為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇一
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。
通過這次大賽，我主要從兩個方面來概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上面，細(xì)微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運(yùn)銷售都不會做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后，團(tuán)隊的合作起著至關(guān)重要的作用，一個渙散的團(tuán)隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊成員應(yīng)該優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對自己的成長很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現(xiàn)實的社會中，我們也必須給自己一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇二
20xx 全國職業(yè)技能大賽工業(yè)分析檢驗賽項賽后總結(jié) 6 月 25 日至 27 日，我化工系兩名選手代表我校參加了 20xx 年全國中等職業(yè)學(xué)校技 能大賽，經(jīng)過激烈的角逐，獲得了全國分析檢驗賽項中職組團(tuán)體二等獎。雖然我們獲得 了名次且在全國 42 所參賽學(xué)校中排名中上，但與我們今年的目標(biāo)相比還存在差距。為了 總結(jié)好的做法和存在不足，為明年參加國賽取得更好的成績打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將一些參賽收 獲和體會總結(jié)如下
一、經(jīng)驗及體會 (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，團(tuán)結(jié)協(xié)作是抓好比賽的根本保證 對于此次技能大賽，學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，從去年 12 月起就安排教師和選手 進(jìn)行集訓(xùn)，期間還時常到訓(xùn)練場地進(jìn)行實地檢查、指導(dǎo)。同時，校競賽辦公室的全方位 指導(dǎo)協(xié)調(diào)、總務(wù)保衛(wèi)科的“綠色后勤保障” 、化工系老師的專業(yè)支持，德育指導(dǎo)中心老師 的心理輔導(dǎo)等等，都讓我們指導(dǎo)老師和選手感受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持和幫助， 成為支撐我們前進(jìn)的強(qiáng)大精神動力。
(二)選好人員，科學(xué)施訓(xùn)是抓好比賽的必要措施 今年在人員選拔上，我部采取宣傳發(fā)動、自愿報名、培訓(xùn)考核的程序進(jìn)行，從前 期的 10 名，到中期的 6 名，到省賽的 4 名，以及國賽的 2 名，都嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真篩選， 取得了國賽二等獎和省賽第一、二名的好成績。在訓(xùn)練安排上，采取理論與實踐相結(jié)合 的方式，白天以技能訓(xùn)練為主，晚上以理論輔導(dǎo)為主，堅持每周進(jìn)行一次理論和技能考 核，并針對選手的個人情況進(jìn)行重點培訓(xùn)，效果比較明顯。
(三)信息互通，及時調(diào)整是抓好比賽的有效手段 今年的國賽與往年有所不同，一是增加了省賽，二沒有開賽前預(yù)備會，所有比賽 信息均由官方網(wǎng)站公布，為此針對這一特點，我們指導(dǎo)老師堅持每日瀏覽大賽網(wǎng)站信息、 加入競賽 qq 群，及時獲取比賽新信息，同時還可以在網(wǎng)上與全國院校的同行相互交流經(jīng) 驗，并根據(jù)獲取的信息，及時對訓(xùn)練計劃進(jìn)行調(diào)整，做到訓(xùn)練培訓(xùn)與比賽內(nèi)容同步，確 保了訓(xùn)練效果。
二、存在不足 通過對賽前選拔、賽中培訓(xùn)、賽后反饋的總體情況進(jìn)行全面分析，我認(rèn)為存在以 下兩個方面的不足
(一)臨場經(jīng)驗相對欠缺。兩名選手都是第一次參加全國大賽，進(jìn)入賽場后，心 態(tài)相對緊張，易受到外部因素的影響，從而導(dǎo)致操作起來不夠熟練，終點控制不夠好， 沒有發(fā)揮出正常的訓(xùn)練水平。
(二)培訓(xùn)程序不夠完善。一是選拔人員方面，目前我部采取的是發(fā)動有興趣的 學(xué)生先報名，并根據(jù)每班學(xué)生的平時成績推選 5 名左右學(xué)生參加停課集訓(xùn)，通過三次理 論、操作考核，選出進(jìn)步最快且穩(wěn)定的前六名學(xué)生入技能培訓(xùn)。雖然快速、簡單，但不 排除個別選手采取死記硬背的方式通過考核，可能導(dǎo)致一些好苗子沒有被選拔出來。二 是訓(xùn)練內(nèi)容方面，沒有與省外學(xué)校交流模擬比賽內(nèi)容，只停留在自學(xué)自導(dǎo)自練的基礎(chǔ)上， 不能準(zhǔn)備定位自己的水平，看不到自身存在的不足。
三、工作建議及設(shè)想 (一)創(chuàng)新訓(xùn)練模式。一是根據(jù)歷年的理論題庫，選出 1000 道題作為復(fù)習(xí)題，采 取學(xué)生自學(xué)，不停課方式進(jìn)行三次考核，選出進(jìn)步最快的前 10 名學(xué)生入技能培訓(xùn)。二是 在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建議在訓(xùn)練計劃中增加讓選手到省外學(xué)校進(jìn)行模擬比賽的內(nèi)容， 所謂取眾家之長,補(bǔ)己家之短，由于目前省內(nèi)就我校有參加全國技能大賽工業(yè)分析檢驗賽 項的經(jīng)驗，所以我們要走出去，主動聯(lián)系省外學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流，查找自身不足。三是 增加選手應(yīng)對突發(fā)情況下進(jìn)行實驗操作的能力訓(xùn)練，提升選手臨場應(yīng)對能力。
(二)改進(jìn)硬件設(shè)施。通過此次比賽不難看出，操作結(jié)果準(zhǔn)確度的要求不斷提高， 這就必須對應(yīng)高質(zhì)量的配套設(shè)備及耗材保障。而目前，我們使用的配套儀器和耗材相對 不夠精準(zhǔn)，建議校領(lǐng)導(dǎo)在我系競賽設(shè)備投入有所增加。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇三
人生應(yīng)該由酸、甜、苦、辣組成，人生又該有幾回搏，今天，我們跋涉了近2.5公里去參觀并且學(xué)習(xí)了軍營的一些生活首先，我們冒著高溫，穿著沉重的軍裝，一路酸苦艱難的來到了位于我市郊區(qū)的常州陸軍預(yù)備役通信團(tuán)。席地而坐，軍營給這片大地籠罩了一絲威嚴(yán)。進(jìn)入襄陽特攻隊陳列室，迎面而來的是那一副副感人肺腑的照片，一張張圖片讓我們回憶起那光榮的歲月，遠(yuǎn)方仿佛又重現(xiàn)了官兵們浴血奮戰(zhàn)的情形。無論是誰，在這陳列室中都是無比的肅穆。每個人的靈魂都在這一刻明凈了。參觀完團(tuán)陳列館，我們來到了官兵們的宿舍。軍人的紀(jì)律性以及規(guī)范性在這里得到了充分體現(xiàn)，如豆腐塊般的被子，如明鏡般的地面，如在這種場景下，我們也只有自嘆不如和向軍人學(xué)習(xí)的份了。轉(zhuǎn)至放映室，我們觀看了關(guān)于襄陽特攻隊的紀(jì)實記錄片，心靈的震動又一次浮上心頭。展望未來，希望就在前方，軍營生活在時時刻刻鞭策我們不要沉醉于兩側(cè)的景色，前面的風(fēng)光更加美好。不管是現(xiàn)在還是將來，我一定會百年如一日一般的刻苦努力，爭創(chuàng)第一。
軍訓(xùn)是累的，是苦的，更是最難忘的。古人云吃得苦中苦，方為人上人。可以說，軍訓(xùn)真的改變了我得生活。
我記得，在軍訓(xùn)得第三天，我們得教官嗓子已經(jīng)啞了，很多人都被替換掉了。而他沒有，他說4班，我教師了，無論我怎么樣，我都不會離開我的崗位。確定，他陪我們度過軍訓(xùn)的8天，但他的嗓子已經(jīng)不行了，說不出話了。但他無怨無悔。
還有一次，我記得很清楚，是在軍訓(xùn)的第2天下午，那一天，我班的士氣高昂，我也不知道教官是怎么做到的，我班的口號特響，軍伐他齊，每個人都很團(tuán)結(jié)、合作。其余的班級很不服氣，和我班作敵。我班的同學(xué)像一群嗷嗷亂叫的野狼，把對方一口吃掉了。接著接二連三的上陣，我班一一把對手擊潰。
在群體的軍訓(xùn)中，我還見過許許多多的軍人風(fēng)采。這使我深有感慨，作為一名軍人，需有骨氣!狹路相逢，勇者勝：劍風(fēng)所措，所向披靡著兩回是來自《亮劍》里面的話。著兩回也是很深刻地表現(xiàn)出軍人的軍魂，其實，生活中也是這樣子的。生活中有很多挫折，誰的一生也不能風(fēng)雨無阻。但有的人卻被困難所擊倒，從而一蹶不振。這就是懦夫，這些人失掉了信心，失掉了骨氣，失掉了靈魂。人嗎，就應(yīng)該像軍人一樣，有骨氣，有膽量去面對困難有信心去擊敗它，正如兩個人狹路相逢，只有有膽識的人才能勝利，即使是失敗了，也雖敗猶榮。人，就應(yīng)該活得精彩，活得漂亮。千萬不要忘了天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
人還應(yīng)該持之以恒。這點，我們教官就做得很好。有句古話滴水穿石那樣的功效，也一定能得到你滿意的成績，在軍訓(xùn)的8天里，很痛苦，很痛并快樂著。他鍛煉了我的意志力。
軍訓(xùn)完畢后，感覺真的不一樣，腰板筆直，呼吸流暢，走路昂首闊步。一身清爽，像脫胎換骨似的。行走坐臥都正式很多。這8天，我確實體會深刻，正所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要像成為有用之士，必先磨煉自己。
總而言之，同學(xué)們，努力拼搏吧!
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇四
教育的目標(biāo)是讓所有學(xué)生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學(xué)有特長，而每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、個性特征又不盡相同。因為我們要相信任何學(xué)生都是“天生其才必有用”。
教育事業(yè)的長足發(fā)展，需要以新課改精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)
“梯次式動態(tài)目標(biāo)管理”是縣教育局審時度勢、高瞻遠(yuǎn)矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認(rèn)為，大力推行教育教學(xué)梯次式動態(tài)目標(biāo)管理新模式，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益才能有顯著提高。
教學(xué)質(zhì)量是個綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及管理質(zhì)量的指標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量又是一個漸進(jìn)的、累積的形成物，須從每個環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學(xué)質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動態(tài)管理和過程管理。這是因為教學(xué)質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項教學(xué)活動和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動態(tài)目標(biāo)管理方案評價層次和參比是將學(xué)校工作置于全縣層面實施管理評價，相比而言，我們過去的管理評價簡單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、班級整體基礎(chǔ)、工作崗位特點等，論成績，按分?jǐn)?shù)“一刀切”;論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評價和促進(jìn)整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動各層次、各級別學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個體的行為，更不能用一個準(zhǔn)則去衡量每一個體的業(yè)績，也不能用一種制度來管理每一個體的各個方面。
而動態(tài)目標(biāo)管理方案卻具有以下的特點：
①客觀性
管理評價方案的原始評價基數(shù)是班級、學(xué)科、學(xué)生之間差異的真實反映，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標(biāo)尺，縱的水平為發(fā)展，縱橫結(jié)合，將個性置于同一層面的共性中考察、通過共性統(tǒng)計提取出個性差異，結(jié)果完全是客觀的產(chǎn)物。這種方案的實質(zhì)，用我校教師的話說“各種各的責(zé)任田”，即各人在各自的班級學(xué)科水平上提高。所以評價結(jié)果人人心悅誠服，先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任，根據(jù)統(tǒng)計順理產(chǎn)生，當(dāng)之無愧、無可厚非。
②發(fā)展性
發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動態(tài)的，就一學(xué)期而言是一個標(biāo)尺，但由于個人努力不同，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差異，而每次考試均有起伏，因為是動態(tài)的所以是不斷提高的，就會促進(jìn)發(fā)展。同時，通過教師的努力，成績不斷攀升，全員的努力便會促進(jìn)學(xué)校整體質(zhì)量的提高，把學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)分解到各人、各學(xué)科、各時段，形成全員協(xié)力，分類提高，整體推進(jìn)的態(tài)勢。
③系統(tǒng)性
管理評價方案體現(xiàn)了全面、全員、全程管理，無“法外公民”。對每一個管理對象來說上有學(xué)校監(jiān)控，旁有競爭威脅，身有目標(biāo)壓力、絲毫不敢懈怠。同時評價的參考數(shù)據(jù)，把個人工作成效，學(xué)?？傮w成績和全縣成績始終結(jié)合、上下承傳、前后相連，形成立體。各人的工作始終置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆綁，如班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)和成績，教風(fēng)也影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。凝聚了人心、促進(jìn)了合力。
把教師分為三個梯隊，即骨干引領(lǐng)層、學(xué)科帶頭層、臨界學(xué)習(xí)層。對每個層面教師的要求不同，對骨干引領(lǐng)教師提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動態(tài)，每學(xué)期承擔(dān)一個市級教研課題，至少一篇教研總結(jié)或階段總結(jié)，每年一篇教學(xué)論文，每月上一節(jié)教改示范課。對學(xué)科帶頭層提出，教學(xué)質(zhì)量必須在本學(xué)科領(lǐng)先，工作態(tài)度起示范帶頭作用，每學(xué)期承擔(dān)一個縣級教研項目，一篇教研總結(jié)，兩節(jié)公開觀摩課。對臨界學(xué)習(xí)層提出“四個一”要求，即每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，記一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫一本教學(xué)札記。這樣的管理體制真正做到了科學(xué)評估教師的工作，保護(hù)教師的積極性，激勵他們的創(chuàng)造性，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新進(jìn)取的教師隊伍。
以上是我學(xué)習(xí)“梯次式動態(tài)目標(biāo)”管理的一些體會。展望未來，任重道遠(yuǎn)。我們將要與時俱進(jìn)，不斷探索和完善這一教育教學(xué)管理評價模式，使之適應(yīng)未來教育形勢的發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇五
本以為，與它揮手相別是我所期待的，沒想到短短的三天，竟讓我們之間生出了情縷縷絲，那酷似不舍夾雜甜酸的情絲。
回顧那幾天，心坑里就象打翻了五味瓶似的，每一種味道都讓人難以忘懷。
軍中生活，真的好難過。每天早上五點就起來疊被子，跑步，站軍姿，拳頭俯臥撐晚上11點多才睡覺，半夜又緊急集合，這一連
串的訓(xùn)練真的很讓人受不了。但也因為這樣，我們的自控能力提高了，自理能力好了，更有紀(jì)律了。拉歌的時侯我們變得團(tuán)結(jié)了，比賽的時侯我們變得自信了，面對理想的時侯，我們變得更堅定了。這一切的變化，都?xì)w功于那段暫的軍訓(xùn)，和那教導(dǎo)我們的軍官_盧清華。
教官是個很愛笑，又愛捉弄人的人。我最不舍得的就是他了。剛開始，我并不喜歡他，甚至覺得他很兇很討厭，但看到他那關(guān)心我們，打隊長罵我們的時侯他安慰我們的樣子，我真的好感動，那舉動讓我覺得窩心。他還回和我們說笑，給我們唱歌，無論什么時侯，總有辦法讓我們開懷大笑。
但時間是有限的，畢竟我們只是去那里軍訓(xùn)，而不是當(dāng)軍人，總要離開。沒想到短短的幾天，能發(fā)生那么多事，軍中生活那么精彩。我想這一段記憶，應(yīng)該會讓我終生難忘吧。一段有苦有甜，有笑有淚的多元的記憶。
回到本來的位置，真有點不習(xí)慣。過了幾天軍中生活，心態(tài)也有所改變了。終于明白，學(xué)校為什么要組織去軍訓(xùn)，不是為了要錢，不是為了讓你吃苦頭，只是覺得，你應(yīng)該長大些，應(yīng)該學(xué)會懂得怎樣去照顧自己，去體驗一下獨立的滋味了。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇六
不知不覺中，今周已經(jīng)是最后一周有學(xué)生當(dāng)志愿者巡邏了?？粗诹胰障旅菜普J(rèn)真巡邏的幾個人或者在陰涼的地方休息的志愿者們，我想起了第十周我和隊員們巡邏的情景。
我很榮幸地當(dāng)了個小隊長。記得去開動員大會的時候是個下午，匆匆趕到會場，看到人頭攢攢，等找到位置坐下后，我已經(jīng)大汗淋漓了。當(dāng)時真的很感動，有那么多人愿意為校園安全奉獻(xiàn)自己微薄的力量，“眾人拾柴火焰高”，這把火不燒也旺了。記得石科長對我們在場的所有志愿巡邏者提醒到：遇到可疑人物，不要莽撞的上去跟他們糾纏，而是盡快的通知保安處的人過來解決。他還舉了幾個例子讓我們辨別可疑人物的行蹤是否可疑，這些例子始終在我的腦海中回蕩著，很幸運(yùn)也很遺憾的是，我們巡邏的時候沒有發(fā)現(xiàn)這些人，也沒有遇到什么困難，唯一算得上困難的應(yīng)該是那天晚上的那場突如其至的大雨吧!
那天，我提前20分鐘到保安處拿電筒，保安處的大姐親切的微笑著提醒我一定要注意人身安全，財務(wù)安全。我們巡邏的地點是在體育館周圍。隊員們都很準(zhǔn)時的出現(xiàn)在體育館集合點，佩戴袖章，戴好紅帽子，并且都很有責(zé)任心，團(tuán)體精神。我們不單獨巡邏，六個人一前一后的跟隨著，這樣有什么突發(fā)情況也可以互相照應(yīng);雖然兩兩成對，偶有私語，但是卻不嘻哈大笑。俗話說，“三個臭皮匠抵過一個諸葛亮”，我們雖然不能做到耳聽八方，眼觀四方，但是六雙眼睛，十二個耳朵也足夠讓我們看到情況的變化了。
我們大部分的時間還是繞著體育館一樓和二樓一圈圈的巡邏。沒下雨之前，體育館有很多人在溜冰，排舞等活動，但突如其至大雨讓那些在大運(yùn)石活動同學(xué)匆匆轉(zhuǎn)移到了體育館里面。因為擔(dān)心他們會忘記拿走自己的包包，水杯等私人物品。我們特意提醒了他們拿好自己的東西，還撐著傘到大運(yùn)石的附近看看有沒有“漏網(wǎng)之魚”。不過，令人欣慰的是，大家的安全意識還是很好的，起碼沒有東西遺漏下來。體育館活動的人數(shù)增多，我們又擔(dān)心會不會有人魚龍混雜，拿錯同學(xué)的東西，或者有小偷趁人多的時候順手牽羊。于是我和隊員們一邊休息，一邊緊張的觀察著那一群群吵鬧不休的人。等到他們各自都恢復(fù)了秩序，找回了自己的“幫派”，我們才繼續(xù)巡邏到下一個地點。
兩個半小時的巡邏，給我的第一感覺就是累。因為要留意周圍的事物，消耗的不僅僅是我們的體力還有我們的腦力。但從中我體會到我們奉獻(xiàn)的不只是時間還是一份理解。理解學(xué)校保衛(wèi)處工作人員的辛苦，理解他們?nèi)找怪蛋嗟碾y熬。第二感覺就是同學(xué)們的安全意識還是挺好的。排舞的，溜冰的，他們都會將自己的物品擺放到自己目之所及的地方，相互提醒同伴看好物品，這讓小偷沒有機(jī)會可趁，但是就怕大家溜得開心忘了形，沉入另一個世界了。第三感覺就是隊員團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)彼此感情。我們從不單獨行動，發(fā)現(xiàn)隊員走得太快或走得太慢的時候，會互相叫喚一聲，以防“被拐”。
校園巡邏，對我們來說，這是義務(wù)也是一種責(zé)任。作為志愿者，這是我們的責(zé)任，作為湛師的一個學(xué)者，這是我們的義務(wù)。沒有了剛開始時的新鮮感，但是卻多了一份體會，多了一份難以名狀的情感。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇七
畢業(yè)季，就像夏天的暖風(fēng)，將我們推向新的起點，使我們更加珍惜現(xiàn)有的日子，使我們在心里流下難以磨滅的記憶。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來了，六月的風(fēng)中吹散著離別的氣息，在這梔子花開的季節(jié)，我們將要離開我們美麗的校園，踏上全新的旅程。
三年前，我們?yōu)榱送粋€綠色的夢想走到了一起，三年了，在這青春的校園里，我們曾經(jīng)有多少共同回憶啊，校園里的每一件事，也許都有我們一段青春的故事，都在我們心上留下了永久的痕跡。
老師的鼓勵，同學(xué)們的歡笑即將成為我們刻骨銘心的記憶，還記得那年秋天，我們剛邁進(jìn)校園的第一步，還記得我們第一次走在這綠色的校道上，還記得我們第一次坐在難以忘懷的教室上尋求知識，然而時光飛逝，耳邊時?；仨懫稹赌切┠辍返男?，難道我們真的要分開了嗎?我們都不敢面對這殘酷的現(xiàn)實。
離別讓人揮淚如雨，同學(xué)們往日的矛盾已成玩過眼云煙，三年的朝夕相處已凝聚為手足之情。初中的生活也許是短暫的，但我們與老師，同學(xué)們結(jié)下的情誼是深厚的，等到多年以后，當(dāng)我們暮然回首時，我們一定會記得，會記得那初夏的雨水中，曾有你我的笑臉，在邁出校園的那一刻，我們一定會比現(xiàn)在更加堅強(qiáng)和自信。
畢業(yè)總是充滿傷感的!天下沒有不散的宴席，我們終究要離開，離開那朝夕相處的老師，同學(xué)們，踏上全新的旅程。
啊!讓我們揚(yáng)風(fēng)遠(yuǎn)航，即使遇到無數(shù)的困難與挫折，只要我們心中那股迎難而上的信念還在，就一定會被我們克服過去的。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇八
砌筑施工實訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我感觸很深，雖然在實訓(xùn)的過程中碰到了不少問題，但經(jīng)過我們的努力和老師的幫助下都順利地解決了。這也讓我感覺到一個團(tuán)隊之間合作的重要性，還有理論必須與實踐相結(jié)合的真理。在這次實訓(xùn)中我碰到了很多以前所不知道的東西，如砌磚、放線等。和同學(xué)們一起動手從最基本的放線，拌漿開始，從砌磚再到混凝土澆筑，我們都親身親為。通過實訓(xùn)我們了解建筑工程中砌筑工種的基本內(nèi)涵、基本作用及目的，基本操作流程鞏固課堂理論知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識。通過實訓(xùn)，提高我們分析和解決問題的綜合能力，培養(yǎng)我們熱愛勞動的思想。為今后參加工作打下良好基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，理論聯(lián)系實際，使學(xué)生了解建筑工程中砌筑工種的基本內(nèi)涵、基本作用及目的、基本操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識，學(xué)校安排了這次實訓(xùn)，任務(wù)是砌墻及砌柱。
老師帶我們到施工的場地，通過周老師短暫的講述就由兩位老親手教我們?nèi)绾伟铦{，如何砌磚，還有砌墻的基本流程：基層清理→放線→掛線→砌磚墻。大家都認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師的每一個的動作和方法，迫不及待想自己動手去動手實踐。經(jīng)過了一個頗為深刻的學(xué)習(xí)后我們以組為單位開始了我們的任務(wù)。首先我們將基層清理干凈，然后開始砌磚，但是在砌筑的過程之中我們遇到了種種問題，比如說不平整，砂漿不飽滿等一系列的問題。面對這些困難我們團(tuán)隊慢慢的摸索出師老師我們的方法，順利的完成了砌墻的任務(wù)。將場地整理干凈。整個實習(xí)就此結(jié)束。整個實習(xí)過程是辛苦的，但是也是值得的。
這次實訓(xùn)我們受益匪淺，我總結(jié)一下這次實訓(xùn)所學(xué)到的東西。砌清水墻應(yīng)選擇棱角整齊，無彎曲、裂紋，顏色均勻，規(guī)格基本一致的磚。敲擊時聲音響亮，
焙燒過火變色，變形的磚可用在基礎(chǔ)及不影響外觀的內(nèi)墻上。砌筑前應(yīng)將基層表面的灰砂、泥土、雜物等清掃干凈。磚砌體的要求:上下錯縫，內(nèi)外搭接，以保證砌體的整體性，同時組砌要有規(guī)律，少砍磚，以提高砌筑效率，節(jié)約材料。
回想這一次的實訓(xùn)，我想我有必要提及一下這個過程，因為它讓我從課堂走到實踐，讓我知道了我現(xiàn)在所學(xué)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有些事在我實訓(xùn)前認(rèn)為是很簡單的事情，可在這次實訓(xùn)中都顯得很難，都不知道從何入手。作為建筑類專業(yè)大學(xué)生的我們，應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，并在實踐活動中加以鞏固，并不斷創(chuàng)新。在課堂上，對與老師講授的基本理論知識加強(qiáng)理解和掌握外，還應(yīng)重視習(xí)題的練習(xí)和技能的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的施工技術(shù)知識，來解決實際工程中的一些問題，經(jīng)過這次實訓(xùn)，我對土木工程施工這門課也有了更深刻的理解，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的施工經(jīng)驗。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
這句話正應(yīng)了團(tuán)結(jié)就是力量。在實訓(xùn)期間，大家的團(tuán)結(jié)合作是非常重要的，特別是施工過程中，團(tuán)結(jié)合作就顯得尤為重要實踐。實訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。不僅使我在理論上對施工技術(shù)這個領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但對施工技術(shù)有了更實際的理解，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進(jìn)。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇九
回望已逝的三年大學(xué)光陰，不禁感慨萬千。進(jìn)入大三，課程主要是專業(yè)課了，看到有同學(xué)們平時照樣還是去上課，但基本上是想學(xué)的就來上課，不想學(xué)的有的就放棄了，我知道他們并不是不愛學(xué)習(xí)，只是對專業(yè)不感興趣，又不知道怎么辦而很迷茫所以靠上網(wǎng)來打發(fā)時間?？匆妼W(xué)風(fēng)日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸說，但這樣收效甚微。至于考試就基本沒什么意義了，不是對所學(xué)知識的真正考驗，很讓人痛心，所以我也不那么看重分?jǐn)?shù)，而是平時到底學(xué)了多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對現(xiàn)實感覺很無奈的樣子。但我周圍還是有很多我值得學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)上他們很努力，動手能力很強(qiáng)，經(jīng)常拿獎學(xué)金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質(zhì)很高。
現(xiàn)在，大三已經(jīng)過半了，雖說大學(xué)還有一年多，但實際大四都忙著找工作考研，大學(xué)的學(xué)習(xí)階段算是結(jié)束了，回想這三年所學(xué)的仿佛學(xué)了很多，仿佛又什么也沒學(xué)。說起能力有時感覺自己一無是處，想想自己今后的工作又有什么能力去勝任，這一點自己很擔(dān)心。但是我知道我不能缺乏自信，同時我要知道自己與他人的差距，承認(rèn)自己的不足。
三年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，三年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師，在每個人身上，學(xué)到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起，父母就對我說，大學(xué)是通向社會的必經(jīng)之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這三年，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步，同時許多方面也有待改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。自己也知道不能一直這樣，必須改變，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開小差。在這一點上，我自認(rèn)做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學(xué)期間就要付出更多!
在生活上，崇尚樸實質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強(qiáng)的意志，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強(qiáng)，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。但是同學(xué)們?nèi)绻行枰业牡胤?，我一定很樂意為大家服?wù)的。
日常工作中我為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認(rèn)真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，對自己所做的事定期進(jìn)行總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足。
時間是稍縱即逝的，有機(jī)會去實現(xiàn)自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗，收獲絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在這里，對自己也再次做了一次總結(jié)，告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴，充分掌握大學(xué)最后一年多的時光!
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇十
其實我真的不想說，但是又不得不說。真的，高中。結(jié)束了!高考已塵埃落定，我也發(fā)揮了正常水平，也就無憾了。
再回首，看這段歸途，再回首，荊棘彌補(bǔ)，今夜不會再有難舍地舊夢……在唱這首歌，感慨無限啊!高一，高進(jìn)校，對一切都好奇無比。記得中午，我趁著午休時間偷看漫畫書，被班主任逮了正著?；丶曳此家幌挛?。高二，歡樂與緊張相互交織，就這樣過了學(xué)業(yè)水平測試。高三，一根弦緊繃著，沒有自由。班上一個很好看得女孩子認(rèn)我做她得弟弟，也許是因為我有張娃娃臉，比較可愛吧。我是九一年得，是純得九零后。是獨生子女，沒有兄弟姐妹，我第一次感受到了來自姐姐得親切與關(guān)懷，感動得要流淚了。高中就在這緊張黑色得氣氛度過了。
高考結(jié)束，已經(jīng)意味著高中時代得結(jié)束。然而在瘋狂得玩樂一周后，我有一種莫名得失落，孤獨和空虛。對大學(xué)得憧憬和對高中得懷念相互交織，懷念高中得每一個瞬間。高考后，姐姐和她媽媽去了云南旅游，我羨慕無比。羨慕她能夠放開一切，開開心心得盡興得玩。換句話說，我可能有點心里不平衡。我已有七年沒踏出我所居住得這個城市了，真想出去散散心，可是沒有機(jī)，會沒有人陪我。
記得在高考前一個月，十八歲成人禮上，爸爸媽媽送了我一套房子作為禮物。但我真正想要得還是出去散散心。幾天前，說好了和同學(xué)去上海?？墒俏业孟Ｍ芸炀推茰缌?。理由之一就是有流感。
前天重溫了《肖申克救贖》感觸頗多，“我是誰?”是被關(guān)在肖申克監(jiān)獄50年，已被“完全改造”的布魯克斯?還是經(jīng)過三十年滄桑，依舊充滿希望的愛迪?愛迪成功越獄得那一刻，也就是我高考結(jié)束得時刻。然而就像布魯克斯懷念高墻，我竟然開始懷念高中，甚至十二年得求學(xué)路，懷念我熟悉得地方，熟悉得人和事。我不想終日生活在惶恐之中。我要面對得將是和這十二年截然不同得生活。
然而，一切都已過去。高中也不可能再來一遍，人不能永遠(yuǎn)生活在回憶中，不是嗎?未來中就是美好得。就像主人公愛迪所說得：“希望是個美好得東西”。
最后，我要放開一切。對過去說聲《再見》：我怕我沒有機(jī)會，和你說一聲再見，因為也許就再也見不到你。明夜我要離開，熟悉得地方得你，要分離我眼淚就掉下去。我會牢牢記住你得臉，我會珍惜你給得思念，這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會抹去。我不能答應(yīng)你我是否會再回來，不回頭，不回頭得走下去。不回頭，不回頭得走下去!
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇十一
一年來，在*科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，緊緊圍繞科協(xié)中心工作任務(wù)，努力工作，較好地完成了自己主管的各項工作和任務(wù)，現(xiàn)將個人一年來的思想、工作總結(jié)匯報如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)有利于工作。為使自己更好地完成各項工作任務(wù)，我能堅持把學(xué)習(xí)貫穿于工作始終，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不僅積極參加單位的統(tǒng)一學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，還順利完成了全縣第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀五個部門17個支部的督導(dǎo)工作。在這習(xí)中不斷提高自己的思想認(rèn)識和理論素質(zhì)，注重把工作與理論有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)以致用，為干好各項工作，奠定了良好思想基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實工作
城鄉(xiāng)科普，學(xué)(協(xié))會、青少年科技教育工作處于承上啟下，對內(nèi)對外“關(guān)節(jié)點”，起著重要作用。作為科室的“領(lǐng)頭雁”時刻提醒自己要有事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，才能干好自己的工作。為克服科室人少事多任務(wù)重，在工作中努力學(xué)習(xí)練就“五指彈琴”法，對每項工作分輕重緩急，有序推進(jìn)，協(xié)調(diào)進(jìn)展。一是積極參與“科技之春”、“科普周”“宣傳和科技下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動”?；顒又袇f(xié)調(diào)聯(lián)系會場，校對印發(fā)科技資料，成功在五堵鎮(zhèn)舉辦了全縣第七屆“科技之春”宣傳月活動啟動大會，科技咨詢、科普展覽活動，在“科普周”宣傳中，積極開展科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園活動，配合教育局在考院小學(xué)舉辦了甲流h1n1流感防治培訓(xùn)活動，城區(qū)19所中小學(xué)師生代表150人參加了培訓(xùn)，發(fā)放甲型h1n1流感科普宣傳畫、科普資料1200份;積極配合科協(xié)科技工作者，先后在開展實用技術(shù)培訓(xùn)6場次，義診800多人次，發(fā)放科技資料1600份(冊)，通過科技宣傳、培訓(xùn)，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識，增強(qiáng)了干群的科技意識。二是加強(qiáng)學(xué)(協(xié))會組織建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)(協(xié))會活力。今年，按照市上“一村一品”雙百包聯(lián)項目活動的開展，組織縣農(nóng)業(yè)、畜牧、果業(yè)學(xué)(協(xié))會科技人員，在等村開展了糧油、蔬菜、雜果，自然養(yǎng)豬法的項目實施，圓滿完成了任務(wù)，等待市上驗收。同時又組織農(nóng)、林、果、畜、衛(wèi)學(xué)(協(xié))會科技人員開展了科技課題調(diào)研和優(yōu)秀論文交流評選活動。上報13篇課題調(diào)研報和6篇自然科學(xué)優(yōu)秀論文參加全市評選。三是認(rèn)真組織開展了青少年科技教育活動。組織城區(qū)9所中小學(xué)校學(xué)生參加了第十四屆市少兒科畫展評活動，征集科畫112幅，經(jīng)評選45幅科畫參加了省市評選，獲市上二等獎3幅，三等獎4幅，省三等獎二幅;在二xx屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，征集作品8件，上報參賽6件，獲省上三等獎一件，先后三所中小學(xué)被市上評為先進(jìn)集體，被省市評為優(yōu)秀組織單位，三名同志被評為優(yōu)秀組織工作者，五名輔導(dǎo)員被評為先進(jìn)個人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。按照市上創(chuàng)建青少年科技教育基地要求，指導(dǎo)培育了東效小學(xué)青少年科技教育基地;四是狠抓了科普示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。今年在創(chuàng)建活動中，指導(dǎo)原公鎮(zhèn)按照市上創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，已創(chuàng)建成為市級科普鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)已通過驗收。同時又積極向市上審報了科普惠農(nóng)項目審報(農(nóng)村專業(yè)協(xié)會、農(nóng)村科普基地、農(nóng)村科普培訓(xùn)基地、科普帶頭人)各一個，培育審報項目六個;五是在開展了科普設(shè)施重建工作，建成12個科普標(biāo)準(zhǔn)科普專欄;六是對各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，加班加點，及時完成了科協(xié)年報、科普宣傳報道工作和文明衛(wèi)生城市清潔區(qū)衛(wèi)生打掃和領(lǐng)導(dǎo)交辦其它工作任務(wù)。
三、嚴(yán)于律已，愛崗敬業(yè) 一年來，我在工作中始終堅持大事講原則，小事講風(fēng)格，有事不推諉，“無事不生非的人生信條。實事求是，作風(fēng)正派，辦事公道，嚴(yán)守各項規(guī)章制度，服從單位安排，思想能與黨中央保持一致，按照黨章條例嚴(yán)格要求自己，在黨員評議中，我認(rèn)為自己合格。
學(xué)校技能大賽工作方案 學(xué)院技能大賽情況匯報篇十二
在寫這份實習(xí)總結(jié)時，我的暑期實習(xí)剛剛結(jié)束。在提筆的瞬間，我仔細(xì)的回想起這段珍貴的實習(xí)經(jīng)歷，心中有很多的感慨。
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷。
在酷熱中我們迎來了作為大學(xué)生的第二個暑假，也滿懷激情地報名參加了學(xué)校就業(yè)辦的“方太模式”就業(yè)實習(xí)活動，并有幸成立了一個團(tuán)隊-赴內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團(tuán)有限公司。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)的形勢越來越嚴(yán)峻。我們面臨的就業(yè)壓力也越來越大，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間積累一些實際的工作經(jīng)驗以及豐富自己的社會閱歷是每一個大學(xué)生在應(yīng)聘時必須具備的知識。而暑期社會實習(xí)活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式.。
所以為了同一個目標(biāo),同一種信念,我們組成了赴伊利企業(yè)的暑期社會實習(xí)團(tuán)隊!
我們實習(xí)的單位是內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團(tuán)股份有限公司。其實我們這次算不上是真正意義上的實習(xí)，因為我們只去了企業(yè)僅僅兩天的時間。第一天我們參觀了伊利公司的奧運(yùn)主題廣場，感受奧運(yùn)氛圍、參觀液態(tài)奶生產(chǎn)線和文化長廊，親眼目睹牛奶生產(chǎn)加工世界一流的生產(chǎn)技術(shù)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝，體會先進(jìn)的管理理念和深厚的企業(yè)文化、參觀全球奶粉樣板加工區(qū)，領(lǐng)略世界頂級的奶粉生產(chǎn)技術(shù)和工藝。第二天，上午由人力資源部的招聘人員為我們講解了企業(yè)的用人制度和招聘程序，讓我們能夠更科學(xué)合理的規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。下午，由行政管理部門的王維副總經(jīng)理與我們分享了他的奮斗之路，如何由一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，通過在這短短的幾年只內(nèi)，競升為部門經(jīng)理，讓我們看到了一個成功人士背后的艱辛。然后根據(jù)自己的親身經(jīng)歷給了我們了很多建議。他的建議對我的觸動很大，也讓我思考了很多，原來很多我們平常不太重視，容易忽視的東西，往往就是成功的關(guān)鍵所在。
雖然這次的暑期實習(xí)只有短短幾天的時間，但是我們的收獲很大。這點讓我們都感到非常的欣慰。在這寶貴的時間里我們學(xué)到了許多書本以外的知識，讓我們受益非淺。不僅豐富并實踐了大學(xué)的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，使我堅定了要積極學(xué)習(xí)的信念。在實習(xí)期間，我深刻體會到了態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我們?nèi)松械囊还P重大財富，不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作當(dāng)中。技術(shù)水平只能讓我們達(dá)到一定的層次，而為人處事的態(tài)度及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才是提升自己能力的真正法寶。雖然在這次實習(xí)之前我們遇到了很多的困難，但我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻(xiàn)，我為之無怨無悔。也讓我明白，其實任何事情誰能夠堅持到最后，誰就會獲得最后的成功!真正的勝利!
這次的實習(xí)，除了讓我對伊利企業(yè)有了一定的了解，我覺得自己在這期間的收獲還是很大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次暑假的實習(xí)無疑成為我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。在實習(xí)中，我看到了伊利企業(yè)的發(fā)展成果，學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀企業(yè)所必須具備的素質(zhì)。經(jīng)過這段日子的實習(xí)，我深切地體會到了在校時的想法和現(xiàn)實的反差，認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的必要性。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。
其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真做好自己的崗位工作，奉獻(xiàn)社會。
再次，在社會交往上，我承認(rèn)自己的社交能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到社會的要求，自己在學(xué)校學(xué)的那些待人處事的方式已經(jīng)有點落后。在學(xué)校，我們心理上比較單純，接觸的都是自己的老師和同學(xué)，都比較熟悉，也不會有太多的顧忌。而進(jìn)入社會就大不同了，大千社會，各色人等，說話做事必須小心謹(jǐn)慎。凡事必須把握個度，做事一定要講求一定的靈活性。
最后，我覺得到了實際工作中，我們要結(jié)合實際運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識和操作技能，更好地發(fā)揮自己的能力。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生一筆寶貴的財富!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1783642.html】
