入到了司機的隊伍里來,“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?,他身后已?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,穿梭在場地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。
孩子們真有辦法,整個分散活動,沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。
小班戶外跳圈活動教案篇十三
1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。
3、發(fā)展幼兒手臂
1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”
2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。
(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)
1、拋沙包:看誰拋得高
和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。
2、頂沙包:鍛煉平衡能力
把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。
3、踢沙包:鍛煉腿部力量
把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。
4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳??梢詮耐黄鹋芫€開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。
5、運沙包:練習(xí)爬的動作
選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。
6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性
寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行??梢院蛯殞毐荣?,看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
7、看誰投得遠(yuǎn)
學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰投得遠(yuǎn)。
8、沙包投準(zhǔn)
把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
小班戶外跳圈活動教案篇十四
小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點,我設(shè)計了本次活動。
培養(yǎng)孩子一物多玩的'興趣,增強孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會合作游戲的快樂。
呼啦圈若干、平整的地面。
教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。
玩法一:過小河
幼兒分成兩組,5――6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳過去,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法二:鉆山洞
幼兒分成兩組,5――6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼
啦圈,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法三:開火車
把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。
幼兒的能力水平有限,需要教師加強引導(dǎo)。
小班戶外跳圈活動教案篇十五
1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2.通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3.積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
幼兒用書人手一冊。
(2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的.想法推測,并說出后果的危害。
(1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?
(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危害。
(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
小班戶外跳圈活動教案篇十六
1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。
(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)。
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:
(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。
(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
小班戶外跳圈活動教案篇十七
娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動。孩子們喜歡在里邊擔(dān)當(dāng)各種主角,自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多,幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去,這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進(jìn)行了深入思考,并為幼兒設(shè)計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但能夠扮演廚師或者媽媽做飯的主角,還能夠在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性,“餃子”的投放增強了娃娃家主角游戲的操作性,趣味性。
1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感,培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。
2.在扣子母扣的過程中,練習(xí)小手的靈活性。
用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,各種軟、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。
1.引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)。
2.教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一齊;如果你想包一個肉餡兒的水餃,拿一個鵝卵石包在里面。
3.幼兒開始活動,教師適時進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導(dǎo)。
(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子?
【延伸活動】。
請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒,還能夠做成什么餡兒的餃子,然后帶回幼兒園,供幼兒進(jìn)行操作。
【活動分析】。
自從投放了這些材料以后,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動能夠看到,幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子、餡餅等一系列的材料,供幼兒操作。
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