通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步,增加自信心和動力。在寫總結時,我們要注重客觀、準確地描述和總結實際情況。這些總結范文涵蓋了各個領域的學習、工作和生活等方面,有助于拓寬我們的視野。
秋季學校教育教學工作總結篇一
下覃村小學20xx年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下,在全校師生的共同努力下,勝利地結束了。一學期來,我校以"三個代表"重要思想為指導,堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策,堅持以人為本的辦學理念,依法治校,依法辦學,采取一條"引進來,走出去"的教研之路,努力提高教師們自身素質和業(yè)務水平,重抓安全教育工作,力創(chuàng)學校全期平安,以教學為中心,全面提高學校的教育教學質量,使全校形成了一個團結友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?,F(xiàn)作如下總結。
本期學校共有209名學生,7個教學班,其中一年級有兩個班,二至六年級各一個班,學生來自于學校附近的九個自然屯,都是農民的子弟,他們誠實、活潑、聰明。教職工12位,教師授課平均每周達到目的16.5節(jié),學生多,教師少,教師的工作負擔比較重,但他們毫無怨言,而是迎難而上,默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現(xiàn)于永樂之林。
德育教育工作是學校的重要工作,是發(fā)展民族教育事業(yè),端正教育思想,調動廣大師生積極性的關鍵,也是學校教育的精神之柱。學校要求教師們認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項政治學習和社會活動;遵守職業(yè)道德,認真履行教師義務,工作負責,不排斥后進生,不打罵和體罰或變相體罰學生;遵紀守法,遠離黃、賭、毒;廉潔奉公,團結同志,顧全大局,服從學校工作安排,不挑撥是非,故意刁難,鬧個人情緒;維護學校利益,關心學校,積極為學校領導提出合理的.建議,不做損壞學校利益和榮譽的事。通過嚴格的要求,全期沒有違紀的教師,相反,一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如:廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業(yè)班的教學任務外,還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學校當作家,為學校的財產保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻,可以說他們是學校的忠誠衛(wèi)士。
安全工作,責任重于泰山。學校的安全和穩(wěn)當關系到千家萬戶的幸福,關系到學生的生命安全,因此,學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度,對人民群眾負責的精神,以校長為組長,教導主任為副組長,各位老師為組員的組員的安全領導小組。由校長統(tǒng)一負責,責任落實到班主任、科任老師,哪個環(huán)節(jié)出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等,馬上啟動學校的《安全應急預案》。9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨,道路難走,學校老師只好按村片負責,護送學生過河危險地帶,使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育,提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,沒有發(fā)生一例安全事故。
本學期學校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務交給少先隊值勤負責,實行文明班級評比,每周按積分高獎勵前三名(文明班級),文明班級評比工作由何麗芳老師負責,通過文明班級評比促使學生對清潔衛(wèi)生的重視,加強學生對清潔衛(wèi)生的認識。各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,每天上課前都布置任務,有時親自指導清潔區(qū)衛(wèi)生工作,擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重,我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒,確保老師、學生的生命安全。
教學工作,是學校的中心工作,是"普九"工作的有力保證。因此,學校的教育教學工作是關鍵的,要常抓不放。一要抓常規(guī)教學,要求教師寫好教學計劃,課前備課,課后認真批改作業(yè),要不斷改進教學方法,努力向40分鐘內要成績。二要教研,促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學教研活動,努力提高學生的寫作水平,也展現(xiàn)了教師的教學基本功,在一種快樂中學習。20xx年秋季學期我校的五年級語文、數(shù)學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多,其他學科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。
普九"工作雖然通過國家念收,但鞏固工作更顯得重要,一方面要做好另一方面要做好檔案材料,由麗芳老師("普九"專干)負責。她認真負責,用了五天的時間做好了本學期的"普九"材料,給"普九"辦一份滿意答案。遠程教育工作由廖紅兵老師負責,按中心校統(tǒng)一要求,有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,沒有完成的及時補上。
總之學校的工作是千頭萬緒的,也有很多不足的地方,在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。
秋季學校教育教學工作總結篇二
20xx——20xx一學年轉眼過去了。回顧本學年的工作,我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作,教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學年教學工作作出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關心愛護學生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進取,不斷提高自我的教育教學水平。
本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課,每周11節(jié)課,11個教案。一學年總共上課400多節(jié),書寫教案400多個。工作強度大,任務重,壓力大。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。我熱愛學生,平等地對待每一個學生。努力提高自我對學生的親和力,我信奉“親其師,方能信其道。”僅有真正地關心學生,愛護學生,學生才會愿意接近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初四,就意味著肩頭多了一份沉重的職責。可是,我沒有一絲一毫的怨言,而是兢兢業(yè)業(yè),全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學生,以期能在中考中取得令人滿意的成績。
本學年,我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神,創(chuàng)立“勵志工作特色班級”,使孩子們能夠健康地成長。
2、抓好晨讀的勵志工作。
每一天晨讀,學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后,每一天有一位同學登上講臺,進行以勵志為主題的“五分鐘演講”,進行自我教育。每一天有勵志格言,寫在黑板的一側。之后,就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時,我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音,解答他們的問題。關注到每一個孩子。期望每一個孩子都不要掉隊!
3、營造濃郁的書香氛圍。
班里開辟了圖書角。我要求學生閑暇時間很多閱讀?!白x名人書,看名人傳。”每位同學從家里帶來書籍,充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度,有專人負責圖書借閱,資源共享,并定期更換。不定期地開展讀書交流會,讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流,分享,使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自我,提升著自我,完善著自我。
4、抓好班委的建設工作,抓好班干部的培訓工作,使他們真正起到“領頭羊”的作用。
作為班主任,我以身作則,率先垂范。要求學生做到的,我首先做到;要求學生不做的,我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課,關心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流,經常與學生談心,出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪,使學校教育和家庭教育構成一股合力。鼓勵學生立大志,勤學習,愛班級,守紀律,做一個正直、向上、努力、勤勉的人!
進取學習各種教育理論,不斷的充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自我的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》,發(fā)表在省級刊物上。
總之,我在本學年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應當做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。
秋季學校教育教學工作總結篇三
2012年12月。
一學期來,我校在黨委、政府、教育局、鄉(xiāng)中心校的正確領導和親切關懷下,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,圍繞學校發(fā)展目標,堅持“一切為著全體學生全面發(fā)展,一切為著教師專業(yè)發(fā)展,一切為著學??沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學宗旨,圓滿完成了各項工作。為總結經驗,查找不足,特作如下總結:
一、主要工作和成績。
教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標,認真落實教學各環(huán)節(jié),教學工作開展得扎實有效。
1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作,抓好教學的關鍵是教師,抓住教師的關鍵是管理,強化教學紀律,是提高教學質量的基礎,一是嚴格考勤制度,監(jiān)周領導、值周教師督查簽到工作。二是對老師上課情況節(jié)節(jié)查崗,對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位,明確要求,班主任每天至少提前10分鐘跟班,課任教師上課要提前3分鐘到位。
通過要求,嚴格檢查,老師們均能提前到崗,堅持上班,踏實工作,教風端正,學風良好。
職工進行通報。學校實行月考制度,并將每次月考情況及時總結、分析,針對出現(xiàn)的問題研究對策,制定整改措施,及時改進。
3、強化教研工作。
一是高度重視網(wǎng)上教研工作,促進教學質量穩(wěn)步、持續(xù)提高。質量是學校的生命線,要讓這條生命線充滿活力,必須有新鮮血液的注入,而網(wǎng)上教研正是這條生命線所需的新鮮血液。
二是培養(yǎng)青年教師,讓他們外出參觀學習,青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍,為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度,學?;旧习衙看螌W習的機會都傾斜給青年教師。本學期,我校蔣記老師開學初到貴州師大學習;蔡祿華、焦毅、胡家厚、左定軍等幾位老師多次參加修文縣組織的數(shù)學課培訓學習;任廷舉、丁貴書、蔡祿華參加先組織的科學課實驗技能培訓;另外蔡祿華、焦毅和任洪賢參加遠程學科培訓。通過學習,青年教師的教學基本功有了較大的提高,綜合素質得到了進一步強化。
二、存在的問題和改進策略。
1、要以深入學習教學科研活動為契機,進一步改進和加強教師隊伍建設,加強業(yè)務學習,不斷提高素質和能力,充分發(fā)揮我校骨干教師、學科帶頭人的作用,建設一支學習型、科研型、實干型的干部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新臺階提供人才保證。
2、進一步加強學校管理,堅持按制度辦事。要進一步完善制度,加大制度的執(zhí)行力度,完善考核辦法,嚴格考核過程,保證各項工作優(yōu)質高效。
3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作。
4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念,優(yōu)化教學手段。繼續(xù)做好各組的教研專題,使之用于教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學,使教學活動生動活潑。
修文縣寶寨小學2012年12月。
秋季學校教育教學工作總結篇四
20xx-20xx學年度第一學期,我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下,在全校各部門和全體教職工的大力支持下,圍繞平川區(qū)教育局20xx年工作要點,結合我校工作實際,按計劃完成了本學期的各項工作任務,現(xiàn)總結如下。
教學工作是學校永恒的主題。一學期來,全體教師繼續(xù)發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神,勤奮耕耘,立足于三尺講臺,發(fā)揮課堂的主陣地作用,圓滿完成了自己的教學任務。
今年十月份,學校領導班子進行了調整,學校副職的分管工作也作了調整,我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W教學,這就需要調整工作思路,全面了解小學部的教學情況,詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平,合理安排每一位教師的教育教學工作,揚長避短,做到“人盡其才,才盡其用”。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法,也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況,對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識,對小學教師的勞動有了進一步的了解,也是自身學習和提高的過程。按照計劃,用了一個半月的時間,聽完了語文、數(shù)學、英語教師的課,共計34節(jié)。通過聽課,我認為,小學教師的課堂教學基本功是過硬的,絕大部分教師能認真上好每一節(jié)課,課前精心備課,課堂上能充分調動學生的學習積極性,課堂氣氛和諧民主,教師精神飽滿,教學方式方法靈活多樣,教學效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如個別教師課前準備不夠,課堂上慌亂,教學環(huán)節(jié)銜接不好,過渡不自然;個別教師基本功不過關,表現(xiàn)為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題,就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課,我都把聽課意見當面反饋給任課教師,提出問題,共同探討,或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長,第二天就出現(xiàn)在校長的博客中,任課教師就能看到。通過大面積推門聽課,與教師廣泛交流,切磋教法學法,共同提高,互利雙贏。
教師的教學工作發(fā)生在課前、課中和課后,“課前”是備課,“課中”是上課,“課后”是作業(yè),教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況,通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上,我們繼續(xù)堅持“月檢查”制度,每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查,并詳細記錄檢查結果,作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個方面進行,一是總的教學目標和教學進度安排;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全,以《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準,同時,特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié)在以前的備課中經常被忽視,是一個薄弱環(huán)節(jié);三是教學反思和單元后記的書寫質量,要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣,要善于思考和總結,要及時記錄課堂中的成功和不足之處,只有認真的反思總結,才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況,要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進行,一是按照《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》的要求,檢查批閱符號是否規(guī)范;二是根據(jù)《平川區(qū)中小學義務教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》,檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業(yè)評語,要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習慣,同時,在評語書寫中,要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書寫情況,要求教師要督促學生寫規(guī)范字,作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學工作,在常規(guī)檢查的同時,對某些年級或學科的教案和作業(yè)進行抽查。十月份和十一月份,分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大,有些問題不易發(fā)現(xiàn);抽查的量相對要小一些,檢查的更細致一些,有時還可以“解剖麻雀”,進行案例分析。抽查一般具有針對性,是對常規(guī)檢查的有效補充,二者要有機結合。
十一月份,由教導處牽頭、各部門配合,搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學習,取長補短,共同提高。在平時的檢查中,有些老師往往對教導處的檢查結果不認同,有些老師總以為自己的教案寫的最好,通過展評,讓老師們自己去看,自己去比較,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己評價教案,這比平時提要求更有效。有些學生的作業(yè)一直寫不好,“亂”字當頭,老師想了各種辦法,收效甚微。通過作業(yè)展評,讓學生自己去看,“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。
畢業(yè)班是學校的窗口,畢業(yè)班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業(yè)班的教學工作,為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師,在評先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜,對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學校的各項工作中,把畢業(yè)班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施,調動了畢業(yè)班教師的工作積極性,為最終取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。
秋季學校教育教學工作總結篇五
教學質量高低的關鍵在教師,學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修,如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?!绷周娎蠋煛皩I尽钡奶岣邔W歷學習,幷取得了學歷。學校還組織教師參加場教學觀摩、培訓,讓他們開拓視野,并且在實踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考核。
教學工作是學校的中心工作,科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合,進一步拓展科組活動的空間,實行科組長負責制,使之有職有責,把科組長直接推上臺??平M長認真組織教研活動,做到了時間、地點、人員、主持人對于組內開設的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課,做到人人參與聽課、評課,幷形成了良好的教研氛圍,促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法,用新課程理念指導新的教學行為,結合教學常規(guī)工作管理檢查,把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中,引導教師改變評課方法,從而改變教學方法,高質量完成學期教研任務。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初,要求每位教師制定工作目標,明確工作任務;期末,對達到目標的教師進行獎勵,樹立了教學榜樣,增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃,期末有總結,全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學英語等學科進行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,積極準備,大家出謀劃策,在查漏補缺,在修改教案,課后評課再交流經驗,總結成果,提高教育教學水平,真正達到示范課的示范作用。
業(yè)務學習,備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查,均是教學管理的一部分,本學期,我校規(guī)范了教師的教學行為,建立良好的教學秩序,推動了課改的發(fā)展。
1、一學期來,開學前學校領導便根據(jù)新課程標準和教材要求,制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃,開學就組織全體教師學習、討論,使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。
2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學行為,使教師的教學行為,使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,使每個教師認真做到教學紀律嚴明,教學行為嚴謹,教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
3、規(guī)范了教師的教學行為,學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,教研組還規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學要求,杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。
4、一學期來加強了隨堂聽課的力度,加強課堂教學指導,一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課,優(yōu)化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課,行政聽課都達到24節(jié)以上,教師聽課達到15節(jié)以上。
教學質量是學校的生命線,教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際,舉辦了形式多樣的研討活動,達到了預期的目的。10月份,教研組組織教學交流研討課,幷組織年輕教師參與聽、評課,總結經驗。通過聽課、評課,進一步領會了新教材的編寫意圖,提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,廣大教師積極投身于改革大潮中,大膽實踐、勇于探索,總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。
1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓,組織教師學習有關教研方面的材料,研究新課程標準、教材與教法,提高課堂教學水平,學習研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展,對指導教師起到了很好的效果。
2、本學期,學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰,對有進步的班級及學生進行表彰。
3、學校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查,定期召開教師座談會,全方位了解教師的教學情況。嚴格執(zhí)行質量檢測、分析制度,表彰先進,加大宣傳力度,讓“質量是生命線"的口號深入人心,把教學質量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,加強教師的質量意識和責任意識。
教學質量是學校的生命線。每學期,我們都經過充分醞釀,精心籌劃,嚴格把關,對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核,考試座位采取跨級插花的形式,采取不同班級交錯監(jiān)考,每個教室2位監(jiān)考老師,集中評卷,嚴格按照評分標準,統(tǒng)一進度,保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制,對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,同時給予物質獎勵,提高教師們的競爭意識,營造良好的教育教學氛圍,進一步調動全體教師的工作積極性,促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,成績較差的班級,及時督促,幫助他們尋找原因,幷進行有效調整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學質量。監(jiān)控的結果表明,各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,學生掌握基礎知識比較扎實,優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質量分析,分析錯題的原因,針對學生的知識薄弱點,提出合理有效的建議,尋找補救措施,為今后全面提高教學質量奠定基礎。
開學初,根據(jù)本校學生的實際情況,安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學校領導在日常工作中,要經常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài),幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課教師相互配合,積極交流教育得失,摸索教學和學習方式,引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,還要做好幫助引導后進生的趕上工作,輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時,尊重學生個體差異,善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,以正面教育為主,幫助他們樹立信心、搞好學習。
為了使學生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強對學生素質的培養(yǎng),9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。
一學期來,學校既重視教學質量又重視綜合素質發(fā)展,因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。
一份耕耘,一分收獲。一學期來,從課改實驗中取的成效,到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽,到期末檢驗教學效果的質量監(jiān)控;從人力到物力,我們做到了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動,取得的成績有目共睹,教師們士氣高漲,學校的教學風氣煥然一新。
當然,成績只能說明過去,我們再肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉,務實地工作,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
秋季學校教育教學工作總結篇六
寒冷的冬季已經悄悄的來到我們身邊,伴隨著即將到來的新年,轉眼間小班的第一學期就要結束了,這學期作為班級一員的我,在個人工作上有付出也有收獲,回憶起早教班的帶班經歷,我深深知道自己的不足之處,所以我下定決心要好好的探索學習,將小三班帶的更好!
學習和彌補其實不是一件很容易的事情,因為我要認清自己的不足之處,這樣我才好從根本出發(fā),真正意義上找到正確的自己,為此我要感謝園長對我的指點與幫助,讓我知道該如何出發(fā)找到起點,尋求到真正的自己。還記得開學前夕我們每一位教師都在園領導的幫助下進行了系統(tǒng)的培訓,通過學習,我從中懂得了更多更深的教育意義,那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關愛,所以我一直追尋這一理念來關懷我的每一個孩子。
在班級中,我認真對待每一件事,認真對待每一個孩子。在園內,我尊重領導與同事,并與之友好相處。對顧園長,我抱著一份感恩之心。本學期,我能做到不遲到,不早退,認真學習綱要,做好課程探索與研究,并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學的又快又好”這一問題,經過我們一學期的實踐,我們班寶寶的學習進步很快,并在學期末的考核中取得的相當好的成績。
平時我和寶貝們是親密的好朋友,我們無話不談,正因為這樣,我們班寶寶活潑,開朗,不過也正因為這樣,使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑒,我知道了下學期在和他們做朋友的同時,也要嚴格要求他們,讓我成為他們的嚴師益友。
與我們班的家長們呢?我們也是共同探討孩子們的教育問題。特別是平時工作忙的家長,我對他們特別關注,告訴他們家長對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽,她老向我反映,寶寶在家任性,不聽話,不好好吃飯等……面對這些問題,我進行了一段時間觀察后,我告訴她:寶寶之所以會這樣,有一個重要的問題,就是媽媽平時過于忙碌,對孩子的關心照顧比較少,所以她才會做一些事去引起你的注意,就是希望你能關注她,以后你不妨多抽時間陪陪她。
與我交流之后,過了一周左右,慧慧媽媽給我來電話說:“徐老師,謝謝你,你說的話我都聽進去了,我也在慢慢的改變自己,我發(fā)現(xiàn)慧慧又像以前那樣了,有什么話也愿意跟我講了,真的謝謝你?!边@樣的事情,在本學期中經常發(fā)生,我不僅是寶寶的老師,也是爸爸媽媽們的老師,我讓他們知道如何與孩子相處,如何讓家長與孩子一同進步。正因為這樣,家長們遇到任何問題,無論多晚都會打電話尋求幫助。
雖然這學期中我們班有一位教師突然離去,但我們的工作依然快樂的進行著,缺少了一份人力但不會缺少動力,我依然愉悅的與班級其她老師配合好,做好我的本職工作,這學期我也因為我結婚的原因給工作帶來不便,但是有徐老師和錢阿姨幫助下,使得班級一切正常運轉,使得我在休假時無后顧之憂,感謝你們!希望在來年的工作中我能繼續(xù)努力做好一名教師,不辜負孩子、家長以及園領導對我的信任與支持,相信自己,加油!
秋季學校教育教學工作總結篇七
學校德育工作以愛國主義為主線,以豐富多彩的校園文化活動為載體,以學生日常行為規(guī)范教育為切入點,結合國家大事件,著力強化愛國主義教育,增強了師生的民族自豪感,促進了良好校風、學風的形成。
德育教育的具體措施是與學科教學相結合,加強課堂德育教育;用活校本教材《可愛的元中》,對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育;豐富活動載體,定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動,對學生進行愛心教育,培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關注社會弱勢群體,回報社會的情感。重陽節(jié),全校學生捐款753元,為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社會各界的一致好評。學校堅持把周一升旗,國旗下演講作為德育教育的主陣地,每周確定一個主題,對學生進行愛國主義教育、民族精神教育和學校奮斗史教育等系列教育;對學生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學生進行集體主義教育,團隊精神教育,培養(yǎng)他們的集體榮譽感;發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用,每周二、周四播音一次,既對學生進行了思想教育,又培養(yǎng)了學生的播音才能,深受學生喜愛;完善德育宣傳欄,根據(jù)學生思想動向,定期更換宣傳內容;支持學生社團和課外興趣小組建設,先后組建學校合唱團、籃球隊、書法、美術興趣小組等,廣泛開展有益的興趣活動,提高學生的綜合素質,培養(yǎng)個性特長。
根據(jù)全縣“創(chuàng)強”工作安排,結合學校實際做了大量的工作,順利通過省上驗收。
1、召開專題會議,落實各層面責任,先后召開領導小組會議4次,實施小組會3次,使全體教師明確指標,并將8個一級指標分解到班子成員,100項二級指標分解到教師,形成全員參與,人人有責的工作格局。
2、根據(jù)學校實際情況制定了《學校章程》,確保各項工作規(guī)范開展,操作性強。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》,全面貫徹國家教育方針,實施素質教育,全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī),制定了《教師量化考核實施細則》,從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。
3、堅持以人為本,深化素質教育。制定了《素質教育實施方案》,面向全體學生,注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生綜合素質。建立正確的學生評價機制,扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法,不歧視學困生,促進學生健康、活潑成長。對學生考試成績不公布、不排隊,不設重點班。制定《中小學《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,并予以貫徹實施,形成了學生綜合性評價機制,促進學生全面發(fā)展。
4、根據(jù)評估驗收的要求,為保證學區(qū)學生都能接受規(guī)定年限的義務教育,建立領導包片、教師包學生的“控輟保學”責任制,關愛留守兒童,建立留守兒童聯(lián)系卡,關心他們的學習生活,周末為在校留守兒童提供免費午餐,讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
5、順應教育發(fā)展形勢,適應少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,切實減輕學生課業(yè)負擔和心理壓力,保證學生每天在校學習時間不超過7小時,睡眠時間保證9小時以上,作業(yè)量控制在1。5小時以內,每個班每周保證上體育課3節(jié),積極開展陽光體育活動,確保學生每天在校鍛煉1小時,不擅自增加學生考試次數(shù)和延長學生上課時間,指導家長按照教育規(guī)律和有關規(guī)定,管好子女,不得擅自增加學生作業(yè)量,保證學生的正常娛樂和睡眠時間。
6、增設心理健康教育課程,對學生進行心理健康教育。心理輔導教師于夢每學期對全體學生開展一次心理健康教育專題講座,充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份,對有問題的學生進行個別心理輔導,尤其重視留守兒童的心理健康問題,發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導,保證學生健康成長。
學校教育工作堅持管理、監(jiān)督、協(xié)調、指導、服務相結合,不斷提高工作質量和工作效率,強化了責任意識和服務意識,以教育科研為先導,突出教學工作重點,加強學習研究,促進教育質量穩(wěn)步提升。
1、教學工作
學校教學工作的基本原則是:嚴格執(zhí)行國家的課程計劃,開齊課程,開足課時,科學合理的評價與積極適時的鼓勵相結合,教學與實踐相結合,全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結合。
規(guī)范教學工作管理,切實提高課堂教學的有效性。做到定期檢查教學計劃執(zhí)行情況,落實教案周審簽,教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度,各教研組間周一次開展教研活動,每位教師每學期參加聽、評課活動不得少于20次,這些活動的開展,促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量,逐步規(guī)范了教師的課堂教學行為。
進行賽課活動,每個教研組經過講課、說課、評課,評選出本組的教學標兵,上報教導處參加校級教學標兵大賽,每學期評選出3名校級教學標兵予以表彰獎勵,并上報中心校。
通過多元的教學研究形式,促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合,大大提高了課堂教學效率,從而達到了提高教育教學質量的目的。
2、教育科研
學校重視校本研修和課題研究工作,每學期確定兩大教研課題,有側重的研討交流,評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項,市級課題“網(wǎng)絡環(huán)境下教育的研究”已經結題,縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題,引領教師實現(xiàn)了專業(yè)成長,培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘,換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導教師獎,2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎,并在《陜西教育科研》上發(fā)表,電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎,并被推薦到省上參評,信息技術優(yōu)質課大賽《電子表格初體驗》,網(wǎng)絡多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文42篇,學校進行篩選,匯集成冊,并將優(yōu)秀論文予以上報。其中,論文《淺談學生學習物理興趣的策略》、《農村中學化學實驗教學現(xiàn)狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎,論文《如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學習興趣》、《重視教學反思,提高教學能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎,《數(shù)學教學中學生學習積極性的培養(yǎng)》、《中學生作文教學策略》獲市級二等獎,教學設計《what is wrong with danny?》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產黨的成立》分別獲省市級獎項,另有8篇論文獲縣級獎項,5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎,完成教學設計18篇,教學隨筆14篇,教育敘事16篇,課件制作12件,教具制作6件,學生的學具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術作品120余件。
成立了以校長為組長的學校體衛(wèi)藝工作領導小組,加強學校體、衛(wèi)、藝工作管理,積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校藝術教育條例》以及有關文件精神,扎扎實實地開展了各項工作,加強領導,強化管理,面向全體學生,全面貫徹落實黨的教育方針,使學校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。
1、全面實施《學生體質健康標準》,11月份完成對學生的健康體質測試工作,96﹪以上的學生達到了《標準》的要求,體育成績合格率達97%以上。
2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規(guī)范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動,保證學生每天鍛煉一小時,使每位學生身心得到健康發(fā)展,從而增強學生的體質,促進學生強體益智、全面發(fā)展。
3、堅持環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生,每周二安排時間全面徹底打掃衛(wèi)生,定期進行檢查督促,使學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣,校園環(huán)境整潔。
4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度,落實學校衛(wèi)生管理工作措施,對食堂食品衛(wèi)生工作,更是狠抓落實,檢查督促,嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,完善學校食品衛(wèi)生安全應急預案,進一步加強學校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理,要求學校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度,杜絕學校群體性食物中毒事故的發(fā)生,確保學校食堂安全衛(wèi)生無隱患。
5、加強“傳染病”防控工作,建立建全傳染病防控工作制度,成立了校長、聯(lián)絡員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領導小組,把具體的防控措施落到實處,有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
6、全面推進藝術教育,保證體音美課程的開設節(jié)次,進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究,創(chuàng)建興趣小組,培養(yǎng)了學生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術課,強化書法教育,每年舉辦一屆“藝術節(jié)”,組織文藝會演,鼓勵學生廣泛參與,提高學生藝術鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質量,充實活動的內涵,使學生的音、美合格率達到98﹪以上,xx年春為縣中輸送特長生1名。
認真開展教師職業(yè)道德培訓,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容,分期初和期末兩次集中培訓。每學期在每位教師中征集論文1篇,每學年組織一次師德演講活動,不斷提高廣大教師教書育人,為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓,省市縣骨干教師培訓和現(xiàn)代教育應用技術培訓等。組織教師參加各類培訓12人(次),不斷提高教師教育教學理論和科研能力。
建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓業(yè)務檔案,嚴格考評,鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學水平,以適應新課程的要求,教師學歷結構合理,崗位合格率達到100%。
為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓,學校把培訓經費納入預算,保證總經費的5%用于教師培訓,提高教師專業(yè)水平。
全面提升工會工作的能力和水平,以師德建設和構建和諧校園為核心,以促進教育教學質量為目標,進一步推動教師隊伍建設,學校民主建設和工會自身建設,切實履行工會的各項職能,為學校整體工作上水平,做出了積極的貢獻。
1、學校工會配合學校,以“雙高雙普”為契機,堅持以提高教育教學質量為中心,以提高教職工教育教學水平為重點,引導廣大教職工積極進取,與時俱進,全面促進學校校師德師風建設和全面提升教職工業(yè)務素質,確保了我校教育教學工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
2、堅持校務公開。在校務公開領導小組的領導下,有效推進陽光政務工作,增強學校工作的透明度,實施民主管理和民主監(jiān)督。學校工會堅持每學期召開一次民主生活會,討論解決全體教師共同關心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關方案的討論制訂,工會全過程參與,發(fā)揮有效的監(jiān)督作用,并就相關情況在校務公開欄上予以公開,今年共公示13期,使廣大教師主動參與學校管理,從而增強教職工的主人翁意識。
3、關心教職工生活,真心實意為教職工辦實事、好事,深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問,成為工會常規(guī)工作;重陽節(jié)探望離、退休教職工,送去節(jié)日的問候;關心女教職工身心健康,開展慶“三八”節(jié)表彰大會,發(fā)放節(jié)日補助;關心下一代成長,開展“大手拉小手”活動,幫助貧困學生完成學業(yè);牽頭發(fā)放降溫、防暑資金,慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來,學校工會始終把維護教職工合法權益作為工會的基本職責,通過為廣大教職工辦實事,送溫暖等工作,營造了和諧的校園環(huán)境。
4、大力開展學校群眾性精神文明創(chuàng)建活動,加強工會文化陣地建設。為了豐富教職工的業(yè)余生活,工會開展了形式多樣的文體活動,先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽,教師節(jié)書法作品大賽,唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動,豐富了教職工的業(yè)余文化生活,增強了學校的凝聚力。
校團委緊緊圍繞學校的工作中心,為全面提高學生的綜合素質積極開展工作。
1、積極發(fā)展團員,加強對團員的教育和管理,更好地發(fā)揮團員在學生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設,定期對班團干部進行培訓,每周四下午定期召開班團干部會議,對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作,進一步提高了班團干部的業(yè)務素質。
2、為進一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用,增強吸引力,今年春對校園廣播進行了改革,在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目,并更名為“校園之聲”,每周播音三次,每個班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版,深受廣大師生的喜愛,周圍群眾的好評。
3、每學期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽,鍛煉了學生的身體,增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動,通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動,讓學生進一步了解青春健康的有關知識,更加關注自身的成長。
學校修訂了《xx街中學財務管理制度》,確保經費的50%用于教育教學,5%用于教師培訓,45%用于改善辦學條件。明確了支出審批權限,大額開支通過會議研究,總務處組織實施,支出票據(jù)一律實行“三筆會審”,即經辦人簽字,分管領導審核,校長核銷。每季度末,一年度分四次按時送局審計組審計,并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴格遵守財經紀律,每筆專項經費嚴格管理,每筆開支公開透明,陽光操作,安全運行,自覺接受廣大教師的監(jiān)督。
春秋兩季開學前學校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班,將所有新書、辦公教學用品全部購買到位,檢修了水電,上班第一天全體教師們就能及時領取到新書及辦公用品,享受到學校提供的早餐及茶水供應,同志們感覺到家的溫馨,對后勤服務的細致及時不勝感激。
后勤人員總是克服各種困難,任勞任怨搞好服務工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外,總是在老師最需要的時候送上學校的關懷,后勤工作得到教師們的一致好評。
學校高度重視職業(yè)教育招生工作,引導初三學生合理分流,抓住春、秋兩季招生機會,廣泛宣傳職業(yè)教育的前景,面對面地做好學生和家長的思想工作,建立職業(yè)教育招生工作機制,實行領導包村、教師包學生的模式,千方百計挖掘招生潛力,向縣職教中心和市屬職校輸送學生,目前已完成縣局分配的全年任務。
在工作崗位上,我校領導班子率先垂范,勤政廉政,思想上和各級組織保持高度一致,以行風建設和廉政建設為警戒,規(guī)范辦學行為,落實農村經費改革政策。全年減免學生雜費、書費10。8萬元,發(fā)放“一補”資金16。7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴格按照黨風廉政建設責任制要求,切實遵守財務管理制度,時刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢,把有限的資金用在改善辦學條件上,用在教育教學上,用在為師生謀利益上。學校資金緊張,沒有小金庫問題,沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生,沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為,如向學生推銷、推薦教輔資料,無辦班、有償家教等。
安全工作是學校管理工作中的一項重要工作,學校要求教師增強憂患意識,體現(xiàn)以人為本的思想,做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心,讓領導滿意。牢固樹立安全問題無小事,安全工作重于泰山的思想,克服“說起來重要,忙起來次要”的消極理念,對上極各部門的文件和通知精神,逐一落實,認真做好各種應急預案,精心制訂措施,仔細安排檢查,如實匯報,經過全體師生的共同努力,本期沒有發(fā)生安全責任事故。
1、學校經常進行安全檢查,認真做好記錄,對不安全的設施及時整改,將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、加強安全保衛(wèi)工作,完善防盜設施,嚴格門衛(wèi)管理制度,禁止閑雜人員隨便出入校園。
3、注意消防安全,增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標志、指示牌,并對學生進行消防安全教育及防火撤離演練。
4、帶班領導、值周教師和班主任加強日常管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保校園安全。
5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作,為師學生營造一個良好的學習、生活環(huán)境。
在新的學年里,學校將圍繞縣局工作目標和“師德師風、教育質量、安全穩(wěn)定”三條主線,突出重點,破解難題,出色完成各項工作任務。
秋季學校教育教學工作總結篇八
本學期,本人擔任八年級1201、1203班數(shù)學課教學。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、業(yè)務學習。
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的教研組活動和業(yè)務學習,大多數(shù)的時候緊緊圍繞學習新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。同時,在教學之余,積極參加其它培訓學習,向同行們學習先進的教育教學工作的理念與教育教學的實施方案。
二、教學研究。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教學中做到:
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重“先學后教”的模式。在教學中注意正確引導,抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入,重難點在教學過程中有時不突出。
2、教法不靈活,不能很好的吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4、差生未能堅持牢牢抓在手。
5、教學反思不夠,沒有每課時做好小結。
四、今后努力的方向。
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
秋季學校教育教學工作總結篇九
20xx年邁著堅定而從容的步伐向我們走來。在過去的一年里我校在上級黨政的領導下與時俱進,繼續(xù)以黨的“十六大”精神為指導,認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》,我校堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,堅持“三育人”的辦學宗旨;綜合考慮學校實際條件,充分調動學校內外辦學資源,制定了“務實求遠”的立足于學校發(fā)展的遠程規(guī)劃,力求實效性與先進性相結合,引領學校各項工作在全面探索、實踐新課程的高度下,健康有序、良性運轉;切實加強了學校德育和安全工作,狠抓學校內部管理,使學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設,提升了學校整體教學水平和辦學實力;通過開展日常化、實質化的教育教學研究,全面推進學校新課改工作。
通過積極探索與務實嘗試,我校各項工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭,取得了一些成績與經驗,這些成績與經驗必將促進我校今后工作更有目標和方向?,F(xiàn)將本學期學校各項工作作簡要回顧與總結,以求自策自勵。
一、眾志成城,擺脫困境奏凱歌。
由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離,隨即一費制的出臺和執(zhí)行,使我校一下陷入困境之中,面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這生死存亡的關鍵時刻我校全體教師臨危不懼、團結一心、眾志成城地想辦法,商對策主要從以下幾方面做起終于使學校走出險境再次獲得新生。
1.人人重視。學校于開學初多次召開全體教職工大會,向全體教師講清楚我校目前的形勢,讓全體教職工從思想和行動上引起高度重視,同時也激勵教師:幸運并非沒有恐懼和煩惱;厄運也決非沒有安慰和希望,希望和厄運是一對相依相伴的同胞姐妹;塞哦失馬,焉知非福;所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒,而是要積極行動起來,在貫徹“一費制”文件精神的同時,尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助,力爭使學校走出危機,重煥生機。
2、完善隊伍建設,即使各部門職責分明,又加強協(xié)作,發(fā)揮最佳整體效能。以校長、教導、總輔導員、總務工會組成行政領導小組,中心明確,責任到位,職責到人;抓好班主任隊伍和中隊輔導員隊伍建設:加強班級工作和少先隊工作的分工與整合,力爭使每一位教師都能成為“獨當一面”的優(yōu)秀管理者和組織者。
4.充分重視家校協(xié)作,推動家校良性互動。本學期中學部組織為期一天的教學開放日活動以及邀請家長到校觀看學生的課本劇表演,通過這些活動使家長了解學校,加深對學校的信任,同時也使學校、家庭聯(lián)合起來共同教育學生,讓學生學會做人、學會學習等。
5.加強九年級的教育教學管理工作。從政策制度等方面給予一定的傾斜,目的就是請全體初三教師克服重重困難,務必要保證明年中考不剃光頭,力爭有2―5名學生榜上有名。
6.加強配套專室和專項材料的管理工作:既要發(fā)揮專室的最佳效能,同時,重視各類材料的專人管理,整理歸檔。
二、反思問題,爭取順利移交。
一年來,我校各項工作在有條不紊中進行,雖然取得了一定的成績,但同時也存在不少問題。
1.辦學條件方面。校園跑道凹凸不平,極易發(fā)生因學校場地不良造成的學生安全事故;教學樓墻體存在涂料脫落現(xiàn)象,需重新粉刷;教學設備舊,電腦室設備至今仍使用486、586等機型;缺乏一些必須電教設備,如幻燈機、投影儀等,須適量添置才能進一步適應教育教學要求,但由于資金的缺乏,這些問題都暫時得不到解決。
2.學校經費嚴重短缺。受辦學條件和地理位置的限制,造成了我校生源的大量流失。
3.教師反面。部分教師仍不能用教育教學規(guī)律來指導自己的教學行為,尤其不注重關心和轉化后進學生,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象仍然存在。
4.管理方面。勞動紀律方面管理不夠到位,遲到早退有事不請假的大有人在。
20xx年對于我們學校來說是最為關鍵的一年,也可以說是生死存亡的一年,我們學校在假期將繼續(xù)為移交做各種積極的準備,我們幾位領導負責跑市政府、跑教委等部門;中小學教務處要做好招生宣傳工作,各位老師也要努力把現(xiàn)有生源保住。
成績已成歷史,今后尚須努力。本學期里,我校以“完善制度”為保證,以“加強課改”為突破,以“遠程規(guī)劃、持續(xù)經營”為導向,以“學校、教師、學生的共同成長”為目標,進行了許多清醒務實的改革,在實踐與探索中,各項工作開始有了可喜的進展。當然,也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約,學校工作未能有更大的突破。但我們相信,有上級教委的直接領導,有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持,我們有信心、有能力排除干擾,克服困難,把學校的各項工作做好,學校一定能更好的發(fā)展。
秋季學校教育教學工作總結篇十
為了把xx縣xx中學辦好,辦成xx縣人民滿意的教育,我xx中學xx校區(qū)在縣教育局領導的正確指引下,在本學期進行了諸多努力:
1、領導架構強于從前。
(2)中層領導也是一身二職,在承擔原在工作的基礎上都沉到年部做一線具體工作;
(3)校區(qū)設考評辦,有利的加強了對校區(qū)各年部工作的監(jiān)督管理力度;
(4)年部內實行樓層負責制,每個樓層在專職負責領導,同時在每個樓層都設教師小組長。
2、常規(guī)加特色管理。
(1)通過“值周”強化日常班級管理,政教處對學生進行24小時無縫隙管理。
(2)組建學生會:學生會的產生是學生本人申請,班級篩選推薦,本人述職竟聘,年部考核產生;學生會在我xx校區(qū)里起到了不可代替的作用,正逐漸成為xx校區(qū)學生管理上的一個重要力量,各項工作正在走向成熟。
3、打造優(yōu)秀的班主任隊伍。
(1)定期召開班主任會,對班主任進行培訓;
(2)定期召開班主任經驗交流會;
(3)在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽市學習,教師很受益,使我們的班主任不同程度都有所進步。
從校區(qū)我管理層上做到了心往一處想,勁往一處使,工作責任更明確,責任感更增強,大大的促進了校區(qū)各項工作的開展,同時工作更加務實,并有所創(chuàng)新:
4、教學是中心努力提高成績。
為落實縣教育局和縣政府的“xx中學要抓成績”精神,我xx校區(qū)加大了教學工作的力度。
(2)增加了學生練習和測查次數(shù)以發(fā)現(xiàn)學生學習上的不足,然后進行彌補,以提高學生的學習成績:平時很抓基礎教學,嚴格實行教學上的正規(guī)管理。
(3)進行“新五步教學模式”的教學改革與嘗試,也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學生及家長的喜歡,也成為校區(qū)的課改的領頭雁。
(4)重視集體教研:常年如一日時堅持集體教研,在集體教研中教師能各取所長,各避其短;把集體智慧展現(xiàn)給學生,這樣對提高學生的成績很是有利。
(7)配合縣里的同課異構活動,努力嘗試新的課型,在此活動中我校區(qū)的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績,受到領導好評。
(8)在三個年部里開展語文科“百詞大賽”活動;
(9)在三個年部里開展英語科單詞比賽活動;
(10)每循都對教師進行業(yè)務培訓,以提高教師的業(yè)務水平;
(12)把握好來我校支教工作,讓每位來支教的教師在年部內做一節(jié)示范課,即是對市里此項工作的支持與落實,也是讓我校區(qū)的教師不出校門就學到些教學上的先進知識,從而增強自身本領。
5、讓學生既成才又成人。
為讓學生成才的同時也能成人,我xx校十分重視對學生品德培養(yǎng),努力培養(yǎng)學生成為品學兼優(yōu)的人,成為對社會有用的人。通過各種活動讓學生明白做人的道理,讓學生糼小的心靈得以升華。
(1)光盤行動:為與黨中央的勤儉節(jié)約精神保持一致,我校區(qū)在師生中開展了“光盤行動”,即節(jié)約每一粒糧食,不吃“剩”宴,此間每月較從前能節(jié)省30袋大米、10袋白面,我們的行動既節(jié)約了糧食,又讓學生養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣,此習慣會讓學生享用一生。
(2)內務整理大賽:結合學生實際進行了這次大賽,學生在家里很少做家務,也就很缺乏這方面能力,為了讓學生懂得生活熱愛生活能會生活,校區(qū)開展了訓練學生個人生活能力的活動,即開展了內務整理大賽,尤其在七年級開展得很好:所有學生會聚在報告廳,師生在演臺上進行比賽表演。
(5)利用校區(qū)小廣播站,對師生進行心靈提升。
(6)利用家長學校開課的機會與家長溝通,培養(yǎng)家長教育孩子的能力,培訓家長對孩子的教育方法;建立家長學校聯(lián)系方式;同時我們的xx校區(qū)的家長學校上課情況受得縣各講師團的表揚。
6、安全無小事。
我們校區(qū)十分重視安全工作,統(tǒng)一了安全致上的思想,安全無小事,安全是回家最近的路。
(1)安全檢查常態(tài)化。
(2)安全管理常態(tài)化。
(3)校車管理制度化。
(1)加強學生晚就寢的管理:
校區(qū)校長親自給舍務教師開會強調,并給予他們一定的壓力:如召開了下學期“舍務教師招聘預備會”,使得舍務教師都有些許壓力,也都比從前更加有責任感,更加務實工作。
7、務實工作中小有成效。
(5)在迎接市里檔案檢查時,我們的檔案工作做得很細,受到領導好評!
8、本學期不足處。
(1)、個別領導自我要求不嚴,不能起到正面模范作用;
(2)教師對學生心理研究不夠,不能針對性調整自己的教育教學方法;
(3)后進生的良好習慣的養(yǎng)成還欠缺;
(5)沒能最大限度的調動師生積極性;
(6)對舍務教師管理不夠;舍務工作不如教育教學工作做得規(guī)范;
(7)食堂因學校統(tǒng)一管理,故在食堂的安全工作上沒有過多的深入;
(8)師生安全疏散演習沒有進行;
本學期工作即將順利完成,我們一定在假期里好好總結反思,找到解決存在問題的辦法,以便更好地完成下學期教育教學工作,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生,為上一級學校輸送更多的優(yōu)秀人才!更好完成黨和人民教給我們的教育事業(yè)!
秋季學校教育教學工作總結篇十一
20xx—20xx學年第一學期,我校緊緊圍繞全縣教育工作例會精神和教育辦教育教學工作計劃,扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動,均衡發(fā)展籌建,特色化創(chuàng)建、校班本課程實施、以及學生的安全教育管理等重點工作,現(xiàn)總結如下:
1、扎實開展路線教育,提高教師隊伍素質。
本學期,我校圍繞黨的群眾路線教育實踐活動方案,認真組織教師進行深入剖析,自我批評,互提意見活動。向家長發(fā)放意見征求書40份,召開黨員民主生活會6次,開展自我批評3次,經過梳理,圍繞四鳳共征求意見四項13條,并制定整改落實措施,逐人進行整改。并結合實際工作,邊學邊改,使全體教師的敬業(yè)意識,責任意識,奉獻意識逐漸增強。
2、落實精細管理,不斷提高管理水平。
本學期以來,學校針對各項工作,提出具體目標,細化落實措施,推進學校各項工作的有序發(fā)展。修訂了《值周考核細則》,《教師工作考核細則》,《請假辦法》,《課堂教學要求》,《班級管理細則,》《教案作業(yè)量化表》,校班本訓練要求。對每項工作,力求做到提前謀劃,認真落實,強化考核,力求使每項工作都落到實處,并取得實效。本期舉行教師業(yè)務考核3次,班級考核3次,專項工作考核2次。
3、深入課堂教學改革,提高課堂教學效率。
本學期,通過校內外聽課、教研活動,全鄉(xiāng)(校)課堂教學講賽活動,不斷推動課堂教學改革,全體教師能主動嘗試,積極改革,大膽創(chuàng)新,努力突破,爭取最大限度的還課堂主動權給學生,放手去教,放手去學。各科任教師積極推進“小班化”教學,從目標確定,自主探究,展示反饋到訓練驗評等環(huán)節(jié)上進行探索推進,確保了課堂教學的效果。本學期,舉行校內教研會14次,校內教學專題研討2次,外出學習匯報會3次,校內聽課觀摩1次,有效的提高了學校的教研教改水平。
4、強化質量意識,努力提高教學質量。
本學期,面對學校質量水平不高。學校多次召開專題會議,并利用每周的教師例會,積極引導,不斷教育,讓教師從小事做起,從現(xiàn)在做起,從每天開始,認真分析學生現(xiàn)狀,有效性的提出具體措施,在教學質量上下功夫。加強質量檢測與課堂檢測,每節(jié)課學習任務,采取聽寫、、默寫、背誦、抄寫、計算等方法,逐人過關,強化學習效果。復習期間,立抓重點,分類復習,加強考練,學校整體合格率有提高,但與其他各校相比,差距還較大。
5全員參與,認真開展校班本課程實施。本學期,圍繞校班本課程實施,學校制定了切實可行的實施方案,各班也結合學生實際制定了班級實施計劃,開展練習培訓。全體學生以學習健美操為契機,廣泛開展各項班本訓練和音體美活動。三至六年級,以口琴、葫蘆絲、口風琴、豎笛為主,一二年級以手工制作和剪紙為主,培養(yǎng)學生的動手能力。本學期,成功舉行了學生達標運動會,期末舉行了學生班本課程考核,有力豐富了校園文化生活。
6、抓環(huán)境治理,保持干凈整潔的育人環(huán)境。
本學期,除了做好常規(guī)的教室布置和校園文化氛圍營造之外,針對秋季季節(jié)特點,及時組織全校師生開展校園環(huán)境治理工作,清除死角垃圾,鏟除校園及門口路邊雜草達3次以上。堅持衛(wèi)生一日兩打掃,以確保校園干凈整潔美觀。
7、抓特色創(chuàng)建,積極推進均衡發(fā)展工作。
本學期圍繞全縣特色化創(chuàng)建工作,學校積極申報《經典古詩詞》誦讀項目,按班分配任務,堅持每天練習,并積極創(chuàng)新展示形式,采取誦讀、表演、歌唱的方式讓學生感受祖國文化的博大精深。同時,積極籌備義務教育均衡發(fā)展工作,任務分解到班,到人,對教室布置、氛圍營造、功能室粉刷、布置陳設,檔案建設等發(fā)面限定時限,規(guī)定要求,認定目標,順利通過了全鄉(xiāng)的驗收和考評,在全鄉(xiāng)排名中居前列。
8、抓安全,確保校園平安。
本學期,學校安全工作常抓不懈,并加強多層次教育。學校開大會,集體宣傳安全常識,班級開晨會,進行常規(guī)教育,主題班會進行專項安全教育。結合學校季節(jié)性性特點,適時開展了防震減災演練,防火模擬演練,冬季取暖教育,交通安全日教育,以及滑冰、防煤氣等專項安全教育。加強學生課間活動監(jiān)管和六年級校外寄宿生監(jiān)管。本學期,學校無一事故發(fā)生。
1、學校教學質量不高,全校合格率有待提高。
2、教師的責任意識、擔當意識不強,缺乏相互配合、協(xié)作的精神。
3、課改工作蜻蜓點水,深度不夠、效果不佳。
4、班級管理尚待提升高,突出精細。
1、強化教師隊伍建設,力求在集體利益、團隊協(xié)作、質量觀方面有所改變。
2、完善學校日??己?,把各項工作的安排和落實與考核形結合。
3、加強學生教育管理,特別是衛(wèi)生習慣,安全意識、學習習慣培養(yǎng)。
4、加強學生的音體美教學,并與考核相結合。
秋季學校教育教學工作總結篇十二
根據(jù)省、市、縣“兩免一補”政策,我校認真學習上級有關文件,嚴格按照河南省農村義務教育“兩免一補”實施方案程序運作。目前,我校的“兩免一補”已經圓滿結束,現(xiàn)將我校的“兩免一補”工作做以回顧,總結如下:
一、成立“兩免一補”工作領導小組,一把手親自抓落實。
為了做好工作我校首先成立了“兩免一補”評審領導小組,由杜先榮(村支書)任組長,校長付文志為副組長,孫天君、靳義欣、魏彥峰為成員。校長親自抓全面工作,總務孫天君抓具體落實。
二、搞好政策宣傳。
學校先召開了全體教師會,組織全體教師學習“兩免一補”政策,做好宣傳動員,然后召開全體學生會議宣傳“兩免一補”政策,發(fā)放“兩免一補”政策宣傳材料,讓學生理解“兩免一補”政策;制作懸掛“兩免一補”橫幅,刷寫“兩免一補”固定標語和張貼紅紙書寫的標語;通過板報、廣播等形式向學生、家長和社會宣傳“兩免一補”政策,宣傳學校“兩免一補”工作的開展情況,確?!皟擅庖谎a”政策透明。
三、成立評審小組,公示到校、到村組,接受社會監(jiān)督。
學校在廣泛宣傳的基礎上,先由學生自己申報。申報的同學首先在班級評審。在班級評出申報對象之后,由評審小組進一步審查核實情況,確定初步的受助對象,然后統(tǒng)一在學校和學生所在的村組進行公示,公布縣、鄉(xiāng)、校的舉報電話,接受家長和社會的監(jiān)督,確保受助對象準確。由于學校宣傳到位、組織嚴密、操作規(guī)范,從10月19日到10月27日,公示時間內,我校沒有接到一個舉報電話,家長無異議、群眾滿意。
四、按照發(fā)放“一補”資金,完善手續(xù)。
10月29日下午,“一補”資金到位后,學校首先邀請義務監(jiān)督員魏平獻等到現(xiàn)場,即規(guī)定把“一補”資金發(fā)放到寄宿生家長手中,讓受助寄宿生家長在花名冊上簽章,完善好各種手續(xù)。
整個“兩免一補”工作過程中,學校堅持陽光操作、規(guī)范操作,工作有條不紊、進展順利,現(xiàn)已圓滿結束。
秋季學校教育教學工作總結篇十三
1、開展校級骨干教師展示課活動。
為了加強骨干教師隊伍管理,切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學等方面的專業(yè)引領作用,并通過骨干教師的課堂教學示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作,學校開展了校級骨干教師課堂教學展示活動,有21名教師獲得一等獎,13名教師獲得二等獎。
2、通過課例研究促進青年教師的專業(yè)成長。
為了促進青年教師及轉崗轉段教師的專業(yè)成長,本學期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學作為課例研究的對象,通過課堂教學診斷性觀察,幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學中還存在的問題,并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,再次進行改進性教學,課后再議。話題式議課是一種非??旖莸拇龠M教師成長的教研形式,年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進,主動請纓,要求把自己的課堂作為觀察對象。活動中,各研修組同步進行了全程錄課,課后進行了微格分析,執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家,自己回放課堂,自我反思教學。該活動切實提升了青年教師的教學水平。
3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。
為了搭建堅實的教師專業(yè)發(fā)展平臺,夯實校本研修活動的基礎,積極推動高效課堂建設,促進教育教學質量的提高,各研修組開展了卓有成效的校本研修,營造出良好的教研文化。
一是深入開展“三學”活動:學20xx修訂版課程標準,學教育教學管理規(guī)范,學生本課堂理論。
課程標準修訂之后,很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進行了新課標專題學習,對新舊課程標準的變化做到了心中有數(shù)。學?,F(xiàn)有教學管理規(guī)范九個,本學期,各研修組組織老師們重點學習了《關于教師外出學習的有關規(guī)定》、《小學教師教學行為規(guī)范》、《小學教學常規(guī)管理細則》等管理規(guī)范?!蛾P于教師外出學習的有關規(guī)定》特別強調,凡因公外出開會、培訓和因私請事假,時間在兩天以內的(含兩天),一律由本人先調好課,再填寫調課代課單交教導處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務處安排。九月底教務處進行了新課標和教學規(guī)范的學習情況專項檢查。本學期還重點學習了“生本課堂”的相關理論?!吧菊n堂”是以生為本的課堂,學生處于主動學習地位,是課堂的主體?!吧菊n堂”是“先學后教,以學定教”的課堂,強調學習的開放性、學習材料的豐富性、個體學習的自主實踐性和合作性、知識掌握的牢固性。“生本課堂”評價著眼于學生的學習力,主要看學生在課堂學習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
集體備課活動時,主備人深入解讀教材和導學預案,指出教學重難點以及如何突重破難,要注意什么,要準備什么,都要一一說明。學校檢查教師備課時,除了原來的要求以外,重點檢查了主備人的單元說課和設計的導學預案的可操作性。老師們在集體備課的基礎上認真開展了課前復備和課后反思,真正提高了課堂教學效率。
三是規(guī)范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”:設計能力、組織能力、教學機智、練習設計;二看學生的“四種狀態(tài)”:參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點評+總評”的方式,點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述,如哪一細節(jié)處理得特別好,哪一處有知識性錯誤,哪里學生答錯老師沒發(fā)現(xiàn),哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法,即至少指出兩條優(yōu)點,也必須給出兩條建議。
學校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個比賽包括案例分析、班隊活動設計、我的教育故事、才藝展示四個環(huán)節(jié),26位班主任代表參賽,充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧,進一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學校共評出7個一等獎、11個二等獎。為真正提高隊會課的質量,覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊會示范課。全體班主任參與了觀摩學習。
4、組織教師參加各種培訓學習。
一是遠程教育非學歷培訓。所有專任教師均參加了遠程教育非學歷培訓專業(yè)課學習,人人完成了網(wǎng)上學習任務,考試全部合格。老師們認真填寫《教師專業(yè)素質發(fā)展報告冊》,用《教師專業(yè)素質發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長。學期結束時,學校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進行評審,合格率100%。
二是選派部分教師參加“國培”學習。本學期,曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學院參加了為期三個月的定崗置換培訓。培訓期間,她們認真、勤奮,給學院領導、教師、培訓同行留下了深刻的印象,均被評為“優(yōu)秀學員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎,競賽課一等獎,演講比賽一等獎;9月,鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導員培訓,進一步壯大了我校心理輔導員隊伍,使我校接受了心理輔導培訓的教師達11人,占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學習。
三是派遣教師赴外培訓。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發(fā)研究的交流活動,并代表學校做了題為《加強綜實校本開發(fā)研究,促進學校辦學特色構建》的經驗交流;劉海燕老師作為國培輔導教師參加了全國新課標培訓并在市做了專題報告,獲得了一致好評;10月,陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學習,聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月,副校長彭新建再赴宜昌,參加了第四屆湖北省中小學德育專家講壇暨全省中小學德育“五項專題”研究與實驗課題開題會。本學期,赴外培訓的教師達48人次,培訓經費四萬多元。
1、總結提煉出了各學科主要課型的高效課堂模式。
在創(chuàng)建高效課堂的活動中,我們把轉變教學方式,促進學生主動學習,構建以學為主的高效課堂教學模式為落腳點,并通過各學科主要課型的研究得以呈現(xiàn)。
古詩詞教學應通過課堂教學引導學生誦讀、理解、感悟詩歌的內容,品悟、交流、體會詩歌的情感,有效達成三維目標。具體環(huán)節(jié)分三步:在感悟準備階段,讀懂詩題,讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意,想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復誦讀,深情吟詠——體會情。
第一步:確定主題;第二步:制定方案;第三步:合理分組;第四步:適時反饋;第五步:有效展示:說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步:總結評價。
四是數(shù)學“整理與復習”課的教學模式:
在北師大版小學數(shù)學教材中,每隔兩到三個單元就設置了一節(jié)“整理與復習”課。整理復習課不是簡單的知識再現(xiàn)與重復,更不是機械地練習課,而是引導學生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結構,構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,并通過整理過程,培養(yǎng)學生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數(shù)學組針對整理復習課的教學進行了專題研討,總結出如下模式:先扶后放,循序漸進促能力形成——交流互動,彼此欣賞彌補不足——大膽提問,引發(fā)學生認知沖突——經典習題,學生講解演繹精彩。
五是英語任務型課堂教學模式:
我校申報了“小學英語任務型課堂設計”課題,在課題研究的實踐中,英語組總結出了小學英語任務型課堂設計四環(huán)節(jié):巧設導入——以興趣為切口,復習舊知;巧設任務——以交流為主線,新句上口;巧設任務——變課堂為生活,樂中練說;巧設任務——變生活為課堂,拓展運用。
六是小學科學觀察課“五環(huán)”教學模式:
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,科學組教師總結提煉出小學科學觀察課的“五環(huán)”教學模式,其基本流程是:創(chuàng)設情境,提出問題——觀察探究,研究問題——整理信息,得出結論——表達交流,深化認識——自我評價,拓展延伸。
七是小學品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學模式:
逐步提高他們的思想素質,誘發(fā)良好的行為動機。品德研修組在長期的教學實踐中,構建了問題探究四環(huán)節(jié)教學模式:即引用生活,提出問題——探究明理,感受生活——移情體驗,提煉生活——辨析導行,回歸生活。
八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程:
一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。
另一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——全班同學按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思。
九是地方課堂教學四部曲:
地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;
地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;
地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;
地方課堂的“尾奏”——總結評價、發(fā)展個性。
十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學模式:
所謂“聽——唱——奏——演”互動教學模式,就是在合唱教學的各個環(huán)節(jié),加強老師與學生的互動,同時運用豎笛的吹奏與合唱相結合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學生唱出準確、和諧的和聲的目的。
聽:有效聆聽,進入美好的情境;
唱:準確演唱,訓練美好的聲音;
演:器樂輔助,形成美好的和聲;
演:角色表演,升華美好的情感。
2、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構建上。
今年秋,我們把創(chuàng)高效課堂的重點放在“生本課堂”的構建上,規(guī)定無論骨干教師展示課,還是研修組的研修課,都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行,力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構建中的實際問題。同時,為切實提升青年教師的專業(yè)能力,每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學作為觀察對象,通過課堂教學診斷性觀察,幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學中還存在的問題,并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,再次進行改進性教學,課后再議,促使執(zhí)教者的課堂教學有了大的飛躍。
在生本課堂的構建中,我們修訂了課堂教學評價標準,課堂教學中,教師的行為與學生的行為各占權重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉向重點評學生怎樣學,看學生的學習情緒,看學生的學習習慣,看學生自主學習、合作探究的深度,看學生學習的效果。評價主體由“重教”轉向“重學”,促使教師真正成為一名學生學習的促進者、引導者、合作者、參與者、指導者,教師要由過去的權威性指導走向多元化指導,由經驗型指導走向智慧型指導,由高高在上俯瞰式指導走向蹲下來參與式指導。
3、深化“課內比教學”活動。
11月20日,由縣教育局田進副局長、胡士宏股長和縣研訓中心高正緒副主任等組成的視導檢查組一行七人對我校進行了教育教學視導。檢查組聽取了趙愛華副校長關于教育教學的工作匯報,查看了各研修小組的資料,組織學生進行了問卷調查,深入課堂聽課8節(jié),對學校的教育教學工作給予了充分肯定。
4、通過豐富多彩的學生活動培養(yǎng)學生綜合素質。
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《湖北省中小學校每天一小時陽光體育運動實施方案》,切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展,引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,掀起學校體育鍛煉的熱潮,我校從9月份開始,就全面實施了每天一小時陽光體育運動。在這期間,我們有活動方案、活動內容、活動安排,各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今,孩子們已形成了自覺鍛煉的好習慣。
學校積極組織學生參加市縣科技節(jié),在宜昌市第十一屆科技節(jié)中,共72人獲獎,其中科幻畫18人獲得一、二等獎,15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車比賽中,2人分獲遙控車比賽一等獎,3人獲得二等獎,5人獲得三等獎,2人獲得優(yōu)秀獎;四驅車比賽中,2人獲得二等獎,3人獲得三等獎,7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎,6人獲得優(yōu)秀獎。學校再次被授予“先進集體”稱號,楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進個人”。在縣第八屆科技節(jié)中,我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎,7人科學小論文獲得一、二、三等獎,3人科技創(chuàng)新一、二、三等獎,12人科學調查報告一、二、三等獎,共251人有等獎,58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中,覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。
李昕格的習作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學習周報》,馬瑋辛的習作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》,易清瑤的習作《挫折是最好的學校》發(fā)表于《作文與考試》,秦驍偉的習作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學生優(yōu)秀作文》,周雨婷的習作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》,李哲一的習作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。
在全國第七屆書信寫作比賽,我校有25名學生獲得省市縣各級獎勵,學校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽,參賽人數(shù)共486人。
5、編輯了第四十三期《清江石》。
教導處編輯了第43期《清江石》。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版,展示了16名學校評選的“最愛讀書的學生”的風采,介紹了他們的讀書收獲、體會或感悟,為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設了“科技作品”專版,展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品,開設了“清江石文學社”專版,展示了文學社的活動成果。“教子有方”版刊登了家長文章4篇,“教師園地”版刊登教師文章3篇,三個版面的“學生習作”共刊登學生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴把稿件質量關,嚴把文字校對關,為保證校報的品質、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。
1、教學中應深入領會課標理念,抓住基礎知識教學和學習習慣養(yǎng)成教育不放松,促進學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展,重視學生的閱讀積累,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、發(fā)言習慣、傾聽習慣、作業(yè)習慣。
3、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思,真正提高課堂教學效率,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,尊重并關注學生的個性差異,保證學生的課間休息、鍛煉時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質量。
4、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的,還要積極參與該課程的校本研修活動,要不斷加強課程學習與研究,克服教學的隨意性,努力提高課堂教學效率,確保課堂教學質量。體育課室內課教學還不夠落實,室外課的安全教育還要更加重視,有少數(shù)非專職的體育、科學、綜實、校本等學科老師的課堂教學還存在隨意性,今后還要進一步加強過程管理和結果應用。
秋季學校教育教學工作總結篇十四
我真的茫然了,仿佛時光就在一天天的忙碌之中隱遁而去,而生命也依然維持著自身的規(guī)律被慢慢損耗。我就這樣略顯孤單地站在一年的尾巴上,有些吃驚地發(fā)現(xiàn)其實并不需要如何費力就能把這一年來的林林總總清點清楚。因為,那些有著深切記憶的人和事,顯然并沒有太多??晌乙廊灰獙Υ俗龀隹偨Y,猶如寫作的人在一個故事講完以后總要寫下一個結尾一樣,不論讀者反應如何,唯有真正結束它,才能開始一個全新的故事。
無意間翻到20xx年的第一篇博文,上面記錄著我在元旦那天給自己選的兩件禮物:一本喜愛的書,還有一雙舒適的鞋。當我開始認真回想,雖然20xx過得有些忙碌和潦草,但關于讀書和旅行這兩件事,確是真的做到了。暑假一開始,我就和閨蜜一起飛去了寧夏??偣菜奶烊淼男谐蹋诿琅畬в蔚膸ьI下暢游了寧夏沙坡頭景區(qū)、通湖草原、西夏風情園、鎮(zhèn)北堡西部影視城和水洞溝遺址&藏兵洞,可以說玩得盡興、吃得開心,絕對不虛此行??勺詫幭幕貋硪院?,我就完全進入了一種幾乎大門不出、二門不邁的“宅居”生活。先是洋洋灑灑寫了幾篇游記,以如實記錄這次旅行的感受和收獲。然后就一頭扎進了書堆,開始有滋有味地讀起之前囤積的書來。而當我全然沉浸在書的世界里時,大腦就自動屏蔽了屋外的酷熱高溫和一浪高過一浪的蟬噪,猶如乘著一只小船在連天碧波中游來蕩去,怡然而自得。所謂“心靜自然涼”,大抵說的就是類似這樣的感受吧??傊?,這個暑假過得快樂而充實,是20xx最難忘的回憶之一。
難忘之二,毫無疑問是11月初的“成都之行”。在二七區(qū)教育體育局和進修學校的共同組織下,全區(qū)兩百多名教師一起趕赴成都,參加了“全國中小學核心素養(yǎng)下教師內涵發(fā)展高峰論壇”。培訓期間,我們認真聆聽了多位專家的精彩講座,還有幸參觀了石室雙楠和機投小學兩所知名學校,可謂收獲頗豐。事實上,這也是我第一次來成都。雖然沒有機會到慕名已久的“杜甫草堂”和四川省博物館一游,但當?shù)赜忻男〕浴⒒疱佭€是狠狠滿足了我的味蕾,現(xiàn)在想起來似乎還能夠感覺到那種地地道道的川味麻辣,雖然微辣對我來說已是能夠承受的極限,但的確好吃,和我們鄭州這邊的川菜、川味火鍋不同。呵,命運有時候真的很奇妙,說來也巧,本來計劃在8月初和閨蜜他們再去成都玩幾天的,結果因為地震和其他原因而沒有成行。誰曾想,居然在3個月后被推薦到成都參加培訓。不得不說,命運之玄妙,仿佛冥冥中一切自有定數(shù)。
難忘之三,第一次體驗了二年級到三年級的過渡期。說來也奇怪,參加工作以來,一、三、四、五、六年級的語文我都教過,有的年級還不只教過一遍,唯獨二年級被漏掉了。于是,二年級語文就成了我心中隱隱的缺憾。然,事有湊巧,去年送完畢業(yè)班,又逢一位同事調職,我就這樣接下了她所帶的班級,成了二年級的班x班的班主任兼語文老師。因為從沒有教過二年級,所以我不由有些忐忑:不只對教材不熟悉,對學生也不熟悉;再加上之前幾年一直教高年級,現(xiàn)在突然要面對一群不滿八歲的孩子,單就心理上的落差也不是那么容易調試的……但既然接下了這個班,我就要努力把各項工作做好。
于是,我認真研讀課標和教材,積極向其他有經驗的老師請教,經常和孩子以及家長們溝通交流,經過一個學期的磨合,所有的一切都開始走上了正軌。然后,自然跨入20xx,我和孩子們一起快樂地度過了二年級下期的學習生活,又一起開啟了嶄新的三年級上期的學習之旅。處在這個由低年級向中年級過渡的關鍵時期,我覺得自己又迎來了一次巨大的挑戰(zhàn)。
雖然以前也帶過三年級,但畢竟已是多年前的經歷,而現(xiàn)在的孩子和過去的孩子相比,不管是認知、心理還是個性方面,顯然又有許多的不同。幸而經過了一年的“磨合期”,學生的情況我都比較了解,這也令我安心不少。于是,我認真思索之后,開始針對學生的實際情況來制定計劃,并在落實計劃的同時大膽地進行嘗試,努力做到目標明確、有的放矢……說句心里話,20xx年的下半年真的感覺特別累,然,痛并快樂著,當我看到孩子們身上的每一點進步和變化時,我所有的疲憊仿佛都消失得無影無蹤,因為這一切都是值得的!
當然,生活并不可能都盡如人意,當我邁著匆忙的腳步趕路時,必然會錯過一些美好而又重要的東西。例如,健康的飲食和充足的睡眠,路旁的迷人風景,友人的熱情邀約,與家人共度的時光等等。可現(xiàn)實卻是,我明明知道自己錯過了那些美好的東西,卻依然在一次又一次地錯過……或許,這不得不說是一種無奈吧。
不管怎樣,忙碌的20xx即將過去,載滿希冀的20xx就要到來!我衷心地希望:在這嶄新的一年里,我所珍視的家人和朋友都能身體健康,班里的每一個孩子都能快樂成長!而我,也可以繼續(xù)追尋自己心中的詩和遠方——“讀萬卷書,行萬里路?!?/p>
20xx,努力做更好的自己!期待每一天,感恩每一天!
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